通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確，讓讀者能夠流暢地閱讀和理解。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
白色污染心得體會(huì)篇一
白色污染是指由于塑料制品的大量使用和廢棄物的無(wú)序處理，導(dǎo)致環(huán)境遭受污染和破壞，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和健康。作為一個(gè)地球村的公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到白色污染的防治中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得到了一些關(guān)于防止白色污染的心得體會(huì)。
首先，減少使用一次性塑料制品是防止白色污染的關(guān)鍵。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)使用一次性塑料袋、餐具和瓶裝飲料等產(chǎn)品。然而，這些制品制造過(guò)程中需要大量的石油資源，而且在制作過(guò)程中會(huì)釋放出大量的二氧化碳等有害氣體。此外，一旦廢棄這些塑料制品，它們將會(huì)在自然環(huán)境中很難降解，并且會(huì)在土壤和水源中積累，給生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害。因此，我們可以盡量使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋和飲食用具，選擇不使用或減少使用一次性塑料制品，從而降低塑料污染的程度。
其次，垃圾分類(lèi)是白色污染防治的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于缺乏垃圾分類(lèi)的意識(shí)和執(zhí)行力度，許多廢棄物最終被隨意填埋或焚燒，導(dǎo)致大量的塑料廢棄物無(wú)法得到有效處理。為了防止白色污染的進(jìn)一步擴(kuò)散，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐垃圾分類(lèi)的理念。在分類(lèi)過(guò)程中，塑料制品應(yīng)該被單獨(dú)收集和處理，以確保它們能被有效回收和再利用。此外，政府和社會(huì)組織應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育，提高公眾的垃圾分類(lèi)意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)形成垃圾分類(lèi)的共識(shí)和行動(dòng)。
第三，推廣可替代品的使用是防止白色污染的有效手段。隨著科技的進(jìn)步，許多可替代的塑料產(chǎn)品已經(jīng)問(wèn)世，例如生物可降解的塑料袋和可回收的塑料瓶。與傳統(tǒng)塑料制品相比，這些可替代品在制造和廢棄后產(chǎn)生的環(huán)境影響要小得多。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)使用這些可替代品，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，減少白色污染的范圍和程度。
最后，角色轉(zhuǎn)變是防止白色污染的重要前提。白色污染問(wèn)題不能僅僅依靠政府的行政手段和法律法規(guī)的約束解決，而需要每個(gè)人都對(duì)這個(gè)問(wèn)題負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。作為公民，我們應(yīng)該追求可持續(xù)發(fā)展的生活方式，并主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。通過(guò)減少使用塑料制品、垃圾分類(lèi)、推廣可替代品的使用等行為，我們每個(gè)人都可以成為防止白色污染的行動(dòng)者，并為保護(hù)地球家園作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，防止白色污染是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要社會(huì)各方共同努力。通過(guò)減少使用一次性塑料制品、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)、推廣可替代品的使用和轉(zhuǎn)變自己的角色，我們每個(gè)人都可以為防止白色污染做出貢獻(xiàn)，為營(yíng)造美麗的家園而努力。讓我們攜起手來(lái)，共同守護(hù)地球，共創(chuàng)綠色和諧的未來(lái)。
白色污染心得體會(huì)篇二
本節(jié)課是一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，主要通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和求平均數(shù)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析。
二、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索等方式，了解有關(guān)白色污染的信息。進(jìn)一步掌握和鞏固簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)生使用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到增強(qiáng)。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動(dòng)，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
情感目標(biāo)：學(xué)生在具體的數(shù)字中，強(qiáng)烈感受到白色污染的現(xiàn)狀和危害性，產(chǎn)生“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)，運(yùn)用特殊的信息技術(shù)手段，如bbs論壇等，個(gè)性得到彰顯。
三、教學(xué)對(duì)象分析。
進(jìn)行本次活動(dòng)，學(xué)生要有三儲(chǔ)備。第一：要有一定的電腦操作水平，包括網(wǎng)頁(yè)的瀏覽、信息的搜索、文字的輸入以及excel表格的使用等等。第二：要有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變。第三：要基于前期的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。
難點(diǎn)：真正激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深層產(chǎn)生真實(shí)的環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)環(huán)境分析。
這是一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生人手一機(jī)，通過(guò)10m光纖接入無(wú)錫城域教育網(wǎng)，所有計(jì)算機(jī)都能便捷訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)；并配有蘇亞星電子教室軟件，具有“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕監(jiān)看”等功能，能有效地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。
六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)。
自制網(wǎng)站，在學(xué)校服務(wù)器上發(fā)布，網(wǎng)站設(shè)有“梅荊一隅”、“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”、“信息廣場(chǎng)”、“縱橫天地”、“自由論壇”、“白色污染鏈接”六個(gè)欄目。在“梅荊一隅”放置一段錄像，學(xué)生可以通過(guò)錄像了解小區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。在“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”里，學(xué)生可以將課前調(diào)查統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)提交到網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)里，“信息廣場(chǎng)”則匯集了各種學(xué)生所需信息?！翱v橫天地”提供了一個(gè)計(jì)算器和一塊可供學(xué)生自由輸入算式的空白區(qū)域。學(xué)生所有的感想和倡議可以進(jìn)入“自由論壇”和同學(xué)一塊兒交流。
七、教學(xué)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、（播放梅荊花苑圖片）同學(xué)們，你們看，這是梅荊花苑！多氣派的大門(mén)?。。ɡ^續(xù)播放）這些小樹(shù)長(zhǎng)大后一定綠樹(shù)成蔭。你們說(shuō)，小區(qū)的環(huán)境美嗎？但是……（學(xué)生進(jìn)入“梅荊一隅”觀看居民破壞環(huán)境，隨處亂扔垃圾的錄像。在這里，兩組充滿(mǎn)對(duì)比色彩的梅荊花苑畫(huà)面，對(duì)學(xué)生造成的是一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。
2、（1）這樣的現(xiàn)象你在生活中見(jiàn)過(guò)嗎？
（2）你們對(duì)這些現(xiàn)象有什么感受呢？
你可以把自己的想法，貼在bbs上，和同學(xué)們一起來(lái)交流！
讓學(xué)生去尋找、回憶自己在生活中見(jiàn)到過(guò)的類(lèi)似現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的思維就會(huì)從課堂拉回到廣闊而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，并調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官產(chǎn)生對(duì)環(huán)境污染的厭惡之情。bbs給了每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3、環(huán)境污染是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，其中白色污染尤為突出，今天就讓我們把視線(xiàn)聚焦到白色污染上來(lái)！
1、為什么白色污染是環(huán)境污染中最嚴(yán)重的呢？你們了解白色污染嗎？
咱們現(xiàn)在可以通過(guò)哪些方式獲取這方面的信息呢？那就選擇你喜歡的方式趕快行動(dòng)吧！
信息的獲得，途徑是多樣的?？梢圆稍L(fǎng)老師，可以上網(wǎng)利用搜索引擎搜索，也可以直接進(jìn)入網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)過(guò)老師篩選的信息，充分尊重學(xué)生因各種因素形成的個(gè)性差異，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方法。
2、交流。
三、統(tǒng)計(jì)計(jì)算。
1、同學(xué)們用各種方法在短短的時(shí)間內(nèi)，就了解了白色污染的許多信息！在白色污染中，你知道哪些是我們生活中常用的呢？a、泡沫飯盒。師：是的，吃快餐經(jīng)常用到！
b、塑料袋。師：菜場(chǎng)里買(mǎi)菜，超市里買(mǎi)東西都要用到它。（拿出塑料袋）前段時(shí)間，我們成立了小小環(huán)?？疾礻?duì)，專(zhuān)門(mén)調(diào)查了同學(xué)們家中以及周?chē)従蛹抑忻刻焓褂盟芰洗那闆r，那你調(diào)查的情況是怎么樣的呢？（一個(gè)學(xué)生匯報(bào)）。
師：你調(diào)查的很認(rèn)真也很仔細(xì)。那你想知道全班同學(xué)家庭的統(tǒng)計(jì)情況嗎？同學(xué)們進(jìn)入“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”，把你統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)填到表格里。（學(xué)生填表，提交）。
asp和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在這里的使用，極大地減輕了學(xué)生的計(jì)算負(fù)擔(dān)，每個(gè)學(xué)生只要填自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，就可以看到網(wǎng)站自動(dòng)生成的全班匯總表格。
3、討論解決方案。這些問(wèn)題你打算怎樣解決呢？還需要什么信息嗎？同學(xué)們可以先在組內(nèi)交流交流！
一、一家一家進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（可以讓學(xué)生評(píng)價(jià)，你們覺(jué)得怎么樣）。
二、先求出我們班同學(xué)的家庭每天大約共用塑料袋的個(gè)數(shù)，然后看看我們學(xué)校共有幾個(gè)班級(jí)，把他們相乘就可以了！（學(xué)生反駁，這樣誤差太大了，因?yàn)槊總€(gè)班同學(xué)的人數(shù)是不同的。）。
三、先根據(jù)我們班的情況求出平均每個(gè)家庭每天約多少個(gè)塑料袋，然后乘上我們學(xué)校同學(xué)的人數(shù)或者梅荊花苑的家庭數(shù)。（如多學(xué)生提出雙胞胎的問(wèn)題則：那你們說(shuō)怎么辦呢？生一：用總個(gè)數(shù)除以47。生二：不對(duì)，因?yàn)樵诮y(tǒng)計(jì)總個(gè)數(shù)時(shí)，咱們加了兩遍，所以還是應(yīng)該除以48。教師：你考慮問(wèn)題真周到！雖然這兩個(gè)雙胞胎來(lái)自同一個(gè)家庭，但他們家中使用的塑料袋被加了2次，還是要除以48，你們贊同這種方法嗎？）。
學(xué)生回答精彩紛呈，即使在網(wǎng)絡(luò)教室，還是需要活躍的生生之間的交流。
4、學(xué)生小組活動(dòng)。
那同學(xué)們可以選擇1----2個(gè)你感興趣的問(wèn)題解決，可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以和你的好伙伴一起進(jìn)行！至于計(jì)算時(shí)所需要的信息，都躲到信息廣場(chǎng)里了，你可以到那里去找找。開(kāi)始吧！
教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，通過(guò)網(wǎng)站向?qū)W生提供計(jì)算時(shí)所需要的信息和工具。
5、交流。
6、計(jì)算占用面積，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。這些數(shù)目究竟有多大呢？一個(gè)塑料袋平鋪開(kāi)來(lái)，大約占4平方分米，也就是0.04平方米，如果把你們剛才算出來(lái)的塑料袋全部平鋪開(kāi)來(lái)，分別會(huì)占地多少平方米呢？繼續(xù)算算看。
而無(wú)錫市一天使用的塑料袋可以把梅村所有的街道都覆蓋了！這樣我們可要踩著塑料袋來(lái)上學(xué)嘍！可想而知，如果是江蘇省、全中國(guó)那該鋪滿(mǎn)多大的地方??！
把塑料袋平鋪開(kāi)來(lái)占地多少平方米，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使算出來(lái)了，也沒(méi)有這樣的概念。因此，教師通過(guò)和電腦房、足球場(chǎng)、梅村街道這些學(xué)生有實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的參照物對(duì)比，強(qiáng)烈地感受到數(shù)字帶給他們的震撼。
四、提出倡議。
同學(xué)們，學(xué)到這兒，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？（1、我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，今天通過(guò)計(jì)算才知道，原來(lái)一天就要產(chǎn)生的那么多的塑料袋??？2、這些白色垃圾如果不加控制的'話(huà)，會(huì)越來(lái)越多。3、一天尚且如此，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年，隨著時(shí)間的推移，白色垃圾將堆積成山）。
是啊，人們?nèi)绻俨患涌刂频脑?huà)，會(huì)造成“可怕的”白色污染。（揭示課題）。
此時(shí)，你又想做些什么呢？（1、我想給環(huán)保局局長(zhǎng)寫(xiě)一封信，告訴她要妥善處理好白色垃圾，特別是白色垃圾的回收問(wèn)題。師：老師也很關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，手頭正好有環(huán)保局的e-mail地址，可能會(huì)對(duì)你有所幫助。2、我想寫(xiě)一封倡議書(shū)，貼到影劇院的宣傳欄中，告訴梅村人民，我們應(yīng)該盡量少使用塑料袋。3、我們組成一個(gè)小小宣傳隊(duì)，到梅荊花苑去宣傳，告訴他們不要亂扔塑料袋和食品袋。（相信在你的努力下，梅荊花苑的環(huán)境會(huì)更美好。）4、我想寫(xiě)一封公開(kāi)信，放在我們學(xué)校的網(wǎng)站上，讓更多的人知道白色污染的危害。網(wǎng)上傳播信息的速度可快了。5、我想用一段順口溜來(lái)告誡人們。
師：那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)！把我們心里想說(shuō)的話(huà)，想提的倡議寫(xiě)到自由論壇上去吧。（學(xué)生上自由論壇發(fā)表自己的見(jiàn)解和做法。）。
一開(kāi)始，學(xué)生想說(shuō)的，可能比較簡(jiǎn)單，但是隨著話(huà)語(yǔ)的飛動(dòng)，他們的思維漸漸開(kāi)闊，并不再滿(mǎn)足于淺顯的想法，而只想進(jìn)一步去做些什么？所以，我就為學(xué)生提供了一個(gè)自由論壇，讓他們自由地在論壇上暢談自己的想法和倡議，并鼓勵(lì)他們把課堂的心聲延伸到課外。
師：看著你們對(duì)環(huán)境問(wèn)題這樣關(guān)心，老師真不忍心打斷你們，但是下課的鈴聲已經(jīng)響了，讓我們?cè)谡n后繼續(xù)這項(xiàng)工作吧！希望我們的小手能挽起無(wú)數(shù)雙大手，共同把我們的環(huán)境營(yíng)造得更美好。
八、教后反思。
本節(jié)課主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)與情感并注，開(kāi)闊學(xué)生的思維。
本節(jié)課，貫穿著孩子的情感的起伏，一開(kāi)始，面對(duì)生活中的片斷，學(xué)生會(huì)對(duì)環(huán)境污染產(chǎn)生本能的反感，但這種情感還是初級(jí)的。接著，通過(guò)教師富有感染力的語(yǔ)言以及一串串的數(shù)字，尤其是在真實(shí)的比照中，他們感受越來(lái)越真實(shí)，越來(lái)越強(qiáng)烈。隨著真切的體驗(yàn)逐漸升騰，最后終于形成一種爆發(fā)的熱點(diǎn)。而把他們的想法寫(xiě)下來(lái)，就為這種情感宣泄找到了支點(diǎn)。這種教師與學(xué)生情感的起伏，讓學(xué)生不再僅僅停留在數(shù)學(xué)內(nèi)容上，而是拓展到對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
2、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)學(xué)的結(jié)合，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
信息技術(shù)手段主要為本節(jié)課提供了以下平臺(tái)：一、bbs論壇。二、搜索引擎。三、計(jì)算工具。這些平臺(tái)的使用，是充滿(mǎn)個(gè)性的。bbs論壇為每個(gè)學(xué)生提供了發(fā)言的機(jī)會(huì)，他可以自主地和所有他喜歡的同學(xué)交流觀點(diǎn)，這種靈活而互動(dòng)的形式是傳統(tǒng)手段所不能取代的。
第二，網(wǎng)上的資源是無(wú)窮的，學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況有選擇地獲取，不同的學(xué)生看到不同的信息，獲取的信息量的大小也因人而異，而且，不同的個(gè)體所采取的途徑也是各不相同。
第三，計(jì)算工具在網(wǎng)站中提供，一方面提高經(jīng)濟(jì)效益，另一方面，也給了學(xué)生更大的選擇空間。
總之，信息技術(shù)手段的使用，更利于讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
3、生活與數(shù)學(xué)相融，為課堂注入人文因素。
本節(jié)課來(lái)自生活又回歸生活，一開(kāi)始，就把課堂內(nèi)容的視角投向生活。由生活中的環(huán)境現(xiàn)狀引發(fā)孩子的思索和爭(zhēng)論，進(jìn)入課堂研究本體-----白色污染，而研究的素材同樣來(lái)自于學(xué)生真實(shí)的家庭中，這又一次將數(shù)學(xué)與平時(shí)的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合了。數(shù)學(xué)知識(shí)的工具性作用被注入了新鮮的活力，那就是利用數(shù)學(xué)知識(shí)研究環(huán)境問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算，幫助孩子獲得體驗(yàn)，喚起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。而最后，我沒(méi)有讓課堂內(nèi)容結(jié)束在下課的鈴聲中，而是讓他們帶著使命離開(kāi)課堂，讓孩子在課后繼續(xù)把課上的內(nèi)容化作更實(shí)在的行動(dòng)，把倡議書(shū)張貼給全鎮(zhèn)人民看，通過(guò)阿福臺(tái)的市長(zhǎng)信箱寫(xiě)信給環(huán)保局局長(zhǎng)等等。這樣的課堂又回到了生活，此時(shí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一種神圣的使命感，那就是保護(hù)環(huán)境的神圣使命。整堂課，被賦予了濃厚的人文因素。
白色污染心得體會(huì)篇三
隨著城市發(fā)展的加速和人們生活水平的提高，城市白色污染問(wèn)題也逐漸引起社會(huì)的關(guān)注。近年來(lái)，城市白色污染問(wèn)題愈發(fā)突出，給城市居民的生活環(huán)境帶來(lái)了極大的威脅。在研究和實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到城市白色污染不僅是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，也是一個(gè)人們生活方式和觀念的問(wèn)題。下面是我對(duì)城市白色污染的一些心得體會(huì)。
首先，城市白色污染的產(chǎn)生是由于人們的消費(fèi)習(xí)慣和物質(zhì)追求的擴(kuò)張帶來(lái)的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求不斷增長(zhǎng)，尤其是對(duì)于白色商品的需求量急劇攀升。各種家電、電子產(chǎn)品、塑料制品等在城市中的廣泛使用，產(chǎn)生了大量的廢棄物和污染物。我曾參觀過(guò)一個(gè)城市垃圾處理中心，里面堆滿(mǎn)了各種廢舊家電和塑料制品。這些白色污染物不僅對(duì)環(huán)境造成了污染，還給城市居民的健康帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。
其次，城市白色污染的解決需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同參與。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染治理的監(jiān)管力度，加大對(duì)企業(yè)的執(zhí)法力度，提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)和能力。同時(shí)，政府還應(yīng)該引導(dǎo)和推動(dòng)城市居民改變消費(fèi)觀念，從購(gòu)買(mǎi)白色商品轉(zhuǎn)向綠色、環(huán)保的商品。企業(yè)也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，改善產(chǎn)品設(shè)計(jì)，減少?gòu)U棄物產(chǎn)生，提高產(chǎn)品的回收利用率。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染的宣傳教育和公益活動(dòng)，引導(dǎo)公眾關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，共同參與到城市白色污染治理中來(lái)。
第三，個(gè)人應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，積極參與到城市白色污染治理中來(lái)。作為城市居民，我們可以從改變生活方式開(kāi)始，減少使用白色商品，尤其是少使用一次性塑料制品。我們可以自覺(jué)地參與到垃圾分類(lèi)和回收的行動(dòng)中來(lái)，將廢棄的白色商品投放到特定的回收箱中，促使這些廢棄物得到有效利用。此外，我們還可以積極參與到環(huán)保宣傳和公益活動(dòng)中來(lái)，向他人傳遞正確的環(huán)保觀念，形成良好的環(huán)保氛圍。
第四，城市白色污染治理離不開(kāi)科技的支持。隨著科技的不斷進(jìn)步，研發(fā)環(huán)保技術(shù)和綠色產(chǎn)品已經(jīng)成為解決城市白色污染的重要手段。比如，利用科技手段改進(jìn)家電和電子產(chǎn)品的制造工藝，提高其使用壽命和可回收利用率。利用科技手段開(kāi)發(fā)新型的塑料材料，減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境的影響。科技的發(fā)展將為城市白色污染治理提供更多的方法和手段，進(jìn)一步推動(dòng)城市環(huán)境的改善。
最后，城市白色污染治理是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)定的信心。城市白色污染問(wèn)題的解決不是一蹴而就的，需要全社會(huì)的共同努力和長(zhǎng)期持久的工作。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到城市白色污染對(duì)我們生活環(huán)境的威脅，積極參與到城市白色污染治理中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的城市生活環(huán)境。
總之，城市白色污染是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要政府、企業(yè)、社會(huì)各界和個(gè)人的共同努力。只有通過(guò)全社會(huì)的合力才能解決城市白色污染問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，改變消費(fèi)觀念和生活方式，減少使用白色商品；政府和企業(yè)也應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，加大對(duì)城市白色污染治理的投入和監(jiān)管力度。相信只要我們共同努力，城市白色污染問(wèn)題必將得到有效地解決。
白色污染心得體會(huì)篇四
白色污染是指一種隱匿且不易被察覺(jué)的環(huán)境問(wèn)題，它來(lái)源于各種塑料制品。這些塑料制品通常被使用一次后就被丟棄，殘留在大自然中，并且很難分解。近年來(lái)，白色污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，給環(huán)境帶來(lái)了極大的壓力和損害。在小學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了關(guān)于白色污染的研究，下面將分享我從中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：研究經(jīng)過(guò)。
我們小學(xué)舉辦了一次以白色污染為主題的環(huán)保研究活動(dòng)。我們通過(guò)觀察和實(shí)地考察的方式，感受到了白色污染的存在和嚴(yán)重性。我們密切關(guān)注了塑料制品的使用和處理情況，并與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織進(jìn)行了交流。通過(guò)這次研究，我們了解到白色污染的危害不容忽視，對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康造成了很多潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：心得體會(huì)之一——減少使用塑料制品。
通過(guò)研究白色污染問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到減少使用塑料制品是保護(hù)環(huán)境的重要舉措。塑料制品不僅對(duì)環(huán)境造成巨大的壓力，而且制作過(guò)程中還會(huì)排放大量的有毒氣體。我們應(yīng)該盡可能減少購(gòu)買(mǎi)包裝用品和一次性用品，倡導(dǎo)使用可回收和可降解的替代品。例如，我們可以自帶環(huán)保袋購(gòu)物，使用紙質(zhì)或可降解的餐具，避免使用塑料吸管等。
第四段：心得體會(huì)之二——垃圾分類(lèi)和回收利用。
垃圾分類(lèi)和回收利用也是解決白色污染問(wèn)題的重要途徑。塑料制品通常屬于可回收垃圾，如果能妥善分類(lèi)并進(jìn)行回收利用，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的壓力，還能為資源的再利用提供條件。在家庭和學(xué)校，我們應(yīng)該高度重視垃圾分類(lèi)，將塑料制品與其他可回收垃圾分開(kāi)收集，并將其送往專(zhuān)門(mén)的處理中心進(jìn)行回收利用。同時(shí)，我們也要提高對(duì)塑料制品回收利用的意識(shí)，在日常生活中主動(dòng)選擇購(gòu)買(mǎi)和使用回收塑料制品。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次研究，我深刻認(rèn)識(shí)到白色污染問(wèn)題對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的危害。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到減少白色污染的行動(dòng)中，通過(guò)減少使用塑料制品和推行垃圾分類(lèi)與回收利用，共同保護(hù)我們的環(huán)境。只有我們每個(gè)人都能做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才能讓我們的地球變得更加美好和可持續(xù)。讓我們牢記環(huán)保口號(hào)，“保護(hù)地球、從我做起”，共同為打造一個(gè)清潔、健康的環(huán)境而努力吧！
白色污染心得體會(huì)篇五
白色污染已經(jīng)不僅僅是一個(gè)理論問(wèn)題，而是已經(jīng)成為了日常生活中不可避免的現(xiàn)象。越來(lái)越多的塑料產(chǎn)品被制造出來(lái)，這些塑料產(chǎn)品不僅污染了環(huán)境，更讓許多生物無(wú)處可逃。為了更好地理解和研究這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一些關(guān)于白色污染的研究，探索其中的原因和解決方法。
第二段：對(duì)白色污染的定義和影響。
白色污染是指以聚乙烯、聚丙烯等非生物降解材料制成的一次性塑料制品的大量使用，包括塑料袋、一次性餐盒、飲料瓶、吸管等。這些塑料制品不僅占據(jù)許多資源，還對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。廢棄物堆積在野外和水域，嚴(yán)重污染自然環(huán)境，對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的生存產(chǎn)生了威脅。
第三段：當(dāng)前的解決方案。
目前，針對(duì)白色污染問(wèn)題，各地都在抓緊采取行動(dòng)。政府制定了一系列環(huán)境保護(hù)措施，例如開(kāi)展公益活動(dòng)，限制使用一次性塑料等。同時(shí)，一些高校和研究機(jī)構(gòu)也在投入研究，爭(zhēng)取找到新的替代產(chǎn)品和環(huán)境友好的解決方案。作為一名教師，我們更應(yīng)該關(guān)注到青少年對(duì)于白色污染的認(rèn)知及其影響，在教育中滲透出對(duì)于環(huán)保的重要及避免浪費(fèi)等觀念。
第四段：改變個(gè)人行為。
除了政策和技術(shù)上的應(yīng)對(duì)，我們每個(gè)人都有責(zé)任去為減少白色污染貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)環(huán)保低碳產(chǎn)品、自帶餐具等方式來(lái)減少自己對(duì)一次性塑料制品的使用，從而減少白色污染產(chǎn)生的負(fù)面影響。
第五段：結(jié)論。
白色污染對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的威脅，我們需要從技術(shù)、政策和個(gè)人行為方面共同應(yīng)對(duì)問(wèn)題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注青少年環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，注重環(huán)保教育，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從自身做起，改變自己的行為習(xí)慣，通過(guò)這些微小的努力，共同減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)我們的共同家園。
白色污染心得體會(huì)篇六
第一段，引言：白色污染是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，對(duì)于我們每個(gè)人，應(yīng)該從自己做起，積極參與到防止白色污染的行動(dòng)中來(lái)。近期，我們班舉辦了一次白色污染班會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了白色污染的危害和應(yīng)對(duì)措施。
第二段，班會(huì)內(nèi)容：在班會(huì)中，我們首先了解了白色污染產(chǎn)生原因和種類(lèi)，包括一次性塑料餐具、快遞包裝袋、塑料袋等。接著，我們了解了白色污染給環(huán)境帶來(lái)的危害，如污染海洋、影響野生動(dòng)物等。最后，我們學(xué)習(xí)了防止白色污染的方法，例如拒絕使用塑料袋、自備餐具等。
第三段，個(gè)人感受：在學(xué)習(xí)和交流中，我認(rèn)為自己太過(guò)于依賴(lài)一次性餐具和塑料袋等白色污染物品，忽略了它們對(duì)環(huán)境的危害。我深感應(yīng)該從自己做起，減少使用這些物品，讓環(huán)境更干凈、更美好。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，自備餐具、拒絕使用塑料袋等行為，也有利于形成環(huán)保意識(shí)，影響他人參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第四段，班會(huì)啟示：通過(guò)班會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到，即使自己個(gè)人行為微小，但是如果每個(gè)人都能夠減少使用一次性餐具、塑料袋等白色污染物品，一年下來(lái)就會(huì)形成巨大的影響，減少白色污染的釋放。而班會(huì)也啟示我們，班級(jí)、家庭、社會(huì)乃至全球，每個(gè)人都需要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同營(yíng)造綠色、健康、美好的環(huán)境。
第五段，結(jié)語(yǔ)：通過(guò)白色污染班會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，我了解到了關(guān)于白色污染的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，深切體會(huì)到了個(gè)人環(huán)保行動(dòng)的重要性。希望我們每個(gè)人都能夠從自己做起，積極加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。
白色污染心得體會(huì)篇七
課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集處理信息，還要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。
本課時(shí)是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)第八冊(cè)第35頁(yè)內(nèi)容。本課時(shí)是學(xué)生已學(xué)習(xí)完“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理和求平均數(shù)”后，作為一個(gè)拓展性的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的情景“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋？”引入，求“平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？”，“全校學(xué)生家庭一天，一周，一個(gè)月，一年用掉多少個(gè)塑料袋？”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來(lái)哪些危害？如何減少“白色污染”？等問(wèn)題。
讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息，再經(jīng)過(guò)討論、交流等方式，了解“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害，形成環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容編排符合調(diào)查研究探索規(guī)律。本課時(shí)的重點(diǎn)：用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。本課時(shí)的難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)資料的收集、整理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類(lèi)造成的危害，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。
本課時(shí)關(guān)鍵：通過(guò)了解“白色污染”的.危害，形成良好的環(huán)保意識(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)目的：
1、經(jīng)歷對(duì)“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過(guò)程，學(xué)會(huì)收集和處理資料信息。
2、通過(guò)對(duì)“白色污染”資料的處理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)人類(lèi)及自然社會(huì)的危害，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境，熱愛(ài)自然的情感。
3、通過(guò)觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力。
4、組織開(kāi)展以“白色污染”為題的課外活動(dòng)，引導(dǎo)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)積極的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
三、說(shuō)教法學(xué)法。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn)，本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，主要運(yùn)用談話(huà)法和討論交流法，兼并信息收集，觀察思考等方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息，通過(guò)分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式，自主參與，積極探索，親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
1、信息收集法：通過(guò)詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)查找，查閱書(shū)刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。
2、談話(huà)法：教師以交談的方式參與課堂中，組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害，建立平等互助的合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的情景。
四、教學(xué)程序。
（一）課前準(zhǔn)備。教師：“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生：分成5個(gè)小組，調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相關(guān)資料。
（二）教學(xué)流程1、展示圖片，激發(fā)興趣。
1）出示一組“白色污染”圖片。（路邊樹(shù)上掛滿(mǎn)各種塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里隨處亂扔的塑料制品等。）。
2）問(wèn)：“觀察這組圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么？”（指名小組回答，引出“白色污染”一詞）［從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、匯報(bào)成果，展示能力。
1）反饋：“什么是‘白色污染’”？（指名小組回答）。
2）反饋：你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識(shí)？（各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息）。
3、合作探討，深刻體驗(yàn)。
1）思考交流a、觀察思考：我們身邊存在哪些“白色污染”？b、交流：（各小組反饋思考結(jié)果）（主要有家庭使用塑料袋，學(xué)生在校的零食塑料袋，田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等）。
2）小組合作計(jì)算：a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？
b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋？一周呢？一個(gè)月呢？一年呢？
c、如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，把全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪開(kāi)，占地有多大？反饋：（各小組反饋計(jì)算結(jié)果）。
3）分析交流。
a、思考討論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害）。
b、交流：（各小組反饋討論結(jié)果）。
4、深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)行動(dòng)1)討論交流。
a、討論：我們已認(rèn)識(shí)到“白色污染”給我們帶來(lái)的危害，我們應(yīng)該怎么做呢？
b、交流反饋：（各小組反饋討論結(jié)果）。
5、課外作業(yè)請(qǐng)把你的決心寫(xiě)出來(lái)，并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
白色污染心得體會(huì)篇八
6月5日是世界環(huán)境日。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，向宣戰(zhàn)，我們紅星小學(xué)全體少先隊(duì)員在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了繁華的長(zhǎng)征路，開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)——撿塑料袋和泡沫盒。
老師一聲令下，同學(xué)們立即卷起衣袖，蹲下身子，動(dòng)手撿起來(lái)。500多名穿紅著綠的同學(xué)分散在馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。這一天，風(fēng)很大，吹得地上的塑料袋四處飛揚(yáng)。我們就像獵犬發(fā)現(xiàn)狡猾的狐貍一樣，不管你飛到哪里，一定要捕捉到手?；鹄崩钡奶?yáng)當(dāng)頭照著，我們撿了不到半個(gè)小時(shí)，額上的汗珠就像斷了線(xiàn)的珠子滾滾而下，衣服也濕透了。黃揚(yáng)走過(guò)來(lái)，在我耳邊悄悄地說(shuō)：“二虎，到樹(shù)蔭底下坐會(huì)兒，等身上的汗水干了，再撿！”我剛想說(shuō)“好”，突然抬頭看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處，頭發(fā)斑白的老校長(zhǎng)正詢(xún)樓著身子，一個(gè)勁地把地上的塑料袋撿起來(lái)，放進(jìn)隨身帶著的蛇皮袋里。頓時(shí)，我覺(jué)得臉上像火燒似的。我想，向開(kāi)戰(zhàn)，這是利國(guó)利民的大事，老校長(zhǎng)親自動(dòng)手，以身作則，我們小學(xué)生還有什么怕苦畏難的？于是，我回黃揚(yáng)說(shuō)：“別偷懶，老校長(zhǎng)這么大年紀(jì)，還在烈日下干呢！”黃揚(yáng)也臉紅了。
太陽(yáng)西沉了，該鳴鑼收兵了。我們看著蛇皮袋里裝著一包鼓鼓的塑料袋和泡沫盒，再看看夕陽(yáng)余暉下的馬路，是那樣整潔、那樣充滿(mǎn)生氣，心頭不禁喜滋滋的。向開(kāi)戰(zhàn)，我們勝利了！如果全國(guó)小朋友一齊動(dòng)手，必定無(wú)藏身之地！
白色污染心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便，人們使用了許多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。這給人們帶來(lái)方便，同時(shí)也污染了環(huán)境。我身邊就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。
中午，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那里可真熱鬧呀！新鮮的蔬菜在小攤上擺著，到處充滿(mǎn)了吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，我和媽媽開(kāi)始挑選我們需要的蔬菜，最后我們買(mǎi)了圓滾滾的雞蛋，紅彤彤的西紅柿和綠油油的青菜。
這時(shí)，攤主熟練地從手邊扯下幾個(gè)塑料袋，將蔬菜裝到里面，我一數(shù)，足足用了三個(gè)袋子，我環(huán)顧四周，看到人們手里都提著幾個(gè)塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用過(guò)多會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大污染。我忍不住說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円院蟛灰盟芰洗恕！眿寢屖煮@訝，我向她解釋了塑料袋的危害，媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“那我們以后就用環(huán)保袋吧！”
其他人聽(tīng)到了我們的談話(huà)，也說(shuō)?！澳俏覀円院笠脖M量少用塑料袋，為環(huán)保出一分力！”我聽(tīng)了十分高興。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，才能減少，保衛(wèi)我們的家園。
白色污染心得體會(huì)篇十
最近，我經(jīng)常在家門(mén)口的垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)很多白色塑料盒，這可是“”?。∥覜Q定對(duì)此進(jìn)行一次調(diào)查！
星期天，我來(lái)到明覺(jué)一家飯店，啊，門(mén)前車(chē)水馬龍，生意一定很火！進(jìn)了飯店，正好有一個(gè)拎著快餐盒送飯菜的叔叔。我走上前問(wèn)他：“叔叔，你們一天要用多少塑料飯盒呀？”叔叔笑著說(shuō)：“最少要120個(gè)，最多要380個(gè)?！蔽乙宦?tīng)，大吃一驚：“那一年用的飯盒不是要堆成山了？那你們?yōu)槭裁床挥铆h(huán)保飯盒呢？”叔叔脫口而出：“孩子，環(huán)保飯盒太貴了，用不起！再說(shuō)用快餐盒打包飯菜也很方便，又不用清洗?！?BR> 回到家，我的心情久久不能平靜。我在網(wǎng)上調(diào)查了一下，泡沫塑料飯盒只要5分錢(qián)一個(gè)，而紙制的環(huán)保飯盒要2角5分一個(gè)。這才恍然大悟！我想：如果把塑料泡沫飯盒提高到的5塊一個(gè)，而環(huán)保飯盒5角一個(gè)，那就能消除飯店貪圖便宜使用塑料泡沫飯盒的想法了。如果生產(chǎn)工廠不生產(chǎn)塑料泡沫飯盒就好了，大家全部用可以重復(fù)使用的永久的飯盒多好呀！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，拒絕“”，保護(hù)我們美麗的家園！
白色污染心得體會(huì)篇十一
塑料，范圍很廣，有很少一部分屬于白色污染，也有大部分不是。據(jù)我了解，農(nóng)村保持溫度，使農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)，和人們改大棚用的兩種薄膜，前一種一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一種不耐用，用了幾年后就不能用了，人們就把它丟棄了。這種東西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生產(chǎn)廠家應(yīng)該改進(jìn)生產(chǎn)工藝，使做大棚的薄膜加強(qiáng)耐用強(qiáng)度；至于地里用的地膜，我希望農(nóng)民伯伯們、科學(xué)家們動(dòng)動(dòng)腦筋，不用地膜也能讓蔬菜正常生長(zhǎng)。
方便塑料袋，真是人們最“普及”的東西。人們的生活，一天沒(méi)有它都不行呢！買(mǎi)菜、購(gòu)物，拎個(gè)東西什么的，哪樣不需要它？因?yàn)樗鼉r(jià)格超便宜，用途廣，人們就十分熱衷于它。可它，可是屬于白色污染的代表呢！為了抑制住它在社會(huì)中任意蔓延，我希望大家：1、買(mǎi)菜用菜籃子。這可不是什么面子問(wèn)題，而是環(huán)保問(wèn)題!2、塑料袋帶回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干凈、方便，還是處理它的好方法。
一次性的筷子、飯盒，在飯店里最容易見(jiàn)到。特別是一些小本生意的飯店，主人為了省錢(qián)，這些東西不顧一切的買(mǎi)一大堆——說(shuō)來(lái)也怪，這些東西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的換成長(zhǎng)久耐用的那種。
說(shuō)了這么多，匯成一句話(huà)：白色污染是人們的一個(gè)首要問(wèn)題，我們要從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓“污染”這個(gè)字眼在人們頭腦中消失！
白色污染心得體會(huì)篇十二
地球是我們賴(lài)以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是，在生活中垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類(lèi)是白色垃圾，又稱(chēng)。星期六的下午，我們十二位同學(xué)和爸爸媽媽?zhuān){(diào)查了各住宅小區(qū)，街道及公園村莊，孝義市垃圾處理場(chǎng)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，我們了解到主要污染原因是塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置?；厥栈貋?lái)白色廢棄物不易處理。危害很大：第一、占地過(guò)多。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾處理廠的廠長(zhǎng)，給我們講解了怎樣改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收廢塑料并使用，讓它們資源化。3、研究開(kāi)發(fā)可分解塑料。4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)這次調(diào)查，我的收獲很大，我了解了的來(lái)源以及預(yù)防手段。看到了孝義垃圾廠的'宏大，知道了我們孝義市每天能產(chǎn)生420多噸生活垃圾，還看到了垃圾處理廠用兩布一膜的方式處理我們的生活垃圾。我更加認(rèn)識(shí)到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，從而樹(shù)立了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
我們知道的后果，讓我們管好自己的手，讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！
白色污染心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著城市化的迅速發(fā)展，城市白色污染問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)。城市白色污染是指城市中普遍存在的建筑物外墻污染、道路標(biāo)線(xiàn)跡泥化、垃圾他議箱等一系列污染現(xiàn)象，給城市環(huán)境和人民的生活帶來(lái)了許多不便。對(duì)于這一問(wèn)題，我曾深入調(diào)研并有了一些心得體會(huì)。
首先，城市白色污染給城市環(huán)境整潔度帶來(lái)了負(fù)面影響。在城市的大街小巷，我們常常可以看到建筑物外墻被涂鴉、粘貼標(biāo)語(yǔ)以及宣傳品等雜亂的物品弄得亂七八糟。這些外墻污染不僅破壞了建筑物的美觀，也給城市環(huán)境造成了可見(jiàn)的垃圾和雜亂感，降低了城市整體形象。此外，道路標(biāo)線(xiàn)跡泥化也給行車(chē)安全帶來(lái)了隱患。由于城市管理不到位，道路上的標(biāo)線(xiàn)經(jīng)常被泥漿覆蓋，給司機(jī)帶來(lái)困惑，增加了交通事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。因此，要改善城市環(huán)境的整潔度，解決白色污染問(wèn)題勢(shì)在必行。
其次，城市白色污染對(duì)人們的生活造成了各種不便之處。城市中的垃圾箱常常被亂扔的垃圾填滿(mǎn)，導(dǎo)致難以投放垃圾，垃圾越堆越多，無(wú)法及時(shí)清理。這不僅給人們的日常生活帶來(lái)了麻煩，也給城市衛(wèi)生帶來(lái)了負(fù)面影響。此外，城市白色污染還會(huì)給行人帶來(lái)諸多不便。因?yàn)樵S多行人通道被臨時(shí)攤販占用，行人只能踩著狹小的空間行走，增加了人們出行的壓力。因此，城市白色污染不僅給城市環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題，也直接影響了人們的生活質(zhì)量。
再次，城市白色污染問(wèn)題與城市管理的不到位密切相關(guān)。城市白色污染的根源可以追溯到城市的管理不力。城市管理部門(mén)缺乏對(duì)白色污染問(wèn)題的重視，導(dǎo)致了問(wèn)題的長(zhǎng)期存在。在白色污染管理中，缺乏有效的監(jiān)督和處罰制度，使得違規(guī)行為屢禁不止。此外，城市管理部門(mén)在清理城市白色污染時(shí)也存在問(wèn)題，行動(dòng)緩慢，效果不明顯。要解決城市白色污染問(wèn)題，必須加強(qiáng)城市管理，加強(qiáng)對(duì)白色污染的監(jiān)管和處罰，同時(shí)加強(qiáng)清理工作的力度，確保城市環(huán)境的整潔。
最后，解決城市白色污染問(wèn)題需要全社會(huì)的共同參與。城市白色污染問(wèn)題事關(guān)每個(gè)市民的生活質(zhì)量和城市形象，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染問(wèn)題的宣傳，提高市民的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，市民也應(yīng)積極參與城市白色污染治理，不亂貼亂涂，自覺(jué)愛(ài)護(hù)城市環(huán)境。此外，相關(guān)企事業(yè)單位也應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與城市白色污染治理，發(fā)揮自身的影響力。只有全社會(huì)共同努力，才能解決城市白色污染問(wèn)題，改善城市環(huán)境。
綜上所述，城市白色污染問(wèn)題給城市環(huán)境和人們的生活帶來(lái)了許多不便。要解決這一問(wèn)題，我們應(yīng)增強(qiáng)城市管理，加強(qiáng)清理工作，同時(shí)全社會(huì)也應(yīng)共同參與城市白色污染治理。只有這樣，我們才能保護(hù)城市環(huán)境，提高人們的生活品質(zhì)。讓我們共同努力，共建美麗的城市！
白色污染心得體會(huì)篇十四
如今，地球環(huán)境日益惡化，其中的一個(gè)原因就是——塑料。
由于塑料的無(wú)法自然降解性，目前已經(jīng)導(dǎo)致許多動(dòng)物的悲劇。比如動(dòng)物園的猴子，鵜鶘，海豚等動(dòng)物，都會(huì)誤吞游客隨手丟的1號(hào)塑料瓶，最后由于不消化而痛苦的死去；望去美麗純凈的海面上，走近了看，其實(shí)飄滿(mǎn)了各種各樣的無(wú)法為海洋所容納的塑料垃圾，在多只死去海鳥(niǎo)樣本的腸子里，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的無(wú)法被消化的塑料。
在20xx年x月xx日，國(guó)家出臺(tái)了限塑令，呼吁少用塑料袋，多用環(huán)保袋。
可是，我覺(jué)得，這并不是一個(gè)很好的辦法，反而更破壞環(huán)境。
雖然塑料袋不用了，改用了環(huán)保袋，可人類(lèi)有沒(méi)有想過(guò)環(huán)保袋給環(huán)境帶來(lái)的破壞呢？做環(huán)保袋，需要耗費(fèi)大量的樹(shù)木、煤礦和水資源，雖然沒(méi)有塑料袋那么“毒”，可相對(duì)于做環(huán)保袋的成本來(lái)說(shuō)，是不是環(huán)保袋更浪費(fèi)資源呢？！
再退一步說(shuō)，塑料袋是不用了，但并沒(méi)有改變?nèi)藗儗?duì)塑料的依賴(lài)和需求。礦泉水瓶、碳酸飲料瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品、食品包裝、保鮮膜、塑料膜、微波爐餐盒、碗裝泡面盒、快餐盒、水壺、水杯、奶瓶等都是由不同的塑料做成的。所以，不提供塑料袋對(duì)環(huán)境保護(hù)根本起不到作用！
這些是我個(gè)人的看法，可能不太準(zhǔn)確，大家也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
白色污染心得體會(huì)篇十五
在我們?nèi)粘Ｉ钪校紩?huì)在河邊或海邊看到一些塑料飯盒和塑料袋，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚(yú)蝦大量死亡。所以我們叫他“?！?BR> 有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來(lái)，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會(huì)對(duì)動(dòng)植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱(chēng)他為“白色殺手?！?BR> 塑料袋不僅對(duì)動(dòng)植物油影響，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話(huà)，塑料袋就會(huì)釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會(huì)發(fā)生火災(zāi)，又會(huì)破壞大氣層，非?？膳隆Ｈ绻挥梅贌姆椒?，把它埋在土里的話(huà)，是要100到200年才能腐化的，所以人類(lèi)對(duì)他無(wú)計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染心得體會(huì)篇十六
這周末，我在家里翻閱了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書(shū)籍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)“白色污染”遠(yuǎn)不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹(shù)，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節(jié)奏逐漸加快的今天，我們對(duì)一次性用品的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視卻從未加強(qiáng)，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認(rèn)真地查閱了保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。媽媽感嘆地說(shuō)：“要做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士不容易呀。我們都在破壞環(huán)境，怎么能保護(hù)好環(huán)境呢？”
我回答說(shuō)：“首先，我們應(yīng)該從我做起，每次逛街購(gòu)物都要自帶布袋，出門(mén)吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說(shuō)身邊的人不用或少用一次性用品?；蛟S我們做不到絕對(duì)杜絕，但我們可以盡量避免?！眿寢屄?tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
當(dāng)環(huán)保變成一種習(xí)慣，我們不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)這個(gè)世界盡了一份微薄之力。同學(xué)們，不要讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)只停留在嘴邊，我們要付出行動(dòng)，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，為世界增添一抹綠。
白色污染心得體會(huì)篇一
白色污染是指由于塑料制品的大量使用和廢棄物的無(wú)序處理，導(dǎo)致環(huán)境遭受污染和破壞，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和健康。作為一個(gè)地球村的公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到白色污染的防治中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得到了一些關(guān)于防止白色污染的心得體會(huì)。
首先，減少使用一次性塑料制品是防止白色污染的關(guān)鍵。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)使用一次性塑料袋、餐具和瓶裝飲料等產(chǎn)品。然而，這些制品制造過(guò)程中需要大量的石油資源，而且在制作過(guò)程中會(huì)釋放出大量的二氧化碳等有害氣體。此外，一旦廢棄這些塑料制品，它們將會(huì)在自然環(huán)境中很難降解，并且會(huì)在土壤和水源中積累，給生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害。因此，我們可以盡量使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋和飲食用具，選擇不使用或減少使用一次性塑料制品，從而降低塑料污染的程度。
其次，垃圾分類(lèi)是白色污染防治的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于缺乏垃圾分類(lèi)的意識(shí)和執(zhí)行力度，許多廢棄物最終被隨意填埋或焚燒，導(dǎo)致大量的塑料廢棄物無(wú)法得到有效處理。為了防止白色污染的進(jìn)一步擴(kuò)散，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐垃圾分類(lèi)的理念。在分類(lèi)過(guò)程中，塑料制品應(yīng)該被單獨(dú)收集和處理，以確保它們能被有效回收和再利用。此外，政府和社會(huì)組織應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育，提高公眾的垃圾分類(lèi)意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)形成垃圾分類(lèi)的共識(shí)和行動(dòng)。
第三，推廣可替代品的使用是防止白色污染的有效手段。隨著科技的進(jìn)步，許多可替代的塑料產(chǎn)品已經(jīng)問(wèn)世，例如生物可降解的塑料袋和可回收的塑料瓶。與傳統(tǒng)塑料制品相比，這些可替代品在制造和廢棄后產(chǎn)生的環(huán)境影響要小得多。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)使用這些可替代品，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，減少白色污染的范圍和程度。
最后，角色轉(zhuǎn)變是防止白色污染的重要前提。白色污染問(wèn)題不能僅僅依靠政府的行政手段和法律法規(guī)的約束解決，而需要每個(gè)人都對(duì)這個(gè)問(wèn)題負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。作為公民，我們應(yīng)該追求可持續(xù)發(fā)展的生活方式，并主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。通過(guò)減少使用塑料制品、垃圾分類(lèi)、推廣可替代品的使用等行為，我們每個(gè)人都可以成為防止白色污染的行動(dòng)者，并為保護(hù)地球家園作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，防止白色污染是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要社會(huì)各方共同努力。通過(guò)減少使用一次性塑料制品、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)、推廣可替代品的使用和轉(zhuǎn)變自己的角色，我們每個(gè)人都可以為防止白色污染做出貢獻(xiàn)，為營(yíng)造美麗的家園而努力。讓我們攜起手來(lái)，共同守護(hù)地球，共創(chuàng)綠色和諧的未來(lái)。
白色污染心得體會(huì)篇二
本節(jié)課是一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，主要通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和求平均數(shù)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析。
二、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索等方式，了解有關(guān)白色污染的信息。進(jìn)一步掌握和鞏固簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)生使用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到增強(qiáng)。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動(dòng)，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
情感目標(biāo)：學(xué)生在具體的數(shù)字中，強(qiáng)烈感受到白色污染的現(xiàn)狀和危害性，產(chǎn)生“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)，運(yùn)用特殊的信息技術(shù)手段，如bbs論壇等，個(gè)性得到彰顯。
三、教學(xué)對(duì)象分析。
進(jìn)行本次活動(dòng)，學(xué)生要有三儲(chǔ)備。第一：要有一定的電腦操作水平，包括網(wǎng)頁(yè)的瀏覽、信息的搜索、文字的輸入以及excel表格的使用等等。第二：要有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變。第三：要基于前期的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。
難點(diǎn)：真正激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深層產(chǎn)生真實(shí)的環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)環(huán)境分析。
這是一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生人手一機(jī)，通過(guò)10m光纖接入無(wú)錫城域教育網(wǎng)，所有計(jì)算機(jī)都能便捷訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)；并配有蘇亞星電子教室軟件，具有“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕監(jiān)看”等功能，能有效地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。
六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)。
自制網(wǎng)站，在學(xué)校服務(wù)器上發(fā)布，網(wǎng)站設(shè)有“梅荊一隅”、“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”、“信息廣場(chǎng)”、“縱橫天地”、“自由論壇”、“白色污染鏈接”六個(gè)欄目。在“梅荊一隅”放置一段錄像，學(xué)生可以通過(guò)錄像了解小區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。在“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”里，學(xué)生可以將課前調(diào)查統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)提交到網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)里，“信息廣場(chǎng)”則匯集了各種學(xué)生所需信息?！翱v橫天地”提供了一個(gè)計(jì)算器和一塊可供學(xué)生自由輸入算式的空白區(qū)域。學(xué)生所有的感想和倡議可以進(jìn)入“自由論壇”和同學(xué)一塊兒交流。
七、教學(xué)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、（播放梅荊花苑圖片）同學(xué)們，你們看，這是梅荊花苑！多氣派的大門(mén)?。。ɡ^續(xù)播放）這些小樹(shù)長(zhǎng)大后一定綠樹(shù)成蔭。你們說(shuō)，小區(qū)的環(huán)境美嗎？但是……（學(xué)生進(jìn)入“梅荊一隅”觀看居民破壞環(huán)境，隨處亂扔垃圾的錄像。在這里，兩組充滿(mǎn)對(duì)比色彩的梅荊花苑畫(huà)面，對(duì)學(xué)生造成的是一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。
2、（1）這樣的現(xiàn)象你在生活中見(jiàn)過(guò)嗎？
（2）你們對(duì)這些現(xiàn)象有什么感受呢？
你可以把自己的想法，貼在bbs上，和同學(xué)們一起來(lái)交流！
讓學(xué)生去尋找、回憶自己在生活中見(jiàn)到過(guò)的類(lèi)似現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的思維就會(huì)從課堂拉回到廣闊而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，并調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官產(chǎn)生對(duì)環(huán)境污染的厭惡之情。bbs給了每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3、環(huán)境污染是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，其中白色污染尤為突出，今天就讓我們把視線(xiàn)聚焦到白色污染上來(lái)！
1、為什么白色污染是環(huán)境污染中最嚴(yán)重的呢？你們了解白色污染嗎？
咱們現(xiàn)在可以通過(guò)哪些方式獲取這方面的信息呢？那就選擇你喜歡的方式趕快行動(dòng)吧！
信息的獲得，途徑是多樣的?？梢圆稍L(fǎng)老師，可以上網(wǎng)利用搜索引擎搜索，也可以直接進(jìn)入網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)過(guò)老師篩選的信息，充分尊重學(xué)生因各種因素形成的個(gè)性差異，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方法。
2、交流。
三、統(tǒng)計(jì)計(jì)算。
1、同學(xué)們用各種方法在短短的時(shí)間內(nèi)，就了解了白色污染的許多信息！在白色污染中，你知道哪些是我們生活中常用的呢？a、泡沫飯盒。師：是的，吃快餐經(jīng)常用到！
b、塑料袋。師：菜場(chǎng)里買(mǎi)菜，超市里買(mǎi)東西都要用到它。（拿出塑料袋）前段時(shí)間，我們成立了小小環(huán)?？疾礻?duì)，專(zhuān)門(mén)調(diào)查了同學(xué)們家中以及周?chē)従蛹抑忻刻焓褂盟芰洗那闆r，那你調(diào)查的情況是怎么樣的呢？（一個(gè)學(xué)生匯報(bào)）。
師：你調(diào)查的很認(rèn)真也很仔細(xì)。那你想知道全班同學(xué)家庭的統(tǒng)計(jì)情況嗎？同學(xué)們進(jìn)入“現(xiàn)狀對(duì)對(duì)碰”，把你統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)填到表格里。（學(xué)生填表，提交）。
asp和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在這里的使用，極大地減輕了學(xué)生的計(jì)算負(fù)擔(dān)，每個(gè)學(xué)生只要填自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，就可以看到網(wǎng)站自動(dòng)生成的全班匯總表格。
3、討論解決方案。這些問(wèn)題你打算怎樣解決呢？還需要什么信息嗎？同學(xué)們可以先在組內(nèi)交流交流！
一、一家一家進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（可以讓學(xué)生評(píng)價(jià)，你們覺(jué)得怎么樣）。
二、先求出我們班同學(xué)的家庭每天大約共用塑料袋的個(gè)數(shù)，然后看看我們學(xué)校共有幾個(gè)班級(jí)，把他們相乘就可以了！（學(xué)生反駁，這樣誤差太大了，因?yàn)槊總€(gè)班同學(xué)的人數(shù)是不同的。）。
三、先根據(jù)我們班的情況求出平均每個(gè)家庭每天約多少個(gè)塑料袋，然后乘上我們學(xué)校同學(xué)的人數(shù)或者梅荊花苑的家庭數(shù)。（如多學(xué)生提出雙胞胎的問(wèn)題則：那你們說(shuō)怎么辦呢？生一：用總個(gè)數(shù)除以47。生二：不對(duì)，因?yàn)樵诮y(tǒng)計(jì)總個(gè)數(shù)時(shí)，咱們加了兩遍，所以還是應(yīng)該除以48。教師：你考慮問(wèn)題真周到！雖然這兩個(gè)雙胞胎來(lái)自同一個(gè)家庭，但他們家中使用的塑料袋被加了2次，還是要除以48，你們贊同這種方法嗎？）。
學(xué)生回答精彩紛呈，即使在網(wǎng)絡(luò)教室，還是需要活躍的生生之間的交流。
4、學(xué)生小組活動(dòng)。
那同學(xué)們可以選擇1----2個(gè)你感興趣的問(wèn)題解決，可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以和你的好伙伴一起進(jìn)行！至于計(jì)算時(shí)所需要的信息，都躲到信息廣場(chǎng)里了，你可以到那里去找找。開(kāi)始吧！
教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，通過(guò)網(wǎng)站向?qū)W生提供計(jì)算時(shí)所需要的信息和工具。
5、交流。
6、計(jì)算占用面積，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。這些數(shù)目究竟有多大呢？一個(gè)塑料袋平鋪開(kāi)來(lái)，大約占4平方分米，也就是0.04平方米，如果把你們剛才算出來(lái)的塑料袋全部平鋪開(kāi)來(lái)，分別會(huì)占地多少平方米呢？繼續(xù)算算看。
而無(wú)錫市一天使用的塑料袋可以把梅村所有的街道都覆蓋了！這樣我們可要踩著塑料袋來(lái)上學(xué)嘍！可想而知，如果是江蘇省、全中國(guó)那該鋪滿(mǎn)多大的地方??！
把塑料袋平鋪開(kāi)來(lái)占地多少平方米，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使算出來(lái)了，也沒(méi)有這樣的概念。因此，教師通過(guò)和電腦房、足球場(chǎng)、梅村街道這些學(xué)生有實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的參照物對(duì)比，強(qiáng)烈地感受到數(shù)字帶給他們的震撼。
四、提出倡議。
同學(xué)們，學(xué)到這兒，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？（1、我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，今天通過(guò)計(jì)算才知道，原來(lái)一天就要產(chǎn)生的那么多的塑料袋??？2、這些白色垃圾如果不加控制的'話(huà)，會(huì)越來(lái)越多。3、一天尚且如此，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年，隨著時(shí)間的推移，白色垃圾將堆積成山）。
是啊，人們?nèi)绻俨患涌刂频脑?huà)，會(huì)造成“可怕的”白色污染。（揭示課題）。
此時(shí)，你又想做些什么呢？（1、我想給環(huán)保局局長(zhǎng)寫(xiě)一封信，告訴她要妥善處理好白色垃圾，特別是白色垃圾的回收問(wèn)題。師：老師也很關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，手頭正好有環(huán)保局的e-mail地址，可能會(huì)對(duì)你有所幫助。2、我想寫(xiě)一封倡議書(shū)，貼到影劇院的宣傳欄中，告訴梅村人民，我們應(yīng)該盡量少使用塑料袋。3、我們組成一個(gè)小小宣傳隊(duì)，到梅荊花苑去宣傳，告訴他們不要亂扔塑料袋和食品袋。（相信在你的努力下，梅荊花苑的環(huán)境會(huì)更美好。）4、我想寫(xiě)一封公開(kāi)信，放在我們學(xué)校的網(wǎng)站上，讓更多的人知道白色污染的危害。網(wǎng)上傳播信息的速度可快了。5、我想用一段順口溜來(lái)告誡人們。
師：那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)！把我們心里想說(shuō)的話(huà)，想提的倡議寫(xiě)到自由論壇上去吧。（學(xué)生上自由論壇發(fā)表自己的見(jiàn)解和做法。）。
一開(kāi)始，學(xué)生想說(shuō)的，可能比較簡(jiǎn)單，但是隨著話(huà)語(yǔ)的飛動(dòng)，他們的思維漸漸開(kāi)闊，并不再滿(mǎn)足于淺顯的想法，而只想進(jìn)一步去做些什么？所以，我就為學(xué)生提供了一個(gè)自由論壇，讓他們自由地在論壇上暢談自己的想法和倡議，并鼓勵(lì)他們把課堂的心聲延伸到課外。
師：看著你們對(duì)環(huán)境問(wèn)題這樣關(guān)心，老師真不忍心打斷你們，但是下課的鈴聲已經(jīng)響了，讓我們?cè)谡n后繼續(xù)這項(xiàng)工作吧！希望我們的小手能挽起無(wú)數(shù)雙大手，共同把我們的環(huán)境營(yíng)造得更美好。
八、教后反思。
本節(jié)課主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)與情感并注，開(kāi)闊學(xué)生的思維。
本節(jié)課，貫穿著孩子的情感的起伏，一開(kāi)始，面對(duì)生活中的片斷，學(xué)生會(huì)對(duì)環(huán)境污染產(chǎn)生本能的反感，但這種情感還是初級(jí)的。接著，通過(guò)教師富有感染力的語(yǔ)言以及一串串的數(shù)字，尤其是在真實(shí)的比照中，他們感受越來(lái)越真實(shí)，越來(lái)越強(qiáng)烈。隨著真切的體驗(yàn)逐漸升騰，最后終于形成一種爆發(fā)的熱點(diǎn)。而把他們的想法寫(xiě)下來(lái)，就為這種情感宣泄找到了支點(diǎn)。這種教師與學(xué)生情感的起伏，讓學(xué)生不再僅僅停留在數(shù)學(xué)內(nèi)容上，而是拓展到對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
2、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)學(xué)的結(jié)合，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
信息技術(shù)手段主要為本節(jié)課提供了以下平臺(tái)：一、bbs論壇。二、搜索引擎。三、計(jì)算工具。這些平臺(tái)的使用，是充滿(mǎn)個(gè)性的。bbs論壇為每個(gè)學(xué)生提供了發(fā)言的機(jī)會(huì)，他可以自主地和所有他喜歡的同學(xué)交流觀點(diǎn)，這種靈活而互動(dòng)的形式是傳統(tǒng)手段所不能取代的。
第二，網(wǎng)上的資源是無(wú)窮的，學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況有選擇地獲取，不同的學(xué)生看到不同的信息，獲取的信息量的大小也因人而異，而且，不同的個(gè)體所采取的途徑也是各不相同。
第三，計(jì)算工具在網(wǎng)站中提供，一方面提高經(jīng)濟(jì)效益，另一方面，也給了學(xué)生更大的選擇空間。
總之，信息技術(shù)手段的使用，更利于讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
3、生活與數(shù)學(xué)相融，為課堂注入人文因素。
本節(jié)課來(lái)自生活又回歸生活，一開(kāi)始，就把課堂內(nèi)容的視角投向生活。由生活中的環(huán)境現(xiàn)狀引發(fā)孩子的思索和爭(zhēng)論，進(jìn)入課堂研究本體-----白色污染，而研究的素材同樣來(lái)自于學(xué)生真實(shí)的家庭中，這又一次將數(shù)學(xué)與平時(shí)的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合了。數(shù)學(xué)知識(shí)的工具性作用被注入了新鮮的活力，那就是利用數(shù)學(xué)知識(shí)研究環(huán)境問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算，幫助孩子獲得體驗(yàn)，喚起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。而最后，我沒(méi)有讓課堂內(nèi)容結(jié)束在下課的鈴聲中，而是讓他們帶著使命離開(kāi)課堂，讓孩子在課后繼續(xù)把課上的內(nèi)容化作更實(shí)在的行動(dòng)，把倡議書(shū)張貼給全鎮(zhèn)人民看，通過(guò)阿福臺(tái)的市長(zhǎng)信箱寫(xiě)信給環(huán)保局局長(zhǎng)等等。這樣的課堂又回到了生活，此時(shí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一種神圣的使命感，那就是保護(hù)環(huán)境的神圣使命。整堂課，被賦予了濃厚的人文因素。
白色污染心得體會(huì)篇三
隨著城市發(fā)展的加速和人們生活水平的提高，城市白色污染問(wèn)題也逐漸引起社會(huì)的關(guān)注。近年來(lái)，城市白色污染問(wèn)題愈發(fā)突出，給城市居民的生活環(huán)境帶來(lái)了極大的威脅。在研究和實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到城市白色污染不僅是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，也是一個(gè)人們生活方式和觀念的問(wèn)題。下面是我對(duì)城市白色污染的一些心得體會(huì)。
首先，城市白色污染的產(chǎn)生是由于人們的消費(fèi)習(xí)慣和物質(zhì)追求的擴(kuò)張帶來(lái)的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求不斷增長(zhǎng)，尤其是對(duì)于白色商品的需求量急劇攀升。各種家電、電子產(chǎn)品、塑料制品等在城市中的廣泛使用，產(chǎn)生了大量的廢棄物和污染物。我曾參觀過(guò)一個(gè)城市垃圾處理中心，里面堆滿(mǎn)了各種廢舊家電和塑料制品。這些白色污染物不僅對(duì)環(huán)境造成了污染，還給城市居民的健康帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。
其次，城市白色污染的解決需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同參與。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染治理的監(jiān)管力度，加大對(duì)企業(yè)的執(zhí)法力度，提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)和能力。同時(shí)，政府還應(yīng)該引導(dǎo)和推動(dòng)城市居民改變消費(fèi)觀念，從購(gòu)買(mǎi)白色商品轉(zhuǎn)向綠色、環(huán)保的商品。企業(yè)也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，改善產(chǎn)品設(shè)計(jì)，減少?gòu)U棄物產(chǎn)生，提高產(chǎn)品的回收利用率。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染的宣傳教育和公益活動(dòng)，引導(dǎo)公眾關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，共同參與到城市白色污染治理中來(lái)。
第三，個(gè)人應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，積極參與到城市白色污染治理中來(lái)。作為城市居民，我們可以從改變生活方式開(kāi)始，減少使用白色商品，尤其是少使用一次性塑料制品。我們可以自覺(jué)地參與到垃圾分類(lèi)和回收的行動(dòng)中來(lái)，將廢棄的白色商品投放到特定的回收箱中，促使這些廢棄物得到有效利用。此外，我們還可以積極參與到環(huán)保宣傳和公益活動(dòng)中來(lái)，向他人傳遞正確的環(huán)保觀念，形成良好的環(huán)保氛圍。
第四，城市白色污染治理離不開(kāi)科技的支持。隨著科技的不斷進(jìn)步，研發(fā)環(huán)保技術(shù)和綠色產(chǎn)品已經(jīng)成為解決城市白色污染的重要手段。比如，利用科技手段改進(jìn)家電和電子產(chǎn)品的制造工藝，提高其使用壽命和可回收利用率。利用科技手段開(kāi)發(fā)新型的塑料材料，減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境的影響。科技的發(fā)展將為城市白色污染治理提供更多的方法和手段，進(jìn)一步推動(dòng)城市環(huán)境的改善。
最后，城市白色污染治理是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)定的信心。城市白色污染問(wèn)題的解決不是一蹴而就的，需要全社會(huì)的共同努力和長(zhǎng)期持久的工作。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到城市白色污染對(duì)我們生活環(huán)境的威脅，積極參與到城市白色污染治理中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的城市生活環(huán)境。
總之，城市白色污染是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要政府、企業(yè)、社會(huì)各界和個(gè)人的共同努力。只有通過(guò)全社會(huì)的合力才能解決城市白色污染問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，改變消費(fèi)觀念和生活方式，減少使用白色商品；政府和企業(yè)也應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，加大對(duì)城市白色污染治理的投入和監(jiān)管力度。相信只要我們共同努力，城市白色污染問(wèn)題必將得到有效地解決。
白色污染心得體會(huì)篇四
白色污染是指一種隱匿且不易被察覺(jué)的環(huán)境問(wèn)題，它來(lái)源于各種塑料制品。這些塑料制品通常被使用一次后就被丟棄，殘留在大自然中，并且很難分解。近年來(lái)，白色污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，給環(huán)境帶來(lái)了極大的壓力和損害。在小學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了關(guān)于白色污染的研究，下面將分享我從中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：研究經(jīng)過(guò)。
我們小學(xué)舉辦了一次以白色污染為主題的環(huán)保研究活動(dòng)。我們通過(guò)觀察和實(shí)地考察的方式，感受到了白色污染的存在和嚴(yán)重性。我們密切關(guān)注了塑料制品的使用和處理情況，并與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織進(jìn)行了交流。通過(guò)這次研究，我們了解到白色污染的危害不容忽視，對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康造成了很多潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：心得體會(huì)之一——減少使用塑料制品。
通過(guò)研究白色污染問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到減少使用塑料制品是保護(hù)環(huán)境的重要舉措。塑料制品不僅對(duì)環(huán)境造成巨大的壓力，而且制作過(guò)程中還會(huì)排放大量的有毒氣體。我們應(yīng)該盡可能減少購(gòu)買(mǎi)包裝用品和一次性用品，倡導(dǎo)使用可回收和可降解的替代品。例如，我們可以自帶環(huán)保袋購(gòu)物，使用紙質(zhì)或可降解的餐具，避免使用塑料吸管等。
第四段：心得體會(huì)之二——垃圾分類(lèi)和回收利用。
垃圾分類(lèi)和回收利用也是解決白色污染問(wèn)題的重要途徑。塑料制品通常屬于可回收垃圾，如果能妥善分類(lèi)并進(jìn)行回收利用，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的壓力，還能為資源的再利用提供條件。在家庭和學(xué)校，我們應(yīng)該高度重視垃圾分類(lèi)，將塑料制品與其他可回收垃圾分開(kāi)收集，并將其送往專(zhuān)門(mén)的處理中心進(jìn)行回收利用。同時(shí)，我們也要提高對(duì)塑料制品回收利用的意識(shí)，在日常生活中主動(dòng)選擇購(gòu)買(mǎi)和使用回收塑料制品。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次研究，我深刻認(rèn)識(shí)到白色污染問(wèn)題對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的危害。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到減少白色污染的行動(dòng)中，通過(guò)減少使用塑料制品和推行垃圾分類(lèi)與回收利用，共同保護(hù)我們的環(huán)境。只有我們每個(gè)人都能做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才能讓我們的地球變得更加美好和可持續(xù)。讓我們牢記環(huán)保口號(hào)，“保護(hù)地球、從我做起”，共同為打造一個(gè)清潔、健康的環(huán)境而努力吧！
白色污染心得體會(huì)篇五
白色污染已經(jīng)不僅僅是一個(gè)理論問(wèn)題，而是已經(jīng)成為了日常生活中不可避免的現(xiàn)象。越來(lái)越多的塑料產(chǎn)品被制造出來(lái)，這些塑料產(chǎn)品不僅污染了環(huán)境，更讓許多生物無(wú)處可逃。為了更好地理解和研究這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一些關(guān)于白色污染的研究，探索其中的原因和解決方法。
第二段：對(duì)白色污染的定義和影響。
白色污染是指以聚乙烯、聚丙烯等非生物降解材料制成的一次性塑料制品的大量使用，包括塑料袋、一次性餐盒、飲料瓶、吸管等。這些塑料制品不僅占據(jù)許多資源，還對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。廢棄物堆積在野外和水域，嚴(yán)重污染自然環(huán)境，對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的生存產(chǎn)生了威脅。
第三段：當(dāng)前的解決方案。
目前，針對(duì)白色污染問(wèn)題，各地都在抓緊采取行動(dòng)。政府制定了一系列環(huán)境保護(hù)措施，例如開(kāi)展公益活動(dòng)，限制使用一次性塑料等。同時(shí)，一些高校和研究機(jī)構(gòu)也在投入研究，爭(zhēng)取找到新的替代產(chǎn)品和環(huán)境友好的解決方案。作為一名教師，我們更應(yīng)該關(guān)注到青少年對(duì)于白色污染的認(rèn)知及其影響，在教育中滲透出對(duì)于環(huán)保的重要及避免浪費(fèi)等觀念。
第四段：改變個(gè)人行為。
除了政策和技術(shù)上的應(yīng)對(duì)，我們每個(gè)人都有責(zé)任去為減少白色污染貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)環(huán)保低碳產(chǎn)品、自帶餐具等方式來(lái)減少自己對(duì)一次性塑料制品的使用，從而減少白色污染產(chǎn)生的負(fù)面影響。
第五段：結(jié)論。
白色污染對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的威脅，我們需要從技術(shù)、政策和個(gè)人行為方面共同應(yīng)對(duì)問(wèn)題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注青少年環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，注重環(huán)保教育，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從自身做起，改變自己的行為習(xí)慣，通過(guò)這些微小的努力，共同減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)我們的共同家園。
白色污染心得體會(huì)篇六
第一段，引言：白色污染是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，對(duì)于我們每個(gè)人，應(yīng)該從自己做起，積極參與到防止白色污染的行動(dòng)中來(lái)。近期，我們班舉辦了一次白色污染班會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了白色污染的危害和應(yīng)對(duì)措施。
第二段，班會(huì)內(nèi)容：在班會(huì)中，我們首先了解了白色污染產(chǎn)生原因和種類(lèi)，包括一次性塑料餐具、快遞包裝袋、塑料袋等。接著，我們了解了白色污染給環(huán)境帶來(lái)的危害，如污染海洋、影響野生動(dòng)物等。最后，我們學(xué)習(xí)了防止白色污染的方法，例如拒絕使用塑料袋、自備餐具等。
第三段，個(gè)人感受：在學(xué)習(xí)和交流中，我認(rèn)為自己太過(guò)于依賴(lài)一次性餐具和塑料袋等白色污染物品，忽略了它們對(duì)環(huán)境的危害。我深感應(yīng)該從自己做起，減少使用這些物品，讓環(huán)境更干凈、更美好。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，自備餐具、拒絕使用塑料袋等行為，也有利于形成環(huán)保意識(shí)，影響他人參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第四段，班會(huì)啟示：通過(guò)班會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到，即使自己個(gè)人行為微小，但是如果每個(gè)人都能夠減少使用一次性餐具、塑料袋等白色污染物品，一年下來(lái)就會(huì)形成巨大的影響，減少白色污染的釋放。而班會(huì)也啟示我們，班級(jí)、家庭、社會(huì)乃至全球，每個(gè)人都需要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同營(yíng)造綠色、健康、美好的環(huán)境。
第五段，結(jié)語(yǔ)：通過(guò)白色污染班會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，我了解到了關(guān)于白色污染的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，深切體會(huì)到了個(gè)人環(huán)保行動(dòng)的重要性。希望我們每個(gè)人都能夠從自己做起，積極加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。
白色污染心得體會(huì)篇七
課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集處理信息，還要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。
本課時(shí)是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)第八冊(cè)第35頁(yè)內(nèi)容。本課時(shí)是學(xué)生已學(xué)習(xí)完“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理和求平均數(shù)”后，作為一個(gè)拓展性的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的情景“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋？”引入，求“平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？”，“全校學(xué)生家庭一天，一周，一個(gè)月，一年用掉多少個(gè)塑料袋？”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來(lái)哪些危害？如何減少“白色污染”？等問(wèn)題。
讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息，再經(jīng)過(guò)討論、交流等方式，了解“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害，形成環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容編排符合調(diào)查研究探索規(guī)律。本課時(shí)的重點(diǎn)：用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。本課時(shí)的難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)資料的收集、整理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類(lèi)造成的危害，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。
本課時(shí)關(guān)鍵：通過(guò)了解“白色污染”的.危害，形成良好的環(huán)保意識(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)目的：
1、經(jīng)歷對(duì)“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過(guò)程，學(xué)會(huì)收集和處理資料信息。
2、通過(guò)對(duì)“白色污染”資料的處理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)人類(lèi)及自然社會(huì)的危害，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境，熱愛(ài)自然的情感。
3、通過(guò)觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力。
4、組織開(kāi)展以“白色污染”為題的課外活動(dòng)，引導(dǎo)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)積極的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
三、說(shuō)教法學(xué)法。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn)，本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，主要運(yùn)用談話(huà)法和討論交流法，兼并信息收集，觀察思考等方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息，通過(guò)分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式，自主參與，積極探索，親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
1、信息收集法：通過(guò)詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)查找，查閱書(shū)刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。
2、談話(huà)法：教師以交談的方式參與課堂中，組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害，建立平等互助的合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的情景。
四、教學(xué)程序。
（一）課前準(zhǔn)備。教師：“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生：分成5個(gè)小組，調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相關(guān)資料。
（二）教學(xué)流程1、展示圖片，激發(fā)興趣。
1）出示一組“白色污染”圖片。（路邊樹(shù)上掛滿(mǎn)各種塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里隨處亂扔的塑料制品等。）。
2）問(wèn)：“觀察這組圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么？”（指名小組回答，引出“白色污染”一詞）［從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、匯報(bào)成果，展示能力。
1）反饋：“什么是‘白色污染’”？（指名小組回答）。
2）反饋：你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識(shí)？（各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息）。
3、合作探討，深刻體驗(yàn)。
1）思考交流a、觀察思考：我們身邊存在哪些“白色污染”？b、交流：（各小組反饋思考結(jié)果）（主要有家庭使用塑料袋，學(xué)生在校的零食塑料袋，田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等）。
2）小組合作計(jì)算：a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？
b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋？一周呢？一個(gè)月呢？一年呢？
c、如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，把全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪開(kāi)，占地有多大？反饋：（各小組反饋計(jì)算結(jié)果）。
3）分析交流。
a、思考討論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害）。
b、交流：（各小組反饋討論結(jié)果）。
4、深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)行動(dòng)1)討論交流。
a、討論：我們已認(rèn)識(shí)到“白色污染”給我們帶來(lái)的危害，我們應(yīng)該怎么做呢？
b、交流反饋：（各小組反饋討論結(jié)果）。
5、課外作業(yè)請(qǐng)把你的決心寫(xiě)出來(lái)，并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
白色污染心得體會(huì)篇八
6月5日是世界環(huán)境日。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，向宣戰(zhàn)，我們紅星小學(xué)全體少先隊(duì)員在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了繁華的長(zhǎng)征路，開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)——撿塑料袋和泡沫盒。
老師一聲令下，同學(xué)們立即卷起衣袖，蹲下身子，動(dòng)手撿起來(lái)。500多名穿紅著綠的同學(xué)分散在馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。這一天，風(fēng)很大，吹得地上的塑料袋四處飛揚(yáng)。我們就像獵犬發(fā)現(xiàn)狡猾的狐貍一樣，不管你飛到哪里，一定要捕捉到手?；鹄崩钡奶?yáng)當(dāng)頭照著，我們撿了不到半個(gè)小時(shí)，額上的汗珠就像斷了線(xiàn)的珠子滾滾而下，衣服也濕透了。黃揚(yáng)走過(guò)來(lái)，在我耳邊悄悄地說(shuō)：“二虎，到樹(shù)蔭底下坐會(huì)兒，等身上的汗水干了，再撿！”我剛想說(shuō)“好”，突然抬頭看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處，頭發(fā)斑白的老校長(zhǎng)正詢(xún)樓著身子，一個(gè)勁地把地上的塑料袋撿起來(lái)，放進(jìn)隨身帶著的蛇皮袋里。頓時(shí)，我覺(jué)得臉上像火燒似的。我想，向開(kāi)戰(zhàn)，這是利國(guó)利民的大事，老校長(zhǎng)親自動(dòng)手，以身作則，我們小學(xué)生還有什么怕苦畏難的？于是，我回黃揚(yáng)說(shuō)：“別偷懶，老校長(zhǎng)這么大年紀(jì)，還在烈日下干呢！”黃揚(yáng)也臉紅了。
太陽(yáng)西沉了，該鳴鑼收兵了。我們看著蛇皮袋里裝著一包鼓鼓的塑料袋和泡沫盒，再看看夕陽(yáng)余暉下的馬路，是那樣整潔、那樣充滿(mǎn)生氣，心頭不禁喜滋滋的。向開(kāi)戰(zhàn)，我們勝利了！如果全國(guó)小朋友一齊動(dòng)手，必定無(wú)藏身之地！
白色污染心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便，人們使用了許多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。這給人們帶來(lái)方便，同時(shí)也污染了環(huán)境。我身邊就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。
中午，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那里可真熱鬧呀！新鮮的蔬菜在小攤上擺著，到處充滿(mǎn)了吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，我和媽媽開(kāi)始挑選我們需要的蔬菜，最后我們買(mǎi)了圓滾滾的雞蛋，紅彤彤的西紅柿和綠油油的青菜。
這時(shí)，攤主熟練地從手邊扯下幾個(gè)塑料袋，將蔬菜裝到里面，我一數(shù)，足足用了三個(gè)袋子，我環(huán)顧四周，看到人們手里都提著幾個(gè)塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用過(guò)多會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大污染。我忍不住說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円院蟛灰盟芰洗恕！眿寢屖煮@訝，我向她解釋了塑料袋的危害，媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“那我們以后就用環(huán)保袋吧！”
其他人聽(tīng)到了我們的談話(huà)，也說(shuō)?！澳俏覀円院笠脖M量少用塑料袋，為環(huán)保出一分力！”我聽(tīng)了十分高興。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，才能減少，保衛(wèi)我們的家園。
白色污染心得體會(huì)篇十
最近，我經(jīng)常在家門(mén)口的垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)很多白色塑料盒，這可是“”?。∥覜Q定對(duì)此進(jìn)行一次調(diào)查！
星期天，我來(lái)到明覺(jué)一家飯店，啊，門(mén)前車(chē)水馬龍，生意一定很火！進(jìn)了飯店，正好有一個(gè)拎著快餐盒送飯菜的叔叔。我走上前問(wèn)他：“叔叔，你們一天要用多少塑料飯盒呀？”叔叔笑著說(shuō)：“最少要120個(gè)，最多要380個(gè)?！蔽乙宦?tīng)，大吃一驚：“那一年用的飯盒不是要堆成山了？那你們?yōu)槭裁床挥铆h(huán)保飯盒呢？”叔叔脫口而出：“孩子，環(huán)保飯盒太貴了，用不起！再說(shuō)用快餐盒打包飯菜也很方便，又不用清洗?！?BR> 回到家，我的心情久久不能平靜。我在網(wǎng)上調(diào)查了一下，泡沫塑料飯盒只要5分錢(qián)一個(gè)，而紙制的環(huán)保飯盒要2角5分一個(gè)。這才恍然大悟！我想：如果把塑料泡沫飯盒提高到的5塊一個(gè)，而環(huán)保飯盒5角一個(gè)，那就能消除飯店貪圖便宜使用塑料泡沫飯盒的想法了。如果生產(chǎn)工廠不生產(chǎn)塑料泡沫飯盒就好了，大家全部用可以重復(fù)使用的永久的飯盒多好呀！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，拒絕“”，保護(hù)我們美麗的家園！
白色污染心得體會(huì)篇十一
塑料，范圍很廣，有很少一部分屬于白色污染，也有大部分不是。據(jù)我了解，農(nóng)村保持溫度，使農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)，和人們改大棚用的兩種薄膜，前一種一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一種不耐用，用了幾年后就不能用了，人們就把它丟棄了。這種東西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生產(chǎn)廠家應(yīng)該改進(jìn)生產(chǎn)工藝，使做大棚的薄膜加強(qiáng)耐用強(qiáng)度；至于地里用的地膜，我希望農(nóng)民伯伯們、科學(xué)家們動(dòng)動(dòng)腦筋，不用地膜也能讓蔬菜正常生長(zhǎng)。
方便塑料袋，真是人們最“普及”的東西。人們的生活，一天沒(méi)有它都不行呢！買(mǎi)菜、購(gòu)物，拎個(gè)東西什么的，哪樣不需要它？因?yàn)樗鼉r(jià)格超便宜，用途廣，人們就十分熱衷于它。可它，可是屬于白色污染的代表呢！為了抑制住它在社會(huì)中任意蔓延，我希望大家：1、買(mǎi)菜用菜籃子。這可不是什么面子問(wèn)題，而是環(huán)保問(wèn)題!2、塑料袋帶回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干凈、方便，還是處理它的好方法。
一次性的筷子、飯盒，在飯店里最容易見(jiàn)到。特別是一些小本生意的飯店，主人為了省錢(qián)，這些東西不顧一切的買(mǎi)一大堆——說(shuō)來(lái)也怪，這些東西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的換成長(zhǎng)久耐用的那種。
說(shuō)了這么多，匯成一句話(huà)：白色污染是人們的一個(gè)首要問(wèn)題，我們要從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓“污染”這個(gè)字眼在人們頭腦中消失！
白色污染心得體會(huì)篇十二
地球是我們賴(lài)以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是，在生活中垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類(lèi)是白色垃圾，又稱(chēng)。星期六的下午，我們十二位同學(xué)和爸爸媽媽?zhuān){(diào)查了各住宅小區(qū)，街道及公園村莊，孝義市垃圾處理場(chǎng)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，我們了解到主要污染原因是塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置?；厥栈貋?lái)白色廢棄物不易處理。危害很大：第一、占地過(guò)多。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾處理廠的廠長(zhǎng)，給我們講解了怎樣改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收廢塑料并使用，讓它們資源化。3、研究開(kāi)發(fā)可分解塑料。4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)這次調(diào)查，我的收獲很大，我了解了的來(lái)源以及預(yù)防手段。看到了孝義垃圾廠的'宏大，知道了我們孝義市每天能產(chǎn)生420多噸生活垃圾，還看到了垃圾處理廠用兩布一膜的方式處理我們的生活垃圾。我更加認(rèn)識(shí)到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，從而樹(shù)立了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
我們知道的后果，讓我們管好自己的手，讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！
白色污染心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著城市化的迅速發(fā)展，城市白色污染問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)。城市白色污染是指城市中普遍存在的建筑物外墻污染、道路標(biāo)線(xiàn)跡泥化、垃圾他議箱等一系列污染現(xiàn)象，給城市環(huán)境和人民的生活帶來(lái)了許多不便。對(duì)于這一問(wèn)題，我曾深入調(diào)研并有了一些心得體會(huì)。
首先，城市白色污染給城市環(huán)境整潔度帶來(lái)了負(fù)面影響。在城市的大街小巷，我們常常可以看到建筑物外墻被涂鴉、粘貼標(biāo)語(yǔ)以及宣傳品等雜亂的物品弄得亂七八糟。這些外墻污染不僅破壞了建筑物的美觀，也給城市環(huán)境造成了可見(jiàn)的垃圾和雜亂感，降低了城市整體形象。此外，道路標(biāo)線(xiàn)跡泥化也給行車(chē)安全帶來(lái)了隱患。由于城市管理不到位，道路上的標(biāo)線(xiàn)經(jīng)常被泥漿覆蓋，給司機(jī)帶來(lái)困惑，增加了交通事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。因此，要改善城市環(huán)境的整潔度，解決白色污染問(wèn)題勢(shì)在必行。
其次，城市白色污染對(duì)人們的生活造成了各種不便之處。城市中的垃圾箱常常被亂扔的垃圾填滿(mǎn)，導(dǎo)致難以投放垃圾，垃圾越堆越多，無(wú)法及時(shí)清理。這不僅給人們的日常生活帶來(lái)了麻煩，也給城市衛(wèi)生帶來(lái)了負(fù)面影響。此外，城市白色污染還會(huì)給行人帶來(lái)諸多不便。因?yàn)樵S多行人通道被臨時(shí)攤販占用，行人只能踩著狹小的空間行走，增加了人們出行的壓力。因此，城市白色污染不僅給城市環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題，也直接影響了人們的生活質(zhì)量。
再次，城市白色污染問(wèn)題與城市管理的不到位密切相關(guān)。城市白色污染的根源可以追溯到城市的管理不力。城市管理部門(mén)缺乏對(duì)白色污染問(wèn)題的重視，導(dǎo)致了問(wèn)題的長(zhǎng)期存在。在白色污染管理中，缺乏有效的監(jiān)督和處罰制度，使得違規(guī)行為屢禁不止。此外，城市管理部門(mén)在清理城市白色污染時(shí)也存在問(wèn)題，行動(dòng)緩慢，效果不明顯。要解決城市白色污染問(wèn)題，必須加強(qiáng)城市管理，加強(qiáng)對(duì)白色污染的監(jiān)管和處罰，同時(shí)加強(qiáng)清理工作的力度，確保城市環(huán)境的整潔。
最后，解決城市白色污染問(wèn)題需要全社會(huì)的共同參與。城市白色污染問(wèn)題事關(guān)每個(gè)市民的生活質(zhì)量和城市形象，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城市白色污染問(wèn)題的宣傳，提高市民的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，市民也應(yīng)積極參與城市白色污染治理，不亂貼亂涂，自覺(jué)愛(ài)護(hù)城市環(huán)境。此外，相關(guān)企事業(yè)單位也應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與城市白色污染治理，發(fā)揮自身的影響力。只有全社會(huì)共同努力，才能解決城市白色污染問(wèn)題，改善城市環(huán)境。
綜上所述，城市白色污染問(wèn)題給城市環(huán)境和人們的生活帶來(lái)了許多不便。要解決這一問(wèn)題，我們應(yīng)增強(qiáng)城市管理，加強(qiáng)清理工作，同時(shí)全社會(huì)也應(yīng)共同參與城市白色污染治理。只有這樣，我們才能保護(hù)城市環(huán)境，提高人們的生活品質(zhì)。讓我們共同努力，共建美麗的城市！
白色污染心得體會(huì)篇十四
如今，地球環(huán)境日益惡化，其中的一個(gè)原因就是——塑料。
由于塑料的無(wú)法自然降解性，目前已經(jīng)導(dǎo)致許多動(dòng)物的悲劇。比如動(dòng)物園的猴子，鵜鶘，海豚等動(dòng)物，都會(huì)誤吞游客隨手丟的1號(hào)塑料瓶，最后由于不消化而痛苦的死去；望去美麗純凈的海面上，走近了看，其實(shí)飄滿(mǎn)了各種各樣的無(wú)法為海洋所容納的塑料垃圾，在多只死去海鳥(niǎo)樣本的腸子里，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的無(wú)法被消化的塑料。
在20xx年x月xx日，國(guó)家出臺(tái)了限塑令，呼吁少用塑料袋，多用環(huán)保袋。
可是，我覺(jué)得，這并不是一個(gè)很好的辦法，反而更破壞環(huán)境。
雖然塑料袋不用了，改用了環(huán)保袋，可人類(lèi)有沒(méi)有想過(guò)環(huán)保袋給環(huán)境帶來(lái)的破壞呢？做環(huán)保袋，需要耗費(fèi)大量的樹(shù)木、煤礦和水資源，雖然沒(méi)有塑料袋那么“毒”，可相對(duì)于做環(huán)保袋的成本來(lái)說(shuō)，是不是環(huán)保袋更浪費(fèi)資源呢？！
再退一步說(shuō)，塑料袋是不用了，但并沒(méi)有改變?nèi)藗儗?duì)塑料的依賴(lài)和需求。礦泉水瓶、碳酸飲料瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品、食品包裝、保鮮膜、塑料膜、微波爐餐盒、碗裝泡面盒、快餐盒、水壺、水杯、奶瓶等都是由不同的塑料做成的。所以，不提供塑料袋對(duì)環(huán)境保護(hù)根本起不到作用！
這些是我個(gè)人的看法，可能不太準(zhǔn)確，大家也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
白色污染心得體會(huì)篇十五
在我們?nèi)粘Ｉ钪校紩?huì)在河邊或海邊看到一些塑料飯盒和塑料袋，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚(yú)蝦大量死亡。所以我們叫他“?！?BR> 有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來(lái)，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會(huì)對(duì)動(dòng)植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱(chēng)他為“白色殺手?！?BR> 塑料袋不僅對(duì)動(dòng)植物油影響，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話(huà)，塑料袋就會(huì)釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會(huì)發(fā)生火災(zāi)，又會(huì)破壞大氣層，非?？膳隆Ｈ绻挥梅贌姆椒?，把它埋在土里的話(huà)，是要100到200年才能腐化的，所以人類(lèi)對(duì)他無(wú)計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染心得體會(huì)篇十六
這周末，我在家里翻閱了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書(shū)籍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)“白色污染”遠(yuǎn)不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹(shù)，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節(jié)奏逐漸加快的今天，我們對(duì)一次性用品的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視卻從未加強(qiáng)，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認(rèn)真地查閱了保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。媽媽感嘆地說(shuō)：“要做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士不容易呀。我們都在破壞環(huán)境，怎么能保護(hù)好環(huán)境呢？”
我回答說(shuō)：“首先，我們應(yīng)該從我做起，每次逛街購(gòu)物都要自帶布袋，出門(mén)吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說(shuō)身邊的人不用或少用一次性用品?；蛟S我們做不到絕對(duì)杜絕，但我們可以盡量避免?！眿寢屄?tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
當(dāng)環(huán)保變成一種習(xí)慣，我們不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)這個(gè)世界盡了一份微薄之力。同學(xué)們，不要讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)只停留在嘴邊，我們要付出行動(dòng)，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，為世界增添一抹綠。