實用班主任工作總結(jié)初中大全(17篇)

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    打好總結(jié)基礎(chǔ),有利于我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地前進(jìn)。寫總結(jié)時要包容面面俱到,不僅考慮到成績、數(shù)據(jù),還要思考個人成長和團(tuán)隊協(xié)作等方面。希望這些范文可以給大家在寫總結(jié)時提供一些啟示和幫助。
    班主任工作總結(jié)初中篇一
     本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
     一、工作情況與經(jīng)驗體會
     1、用“心”育人
     “愛就是教育”。
     我認(rèn)為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。
     特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。
     這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
     班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;
     班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
     對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進(jìn)性。
     2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
     只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。
     我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。
     我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。
     我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。
     我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。
     我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。
     我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
     因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。
     水平一般的老師解釋知識;
     好的老師演示知識;
     偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
     3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
     班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。
     只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。
     同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
     班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。
     班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。
     班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。
     班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。
     班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
     二、問題及教訓(xùn)
     本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;
     寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;
     班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
     三、努力方向
     1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
     3、定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
     總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
     作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
     本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。
     本學(xué)期已結(jié)束,我一直積極思考努力如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
     班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。
     在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。
     現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
     首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。
     作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。
     事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。
     任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。
     一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。
     如果把它當(dāng)作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。
     你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。
     你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
     我是這么想的:我們都知道,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。
     同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。
     因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
     其次,建立完善的`班干部隊伍。
     除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。
     當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
     再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。
     開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。
     前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。
     品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。
     但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。
     通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。
     品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。
     對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
     第四、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。
     對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。
     真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。
     ”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。
     自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。
     并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
     第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。
     一個班級,就是一個大家庭。
     對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。
     不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;
     班里的中等生往往被忽略。
     對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。
     公正對待每個學(xué)生也很重要。
     因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
     第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
     初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。
     如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。
     圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
     1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。
     對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。
     除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。
     曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。
     另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。
     在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。
     2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。
     學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。
     因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;
     另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。
     在此過程中,我起到了橋梁的作用。
     讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
     經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。
     同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。
    班主任工作總結(jié)初中篇二
    初中班主任的工作千頭萬緒 ,從紀(jì)律到衛(wèi)生,從寢室到教室,從心理到生理,事無巨細(xì),每個班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作,我接手六(2)班,到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,回顧工作中的點滴,我分以下幾個方面做個匯報:
    從去年暑假家訪開始,我就注意小干部的人選,班主任最首要的一項工作就是啟動學(xué)生自我管理機制。根據(jù)實際工作的需要,從學(xué)生中選拔確實有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級的干部,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又可以鍛煉學(xué)生的能力。我家訪的第一個對象是小月,她在小學(xué)一直擔(dān)任班長職務(wù),曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員,工作能力強,她好學(xué)上進(jìn),為人正直,落落大方。在開學(xué)初,我提名讓她擔(dān)任班長,后來期中考試改選中,她繼續(xù)以26票(全班29人)當(dāng)選為班長,班級的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無關(guān)系。有時為了管理同學(xué)亂說話的現(xiàn)象,她的嗓子幾度沖血,都說不出話來。副班長小杰品學(xué)兼優(yōu),雖然去競選大隊委員沒有成功,但穩(wěn)健踏實的做事風(fēng)格,給老師們留下了深刻的印象。至于學(xué)習(xí)委員,宣傳委員,勞動委員的職務(wù),都是在最初的指定到最后的改選中,經(jīng)過工作的鍛煉,實際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評議,根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來。現(xiàn)在由五個中隊委,即班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、宣傳委員組成的班委既分工明確,又形成合力,起到了良好的督促帶頭作用。
    開學(xué)初,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī),學(xué)習(xí)先做規(guī)矩,經(jīng)過大家的討論,當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī),每個人把班規(guī)抄在生活手冊中,隨時對照,如有違反,那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時間看書的同學(xué),暫停借書資格,在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級工作的需要,根據(jù)學(xué)生的個性特點,設(shè)置了園丁,排桌員,關(guān)燈人,生日通知人,擦桌員,快遞員等,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力,分工與合作,無論大小,無論難易,每件事情都有它的教育意義。
    家長把孩子送到我們學(xué)校,有一份信任,更有一份期待,目的很明確,就是希望孩子能快樂健康地成長,每天取得進(jìn)步,由于種種原因,他們沒有更多的時間照顧孩子,陪伴孩子,我充分理解家長的心情,尊重家長的意愿。因此無論是在家訪了解家庭情況時,還是在向家長反映孩子近期情況時,無論是表揚還是批評,我盡量做到及時全面和有效,在長期的語言、信息交流中,大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋,開家長會總是全齊,每周的周報也能做到用心地在上面留言,甚至備忘錄、周記本上都有留言,對于個別比較沖動的家長,說的一些不太負(fù)責(zé)的語言,發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚覉猿衷瓌t,據(jù)理力爭,讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負(fù)面的影響,讓他們學(xué)會自我反思。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,家長隨意隨性,學(xué)生的行為習(xí)慣不會嚴(yán)謹(jǐn),對自我的要求不會太高。家長信口開河,孩子也會胡說八道;家長的教育觀念不明確,孩子的思路也會跟著亂套,心不會定。如果家長不尊重老師,不理解學(xué)校的規(guī)則,那么學(xué)生也會不停地破壞規(guī)則,目中無人。讓家長認(rèn)識到自己的錯誤,讓孩子改正自己的不良言行,甚至讓學(xué)生去指正家長,這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多。
    因為低年級的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時,我們班學(xué)生的特點暴露無疑,幾個男生,大嗓門,愛喊叫,在宿舍里上竄下跳,思維總體比較活躍,也好無事生非,說閑話,精力旺盛,所以在上學(xué)期每周的午會課時間,我會安排大家輪流讀書講故事,收到了很好的效果;也是在上學(xué)期,我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌,排成心形,在編排班級男女生的故事,被我沒收。后來我得知他們其實很喜歡下棋,象棋是益智游戲,它能鍛煉人的大腦,使人思維敏捷。所以在本學(xué)期開初就約法三章,在班上特意設(shè)定了四個棋盤,三副象棋,一副圍棋,有專人管理,其中一副專門給女生下,還在兩張拼搭起來的桌子上設(shè)列文房四寶,給她們自由練字的平臺。時間是每日午飯與晚飯后的半小時,有序文明地進(jìn)行,經(jīng)過一段時間的管理,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動起來了,通過這次活動,既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,又讓他們的過剩精力用在了正道上,隨之而來原來部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了。偶爾我也會與他們下上一兩盤,既增進(jìn)了師生的友誼,又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力。我體會到,對于活潑好動的孩子,說“不”的次數(shù)越多,也許學(xué)生心中的抵觸就越多,疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的,自由空間的獲得是要付出代價的。有規(guī)矩方成方圓。
    班主任工作總結(jié)初中篇三
    本學(xué)期,我擔(dān)任七年級三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。
    能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
    七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
    1、加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
    我借助主題班會演講會競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生。
    2、注意樹立榜樣。
    俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,學(xué)校班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,學(xué)校班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
    3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力感知能力認(rèn)識水平興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性多樣性綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
    為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》《理想與信念》《要學(xué)會學(xué)習(xí)》《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事傳說比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
    教育是一項艱巨的任務(wù),單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作,把學(xué)校社會家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
    總之,學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。
    班主任工作總結(jié)初中篇四
     一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
     以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
     二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
     以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
     三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理
     以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
     四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
     本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
     以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
     今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。
     我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
     一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
     初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強,新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的'一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
     我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
     二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力。
     要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
     我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
     三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
     做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
     一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達(dá),唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
    班主任工作總結(jié)初中篇五
    本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到歲末,回顧以前的工作是為了今后更好地工作。
    我們班共有xx個學(xué)生,其中女孩xx個,男孩xxx個。這是一群聰明可愛的孩子,在這一學(xué)期里,他們來到一個新的集體,并很快融入這個集體;在這里他們結(jié)識了很多新的朋友,也學(xué)到很多新的知識;他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體,這是一個積極向上的集體,這是一個不甘落后的集體。
    1常規(guī)管理比較到位:開學(xué)4個月來,我們班被連續(xù)4次評為“綠色安全文明班”,學(xué)生考勤情況很好,只有一個同學(xué)因睡過頭而遲到一次。學(xué)生的儀容儀表也不錯,校服、頭發(fā)、書包都合格,只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯,沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。衛(wèi)生板報更是經(jīng)常被加分表揚。當(dāng)然這一切主要歸功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長,因為他們都很愿意配合我的工作。
    2班會課效果不錯:對于初一的學(xué)生,思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,班會課正是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時機,所以每周一次的班會課我都會選定一個和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題,精心備課,并制作精美課件,讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。
    3和家長溝通頻繁:家長是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長聊天,交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。本學(xué)期我主要通過家長會,電話,家訪,家校通和家長保持聯(lián)系,對于班內(nèi)每個遇到問題的學(xué)生我都會和家長及時溝通,交換意見。在此,我非常感激我的每一位學(xué)生家長,因為他們都素質(zhì)很高,每一次交流都比較愉快,他們也給了我很大的信任,沒有他們的支持,我的工作會更加辛苦。
    4以身作則:“身教”勝過“言教”,老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。這一學(xué)期,我可以自豪地說,“我要求學(xué)生做到的,我自己提前都做到了?!敝灰獙W(xué)生在,我肯定在(特殊情況除外)。我要求學(xué)生尊敬老師,我也尊重他們的想法;我要求他們誠實守信,我也會把自己的想法坦白地告訴他們,不管批評還是表揚我都會講明道理;我要他們認(rèn)真聽課,也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時刻提醒自己要認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。我做到了公平的對待每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,不管他的成績好還是壞。
    5學(xué)習(xí)呈進(jìn)步趨勢:一學(xué)期來,我班絕大多數(shù)科目呈進(jìn)步趨勢,大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求,樂意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運地是,我們各科的老師都很敬業(yè),教學(xué)水平很高。我們成績的進(jìn)步離不開他們的努力。
    個人魅力:我希望自己能夠具有一種獨特的魅力,讓學(xué)生既喜歡你,愿意把心里話告訴你;又尊敬你,把你當(dāng)做真正有威嚴(yán)的老師。魅力是一種由內(nèi)而外的東西,需要長期的積淀。我還要加油。
    對于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠:班上總有一部分學(xué)生,很容易被老師忽視(其實不是真的忽視),很多時候他們是沉默的,既不愿意和老師過多交流也不會給老師惹太多麻煩。我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生,但由于時間關(guān)系總是很少和他們單獨交流。以后要提高工作效率,多關(guān)注他們。
    表揚學(xué)生不夠:做為班主任,看學(xué)生總是有些挑剔,其實很多時候他們表現(xiàn)還是不錯,但自己對他們的表揚卻有些吝嗇。以后慷慨點,該表揚的及時表揚。
    班干部的培養(yǎng)有待加強:可能是總覺得他們太小了,很多事不太放心,總是親力親為,班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做,班干部能做的也盡量放手。
    回頭看看,有得有失,有喜有憂,在今后的工作中,我有信心做的更好!
    班主任工作總結(jié)初中篇六
    參加工作10年來,一直擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)和班主任工作。我憑著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,把一片愛心全力傾注在學(xué)生身上,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、健全的人格修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。我所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,對于班主任工作主要做到以下幾點:
    疏導(dǎo)溝通潛移默化,使他們的言行步入正常的軌道。再如孤兒張曉,從小缺少父母的關(guān)愛,性格孤傲、敏感且自卑。我號召同學(xué)們主動和她交往,盡量在生活、學(xué)習(xí)各方面幫助她,用同學(xué)們的友情溫暖她。使她變得活潑開朗起來。還有一些同學(xué)由于壓力過大,導(dǎo)致心理異常。例如我班王鵬舉同學(xué)三次退學(xué),又三次勸回。針對他主要進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo),幫助他減輕心理負(fù)擔(dān),從而使他輕松愉快地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,該生最終順利的升入內(nèi)鄉(xiāng)一高。為了解決特困生的生活困難,我組織班級同學(xué),用撿廢品所得的錢來資助他們。這樣既使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,又教育學(xué)生學(xué)會理解他人,關(guān)愛他人。尤其在今年的抗震救災(zāi)、愛心捐款活動中,我班涌現(xiàn)出李慧、王倩、宋合巖、趙紅陽、高雄飛等眾多的愛心天使,我班被評為先進(jìn)班集體。
    俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。在班規(guī)制訂中,我革除以往道德教育中的高、大、遠(yuǎn)、空的傾向,以人文教育為主,讓德育回歸生活,強調(diào)學(xué)生從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)入手來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,師生共同制定“二個輕”,即:說話輕,學(xué)習(xí)討論不擾人,與人交談不喧嘩,師長問話恭恭敬敬,迎客送友溫文而雅。走路輕,上下樓梯腳放輕,不追不跑靠右行,例會做操快、靜、齊,坐立行走體態(tài)正?!熬艂€一”,即:一分一秒不舍,一絲公物不損,一點他物不拿,一片廢物不棄,一句謊話不說,一次打架不干,一回?zé)熅撇徽?,一次逃學(xué)不犯,一項榮譽不丟。這些近、小、實、親的帶有人文色彩的具體目標(biāo),化大為小,學(xué)生在日常生活中都不難做到,久而久之便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時,結(jié)合政教處的量化積分表,把每組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品德等情況落到實處,一周一公布,一月一評比。表揚先進(jìn),鞭策落后,使這種良好的習(xí)慣得以鞏固。
    管理學(xué)生首要的是尊重學(xué)生的人格。因為我們的教育對象是一個個活生生的人,是有著主觀能動性、有著復(fù)雜情感的人。因此我們事事處處應(yīng)為人師表,言談舉止,文明得體,學(xué)生深為敬佩,才會仿效。對于差生,我始終堅持以正面教育為主,善于捕捉他們身上的閃光點,善于換位思考,設(shè)身處地去理解,去接受。我班學(xué)生王丹學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,曾一度產(chǎn)生破罐子破摔的思想。我發(fā)現(xiàn)后,以自己的切身體會為例,鼓勵他不怕挫折,樹立信心,只要堅強就沒有過不去的坎。從此,他奮起直追,最終考上重點高中。對于犯錯誤的同學(xué),老師如果能夠多一份賞識,多一份平等,及時提醒,用寬容的胸懷來包容學(xué)生,那么效果往往比批評更好。我班獨生子周龍同學(xué)喜歡看武俠小說,我收了一本,又看,又收一本,還看,寫保證書也不管用。寢室看,教室也看;下課看,上課還看,真是沉迷于小說之中。而他的父母都是農(nóng)村人,知道后,只是說:不聽話,你只管打。我問他怎么辦?他說,我回家不上。他的父母滿懷期望,難道就這樣退學(xué)了嗎?我于心不忍。先答應(yīng)他回家思考幾天,然后到他家進(jìn)行家訪。最后,我語重心長地告訴他:指出你的錯誤是我的職責(zé),你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。諸葛亮七擒孟獲是為了南方的安定,而我教育你七次是為了你的前途。一周后,他又回到班級并且順利地考上重點高中。
    如何建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢?點燃學(xué)生的激情很重要。首先,針對學(xué)生的心理特點,不失時機地在班級開展心理健康教育,調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài),讓全班同學(xué)經(jīng)常在亢奮的精神狀態(tài)下愉快地學(xué)習(xí)。其次,要開展豐富多采的文娛活動。入學(xué)演講,迎國慶乒乓球賽,迎元旦歌詠比賽羽毛球賽,春天遠(yuǎn)足登山等。再者,注重班級的文化建設(shè)。讓學(xué)生編選催人奮進(jìn)、給人啟示的文章,辦好班級學(xué)習(xí)園地。在黑板的左右兩側(cè),每周讓同學(xué)們輪流寫名言警句,提醒全體學(xué)生。最后注重時時激勵學(xué)生。在早操時間大聲疾呼:團(tuán)結(jié)向上,激情飛揚!上課前揮拳齊呼:我堅持,我落實,我成功!把它內(nèi)化到學(xué)生的思想意識深處,極大地鼓舞了學(xué)生的士氣,班級的整體成績不斷提高。同學(xué)們都感受著并創(chuàng)造著激情燃燒的班集體!
    畢業(yè)班主要為重點高中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生。有選拔就有競爭,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識呢?我提出在互助中競爭,在競爭中互助。具體來說采用目標(biāo)激勵法,調(diào)動全班學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提升潛力最大的科目以及趕超的對象寫在大紅紙上,貼到最醒目的地方。每次考試后加以對照,加以分析,加以改進(jìn),不斷的調(diào)整自己的狀態(tài),激勵自己勇往直前。同時,差生哄著學(xué),讓他們有希望;中等生比著學(xué),讓他們有斗志;優(yōu)等生逼著學(xué),讓他們有危機感。這兩種措施同時實施,收效很好。班主任勤坐班、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,多談心、多鼓勵、多檢查、多督促,讓同學(xué)們在競爭中享受著實現(xiàn)一個個小目標(biāo)所帶來的快樂。
    有付出就有回報,有追求必有收獲。xxx年、xxx年、xxx年在河南省初中數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作中,均榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。xxx年、xxx年、xxx年所教學(xué)科中招成績連續(xù)三年獲得全縣前六名,受到縣教體局的表彰。xxx年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,xxx年被評為市優(yōu)秀班主任。近三年,所教班級,近40人考上內(nèi)鄉(xiāng)高中,60余人考上內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中。在xxx年中招考試中,我班的張丹同學(xué)以533分的好成績,位于全校第二,并列全縣第四十八名,被內(nèi)鄉(xiāng)高中錄取。在xxx年中招考試中,我班的趙欣同學(xué)以579分位于全校第二,并列全縣第二十名,被內(nèi)鄉(xiāng)高中錄??;周曉峰同學(xué)以581分位于全校第一,并列全縣第十八名,被內(nèi)鄉(xiāng)高中錄取。在xxx年中招考試中,我班的周闖同學(xué)以604分位于全校第四,并列全縣第二十二名,被內(nèi)鄉(xiāng)高中錄取。
    作為一個平凡的班主任,用心血來澆灌每一個學(xué)生,是我執(zhí)著的追求;送他們上重點高中是我追求中的追求。因為有追求,所以我們披星戴月,只爭朝夕!因為有追求,所以我們義無反顧,勇于奉獻(xiàn)!因為有追求,所以我們默默無聞,持之以恒!
    班主任工作總結(jié)初中篇七
    認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上,言行上與黨中央和各級政府保持高度一致,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并作好讀書筆記。注重言傳身教,尊重教育對象,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
    ? 在工作中,我能顧全大局,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點,認(rèn)真鉆研教材,提前備課。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,努力營造學(xué)習(xí)氛圍,點燃學(xué)生思維的火花,讓興趣成為他們的先導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,打造高效的課堂教學(xué)。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅持一天一練字,一周一篇周記,堅持用圈點批注法做課外閱讀,每周做兩次讀書筆記,并開展評比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,并寫讀后感。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著,以適應(yīng)不同學(xué)生的需要?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。認(rèn)真做好備、教、輔、批、改,工作扎實有序,教學(xué)效果好。
    一年來,我能堅守工作崗位,堅持出滿勤。
    一年來,我一直堅持自學(xué),注重自身專業(yè)水平的提高,認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極投身于教研教改活動,在活動中,教科研意識不斷增強,教科研能力不斷提高,在九年級校本研修活動中,做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座,并在校內(nèi)上“公開課”4節(jié)。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,并獲縣級精品課二等獎。積極參加“三教”征文活動,撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級二等獎,《愛生敬業(yè),永遠(yuǎn)的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊”稱號。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我希望在今后的工作中,能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,和同行們一道切磋學(xué)問,砥礪思想,共同進(jìn)步。
    班主任工作總結(jié)初中篇八
    如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
    一、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
    學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
    二、制定班級文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
    以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
    三、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性。
    我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點。
    四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。
    教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
    五、加強家校聯(lián)系。
    從開學(xué)以來成立了家長委員會,在家長委員會的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
    以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
    班主任工作總結(jié)初中篇九
    本學(xué)期,我擔(dān)任初一2班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
    由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗。
    在選擇班干部時,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(6)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
    安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如學(xué)校趣味運動會、讀書活動、手抄報比賽等,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
    充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
    老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
    班主任工作總結(jié)初中篇十
    本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)。具體如下:
    。
    學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。
    。
    期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,工作總結(jié)《初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)》。
    。
    本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
    。
    回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。
    1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
    2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。
    3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。
    4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
    1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
    2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
    3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。
    4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。
    班主任工作總結(jié)初中篇十一
    本學(xué)期很快就要結(jié)束了,一學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利地走過來了?,F(xiàn)在就工作情況總結(jié)如下:。
    初三是整個初中階段的重要時期,作為班主任的我,深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作,我做到尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。
    在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主,我認(rèn)為鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式可以是一句熱情的話語,也可以是一個贊許的眼神,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試,如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。李順杰、包松文、龔強、易政宇等同學(xué)就是在鼓勵下逐步改變?nèi)秉c、發(fā)揚優(yōu)點,從而提高成績的。我還不斷地幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己。
    一、加強常規(guī)管理:。
    初三,不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"青春反叛期",他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時利用讀報時間和班會課,從多方面進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點,發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時同學(xué)生交流談心,排解問題,同時注意觀察、調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
    二、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。
    從安全教育、紀(jì)律教育入手,積極規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。主要抓了交通規(guī)則的遵守、對走讀生的要求、對住校生的要求、宿舍規(guī)范、教室規(guī)范、衛(wèi)生要求、作息時間的遵守、大課間的意義及要求、體育課的安全、課間打狂現(xiàn)象、吃零食亂花錢現(xiàn)象、打架斗毆、喝酒抽煙、打牌賭博、混出校門不假外出現(xiàn)象、亂扔垃圾現(xiàn)象等的教育與管理。把安全教育與紀(jì)律結(jié)合起來,安全教育課上既要講安全又要講紀(jì)律,堅持利用讀報時間、安全教育課講安全和紀(jì)律的人和事,分析現(xiàn)象,提出要求和措施,講清厲害關(guān)系,還交給他們安全守紀(jì)的方法。還很抓課堂紀(jì)律,因為課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也經(jīng)常到班上看一看,了解班里的紀(jì)律情況.注意發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用。對班干部既要大膽使用又要時時處處進(jìn)行監(jiān)督,揚長避短,為我所用。
    三、安全教育。
    加大安全教育力度,我認(rèn)為安全是學(xué)校一切工作的重中之重。我積極配合和執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時排除,加強了學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識的教育與培養(yǎng),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
    四、提高學(xué)生成績。
    所以這個學(xué)期抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,有計劃地在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高中下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。狠抓了后進(jìn)學(xué)生的教育與管理。把后進(jìn)生大致分成三種類型:。
    1是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。
    2是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。
    3是"二合一"的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。我采取的方法是:爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,在實際工作中采取電話家訪或請家長來訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。對差生分層次分類別進(jìn)行教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,變"無所事事"為"有所事事"。
    比如,我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生卻對籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,給他們"用武之地"激發(fā)他們熱情,增強他們的信心。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
    總之,班級管理中對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我在班級工作中所做的一切努力,其中有經(jīng)驗,也更多的是教訓(xùn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,在以后的工作中還要繼續(xù)努力,為金鼎的教育事業(yè)做出較大的貢獻(xiàn)。
    班主任工作總結(jié)初中篇十二
    寒來暑往,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將劃上圓滿的句號?;厥滓粚W(xué)期的班主任的工作,真是苦辣酸甜難于言表。回想當(dāng)初學(xué)校通知我當(dāng)班主任的時候,我很感意外,一時說不清楚心里是什么滋味。一方面感激學(xué)校對我的極大的信任,把班主任這么重要的工作交給我;另一方面,我確實感到了工作的負(fù)擔(dān)沉重以及由此產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān)??梢哉f,原來我對班主任這項工作有很大的恐懼心理,班主任工作的難度來自于方方面面,防不勝防。有時候真感覺到費力不討好,付出與獲得不成正比,甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說,做班主任工作有時候感到很無奈。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難,但是,我既然承擔(dān)了這項工作,我就下定決心,力爭把這項工作做好。回顧一學(xué)期的德育工作,現(xiàn)做如下簡要總結(jié)。
    抓住軍訓(xùn)契機進(jìn)行行為的引導(dǎo),通過軍訓(xùn)期間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生行為松散,組織紀(jì)律觀念淡薄,隨意性較大。記得我們班的教官臨走的時候曾對我說,這個班級不好管,得讓你多操心了。是啊,我早已意識到了這個問題,因此,在開學(xué)之初,我結(jié)合《學(xué)校德育學(xué)分考核方案》制定了班規(guī),規(guī)定了一系列的獎懲措施,有加分有扣分的細(xì)則,并且在平時的管理中嚴(yán)格執(zhí)行。組建了一個強有力的班委會,充分利用各班委的優(yōu)勢,大膽管理班級,各付其責(zé),使班級有一個良好的環(huán)境。萬事開頭難,抓好開頭,給學(xué)生打下什么底就是什么底,所以,讓學(xué)生感受到在紅一中首先要做一個嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生,做一個好好學(xué)習(xí)的孩子,只有遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生才能保證我們順利的完成學(xué)業(yè)。并且,我積極的與各科老師緊密配合,齊抓共管。通過信息反饋,學(xué)生與軍訓(xùn)期間大不相同,能夠做到了自我約束,能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守班規(guī),課堂紀(jì)律反映很好。特別是開學(xué)前期,高一年級進(jìn)行了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的主題班會,學(xué)生進(jìn)一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,知道了學(xué)習(xí):“弟子規(guī)”的重要性,以此為契機引導(dǎo)學(xué)生寫了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”有感,并且,我規(guī)定,每天的早讀不論是英語還是語文,先讀一遍“弟子規(guī)”,旨在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強化管理。好的開頭等于成功的一半,學(xué)生的組織紀(jì)律觀念增強了,自我約束的能力加強了, 做事能夠三思后行了,班級形成了良好的環(huán)境氛圍。
    班級管理固然要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,有了鐵的紀(jì)律做保證,讓學(xué)生懂規(guī)矩,守規(guī)矩。但是,在新課程理念的指導(dǎo)下,對“90后”的學(xué)生還要有充分的了解,時代不同了,教育的方式方法也不同了,如果不做到與時俱進(jìn),就會被時代的車輪甩掉。更要利用新課程的思想方法武裝自己,充實自己,并實施到具體的德育工作中去。老師的天職就是對學(xué)生的愛,有位哲人說,如果一個老師只是盡心盡力的做好老師的工作,那還不能說是好老師,只有全心全意的愛學(xué)生,把愛學(xué)生當(dāng)做是愛老師的天職,才是個好老師。高一新生初次來到異地讀高中,想家戀舊的心理很重,我換位思考,以一個母親的心理揣摩孩子的心理,盡量給他們以母親般的溫暖,哪一位學(xué)生過生日了,利用課堂時間送給他們一個小小的生日禮物,同學(xué)們同唱生日祝福歌;那一位學(xué)生的衣服破了,我就在辦公室替他縫補好再送到班級;哪一位同學(xué)想家了,就找他出來聊一聊;哪一位同學(xué)考試不好而心情不好了,就開導(dǎo)開導(dǎo)他,直到他想通開心;哪一位學(xué)生遇到生活中或者學(xué)習(xí)中的難題了,我就竭盡全力的幫助他,引導(dǎo)他。老師對學(xué)生的愛,如魚飲水,學(xué)生最為知情,正因為我對學(xué)生以無私的愛打動了他們,才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是與軍訓(xùn)期間的對比,有天壤之別。
    首先,在生活小節(jié)上?!敖逃裏o小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人,才會對自己負(fù)責(zé)、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天都佩戴好?;蘸褪崂砗妙^發(fā),這樣一旦學(xué)生出現(xiàn)類似的錯誤就可以加以糾正,讓他們心服口服。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到最好的人,那么,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。
    其次,在學(xué)習(xí)態(tài)度上?!皩W(xué)習(xí)是終身的事”,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實的學(xué)風(fēng),為此,我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡,鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,多看看書,多學(xué)點知識,充實而有收獲的過好每一天;并且,善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,讓他們樂于學(xué)習(xí),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上,我再對學(xué)生提出“勤于鉆研,認(rèn)真探索,刻苦努力,立志成才”的要求,學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)興趣空前高漲,整個班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己一天最大的目標(biāo),并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。
    再次,在人格教育上?!耙粋€合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?,教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關(guān)愛,對自身的自律、自強、自信,對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展。
    教會了學(xué)生做人,學(xué)生自然明白了學(xué)習(xí)的重要性,我班在期中考試中取得了較好的成績,班級總體平均分為493.4259分,全年級在平行班排名為第四;數(shù)學(xué)平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級有了良好的班風(fēng),進(jìn)而形成了良好的學(xué)風(fēng)。由此更加鼓舞了學(xué)生的士氣。
    班主任工作確實“苦極了”,他就像一杯濃茶,不會喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會喝茶的人會從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊,那份滋潤、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細(xì),沒有時間觀念,多少個晚上6.00—8.40的時間是在學(xué)校與學(xué)生共同度過;多少個白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠,思考著如何幫助學(xué)生早日走出思想的泥潭……當(dāng)學(xué)生犯了錯誤而心急如焚,當(dāng)學(xué)生取得了好成績而欣喜若狂,當(dāng)受到了領(lǐng)導(dǎo)表揚而倍感欣慰鼓舞,當(dāng)受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個中滋味只有自己最為知曉。但是,出于教師這個太陽底下最神圣的職業(yè),出于做人的良心,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。尤其是在迎接省示范性高中研評階段,我更是和學(xué)生打成一片,為了大局目標(biāo),我們犧牲了學(xué)習(xí)、休息的時間,做了大量的細(xì)致工作,份內(nèi)的事情我們做到位,不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位,顧全大局,無私奉獻(xiàn),無悔無怨。我覺得班主任的工作固然苦,但是,我一看到我的學(xué)生們猶如雨后的春苗一樣日漸進(jìn)步,我感覺到我付出的苦是值得的,苦中有樂。所以,我力求做一個“快樂型”的班主任,不求功名利祿,但求心里的一片安寧。
    自從我走上三尺講臺,我就信奉著這樣的人生信條,那就是——教好一個學(xué)生,幸福一個家庭,受益整個社會。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師,在今后的工作中我會更加努力做好一切,用我如火的激情去點燃學(xué)生明天的希望,為學(xué)校多出人才,出好人才而奮斗。
    班主任工作總結(jié)初中篇十三
    初二年級的班主任,是一個很具有挑戰(zhàn)性的職位。原因是初二年級的學(xué)生身上,會出現(xiàn)許許多多初一年級不曾有的問題,初二年級是青少年學(xué)生成長、發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問題有:
    1、隨著身體和心理的成長,學(xué)生的獨立意識進(jìn)一步增強。外在表現(xiàn):一是他們變得更大膽,會去嘗試做一些原來不敢去做的事,他們想要脫離老師、家長的控制。比如上網(wǎng)打游戲,晚上遲回家,不經(jīng)請假私自外出,和老師頂撞,不完成作業(yè)等等。各個班級或多或少都會出現(xiàn)以上情況。而事情一旦暴露出來,他們又無力去承擔(dān)后果,此時還要家長、老師進(jìn)行指導(dǎo)教育。二是他們和家長的關(guān)系開始變得惡劣。獨立意識強烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學(xué)習(xí),而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾,以至于除了吃飯、穿衣之外,學(xué)生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時,還沒說話,眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了。
    面對這種情況怎么辦?這就要做好心理疏導(dǎo),打“預(yù)防針”。在問題還沒出現(xiàn)時,假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生,讓學(xué)生明白做哪些事會產(chǎn)生哪些后果。讓學(xué)生學(xué)會冷靜地分析問題。同時要加強和家長的溝通,針對不同的孩子做出不同的對策。我們班級就有這樣成功的例子:這個孩子是愛學(xué)習(xí)的,也是很尊重師長的,但突然間,他開始嫌棄學(xué)習(xí),脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道,原來該生每天晚上回家后還要學(xué)習(xí)一段時間,而此時他的媽媽就坐在他的背后,一直盯著他,導(dǎo)致他感覺不到任何自由,覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來,從而心里非常壓抑。毛病找到了,我馬上讓他母親改變這種做法,小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度立馬好轉(zhuǎn)。
    2、初二的學(xué)生會出現(xiàn)兩極分化,一部分同學(xué)會因為跟不上課程進(jìn)度,完全放棄學(xué)習(xí)。這其實應(yīng)該是學(xué)習(xí)教學(xué)中最棘手的問題。這種情況的出現(xiàn),首先確實有極少數(shù)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力問題,但絕大多數(shù)還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?,F(xiàn)在學(xué)生的家庭條件普遍較好,本班一個學(xué)生就公然在班上宣稱:爸爸媽媽在上海做生意,一年賺多少多少錢。生活的安逸導(dǎo)致該本分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況,我采取的措施是,讓家長趁學(xué)生放假在家時,盡量讓孩子多做事,讓他明白生活的不易。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號,反復(fù)鼓動學(xué)生,給學(xué)生信心。
    3、這一時期學(xué)生會形成初步的世界觀、價值觀,要加強思想道德教育。學(xué)校是個大家庭,由于家庭環(huán)境的不同,各種各樣的思想都會在校園里流動。學(xué)生此刻就要強化是非觀念教育。如果引導(dǎo)不恰當(dāng),敢打架斗毆的,敢頂撞老師,敢罵老師的,就都成了英雄。這時候不要心慈手軟,一定要把問題學(xué)生暴露出來,要丑化他們的形象,要讓大多數(shù)學(xué)生明白什么是對的,什么是錯的。敢公然頂撞老師的,我會告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過的,這可以以表揚犯錯學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤進(jìn)行教育。這樣往往能得到很好的效果。
    4、男女生關(guān)系開始成為敏感話題,“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個很麻煩的問題,因為一旦發(fā)現(xiàn),往往無法制止。我在這個方面花了很多時間,開主題班會,平時的說教等等。總之,要把一切消滅在萌芽當(dāng)中。而說教的主要內(nèi)容是:讓學(xué)生把目光放長遠(yuǎn),把學(xué)生的未來展示給他自己看。當(dāng)學(xué)生被你展示的精彩未來所吸引,當(dāng)學(xué)生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計的優(yōu)秀人物所吸引時,他就不會被眼下的問題所困擾了,他也不會輕易的把目光注視到身邊的某個異性同學(xué)身上了。目前為止,本班在這個方面還是沒有問題的。
    班主任工作是一項精深而博大的學(xué)問,它需要我們在實踐中不斷的探索,希望我們的工作能越做越好!
    今年我擔(dān)任初二(2)班的班主任,這半年來頗有感想。剛接這個班級時,我還以為作為特色班,常規(guī)行為應(yīng)該是很好的,但上課還是有不認(rèn)真聽講的同學(xué),我于是采取談心的方法,因為我覺得現(xiàn)在的孩子,不能只采取罵的方式,要循循誘導(dǎo),讓學(xué)生自己有認(rèn)識。但是這些學(xué)生到底還是十四、五歲的孩子,有時還是控制不住自己,所以我就經(jīng)常在我沒課的時間去教室張望,這些孩子看到,我注意力也就回到任課老師身上了。雖然這不是最好的辦法,但在這短時間內(nèi),我覺得還是很有效的。
    我班另有極個別的同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上,由于該年齡群的特點,這些同學(xué)對異性出現(xiàn)了好感。上課經(jīng)常思想走神,開小差,對這個同學(xué),我認(rèn)為不能采取簡單的強制手段拆散他們。我采取的方法是寧疏勿堵,堵不是辦法,要及時進(jìn)行疏導(dǎo)?,F(xiàn)在這個學(xué)生的思想基本上也已穩(wěn)定下來,把心思放在學(xué)習(xí)上了。
    班主任工作總結(jié)初中篇十四
    (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
    (二)選拔班干部。
    班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
    (三)實行能級管理。
    我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
    (四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    (五)個別教育與表揚相結(jié)合。
    班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
    劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點,就對其自律性上進(jìn)行表揚,如此起到了強化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進(jìn)步獎。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名,并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動。
    本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑,張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,主動退讓,凡此種種都及時表揚,用以完善學(xué)生的人格,增強集體的凝聚力。
    (六)發(fā)揮主題班會的教育作用。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。
    (七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長。
    孫慧明擅長網(wǎng)頁制作,班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,構(gòu)思之巧,制作之精受到學(xué)校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
    班級獲運動會入場式三等獎、校先進(jìn)班集體。
    高珊、傅翠華獲校卡拉ok三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎。
    本學(xué)期同學(xué)生談話共計85次。同家長面談18次,電話聯(lián)系46次。
    老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。
    集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
    不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
    班主任工作總結(jié)初中篇十五
    本學(xué)期我擔(dān)任八(3)的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)本期工作:
    一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部。
    要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;盏龋瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
    二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。
    作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
    另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
    三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    在我八(3)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
    四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
    八(3)班作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
    五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。
    我利用課余時間與學(xué)生交談,了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到班級看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
    總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
    班主任工作總結(jié)初中篇十六
    轉(zhuǎn)眼,第二個學(xué)期的.教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一年級4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作?,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
    1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。
    2、重視班級班風(fēng)建設(shè)。
    班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
    3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。
    當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
    帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
    1、加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
    2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
    3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
    4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
    本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    班主任工作總結(jié)初中篇十七
    在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,我班在各方面都取得了顯著成績,在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
    20xx年,在師生的共同努力下,李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進(jìn)步,現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
    1、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)良的同學(xué),班級總成績穩(wěn)居年級前列,大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80%多的同學(xué)在歷次考試中,校名次一直在進(jìn)步。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,成為學(xué)校對外宣傳的品牌。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列,取得了兩年多全a的優(yōu)異成績;涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧,將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處,通過學(xué)校在第一時間找到失主,受到老師和同學(xué)的高度評價。
    3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,校秋季運動會獲得體育道德風(fēng)尚獎,歌唱比賽獲得二等獎,積極參加團(tuán)委組織的“書畫節(jié)”,獲得高三年級最高獎次。
    4、我班xx、xxx同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號;xxx同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號。年終表彰中,我班xxx同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號,xxx、xxx同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
    5、在20xx年區(qū)團(tuán)委五四青年節(jié)表彰中,李新中學(xué)20xx級12班團(tuán)支部憑借以往取得的成績,以巨大優(yōu)勢,在全區(qū)數(shù)百個團(tuán)支部(總支)中脫穎而出,與區(qū)財政局團(tuán)支部、檢察院團(tuán)支部、地稅局團(tuán)支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團(tuán)支部(總支)”的表彰。
    成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,離不開各位老師的相互配合,更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足,在學(xué)生即將走上高考考場的`150天里,我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。