心得體會可以是文字、圖片、音頻等形式，通過多樣化的方式呈現(xiàn)個人對事物的理解和感悟。在寫心得體會前，我們可以先進行材料的搜集和整理，以便更好地展開寫作。接下來，讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會的范文，共同成長。
新學期心得體會高中篇一
本學期的教學，感觸很深，也引起了我的反思。
反思一：現(xiàn)在的學生在變。
我在課堂教學上，雖能認真地完成教學任務，但碰到了不少問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生在變。在教學中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生已與上幾屆不同，他們可能因其他學業(yè)的壓力增加，他們對藝術(shù)學科越來越無所謂，學生在學習上心理壓力很重，很少歡樂，這是當今社會的一種普遍現(xiàn)象，這對我的備課帶來新的課題，例如，以前上了幾屆，內(nèi)容同是服裝的課，學生普遍很喜歡，但這一屆的學生就不一樣，反映平平，使我有所反思，在教學上要不斷探索，不能吃老本，備課必須考慮與研究學生的心理。要根據(jù)現(xiàn)在的學生進行備課，只有這樣，才能很好地完成教學任務。本學期自己在備課上下了一定的精力，在原有的備課基礎上進行了一定的調(diào)整，增加一些動態(tài)的影像資料，不斷充實新的內(nèi)容，來提高學生的學習興趣。我想，對于藝術(shù)學科應不斷關(guān)注社會上新的動態(tài)，學生的新的變化。現(xiàn)在的學生在變，教師應該在教學上有新的探索。
反思二，時代的審美習慣在變。
當今的時代，生活節(jié)奏、工作節(jié)奏、學習節(jié)奏等都在不斷地加快，我們的審美習慣在變。傳統(tǒng)的文化正在快速地消退，人們的眼光轉(zhuǎn)向時尚?，F(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)不感興趣，傳統(tǒng)的名畫名曲，已變得陌生起來了，代之而起的是流行，從超女現(xiàn)象，可以看到今天的學生審美興趣。要解決這一課題，我把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合來上，這樣既了解傳統(tǒng)，也能給學生增加一定的興趣，現(xiàn)在正在嘗試?，F(xiàn)在新的課改，新的教材，對我來說也是新的起點，新教材，加強藝術(shù)性，體現(xiàn)綜合性。這需要教師知識面更廣，教師要接觸更多的藝術(shù)門類，雖說各藝術(shù)是相通的，但又有自己的特點，有自己的系統(tǒng)，這需要我們教師不斷學習，能夠適應現(xiàn)在的教學。使學生通過學習，了解一定的藝術(shù)語言和藝術(shù)規(guī)律，了解傳統(tǒng)文化，來提高學生的審美素養(yǎng)。新教材關(guān)注與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，體現(xiàn)實踐性和趣味性。在教學中應研究怎樣來激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。反思中，感到，現(xiàn)在的備課不僅要鉆研好教材，而且，還要了解學生的現(xiàn)狀，了解當代人的審美心理，只有這樣才能上好現(xiàn)在的藝術(shù)課。
反思三，上好選修課。
新教材強調(diào)藝術(shù)實踐，為學生提供自我表達和發(fā)揮想象力的空間，藝術(shù)需要實踐，這是提高學生審美能力的最好方法，選修課是一種很好的途徑。在上高一的美術(shù)選修課中發(fā)現(xiàn)我校學生中對美術(shù)喜歡的很多，尤其是這屆高一。我能努力去上好美術(shù)選修課，通過一年來的學習，學生的繪畫水平有了很大的提高，不少學生很希望高二有美術(shù)選修課，能繼續(xù)參加。今年高三有不少學生參加了美術(shù)專業(yè)考試，也有名列前茅的。部分學生參加美術(shù)選修課，他們的進步也會感染周圍的學生，這樣也有利于學校的文化生活。本學期，我自己有空也畫了一些作品，這對學生產(chǎn)生了一定的影響，也提高了我在這些學生心目中的地位，我想，作為美術(shù)教師不能荒廢自己的專業(yè)，自己應該是熱愛藝術(shù)的人，專業(yè)上應不斷精益求精，只有這樣才能成為真正的美術(shù)教師。這是我很重要的體會。新教材形式多樣化，在教學中，要充分運用先進的教學手段和現(xiàn)代信息技術(shù)。作為藝術(shù)課，更應呈現(xiàn)藝術(shù)化，設計集生動、有趣、互動的課件，使教材變得更豐富，更能吸引學生，激發(fā)學生的興趣。本學期能積極地參加區(qū)的教研活動，特別是寫生活動更能激發(fā)教師對藝術(shù)的熱情，這樣也有利于教學。
新學期心得體會高中篇二
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)軍訓了五天，在過去的五天里，與新同學們也漸漸地熟悉起來，每一個同學都在積極的融入高一五班這個集體，都在展現(xiàn)的自己。
五天的軍訓，大家互相磨合，培養(yǎng)了同學們的默契，也鍛煉了同學們的意志力。雖然軍訓很苦很累，在訓練中，我們的同學都曬黑了臉龐，累瘦了身體，但沒有一個人選擇逃避軍訓，放棄軍訓。我因此也感到很慶幸，很開心，有這樣一群優(yōu)秀的同學，有這樣一群意志力堅定的同學。我相信，與這樣的同學們一起學習，生活，我也一定會進步，一定會受益匪淺。
五天的軍訓我們同學都在不斷成長，學習到許多關(guān)于團結(jié)合作的知識，并且有了集體榮譽感，我相信我們五班一定會成為團結(jié)互助的一個班級，并朝著更高的目標而奮進。
新學期心得體會高中篇三
幾天了的訓練讓我感受了軍人的艱苦的生活，不過這種生活讓我感受到了充實。雖不知后面幾天的軍人生活會如何，但堅信一定會精彩。十人在一起的房間里，都互相不曾認識，卻在無形的相處中慢慢培養(yǎng)了友情和兄弟情，正如教官所說，一個連的人就要非常團結(jié)，互相幫助，這里的條件不是想象中的那么好，許多的生活用品我們背著一大包一小包，有時還需要借用。不過，在這樣的生活環(huán)境中鍛煉了作為高中生應該有的毅力和吃苦耐勞的精神，擁有了用自己雙手勞動的能力，脫離了父母全包辦的狀態(tài)，這使我感到自豪。
嚴厲的教官，動作的嚴格都時刻提醒，我不斷要求自我糾正不良的站立姿勢，約束自己愛說話，愛走動的習慣。我深知高中生活學習良好的習慣決定了未來所要走的路，這大概就是軍訓的真諦吧!盡管會流汗會腰酸背痛，但只有親身經(jīng)歷過才會知道軍人為什么是普通人中的榜樣，為什么像鋼鐵一樣堅強，是疆土和國家的保衛(wèi)者。
繼續(xù)吧!把我的汗水灑滿操場，把時間花費在這神圣的地方，把精力消耗在每一次飛揚的塵灰中。這是強者生存的地方，所以我無怨無悔，看看寢室里那些和我一樣的學生留下激情的話語，感動的不舍，就會發(fā)現(xiàn)很值得，再苦再累也值得!
新學期心得體會高中篇四
第一段：引入高中新學期的學習心態(tài)與目標（大致200字）
隨著寒假的結(jié)束，新的高中學期開始了。對于我來說，這個學期承載了許多期待和責任。作為高中生，我深知這是我人生中至關(guān)重要的一個階段，對于我的未來產(chǎn)生著巨大的影響。因此，我決心在新的學期中激發(fā)出更高的學習動力和積極的心態(tài)，朝著自己的目標努力前行。
第二段：努力學習的重要性（大致300字）
在高中這個階段，努力學習是我們每個學生的義務和責任。通過努力學習，我們可以深挖知識的寶藏，獲得更多的智慧。在新學期開始之前，我為自己制定了明確的學習目標，希望能夠在各個科目中取得更好的成績。我明白，只有通過付出努力，才能取得成功。因此，我以積極的態(tài)度參加每一堂課，認真完成每一項作業(yè)，多做練習，多參加活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
第三段：學習方法和時間管理的重要性（大致300字）
在新學期中，學習方法和時間管理是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過采用合適的學習方法，可以事半功倍地提高學習效果。我開始嘗試使用各種學習方法，如歸納總結(jié)、講解他人、深入思考等。這些方法幫助我更好地理解和掌握知識。此外，合理管理時間也是提高學習效率的重要因素。我學會了合理安排每天的學習時間，將重點放在最需要提高的科目上，并且設定定期復習的時間，這樣可以更好地吸收和鞏固所學的知識。
第四段：積極參加各種學習活動與社會實踐（大致200字）
學習不僅僅局限于課堂，積極參加各種學習活動和社會實踐也是提高綜合素質(zhì)的有效途徑。在新學期中，我積極參加學校組織的各種活動，如學科競賽、演講比賽等。通過參與這些活動，我能夠拓寬視野，豐富自己的知識和經(jīng)驗。此外，我還參加了一些社會實踐活動，如社區(qū)義工、實習等，在實踐中增長見識，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)新學期學習心得與展望（大致200字）
通過這一學期的努力學習和實踐，我深刻體會到努力付出的重要性，也明白到學習方法和時間管理的重要性。在接下來的學習中，我將更加注重學習方法的提升，不斷改進自己的學習策略，提高學習效果。同時，我還將繼續(xù)積極參加各種學習活動和社會實踐，拓寬自己的視野，鍛煉綜合能力。我相信，在不斷努力學習的過程中，我一定會收獲更多的知識和成長。
新學期心得體會高中篇五
第一段：引言
新學期開始了，對于高中生來說，這是一個全新的起點，一個嶄新的開始。每個人都希望能在新一年的學習中取得更好的成績，提升自己的綜合素質(zhì)。為了實現(xiàn)這個目標，制定一個合理的學習規(guī)劃是至關(guān)重要的。在過去的一學期中，我養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，也總結(jié)了一些心得體會，相信在新學期中，這些經(jīng)驗會給我?guī)砗芏鄮椭?BR> 第二段：制定明確的目標
在新學期開始之前，我先對自己進行了一次全面的分析和評估。我仔細回顧了上學期自己的學習表現(xiàn)和不足之處，對自己的強項和薄弱項有了更深入的了解。然后，我根據(jù)自身的實際情況制定了明確的學習目標。這些目標既包括成績目標，也包括素質(zhì)拓展目標。我對自己要求更高，爭取在學習上取得更大的突破，同時注重培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
第三段：合理安排學習時間
合理安排學習時間是提高學習效率的關(guān)鍵。為了讓自己充分利用時間，我制定了一個詳細的學習計劃表，每天對自己進行時間安排。在考慮到各科學習負荷的同時，我給自己留出一定的時間進行鍛煉和放松，以保持身心健康。我發(fā)現(xiàn)，按照計劃進行學習，不僅讓我更有條理地完成任務，還能有效避免拖延癥的產(chǎn)生。在新學期開始后的幾周里，我堅持按照學習計劃進行學習，感覺自己的學習效率和成績有了明顯的提升。
第四段：積極參與課外活動
除了學習，課外活動也是我新學期規(guī)劃中的一個重要部分。在過去的一學期中，我發(fā)現(xiàn)參加一些課外活動對于豐富自己的社會閱歷和提升自身綜合素質(zhì)有著很大的幫助。因此，我計劃在新學期中積極參加各種社團和志愿者活動，拓寬眼界，鍛煉自己的交際能力和團隊合作精神。我相信通過參與這些活動，我可以更好地發(fā)展自己的個性和潛力，并與志同道合的小伙伴們一起成長。
第五段：總結(jié)與展望
回顧過去的一學期，我對自己的規(guī)劃心得有了更清晰的認識。制定明確的目標，合理規(guī)劃學習時間，積極參與課外活動，這些都是我在新學期中必須堅持的原則。同時，我也意識到在實施學習規(guī)劃的過程中，面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。但我相信只要堅持努力，始終保持積極向上的心態(tài)，我一定能夠克服困難，取得更好的成績和發(fā)展。帶著對未來的期待和信心，我準備迎接新學期的挑戰(zhàn)。
新學期心得體會高中篇六
高中美術(shù)的多元化教學開展，一直是在教學界引發(fā)廣泛討論的熱點話題之一，也是美術(shù)教學工作者在教學實踐中重點關(guān)注的內(nèi)容之一。下面是有新學期高中美術(shù)教學。
心得體會。
歡迎參閱。
本學期的教學，感觸很深，也引起了我的反思。
反思一：現(xiàn)在的學生在變。
我在課堂教學上，雖能認真地完成教學任務，但碰到了不少問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生在變。在教學中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生已與上幾屆不同，他們可能因其他學業(yè)的壓力增加，他們對藝術(shù)學科越來越無所謂，學生在學習上心理壓力很重，很少歡樂，這是當今社會的一種普遍現(xiàn)象，這對我的備課帶來新的課題，例如，以前上了幾屆，內(nèi)容同是服裝的課，學生普遍很喜歡，但這一屆的學生就不一樣，反映平平，使我有所反思，在教學上要不斷探索，不能吃老本，備課必須考慮與研究學生的心理。要根據(jù)現(xiàn)在的學生進行備課，只有這樣，才能很好地完成教學任務。本學期自己在備課上下了一定的精力，在原有的備課基礎上進行了一定的調(diào)整，增加一些動態(tài)的影像資料，不斷充實新的內(nèi)容，來提高學生的學習興趣。我想，對于藝術(shù)學科應不斷關(guān)注社會上新的動態(tài)，學生的新的變化?，F(xiàn)在的學生在變，教師應該在教學上有新的探索。
反思二，時代的審美習慣在變。
當今的時代，生活節(jié)奏、工作節(jié)奏、學習節(jié)奏等都在不斷地加快，我們的審美習慣在變。傳統(tǒng)的文化正在快速地消退，人們的眼光轉(zhuǎn)向時尚。現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)不感興趣，傳統(tǒng)的名畫名曲，已變得陌生起來了，代之而起的是流行，從超女現(xiàn)象，可以看到今天的學生審美興趣。要解決這一課題，我把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合來上，這樣既了解傳統(tǒng)，也能給學生增加一定的興趣，現(xiàn)在正在嘗試?，F(xiàn)在新的課改，新的教材，對我來說也是新的起點，新教材，加強藝術(shù)性，體現(xiàn)綜合性。這需要教師知識面更廣，教師要接觸更多的藝術(shù)門類，雖說各藝術(shù)是相通的，但又有自己的特點，有自己的系統(tǒng)，這需要我們教師不斷學習，能夠適應現(xiàn)在的教學。使學生通過學習，了解一定的藝術(shù)語言和藝術(shù)規(guī)律，了解傳統(tǒng)文化，來提高學生的審美素養(yǎng)。新教材關(guān)注與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，體現(xiàn)實踐性和趣味性。在教學中應研究怎樣來激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。反思中，感到，現(xiàn)在的備課不僅要鉆研好教材，而且，還要了解學生的現(xiàn)狀，了解當代人的審美心理，只有這樣才能上好現(xiàn)在的藝術(shù)課。
反思三，上好選修課。
新教材強調(diào)藝術(shù)實踐，為學生提供自我表達和發(fā)揮想象力的空間，藝術(shù)需要實踐，這是提高學生審美能力的最好方法，選修課是一種很好的途徑。在上高一的美術(shù)選修課中發(fā)現(xiàn)我校學生中對美術(shù)喜歡的很多，尤其是這屆高一。我能努力去上好美術(shù)選修課，通過一年來的學習，學生的繪畫水平有了很大的提高，不少學生很希望高二有美術(shù)選修課，能繼續(xù)參加。今年高三有不少學生參加了美術(shù)專業(yè)考試，也有名列前茅的。部分學生參加美術(shù)選修課，他們的進步也會感染周圍的學生，這樣也有利于學校的文化生活。本學期，我自己有空也畫了一些作品，這對學生產(chǎn)生了一定的影響，也提高了我在這些學生心目中的地位，我想，作為美術(shù)教師不能荒廢自己的專業(yè)，自己應該是熱愛藝術(shù)的人，專業(yè)上應不斷精益求精，只有這樣才能成為真正的美術(shù)教師。這是我很重要的體會。新教材形式多樣化，在教學中，要充分運用先進的教學手段和現(xiàn)代信息技術(shù)。作為藝術(shù)課，更應呈現(xiàn)藝術(shù)化，設計集生動、有趣、互動的。
課件。
使教材變得更豐富更能吸引學生激發(fā)學生的興趣。本學期能積極地參加區(qū)的教研活動特別是寫生活動更能激發(fā)教師對藝術(shù)的熱情這樣也有利于教學。
不少老師認為：美術(shù)課上只要讓學生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了。其實，并非這樣簡單，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級水平，即是指人在已有知識經(jīng)驗的基礎上，從問題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過程，這種思維具有新疑性、獨創(chuàng)性、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，我認為應做好以下幾點。
一、繪畫中用發(fā)散思維的方式去想象。
美術(shù)教學中，讓學生進行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因為他們完成作業(yè)大部分是臨摹，這樣一年兩年之后，學生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習慣了照抄別人的模式，習慣性思維占據(jù)了學生的腦海。因此，當設題讓學生創(chuàng)作時，學生會說：“我什么也畫不出來”，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學生長期臨摹，缺乏想象力的訓練，發(fā)展下去，只會使學生變成墨守成規(guī)，將來離開書本，離開學校，離開老師將一事無成的人。故在教學中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設想，比數(shù)量，看誰的想法最多，最有獨到之處。如四年級《鞋的設計》一課，先安排10分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五、六種，有的畫出三、四個，無論多與少，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見、所想、所感受，在這個過程中，學生逐步完成從量變到質(zhì)變的過程;又如裝飾畫中畫樹，他可以畫出春天的綠樹，秋天的紅樹，那么可以不可以畫出蘭樹、黑樹呢?通過引導學生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學生明白了，只要畫面需要，什么顏色都可以去畫，以此類推，學生敢于用多種手法表現(xiàn)事物，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實說明：發(fā)散性思維對擺脫習慣性思維的束縛很有益處。
二、提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈?！弊鳛榻逃邞嘟o學生提供這種探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。
(1)在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
實踐性強是美術(shù)學科教學的重要特點，豐富多彩的實踐活動是學生創(chuàng)作的源泉，學生新奇的想法來源于實踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學生頭腦中接觸過的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年級《各種各樣的房屋》一課，讓學生來寫生校園內(nèi)極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭，如完全寫實照搬畫面肯定不好看，因此，在寫生中引導學生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀，要求學生用減法方式，減去不入畫的部分，補充一部分，使構(gòu)圖完美，意境更充實。要求學生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高，矮的更矮，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣，加強藝術(shù)感染力，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè)，一人一模樣，共性中有個性。看學生的寫生作業(yè)：有的是一棵大樹下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路，引起人的遐想。寫生提供了創(chuàng)作的源泉，經(jīng)過藝術(shù)概括，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實景物更有個性，更為鮮明的形象。
(2)在動腦動手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
四年級《我為祖國造大橋》這課，要求學生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，體會一下當建筑設計師的滋味。在看過優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎上，同學們迫不及待的動手，許多同學把對未來橋的發(fā)展變化憧憬于設計中。好多同學改變了原來橋的形狀和結(jié)構(gòu)，大膽地想象、運用夸張表現(xiàn)手法，設計出有主題，有自己個性的立體橋型。這一課給同學提供了展示才能的機會，學生不僅僅是動手制作，動腦構(gòu)思，立意的思考，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
(3)鼓勵學生難能可貴的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托，在創(chuàng)造活動中，有的學生怕自己的作品特殊，怕同學起哄，更怕得不到老師的認可，因此，提倡學生有創(chuàng)造意識，就要求老師敢于表揚標新立異的同學，尤其在評判作業(yè)時，不以干凈規(guī)矩為唯一標準，而看誰的作品不隨大溜，有獨到之處，誰的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè)。
三、教師自身素質(zhì)對學生的影響。
教師在教學中處于主導作用，是因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應通過儀表、語言、板書、范畫、演示、輔導，評定成績等一系列活動得到學生的信任與尊重。同時，教師要通過對學生情感上的交流影響感染學生進行創(chuàng)造思維的活動，試想：面對一個面目冷冰冰的教師，一個不負責任的教師，學生怎敢各抒己見呢?在課堂上，教師也要以一個探求者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答“我也不清楚，我們一起來琢磨”。從而激發(fā)學生的探究性。
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務就是要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。現(xiàn)代社會，發(fā)展很快，只有不斷學習，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學中的青春活力。
除了教學，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬卷書，行萬里路，不斷充實自己，凡是要求學生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識一下，試圖從多方面，多種途徑去考慮，對隨時涌現(xiàn)的想法，只要有價值，就要付諸實踐，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學效果有所設計和預見。
除此，課堂上教師領畫、帶畫，示范都因直觀性強易于學生更快更好掌握。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務功底，有瀟灑的畫風，有獨特的創(chuàng)作精神，不僅能博得學生深深敬佩，還將對學生產(chǎn)生較大的影響。
創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊藏在學生身上的寶貴資源，積極開發(fā)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才。
高中美術(shù)教學日益受到重視的今天，在課堂教學過程中，總是會碰到一些問題和困惑。其中主要表現(xiàn)在課堂教學的有效性問題上，教師不重視自身觀念的更新，憑陳舊的教學模式施教，學生對美術(shù)課的認識和理解出現(xiàn)偏差。怎樣改革美術(shù)課的教學，理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學改革的前提，更是關(guān)健。由于教學觀念及應試教育等諸多因素的影響，使得學生認為美術(shù)課是非主課。針對這些偏見，需要我們?nèi)ジ倪M。下面就我初教美術(shù)談一談自己粗淺的看法。
一、首先，重新審視美育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色定位。
美術(shù)鑒賞教學是美術(shù)教學中的重要組成部分，它是提高人們文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，對培養(yǎng)學生的審美感受能力，具有特殊的作用。然而，我們現(xiàn)在的很多鑒賞課，老師就是一幅接一幅的從作品的來歷講到作者的奇聞趣事，最后挖掘作品的思想內(nèi)容。一節(jié)課下來口干舌燥，學生卻神色漠然。老師怎能用教學參考用書上的簡略文字代替學生們個性化的體會呢?美術(shù)《課標》也建議：“教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識?！逼鋵嵨覀兊男蕾p課完全可以讓學生先說，老師后說。
案例：《漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎?》普通高中課程實驗教科書第6課。
教師出示欣賞作品。
羅丹的《歐米艾爾》、波丘尼《空間中連續(xù)性的形式》。
米洛斯的《維納斯》。
師：請同學自由欣賞，可互相聊一聊你對這些作品的感受和想法。
學生自由讀畫5-8分鐘。
師：同學們聊的很熱烈，很開心，下面我們一起來說一說這些作品。
學生：(摘錄學生答案)。
2、我不喜歡《空間中連續(xù)性的形式》，顏色也不好看，我比較喜歡具象的，但他讓我感到一種威嚴和權(quán)力。
師：同學們談的太精彩了，我還為同學們準備了一些資料供大家參考。(課件出示部分作品的相關(guān)資料)。
從這一案例可以看出：學生們暢所欲言。有的說感受、有的說見解、有的提問題、有的做補充。他們宛若一群藝術(shù)評論家。這不正是鑒賞課要達到的目的嗎?這種方法勝于在學生毫無感受之前就輸入某種概念，防止造成先入為主的不良后果，教師和學生的地位也得到了轉(zhuǎn)變，變教師唱獨角戲為師生共同參與。教師不再是高高在上的知識權(quán)威，課堂也不再是教師一個人的獨角戲，教師應該是一位引路者，更是和學生一同探討共同成長的伙伴。因為只有將學生放在教育的主體的地位，才能真正點燃學生心靈的火把。
二.其次，多層面激發(fā)學生學習興趣，探索多元化教學方式。
學生不聽課開小差、聊天、看報紙甚至睡覺，在美術(shù)課堂上可謂屢見不鮮。如何激發(fā)學生求知欲，觸動學生好奇心，調(diào)動學習積極性和主動性?因此，教學內(nèi)容應力求構(gòu)思新穎，趣味性強，利于培養(yǎng)和保護學生學習興趣和信心;運用科學合理及有趣味的教學方法，吸引學生，讓他們積極主動地學習，激發(fā)起他們對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動。教育家第斯多惠曾明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒?！迸d趣是最好的老師，所以所有新措施的實施和體驗都應首先考慮如何激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。興趣的培養(yǎng)離不開想象力的培養(yǎng)。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！碑吋铀魉鶆?chuàng)造的令世界震驚的立體主義就是將人物的各個不同的側(cè)面同時展現(xiàn)在人們的面前，可以說，沒有想象力就沒有藝術(shù)。
在教學過程中我努力倡導學生主動參與、積極探究的意識。在課堂教學的方式上在進行了一些粗略的嘗試。
一)嘗試多領略知識融匯貫通，拓展學生創(chuàng)新思維。
美術(shù)不是完全獨立的存在的學科，它與音樂、戲劇、文學等等領域都有著密切的聯(lián)系。新課程標準也提出要理解美術(shù)與其他學科之間的聯(lián)系，淡化學科本位意識。讓學生在多領域的自主體驗學習過程中，學會觸類旁通。多領域知識的碰撞不僅能更好地幫助學生理解美術(shù)作品，還可能會產(chǎn)生意想不到的智慧火花。
例如：
1)在美術(shù)鑒賞的“中國山水畫”的教學中，并不是像以往一樣挑選出幾幅名家名作然后逐一講解它們的繪畫技法、獨特涵義等，而是通過音樂(如高山流水)、
詩詞。
(如望廬山瀑布)這些學生熟悉的知識來感悟中國山水畫獨有的意境。
2)在美術(shù)鑒賞的“走進抽象藝術(shù)”的教學中，一開始先向?qū)W生介紹自然和生活中的抽象現(xiàn)象，提供大量的圖片從而讓學生了解到抽象現(xiàn)象無處不在，最后讓學生聽音樂畫一幅抽象畫。
二)鼓勵審美個性，培養(yǎng)審美意識。
美術(shù)不同于某道數(shù)學題只能有一個答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判，否則條條框框太多會限制學生的創(chuàng)作思路，使學生的作品顯得千篇一律，缺乏個性與活力。因為教學中我從來不隨意扼殺學生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西。而要營造一個平等，活躍的課堂環(huán)境，激發(fā)學生參與學習，欣賞的熱情，讓他們想說，敢說，暢所欲言，盡情領略藝術(shù)的魅力。
美學家曾經(jīng)說過：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”對同一審美對象，不同的學生，不同的心境，不同的經(jīng)歷、學識和情感個性，就會有不同的審美意味和不同的理解。因此在教學中，教師不能事先就給某一審美材料規(guī)定一個統(tǒng)一的評價標準，而是充分地發(fā)揮學生的審美感受，鼓勵學生用自己獨特的視覺感受看藝術(shù)作品，使學生的情感與對象產(chǎn)生共鳴，審美的想象力自然會得到自由的發(fā)展。如：在欣賞梵高的《向日葵》時，我僅僅介紹了作品的時代背景和作者的情況，便讓學生看畫，自己感受一下作品的氣氛，并要求學生看畫的同時思考下面的問題：畫的是什么?怎么畫?色彩、用筆有什么特色?哪個地方給你感觸最深?然后，鼓勵每個同學都說出自己的看法：有的看到的是單純而明快的色彩;有的感受到的是強烈的色彩和扭曲的筆觸形成的視覺沖擊力;有的領略到的是一種震撼人心的激情;有的則從作品中體會到生命被壓抑而發(fā)出的納喊;有的則感到每朵花就象一團火焰，這是愛的最強光。可見，鼓勵學生的審美個性，可以啟發(fā)同學們對審美意境理解的多元性、復雜性和深遠性，從而提高學生的審美意識。通過以上的課堂教學實踐，我認識到：美術(shù)鑒賞沒有固定的方法，我們應該在教學實踐中，運用辨證的思維和事物普遍聯(lián)系的規(guī)律，去探索解決問題的方法，做到"觸類而旁通"，只有這樣才能在美術(shù)鑒賞的過程中聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征，才能引導學生熱愛祖國，理解美術(shù)文化，形成一定的人文素養(yǎng)，達到美術(shù)課程標準的教育目標。
新學期心得體會高中篇七
站到飯桌前頓時傻了眼。和10個人一起吃4個菜，而且飯菜大部分都不合我口味，只好吃了幾口就回去宿舍繼續(xù)搞衛(wèi)生。終于最害怕的事情即將來臨，就是那可怕的訓練。
當時是正午，烈日當空，而我們就站在陽光底下，首先學習的是軍人的站姿，初初以為很簡單卻發(fā)現(xiàn)原來還要將這個動作在陽光底下保持20分鐘，那種感覺別提有多難受。不管背后有多少汗水沿著背往下滴，不管有蚊子飛來，不管有多癢都不能動!只要一動就是違規(guī)就要受到懲罰。當時我只感覺軍人的辛苦和教官的嚴厲。經(jīng)過一輪汗水的洗禮，終于能休息了大家都累得喊辛苦。看到水仿佛看到了靈丹妙藥，迫不及待的狂喝?？墒强膳碌挠柧氝€是要繼續(xù)，這次輪到訓練我們的嗓子，每個班都必須大聲的喊出"一，二，三，四"仿佛喊得不夠大聲便要受到責罰，就連每一次進餐前都需要喊，喊得不夠大聲就不能吃飯，喊得大家嗓子都差點嘶啞。而整個下午就一直在訓練，吃完晚飯后還是繼續(xù)訓練。而晚飯也和午飯沒什么兩樣，但我已經(jīng)顧不上合不合胃口，因為肚子實在是太餓了。而一天里我覺得最開心的時間就是晚上唱軍歌這一環(huán)節(jié)，級里的同學都聚在一起圍成圈坐下聽教官們唱歌，時而大家一起搞氣氛，時而教官獨唱，大家都十分開心。終于第一天的訓練快要結(jié)束，但第二個挑戰(zhàn)又來了，就是10個人如何分配洗澡洗衣服的問題。因為晚上10點就要準時關(guān)燈，如果沒有準時完成任務是會受到老師批評的，而我這個作為室長的更是要負上責任。
因為始終不是家里或者旅館，設施十分簡陋，所以大家在第一天都顯得很不習慣，動作不夠迅速導致后面的同學不能準時10點上床睡覺，導致我們宿舍第二天被老師批評受到懲罰了，但作為室長的我責無旁貸，只能吸取教訓。
而作為室長，我更要負責叫同學們起床的重任，時間也十分早。早上5點30分我準時開燈把她們都叫醒，幸好她們都十分合作，都不太會賴床讓我很開心。大家洗漱完便要下去晨訓，大家必須要先訓練完才能吃早餐，所以盡管很餓也唯有堅持訓練。但當看到早餐時卻又再次讓我失望了，但我也還是把那些十分干得饅頭吃下去，把那些淡而無味的白粥喝下去了。因為我知道不吃飯待會訓練便會沒有力氣所以多難吃也要填飽肚子。然后，便接著訓練。
在前四天里，都重復做著同樣的事情，吃著同樣的飯菜，流著許多的汗水。但更多的不同是心情。第一天是好奇，第二天是辛苦，第三天是習慣辛苦，第三天是適應了這種生活方式。與同學的相處也發(fā)生了變化，第一天時候沒太多話可說，第二天慢慢熟悉大家的名字，樣子，第三天感情升溫，沒有當初的含羞，第四天更是像同學，像朋友，大家的東西都可以相互分享。而到了第五天，更多的是離別的不舍和相處的融洽。雖然大家只是相處了5天，但大家都已經(jīng)有了一種特別的情感。忽然會覺得原本以為很難熬的5天飛速的過去了。留下的只有濃濃的不舍之情。特別是在最后一天里，那場特別的匯操讓我久久不能忘懷。
大家盡力了!這一次是我們做得最出色的一次!當聽班主發(fā)言的時候，我居然激動得留下了淚水。連我也不敢相信，但事實我確實被感動了。我感嘆到:怎么會有發(fā)言如此感人肺腑，聽得我拍疼自己的手掌。老師說得對，雖然這次名次是第三名，但這也是我們訓練了4天，努力而得來的，我們認真對待了，盡力了，無論名次是多少，我們都無愧于心了!我可以自豪的和媽媽報告自己的成績，并不是僅僅因為那些浮云般的名次。
這次的軍訓，讓我更了解5班，讓我更愛五班，這個集體一定前途無量!因為背后有45個團結(jié)的身軀和2位最棒的班主任!
新學期心得體會高中篇八
今天，我們學習正步走。當教官為我們示范的時候，有些女生情不自禁地喊著：“帥”!我感到教官身上有一種屬于軍人特有的凜然正氣。然而，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，看似簡單的正步走，真正學起來卻并非易事，我們只好在教官的指導下先不斷練習分解動作。
我們先要雙腿筆直站立，然后一只腳離地面25厘米左右，這動作最難的就在于上身要保持挺直，身體平衡。這樣反復幾十次下來，一陣陣酸痛感就席卷而來。
甜——“第一名”
也許是我們教官“教法有道”，也許是我們真的很刻苦努力，在我們練習完幾次整體訓練后，教官微笑著對我們呼喊“第一名”，教官給予的鼓勵更加激發(fā)了我們訓練的激情。我想不管在最后一天的軍訓總結(jié)大會上我們是否會有優(yōu)異的表現(xiàn)，但我相信，在我們高一(4)班同學心目中，我們就是“第一名”，這幾天的汗水不會白流。
苦——站軍姿。
在一天的訓練日程中，我們最怕的莫過于站軍姿。短短的15分鐘在那時似乎被無限延長了。我們經(jīng)歷過太陽的暴曬，亦接受過風雨的洗禮，不僅僅是我，我們所有同學都認為站軍姿是軍訓中最考驗我們毅力的一項活動。
辣——唱軍歌。
一天的訓練中，最令我們興奮的就是拉歌比賽。《團結(jié)就是力量》、《打靶歸來》等軍歌已深深印在我們的腦海中。每次拉歌我們總是使勁全力，唱得我們臉上火辣辣的，那洪亮而有力的歌聲不僅回蕩于操場上，更深深地刻在我們心里。
軍訓使我們的靈魂被束縛在時間的經(jīng)緯里，但它不能束縛住我們的笑聲和歌聲。軍訓在我們的生活里涂抹下絢麗的一筆，讓青春散發(fā)出無限的光芒!
新學期心得體會高中篇九
新的學期即將開始，新的目標也隨之出現(xiàn)。高中學習生涯是一個重要的階段，這不僅僅是可以為大學申請和職業(yè)規(guī)劃打下基礎的時期，還是養(yǎng)成良好習慣和實現(xiàn)自我成長的時機。在這個新的學期，我們需要思考并制定自己的目標，努力達成它們。在實踐中，我們可以學習到很多有關(guān)自己的東西，并享受到提高的樂趣。
第二段：理性制定目標
在制定目標時，我們要充分考慮自身能力和現(xiàn)實狀況。而不是盲目追求，對于自己和班級的未來，應該有一個清晰而又現(xiàn)實的規(guī)劃。比如，如果我們的學習水平較低，那我們就需要提高自己的學習效率，爭取在本學期能夠取得好成績。而如果我們的領導能力比較強，那我們就可以擔當班級工作中的重要角色，為班級做出更多的貢獻。同時，我們也不要過分追求完美，合理的目標設定可以讓我們更好地實現(xiàn)自我價值。
第三段：干勁才能實現(xiàn)目標
作為學生的我們，要時刻保持著高度的學習熱情和積極的態(tài)度。而只有有了足夠的干勁，我們才能更好地實現(xiàn)自己的目標。因為只有堅定的意志，我們才能在學習和生活上得到更大的成長。我們要自覺培養(yǎng)自己的自律性，努力克服拖延癥，將優(yōu)先級排在前面的任務先解決。同時，在一些互動活動中，我們要積極地發(fā)揮表現(xiàn)力，勇于與別人交往，這也是一種能力。
第四段：努力追求成長
高中教育的目的是教育我們成為真正的成年人，成為能夠自我掌控的人。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要不斷進步，并且認真反思每一次不足。我們應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的思維能力和語言表達能力，在未來的人生道路上打下堅實的基礎。此外，我們還需要加強自我管理和自我協(xié)調(diào)的能力，以更好地應對生活中的各種地方的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
總而言之，在即將開始的新學期，我們必須制定具有現(xiàn)實意義的目標，堅定信念以保持學習熱情，自覺養(yǎng)成良好的習慣和習慣以實現(xiàn)目標。除了讀書學習之外，讓我們更多，積極投入到各種活動中，多認識不同類型，自我完善，試圖成為一個全面發(fā)展的人。讓我們互相鼓勵，在高中階段一起堅持努力，與伙伴一起成長。
新學期心得體會高中篇十
牛頓說過這樣一句話：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，這個從古至今的道理，相信大家都聽過很多遍了。
有人說努力不重要，沒有什么用，其他的路一樣可以走，為什么要把時間浪費在“努力”上呢？在這個人才輩出的社會上，有多少人在努力，有多少人在拼？你不努力，你只能等著被比下去。當你以累為借口，站在你自己認為的舒適圈里依賴別人時，有人已經(jīng)明白了自己的目標，去為自己的以后努力了，當你站在一群比你努力的人的中間時，你的不足會更加突出，更加明顯。只會被別人一眼發(fā)現(xiàn)你的不足，然后被淘汰。
你不努力，誰也給不了你想要的，因為在這個世界上，你只能靠自己。加把勁，離你想要的近一點，做得好一點。哪怕是一點，那也比很多人強了。
你心底的自豪，骨子里的自信，全靠你的.努力去創(chuàng)造。
新學期心得體會高中篇十一
新學期我有什么感受呢？請來聽我給你說說！
新學期發(fā)了新書后，我看到這么新的書，決定今年要把書保護的比去年更好，期末考試以后，媽媽看到了一定會說：“看來我給他包書并沒有白費力氣！”
我很想當班主席，可是不知道熊老師會不會讓我當！即使沒當上班主席，我也會做好熊老師讓我做的事。
我已經(jīng)四年級了，可我才八歲呢！我十歲就讀六年級了，很可能十六歲就可以讀大學了！媽媽說四年級很重要，所以四年級我一定要認真聽講！
這就是我新學期的.感受，請大家看我的表現(xiàn)吧！
新學期心得體會高中篇十二
日子過的'真快，兩個月的暑假生活一晃就過去了，雖說暑假里多姿多彩，跟同學快樂地玩耍，跟爸爸媽媽到鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，到親戚家串門，到部隊參加軍訓，走入社區(qū)登臺演出，到處游山玩水？？可在我的心里還是盼望著能早點開學，因為開學了又能見到老師和更多的同學，學習和生活也更加有規(guī)律。
8月30日，我起了個大早，快速洗漱完畢，吃完飯和媽媽一起來到學校注冊，兩個月不見的老師同學們互相打著招呼，暢談著各自的所見所聞，久別的神情和喜悅難于言表，大家依次辦理完開學手續(xù)，在再見聲中各自離開學校，下午，我來到班級，真是歲月如梭，這么快，一瞬間從一年級就到五年級，想當年，我還是一年級的小妹妹，現(xiàn)在，已經(jīng)是五年級的大姐姐了，那種成長中的自豪感油然而生。
第二天早上，各班同學排著整齊的隊伍，在操場上等待開學式的開始，同學們昂首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚的紅旗在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。今天，我真的好開心，因為我又看見了原來的同學，又可聽見同學們朗朗的讀書聲，又能和同學們在美麗的校園里互相追逐嬉鬧，又可以學到許多新知識，最讓我開心的是，我遇上了兩位好老師！
新學期開學真叫高興！
新學期心得體會高中篇十三
3月11、12、13日參加了教研室組織的同備一課書網(wǎng)上研討活動，目睹了xx小學曹xx老師、張xx老師、陳xx老師對文本進行反復解讀、深入剖析的過程，也折服于高啟山主任對兩位老師在備課過程中的精彩指導。在參加研討的同時也有了很大收獲。
一、心靈收獲。感動于各位參與同備一課書的老師們的認真、勇于探索精神，感動于高主任樂于犧牲休息時間，隨時隨地對教師們的精心指導。反思自己，作為小學視導員，忙于各種日常工作的時間之外，除了對各小學每學期進行聽課外，放松了對業(yè)務的鉆研。今后，要象高主任及那些承擔同備一課書的老師們學習，學習他們認真鉆研教材，精研教法的做法，充實自己的心靈。
二、提高業(yè)務素養(yǎng)，加強指導教學能力。原來中心校沒有各年級課本和課標，培訓后，已和朱校長結(jié)合，暑假后訂一套小學語數(shù)課本和新課標，閑余時間，加強對教材的深入研究，提高自己對文本的把握能力，這樣才能更好地對教師的課堂做出有針對性的正確指導，為教學工作服務。
三、摒棄功利性，只為學生更好地發(fā)展服務。當前因錯綜復雜的環(huán)境影響，很多人對教育對學生帶來的長遠影響認識不夠，急功近利。我要從自身做起，向教研室各位領導學習，塌心教學，只求對得起本心，盡自己可能影響帶動身邊教師做“著眼于學生長遠發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓及各種賽課活動，為教師們搭建展示交流的平臺，不斷促進交流，是教師們認識到只有以學生為主體確定教學目標，“一切為了學生”的想法才能落到實處。
四、大力開展教學研究交流活動。近幾年，我鎮(zhèn)補充了一批年經(jīng)教師，他們有干勁、有想法但同時缺乏經(jīng)驗和先進的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡培訓的良好契機，促進各校教師參與網(wǎng)絡教研的熱情，使他們認識到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學能力上有提高。
我深知認識的蛻變還遠遠不夠，能夠落實到實際行動中才最重要。“十年樹木，百年樹人”，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行!
新學期心得體會高中篇十四
新學期我有什么感受呢？請來聽我給你說說！
新學期發(fā)了新書后，我看到這么新的'書，決定今年要把書保護的比去年更好，期末考試以后，媽媽看到了一定會說：“看來我給他包書并沒有白費力氣！”
我很想當班主席，可是不知道熊老師會不會讓我當！即使沒當上班主席，我也會做好熊老師讓我做的事。
我已經(jīng)四年級了，可我才八歲呢！我十歲就讀六年級了，很可能十六歲就可以讀大學了！媽媽說四年級很重要，所以四年級我一定要認真聽講！
這就是我新學期的感受，請大家看我的表現(xiàn)吧！
新學期心得體會高中篇十五
今天，是我們最開心的日子，因為我們要舉行一場別開生面的'開學典禮，上學期評上優(yōu)秀三好生或達標三好生還要走上鋪滿鮮花的紅地毯呢！當然我也不例外，只見草坪上鋪上了一條長長的紅地毯，一看就感覺很高尚，大家排著整齊的隊伍走進操場。主席臺上領導已經(jīng)就坐，顯得很有氣派！
這時，同學們已經(jīng)站不住了，一下子蹲下去，一下子又上來，時間過得真慢??！我們想回教室了，終于可以走紅地毯了！大家站起來，伸了伸懶腰，準備走紅地毯。一下子到我們班了，我們踏著步，一邊喊著口號，一邊舉起右手敬禮，就像解放軍戰(zhàn)士安慰老百姓一樣，只見四位校長笑呵呵的看著我們，我們喊得更起勁了，大家一直走完紅地毯，?。〖t地毯真長?。∽阕阌?00多米，大家用了不少時間才走完了紅地毯，我們都累極了，校長的話也說完了，大家終于可以回教室了！
到了教室，我們有的喝水有的休息，像上了一節(jié)體育課！同學們又坐了下來，準備開始學習了。
啊！開學典禮真隆重啊！希望下學期還能再舉行一次這樣的開學典禮！
新學期心得體會高中篇十六
踏進校門的第一刻起，新奇與期待就包圍住我。我的軍訓住宿生活由此開始。
一切節(jié)奏都是快的。從一開始的`手忙腳亂，到現(xiàn)在的有條不紊，我的變化絕不僅是行動速度，我明白了如何合理地安排時間，明白了洗衣服間隔多久才合適，明白了物品如何擺放才方便美觀……住宿生活使我更加獨立。
烈日從不肯到云彩后面遮一下臉盤，只對我們笑，直笑得我們頭暈目眩，渾身酸痛。軍姿瞧著多容易啊，站著不就完了?？烧嬲狭藞?，才知其中艱辛。齊步走，跑步與正步走更讓我雙臂發(fā)麻，大腿抽筋?！耙壅恕保榜R上就不行了”，這樣的想法無數(shù)次在我當機的腦子里沖撞，豆大的汗珠順著身體流下，但卻沒有一次打報告退縮，甚至在齊步走整齊時，產(chǎn)生無法名狀的滿足感。
說軍訓辛苦，其實并不止我們。教官長衣長褲，厚重軍靴，嗓子干痛也念著“n、l”不分的湖北口音認真訓練我們。教官是個可愛、可敬的軍人，全場教官辛苦，我們的班主任老師也全程陪同?？吹搅粮缋鄣貌粩鄵Q腳，給我們裝水，大家也在酸痛中扯開嘴角，注視他忙碌的背影。
學會吃苦耐勞，才能走得更平坦。我們這樣幾天而已的勞累，又哪里比得上軍人們所受的訓練呢?練就軍人精神，不斷加強自我。他們保衛(wèi)國家，我們?yōu)樗麄兌鴬^斗!
新學期心得體會高中篇十七
開學了，同學們都高高興興地背起書包去上學。
下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰。一起玩兒“三個字”的游戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓，聶國松輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛(wèi)隊，朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的把說“三個字”的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險??！我們每個人都玩兒的.滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。
開學第一天我非常快樂，希望以后的日子里我過得更快樂！
新學期心得體會高中篇一
本學期的教學，感觸很深，也引起了我的反思。
反思一：現(xiàn)在的學生在變。
我在課堂教學上，雖能認真地完成教學任務，但碰到了不少問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生在變。在教學中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生已與上幾屆不同，他們可能因其他學業(yè)的壓力增加，他們對藝術(shù)學科越來越無所謂，學生在學習上心理壓力很重，很少歡樂，這是當今社會的一種普遍現(xiàn)象，這對我的備課帶來新的課題，例如，以前上了幾屆，內(nèi)容同是服裝的課，學生普遍很喜歡，但這一屆的學生就不一樣，反映平平，使我有所反思，在教學上要不斷探索，不能吃老本，備課必須考慮與研究學生的心理。要根據(jù)現(xiàn)在的學生進行備課，只有這樣，才能很好地完成教學任務。本學期自己在備課上下了一定的精力，在原有的備課基礎上進行了一定的調(diào)整，增加一些動態(tài)的影像資料，不斷充實新的內(nèi)容，來提高學生的學習興趣。我想，對于藝術(shù)學科應不斷關(guān)注社會上新的動態(tài)，學生的新的變化。現(xiàn)在的學生在變，教師應該在教學上有新的探索。
反思二，時代的審美習慣在變。
當今的時代，生活節(jié)奏、工作節(jié)奏、學習節(jié)奏等都在不斷地加快，我們的審美習慣在變。傳統(tǒng)的文化正在快速地消退，人們的眼光轉(zhuǎn)向時尚?，F(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)不感興趣，傳統(tǒng)的名畫名曲，已變得陌生起來了，代之而起的是流行，從超女現(xiàn)象，可以看到今天的學生審美興趣。要解決這一課題，我把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合來上，這樣既了解傳統(tǒng)，也能給學生增加一定的興趣，現(xiàn)在正在嘗試?，F(xiàn)在新的課改，新的教材，對我來說也是新的起點，新教材，加強藝術(shù)性，體現(xiàn)綜合性。這需要教師知識面更廣，教師要接觸更多的藝術(shù)門類，雖說各藝術(shù)是相通的，但又有自己的特點，有自己的系統(tǒng)，這需要我們教師不斷學習，能夠適應現(xiàn)在的教學。使學生通過學習，了解一定的藝術(shù)語言和藝術(shù)規(guī)律，了解傳統(tǒng)文化，來提高學生的審美素養(yǎng)。新教材關(guān)注與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，體現(xiàn)實踐性和趣味性。在教學中應研究怎樣來激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。反思中，感到，現(xiàn)在的備課不僅要鉆研好教材，而且，還要了解學生的現(xiàn)狀，了解當代人的審美心理，只有這樣才能上好現(xiàn)在的藝術(shù)課。
反思三，上好選修課。
新教材強調(diào)藝術(shù)實踐，為學生提供自我表達和發(fā)揮想象力的空間，藝術(shù)需要實踐，這是提高學生審美能力的最好方法，選修課是一種很好的途徑。在上高一的美術(shù)選修課中發(fā)現(xiàn)我校學生中對美術(shù)喜歡的很多，尤其是這屆高一。我能努力去上好美術(shù)選修課，通過一年來的學習，學生的繪畫水平有了很大的提高，不少學生很希望高二有美術(shù)選修課，能繼續(xù)參加。今年高三有不少學生參加了美術(shù)專業(yè)考試，也有名列前茅的。部分學生參加美術(shù)選修課，他們的進步也會感染周圍的學生，這樣也有利于學校的文化生活。本學期，我自己有空也畫了一些作品，這對學生產(chǎn)生了一定的影響，也提高了我在這些學生心目中的地位，我想，作為美術(shù)教師不能荒廢自己的專業(yè)，自己應該是熱愛藝術(shù)的人，專業(yè)上應不斷精益求精，只有這樣才能成為真正的美術(shù)教師。這是我很重要的體會。新教材形式多樣化，在教學中，要充分運用先進的教學手段和現(xiàn)代信息技術(shù)。作為藝術(shù)課，更應呈現(xiàn)藝術(shù)化，設計集生動、有趣、互動的課件，使教材變得更豐富，更能吸引學生，激發(fā)學生的興趣。本學期能積極地參加區(qū)的教研活動，特別是寫生活動更能激發(fā)教師對藝術(shù)的熱情，這樣也有利于教學。
新學期心得體會高中篇二
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)軍訓了五天，在過去的五天里，與新同學們也漸漸地熟悉起來，每一個同學都在積極的融入高一五班這個集體，都在展現(xiàn)的自己。
五天的軍訓，大家互相磨合，培養(yǎng)了同學們的默契，也鍛煉了同學們的意志力。雖然軍訓很苦很累，在訓練中，我們的同學都曬黑了臉龐，累瘦了身體，但沒有一個人選擇逃避軍訓，放棄軍訓。我因此也感到很慶幸，很開心，有這樣一群優(yōu)秀的同學，有這樣一群意志力堅定的同學。我相信，與這樣的同學們一起學習，生活，我也一定會進步，一定會受益匪淺。
五天的軍訓我們同學都在不斷成長，學習到許多關(guān)于團結(jié)合作的知識，并且有了集體榮譽感，我相信我們五班一定會成為團結(jié)互助的一個班級，并朝著更高的目標而奮進。
新學期心得體會高中篇三
幾天了的訓練讓我感受了軍人的艱苦的生活，不過這種生活讓我感受到了充實。雖不知后面幾天的軍人生活會如何，但堅信一定會精彩。十人在一起的房間里，都互相不曾認識，卻在無形的相處中慢慢培養(yǎng)了友情和兄弟情，正如教官所說，一個連的人就要非常團結(jié)，互相幫助，這里的條件不是想象中的那么好，許多的生活用品我們背著一大包一小包，有時還需要借用。不過，在這樣的生活環(huán)境中鍛煉了作為高中生應該有的毅力和吃苦耐勞的精神，擁有了用自己雙手勞動的能力，脫離了父母全包辦的狀態(tài)，這使我感到自豪。
嚴厲的教官，動作的嚴格都時刻提醒，我不斷要求自我糾正不良的站立姿勢，約束自己愛說話，愛走動的習慣。我深知高中生活學習良好的習慣決定了未來所要走的路，這大概就是軍訓的真諦吧!盡管會流汗會腰酸背痛，但只有親身經(jīng)歷過才會知道軍人為什么是普通人中的榜樣，為什么像鋼鐵一樣堅強，是疆土和國家的保衛(wèi)者。
繼續(xù)吧!把我的汗水灑滿操場，把時間花費在這神圣的地方，把精力消耗在每一次飛揚的塵灰中。這是強者生存的地方，所以我無怨無悔，看看寢室里那些和我一樣的學生留下激情的話語，感動的不舍，就會發(fā)現(xiàn)很值得，再苦再累也值得!
新學期心得體會高中篇四
第一段：引入高中新學期的學習心態(tài)與目標（大致200字）
隨著寒假的結(jié)束，新的高中學期開始了。對于我來說，這個學期承載了許多期待和責任。作為高中生，我深知這是我人生中至關(guān)重要的一個階段，對于我的未來產(chǎn)生著巨大的影響。因此，我決心在新的學期中激發(fā)出更高的學習動力和積極的心態(tài)，朝著自己的目標努力前行。
第二段：努力學習的重要性（大致300字）
在高中這個階段，努力學習是我們每個學生的義務和責任。通過努力學習，我們可以深挖知識的寶藏，獲得更多的智慧。在新學期開始之前，我為自己制定了明確的學習目標，希望能夠在各個科目中取得更好的成績。我明白，只有通過付出努力，才能取得成功。因此，我以積極的態(tài)度參加每一堂課，認真完成每一項作業(yè)，多做練習，多參加活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
第三段：學習方法和時間管理的重要性（大致300字）
在新學期中，學習方法和時間管理是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過采用合適的學習方法，可以事半功倍地提高學習效果。我開始嘗試使用各種學習方法，如歸納總結(jié)、講解他人、深入思考等。這些方法幫助我更好地理解和掌握知識。此外，合理管理時間也是提高學習效率的重要因素。我學會了合理安排每天的學習時間，將重點放在最需要提高的科目上，并且設定定期復習的時間，這樣可以更好地吸收和鞏固所學的知識。
第四段：積極參加各種學習活動與社會實踐（大致200字）
學習不僅僅局限于課堂，積極參加各種學習活動和社會實踐也是提高綜合素質(zhì)的有效途徑。在新學期中，我積極參加學校組織的各種活動，如學科競賽、演講比賽等。通過參與這些活動，我能夠拓寬視野，豐富自己的知識和經(jīng)驗。此外，我還參加了一些社會實踐活動，如社區(qū)義工、實習等，在實踐中增長見識，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)新學期學習心得與展望（大致200字）
通過這一學期的努力學習和實踐，我深刻體會到努力付出的重要性，也明白到學習方法和時間管理的重要性。在接下來的學習中，我將更加注重學習方法的提升，不斷改進自己的學習策略，提高學習效果。同時，我還將繼續(xù)積極參加各種學習活動和社會實踐，拓寬自己的視野，鍛煉綜合能力。我相信，在不斷努力學習的過程中，我一定會收獲更多的知識和成長。
新學期心得體會高中篇五
第一段：引言
新學期開始了，對于高中生來說，這是一個全新的起點，一個嶄新的開始。每個人都希望能在新一年的學習中取得更好的成績，提升自己的綜合素質(zhì)。為了實現(xiàn)這個目標，制定一個合理的學習規(guī)劃是至關(guān)重要的。在過去的一學期中，我養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，也總結(jié)了一些心得體會，相信在新學期中，這些經(jīng)驗會給我?guī)砗芏鄮椭?BR> 第二段：制定明確的目標
在新學期開始之前，我先對自己進行了一次全面的分析和評估。我仔細回顧了上學期自己的學習表現(xiàn)和不足之處，對自己的強項和薄弱項有了更深入的了解。然后，我根據(jù)自身的實際情況制定了明確的學習目標。這些目標既包括成績目標，也包括素質(zhì)拓展目標。我對自己要求更高，爭取在學習上取得更大的突破，同時注重培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
第三段：合理安排學習時間
合理安排學習時間是提高學習效率的關(guān)鍵。為了讓自己充分利用時間，我制定了一個詳細的學習計劃表，每天對自己進行時間安排。在考慮到各科學習負荷的同時，我給自己留出一定的時間進行鍛煉和放松，以保持身心健康。我發(fā)現(xiàn)，按照計劃進行學習，不僅讓我更有條理地完成任務，還能有效避免拖延癥的產(chǎn)生。在新學期開始后的幾周里，我堅持按照學習計劃進行學習，感覺自己的學習效率和成績有了明顯的提升。
第四段：積極參與課外活動
除了學習，課外活動也是我新學期規(guī)劃中的一個重要部分。在過去的一學期中，我發(fā)現(xiàn)參加一些課外活動對于豐富自己的社會閱歷和提升自身綜合素質(zhì)有著很大的幫助。因此，我計劃在新學期中積極參加各種社團和志愿者活動，拓寬眼界，鍛煉自己的交際能力和團隊合作精神。我相信通過參與這些活動，我可以更好地發(fā)展自己的個性和潛力，并與志同道合的小伙伴們一起成長。
第五段：總結(jié)與展望
回顧過去的一學期，我對自己的規(guī)劃心得有了更清晰的認識。制定明確的目標，合理規(guī)劃學習時間，積極參與課外活動，這些都是我在新學期中必須堅持的原則。同時，我也意識到在實施學習規(guī)劃的過程中，面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。但我相信只要堅持努力，始終保持積極向上的心態(tài)，我一定能夠克服困難，取得更好的成績和發(fā)展。帶著對未來的期待和信心，我準備迎接新學期的挑戰(zhàn)。
新學期心得體會高中篇六
高中美術(shù)的多元化教學開展，一直是在教學界引發(fā)廣泛討論的熱點話題之一，也是美術(shù)教學工作者在教學實踐中重點關(guān)注的內(nèi)容之一。下面是有新學期高中美術(shù)教學。
心得體會。
歡迎參閱。
本學期的教學，感觸很深，也引起了我的反思。
反思一：現(xiàn)在的學生在變。
我在課堂教學上，雖能認真地完成教學任務，但碰到了不少問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生在變。在教學中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生已與上幾屆不同，他們可能因其他學業(yè)的壓力增加，他們對藝術(shù)學科越來越無所謂，學生在學習上心理壓力很重，很少歡樂，這是當今社會的一種普遍現(xiàn)象，這對我的備課帶來新的課題，例如，以前上了幾屆，內(nèi)容同是服裝的課，學生普遍很喜歡，但這一屆的學生就不一樣，反映平平，使我有所反思，在教學上要不斷探索，不能吃老本，備課必須考慮與研究學生的心理。要根據(jù)現(xiàn)在的學生進行備課，只有這樣，才能很好地完成教學任務。本學期自己在備課上下了一定的精力，在原有的備課基礎上進行了一定的調(diào)整，增加一些動態(tài)的影像資料，不斷充實新的內(nèi)容，來提高學生的學習興趣。我想，對于藝術(shù)學科應不斷關(guān)注社會上新的動態(tài)，學生的新的變化?，F(xiàn)在的學生在變，教師應該在教學上有新的探索。
反思二，時代的審美習慣在變。
當今的時代，生活節(jié)奏、工作節(jié)奏、學習節(jié)奏等都在不斷地加快，我們的審美習慣在變。傳統(tǒng)的文化正在快速地消退，人們的眼光轉(zhuǎn)向時尚。現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)不感興趣，傳統(tǒng)的名畫名曲，已變得陌生起來了，代之而起的是流行，從超女現(xiàn)象，可以看到今天的學生審美興趣。要解決這一課題，我把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合來上，這樣既了解傳統(tǒng)，也能給學生增加一定的興趣，現(xiàn)在正在嘗試?，F(xiàn)在新的課改，新的教材，對我來說也是新的起點，新教材，加強藝術(shù)性，體現(xiàn)綜合性。這需要教師知識面更廣，教師要接觸更多的藝術(shù)門類，雖說各藝術(shù)是相通的，但又有自己的特點，有自己的系統(tǒng)，這需要我們教師不斷學習，能夠適應現(xiàn)在的教學。使學生通過學習，了解一定的藝術(shù)語言和藝術(shù)規(guī)律，了解傳統(tǒng)文化，來提高學生的審美素養(yǎng)。新教材關(guān)注與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，體現(xiàn)實踐性和趣味性。在教學中應研究怎樣來激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。反思中，感到，現(xiàn)在的備課不僅要鉆研好教材，而且，還要了解學生的現(xiàn)狀，了解當代人的審美心理，只有這樣才能上好現(xiàn)在的藝術(shù)課。
反思三，上好選修課。
新教材強調(diào)藝術(shù)實踐，為學生提供自我表達和發(fā)揮想象力的空間，藝術(shù)需要實踐，這是提高學生審美能力的最好方法，選修課是一種很好的途徑。在上高一的美術(shù)選修課中發(fā)現(xiàn)我校學生中對美術(shù)喜歡的很多，尤其是這屆高一。我能努力去上好美術(shù)選修課，通過一年來的學習，學生的繪畫水平有了很大的提高，不少學生很希望高二有美術(shù)選修課，能繼續(xù)參加。今年高三有不少學生參加了美術(shù)專業(yè)考試，也有名列前茅的。部分學生參加美術(shù)選修課，他們的進步也會感染周圍的學生，這樣也有利于學校的文化生活。本學期，我自己有空也畫了一些作品，這對學生產(chǎn)生了一定的影響，也提高了我在這些學生心目中的地位，我想，作為美術(shù)教師不能荒廢自己的專業(yè)，自己應該是熱愛藝術(shù)的人，專業(yè)上應不斷精益求精，只有這樣才能成為真正的美術(shù)教師。這是我很重要的體會。新教材形式多樣化，在教學中，要充分運用先進的教學手段和現(xiàn)代信息技術(shù)。作為藝術(shù)課，更應呈現(xiàn)藝術(shù)化，設計集生動、有趣、互動的。
課件。
使教材變得更豐富更能吸引學生激發(fā)學生的興趣。本學期能積極地參加區(qū)的教研活動特別是寫生活動更能激發(fā)教師對藝術(shù)的熱情這樣也有利于教學。
不少老師認為：美術(shù)課上只要讓學生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了。其實，并非這樣簡單，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級水平，即是指人在已有知識經(jīng)驗的基礎上，從問題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過程，這種思維具有新疑性、獨創(chuàng)性、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，我認為應做好以下幾點。
一、繪畫中用發(fā)散思維的方式去想象。
美術(shù)教學中，讓學生進行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因為他們完成作業(yè)大部分是臨摹，這樣一年兩年之后，學生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習慣了照抄別人的模式，習慣性思維占據(jù)了學生的腦海。因此，當設題讓學生創(chuàng)作時，學生會說：“我什么也畫不出來”，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學生長期臨摹，缺乏想象力的訓練，發(fā)展下去，只會使學生變成墨守成規(guī)，將來離開書本，離開學校，離開老師將一事無成的人。故在教學中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設想，比數(shù)量，看誰的想法最多，最有獨到之處。如四年級《鞋的設計》一課，先安排10分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五、六種，有的畫出三、四個，無論多與少，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見、所想、所感受，在這個過程中，學生逐步完成從量變到質(zhì)變的過程;又如裝飾畫中畫樹，他可以畫出春天的綠樹，秋天的紅樹，那么可以不可以畫出蘭樹、黑樹呢?通過引導學生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學生明白了，只要畫面需要，什么顏色都可以去畫，以此類推，學生敢于用多種手法表現(xiàn)事物，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實說明：發(fā)散性思維對擺脫習慣性思維的束縛很有益處。
二、提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈?！弊鳛榻逃邞嘟o學生提供這種探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。
(1)在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
實踐性強是美術(shù)學科教學的重要特點，豐富多彩的實踐活動是學生創(chuàng)作的源泉，學生新奇的想法來源于實踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學生頭腦中接觸過的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年級《各種各樣的房屋》一課，讓學生來寫生校園內(nèi)極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭，如完全寫實照搬畫面肯定不好看，因此，在寫生中引導學生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀，要求學生用減法方式，減去不入畫的部分，補充一部分，使構(gòu)圖完美，意境更充實。要求學生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高，矮的更矮，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣，加強藝術(shù)感染力，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè)，一人一模樣，共性中有個性。看學生的寫生作業(yè)：有的是一棵大樹下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路，引起人的遐想。寫生提供了創(chuàng)作的源泉，經(jīng)過藝術(shù)概括，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實景物更有個性，更為鮮明的形象。
(2)在動腦動手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
四年級《我為祖國造大橋》這課，要求學生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，體會一下當建筑設計師的滋味。在看過優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎上，同學們迫不及待的動手，許多同學把對未來橋的發(fā)展變化憧憬于設計中。好多同學改變了原來橋的形狀和結(jié)構(gòu)，大膽地想象、運用夸張表現(xiàn)手法，設計出有主題，有自己個性的立體橋型。這一課給同學提供了展示才能的機會，學生不僅僅是動手制作，動腦構(gòu)思，立意的思考，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
(3)鼓勵學生難能可貴的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托，在創(chuàng)造活動中，有的學生怕自己的作品特殊，怕同學起哄，更怕得不到老師的認可，因此，提倡學生有創(chuàng)造意識，就要求老師敢于表揚標新立異的同學，尤其在評判作業(yè)時，不以干凈規(guī)矩為唯一標準，而看誰的作品不隨大溜，有獨到之處，誰的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè)。
三、教師自身素質(zhì)對學生的影響。
教師在教學中處于主導作用，是因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應通過儀表、語言、板書、范畫、演示、輔導，評定成績等一系列活動得到學生的信任與尊重。同時，教師要通過對學生情感上的交流影響感染學生進行創(chuàng)造思維的活動，試想：面對一個面目冷冰冰的教師，一個不負責任的教師，學生怎敢各抒己見呢?在課堂上，教師也要以一個探求者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答“我也不清楚，我們一起來琢磨”。從而激發(fā)學生的探究性。
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務就是要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。現(xiàn)代社會，發(fā)展很快，只有不斷學習，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學中的青春活力。
除了教學，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬卷書，行萬里路，不斷充實自己，凡是要求學生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識一下，試圖從多方面，多種途徑去考慮，對隨時涌現(xiàn)的想法，只要有價值，就要付諸實踐，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學效果有所設計和預見。
除此，課堂上教師領畫、帶畫，示范都因直觀性強易于學生更快更好掌握。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務功底，有瀟灑的畫風，有獨特的創(chuàng)作精神，不僅能博得學生深深敬佩，還將對學生產(chǎn)生較大的影響。
創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊藏在學生身上的寶貴資源，積極開發(fā)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才。
高中美術(shù)教學日益受到重視的今天，在課堂教學過程中，總是會碰到一些問題和困惑。其中主要表現(xiàn)在課堂教學的有效性問題上，教師不重視自身觀念的更新，憑陳舊的教學模式施教，學生對美術(shù)課的認識和理解出現(xiàn)偏差。怎樣改革美術(shù)課的教學，理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學改革的前提，更是關(guān)健。由于教學觀念及應試教育等諸多因素的影響，使得學生認為美術(shù)課是非主課。針對這些偏見，需要我們?nèi)ジ倪M。下面就我初教美術(shù)談一談自己粗淺的看法。
一、首先，重新審視美育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色定位。
美術(shù)鑒賞教學是美術(shù)教學中的重要組成部分，它是提高人們文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，對培養(yǎng)學生的審美感受能力，具有特殊的作用。然而，我們現(xiàn)在的很多鑒賞課，老師就是一幅接一幅的從作品的來歷講到作者的奇聞趣事，最后挖掘作品的思想內(nèi)容。一節(jié)課下來口干舌燥，學生卻神色漠然。老師怎能用教學參考用書上的簡略文字代替學生們個性化的體會呢?美術(shù)《課標》也建議：“教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識?！逼鋵嵨覀兊男蕾p課完全可以讓學生先說，老師后說。
案例：《漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎?》普通高中課程實驗教科書第6課。
教師出示欣賞作品。
羅丹的《歐米艾爾》、波丘尼《空間中連續(xù)性的形式》。
米洛斯的《維納斯》。
師：請同學自由欣賞，可互相聊一聊你對這些作品的感受和想法。
學生自由讀畫5-8分鐘。
師：同學們聊的很熱烈，很開心，下面我們一起來說一說這些作品。
學生：(摘錄學生答案)。
2、我不喜歡《空間中連續(xù)性的形式》，顏色也不好看，我比較喜歡具象的，但他讓我感到一種威嚴和權(quán)力。
師：同學們談的太精彩了，我還為同學們準備了一些資料供大家參考。(課件出示部分作品的相關(guān)資料)。
從這一案例可以看出：學生們暢所欲言。有的說感受、有的說見解、有的提問題、有的做補充。他們宛若一群藝術(shù)評論家。這不正是鑒賞課要達到的目的嗎?這種方法勝于在學生毫無感受之前就輸入某種概念，防止造成先入為主的不良后果，教師和學生的地位也得到了轉(zhuǎn)變，變教師唱獨角戲為師生共同參與。教師不再是高高在上的知識權(quán)威，課堂也不再是教師一個人的獨角戲，教師應該是一位引路者，更是和學生一同探討共同成長的伙伴。因為只有將學生放在教育的主體的地位，才能真正點燃學生心靈的火把。
二.其次，多層面激發(fā)學生學習興趣，探索多元化教學方式。
學生不聽課開小差、聊天、看報紙甚至睡覺，在美術(shù)課堂上可謂屢見不鮮。如何激發(fā)學生求知欲，觸動學生好奇心，調(diào)動學習積極性和主動性?因此，教學內(nèi)容應力求構(gòu)思新穎，趣味性強，利于培養(yǎng)和保護學生學習興趣和信心;運用科學合理及有趣味的教學方法，吸引學生，讓他們積極主動地學習，激發(fā)起他們對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動。教育家第斯多惠曾明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒?！迸d趣是最好的老師，所以所有新措施的實施和體驗都應首先考慮如何激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。興趣的培養(yǎng)離不開想象力的培養(yǎng)。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！碑吋铀魉鶆?chuàng)造的令世界震驚的立體主義就是將人物的各個不同的側(cè)面同時展現(xiàn)在人們的面前，可以說，沒有想象力就沒有藝術(shù)。
在教學過程中我努力倡導學生主動參與、積極探究的意識。在課堂教學的方式上在進行了一些粗略的嘗試。
一)嘗試多領略知識融匯貫通，拓展學生創(chuàng)新思維。
美術(shù)不是完全獨立的存在的學科，它與音樂、戲劇、文學等等領域都有著密切的聯(lián)系。新課程標準也提出要理解美術(shù)與其他學科之間的聯(lián)系，淡化學科本位意識。讓學生在多領域的自主體驗學習過程中，學會觸類旁通。多領域知識的碰撞不僅能更好地幫助學生理解美術(shù)作品，還可能會產(chǎn)生意想不到的智慧火花。
例如：
1)在美術(shù)鑒賞的“中國山水畫”的教學中，并不是像以往一樣挑選出幾幅名家名作然后逐一講解它們的繪畫技法、獨特涵義等，而是通過音樂(如高山流水)、
詩詞。
(如望廬山瀑布)這些學生熟悉的知識來感悟中國山水畫獨有的意境。
2)在美術(shù)鑒賞的“走進抽象藝術(shù)”的教學中，一開始先向?qū)W生介紹自然和生活中的抽象現(xiàn)象，提供大量的圖片從而讓學生了解到抽象現(xiàn)象無處不在，最后讓學生聽音樂畫一幅抽象畫。
二)鼓勵審美個性，培養(yǎng)審美意識。
美術(shù)不同于某道數(shù)學題只能有一個答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判，否則條條框框太多會限制學生的創(chuàng)作思路，使學生的作品顯得千篇一律，缺乏個性與活力。因為教學中我從來不隨意扼殺學生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西。而要營造一個平等，活躍的課堂環(huán)境，激發(fā)學生參與學習，欣賞的熱情，讓他們想說，敢說，暢所欲言，盡情領略藝術(shù)的魅力。
美學家曾經(jīng)說過：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”對同一審美對象，不同的學生，不同的心境，不同的經(jīng)歷、學識和情感個性，就會有不同的審美意味和不同的理解。因此在教學中，教師不能事先就給某一審美材料規(guī)定一個統(tǒng)一的評價標準，而是充分地發(fā)揮學生的審美感受，鼓勵學生用自己獨特的視覺感受看藝術(shù)作品，使學生的情感與對象產(chǎn)生共鳴，審美的想象力自然會得到自由的發(fā)展。如：在欣賞梵高的《向日葵》時，我僅僅介紹了作品的時代背景和作者的情況，便讓學生看畫，自己感受一下作品的氣氛，并要求學生看畫的同時思考下面的問題：畫的是什么?怎么畫?色彩、用筆有什么特色?哪個地方給你感觸最深?然后，鼓勵每個同學都說出自己的看法：有的看到的是單純而明快的色彩;有的感受到的是強烈的色彩和扭曲的筆觸形成的視覺沖擊力;有的領略到的是一種震撼人心的激情;有的則從作品中體會到生命被壓抑而發(fā)出的納喊;有的則感到每朵花就象一團火焰，這是愛的最強光。可見，鼓勵學生的審美個性，可以啟發(fā)同學們對審美意境理解的多元性、復雜性和深遠性，從而提高學生的審美意識。通過以上的課堂教學實踐，我認識到：美術(shù)鑒賞沒有固定的方法，我們應該在教學實踐中，運用辨證的思維和事物普遍聯(lián)系的規(guī)律，去探索解決問題的方法，做到"觸類而旁通"，只有這樣才能在美術(shù)鑒賞的過程中聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征，才能引導學生熱愛祖國，理解美術(shù)文化，形成一定的人文素養(yǎng)，達到美術(shù)課程標準的教育目標。
新學期心得體會高中篇七
站到飯桌前頓時傻了眼。和10個人一起吃4個菜，而且飯菜大部分都不合我口味，只好吃了幾口就回去宿舍繼續(xù)搞衛(wèi)生。終于最害怕的事情即將來臨，就是那可怕的訓練。
當時是正午，烈日當空，而我們就站在陽光底下，首先學習的是軍人的站姿，初初以為很簡單卻發(fā)現(xiàn)原來還要將這個動作在陽光底下保持20分鐘，那種感覺別提有多難受。不管背后有多少汗水沿著背往下滴，不管有蚊子飛來，不管有多癢都不能動!只要一動就是違規(guī)就要受到懲罰。當時我只感覺軍人的辛苦和教官的嚴厲。經(jīng)過一輪汗水的洗禮，終于能休息了大家都累得喊辛苦。看到水仿佛看到了靈丹妙藥，迫不及待的狂喝?？墒强膳碌挠柧氝€是要繼續(xù)，這次輪到訓練我們的嗓子，每個班都必須大聲的喊出"一，二，三，四"仿佛喊得不夠大聲便要受到責罰，就連每一次進餐前都需要喊，喊得不夠大聲就不能吃飯，喊得大家嗓子都差點嘶啞。而整個下午就一直在訓練，吃完晚飯后還是繼續(xù)訓練。而晚飯也和午飯沒什么兩樣，但我已經(jīng)顧不上合不合胃口，因為肚子實在是太餓了。而一天里我覺得最開心的時間就是晚上唱軍歌這一環(huán)節(jié)，級里的同學都聚在一起圍成圈坐下聽教官們唱歌，時而大家一起搞氣氛，時而教官獨唱，大家都十分開心。終于第一天的訓練快要結(jié)束，但第二個挑戰(zhàn)又來了，就是10個人如何分配洗澡洗衣服的問題。因為晚上10點就要準時關(guān)燈，如果沒有準時完成任務是會受到老師批評的，而我這個作為室長的更是要負上責任。
因為始終不是家里或者旅館，設施十分簡陋，所以大家在第一天都顯得很不習慣，動作不夠迅速導致后面的同學不能準時10點上床睡覺，導致我們宿舍第二天被老師批評受到懲罰了，但作為室長的我責無旁貸，只能吸取教訓。
而作為室長，我更要負責叫同學們起床的重任，時間也十分早。早上5點30分我準時開燈把她們都叫醒，幸好她們都十分合作，都不太會賴床讓我很開心。大家洗漱完便要下去晨訓，大家必須要先訓練完才能吃早餐，所以盡管很餓也唯有堅持訓練。但當看到早餐時卻又再次讓我失望了，但我也還是把那些十分干得饅頭吃下去，把那些淡而無味的白粥喝下去了。因為我知道不吃飯待會訓練便會沒有力氣所以多難吃也要填飽肚子。然后，便接著訓練。
在前四天里，都重復做著同樣的事情，吃著同樣的飯菜，流著許多的汗水。但更多的不同是心情。第一天是好奇，第二天是辛苦，第三天是習慣辛苦，第三天是適應了這種生活方式。與同學的相處也發(fā)生了變化，第一天時候沒太多話可說，第二天慢慢熟悉大家的名字，樣子，第三天感情升溫，沒有當初的含羞，第四天更是像同學，像朋友，大家的東西都可以相互分享。而到了第五天，更多的是離別的不舍和相處的融洽。雖然大家只是相處了5天，但大家都已經(jīng)有了一種特別的情感。忽然會覺得原本以為很難熬的5天飛速的過去了。留下的只有濃濃的不舍之情。特別是在最后一天里，那場特別的匯操讓我久久不能忘懷。
大家盡力了!這一次是我們做得最出色的一次!當聽班主發(fā)言的時候，我居然激動得留下了淚水。連我也不敢相信，但事實我確實被感動了。我感嘆到:怎么會有發(fā)言如此感人肺腑，聽得我拍疼自己的手掌。老師說得對，雖然這次名次是第三名，但這也是我們訓練了4天，努力而得來的，我們認真對待了，盡力了，無論名次是多少，我們都無愧于心了!我可以自豪的和媽媽報告自己的成績，并不是僅僅因為那些浮云般的名次。
這次的軍訓，讓我更了解5班，讓我更愛五班，這個集體一定前途無量!因為背后有45個團結(jié)的身軀和2位最棒的班主任!
新學期心得體會高中篇八
今天，我們學習正步走。當教官為我們示范的時候，有些女生情不自禁地喊著：“帥”!我感到教官身上有一種屬于軍人特有的凜然正氣。然而，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，看似簡單的正步走，真正學起來卻并非易事，我們只好在教官的指導下先不斷練習分解動作。
我們先要雙腿筆直站立，然后一只腳離地面25厘米左右，這動作最難的就在于上身要保持挺直，身體平衡。這樣反復幾十次下來，一陣陣酸痛感就席卷而來。
甜——“第一名”
也許是我們教官“教法有道”，也許是我們真的很刻苦努力，在我們練習完幾次整體訓練后，教官微笑著對我們呼喊“第一名”，教官給予的鼓勵更加激發(fā)了我們訓練的激情。我想不管在最后一天的軍訓總結(jié)大會上我們是否會有優(yōu)異的表現(xiàn)，但我相信，在我們高一(4)班同學心目中，我們就是“第一名”，這幾天的汗水不會白流。
苦——站軍姿。
在一天的訓練日程中，我們最怕的莫過于站軍姿。短短的15分鐘在那時似乎被無限延長了。我們經(jīng)歷過太陽的暴曬，亦接受過風雨的洗禮，不僅僅是我，我們所有同學都認為站軍姿是軍訓中最考驗我們毅力的一項活動。
辣——唱軍歌。
一天的訓練中，最令我們興奮的就是拉歌比賽。《團結(jié)就是力量》、《打靶歸來》等軍歌已深深印在我們的腦海中。每次拉歌我們總是使勁全力，唱得我們臉上火辣辣的，那洪亮而有力的歌聲不僅回蕩于操場上，更深深地刻在我們心里。
軍訓使我們的靈魂被束縛在時間的經(jīng)緯里，但它不能束縛住我們的笑聲和歌聲。軍訓在我們的生活里涂抹下絢麗的一筆，讓青春散發(fā)出無限的光芒!
新學期心得體會高中篇九
新的學期即將開始，新的目標也隨之出現(xiàn)。高中學習生涯是一個重要的階段，這不僅僅是可以為大學申請和職業(yè)規(guī)劃打下基礎的時期，還是養(yǎng)成良好習慣和實現(xiàn)自我成長的時機。在這個新的學期，我們需要思考并制定自己的目標，努力達成它們。在實踐中，我們可以學習到很多有關(guān)自己的東西，并享受到提高的樂趣。
第二段：理性制定目標
在制定目標時，我們要充分考慮自身能力和現(xiàn)實狀況。而不是盲目追求，對于自己和班級的未來，應該有一個清晰而又現(xiàn)實的規(guī)劃。比如，如果我們的學習水平較低，那我們就需要提高自己的學習效率，爭取在本學期能夠取得好成績。而如果我們的領導能力比較強，那我們就可以擔當班級工作中的重要角色，為班級做出更多的貢獻。同時，我們也不要過分追求完美，合理的目標設定可以讓我們更好地實現(xiàn)自我價值。
第三段：干勁才能實現(xiàn)目標
作為學生的我們，要時刻保持著高度的學習熱情和積極的態(tài)度。而只有有了足夠的干勁，我們才能更好地實現(xiàn)自己的目標。因為只有堅定的意志，我們才能在學習和生活上得到更大的成長。我們要自覺培養(yǎng)自己的自律性，努力克服拖延癥，將優(yōu)先級排在前面的任務先解決。同時，在一些互動活動中，我們要積極地發(fā)揮表現(xiàn)力，勇于與別人交往，這也是一種能力。
第四段：努力追求成長
高中教育的目的是教育我們成為真正的成年人，成為能夠自我掌控的人。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要不斷進步，并且認真反思每一次不足。我們應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的思維能力和語言表達能力，在未來的人生道路上打下堅實的基礎。此外，我們還需要加強自我管理和自我協(xié)調(diào)的能力，以更好地應對生活中的各種地方的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
總而言之，在即將開始的新學期，我們必須制定具有現(xiàn)實意義的目標，堅定信念以保持學習熱情，自覺養(yǎng)成良好的習慣和習慣以實現(xiàn)目標。除了讀書學習之外，讓我們更多，積極投入到各種活動中，多認識不同類型，自我完善，試圖成為一個全面發(fā)展的人。讓我們互相鼓勵，在高中階段一起堅持努力，與伙伴一起成長。
新學期心得體會高中篇十
牛頓說過這樣一句話：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，這個從古至今的道理，相信大家都聽過很多遍了。
有人說努力不重要，沒有什么用，其他的路一樣可以走，為什么要把時間浪費在“努力”上呢？在這個人才輩出的社會上，有多少人在努力，有多少人在拼？你不努力，你只能等著被比下去。當你以累為借口，站在你自己認為的舒適圈里依賴別人時，有人已經(jīng)明白了自己的目標，去為自己的以后努力了，當你站在一群比你努力的人的中間時，你的不足會更加突出，更加明顯。只會被別人一眼發(fā)現(xiàn)你的不足，然后被淘汰。
你不努力，誰也給不了你想要的，因為在這個世界上，你只能靠自己。加把勁，離你想要的近一點，做得好一點。哪怕是一點，那也比很多人強了。
你心底的自豪，骨子里的自信，全靠你的.努力去創(chuàng)造。
新學期心得體會高中篇十一
新學期我有什么感受呢？請來聽我給你說說！
新學期發(fā)了新書后，我看到這么新的書，決定今年要把書保護的比去年更好，期末考試以后，媽媽看到了一定會說：“看來我給他包書并沒有白費力氣！”
我很想當班主席，可是不知道熊老師會不會讓我當！即使沒當上班主席，我也會做好熊老師讓我做的事。
我已經(jīng)四年級了，可我才八歲呢！我十歲就讀六年級了，很可能十六歲就可以讀大學了！媽媽說四年級很重要，所以四年級我一定要認真聽講！
這就是我新學期的.感受，請大家看我的表現(xiàn)吧！
新學期心得體會高中篇十二
日子過的'真快，兩個月的暑假生活一晃就過去了，雖說暑假里多姿多彩，跟同學快樂地玩耍，跟爸爸媽媽到鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，到親戚家串門，到部隊參加軍訓，走入社區(qū)登臺演出，到處游山玩水？？可在我的心里還是盼望著能早點開學，因為開學了又能見到老師和更多的同學，學習和生活也更加有規(guī)律。
8月30日，我起了個大早，快速洗漱完畢，吃完飯和媽媽一起來到學校注冊，兩個月不見的老師同學們互相打著招呼，暢談著各自的所見所聞，久別的神情和喜悅難于言表，大家依次辦理完開學手續(xù)，在再見聲中各自離開學校，下午，我來到班級，真是歲月如梭，這么快，一瞬間從一年級就到五年級，想當年，我還是一年級的小妹妹，現(xiàn)在，已經(jīng)是五年級的大姐姐了，那種成長中的自豪感油然而生。
第二天早上，各班同學排著整齊的隊伍，在操場上等待開學式的開始，同學們昂首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚的紅旗在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。今天，我真的好開心，因為我又看見了原來的同學，又可聽見同學們朗朗的讀書聲，又能和同學們在美麗的校園里互相追逐嬉鬧，又可以學到許多新知識，最讓我開心的是，我遇上了兩位好老師！
新學期開學真叫高興！
新學期心得體會高中篇十三
3月11、12、13日參加了教研室組織的同備一課書網(wǎng)上研討活動，目睹了xx小學曹xx老師、張xx老師、陳xx老師對文本進行反復解讀、深入剖析的過程，也折服于高啟山主任對兩位老師在備課過程中的精彩指導。在參加研討的同時也有了很大收獲。
一、心靈收獲。感動于各位參與同備一課書的老師們的認真、勇于探索精神，感動于高主任樂于犧牲休息時間，隨時隨地對教師們的精心指導。反思自己，作為小學視導員，忙于各種日常工作的時間之外，除了對各小學每學期進行聽課外，放松了對業(yè)務的鉆研。今后，要象高主任及那些承擔同備一課書的老師們學習，學習他們認真鉆研教材，精研教法的做法，充實自己的心靈。
二、提高業(yè)務素養(yǎng)，加強指導教學能力。原來中心校沒有各年級課本和課標，培訓后，已和朱校長結(jié)合，暑假后訂一套小學語數(shù)課本和新課標，閑余時間，加強對教材的深入研究，提高自己對文本的把握能力，這樣才能更好地對教師的課堂做出有針對性的正確指導，為教學工作服務。
三、摒棄功利性，只為學生更好地發(fā)展服務。當前因錯綜復雜的環(huán)境影響，很多人對教育對學生帶來的長遠影響認識不夠，急功近利。我要從自身做起，向教研室各位領導學習，塌心教學，只求對得起本心，盡自己可能影響帶動身邊教師做“著眼于學生長遠發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓及各種賽課活動，為教師們搭建展示交流的平臺，不斷促進交流，是教師們認識到只有以學生為主體確定教學目標，“一切為了學生”的想法才能落到實處。
四、大力開展教學研究交流活動。近幾年，我鎮(zhèn)補充了一批年經(jīng)教師，他們有干勁、有想法但同時缺乏經(jīng)驗和先進的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡培訓的良好契機，促進各校教師參與網(wǎng)絡教研的熱情，使他們認識到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學能力上有提高。
我深知認識的蛻變還遠遠不夠，能夠落實到實際行動中才最重要。“十年樹木，百年樹人”，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行!
新學期心得體會高中篇十四
新學期我有什么感受呢？請來聽我給你說說！
新學期發(fā)了新書后，我看到這么新的'書，決定今年要把書保護的比去年更好，期末考試以后，媽媽看到了一定會說：“看來我給他包書并沒有白費力氣！”
我很想當班主席，可是不知道熊老師會不會讓我當！即使沒當上班主席，我也會做好熊老師讓我做的事。
我已經(jīng)四年級了，可我才八歲呢！我十歲就讀六年級了，很可能十六歲就可以讀大學了！媽媽說四年級很重要，所以四年級我一定要認真聽講！
這就是我新學期的感受，請大家看我的表現(xiàn)吧！
新學期心得體會高中篇十五
今天，是我們最開心的日子，因為我們要舉行一場別開生面的'開學典禮，上學期評上優(yōu)秀三好生或達標三好生還要走上鋪滿鮮花的紅地毯呢！當然我也不例外，只見草坪上鋪上了一條長長的紅地毯，一看就感覺很高尚，大家排著整齊的隊伍走進操場。主席臺上領導已經(jīng)就坐，顯得很有氣派！
這時，同學們已經(jīng)站不住了，一下子蹲下去，一下子又上來，時間過得真慢??！我們想回教室了，終于可以走紅地毯了！大家站起來，伸了伸懶腰，準備走紅地毯。一下子到我們班了，我們踏著步，一邊喊著口號，一邊舉起右手敬禮，就像解放軍戰(zhàn)士安慰老百姓一樣，只見四位校長笑呵呵的看著我們，我們喊得更起勁了，大家一直走完紅地毯，?。〖t地毯真長?。∽阕阌?00多米，大家用了不少時間才走完了紅地毯，我們都累極了，校長的話也說完了，大家終于可以回教室了！
到了教室，我們有的喝水有的休息，像上了一節(jié)體育課！同學們又坐了下來，準備開始學習了。
啊！開學典禮真隆重啊！希望下學期還能再舉行一次這樣的開學典禮！
新學期心得體會高中篇十六
踏進校門的第一刻起，新奇與期待就包圍住我。我的軍訓住宿生活由此開始。
一切節(jié)奏都是快的。從一開始的`手忙腳亂，到現(xiàn)在的有條不紊，我的變化絕不僅是行動速度，我明白了如何合理地安排時間，明白了洗衣服間隔多久才合適，明白了物品如何擺放才方便美觀……住宿生活使我更加獨立。
烈日從不肯到云彩后面遮一下臉盤，只對我們笑，直笑得我們頭暈目眩，渾身酸痛。軍姿瞧著多容易啊，站著不就完了?？烧嬲狭藞?，才知其中艱辛。齊步走，跑步與正步走更讓我雙臂發(fā)麻，大腿抽筋?！耙壅恕保榜R上就不行了”，這樣的想法無數(shù)次在我當機的腦子里沖撞，豆大的汗珠順著身體流下，但卻沒有一次打報告退縮，甚至在齊步走整齊時，產(chǎn)生無法名狀的滿足感。
說軍訓辛苦，其實并不止我們。教官長衣長褲，厚重軍靴，嗓子干痛也念著“n、l”不分的湖北口音認真訓練我們。教官是個可愛、可敬的軍人，全場教官辛苦，我們的班主任老師也全程陪同?？吹搅粮缋鄣貌粩鄵Q腳，給我們裝水，大家也在酸痛中扯開嘴角，注視他忙碌的背影。
學會吃苦耐勞，才能走得更平坦。我們這樣幾天而已的勞累，又哪里比得上軍人們所受的訓練呢?練就軍人精神，不斷加強自我。他們保衛(wèi)國家，我們?yōu)樗麄兌鴬^斗!
新學期心得體會高中篇十七
開學了，同學們都高高興興地背起書包去上學。
下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰。一起玩兒“三個字”的游戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓，聶國松輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛(wèi)隊，朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的把說“三個字”的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險??！我們每個人都玩兒的.滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。
開學第一天我非常快樂，希望以后的日子里我過得更快樂！