演講稿的語言要簡潔明了,避免使用過多的行話和術(shù)語。最后,為了演講稿的成功,我們需要充分準(zhǔn)備,并進(jìn)行充分的演練和反復(fù)調(diào)整。演講稿的效果評估和反思是提高演講能力的重要環(huán)節(jié),可以通過觀眾的反饋和自我評估來改進(jìn)演講的不足之處。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇一
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《堅強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。
雖然有些人小時候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會一個朋友也沒有,越長越難看,小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅強(qiáng)的,它知道自己長的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我,我會對它們說“:雖然我長的難看,但是我心底善良,堅強(qiáng),總會有人喜歡我的?!?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?BR> 小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇二
小學(xué)生們都是愛聽故事的孩子,在演講中加入故事,想必效果會是十分好。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生故事。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
從前有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。
一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
還有一次,小老鼠到河邊喝水,覺得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說:“知道我的厲害了吧!”
一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾高氣昂地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路!”說著,一腳踢了過去?!班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上,小豬倒沒什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說:“你對別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,講文明,知禮儀是多么重要啊!文明就是一粒最有生命的種子,只要在心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的生活就會更加美好,我們的校園就會更加和諧。讓我們一起把文明之花撒在我們的身邊。
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《堅強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。
雖然有些人小時候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會一個朋友也沒有,越長越難看,小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅強(qiáng)的,它知道自己長的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我,我會對它們說“:雖然我長的難看,但是我心底善良,堅強(qiáng),總會有人喜歡我的?!?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?BR> 你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實話實說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時候還流傳過這樣一個。
順口溜。
:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的。
情書。
滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說:"言為心聲",就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。
讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇三
當(dāng)時我還在學(xué)校里學(xué)習(xí),到了下課,我就和我的一個鐵哥們——段夢,到學(xué)校里的沙堆旁邊玩兒,我們發(fā)現(xiàn)那里也有兩個我們班的同學(xué),我們就沒管他們。后來,我們在地上發(fā)現(xiàn)了一個有點(diǎn)兒小的正方形紙包,我們想把那個紙包給扔進(jìn)垃圾桶里,但摸到紙包里有硬硬的東西,我們認(rèn)為里面有什么寶貝,便急急忙忙地沖進(jìn)了廁所,把那個神秘的紙包拆開了,一拆開后,令我們意想不到的是,我們認(rèn)為神秘的紙包里居然有20元人民幣,我們都驚呆了,我們好像掉進(jìn)了一個深谷再也爬不出來了??吹竭@20元人民幣,我們的心就有一些動搖了,20元呀!對于我們小孩來說,這是一個多么大的誘惑呀!可是,老師教育過我們,撿到東西要交公。我們在一個把錢給不老師的選擇里,我在心里突然想到了“拾金不昧”這個詞,我便斬釘截鐵地說:“給老師!”原來段夢也給我想到了一起,我們剛一出去就上課了,便急忙沖回了教室,當(dāng)老師上課時,我大膽地站起來說:“老師,我和段夢在沙堆旁撿到了20元錢?!比缓?,走到了老師跟前,把20元錢交給了老師。老師表揚(yáng)了我和段夢。原來這錢就是剛才在沙堆一起玩兒的同學(xué)的。
雖然只是區(qū)區(qū)一件小事,但也讓我悟出了一條人生的大道理,做人一定要誠實,誠實是最大的財富,即使我把那二十元錢得到了,那二十元錢也會被我用完,但我卻放棄了二十元,得到了人生最大的財富——誠信。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是來自臧村鎮(zhèn)閘板口小學(xué)的五年級班主任,我叫劉麗薇。
很榮幸能夠參加今天的班主任素質(zhì)比賽,今天我要演講的題目是《播撒陽光,放飛希望》。
此時此刻,我的心情既緊張又激動,在這么多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前,來講述自己的一些工作經(jīng)歷,確實顯得有些微不足道。作為一名剛剛從事教育工作不久的年輕教師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天動地的壯舉,但能與學(xué)生魚水相融、共同成長,卻是我最大的收獲。
回首這近兩年的班主任工作,我的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的勞累,收獲中有汗水也有淚水。之前,我從未考慮過作為班主任,需要講究什么“藝術(shù)”,只是覺得自己不過是個最小的“主任”罷了,然而,當(dāng)我真正的在工作中經(jīng)歷了一些問題之后,我就越發(fā)的覺得“教育不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。這是一門愛的藝術(shù)”我能夠認(rèn)識到這一點(diǎn),還要從我們班的一個孩子說起。
到他,我就氣不打一處來,他經(jīng)常遲到,上課還總是萎靡不振,我昨天找他談話時,他還保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上…”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了?!蔽覜]等他說完,便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,然后就讓他站在門口,不再理會他了。
事后,我發(fā)現(xiàn)他一連幾天都悶悶不樂,但是沒有再遲到過,我心想:讓他記住這次教訓(xùn)也好,不然,遲到的壞毛病總是改不了??墒牵驮谖遗唽W(xué)生日記的時候,卻發(fā)現(xiàn)他的日記中這樣寫道:“老師,我再也不想上學(xué)了,老天對我太不公平了,為什么別人都有完整幸福的家,而我卻只能和奶奶相依為命?我真想去找我的媽媽。看完日記,我才知道,他的父母剛剛離異,母親是外地人已經(jīng)回了老家,父親常年在外打工,留下他只能和奶奶生活在一起,因為奶奶年紀(jì)已大,有些事情只能靠他自己來做。這時,我的心為之一震,沒想到這個孩子弱小的心靈,卻承受著這樣巨大的家庭變故。難怪他的內(nèi)心總是布滿了陰云。而我作為班主任,有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散他心里的陰霾。
于是,我在他的日記本上留下了這樣的批語:“我們無法選擇自己的父母,也無法選擇自己的家庭環(huán)境,但是,我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),努力地去改變這一切,就像田野里的向日葵,無論生長在怎樣貧瘠的土地上,都要向著陽光生長!”
家訪之后,我很自責(zé),后悔自己那天沒有聽他把話說完,后悔自己當(dāng)時如果態(tài)度溫和些、耐心一些,語言委婉一點(diǎn)的話,也不至于·····于是,第二天我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他是如何孝敬長輩的,針對那天發(fā)生的事,我還誠懇的向他道了歉,并在課下與他談心,鼓勵他堅強(qiáng)的去面對生活中的苦難。在我的鼓勵和大家的關(guān)懷下,他臉上終于又露出了甜甜的微笑。
后來,我反思自己:作為教師,有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生,實在是不應(yīng)該,我們工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會,更要尊重他們的人格,認(rèn)真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云:人之相交,貴在交心。所以,通過這件事讓我明白了:我們要放下教師的架子,利用一切可以利用的時間、機(jī)會,去聽聽學(xué)生們的心聲,去注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛。我想,如果能夠讓每一個孩子從心里都感受到我?guī)Ыo他們的一點(diǎn)愛,那就是我最大的成功和收獲。我真的該感謝我的孩子們,是他們讓我懂得了愛是教育的真諦。如果沒有愛,任何說教都無法開啟一顆封閉的心靈,如果沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心,唯有愛,才能播撒陽光,放飛希望。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇五
上周的星期六是我國第十四個全民國防教育日,今天,我們國旗下講話的內(nèi)容題目就是:心系國防,共筑和諧家園。
在20__年8月31日,我們國家正式確定了每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。同學(xué)們,不管你現(xiàn)在對國防了解多少,但有兩點(diǎn)我們必須明白:
第一,“國無防,則國不立”。一個國家、一個民族如果沒有了國防的力量,人民沒有了國防的意識,那么它的領(lǐng)土、利益就有可能受到侵略,它的生存就會面臨威脅,人民的生活就會得不到保障。1937年的南京大屠殺,日本人在我們中國殺害了三十萬無辜老百姓,同學(xué)們,30萬人啊!相當(dāng)于我們德山人口總數(shù)的三倍!這段民族的屈辱,我們永遠(yuǎn)無法忘記。事實證明,一個落后的國家,只有任人宰割,毫無還手之力。如今,戰(zhàn)爭看似離開了我們,其實并不遙遠(yuǎn),我們千萬不能驕傲自大。
第二,學(xué)習(xí)國防知識、掌握防護(hù)本領(lǐng)是我們的權(quán)利和義務(wù)。我們每一個人都要知道它了解它。近年來,國內(nèi)少數(shù)極端分子與國外恐怖勢力勾結(jié),制造了一起又一起的恐怖事件,他們殺人、放火,甚至拿刀砍向了與我們同齡的小學(xué)生!可惡的是,他們還大肆炒作、惡意攻擊我們黨和政府,千方百計煽動不明真相的群眾造反,在國內(nèi)造成了恐慌,因為他們就想分裂我們的祖國。
所以,事實告訴了我們,落后就要挨打,不團(tuán)結(jié),也會要挨打。我們青少年肩負(fù)著保衛(wèi)國家、建設(shè)國家的重任,你們是國家和軍隊建設(shè)的未來,關(guān)系到國家的進(jìn)步和發(fā)展,所以,必須學(xué)習(xí)國防教育。
同學(xué)們,你們是幸福的一代,也是責(zé)任重大的一代,我們的今天,決定著中華民族的未來。讓我們從小事做起,熱愛學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄、養(yǎng)好習(xí)慣、形成美德,樹愛國之心,時刻準(zhǔn)備著,為我們偉大祖國的和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!以優(yōu)異的成績向母校獻(xiàn)禮!
謝謝大家!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇六
我曾經(jīng)對學(xué)生提出過這樣一個問題:“什么是幸福?”孩子們的答案各種各樣,得到家人的夸獎就是幸福,吃到好吃的食物就是幸福,一家人生活在一起就是幸福,得到獎勵的小紅花就是幸福……記得有一年,我因為工作需要調(diào)到了一所新的學(xué)校,做為一名語文老師,我拿著嶄新的課本走進(jìn)了三年級的`教室。
“如果感到幸福你就拍拍手!”我大聲對孩子們說,孩子們紛紛舉手跟著我拍,他們的臉龐從僵硬立刻變得鮮活生動。
我情緒高漲,視線從一個學(xué)生跳到另一個學(xué)生,最后定格在一個小男孩臉上。
他定定的坐在那里,臉扭曲著,看得出來他正在努力控制著眼眶中的淚水。
“你為什么不拍呀?”她面無表情,一言不發(fā)。我又重復(fù)了一次,但男孩依舊抿緊了嘴唇,一聲不吭,表情甚至有些憤怒。
“你叫什么名字?”我有些生氣,耐性正在一點(diǎn)點(diǎn)的減弱,可奇怪的是,其他的孩子竟若無其事的坐著,像什么也沒發(fā)生一樣。
我的耐性快要到極限了,正要發(fā)作時,旁邊的小女孩站起來小聲說:“他得過小兒麻痹,右手缺了兩根手指?!?BR> 我僵在了那里,看這這個倔強(qiáng)的孩子,我的心里充滿了愧疚。我紅了臉,艱難的說:“對不起,老師不知道,原諒老師,好嗎?”晚上,我在房間里看作業(yè)本,把男孩的單獨(dú)抽了出來,令我感到驚訝的是,在他的作業(yè)本上,根本就看不出來是用左手寫的,他寫的甚至比其他的孩子還要好,我激動得在他的本子上我畫了兩朵漂亮的小紅花。
自從那事后,我的課前游戲改成了:“假如幸福的話跺跺腳吧!”每次活動,都會有一個特別的聲音,聽到他的聲音,我都會感到很幸福。
冰心曾經(jīng)說過,世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個孩子不可愛,治愈一個個小小的心靈,對孩子的一生負(fù)責(zé),是我們當(dāng)老師的最大成功!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇七
教師進(jìn)行經(jīng)典教育故事演講比賽,準(zhǔn)備好精彩的演講稿是必須的。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)班主任教育故事
演講稿范文
,看看有沒有適合你的演講稿吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。
著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”?!笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對待每一個學(xué)生,用實際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。
剛剛工作我就接任了四年級的班主任,沒有經(jīng)驗的我認(rèn)為班主任工作很簡單,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個平時調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動時,把一個老實的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)??僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時,不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實在很危險,你們都是一個班級的同學(xué),你年齡比他們大,個子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的。”我有些迷惑,繼續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個情況,他沒有猶豫地把那個受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個同學(xué)報告給我,聽了他的解釋,我一時間無言以對。原來是那個向我報告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個平時調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗,思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。
這個學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,有時罰他站著聽課。適得其反,我越是批評他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,有時還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請他坐下。慢慢的,他摸清了這個規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。
面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個性差異,尤其對那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個孩子,很可能是社會的希望,祖國的未來。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十一年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十一年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了,但十多年來,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
人們都說,小學(xué)是人生的基礎(chǔ),那么,班主任就是奠基人。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿,沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng),但我們是在用人格魅力感染教化,用一言一行潤物無聲,就是這種日復(fù)一日的堅持,就是這份承載生命的責(zé)任,讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,指引前程無限!
我想,我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明。十三年前,那時的宋偉東剛上一年級,小得可憐,自理能力差得可憐。冬天的時候,常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法,我只好領(lǐng)著他到廁所門口,解開了扣子再讓他進(jìn)去,出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,用喜愛和贊賞給予他們力量,播下的是關(guān)愛,收獲的是信賴;播下的是柔軟,收獲的是堅強(qiáng)!
漸漸地,在老師的精心培養(yǎng)下,他自理能力不斷地增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也逐步提高。有一次語文考試,他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家長樂得合不攏嘴,我心里也充滿了成就感。可是后來知道,他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字,孩子啊,這怎么可以!我鄭重地和他談話,告訴他,一百分的品德,比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天,我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,遵守著這樣的育人原則:播種行為,才能收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,才能收獲性格,播種性格,才能收獲命運(yùn)! 我們升入高年級了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,閱讀名著,暢談未來,交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話,宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,我知道,他的手中,已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯,要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,再寬些,給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),插上扶搖直上的翅膀,孩子才會在你放手的那一刻,向著高空飛翔!
去年的教師節(jié),我收到了一封電子郵件,原來是他,費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段:??不知道是不是您的形象感染了我,讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué):學(xué)高為師,身正為范,敦品勵學(xué),弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會走上教師這個崗位,有你的樣子,相信我也能成為一名好老師,即使不做老師,也已學(xué)會做人,請老師放心??我欣慰,當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,我滿足,我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福,因為今天和明天,我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不凡的人生!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
誠信是我們的立身之本,做人是要誠信的,而我們作為小學(xué)生,更是要從小做起,做個誠信的人,也是讓我們可以更好的去成長,同時也是可以交到更多的朋友。
在我們平時的學(xué)習(xí)以及生活里面,其實也是有很多不夠誠信的事情,回想下,我們有時候會去對父母或者老師撒謊,作業(yè)沒做完,或者為了應(yīng)付交作業(yè)的事情,我們會去抄作業(yè)或者去網(wǎng)上找答案,這樣的行為都是不對的,而且也是不誠信的一個行為,對于我們是沒有任何的幫助,的確是有不懂的,誠實的說出來,只有如此,老師才知道我們的問題,才能更好的來教導(dǎo)我們,同時如果這種撒謊的行為形成了習(xí)慣,那么也是會讓我們得不到他人的信任和幫助,和同學(xué)相處也是如此,我們不能去撒謊,而是要誠信的和同學(xué)去相處,這樣大家都是知道你是個誠信的人也是樂意與你做朋友,而不是滿嘴的一個謊話,也是讓人感到是不可信的。做人或者做事情,誠信是我們的一個基本原則,也是應(yīng)該去遵守的,這樣能讓我們更好的來和他人相處來做好學(xué)習(xí)和生活。
除了我們自己誠信,其實對于一些撒謊或者欺騙的行為,我們也是要及時的制止,這不但是對于他人的幫助,同時也是可以讓我們把誠信的這種行為更好的貫徹下去,讓更多的人明白知道誠信的重要性,對于要抄作業(yè)的同學(xué),要去制止,或者不借給他,這樣看起來有些讓同學(xué)難受,但是其實都是一種幫助,可以讓他更好的明白,沒做好作業(yè)就是沒有做好而不是來抄襲,來欺騙老師,這樣對于同學(xué)其實沒有好處,不但是學(xué)不到知識,以后老師知道了也是會讓老師覺得這個同學(xué)是不誠信的,同學(xué)們我們要一起做好,一起去監(jiān)督,無論是做人或者做事情,少欺騙,少敷衍,而是認(rèn)真盡責(zé)的來做好,我也是相信我們的努力會讓我們有所收獲和成長,同時也是可以讓我們真的明白誠信帶給我們的幫助。
讓我們都是一起行動起來,做好誠信的事情,做一個誠信的人,去幫助他人去讓誠信成為我們學(xué)校里面應(yīng)有的,同時也是把這種好的品德變成習(xí)慣,讓我們可以更好的去和同學(xué)相處去看到自己的不足,去學(xué)習(xí)提升,誠信我們要去弘揚(yáng),要去堅持的做下去。謝謝!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。
著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。“十年樹木,百年樹人”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對待每一個學(xué)生,用實際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。
剛剛工作我就接任了四年級的班主任,沒有經(jīng)驗的我認(rèn)為班主任工作很簡單,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個平時調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動時,把一個老實的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)??僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時,不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實在很危險,你們都是一個班級的同學(xué),你年齡比他們大,個子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的。”我有些迷惑,繼續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個情況,他沒有猶豫地把那個受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個同學(xué)報告給我,聽了他的解釋,我一時間無言以對。原來是那個向我報告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個平時調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗,思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。
我們班還有個學(xué)生xx,他是個機(jī)靈鬼,腦瓜子聰明,可就是調(diào)皮。上課不專心聽講,好動、又好講話,攪得“四鄰”都不得安。,他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,拽他們的頭發(fā),還找他們說話,害得他們挨老師的批評??傊徽f起這個學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,有時罰他站著聽課。適得其反,我越是批評他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,有時還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請他坐下。慢慢的,他摸清了這個規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。
面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個性差異,尤其對那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個孩子,很可能是社會的希望,祖國的未來。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十
有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)班主任教育故事
演講稿
,希望能幫到你喲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認(rèn)為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)
日記
了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學(xué)生對老師,對學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學(xué)生有親近感,真實感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯?!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實也是你的財富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。 都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心?!彼?,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福,
感悟幸福,
追求幸福,
積累幸福,
我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!
有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師,是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯,而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時,學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。因為初登講臺,不懂得什么教學(xué)方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少,所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源:體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,甚至照搬,否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。可是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不解:一樣的知識,一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個互動的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的
教案
和課例,只能作為一個參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心,對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動,講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是:“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?!蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
帶著這樣的認(rèn)識,我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書因為我知道現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,備課變得容易了,課講得生動了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》
我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,心里總有這樣的想法:“嚴(yán)師出高徒,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),才能鎮(zhèn)住他們?!庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當(dāng)時就被氣哭了,覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光,但是理智告訴我,千萬不能動手。)
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷。下課后,他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習(xí)作,題目是《老師,請聽我說》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因為他平時很少交作業(yè),今天,我看到的
作文
雖然寫的不是很多,但一看就是自己寫的,其中有幾句這樣寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你是恨鐵不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子?!蔽野堰@段話讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。我對自己說:“該好好反省自己了。”于是,我在孩子的作業(yè)本上,寫了這樣一段話,我說:“孩子,老師粗暴的話語傷害了你,老師真心向你道歉。”那天下午放學(xué),我和這個孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,孩子仿佛變了一個人,許多不良習(xí)慣改掉了,畢業(yè)考試的時候,竟然考了班里第14名。
這件事已過去十多年了,但這段給了我教育的話,時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當(dāng)時我不知道該怎樣和孩子們說,于是我選擇了躲起來,下了課,我進(jìn)教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過來,其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說:“楊老師,我好舍不得您走。”當(dāng)時我也特別難過,哽咽得說不出話來,這時上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無聲地流了下來。我的付出得到了回報,我被孩子們感動著。放假了,許多家長打來電話,請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動著我。
一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會微笑收獲。作為一位人民教師,我既無怨也無悔。給孩子陽光,他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,給孩子春風(fēng),他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,攜著春風(fēng),用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅定地一路前行。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十一
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
今天想和大家探討的話題是誠信。如今我們仰望天空,依然破壞著清明,看著心中崇高的道德法則。什么是誠實?顧名思義,誠實守信。人與人交往,坦誠相待就是坦誠。
早在20xx多年前,就有一位睿智的老人——孔子,他畢生致力于寫作,闡明誠信是人生之本,是國家事業(yè)之本,是人類發(fā)展之本.時至今日,其偉大精神已深入人心數(shù)千年,誠信的火炬始終被人們高舉,代代相傳,燃遍中國,傳遍世界,作為東方禮貌的精髓。所以,我們今天談?wù)\信,絕不是一時興起,而是有歷史淵源的。
孔子說:“人不信,不知道自己能做什么”!詩人說:“三杯吐,五岳輕。”鄉(xiāng)親們說:“一言難盡,難追?!彼麄兌几叨仍u價誠實的重要性。千百年來,“一諾千金”的故事廣為流傳??梢?,誠信自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是被漫長而沉重的生活浪潮沖刷出來的純金。
講兩個誠信的故事:春秋戰(zhàn)國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,最后有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號,只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣貌,最后開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一位老學(xué)者說:“誠信和諾言不僅僅僅是幾句話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去完美東西的判決書?!?BR> 誠信沒有重量,卻能夠讓人有鴻毛之輕,能夠讓人有泰山之重;
誠信沒有標(biāo)價,卻能夠讓人的靈魂貶值,能夠讓人的心靈高貴;
誠信沒有體積,卻能夠讓人情緒灰黯,蒼白,能夠讓人的情緒高昂,愉快。
我不是一個悲觀主義者??僧?dāng)我聽到那些冒用別人公司大名的人,津津樂道發(fā)財之道時,我恨得咬牙切齒;當(dāng)我看見學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著,東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、假證書的泛濫時,心里不免有些悲涼。真的,如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中,我只有變成悲觀主義者了。
也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!
讓我們都做誠信的人,讓我們呼喚誠信的春風(fēng)吹綠每個人的心田!因為誠信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!
聽!有個聲音大聲地說:道德是做人的準(zhǔn)則!有個聲音真誠地說:這世界需要新的道德。愛國守法,明禮誠信,這世界才會有完美的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,讓我們共喚誠信之歌永遠(yuǎn)唱響!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十二
命運(yùn)如同手中的掌紋,無論多曲折,終掌握在自己手中。有時候就是這么一句話,就能引人深思,達(dá)到。
勵志。
效果。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)勵志故事。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
各位老師、同學(xué)大家好!
我是六年級二班的高睿陽,今天我懷著無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里,很多人并不見得很聰明,但是在失敗者的隊伍里,很多人也不見得愚笨。其實,有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的成功!
有時候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)?;紴榈?,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧。我們訂的計劃和目標(biāo)總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天——所有這些,能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報,努力和成功不能劃等號,但是,不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學(xué)們,不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何,得不得到回報,請記住一句話:盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因為,越磨礪,越光芒!當(dāng)一個孩子生下來的時候,沒有人會問:是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部;是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問:是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時,讓我們引亢高歌;悲傷時,讓我們開懷大笑;恐懼時,讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好。今天我演講的題目是《把握今天,勤奮學(xué)習(xí)》。
有這樣一句話---我們同在一片藍(lán)天下,我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。那么,我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里,我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先,勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明,窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量,可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上,一個勤奮的人,獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn),專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事,在學(xué)習(xí)一門課程時,千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此,為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三,持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之,缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅持學(xué)習(xí),就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以,我們決不要因為有困難而放棄,如果我們要光明,我們就得征服黑暗,
諺語。
說:“能登上金字塔的只有兩種動物---雄鷹與蝸牛?!?BR> 最后,就是準(zhǔn)時,準(zhǔn)時并不是指按時到達(dá)或離開某地,更重要的是指按時行事。換句話說,就是不把今天該做的事拖到明天,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí),玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了,人人定會變得既強(qiáng)健又聰明。
所以,同學(xué)們,無論學(xué)?么,讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧:勤奮用功,專心致志,堅持不懈,講求準(zhǔn)時。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。
下面我給大家講一個故事:
隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝?!?BR> 沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動。看著那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水?!?BR> 黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句。
名言。
:“這個世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑模词乖谧罾щy的時候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動力,你就有了成功的希望!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
電話中的騙人商家,大街上的廣告騷擾……對此,我們難道也要對其誠信嗎?記得小時候我的.家長總是教育我要對人守信,說實話,講誠信。在一天放學(xué)后,校門口有一個填單領(lǐng)獎的桌子。我為了得到那個獎品如實地填下了家長的信息?;丶液煤门d奮的向媽媽說“媽媽,今天我得到了一個獎品?!眿寢寙柕馈罢l送給你的?”我如實回答“在外面填下你的手機(jī)信息,然后就可以領(lǐng)獎了?!彪S后,我被教育了一番?!澳阍趺茨馨盐覀兊恼鎸嵭畔⒏嬖V他們”“你就不會填個假的信息嗎?”那一刻我混完了在我的印象中,不能說假話,做假事,而父母卻要打破那個永恒的定律。到底該怎么辦呢?現(xiàn)在我懂得了對于那些沒有誠信的人,不用講誠信,也不能講誠信。因為在你以成相待的背后,可能是他們虛偽笑容后的尖刀。在我們這個多元,多色彩的社會中,要在講誠信的同時保護(hù)自己。因為,不是每一個人都講誠信,不是每一個人都能以誠相待。那么是不是現(xiàn)在守誠信的人都是傻瓜呢?一定不是的。
誠實是另一種智慧,一種只能用心靈去感悟的智慧。有一個青年,他的小鎮(zhèn)的一家雜貨店當(dāng)伙計。有一天因為父母在店里買了2斤茶葉,晚上他發(fā)現(xiàn)少了一兩茶葉,便冒著風(fēng)雨夜行好幾公里,把茶葉送到了婦女家里。他就是后來偉大的林肯總統(tǒng)。表面上,這個青年吃了大虧,但事實如此嗎?那個婦女以后變成了這家店的回頭客。為雜貨店帶來源源不斷的利益。這才是誠信背后的大智,是人與人之間的信任??珊卧鴰讜r,誠實卻開始被人們淡漠了。人們變得只認(rèn)清現(xiàn)實的小利,把誠信當(dāng)成迂腐。學(xué)生沒寫完作業(yè)欺騙老師逃過了一次懲罰,逃不過學(xué)業(yè)下滑的后果;商人上假貨欺騙顧客,贏得了小利小惠卻失去了顧客人流光顧。;支援沒有完成任務(wù),上網(wǎng)盜竊欺騙老板,應(yīng)付了這次任務(wù)卻失去了鍛煉的機(jī)會和經(jīng)驗……所以,我們贏得真正的利益了嗎?你是否只安于現(xiàn)在,而不是展望未來?你欺騙別人獲得利益,終將會被審判。這個審判就是沒人再相信你你被孤立,被拋棄,被遺忘。反觀誠信的人,他們才是撿了“西瓜”贏家。而那些扔了“西瓜”去傷害別人撿“芝麻”的人才是真正的傻瓜。
古人的一個個例子都是老祖宗給我們的傳承。中華文化5000年,“誠”字從未中斷,為何?因為他是一個民族,一個社會,一個國家富強(qiáng)的根本。無“誠”何以“信”?無“信”何以“得”?無“得”何以“強(qiáng)”?誠信對待你我他,就是大家共同信任,共同進(jìn)步。5000年傳承的文化不應(yīng)該斷絕于此,讓我們以誠待人,感動身邊的人。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十四
生命如風(fēng)。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:
唯有風(fēng),可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層地爬過,事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時,你看到,風(fēng)在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盤,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng),颯颯吹過我們的樹林?!被蛟S垂問遠(yuǎn)古,能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見了風(fēng)。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
頓悟。
梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說,無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。
……。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng),可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng),我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十五
在美國幾乎每一所大學(xué),畢業(yè)典禮都是一場“重頭戲”。它們講究排場,大多還蘊(yùn)含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國最古老的大學(xué)里更是展露無遺。
我們的.畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場”,它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常,哈佛每年會有兩個演講:一是畢業(yè)紀(jì)念日演講,一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者,并且專屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生,演講嘉賓由大四學(xué)生委員會物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”,一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話,讓我們笑破了肚皮,也令家長臉紅。
而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講,則幾乎永遠(yuǎn)都是“嚴(yán)肅”的,它由哈佛校友會敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主,誰來演講還得看學(xué)生、校友的意愿,得體現(xiàn)出他們的興趣與價值取向。有人為此會說畢業(yè)典禮演講是觀測哈佛社群的“精神指標(biāo)”。
你腦海中浮現(xiàn)的演講可能是一場勸誡畢業(yè)生去做未來領(lǐng)袖、主宰世界的說教,可是,哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵我們?nèi)ャ裤?、去實現(xiàn)做人目標(biāo)。
克林頓提到一個概念:“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的,而是社會的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個體去追逐個人的成功,而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”,印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思考時不應(yīng)將其看作“他們”,而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時間、愛心與精力去考慮那99.9%的人”。
比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達(dá)如何捫心自問“以我們所擁有的資源,怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推進(jìn)創(chuàng)新型資本主義。在其中,市場力量可以更好地服務(wù)于貧困者,極具說服力的闡釋:如何利用紛繁復(fù)雜、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新,在發(fā)展中國家拯救生命、改善生活。
他向我們發(fā)出挑戰(zhàn):以你們過硬的文憑、才智和天賦,能否應(yīng)對重大的全球問題,為更多人的幸福貢獻(xiàn)力量。他也為我們送上離別的祝愿:“我希望,你們將來評價自己的標(biāo)準(zhǔn),不單單是以職業(yè)上取得的成就,也包括你們?yōu)楦淖冞@個世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬水,除了同為人類之外與你們毫無共同之處的人們?!?BR> 兩個截然不同的人,兩場如出一轍的演講。
你可能會問:為什么?但我會問:為什么不是這樣?我們,作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生,有年輕的活力,有社會的認(rèn)可——我們沒什么輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等,從而面臨迷失自己謙遜與對全人類同理心的危險。但也恰恰由于這種優(yōu)勢,我們隨時能以最佳準(zhǔn)備狀態(tài)服務(wù)于最富挑戰(zhàn)性的愿景,投身于最具挫折性的目標(biāo)。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂去為其他人做牛做馬,事實上,我們應(yīng)該并且必須為了全人類的共同利益有所行動,這不只是借由個體層面的同情與憐憫,還包括在夢想和卓越層面上進(jìn)行革新與創(chuàng)造。我們不必放棄自己的生活,恰恰相反,我們可以通過為更多人幸福的奮戰(zhàn)來改善自己的生活。
我認(rèn)為,像名校的畢業(yè)生,身處一個獨(dú)特而資源豐富的位置,就該為我們現(xiàn)在身處的世界、為未來一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業(yè)生們,同樣接受這一挑戰(zhàn),放低身段并為此努力。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:輕松應(yīng)考,誠信考試。
經(jīng)過一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活,我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考,全力以赴爭取考出好成績。
誠實守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則,所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云:"車無轅而不行,人無信而不立。"在這個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代,社會各方各面對個人的誠信越來越看重,誠信對于每個人來說都是非常重要的,樹道德之新風(fēng),立誠信之根本,是我們每一個義不容辭的責(zé)任。只有真誠的面對自己,誠實做人,誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身??荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?,我們?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)奶固故幨?。?dāng)然考試也是有技巧的。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多同學(xué),在考試前,還沒有上考場就緊張得不行,到考場后,以前復(fù)習(xí)的很好的知識一下子都忘了,很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己,要知道有"有志者,事竟成"的道理。同時,在復(fù)習(xí)考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷的放松自己,適當(dāng)?shù)乃沙冢WC起居正常,千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住,保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
期末考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié),成績的高低反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去??荚嚥焕硐氲耐瑢W(xué)如果能發(fā)奮努力一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。真誠希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實學(xué),在考場上發(fā)揮出色水平,以誠信考試為榮,以違紀(jì)作弊為恥,弘揚(yáng)求實學(xué)風(fēng),維護(hù)知識的尊嚴(yán)!用誠信品德向我們自己,向老師,向家人交上一份高水平的答卷。祝同學(xué)們考試成功!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十七
只有用心才能感覺花的美麗,只有用心才能體會空氣的純潔,只有用心才能體會空氣的純潔,只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通,也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創(chuàng)造奇跡吧!
馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個奇人,一個是拿破侖,一個便是海倫凱勒。”
提到海倫凱勒,大家并不陌生了,一個出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子,88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。
“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽,別人聽到的當(dāng)成我的樂曲,別人嘴角的微笑看作我的快樂。”
——海倫凱勒自述。
很難想象,雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白,兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過來的。我想,那一定是她心中的陽光召喚她,為她指路。
從她的精神,她的品質(zhì),她的信念,不難看出,在她眼里,每天都是希望,永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。
一個人心中懷有信念是不夠的,還需要堅持,堅持到底,花才會開得最美。
她堅持了,雖然她耳聾,但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了,但她用自己獨(dú)特的方式“讀“了許多內(nèi)容;雖然她失聲了,但她動“唱”出了世界上獨(dú)一無二的奇跡。
心靈的青春是永恒的,是萬古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因為她有了一顆充滿青春的心,使她的人生沒有了蒼白,甚至比一個正常人的人生還要精彩。
一直頑固地以為,海倫凱勒有如此的奇跡,是因為她的心靈,她從不怨天尤人,默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸,然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心,征服了她自己,也征服了這個世界!
一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫,更何況我們每一個正常人呢……。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十八
順境就是良好的境遇,逆境與之相對,它們是人成長過程中必然要棉隊的人生境遇,但是,相比較而言,順境更有利于人的成長!
但是,孟子一句:生于憂患,死于安樂,激勵了不少身處絕境中的人們奮發(fā)圖強(qiáng)。古往今來,我們也常遇到這般說法:逆境勵志,順境殺人。
三國劉備,白手起家,名微而眾寡。在豪杰并起,刀光劍影的東漢末年,他四處奔波,寄人籬下,遭人排擠。多少次險些失去性命,多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而,他“欲信大義于天下,匡扶漢室”的志向卻因此更加堅定!終于,經(jīng)徐庶和司馬徽推薦,劉備三顧茅廬,請得諸葛亮下山,開創(chuàng)了蜀漢大業(yè)。劉備的兒子劉禪,17歲便被立為太子,與曹家兄弟爭儲不同,劉禪的兩個弟弟根本對他構(gòu)不成威脅。3年后,劉備托孤白帝,年僅20歲的劉禪便登基為帝,握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲,國殷民富而不之存恤,事無大小皆依仗孔明,終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。
別忘記,還有這么一句話:逆境用來磨練意志,順境用來發(fā)展事業(yè)!
毛主席在領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后,他曾經(jīng)講:取得全國的勝利,只是萬里長征走出的第一步,今后的路更長、更艱巨。他告戒同志們:務(wù)必保持艱苦樸素的作風(fēng),謹(jǐn)慎謙虛、不驕不躁的作風(fēng)。新中國成立后,中國共產(chǎn)黨人沒有頹廢,積極摸索前進(jìn)的道路,終于在1956年,三大改造完成,中國進(jìn)入了社會主義社會。
發(fā)明大王愛迪生,年輕時期接受逆境的巨大考驗,后來,他的電燈為他贏得了巨大榮譽(yù)和財富,在順境中,他沒有沉淪,他繼續(xù)秣馬厲兵,創(chuàng)造了1000多項發(fā)明!
我風(fēng)憑借力,送我上青云,憑借順境好風(fēng),我們可以展開成長雙翼,在人生天際飛得更高!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇一
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《堅強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。
雖然有些人小時候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會一個朋友也沒有,越長越難看,小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅強(qiáng)的,它知道自己長的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我,我會對它們說“:雖然我長的難看,但是我心底善良,堅強(qiáng),總會有人喜歡我的?!?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?BR> 小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇二
小學(xué)生們都是愛聽故事的孩子,在演講中加入故事,想必效果會是十分好。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生故事。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
從前有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。
一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
還有一次,小老鼠到河邊喝水,覺得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說:“知道我的厲害了吧!”
一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾高氣昂地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路!”說著,一腳踢了過去?!班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上,小豬倒沒什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說:“你對別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,講文明,知禮儀是多么重要啊!文明就是一粒最有生命的種子,只要在心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的生活就會更加美好,我們的校園就會更加和諧。讓我們一起把文明之花撒在我們的身邊。
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《堅強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。
雖然有些人小時候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會一個朋友也沒有,越長越難看,小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅強(qiáng)的,它知道自己長的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我,我會對它們說“:雖然我長的難看,但是我心底善良,堅強(qiáng),總會有人喜歡我的?!?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?BR> 你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實話實說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時候還流傳過這樣一個。
順口溜。
:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的。
情書。
滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說:"言為心聲",就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。
讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇三
當(dāng)時我還在學(xué)校里學(xué)習(xí),到了下課,我就和我的一個鐵哥們——段夢,到學(xué)校里的沙堆旁邊玩兒,我們發(fā)現(xiàn)那里也有兩個我們班的同學(xué),我們就沒管他們。后來,我們在地上發(fā)現(xiàn)了一個有點(diǎn)兒小的正方形紙包,我們想把那個紙包給扔進(jìn)垃圾桶里,但摸到紙包里有硬硬的東西,我們認(rèn)為里面有什么寶貝,便急急忙忙地沖進(jìn)了廁所,把那個神秘的紙包拆開了,一拆開后,令我們意想不到的是,我們認(rèn)為神秘的紙包里居然有20元人民幣,我們都驚呆了,我們好像掉進(jìn)了一個深谷再也爬不出來了??吹竭@20元人民幣,我們的心就有一些動搖了,20元呀!對于我們小孩來說,這是一個多么大的誘惑呀!可是,老師教育過我們,撿到東西要交公。我們在一個把錢給不老師的選擇里,我在心里突然想到了“拾金不昧”這個詞,我便斬釘截鐵地說:“給老師!”原來段夢也給我想到了一起,我們剛一出去就上課了,便急忙沖回了教室,當(dāng)老師上課時,我大膽地站起來說:“老師,我和段夢在沙堆旁撿到了20元錢?!比缓?,走到了老師跟前,把20元錢交給了老師。老師表揚(yáng)了我和段夢。原來這錢就是剛才在沙堆一起玩兒的同學(xué)的。
雖然只是區(qū)區(qū)一件小事,但也讓我悟出了一條人生的大道理,做人一定要誠實,誠實是最大的財富,即使我把那二十元錢得到了,那二十元錢也會被我用完,但我卻放棄了二十元,得到了人生最大的財富——誠信。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是來自臧村鎮(zhèn)閘板口小學(xué)的五年級班主任,我叫劉麗薇。
很榮幸能夠參加今天的班主任素質(zhì)比賽,今天我要演講的題目是《播撒陽光,放飛希望》。
此時此刻,我的心情既緊張又激動,在這么多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前,來講述自己的一些工作經(jīng)歷,確實顯得有些微不足道。作為一名剛剛從事教育工作不久的年輕教師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天動地的壯舉,但能與學(xué)生魚水相融、共同成長,卻是我最大的收獲。
回首這近兩年的班主任工作,我的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的勞累,收獲中有汗水也有淚水。之前,我從未考慮過作為班主任,需要講究什么“藝術(shù)”,只是覺得自己不過是個最小的“主任”罷了,然而,當(dāng)我真正的在工作中經(jīng)歷了一些問題之后,我就越發(fā)的覺得“教育不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。這是一門愛的藝術(shù)”我能夠認(rèn)識到這一點(diǎn),還要從我們班的一個孩子說起。
到他,我就氣不打一處來,他經(jīng)常遲到,上課還總是萎靡不振,我昨天找他談話時,他還保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上…”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了?!蔽覜]等他說完,便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,然后就讓他站在門口,不再理會他了。
事后,我發(fā)現(xiàn)他一連幾天都悶悶不樂,但是沒有再遲到過,我心想:讓他記住這次教訓(xùn)也好,不然,遲到的壞毛病總是改不了??墒牵驮谖遗唽W(xué)生日記的時候,卻發(fā)現(xiàn)他的日記中這樣寫道:“老師,我再也不想上學(xué)了,老天對我太不公平了,為什么別人都有完整幸福的家,而我卻只能和奶奶相依為命?我真想去找我的媽媽。看完日記,我才知道,他的父母剛剛離異,母親是外地人已經(jīng)回了老家,父親常年在外打工,留下他只能和奶奶生活在一起,因為奶奶年紀(jì)已大,有些事情只能靠他自己來做。這時,我的心為之一震,沒想到這個孩子弱小的心靈,卻承受著這樣巨大的家庭變故。難怪他的內(nèi)心總是布滿了陰云。而我作為班主任,有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散他心里的陰霾。
于是,我在他的日記本上留下了這樣的批語:“我們無法選擇自己的父母,也無法選擇自己的家庭環(huán)境,但是,我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),努力地去改變這一切,就像田野里的向日葵,無論生長在怎樣貧瘠的土地上,都要向著陽光生長!”
家訪之后,我很自責(zé),后悔自己那天沒有聽他把話說完,后悔自己當(dāng)時如果態(tài)度溫和些、耐心一些,語言委婉一點(diǎn)的話,也不至于·····于是,第二天我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他是如何孝敬長輩的,針對那天發(fā)生的事,我還誠懇的向他道了歉,并在課下與他談心,鼓勵他堅強(qiáng)的去面對生活中的苦難。在我的鼓勵和大家的關(guān)懷下,他臉上終于又露出了甜甜的微笑。
后來,我反思自己:作為教師,有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生,實在是不應(yīng)該,我們工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會,更要尊重他們的人格,認(rèn)真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云:人之相交,貴在交心。所以,通過這件事讓我明白了:我們要放下教師的架子,利用一切可以利用的時間、機(jī)會,去聽聽學(xué)生們的心聲,去注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛。我想,如果能夠讓每一個孩子從心里都感受到我?guī)Ыo他們的一點(diǎn)愛,那就是我最大的成功和收獲。我真的該感謝我的孩子們,是他們讓我懂得了愛是教育的真諦。如果沒有愛,任何說教都無法開啟一顆封閉的心靈,如果沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心,唯有愛,才能播撒陽光,放飛希望。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇五
上周的星期六是我國第十四個全民國防教育日,今天,我們國旗下講話的內(nèi)容題目就是:心系國防,共筑和諧家園。
在20__年8月31日,我們國家正式確定了每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。同學(xué)們,不管你現(xiàn)在對國防了解多少,但有兩點(diǎn)我們必須明白:
第一,“國無防,則國不立”。一個國家、一個民族如果沒有了國防的力量,人民沒有了國防的意識,那么它的領(lǐng)土、利益就有可能受到侵略,它的生存就會面臨威脅,人民的生活就會得不到保障。1937年的南京大屠殺,日本人在我們中國殺害了三十萬無辜老百姓,同學(xué)們,30萬人啊!相當(dāng)于我們德山人口總數(shù)的三倍!這段民族的屈辱,我們永遠(yuǎn)無法忘記。事實證明,一個落后的國家,只有任人宰割,毫無還手之力。如今,戰(zhàn)爭看似離開了我們,其實并不遙遠(yuǎn),我們千萬不能驕傲自大。
第二,學(xué)習(xí)國防知識、掌握防護(hù)本領(lǐng)是我們的權(quán)利和義務(wù)。我們每一個人都要知道它了解它。近年來,國內(nèi)少數(shù)極端分子與國外恐怖勢力勾結(jié),制造了一起又一起的恐怖事件,他們殺人、放火,甚至拿刀砍向了與我們同齡的小學(xué)生!可惡的是,他們還大肆炒作、惡意攻擊我們黨和政府,千方百計煽動不明真相的群眾造反,在國內(nèi)造成了恐慌,因為他們就想分裂我們的祖國。
所以,事實告訴了我們,落后就要挨打,不團(tuán)結(jié),也會要挨打。我們青少年肩負(fù)著保衛(wèi)國家、建設(shè)國家的重任,你們是國家和軍隊建設(shè)的未來,關(guān)系到國家的進(jìn)步和發(fā)展,所以,必須學(xué)習(xí)國防教育。
同學(xué)們,你們是幸福的一代,也是責(zé)任重大的一代,我們的今天,決定著中華民族的未來。讓我們從小事做起,熱愛學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄、養(yǎng)好習(xí)慣、形成美德,樹愛國之心,時刻準(zhǔn)備著,為我們偉大祖國的和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!以優(yōu)異的成績向母校獻(xiàn)禮!
謝謝大家!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇六
我曾經(jīng)對學(xué)生提出過這樣一個問題:“什么是幸福?”孩子們的答案各種各樣,得到家人的夸獎就是幸福,吃到好吃的食物就是幸福,一家人生活在一起就是幸福,得到獎勵的小紅花就是幸福……記得有一年,我因為工作需要調(diào)到了一所新的學(xué)校,做為一名語文老師,我拿著嶄新的課本走進(jìn)了三年級的`教室。
“如果感到幸福你就拍拍手!”我大聲對孩子們說,孩子們紛紛舉手跟著我拍,他們的臉龐從僵硬立刻變得鮮活生動。
我情緒高漲,視線從一個學(xué)生跳到另一個學(xué)生,最后定格在一個小男孩臉上。
他定定的坐在那里,臉扭曲著,看得出來他正在努力控制著眼眶中的淚水。
“你為什么不拍呀?”她面無表情,一言不發(fā)。我又重復(fù)了一次,但男孩依舊抿緊了嘴唇,一聲不吭,表情甚至有些憤怒。
“你叫什么名字?”我有些生氣,耐性正在一點(diǎn)點(diǎn)的減弱,可奇怪的是,其他的孩子竟若無其事的坐著,像什么也沒發(fā)生一樣。
我的耐性快要到極限了,正要發(fā)作時,旁邊的小女孩站起來小聲說:“他得過小兒麻痹,右手缺了兩根手指?!?BR> 我僵在了那里,看這這個倔強(qiáng)的孩子,我的心里充滿了愧疚。我紅了臉,艱難的說:“對不起,老師不知道,原諒老師,好嗎?”晚上,我在房間里看作業(yè)本,把男孩的單獨(dú)抽了出來,令我感到驚訝的是,在他的作業(yè)本上,根本就看不出來是用左手寫的,他寫的甚至比其他的孩子還要好,我激動得在他的本子上我畫了兩朵漂亮的小紅花。
自從那事后,我的課前游戲改成了:“假如幸福的話跺跺腳吧!”每次活動,都會有一個特別的聲音,聽到他的聲音,我都會感到很幸福。
冰心曾經(jīng)說過,世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個孩子不可愛,治愈一個個小小的心靈,對孩子的一生負(fù)責(zé),是我們當(dāng)老師的最大成功!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇七
教師進(jìn)行經(jīng)典教育故事演講比賽,準(zhǔn)備好精彩的演講稿是必須的。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)班主任教育故事
演講稿范文
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。
著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”?!笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對待每一個學(xué)生,用實際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。
剛剛工作我就接任了四年級的班主任,沒有經(jīng)驗的我認(rèn)為班主任工作很簡單,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個平時調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動時,把一個老實的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)??僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時,不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實在很危險,你們都是一個班級的同學(xué),你年齡比他們大,個子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的。”我有些迷惑,繼續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個情況,他沒有猶豫地把那個受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個同學(xué)報告給我,聽了他的解釋,我一時間無言以對。原來是那個向我報告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個平時調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗,思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。
這個學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,有時罰他站著聽課。適得其反,我越是批評他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,有時還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請他坐下。慢慢的,他摸清了這個規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。
面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個性差異,尤其對那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個孩子,很可能是社會的希望,祖國的未來。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十一年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十一年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了,但十多年來,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
人們都說,小學(xué)是人生的基礎(chǔ),那么,班主任就是奠基人。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿,沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng),但我們是在用人格魅力感染教化,用一言一行潤物無聲,就是這種日復(fù)一日的堅持,就是這份承載生命的責(zé)任,讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,指引前程無限!
我想,我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明。十三年前,那時的宋偉東剛上一年級,小得可憐,自理能力差得可憐。冬天的時候,常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法,我只好領(lǐng)著他到廁所門口,解開了扣子再讓他進(jìn)去,出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,用喜愛和贊賞給予他們力量,播下的是關(guān)愛,收獲的是信賴;播下的是柔軟,收獲的是堅強(qiáng)!
漸漸地,在老師的精心培養(yǎng)下,他自理能力不斷地增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也逐步提高。有一次語文考試,他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家長樂得合不攏嘴,我心里也充滿了成就感。可是后來知道,他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字,孩子啊,這怎么可以!我鄭重地和他談話,告訴他,一百分的品德,比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天,我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,遵守著這樣的育人原則:播種行為,才能收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,才能收獲性格,播種性格,才能收獲命運(yùn)! 我們升入高年級了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,閱讀名著,暢談未來,交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話,宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,我知道,他的手中,已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯,要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,再寬些,給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),插上扶搖直上的翅膀,孩子才會在你放手的那一刻,向著高空飛翔!
去年的教師節(jié),我收到了一封電子郵件,原來是他,費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段:??不知道是不是您的形象感染了我,讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué):學(xué)高為師,身正為范,敦品勵學(xué),弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會走上教師這個崗位,有你的樣子,相信我也能成為一名好老師,即使不做老師,也已學(xué)會做人,請老師放心??我欣慰,當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,我滿足,我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福,因為今天和明天,我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不凡的人生!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
誠信是我們的立身之本,做人是要誠信的,而我們作為小學(xué)生,更是要從小做起,做個誠信的人,也是讓我們可以更好的去成長,同時也是可以交到更多的朋友。
在我們平時的學(xué)習(xí)以及生活里面,其實也是有很多不夠誠信的事情,回想下,我們有時候會去對父母或者老師撒謊,作業(yè)沒做完,或者為了應(yīng)付交作業(yè)的事情,我們會去抄作業(yè)或者去網(wǎng)上找答案,這樣的行為都是不對的,而且也是不誠信的一個行為,對于我們是沒有任何的幫助,的確是有不懂的,誠實的說出來,只有如此,老師才知道我們的問題,才能更好的來教導(dǎo)我們,同時如果這種撒謊的行為形成了習(xí)慣,那么也是會讓我們得不到他人的信任和幫助,和同學(xué)相處也是如此,我們不能去撒謊,而是要誠信的和同學(xué)去相處,這樣大家都是知道你是個誠信的人也是樂意與你做朋友,而不是滿嘴的一個謊話,也是讓人感到是不可信的。做人或者做事情,誠信是我們的一個基本原則,也是應(yīng)該去遵守的,這樣能讓我們更好的來和他人相處來做好學(xué)習(xí)和生活。
除了我們自己誠信,其實對于一些撒謊或者欺騙的行為,我們也是要及時的制止,這不但是對于他人的幫助,同時也是可以讓我們把誠信的這種行為更好的貫徹下去,讓更多的人明白知道誠信的重要性,對于要抄作業(yè)的同學(xué),要去制止,或者不借給他,這樣看起來有些讓同學(xué)難受,但是其實都是一種幫助,可以讓他更好的明白,沒做好作業(yè)就是沒有做好而不是來抄襲,來欺騙老師,這樣對于同學(xué)其實沒有好處,不但是學(xué)不到知識,以后老師知道了也是會讓老師覺得這個同學(xué)是不誠信的,同學(xué)們我們要一起做好,一起去監(jiān)督,無論是做人或者做事情,少欺騙,少敷衍,而是認(rèn)真盡責(zé)的來做好,我也是相信我們的努力會讓我們有所收獲和成長,同時也是可以讓我們真的明白誠信帶給我們的幫助。
讓我們都是一起行動起來,做好誠信的事情,做一個誠信的人,去幫助他人去讓誠信成為我們學(xué)校里面應(yīng)有的,同時也是把這種好的品德變成習(xí)慣,讓我們可以更好的去和同學(xué)相處去看到自己的不足,去學(xué)習(xí)提升,誠信我們要去弘揚(yáng),要去堅持的做下去。謝謝!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。
著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。“十年樹木,百年樹人”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對待每一個學(xué)生,用實際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。
剛剛工作我就接任了四年級的班主任,沒有經(jīng)驗的我認(rèn)為班主任工作很簡單,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個平時調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動時,把一個老實的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)??僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時,不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實在很危險,你們都是一個班級的同學(xué),你年齡比他們大,個子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的。”我有些迷惑,繼續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個情況,他沒有猶豫地把那個受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個同學(xué)報告給我,聽了他的解釋,我一時間無言以對。原來是那個向我報告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個平時調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗,思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。
我們班還有個學(xué)生xx,他是個機(jī)靈鬼,腦瓜子聰明,可就是調(diào)皮。上課不專心聽講,好動、又好講話,攪得“四鄰”都不得安。,他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,拽他們的頭發(fā),還找他們說話,害得他們挨老師的批評??傊徽f起這個學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,有時罰他站著聽課。適得其反,我越是批評他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,有時還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請他坐下。慢慢的,他摸清了這個規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。
面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個性差異,尤其對那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個孩子,很可能是社會的希望,祖國的未來。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十
有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)班主任教育故事
演講稿
,希望能幫到你喲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認(rèn)為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)
日記
了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學(xué)生對老師,對學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學(xué)生有親近感,真實感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯?!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實也是你的財富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。 都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心?!彼?,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福,
感悟幸福,
追求幸福,
積累幸福,
我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!
有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師,是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯,而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時,學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。因為初登講臺,不懂得什么教學(xué)方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少,所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源:體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,甚至照搬,否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。可是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不解:一樣的知識,一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個互動的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的
教案
和課例,只能作為一個參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心,對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動,講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是:“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?!蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
帶著這樣的認(rèn)識,我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書因為我知道現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,備課變得容易了,課講得生動了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》
我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,心里總有這樣的想法:“嚴(yán)師出高徒,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),才能鎮(zhèn)住他們?!庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當(dāng)時就被氣哭了,覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光,但是理智告訴我,千萬不能動手。)
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷。下課后,他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習(xí)作,題目是《老師,請聽我說》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因為他平時很少交作業(yè),今天,我看到的
作文
雖然寫的不是很多,但一看就是自己寫的,其中有幾句這樣寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你是恨鐵不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子?!蔽野堰@段話讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。我對自己說:“該好好反省自己了。”于是,我在孩子的作業(yè)本上,寫了這樣一段話,我說:“孩子,老師粗暴的話語傷害了你,老師真心向你道歉。”那天下午放學(xué),我和這個孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,孩子仿佛變了一個人,許多不良習(xí)慣改掉了,畢業(yè)考試的時候,竟然考了班里第14名。
這件事已過去十多年了,但這段給了我教育的話,時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當(dāng)時我不知道該怎樣和孩子們說,于是我選擇了躲起來,下了課,我進(jìn)教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過來,其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說:“楊老師,我好舍不得您走。”當(dāng)時我也特別難過,哽咽得說不出話來,這時上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無聲地流了下來。我的付出得到了回報,我被孩子們感動著。放假了,許多家長打來電話,請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動著我。
一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會微笑收獲。作為一位人民教師,我既無怨也無悔。給孩子陽光,他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,給孩子春風(fēng),他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,攜著春風(fēng),用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅定地一路前行。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十一
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
今天想和大家探討的話題是誠信。如今我們仰望天空,依然破壞著清明,看著心中崇高的道德法則。什么是誠實?顧名思義,誠實守信。人與人交往,坦誠相待就是坦誠。
早在20xx多年前,就有一位睿智的老人——孔子,他畢生致力于寫作,闡明誠信是人生之本,是國家事業(yè)之本,是人類發(fā)展之本.時至今日,其偉大精神已深入人心數(shù)千年,誠信的火炬始終被人們高舉,代代相傳,燃遍中國,傳遍世界,作為東方禮貌的精髓。所以,我們今天談?wù)\信,絕不是一時興起,而是有歷史淵源的。
孔子說:“人不信,不知道自己能做什么”!詩人說:“三杯吐,五岳輕。”鄉(xiāng)親們說:“一言難盡,難追?!彼麄兌几叨仍u價誠實的重要性。千百年來,“一諾千金”的故事廣為流傳??梢?,誠信自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是被漫長而沉重的生活浪潮沖刷出來的純金。
講兩個誠信的故事:春秋戰(zhàn)國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,最后有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號,只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣貌,最后開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一位老學(xué)者說:“誠信和諾言不僅僅僅是幾句話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去完美東西的判決書?!?BR> 誠信沒有重量,卻能夠讓人有鴻毛之輕,能夠讓人有泰山之重;
誠信沒有標(biāo)價,卻能夠讓人的靈魂貶值,能夠讓人的心靈高貴;
誠信沒有體積,卻能夠讓人情緒灰黯,蒼白,能夠讓人的情緒高昂,愉快。
我不是一個悲觀主義者??僧?dāng)我聽到那些冒用別人公司大名的人,津津樂道發(fā)財之道時,我恨得咬牙切齒;當(dāng)我看見學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著,東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、假證書的泛濫時,心里不免有些悲涼。真的,如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中,我只有變成悲觀主義者了。
也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!
讓我們都做誠信的人,讓我們呼喚誠信的春風(fēng)吹綠每個人的心田!因為誠信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!
聽!有個聲音大聲地說:道德是做人的準(zhǔn)則!有個聲音真誠地說:這世界需要新的道德。愛國守法,明禮誠信,這世界才會有完美的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,讓我們共喚誠信之歌永遠(yuǎn)唱響!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十二
命運(yùn)如同手中的掌紋,無論多曲折,終掌握在自己手中。有時候就是這么一句話,就能引人深思,達(dá)到。
勵志。
效果。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)勵志故事。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
各位老師、同學(xué)大家好!
我是六年級二班的高睿陽,今天我懷著無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里,很多人并不見得很聰明,但是在失敗者的隊伍里,很多人也不見得愚笨。其實,有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的成功!
有時候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)?;紴榈?,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧。我們訂的計劃和目標(biāo)總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天——所有這些,能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報,努力和成功不能劃等號,但是,不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學(xué)們,不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何,得不得到回報,請記住一句話:盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因為,越磨礪,越光芒!當(dāng)一個孩子生下來的時候,沒有人會問:是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部;是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問:是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時,讓我們引亢高歌;悲傷時,讓我們開懷大笑;恐懼時,讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好。今天我演講的題目是《把握今天,勤奮學(xué)習(xí)》。
有這樣一句話---我們同在一片藍(lán)天下,我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。那么,我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里,我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先,勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明,窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量,可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上,一個勤奮的人,獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn),專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事,在學(xué)習(xí)一門課程時,千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此,為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三,持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之,缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅持學(xué)習(xí),就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以,我們決不要因為有困難而放棄,如果我們要光明,我們就得征服黑暗,
諺語。
說:“能登上金字塔的只有兩種動物---雄鷹與蝸牛?!?BR> 最后,就是準(zhǔn)時,準(zhǔn)時并不是指按時到達(dá)或離開某地,更重要的是指按時行事。換句話說,就是不把今天該做的事拖到明天,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí),玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了,人人定會變得既強(qiáng)健又聰明。
所以,同學(xué)們,無論學(xué)?么,讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧:勤奮用功,專心致志,堅持不懈,講求準(zhǔn)時。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。
下面我給大家講一個故事:
隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝?!?BR> 沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動。看著那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水?!?BR> 黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句。
名言。
:“這個世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑模词乖谧罾щy的時候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動力,你就有了成功的希望!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
電話中的騙人商家,大街上的廣告騷擾……對此,我們難道也要對其誠信嗎?記得小時候我的.家長總是教育我要對人守信,說實話,講誠信。在一天放學(xué)后,校門口有一個填單領(lǐng)獎的桌子。我為了得到那個獎品如實地填下了家長的信息?;丶液煤门d奮的向媽媽說“媽媽,今天我得到了一個獎品?!眿寢寙柕馈罢l送給你的?”我如實回答“在外面填下你的手機(jī)信息,然后就可以領(lǐng)獎了?!彪S后,我被教育了一番?!澳阍趺茨馨盐覀兊恼鎸嵭畔⒏嬖V他們”“你就不會填個假的信息嗎?”那一刻我混完了在我的印象中,不能說假話,做假事,而父母卻要打破那個永恒的定律。到底該怎么辦呢?現(xiàn)在我懂得了對于那些沒有誠信的人,不用講誠信,也不能講誠信。因為在你以成相待的背后,可能是他們虛偽笑容后的尖刀。在我們這個多元,多色彩的社會中,要在講誠信的同時保護(hù)自己。因為,不是每一個人都講誠信,不是每一個人都能以誠相待。那么是不是現(xiàn)在守誠信的人都是傻瓜呢?一定不是的。
誠實是另一種智慧,一種只能用心靈去感悟的智慧。有一個青年,他的小鎮(zhèn)的一家雜貨店當(dāng)伙計。有一天因為父母在店里買了2斤茶葉,晚上他發(fā)現(xiàn)少了一兩茶葉,便冒著風(fēng)雨夜行好幾公里,把茶葉送到了婦女家里。他就是后來偉大的林肯總統(tǒng)。表面上,這個青年吃了大虧,但事實如此嗎?那個婦女以后變成了這家店的回頭客。為雜貨店帶來源源不斷的利益。這才是誠信背后的大智,是人與人之間的信任??珊卧鴰讜r,誠實卻開始被人們淡漠了。人們變得只認(rèn)清現(xiàn)實的小利,把誠信當(dāng)成迂腐。學(xué)生沒寫完作業(yè)欺騙老師逃過了一次懲罰,逃不過學(xué)業(yè)下滑的后果;商人上假貨欺騙顧客,贏得了小利小惠卻失去了顧客人流光顧。;支援沒有完成任務(wù),上網(wǎng)盜竊欺騙老板,應(yīng)付了這次任務(wù)卻失去了鍛煉的機(jī)會和經(jīng)驗……所以,我們贏得真正的利益了嗎?你是否只安于現(xiàn)在,而不是展望未來?你欺騙別人獲得利益,終將會被審判。這個審判就是沒人再相信你你被孤立,被拋棄,被遺忘。反觀誠信的人,他們才是撿了“西瓜”贏家。而那些扔了“西瓜”去傷害別人撿“芝麻”的人才是真正的傻瓜。
古人的一個個例子都是老祖宗給我們的傳承。中華文化5000年,“誠”字從未中斷,為何?因為他是一個民族,一個社會,一個國家富強(qiáng)的根本。無“誠”何以“信”?無“信”何以“得”?無“得”何以“強(qiáng)”?誠信對待你我他,就是大家共同信任,共同進(jìn)步。5000年傳承的文化不應(yīng)該斷絕于此,讓我們以誠待人,感動身邊的人。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十四
生命如風(fēng)。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:
唯有風(fēng),可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層地爬過,事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時,你看到,風(fēng)在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盤,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng),颯颯吹過我們的樹林?!被蛟S垂問遠(yuǎn)古,能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見了風(fēng)。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
頓悟。
梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說,無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。
……。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng),可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng),我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十五
在美國幾乎每一所大學(xué),畢業(yè)典禮都是一場“重頭戲”。它們講究排場,大多還蘊(yùn)含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國最古老的大學(xué)里更是展露無遺。
我們的.畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場”,它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常,哈佛每年會有兩個演講:一是畢業(yè)紀(jì)念日演講,一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者,并且專屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生,演講嘉賓由大四學(xué)生委員會物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”,一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話,讓我們笑破了肚皮,也令家長臉紅。
而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講,則幾乎永遠(yuǎn)都是“嚴(yán)肅”的,它由哈佛校友會敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主,誰來演講還得看學(xué)生、校友的意愿,得體現(xiàn)出他們的興趣與價值取向。有人為此會說畢業(yè)典禮演講是觀測哈佛社群的“精神指標(biāo)”。
你腦海中浮現(xiàn)的演講可能是一場勸誡畢業(yè)生去做未來領(lǐng)袖、主宰世界的說教,可是,哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵我們?nèi)ャ裤?、去實現(xiàn)做人目標(biāo)。
克林頓提到一個概念:“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的,而是社會的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個體去追逐個人的成功,而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”,印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思考時不應(yīng)將其看作“他們”,而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時間、愛心與精力去考慮那99.9%的人”。
比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達(dá)如何捫心自問“以我們所擁有的資源,怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推進(jìn)創(chuàng)新型資本主義。在其中,市場力量可以更好地服務(wù)于貧困者,極具說服力的闡釋:如何利用紛繁復(fù)雜、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新,在發(fā)展中國家拯救生命、改善生活。
他向我們發(fā)出挑戰(zhàn):以你們過硬的文憑、才智和天賦,能否應(yīng)對重大的全球問題,為更多人的幸福貢獻(xiàn)力量。他也為我們送上離別的祝愿:“我希望,你們將來評價自己的標(biāo)準(zhǔn),不單單是以職業(yè)上取得的成就,也包括你們?yōu)楦淖冞@個世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬水,除了同為人類之外與你們毫無共同之處的人們?!?BR> 兩個截然不同的人,兩場如出一轍的演講。
你可能會問:為什么?但我會問:為什么不是這樣?我們,作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生,有年輕的活力,有社會的認(rèn)可——我們沒什么輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等,從而面臨迷失自己謙遜與對全人類同理心的危險。但也恰恰由于這種優(yōu)勢,我們隨時能以最佳準(zhǔn)備狀態(tài)服務(wù)于最富挑戰(zhàn)性的愿景,投身于最具挫折性的目標(biāo)。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂去為其他人做牛做馬,事實上,我們應(yīng)該并且必須為了全人類的共同利益有所行動,這不只是借由個體層面的同情與憐憫,還包括在夢想和卓越層面上進(jìn)行革新與創(chuàng)造。我們不必放棄自己的生活,恰恰相反,我們可以通過為更多人幸福的奮戰(zhàn)來改善自己的生活。
我認(rèn)為,像名校的畢業(yè)生,身處一個獨(dú)特而資源豐富的位置,就該為我們現(xiàn)在身處的世界、為未來一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業(yè)生們,同樣接受這一挑戰(zhàn),放低身段并為此努力。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:輕松應(yīng)考,誠信考試。
經(jīng)過一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活,我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考,全力以赴爭取考出好成績。
誠實守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則,所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云:"車無轅而不行,人無信而不立。"在這個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代,社會各方各面對個人的誠信越來越看重,誠信對于每個人來說都是非常重要的,樹道德之新風(fēng),立誠信之根本,是我們每一個義不容辭的責(zé)任。只有真誠的面對自己,誠實做人,誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身??荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?,我們?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)奶固故幨?。?dāng)然考試也是有技巧的。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多同學(xué),在考試前,還沒有上考場就緊張得不行,到考場后,以前復(fù)習(xí)的很好的知識一下子都忘了,很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己,要知道有"有志者,事竟成"的道理。同時,在復(fù)習(xí)考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷的放松自己,適當(dāng)?shù)乃沙冢WC起居正常,千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住,保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
期末考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié),成績的高低反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去??荚嚥焕硐氲耐瑢W(xué)如果能發(fā)奮努力一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。真誠希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實學(xué),在考場上發(fā)揮出色水平,以誠信考試為榮,以違紀(jì)作弊為恥,弘揚(yáng)求實學(xué)風(fēng),維護(hù)知識的尊嚴(yán)!用誠信品德向我們自己,向老師,向家人交上一份高水平的答卷。祝同學(xué)們考試成功!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十七
只有用心才能感覺花的美麗,只有用心才能體會空氣的純潔,只有用心才能體會空氣的純潔,只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通,也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創(chuàng)造奇跡吧!
馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個奇人,一個是拿破侖,一個便是海倫凱勒。”
提到海倫凱勒,大家并不陌生了,一個出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子,88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。
“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽,別人聽到的當(dāng)成我的樂曲,別人嘴角的微笑看作我的快樂。”
——海倫凱勒自述。
很難想象,雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白,兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過來的。我想,那一定是她心中的陽光召喚她,為她指路。
從她的精神,她的品質(zhì),她的信念,不難看出,在她眼里,每天都是希望,永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。
一個人心中懷有信念是不夠的,還需要堅持,堅持到底,花才會開得最美。
她堅持了,雖然她耳聾,但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了,但她用自己獨(dú)特的方式“讀“了許多內(nèi)容;雖然她失聲了,但她動“唱”出了世界上獨(dú)一無二的奇跡。
心靈的青春是永恒的,是萬古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因為她有了一顆充滿青春的心,使她的人生沒有了蒼白,甚至比一個正常人的人生還要精彩。
一直頑固地以為,海倫凱勒有如此的奇跡,是因為她的心靈,她從不怨天尤人,默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸,然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心,征服了她自己,也征服了這個世界!
一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫,更何況我們每一個正常人呢……。
小學(xué)班主任教育故事演講稿三分鐘篇十八
順境就是良好的境遇,逆境與之相對,它們是人成長過程中必然要棉隊的人生境遇,但是,相比較而言,順境更有利于人的成長!
但是,孟子一句:生于憂患,死于安樂,激勵了不少身處絕境中的人們奮發(fā)圖強(qiáng)。古往今來,我們也常遇到這般說法:逆境勵志,順境殺人。
三國劉備,白手起家,名微而眾寡。在豪杰并起,刀光劍影的東漢末年,他四處奔波,寄人籬下,遭人排擠。多少次險些失去性命,多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而,他“欲信大義于天下,匡扶漢室”的志向卻因此更加堅定!終于,經(jīng)徐庶和司馬徽推薦,劉備三顧茅廬,請得諸葛亮下山,開創(chuàng)了蜀漢大業(yè)。劉備的兒子劉禪,17歲便被立為太子,與曹家兄弟爭儲不同,劉禪的兩個弟弟根本對他構(gòu)不成威脅。3年后,劉備托孤白帝,年僅20歲的劉禪便登基為帝,握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲,國殷民富而不之存恤,事無大小皆依仗孔明,終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。
別忘記,還有這么一句話:逆境用來磨練意志,順境用來發(fā)展事業(yè)!
毛主席在領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后,他曾經(jīng)講:取得全國的勝利,只是萬里長征走出的第一步,今后的路更長、更艱巨。他告戒同志們:務(wù)必保持艱苦樸素的作風(fēng),謹(jǐn)慎謙虛、不驕不躁的作風(fēng)。新中國成立后,中國共產(chǎn)黨人沒有頹廢,積極摸索前進(jìn)的道路,終于在1956年,三大改造完成,中國進(jìn)入了社會主義社會。
發(fā)明大王愛迪生,年輕時期接受逆境的巨大考驗,后來,他的電燈為他贏得了巨大榮譽(yù)和財富,在順境中,他沒有沉淪,他繼續(xù)秣馬厲兵,創(chuàng)造了1000多項發(fā)明!
我風(fēng)憑借力,送我上青云,憑借順境好風(fēng),我們可以展開成長雙翼,在人生天際飛得更高!