心得體會(huì)可以是對(duì)某一事件、某一書籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家有所幫助。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一段光輝篇章，也是一段讓人敬佩不已的壯舉。在故事中，我看到了許多感人的情節(jié)和偉大的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。
長(zhǎng)征的故事發(fā)生在1934年，紅軍為了躲避敵人的圍追堵截，不得不進(jìn)行千里跋山涉水的艱苦行軍。在這次長(zhǎng)征中，紅軍士兵們飽受饑餓、疾病和敵人的襲擊。讓我印象最深刻的是紅軍指戰(zhàn)員英勇無(wú)畏的精神。他們?cè)跇O度困難的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持前進(jìn)，為革命事業(yè)而奮斗。這個(gè)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何困難。
除了英勇無(wú)畏的精神，長(zhǎng)征中還有不放棄的信念和團(tuán)結(jié)友愛的力量。在長(zhǎng)征途中，紅軍曾經(jīng)遭受了很多挫折和失敗，但他們始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有動(dòng)搖。他們深知革命的正確道路和目標(biāo)，堅(jiān)信只要有正確的方向和目標(biāo)，就能戰(zhàn)勝一切。這種信念讓我明白了，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，就沒(méi)有什么是不可能的。
長(zhǎng)征中，紅軍之間相互幫助、互相關(guān)心的友愛也深深地打動(dòng)了我。在長(zhǎng)征途中，紅軍中的強(qiáng)壯士兵主動(dòng)扛起了衰弱的戰(zhàn)友，隊(duì)員們相互分享食物，互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)友愛的力量讓他們更加勇敢，也推動(dòng)了他們戰(zhàn)勝一切困難的信心。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我們相互幫助、互相理解時(shí)，就能激發(fā)出一種無(wú)與倫比的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是每個(gè)人生活中不可避免的一部分。但我們不能被困難嚇倒，而是要勇敢地面對(duì)并克服它們。我們要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力，堅(jiān)信只要努力奮斗，就能取得成功。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和友愛，互相幫助，相互鼓勵(lì)，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征的故事給了我很大的啟示和鼓舞。我要向長(zhǎng)征的英雄學(xué)習(xí)，要像他們一樣堅(jiān)持信念，勇往直前，永不放棄。我要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，共同進(jìn)步。我相信，只要我牢記長(zhǎng)征故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力奮斗，就能克服困難，取得更大的成就。長(zhǎng)征的故事將伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，給我力量，鼓舞我前進(jìn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
四年級(jí)的先鋒故事，是我在小學(xué)生活中最令人難以忘懷的一段回憶。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種先鋒活動(dòng)，我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量、助人為樂(lè)的快樂(lè)，直到今天這些經(jīng)歷仍然激勵(lì)著我。
第一段：充滿想象，展現(xiàn)才藝
先鋒故事是四年級(jí)的一項(xiàng)特殊活動(dòng)，我們每個(gè)人都能參與其中，無(wú)論是班級(jí)代表還是組織者。每個(gè)人都可以展示自己的才藝，無(wú)論是舞蹈、朗誦還是繪畫，甚至是自己編排的小品。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了大家不同的才藝和潛力，同時(shí)也從中學(xué)到了堅(jiān)持、努力和勇敢表達(dá)的重要性。
第二段：團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗
在參與先鋒故事的過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們班級(jí)的任務(wù)是創(chuàng)作一部小品，每個(gè)同學(xué)都扮演了不同的角色，大家齊心協(xié)力，相互配合，共同努力完成了這項(xiàng)任務(wù)。盡管遇到了困難和挑戰(zhàn)，但我們相互鼓勵(lì)、共同鼓掌，最終成功地將小品演繹出色。
第三段：助人為樂(lè)，分享快樂(lè)
先鋒故事也教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。在其他班級(jí)演出時(shí)，我看到了一名同學(xué)因?yàn)榫o張而忘詞，我迅速走到舞臺(tái)旁邊幫助他提示。雖然我參與的角色非常小，但能夠幫助他，讓我感到非常有成就感。我學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)，用自己微小的力量幫助他人，這給了我極大的快樂(lè)。
第四段：反思總結(jié)，永不止步
在先鋒故事結(jié)束的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次反思總結(jié)。我們回顧了整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。我明白了自己在臺(tái)上時(shí)的緊張和膽怯，我決心要努力克服它們。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，我希望在未來(lái)的演出中更加充分地發(fā)揮自己的才華。
第五段：成長(zhǎng)與希望
通過(guò)參與先鋒故事的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了才藝和團(tuán)隊(duì)合作，還感受到了友誼和成長(zhǎng)。我們班級(jí)因?yàn)檫@次共同目標(biāo)而更加團(tuán)結(jié)，師生之間也建立了更深厚的師生關(guān)系。這段經(jīng)歷也讓我意識(shí)到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間，我相信只要保持努力和堅(jiān)持，我一定能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
在四年級(jí)的先鋒故事中，我非常幸運(yùn)地經(jīng)歷了才藝展示、團(tuán)隊(duì)合作、助人為樂(lè)和自我發(fā)展的過(guò)程。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的眼界，也讓我成長(zhǎng)了許多。無(wú)論將來(lái)面對(duì)什么挑戰(zhàn)，我都會(huì)懷著先鋒故事的美好回憶，勇敢堅(jiān)持，迎接新的挑戰(zhàn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)許多知識(shí)，而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件，但它卻有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我收獲了許多啟示和體會(huì)。
第二段：紙的歷史
紙作為一種重要的文化載體，它的歷史可以追溯到兩千年前的中國(guó)漢朝。從那時(shí)起，紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時(shí)間的流逝，紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到紙這個(gè)平凡的物品，背后蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史價(jià)值。
第三段：紙的制作
學(xué)習(xí)紙的故事，我們不僅了解了紙的歷史，還了解了紙的制作過(guò)程。原來(lái)，紙張要經(jīng)過(guò)采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過(guò)程才能制成。在這個(gè)過(guò)程中，需要有耐心和技巧。通過(guò)手工制作紙張，我意識(shí)到了與物件溝通的重要性，同時(shí)也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。
第四段：紙的使用
隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的用途越來(lái)越廣泛，不僅用來(lái)書寫記事，也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書本、報(bào)紙、雜志等，現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等，紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用，我受到啟發(fā)，意識(shí)到物件具有多重價(jià)值和用途。
第五段：探索與思考
回顧學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我感受到了對(duì)紙的敬畏之情。同時(shí)我也思考到，作為一個(gè)現(xiàn)代人，如何更加節(jié)約和保護(hù)紙張資源，更加科學(xué)地利用它們。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索對(duì)紙張的更深入的了解，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途，還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜紙張，更加科學(xué)地使用和保護(hù)它們。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
中國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化，其中的故事承載著豐富的智慧和深刻的道理。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，受益匪淺。在這方面的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、助人為樂(lè)等美好品質(zhì)。在此，我將分享一些我對(duì)四年級(jí)中國(guó)故事的心得體會(huì)。
第一段：在中國(guó)故事中，友誼的力量是無(wú)窮的。我深受《白蛇傳》中白蛇和許仙友誼的感動(dòng)。她們?cè)诶Ь持谢ハ喾龀?，用?jiān)定的信念和愛心戰(zhàn)勝了所有困難。在我和朋友們之間，我也要像白蛇和許仙一樣，珍惜友誼，患難與共。
第二段：長(zhǎng)輩的教誨是無(wú)價(jià)的。中國(guó)故事里的父母、師長(zhǎng)們常常教導(dǎo)他們的孩子們要尊敬長(zhǎng)輩。特別是《孫悟空三打白骨精》，孫悟空雖然驕傲自大，但聽從唐僧師長(zhǎng)的教誨，最后變得智慧和懂事。我也要像孫悟空一樣，虛心傾聽長(zhǎng)輩的教誨，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：中國(guó)故事中溫情人間的描寫讓我更懂得關(guān)愛他人的重要性?！独卒h的故事》中那種深深的關(guān)愛讓我印象深刻。雷鋒為他人奉獻(xiàn)了自己，不求回報(bào)。我通過(guò)學(xué)習(xí)他的精神，明白了關(guān)愛他人的意義，懂得幫助那些需要幫助的人，用自己的行動(dòng)溫暖他們的心。
第四段：助人為樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)美德中的重要一環(huán)。我在《愚公移山》的故事中明白到，只要有毅力和決心，就能戰(zhàn)勝困難。他們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持不懈地努力著，最終戰(zhàn)勝了困難。我明白到，只要我有決心和毅力，我也能夠幫助他人，成為他人的力量。
第五段：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，我感受到了中國(guó)文化的博大精深。我們的文化中有許多故事是經(jīng)典的，有智慧的，而且還能帶給我們很多的快樂(lè)和收獲。我對(duì)于中國(guó)的故事將會(huì)有更多的好奇心，更熱愛學(xué)習(xí)。相信在之后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)了解到更多更有意義的故事，讓我不斷成長(zhǎng)。
四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，中國(guó)故事為我提供了很多啟發(fā)和教育。通過(guò)這些故事的學(xué)習(xí)，我明白了珍惜友誼、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、助人為樂(lè)等美好品質(zhì)的重要性。我相信這些道德觀念會(huì)指引我成長(zhǎng)，并對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我將一直致力于品德的塑造和文化的傳承，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
我們都知道，紙是人類發(fā)展史上一項(xiàng)重要的發(fā)明。在中國(guó)，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無(wú)論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會(huì)中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級(jí)的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來(lái)源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：紙的歷史
在學(xué)習(xí)紙的歷史時(shí)，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進(jìn)。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時(shí)期，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。
第三段：紙張的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫作業(yè)、書寫評(píng)論，同時(shí)，紙制作的書本、報(bào)紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車、燈籠、剪紙等，同時(shí)，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會(huì)中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們多多少少都會(huì)接觸到它。
第四段：珍惜使用紙張
學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識(shí)到要珍惜使用紙張。在這個(gè)資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時(shí)，老師教會(huì)了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會(huì)自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費(fèi)還能保護(hù)環(huán)境，這不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)文明社會(huì)的應(yīng)有之義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時(shí)也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護(hù)。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對(duì)歷史文化、對(duì)環(huán)境的最好守護(hù)和呵護(hù)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
首先，四年級(jí)紙的故事是一本很棒的讀物，它深深地打動(dòng)了我的心。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)到了紙的重要性和人類與自然的關(guān)系。我們?nèi)粘Ｊ褂玫募垙埍緛?lái)是由樹木制成的，而人們大量砍伐森林，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。因此，我決定從自己做起，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
其次，書中敘述了紙的多種用途，比如用來(lái)寫字、畫畫、包裹物品等。我意識(shí)到我們?cè)趯W(xué)校里的科技發(fā)展非常快，電子設(shè)備的普及減少了人們使用紙張的機(jī)會(huì)。但是，在我的家庭中，我們?nèi)匀粓?jiān)持使用紙張，循序漸進(jìn)地控制紙張的使用量。在我看來(lái)，影響我們環(huán)境的不僅是大面積的人類砍伐森林等行為，也包括自己生活中的點(diǎn)滴改變。
第三，這本書還深入描繪了紙的制作過(guò)程，我認(rèn)為這是一種非常獨(dú)特的藝術(shù)形式。紙的制作不僅需要耐心和技巧，也需要對(duì)環(huán)境的尊重和珍視。我忽然明白，生活中的許多瑣碎之事都蘊(yùn)含有深意。當(dāng)我們能夠靜下心來(lái)，欣賞生活中更多的細(xì)節(jié)時(shí)，才能真正體會(huì)到這些生命的美妙，感受到人與自然之間的和諧。
其次，由于這本書的讀者范圍廣泛，所以我們可以將其視為一種文化傳承。紙張是文化交流的重要媒介，而四年級(jí)紙的故事恰好向我們介紹了關(guān)于紙的歷史和文化傳承方面的知識(shí)。從頁(yè)角翻過(guò)去的每一頁(yè)，滿紙文字與圖畫無(wú)當(dāng)難視，這些不僅包含了科學(xué)的思考，也包含了人類生命歷程的記憶與頌揚(yáng)。我相信通過(guò)這本書，讀者不僅可以了解到紙張的普及，還會(huì)收獲更多文化的知識(shí)。
綜上所述，這本書讓人領(lǐng)悟到人與自然、文化與環(huán)保之間的緊密關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)將其視為一種寶貴的資源，好好珍惜。只有尊重自然、珍愛生命，我們才能更好地保護(hù)環(huán)境、維護(hù)文化傳承。我想，這些不僅是孩子們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，更是每一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
進(jìn)入四年級(jí)，我開始了先鋒故事的學(xué)習(xí)。剛開始時(shí)，我對(duì)這門課程抱有些許疑惑，不知道它與其他課程有什么不同。然而，在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了這門課程的獨(dú)特之處。先鋒故事不僅關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)和生活的思考能力。我們學(xué)會(huì)了通過(guò)閱讀精彩的故事，思考其中的道德和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的人文素養(yǎng)。
第二段：多彩的教學(xué)方式
在先鋒故事的課堂上，老師采取了多種多樣的教學(xué)方式，使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我們通過(guò)解讀故事情節(jié)、討論故事中的人物形象，甚至上臺(tái)表演，都鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每次課堂結(jié)束后，我總能帶著滿滿的知識(shí)與興趣回家，不禁期待下一次的課堂探索。
第三段：影響思考和行為
通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，我開始思考自己的行為和對(duì)待他人的方式。有一次，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于助人為樂(lè)的故事，我深受啟發(fā)。從那以后，我開始關(guān)注身邊的人們是否需要幫助，主動(dòng)向他人伸出援手。我發(fā)現(xiàn)，這樣的行為不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題，也使我更加樂(lè)觀向上，收獲了他人的真誠(chéng)感謝與友誼。
第四段：增強(qiáng)責(zé)任感和自信心
學(xué)習(xí)先鋒故事讓我們明白，作為一個(gè)學(xué)生，我們擁有著應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們通過(guò)閱讀故事中的人物經(jīng)歷，并分析其中的決策和結(jié)果，了解到自身的決策對(duì)他人和自己的影響。這讓我們明白了責(zé)任的重要性，使我們更愿意主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)業(yè)和生活中的責(zé)任。在故事表演中，我也收獲了很多，站在臺(tái)上展示自己的才能，讓我更加自信，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并嘗試新的事物。
第五段：學(xué)習(xí)成果與展望
在四年級(jí)學(xué)習(xí)先鋒故事的一年里，我不僅提高了自己的閱讀能力和思辨能力，更成為了一個(gè)更加有責(zé)任感和自信的孩子。我相信，這門課程將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的自己。
在先鋒故事的學(xué)習(xí)中，我找到了自己的方向和培養(yǎng)自己的興趣。通過(guò)閱讀和思考精彩的故事，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加思考問(wèn)題和行動(dòng)的人。這門課程不僅僅是幫助我掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)我成為一個(gè)有責(zé)任感和自信心的人。我相信，通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
在森林里有一只小熊，他快樂(lè)極了，因?yàn)樗兄浅鬯母改?。為了讓他開心，小他的衣服總是由媽媽來(lái)穿。為了讓他多玩一會(huì)，爸爸從來(lái)不教他捕獵的本事。
小熊成了森林里最快樂(lè)幸福最無(wú)憂無(wú)慮的孩子，他整天只要撲撲蝴蝶，抓抓蜜蜂，趴在大樹下曬曬太陽(yáng)就行。渴了它就喊媽媽，餓了它就喊爸爸。媽媽就會(huì)給他拿來(lái)蜂蜜水，爸爸就會(huì)給他拿來(lái)新鮮的兔子肉。
眼看著森林里的小朋友們都學(xué)會(huì)了這樣那樣的本事，小熊看著他們認(rèn)真練習(xí)的樣子，搖著頭說(shuō)：“不，我不去，學(xué)本領(lǐng)太累了，不如在大樹下曬太陽(yáng)。”
爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)，我家小熊不愛學(xué)就不學(xué)，反正有我們那?！?BR> 小熊聽了得意洋洋，他對(duì)伙伴們說(shuō)：“有這樣疼我的父母是我的驕傲，你們羨慕去吧!”說(shuō)完他便美滋滋的躺在大樹下曬著太陽(yáng)做著美夢(mèng)。
日子就這樣一天一天一年一年的過(guò)去了。終于有一天，小熊的爸爸媽媽都老了，小熊要水喝的時(shí)候，媽媽沒(méi)有力氣為他端水了，小熊餓的時(shí)候，爸爸沒(méi)有力氣為他去捕獵了。
小熊哭鬧著說(shuō)：“我渴、我餓……”
小熊又渴又餓，坐在大樹底下哇哇大哭。
大樹爺爺讓他自己去找吃的，可他剛走了幾步就退了回來(lái)，沮喪的說(shuō)：“我……我不會(huì)找水喝，也不會(huì)捕獵……”說(shuō)完他懶洋洋的席卷在大樹下一動(dòng)不動(dòng)。
大樹搖頭嘆息，看著小熊餓死在自己腳下。
小熊死后，他的靈魂飛離他身體，無(wú)限惋惜地對(duì)大樹說(shuō)：“原以為我是最幸福的，其實(shí)我是最不幸的，請(qǐng)把我的故事告訴那些受父母溺愛，而心生懶惰的孩子，讓他們因?yàn)槲业牟恍叶寻?”說(shuō)完小熊的靈魂飛走了。
后來(lái)大樹把小熊的故事不斷講給森林里的小動(dòng)物們，讓它們從小就學(xué)會(huì)自力更生的本事，不要重蹈小熊的覆轍。
大樹也把小熊的故事講給森林里的爸爸媽媽們聽，同樣也讓他們明白一個(gè)道理，那就是：不能過(guò)分的溺愛孩子，要讓孩子們從小要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
小時(shí)候我看過(guò)非常非常多的書，但沒(méi)有哪一本像《中國(guó)古代神話》一樣使我念念不忘，愛不釋手。
它呈現(xiàn)給我們的是許多娓娓動(dòng)聽的神話故事，其中講述了英雄人物為了人類的利益努力奮斗的事跡，比如神農(nóng)嘗百草，神農(nóng)為了人民不受疾病的折磨，嘗遍了百草最后寫出了一本曠世巨作《神農(nóng)百草經(jīng)》。還有夸父追日講述了夸父為了讓自己部落能夠見到光明追著太陽(yáng)跑了很久很久，最終被活活渴死的故事，這些故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要有堅(jiān)持不懈和勇于奉獻(xiàn)的精神，這樣才會(huì)有所收獲。
有的則敘述了聰明勇敢的人戰(zhàn)勝惡人的故事，比如黃帝戰(zhàn)蚩尤，黃帝為了保護(hù)自己的子民勇敢應(yīng)戰(zhàn)蚩尤大軍，它激勵(lì)大家要鼓起勇氣和智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。
還有一些則讓我們體會(huì)到了人與人之間的美好情感，比如巫山神女。講述了瑤姬因?yàn)閷?duì)父親有著割舍不斷的感情而疾病纏身的故事，這個(gè)故事告訴了我們作為人類除了生活和生存，感情也是不可或缺的。
每個(gè)故事都是遠(yuǎn)古先民智慧的結(jié)晶，它告訴我們要堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)，還要憑借勇氣和智慧去戰(zhàn)勝困難，珍惜人與人之間的美好的感情，這就是有著5000年文明歷史的中國(guó)給我們留下的知識(shí)瑰寶。
想象是知識(shí)的翅膀，愛因斯坦說(shuō)想象力比知識(shí)更重要，飛機(jī)就是因?yàn)槿R特兄弟那豐富的想象力和創(chuàng)造力而發(fā)明出來(lái)的，我們學(xué)校的一塊園林石上刻著“想象力第一”，這是學(xué)校和國(guó)家對(duì)我們的期盼，希望更多充滿想象力的少年發(fā)光發(fā)熱，為自己的祖國(guó)添磚加瓦，讓中國(guó)更加繁榮昌盛。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
從前，東海漁島上有個(gè)姑娘名叫巧妹。她從小愛繡花，天天繡，年年繡，越繡越愛繡，見啥繡啥。繡出紅蝦蹦蹦跳，帶出青蟹橫著爬，繡出魚兒搖尾巴，真是繡活啦！
有一年，海島大旱，五月不下雨，六月不刮風(fēng)，七月不見一絲云?；鹄崩钡奶?yáng)，曬得泥土龜裂，石頭冒煙，水井乾了，禾苗枯了，巧妹繡的牡丹花也枯謝了。
巧妹十分憂忠，飯吃不香，覺睡不安，人也消瘦了。母親心疼地問(wèn)她：
“女兒呀！你有啥心事，快對(duì)我說(shuō)吧！”
巧妹抹著眼淚說(shuō)：
“你看，河水乾了，莊稼枯了；大人嘆苦，小孩哭渴，誰(shuí)不憂愁呢！”
母親嘆了口氣說(shuō)：
“老天降旱災(zāi)，凡人活受罰。這個(gè)月來(lái)，大家都到白龍溪去求雨，可是越求越旱，有啥辦法呵！”
巧妹說(shuō)：
“我想繡條龍，要是繡活了，讓繡龍噴水化雨，那有多好呀！”
母親為了寬慰巧妹，順口附和說(shuō)：
“巧妹呀！你就繡吧！”
巧妹為難地說(shuō)：
“唉！可惜我從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)龍，怎么繡呵？”
是呀！這龍是什么樣于的呢？巧妹想呀想呀，就是想像不出。突然地想到白龍溪，既然大家都到那里去求雨，說(shuō)不定那里真有龍哩！
第二天，巧妹辭別爹娘，背起乾糧，到白龍溪尋龍去了。翻過(guò)一道嶺，轉(zhuǎn)過(guò)三個(gè)彎，看見一條又深又長(zhǎng)的山溪坑?？上О?！這白龍溪的水乾了，溪邊的草枯了。巧妹沿著白龍溪爬上山頂，坐在一塊巖石上，望著溪底發(fā)呆。
“巧妹呀！大熱天你到深山里來(lái)做什么呢？”
巧妹抬頭一看是位老爺爺笑謎謎站在自己面前。巧妹站起來(lái)恭恭敬敬地回答道：“我來(lái)找白老龍哩！”
老爺爺搖了搖頭說(shuō)：
“山溪的水早已乾了，哪會(huì)有白老龍呢？快回去吧！”
巧妹望著老爺爺崛強(qiáng)地說(shuō)：
“不！我不回去，我要找白老龍。找到了白老龍就有水了。”
老爺爺聽了嘆口氣，悄悄地走了。一天、兩天、三天，巧妹還是找不到白老龍。巧妹找累了，尋乏了，又回到巖石邊坐下，望著白龍溪發(fā)呆。
那位老爺爺又來(lái)了，看巧妹嘴唇乾裂，精神疲乏，慈祥地勸道：
“巧妹呀！白老龍來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，你找不著他，還是回家去吧！”
巧妹抹一把汗珠說(shuō)：
“今天找不著，明天找；明天找不著，后天找，總有一天會(huì)找著白老龍的！”
老爺爺聽了嘆口氣，又悄悄地走了。
一天、兩天、三天，巧妹找遍了山里山，尋遍了彎里彎，還是不見白老龍的影子。她淌著汗，喘著氣，再也走不動(dòng)了，終于昏倒在巖石旁。
老爺爺又悄悄地來(lái)了，他疼愛地用手指按摩著巧妹的眉心，巧妹醒過(guò)來(lái)了，一見這位老爺爺又坐在身旁，哇地一聲哭了。老爺爺難過(guò)地勸慰巧妹：
“莫哭，莫哭！不是白老龍不肯見你，實(shí)在是玉帝旨意、龍王法令管得嚴(yán)呀！來(lái)，我送你下山去吧！”
巧妹說(shuō)：“不！不！找不到白老龍，我死也不回家！”
老爺爺聽了，一陣心酸，感動(dòng)得落下兩滴眼淚。一滴眼淚一陣雨呵，淚雨？？在巧妹嘴里，乃妹不乾渴了；淚雨？？在山陌里，禾苗轉(zhuǎn)青了；淚雨？？在枯井里，井里有水了。
老爺爺一看，神色驚慌地向巧妹說(shuō)：“我該走了，你快回家吧！”說(shuō)罷不見了。眼淚化雨，雖未解除旱害，人們都感激不盡?？墒?，東海龍王知道了，氣得龍眼突出，龍須直翹，大罵白老龍私降淚雨，觸犯天規(guī)。
龍?zhí)右婟埻鯕獐偭耍B忙討好地說(shuō)：“父王息怒，我去把白老龍抓來(lái)，挖它的鱗，抽它的筋，讓父王解恨！”
龍王忙說(shuō)：“不！你去把白老龍叫到龍宮來(lái)，我自有道理！”
龍?zhí)与x開龍宮，打了個(gè)滾，沖出海面，直朝白龍溪飛去。白老龍聽到風(fēng)聲呼呼，張開龍眼一看，只見一朵烏云從海面飄來(lái)。他知道來(lái)者不善，便把頭一抬，尾一搖，忽喇喇一聲飛了起來(lái)。
龍?zhí)雍暗溃骸鞍桌淆?！你膽子真不小呀！竟敢私降淚雨，你可知罪呀？”
白老龍施禮說(shuō)：“太子息怒，老龍并未降雨，只掉了兩滴眼淚！”
龍?zhí)优溃骸昂撸〉魞傻窝蹨I也是違反天規(guī)！”
白老龍道：“太子呀！百姓無(wú)水，日子怎么過(guò)呵！你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心嗎？”
龍?zhí)勇犃?，大發(fā)雷霆：“胡說(shuō)！你觸犯天規(guī)，還敢強(qiáng)辯，快跟我去見龍王！”
白老龍知道再說(shuō)也無(wú)益，于是懇求道：“請(qǐng)?zhí)酉然厝?，我隨后就到?！?BR> “諒你也逃不到什么地方去！”龍?zhí)永湫α艘宦?，回龍宮去了。
再說(shuō)巧妹，見下起雨來(lái)，心里一高興，也不再找白老龍了，便興沖沖地跑回家來(lái)。誰(shuí)知道剛到家門口，雨停天睛，火辣辣的太陽(yáng)烤得人直冒汗。巧妹正要轉(zhuǎn)身再去找白老龍，卻見老爺爺急匆匆朝她走來(lái)。巧妹連忙讓進(jìn)屋里，端把椅子請(qǐng)老爺爺坐。
老爺爺說(shuō)：“巧妹呀！我有急事哩！”
巧妹說(shuō)：“老爺爺，什么事要我?guī)兔?，盡管說(shuō)吧！”
“巧妹呀！我就是白龍溪的白老龍，只因那天掉了兩滴眼淚，下了一陣小雨，觸犯了天規(guī)，龍王要拿我治罪哩！”
“阿！”
“別慌，別慌，還有辦法?！?BR> “有什么辦法？”
“你不是要繡龍嗎？繡吧！繡一條白龍，和我一模一樣。要是龍王來(lái)抓我，你就放出繡龍，我便有救了！”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
英雄故事一直是社會(huì)中流傳的非常有價(jià)值的歷史文化。通過(guò)英雄故事的閱讀，我們可以了解到優(yōu)秀的人物在壓力和逆境之下如何堅(jiān)韌不拔，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，推動(dòng)歷史的進(jìn)步，同時(shí)讓我們?cè)谌粘Ｉ钪杏兴鶈⑹竞徒梃b。在剛過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。
在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時(shí)，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神和勇氣。面對(duì)白骨精的威脅，孫悟空并沒(méi)有退縮，而是展現(xiàn)出了強(qiáng)大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決問(wèn)題的途徑。
在閱讀《獅子和老鼠》的故事時(shí)，我被獅子慷慨大度的品質(zhì)所打動(dòng)。即使一個(gè)小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒(méi)有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的行為，盡可能地展現(xiàn)出友善和寬容的態(tài)度，用善良和尋求和平的方法去解決問(wèn)題和互相幫助。
在閱讀《小紅帽》的故事時(shí)，我感到小紅帽毅力與堅(jiān)持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來(lái)避免危險(xiǎn)并完成任務(wù)。這就是一個(gè)人不懈的努力，只要我們對(duì)某件事情有夢(mèng)想和決心，就要堅(jiān)持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：結(jié)論。
總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質(zhì)和價(jià)值，這些品質(zhì)和價(jià)值都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上所必備的能力。當(dāng)我們閱讀英雄故事時(shí)，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時(shí)也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強(qiáng)大和有信心。希望我們可以繼續(xù)閱讀這些優(yōu)秀的故事，從中發(fā)現(xiàn)更多的思考和啟示，為我們的未來(lái)探索和成長(zhǎng)提供重要的幫助。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
英雄故事是我最喜歡的讀物之一。在讀完這些故事之后，我深深地體會(huì)到了英雄們的勇氣、智慧和毅力。在學(xué)習(xí)和生活中，這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。下面是我對(duì)于讀英雄故事的心得體會(huì)。
第一段：英雄故事的種類和公認(rèn)的英雄。
英雄故事非常豐富多彩，種類眾多。有傳統(tǒng)的中國(guó)英雄故事，例如武松打虎、岳飛掛帥等。還有古希臘的英雄故事，例如奧德賽、赫拉克勒斯等。這些故事生動(dòng)地描繪了一些非凡的人物，展現(xiàn)了他們的智慧、勇氣和毅力。公認(rèn)的英雄像是李白、李清照、孫中山、鄭成功、宋美齡等人物。
第二段：英雄故事對(duì)我的啟迪。
在讀英雄故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。例如，作為一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，對(duì)正義和善良堅(jiān)持不懈。同時(shí)，它教給我如何堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)和夢(mèng)想。另外，我也學(xué)到了做人要講道德和堅(jiān)守原則的重要性。
第三段：英雄故事對(duì)我的啟發(fā)。
英雄故事讓我明白了：“勇氣、智慧和毅力”是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)和夢(mèng)想的重要品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持。這些經(jīng)驗(yàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中受益良多。
第四段：英雄故事的影響。
英雄故事對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我會(huì)想到那些曾經(jīng)取得過(guò)輝煌成就的英雄們，他們的勇氣和智慧幫助我找到了正確的方向，堅(jiān)定了我自己的信念。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，讀英雄故事是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它讓我們認(rèn)識(shí)到了英雄們非凡的品質(zhì)，并啟示我們堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，樹立正確的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)閱讀這些富有啟迪性的故事。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿著激勵(lì)和感動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價(jià)值，同時(shí)也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。
第二段：平凡中的偉大。
紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒(méi)有別人眼中的才華出眾，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖虑椤Ｆ┤缋卒h同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻(xiàn)出了自己的生命，為我們樹立了崇高的榜樣。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點(diǎn)微小的幫助，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
第三段：堅(jiān)定意志的力量。
讀紅色故事讓我懂得堅(jiān)定意志的力量是無(wú)窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國(guó)》里，小男孩患白血病時(shí)，他不為外界的壓力動(dòng)搖，堅(jiān)持用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要心中有堅(jiān)定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：拼搏與奉獻(xiàn)。
紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻(xiàn)精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅(jiān)守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻(xiàn)知識(shí)，讓他們感受到知識(shí)的力量。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我深受感動(dòng)，明白了奉獻(xiàn)是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。
第五段：堅(jiān)守信仰的力量。
在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅(jiān)守信仰的力量。例如，王進(jìn)喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅(jiān)持思想上的正確。通過(guò)他的事跡，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅(jiān)強(qiáng)者。
總結(jié)：
四年級(jí)讀紅色故事，給我?guī)?lái)了許多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達(dá)的是對(duì)真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱o我們指明了前進(jìn)的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行紅色故事里的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
貓頭鷹先生最近迷上了唱歌?！拔业膲?mèng)想是當(dāng)一名歌唱家!”他信誓旦旦地說(shuō)。有了這個(gè)夢(mèng)想以后，貓頭鷹先生每天都努力地練習(xí)。
“啊——啊——啊——啊!啊!”貓頭鷹先生站在樹梢上開嗓。
“吵什么吵?都這么晚了，還讓不讓人睡覺啦?”樹干中間露出來(lái)一個(gè)小腦袋，原來(lái)是松鼠爺爺。
“很晚嗎?”貓頭鷹先生有點(diǎn)奇怪，可是他還是跟松鼠爺爺?shù)懒饲?，“?duì)不起!”畢竟，自己確實(shí)影響人家休息了嘛!
“噢——噢!噢——噢!噢——”貓頭鷹先生蹲在河邊練聲。
河里突然蕩起一陣水花，一只青蛙從對(duì)面的泥洞里鉆了出來(lái)：“行啦!別‘噢’啦!就這種水平還好意思來(lái)打擾別人的美夢(mèng)!”
“美夢(mèng)?”貓頭鷹先生很納悶，怎么大家都睡得這么早呢?不過(guò)，他還是對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“抱歉啊!”畢竟，自己確實(shí)太大聲了嘛!
就這樣，不管貓頭鷹先生到哪里練習(xí)，都會(huì)受到大家的“驅(qū)逐”?！按蠹叶疾恢С治业膲?mèng)想呢!”回到家門口，貓頭鷹先生有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。
聽到貓頭鷹先生的抱怨，鄰居啄木鳥太太從窗戶對(duì)他說(shuō)：“大家不是不支持你，而是你確實(shí)影響大家了。難道你不知道自己的作息時(shí)間跟大家的有時(shí)差嗎?”
時(shí)差?對(duì)呀!貓頭鷹先生是白天睡覺晚上活動(dòng)的啊!難怪!有了啄木鳥太太的提醒，貓頭鷹先生恍然大悟。
從那天開始，他把練習(xí)唱歌的時(shí)間改在了清晨。辛苦練習(xí)了一個(gè)月以后，貓頭鷹先生決定檢驗(yàn)一下自己的夢(mèng)想是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。他找來(lái)了好多好多朋友，在傍晚的時(shí)候舉辦了一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。
第一首歌唱完，松鼠爺爺搖搖頭：“不好不好，聲音啞啞的，一點(diǎn)都不通透!”
第二首歌唱完，青蛙弟弟搖搖頭：“不好不好，聲音低低的，一點(diǎn)都不洪亮!”
第三首歌唱完，連一直支持他的啄木鳥太太都搖搖頭：“不好不好，聲音怪怪的，好像有人在哭一樣!”
在所有人不斷的搖頭中，貓頭鷹先生明白，自己當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想算是徹底破滅了?！鞍Α彼麌@了口氣，回到了家中。
第二天傍晚，貓頭鷹先生獨(dú)自站在家門口，望著西下的夕陽(yáng)。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥太太想要?jiǎng)駝褙堫^鷹先生。
沒(méi)想到，貓頭鷹先生馬上回答：“哦不!我沒(méi)有失落!親愛的啄木鳥太太，看到這么美麗的夕陽(yáng)我怎么可能失落呢?我決定，我要當(dāng)一個(gè)畫家!把最美麗的景色留在畫框里!”
說(shuō)著，顧不上啄木鳥太太詫異的表情，貓頭鷹先生拍著翅膀出門了。很快，他背回了一大堆顏料、畫筆和畫布，然后一頭鉆進(jìn)家中開始畫了起來(lái)。
那么貓頭鷹先生的這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。只在晚上活動(dòng)的貓頭鷹先生看到的景色雖然很多，可畫到畫布上卻全都是黑乎乎的一片。
“你畫的難道是一塊黑板嗎?”所有看過(guò)他的畫的人都這么說(shuō)。所以，貓頭鷹先生又丟掉了一個(gè)夢(mèng)想。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥太太又一次好心地來(lái)勸慰貓頭鷹先生。
沒(méi)等她的話說(shuō)完，貓頭鷹先生立刻搖搖頭：“哦不!我怎么會(huì)失落呢?不管是在練習(xí)唱歌還是練習(xí)畫畫，我都是真心投入、真心快樂(lè)的啊!”
“再說(shuō)，”停頓一下以后，貓頭鷹先生接著說(shuō)，“都說(shuō)了是夢(mèng)想啦，就算不能實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系吧!反正，我還有好多好多的夢(mèng)想呢!”
說(shuō)著，貓頭鷹先生又一頭扎進(jìn)寫作的世界里了。在每一個(gè)寂靜的黑夜里，他都是那樣努力地學(xué)習(xí)、那樣認(rèn)真地寫字。誰(shuí)知道呢?也許有一天，貓頭鷹先生要當(dāng)個(gè)作家的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了也說(shuō)不定呀!
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的國(guó)君孫亮非常聰明，觀察和分析事物都非常深入細(xì)致，常常能使疑難事物得出正確的結(jié)論，為一般人所不及。
一次，孫亮想要吃生梅子，就吩咐黃門官去庫(kù)房把浸著蜂蜜的蜜汁梅取來(lái)。這個(gè)黃門官心術(shù)不正又心胸狹窄，是個(gè)喜歡記仇的小人。他和掌管庫(kù)房的庫(kù)吏素有嫌隙，平時(shí)兩人見面經(jīng)?？诮?。他懷恨在心，一直伺機(jī)報(bào)復(fù)，這次，可讓他逮到機(jī)會(huì)了。他從庫(kù)吏那里取了蜜汁梅后，悄悄找了幾顆老鼠屎放了進(jìn)去，然后才拿去給孫亮。
不出他所料，孫亮沒(méi)吃幾口就發(fā)現(xiàn)蜂蜜里面有老鼠屎，果然勃然大怒：“是誰(shuí)這么大膽，竟敢欺到我的頭上，簡(jiǎn)直反了！”心懷鬼胎的黃門官忙跪下奏道：“庫(kù)吏一向不忠于職責(zé)，常常游手好閑，四處閑逛，一定是他的瀆職才使老鼠屎掉進(jìn)了蜂蜜里，既敗壞主公的雅興又有損您的健康，實(shí)在是罪不容恕，請(qǐng)您治他的罪，好好兒教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
孫亮馬上將庫(kù)吏召來(lái)審問(wèn)鼠屎的情況，問(wèn)他道：“剛才黃門官是不是從你那里取的蜜呢？”庫(kù)吏早就嚇得臉色慘白，他磕頭如搗蒜，結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“是……是的，但是我給他……的時(shí)候，里面……里面肯定沒(méi)有鼠屎?！秉S門官搶著說(shuō)：“不對(duì)！庫(kù)吏是在撒謊，鼠屎早就在蜜中了！”兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，都說(shuō)自己說(shuō)的是真話。
侍中官刁玄和張邠（bin）出主意說(shuō)：“既然黃門官和庫(kù)吏爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果，分不清到底是誰(shuí)的罪責(zé)，不如把他們倆都關(guān)押起來(lái)，一起治罪。”
孫亮略一沉思，微笑著說(shuō)：“其實(shí)，要弄清楚鼠屎是誰(shuí)放的這件事很簡(jiǎn)單，只要把老鼠屎剖開就可以了?！彼腥水?dāng)著大家的面把鼠屎切開，大家仔細(xì)一看，只見鼠屎外面沾著一層蜂蜜，是濕潤(rùn)的，里面卻是干燥的。孫亮笑著解釋說(shuō)：“如果鼠屎早就掉在蜜中，浸的時(shí)間長(zhǎng)了，一定早濕透了。現(xiàn)在它卻是內(nèi)干外濕，很明顯是黃門官剛放進(jìn)去的，這樣栽贓，實(shí)在是太不像話了！”
這時(shí)的黃門官早嚇昏了頭，跪在地上如實(shí)交待了陷害庫(kù)吏、欺君罔上的罪行。
可見，我們對(duì)于形式復(fù)雜難以判斷的事物只要全面分析、推理，開動(dòng)腦筋想辦法，不被表面現(xiàn)象所迷惑，不被事物的復(fù)雜性所嚇倒，這樣就能正確認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象和本質(zhì)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
四年級(jí)的我們?cè)趯W(xué)習(xí)《語(yǔ)文》的時(shí)候，讀到了許多紅色故事，這些紅色故事講述了一些英雄人物的事跡，讓我們感受到了他們的偉大和奉獻(xiàn)精神。讀完這些故事，我深受啟發(fā)和鼓舞，在自己的成長(zhǎng)中也有了一些體會(huì)和感悟。
第一段：紅色故事讓我懂得了奉獻(xiàn)的力量。
在讀完《紅領(lǐng)巾》這個(gè)故事后，我被小伙伴們爭(zhēng)先恐后地講述紅領(lǐng)巾的故事所打動(dòng)。我們了解了紅領(lǐng)巾的含義，明白了紅領(lǐng)巾是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的象征，代表了團(tuán)員們對(duì)偉大祖國(guó)和人民的熱愛。在學(xué)校舉行的慶?；顒?dòng)中，我主動(dòng)加入了紅領(lǐng)巾隊(duì)伍，帶著紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)地宣誓，我也成為了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的一員。這讓我明白了奉獻(xiàn)的力量，每個(gè)人都可以為祖國(guó)和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：紅色故事使我感受到了英雄的偉大。
讀完《紅色光輝里的日月》這個(gè)故事后，我被李達(dá)的英勇事跡深深打動(dòng)。李達(dá)是中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他在戰(zhàn)爭(zhēng)期間表現(xiàn)出色，拼盡全力為人民服務(wù)。雖然他遭受了許多痛苦和犧牲，但他一直堅(jiān)持到底，為我們爭(zhēng)取了勝利。我深深感受到了英雄的偉大和奉獻(xiàn)精神，他們?yōu)榱巳嗣竦睦娌幌Ц冻鲆磺?，這讓我激動(dòng)不已，也讓我產(chǎn)生了自己也要為人民做出貢獻(xiàn)的想法。
第三段：紅色故事讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
在讀完《紅軍長(zhǎng)征記》這個(gè)故事后，我被紅軍們眾志成城，團(tuán)結(jié)一心的精神所震撼。他們跋涉山川、渡過(guò)險(xiǎn)灘，一路上勞累奔波，但他們從未放棄過(guò)，勝利屬于了他們。紅軍們之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力令人欽佩，大家像一個(gè)有機(jī)的整體一樣，為了同一個(gè)目標(biāo)而努力。這讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得勝利。
讀完《孩子與紅軍》這個(gè)故事后，我被小紅軍們勇敢無(wú)畏的精神所感動(dòng)。在敵人追擊下，他們積極應(yīng)對(duì)，并奮勇向前。他們面對(duì)困難毫不退縮，保護(hù)自己的同伴，為了自由和和平而不懈努力。這讓我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，不管遇到什么困難，只要我們充滿勇氣去面對(duì)，努力拼搏，就能取得成功。
第五段：紅色故事使我明白了愛國(guó)的含義。
在讀完《英雄兒女》這個(gè)故事后，我被鄧小平的話和他的形象所深深打動(dòng)。鄧小平在《英雄兒女》里對(duì)我們說(shuō)，要愛祖國(guó)，要熱愛人民。他是中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他的形象在我們心中是那么偉大和崇高。他告訴我們，只有愛國(guó)才能成就偉大事業(yè)。這讓我明白了愛國(guó)的含義，愛國(guó)就是要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
通過(guò)閱讀這些紅色故事，我深切感受到偉大的祖國(guó)和英雄人物的偉大精神。我也明白了奉獻(xiàn)的力量、英雄的偉大、團(tuán)結(jié)的重要性、勇敢面對(duì)困難和愛國(guó)的含義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)而不懈努力！
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
相傳，女媧補(bǔ)天，用的是五色神石，不小心落在地上，變成了一座石峰，漸漸地升高長(zhǎng)大，成了遠(yuǎn)近聞名的關(guān)東大山———長(zhǎng)白山。
這一天，王母娘娘的七個(gè)女兒，腳踩祥云來(lái)到了人間，落在長(zhǎng)白山上。她們游山逛景，天快黑才走了。姐妹七人回到天宮，向王母稟報(bào)了人間情景。第二天，王母擺駕來(lái)到南天門，往下一看，果然美景如畫，她笑著對(duì)女兒們說(shuō)：“你們看，那群峰環(huán)抱，形狀像銀盆的地方，倒是個(gè)洗澡凈身的好地方?！贝笈畠赫f(shuō)：“可惜沒(méi)有水啊!”王母一笑說(shuō)：“這山谷是個(gè)寶地，要能引來(lái)天上的水，這池水就能與天同壽，與地同存了?！闭f(shuō)完，她拔下金簪，只輕輕地一撥，天河的水便滾滾流下來(lái)，不一會(huì)兒，就灌滿了深谷，出現(xiàn)了天池。從這時(shí)起，天池成了仙女們凈身戲耍的地方。
有一天，七位仙女又來(lái)到天池洗澡。正好，行云布雨的黑龍和白龍路過(guò)這里，它們看見仙女們?cè)谔斐乩锵丛?，看入了迷，竟忘了按時(shí)返回天宮交旨。玉皇大帝怪罪下來(lái)，派降龍大將，來(lái)抓黑白二龍問(wèn)罪。黑白二龍只好如實(shí)招認(rèn)。玉帝一聽，喚回女兒，再也不準(zhǔn)女兒們?nèi)ヌ斐叵丛?，又把黑白二龍貶下凡間，鎖在天池里，讓它們苦度饑寒。不知過(guò)了多少年，一天，棒槌仙子手捧金缽，缽里裝著人參籽，來(lái)到長(zhǎng)白山播籽種參。她把參粒撒在長(zhǎng)白山上，一群棒槌鳥含著參籽飛向四面八方。
從這兒，長(zhǎng)白山有了棒槌鳥，人參也在山上扎了根。
棒槌仙子撒完參籽路過(guò)天池，就聽黑白二龍連聲嘆息，她急忙落下彩云，問(wèn)二龍為何長(zhǎng)嘆。二龍告訴她，它倆是因違犯天條被貶下凡，“好心的仙子，你替我們?cè)谟竦勖媲罢f(shuō)個(gè)情，放我們回天宮吧?！?BR> 棒槌仙子回到天宮，奏請(qǐng)玉帝。玉帝掐指一算，已過(guò)八千個(gè)年頭，照一萬(wàn)年還少兩千年。太白金星在一旁奏道：“長(zhǎng)白山上種下寶參，何不讓黑白二龍去侍弄?！庇窕蚀蟮勐犔捉鹦钦f(shuō)得有理，就立刻命令黑白二龍，在長(zhǎng)白山下各豁出一條大江，以養(yǎng)育山上的人參。
黑白二龍領(lǐng)命，就在長(zhǎng)白山下噴云吐霧，開山掘嶺。
它們整整干了三年，黑龍豁出兩條江，一條圖們江，一條鴨綠江;白龍豁出一條彎彎曲曲、溝汊縱橫的松花江。這松花江兩岸全是黃色石頭，江底是一色的黑石鋪底，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，老百姓都說(shuō)它是“銅幫鐵底”松花江。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一段光輝篇章，也是一段讓人敬佩不已的壯舉。在故事中，我看到了許多感人的情節(jié)和偉大的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。
長(zhǎng)征的故事發(fā)生在1934年，紅軍為了躲避敵人的圍追堵截，不得不進(jìn)行千里跋山涉水的艱苦行軍。在這次長(zhǎng)征中，紅軍士兵們飽受饑餓、疾病和敵人的襲擊。讓我印象最深刻的是紅軍指戰(zhàn)員英勇無(wú)畏的精神。他們?cè)跇O度困難的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持前進(jìn)，為革命事業(yè)而奮斗。這個(gè)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何困難。
除了英勇無(wú)畏的精神，長(zhǎng)征中還有不放棄的信念和團(tuán)結(jié)友愛的力量。在長(zhǎng)征途中，紅軍曾經(jīng)遭受了很多挫折和失敗，但他們始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有動(dòng)搖。他們深知革命的正確道路和目標(biāo)，堅(jiān)信只要有正確的方向和目標(biāo)，就能戰(zhàn)勝一切。這種信念讓我明白了，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，就沒(méi)有什么是不可能的。
長(zhǎng)征中，紅軍之間相互幫助、互相關(guān)心的友愛也深深地打動(dòng)了我。在長(zhǎng)征途中，紅軍中的強(qiáng)壯士兵主動(dòng)扛起了衰弱的戰(zhàn)友，隊(duì)員們相互分享食物，互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)友愛的力量讓他們更加勇敢，也推動(dòng)了他們戰(zhàn)勝一切困難的信心。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我們相互幫助、互相理解時(shí)，就能激發(fā)出一種無(wú)與倫比的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是每個(gè)人生活中不可避免的一部分。但我們不能被困難嚇倒，而是要勇敢地面對(duì)并克服它們。我們要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力，堅(jiān)信只要努力奮斗，就能取得成功。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和友愛，互相幫助，相互鼓勵(lì)，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征的故事給了我很大的啟示和鼓舞。我要向長(zhǎng)征的英雄學(xué)習(xí)，要像他們一樣堅(jiān)持信念，勇往直前，永不放棄。我要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，共同進(jìn)步。我相信，只要我牢記長(zhǎng)征故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力奮斗，就能克服困難，取得更大的成就。長(zhǎng)征的故事將伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，給我力量，鼓舞我前進(jìn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
四年級(jí)的先鋒故事，是我在小學(xué)生活中最令人難以忘懷的一段回憶。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種先鋒活動(dòng)，我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量、助人為樂(lè)的快樂(lè)，直到今天這些經(jīng)歷仍然激勵(lì)著我。
第一段：充滿想象，展現(xiàn)才藝
先鋒故事是四年級(jí)的一項(xiàng)特殊活動(dòng)，我們每個(gè)人都能參與其中，無(wú)論是班級(jí)代表還是組織者。每個(gè)人都可以展示自己的才藝，無(wú)論是舞蹈、朗誦還是繪畫，甚至是自己編排的小品。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了大家不同的才藝和潛力，同時(shí)也從中學(xué)到了堅(jiān)持、努力和勇敢表達(dá)的重要性。
第二段：團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗
在參與先鋒故事的過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們班級(jí)的任務(wù)是創(chuàng)作一部小品，每個(gè)同學(xué)都扮演了不同的角色，大家齊心協(xié)力，相互配合，共同努力完成了這項(xiàng)任務(wù)。盡管遇到了困難和挑戰(zhàn)，但我們相互鼓勵(lì)、共同鼓掌，最終成功地將小品演繹出色。
第三段：助人為樂(lè)，分享快樂(lè)
先鋒故事也教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。在其他班級(jí)演出時(shí)，我看到了一名同學(xué)因?yàn)榫o張而忘詞，我迅速走到舞臺(tái)旁邊幫助他提示。雖然我參與的角色非常小，但能夠幫助他，讓我感到非常有成就感。我學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)，用自己微小的力量幫助他人，這給了我極大的快樂(lè)。
第四段：反思總結(jié)，永不止步
在先鋒故事結(jié)束的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次反思總結(jié)。我們回顧了整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。我明白了自己在臺(tái)上時(shí)的緊張和膽怯，我決心要努力克服它們。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，我希望在未來(lái)的演出中更加充分地發(fā)揮自己的才華。
第五段：成長(zhǎng)與希望
通過(guò)參與先鋒故事的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了才藝和團(tuán)隊(duì)合作，還感受到了友誼和成長(zhǎng)。我們班級(jí)因?yàn)檫@次共同目標(biāo)而更加團(tuán)結(jié)，師生之間也建立了更深厚的師生關(guān)系。這段經(jīng)歷也讓我意識(shí)到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間，我相信只要保持努力和堅(jiān)持，我一定能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
在四年級(jí)的先鋒故事中，我非常幸運(yùn)地經(jīng)歷了才藝展示、團(tuán)隊(duì)合作、助人為樂(lè)和自我發(fā)展的過(guò)程。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的眼界，也讓我成長(zhǎng)了許多。無(wú)論將來(lái)面對(duì)什么挑戰(zhàn)，我都會(huì)懷著先鋒故事的美好回憶，勇敢堅(jiān)持，迎接新的挑戰(zhàn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)許多知識(shí)，而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件，但它卻有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我收獲了許多啟示和體會(huì)。
第二段：紙的歷史
紙作為一種重要的文化載體，它的歷史可以追溯到兩千年前的中國(guó)漢朝。從那時(shí)起，紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時(shí)間的流逝，紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到紙這個(gè)平凡的物品，背后蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史價(jià)值。
第三段：紙的制作
學(xué)習(xí)紙的故事，我們不僅了解了紙的歷史，還了解了紙的制作過(guò)程。原來(lái)，紙張要經(jīng)過(guò)采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過(guò)程才能制成。在這個(gè)過(guò)程中，需要有耐心和技巧。通過(guò)手工制作紙張，我意識(shí)到了與物件溝通的重要性，同時(shí)也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。
第四段：紙的使用
隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的用途越來(lái)越廣泛，不僅用來(lái)書寫記事，也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書本、報(bào)紙、雜志等，現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等，紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用，我受到啟發(fā)，意識(shí)到物件具有多重價(jià)值和用途。
第五段：探索與思考
回顧學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我感受到了對(duì)紙的敬畏之情。同時(shí)我也思考到，作為一個(gè)現(xiàn)代人，如何更加節(jié)約和保護(hù)紙張資源，更加科學(xué)地利用它們。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索對(duì)紙張的更深入的了解，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途，還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜紙張，更加科學(xué)地使用和保護(hù)它們。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
中國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化，其中的故事承載著豐富的智慧和深刻的道理。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，受益匪淺。在這方面的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、助人為樂(lè)等美好品質(zhì)。在此，我將分享一些我對(duì)四年級(jí)中國(guó)故事的心得體會(huì)。
第一段：在中國(guó)故事中，友誼的力量是無(wú)窮的。我深受《白蛇傳》中白蛇和許仙友誼的感動(dòng)。她們?cè)诶Ь持谢ハ喾龀?，用?jiān)定的信念和愛心戰(zhàn)勝了所有困難。在我和朋友們之間，我也要像白蛇和許仙一樣，珍惜友誼，患難與共。
第二段：長(zhǎng)輩的教誨是無(wú)價(jià)的。中國(guó)故事里的父母、師長(zhǎng)們常常教導(dǎo)他們的孩子們要尊敬長(zhǎng)輩。特別是《孫悟空三打白骨精》，孫悟空雖然驕傲自大，但聽從唐僧師長(zhǎng)的教誨，最后變得智慧和懂事。我也要像孫悟空一樣，虛心傾聽長(zhǎng)輩的教誨，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：中國(guó)故事中溫情人間的描寫讓我更懂得關(guān)愛他人的重要性?！独卒h的故事》中那種深深的關(guān)愛讓我印象深刻。雷鋒為他人奉獻(xiàn)了自己，不求回報(bào)。我通過(guò)學(xué)習(xí)他的精神，明白了關(guān)愛他人的意義，懂得幫助那些需要幫助的人，用自己的行動(dòng)溫暖他們的心。
第四段：助人為樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)美德中的重要一環(huán)。我在《愚公移山》的故事中明白到，只要有毅力和決心，就能戰(zhàn)勝困難。他們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持不懈地努力著，最終戰(zhàn)勝了困難。我明白到，只要我有決心和毅力，我也能夠幫助他人，成為他人的力量。
第五段：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，我感受到了中國(guó)文化的博大精深。我們的文化中有許多故事是經(jīng)典的，有智慧的，而且還能帶給我們很多的快樂(lè)和收獲。我對(duì)于中國(guó)的故事將會(huì)有更多的好奇心，更熱愛學(xué)習(xí)。相信在之后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)了解到更多更有意義的故事，讓我不斷成長(zhǎng)。
四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，中國(guó)故事為我提供了很多啟發(fā)和教育。通過(guò)這些故事的學(xué)習(xí)，我明白了珍惜友誼、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、助人為樂(lè)等美好品質(zhì)的重要性。我相信這些道德觀念會(huì)指引我成長(zhǎng)，并對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我將一直致力于品德的塑造和文化的傳承，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
我們都知道，紙是人類發(fā)展史上一項(xiàng)重要的發(fā)明。在中國(guó)，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無(wú)論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會(huì)中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級(jí)的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來(lái)源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：紙的歷史
在學(xué)習(xí)紙的歷史時(shí)，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進(jìn)。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時(shí)期，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。
第三段：紙張的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫作業(yè)、書寫評(píng)論，同時(shí)，紙制作的書本、報(bào)紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車、燈籠、剪紙等，同時(shí)，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會(huì)中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們多多少少都會(huì)接觸到它。
第四段：珍惜使用紙張
學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識(shí)到要珍惜使用紙張。在這個(gè)資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時(shí)，老師教會(huì)了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會(huì)自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費(fèi)還能保護(hù)環(huán)境，這不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)文明社會(huì)的應(yīng)有之義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時(shí)也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護(hù)。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對(duì)歷史文化、對(duì)環(huán)境的最好守護(hù)和呵護(hù)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
首先，四年級(jí)紙的故事是一本很棒的讀物，它深深地打動(dòng)了我的心。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)到了紙的重要性和人類與自然的關(guān)系。我們?nèi)粘Ｊ褂玫募垙埍緛?lái)是由樹木制成的，而人們大量砍伐森林，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。因此，我決定從自己做起，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
其次，書中敘述了紙的多種用途，比如用來(lái)寫字、畫畫、包裹物品等。我意識(shí)到我們?cè)趯W(xué)校里的科技發(fā)展非常快，電子設(shè)備的普及減少了人們使用紙張的機(jī)會(huì)。但是，在我的家庭中，我們?nèi)匀粓?jiān)持使用紙張，循序漸進(jìn)地控制紙張的使用量。在我看來(lái)，影響我們環(huán)境的不僅是大面積的人類砍伐森林等行為，也包括自己生活中的點(diǎn)滴改變。
第三，這本書還深入描繪了紙的制作過(guò)程，我認(rèn)為這是一種非常獨(dú)特的藝術(shù)形式。紙的制作不僅需要耐心和技巧，也需要對(duì)環(huán)境的尊重和珍視。我忽然明白，生活中的許多瑣碎之事都蘊(yùn)含有深意。當(dāng)我們能夠靜下心來(lái)，欣賞生活中更多的細(xì)節(jié)時(shí)，才能真正體會(huì)到這些生命的美妙，感受到人與自然之間的和諧。
其次，由于這本書的讀者范圍廣泛，所以我們可以將其視為一種文化傳承。紙張是文化交流的重要媒介，而四年級(jí)紙的故事恰好向我們介紹了關(guān)于紙的歷史和文化傳承方面的知識(shí)。從頁(yè)角翻過(guò)去的每一頁(yè)，滿紙文字與圖畫無(wú)當(dāng)難視，這些不僅包含了科學(xué)的思考，也包含了人類生命歷程的記憶與頌揚(yáng)。我相信通過(guò)這本書，讀者不僅可以了解到紙張的普及，還會(huì)收獲更多文化的知識(shí)。
綜上所述，這本書讓人領(lǐng)悟到人與自然、文化與環(huán)保之間的緊密關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)將其視為一種寶貴的資源，好好珍惜。只有尊重自然、珍愛生命，我們才能更好地保護(hù)環(huán)境、維護(hù)文化傳承。我想，這些不僅是孩子們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，更是每一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
進(jìn)入四年級(jí)，我開始了先鋒故事的學(xué)習(xí)。剛開始時(shí)，我對(duì)這門課程抱有些許疑惑，不知道它與其他課程有什么不同。然而，在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了這門課程的獨(dú)特之處。先鋒故事不僅關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)和生活的思考能力。我們學(xué)會(huì)了通過(guò)閱讀精彩的故事，思考其中的道德和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的人文素養(yǎng)。
第二段：多彩的教學(xué)方式
在先鋒故事的課堂上，老師采取了多種多樣的教學(xué)方式，使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我們通過(guò)解讀故事情節(jié)、討論故事中的人物形象，甚至上臺(tái)表演，都鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每次課堂結(jié)束后，我總能帶著滿滿的知識(shí)與興趣回家，不禁期待下一次的課堂探索。
第三段：影響思考和行為
通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，我開始思考自己的行為和對(duì)待他人的方式。有一次，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于助人為樂(lè)的故事，我深受啟發(fā)。從那以后，我開始關(guān)注身邊的人們是否需要幫助，主動(dòng)向他人伸出援手。我發(fā)現(xiàn)，這樣的行為不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題，也使我更加樂(lè)觀向上，收獲了他人的真誠(chéng)感謝與友誼。
第四段：增強(qiáng)責(zé)任感和自信心
學(xué)習(xí)先鋒故事讓我們明白，作為一個(gè)學(xué)生，我們擁有著應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們通過(guò)閱讀故事中的人物經(jīng)歷，并分析其中的決策和結(jié)果，了解到自身的決策對(duì)他人和自己的影響。這讓我們明白了責(zé)任的重要性，使我們更愿意主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)業(yè)和生活中的責(zé)任。在故事表演中，我也收獲了很多，站在臺(tái)上展示自己的才能，讓我更加自信，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并嘗試新的事物。
第五段：學(xué)習(xí)成果與展望
在四年級(jí)學(xué)習(xí)先鋒故事的一年里，我不僅提高了自己的閱讀能力和思辨能力，更成為了一個(gè)更加有責(zé)任感和自信的孩子。我相信，這門課程將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的自己。
在先鋒故事的學(xué)習(xí)中，我找到了自己的方向和培養(yǎng)自己的興趣。通過(guò)閱讀和思考精彩的故事，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加思考問(wèn)題和行動(dòng)的人。這門課程不僅僅是幫助我掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)我成為一個(gè)有責(zé)任感和自信心的人。我相信，通過(guò)先鋒故事的學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
在森林里有一只小熊，他快樂(lè)極了，因?yàn)樗兄浅鬯母改?。為了讓他開心，小他的衣服總是由媽媽來(lái)穿。為了讓他多玩一會(huì)，爸爸從來(lái)不教他捕獵的本事。
小熊成了森林里最快樂(lè)幸福最無(wú)憂無(wú)慮的孩子，他整天只要撲撲蝴蝶，抓抓蜜蜂，趴在大樹下曬曬太陽(yáng)就行。渴了它就喊媽媽，餓了它就喊爸爸。媽媽就會(huì)給他拿來(lái)蜂蜜水，爸爸就會(huì)給他拿來(lái)新鮮的兔子肉。
眼看著森林里的小朋友們都學(xué)會(huì)了這樣那樣的本事，小熊看著他們認(rèn)真練習(xí)的樣子，搖著頭說(shuō)：“不，我不去，學(xué)本領(lǐng)太累了，不如在大樹下曬太陽(yáng)。”
爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)，我家小熊不愛學(xué)就不學(xué)，反正有我們那?！?BR> 小熊聽了得意洋洋，他對(duì)伙伴們說(shuō)：“有這樣疼我的父母是我的驕傲，你們羨慕去吧!”說(shuō)完他便美滋滋的躺在大樹下曬著太陽(yáng)做著美夢(mèng)。
日子就這樣一天一天一年一年的過(guò)去了。終于有一天，小熊的爸爸媽媽都老了，小熊要水喝的時(shí)候，媽媽沒(méi)有力氣為他端水了，小熊餓的時(shí)候，爸爸沒(méi)有力氣為他去捕獵了。
小熊哭鬧著說(shuō)：“我渴、我餓……”
小熊又渴又餓，坐在大樹底下哇哇大哭。
大樹爺爺讓他自己去找吃的，可他剛走了幾步就退了回來(lái)，沮喪的說(shuō)：“我……我不會(huì)找水喝，也不會(huì)捕獵……”說(shuō)完他懶洋洋的席卷在大樹下一動(dòng)不動(dòng)。
大樹搖頭嘆息，看著小熊餓死在自己腳下。
小熊死后，他的靈魂飛離他身體，無(wú)限惋惜地對(duì)大樹說(shuō)：“原以為我是最幸福的，其實(shí)我是最不幸的，請(qǐng)把我的故事告訴那些受父母溺愛，而心生懶惰的孩子，讓他們因?yàn)槲业牟恍叶寻?”說(shuō)完小熊的靈魂飛走了。
后來(lái)大樹把小熊的故事不斷講給森林里的小動(dòng)物們，讓它們從小就學(xué)會(huì)自力更生的本事，不要重蹈小熊的覆轍。
大樹也把小熊的故事講給森林里的爸爸媽媽們聽，同樣也讓他們明白一個(gè)道理，那就是：不能過(guò)分的溺愛孩子，要讓孩子們從小要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
小時(shí)候我看過(guò)非常非常多的書，但沒(méi)有哪一本像《中國(guó)古代神話》一樣使我念念不忘，愛不釋手。
它呈現(xiàn)給我們的是許多娓娓動(dòng)聽的神話故事，其中講述了英雄人物為了人類的利益努力奮斗的事跡，比如神農(nóng)嘗百草，神農(nóng)為了人民不受疾病的折磨，嘗遍了百草最后寫出了一本曠世巨作《神農(nóng)百草經(jīng)》。還有夸父追日講述了夸父為了讓自己部落能夠見到光明追著太陽(yáng)跑了很久很久，最終被活活渴死的故事，這些故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要有堅(jiān)持不懈和勇于奉獻(xiàn)的精神，這樣才會(huì)有所收獲。
有的則敘述了聰明勇敢的人戰(zhàn)勝惡人的故事，比如黃帝戰(zhàn)蚩尤，黃帝為了保護(hù)自己的子民勇敢應(yīng)戰(zhàn)蚩尤大軍，它激勵(lì)大家要鼓起勇氣和智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。
還有一些則讓我們體會(huì)到了人與人之間的美好情感，比如巫山神女。講述了瑤姬因?yàn)閷?duì)父親有著割舍不斷的感情而疾病纏身的故事，這個(gè)故事告訴了我們作為人類除了生活和生存，感情也是不可或缺的。
每個(gè)故事都是遠(yuǎn)古先民智慧的結(jié)晶，它告訴我們要堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)，還要憑借勇氣和智慧去戰(zhàn)勝困難，珍惜人與人之間的美好的感情，這就是有著5000年文明歷史的中國(guó)給我們留下的知識(shí)瑰寶。
想象是知識(shí)的翅膀，愛因斯坦說(shuō)想象力比知識(shí)更重要，飛機(jī)就是因?yàn)槿R特兄弟那豐富的想象力和創(chuàng)造力而發(fā)明出來(lái)的，我們學(xué)校的一塊園林石上刻著“想象力第一”，這是學(xué)校和國(guó)家對(duì)我們的期盼，希望更多充滿想象力的少年發(fā)光發(fā)熱，為自己的祖國(guó)添磚加瓦，讓中國(guó)更加繁榮昌盛。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
從前，東海漁島上有個(gè)姑娘名叫巧妹。她從小愛繡花，天天繡，年年繡，越繡越愛繡，見啥繡啥。繡出紅蝦蹦蹦跳，帶出青蟹橫著爬，繡出魚兒搖尾巴，真是繡活啦！
有一年，海島大旱，五月不下雨，六月不刮風(fēng)，七月不見一絲云?；鹄崩钡奶?yáng)，曬得泥土龜裂，石頭冒煙，水井乾了，禾苗枯了，巧妹繡的牡丹花也枯謝了。
巧妹十分憂忠，飯吃不香，覺睡不安，人也消瘦了。母親心疼地問(wèn)她：
“女兒呀！你有啥心事，快對(duì)我說(shuō)吧！”
巧妹抹著眼淚說(shuō)：
“你看，河水乾了，莊稼枯了；大人嘆苦，小孩哭渴，誰(shuí)不憂愁呢！”
母親嘆了口氣說(shuō)：
“老天降旱災(zāi)，凡人活受罰。這個(gè)月來(lái)，大家都到白龍溪去求雨，可是越求越旱，有啥辦法呵！”
巧妹說(shuō)：
“我想繡條龍，要是繡活了，讓繡龍噴水化雨，那有多好呀！”
母親為了寬慰巧妹，順口附和說(shuō)：
“巧妹呀！你就繡吧！”
巧妹為難地說(shuō)：
“唉！可惜我從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)龍，怎么繡呵？”
是呀！這龍是什么樣于的呢？巧妹想呀想呀，就是想像不出。突然地想到白龍溪，既然大家都到那里去求雨，說(shuō)不定那里真有龍哩！
第二天，巧妹辭別爹娘，背起乾糧，到白龍溪尋龍去了。翻過(guò)一道嶺，轉(zhuǎn)過(guò)三個(gè)彎，看見一條又深又長(zhǎng)的山溪坑?？上О?！這白龍溪的水乾了，溪邊的草枯了。巧妹沿著白龍溪爬上山頂，坐在一塊巖石上，望著溪底發(fā)呆。
“巧妹呀！大熱天你到深山里來(lái)做什么呢？”
巧妹抬頭一看是位老爺爺笑謎謎站在自己面前。巧妹站起來(lái)恭恭敬敬地回答道：“我來(lái)找白老龍哩！”
老爺爺搖了搖頭說(shuō)：
“山溪的水早已乾了，哪會(huì)有白老龍呢？快回去吧！”
巧妹望著老爺爺崛強(qiáng)地說(shuō)：
“不！我不回去，我要找白老龍。找到了白老龍就有水了。”
老爺爺聽了嘆口氣，悄悄地走了。一天、兩天、三天，巧妹還是找不到白老龍。巧妹找累了，尋乏了，又回到巖石邊坐下，望著白龍溪發(fā)呆。
那位老爺爺又來(lái)了，看巧妹嘴唇乾裂，精神疲乏，慈祥地勸道：
“巧妹呀！白老龍來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，你找不著他，還是回家去吧！”
巧妹抹一把汗珠說(shuō)：
“今天找不著，明天找；明天找不著，后天找，總有一天會(huì)找著白老龍的！”
老爺爺聽了嘆口氣，又悄悄地走了。
一天、兩天、三天，巧妹找遍了山里山，尋遍了彎里彎，還是不見白老龍的影子。她淌著汗，喘著氣，再也走不動(dòng)了，終于昏倒在巖石旁。
老爺爺又悄悄地來(lái)了，他疼愛地用手指按摩著巧妹的眉心，巧妹醒過(guò)來(lái)了，一見這位老爺爺又坐在身旁，哇地一聲哭了。老爺爺難過(guò)地勸慰巧妹：
“莫哭，莫哭！不是白老龍不肯見你，實(shí)在是玉帝旨意、龍王法令管得嚴(yán)呀！來(lái)，我送你下山去吧！”
巧妹說(shuō)：“不！不！找不到白老龍，我死也不回家！”
老爺爺聽了，一陣心酸，感動(dòng)得落下兩滴眼淚。一滴眼淚一陣雨呵，淚雨？？在巧妹嘴里，乃妹不乾渴了；淚雨？？在山陌里，禾苗轉(zhuǎn)青了；淚雨？？在枯井里，井里有水了。
老爺爺一看，神色驚慌地向巧妹說(shuō)：“我該走了，你快回家吧！”說(shuō)罷不見了。眼淚化雨，雖未解除旱害，人們都感激不盡?？墒?，東海龍王知道了，氣得龍眼突出，龍須直翹，大罵白老龍私降淚雨，觸犯天規(guī)。
龍?zhí)右婟埻鯕獐偭耍B忙討好地說(shuō)：“父王息怒，我去把白老龍抓來(lái)，挖它的鱗，抽它的筋，讓父王解恨！”
龍王忙說(shuō)：“不！你去把白老龍叫到龍宮來(lái)，我自有道理！”
龍?zhí)与x開龍宮，打了個(gè)滾，沖出海面，直朝白龍溪飛去。白老龍聽到風(fēng)聲呼呼，張開龍眼一看，只見一朵烏云從海面飄來(lái)。他知道來(lái)者不善，便把頭一抬，尾一搖，忽喇喇一聲飛了起來(lái)。
龍?zhí)雍暗溃骸鞍桌淆?！你膽子真不小呀！竟敢私降淚雨，你可知罪呀？”
白老龍施禮說(shuō)：“太子息怒，老龍并未降雨，只掉了兩滴眼淚！”
龍?zhí)优溃骸昂撸〉魞傻窝蹨I也是違反天規(guī)！”
白老龍道：“太子呀！百姓無(wú)水，日子怎么過(guò)呵！你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心嗎？”
龍?zhí)勇犃?，大發(fā)雷霆：“胡說(shuō)！你觸犯天規(guī)，還敢強(qiáng)辯，快跟我去見龍王！”
白老龍知道再說(shuō)也無(wú)益，于是懇求道：“請(qǐng)?zhí)酉然厝?，我隨后就到?！?BR> “諒你也逃不到什么地方去！”龍?zhí)永湫α艘宦?，回龍宮去了。
再說(shuō)巧妹，見下起雨來(lái)，心里一高興，也不再找白老龍了，便興沖沖地跑回家來(lái)。誰(shuí)知道剛到家門口，雨停天睛，火辣辣的太陽(yáng)烤得人直冒汗。巧妹正要轉(zhuǎn)身再去找白老龍，卻見老爺爺急匆匆朝她走來(lái)。巧妹連忙讓進(jìn)屋里，端把椅子請(qǐng)老爺爺坐。
老爺爺說(shuō)：“巧妹呀！我有急事哩！”
巧妹說(shuō)：“老爺爺，什么事要我?guī)兔?，盡管說(shuō)吧！”
“巧妹呀！我就是白龍溪的白老龍，只因那天掉了兩滴眼淚，下了一陣小雨，觸犯了天規(guī)，龍王要拿我治罪哩！”
“阿！”
“別慌，別慌，還有辦法?！?BR> “有什么辦法？”
“你不是要繡龍嗎？繡吧！繡一條白龍，和我一模一樣。要是龍王來(lái)抓我，你就放出繡龍，我便有救了！”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
英雄故事一直是社會(huì)中流傳的非常有價(jià)值的歷史文化。通過(guò)英雄故事的閱讀，我們可以了解到優(yōu)秀的人物在壓力和逆境之下如何堅(jiān)韌不拔，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，推動(dòng)歷史的進(jìn)步，同時(shí)讓我們?cè)谌粘Ｉ钪杏兴鶈⑹竞徒梃b。在剛過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。
在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時(shí)，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神和勇氣。面對(duì)白骨精的威脅，孫悟空并沒(méi)有退縮，而是展現(xiàn)出了強(qiáng)大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決問(wèn)題的途徑。
在閱讀《獅子和老鼠》的故事時(shí)，我被獅子慷慨大度的品質(zhì)所打動(dòng)。即使一個(gè)小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒(méi)有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的行為，盡可能地展現(xiàn)出友善和寬容的態(tài)度，用善良和尋求和平的方法去解決問(wèn)題和互相幫助。
在閱讀《小紅帽》的故事時(shí)，我感到小紅帽毅力與堅(jiān)持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來(lái)避免危險(xiǎn)并完成任務(wù)。這就是一個(gè)人不懈的努力，只要我們對(duì)某件事情有夢(mèng)想和決心，就要堅(jiān)持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：結(jié)論。
總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質(zhì)和價(jià)值，這些品質(zhì)和價(jià)值都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上所必備的能力。當(dāng)我們閱讀英雄故事時(shí)，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時(shí)也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強(qiáng)大和有信心。希望我們可以繼續(xù)閱讀這些優(yōu)秀的故事，從中發(fā)現(xiàn)更多的思考和啟示，為我們的未來(lái)探索和成長(zhǎng)提供重要的幫助。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
英雄故事是我最喜歡的讀物之一。在讀完這些故事之后，我深深地體會(huì)到了英雄們的勇氣、智慧和毅力。在學(xué)習(xí)和生活中，這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。下面是我對(duì)于讀英雄故事的心得體會(huì)。
第一段：英雄故事的種類和公認(rèn)的英雄。
英雄故事非常豐富多彩，種類眾多。有傳統(tǒng)的中國(guó)英雄故事，例如武松打虎、岳飛掛帥等。還有古希臘的英雄故事，例如奧德賽、赫拉克勒斯等。這些故事生動(dòng)地描繪了一些非凡的人物，展現(xiàn)了他們的智慧、勇氣和毅力。公認(rèn)的英雄像是李白、李清照、孫中山、鄭成功、宋美齡等人物。
第二段：英雄故事對(duì)我的啟迪。
在讀英雄故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。例如，作為一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，對(duì)正義和善良堅(jiān)持不懈。同時(shí)，它教給我如何堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)和夢(mèng)想。另外，我也學(xué)到了做人要講道德和堅(jiān)守原則的重要性。
第三段：英雄故事對(duì)我的啟發(fā)。
英雄故事讓我明白了：“勇氣、智慧和毅力”是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)和夢(mèng)想的重要品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持。這些經(jīng)驗(yàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中受益良多。
第四段：英雄故事的影響。
英雄故事對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我會(huì)想到那些曾經(jīng)取得過(guò)輝煌成就的英雄們，他們的勇氣和智慧幫助我找到了正確的方向，堅(jiān)定了我自己的信念。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，讀英雄故事是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它讓我們認(rèn)識(shí)到了英雄們非凡的品質(zhì)，并啟示我們堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，樹立正確的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)閱讀這些富有啟迪性的故事。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿著激勵(lì)和感動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價(jià)值，同時(shí)也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。
第二段：平凡中的偉大。
紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒(méi)有別人眼中的才華出眾，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖虑椤Ｆ┤缋卒h同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻(xiàn)出了自己的生命，為我們樹立了崇高的榜樣。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點(diǎn)微小的幫助，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
第三段：堅(jiān)定意志的力量。
讀紅色故事讓我懂得堅(jiān)定意志的力量是無(wú)窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國(guó)》里，小男孩患白血病時(shí)，他不為外界的壓力動(dòng)搖，堅(jiān)持用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要心中有堅(jiān)定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：拼搏與奉獻(xiàn)。
紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻(xiàn)精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅(jiān)守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻(xiàn)知識(shí)，讓他們感受到知識(shí)的力量。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我深受感動(dòng)，明白了奉獻(xiàn)是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。
第五段：堅(jiān)守信仰的力量。
在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅(jiān)守信仰的力量。例如，王進(jìn)喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅(jiān)持思想上的正確。通過(guò)他的事跡，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅(jiān)強(qiáng)者。
總結(jié)：
四年級(jí)讀紅色故事，給我?guī)?lái)了許多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達(dá)的是對(duì)真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱o我們指明了前進(jìn)的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行紅色故事里的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
貓頭鷹先生最近迷上了唱歌?！拔业膲?mèng)想是當(dāng)一名歌唱家!”他信誓旦旦地說(shuō)。有了這個(gè)夢(mèng)想以后，貓頭鷹先生每天都努力地練習(xí)。
“啊——啊——啊——啊!啊!”貓頭鷹先生站在樹梢上開嗓。
“吵什么吵?都這么晚了，還讓不讓人睡覺啦?”樹干中間露出來(lái)一個(gè)小腦袋，原來(lái)是松鼠爺爺。
“很晚嗎?”貓頭鷹先生有點(diǎn)奇怪，可是他還是跟松鼠爺爺?shù)懒饲?，“?duì)不起!”畢竟，自己確實(shí)影響人家休息了嘛!
“噢——噢!噢——噢!噢——”貓頭鷹先生蹲在河邊練聲。
河里突然蕩起一陣水花，一只青蛙從對(duì)面的泥洞里鉆了出來(lái)：“行啦!別‘噢’啦!就這種水平還好意思來(lái)打擾別人的美夢(mèng)!”
“美夢(mèng)?”貓頭鷹先生很納悶，怎么大家都睡得這么早呢?不過(guò)，他還是對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“抱歉啊!”畢竟，自己確實(shí)太大聲了嘛!
就這樣，不管貓頭鷹先生到哪里練習(xí)，都會(huì)受到大家的“驅(qū)逐”?！按蠹叶疾恢С治业膲?mèng)想呢!”回到家門口，貓頭鷹先生有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。
聽到貓頭鷹先生的抱怨，鄰居啄木鳥太太從窗戶對(duì)他說(shuō)：“大家不是不支持你，而是你確實(shí)影響大家了。難道你不知道自己的作息時(shí)間跟大家的有時(shí)差嗎?”
時(shí)差?對(duì)呀!貓頭鷹先生是白天睡覺晚上活動(dòng)的啊!難怪!有了啄木鳥太太的提醒，貓頭鷹先生恍然大悟。
從那天開始，他把練習(xí)唱歌的時(shí)間改在了清晨。辛苦練習(xí)了一個(gè)月以后，貓頭鷹先生決定檢驗(yàn)一下自己的夢(mèng)想是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。他找來(lái)了好多好多朋友，在傍晚的時(shí)候舉辦了一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。
第一首歌唱完，松鼠爺爺搖搖頭：“不好不好，聲音啞啞的，一點(diǎn)都不通透!”
第二首歌唱完，青蛙弟弟搖搖頭：“不好不好，聲音低低的，一點(diǎn)都不洪亮!”
第三首歌唱完，連一直支持他的啄木鳥太太都搖搖頭：“不好不好，聲音怪怪的，好像有人在哭一樣!”
在所有人不斷的搖頭中，貓頭鷹先生明白，自己當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想算是徹底破滅了?！鞍Α彼麌@了口氣，回到了家中。
第二天傍晚，貓頭鷹先生獨(dú)自站在家門口，望著西下的夕陽(yáng)。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥太太想要?jiǎng)駝褙堫^鷹先生。
沒(méi)想到，貓頭鷹先生馬上回答：“哦不!我沒(méi)有失落!親愛的啄木鳥太太，看到這么美麗的夕陽(yáng)我怎么可能失落呢?我決定，我要當(dāng)一個(gè)畫家!把最美麗的景色留在畫框里!”
說(shuō)著，顧不上啄木鳥太太詫異的表情，貓頭鷹先生拍著翅膀出門了。很快，他背回了一大堆顏料、畫筆和畫布，然后一頭鉆進(jìn)家中開始畫了起來(lái)。
那么貓頭鷹先生的這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。只在晚上活動(dòng)的貓頭鷹先生看到的景色雖然很多，可畫到畫布上卻全都是黑乎乎的一片。
“你畫的難道是一塊黑板嗎?”所有看過(guò)他的畫的人都這么說(shuō)。所以，貓頭鷹先生又丟掉了一個(gè)夢(mèng)想。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥太太又一次好心地來(lái)勸慰貓頭鷹先生。
沒(méi)等她的話說(shuō)完，貓頭鷹先生立刻搖搖頭：“哦不!我怎么會(huì)失落呢?不管是在練習(xí)唱歌還是練習(xí)畫畫，我都是真心投入、真心快樂(lè)的啊!”
“再說(shuō)，”停頓一下以后，貓頭鷹先生接著說(shuō)，“都說(shuō)了是夢(mèng)想啦，就算不能實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系吧!反正，我還有好多好多的夢(mèng)想呢!”
說(shuō)著，貓頭鷹先生又一頭扎進(jìn)寫作的世界里了。在每一個(gè)寂靜的黑夜里，他都是那樣努力地學(xué)習(xí)、那樣認(rèn)真地寫字。誰(shuí)知道呢?也許有一天，貓頭鷹先生要當(dāng)個(gè)作家的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了也說(shuō)不定呀!
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的國(guó)君孫亮非常聰明，觀察和分析事物都非常深入細(xì)致，常常能使疑難事物得出正確的結(jié)論，為一般人所不及。
一次，孫亮想要吃生梅子，就吩咐黃門官去庫(kù)房把浸著蜂蜜的蜜汁梅取來(lái)。這個(gè)黃門官心術(shù)不正又心胸狹窄，是個(gè)喜歡記仇的小人。他和掌管庫(kù)房的庫(kù)吏素有嫌隙，平時(shí)兩人見面經(jīng)?？诮?。他懷恨在心，一直伺機(jī)報(bào)復(fù)，這次，可讓他逮到機(jī)會(huì)了。他從庫(kù)吏那里取了蜜汁梅后，悄悄找了幾顆老鼠屎放了進(jìn)去，然后才拿去給孫亮。
不出他所料，孫亮沒(méi)吃幾口就發(fā)現(xiàn)蜂蜜里面有老鼠屎，果然勃然大怒：“是誰(shuí)這么大膽，竟敢欺到我的頭上，簡(jiǎn)直反了！”心懷鬼胎的黃門官忙跪下奏道：“庫(kù)吏一向不忠于職責(zé)，常常游手好閑，四處閑逛，一定是他的瀆職才使老鼠屎掉進(jìn)了蜂蜜里，既敗壞主公的雅興又有損您的健康，實(shí)在是罪不容恕，請(qǐng)您治他的罪，好好兒教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
孫亮馬上將庫(kù)吏召來(lái)審問(wèn)鼠屎的情況，問(wèn)他道：“剛才黃門官是不是從你那里取的蜜呢？”庫(kù)吏早就嚇得臉色慘白，他磕頭如搗蒜，結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“是……是的，但是我給他……的時(shí)候，里面……里面肯定沒(méi)有鼠屎?！秉S門官搶著說(shuō)：“不對(duì)！庫(kù)吏是在撒謊，鼠屎早就在蜜中了！”兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，都說(shuō)自己說(shuō)的是真話。
侍中官刁玄和張邠（bin）出主意說(shuō)：“既然黃門官和庫(kù)吏爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果，分不清到底是誰(shuí)的罪責(zé)，不如把他們倆都關(guān)押起來(lái)，一起治罪。”
孫亮略一沉思，微笑著說(shuō)：“其實(shí)，要弄清楚鼠屎是誰(shuí)放的這件事很簡(jiǎn)單，只要把老鼠屎剖開就可以了?！彼腥水?dāng)著大家的面把鼠屎切開，大家仔細(xì)一看，只見鼠屎外面沾著一層蜂蜜，是濕潤(rùn)的，里面卻是干燥的。孫亮笑著解釋說(shuō)：“如果鼠屎早就掉在蜜中，浸的時(shí)間長(zhǎng)了，一定早濕透了。現(xiàn)在它卻是內(nèi)干外濕，很明顯是黃門官剛放進(jìn)去的，這樣栽贓，實(shí)在是太不像話了！”
這時(shí)的黃門官早嚇昏了頭，跪在地上如實(shí)交待了陷害庫(kù)吏、欺君罔上的罪行。
可見，我們對(duì)于形式復(fù)雜難以判斷的事物只要全面分析、推理，開動(dòng)腦筋想辦法，不被表面現(xiàn)象所迷惑，不被事物的復(fù)雜性所嚇倒，這樣就能正確認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象和本質(zhì)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
四年級(jí)的我們?cè)趯W(xué)習(xí)《語(yǔ)文》的時(shí)候，讀到了許多紅色故事，這些紅色故事講述了一些英雄人物的事跡，讓我們感受到了他們的偉大和奉獻(xiàn)精神。讀完這些故事，我深受啟發(fā)和鼓舞，在自己的成長(zhǎng)中也有了一些體會(huì)和感悟。
第一段：紅色故事讓我懂得了奉獻(xiàn)的力量。
在讀完《紅領(lǐng)巾》這個(gè)故事后，我被小伙伴們爭(zhēng)先恐后地講述紅領(lǐng)巾的故事所打動(dòng)。我們了解了紅領(lǐng)巾的含義，明白了紅領(lǐng)巾是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的象征，代表了團(tuán)員們對(duì)偉大祖國(guó)和人民的熱愛。在學(xué)校舉行的慶?；顒?dòng)中，我主動(dòng)加入了紅領(lǐng)巾隊(duì)伍，帶著紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)地宣誓，我也成為了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的一員。這讓我明白了奉獻(xiàn)的力量，每個(gè)人都可以為祖國(guó)和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：紅色故事使我感受到了英雄的偉大。
讀完《紅色光輝里的日月》這個(gè)故事后，我被李達(dá)的英勇事跡深深打動(dòng)。李達(dá)是中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他在戰(zhàn)爭(zhēng)期間表現(xiàn)出色，拼盡全力為人民服務(wù)。雖然他遭受了許多痛苦和犧牲，但他一直堅(jiān)持到底，為我們爭(zhēng)取了勝利。我深深感受到了英雄的偉大和奉獻(xiàn)精神，他們?yōu)榱巳嗣竦睦娌幌Ц冻鲆磺?，這讓我激動(dòng)不已，也讓我產(chǎn)生了自己也要為人民做出貢獻(xiàn)的想法。
第三段：紅色故事讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
在讀完《紅軍長(zhǎng)征記》這個(gè)故事后，我被紅軍們眾志成城，團(tuán)結(jié)一心的精神所震撼。他們跋涉山川、渡過(guò)險(xiǎn)灘，一路上勞累奔波，但他們從未放棄過(guò)，勝利屬于了他們。紅軍們之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力令人欽佩，大家像一個(gè)有機(jī)的整體一樣，為了同一個(gè)目標(biāo)而努力。這讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得勝利。
讀完《孩子與紅軍》這個(gè)故事后，我被小紅軍們勇敢無(wú)畏的精神所感動(dòng)。在敵人追擊下，他們積極應(yīng)對(duì)，并奮勇向前。他們面對(duì)困難毫不退縮，保護(hù)自己的同伴，為了自由和和平而不懈努力。這讓我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，不管遇到什么困難，只要我們充滿勇氣去面對(duì)，努力拼搏，就能取得成功。
第五段：紅色故事使我明白了愛國(guó)的含義。
在讀完《英雄兒女》這個(gè)故事后，我被鄧小平的話和他的形象所深深打動(dòng)。鄧小平在《英雄兒女》里對(duì)我們說(shuō)，要愛祖國(guó)，要熱愛人民。他是中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他的形象在我們心中是那么偉大和崇高。他告訴我們，只有愛國(guó)才能成就偉大事業(yè)。這讓我明白了愛國(guó)的含義，愛國(guó)就是要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
通過(guò)閱讀這些紅色故事，我深切感受到偉大的祖國(guó)和英雄人物的偉大精神。我也明白了奉獻(xiàn)的力量、英雄的偉大、團(tuán)結(jié)的重要性、勇敢面對(duì)困難和愛國(guó)的含義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)而不懈努力！
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
相傳，女媧補(bǔ)天，用的是五色神石，不小心落在地上，變成了一座石峰，漸漸地升高長(zhǎng)大，成了遠(yuǎn)近聞名的關(guān)東大山———長(zhǎng)白山。
這一天，王母娘娘的七個(gè)女兒，腳踩祥云來(lái)到了人間，落在長(zhǎng)白山上。她們游山逛景，天快黑才走了。姐妹七人回到天宮，向王母稟報(bào)了人間情景。第二天，王母擺駕來(lái)到南天門，往下一看，果然美景如畫，她笑著對(duì)女兒們說(shuō)：“你們看，那群峰環(huán)抱，形狀像銀盆的地方，倒是個(gè)洗澡凈身的好地方?！贝笈畠赫f(shuō)：“可惜沒(méi)有水啊!”王母一笑說(shuō)：“這山谷是個(gè)寶地，要能引來(lái)天上的水，這池水就能與天同壽，與地同存了?！闭f(shuō)完，她拔下金簪，只輕輕地一撥，天河的水便滾滾流下來(lái)，不一會(huì)兒，就灌滿了深谷，出現(xiàn)了天池。從這時(shí)起，天池成了仙女們凈身戲耍的地方。
有一天，七位仙女又來(lái)到天池洗澡。正好，行云布雨的黑龍和白龍路過(guò)這里，它們看見仙女們?cè)谔斐乩锵丛?，看入了迷，竟忘了按時(shí)返回天宮交旨。玉皇大帝怪罪下來(lái)，派降龍大將，來(lái)抓黑白二龍問(wèn)罪。黑白二龍只好如實(shí)招認(rèn)。玉帝一聽，喚回女兒，再也不準(zhǔn)女兒們?nèi)ヌ斐叵丛?，又把黑白二龍貶下凡間，鎖在天池里，讓它們苦度饑寒。不知過(guò)了多少年，一天，棒槌仙子手捧金缽，缽里裝著人參籽，來(lái)到長(zhǎng)白山播籽種參。她把參粒撒在長(zhǎng)白山上，一群棒槌鳥含著參籽飛向四面八方。
從這兒，長(zhǎng)白山有了棒槌鳥，人參也在山上扎了根。
棒槌仙子撒完參籽路過(guò)天池，就聽黑白二龍連聲嘆息，她急忙落下彩云，問(wèn)二龍為何長(zhǎng)嘆。二龍告訴她，它倆是因違犯天條被貶下凡，“好心的仙子，你替我們?cè)谟竦勖媲罢f(shuō)個(gè)情，放我們回天宮吧?！?BR> 棒槌仙子回到天宮，奏請(qǐng)玉帝。玉帝掐指一算，已過(guò)八千個(gè)年頭，照一萬(wàn)年還少兩千年。太白金星在一旁奏道：“長(zhǎng)白山上種下寶參，何不讓黑白二龍去侍弄?！庇窕蚀蟮勐犔捉鹦钦f(shuō)得有理，就立刻命令黑白二龍，在長(zhǎng)白山下各豁出一條大江，以養(yǎng)育山上的人參。
黑白二龍領(lǐng)命，就在長(zhǎng)白山下噴云吐霧，開山掘嶺。
它們整整干了三年，黑龍豁出兩條江，一條圖們江，一條鴨綠江;白龍豁出一條彎彎曲曲、溝汊縱橫的松花江。這松花江兩岸全是黃色石頭，江底是一色的黑石鋪底，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，老百姓都說(shuō)它是“銅幫鐵底”松花江。