實(shí)用中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒大全(16篇)

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    方案的制定需要考慮到各種因素,包括時(shí)間、成本、人力和技術(shù)等。方案的可行性需要考慮當(dāng)前的條件和資源。方案的成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都值得我們參考和學(xué)習(xí),下面是一些相關(guān)的案例分享。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇一
    學(xué)習(xí)目標(biāo):了解蹦跳步的動(dòng)作方法;能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí),敢于自我表現(xiàn)。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:舞步——蹦跳步。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。
    教師活動(dòng):
    1、集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),重點(diǎn)練習(xí):踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。
    2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
    3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng):喊數(shù)抱團(tuán),講解游戲方法及規(guī)則。
    4、教師與學(xué)生一起游戲。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、樂于反復(fù)練習(xí),動(dòng)作規(guī)范到位,練習(xí)時(shí)思想集中。
    2、學(xué)會(huì)提出問題,把自己的想法用語言表達(dá)出來。
    3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動(dòng),能快速做出反應(yīng)。
    4、積極參與活動(dòng),主動(dòng)交流,相互合作。
    組織:四列橫隊(duì)圍圈。
    oooooooooooo。
    oooooooooooo。
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    二、積極參與、認(rèn)真完成。
    教師活動(dòng):
    1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。
    2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。
    3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況,提出要求。
    4、啟發(fā)學(xué)生的想象力,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
    5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示,引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流,對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
    6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作,進(jìn)行小組比賽。
    7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。
    8、播放一段活潑的音樂,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、通過聽教師講解和看教師示范,領(lǐng)會(huì)蹦跳步的動(dòng)作方法。
    2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。
    3、對(duì)照自己的情況,改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
    4、自行組織學(xué)練,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
    5、積極參與交流展示活動(dòng),把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。
    6、在比賽中,能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。
    7、積極改進(jìn)自己的不足,努力向目標(biāo)邁進(jìn)。
    8、在音樂伴奏下,自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。
    組織:體操隊(duì)形八小組分散。
    oooooooooooo。
    oooooooooooo。
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    三、活躍身心,快樂比賽。
    教師活動(dòng):
    1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲,圍圈進(jìn)行先小組游戲,后集體“角力”比賽。
    2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。
    3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。
    5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、明確比賽方法及要求。
    2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,按要求進(jìn)行。
    3、對(duì)照自己的不足之處,及時(shí)糾正。
    4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務(wù)。
    組織:圍圈八小組。
    四、快樂放松,總結(jié)評(píng)價(jià)。
    教師活動(dòng):
    1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。
    2、評(píng)價(jià)整節(jié)課,及時(shí)解決課中問題并提出要求。
    3、宣布下課。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、積極投入到放松活動(dòng)中。
    2、相互交流評(píng)價(jià)。
    3、師生再見。
    組織:四列橫隊(duì)。
    oooooooooooo。
    oooooooooooo。
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    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇二
    1、嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。
    2、發(fā)展跳躍能力。
    嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
    按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
    1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
    2、三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
    3、小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
    4、出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂各一段。
    一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1、出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
    2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
    3、跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?
    4、教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
    二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
    1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。
    2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
    3、站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
    4、小青蛙跳荷葉。
    三、蛙跳高手:跳得高。
    1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
    2、請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
    四、游戲:青蛙捉蟲。
    1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
    2、幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
    3、通過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲。
    1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
    2、與幼兒共同整理道具。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇三
    1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
    重點(diǎn):控制球按指定方向滾動(dòng)。
    1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
    2、已初步掌握左右手拍球的方法。
    3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
    4、皮球若干、頭飾一個(gè)。
    活動(dòng)流程:扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
    1、扮演角色,活動(dòng)身體
    (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”
    幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
    a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
    b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。
    c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
    d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。
    2、自由練習(xí),激發(fā)興趣。
    教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣?!?BR>    幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
    a、左右手拍球
    b、自拋?zhàn)越?BR>    c、接反彈球
    d、互相滾接兩個(gè)球。
    3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
    (1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下?!苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
    (2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看?!苯處熓痉叮貉刂本€,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
    (3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
    (4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。
    (5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
    4、結(jié)束游戲,放松身體
    (1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了?!眱焊枘钔?,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。
    (2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
    活動(dòng)結(jié)束
    最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇四
    1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
    2.感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。
    3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。
    小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。
    1.教師與幼兒持器械入場(chǎng),共同布置游戲場(chǎng)地。
    2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng),練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。
    3.操節(jié)游戲:兩人面對(duì)面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。
    (本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械,激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,為開展下面的活動(dòng)營造了積極、愉悅的氛圍。)
    (一)試一試
    游戲過程:
    1幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
    2.適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習(xí)。
    (二)玩一玩
    游戲過程:
    1.幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場(chǎng)地上往返搬運(yùn),要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。
    2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。
    (三)比一比
    游戲過程:
    1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
    2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。
    (本環(huán)節(jié),設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作,在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中,感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng),既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)
    三、放松游戲:開貨車
    游戲過程:
    2.簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場(chǎng)地器械,結(jié)束活動(dòng)。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,激發(fā)對(duì)春天的熱愛。
    2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí);培養(yǎng)開朗、勇敢的個(gè)性。
    3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性,快跑時(shí)會(huì)閃躲,不碰撞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、開展過春天主題的系列活動(dòng),有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    2、音樂磁帶,錄音機(jī),
    3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
    活動(dòng)過程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    (1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?
    (2)介紹游戲場(chǎng)地及玩法。
    2、開始游戲。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
    (2)幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂地游戲。
    在“池塘邊”:學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
    過“小河”:下雨了,排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
    “草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放風(fēng)箏”:教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。
    上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴,動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
    3、(3分鐘)放松身體,活動(dòng)結(jié)束。
    游戲:“春風(fēng)吹來了”,學(xué)“春燕飛”。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇六
    活動(dòng)目的:
    發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    可供幼兒安全使用的竹竿。
    玩法:
    1、將竹竿放在地上,幼兒雙腳踩在竹竿上,側(cè)身走。
    2、將竹竿放在地面上,幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。
    3、兩根竹竿平行擺放,幼兒在中間走。
    4、兩根竹竿平行擺放,幼兒兩腿分開,在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。
    5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放,幼兒逐一立定跳過。
    6、竹竿離地面一定高度,幼兒雙腳跨跳,或從竹竿下鉆過或爬過。
    7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方,幼兒逐一跳起,用手觸竿。
    8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下,幼兒逐一跳起。
    9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下,反復(fù)將竹竿并攏、分開,其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,并嘗試用各種動(dòng)作來表現(xiàn)。
    2.在尋找春天的情境中,感受春天的美,萌發(fā)對(duì)春天的熱愛。
    3.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
    4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幻燈一套
    2.場(chǎng)景布置:柳條、桃花、小河、草地等
    3.《小燕子》音樂(純音樂和有歌詞的音樂)
    活動(dòng)過程:
    1.提問引起幼兒的興趣
    ——聽,誰來了?為什么要來?(第一遍欣賞單遍)
    ——小燕子為什么要來呢?我們?cè)賮砺犅?第二遍欣賞)
    ——原來小燕子覺得我們這里的春天最美麗,它才飛來的。
    2.欣賞音樂
    ——我們跟著小燕子一起去尋找春天好嗎?看看春天什么地方很美?(欣賞幻燈,播放音樂)
    ——你覺得春天美嗎?哪里最美?(著重引導(dǎo)幼兒用語言講述)
    ——從色彩、形態(tài)等方面講述,運(yùn)用一些優(yōu)美的詞語或句子。
    3.嘗試創(chuàng)編動(dòng)作(通過動(dòng)作來感受)
    ——小燕子看見這么美的春天,它會(huì)做什么事情(動(dòng)作)呢?
    ——請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來學(xué)學(xué)小燕子飛翔的動(dòng)作(根據(jù)幼兒的動(dòng)作加以引導(dǎo)和講解,教師哼唱歌曲)
    ——美麗的小燕子,我們一起去找找春天吧?(播放音樂,自由表演)
    ——你剛才看到什么美麗的東西了?你是怎么做的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,教師提升并美化動(dòng)作并哼唱歌曲)
    ——小燕子們,我們?cè)偃フ艺颐利惖拇禾彀?(鼓勵(lì)幼兒找空地方飛翔,不要碰撞,可以扮演不同的角色表演,如:花朵、大樹等)
    活動(dòng)反思:
    的,活動(dòng)中我也能注意到把目標(biāo)滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)中,從幼兒的情感、認(rèn)知和行為上給予相應(yīng)的引導(dǎo)。
    很輕松、愉悅,就像在玩一樣。
    3.在幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)春天中美麗的事物和小燕子飛翔等動(dòng)作時(shí),我沒有及時(shí)地加以引導(dǎo)和提煉,而導(dǎo)致了幼兒兩次表演都停留在同一水平上,沒提升??梢栽龠M(jìn)一步地引導(dǎo),用語言提示或是自身的動(dòng)作演示,讓幼兒的動(dòng)作有所提升,也更具美感、更為豐富。
    4.在后面的表演環(huán)節(jié),幼兒的動(dòng)作比較隨意,沒能聽著音樂表演。在這里老師可以提醒幼兒聽著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作,而不是丟棄音樂,這樣也更能讓幼兒注意到動(dòng)作的優(yōu)美性。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇八
    1、初步感知螺絲構(gòu)造。
    2、體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對(duì)的喜悅。
    3、嘗試小組分工與合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干,籃子若干。
    活動(dòng)過程
    一、探索發(fā)現(xiàn)
    1、教師:我們教室里變成了三大組,每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽,請(qǐng)各組小朋友為螺絲和螺帽配對(duì)。
    2、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn):對(duì)于個(gè)別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
    二、交流共享
    1、請(qǐng)三個(gè)組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對(duì)的。
    2、說說在為螺絲和螺帽配對(duì)的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
    3、提問
    (1)你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀?請(qǐng)用手指給其他小朋友看。
    三個(gè)組進(jìn)行搶答,獲勝的一組得到一顆五角星。
    (2)你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀?
    (3)你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?
    (4)你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對(duì)的?
    請(qǐng)表演給其他小朋友看看。
    4、小結(jié):螺絲和螺帽有的是圓形,有的是三角形,相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對(duì)。
    三、模仿游戲
    1、教師:今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽,
    我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好?
    2、螺絲和螺帽的要求:
    三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲,哪些小朋友當(dāng)螺帽。
    3、游戲設(shè)計(jì):
    請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排,組成“丁”字形狀。
    然后再請(qǐng)幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇九
    進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
    《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來嘗試移動(dòng),從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂是本次活動(dòng)的宗旨。
    1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
    2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
    走(慢走、快走、高個(gè)子走……)
    跑(高抬腿跑、踢_(dá)跑……)
    跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)
    2、我的身體會(huì)移動(dòng)。
    (1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動(dòng)身體。
    要求:利用身體的移動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。
    (2)挑戰(zhàn)
    個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動(dòng)。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。
    3、放松運(yùn)動(dòng)
    游戲“雪人要化了”。
    1、孩子常規(guī)方面,一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動(dòng)老說,孩子的常規(guī)意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),如:隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),基本的隊(duì)形變換等。
    2、體育器械材料方面,這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較全面的了解,才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過多的等待時(shí)間。一節(jié)活動(dòng),時(shí)間有限,每一分鐘都不能浪費(fèi),每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十
    xx園操場(chǎng)
    xx園幼兒、家長、教師
    通過開展慶?!坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng),使幼兒及家長在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長在參加活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
    1、開幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序:園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長、中班級(jí)及家長代表隊(duì)、大班級(jí)及家長代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
    2、全體肅立、奏xx、升國旗、園旗。
    3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
    4、幼兒及家長運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
    4、領(lǐng)導(dǎo)宣布xx幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開始。
    5、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
    6、各個(gè)裁判組成員到位。
    ,
    (1)集體賽——趣味接力賽
    1、接力賽總賽程60米,共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米,順序:鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績。
    各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽,每組8支隊(duì)伍,每組取前2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
    2、手足情深(接力)
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)3人(家xx為單位)
    比賽規(guī)則:參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
    發(fā)令員:x人
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人
    3、跳圈接力
    參加人員:每隊(duì)3人(家xx為單位)
    比賽規(guī)則:參賽家xx幼兒完成障礙物跳10圈,然后家長接力繼續(xù)往前跑,完成50米賽段。
    發(fā)令員:x人
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人
    4、寶貝新娘
    參加人員:每隊(duì)3人(家xx為單位)
    發(fā)令員:x人
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人
    比賽規(guī)則:比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。
    5、齊心協(xié)力
    參賽人員:每隊(duì)2人
    比賽規(guī)則:二名參賽家xx成員面對(duì)面用身體將一排球夾住,每人雙手在背后交握,側(cè)跑完成規(guī)定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
    道具:氣球
    發(fā)令員:x人
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人
    (2)個(gè)人賽:
    1、跳繩比賽、以時(shí)間來計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
    2、企鵝漫步
    3、完成距離的,獲獎(jiǎng)券一張。
    4、掌上明珠:主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)
    5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎(jiǎng)券一張。
    6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎(jiǎng)券一張。
    7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎(jiǎng)券一張,釣六條者獲獎(jiǎng)券二張,以此類推。
    8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券一張,挾完40個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券二張。
    9、套圈:每人套五次,套中二個(gè)者,獲獎(jiǎng)券一張,套中四個(gè)者,獲獎(jiǎng)券二張,套中五個(gè)者,獲獎(jiǎng)券三張。
    10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個(gè)問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎(jiǎng)劵。如:主持人問:“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
    11、比比誰的眼力好:主持人準(zhǔn)備好三支筷子,一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    12、快樂呼拉圈:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng));參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家xx以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
    1、園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
    2、總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。
    3、頒獎(jiǎng)。
    4、策劃組組長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十一
    活動(dòng)包括兩個(gè)方面:一是認(rèn)識(shí)、感知面料的特點(diǎn),二是在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觸摸感覺。幼兒對(duì)服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),更缺乏較為細(xì)致的觸摸、感知,特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,這正是一個(gè)可利用教育資源。本次活動(dòng)旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,并由面料擴(kuò)展到對(duì)其他事物、概念的認(rèn)識(shí)。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時(shí),有意讓幼兒接觸、觀察、比較,激發(fā)幼兒的探究精神。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、感知服裝不同面料的特點(diǎn)。
    2、有較敏感的觸摸感覺。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、家長和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝,感知服裝面料的不同。
    2、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。
    過程建議。
    1、參觀展覽,感知服裝面料的不同。大家自由參觀,教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂,發(fā)現(xiàn)其不同。
    2、感知、觸摸、比較。
    (2)與周圍各種物體的對(duì)比感知:摸摸自己的臉、教室的墻,說說對(duì)比感覺的不同(墻硬、皮肉柔軟)。
    3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。
    (1)思考討論:為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)。
    (2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。
    延伸提示。
    游戲:請(qǐng)你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十二
    1老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長集合(請(qǐng)家長遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。)
    1風(fēng)箏:幼兒人手一個(gè)。
    2請(qǐng)家長打算好幼兒需要的點(diǎn)心(面包牛奶餅干水果等)。
    1為了您和寶貝的安全,請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。
    2由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,經(jīng)常會(huì)大量出汗,家長可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。
    1(1)參加活動(dòng)的幼兒家長和老師們集體合影;(2)活動(dòng)前教師提醒家長和幼兒注重的事項(xiàng)。
    2由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡單方法,增加活動(dòng)的趣味性。
    3(1)幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng):(幼兒園體操[小蘋果]);(2)教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,玩手指游戲。
    4在家長和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?;顒?dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。
    5中場(chǎng)歇息。親子游戲:
    (1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。
    (2)[小動(dòng)物做游戲]
    你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
    你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。
    1本次活動(dòng)過程中幼兒的安全由家長親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險(xiǎn)的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動(dòng)過程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動(dòng),不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開隊(duì)伍,有特殊的及時(shí)與老師溝通。
    2家長打算帶幼兒回家時(shí),必須與本班教師打好招呼才可離開。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十三
    編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的.游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。
    1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
    2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
    《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)
    播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、游戲指導(dǎo)
    游戲玩法:
    孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。
    游戲規(guī)則:
    1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
    2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
    三、放松活動(dòng)
    幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。
    回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
    孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十四
    調(diào)整情緒,保持活潑開朗的性格,體驗(yàn)大家在一起的快樂。
    沙包若干、輪胎、呼啦圈。
    一:玩沙包
    頂沙包:鍛煉幼兒的平衡能力。
    把沙包放在頭頂上,讓幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下來,這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
    踢沙包:鍛煉腿部力量。
    把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。
    夾包跳:練習(xí)雙腳跳。
    把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競(jìng)爭意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。
    運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作。
    選擇干凈的地面,讓幼兒趴在地上,把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上,來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高幼兒參與游戲的積極性。
    二:玩輪胎
    1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。
    2、彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床,練習(xí)彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體,又毫無心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力。
    3、運(yùn)輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè),提起輪胎做簡單負(fù)重練習(xí)。
    4、搭橋過河。原來是手持物件當(dāng)石頭,置于“河”中,搭成橋梁過河的游戲?,F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。
    三:玩呼啦圈
    1.拋圈
    幼兒在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。
    2.轉(zhuǎn)圈
    幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。
    3.跳圈
    把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)。
    幼兒討論玩具的其他玩法,鼓勵(lì)幼兒多想,和其它幼兒分享。
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.練_衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
    2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    輪胎若干音樂
    活動(dòng)重點(diǎn):
    練_衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
    活動(dòng)過程:
    1、導(dǎo)入
    師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
    2、準(zhǔn)備活動(dòng)
    師:停,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
    在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。
    3、平衡練習(xí)
    (1)用輪胎擺橋
    師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
    (2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過去。
    幼兒過小橋時(shí),老師在旁邊輔助
    4、滾動(dòng)練習(xí)
    師:過完了小橋,老師想請(qǐng)小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。
    師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
    5、翻滾練習(xí)
    教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
    6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
    師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對(duì)面去,看誰最快,誰是大力士。
    師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
    7、活動(dòng)結(jié)束
    輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
    所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
    只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
    中班體育活動(dòng)方案策劃幼兒篇十六
    1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想,身體不夠協(xié)調(diào)。
    2.戶外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的.玩各種玩具。
    3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,但是隨意性很強(qiáng),樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
    4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。
    1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),生活自理能力增強(qiáng)。
    2.行為明顯受情緒支配。
    3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
    4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
    5.模仿性強(qiáng)
    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
    2.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
    3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作的靈活性。
    4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適
    小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地,這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響,也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí),只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
    2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
    小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?;顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中,讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。
    3.活動(dòng)安排科學(xué)合理
    小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對(duì)這一特點(diǎn),在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲,每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
    4.活動(dòng)規(guī)則簡明易行
    幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差,如不注意,就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí),用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
    在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動(dòng)的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。