心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德建設(shè)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)校教育中，師風(fēng)師德建設(shè)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著重要的作用。本文將從我參加的一次師道講座、個(gè)人對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的理解以及師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生的影響等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，我要談?wù)勎覅⒓拥囊淮螏煹乐v座。這次講座是學(xué)校組織的，主題是師風(fēng)師德建設(shè)。在講座中，幾位老師分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們強(qiáng)調(diào)了師道的重要性，認(rèn)為師道決定教育的質(zhì)量和效果。他們還講到了教師要有正確的教育理念和職業(yè)操守，并提出了一些具體的建議和方法。這次講座讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德建設(shè)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)于教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感。
其次，我個(gè)人對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的理解是：教師要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提升。首先，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和方法，提高自己的教育教學(xué)水平。其次，教師要注重個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，做到言行一致，以身作則。最后，教師要不斷自我提升，參加各種培訓(xùn)和講座，積極參與學(xué)校工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
師風(fēng)師德的建設(shè)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，師風(fēng)師德的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。如果教師師風(fēng)師德好，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果教師師風(fēng)師德差，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。其次，師風(fēng)師德的好壞還會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生影響。教師是學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，如果教師師風(fēng)師德好，能夠給學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。反之，如果教師師風(fēng)師德差，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康出現(xiàn)問(wèn)題。
最后，作為一名教師，我要時(shí)刻保持對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的關(guān)注和思考。首先，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我要注重自己的個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。最后，我要積極參與學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)和交流，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，師風(fēng)師德建設(shè)對(duì)于學(xué)校教育起著重要的作用。通過(guò)我參加的一次師道講座和個(gè)人的理解，我認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德建設(shè)的重要性，并對(duì)于我作為一名教師應(yīng)該如何努力有了更深入的思考。師風(fēng)師德的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康，因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)師風(fēng)師德建設(shè)的關(guān)注和思考，努力提高自己的教育教學(xué)水平和師德水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二
師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個(gè)方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象、學(xué)校的聲譽(yù)以及學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識(shí)的支撐，更需要在日常工作中自覺(jué)踐行，以身作則，影響他人。通過(guò)長(zhǎng)期的參與和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)，愿意分享給大家。
二、重視師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個(gè)教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長(zhǎng)。因此，教師首先應(yīng)重視師德，要知道教育工作的特殊性。在實(shí)際工作中，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的，更不能因?yàn)樽约菏墙處熅桶褭?quán)利和義務(wù)相混淆。
三、師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則
師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。對(duì)于教育部門(mén)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則，如“以人為本，以生為師”，“嚴(yán)謹(jǐn)、審慎、負(fù)責(zé)”，“嚴(yán)厲批評(píng)，友善照顧”，“關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己”，“以身作則，誨人不倦”，等等。教育部門(mén)和學(xué)校的規(guī)章制度、考核評(píng)價(jià)等應(yīng)與這些原則相符合。
四、教師師德建設(shè)的實(shí)踐
教師們要自覺(jué)提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德，增強(qiáng)自身的人格魅力。首先，教師要時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，關(guān)注他們的需求，不要對(duì)學(xué)生難以承受的錯(cuò)誤采取過(guò)分嚴(yán)厲的措施。其次，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施
推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制，還需要與家庭、社會(huì)等協(xié)作機(jī)制相結(jié)合。在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題還需要與其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究和交流以提高教學(xué)水平。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì)。
六、結(jié)尾
師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門(mén)和學(xué)校的支持，更需要每位教育工作者的自覺(jué)踐行。作為教師，我們需要時(shí)刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生，用心去傳遞知識(shí)、智慧和人文精神。只有這樣，才能夠推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三
從1993年走上教師崗位已20個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，對(duì)照教書(shū)育人，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來(lái)約束自己，做學(xué)生認(rèn)可，喜歡，學(xué)校放心的教師。
惑，傳為人之道。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的'努力使他們健康成長(zhǎng)。
在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。
在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃欢伎释玫剿说睦斫夂妥鹬?，尤其是教師的理解和尊重。所以，老師?duì)學(xué)生不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四
師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前，我國(guó)正加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的力度，出臺(tái)了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過(guò)程中，我個(gè)人從中獲得了很多心得體會(huì)。
第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求
師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé)、嚴(yán)于律己、師生互動(dòng)、平等友愛(ài)、廉潔奉公、班主任職責(zé)、高質(zhì)量教學(xué)、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準(zhǔn)則、關(guān)心學(xué)生、樹(shù)立正確的權(quán)力觀、勤勉教學(xué)、提高教育水平等。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng)。
第三段：體會(huì)一：師德是立身之本
在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到師德是教師立身之本。作為教育工作者，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、傳播知識(shí)、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操，才能為學(xué)生成才、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師，我會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，從我做起，踐行高尚的師德。
第四段：體會(huì)二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求
師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對(duì)于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學(xué)生的榜樣，自身的品行和行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，每一位教師都應(yīng)該從自身做起，不斷要求自己，做到誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、明辨是非。只有自己做到了，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩、遵紀(jì)守法。
第五段：總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和自身的努力
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的意義。通過(guò)參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則；要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長(zhǎng)；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè)，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎(chǔ)教育，這更是常識(shí)。教育要適應(yīng)時(shí)代的需要，要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)在依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，對(duì)照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)及深圳市師德師風(fēng)建設(shè)的'要求，我至少要從以下三個(gè)方面作進(jìn)一步的努力。
1.進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
3.進(jìn)一步知學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù)。要以自己無(wú)私的愛(ài)去澆灌學(xué)生干涸的心田，處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺(jué)自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學(xué)生從思想上解決問(wèn)題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六
師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師而言，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來(lái)，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹(shù)人。一名優(yōu)秀教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹(shù)立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。在此過(guò)程中，作為教師要時(shí)刻樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，因此，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，提高自己的教育教學(xué)能力，通過(guò)不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。只有具備了高尚的師德和卓越的專(zhuān)業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。
第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛(ài)崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作，恪盡職守、教書(shū)育人，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來(lái)真正的幫助和影響。
第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的，只有與同事、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和建議，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑，形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好氛圍。
最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革。在這個(gè)過(guò)程中，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力。作為教師，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅(jiān)守師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)師德師風(fēng)的建設(shè)和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七
國(guó)家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的.影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極積極，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷積極。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力積極。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八
作為一名教師，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì)。在平凡的崗位上，通過(guò)日常的點(diǎn)滴行為，樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)都具有重要的影響。
首先，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài)。在日常的工作中，要時(shí)刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹(shù)立起正直、坦蕩的思想風(fēng)貌，成為學(xué)生的良好榜樣。
其次，作為一名教師，我們還應(yīng)該自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如，在帶班活動(dòng)中，我們要遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，認(rèn)真審查各項(xiàng)活動(dòng)方案，杜絕發(fā)生安全事故的可能。在學(xué)習(xí)評(píng)估中，我們也要嚴(yán)格遵守考試規(guī)定，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，我們可以更好地維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、安全、和諧。
最后，作為一名教師，我們還應(yīng)該在日常的工作中嚴(yán)格自律、自我約束。我們要牢記我們的身份和職責(zé)，保持言行一致，言必行、行必果。在與學(xué)生的交往中，我們要注意用語(yǔ)、用心用情，做到公平、公正、公開(kāi)。在處理各種糾紛和矛盾時(shí)，我們要保持冷靜、理智、公允，以妥善解決問(wèn)題為首要目標(biāo)。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過(guò)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為、嚴(yán)格自律、自我約束，我們可以樹(shù)立起良好的形象，形成良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)取參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作進(jìn)取，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，所以必須做到既教書(shū)又育人。
要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止禮貌禮貌，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十
作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”，就是政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。在投身教育事業(yè)的同時(shí)，我時(shí)刻要保持警醒，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，恪守職業(yè)操守，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì)。
首先，落實(shí)廉潔自律。作為一名老師，我們要以身作則，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保持誠(chéng)實(shí)守信、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費(fèi)、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明。同時(shí)，還要自覺(jué)接受同事和學(xué)生的監(jiān)督，互相約束，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境。
其次，以德育人。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。
再次，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律、全心投入教學(xué)工作、嚴(yán)格控制課堂管理、尊重學(xué)生的工作責(zé)任。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷(xiāo)各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為。
最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開(kāi)和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持，并通過(guò)家校溝通、班主任工作、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。此外，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升。
總之，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù)。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、勤勉敬業(yè)、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng)，為培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有用的人才而不懈努力。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育在社會(huì)中的地位也日益提升。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。我作為一名小學(xué)教師，多年來(lái)一直秉持著良好的師德師風(fēng)，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學(xué)中，我們必須言之有物，言之有理，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，深入淺出，讓學(xué)生能夠理解并接受。此外，我們還要注重自身的形象塑造，注重言行舉止的規(guī)范。只有做到自己先做到，克己奉公，才能以身作則，給學(xué)生做出榜樣，開(kāi)展起良好的師德師風(fēng)建設(shè)。
其次，我們要注重與學(xué)生的溝通交流。學(xué)生是我們工作的對(duì)象，與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生，關(guān)注他們的需求和情感。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)。通過(guò)與學(xué)生的交流，我們可以更好地了解他們的需求，更好地開(kāi)展積極向上的教育工作。
第三，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新。時(shí)代在進(jìn)步，教育也要與時(shí)俱進(jìn)。作為小學(xué)教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求，采用不同的教育方式，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我們要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第四，我們要著眼于個(gè)人修養(yǎng)的提高。作為一名小學(xué)教師，我們要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開(kāi)闊，待人真誠(chéng)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守最基本的道德底線，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹(shù)立典范。
最后，我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn)。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)人的事情，更是整個(gè)學(xué)校和社會(huì)的共同任務(wù)。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系，激勵(lì)教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重。作為一名小學(xué)教師，我們要以身作則，做到言傳身教；注重與學(xué)生的溝通交流；不斷創(chuàng)新教育方式和手段；提高個(gè)人修養(yǎng)；全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二
師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德，能得到學(xué)生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問(wèn)候，騎車(chē)回家時(shí)，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我校的許多老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了學(xué)生。
為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊(duì)伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛(ài)心、民主”教育思想和實(shí)踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號(hào)召力和影響力。一走進(jìn)三中的校園，校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們進(jìn)行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是：點(diǎn)燃希望，學(xué)做真人；這句話蘊(yùn)藏著校長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)生的期盼。學(xué)校精神是：特別有愛(ài)心，特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講效率。這些思想理念就是我們每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；我從教十多年來(lái)，有這樣一個(gè)深刻的體會(huì)，教師充滿愛(ài)心和具有豐富的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡前者。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會(huì)坐在教室里期待你的到來(lái)；他會(huì)主動(dòng)到辦公室找你問(wèn)問(wèn)題；當(dāng)他心情不好時(shí)，他會(huì)第一個(gè)想到你，想到跟你傾訴。我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了欣賞，懂得了贊美。這樣，教師成為了學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成了學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成了“孩子們的朋友”。
愛(ài)學(xué)生，要了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，教師要愛(ài)所有的學(xué)生，不但要愛(ài)聰明、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，更要愛(ài)差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我們要做到“讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)”。我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個(gè)從他手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生，所以我們要相信每一個(gè)學(xué)生，信任他們的能力，用心去關(guān)愛(ài)他們，用情去感染他們。
當(dāng)然，博學(xué)多才、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識(shí)在不斷地發(fā)展，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法，找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。
真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量，這力量是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,可見(jiàn)，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要哇。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我深知作為教師的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師是我努力的目標(biāo)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三
熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩(shī)可以說(shuō)是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。
要做一名好教師，就要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識(shí)。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí)，到書(shū)店購(gòu)書(shū)、看書(shū)成了我的最大愛(ài)好，只要對(duì)自己教學(xué)有幫助，價(jià)錢(qián)再貴我也舍得花。我舍得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更舍得花時(shí)間潛心讀書(shū)。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管專(zhuān)科的課程，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長(zhǎng)流水”。另外，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。
一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的，還必須要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德、才、愛(ài)兼?zhèn)涞暮美蠋煛?BR> 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了年，一個(gè)人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四
我們通榆中學(xué)在2013年11中旬到12月上旬，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段，開(kāi)展了“師德十查十看”活動(dòng)。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，奚校長(zhǎng)要求每個(gè)教師愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)教育，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，廉潔從教，注意師表形象。。。我們教師逐一排查，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法，寫(xiě)出剖析材料，因此，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師也教得愉快，確實(shí)是件不容易的事。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過(guò)學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，認(rèn)知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
首先，我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就很熱愛(ài)這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。
其次，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。鄭明校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫(xiě)了深刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書(shū)育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的道德情感，自覺(jué)履行師德規(guī)范。
作為一名通榆中學(xué)教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任能力。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心的投入到教書(shū)育人中。
作為教師要教書(shū)育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來(lái)到通榆中學(xué)后，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周?chē)耐露寄敲磧?yōu)秀，比如陸月老師的口語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實(shí)實(shí)在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開(kāi)學(xué)不久杜校長(zhǎng)講了那么多的講座，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，要求我們新老教師要通過(guò)自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名通榆中學(xué)的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。一開(kāi)始投入本校英語(yǔ)教學(xué)中我就遇到很多困難，但我并沒(méi)有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料，找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像戴克鑾校長(zhǎng)請(qǐng)教，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí)，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
教師的本質(zhì)是教書(shū)育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教，為人師表。
人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則，在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。當(dāng)然，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問(wèn)題，如奚校長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)實(shí)績(jī)要求太高是，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān)，這對(duì)學(xué)生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí)，提高課堂效應(yīng)來(lái)提高小學(xué)生的成績(jī)，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)取做一個(gè)完美的中學(xué)老師。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德建設(shè)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)校教育中，師風(fēng)師德建設(shè)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著重要的作用。本文將從我參加的一次師道講座、個(gè)人對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的理解以及師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生的影響等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，我要談?wù)勎覅⒓拥囊淮螏煹乐v座。這次講座是學(xué)校組織的，主題是師風(fēng)師德建設(shè)。在講座中，幾位老師分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們強(qiáng)調(diào)了師道的重要性，認(rèn)為師道決定教育的質(zhì)量和效果。他們還講到了教師要有正確的教育理念和職業(yè)操守，并提出了一些具體的建議和方法。這次講座讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德建設(shè)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)于教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感。
其次，我個(gè)人對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的理解是：教師要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提升。首先，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和方法，提高自己的教育教學(xué)水平。其次，教師要注重個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，做到言行一致，以身作則。最后，教師要不斷自我提升，參加各種培訓(xùn)和講座，積極參與學(xué)校工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
師風(fēng)師德的建設(shè)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，師風(fēng)師德的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。如果教師師風(fēng)師德好，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果教師師風(fēng)師德差，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。其次，師風(fēng)師德的好壞還會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生影響。教師是學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，如果教師師風(fēng)師德好，能夠給學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。反之，如果教師師風(fēng)師德差，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康出現(xiàn)問(wèn)題。
最后，作為一名教師，我要時(shí)刻保持對(duì)于師風(fēng)師德建設(shè)的關(guān)注和思考。首先，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我要注重自己的個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。最后，我要積極參與學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)和交流，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，師風(fēng)師德建設(shè)對(duì)于學(xué)校教育起著重要的作用。通過(guò)我參加的一次師道講座和個(gè)人的理解，我認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德建設(shè)的重要性，并對(duì)于我作為一名教師應(yīng)該如何努力有了更深入的思考。師風(fēng)師德的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康，因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)師風(fēng)師德建設(shè)的關(guān)注和思考，努力提高自己的教育教學(xué)水平和師德水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二
師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個(gè)方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象、學(xué)校的聲譽(yù)以及學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識(shí)的支撐，更需要在日常工作中自覺(jué)踐行，以身作則，影響他人。通過(guò)長(zhǎng)期的參與和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)，愿意分享給大家。
二、重視師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個(gè)教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長(zhǎng)。因此，教師首先應(yīng)重視師德，要知道教育工作的特殊性。在實(shí)際工作中，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的，更不能因?yàn)樽约菏墙處熅桶褭?quán)利和義務(wù)相混淆。
三、師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則
師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。對(duì)于教育部門(mén)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則，如“以人為本，以生為師”，“嚴(yán)謹(jǐn)、審慎、負(fù)責(zé)”，“嚴(yán)厲批評(píng)，友善照顧”，“關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己”，“以身作則，誨人不倦”，等等。教育部門(mén)和學(xué)校的規(guī)章制度、考核評(píng)價(jià)等應(yīng)與這些原則相符合。
四、教師師德建設(shè)的實(shí)踐
教師們要自覺(jué)提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德，增強(qiáng)自身的人格魅力。首先，教師要時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，關(guān)注他們的需求，不要對(duì)學(xué)生難以承受的錯(cuò)誤采取過(guò)分嚴(yán)厲的措施。其次，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施
推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制，還需要與家庭、社會(huì)等協(xié)作機(jī)制相結(jié)合。在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題還需要與其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究和交流以提高教學(xué)水平。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì)。
六、結(jié)尾
師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門(mén)和學(xué)校的支持，更需要每位教育工作者的自覺(jué)踐行。作為教師，我們需要時(shí)刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生，用心去傳遞知識(shí)、智慧和人文精神。只有這樣，才能夠推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三
從1993年走上教師崗位已20個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，對(duì)照教書(shū)育人，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來(lái)約束自己，做學(xué)生認(rèn)可，喜歡，學(xué)校放心的教師。
惑，傳為人之道。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的'努力使他們健康成長(zhǎng)。
在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。
在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃欢伎释玫剿说睦斫夂妥鹬?，尤其是教師的理解和尊重。所以，老師?duì)學(xué)生不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四
師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前，我國(guó)正加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的力度，出臺(tái)了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過(guò)程中，我個(gè)人從中獲得了很多心得體會(huì)。
第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求
師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé)、嚴(yán)于律己、師生互動(dòng)、平等友愛(ài)、廉潔奉公、班主任職責(zé)、高質(zhì)量教學(xué)、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準(zhǔn)則、關(guān)心學(xué)生、樹(shù)立正確的權(quán)力觀、勤勉教學(xué)、提高教育水平等。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng)。
第三段：體會(huì)一：師德是立身之本
在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到師德是教師立身之本。作為教育工作者，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、傳播知識(shí)、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操，才能為學(xué)生成才、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師，我會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，從我做起，踐行高尚的師德。
第四段：體會(huì)二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求
師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對(duì)于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學(xué)生的榜樣，自身的品行和行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，每一位教師都應(yīng)該從自身做起，不斷要求自己，做到誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、明辨是非。只有自己做到了，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩、遵紀(jì)守法。
第五段：總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和自身的努力
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的意義。通過(guò)參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則；要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長(zhǎng)；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè)，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎(chǔ)教育，這更是常識(shí)。教育要適應(yīng)時(shí)代的需要，要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)在依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，對(duì)照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)及深圳市師德師風(fēng)建設(shè)的'要求，我至少要從以下三個(gè)方面作進(jìn)一步的努力。
1.進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
3.進(jìn)一步知學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù)。要以自己無(wú)私的愛(ài)去澆灌學(xué)生干涸的心田，處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺(jué)自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學(xué)生從思想上解決問(wèn)題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六
師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師而言，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來(lái)，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹(shù)人。一名優(yōu)秀教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹(shù)立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。在此過(guò)程中，作為教師要時(shí)刻樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，因此，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，提高自己的教育教學(xué)能力，通過(guò)不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。只有具備了高尚的師德和卓越的專(zhuān)業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。
第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛(ài)崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作，恪盡職守、教書(shū)育人，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來(lái)真正的幫助和影響。
第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的，只有與同事、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和建議，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑，形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好氛圍。
最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革。在這個(gè)過(guò)程中，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力。作為教師，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅(jiān)守師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)師德師風(fēng)的建設(shè)和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七
國(guó)家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的.影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極積極，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷積極。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力積極。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八
作為一名教師，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì)。在平凡的崗位上，通過(guò)日常的點(diǎn)滴行為，樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)都具有重要的影響。
首先，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài)。在日常的工作中，要時(shí)刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹(shù)立起正直、坦蕩的思想風(fēng)貌，成為學(xué)生的良好榜樣。
其次，作為一名教師，我們還應(yīng)該自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如，在帶班活動(dòng)中，我們要遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，認(rèn)真審查各項(xiàng)活動(dòng)方案，杜絕發(fā)生安全事故的可能。在學(xué)習(xí)評(píng)估中，我們也要嚴(yán)格遵守考試規(guī)定，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，我們可以更好地維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、安全、和諧。
最后，作為一名教師，我們還應(yīng)該在日常的工作中嚴(yán)格自律、自我約束。我們要牢記我們的身份和職責(zé)，保持言行一致，言必行、行必果。在與學(xué)生的交往中，我們要注意用語(yǔ)、用心用情，做到公平、公正、公開(kāi)。在處理各種糾紛和矛盾時(shí)，我們要保持冷靜、理智、公允，以妥善解決問(wèn)題為首要目標(biāo)。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過(guò)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為、嚴(yán)格自律、自我約束，我們可以樹(shù)立起良好的形象，形成良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)取參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作進(jìn)取，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，所以必須做到既教書(shū)又育人。
要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止禮貌禮貌，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十
作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”，就是政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。在投身教育事業(yè)的同時(shí)，我時(shí)刻要保持警醒，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，恪守職業(yè)操守，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì)。
首先，落實(shí)廉潔自律。作為一名老師，我們要以身作則，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保持誠(chéng)實(shí)守信、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費(fèi)、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明。同時(shí)，還要自覺(jué)接受同事和學(xué)生的監(jiān)督，互相約束，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境。
其次，以德育人。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。
再次，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律、全心投入教學(xué)工作、嚴(yán)格控制課堂管理、尊重學(xué)生的工作責(zé)任。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷(xiāo)各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為。
最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開(kāi)和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持，并通過(guò)家校溝通、班主任工作、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。此外，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升。
總之，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù)。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、勤勉敬業(yè)、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng)，為培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有用的人才而不懈努力。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育在社會(huì)中的地位也日益提升。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。我作為一名小學(xué)教師，多年來(lái)一直秉持著良好的師德師風(fēng)，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學(xué)中，我們必須言之有物，言之有理，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，深入淺出，讓學(xué)生能夠理解并接受。此外，我們還要注重自身的形象塑造，注重言行舉止的規(guī)范。只有做到自己先做到，克己奉公，才能以身作則，給學(xué)生做出榜樣，開(kāi)展起良好的師德師風(fēng)建設(shè)。
其次，我們要注重與學(xué)生的溝通交流。學(xué)生是我們工作的對(duì)象，與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生，關(guān)注他們的需求和情感。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)。通過(guò)與學(xué)生的交流，我們可以更好地了解他們的需求，更好地開(kāi)展積極向上的教育工作。
第三，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新。時(shí)代在進(jìn)步，教育也要與時(shí)俱進(jìn)。作為小學(xué)教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求，采用不同的教育方式，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我們要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第四，我們要著眼于個(gè)人修養(yǎng)的提高。作為一名小學(xué)教師，我們要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開(kāi)闊，待人真誠(chéng)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守最基本的道德底線，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹(shù)立典范。
最后，我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn)。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)人的事情，更是整個(gè)學(xué)校和社會(huì)的共同任務(wù)。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系，激勵(lì)教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重。作為一名小學(xué)教師，我們要以身作則，做到言傳身教；注重與學(xué)生的溝通交流；不斷創(chuàng)新教育方式和手段；提高個(gè)人修養(yǎng)；全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量。
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二
師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德，能得到學(xué)生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問(wèn)候，騎車(chē)回家時(shí)，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我校的許多老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了學(xué)生。
為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊(duì)伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛(ài)心、民主”教育思想和實(shí)踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號(hào)召力和影響力。一走進(jìn)三中的校園，校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們進(jìn)行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是：點(diǎn)燃希望，學(xué)做真人；這句話蘊(yùn)藏著校長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)生的期盼。學(xué)校精神是：特別有愛(ài)心，特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講效率。這些思想理念就是我們每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；我從教十多年來(lái)，有這樣一個(gè)深刻的體會(huì)，教師充滿愛(ài)心和具有豐富的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡前者。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會(huì)坐在教室里期待你的到來(lái)；他會(huì)主動(dòng)到辦公室找你問(wèn)問(wèn)題；當(dāng)他心情不好時(shí)，他會(huì)第一個(gè)想到你，想到跟你傾訴。我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了欣賞，懂得了贊美。這樣，教師成為了學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成了學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成了“孩子們的朋友”。
愛(ài)學(xué)生，要了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，教師要愛(ài)所有的學(xué)生，不但要愛(ài)聰明、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，更要愛(ài)差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我們要做到“讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)”。我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個(gè)從他手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生，所以我們要相信每一個(gè)學(xué)生，信任他們的能力，用心去關(guān)愛(ài)他們，用情去感染他們。
當(dāng)然，博學(xué)多才、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識(shí)在不斷地發(fā)展，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法，找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。
真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量，這力量是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,可見(jiàn)，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要哇。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我深知作為教師的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師是我努力的目標(biāo)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三
熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩(shī)可以說(shuō)是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。
要做一名好教師，就要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識(shí)。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí)，到書(shū)店購(gòu)書(shū)、看書(shū)成了我的最大愛(ài)好，只要對(duì)自己教學(xué)有幫助，價(jià)錢(qián)再貴我也舍得花。我舍得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更舍得花時(shí)間潛心讀書(shū)。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管專(zhuān)科的課程，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長(zhǎng)流水”。另外，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。
一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的，還必須要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德、才、愛(ài)兼?zhèn)涞暮美蠋煛?BR> 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了年，一個(gè)人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!
新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四
我們通榆中學(xué)在2013年11中旬到12月上旬，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段，開(kāi)展了“師德十查十看”活動(dòng)。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，奚校長(zhǎng)要求每個(gè)教師愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)教育，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，廉潔從教，注意師表形象。。。我們教師逐一排查，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法，寫(xiě)出剖析材料，因此，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師也教得愉快，確實(shí)是件不容易的事。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過(guò)學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，認(rèn)知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
首先，我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就很熱愛(ài)這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。
其次，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。鄭明校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫(xiě)了深刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書(shū)育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的道德情感，自覺(jué)履行師德規(guī)范。
作為一名通榆中學(xué)教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任能力。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心的投入到教書(shū)育人中。
作為教師要教書(shū)育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來(lái)到通榆中學(xué)后，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周?chē)耐露寄敲磧?yōu)秀，比如陸月老師的口語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實(shí)實(shí)在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開(kāi)學(xué)不久杜校長(zhǎng)講了那么多的講座，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，要求我們新老教師要通過(guò)自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名通榆中學(xué)的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。一開(kāi)始投入本校英語(yǔ)教學(xué)中我就遇到很多困難，但我并沒(méi)有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料，找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像戴克鑾校長(zhǎng)請(qǐng)教，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí)，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
教師的本質(zhì)是教書(shū)育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教，為人師表。
人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則，在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。當(dāng)然，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問(wèn)題，如奚校長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)實(shí)績(jī)要求太高是，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān)，這對(duì)學(xué)生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí)，提高課堂效應(yīng)來(lái)提高小學(xué)生的成績(jī)，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)取做一個(gè)完美的中學(xué)老師。