在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇一
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無(wú)照片
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖南
身材：
162cmkg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
英語(yǔ)翻譯：翻譯編輯外貿(mào)、
工作年限：
0
職稱：
無(wú)職稱
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州深圳珠海
個(gè)人工作經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
宜賓學(xué)院
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
英語(yǔ)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
-08
四川省宜賓學(xué)院
英語(yǔ)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)
eviii0910061781
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好
其它外語(yǔ)能力：
日語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：
良好
粵語(yǔ)水平：
一般
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
本人樂(lè)觀，有耐心，樂(lè)于與人協(xié)調(diào)合作。做事仔細(xì)認(rèn)真，能很快適應(yīng)環(huán)境。
專(zhuān)業(yè)方面，已過(guò)英語(yǔ)八級(jí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力強(qiáng)，能與外商溝通。
熱愛(ài)文字工作，曾在?？l(fā)表文章，大學(xué)征文比賽曾獲一等獎(jiǎng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
130xxxxxxxxxx
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇二
英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作有著重要的作用，也是提升我們個(gè)人素質(zhì)的重要途徑之一。想要真正掌握好英語(yǔ)，閱讀是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。在我閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的過(guò)程中，我有了一些心得和體會(huì)，想要與大家分享。
第二段：選擇適合自己的讀物
在英語(yǔ)閱讀中，選擇適合自己的讀物是非常重要的。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些簡(jiǎn)單的英文兒童讀物或者母語(yǔ)版的英文原版書(shū)籍。這樣可以慢慢熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)法和單詞，也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于困難。對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，可以選擇一些專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域書(shū)籍或者懸疑小說(shuō)等，這樣可以提高自己的語(yǔ)言水平和閱讀能力。
第三段：學(xué)會(huì)運(yùn)用詞典
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)遇到許多不熟悉的單詞和詞組，這時(shí)候我們可以運(yùn)用詞典進(jìn)行查找。查找時(shí)不僅要了解單詞的意思，還需要了解它的發(fā)音、構(gòu)詞法等。這樣能夠幫助我們更好地理解文章，增加我們的詞匯量，提高我們的英語(yǔ)能力。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先要保持專(zhuān)注，不要讓任何事情分散我們的注意力。其次，需要學(xué)會(huì)預(yù)判，不要一遇到生詞就立刻查字典，可以根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，提高我們的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，要注意細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)氣、情感色彩等，這樣才能夠更好地把握文章的主旨。
第五段：總結(jié)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面和提高我們的語(yǔ)言水平，也可以帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。在閱讀的過(guò)程中，我們可以保持興趣，掌握好一些自己的技巧和方法，提高我們的閱讀效率和理解能力。相信只要堅(jiān)持下去，英語(yǔ)閱讀會(huì)成為我們生活中必不可少的一部分。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇三
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖北
身材：
165cm?52kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
29歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
服裝/紡織/皮革跟單：外貿(mào)跟單、總裁助理/總經(jīng)理助理：助理/秘書(shū)、英語(yǔ)翻譯：翻譯
工作年限：
5
職稱：
無(wú)職稱
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
凱斯服飾有限公司起止年月：-04～-06
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--與外國(guó)客人溝通相關(guān)事宜，接單和下單。
--全程跟進(jìn)辦和貨，控制質(zhì)量和貨期
--與各個(gè)部門(mén)及供應(yīng)商協(xié)調(diào)控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--協(xié)調(diào)督促各部門(mén)，保證品質(zhì)和交貨時(shí)間。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
湖北工業(yè)大學(xué)
最高學(xué)歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
行政管理
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
注冊(cè)安全主任培訓(xùn)
培訓(xùn)
注冊(cè)安全主任
中山紅十字
培訓(xùn)
急救培訓(xùn)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)優(yōu)秀
國(guó)語(yǔ)水平：
精通
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
*是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作者，能獨(dú)立解決問(wèn)題，分析說(shuō)明能力強(qiáng)；
*工作細(xì)心，勤奮。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人樂(lè)觀自信，積極進(jìn)取。多年從事外貿(mào)行業(yè)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)生活和工作本著態(tài)度決定一切的`信條，以誠(chéng)實(shí)，守信的態(tài)度對(duì)待人和事。希望能在外貿(mào)行業(yè)站得更高，看得更遠(yuǎn)。
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇四
讀書(shū)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要方法之一。而讀英語(yǔ)書(shū)籍則可以擴(kuò)展我們的視野，提高我們的英語(yǔ)水平和閱讀能力。近期我在閱讀英文原版小說(shuō)時(shí)，有了一些收獲和體會(huì)。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)，希望能為更多人提供一些參考。
第二段：挑選適合自己的書(shū)籍
讀英語(yǔ)書(shū)籍不僅能夠幫助我們提高英語(yǔ)水平，還可以了解不同的文化背景。在選擇閱讀的書(shū)籍時(shí)，我們首先需要選擇適合自己英語(yǔ)水平的書(shū)籍。如果剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以選擇一些適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單故事書(shū)或少兒讀物。如果我們英語(yǔ)水平較高，可以選擇經(jīng)典小說(shuō)或?qū)W術(shù)類(lèi)書(shū)籍。不論我們選擇哪種書(shū)籍，都應(yīng)該保持一顆從容的心態(tài)，努力理解作者的用詞，理解他們所要傳遞的信息。
第三段：閱讀技巧
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，我們應(yīng)該充分利用字典、詞匯表和在線翻譯等工具。在閱讀過(guò)程中，我們要積極劃詞，標(biāo)注不理解的生詞以及我們認(rèn)為關(guān)鍵的句子和段落。這樣有益于后期整理和復(fù)習(xí)。另外，我們也可以通過(guò)多種渠道來(lái)提高自己的英語(yǔ)閱讀能力，比如聽(tīng)英文原版電影和音樂(lè)，或者參加英語(yǔ)讀書(shū)交流會(huì)等。
第四段：欣賞作者的用詞和風(fēng)格
英語(yǔ)書(shū)籍中包含了很多精彩的描述、說(shuō)明和對(duì)話。在我們閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，需要仔細(xì)欣賞作者的用詞和風(fēng)格。有時(shí)，我們可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到一些關(guān)于用詞和表達(dá)方式的技巧。在閱讀時(shí)，我們也可以想一想作者的寫(xiě)作意圖和風(fēng)格，這對(duì)我們寫(xiě)作也是有益的。
第五段：總結(jié)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍是提高英語(yǔ)閱讀能力和擴(kuò)展知識(shí)面的好方法。在閱讀時(shí)，我們需要選擇適合自己的書(shū)籍，充分利用字典和在線翻譯等工具，劃詞標(biāo)記生詞，欣賞作者的用詞和風(fēng)格等。這些技巧可以幫助我們更好地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書(shū)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要耐心和不懈的努力。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇五
6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué)。
早晨6點(diǎn)起床，早早趕到報(bào)社，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車(chē)送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開(kāi)始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止，我一直堅(jiān)守自己的崗位，及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門(mén)前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄：
高考第一天
上午8：00，記者來(lái)到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng)，考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。
8：40，一位考生從摩托車(chē)后坐下來(lái)后，他父親說(shuō)：“去吧，放松點(diǎn)?！眱鹤訉?duì)父親說(shuō)你：“回去吧，我自己曉得!”說(shuō)著話匆匆奔入大門(mén)。
大門(mén)外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒(méi)一搭的閑聊。也不在意別人在說(shuō)些什么，自己又在說(shuō)些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來(lái)，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但表示并不愿意接受采訪。
8：52，考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考，議論全國(guó)和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專(zhuān)家”的模樣。
隨著考試開(kāi)始，許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門(mén)外陪考。
快到11：00的時(shí)候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點(diǎn)?？墒窃谛ｉT(mén)的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。
11：10，有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買(mǎi)好了白菜，我買(mǎi)好了魚(yú)……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心，在校門(mén)對(duì)面徘徊了幾遍，終于向家走去。
又過(guò)了片刻，雨停了。雨后的海口，空氣變得格外清新，家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng)，考出一個(gè)好成績(jī)。
11：45，大門(mén)打開(kāi)，考生們一起出來(lái)。
沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有歡呼。沒(méi)有跌宕起伏的場(chǎng)面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問(wèn)候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問(wèn)左顧右盼的媽媽?zhuān)骸案骺匆?jiàn)我們家娃娃?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡：“出來(lái)了，啥都不要問(wèn)他。他要說(shuō)自己會(huì)說(shuō)……”
王同學(xué)的父母和哥哥都站門(mén)口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過(guò)來(lái)為他弟弟助陣。看來(lái)，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。
11：55，隨著工作人員的撤離，整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。
…………
草草吃過(guò)午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫(xiě)完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車(chē)來(lái)接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。
六、實(shí)踐體會(huì)
從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來(lái)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深。
1、提高思想政治覺(jué)悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問(wèn)題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。
2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來(lái)也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)踐的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)踐中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。
3、實(shí)踐不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)踐單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專(zhuān)業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專(zhuān)業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。
4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
5、要多動(dòng)手寫(xiě)。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。加班撰寫(xiě)稿件，不僅鍛煉了我的寫(xiě)作能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)踐編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒(méi)有令報(bào)社的老師滿意。
七、總結(jié)陳詞
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
通過(guò)這樣的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，光有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫(xiě)作水平一定要過(guò)硬。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)實(shí)踐幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)實(shí)踐來(lái)明確自己的興趣愛(ài)好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)讀書(shū)已成為一種流行的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)讀書(shū)不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平，增加我們的詞匯量，還能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。然而，在英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中，中文翻譯起著至關(guān)重要的作用。下面，我將介紹我在英語(yǔ)讀書(shū)中對(duì)中文翻譯的體會(huì)和心得。
第一段：了解英語(yǔ)原著的重要性
在讀英語(yǔ)書(shū)籍之前，了解英語(yǔ)原著的重要性和作用是非常關(guān)鍵的。英語(yǔ)原著是英文作品的最初版本，其中的詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式等都是最為準(zhǔn)確和地道的，能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的意圖。相比之下，中文翻譯往往會(huì)存在一定的誤差和偏差。因此，在讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，直接閱讀英語(yǔ)原著是更好的選擇。盡管理解英語(yǔ)原著可能會(huì)比較有挑戰(zhàn)性，但通過(guò)勤加練習(xí)和積累，我們能夠逐漸提高我們的閱讀能力，更好地理解原著。
第二段：中文翻譯的作用和價(jià)值
雖然直接閱讀英語(yǔ)原著是更好的選擇，但中文翻譯在英語(yǔ)讀書(shū)中也有其重要的作用和價(jià)值。對(duì)于英語(yǔ)水平較低的人來(lái)說(shuō)，閱讀英語(yǔ)原著可能會(huì)有很大的困難，而中文翻譯可以幫助我們更好地理解和把握原著的內(nèi)容。中文翻譯能夠在一定程度上減少我們閱讀的難度和壓力，使我們更加輕松地領(lǐng)略原著的魅力。此外，中文翻譯也能夠讓我們對(duì)文化差異和語(yǔ)言表達(dá)方式有更了解，豐富我們的視野和知識(shí)。
第三段：選用高質(zhì)量的中文翻譯版本
要想更好地體會(huì)中文翻譯在英語(yǔ)讀書(shū)中的作用，我們需要選用高質(zhì)量的中文翻譯版本。隨著英語(yǔ)熱的興起，市面上涌現(xiàn)了大量的中文翻譯版本，質(zhì)量參差不齊。一些翻譯版本可能存在詞匯用詞不當(dāng)、表達(dá)方式生硬、意思偏差等問(wèn)題，會(huì)影響我們對(duì)原著內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。因此，我們?cè)谶x擇中文翻譯版本時(shí)應(yīng)當(dāng)注重選用知名翻譯家或權(quán)威出版社的翻譯，以確保我們能夠獲取到高質(zhì)量的中文翻譯。
第四段：平衡英文原著和中文翻譯的閱讀
在英語(yǔ)讀書(shū)中，平衡英文原著和中文翻譯的閱讀是非常重要的。如果我們的英語(yǔ)水平比較高，我們應(yīng)該多讀英語(yǔ)原著，盡量避免對(duì)中文翻譯過(guò)度依賴。通過(guò)直接閱讀英語(yǔ)原著，我們可以更好地感受到原著的語(yǔ)言魅力和文化內(nèi)涵。然而，對(duì)于英語(yǔ)水平較低的人來(lái)說(shuō)，中文翻譯有助于他們更好地理解和把握原著。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和閱讀需求，合理地平衡英文原著和中文翻譯的閱讀。
第五段：將英語(yǔ)讀書(shū)與中文翻譯相結(jié)合
在英語(yǔ)讀書(shū)中，我們可以將英語(yǔ)原著與中文翻譯相結(jié)合，以獲取更好的閱讀體驗(yàn)和理解。我們可以先通讀英語(yǔ)原著，盡量理解內(nèi)容，然后再參考中文翻譯進(jìn)行對(duì)照和補(bǔ)充。通過(guò)這種方式，我們可以更加全面地了解原著，同時(shí)也能夠更好地理解翻譯的準(zhǔn)確性和適應(yīng)性。此外，我們還可以和他人進(jìn)行討論和交流，分享各自的理解和體驗(yàn)，從而更好地鍛煉我們的英語(yǔ)能力和閱讀技巧。
總結(jié)：
在英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中，中文翻譯在一定程度上起著至關(guān)重要的作用。盡管直接閱讀英語(yǔ)原著更好，但中文翻譯可以幫助我們更好地理解內(nèi)容，同時(shí)豐富我們的知識(shí)和視野。選擇高質(zhì)量的中文翻譯版本、平衡英文原著和中文翻譯的閱讀，以及將英語(yǔ)讀書(shū)與中文翻譯相結(jié)合，都是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)讀書(shū)中應(yīng)該注意的方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高我們的英語(yǔ)水平和閱讀能力，更好地體會(huì)中文翻譯的價(jià)值和作用。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇七
您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀這封自薦信。
我是廣西大學(xué)xx屆xx師范學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語(yǔ)文課程的教師，我以滿腔的熱誠(chéng)和百倍的信心誠(chéng)摯地向您承上簡(jiǎn)歷一份，希望能得到您的賞識(shí)，成為貴單位的一份子。
四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任語(yǔ)文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)的各種知識(shí)，具備相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)能力和管理班級(jí)的能力，而且能熟練地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉word操作，ecl表格的制作，ppt的制作與計(jì)算機(jī)其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達(dá)能力。最重要的是我對(duì)教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì)把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。
大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹(shù)立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。
我堅(jiān)信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績(jī)。誠(chéng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也會(huì)展翅高飛。敬候您的佳音!
最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!
此致
敬禮!
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇八
在進(jìn)行英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，翻譯是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確而準(zhǔn)確地翻譯英語(yǔ)書(shū)籍中的內(nèi)容，不僅能夠更好地理解和消化書(shū)中的知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，英語(yǔ)的表達(dá)方式與中文有很大的不同，因此在翻譯時(shí)需要注意一些技巧和方法。通過(guò)這段時(shí)間的讀書(shū)心得，我對(duì)英語(yǔ)讀書(shū)中文翻譯有了更深入的體會(huì)。
首先，翻譯的準(zhǔn)確性是非常重要的。有時(shí)候，英語(yǔ)書(shū)籍中的一些表達(dá)方式在中文中并沒(méi)有一個(gè)完全對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。此時(shí)，我們需要根據(jù)上下文和意思進(jìn)行合理的推測(cè)和轉(zhuǎn)換。但是在這個(gè)過(guò)程中，我們不能隨意添加或刪除書(shū)中的信息，必須確保原文的核心內(nèi)容得到準(zhǔn)確的傳達(dá)。如果對(duì)書(shū)中的某些句子或詞語(yǔ)產(chǎn)生歧義，我們可以通過(guò)查閱字典、求助他人或進(jìn)行更深入的研究來(lái)解決。
其次，翻譯的流暢度也是至關(guān)重要的。英語(yǔ)與中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式差異很大，所以在進(jìn)行翻譯時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不僅要保證句子通順，更要注意段落的連貫性和語(yǔ)言的優(yōu)美性。這就要求我們?cè)诜g的過(guò)程中要有一定的創(chuàng)造性，并善于運(yùn)用中文的修辭手法。通過(guò)不斷地積累和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的中文寫(xiě)作水平，使翻譯的結(jié)果更加符合中文讀者的閱讀習(xí)慣和喜好。
另外，翻譯中還要注意保持原文中的信息和情感。有時(shí)候，一本好書(shū)不僅僅是內(nèi)容豐富，更重要的是其中蘊(yùn)含的情感和思想。在翻譯這些內(nèi)容時(shí)，我們要力求保留原文中的個(gè)性和特點(diǎn)。盡可能使用與原文相近或相同的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，使讀者能夠更好地感受到書(shū)中的魅力和深度。同時(shí)，還要注意不要因?yàn)榉g的技巧而喪失原著的風(fēng)格和味道。
當(dāng)然，翻譯是一個(gè)相對(duì)主觀的過(guò)程。不同的人可能會(huì)對(duì)同一段英語(yǔ)內(nèi)容有不同的理解和詮釋。因此，在翻譯的過(guò)程中我們需要充分發(fā)揮自己的思維能力，并結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景來(lái)進(jìn)行判斷和決策。同時(shí)，可以多與他人交流和討論，從不同的角度去理解和解讀書(shū)中的內(nèi)容。這樣可以避免個(gè)人主觀因素對(duì)翻譯結(jié)果的影響，同時(shí)也能夠提高翻譯的質(zhì)量和信度。
總而言之，英語(yǔ)讀書(shū)心得中的翻譯是一個(gè)既重要又具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。我們?cè)诜g時(shí)需要做到準(zhǔn)確、流暢、保持信息和情感，并充分發(fā)揮自己的思維能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的翻譯水平，更好地理解和傳達(dá)英語(yǔ)書(shū)籍中的知識(shí)和思想。同時(shí)，翻譯也是一種對(duì)中文寫(xiě)作和語(yǔ)言運(yùn)用能力的鍛煉，為我們的人生增添了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇九
英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以拓寬人的交流渠道，還能提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。而視聽(tīng)說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方面，通過(guò)觀看和聽(tīng)取外語(yǔ)材料，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，能夠更好地提高英語(yǔ)水平。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，視聽(tīng)說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)挑戰(zhàn)，但經(jīng)過(guò)不斷努力和積極的實(shí)踐，它給我?guī)?lái)了豐富的收獲和深刻的體會(huì)。
【發(fā)展段1】
在視聽(tīng)方面，最大的挑戰(zhàn)在于聽(tīng)力理解。英語(yǔ)語(yǔ)速快、發(fā)音特殊，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)很難完全聽(tīng)懂。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了積極的措施。首先是多聽(tīng)。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視劇等，使自己對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式有更深入的了解。其次是多實(shí)踐。自己每天都會(huì)根據(jù)聽(tīng)到的英語(yǔ)材料進(jìn)行模仿和朗讀，提高自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)變化。通過(guò)這些實(shí)踐，我的聽(tīng)力水平得到了明顯提高，準(zhǔn)確率也有了顯著的提升。
【發(fā)展段2】
在說(shuō)的方面，最大的困難是流利表達(dá)。用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流往往會(huì)受到許多限制，有時(shí)候會(huì)不知道該如何表達(dá)自己的意思。我通過(guò)在英語(yǔ)角和外教交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。在和外國(guó)人交流時(shí)，我會(huì)盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，不去依賴中文。盡管剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)非常困難，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸能夠更自信和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的練習(xí)，我的口語(yǔ)能力不斷提高，這也提升了我的自信心。
【發(fā)展段3】
在視聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中，我最大的體會(huì)是培養(yǎng)了自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)觀看和聽(tīng)取英語(yǔ)材料，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)和總結(jié)。我會(huì)針對(duì)自己聽(tīng)力和口語(yǔ)存在的問(wèn)題，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，然后進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不僅需要堅(jiān)持不懈，還要不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和技巧。掌握了自主學(xué)習(xí)的能力后，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)。
【結(jié)論】
通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還獲得了許多意想不到的好處。視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練鍛煉了我的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力，讓我能夠更流利自如地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。它還培養(yǎng)了我自學(xué)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。我相信，只要我持續(xù)努力，視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練將給我?guī)?lái)更多的成果和收獲。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十
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我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒(méi)有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒(méi)有做的事，比如說(shuō)在愛(ài)看書(shū)這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營(yíng)養(yǎng)。“有耕耘就有收獲”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來(lái)不僅各科成績(jī)優(yōu)異，并在專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績(jī)。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！
在工作上，作為外語(yǔ)學(xué)院編輯部部長(zhǎng)，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動(dòng)，也在活動(dòng)中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會(huì)了從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從而完善我作為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛(ài)生活，恰恰相反，我無(wú)比熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩(shī)“非淡泊無(wú)以名志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。對(duì)于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的`，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧?kù)o的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。 /信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開(kāi)始便時(shí)刻學(xué)師表、樹(shù)師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來(lái)我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對(duì)不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語(yǔ)成績(jī)都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。在長(zhǎng)春外語(yǔ)學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)課、備課、講課，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫(xiě)照，并以師生的高度評(píng)價(jià)與優(yōu)異成績(jī)的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！
我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)！
我的慧心、愛(ài)心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心！
最后祝貴單位事業(yè)一浪高過(guò)一浪，明天更勝今天！
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十一
如果有人告訴你，英語(yǔ)沒(méi)有用，要學(xué)中文才好，你會(huì)是什么樣的感受？
據(jù)俄新社5月26日消息，克里米亞議會(huì)主席弗拉基米爾?康斯坦丁諾夫認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有多大用處，克里米亞中小學(xué)教授的英語(yǔ)課應(yīng)該替換為中文課。
看到此消息，第一感覺(jué)絕對(duì)是，是的，你做對(duì)了。筆者作為一個(gè)“深受英語(yǔ)之害”的中國(guó)學(xué)生，私下里真該為這位議會(huì)主席叫一聲好。為了不再讓克里米亞的孩子再深受英語(yǔ)“荼毒之苦”，熱切希望你們?cè)缛找M(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)，并希望你們喜歡中華文明。
冷靜下來(lái)想想，當(dāng)今中國(guó)的國(guó)勢(shì)日強(qiáng)，漢語(yǔ)輸出早已成為了一項(xiàng)不再稀奇的事。文化隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再一次展示它的力量。克里米亞，這個(gè)兵家必爭(zhēng)之地，昔日烏克蘭重要的半島，今天算來(lái)其加入俄羅斯聯(lián)邦也已經(jīng)有一年多了，俄羅斯的國(guó)家政策也勢(shì)必影響著這個(gè)地區(qū)的發(fā)展方向。
克里米亞半島瀕臨黑海，南部沿海地區(qū)溫暖潮濕，是一個(gè)天然的療養(yǎng)勝地，再加上這里眾多的果園、葡萄園，以及俄羅斯皇家宮殿、古希臘和中世紀(jì)的城堡，旅游資源也是十分的豐富，這自然也是克里米亞一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。語(yǔ)言是用來(lái)交流和溝通的，當(dāng)歐美國(guó)家與俄羅斯關(guān)系陷入低谷并且這種狀態(tài)在短期內(nèi)不會(huì)有大的改觀的時(shí)候，那克里米亞的孩子們學(xué)英語(yǔ)自然是沒(méi)有多大作用的'。
“我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也學(xué)了那么多年，但是你看看，我這一輩子去了幾次英國(guó)？從我這張嘴里冒出過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)單詞？為啥要學(xué)那些個(gè)你這一輩子都用不到的東西呢？和誰(shuí)的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰(shuí)的語(yǔ)言?！边@是5月20日康斯坦丁諾夫?qū)死锩讈喒俜酵ㄓ嵣缯f(shuō)的話。
和誰(shuí)的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰(shuí)的語(yǔ)言，聽(tīng)起來(lái)很有道理。經(jīng)過(guò)多年高速發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和穩(wěn)定創(chuàng)造了非凡的財(cái)富與價(jià)值，當(dāng)越來(lái)越多的國(guó)人走出國(guó)門(mén)，走向世界，當(dāng)人民幣大把大把的撒向充滿經(jīng)濟(jì)危機(jī)的昔日里的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，有錢(qián)的中國(guó)人成了外國(guó)政客和資本家們眼里的香餑餑。
棄英語(yǔ)，學(xué)中文，這個(gè)想法如果成為現(xiàn)實(shí)并發(fā)揮作用，就是對(duì)外出旅游的中國(guó)人最好的支持，試想在異國(guó)他鄉(xiāng)，當(dāng)你可以聽(tīng)到中文，并且說(shuō)著中文的外國(guó)人還會(huì)幫你打點(diǎn)一切，你就是錢(qián)花多點(diǎn)也是愿意的?？死锩讈喿h會(huì)主席是個(gè)聰明人，學(xué)中文就是他鋪向中國(guó)的一條未來(lái)之路。
改革在進(jìn)行，變化也在發(fā)展中發(fā)展，當(dāng)高考的改革語(yǔ)文地位顯著提高，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人提出要努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)國(guó)學(xué)熱在進(jìn)行，當(dāng)越來(lái)越多的宣傳漢語(yǔ)行動(dòng)發(fā)生的時(shí)候，我們的漢語(yǔ)，我們的文化，才真正地具有接地氣的生命力，去向世界延伸。外國(guó)人眼里的所謂香餑餑也可以是我們眼里的中華文化傳播者，可以預(yù)見(jiàn)，中文和人民幣正在征服世界。
克里米亞雖小，但這件事情卻也可以成為反映世界發(fā)展現(xiàn)狀以及中俄關(guān)系的一個(gè)縮影，當(dāng)英語(yǔ)在世界一個(gè)個(gè)地區(qū)開(kāi)始漸漸失去效用而要被中文替代的時(shí)候，屬于我們的時(shí)代也將到來(lái)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十二
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自從擔(dān)任班干部以來(lái)，班級(jí)這一舞臺(tái)給了我很多展示才能的機(jī)會(huì)。一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力能夠產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存！是班級(jí)讓我成長(zhǎng)的更快！請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向老師同學(xué)表示衷心的感謝！
首先，班長(zhǎng)應(yīng)該熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任！班長(zhǎng)就是帶領(lǐng)和督促同學(xué)來(lái)履行這項(xiàng)責(zé)任的人。
假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭“小黃?！?，勤勤懇懇，任勞任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意為大家服務(wù)！我的原則是少扣分，多得分，盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，讓所有人體會(huì)到初一*班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上的精神面貌。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓班級(jí)人人有事干，事事有人干，大膽負(fù)責(zé)，我也會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取大家的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)工作方式，讓班級(jí)勇往直前，實(shí)現(xiàn)“金龍奧班”的理想。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶！”老師的批語(yǔ)我會(huì)時(shí)刻銘記，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在平日學(xué)習(xí)生活中，以身作則，起模范帶頭作用。和同學(xué)們共同進(jìn)取，做老師眼中的好學(xué)生，做同學(xué)身邊的好伙伴！
行動(dòng)勝于空談，我會(huì)證明給大家看的。請(qǐng)大家支持我！謝謝大家！謝謝！
我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進(jìn)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們初一（10）班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。
我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，再給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們班的工作一定能搞得十分出色。
我的演講完畢，謝謝大家。
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中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十三
隨著全球化的推進(jìn)和信息交流的日益頻繁，中文翻譯英語(yǔ)的需求越來(lái)越大。作為一名從事中文翻譯英語(yǔ)工作多年的翻譯員，我深深體會(huì)到這一領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)與大家。
首先，中文翻譯英語(yǔ)需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，要想做好中文翻譯英語(yǔ)工作，首先要熟練掌握中英兩種語(yǔ)言。理解中文的深層含義和文化內(nèi)涵，對(duì)于準(zhǔn)確地翻譯成英文至關(guān)重要。同時(shí)，英語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)方式也必須熟悉，以確保翻譯的流暢和準(zhǔn)確性。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)是中文翻譯英語(yǔ)工作的基石。
其次，在中文翻譯英語(yǔ)過(guò)程中，準(zhǔn)確的理解和把握上下文是至關(guān)重要的。中英兩種語(yǔ)言之間存在著很大的差異，包括詞匯、句法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式等方面。在翻譯過(guò)程中，要根據(jù)上下文來(lái)理解原文的意思，并準(zhǔn)確地選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。只有在理解上下文的基礎(chǔ)上，才能保證翻譯的準(zhǔn)確和流暢。
第三，中文翻譯英語(yǔ)需要注意文化差異。中英兩種語(yǔ)言所處的文化背景和思維模式不同，導(dǎo)致了它們?cè)诒磉_(dá)方式和用詞上的差異。在翻譯過(guò)程中，要結(jié)合雙方文化的特點(diǎn)，確保翻譯的精準(zhǔn)和恰當(dāng)。例如，一些中文成語(yǔ)和俗語(yǔ)在英語(yǔ)中并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的表達(dá)，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換句式或者找到相近的意思來(lái)表達(dá)原文的含義。正確處理文化差異是中文翻譯英語(yǔ)工作中的重要任務(wù)。
此外，中文翻譯英語(yǔ)的技巧和方法也是非常重要的。翻譯過(guò)程中，翻譯員需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用的技巧和方法。例如，可以利用雙語(yǔ)辭典和翻譯軟件輔助翻譯，這樣可以更快地找到合適的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。此外，還可以通過(guò)與其他翻譯員的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的翻譯水平。技巧和方法的運(yùn)用，可以提高中文翻譯英語(yǔ)的效率和質(zhì)量。
最后，中文翻譯英語(yǔ)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。語(yǔ)言是一個(gè)活動(dòng)的、不斷變化的系統(tǒng)，翻譯也是如此。作為一名中文翻譯英語(yǔ)的從業(yè)者，我意識(shí)到自己需要保持對(duì)新知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)和更新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的需求和挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，中文翻譯英語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的工作。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、上下文、文化差異、技巧方法和自我提升進(jìn)行總結(jié)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性和復(fù)雜性。面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為中文翻譯英語(yǔ)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的探索，中文翻譯英語(yǔ)工作會(huì)有更加燦爛的未來(lái)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十四
一、說(shuō)教材
此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見(jiàn)，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛(ài)秋天》，因此，有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
接下來(lái)我對(duì)目標(biāo)進(jìn)行以下簡(jiǎn)要分析：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。能力目標(biāo)：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、歌曲、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
二、說(shuō)學(xué)情
中班的幼兒活潑好動(dòng)，處在具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知欲強(qiáng)，喜歡與同伴交往，并且對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的興趣。我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)給幼兒提供了大量的感性材料，有利于積累和豐富幼兒的表象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒的能力是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，為此，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺(tái)放于側(cè)面。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等 ）。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色，并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過(guò)或看過(guò)）。
四、說(shuō)活動(dòng)方法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的方法有：
1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。
2、演示法：是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫(huà)“小熊的農(nóng)場(chǎng)”，讓幼兒對(duì)蔬菜有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。
3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。 本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買(mǎi)蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)教學(xué)程序
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
激發(fā)興趣——提問(wèn)講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸
（一）激發(fā)興趣
“興趣是最好的教師”?；顒?dòng)一開(kāi)始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。
（二）提問(wèn)講解
在此環(huán)節(jié)中，教師會(huì)把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問(wèn)邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過(guò)出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。
（三）自由探索
教師安排適當(dāng)?shù)挠螒?，?lái)幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來(lái)，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語(yǔ)境。老師要先作示范，如：a red tomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orange carrot；green cucumber；green leek。
（四）情景表演
根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動(dòng)物去小熊的農(nóng)場(chǎng)買(mǎi)菜，喜歡吃哪種蔬菜就買(mǎi)哪種，但要用英語(yǔ)表達(dá)。如i like orange carrot。
六、活動(dòng)延伸
幼兒能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，因此活動(dòng)延伸必不可少。幼兒從“農(nóng)場(chǎng)”買(mǎi)回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十五
1、教材的地位及作用：
今天我要說(shuō)的是冀教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元：gowithtransportation第37課：flyingdonuts。本單元講述了一些有關(guān)交通發(fā)展的歷史事件和相關(guān)故事，在復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)交通的詞匯和短語(yǔ)的基礎(chǔ)上又?jǐn)U展了一些生詞、習(xí)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。第37課的課文通過(guò)介紹danny想象中的一種新的交通工具，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，設(shè)想未來(lái)的交通工具，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲，使他們從中得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）
知識(shí)目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)單詞fuel,coal,oil…。
能力目標(biāo)：
通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生將新學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)的技能，盡可能地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際的意義。
德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我。
確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教材編排的特點(diǎn)及本課在教材中所處的地位和作用，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
難點(diǎn)：設(shè)想發(fā)明一些交通工具，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
二、教學(xué)方法：
新教材重視以人為本，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。在教學(xué)中，要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把空間留給學(xué)生。抓住初中生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，暢所欲言，盡可能運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)實(shí)際意義，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)中，我主要通過(guò)五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力。針對(duì)學(xué)生普遍存在著缺乏自信，自我評(píng)價(jià)偏低的傾向，在教學(xué)中我注重鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)他們多動(dòng)口，勤動(dòng)手。
在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生努力克服怕羞的心理，踴躍發(fā)言，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。
四、教學(xué)手段：
主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。
五、教學(xué)程序：
課前準(zhǔn)備
教師備好課及相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，布置學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，向?qū)W生提出預(yù)習(xí)的具體要求：
（1）學(xué)習(xí)本課生詞，了解課文大意。
（2）找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。
1、檢查復(fù)習(xí)
（1）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況：
詢問(wèn)他們對(duì)課文的意思是否還有什么問(wèn)題，鼓勵(lì)其他學(xué)生解答這些問(wèn)題。
（2）展示圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部分交通工具的名稱：
bicycle,train,rocket,car,boat,plane……
2、循序漸進(jìn)，導(dǎo)入新課
本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫(huà)面，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的。
首先，提出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，指出重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)，并呈現(xiàn)在畫(huà)面上，以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)。
其次，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)入手了解課文，初步感知新的語(yǔ)言知識(shí)。
3、舉例分析，精講重點(diǎn)
對(duì)課文中的關(guān)鍵詞句如：whatdodonutsdo?thinkof/out/over,with,makesb.dosth……等重點(diǎn)講解，舉例加以說(shuō)明。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求學(xué)生運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)的技能，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
4、口語(yǔ)操練，加深印象
（1）通過(guò)放錄音，學(xué)生聽(tīng)，模仿說(shuō)，教師講的過(guò)程，鞏固語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力。
（2）讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘，然后采用三人小組的形式，分角色大聲地朗讀課文。
（3）讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景，用所學(xué)的知識(shí)編寫(xiě)對(duì)話，并且把它表演出來(lái)。
5、課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)
出示一些與本課語(yǔ)言點(diǎn)相關(guān)的選擇題和情景對(duì)話，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成。課堂練習(xí)的目的在于檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺漏，及時(shí)補(bǔ)充。同時(shí)也有助于進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。
如果時(shí)間允許的話，還可以讓學(xué)生想象著發(fā)明一些交通工具，用英語(yǔ)把它描述出來(lái)，寫(xiě)成一篇小作文。如果時(shí)間來(lái)不及，就作為課外作業(yè)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇一
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無(wú)照片
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖南
身材：
162cmkg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
英語(yǔ)翻譯：翻譯編輯外貿(mào)、
工作年限：
0
職稱：
無(wú)職稱
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州深圳珠海
個(gè)人工作經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
宜賓學(xué)院
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
英語(yǔ)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
-08
四川省宜賓學(xué)院
英語(yǔ)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)
eviii0910061781
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好
其它外語(yǔ)能力：
日語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：
良好
粵語(yǔ)水平：
一般
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
本人樂(lè)觀，有耐心，樂(lè)于與人協(xié)調(diào)合作。做事仔細(xì)認(rèn)真，能很快適應(yīng)環(huán)境。
專(zhuān)業(yè)方面，已過(guò)英語(yǔ)八級(jí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力強(qiáng)，能與外商溝通。
熱愛(ài)文字工作，曾在?？l(fā)表文章，大學(xué)征文比賽曾獲一等獎(jiǎng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
130xxxxxxxxxx
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇二
英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作有著重要的作用，也是提升我們個(gè)人素質(zhì)的重要途徑之一。想要真正掌握好英語(yǔ)，閱讀是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。在我閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的過(guò)程中，我有了一些心得和體會(huì)，想要與大家分享。
第二段：選擇適合自己的讀物
在英語(yǔ)閱讀中，選擇適合自己的讀物是非常重要的。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些簡(jiǎn)單的英文兒童讀物或者母語(yǔ)版的英文原版書(shū)籍。這樣可以慢慢熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)法和單詞，也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于困難。對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，可以選擇一些專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域書(shū)籍或者懸疑小說(shuō)等，這樣可以提高自己的語(yǔ)言水平和閱讀能力。
第三段：學(xué)會(huì)運(yùn)用詞典
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)遇到許多不熟悉的單詞和詞組，這時(shí)候我們可以運(yùn)用詞典進(jìn)行查找。查找時(shí)不僅要了解單詞的意思，還需要了解它的發(fā)音、構(gòu)詞法等。這樣能夠幫助我們更好地理解文章，增加我們的詞匯量，提高我們的英語(yǔ)能力。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先要保持專(zhuān)注，不要讓任何事情分散我們的注意力。其次，需要學(xué)會(huì)預(yù)判，不要一遇到生詞就立刻查字典，可以根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，提高我們的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，要注意細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)氣、情感色彩等，這樣才能夠更好地把握文章的主旨。
第五段：總結(jié)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面和提高我們的語(yǔ)言水平，也可以帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。在閱讀的過(guò)程中，我們可以保持興趣，掌握好一些自己的技巧和方法，提高我們的閱讀效率和理解能力。相信只要堅(jiān)持下去，英語(yǔ)閱讀會(huì)成為我們生活中必不可少的一部分。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇三
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖北
身材：
165cm?52kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
29歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
服裝/紡織/皮革跟單：外貿(mào)跟單、總裁助理/總經(jīng)理助理：助理/秘書(shū)、英語(yǔ)翻譯：翻譯
工作年限：
5
職稱：
無(wú)職稱
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
凱斯服飾有限公司起止年月：-04～-06
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--與外國(guó)客人溝通相關(guān)事宜，接單和下單。
--全程跟進(jìn)辦和貨，控制質(zhì)量和貨期
--與各個(gè)部門(mén)及供應(yīng)商協(xié)調(diào)控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--協(xié)調(diào)督促各部門(mén)，保證品質(zhì)和交貨時(shí)間。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
湖北工業(yè)大學(xué)
最高學(xué)歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
行政管理
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
注冊(cè)安全主任培訓(xùn)
培訓(xùn)
注冊(cè)安全主任
中山紅十字
培訓(xùn)
急救培訓(xùn)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)優(yōu)秀
國(guó)語(yǔ)水平：
精通
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
*是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作者，能獨(dú)立解決問(wèn)題，分析說(shuō)明能力強(qiáng)；
*工作細(xì)心，勤奮。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人樂(lè)觀自信，積極進(jìn)取。多年從事外貿(mào)行業(yè)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)生活和工作本著態(tài)度決定一切的`信條，以誠(chéng)實(shí)，守信的態(tài)度對(duì)待人和事。希望能在外貿(mào)行業(yè)站得更高，看得更遠(yuǎn)。
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇四
讀書(shū)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要方法之一。而讀英語(yǔ)書(shū)籍則可以擴(kuò)展我們的視野，提高我們的英語(yǔ)水平和閱讀能力。近期我在閱讀英文原版小說(shuō)時(shí)，有了一些收獲和體會(huì)。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)，希望能為更多人提供一些參考。
第二段：挑選適合自己的書(shū)籍
讀英語(yǔ)書(shū)籍不僅能夠幫助我們提高英語(yǔ)水平，還可以了解不同的文化背景。在選擇閱讀的書(shū)籍時(shí)，我們首先需要選擇適合自己英語(yǔ)水平的書(shū)籍。如果剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以選擇一些適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單故事書(shū)或少兒讀物。如果我們英語(yǔ)水平較高，可以選擇經(jīng)典小說(shuō)或?qū)W術(shù)類(lèi)書(shū)籍。不論我們選擇哪種書(shū)籍，都應(yīng)該保持一顆從容的心態(tài)，努力理解作者的用詞，理解他們所要傳遞的信息。
第三段：閱讀技巧
在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，我們應(yīng)該充分利用字典、詞匯表和在線翻譯等工具。在閱讀過(guò)程中，我們要積極劃詞，標(biāo)注不理解的生詞以及我們認(rèn)為關(guān)鍵的句子和段落。這樣有益于后期整理和復(fù)習(xí)。另外，我們也可以通過(guò)多種渠道來(lái)提高自己的英語(yǔ)閱讀能力，比如聽(tīng)英文原版電影和音樂(lè)，或者參加英語(yǔ)讀書(shū)交流會(huì)等。
第四段：欣賞作者的用詞和風(fēng)格
英語(yǔ)書(shū)籍中包含了很多精彩的描述、說(shuō)明和對(duì)話。在我們閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，需要仔細(xì)欣賞作者的用詞和風(fēng)格。有時(shí)，我們可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到一些關(guān)于用詞和表達(dá)方式的技巧。在閱讀時(shí)，我們也可以想一想作者的寫(xiě)作意圖和風(fēng)格，這對(duì)我們寫(xiě)作也是有益的。
第五段：總結(jié)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍是提高英語(yǔ)閱讀能力和擴(kuò)展知識(shí)面的好方法。在閱讀時(shí)，我們需要選擇適合自己的書(shū)籍，充分利用字典和在線翻譯等工具，劃詞標(biāo)記生詞，欣賞作者的用詞和風(fēng)格等。這些技巧可以幫助我們更好地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書(shū)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要耐心和不懈的努力。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇五
6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué)。
早晨6點(diǎn)起床，早早趕到報(bào)社，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車(chē)送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開(kāi)始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止，我一直堅(jiān)守自己的崗位，及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門(mén)前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄：
高考第一天
上午8：00，記者來(lái)到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng)，考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。
8：40，一位考生從摩托車(chē)后坐下來(lái)后，他父親說(shuō)：“去吧，放松點(diǎn)?！眱鹤訉?duì)父親說(shuō)你：“回去吧，我自己曉得!”說(shuō)著話匆匆奔入大門(mén)。
大門(mén)外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒(méi)一搭的閑聊。也不在意別人在說(shuō)些什么，自己又在說(shuō)些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來(lái)，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但表示并不愿意接受采訪。
8：52，考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考，議論全國(guó)和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專(zhuān)家”的模樣。
隨著考試開(kāi)始，許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門(mén)外陪考。
快到11：00的時(shí)候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點(diǎn)?？墒窃谛ｉT(mén)的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。
11：10，有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買(mǎi)好了白菜，我買(mǎi)好了魚(yú)……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心，在校門(mén)對(duì)面徘徊了幾遍，終于向家走去。
又過(guò)了片刻，雨停了。雨后的海口，空氣變得格外清新，家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng)，考出一個(gè)好成績(jī)。
11：45，大門(mén)打開(kāi)，考生們一起出來(lái)。
沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有歡呼。沒(méi)有跌宕起伏的場(chǎng)面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問(wèn)候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問(wèn)左顧右盼的媽媽?zhuān)骸案骺匆?jiàn)我們家娃娃?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡：“出來(lái)了，啥都不要問(wèn)他。他要說(shuō)自己會(huì)說(shuō)……”
王同學(xué)的父母和哥哥都站門(mén)口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過(guò)來(lái)為他弟弟助陣。看來(lái)，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。
11：55，隨著工作人員的撤離，整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。
…………
草草吃過(guò)午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫(xiě)完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車(chē)來(lái)接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。
六、實(shí)踐體會(huì)
從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來(lái)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深。
1、提高思想政治覺(jué)悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問(wèn)題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。
2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來(lái)也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)踐的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)踐中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。
3、實(shí)踐不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)踐單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專(zhuān)業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專(zhuān)業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。
4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
5、要多動(dòng)手寫(xiě)。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。加班撰寫(xiě)稿件，不僅鍛煉了我的寫(xiě)作能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)踐編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒(méi)有令報(bào)社的老師滿意。
七、總結(jié)陳詞
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
通過(guò)這樣的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，光有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫(xiě)作水平一定要過(guò)硬。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)實(shí)踐幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)實(shí)踐來(lái)明確自己的興趣愛(ài)好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)讀書(shū)已成為一種流行的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)讀書(shū)不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平，增加我們的詞匯量，還能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。然而，在英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中，中文翻譯起著至關(guān)重要的作用。下面，我將介紹我在英語(yǔ)讀書(shū)中對(duì)中文翻譯的體會(huì)和心得。
第一段：了解英語(yǔ)原著的重要性
在讀英語(yǔ)書(shū)籍之前，了解英語(yǔ)原著的重要性和作用是非常關(guān)鍵的。英語(yǔ)原著是英文作品的最初版本，其中的詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式等都是最為準(zhǔn)確和地道的，能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的意圖。相比之下，中文翻譯往往會(huì)存在一定的誤差和偏差。因此，在讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，直接閱讀英語(yǔ)原著是更好的選擇。盡管理解英語(yǔ)原著可能會(huì)比較有挑戰(zhàn)性，但通過(guò)勤加練習(xí)和積累，我們能夠逐漸提高我們的閱讀能力，更好地理解原著。
第二段：中文翻譯的作用和價(jià)值
雖然直接閱讀英語(yǔ)原著是更好的選擇，但中文翻譯在英語(yǔ)讀書(shū)中也有其重要的作用和價(jià)值。對(duì)于英語(yǔ)水平較低的人來(lái)說(shuō)，閱讀英語(yǔ)原著可能會(huì)有很大的困難，而中文翻譯可以幫助我們更好地理解和把握原著的內(nèi)容。中文翻譯能夠在一定程度上減少我們閱讀的難度和壓力，使我們更加輕松地領(lǐng)略原著的魅力。此外，中文翻譯也能夠讓我們對(duì)文化差異和語(yǔ)言表達(dá)方式有更了解，豐富我們的視野和知識(shí)。
第三段：選用高質(zhì)量的中文翻譯版本
要想更好地體會(huì)中文翻譯在英語(yǔ)讀書(shū)中的作用，我們需要選用高質(zhì)量的中文翻譯版本。隨著英語(yǔ)熱的興起，市面上涌現(xiàn)了大量的中文翻譯版本，質(zhì)量參差不齊。一些翻譯版本可能存在詞匯用詞不當(dāng)、表達(dá)方式生硬、意思偏差等問(wèn)題，會(huì)影響我們對(duì)原著內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。因此，我們?cè)谶x擇中文翻譯版本時(shí)應(yīng)當(dāng)注重選用知名翻譯家或權(quán)威出版社的翻譯，以確保我們能夠獲取到高質(zhì)量的中文翻譯。
第四段：平衡英文原著和中文翻譯的閱讀
在英語(yǔ)讀書(shū)中，平衡英文原著和中文翻譯的閱讀是非常重要的。如果我們的英語(yǔ)水平比較高，我們應(yīng)該多讀英語(yǔ)原著，盡量避免對(duì)中文翻譯過(guò)度依賴。通過(guò)直接閱讀英語(yǔ)原著，我們可以更好地感受到原著的語(yǔ)言魅力和文化內(nèi)涵。然而，對(duì)于英語(yǔ)水平較低的人來(lái)說(shuō)，中文翻譯有助于他們更好地理解和把握原著。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和閱讀需求，合理地平衡英文原著和中文翻譯的閱讀。
第五段：將英語(yǔ)讀書(shū)與中文翻譯相結(jié)合
在英語(yǔ)讀書(shū)中，我們可以將英語(yǔ)原著與中文翻譯相結(jié)合，以獲取更好的閱讀體驗(yàn)和理解。我們可以先通讀英語(yǔ)原著，盡量理解內(nèi)容，然后再參考中文翻譯進(jìn)行對(duì)照和補(bǔ)充。通過(guò)這種方式，我們可以更加全面地了解原著，同時(shí)也能夠更好地理解翻譯的準(zhǔn)確性和適應(yīng)性。此外，我們還可以和他人進(jìn)行討論和交流，分享各自的理解和體驗(yàn)，從而更好地鍛煉我們的英語(yǔ)能力和閱讀技巧。
總結(jié)：
在英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中，中文翻譯在一定程度上起著至關(guān)重要的作用。盡管直接閱讀英語(yǔ)原著更好，但中文翻譯可以幫助我們更好地理解內(nèi)容，同時(shí)豐富我們的知識(shí)和視野。選擇高質(zhì)量的中文翻譯版本、平衡英文原著和中文翻譯的閱讀，以及將英語(yǔ)讀書(shū)與中文翻譯相結(jié)合，都是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)讀書(shū)中應(yīng)該注意的方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高我們的英語(yǔ)水平和閱讀能力，更好地體會(huì)中文翻譯的價(jià)值和作用。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇七
您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀這封自薦信。
我是廣西大學(xué)xx屆xx師范學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語(yǔ)文課程的教師，我以滿腔的熱誠(chéng)和百倍的信心誠(chéng)摯地向您承上簡(jiǎn)歷一份，希望能得到您的賞識(shí)，成為貴單位的一份子。
四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任語(yǔ)文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)的各種知識(shí)，具備相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)能力和管理班級(jí)的能力，而且能熟練地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉word操作，ecl表格的制作，ppt的制作與計(jì)算機(jī)其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達(dá)能力。最重要的是我對(duì)教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì)把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。
大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹(shù)立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。
我堅(jiān)信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績(jī)。誠(chéng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也會(huì)展翅高飛。敬候您的佳音!
最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!
此致
敬禮!
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇八
在進(jìn)行英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，翻譯是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確而準(zhǔn)確地翻譯英語(yǔ)書(shū)籍中的內(nèi)容，不僅能夠更好地理解和消化書(shū)中的知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，英語(yǔ)的表達(dá)方式與中文有很大的不同，因此在翻譯時(shí)需要注意一些技巧和方法。通過(guò)這段時(shí)間的讀書(shū)心得，我對(duì)英語(yǔ)讀書(shū)中文翻譯有了更深入的體會(huì)。
首先，翻譯的準(zhǔn)確性是非常重要的。有時(shí)候，英語(yǔ)書(shū)籍中的一些表達(dá)方式在中文中并沒(méi)有一個(gè)完全對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。此時(shí)，我們需要根據(jù)上下文和意思進(jìn)行合理的推測(cè)和轉(zhuǎn)換。但是在這個(gè)過(guò)程中，我們不能隨意添加或刪除書(shū)中的信息，必須確保原文的核心內(nèi)容得到準(zhǔn)確的傳達(dá)。如果對(duì)書(shū)中的某些句子或詞語(yǔ)產(chǎn)生歧義，我們可以通過(guò)查閱字典、求助他人或進(jìn)行更深入的研究來(lái)解決。
其次，翻譯的流暢度也是至關(guān)重要的。英語(yǔ)與中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式差異很大，所以在進(jìn)行翻譯時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不僅要保證句子通順，更要注意段落的連貫性和語(yǔ)言的優(yōu)美性。這就要求我們?cè)诜g的過(guò)程中要有一定的創(chuàng)造性，并善于運(yùn)用中文的修辭手法。通過(guò)不斷地積累和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的中文寫(xiě)作水平，使翻譯的結(jié)果更加符合中文讀者的閱讀習(xí)慣和喜好。
另外，翻譯中還要注意保持原文中的信息和情感。有時(shí)候，一本好書(shū)不僅僅是內(nèi)容豐富，更重要的是其中蘊(yùn)含的情感和思想。在翻譯這些內(nèi)容時(shí)，我們要力求保留原文中的個(gè)性和特點(diǎn)。盡可能使用與原文相近或相同的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，使讀者能夠更好地感受到書(shū)中的魅力和深度。同時(shí)，還要注意不要因?yàn)榉g的技巧而喪失原著的風(fēng)格和味道。
當(dāng)然，翻譯是一個(gè)相對(duì)主觀的過(guò)程。不同的人可能會(huì)對(duì)同一段英語(yǔ)內(nèi)容有不同的理解和詮釋。因此，在翻譯的過(guò)程中我們需要充分發(fā)揮自己的思維能力，并結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景來(lái)進(jìn)行判斷和決策。同時(shí)，可以多與他人交流和討論，從不同的角度去理解和解讀書(shū)中的內(nèi)容。這樣可以避免個(gè)人主觀因素對(duì)翻譯結(jié)果的影響，同時(shí)也能夠提高翻譯的質(zhì)量和信度。
總而言之，英語(yǔ)讀書(shū)心得中的翻譯是一個(gè)既重要又具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。我們?cè)诜g時(shí)需要做到準(zhǔn)確、流暢、保持信息和情感，并充分發(fā)揮自己的思維能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的翻譯水平，更好地理解和傳達(dá)英語(yǔ)書(shū)籍中的知識(shí)和思想。同時(shí)，翻譯也是一種對(duì)中文寫(xiě)作和語(yǔ)言運(yùn)用能力的鍛煉，為我們的人生增添了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇九
英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以拓寬人的交流渠道，還能提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。而視聽(tīng)說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方面，通過(guò)觀看和聽(tīng)取外語(yǔ)材料，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，能夠更好地提高英語(yǔ)水平。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，視聽(tīng)說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)挑戰(zhàn)，但經(jīng)過(guò)不斷努力和積極的實(shí)踐，它給我?guī)?lái)了豐富的收獲和深刻的體會(huì)。
【發(fā)展段1】
在視聽(tīng)方面，最大的挑戰(zhàn)在于聽(tīng)力理解。英語(yǔ)語(yǔ)速快、發(fā)音特殊，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)很難完全聽(tīng)懂。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了積極的措施。首先是多聽(tīng)。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視劇等，使自己對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式有更深入的了解。其次是多實(shí)踐。自己每天都會(huì)根據(jù)聽(tīng)到的英語(yǔ)材料進(jìn)行模仿和朗讀，提高自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)變化。通過(guò)這些實(shí)踐，我的聽(tīng)力水平得到了明顯提高，準(zhǔn)確率也有了顯著的提升。
【發(fā)展段2】
在說(shuō)的方面，最大的困難是流利表達(dá)。用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流往往會(huì)受到許多限制，有時(shí)候會(huì)不知道該如何表達(dá)自己的意思。我通過(guò)在英語(yǔ)角和外教交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。在和外國(guó)人交流時(shí)，我會(huì)盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，不去依賴中文。盡管剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)非常困難，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸能夠更自信和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的練習(xí)，我的口語(yǔ)能力不斷提高，這也提升了我的自信心。
【發(fā)展段3】
在視聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中，我最大的體會(huì)是培養(yǎng)了自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)觀看和聽(tīng)取英語(yǔ)材料，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)和總結(jié)。我會(huì)針對(duì)自己聽(tīng)力和口語(yǔ)存在的問(wèn)題，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，然后進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不僅需要堅(jiān)持不懈，還要不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和技巧。掌握了自主學(xué)習(xí)的能力后，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)。
【結(jié)論】
通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還獲得了許多意想不到的好處。視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練鍛煉了我的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力，讓我能夠更流利自如地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。它還培養(yǎng)了我自學(xué)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。我相信，只要我持續(xù)努力，視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練將給我?guī)?lái)更多的成果和收獲。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十
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我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒(méi)有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒(méi)有做的事，比如說(shuō)在愛(ài)看書(shū)這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營(yíng)養(yǎng)。“有耕耘就有收獲”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來(lái)不僅各科成績(jī)優(yōu)異，并在專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績(jī)。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！
在工作上，作為外語(yǔ)學(xué)院編輯部部長(zhǎng)，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動(dòng)，也在活動(dòng)中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會(huì)了從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從而完善我作為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛(ài)生活，恰恰相反，我無(wú)比熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩(shī)“非淡泊無(wú)以名志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。對(duì)于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的`，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧?kù)o的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。 /信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開(kāi)始便時(shí)刻學(xué)師表、樹(shù)師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來(lái)我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對(duì)不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語(yǔ)成績(jī)都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。在長(zhǎng)春外語(yǔ)學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)課、備課、講課，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫(xiě)照，并以師生的高度評(píng)價(jià)與優(yōu)異成績(jī)的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！
我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)！
我的慧心、愛(ài)心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心！
最后祝貴單位事業(yè)一浪高過(guò)一浪，明天更勝今天！
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十一
如果有人告訴你，英語(yǔ)沒(méi)有用，要學(xué)中文才好，你會(huì)是什么樣的感受？
據(jù)俄新社5月26日消息，克里米亞議會(huì)主席弗拉基米爾?康斯坦丁諾夫認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有多大用處，克里米亞中小學(xué)教授的英語(yǔ)課應(yīng)該替換為中文課。
看到此消息，第一感覺(jué)絕對(duì)是，是的，你做對(duì)了。筆者作為一個(gè)“深受英語(yǔ)之害”的中國(guó)學(xué)生，私下里真該為這位議會(huì)主席叫一聲好。為了不再讓克里米亞的孩子再深受英語(yǔ)“荼毒之苦”，熱切希望你們?cè)缛找M(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)，并希望你們喜歡中華文明。
冷靜下來(lái)想想，當(dāng)今中國(guó)的國(guó)勢(shì)日強(qiáng)，漢語(yǔ)輸出早已成為了一項(xiàng)不再稀奇的事。文化隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再一次展示它的力量。克里米亞，這個(gè)兵家必爭(zhēng)之地，昔日烏克蘭重要的半島，今天算來(lái)其加入俄羅斯聯(lián)邦也已經(jīng)有一年多了，俄羅斯的國(guó)家政策也勢(shì)必影響著這個(gè)地區(qū)的發(fā)展方向。
克里米亞半島瀕臨黑海，南部沿海地區(qū)溫暖潮濕，是一個(gè)天然的療養(yǎng)勝地，再加上這里眾多的果園、葡萄園，以及俄羅斯皇家宮殿、古希臘和中世紀(jì)的城堡，旅游資源也是十分的豐富，這自然也是克里米亞一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。語(yǔ)言是用來(lái)交流和溝通的，當(dāng)歐美國(guó)家與俄羅斯關(guān)系陷入低谷并且這種狀態(tài)在短期內(nèi)不會(huì)有大的改觀的時(shí)候，那克里米亞的孩子們學(xué)英語(yǔ)自然是沒(méi)有多大作用的'。
“我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也學(xué)了那么多年，但是你看看，我這一輩子去了幾次英國(guó)？從我這張嘴里冒出過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)單詞？為啥要學(xué)那些個(gè)你這一輩子都用不到的東西呢？和誰(shuí)的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰(shuí)的語(yǔ)言?！边@是5月20日康斯坦丁諾夫?qū)死锩讈喒俜酵ㄓ嵣缯f(shuō)的話。
和誰(shuí)的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰(shuí)的語(yǔ)言，聽(tīng)起來(lái)很有道理。經(jīng)過(guò)多年高速發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和穩(wěn)定創(chuàng)造了非凡的財(cái)富與價(jià)值，當(dāng)越來(lái)越多的國(guó)人走出國(guó)門(mén)，走向世界，當(dāng)人民幣大把大把的撒向充滿經(jīng)濟(jì)危機(jī)的昔日里的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，有錢(qián)的中國(guó)人成了外國(guó)政客和資本家們眼里的香餑餑。
棄英語(yǔ)，學(xué)中文，這個(gè)想法如果成為現(xiàn)實(shí)并發(fā)揮作用，就是對(duì)外出旅游的中國(guó)人最好的支持，試想在異國(guó)他鄉(xiāng)，當(dāng)你可以聽(tīng)到中文，并且說(shuō)著中文的外國(guó)人還會(huì)幫你打點(diǎn)一切，你就是錢(qián)花多點(diǎn)也是愿意的?？死锩讈喿h會(huì)主席是個(gè)聰明人，學(xué)中文就是他鋪向中國(guó)的一條未來(lái)之路。
改革在進(jìn)行，變化也在發(fā)展中發(fā)展，當(dāng)高考的改革語(yǔ)文地位顯著提高，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人提出要努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)國(guó)學(xué)熱在進(jìn)行，當(dāng)越來(lái)越多的宣傳漢語(yǔ)行動(dòng)發(fā)生的時(shí)候，我們的漢語(yǔ)，我們的文化，才真正地具有接地氣的生命力，去向世界延伸。外國(guó)人眼里的所謂香餑餑也可以是我們眼里的中華文化傳播者，可以預(yù)見(jiàn)，中文和人民幣正在征服世界。
克里米亞雖小，但這件事情卻也可以成為反映世界發(fā)展現(xiàn)狀以及中俄關(guān)系的一個(gè)縮影，當(dāng)英語(yǔ)在世界一個(gè)個(gè)地區(qū)開(kāi)始漸漸失去效用而要被中文替代的時(shí)候，屬于我們的時(shí)代也將到來(lái)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十二
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自從擔(dān)任班干部以來(lái)，班級(jí)這一舞臺(tái)給了我很多展示才能的機(jī)會(huì)。一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力能夠產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存！是班級(jí)讓我成長(zhǎng)的更快！請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向老師同學(xué)表示衷心的感謝！
首先，班長(zhǎng)應(yīng)該熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任！班長(zhǎng)就是帶領(lǐng)和督促同學(xué)來(lái)履行這項(xiàng)責(zé)任的人。
假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭“小黃?！?，勤勤懇懇，任勞任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意為大家服務(wù)！我的原則是少扣分，多得分，盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，讓所有人體會(huì)到初一*班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上的精神面貌。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓班級(jí)人人有事干，事事有人干，大膽負(fù)責(zé)，我也會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取大家的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)工作方式，讓班級(jí)勇往直前，實(shí)現(xiàn)“金龍奧班”的理想。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶！”老師的批語(yǔ)我會(huì)時(shí)刻銘記，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在平日學(xué)習(xí)生活中，以身作則，起模范帶頭作用。和同學(xué)們共同進(jìn)取，做老師眼中的好學(xué)生，做同學(xué)身邊的好伙伴！
行動(dòng)勝于空談，我會(huì)證明給大家看的。請(qǐng)大家支持我！謝謝大家！謝謝！
我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進(jìn)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們初一（10）班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。
我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，再給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們班的工作一定能搞得十分出色。
我的演講完畢，謝謝大家。
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中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十三
隨著全球化的推進(jìn)和信息交流的日益頻繁，中文翻譯英語(yǔ)的需求越來(lái)越大。作為一名從事中文翻譯英語(yǔ)工作多年的翻譯員，我深深體會(huì)到這一領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)與大家。
首先，中文翻譯英語(yǔ)需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，要想做好中文翻譯英語(yǔ)工作，首先要熟練掌握中英兩種語(yǔ)言。理解中文的深層含義和文化內(nèi)涵，對(duì)于準(zhǔn)確地翻譯成英文至關(guān)重要。同時(shí)，英語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)方式也必須熟悉，以確保翻譯的流暢和準(zhǔn)確性。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)是中文翻譯英語(yǔ)工作的基石。
其次，在中文翻譯英語(yǔ)過(guò)程中，準(zhǔn)確的理解和把握上下文是至關(guān)重要的。中英兩種語(yǔ)言之間存在著很大的差異，包括詞匯、句法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式等方面。在翻譯過(guò)程中，要根據(jù)上下文來(lái)理解原文的意思，并準(zhǔn)確地選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。只有在理解上下文的基礎(chǔ)上，才能保證翻譯的準(zhǔn)確和流暢。
第三，中文翻譯英語(yǔ)需要注意文化差異。中英兩種語(yǔ)言所處的文化背景和思維模式不同，導(dǎo)致了它們?cè)诒磉_(dá)方式和用詞上的差異。在翻譯過(guò)程中，要結(jié)合雙方文化的特點(diǎn)，確保翻譯的精準(zhǔn)和恰當(dāng)。例如，一些中文成語(yǔ)和俗語(yǔ)在英語(yǔ)中并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的表達(dá)，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換句式或者找到相近的意思來(lái)表達(dá)原文的含義。正確處理文化差異是中文翻譯英語(yǔ)工作中的重要任務(wù)。
此外，中文翻譯英語(yǔ)的技巧和方法也是非常重要的。翻譯過(guò)程中，翻譯員需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用的技巧和方法。例如，可以利用雙語(yǔ)辭典和翻譯軟件輔助翻譯，這樣可以更快地找到合適的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。此外，還可以通過(guò)與其他翻譯員的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的翻譯水平。技巧和方法的運(yùn)用，可以提高中文翻譯英語(yǔ)的效率和質(zhì)量。
最后，中文翻譯英語(yǔ)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。語(yǔ)言是一個(gè)活動(dòng)的、不斷變化的系統(tǒng)，翻譯也是如此。作為一名中文翻譯英語(yǔ)的從業(yè)者，我意識(shí)到自己需要保持對(duì)新知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)和更新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的需求和挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，中文翻譯英語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的工作。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、上下文、文化差異、技巧方法和自我提升進(jìn)行總結(jié)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性和復(fù)雜性。面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為中文翻譯英語(yǔ)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的探索，中文翻譯英語(yǔ)工作會(huì)有更加燦爛的未來(lái)。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十四
一、說(shuō)教材
此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見(jiàn)，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛(ài)秋天》，因此，有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
接下來(lái)我對(duì)目標(biāo)進(jìn)行以下簡(jiǎn)要分析：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。能力目標(biāo)：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、歌曲、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
二、說(shuō)學(xué)情
中班的幼兒活潑好動(dòng)，處在具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知欲強(qiáng)，喜歡與同伴交往，并且對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的興趣。我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)給幼兒提供了大量的感性材料，有利于積累和豐富幼兒的表象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒的能力是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，為此，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺(tái)放于側(cè)面。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等 ）。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色，并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過(guò)或看過(guò)）。
四、說(shuō)活動(dòng)方法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的方法有：
1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。
2、演示法：是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫(huà)“小熊的農(nóng)場(chǎng)”，讓幼兒對(duì)蔬菜有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。
3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。 本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買(mǎi)蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)教學(xué)程序
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
激發(fā)興趣——提問(wèn)講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸
（一）激發(fā)興趣
“興趣是最好的教師”?；顒?dòng)一開(kāi)始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。
（二）提問(wèn)講解
在此環(huán)節(jié)中，教師會(huì)把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問(wèn)邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過(guò)出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。
（三）自由探索
教師安排適當(dāng)?shù)挠螒?，?lái)幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來(lái)，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語(yǔ)境。老師要先作示范，如：a red tomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orange carrot；green cucumber；green leek。
（四）情景表演
根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動(dòng)物去小熊的農(nóng)場(chǎng)買(mǎi)菜，喜歡吃哪種蔬菜就買(mǎi)哪種，但要用英語(yǔ)表達(dá)。如i like orange carrot。
六、活動(dòng)延伸
幼兒能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，因此活動(dòng)延伸必不可少。幼兒從“農(nóng)場(chǎng)”買(mǎi)回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。
中文用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)篇十五
1、教材的地位及作用：
今天我要說(shuō)的是冀教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元：gowithtransportation第37課：flyingdonuts。本單元講述了一些有關(guān)交通發(fā)展的歷史事件和相關(guān)故事，在復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)交通的詞匯和短語(yǔ)的基礎(chǔ)上又?jǐn)U展了一些生詞、習(xí)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。第37課的課文通過(guò)介紹danny想象中的一種新的交通工具，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，設(shè)想未來(lái)的交通工具，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲，使他們從中得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）
知識(shí)目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)單詞fuel,coal,oil…。
能力目標(biāo)：
通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生將新學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)的技能，盡可能地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際的意義。
德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我。
確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教材編排的特點(diǎn)及本課在教材中所處的地位和作用，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
難點(diǎn)：設(shè)想發(fā)明一些交通工具，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
二、教學(xué)方法：
新教材重視以人為本，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。在教學(xué)中，要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把空間留給學(xué)生。抓住初中生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，暢所欲言，盡可能運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)實(shí)際意義，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)中，我主要通過(guò)五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力。針對(duì)學(xué)生普遍存在著缺乏自信，自我評(píng)價(jià)偏低的傾向，在教學(xué)中我注重鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)他們多動(dòng)口，勤動(dòng)手。
在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生努力克服怕羞的心理，踴躍發(fā)言，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。
四、教學(xué)手段：
主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。
五、教學(xué)程序：
課前準(zhǔn)備
教師備好課及相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，布置學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，向?qū)W生提出預(yù)習(xí)的具體要求：
（1）學(xué)習(xí)本課生詞，了解課文大意。
（2）找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。
1、檢查復(fù)習(xí)
（1）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況：
詢問(wèn)他們對(duì)課文的意思是否還有什么問(wèn)題，鼓勵(lì)其他學(xué)生解答這些問(wèn)題。
（2）展示圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部分交通工具的名稱：
bicycle,train,rocket,car,boat,plane……
2、循序漸進(jìn)，導(dǎo)入新課
本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫(huà)面，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的。
首先，提出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，指出重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)，并呈現(xiàn)在畫(huà)面上，以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)。
其次，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)入手了解課文，初步感知新的語(yǔ)言知識(shí)。
3、舉例分析，精講重點(diǎn)
對(duì)課文中的關(guān)鍵詞句如：whatdodonutsdo?thinkof/out/over,with,makesb.dosth……等重點(diǎn)講解，舉例加以說(shuō)明。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求學(xué)生運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)的技能，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
4、口語(yǔ)操練，加深印象
（1）通過(guò)放錄音，學(xué)生聽(tīng)，模仿說(shuō)，教師講的過(guò)程，鞏固語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力。
（2）讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘，然后采用三人小組的形式，分角色大聲地朗讀課文。
（3）讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景，用所學(xué)的知識(shí)編寫(xiě)對(duì)話，并且把它表演出來(lái)。
5、課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)
出示一些與本課語(yǔ)言點(diǎn)相關(guān)的選擇題和情景對(duì)話，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成。課堂練習(xí)的目的在于檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺漏，及時(shí)補(bǔ)充。同時(shí)也有助于進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。
如果時(shí)間允許的話，還可以讓學(xué)生想象著發(fā)明一些交通工具，用英語(yǔ)把它描述出來(lái)，寫(xiě)成一篇小作文。如果時(shí)間來(lái)不及，就作為課外作業(yè)。