總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學習、生活等方面進行梳理和總結(jié)的一種方式。遵循科學的論證方法，用事實和數(shù)據(jù)來支撐總結(jié)的結(jié)論。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考下面的范文，或許會給你一些啟發(fā)。
初中教研室工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。小編精心準備了初中教研室工作總結(jié)，希望對大家有所幫助！
一學期來，在校長室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學校實際出發(fā)，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項工作，實現(xiàn)了預期的工作目標。
在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實工作”為工作準繩，實事求是，科學求真，圍繞一個工作核心，落實了三項工作，實現(xiàn)了五個提升。
（一）圍繞一個核心
20xx年1月，莊山中學與電白四中合并。合并之時，新校區(qū)陳舊落后的教學模式引發(fā)了校長室的不滿，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時間改變落后的教學觀念，建立嶄新的課堂教學模式。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進行，共舉行了公開課108節(jié)，開設(shè)理論培訓5期，召開科組長、備課組長工作研討會8次，落實措施12項，解決問題15個。特別是本學期，為使新課堂教學得到更好的推進，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開課活動的熱情使課堂教學改革充滿了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺運用新模式實施教學，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學生對教師的評價檔次都在滿意以上。
（二）落實了三項工作
本學期開學初，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴格執(zhí)行“三個一”工作，創(chuàng)造性開展“三個一”工作，狠抓落實，推動了教研全面建設(shè)，取得了令人滿意的成績，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。
1、每月一次示范課
在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個上一個”的原則，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學、英語、歷史、化學等學科，推動了學生自主學習、師生合作探究的課堂教學模式建設(shè)。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學改革。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報課，實施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時，大家的評課意見是不滿意，第二次時則是較為滿意，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學公開課，每次都有進步，數(shù)學組全體教師對他的教學能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學的執(zhí)著追求讓我們看到了學校的大好未來。
2、每月一次中考備考研討會
在中考備考研討這一點上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設(shè)，把工作重點放在了科組長和備課組長的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學期，共舉行中考備考研討會5次，備課組長作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進程，形成了“組長陳述觀點——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會議上，對中考的熱點的探討更是成了主要研究內(nèi)容。政治科組、語文科組在這方面做得最為出色。
3、一月一幫扶總結(jié)
學校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學期，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實。組織召開了專門會議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實際確定了3—5名培養(yǎng)對象，選擇教學經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點指導新教師如何上好一節(jié)課。加強幫扶經(jīng)驗總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節(jié)，從匯報課檢驗效果來看，幫扶工作有序推進的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對象已跨進了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學重擔。
（三）實現(xiàn)了五個提升
1、提升了校本培訓內(nèi)涵，渠道多，效果好
（1）按照校長室的指導意見，初中教研室把教師隊伍的建設(shè)放在第一位，進行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學期共進行了六項培訓內(nèi)容：教材解剖能力，教學管理，試卷分析能力，復習統(tǒng)籌能力，學困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內(nèi)容，在不同科組加以實施。
（2）分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動備課組工作積極性的同時，夯實了理論基礎(chǔ)，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實行“以賽促學、以賽促研”的培訓形式，本學期，結(jié)合縣教學大賽活動，初中教研室大力開展教學大賽初賽工作。本次大賽從18周開始，20周結(jié)束，共開展了17場教學比賽，涉及到所有學科，分別是：音樂1場，美術(shù)2場，歷史1場，政治1場，語文4場，數(shù)學4場，英語3場，地理1場。強化賽前集體研討工作，通過教學大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的.理論水平。
（3）抓好論文撰寫指導工作。撰寫論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學期，教育教學管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。
（4）充分利用學?，F(xiàn)有教學資源，定期組織教師學習優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學習，夯實校本培訓基礎(chǔ)。
（5）以《洋思之路》為研究藍本，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，形成校本教研理論體系，在部分科組進行了探討，初見成效。
2、提升了師德內(nèi)涵，感動人，影響人
初中部現(xiàn)有兩個縣級名師，她們分別擔任了英語教研組長和數(shù)學教研組長工作。本學期以來，在她們的帶領(lǐng)下，英語教研組和數(shù)學教研組的各項工作有序推進，成績斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進了教學新模式的創(chuàng)建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學期，在學校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線，用自己的實際行動表達了對校本教研的理解，也感動了全體教師，一學期以來，除了個別語文教師有特殊原因沒有參加教研活動外，無一缺席，聽課評課均達到了學校規(guī)定的量，多的甚至達到了28節(jié)，這是有償聽課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動熱情之高讓我們看到了學校空前的凝聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個人的得失，使得新教師成長步伐大大加快。
3、提升聽課評課質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，提高能力
聽課評課是實現(xiàn)教研的主要形式，是提升教師教學業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時候都不能丟。本學期，教研室采取有效的措施，強化了聽課評課管理，提升了質(zhì)量。
一是開好動員會。本學期，學校對聽課評課制度進行了改革，將聽課評課視為教學的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補助。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響。對此，教研室分科組開好動員會，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區(qū)。
二是進行了聽課評課培訓，使教師掌握聽課和評課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導自身教學的能力。
三是重在指導意見的形成。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見。本學期，所有公開課都側(cè)重了不同課型的探討，達到了預期的教學目的，推動了教學的新發(fā)展。
四是開展不同層次的公開課，滿足教學的需求。本學期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。
五是嚴肅公開課審批制度。向年級開放的課例要經(jīng)過備課組長和科組長審批，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。
六是實施公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講（試講次數(shù)根據(jù)實施質(zhì)量而定）。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學春老師在教研室進行了2次說課等等，可以說，備課組在抓公開課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。
七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點評析，注重問題的解決和指導意見的形成。
八是鼓勵不同科組相互聽課。不同學科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學期，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。
九是建立工作匯報制度和公布聽課評課次數(shù)，提高聽課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布教師聽課評課次數(shù)，以督促教師做好聽課評課工作。
4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵
本學期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在實施中，較多科組長都能通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等途徑組織教師進行理論學習和研究，效果也較為明顯；以外出學習帶動理論水平提升，如本學期組織了26名數(shù)學教師到電海中學參加了初中數(shù)學課堂教學理論學習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫教學反思，在反思教學的同時，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學內(nèi)涵；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進行教學交流和理論探討。
5、提升了教學效能，途徑新，發(fā)展快
教研成果直接指導了年級教學，推動了教學的發(fā)展。小組合作探究教學模式在部分班級得到實施，且效果顯著。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學模式，學生進步快。該班在本學期期末考試中，有2人進入全級前20名，平均分和及格率位居b類班第一；“訓練式”教學法在初三一些班級得到有效實施，且卓有成效。如在本學期期末考試中，三（9）班有2人進入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個重點班，三（8）班也有1人進入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個班占了10名，實現(xiàn)了歷史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了昂首挺進的勢頭；學困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力；課堂教學改革的不斷探討和強化，健全了新的教學模式，提高了教學效益；備課組和教研組的重點建設(shè)也在較大程度提高教師的教學水平，使得初中教學發(fā)展步伐加快。
1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學指導不連貫。
2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。
3、課題少，研究活動少，反思少，總結(jié)少。
4、學校對教研工作的重視與投入未形成正比。
5、合并時間不長，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時間和空間。
6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見“陽光”。
7、走出去的機會少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時時有危機感，時時有挨打的可能。
8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。
1、繼續(xù)整理洋思教學經(jīng)驗，形成適合本校教研實際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學模式。
2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學期培養(yǎng)對象，總結(jié)幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養(yǎng)對象，實現(xiàn)培養(yǎng)目標：縣級名師再多2個，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。
初中教研室工作總結(jié)篇二
在學校及學院的領(lǐng)導下，旅游管理教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學校及學院的各項規(guī)章制度，在人員缺編、教學工作量過度飽滿的情況下，承擔并即將順利完成本學期的教學任務(wù)，并在教學改革、教研室隊伍建設(shè)、實驗實訓等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：
1、認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息。
開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調(diào)整。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容。
2、認真落實教學任務(wù)，尤為注重實踐環(huán)節(jié)。
嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關(guān)教學任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。
為配合學院盡早開展下學期畢業(yè)設(shè)計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復論證每人提交了10道題目供選擇。
3、切實開展教研活動，積極進行教改研究。
開學初期教研室按照學校和院部年度工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃，并能正常開展教研活動，基本能保證每2周至少1次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學校和系部文件學習、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務(wù)計劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。
4、加強師德師風教育，切實落實“教書育人”
結(jié)合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關(guān)文件。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關(guān)心、引導學生，應該是學生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。開學初認真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調(diào)查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。
5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平。
本學期教研室有多名老師參加業(yè)務(wù)進修、實踐進修，同時也有專業(yè)老師被學院送往參加技能培訓。此外，教研室能積極申報校內(nèi)外科學研究課題。另外，本學期教研室老師還撰寫發(fā)表了多篇關(guān)于教改的論文。
6、積極響應校院號召，配合完成各項工作。
開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了學院的各項工作，如學院期中教學檢查、學院工作總結(jié)與表彰會議、學院技能大賽以及學院教學工作總結(jié)與表彰會議等。
7、問題與建議。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學校里的`一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至于教研室在千頭萬緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒有精力去落實，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務(wù)正業(yè)”。
建議學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)并明確教研室與學院辦公室的職責和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利于提高教學與科研水平的工作。
另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請盡快引進人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；
或提高相應的超工作量課時費，否則教學任務(wù)難以順利安排，就算布臵了也將影響教學質(zhì)量與效果。
8、展望。
千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。
初中教研室工作總結(jié)篇三
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼，2013已經(jīng)遠去?；仡欉^去，我糾結(jié)過，彷徨過，但也成長著。這一年，雖很繁忙但也很充實。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了本職工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、糾結(jié)常伴左右。
承蒙領(lǐng)導的垂愛，作為一個老教師的我接管了學校的教研室，協(xié)助管理學校教務(wù)工作。說句實在話，對這份心工作我心理準備不足，也是硬著頭皮接下來的。當時想，自己也算得上是一個經(jīng)驗豐富的老教師，雖然不是特想接這份工作，但還自信的認為自己也能把教務(wù)上的活做下來。誰知上任伊始，我的自信就被打得落花流水，消失得無影無蹤。由于業(yè)務(wù)不熟練，新工作對我的挑戰(zhàn)是接二連三，工作內(nèi)容繁雜不說，要完成的任務(wù)讓人應接不暇，有些工作還不知從何下手。有時候感覺工作太難做了，也太忙了，真的感到自己做不了，想放棄，所以就糾結(jié)一陣子，就自我埋怨：何苦自找困難、自找累、自討苦吃。于是，糾結(jié)、放棄的念頭時常在我心里縈繞。我也總是鼓勵著自己：先把這件事做好再說，再把那件事完成再告訴領(lǐng)導吧。就這樣，我糾結(jié)著堅持著，而且本著求真務(wù)實，公平公正的態(tài)度認真做著自己的本職工作。
開學初，新任領(lǐng)導班子就對學校的發(fā)展做了認真的謀劃。而教學的改革與發(fā)展又是學校工作的重心所在。為了適應課堂改革，一上任我就接到了按照課改要求調(diào)整全校課程表的任務(wù)。因為我沒有調(diào)課表的經(jīng)驗，所以就用原來的老課程表按本學期課改思想進行調(diào)整，花費了近一天一夜的時間調(diào)好了，還自我感覺良好，可是新表運行了一周就問題百出，首先是課程有撞車現(xiàn)象，多班授課的教師前倆班課程都到了第二輪，而后兩班的課還沒開始上。我的良好感覺被當頭澆了一盆冷水，說實話這么多年在工作上我還沒出現(xiàn)過像這樣的尷尬和失誤。于是我又開始調(diào)表，花了幾個晚上，每天都熬到深夜，課表終于調(diào)好了，我也累得不行。這時，我就意識到了，學校的教務(wù)工作并非如我原來所想完成單一份工作就好，他要求領(lǐng)導要站在高教師一層的角度去規(guī)劃學校的全局工作，此時，我開始糾結(jié)懷疑自己的能力了。
接下來，又一考驗接踵而來，學校要創(chuàng)建市級標準化學校，經(jīng)歷過之后才知道這也是一項不小的工程，因為我們學校不達標項目太多，就硬件設(shè)施來說距離要求相差甚遠，但校長有這樣的雄心壯志，作為學校的一員，我當然贊成并竭力配合。工作的壓力與難度就不用說了，接下來就是無休止的加班，有時候累得感覺就要爬不起來的樣子，但是想想一大堆工作在那里等著，不干又不行，這時只能告訴自己堅持著、堅持著……，放棄的念頭又一次出現(xiàn)在我的腦海。但是，整個學校的教務(wù)工作不能因為我個人的原因而停下前進的腳步，因為韓校長是一個務(wù)實肯干的領(lǐng)導，有著自己的理想與決心，作為對這所學校有著深厚感情的老教師，我會義無反顧的支持他的工作；作為班子成員，我又必須帶頭工作，沒辦法我只能咬牙前進，努力把本職工作干好干出色，于是我努力適應，快速轉(zhuǎn)變角色，在付校長的指導下盡量把工作做出成效。
二、成長常記心中。
近幾年來，由于種種原因華龍區(qū)四中都沒有真正意義上的發(fā)展，要想在華龍教育上占領(lǐng)一席之地，難度可想而知。韓校長上任以來，制定了一系列的改革措施，學校的教風與學風有了較大改觀。我這個半路出家的教研室主任也應該快速跟上學校前進的步伐，并能在教學上帶領(lǐng)全體老師融入到學校改革的大潮中海闊魚游。因此，雖然糾結(jié)常伴我左右，但我也絕沒有放棄我的任何工作。為了快速熟悉業(yè)務(wù)，我經(jīng)常向付校長請教，虛心向原來的教務(wù)干事學習，慢慢的，我業(yè)務(wù)上路了，知道了學校的教學工作要從何抓起了，有了初步的大局觀念，思想觀念跟著工作的要求成長了。
在付校長的指導下，我和其他領(lǐng)導同事一起整理了標準化學校驗收材料，書香校園材料，迎接了區(qū)里的推門聽課及督導評估等檢查，雖然在工作上還存在許多不足，但我也切實感到自己在進步、在成長，自己心里也時時要求自己快熟熟悉業(yè)務(wù)，快速成長。教研教學上，組織了糾錯本檢查、作業(yè)指導、課改實驗課觀摩、集體評課活動、教研組課改探究及亮點講評活動等一系列的全校范圍內(nèi)的活動，有效地提高了教師教育教學水平。經(jīng)過一段時間的磨練，我認為自己成長了許多，也學習了很多，徹底領(lǐng)會了教學相長的真正含義。
三、夢想常埋心田。
韓校長是個有夢想的領(lǐng)導，上任伊始就把“打造華龍名?！边@個夢想展示給了我校每一個師生。要想打造出一所好的學校，實在不是一件容易的事，學校要想發(fā)展就必須有一幫樂意為學校奉獻的好老師來配合，來支撐。作為全體教師的帶頭兵，我深感壓力重大。不知有多少次躺在床上，為學校的發(fā)展思考好的方法與措施。我也試著在教學上做出一些改革和嘗試，雖然還沒有什么成果，但我認為，只要老師們在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下能有樂意奉獻、銳意進取的精神，不愁四中沒有美好的明天，讓我們懷揣著這個夢想而努力工作吧。
總之，2013對我來說是不平凡的一年，有彷徨、有汗水更有收獲。新的一年，我將認真學習，努力提升自己的大局意識，帶領(lǐng)全體教師認真探討課改，爭取早日創(chuàng)造華龍區(qū)四中的輝煌。
初中教研室工作總結(jié)篇四
在市教科研中心的關(guān)心、指導下，在縣教育體育局的領(lǐng)導下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導思想，以開展教研活動為抓手，以強化業(yè)務(wù)培訓為重點;深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。
1、進一步推進全縣大集體備課，編制教案、學案。在20xx年開展全縣大集體備課活動的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫課時“精品教案”，供其集體備課時使用，本學期編寫1033個(上學期編寫1187個，全學年共編寫2220個)。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學校教師下載后使用。這樣通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進一步提高教師的課堂教學效率和教學水平。
同時編制課時學案1084個，在開學前就發(fā)到學生手中。讓教師結(jié)合教案使用學案，以落實教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結(jié)合、當堂達標”的十六字指導思想。
為了提高“精品教案”和學案的使用效能，在今年的教學視導中，加強了督促和檢查力度，由視導人員進行現(xiàn)場指導和反饋。同時在視導中也發(fā)現(xiàn)了一些學校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗和做法，大大提高了課堂教學效率。
2、召開學科研討會。為進一步貫徹落實市 “三五x”課堂教學策略，落實縣課堂教學十六字指導思想，增強課堂教學的科學性、針對性和實效性。根據(jù)縣教研室工作計劃，于2月 28日至3月4號分別在5個駐城初中召開了七、八年級八學科高效課堂構(gòu)建研討會，按照會議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學七、八年級各學科備課組長，駐城中學七、八年級各學科全體教師參加了會議，本次研討會重點是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一研討活動探究實現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因為采用了“同課異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學內(nèi)容，結(jié)合所教學生的實際情況，運用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學設(shè)計，呈現(xiàn)課堂教學的多樣性;另一方面，引導教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學習。為學習先進地區(qū)、先進學校的管理經(jīng)驗，全面把握高效課堂的理論，全面實現(xiàn)學校課堂教學的高效，我縣部分初中學校校長，業(yè)務(wù)校長、教導主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會”。會上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學者的專題報告，觀摩了濟南匯文中學、遼寧盤錦實驗中學、山東杜郎口中學、山東濱州淸怡中學的語文、數(shù)學、英語三科學科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過學習收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學分片聯(lián)研活動于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學舉行15次教學研討活動，活動中各學科都舉行了公開課研討、教學經(jīng)驗交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學展示等，各學科教研員對本學科的教學進行了具體指導，活動內(nèi)容豐富，有力地推動了臨沂市“三五x教學策略”的落實和高效課堂的構(gòu)建。
5、舉行校長會課。為了落實縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結(jié)合、當堂達標”的十六字指導思想，引導學校領(lǐng)導深入課堂、研究教學，從本學期開始建立了校長會課制度。即每月一次會課，每次一個學科，每科選出一個學科教學示范學校，該學校提供學科模式的現(xiàn)場會，會上學科骨干根據(jù)學科模式上示范課，教研員進行學科模式解讀，校長參與說課和評課，彭局長親臨現(xiàn)場觀摩，并對目前我縣課堂教學中存在的問題進行了詳細的剖析，同時指出下一步改進的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學案是教學改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量是教學改革的有力措施：實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學改革的最終落腳點;他對“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實施原則，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會人員詳細介紹、強調(diào)了這項活動對改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過校長會課這種活動，來轉(zhuǎn)變校長的教育理念，明確他們在新課改中的主導地位，充分發(fā)揮他們在新課改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學)、數(shù)學(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個學科，下一步將逐步推進。
1、加強教學監(jiān)控 為了進一步強化學校對教學的管理，教研室加強了對學校教學秩序和教學過程的監(jiān)控。開學初期，到學校查看開學情況，建議學校主要領(lǐng)導在開學第一天，進入課堂聽課，以督促教師、學生盡快進入正常的學習狀態(tài)。學期中，進行教學視導，對學校的教學過程進行全面的檢查、指導，不斷提高學校的管理水平。
2、加強教學視導今年的視導從20xx年5月16日開始，至5月24日結(jié)束。本次視導有以下幾個變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導的學校;二是實行分組(教育局文件中的分組)視導;三是以精品教案、學案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進行各項檢查的同時，加強現(xiàn)場指導;五是對視導情況進行現(xiàn)場總結(jié)，量化評分，當天反饋，形成報告。六是對在部分教學管理的材料集中到教體局，由專人分專項進行檢查。
本次視導共聽課349節(jié);查閱學校管理檔案材料，查看教學監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，教師個人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測599 人;進行現(xiàn)場綜合能力抽測，本次共抽測600多人。本次視導覆蓋面廣，檢查細致，取得了良好的效果。
3、加強教學評價根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學教育工作考核評估方案(平教發(fā)【20xx】46號)，方案共1000分，其中教學部分580分，教學部分從教學管理、教學過程和教學質(zhì)量三個方面進行評價。在以往評價的基礎(chǔ)上，今年把上下兩個學期的視導成績綜合量化后，計入學校評價。
在評價結(jié)果的使用上，今年也進行了一系列的調(diào)整，一是分組評價，二是今年的市縣教學獎，均拿出部分名額給各組綜合評價較好的學校，獎勵學校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導。充分發(fā)揮評價的激勵作用，調(diào)動了學校管理人員的積極性。
1、舉行“六學科優(yōu)質(zhì)課評比活動” 于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學和信技(含綜合實踐)六學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，共有118名教師報名參加，共評出一等獎50人，二等獎47人，三等獎21人。為了公平公正公開，本次參加評比的優(yōu)質(zhì)課進行了全程錄像。講課過程中，教師注重運用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動學生自主學習的興趣。教師精心設(shè)計問題，注意對學困生的啟發(fā)和引導，不放棄每一個學生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學習方式為主，學生自主活動較多，師生、生生互動較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學及課程理念貫徹實施中的一些新的問題：如：(1)教學目標完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實。(2)有些教師的教學觀念還較陳舊，課堂活動形式單一。教師講的還較多，對學生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨放”，替代其他的教學方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對學生提問的問題過于簡單，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動，對于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學效益，起到了很好的促進作用。
2、舉行“五學科基本功比賽活動”。于20xx年3月22日分別在賽博中學、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學校舉辦了初中語文、數(shù)學、英語、物理、美術(shù)五學科教師教學技能大賽，共有92名教師報名參加，共評出一等獎39人，二等獎37人，三等獎16人。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進行，通過說課展示參賽教師的教學思想、教學設(shè)計、教學技能(口語表達、實驗操作、粉筆書法、板書設(shè)計等)，物理學科還增加了增加學案編制和單元檢測題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學理念、教學水平，還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教學基本功都取得了長足的進步。
為做好九年級的教學工作，今年重點做了以下三個方面的工作。一是從上學期開始由學科教研員制定九年級全年的教學計劃，下發(fā)學科教學指導意見。二是今年3月14——18號分別在賽博中學、興蒙學校、平邑鎮(zhèn)一中和實驗中學召開九年級九學科復習教學研討會，會上各學科分析20xx年中考試卷、總結(jié)20xx年中考工作。研討20xx年復習教學思路、商討一輪、二輪復習課教學模式，讓九年級教師及時了解20xx年中考動向、獲取中考信息、增強復習教學的科學性、針對性和實效性，為搞好九年級復習教學打下了堅實的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓練題(答題卡)，四是要求學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，做好考前的心理疏導和應試指導工作。由于以上措施得力，今年的中考成績比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學的效率有待于提高，教學管理精細化需要加強，學校之間管理水平不均衡、學科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們在市縣教育局的正確領(lǐng)導和市教研室的正確指導下，努力學習，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注重落實，為提高全我縣教育教學質(zhì)量做出更大的貢獻。
初中教研室工作總結(jié)篇五
1）網(wǎng)絡(luò)課程資源庫建設(shè)三項：《服務(wù)外包英語》、《基礎(chǔ)英語i》、《基礎(chǔ)英語ii》。
2）開設(shè)公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經(jīng)典文化》、《英語國際音標》等。
二、師資隊伍建設(shè)。
1）目前兩個教研室（基礎(chǔ)英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學歷，并有5位老師具有海外留學背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉(zhuǎn)評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。
2)開展院級網(wǎng)絡(luò)公開課2次，系部公開課7次。
三、教科研。
3.1獲獎情況。
20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學參加20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導教師孫國鳳、林文韻。
20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；
陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；
林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。
20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽江蘇省賽區(qū)特等獎。
20xx年5月高佩文同學于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區(qū)公共英語組二等獎。指導教師：朱淵。
20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科應用研究精品工程”獎優(yōu)秀成果二等獎。
20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓暨“教學之星”比賽，榮獲三等獎。
20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽一等獎。
3.2教材編寫。
20xx年11月修訂《服務(wù)外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。
3.3研究課題。
1）開展省級課題1項：
2）開展院級課題1項：
《具有服務(wù)外包特色的英語課程體系的研究與實踐》負責人：孫國鳳。
3.4論文發(fā)表：
四、業(yè)務(wù)提升與交流。
1）師資培訓：
20xx年8月江蘇省高等職業(yè)院校骨干教師培訓班（商務(wù)外語）（參加人員：陸婧佳）。
2）學術(shù)會議：
20xx年3月全國高職院校英語教學高級論壇（參加人員：陳素花）。
20xx年4月外研社高等職業(yè)教育英語教學改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）。
20xx年5月參加復旦大學學術(shù)英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇）20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）。
3）應用能力考試ab級閱卷（宋先玲）。
4）比賽觀摩：
鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學大賽全國賽，（領(lǐng)隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）。
五、學院服務(wù)。
1.招生。
20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學院招生工作。
2.活動組織。
20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽；
20xx年3月組織siso英語寫作大賽；
快速記憶賽、講座等活動）。
3.對外配合。
英語教研室承擔了學院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。
六、學生指導。
指導englishworld社團，組織第五屆siso全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節(jié)（包括siso大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動）定期開展“英語角”活動，輔導學生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。
初中教研室工作總結(jié)篇六
我校教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。本學期，全組教師積極按照實施素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想課的德育功能。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，取得不少成績，具體工作匯報如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是提高我校教學工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認真學習領(lǐng)悟新課程的新理念，并真正落實到我們的教育教學行為中去，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次，重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。認真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學的活動和教研活動。認真組織校教研活動，組內(nèi)相互交流經(jīng)驗相互學習的活動。本學期，鄧艷萍老師代表本組在學校上公開課，獲得好評，并被推薦到區(qū)一級進行比賽。
2、發(fā)揮教師特長，積極參與學校德育工作。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)有明確的教學計劃。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。
(4)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會考、中考中，我校學生的成績較優(yōu)，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收。
4、推進教研組工作信息化建設(shè)，不斷完善了教研組資源庫。
(1)、本學期我們充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷完善我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，使資源共享。
(2)、在加強學科資源庫的完善工作中，努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術(shù)，運用到課堂教學之中，加強了思想品德課教育的生動、形象性，以此激發(fā)了學生的學習興趣，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的.基礎(chǔ)。
5、積極開設(shè)活動課，研究性課程，開展豐富的課外活動，培養(yǎng)學生思考問題，探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想課的重要組成部分，給思想課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。本學期，我組配合學校德育處，開設(shè)了小論文輔導、問卷調(diào)查、觀看《開學第一課》等活動，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
1、加強同區(qū)教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出12中學的特色。
初中教研室工作總結(jié)篇七
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念提高對。
學生。
素質(zhì)培養(yǎng)的要求;（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法。
一、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課。
三、課后輔導。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
3、每個備課組搞一個課例研究;。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;。
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題（社區(qū)消防。
工作總結(jié)。
）檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中教研室工作總結(jié)篇八
在學院和系部正確領(lǐng)導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結(jié)：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結(jié)了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務(wù)安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務(wù)處下達的新學期教學任務(wù)，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務(wù)的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務(wù)，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務(wù)安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務(wù)重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關(guān)系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
初中教研室工作總結(jié)篇九
一年來，小學教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學校領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務(wù)實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務(wù)，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
初中教研室工作總結(jié)篇十
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績。現(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案。科室對教案進行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領(lǐng)導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關(guān)教學紀律，要嚴把教學紀律關(guān)，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向?qū)W生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術(shù)讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關(guān)注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務(wù)、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務(wù)奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領(lǐng)下組成了評委會，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領(lǐng)導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
初中教研室工作總結(jié)篇十一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
初中教研室工作總結(jié)篇十二
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導和上級教科研部門的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領(lǐng)導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規(guī)管理條例》、《秀山中學行政領(lǐng)導聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責任編輯：徐老師)。
初中教研室工作總結(jié)篇十三
教研室是學校教學的基礎(chǔ)單位，是教育教學體系中最基本的神經(jīng)元。它與院系、學院風雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執(zhí)行者和完成者。教研室要成為一個專業(yè)團隊，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)，教育教學科研等作用，使每一個團員發(fā)揮作用，提高水平：
教研室的本職工作是做好教學教研的平臺。做好教學計劃的制定和實施；課程標準的設(shè)置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評比、監(jiān)督和優(yōu)化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態(tài)、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務(wù)；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業(yè)論文寫作、論著寫作等。
本學年旅游專業(yè)教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅游專業(yè)教學，要做好日常教學工作，搞好專業(yè)建設(shè)，教好課，育好人，確實團隊建設(shè)非常重要。
教研室的本質(zhì)是一個環(huán)境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學日志及監(jiān)督檢查工作繁瑣，但常規(guī)工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業(yè)都活動認真有效，如幾次會議內(nèi)容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導游證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
根據(jù)院校新領(lǐng)導班子工作的清晰而明確的思路，我專業(yè)教研室認真研討了專業(yè)建設(shè)問題。比較兄弟院校的招生、教學、實踐、就業(yè)及發(fā)展速度、水平，我們深感焦慮。
認為旅游專業(yè)建設(shè)要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學，第二團隊建設(shè)要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學。
20xx年6月，完成全國旅游教職委課題《基于服務(wù)地方經(jīng)濟構(gòu)建旅游實踐教學模式》，并通過鑒定，優(yōu)秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運用所學旅游文化、全國導游基礎(chǔ)知識等知識，撰寫導游詞，填補了我市的一項空白。擔任導游講解，先后接待學生、軍人、商人、領(lǐng)導、一般游客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，游客們反應很好，雙休日節(jié)假日我們師生的淇河詩苑的義務(wù)導游講解，為“營造淇水生態(tài)、創(chuàng)建詩意風情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯(lián)的表彰，也為我院贏得“淇河生態(tài)文化宣傳義務(wù)服務(wù)站”的榮譽。
此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。
中餐實訓教學（擺臺、折花、茶藝）可在校內(nèi)完成，客房實訓、導游實訓室正在建設(shè)。
2、搞好團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)有困難、有優(yōu)勢。隨著學歷、學識和經(jīng)驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現(xiàn)：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關(guān)系，需要進一步探索。
旅游教研室教師講團結(jié)顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
初中教研室工作總結(jié)篇十四
立項：市級小課題1個,省課題1個
結(jié)項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）
省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學生語文素養(yǎng)的研究》）
教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數(shù)學高效課堂；繪本教學課程
送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳
江西省中小學體育教學觀摩課：1節(jié)（肖群）
論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎
《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作
聽課50多節(jié)：
新教師入職匯報課：8節(jié)
師徒匯報課：8節(jié)
青春杯賽：28節(jié)
科學、健康比賽課：2節(jié)
精品錄像課
隨堂聽課
外出培訓：8批次28人次：國家級培訓3人次省級培訓17人次，
美術(shù)傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎
音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎
學生書信比賽一人獲全國特等獎
敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎
楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎
“第六屆電信杯中小學生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名
集中備課、業(yè)務(wù)學習
文件處理
博客圈管理
論文布置，配合學校進行各項檢查
期中期末出卷、審卷、研討工作
指導教師進行課題研究
初中教研室工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。小編精心準備了初中教研室工作總結(jié)，希望對大家有所幫助！
一學期來，在校長室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學校實際出發(fā)，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項工作，實現(xiàn)了預期的工作目標。
在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實工作”為工作準繩，實事求是，科學求真，圍繞一個工作核心，落實了三項工作，實現(xiàn)了五個提升。
（一）圍繞一個核心
20xx年1月，莊山中學與電白四中合并。合并之時，新校區(qū)陳舊落后的教學模式引發(fā)了校長室的不滿，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時間改變落后的教學觀念，建立嶄新的課堂教學模式。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進行，共舉行了公開課108節(jié)，開設(shè)理論培訓5期，召開科組長、備課組長工作研討會8次，落實措施12項，解決問題15個。特別是本學期，為使新課堂教學得到更好的推進，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開課活動的熱情使課堂教學改革充滿了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺運用新模式實施教學，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學生對教師的評價檔次都在滿意以上。
（二）落實了三項工作
本學期開學初，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴格執(zhí)行“三個一”工作，創(chuàng)造性開展“三個一”工作，狠抓落實，推動了教研全面建設(shè)，取得了令人滿意的成績，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。
1、每月一次示范課
在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個上一個”的原則，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學、英語、歷史、化學等學科，推動了學生自主學習、師生合作探究的課堂教學模式建設(shè)。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學改革。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報課，實施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時，大家的評課意見是不滿意，第二次時則是較為滿意，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學公開課，每次都有進步，數(shù)學組全體教師對他的教學能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學的執(zhí)著追求讓我們看到了學校的大好未來。
2、每月一次中考備考研討會
在中考備考研討這一點上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設(shè)，把工作重點放在了科組長和備課組長的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學期，共舉行中考備考研討會5次，備課組長作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進程，形成了“組長陳述觀點——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會議上，對中考的熱點的探討更是成了主要研究內(nèi)容。政治科組、語文科組在這方面做得最為出色。
3、一月一幫扶總結(jié)
學校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學期，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實。組織召開了專門會議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實際確定了3—5名培養(yǎng)對象，選擇教學經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點指導新教師如何上好一節(jié)課。加強幫扶經(jīng)驗總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節(jié)，從匯報課檢驗效果來看，幫扶工作有序推進的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對象已跨進了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學重擔。
（三）實現(xiàn)了五個提升
1、提升了校本培訓內(nèi)涵，渠道多，效果好
（1）按照校長室的指導意見，初中教研室把教師隊伍的建設(shè)放在第一位，進行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學期共進行了六項培訓內(nèi)容：教材解剖能力，教學管理，試卷分析能力，復習統(tǒng)籌能力，學困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內(nèi)容，在不同科組加以實施。
（2）分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動備課組工作積極性的同時，夯實了理論基礎(chǔ)，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實行“以賽促學、以賽促研”的培訓形式，本學期，結(jié)合縣教學大賽活動，初中教研室大力開展教學大賽初賽工作。本次大賽從18周開始，20周結(jié)束，共開展了17場教學比賽，涉及到所有學科，分別是：音樂1場，美術(shù)2場，歷史1場，政治1場，語文4場，數(shù)學4場，英語3場，地理1場。強化賽前集體研討工作，通過教學大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的.理論水平。
（3）抓好論文撰寫指導工作。撰寫論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學期，教育教學管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。
（4）充分利用學?，F(xiàn)有教學資源，定期組織教師學習優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學習，夯實校本培訓基礎(chǔ)。
（5）以《洋思之路》為研究藍本，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，形成校本教研理論體系，在部分科組進行了探討，初見成效。
2、提升了師德內(nèi)涵，感動人，影響人
初中部現(xiàn)有兩個縣級名師，她們分別擔任了英語教研組長和數(shù)學教研組長工作。本學期以來，在她們的帶領(lǐng)下，英語教研組和數(shù)學教研組的各項工作有序推進，成績斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進了教學新模式的創(chuàng)建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學期，在學校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線，用自己的實際行動表達了對校本教研的理解，也感動了全體教師，一學期以來，除了個別語文教師有特殊原因沒有參加教研活動外，無一缺席，聽課評課均達到了學校規(guī)定的量，多的甚至達到了28節(jié)，這是有償聽課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動熱情之高讓我們看到了學校空前的凝聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個人的得失，使得新教師成長步伐大大加快。
3、提升聽課評課質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，提高能力
聽課評課是實現(xiàn)教研的主要形式，是提升教師教學業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時候都不能丟。本學期，教研室采取有效的措施，強化了聽課評課管理，提升了質(zhì)量。
一是開好動員會。本學期，學校對聽課評課制度進行了改革，將聽課評課視為教學的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補助。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響。對此，教研室分科組開好動員會，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區(qū)。
二是進行了聽課評課培訓，使教師掌握聽課和評課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導自身教學的能力。
三是重在指導意見的形成。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見。本學期，所有公開課都側(cè)重了不同課型的探討，達到了預期的教學目的，推動了教學的新發(fā)展。
四是開展不同層次的公開課，滿足教學的需求。本學期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。
五是嚴肅公開課審批制度。向年級開放的課例要經(jīng)過備課組長和科組長審批，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。
六是實施公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講（試講次數(shù)根據(jù)實施質(zhì)量而定）。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學春老師在教研室進行了2次說課等等，可以說，備課組在抓公開課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。
七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點評析，注重問題的解決和指導意見的形成。
八是鼓勵不同科組相互聽課。不同學科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學期，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。
九是建立工作匯報制度和公布聽課評課次數(shù)，提高聽課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布教師聽課評課次數(shù)，以督促教師做好聽課評課工作。
4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵
本學期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在實施中，較多科組長都能通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等途徑組織教師進行理論學習和研究，效果也較為明顯；以外出學習帶動理論水平提升，如本學期組織了26名數(shù)學教師到電海中學參加了初中數(shù)學課堂教學理論學習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫教學反思，在反思教學的同時，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學內(nèi)涵；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進行教學交流和理論探討。
5、提升了教學效能，途徑新，發(fā)展快
教研成果直接指導了年級教學，推動了教學的發(fā)展。小組合作探究教學模式在部分班級得到實施，且效果顯著。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學模式，學生進步快。該班在本學期期末考試中，有2人進入全級前20名，平均分和及格率位居b類班第一；“訓練式”教學法在初三一些班級得到有效實施，且卓有成效。如在本學期期末考試中，三（9）班有2人進入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個重點班，三（8）班也有1人進入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個班占了10名，實現(xiàn)了歷史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了昂首挺進的勢頭；學困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力；課堂教學改革的不斷探討和強化，健全了新的教學模式，提高了教學效益；備課組和教研組的重點建設(shè)也在較大程度提高教師的教學水平，使得初中教學發(fā)展步伐加快。
1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學指導不連貫。
2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。
3、課題少，研究活動少，反思少，總結(jié)少。
4、學校對教研工作的重視與投入未形成正比。
5、合并時間不長，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時間和空間。
6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見“陽光”。
7、走出去的機會少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時時有危機感，時時有挨打的可能。
8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。
1、繼續(xù)整理洋思教學經(jīng)驗，形成適合本校教研實際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學模式。
2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學期培養(yǎng)對象，總結(jié)幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養(yǎng)對象，實現(xiàn)培養(yǎng)目標：縣級名師再多2個，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。
初中教研室工作總結(jié)篇二
在學校及學院的領(lǐng)導下，旅游管理教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學校及學院的各項規(guī)章制度，在人員缺編、教學工作量過度飽滿的情況下，承擔并即將順利完成本學期的教學任務(wù)，并在教學改革、教研室隊伍建設(shè)、實驗實訓等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：
1、認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息。
開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調(diào)整。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容。
2、認真落實教學任務(wù)，尤為注重實踐環(huán)節(jié)。
嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關(guān)教學任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。
為配合學院盡早開展下學期畢業(yè)設(shè)計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復論證每人提交了10道題目供選擇。
3、切實開展教研活動，積極進行教改研究。
開學初期教研室按照學校和院部年度工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃，并能正常開展教研活動，基本能保證每2周至少1次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學校和系部文件學習、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務(wù)計劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。
4、加強師德師風教育，切實落實“教書育人”
結(jié)合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關(guān)文件。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關(guān)心、引導學生，應該是學生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。開學初認真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調(diào)查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。
5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平。
本學期教研室有多名老師參加業(yè)務(wù)進修、實踐進修，同時也有專業(yè)老師被學院送往參加技能培訓。此外，教研室能積極申報校內(nèi)外科學研究課題。另外，本學期教研室老師還撰寫發(fā)表了多篇關(guān)于教改的論文。
6、積極響應校院號召，配合完成各項工作。
開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了學院的各項工作，如學院期中教學檢查、學院工作總結(jié)與表彰會議、學院技能大賽以及學院教學工作總結(jié)與表彰會議等。
7、問題與建議。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學校里的`一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至于教研室在千頭萬緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒有精力去落實，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務(wù)正業(yè)”。
建議學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)并明確教研室與學院辦公室的職責和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利于提高教學與科研水平的工作。
另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請盡快引進人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；
或提高相應的超工作量課時費，否則教學任務(wù)難以順利安排，就算布臵了也將影響教學質(zhì)量與效果。
8、展望。
千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。
初中教研室工作總結(jié)篇三
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼，2013已經(jīng)遠去?；仡欉^去，我糾結(jié)過，彷徨過，但也成長著。這一年，雖很繁忙但也很充實。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了本職工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、糾結(jié)常伴左右。
承蒙領(lǐng)導的垂愛，作為一個老教師的我接管了學校的教研室，協(xié)助管理學校教務(wù)工作。說句實在話，對這份心工作我心理準備不足，也是硬著頭皮接下來的。當時想，自己也算得上是一個經(jīng)驗豐富的老教師，雖然不是特想接這份工作，但還自信的認為自己也能把教務(wù)上的活做下來。誰知上任伊始，我的自信就被打得落花流水，消失得無影無蹤。由于業(yè)務(wù)不熟練，新工作對我的挑戰(zhàn)是接二連三，工作內(nèi)容繁雜不說，要完成的任務(wù)讓人應接不暇，有些工作還不知從何下手。有時候感覺工作太難做了，也太忙了，真的感到自己做不了，想放棄，所以就糾結(jié)一陣子，就自我埋怨：何苦自找困難、自找累、自討苦吃。于是，糾結(jié)、放棄的念頭時常在我心里縈繞。我也總是鼓勵著自己：先把這件事做好再說，再把那件事完成再告訴領(lǐng)導吧。就這樣，我糾結(jié)著堅持著，而且本著求真務(wù)實，公平公正的態(tài)度認真做著自己的本職工作。
開學初，新任領(lǐng)導班子就對學校的發(fā)展做了認真的謀劃。而教學的改革與發(fā)展又是學校工作的重心所在。為了適應課堂改革，一上任我就接到了按照課改要求調(diào)整全校課程表的任務(wù)。因為我沒有調(diào)課表的經(jīng)驗，所以就用原來的老課程表按本學期課改思想進行調(diào)整，花費了近一天一夜的時間調(diào)好了，還自我感覺良好，可是新表運行了一周就問題百出，首先是課程有撞車現(xiàn)象，多班授課的教師前倆班課程都到了第二輪，而后兩班的課還沒開始上。我的良好感覺被當頭澆了一盆冷水，說實話這么多年在工作上我還沒出現(xiàn)過像這樣的尷尬和失誤。于是我又開始調(diào)表，花了幾個晚上，每天都熬到深夜，課表終于調(diào)好了，我也累得不行。這時，我就意識到了，學校的教務(wù)工作并非如我原來所想完成單一份工作就好，他要求領(lǐng)導要站在高教師一層的角度去規(guī)劃學校的全局工作，此時，我開始糾結(jié)懷疑自己的能力了。
接下來，又一考驗接踵而來，學校要創(chuàng)建市級標準化學校，經(jīng)歷過之后才知道這也是一項不小的工程，因為我們學校不達標項目太多，就硬件設(shè)施來說距離要求相差甚遠，但校長有這樣的雄心壯志，作為學校的一員，我當然贊成并竭力配合。工作的壓力與難度就不用說了，接下來就是無休止的加班，有時候累得感覺就要爬不起來的樣子，但是想想一大堆工作在那里等著，不干又不行，這時只能告訴自己堅持著、堅持著……，放棄的念頭又一次出現(xiàn)在我的腦海。但是，整個學校的教務(wù)工作不能因為我個人的原因而停下前進的腳步，因為韓校長是一個務(wù)實肯干的領(lǐng)導，有著自己的理想與決心，作為對這所學校有著深厚感情的老教師，我會義無反顧的支持他的工作；作為班子成員，我又必須帶頭工作，沒辦法我只能咬牙前進，努力把本職工作干好干出色，于是我努力適應，快速轉(zhuǎn)變角色，在付校長的指導下盡量把工作做出成效。
二、成長常記心中。
近幾年來，由于種種原因華龍區(qū)四中都沒有真正意義上的發(fā)展，要想在華龍教育上占領(lǐng)一席之地，難度可想而知。韓校長上任以來，制定了一系列的改革措施，學校的教風與學風有了較大改觀。我這個半路出家的教研室主任也應該快速跟上學校前進的步伐，并能在教學上帶領(lǐng)全體老師融入到學校改革的大潮中海闊魚游。因此，雖然糾結(jié)常伴我左右，但我也絕沒有放棄我的任何工作。為了快速熟悉業(yè)務(wù)，我經(jīng)常向付校長請教，虛心向原來的教務(wù)干事學習，慢慢的，我業(yè)務(wù)上路了，知道了學校的教學工作要從何抓起了，有了初步的大局觀念，思想觀念跟著工作的要求成長了。
在付校長的指導下，我和其他領(lǐng)導同事一起整理了標準化學校驗收材料，書香校園材料，迎接了區(qū)里的推門聽課及督導評估等檢查，雖然在工作上還存在許多不足，但我也切實感到自己在進步、在成長，自己心里也時時要求自己快熟熟悉業(yè)務(wù)，快速成長。教研教學上，組織了糾錯本檢查、作業(yè)指導、課改實驗課觀摩、集體評課活動、教研組課改探究及亮點講評活動等一系列的全校范圍內(nèi)的活動，有效地提高了教師教育教學水平。經(jīng)過一段時間的磨練，我認為自己成長了許多，也學習了很多，徹底領(lǐng)會了教學相長的真正含義。
三、夢想常埋心田。
韓校長是個有夢想的領(lǐng)導，上任伊始就把“打造華龍名?！边@個夢想展示給了我校每一個師生。要想打造出一所好的學校，實在不是一件容易的事，學校要想發(fā)展就必須有一幫樂意為學校奉獻的好老師來配合，來支撐。作為全體教師的帶頭兵，我深感壓力重大。不知有多少次躺在床上，為學校的發(fā)展思考好的方法與措施。我也試著在教學上做出一些改革和嘗試，雖然還沒有什么成果，但我認為，只要老師們在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下能有樂意奉獻、銳意進取的精神，不愁四中沒有美好的明天，讓我們懷揣著這個夢想而努力工作吧。
總之，2013對我來說是不平凡的一年，有彷徨、有汗水更有收獲。新的一年，我將認真學習，努力提升自己的大局意識，帶領(lǐng)全體教師認真探討課改，爭取早日創(chuàng)造華龍區(qū)四中的輝煌。
初中教研室工作總結(jié)篇四
在市教科研中心的關(guān)心、指導下，在縣教育體育局的領(lǐng)導下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導思想，以開展教研活動為抓手，以強化業(yè)務(wù)培訓為重點;深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。
1、進一步推進全縣大集體備課，編制教案、學案。在20xx年開展全縣大集體備課活動的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫課時“精品教案”，供其集體備課時使用，本學期編寫1033個(上學期編寫1187個，全學年共編寫2220個)。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學校教師下載后使用。這樣通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進一步提高教師的課堂教學效率和教學水平。
同時編制課時學案1084個，在開學前就發(fā)到學生手中。讓教師結(jié)合教案使用學案，以落實教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結(jié)合、當堂達標”的十六字指導思想。
為了提高“精品教案”和學案的使用效能，在今年的教學視導中，加強了督促和檢查力度，由視導人員進行現(xiàn)場指導和反饋。同時在視導中也發(fā)現(xiàn)了一些學校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗和做法，大大提高了課堂教學效率。
2、召開學科研討會。為進一步貫徹落實市 “三五x”課堂教學策略，落實縣課堂教學十六字指導思想，增強課堂教學的科學性、針對性和實效性。根據(jù)縣教研室工作計劃，于2月 28日至3月4號分別在5個駐城初中召開了七、八年級八學科高效課堂構(gòu)建研討會，按照會議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學七、八年級各學科備課組長，駐城中學七、八年級各學科全體教師參加了會議，本次研討會重點是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一研討活動探究實現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因為采用了“同課異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學內(nèi)容，結(jié)合所教學生的實際情況，運用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學設(shè)計，呈現(xiàn)課堂教學的多樣性;另一方面，引導教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學習。為學習先進地區(qū)、先進學校的管理經(jīng)驗，全面把握高效課堂的理論，全面實現(xiàn)學校課堂教學的高效，我縣部分初中學校校長，業(yè)務(wù)校長、教導主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會”。會上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學者的專題報告，觀摩了濟南匯文中學、遼寧盤錦實驗中學、山東杜郎口中學、山東濱州淸怡中學的語文、數(shù)學、英語三科學科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過學習收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學分片聯(lián)研活動于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學舉行15次教學研討活動，活動中各學科都舉行了公開課研討、教學經(jīng)驗交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學展示等，各學科教研員對本學科的教學進行了具體指導，活動內(nèi)容豐富，有力地推動了臨沂市“三五x教學策略”的落實和高效課堂的構(gòu)建。
5、舉行校長會課。為了落實縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結(jié)合、當堂達標”的十六字指導思想，引導學校領(lǐng)導深入課堂、研究教學，從本學期開始建立了校長會課制度。即每月一次會課，每次一個學科，每科選出一個學科教學示范學校，該學校提供學科模式的現(xiàn)場會，會上學科骨干根據(jù)學科模式上示范課，教研員進行學科模式解讀，校長參與說課和評課，彭局長親臨現(xiàn)場觀摩，并對目前我縣課堂教學中存在的問題進行了詳細的剖析，同時指出下一步改進的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學案是教學改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量是教學改革的有力措施：實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學改革的最終落腳點;他對“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實施原則，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會人員詳細介紹、強調(diào)了這項活動對改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過校長會課這種活動，來轉(zhuǎn)變校長的教育理念，明確他們在新課改中的主導地位，充分發(fā)揮他們在新課改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學)、數(shù)學(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個學科，下一步將逐步推進。
1、加強教學監(jiān)控 為了進一步強化學校對教學的管理，教研室加強了對學校教學秩序和教學過程的監(jiān)控。開學初期，到學校查看開學情況，建議學校主要領(lǐng)導在開學第一天，進入課堂聽課，以督促教師、學生盡快進入正常的學習狀態(tài)。學期中，進行教學視導，對學校的教學過程進行全面的檢查、指導，不斷提高學校的管理水平。
2、加強教學視導今年的視導從20xx年5月16日開始，至5月24日結(jié)束。本次視導有以下幾個變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導的學校;二是實行分組(教育局文件中的分組)視導;三是以精品教案、學案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進行各項檢查的同時，加強現(xiàn)場指導;五是對視導情況進行現(xiàn)場總結(jié)，量化評分，當天反饋，形成報告。六是對在部分教學管理的材料集中到教體局，由專人分專項進行檢查。
本次視導共聽課349節(jié);查閱學校管理檔案材料，查看教學監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，教師個人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測599 人;進行現(xiàn)場綜合能力抽測，本次共抽測600多人。本次視導覆蓋面廣，檢查細致，取得了良好的效果。
3、加強教學評價根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學教育工作考核評估方案(平教發(fā)【20xx】46號)，方案共1000分，其中教學部分580分，教學部分從教學管理、教學過程和教學質(zhì)量三個方面進行評價。在以往評價的基礎(chǔ)上，今年把上下兩個學期的視導成績綜合量化后，計入學校評價。
在評價結(jié)果的使用上，今年也進行了一系列的調(diào)整，一是分組評價，二是今年的市縣教學獎，均拿出部分名額給各組綜合評價較好的學校，獎勵學校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導。充分發(fā)揮評價的激勵作用，調(diào)動了學校管理人員的積極性。
1、舉行“六學科優(yōu)質(zhì)課評比活動” 于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學和信技(含綜合實踐)六學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，共有118名教師報名參加，共評出一等獎50人，二等獎47人，三等獎21人。為了公平公正公開，本次參加評比的優(yōu)質(zhì)課進行了全程錄像。講課過程中，教師注重運用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動學生自主學習的興趣。教師精心設(shè)計問題，注意對學困生的啟發(fā)和引導，不放棄每一個學生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學習方式為主，學生自主活動較多，師生、生生互動較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學及課程理念貫徹實施中的一些新的問題：如：(1)教學目標完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實。(2)有些教師的教學觀念還較陳舊，課堂活動形式單一。教師講的還較多，對學生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨放”，替代其他的教學方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對學生提問的問題過于簡單，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動，對于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學效益，起到了很好的促進作用。
2、舉行“五學科基本功比賽活動”。于20xx年3月22日分別在賽博中學、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學校舉辦了初中語文、數(shù)學、英語、物理、美術(shù)五學科教師教學技能大賽，共有92名教師報名參加，共評出一等獎39人，二等獎37人，三等獎16人。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進行，通過說課展示參賽教師的教學思想、教學設(shè)計、教學技能(口語表達、實驗操作、粉筆書法、板書設(shè)計等)，物理學科還增加了增加學案編制和單元檢測題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學理念、教學水平，還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教學基本功都取得了長足的進步。
為做好九年級的教學工作，今年重點做了以下三個方面的工作。一是從上學期開始由學科教研員制定九年級全年的教學計劃，下發(fā)學科教學指導意見。二是今年3月14——18號分別在賽博中學、興蒙學校、平邑鎮(zhèn)一中和實驗中學召開九年級九學科復習教學研討會，會上各學科分析20xx年中考試卷、總結(jié)20xx年中考工作。研討20xx年復習教學思路、商討一輪、二輪復習課教學模式，讓九年級教師及時了解20xx年中考動向、獲取中考信息、增強復習教學的科學性、針對性和實效性，為搞好九年級復習教學打下了堅實的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓練題(答題卡)，四是要求學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，做好考前的心理疏導和應試指導工作。由于以上措施得力，今年的中考成績比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學的效率有待于提高，教學管理精細化需要加強，學校之間管理水平不均衡、學科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們在市縣教育局的正確領(lǐng)導和市教研室的正確指導下，努力學習，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注重落實，為提高全我縣教育教學質(zhì)量做出更大的貢獻。
初中教研室工作總結(jié)篇五
1）網(wǎng)絡(luò)課程資源庫建設(shè)三項：《服務(wù)外包英語》、《基礎(chǔ)英語i》、《基礎(chǔ)英語ii》。
2）開設(shè)公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經(jīng)典文化》、《英語國際音標》等。
二、師資隊伍建設(shè)。
1）目前兩個教研室（基礎(chǔ)英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學歷，并有5位老師具有海外留學背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉(zhuǎn)評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。
2)開展院級網(wǎng)絡(luò)公開課2次，系部公開課7次。
三、教科研。
3.1獲獎情況。
20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學參加20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導教師孫國鳳、林文韻。
20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；
陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；
林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。
20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽江蘇省賽區(qū)特等獎。
20xx年5月高佩文同學于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區(qū)公共英語組二等獎。指導教師：朱淵。
20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科應用研究精品工程”獎優(yōu)秀成果二等獎。
20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓暨“教學之星”比賽，榮獲三等獎。
20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽一等獎。
3.2教材編寫。
20xx年11月修訂《服務(wù)外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。
3.3研究課題。
1）開展省級課題1項：
2）開展院級課題1項：
《具有服務(wù)外包特色的英語課程體系的研究與實踐》負責人：孫國鳳。
3.4論文發(fā)表：
四、業(yè)務(wù)提升與交流。
1）師資培訓：
20xx年8月江蘇省高等職業(yè)院校骨干教師培訓班（商務(wù)外語）（參加人員：陸婧佳）。
2）學術(shù)會議：
20xx年3月全國高職院校英語教學高級論壇（參加人員：陳素花）。
20xx年4月外研社高等職業(yè)教育英語教學改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）。
20xx年5月參加復旦大學學術(shù)英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇）20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）。
3）應用能力考試ab級閱卷（宋先玲）。
4）比賽觀摩：
鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學大賽全國賽，（領(lǐng)隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）。
五、學院服務(wù)。
1.招生。
20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學院招生工作。
2.活動組織。
20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽；
20xx年3月組織siso英語寫作大賽；
快速記憶賽、講座等活動）。
3.對外配合。
英語教研室承擔了學院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。
六、學生指導。
指導englishworld社團，組織第五屆siso全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節(jié)（包括siso大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動）定期開展“英語角”活動，輔導學生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。
初中教研室工作總結(jié)篇六
我校教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。本學期，全組教師積極按照實施素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想課的德育功能。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，取得不少成績，具體工作匯報如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是提高我校教學工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認真學習領(lǐng)悟新課程的新理念，并真正落實到我們的教育教學行為中去，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次，重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。認真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學的活動和教研活動。認真組織校教研活動，組內(nèi)相互交流經(jīng)驗相互學習的活動。本學期，鄧艷萍老師代表本組在學校上公開課，獲得好評，并被推薦到區(qū)一級進行比賽。
2、發(fā)揮教師特長，積極參與學校德育工作。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)有明確的教學計劃。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。
(4)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會考、中考中，我校學生的成績較優(yōu)，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收。
4、推進教研組工作信息化建設(shè)，不斷完善了教研組資源庫。
(1)、本學期我們充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷完善我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，使資源共享。
(2)、在加強學科資源庫的完善工作中，努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術(shù)，運用到課堂教學之中，加強了思想品德課教育的生動、形象性，以此激發(fā)了學生的學習興趣，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的.基礎(chǔ)。
5、積極開設(shè)活動課，研究性課程，開展豐富的課外活動，培養(yǎng)學生思考問題，探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想課的重要組成部分，給思想課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。本學期，我組配合學校德育處，開設(shè)了小論文輔導、問卷調(diào)查、觀看《開學第一課》等活動，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
1、加強同區(qū)教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出12中學的特色。
初中教研室工作總結(jié)篇七
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念提高對。
學生。
素質(zhì)培養(yǎng)的要求;（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法。
一、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課。
三、課后輔導。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
3、每個備課組搞一個課例研究;。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;。
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題（社區(qū)消防。
工作總結(jié)。
）檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中教研室工作總結(jié)篇八
在學院和系部正確領(lǐng)導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結(jié)：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結(jié)了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務(wù)安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務(wù)處下達的新學期教學任務(wù)，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務(wù)的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務(wù)，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務(wù)安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務(wù)重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關(guān)系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
初中教研室工作總結(jié)篇九
一年來，小學教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學校領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務(wù)實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務(wù)，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
初中教研室工作總結(jié)篇十
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績。現(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案。科室對教案進行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領(lǐng)導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關(guān)教學紀律，要嚴把教學紀律關(guān)，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向?qū)W生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術(shù)讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關(guān)注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務(wù)、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務(wù)奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領(lǐng)下組成了評委會，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領(lǐng)導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
初中教研室工作總結(jié)篇十一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
初中教研室工作總結(jié)篇十二
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導和上級教科研部門的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領(lǐng)導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規(guī)管理條例》、《秀山中學行政領(lǐng)導聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責任編輯：徐老師)。
初中教研室工作總結(jié)篇十三
教研室是學校教學的基礎(chǔ)單位，是教育教學體系中最基本的神經(jīng)元。它與院系、學院風雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執(zhí)行者和完成者。教研室要成為一個專業(yè)團隊，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)，教育教學科研等作用，使每一個團員發(fā)揮作用，提高水平：
教研室的本職工作是做好教學教研的平臺。做好教學計劃的制定和實施；課程標準的設(shè)置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評比、監(jiān)督和優(yōu)化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態(tài)、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務(wù)；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業(yè)論文寫作、論著寫作等。
本學年旅游專業(yè)教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅游專業(yè)教學，要做好日常教學工作，搞好專業(yè)建設(shè)，教好課，育好人，確實團隊建設(shè)非常重要。
教研室的本質(zhì)是一個環(huán)境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學日志及監(jiān)督檢查工作繁瑣，但常規(guī)工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業(yè)都活動認真有效，如幾次會議內(nèi)容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導游證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
根據(jù)院校新領(lǐng)導班子工作的清晰而明確的思路，我專業(yè)教研室認真研討了專業(yè)建設(shè)問題。比較兄弟院校的招生、教學、實踐、就業(yè)及發(fā)展速度、水平，我們深感焦慮。
認為旅游專業(yè)建設(shè)要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學，第二團隊建設(shè)要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學。
20xx年6月，完成全國旅游教職委課題《基于服務(wù)地方經(jīng)濟構(gòu)建旅游實踐教學模式》，并通過鑒定，優(yōu)秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運用所學旅游文化、全國導游基礎(chǔ)知識等知識，撰寫導游詞，填補了我市的一項空白。擔任導游講解，先后接待學生、軍人、商人、領(lǐng)導、一般游客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，游客們反應很好，雙休日節(jié)假日我們師生的淇河詩苑的義務(wù)導游講解，為“營造淇水生態(tài)、創(chuàng)建詩意風情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯(lián)的表彰，也為我院贏得“淇河生態(tài)文化宣傳義務(wù)服務(wù)站”的榮譽。
此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。
中餐實訓教學（擺臺、折花、茶藝）可在校內(nèi)完成，客房實訓、導游實訓室正在建設(shè)。
2、搞好團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)有困難、有優(yōu)勢。隨著學歷、學識和經(jīng)驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現(xiàn)：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關(guān)系，需要進一步探索。
旅游教研室教師講團結(jié)顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
初中教研室工作總結(jié)篇十四
立項：市級小課題1個,省課題1個
結(jié)項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）
省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學生語文素養(yǎng)的研究》）
教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數(shù)學高效課堂；繪本教學課程
送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳
江西省中小學體育教學觀摩課：1節(jié)（肖群）
論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎
《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作
聽課50多節(jié)：
新教師入職匯報課：8節(jié)
師徒匯報課：8節(jié)
青春杯賽：28節(jié)
科學、健康比賽課：2節(jié)
精品錄像課
隨堂聽課
外出培訓：8批次28人次：國家級培訓3人次省級培訓17人次，
美術(shù)傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎
音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎
學生書信比賽一人獲全國特等獎
敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎
楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎
“第六屆電信杯中小學生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名
集中備課、業(yè)務(wù)學習
文件處理
博客圈管理
論文布置，配合學校進行各項檢查
期中期末出卷、審卷、研討工作
指導教師進行課題研究