批評(píng)是對(duì)他人行為或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)的一種方式，有助于改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)時(shí)要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇一
本次培訓(xùn)的對(duì)象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓(xùn)練與操作規(guī)程、接地電阻測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、線路施工測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗(yàn)訓(xùn)練與操作規(guī)程等內(nèi)容?，F(xiàn)將參加培訓(xùn)的情況作一總結(jié)。
一、參加培訓(xùn)為學(xué)員的情況
本次培訓(xùn)的理念是為一線職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓(xùn)的需要，是我們本次培訓(xùn)的目的。根據(jù)本次學(xué)員多為現(xiàn)場(chǎng)一線工作多年的師傅，他們年齡在25-50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專業(yè)、電氣專業(yè)、土建專業(yè)等不同的專業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的操作技能。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，針對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行了一些改動(dòng)，本次的培訓(xùn)主要采用的培訓(xùn)方式為互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。教師首先所培訓(xùn)要求與規(guī)范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互交流，以提高培訓(xùn)的效果，促進(jìn)下期培訓(xùn)的改進(jìn)。
二、培訓(xùn)班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)
新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的發(fā)展之路。
在這次的培訓(xùn)中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是在本次的培訓(xùn)中，我們也看到培訓(xùn)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓(xùn)工作中我們準(zhǔn)備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據(jù)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行時(shí)間的調(diào)整，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)進(jìn)行分人員、分項(xiàng)目、分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);另一方面根據(jù)學(xué)員的要求，在我們能做到的情況下，進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的增添與改進(jìn)，達(dá)到有目的的學(xué)習(xí)。
在化學(xué)技術(shù)監(jiān)督的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)油氣化學(xué)分析有了新的認(rèn)識(shí)，以前總認(rèn)為可以起潤(rùn)滑作用，卻沒(méi)有想到在電力生產(chǎn)中油起著重要的作用。電力用油的種類可分為變壓器油，斷路器油等等，在不同的設(shè)備油所起的作用也不同，比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用，斷路器油卻起著滅弧的作用，它們用自己的本領(lǐng)保護(hù)著電網(wǎng)的安全運(yùn)行。設(shè)備運(yùn)行是否良好關(guān)系著供電的穩(wěn)定，高壓試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中也有很大的作用，以前總以為只有在創(chuàng)新和研究的領(lǐng)域中試驗(yàn)才能發(fā)揮極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中應(yīng)用介紹后，我認(rèn)識(shí)到高壓試驗(yàn)是通過(guò)一定的手段，依靠?jī)x器設(shè)備，采用模擬的方法檢驗(yàn)電氣設(shè)備在長(zhǎng)期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度;以及在外界過(guò)電壓作用下，也不致發(fā)生導(dǎo)致絕緣擊穿的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞣N電氣設(shè)備的絕緣缺陷可以通過(guò)不同的試驗(yàn)方法檢驗(yàn)出來(lái)，所以高壓電氣設(shè)備的試驗(yàn)是判斷設(shè)備能否投入運(yùn)行、預(yù)防設(shè)備絕緣損壞及保證電氣設(shè)備安全運(yùn)行的重要措施。
繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中運(yùn)用最多，最廣泛也是最為重要的一門技術(shù)，以前在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師只是結(jié)合書本上的理論知識(shí)給大家授課，所以對(duì)繼電保護(hù)的認(rèn)識(shí)不是很清晰，而在培訓(xùn)中，師傅們結(jié)合生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，親自為大家在黑板上畫圖分析，并與學(xué)員們一起討論，使我們把理論知識(shí)和今后所要碰到的實(shí)際問(wèn)題相融合，這對(duì)今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準(zhǔn)確的找出存在的問(wèn)題，才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展，限制事故的影響和范圍，最大限度地確保電網(wǎng)安全運(yùn)行。最后我們對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，安規(guī)是前輩們結(jié)合電力生產(chǎn)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的，這對(duì)所有的電力人是必上的一課，因?yàn)樗芮袑?shí)保證我們?cè)谏a(chǎn)中的安全和健康以及電力系統(tǒng)、發(fā)配電設(shè)備的安全運(yùn)行。我將永記安全生產(chǎn)，人人有責(zé)的原則，按照規(guī)程去干好每一件工作。
在一周的學(xué)習(xí)中，首先對(duì)修試所有了初步的了解，通過(guò)培訓(xùn)知道了修試管理所擔(dān)負(fù)著都勻電網(wǎng)所有變電站設(shè)備的檢修、維護(hù)、試驗(yàn)等工作，同時(shí)還負(fù)責(zé)縣供電局管轄的變電站調(diào)試工作。在師傅ppt教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，我遨游了整個(gè)都勻電網(wǎng)。成立至今都勻的電網(wǎng)已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網(wǎng)架，110千伏電網(wǎng)輻射各個(gè)縣市的供電網(wǎng)絡(luò)。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北四部分。在大學(xué)里我很少接觸到高壓設(shè)備，我認(rèn)真聽老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關(guān)和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學(xué)習(xí)后我才認(rèn)識(shí)到隔離開關(guān)和斷路器最大的區(qū)別在于能不能切斷負(fù)荷電流，隔離開關(guān)因?yàn)闆](méi)有滅弧裝置，所以不能切斷負(fù)荷電流或短路電流，并且在運(yùn)行中，對(duì)于先切斷哪個(gè)開關(guān)也是有一定的順序的，而這些實(shí)踐中所運(yùn)用的知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我感受到了都勻電網(wǎng)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)人才培養(yǎng)的重視，使我學(xué)到了許多知識(shí)。在今后的工作中，我不論在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛崗，努力學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識(shí)，為都勻電網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
崗位培訓(xùn)心得篇2
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇二
4月11日——16日，醫(yī)院開展了新上崗職工崗位培訓(xùn)。殷祖成教授、劉xx副書記、徐佩茹主任等針對(duì)“做人做事做學(xué)問(wèn)”、“重質(zhì)量，重服務(wù)，重信譽(yù)”、“規(guī)范病歷書寫與醫(yī)療糾紛”、“愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”等問(wèn)題作了專題講座。此次培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體員工通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，使每一名員工都能找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的職責(zé)，嚴(yán)以律己，踏實(shí)工作，堅(jiān)持原則，以集體為重，做誠(chéng)實(shí)，務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)，積極的醫(yī)務(wù)工作者。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在今后工作中要做到以下幾點(diǎn)：
立德就是做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問(wèn)，而做人是最起碼的要求，是放在第一位的。做人，要做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人”。正派、公正、坦誠(chéng)、寬厚善良、富有愛心是做人的基本。做事，一定要有事業(yè)心和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，始終保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實(shí)地的做好本職工作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去應(yīng)對(duì)工作。始終堅(jiān)持我是為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。我們的工作崗位是平凡的，但是通過(guò)對(duì)自己崗位分工的了解和熟知，創(chuàng)新性地開展工作，年年都有新意、年年都有新發(fā)展，我們就可以把自己的工作做到不平凡，就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。做學(xué)問(wèn)要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，接受新知識(shí)的更新。在平凡的崗位上扎實(shí)苦干，積累和夯實(shí)深厚的專業(yè)技能基礎(chǔ)，掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新知識(shí)和發(fā)展方向，把握專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新趨勢(shì)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、扎實(shí)勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注重學(xué)術(shù)積累，厚積薄發(fā)，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)品格修養(yǎng)，追求做人、做事和做學(xué)問(wèn)相一致。
醫(yī)務(wù)工作者要有醫(yī)德，有高尚的醫(yī)德。這就要求醫(yī)務(wù)工作者具有良好的道德品格和工作作風(fēng)。醫(yī)德的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對(duì)病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德要求做到對(duì)病人極端地?zé)岢?，?duì)工作極端地負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精。此次培訓(xùn)中介紹了許多先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，有代表性地反映了我院醫(yī)務(wù)工作者服從大局、積極向上、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛院如家的精神品質(zhì)。向他們學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們“老黃?！币粯勇耦^苦干的精神，學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神，學(xué)習(xí)他們待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、干一行、愛一行、專一行，勤奮好學(xué)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。
“敬業(yè)”就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，盡職盡責(zé)，忠于職守、專心致志，任勞任怨，精益求精。愛崗和敬業(yè)總是聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的升華，是對(duì)職業(yè)責(zé)任、職業(yè)榮譽(yù)的進(jìn)一步深刻理解和認(rèn)識(shí)。愛崗敬業(yè)不是一句空談，我們要做到不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足本職工作，嚴(yán)肅認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，專心致志，干一行愛一行。這樣才能說(shuō)得上是真正的愛崗敬業(yè)。才是做到了敬業(yè)。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學(xué)習(xí)、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、務(wù)實(shí)工作、講信譽(yù)、重信用、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、干一行、愛一行、專一行，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的醫(yī)務(wù)工作者。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇三
最近我參加了江西教育網(wǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教師崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
教學(xué)，是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，這一直是語(yǔ)文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語(yǔ)文新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，也要培養(yǎng)語(yǔ)文能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。
新課程中也說(shuō)到：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！边@是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟?！罢Z(yǔ)文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本?！痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。“以讀代講，以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無(wú)效合作、隨意探究、曲解對(duì)話、盲目綜合、無(wú)度開放、泛化體驗(yàn)、縱容個(gè)性、弱化實(shí)踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無(wú)主、語(yǔ)言失寵”。
語(yǔ)文新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。樹立以學(xué)生為主體的觀念，把自己于與學(xué)生平等對(duì)話的地位，教師是組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文課程的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?、收本的奴隸，不再是課堂的聽眾，而是具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學(xué)生；教師不再是站在學(xué)生的對(duì)立面居高臨下、不再僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對(duì)話。
語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)的提出，是語(yǔ)文新課程的核心。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)努力挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語(yǔ)文新課程不僅繼承了語(yǔ)文教學(xué)的工具性，更重要的是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。語(yǔ)文是人類最重要的社會(huì)交際工具。要教會(huì)學(xué)生掌握好工具必須引導(dǎo)學(xué)生到言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中去鍛煉、去領(lǐng)會(huì)，自己去獲得語(yǔ)文交際能力。學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)，其形式靈活多樣，盡量適應(yīng)學(xué)生要求、符合學(xué)生興趣。主要反映在注重字詞句篇知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽說(shuō)讀寫基本技能的結(jié)合。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人不可或缺的一部分，特別是在職業(yè)發(fā)展方面。越來(lái)越多的人通過(guò)參與各種類型的培訓(xùn)課程獲取新的技能和知識(shí)，以提高自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)注關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)因素，從而達(dá)到提高自己的目標(biāo)。
第二段 培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)因素
在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，可能會(huì)涉及到一些不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素。這些風(fēng)險(xiǎn)因素包括但不局限于以下幾個(gè)方面：人員因素、組織因素、技術(shù)因素等。即使在經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員指導(dǎo)下，風(fēng)險(xiǎn)依然無(wú)法完全避免。所以，參加培訓(xùn)的人員應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，以應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件。
第三段 管理培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的重要性
由于培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在的，因此，管理培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于保證培訓(xùn)課程的質(zhì)量是非常重要的。包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員在內(nèi)的相關(guān)人員，應(yīng)該積極評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)降低風(fēng)險(xiǎn)。此外，參加培訓(xùn)的人員也應(yīng)該有必要了解如何管理培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)，并知道如何在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取行動(dòng)，從而最大限度地減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理的具體實(shí)踐
為進(jìn)一步降低培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，我們可以采用一些具體的實(shí)踐措施。首先，我們可以通過(guò)課前的問(wèn)卷調(diào)查、暴露和課后的反饋調(diào)查來(lái)收集參訓(xùn)人員的意見和建議，以建立一個(gè)有效的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。其次，我們可以讓培訓(xùn)教練員在培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)安全和注意事項(xiàng)，提醒參訓(xùn)人員避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我們還可以定期檢查培訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境，確保它們的安全性和可靠性。
第五段 未來(lái)的培訓(xùn)發(fā)展
在未來(lái)的培訓(xùn)發(fā)展中，我們需要更加注重影響培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的主觀因素。也就是說(shuō)，我們需要不斷完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員的溝通和交流方式，增強(qiáng)培訓(xùn)師生之間的信任和理解。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注培訓(xùn)效果和培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，不斷改進(jìn)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方式，以最大限度地降低潛在的風(fēng)險(xiǎn)，保證培訓(xùn)的安全和有效性。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇五
作為信貸崗位從業(yè)者，我們?cè)诠ぷ髦忻媾R的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)常常是不可避免的。為了提高我們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，公司特別組織了一場(chǎng)關(guān)于信貸崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，本文將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了信貸崗位的風(fēng)險(xiǎn)是多種多樣的，從客戶信用、抵押物價(jià)值、市場(chǎng)波動(dòng)等各個(gè)方面都可能存在風(fēng)險(xiǎn)。在平時(shí)的工作中，我們需要具備對(duì)商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)變化的敏銳觀察力，及時(shí)了解和掌握變化趨勢(shì)和規(guī)律，及時(shí)處理高風(fēng)險(xiǎn)操作，留出足夠的時(shí)間處理風(fēng)險(xiǎn)事件，從而防范和控制風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的分析和判斷，是有效的風(fēng)險(xiǎn)控制工作的前提。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)管理流程，并掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法。通過(guò)識(shí)別和評(píng)估，可以判斷風(fēng)險(xiǎn)的程度，及時(shí)制定應(yīng)對(duì)方案，減少風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失。同時(shí)，也可以根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度對(duì)可能發(fā)生的損失進(jìn)行預(yù)計(jì)和規(guī)避。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制是我們的最終目標(biāo)。在工作中，我們要時(shí)刻牢記風(fēng)險(xiǎn)控制的目的，注重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃。在客戶準(zhǔn)入、授信規(guī)范、貸后管理等多個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制，將可能存在風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)納入監(jiān)控范圍，提前發(fā)現(xiàn)和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。同時(shí)，在工作過(guò)程中，不斷總結(jié)、反思自身的錯(cuò)誤和不足，加以改進(jìn)和完善，做到不斷優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。
第五段：結(jié)語(yǔ)
信用風(fēng)險(xiǎn)是每個(gè)信貸崗位從業(yè)者必須面對(duì)的問(wèn)題，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估體系，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制，是我們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效方法。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在工作和生活中勇于迎接挑戰(zhàn)和改變，才能更好地控制風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)公司風(fēng)險(xiǎn)管理的健康發(fā)展。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（120字）
風(fēng)險(xiǎn)管理在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中變得愈發(fā)重要。為了提高自己在風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位上的能力，我參加了一次專門的培訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（240字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。首先，我了解到風(fēng)險(xiǎn)管理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)處理等步驟。透過(guò)實(shí)際案例的分析和討論，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別各種類型的風(fēng)險(xiǎn)，并利用量化方法評(píng)估其潛在影響。此外，我還學(xué)會(huì)了制定有效的風(fēng)險(xiǎn)管理策略，以減輕潛在風(fēng)險(xiǎn)對(duì)組織運(yùn)營(yíng)的負(fù)面影響。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)與他人進(jìn)行合作和交流對(duì)于成功的風(fēng)險(xiǎn)管理至關(guān)重要。通過(guò)小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何有效地與不同背景和能力的同事合作，共同解決復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。這種合作精神不僅提高了我個(gè)人的工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用及效果（240字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的理論知識(shí)和技巧運(yùn)用到了我的實(shí)際工作中，并取得了顯著的效果。通過(guò)運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具，我能夠及時(shí)識(shí)別出潛在的風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的措施，從而最大程度地減少了組織面臨的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我還利用所學(xué)的管理策略，成功地提高了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，從而為組織的穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
第四段：推行與改進(jìn)（240字）
盡管在實(shí)踐中已經(jīng)取得了一定的成果，但我仍然認(rèn)識(shí)到自己在風(fēng)險(xiǎn)管理方面還有進(jìn)一步提高的空間。因此，我采取了一些措施來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展。首先，我定期參加相關(guān)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，以不斷更新自己的知識(shí)和技能。其次，我與同行和專家進(jìn)行交流和討論，以分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐。最后，我努力將風(fēng)險(xiǎn)管理融入到組織的日常運(yùn)營(yíng)中，以確保其長(zhǎng)期有效性。
第五段：總結(jié)（360字）
通過(guò)參加風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位的培訓(xùn)課程，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著風(fēng)險(xiǎn)管理在商業(yè)環(huán)境中的重要性不斷增加，我相信這些所學(xué)習(xí)到的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我將不斷努力進(jìn)一步提高自己的風(fēng)險(xiǎn)管理能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為組織的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將積極推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理理念的傳播，以提高整個(gè)組織的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，以應(yīng)對(duì)不斷變化的商業(yè)環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇七
在近兩天的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)和看法：
一、高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成。前提是看學(xué)生是會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，其目的是能否實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
二、高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、在石月新老師的報(bào)告中，讓我感受到高效課堂模式下的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高學(xué)習(xí)效率的保證，而教學(xué)評(píng)價(jià)則占據(jù)著核心地位教學(xué)評(píng)價(jià)表的落實(shí)，評(píng)價(jià)是否得當(dāng)將極大影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與的積極性，也會(huì)影響到課堂的紀(jì)律，更會(huì)影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以評(píng)價(jià)機(jī)制的細(xì)化、系統(tǒng)、完善在高效課堂改革過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)顯得尤其重要。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
7月4日—7月5日，我們xx鎮(zhèn)的全體中小學(xué)在職教師在xx三中接受了兩天的崗位培訓(xùn)。在這兩天時(shí)間里，分別聽取了來(lái)自洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)石月新，邙嶺三中校長(zhǎng)李少敏講話以及xx一中陳愛松老師的精彩報(bào)告，我的確受益匪淺。在教學(xué)觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，在高效課堂這一方面雖然也正在進(jìn)行中，但比前期以上幾所學(xué)校來(lái)還存在著一定的差距。從以上幾位教師的談話中，感覺(jué)他們各有各的風(fēng)格。其中印象最深刻的是邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的講話，我覺(jué)得是我在教育戰(zhàn)線上二十年來(lái)所遇到的第一個(gè)富有青春活力的第一個(gè)女校長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)總的感受是在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，他打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本，百花齊放的新型教學(xué)體系；變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)；使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；他更注重的是師生的交流，學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感、體驗(yàn)，他還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
總而言之，彷如一把鑰匙打開一把堅(jiān)鎖。課改恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩(shī)詞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸。
7月4日—5日，鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師接受了兩天的新課程崗位培訓(xùn)，聆聽了洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏，偃師市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)石月新、邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜以及xx一中教師陳愛松的精彩報(bào)告，是我受益匪淺。在教學(xué)理念上有了巨大的轉(zhuǎn)變，在高效課堂這方面雖然我們也在進(jìn)行中，但比起這幾位老師的做法，還存在著一定的差距，感觸最深的是應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
從邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的談話中深切體會(huì)到建立新型的師生關(guān)系至關(guān)重要，需要從以下幾個(gè)方面努力，第一教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教師的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作都可能帶給學(xué)生不同的效果。第二完善個(gè)性展現(xiàn)個(gè)人魅力，教師要得到學(xué)生愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力，努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容，負(fù)責(zé)優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)努力成為富有個(gè)性魅力的人。
1.創(chuàng)設(shè)情境發(fā)揮最佳效果。
陳愛松老師帶給我們的教學(xué)案例。給我們以耳目一新的感受，原來(lái)課還可以這么上，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，適當(dāng)加入與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，會(huì)開闊學(xué)生的思路，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
2.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極性的評(píng)價(jià)，較多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，對(duì)于教課而言，不能是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)、技能、思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等幾方面。那種追求能夠較好一節(jié)課“或”教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生“為且的的教學(xué)已不符合課改精神，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生獨(dú)立生存的能力是所有教師的追求。
3.追求形式和效果一的課堂。
現(xiàn)在一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流與形式。在教學(xué)過(guò)程中教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)硬沖下幾個(gè)方面入手：?jiǎn)栴}情境貼近學(xué)生實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生已有的只是結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步，其實(shí)，要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不是。對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，語(yǔ)序有不同的方法和觀點(diǎn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言及培訓(xùn)背景介紹（200字）
風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理是一個(gè)關(guān)鍵的職位，負(fù)責(zé)預(yù)測(cè)和管理公司可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┙档惋L(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的影響。因此，培訓(xùn)和發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件之一。本文將分享我在風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位培訓(xùn)中的心得體會(huì)。本次培訓(xùn)是由公司內(nèi)部安排的，為期兩周，涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、控制和監(jiān)測(cè)等方面的知識(shí)和實(shí)踐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧（200字）
培訓(xùn)的第一周主要注重風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，我們了解了各種可能對(duì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響的風(fēng)險(xiǎn)類型，并學(xué)會(huì)了使用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型來(lái)確定風(fēng)險(xiǎn)的程度和優(yōu)先級(jí)。我們還學(xué)習(xí)了如何制定有效的風(fēng)險(xiǎn)控制策略，并通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)實(shí)踐應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。第二周的培訓(xùn)重點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)，我們學(xué)習(xí)了如何建立有效的監(jiān)測(cè)機(jī)制，以及如何及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)確保風(fēng)險(xiǎn)得到妥善管理。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和合作體驗(yàn)（200字）
培訓(xùn)期間，我們參加了許多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這為我們提供了一個(gè)與其他風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理分享經(jīng)驗(yàn)和合作解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思路。我們還參觀了一些成功的企業(yè)，他們分享了他們?cè)诠芾盹L(fēng)險(xiǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些互動(dòng)和合作經(jīng)歷不僅加深了我們的理解，也提高了我們的實(shí)踐能力。
第四段：培訓(xùn)的收獲及對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，還提高了我的技能和能力。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地識(shí)別各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，并評(píng)估其對(duì)企業(yè)的潛在影響。我也成為了一個(gè)更有自信和果斷的決策者，能夠有效地制定和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制和管理策略。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：展望未來(lái)及結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在如今不確定性日益增加的商業(yè)環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理將扮演越來(lái)越重要的角色。我希望將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，成為一名出色的風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，為公司的成功和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的風(fēng)險(xiǎn)管理挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提高了我的技能和能力。我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了明確的規(guī)劃和目標(biāo)，并為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。我相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我將能夠成為一名卓越的風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，為企業(yè)的成功做出積極貢獻(xiàn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇九
信貸崗位是銀行等金融機(jī)構(gòu)中的一個(gè)非常重要的職位，負(fù)責(zé)審查和審核客戶的信用資質(zhì)，決定是否給予借貸。由于貸款涉及風(fēng)險(xiǎn)，要求信貸崗位的人員必須精通風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，熟悉國(guó)家政策法規(guī)，同時(shí)也需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以保證貸后風(fēng)險(xiǎn)可控。最近，我參加了銀行信貸崗位的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，通過(guò)參加這次培訓(xùn)不僅加深了我對(duì)信貸崗位工作的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加明確了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，今天我就來(lái)分享一下我的體會(huì)。
第二段：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的回顧
在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了信貸崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法、信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等各種常見的風(fēng)險(xiǎn)類型，并學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用各種工具和方法的實(shí)際案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了公司的信貸政策、貸后風(fēng)險(xiǎn)管理政策和內(nèi)部控制制度，這些內(nèi)容給我留下了深刻印象。
第三段：對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的評(píng)價(jià)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于信貸崗位的知識(shí)，比如，如何更好地了解客戶，如何評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，如何制定預(yù)算計(jì)劃等。最重要的是，我還學(xué)到了如何與同事和客戶進(jìn)行有效溝通，這非常有益于我今后在工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：對(duì)培訓(xùn)帶來(lái)的啟示
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到信貸崗位需要很多的知識(shí)技能，一個(gè)成功的信貸專家需要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、出色的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、良好的溝通能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的職業(yè)道德。作為一個(gè)信貸崗位的人員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格遵循各種政策法規(guī)和公司制度，盡最大努力控制風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)金融企業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我在信貸崗位上獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。今后，在我的工作中，我將牢記培訓(xùn)內(nèi)容提醒我的各種風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，并不斷提升自己的技能水平和工作能力，以更好地服務(wù)于客戶和公司。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十
根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，做好豐富員工專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能、改善員工工作態(tài)度的工作，使員工的素質(zhì)水平進(jìn)一步符合企業(yè)的要求。
依據(jù)公司培訓(xùn)管理制度和人力發(fā)展規(guī)劃，承接和統(tǒng)籌分部范圍內(nèi)的培訓(xùn)工作，推廣分部的學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)積分建設(shè)，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)教材，壯大培訓(xùn)師資，促進(jìn)各層級(jí)人員提升工作技能。
1、制定整體培訓(xùn)計(jì)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃、呈交審批，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃并將執(zhí)行情況定期匯報(bào)；
2、定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)提交培訓(xùn)費(fèi)用的開支情況；
3、了解各級(jí)各類人員的培訓(xùn)需要分析調(diào)查，并分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃；
4、制定各類人員培訓(xùn)計(jì)劃，具體安排各種培訓(xùn)課程或活動(dòng)；
5、與人資行政部其他人員合作搞好培訓(xùn)檔案的管理，為培養(yǎng)管理人員打下基礎(chǔ)；
6、充分利用各類資源，外部培訓(xùn)講師的聯(lián)系，為培訓(xùn)業(yè)務(wù)服務(wù)。
7、培訓(xùn)課件的規(guī)劃與組織開發(fā)管理。
8、負(fù)責(zé)新入職員工的崗前培訓(xùn)，介紹公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)的手段，提高員工的工作能力、知識(shí)水平和潛能發(fā)揮，最大限度地使員工的個(gè)人素質(zhì)與工作需求相匹配，進(jìn)而促進(jìn)員工現(xiàn)在將來(lái)的工作績(jī)效提高，增加企業(yè)員工對(duì)工作的責(zé)任感。
1、作為培訓(xùn)工作接口人，承接總部培訓(xùn)政策和制度在分部的落實(shí)、執(zhí)行工作；
2、作為培訓(xùn)工作統(tǒng)籌人，對(duì)接分部各部門的.培訓(xùn)需求，形成可行的培訓(xùn)方案；
4、組織相關(guān)人員，匯總成功經(jīng)驗(yàn)，編纂開發(fā)實(shí)操性課件和教材；
6、調(diào)配培訓(xùn)資源，保管培訓(xùn)器材，健全培訓(xùn)檔案，完善培訓(xùn)制度；
7、推廣分部的學(xué)習(xí)文化建設(shè)，學(xué)習(xí)積分管理，圖書管理等。
8、學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)積分管理
1、參與形成分部范圍內(nèi)的培訓(xùn)工作決策、意見；
2、督導(dǎo)公司培訓(xùn)政策、制度在分部范圍內(nèi)的執(zhí)行情況；
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十一
經(jīng)過(guò)短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己對(duì)工作制度崗位職責(zé)個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高總結(jié)一下主要有一下三個(gè)心得：
一、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì)努力提升自我素質(zhì)有所作為。
二、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂(lè)工作寓學(xué)于樂(lè)有感有悟開心生活。
三、回顧過(guò)去有得有失無(wú)不受益展望未來(lái)美好明天再接再厲。
三、在思想上。
公司每年都會(huì)盡量安排員工培訓(xùn)話費(fèi)金錢時(shí)間精力盡最大努力把每次培訓(xùn)都提前計(jì)劃提前布置課程讓我們每次培訓(xùn)都滿載而歸這次培訓(xùn)中內(nèi)業(yè)資料的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)的最多培訓(xùn)的內(nèi)容指出了內(nèi)業(yè)資料存在的大大小小的問(wèn)題內(nèi)業(yè)資料在監(jiān)理工作的重要性不容置疑內(nèi)業(yè)與外業(yè)共同構(gòu)成了我們的監(jiān)理工作在平時(shí)的工作中我們?cè)谔顚戀Y料時(shí)候要做到：
（4）監(jiān)理資料必須填寫準(zhǔn)確評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確、無(wú)誤。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十二
此次有幸參加了北大光華管理學(xué)院為期4天的“行為決策和風(fēng)險(xiǎn)管理”短期培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感覺(jué)獲益良多，尤其是張志學(xué)教授和王曉田教授分別從心理學(xué)的角度對(duì)人們?cè)诟鞣N情形下的不同行為決策和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的把握進(jìn)行的分析和探討讓我頗有感觸。
一、做好信息收集，多角度分析問(wèn)題，理性決
策。人的一生總是要做出各種不同的決策，學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的，很可能一個(gè)決策就改變?nèi)说奈磥?lái)發(fā)展道路，因此要盡可能的多采用理性決策。怎樣才能做好理性決策呢?第一要針對(duì)問(wèn)題收集相關(guān)的信息，而且要盡可能的收集全面，第二要根據(jù)信息建立解決問(wèn)題的可行性方案，第三要做好方案的評(píng)估，第四要選出最佳方案。
在做決策的過(guò)程中，要特別注意錨定效應(yīng)和框定效應(yīng)，多換位思考。做好了這四步，就能更好地應(yīng)對(duì)處理過(guò)程中的許多不確定性，減少?zèng)Q策偏差。正如課堂上學(xué)習(xí)的陳天橋創(chuàng)業(yè)案例中所寫到的那樣“在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有做出正確的決策，陳天橋的創(chuàng)業(yè)故事都會(huì)重寫?！蔽覀円惨粯?，在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都要理性的分析和判斷，慎重決策，這樣才會(huì)給未來(lái)的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)，才能不偏離自身理想的'發(fā)展道路。
二、避免判斷與決策偏差，做好風(fēng)險(xiǎn)管理。在工作中，由于個(gè)人知識(shí)、素養(yǎng)、成長(zhǎng)環(huán)境、教育經(jīng)歷、工作背景等因素影響，我們的思維會(huì)出現(xiàn)各種偏差，有感覺(jué)偏差、認(rèn)知偏差、記憶偏差、環(huán)境偏差，可能會(huì)出現(xiàn)“一葉障目，不見泰山”、出現(xiàn)“群體思維”，而這些都有可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策及風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。從巴林銀行倒閉的這個(gè)案例中，我再次感受到風(fēng)險(xiǎn)的管理是多么的重要。肇事者尼克.里森違規(guī)操作，加之嚴(yán)重的賭徒心理，過(guò)于樂(lè)觀地估計(jì)形式，然后又隱瞞重要信息，在利益驅(qū)動(dòng)下，完全忽視了風(fēng)險(xiǎn)的存在，再加上巴林銀行混亂的內(nèi)部管理和不得力的監(jiān)控措施，使巴林銀行失去了多次遏制風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步擴(kuò)展的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致百年銀行毀譽(yù)一旦。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在與市場(chǎng)的博奕過(guò)程中，將風(fēng)險(xiǎn)鎖定在一個(gè)可控的范圍，做好風(fēng)險(xiǎn)管理。
三、按照三參照點(diǎn)理論，做好底線調(diào)控與目標(biāo)調(diào)控，管理好日常生活中的風(fēng)險(xiǎn)決策。我們常常會(huì)給自己制定一些奮斗目標(biāo)，以此來(lái)不斷激勵(lì)自己為著既定的目標(biāo)而努力，可我們可能很少考慮過(guò)自己的底線是什么，有時(shí)還可能將底線就設(shè)置為了目標(biāo)，也因此無(wú)法管理好日常生活中的風(fēng)險(xiǎn)決策。例如在給客戶理財(cái)?shù)臅r(shí)候，就要充分了解客戶的需求，他的底線、現(xiàn)狀和目標(biāo)是什么。這樣才可能為客戶制訂出可行的理財(cái)方案，告之客戶在何種情況下可獲得高的收益，在何種情況下可保本不虧。否則如果只樂(lè)觀的設(shè)定益目標(biāo)，那么在出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)狀況時(shí)，客戶將很難接受和認(rèn)同。
決策和風(fēng)險(xiǎn)一樣，無(wú)處不在，怎樣管理好風(fēng)險(xiǎn)，做出正確的決策，我想是仁者見仁、智者見智的，因此想用《大學(xué)》里的這句話與大家共勉“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?BR> 目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，正處于轉(zhuǎn)型之中，變化很快，人們的生活方式也在不斷地變化。由于我國(guó)目前缺乏完善的社會(huì)信用體系、商業(yè)銀行產(chǎn)權(quán)制度不明晰、尚未形成先進(jìn)科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制以及經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)軌的成本轉(zhuǎn)嫁，導(dǎo)致我國(guó)城市商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理水平與國(guó)際先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理水平有較大的差距，在認(rèn)識(shí)上也存在很大偏差。因此，為有效評(píng)估和管理操作風(fēng)險(xiǎn)，銀行需要建立專門的特殊框架和程序來(lái)給商業(yè)銀行提供更多的安全和穩(wěn)健保障。但相較于成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的大的商業(yè)銀行，我國(guó)商業(yè)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)管理水平及技術(shù)仍然較落后，為有效改進(jìn)信用風(fēng)險(xiǎn)管理，可從以下幾個(gè)方面入手，逐步建立起科學(xué)的信用風(fēng)險(xiǎn)管理模式。
一、如何加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控
(1)利用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)盡快建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的銀行信用內(nèi)部評(píng)級(jí)體系和風(fēng)險(xiǎn)模型。利用定量方法準(zhǔn)確地對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定價(jià)，不僅可以提高資產(chǎn)業(yè)務(wù)的工作效率，而且可以根據(jù)資產(chǎn)的不同風(fēng)險(xiǎn)類別制定不同的資產(chǎn)價(jià)格，這樣不僅可以減低信用風(fēng)險(xiǎn)，而且可以提高銀行利潤(rùn)，通過(guò)產(chǎn)品差異化擴(kuò)大市場(chǎng)份額。
(2)建立完善的內(nèi)控機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格貸款等資產(chǎn)業(yè)務(wù)的流程控制，明確責(zé)任和收益的關(guān)系。
(3)利用新興工具和技術(shù)來(lái)減少和控制信用風(fēng)險(xiǎn)，建立科學(xué)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
二.如何加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)防控
(1)建設(shè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制文化。
營(yíng)造風(fēng)險(xiǎn)控制文化是指全體員工在從事業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范，所有存在重大操作風(fēng)險(xiǎn)的單位員工都清晰了解本行的操作風(fēng)險(xiǎn)管理政策，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的敏感程度、承受水平、控制手段有足夠的理解和掌握。
(2)加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)。
實(shí)行三分離制度：
(3)程序設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)操作分離。即程序設(shè)計(jì)人員不能從事業(yè)務(wù)操作。
三、堅(jiān)持以人才為本，建立有效的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)
吸收優(yōu)秀的專業(yè)人才，成立銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，建立符合商業(yè)銀行自身要求的資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)合理地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)該團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)要做優(yōu)化調(diào)整，通過(guò)定期培訓(xùn)，促使其知識(shí)體系及時(shí)獲得更新，從而確保內(nèi)部評(píng)級(jí)體系的先進(jìn)性和實(shí)用性。建立有效的組織框架，保證內(nèi)部評(píng)級(jí)工作的順利進(jìn)行。
四、改變思想培育統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理理念
商業(yè)銀行作為“自主經(jīng)營(yíng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自負(fù)盈虧、自我約束”的金融企業(yè)，在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，追求利潤(rùn)最大化的沖動(dòng)不斷增強(qiáng)。由于受到內(nèi)在動(dòng)力和外在壓力等諸多因素的影響，勢(shì)必會(huì)存在很大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此，盡快培育統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理理念是商業(yè)銀行提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平首先要解決的問(wèn)題。
五、建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范和管理機(jī)制
尋找業(yè)務(wù)過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，衡量業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)度，在克服風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，從風(fēng)險(xiǎn)管理中創(chuàng)造收益。逐步實(shí)現(xiàn)在業(yè)務(wù)部門設(shè)立單獨(dú)的風(fēng)險(xiǎn)管理部門，通過(guò)它在各部門之間傳遞和執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)管理政策，從業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的源頭進(jìn)行有效控制。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言-風(fēng)險(xiǎn)崗位的特點(diǎn)和重要性（約200字）
風(fēng)險(xiǎn)崗位是指存在較高風(fēng)險(xiǎn)程度的工作崗位，可能發(fā)生事故或產(chǎn)生其他不良后果。例如，石油業(yè)、化工業(yè)、航空業(yè)等領(lǐng)域的崗位。在這些崗位上工作需要特殊的技能和知識(shí)，以及高度的責(zé)任心和安全意識(shí)。風(fēng)險(xiǎn)崗位的存在使得企業(yè)能夠在艱難的環(huán)境中開展工作，但同時(shí)也給員工帶來(lái)生命和身體上的威脅。在這篇文章中，我將分享我在風(fēng)險(xiǎn)崗位上的心得體會(huì)。
第二段：風(fēng)險(xiǎn)崗位對(duì)心理素質(zhì)要求的提高（約300字）
在風(fēng)險(xiǎn)崗位上工作，對(duì)員工的心理素質(zhì)提出很高的要求。工作中我們經(jīng)常面臨著危險(xiǎn)和壓力，需要保持冷靜和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，建立良好的心理調(diào)節(jié)機(jī)制非常重要。此外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的。我們需要與其他同事密切合作，并及時(shí)地傳達(dá)信息和指示，以增加工作的安全性。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)崗位安全規(guī)范的貫徹執(zhí)行（約300字）
在風(fēng)險(xiǎn)崗位上，安全永遠(yuǎn)是第一位的。公司對(duì)于安全規(guī)范和流程的制定是為了預(yù)防事故的發(fā)生。作為風(fēng)險(xiǎn)崗位的員工，我們必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，并保證自己和工作場(chǎng)所的安全。例如，佩戴個(gè)人防護(hù)裝備是保護(hù)自身安全的基本要求。此外，我們還需要參加各種培訓(xùn)和演習(xí)，提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力。只有真正貫徹執(zhí)行安全規(guī)范，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)崗位的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（約200字）
工作在風(fēng)險(xiǎn)崗位上帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇。在處理危機(jī)和應(yīng)對(duì)緊急情況的過(guò)程中，我們能夠鍛煉出堅(jiān)持不懈、冷靜應(yīng)對(duì)的能力，提高自己的抗壓能力和應(yīng)變能力。此外，正確處理風(fēng)險(xiǎn)和遵守安全規(guī)范也有助于提高我們的專業(yè)能力，并增加我們?cè)诼殘?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，風(fēng)險(xiǎn)崗位既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種機(jī)遇。
第五段：結(jié)語(yǔ)-提高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作的重要性和發(fā)展前景（約200字）
風(fēng)險(xiǎn)崗位在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。只有提高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作的質(zhì)量和安全級(jí)別，才能更好地保護(hù)員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)為企業(yè)的發(fā)展提供可靠的支持。隨著科技的不斷進(jìn)步，風(fēng)險(xiǎn)崗位的工作形式和要求也在不斷變化。因此，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，為風(fēng)險(xiǎn)崗位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)崗位工作對(duì)員工提出了很高的要求，但也為我們提供了鍛煉自己、提高自身能力的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)遵守安全規(guī)范，提高自身的心理素質(zhì)和專業(yè)能力，才能為企業(yè)安全穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)做出貢獻(xiàn)。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)崗位來(lái)說(shuō)，我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在不斷變化的環(huán)境中充滿信心和勇氣。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的快速推進(jìn)，風(fēng)險(xiǎn)管理逐漸成為各個(gè)行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。為了提高企業(yè)員工應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力和意識(shí)，我所在的公司組織了一次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)參與這次培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)更加深入，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、心得體會(huì)、應(yīng)用價(jià)值和未來(lái)發(fā)展措施五個(gè)方面展開闡述。
首先，本次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)主要涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)的類型、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容。通過(guò)講解案例，分享經(jīng)驗(yàn)，參與者對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)有了更為全面的了解。其中，對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和人員風(fēng)險(xiǎn)等重要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解，為我們提供了更為詳盡的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)。
其次，培訓(xùn)方式的設(shè)計(jì)也十分巧妙。除了傳統(tǒng)的講座和案例分析外，培訓(xùn)組還設(shè)置了模擬演練和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠更加直觀地感受到風(fēng)險(xiǎn)的存在和威脅，并能夠通過(guò)與他人的溝通和合作，共同思考應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法和策略。
然后，我從這次培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，我們無(wú)法完全避免，但可以通過(guò)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理措施減輕其帶來(lái)的損失；其次，風(fēng)險(xiǎn)管理需要團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有充分合理利用團(tuán)隊(duì)資源和智慧，才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；最后，必須建立起良好的風(fēng)險(xiǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的體系，企業(yè)才能健康穩(wěn)定發(fā)展。
此外，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展也具有很高的應(yīng)用價(jià)值。在現(xiàn)代企業(yè)中，風(fēng)險(xiǎn)管理已成為一個(gè)不可或缺的能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本技能和理論知識(shí)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，我將能夠更加有效地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，更好地保護(hù)企業(yè)和個(gè)人的利益。
最后，為了進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展，我認(rèn)為有必要在未來(lái)采取一些措施。首先，企業(yè)應(yīng)該建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理制度，包括風(fēng)險(xiǎn)策略、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案等。其次，加強(qiáng)員工的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)和能力提升，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平。最后，加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)的合作，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和資源整合，共同應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
總之，通過(guò)參與這次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我受益匪淺。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同樣，我也相信企業(yè)通過(guò)這樣的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，能夠提高全體員工的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，各種特殊、危險(xiǎn)的工種越來(lái)越多，不少人為了生計(jì)，選擇了從事危險(xiǎn)、特殊崗位工作。在這些工作當(dāng)中，由于工作所需要的操作和環(huán)境，使得崗位風(fēng)險(xiǎn)也大大加大。作為一名在危險(xiǎn)、特殊崗位工作的人，我不禁深刻感受到了崗位風(fēng)險(xiǎn)，也總結(jié)了許多心得體會(huì)。
第一段：崗位風(fēng)險(xiǎn)的定義和形式。
崗位風(fēng)險(xiǎn)是指某一工種從事特定的工作時(shí)，可能面臨的身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失、精神疾病等不利的風(fēng)險(xiǎn)。不同崗位，其崗位風(fēng)險(xiǎn)的類型和形式都是多種多樣的。例如，警察、醫(yī)生、演員、救援隊(duì)員等，他們可能會(huì)面臨的崗位風(fēng)險(xiǎn)就截然不同。
第二段：崗位風(fēng)險(xiǎn)的原因和預(yù)防。
導(dǎo)致崗位風(fēng)險(xiǎn)的原因各異，但是大部分都是由于人的錯(cuò)誤行為、生產(chǎn)場(chǎng)所的環(huán)境、設(shè)備的缺陷和不當(dāng)?shù)牟僮魉斐傻?。因此，?yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)預(yù)防崗位風(fēng)險(xiǎn)：
1.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；
2.落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)和制度，明確各部門職責(zé)和責(zé)任；
3.建立完善的工作流程，有效地降低事故發(fā)生概率；
4.加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
5.及時(shí)總結(jié)事故經(jīng)驗(yàn)，提高處理事故的能力。
在危險(xiǎn)、特殊環(huán)境工作時(shí)，良好的崗位風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)非常重要。工作人員必須樹立對(duì)危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見和認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在工作時(shí)，必須嚴(yán)格遵守崗位制度和操作規(guī)程，確保自身和他人的人身安全。
第四段：實(shí)施崗位防護(hù)。
工作人員不能僅僅依賴自身的警覺(jué)和意識(shí)，還要依靠有效的防護(hù)措施來(lái)預(yù)防崗位風(fēng)險(xiǎn)。在不同的工作環(huán)境和工作狀態(tài)下，需要采用不同的防護(hù)措施。例如在高空作業(yè)時(shí)，需要佩戴安全帶；在火場(chǎng)實(shí)施救援時(shí)，需要穿著特殊的防火服等等。
第五段：加強(qiáng)管理和培訓(xùn)。
企業(yè)和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，引導(dǎo)員工正確面對(duì)崗位風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)的提高。特別是針對(duì)一些易發(fā)生事故的危險(xiǎn)、特殊崗位，應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)化的技能培訓(xùn)和實(shí)操考核，提高員工的操作技能和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
總之，崗位風(fēng)險(xiǎn)是一種不可避免的存在，但是我們可以通過(guò)各種方法來(lái)預(yù)防和減少。對(duì)于從事特殊和危險(xiǎn)工作的工作人員來(lái)說(shuō)，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)是非常重要的，也是自身安全的保證。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇一
本次培訓(xùn)的對(duì)象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓(xùn)練與操作規(guī)程、接地電阻測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、線路施工測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗(yàn)訓(xùn)練與操作規(guī)程等內(nèi)容?，F(xiàn)將參加培訓(xùn)的情況作一總結(jié)。
一、參加培訓(xùn)為學(xué)員的情況
本次培訓(xùn)的理念是為一線職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓(xùn)的需要，是我們本次培訓(xùn)的目的。根據(jù)本次學(xué)員多為現(xiàn)場(chǎng)一線工作多年的師傅，他們年齡在25-50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專業(yè)、電氣專業(yè)、土建專業(yè)等不同的專業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的操作技能。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，針對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行了一些改動(dòng)，本次的培訓(xùn)主要采用的培訓(xùn)方式為互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。教師首先所培訓(xùn)要求與規(guī)范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互交流，以提高培訓(xùn)的效果，促進(jìn)下期培訓(xùn)的改進(jìn)。
二、培訓(xùn)班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)
新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的發(fā)展之路。
在這次的培訓(xùn)中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是在本次的培訓(xùn)中，我們也看到培訓(xùn)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓(xùn)工作中我們準(zhǔn)備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據(jù)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行時(shí)間的調(diào)整，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)進(jìn)行分人員、分項(xiàng)目、分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);另一方面根據(jù)學(xué)員的要求，在我們能做到的情況下，進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的增添與改進(jìn)，達(dá)到有目的的學(xué)習(xí)。
在化學(xué)技術(shù)監(jiān)督的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)油氣化學(xué)分析有了新的認(rèn)識(shí)，以前總認(rèn)為可以起潤(rùn)滑作用，卻沒(méi)有想到在電力生產(chǎn)中油起著重要的作用。電力用油的種類可分為變壓器油，斷路器油等等，在不同的設(shè)備油所起的作用也不同，比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用，斷路器油卻起著滅弧的作用，它們用自己的本領(lǐng)保護(hù)著電網(wǎng)的安全運(yùn)行。設(shè)備運(yùn)行是否良好關(guān)系著供電的穩(wěn)定，高壓試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中也有很大的作用，以前總以為只有在創(chuàng)新和研究的領(lǐng)域中試驗(yàn)才能發(fā)揮極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中應(yīng)用介紹后，我認(rèn)識(shí)到高壓試驗(yàn)是通過(guò)一定的手段，依靠?jī)x器設(shè)備，采用模擬的方法檢驗(yàn)電氣設(shè)備在長(zhǎng)期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度;以及在外界過(guò)電壓作用下，也不致發(fā)生導(dǎo)致絕緣擊穿的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞣N電氣設(shè)備的絕緣缺陷可以通過(guò)不同的試驗(yàn)方法檢驗(yàn)出來(lái)，所以高壓電氣設(shè)備的試驗(yàn)是判斷設(shè)備能否投入運(yùn)行、預(yù)防設(shè)備絕緣損壞及保證電氣設(shè)備安全運(yùn)行的重要措施。
繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中運(yùn)用最多，最廣泛也是最為重要的一門技術(shù)，以前在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師只是結(jié)合書本上的理論知識(shí)給大家授課，所以對(duì)繼電保護(hù)的認(rèn)識(shí)不是很清晰，而在培訓(xùn)中，師傅們結(jié)合生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，親自為大家在黑板上畫圖分析，并與學(xué)員們一起討論，使我們把理論知識(shí)和今后所要碰到的實(shí)際問(wèn)題相融合，這對(duì)今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準(zhǔn)確的找出存在的問(wèn)題，才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展，限制事故的影響和范圍，最大限度地確保電網(wǎng)安全運(yùn)行。最后我們對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，安規(guī)是前輩們結(jié)合電力生產(chǎn)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的，這對(duì)所有的電力人是必上的一課，因?yàn)樗芮袑?shí)保證我們?cè)谏a(chǎn)中的安全和健康以及電力系統(tǒng)、發(fā)配電設(shè)備的安全運(yùn)行。我將永記安全生產(chǎn)，人人有責(zé)的原則，按照規(guī)程去干好每一件工作。
在一周的學(xué)習(xí)中，首先對(duì)修試所有了初步的了解，通過(guò)培訓(xùn)知道了修試管理所擔(dān)負(fù)著都勻電網(wǎng)所有變電站設(shè)備的檢修、維護(hù)、試驗(yàn)等工作，同時(shí)還負(fù)責(zé)縣供電局管轄的變電站調(diào)試工作。在師傅ppt教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，我遨游了整個(gè)都勻電網(wǎng)。成立至今都勻的電網(wǎng)已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網(wǎng)架，110千伏電網(wǎng)輻射各個(gè)縣市的供電網(wǎng)絡(luò)。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北四部分。在大學(xué)里我很少接觸到高壓設(shè)備，我認(rèn)真聽老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關(guān)和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學(xué)習(xí)后我才認(rèn)識(shí)到隔離開關(guān)和斷路器最大的區(qū)別在于能不能切斷負(fù)荷電流，隔離開關(guān)因?yàn)闆](méi)有滅弧裝置，所以不能切斷負(fù)荷電流或短路電流，并且在運(yùn)行中，對(duì)于先切斷哪個(gè)開關(guān)也是有一定的順序的，而這些實(shí)踐中所運(yùn)用的知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我感受到了都勻電網(wǎng)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)人才培養(yǎng)的重視，使我學(xué)到了許多知識(shí)。在今后的工作中，我不論在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛崗，努力學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識(shí)，為都勻電網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
崗位培訓(xùn)心得篇2
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇二
4月11日——16日，醫(yī)院開展了新上崗職工崗位培訓(xùn)。殷祖成教授、劉xx副書記、徐佩茹主任等針對(duì)“做人做事做學(xué)問(wèn)”、“重質(zhì)量，重服務(wù)，重信譽(yù)”、“規(guī)范病歷書寫與醫(yī)療糾紛”、“愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”等問(wèn)題作了專題講座。此次培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體員工通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，使每一名員工都能找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的職責(zé)，嚴(yán)以律己，踏實(shí)工作，堅(jiān)持原則，以集體為重，做誠(chéng)實(shí)，務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)，積極的醫(yī)務(wù)工作者。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在今后工作中要做到以下幾點(diǎn)：
立德就是做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問(wèn)，而做人是最起碼的要求，是放在第一位的。做人，要做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人”。正派、公正、坦誠(chéng)、寬厚善良、富有愛心是做人的基本。做事，一定要有事業(yè)心和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，始終保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實(shí)地的做好本職工作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去應(yīng)對(duì)工作。始終堅(jiān)持我是為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。我們的工作崗位是平凡的，但是通過(guò)對(duì)自己崗位分工的了解和熟知，創(chuàng)新性地開展工作，年年都有新意、年年都有新發(fā)展，我們就可以把自己的工作做到不平凡，就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。做學(xué)問(wèn)要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，接受新知識(shí)的更新。在平凡的崗位上扎實(shí)苦干，積累和夯實(shí)深厚的專業(yè)技能基礎(chǔ)，掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新知識(shí)和發(fā)展方向，把握專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新趨勢(shì)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、扎實(shí)勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注重學(xué)術(shù)積累，厚積薄發(fā)，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)品格修養(yǎng)，追求做人、做事和做學(xué)問(wèn)相一致。
醫(yī)務(wù)工作者要有醫(yī)德，有高尚的醫(yī)德。這就要求醫(yī)務(wù)工作者具有良好的道德品格和工作作風(fēng)。醫(yī)德的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對(duì)病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德要求做到對(duì)病人極端地?zé)岢?，?duì)工作極端地負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精。此次培訓(xùn)中介紹了許多先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，有代表性地反映了我院醫(yī)務(wù)工作者服從大局、積極向上、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛院如家的精神品質(zhì)。向他們學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們“老黃?！币粯勇耦^苦干的精神，學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神，學(xué)習(xí)他們待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、干一行、愛一行、專一行，勤奮好學(xué)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。
“敬業(yè)”就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，盡職盡責(zé)，忠于職守、專心致志，任勞任怨，精益求精。愛崗和敬業(yè)總是聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的升華，是對(duì)職業(yè)責(zé)任、職業(yè)榮譽(yù)的進(jìn)一步深刻理解和認(rèn)識(shí)。愛崗敬業(yè)不是一句空談，我們要做到不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足本職工作，嚴(yán)肅認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，專心致志，干一行愛一行。這樣才能說(shuō)得上是真正的愛崗敬業(yè)。才是做到了敬業(yè)。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學(xué)習(xí)、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、務(wù)實(shí)工作、講信譽(yù)、重信用、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、干一行、愛一行、專一行，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的醫(yī)務(wù)工作者。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇三
最近我參加了江西教育網(wǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教師崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
教學(xué)，是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，這一直是語(yǔ)文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語(yǔ)文新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，也要培養(yǎng)語(yǔ)文能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。
新課程中也說(shuō)到：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！边@是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟?！罢Z(yǔ)文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本?！痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。“以讀代講，以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無(wú)效合作、隨意探究、曲解對(duì)話、盲目綜合、無(wú)度開放、泛化體驗(yàn)、縱容個(gè)性、弱化實(shí)踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無(wú)主、語(yǔ)言失寵”。
語(yǔ)文新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。樹立以學(xué)生為主體的觀念，把自己于與學(xué)生平等對(duì)話的地位，教師是組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文課程的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?、收本的奴隸，不再是課堂的聽眾，而是具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學(xué)生；教師不再是站在學(xué)生的對(duì)立面居高臨下、不再僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對(duì)話。
語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)的提出，是語(yǔ)文新課程的核心。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)努力挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語(yǔ)文新課程不僅繼承了語(yǔ)文教學(xué)的工具性，更重要的是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。語(yǔ)文是人類最重要的社會(huì)交際工具。要教會(huì)學(xué)生掌握好工具必須引導(dǎo)學(xué)生到言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中去鍛煉、去領(lǐng)會(huì)，自己去獲得語(yǔ)文交際能力。學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)，其形式靈活多樣，盡量適應(yīng)學(xué)生要求、符合學(xué)生興趣。主要反映在注重字詞句篇知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽說(shuō)讀寫基本技能的結(jié)合。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人不可或缺的一部分，特別是在職業(yè)發(fā)展方面。越來(lái)越多的人通過(guò)參與各種類型的培訓(xùn)課程獲取新的技能和知識(shí)，以提高自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)注關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)因素，從而達(dá)到提高自己的目標(biāo)。
第二段 培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)因素
在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，可能會(huì)涉及到一些不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素。這些風(fēng)險(xiǎn)因素包括但不局限于以下幾個(gè)方面：人員因素、組織因素、技術(shù)因素等。即使在經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員指導(dǎo)下，風(fēng)險(xiǎn)依然無(wú)法完全避免。所以，參加培訓(xùn)的人員應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，以應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件。
第三段 管理培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的重要性
由于培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在的，因此，管理培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于保證培訓(xùn)課程的質(zhì)量是非常重要的。包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員在內(nèi)的相關(guān)人員，應(yīng)該積極評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)降低風(fēng)險(xiǎn)。此外，參加培訓(xùn)的人員也應(yīng)該有必要了解如何管理培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn)，并知道如何在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取行動(dòng)，從而最大限度地減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理的具體實(shí)踐
為進(jìn)一步降低培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，我們可以采用一些具體的實(shí)踐措施。首先，我們可以通過(guò)課前的問(wèn)卷調(diào)查、暴露和課后的反饋調(diào)查來(lái)收集參訓(xùn)人員的意見和建議，以建立一個(gè)有效的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。其次，我們可以讓培訓(xùn)教練員在培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)安全和注意事項(xiàng)，提醒參訓(xùn)人員避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我們還可以定期檢查培訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境，確保它們的安全性和可靠性。
第五段 未來(lái)的培訓(xùn)發(fā)展
在未來(lái)的培訓(xùn)發(fā)展中，我們需要更加注重影響培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的主觀因素。也就是說(shuō)，我們需要不斷完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練員的溝通和交流方式，增強(qiáng)培訓(xùn)師生之間的信任和理解。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注培訓(xùn)效果和培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，不斷改進(jìn)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方式，以最大限度地降低潛在的風(fēng)險(xiǎn)，保證培訓(xùn)的安全和有效性。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇五
作為信貸崗位從業(yè)者，我們?cè)诠ぷ髦忻媾R的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)常常是不可避免的。為了提高我們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，公司特別組織了一場(chǎng)關(guān)于信貸崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，本文將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了信貸崗位的風(fēng)險(xiǎn)是多種多樣的，從客戶信用、抵押物價(jià)值、市場(chǎng)波動(dòng)等各個(gè)方面都可能存在風(fēng)險(xiǎn)。在平時(shí)的工作中，我們需要具備對(duì)商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)變化的敏銳觀察力，及時(shí)了解和掌握變化趨勢(shì)和規(guī)律，及時(shí)處理高風(fēng)險(xiǎn)操作，留出足夠的時(shí)間處理風(fēng)險(xiǎn)事件，從而防范和控制風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的分析和判斷，是有效的風(fēng)險(xiǎn)控制工作的前提。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)管理流程，并掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法。通過(guò)識(shí)別和評(píng)估，可以判斷風(fēng)險(xiǎn)的程度，及時(shí)制定應(yīng)對(duì)方案，減少風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失。同時(shí)，也可以根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度對(duì)可能發(fā)生的損失進(jìn)行預(yù)計(jì)和規(guī)避。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制是我們的最終目標(biāo)。在工作中，我們要時(shí)刻牢記風(fēng)險(xiǎn)控制的目的，注重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃。在客戶準(zhǔn)入、授信規(guī)范、貸后管理等多個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制，將可能存在風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)納入監(jiān)控范圍，提前發(fā)現(xiàn)和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。同時(shí)，在工作過(guò)程中，不斷總結(jié)、反思自身的錯(cuò)誤和不足，加以改進(jìn)和完善，做到不斷優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。
第五段：結(jié)語(yǔ)
信用風(fēng)險(xiǎn)是每個(gè)信貸崗位從業(yè)者必須面對(duì)的問(wèn)題，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估體系，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制，是我們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效方法。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在工作和生活中勇于迎接挑戰(zhàn)和改變，才能更好地控制風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)公司風(fēng)險(xiǎn)管理的健康發(fā)展。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（120字）
風(fēng)險(xiǎn)管理在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中變得愈發(fā)重要。為了提高自己在風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位上的能力，我參加了一次專門的培訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（240字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。首先，我了解到風(fēng)險(xiǎn)管理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)處理等步驟。透過(guò)實(shí)際案例的分析和討論，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別各種類型的風(fēng)險(xiǎn)，并利用量化方法評(píng)估其潛在影響。此外，我還學(xué)會(huì)了制定有效的風(fēng)險(xiǎn)管理策略，以減輕潛在風(fēng)險(xiǎn)對(duì)組織運(yùn)營(yíng)的負(fù)面影響。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)與他人進(jìn)行合作和交流對(duì)于成功的風(fēng)險(xiǎn)管理至關(guān)重要。通過(guò)小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何有效地與不同背景和能力的同事合作，共同解決復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。這種合作精神不僅提高了我個(gè)人的工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用及效果（240字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的理論知識(shí)和技巧運(yùn)用到了我的實(shí)際工作中，并取得了顯著的效果。通過(guò)運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具，我能夠及時(shí)識(shí)別出潛在的風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的措施，從而最大程度地減少了組織面臨的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我還利用所學(xué)的管理策略，成功地提高了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，從而為組織的穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
第四段：推行與改進(jìn)（240字）
盡管在實(shí)踐中已經(jīng)取得了一定的成果，但我仍然認(rèn)識(shí)到自己在風(fēng)險(xiǎn)管理方面還有進(jìn)一步提高的空間。因此，我采取了一些措施來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展。首先，我定期參加相關(guān)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，以不斷更新自己的知識(shí)和技能。其次，我與同行和專家進(jìn)行交流和討論，以分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐。最后，我努力將風(fēng)險(xiǎn)管理融入到組織的日常運(yùn)營(yíng)中，以確保其長(zhǎng)期有效性。
第五段：總結(jié)（360字）
通過(guò)參加風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位的培訓(xùn)課程，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著風(fēng)險(xiǎn)管理在商業(yè)環(huán)境中的重要性不斷增加，我相信這些所學(xué)習(xí)到的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我將不斷努力進(jìn)一步提高自己的風(fēng)險(xiǎn)管理能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為組織的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將積極推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理理念的傳播，以提高整個(gè)組織的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，以應(yīng)對(duì)不斷變化的商業(yè)環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇七
在近兩天的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)和看法：
一、高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成。前提是看學(xué)生是會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，其目的是能否實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
二、高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、在石月新老師的報(bào)告中，讓我感受到高效課堂模式下的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高學(xué)習(xí)效率的保證，而教學(xué)評(píng)價(jià)則占據(jù)著核心地位教學(xué)評(píng)價(jià)表的落實(shí)，評(píng)價(jià)是否得當(dāng)將極大影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與的積極性，也會(huì)影響到課堂的紀(jì)律，更會(huì)影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以評(píng)價(jià)機(jī)制的細(xì)化、系統(tǒng)、完善在高效課堂改革過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)顯得尤其重要。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
7月4日—7月5日，我們xx鎮(zhèn)的全體中小學(xué)在職教師在xx三中接受了兩天的崗位培訓(xùn)。在這兩天時(shí)間里，分別聽取了來(lái)自洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)石月新，邙嶺三中校長(zhǎng)李少敏講話以及xx一中陳愛松老師的精彩報(bào)告，我的確受益匪淺。在教學(xué)觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，在高效課堂這一方面雖然也正在進(jìn)行中，但比前期以上幾所學(xué)校來(lái)還存在著一定的差距。從以上幾位教師的談話中，感覺(jué)他們各有各的風(fēng)格。其中印象最深刻的是邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的講話，我覺(jué)得是我在教育戰(zhàn)線上二十年來(lái)所遇到的第一個(gè)富有青春活力的第一個(gè)女校長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)總的感受是在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，他打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本，百花齊放的新型教學(xué)體系；變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)；使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；他更注重的是師生的交流，學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感、體驗(yàn)，他還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
總而言之，彷如一把鑰匙打開一把堅(jiān)鎖。課改恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩(shī)詞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸。
7月4日—5日，鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師接受了兩天的新課程崗位培訓(xùn)，聆聽了洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏，偃師市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)石月新、邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜以及xx一中教師陳愛松的精彩報(bào)告，是我受益匪淺。在教學(xué)理念上有了巨大的轉(zhuǎn)變，在高效課堂這方面雖然我們也在進(jìn)行中，但比起這幾位老師的做法，還存在著一定的差距，感觸最深的是應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
從邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的談話中深切體會(huì)到建立新型的師生關(guān)系至關(guān)重要，需要從以下幾個(gè)方面努力，第一教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教師的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作都可能帶給學(xué)生不同的效果。第二完善個(gè)性展現(xiàn)個(gè)人魅力，教師要得到學(xué)生愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力，努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容，負(fù)責(zé)優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)努力成為富有個(gè)性魅力的人。
1.創(chuàng)設(shè)情境發(fā)揮最佳效果。
陳愛松老師帶給我們的教學(xué)案例。給我們以耳目一新的感受，原來(lái)課還可以這么上，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，適當(dāng)加入與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，會(huì)開闊學(xué)生的思路，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
2.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極性的評(píng)價(jià)，較多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，對(duì)于教課而言，不能是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)、技能、思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等幾方面。那種追求能夠較好一節(jié)課“或”教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生“為且的的教學(xué)已不符合課改精神，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生獨(dú)立生存的能力是所有教師的追求。
3.追求形式和效果一的課堂。
現(xiàn)在一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流與形式。在教學(xué)過(guò)程中教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)硬沖下幾個(gè)方面入手：?jiǎn)栴}情境貼近學(xué)生實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生已有的只是結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步，其實(shí)，要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不是。對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，語(yǔ)序有不同的方法和觀點(diǎn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言及培訓(xùn)背景介紹（200字）
風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理是一個(gè)關(guān)鍵的職位，負(fù)責(zé)預(yù)測(cè)和管理公司可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┙档惋L(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的影響。因此，培訓(xùn)和發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件之一。本文將分享我在風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位培訓(xùn)中的心得體會(huì)。本次培訓(xùn)是由公司內(nèi)部安排的，為期兩周，涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、控制和監(jiān)測(cè)等方面的知識(shí)和實(shí)踐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧（200字）
培訓(xùn)的第一周主要注重風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，我們了解了各種可能對(duì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響的風(fēng)險(xiǎn)類型，并學(xué)會(huì)了使用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型來(lái)確定風(fēng)險(xiǎn)的程度和優(yōu)先級(jí)。我們還學(xué)習(xí)了如何制定有效的風(fēng)險(xiǎn)控制策略，并通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)實(shí)踐應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。第二周的培訓(xùn)重點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)，我們學(xué)習(xí)了如何建立有效的監(jiān)測(cè)機(jī)制，以及如何及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)確保風(fēng)險(xiǎn)得到妥善管理。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和合作體驗(yàn)（200字）
培訓(xùn)期間，我們參加了許多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這為我們提供了一個(gè)與其他風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理分享經(jīng)驗(yàn)和合作解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思路。我們還參觀了一些成功的企業(yè)，他們分享了他們?cè)诠芾盹L(fēng)險(xiǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些互動(dòng)和合作經(jīng)歷不僅加深了我們的理解，也提高了我們的實(shí)踐能力。
第四段：培訓(xùn)的收獲及對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，還提高了我的技能和能力。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地識(shí)別各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，并評(píng)估其對(duì)企業(yè)的潛在影響。我也成為了一個(gè)更有自信和果斷的決策者，能夠有效地制定和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制和管理策略。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：展望未來(lái)及結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在如今不確定性日益增加的商業(yè)環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理將扮演越來(lái)越重要的角色。我希望將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，成為一名出色的風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，為公司的成功和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的風(fēng)險(xiǎn)管理挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理崗位培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提高了我的技能和能力。我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了明確的規(guī)劃和目標(biāo)，并為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。我相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我將能夠成為一名卓越的風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，為企業(yè)的成功做出積極貢獻(xiàn)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇九
信貸崗位是銀行等金融機(jī)構(gòu)中的一個(gè)非常重要的職位，負(fù)責(zé)審查和審核客戶的信用資質(zhì)，決定是否給予借貸。由于貸款涉及風(fēng)險(xiǎn)，要求信貸崗位的人員必須精通風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，熟悉國(guó)家政策法規(guī)，同時(shí)也需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以保證貸后風(fēng)險(xiǎn)可控。最近，我參加了銀行信貸崗位的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，通過(guò)參加這次培訓(xùn)不僅加深了我對(duì)信貸崗位工作的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加明確了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，今天我就來(lái)分享一下我的體會(huì)。
第二段：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的回顧
在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了信貸崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法、信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等各種常見的風(fēng)險(xiǎn)類型，并學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用各種工具和方法的實(shí)際案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了公司的信貸政策、貸后風(fēng)險(xiǎn)管理政策和內(nèi)部控制制度，這些內(nèi)容給我留下了深刻印象。
第三段：對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的評(píng)價(jià)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于信貸崗位的知識(shí)，比如，如何更好地了解客戶，如何評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，如何制定預(yù)算計(jì)劃等。最重要的是，我還學(xué)到了如何與同事和客戶進(jìn)行有效溝通，這非常有益于我今后在工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：對(duì)培訓(xùn)帶來(lái)的啟示
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到信貸崗位需要很多的知識(shí)技能，一個(gè)成功的信貸專家需要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、出色的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、良好的溝通能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的職業(yè)道德。作為一個(gè)信貸崗位的人員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格遵循各種政策法規(guī)和公司制度，盡最大努力控制風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)金融企業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我在信貸崗位上獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。今后，在我的工作中，我將牢記培訓(xùn)內(nèi)容提醒我的各種風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，并不斷提升自己的技能水平和工作能力，以更好地服務(wù)于客戶和公司。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十
根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，做好豐富員工專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能、改善員工工作態(tài)度的工作，使員工的素質(zhì)水平進(jìn)一步符合企業(yè)的要求。
依據(jù)公司培訓(xùn)管理制度和人力發(fā)展規(guī)劃，承接和統(tǒng)籌分部范圍內(nèi)的培訓(xùn)工作，推廣分部的學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)積分建設(shè)，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)教材，壯大培訓(xùn)師資，促進(jìn)各層級(jí)人員提升工作技能。
1、制定整體培訓(xùn)計(jì)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃、呈交審批，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃并將執(zhí)行情況定期匯報(bào)；
2、定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)提交培訓(xùn)費(fèi)用的開支情況；
3、了解各級(jí)各類人員的培訓(xùn)需要分析調(diào)查，并分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃；
4、制定各類人員培訓(xùn)計(jì)劃，具體安排各種培訓(xùn)課程或活動(dòng)；
5、與人資行政部其他人員合作搞好培訓(xùn)檔案的管理，為培養(yǎng)管理人員打下基礎(chǔ)；
6、充分利用各類資源，外部培訓(xùn)講師的聯(lián)系，為培訓(xùn)業(yè)務(wù)服務(wù)。
7、培訓(xùn)課件的規(guī)劃與組織開發(fā)管理。
8、負(fù)責(zé)新入職員工的崗前培訓(xùn)，介紹公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)的手段，提高員工的工作能力、知識(shí)水平和潛能發(fā)揮，最大限度地使員工的個(gè)人素質(zhì)與工作需求相匹配，進(jìn)而促進(jìn)員工現(xiàn)在將來(lái)的工作績(jī)效提高，增加企業(yè)員工對(duì)工作的責(zé)任感。
1、作為培訓(xùn)工作接口人，承接總部培訓(xùn)政策和制度在分部的落實(shí)、執(zhí)行工作；
2、作為培訓(xùn)工作統(tǒng)籌人，對(duì)接分部各部門的.培訓(xùn)需求，形成可行的培訓(xùn)方案；
4、組織相關(guān)人員，匯總成功經(jīng)驗(yàn)，編纂開發(fā)實(shí)操性課件和教材；
6、調(diào)配培訓(xùn)資源，保管培訓(xùn)器材，健全培訓(xùn)檔案，完善培訓(xùn)制度；
7、推廣分部的學(xué)習(xí)文化建設(shè)，學(xué)習(xí)積分管理，圖書管理等。
8、學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)積分管理
1、參與形成分部范圍內(nèi)的培訓(xùn)工作決策、意見；
2、督導(dǎo)公司培訓(xùn)政策、制度在分部范圍內(nèi)的執(zhí)行情況；
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十一
經(jīng)過(guò)短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己對(duì)工作制度崗位職責(zé)個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高總結(jié)一下主要有一下三個(gè)心得：
一、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì)努力提升自我素質(zhì)有所作為。
二、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂(lè)工作寓學(xué)于樂(lè)有感有悟開心生活。
三、回顧過(guò)去有得有失無(wú)不受益展望未來(lái)美好明天再接再厲。
三、在思想上。
公司每年都會(huì)盡量安排員工培訓(xùn)話費(fèi)金錢時(shí)間精力盡最大努力把每次培訓(xùn)都提前計(jì)劃提前布置課程讓我們每次培訓(xùn)都滿載而歸這次培訓(xùn)中內(nèi)業(yè)資料的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)的最多培訓(xùn)的內(nèi)容指出了內(nèi)業(yè)資料存在的大大小小的問(wèn)題內(nèi)業(yè)資料在監(jiān)理工作的重要性不容置疑內(nèi)業(yè)與外業(yè)共同構(gòu)成了我們的監(jiān)理工作在平時(shí)的工作中我們?cè)谔顚戀Y料時(shí)候要做到：
（4）監(jiān)理資料必須填寫準(zhǔn)確評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確、無(wú)誤。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十二
此次有幸參加了北大光華管理學(xué)院為期4天的“行為決策和風(fēng)險(xiǎn)管理”短期培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感覺(jué)獲益良多，尤其是張志學(xué)教授和王曉田教授分別從心理學(xué)的角度對(duì)人們?cè)诟鞣N情形下的不同行為決策和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的把握進(jìn)行的分析和探討讓我頗有感觸。
一、做好信息收集，多角度分析問(wèn)題，理性決
策。人的一生總是要做出各種不同的決策，學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的，很可能一個(gè)決策就改變?nèi)说奈磥?lái)發(fā)展道路，因此要盡可能的多采用理性決策。怎樣才能做好理性決策呢?第一要針對(duì)問(wèn)題收集相關(guān)的信息，而且要盡可能的收集全面，第二要根據(jù)信息建立解決問(wèn)題的可行性方案，第三要做好方案的評(píng)估，第四要選出最佳方案。
在做決策的過(guò)程中，要特別注意錨定效應(yīng)和框定效應(yīng)，多換位思考。做好了這四步，就能更好地應(yīng)對(duì)處理過(guò)程中的許多不確定性，減少?zèng)Q策偏差。正如課堂上學(xué)習(xí)的陳天橋創(chuàng)業(yè)案例中所寫到的那樣“在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有做出正確的決策，陳天橋的創(chuàng)業(yè)故事都會(huì)重寫?！蔽覀円惨粯?，在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都要理性的分析和判斷，慎重決策，這樣才會(huì)給未來(lái)的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)，才能不偏離自身理想的'發(fā)展道路。
二、避免判斷與決策偏差，做好風(fēng)險(xiǎn)管理。在工作中，由于個(gè)人知識(shí)、素養(yǎng)、成長(zhǎng)環(huán)境、教育經(jīng)歷、工作背景等因素影響，我們的思維會(huì)出現(xiàn)各種偏差，有感覺(jué)偏差、認(rèn)知偏差、記憶偏差、環(huán)境偏差，可能會(huì)出現(xiàn)“一葉障目，不見泰山”、出現(xiàn)“群體思維”，而這些都有可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策及風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。從巴林銀行倒閉的這個(gè)案例中，我再次感受到風(fēng)險(xiǎn)的管理是多么的重要。肇事者尼克.里森違規(guī)操作，加之嚴(yán)重的賭徒心理，過(guò)于樂(lè)觀地估計(jì)形式，然后又隱瞞重要信息，在利益驅(qū)動(dòng)下，完全忽視了風(fēng)險(xiǎn)的存在，再加上巴林銀行混亂的內(nèi)部管理和不得力的監(jiān)控措施，使巴林銀行失去了多次遏制風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步擴(kuò)展的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致百年銀行毀譽(yù)一旦。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在與市場(chǎng)的博奕過(guò)程中，將風(fēng)險(xiǎn)鎖定在一個(gè)可控的范圍，做好風(fēng)險(xiǎn)管理。
三、按照三參照點(diǎn)理論，做好底線調(diào)控與目標(biāo)調(diào)控，管理好日常生活中的風(fēng)險(xiǎn)決策。我們常常會(huì)給自己制定一些奮斗目標(biāo)，以此來(lái)不斷激勵(lì)自己為著既定的目標(biāo)而努力，可我們可能很少考慮過(guò)自己的底線是什么，有時(shí)還可能將底線就設(shè)置為了目標(biāo)，也因此無(wú)法管理好日常生活中的風(fēng)險(xiǎn)決策。例如在給客戶理財(cái)?shù)臅r(shí)候，就要充分了解客戶的需求，他的底線、現(xiàn)狀和目標(biāo)是什么。這樣才可能為客戶制訂出可行的理財(cái)方案，告之客戶在何種情況下可獲得高的收益，在何種情況下可保本不虧。否則如果只樂(lè)觀的設(shè)定益目標(biāo)，那么在出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)狀況時(shí)，客戶將很難接受和認(rèn)同。
決策和風(fēng)險(xiǎn)一樣，無(wú)處不在，怎樣管理好風(fēng)險(xiǎn)，做出正確的決策，我想是仁者見仁、智者見智的，因此想用《大學(xué)》里的這句話與大家共勉“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?BR> 目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，正處于轉(zhuǎn)型之中，變化很快，人們的生活方式也在不斷地變化。由于我國(guó)目前缺乏完善的社會(huì)信用體系、商業(yè)銀行產(chǎn)權(quán)制度不明晰、尚未形成先進(jìn)科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制以及經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)軌的成本轉(zhuǎn)嫁，導(dǎo)致我國(guó)城市商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理水平與國(guó)際先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理水平有較大的差距，在認(rèn)識(shí)上也存在很大偏差。因此，為有效評(píng)估和管理操作風(fēng)險(xiǎn)，銀行需要建立專門的特殊框架和程序來(lái)給商業(yè)銀行提供更多的安全和穩(wěn)健保障。但相較于成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的大的商業(yè)銀行，我國(guó)商業(yè)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)管理水平及技術(shù)仍然較落后，為有效改進(jìn)信用風(fēng)險(xiǎn)管理，可從以下幾個(gè)方面入手，逐步建立起科學(xué)的信用風(fēng)險(xiǎn)管理模式。
一、如何加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控
(1)利用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)盡快建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的銀行信用內(nèi)部評(píng)級(jí)體系和風(fēng)險(xiǎn)模型。利用定量方法準(zhǔn)確地對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定價(jià)，不僅可以提高資產(chǎn)業(yè)務(wù)的工作效率，而且可以根據(jù)資產(chǎn)的不同風(fēng)險(xiǎn)類別制定不同的資產(chǎn)價(jià)格，這樣不僅可以減低信用風(fēng)險(xiǎn)，而且可以提高銀行利潤(rùn)，通過(guò)產(chǎn)品差異化擴(kuò)大市場(chǎng)份額。
(2)建立完善的內(nèi)控機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格貸款等資產(chǎn)業(yè)務(wù)的流程控制，明確責(zé)任和收益的關(guān)系。
(3)利用新興工具和技術(shù)來(lái)減少和控制信用風(fēng)險(xiǎn)，建立科學(xué)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
二.如何加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)防控
(1)建設(shè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制文化。
營(yíng)造風(fēng)險(xiǎn)控制文化是指全體員工在從事業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范，所有存在重大操作風(fēng)險(xiǎn)的單位員工都清晰了解本行的操作風(fēng)險(xiǎn)管理政策，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的敏感程度、承受水平、控制手段有足夠的理解和掌握。
(2)加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)。
實(shí)行三分離制度：
(3)程序設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)操作分離。即程序設(shè)計(jì)人員不能從事業(yè)務(wù)操作。
三、堅(jiān)持以人才為本，建立有效的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)
吸收優(yōu)秀的專業(yè)人才，成立銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，建立符合商業(yè)銀行自身要求的資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)合理地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)該團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)要做優(yōu)化調(diào)整，通過(guò)定期培訓(xùn)，促使其知識(shí)體系及時(shí)獲得更新，從而確保內(nèi)部評(píng)級(jí)體系的先進(jìn)性和實(shí)用性。建立有效的組織框架，保證內(nèi)部評(píng)級(jí)工作的順利進(jìn)行。
四、改變思想培育統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理理念
商業(yè)銀行作為“自主經(jīng)營(yíng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自負(fù)盈虧、自我約束”的金融企業(yè)，在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，追求利潤(rùn)最大化的沖動(dòng)不斷增強(qiáng)。由于受到內(nèi)在動(dòng)力和外在壓力等諸多因素的影響，勢(shì)必會(huì)存在很大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此，盡快培育統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理理念是商業(yè)銀行提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平首先要解決的問(wèn)題。
五、建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范和管理機(jī)制
尋找業(yè)務(wù)過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，衡量業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)度，在克服風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，從風(fēng)險(xiǎn)管理中創(chuàng)造收益。逐步實(shí)現(xiàn)在業(yè)務(wù)部門設(shè)立單獨(dú)的風(fēng)險(xiǎn)管理部門，通過(guò)它在各部門之間傳遞和執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)管理政策，從業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的源頭進(jìn)行有效控制。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言-風(fēng)險(xiǎn)崗位的特點(diǎn)和重要性（約200字）
風(fēng)險(xiǎn)崗位是指存在較高風(fēng)險(xiǎn)程度的工作崗位，可能發(fā)生事故或產(chǎn)生其他不良后果。例如，石油業(yè)、化工業(yè)、航空業(yè)等領(lǐng)域的崗位。在這些崗位上工作需要特殊的技能和知識(shí)，以及高度的責(zé)任心和安全意識(shí)。風(fēng)險(xiǎn)崗位的存在使得企業(yè)能夠在艱難的環(huán)境中開展工作，但同時(shí)也給員工帶來(lái)生命和身體上的威脅。在這篇文章中，我將分享我在風(fēng)險(xiǎn)崗位上的心得體會(huì)。
第二段：風(fēng)險(xiǎn)崗位對(duì)心理素質(zhì)要求的提高（約300字）
在風(fēng)險(xiǎn)崗位上工作，對(duì)員工的心理素質(zhì)提出很高的要求。工作中我們經(jīng)常面臨著危險(xiǎn)和壓力，需要保持冷靜和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，建立良好的心理調(diào)節(jié)機(jī)制非常重要。此外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的。我們需要與其他同事密切合作，并及時(shí)地傳達(dá)信息和指示，以增加工作的安全性。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)崗位安全規(guī)范的貫徹執(zhí)行（約300字）
在風(fēng)險(xiǎn)崗位上，安全永遠(yuǎn)是第一位的。公司對(duì)于安全規(guī)范和流程的制定是為了預(yù)防事故的發(fā)生。作為風(fēng)險(xiǎn)崗位的員工，我們必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，并保證自己和工作場(chǎng)所的安全。例如，佩戴個(gè)人防護(hù)裝備是保護(hù)自身安全的基本要求。此外，我們還需要參加各種培訓(xùn)和演習(xí)，提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力。只有真正貫徹執(zhí)行安全規(guī)范，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)崗位的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（約200字）
工作在風(fēng)險(xiǎn)崗位上帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇。在處理危機(jī)和應(yīng)對(duì)緊急情況的過(guò)程中，我們能夠鍛煉出堅(jiān)持不懈、冷靜應(yīng)對(duì)的能力，提高自己的抗壓能力和應(yīng)變能力。此外，正確處理風(fēng)險(xiǎn)和遵守安全規(guī)范也有助于提高我們的專業(yè)能力，并增加我們?cè)诼殘?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，風(fēng)險(xiǎn)崗位既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種機(jī)遇。
第五段：結(jié)語(yǔ)-提高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作的重要性和發(fā)展前景（約200字）
風(fēng)險(xiǎn)崗位在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。只有提高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作的質(zhì)量和安全級(jí)別，才能更好地保護(hù)員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)為企業(yè)的發(fā)展提供可靠的支持。隨著科技的不斷進(jìn)步，風(fēng)險(xiǎn)崗位的工作形式和要求也在不斷變化。因此，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，為風(fēng)險(xiǎn)崗位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)崗位工作對(duì)員工提出了很高的要求，但也為我們提供了鍛煉自己、提高自身能力的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)遵守安全規(guī)范，提高自身的心理素質(zhì)和專業(yè)能力，才能為企業(yè)安全穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)做出貢獻(xiàn)。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)崗位來(lái)說(shuō)，我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在不斷變化的環(huán)境中充滿信心和勇氣。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的快速推進(jìn)，風(fēng)險(xiǎn)管理逐漸成為各個(gè)行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。為了提高企業(yè)員工應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力和意識(shí)，我所在的公司組織了一次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)參與這次培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)更加深入，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、心得體會(huì)、應(yīng)用價(jià)值和未來(lái)發(fā)展措施五個(gè)方面展開闡述。
首先，本次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)主要涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)的類型、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容。通過(guò)講解案例，分享經(jīng)驗(yàn)，參與者對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)有了更為全面的了解。其中，對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和人員風(fēng)險(xiǎn)等重要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解，為我們提供了更為詳盡的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)。
其次，培訓(xùn)方式的設(shè)計(jì)也十分巧妙。除了傳統(tǒng)的講座和案例分析外，培訓(xùn)組還設(shè)置了模擬演練和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠更加直觀地感受到風(fēng)險(xiǎn)的存在和威脅，并能夠通過(guò)與他人的溝通和合作，共同思考應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法和策略。
然后，我從這次培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，我們無(wú)法完全避免，但可以通過(guò)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理措施減輕其帶來(lái)的損失；其次，風(fēng)險(xiǎn)管理需要團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有充分合理利用團(tuán)隊(duì)資源和智慧，才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；最后，必須建立起良好的風(fēng)險(xiǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的體系，企業(yè)才能健康穩(wěn)定發(fā)展。
此外，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展也具有很高的應(yīng)用價(jià)值。在現(xiàn)代企業(yè)中，風(fēng)險(xiǎn)管理已成為一個(gè)不可或缺的能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本技能和理論知識(shí)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，我將能夠更加有效地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，更好地保護(hù)企業(yè)和個(gè)人的利益。
最后，為了進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展，我認(rèn)為有必要在未來(lái)采取一些措施。首先，企業(yè)應(yīng)該建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理制度，包括風(fēng)險(xiǎn)策略、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案等。其次，加強(qiáng)員工的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)和能力提升，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平。最后，加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)的合作，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和資源整合，共同應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
總之，通過(guò)參與這次風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我受益匪淺。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同樣，我也相信企業(yè)通過(guò)這樣的風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，能夠提高全體員工的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇十六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，各種特殊、危險(xiǎn)的工種越來(lái)越多，不少人為了生計(jì)，選擇了從事危險(xiǎn)、特殊崗位工作。在這些工作當(dāng)中，由于工作所需要的操作和環(huán)境，使得崗位風(fēng)險(xiǎn)也大大加大。作為一名在危險(xiǎn)、特殊崗位工作的人，我不禁深刻感受到了崗位風(fēng)險(xiǎn)，也總結(jié)了許多心得體會(huì)。
第一段：崗位風(fēng)險(xiǎn)的定義和形式。
崗位風(fēng)險(xiǎn)是指某一工種從事特定的工作時(shí)，可能面臨的身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失、精神疾病等不利的風(fēng)險(xiǎn)。不同崗位，其崗位風(fēng)險(xiǎn)的類型和形式都是多種多樣的。例如，警察、醫(yī)生、演員、救援隊(duì)員等，他們可能會(huì)面臨的崗位風(fēng)險(xiǎn)就截然不同。
第二段：崗位風(fēng)險(xiǎn)的原因和預(yù)防。
導(dǎo)致崗位風(fēng)險(xiǎn)的原因各異，但是大部分都是由于人的錯(cuò)誤行為、生產(chǎn)場(chǎng)所的環(huán)境、設(shè)備的缺陷和不當(dāng)?shù)牟僮魉斐傻?。因此，?yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)預(yù)防崗位風(fēng)險(xiǎn)：
1.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；
2.落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)和制度，明確各部門職責(zé)和責(zé)任；
3.建立完善的工作流程，有效地降低事故發(fā)生概率；
4.加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
5.及時(shí)總結(jié)事故經(jīng)驗(yàn)，提高處理事故的能力。
在危險(xiǎn)、特殊環(huán)境工作時(shí)，良好的崗位風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)非常重要。工作人員必須樹立對(duì)危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見和認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在工作時(shí)，必須嚴(yán)格遵守崗位制度和操作規(guī)程，確保自身和他人的人身安全。
第四段：實(shí)施崗位防護(hù)。
工作人員不能僅僅依賴自身的警覺(jué)和意識(shí)，還要依靠有效的防護(hù)措施來(lái)預(yù)防崗位風(fēng)險(xiǎn)。在不同的工作環(huán)境和工作狀態(tài)下，需要采用不同的防護(hù)措施。例如在高空作業(yè)時(shí)，需要佩戴安全帶；在火場(chǎng)實(shí)施救援時(shí)，需要穿著特殊的防火服等等。
第五段：加強(qiáng)管理和培訓(xùn)。
企業(yè)和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，引導(dǎo)員工正確面對(duì)崗位風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)的提高。特別是針對(duì)一些易發(fā)生事故的危險(xiǎn)、特殊崗位，應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)化的技能培訓(xùn)和實(shí)操考核，提高員工的操作技能和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
總之，崗位風(fēng)險(xiǎn)是一種不可避免的存在，但是我們可以通過(guò)各種方法來(lái)預(yù)防和減少。對(duì)于從事特殊和危險(xiǎn)工作的工作人員來(lái)說(shuō)，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)是非常重要的，也是自身安全的保證。