優(yōu)秀初中英語教研心得(匯總15篇)

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    時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能,我們需要好好規(guī)劃時間。在寫總結(jié)時,我們應該注意評價的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。
    初中英語教研心得篇一
    第一段:引言(150字)。
    近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,直播已經(jīng)成為了人們獲取信息、學習知識的新途徑。在教育領(lǐng)域,教研直播也逐漸興起。筆者最近參與了一場關(guān)于初中英語教研直播的活動,深受啟發(fā)和感動。通過這次直播,我們不僅吸取了他人的經(jīng)驗和智慧,還得到了對于教學方法和教育理念的新的認識和思考。
    第二段:直播的延伸與互動(250字)。
    與傳統(tǒng)的教研活動相比,直播具有更多的優(yōu)點和便利。通過直播,不再受時間和空間的限制,可以隨時隨地參與教研活動。在初中英語教研直播中,我們可以與專家教師實時互動,提出問題并獲得解答。這種互動的方式使得教研活動更加生動活潑,讓人們更加積極主動地參與其中。同時,直播還提供了對教學內(nèi)容的延伸,教師們可以通過直播觀看他人的課堂實錄,學習到別人成功的經(jīng)驗和方法,進一步提高自己的教學水平。
    第三段:跨區(qū)域的資源共享(250字)。
    一個地區(qū)的教師在教學過程中常常面臨共同的問題和挑戰(zhàn)。通過直播,不同地區(qū)的教師可以方便地共享資源和交流經(jīng)驗。在初中英語教研直播中,我們在教學方法、教材使用和學生評價等方面碰到了很多相似的困惑和疑惑。借助直播的平臺,我們可以與其他地區(qū)的教師一起分享解決方案,并從中獲得啟發(fā)和指導。這種跨區(qū)域的資源共享將推動教育事業(yè)的發(fā)展,并提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    第四段:提高教師的教學水平(300字)。
    教研直播不僅為教師提供了交流和學習的機會,也是一個培訓和提升教學水平的平臺。通過參與直播,我們可以接觸到一些國內(nèi)外優(yōu)秀教師的教學思路和教育理念。他們的分享,使我們對于課堂的設計、教學方法以及學生評價等方面有了新的認識和思考。同時,直播還提供了觀摩他人課堂的機會,通過學習他人的教學案例,我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足,并進行及時的改進。這種持續(xù)學習和反思的過程,將不斷地提升教師的教學水平和教育教學能力。
    第五段:直播的未來與挑戰(zhàn)(250字)。
    隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展,教研直播的未來前景廣闊。通過直播平臺,更多的教師可以參與到教研活動中,充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,提高教學質(zhì)量和水平。然而,直播也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,直播需要教師具備良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)和技術(shù)能力。其次,直播可能會造成時間和精力上的浪費,無法做到有效地集中精力學習。因此,我們需要建立起一套完善的直播教研系統(tǒng),合理規(guī)劃直播活動的內(nèi)容和時間,確保直播的質(zhì)量和效果。
    總結(jié)(100字)。
    通過參與初中英語教研直播,我深切體會到直播為教育領(lǐng)域帶來的變革和機遇。教研直播通過互動、共享和提升教學水平,為教師們提供了一個學習和成長的平臺。在未來,我們應該進一步探索教研直播的潛力和可能性,充分發(fā)揮直播在教育教學中的作用,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師和提高學生的素質(zhì)做出積極的貢獻。
    初中英語教研心得篇二
    隨著改革開放的進程,中華大地上的初中英語教育也隨之得以快速發(fā)展。而隨著教育信息化和課程標準的不斷更新,初中英語教師教學素質(zhì)與技能的要求也日漸提高。為此,在調(diào)研和總結(jié)廣大初中英語教師教研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本文總結(jié)出了“初中英語教研交流心得體會”五段式文章,以期進一步提升教師的教育教學水平,增強教師的教學信心與教育使命感。
    初中英語教研交流有助于提高教師的教學能力和水平,使教師能夠更好地應對學生的學習需求。在教研交流中,教師可以共同探討如何根據(jù)學生的實際情況,制定適合學生的教學方案,以達到更好的教學效果。教師們還可以共同研究教材,運用新的教育方法授課,從而提高授課的興趣和效果。因此,初中英語教研交流不僅可以促進教育教學的發(fā)展,而且有助于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
    初中英語教研交流的方式主要有研討會、座談會、教學觀摩、課題研究等。其中,研討會是一種由學科組織的集體討論與交流的形式,是教師進行專業(yè)交流的一種有效方式。在研討會上,教師可以針對某個教學問題,從不同的角度進行思考和討論,從而共同解決這個問題。座談會則是通過對某一個問題的討論,交流讓老師提高思考能力和解決實際問題的能力,能不斷探究、學習、總結(jié),使大家的教育教學能力水平得到了很大的提高。教學觀摩是指老師相互教學,體驗教師之間互相思想碰撞帶來的啟迪作用,不斷實現(xiàn)教育教學的互相進步。課題研究是因為老師們在平時的授課當中會遇到很多問題,而課題研究就是在解決這些教學問題的過程當中,發(fā)揚“切實可行、開拓創(chuàng)新”的研究精神。這些方法能夠協(xié)助教師更好地分享教學經(jīng)驗,收獲更多的啟發(fā)和幫助。
    初中英語教師教研交流的目的是為了提升教師的教學能力和水平,以及為學生打造更好的學習環(huán)境。交流能夠讓教師了解其他教師的教學方法和課堂管理經(jīng)驗,提高教師自身的水平,同時也有助于促進課堂上的學生積極性和主動性,讓學校的教育教學質(zhì)量得到不斷提升。同時,教師們在門類齊全的可以不斷交流學習的平臺上,也能夠共同學習和研究現(xiàn)代先進教育理論,為教育教學的新發(fā)展添磚加瓦。
    盡管初中英語教研交流的方式和目的都具有顯著的優(yōu)勢,但仍存在一些問題。首先,由于教學狀況和教育背景的差異,教研交流中存在知識差異性的弊端,這也導致了很多教師的學習和教學效果的不平衡問題。其次,由于初中英語教師交流的主要方式是線下交流,面對面的討論與交流往往會耗費大量的人力、物力和時間,特別是在交通運輸不方便或人員過多等情況下,研討效果會受到一定的限制。
    第五段:教研交流的未來發(fā)展。
    面不斷增長的教研交流需求,教育部門應該趨勢于線上交流,構(gòu)建適合教師的學習與交流平臺,推動教育信息化的發(fā)展與完善。在線上交流平臺的推廣上,不同的教師可以就教育教學方面的問題進行交流、疑難解答;平臺的互動性更高,線上交流交流的教學材料和內(nèi)容也會更豐富,使得初中英語教師們在大背景下發(fā)展的道路更加暢通。同時也鼓勵教研交流,在教研交流平臺的交流實現(xiàn)方便快捷,不受門類限制;也能夠根據(jù)自己的專業(yè)背景、知識技能與興趣愛好任意報名參加、分享和互動,從而實現(xiàn)教學經(jīng)驗的分享、知識的交互、能力的提升、理念的碰撞,這也是構(gòu)建教育教學信息化下的教研交流平臺的必要步驟。
    綜上所述,初中英語教研交流是一個不斷發(fā)展和變化的過程,但其重要性始終不變、將會持續(xù)下去。教師們應該發(fā)揮自身所擁有的優(yōu)勢,積極參與教研活動,不斷探索教學新方法和新模式,以更好地發(fā)揮自己的教學職業(yè)使命。我們相信,隨著信息化技術(shù)和教育理念的不斷發(fā)展,初中英語教學水平和質(zhì)量將會得到長足發(fā)展。
    初中英語教研心得篇三
    在當今數(shù)字化信息社會中,英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此,如今在我國中學校園里,英語學科被列為三門基礎(chǔ)課程之一,受到歷前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。在學校的領(lǐng)導下,我們教研組認真貫徹辦學精神,以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
    一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。
    3、積極的參加各種培訓。
    三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞比賽,初二的朗讀比賽。
    四、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,教師的教學方式。
    1、我校英語科力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
    2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語科努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    五、存在的問題:
    課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    初中英語教研心得篇四
    近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,教育行業(yè)也開始了一場數(shù)字化的革命。尤其在疫情期間,許多學校采取了在線教學的方式,以確保學生繼續(xù)接受良好的教育。在這個背景下,初中英語教研直播成為了一種流行的教學方式。我最近參與了一場初中英語教研直播,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
    首先,初中英語教研直播能夠方便快捷地傳播優(yōu)質(zhì)教學資源。在過去,教師們交流教學內(nèi)容往往需要面對面的會議或研討會。而現(xiàn)在,借助直播技術(shù),教師們可以隨時隨地觀看其他教師的課程錄像、教學設計和教材分享。這使得教師們不再被時間和地點所限制,能夠更加方便地從其他教師的經(jīng)驗中受益。同時,教師也可以將自己的教學經(jīng)驗和教學成果通過直播分享給其他教師,從而促進教學理念的交流和教學水平的提高。
    其次,初中英語教研直播可以增強師生之間的互動和溝通。在傳統(tǒng)的教學模式中,師生的互動往往局限于課堂上的師生問答和討論。而在教研直播中,學生可以在家中自主學習,根據(jù)自己的進度觀看課程錄像,學完課后可以通過直播平臺向老師提問。老師可以根據(jù)學生們的問題作出解答,并與學生進行即時互動。這種互動和溝通的模式可以更好地激發(fā)學生的學習熱情,提高學習效果。
    第三,初中英語教研直播為教師提供了更多的教學手段和教學資源。在直播中,教師可以利用多媒體技術(shù)、教學軟件和網(wǎng)絡資源等多種手段進行教學。這些新的教學手段和教學資源可以使學習變得更加生動有趣,幫助學生更好地理解和掌握知識。同時,教師可以通過直播與其他教師進行交流和分享,了解到更多的教學方法和教學資源,進而提升自己的教學水平和教學效果。
    第四,初中英語教研直播還可以提高學生的學習主動性和自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中,老師起著主導作用,學生被動接受知識。而在教研直播中,學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣自主選擇觀看的課程,獨立思考和解決問題。這種學習方式培養(yǎng)了學生的學習主動性和自主學習能力,使他們更加獨立和自信。
    最后,初中英語教研直播還可以促進教師之間的專業(yè)成長和合作。在直播中,教師們可以互相交流自己的教學心得和經(jīng)驗,相互啟發(fā)和激勵,共同成長。他們可以一起研討教學難題,分享教學資源,共同提高教學水平。這種合作和交流的模式可以促進教師的專業(yè)成長和進步,提升整個學校的教學質(zhì)量。
    總之,初中英語教研直播是一種創(chuàng)新的教學方式,具有諸多優(yōu)勢和益處。它方便快捷地傳播優(yōu)質(zhì)教學資源,增強師生之間的互動和溝通,為教師提供更多的教學手段和教學資源,提高學生的學習主動性和自主學習能力,促進教師之間的專業(yè)成長和合作。通過我們的努力和探索,我相信初中英語教研直播將在未來的教育領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用,為學生提供更好的教育。
    初中英語教研心得篇五
    初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學工作計劃,結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況,我們加強了理論的學習;進一步落實了教學常規(guī),加強了有效備課和有效教學的研究,提高課堂教學的有效性;加強了組內(nèi)外教師的交流,分享了教學中的快樂,分擔了教學中的困擾,開展了實效的和諧的教研活動,激勵教師適時反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學能力,加強了教研組的建設;精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習,從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。
    一、加強了理論學習,進一步明確了教學理念。
    本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內(nèi)容,進一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務”,特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”,并用這些理念來指導我們平時的課堂教學,提高了課堂教學的有效性。
    二、落實了教學常規(guī),進一步深化了教學實效。
    加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。
    課堂是教學的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課,深入課堂,各年級段開出了相應的公開課或觀摩課:陳淑玲老師(七年級)、鄭林平老師(八年級)、邵雪花老師和潘獻新老師(九年級),相互學習,相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進步和提高。
    作業(yè)是課堂教學的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后,專門進行了反饋和探討,就關(guān)注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度,學生作業(yè)評價的參與度,進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性,使教與學更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試,初步設想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究,滲透學法指導。潘獻新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。
    力求在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    三、加強了組內(nèi)外交流,進一步促進了共同發(fā)展。
    通過組內(nèi)教師專題講座,加強了組內(nèi)學習交流,分享了教學中的快樂,分擔了教學中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學特點和實際情況,確定主題,專人負責,大家獻計獻策,共同探討,聚集體的力量和智慧,為自己為教學做些實事,促進了共同發(fā)展。本學期的組內(nèi)專題講座:金秀珍老師的《初一銜接階段的教學心得》、石芙娜老師的《談小學英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。
    同時通過學校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學反思、專家指導、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓、校外取經(jīng),推進教師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。
    積極響應學校,加強學科資源庫建設,對教學資料和網(wǎng)絡資源進行了收集和整理,實現(xiàn)了資源共享和最大利用。
    四、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍。
    根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。本學期組織的學生活動如下:七年級英語書寫比賽八年級英語閱讀競賽九年級現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。
    英語老師們的辛勤,是學校一道亮麗的風景線;匆匆的腳步,學生的擁圍,耐心的答疑,孜孜不倦的教誨,這是大家有目共睹的!一學期以來,我們注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績:三個年級段學生的英語成績與同類兄弟學校相比,我們名列前茅;老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當然,我們深深知道,這些成績的取得是離不開各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,比如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、學生活動的趣味性等等,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗!
    初中英語教研心得篇六
    英語教學心得體會在新課程標準下的中學英語教學中,教師要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣,應該把握良機,渲染英語課堂氣氛,引發(fā)學生的興趣和求知欲;充分研究教材,認真?zhèn)湔n,在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”,發(fā)揮學生主體作用;建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣;開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣,激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中,使他們對英語樂學、善學、會學,學而忘我,樂此不疲。因此,課堂教學手段必須不斷更新,用靈活多樣的教學方法,組織學生進行廣泛的語言實踐活動,通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情,加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng),讓學生變興趣為參與實踐的動力,為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
    一、把握良機,渲染英語課堂氣氛,創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境,引發(fā)學生的興趣和求知欲。
    中學生這個年齡的特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強,如果教學中忽視這些特點,單純沿用傳統(tǒng)教學模式,使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解,把他們純粹當成知識的容納器,填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,冷冰冰的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前,中學英語教學質(zhì)量不佳,恐怕這是一個主要原因。學習需要興趣。就某種意義上講,學英語就更需要興趣。如何激發(fā)學生的學習興趣,并保持它,使之成為他們學習的動力,正是趣味教學考慮的出發(fā)點。
    二、充分鉆研教材,認真?zhèn)湔n,在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。
    教師對學習材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度,使學生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性,教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,教師要想辦法為學生創(chuàng)設新穎可信的情景,由此吸引學生注意力,再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時,合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文教授時,教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學,通過聲、光、電的完美結(jié)合,用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,來豐富學生的想象力,刺激學生的興趣和求知欲,增強學生的記憶效果,從而實現(xiàn)教學目標,達到教學目的。
    三、注重“以人為本”,發(fā)揮學生主體作用。
    過去的教學常常強調(diào)-教師的主導性而把學生單純地視為教育對象,忽視學生的主體地位;把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器,忽視教學特點,無視學生的主觀能動性。教師應把小學生看作是具有成長潛能的生命體,其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制,認識到教學的目的在于開發(fā)學生的潛力,驅(qū)動其主體的發(fā)展機制,使之成長、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。母語習得研究及外語學習研究均證實:外語教學中的重點不再應該是“我們該教些什么”,而應是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學生“能干什么”,因此,我們在教學過程中應充分體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性,增強學生使用英語的能力。
    四、建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣。
    師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認為,人的天性是懶惰的,不思進取的,需要嚴格教誨才能啟迪良知,那么權(quán)威型的師生關(guān)系應該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴,便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?,F(xiàn)代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的,具有生長與進取的潛力,教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全發(fā)展,而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。
    在教學過程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學生不同程度上的問題,其中除了教學上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問題,不計其數(shù)的學生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學生,特別是“差生”,學習英語的毅力和耐心都較差,聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),覺得學習無聊。因此,在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外,特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應耐心回答,并予以支持和表揚,這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
    總之,英語學習,興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語教師,一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。
    初中英語教研心得篇七
    本年度,我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導,緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務,堅持以科學發(fā)展觀促進教學,立足本校實際,堅持做好常規(guī)教學,堅持教研教改,全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質(zhì)量為本,積極推進英語教學質(zhì)量的提高。
    1、抓好政治理論學習,提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
    組織全組教師加強政治理論學習,與時俱進地重點學習黨的方針政策,學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規(guī),重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等資料,并認真做好政治理論學習筆記。經(jīng)過學習,要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,順應時代要求,更好地為教學服務。
    利用多種渠道,提高各位教師的業(yè)務水平和自身素質(zhì)。自學和組織學習相結(jié)合,本年度重點學習和探索“洋思”教學模式,要求全組成員做好理論學習筆記,經(jīng)常寫讀書筆記及心得,定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學工作奠定基礎(chǔ)。
    2、認真落實教學常規(guī),進一步落實,提高課堂教學質(zhì)量。
    在英語教學上,教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教學是學校工作的重中之重,教學質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學生全面發(fā)展的今日,教師們意識到必須提高課堂教學的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。
    本年度,我們將按照上級教育部門和學校的要求,進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中,能充分發(fā)揮教師合作作用,要求教師們能心往一處想,勁往一處使,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一節(jié)課。教學過程中,堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結(jié),教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
    3、堅持聽評課活動不動搖,積極推進“洋思”教學模式。
    聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課,說課,評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學習,取長補短。要盡可能多的'開展公開課和觀摩教學活動,給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺,使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮,讓年輕教師從中模仿學習,提高他們的業(yè)務水平和教學本事,教學相長,后繼有人,共同提高。
    實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進,優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學校的要求,教研組長每學期聽課不少于15節(jié),組員每學期聽課不少于10節(jié)。本年度,教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式,觀摩課活動將更頻繁,更重要。要求人人參與,每個人每學期至少上一堂觀摩課,人人參與聽課和評課,從中到達相互學習,相互交流,共同提高的目的。
    嚴格按照上級教育部門和學校的要求,積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經(jīng)驗,學習洋思中學的學科教案,認識和理解“洋思”模式的內(nèi)涵,積極嘗試運用“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式進行教學,團體備課,相互研討,不斷探索有效的實施方法和途徑,力爭做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。
    堅持團體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,研究教學資料,研究學生,共同安排教學進度,共同設計教案學案,做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統(tǒng)一,資料要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,作業(yè)練習統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點與非重點,知識與本事五個方面的關(guān)系,加強重點與難點的研究討論。
    4、積極開展課題研究活動。
    強化科研與教研意識,促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性,善于總結(jié)教學成果和教學經(jīng)驗,撰寫教育教學論文,積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究,堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理,注意經(jīng)驗的積累、交流與分享,不斷提高課題研究水平,以教研促教學。同時教研組要求教師每學期應當至少寫一篇教研論文,若干篇教學反思和優(yōu)秀教案,作為教學研究成果和經(jīng)驗。
    5、利用課余時間積極培優(yōu)補差,提高教學質(zhì)量。
    提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間,對學有余力的同學,要輔導他們另有提高,鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和指導。要求教師對差生要多鼓勵,多表揚,每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合。相信每一個學生都能學到自我適合的知識,讓他們在英語學習上有所提高,以提高學校的英語成績合格率。
    6、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學生的學習興趣。
    課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段,我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動,使學生能夠生動活潑、積極主動地學習,激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情景,將組織一些豐富多彩的課外活動。如:英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動,給學生充分展示自我,認識自我的機會。
    總之,英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用,直接影響學校的生命線,必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,英語組必須會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的積極精神來對待工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識,積極參與課題研究,認真實施課題研究計劃,及時總結(jié)和改善,力爭做出,出好成果。
    初中英語教研心得篇八
    教研組是學校教學管理和教學研究的基層組織,英語教研組建設是關(guān)系到英語新課程改革目標能否實現(xiàn)的重要因素之一,也是英語教師提高業(yè)務水平、加強英語教師之間團結(jié)合作、突出團隊精神、達到全面提升英語教師教學水平、大面積提高英語教學質(zhì)量的重要途徑之一。將初中的英語教研組工作做一個總結(jié),本文是本站小編整理的初中英語教研組總結(jié),僅供參考。
    我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組,備課組的建設,狠抓教學常規(guī)工作,深入開展教學實踐活動,研究教學環(huán)節(jié),努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項:
    一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動結(jié)合我校教學工作要求,每學期初教研組、備課組活動有計劃,期中期末有復習計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。
    二、勇于實踐,開展豐富的教學實踐活動。
    結(jié)合對于新教師的研討課,以教學環(huán)節(jié)為切入點,充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。本學期,我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計。
    教案。
    聽課后認真評課如教學內(nèi)容安排否恰當難點是否突破教法是否得當教學手段的使用教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)積極鼓勵他們參加教學實踐活動不僅使年輕教師能更快地成長而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教不恥下問老教師毫無保留兢兢業(yè)業(yè)。
    三、積極探究,改進措施,著重解決教學中的實際問題。
    發(fā)揮各備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,低年級的基礎(chǔ)教學教法,中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
    1.注重課前的預習和課后的復習。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中,多給學生一些聽、讀和說的機會,讓學生圍繞所學內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習,將所學知識與學生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。
    2.狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時的教學中,要提高學生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學生的讀寫訓練,督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時,要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當然語法教學應精講多練。所以,為更好地幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ),讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
    3.提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創(chuàng)設情景,讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,在以后教學中,要加強學生交際能力的訓練,把教材教活,讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能,交際功能。
    4.樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵,這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學中,一定要鍛煉學生的膽量,多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準,讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生,培養(yǎng)學生自信心。
    四、教研工作中存在的問題。
    1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動予以檢查。
    2、新教師應多上公開課,多聽評課,以期在比較中能夠迅速成長。
    3、
    課件。
    的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
    初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
    一.強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
    法上有一個大幅度的提高。
    三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍。
    英語學習氛圍。
    總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如:如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。
    一年來,我們位教師,以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
    一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。
    1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務,特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
    2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),并建立自己的博客,在博客里放入自己的文章。能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。
    3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
    二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。
    1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    2、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,基本上達到了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。
    3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動。
    4、積極參與和促進校本及基地研訓。建立學科博客,利用網(wǎng)絡交流教師課改的問題,教師將根據(jù)在教學中遇到的困難、問題和學生特點確定新的科研課題,給教師提供校際間的交流和學習的平臺,盡可能的提供有效有用的教學資源。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。根據(jù)新課程改革的要求,以引導教師更好地遵循語言教學的規(guī)律,保障英語課程改革順利推進。本學期本組教師圍繞《小學畢業(yè)考試復習策略》、《中小學教師職業(yè)道德范》——關(guān)愛學生這兩話題組織教師網(wǎng)上研討,建議本組教師鏈接省英語教研網(wǎng),并進入?yún)⑴c學習、評論。使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。另外,本組三位老師分別到縣進修學校和思源學校參加了由縣進修學校舉辦的《教學常規(guī)備課技能培訓》、《教材研習培訓》的學習,并當時完成了作業(yè)。楊麗銀老師還參加了省培訓院舉辦的《學科遠程研修》活動,并超額地完成了任務,獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。
    三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:組織全校學生參加全國英語能力競賽以及全校性中英文詩文朗讀比賽。通過活動,學生學習英語的興趣有所提高。
    四、取得的成績。
    本組四位老師積極參加縣教育局舉辦的論文評選活動,每人都獲得了縣二等獎。積極組織學生參加全國中學生英語能力競賽,張麗老師輔導的初一學生李喬芬同學獲縣級三等獎;楊麗銀老師輔導的初二學生鄭金惠同學獲得縣二等獎、李潤同學獲得縣三等獎;范見民老師輔導的初三學生林盈盈同學獲得縣三等獎。這與老師們平時的輔導是分不開的。我們將再接再厲輔導更多優(yōu)秀學生。楊麗銀老師在參加《海南省學科遠程研修》學習中被評為“優(yōu)秀學員”。
    五、存在的問題:
    課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    回顧一學期的工作,有歡樂有辛苦,但更多的是收獲。本學期我順利的完成了英語教育教學工作,不僅完善了專業(yè)知識,而且積累了教學經(jīng)驗,不斷完善自己。盡管自己的教學能力還有欠缺,但可以肯定我在努力的認真的工作著,盡力地完成英語教育教學工作,現(xiàn)將本學期的教研。
    工作總結(jié)。
    如下:
    一、教學常規(guī)及學科教學情況分析:
    本學期,根據(jù)學校對教學工作的安排和要求,加強對自己的教學常規(guī)檢查。努力做到課前認真?zhèn)湔n,多聽課,合理安排教學內(nèi)容,作業(yè)全批全改。
    二、教研活動情況回顧:
    在教研活動方面,加強組內(nèi)老師之間的交流,并在交流與合作中發(fā)展自己的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施:
    1、認真學習討論學校的。
    工作計劃。
    和工作要求,并結(jié)合本科的實際提出新學期的工作計劃和目標,使自己做到心中有數(shù),明確職責。
    2、要求人人都上公開課,提倡組內(nèi)老師相互聽課。
    3、每一次考試之后,進行試卷分析,針對學生存在問題,及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。
    4、繼續(xù)推進高效課堂建設,積極進行教學改革。在學校的組織下,我隨全校初中部教師一起多次到兄弟學校觀摩教學,從他們身上汲取教學改革的營養(yǎng)。在中心校學習到了班級文化建設方面的一些訣竅,在中心校學習了他們的一些課堂模式還有先進的教育教學理念。本學期自己有幸參與了三期由金太陽教育集團現(xiàn)場指導的高效課堂培訓,受益匪淺。
    三、自我教研建議:
    3、要做到向課堂要效益,精講精練,落實在課堂;。
    總之,半學期依賴自己不僅注意自身素質(zhì)的提高,而且始終以高標準來嚴格要求自己;在過去的一年中我深深知道,我的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我將再接再厲,努力工作,為把英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
    在當今數(shù)字化信息社會中,英語是重要的國民素質(zhì)之。
    一。因此,如今在我國中學校園里,英語學科被列為三門基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。在學校的領(lǐng)導下,我們教研組認真貫徹辦學精神,以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
    一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。
    3、積極的參加各種培訓。
    三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞比賽,初二的朗讀比賽。
    四、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,教師的教學方式。
    1、我校英語科力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
    2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語科努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    五、存在的問題:
    課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    本學期即將結(jié)束,在市教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一.強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、抓好教研組活動這個主陣地,向40分鐘要質(zhì)量。
    課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
    3.認真落實“結(jié)對子”活動。
    針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師在經(jīng)過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
    三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的。
    手抄報。
    初二的綜合知識比賽初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
    四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質(zhì)量。
    根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    初中英語教研心得篇九
    本學期在英語教學中,七年級英語教研組積極探索有效教學備課,關(guān)注課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求,創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    1、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂要質(zhì)量。
    2、課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。
    本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
    根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。
    根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計,努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    總之,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    初中英語教研心得篇十
    1、圍繞學校的育人目標,以《中學英語課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構(gòu)成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握必須的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,構(gòu)成必須的綜合語言運用潛力。
    2、圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標,以校本研修為主線,以課堂教學為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進教研組的進步和發(fā)展。
    本學期初中英語教學教研工作,要以課堂教學為中心,圍繞高效課堂教學改革,透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質(zhì)量的提高。
    1、七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材,基本上到達了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,教師要及早摸清狀況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學習習慣。
    2、八年級要培優(yōu)補差,強化后進生的`轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導,力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
    3、九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學效率。
    1、加強教育理論學習。
    本學期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務,理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
    2、做好教學常規(guī)工作。
    在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。
    3、完善聽課制度。
    本學期,領(lǐng)導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié),聽完課后要在教研組會上認真進行評課,評課時要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,構(gòu)成書面材料備案。
    4、鞭策青年教師成長。
    青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
    5、加快信息技術(shù)學習進程。
    教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,為教師運用多媒體教學課件打下基礎(chǔ)。
    6、加強交流學習。
    用心參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
    7、搞好教研工作。
    全組老師要透過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文,并用心參加課題研究和校本研修。
    8、建立資源庫。
    教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正做到資源共享,為我校初中英語教學發(fā)揮必須的作用。
    9、課外活動。
    七年級:英語書法比賽負責人:任瑞。
    八年級:英語手抄報比賽負責人:徐艷芬。
    九年級:中考復習講座負責人:葛秀玲。
    2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
    3、加強七年級學生英語學習興趣的培養(yǎng),進行學習方法的指導。
    4、做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
    5、在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。
    6、分散學習《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學理論。
    7、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
    8、做好非畢業(yè)業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
    9、認真輔導,組織學生參加全國中學生英語潛力競賽。
    10、各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。
    11、開展復習課交流研討。
    12、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
    14、制定期末復習計劃,做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
    15、撰寫教研組工作總結(jié)和個人總結(jié)。
    初中英語教研心得篇十一
    繼續(xù)“以學為主,當堂達標”的研究。
    七年級:語音教學研究;八年級:閱讀教學;九年級:初中語法整合和迎接中考對策研究。
    一是學生的基本功差,底子薄,學習興趣不濃;二是學生的閱讀量不足;三是兩極分化。
    (一)制定好預習案,為更有效的提高成績,結(jié)合學校、學生、所學內(nèi)容的特點,制定預習案,并注意其實用性,學生分組以就近原則,便于課堂學習時的“pairs,groups”活動;預習案以單元重點為主,直接附檢測題,檢測預習效果。
    每單元一個學案,幫助學生有效的預習,每單元一個小測試,對本單元是一個有效的檢測,每單元一個反思或隨筆,是對每課的一次查缺補漏。
    課堂以學生為主體,多設計形式不同的活動,且又簡單易行,培養(yǎng)學生的積極性,同時教師充分發(fā)揮主導作用,有效的整合知識,有效的`講是必不可少的。
    (二)調(diào)動學生積極性的同時,嚴格的紀律和良好的班風是必不可少的。調(diào)動形成比、學、趕,幫,超的氛圍。比只是在學生中形成良性競爭,學指跟老師學,跟同學學,趕指你追我趕形成良好的學習風氣,幫指學習中結(jié)隊子,成績好的帶成績差的,超指引導學生超越自己。良好的班風,學風將是學習成績提高的有效基礎(chǔ)。
    (三)結(jié)合學校的教研工作,經(jīng)常性的集體備課,聽課,評課,集思廣益,促進教研工作的有效開展。同時評出優(yōu)秀學案,教案進行展覽,經(jīng)常性的優(yōu)秀課,示范課評選都會促進教研質(zhì)量的提高。
    (四)多開展學生課外活動:一是每學年度的英語智力競賽;二是英語故事、演講比賽;三是校內(nèi)的學生口語考試;四是學生英文鋼筆字評比展覽。五是英語寫作小競賽。其中一些競賽結(jié)合本班實際隨堂進行。
    初中英語教研心得篇十二
    在校長室、教務處及教科室的領(lǐng)導下,充分調(diào)動全組教師的教學、教研積極性,發(fā)揮集體力量,全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團隊,為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想,充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念,力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學習氛圍,為全面提高我校的.英語教學質(zhì)量而努力工作。
    1.組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》,認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向,以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據(jù),深入研究新版教材的編寫意圖,充分挖掘、利用其教學理念和教學內(nèi)涵,繼續(xù)探索英語新課標實驗教材的教學模式,關(guān)注英語新課程實施中出現(xiàn)的新情況和新問題。在深化普通高中英語課程改革的背景下,探究選修課程的合理開發(fā)與有效實施。
    2.進一步推進英語課堂教學改革,努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心,重點研究“有效學習”的課堂教學目標定位與教學活動設計,繼續(xù)探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一重抓“詞匯教學”和“有效閱讀教學之文本解讀”及選修課程的開發(fā)與實施,高二著重探索“單元各課型有效教學模式與寫作教學的整合”,高三提倡“有效復習”,重點是寫作指導、解題方法指導。
    3.落實教學常規(guī)工作,加強教師自身業(yè)務知識的學習,提高各方面素養(yǎng)。加強教學研究,命題研究,試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設,繼續(xù)開展徒結(jié)對活動,發(fā)揮骨干教師的示范作用,促使年輕教師的快速成長。充分發(fā)揮教師個人、集體和教學骨干的作用,促進養(yǎng)成學習和反思習慣,增強研究意識,打造精品課例,建設精品課程,努力提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量。
    4.注重因材施教,針對不同的學生采用不同的方法,使他們都能形成自己獨立的學習方法?!白寖?yōu)等生深化學習吃得飽,讓中等生全面學習吃得好,讓學困生側(cè)重學習吃得了”。
    1.全面貫徹執(zhí)行和落實上級有關(guān)部門及學校所布置的各項教學、教研任務,做到備課規(guī)范,上課規(guī)范,作業(yè)規(guī)范,改作規(guī)范,注重教學反思。
    2.開展兩周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。做到每周有活動,每周有課聽,每周有學習。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間,地點是二樓行政會議室;每周四下午為備課組活動時間?;顒右兄黝}、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。
    3.各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組教師進行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃,復習計劃,單元重、難點,課時具體操作等等,進行階段教學總結(jié),交換心得,及時調(diào)整教學進度和計劃,交流教學經(jīng)驗。
    4.有針對性地開展公開課活動,本學期公開課以文本解讀為主,提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量,公開課之前要先進行集體備課,年輕教師要請資力較深的教師進行指導,在不影響正常教學的前提下,全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課,新教師應做到先聽課后上課。
    5.作業(yè)布置要有針對性,同時能體現(xiàn)分層教學。實行一單元一考試,不同層次的班級要采用不同難度的試卷,試題要基于教學內(nèi)容,要經(jīng)過精心挑選,試卷分析要及時。要通過考試及時調(diào)整自己的教學計劃和方式。
    6.各教師應積極參與各類教學技能評比,努力提高自身業(yè)務水平。
    7.穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng),為各類英語競賽做好扎實的準備工作,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力得到進一步的發(fā)展。為配合縣級各類競賽,本學期我組將相繼開展高一、二學生口語聽力、大賽(部分)選拔賽、高一書法比賽(全體)和詞匯競賽(全體)、高二閱讀競賽(全體)、各段現(xiàn)場寫作大賽(部分)等一系列賽事,為“走進西奧”口語聽力選拔賽和閱讀競賽、寫作大賽等各類比賽打好堅實的基礎(chǔ)。
    初中英語教研心得篇十三
    1.圍繞學校的育人目標,以《中學英語課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。
    2.圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標,以校本研修為主線,以課堂教學為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進教研組的進步和發(fā)展。
    本學期初中英語教學教研工作,要以課堂教學為中心,圍繞高效課堂教學改革,通過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質(zhì)量的提高。
    1.七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材,基本上達到了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學習習慣。
    2.八年級要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導,力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
    3.九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學效率。
    1.加強教育理論學習。
    本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務,理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
    2.做好教學常規(guī)工作。
    在開學初的.教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。
    3.完善聽課制度。
    本學期,領(lǐng)導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié),聽完課后要在教研組會上認真進行評課,評課時要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,形成書面材料備案。
    4.鞭策青年教師成長。
    青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
    5.加快信息技術(shù)學習進程。
    教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,為教師運用多媒體教學課件打下基礎(chǔ)。
    6.加強交流學習。
    積極參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
    7.搞好教研工作。
    全組老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,并積極參加課題研究和校本研修。
    8.建立資源庫。
    教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正做到資源共享,為我校初中英語教學發(fā)揮一定的作用。
    9.課外活動。
    七年級:英語書法比負責人;
    八年級:英語手抄報比賽負責人;
    九年級:中考復習講座負責人。
    2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
    3.加強七年級學生英語學習興趣的培養(yǎng),進行學習方法的指導。
    4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
    5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。
    6.分散學習《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學理論。
    7.配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
    8.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
    9.認真輔導,組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
    10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。
    11.開展復習課交流研討。
    初中英語教研心得篇十四
    為了進一步提高我校英語學科教學質(zhì)量,加強和規(guī)范教研組的建設和管理,結(jié)合我校實際,特制定以下計劃。
    一、指導思想。
    以就業(yè)為導向,以能力為本位,以實踐為中心,以職業(yè)需求為標準,探索職業(yè)教育的基本規(guī)律,積極開展英語教學研究和實踐,廣泛進行教研活動和交流,總結(jié)和推廣先進的教學經(jīng)驗,以達到維護良好的教學秩序,提高教學質(zhì)量,提高教師教學能力和水平,培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的技能人才的目的。
    二、工作目標。
    2、規(guī)范與提升我校英語教學質(zhì)量;
    3、促進我校英語教師教學能力提升。
    三、具體措施。
    (一)構(gòu)筑交流平臺,做到資源共享。
    為拓展信息溝通渠道,構(gòu)筑交流學習的平臺,英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群,并已經(jīng)建立本校英語教研組微信群,借助網(wǎng)絡及時交流教學教研體會,探討教學難點、熱點,互通信息,資源共享。
    (二)完善教學標準,提升我校英語教學質(zhì)量。
    隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現(xiàn)狀,英語作為一門重要的、必修的文化基礎(chǔ)課程,具有很強的工具性和實踐性。同時,隨著新課程改革的推進,我們必須嚴格按照教育系統(tǒng)的課程標準執(zhí)行,并依據(jù)我校實際情況,完善教學標準,提升我校英語教學質(zhì)量。
    (三)利用交流平臺,促進教師專業(yè)教學能力提升。
    教師隊伍建設是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師的成長既需要教學實踐,也需要交流的平臺。充分利用省市縣搭建的交流平臺,組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動,促進教師更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、提高教學水平和能力。同時,配合學校的技能節(jié),與市里技能大賽相接軌,每學年組織一次學生英語知識及技能大賽,提高學生學習英語的興趣。
    (四)按照上級主管部門要求,完成相關(guān)工作。
    根據(jù)??h市省里對英語教學與管理要求,積極配合,參與各級各項活動與競賽,認真進行常規(guī)檢查,完成相關(guān)工作。
    希望本教研組工作得到各級領(lǐng)導的指導與支持,本組成員將努力實施計劃中各項工作,為我校英語教學質(zhì)量的提高做出應有的貢獻!
    四、工作行事歷。
    時間。
    內(nèi)容安排。
    20xx年3月。
    1、召開組內(nèi)會議,傳達學校領(lǐng)導的主要精神和要求,制定教研計劃。
    2、參加市第四冊創(chuàng)新教材備課會。
    3、組織學生參加公共英語等級考試。
    4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)。
    6、初步制定校技能節(jié)英語組參賽方案。
    7、組內(nèi)第一次集體備課。
    20xx年4月。
    1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會。
    2、組織部分老師開課。
    3、組內(nèi)第二次集體備課。
    4、選派老師參加市英語學業(yè)水平測試及公共英語等級考試命題競賽。
    5、督促校技能節(jié)參賽隊伍的訓練。
    6、進行常規(guī)檢查。
    20xx年5月。
    1、選派老師參加市微課展示教學活動。
    2、組內(nèi)第三次集體備課。
    3、參加校技能節(jié)大賽。
    4、選派老師參加市英語教學設計競賽。
    5、選派老師參加市技工院校英語教師專業(yè)教學能力競賽。
    20xx年6月。
    1、選派老師參加省技工院校英語教師專業(yè)教學能力競賽。
    2、進行常規(guī)檢查。
    3、組織老師認真完成期末評卷工作。
    初中英語教研心得篇十五
    以學??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,提高學習效率,促進教學質(zhì)量的提高;增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。
    1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導、抓落實,穩(wěn)固提高教學質(zhì)量。
    七年級:在搞好中小學銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ);
    八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質(zhì)量;
    九年級:在總結(jié)反思的'基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和本事培養(yǎng),抓好中考復習、聽力考試,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
    2、教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,組織教師上研究課、示范課,同構(gòu)異課等。經(jīng)過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。
    1、本學期要重點學習《xx市初中教學常規(guī)》(20xx版)。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。另外,按教務處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求完善“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。
    2、本教研組教師要確立自我的教改課題。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生學科素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,培養(yǎng)學生自主學習的本事。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自我的教改課題。
    3、加強團體備課。團體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。
    4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,經(jīng)過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
    5、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。
    由初三英語教師牽頭,組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合本事的培養(yǎng),異常要重視學生閱讀本事的訓練,結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情景,對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化同步輔導,堅信教師的努力會使學生更健康成長。