在生活中，有一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計(jì)劃時(shí)要有時(shí)間安排，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，避免過度緊張或拖延。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
1、開展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。
3、做好幼小銜接的階段性工作。
1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
3、家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)節(jié)。
2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備。
3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、參觀小學(xué)。
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級(jí)各類總結(jié)。
5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三
愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：
一、情況分析。
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級(jí)教學(xué)工作。
(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
(6)注重對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對(duì)拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。
(8)開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。
三、家長(zhǎng)工作。
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。
(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
(4)繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。
(5)學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級(jí)特色。
繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提醒孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂心情。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交??
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
2、體育鍛煉。
排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域：
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七
(一)安全管理:知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
(二)教學(xué)管理:。
1、健康:知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)能力。
2、語(yǔ)言:。
(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語(yǔ)義，理解較復(fù)雜的多重指令。
(2)喜歡聽故事、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、社會(huì):。
(1)逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺愛惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(2)能自由結(jié)伴開展游戲，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會(huì)對(duì)方的表示。
4、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
5、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
6、家長(zhǎng)工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。
7、科研管理:。
(1)組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法，平時(shí)生活中注重幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
(2)喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八
周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：
一寶寶送物品。
1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。
2、增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。
二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。
2、樂意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了：
1、用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。
2、用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。
2、愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
五我的玩具。
1、能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。
2、能比較細(xì)致地觀察物體。
六按量歸類。
1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
七數(shù)數(shù)有多少。
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
八小蝴蝶找。
花1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。
十迎春花開了。
1、能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。
2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。
十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡。
1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。
2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。
十二聽一聽數(shù)一數(shù)。
1、能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。
2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
十三變得一樣多。
1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。
2、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
十四摸出長(zhǎng)方形。
1、感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
十五做比5少的點(diǎn)卡。
1、學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。
2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問題。
十六比長(zhǎng)短。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。
2、在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。
十七水果接龍。
1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
十八走迷宮。
1、能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。
2、提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動(dòng)腦的好寶寶"等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨(dú)立生活能力：
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十二
1、安全:。
(1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的.主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
(2)教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。
2、教學(xué):。
健康:。
(1)抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。
(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?BR> 語(yǔ)言:。
(1)利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。
(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。
(3)為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵(lì)幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。
科學(xué):。
(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如安排幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。
社會(huì):。
(1)強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識(shí)到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。
(3)建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“值日生”的活動(dòng)，通過幼兒的投票評(píng)選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。
藝術(shù):。
(1)平時(shí)讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。
(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
(3)運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。
3、家長(zhǎng)工作:。
(1)利用家長(zhǎng)接送交流，召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)及時(shí)提出解決的方法或建議。
(2)開展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。
4、科研:。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法，并抓住散步、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物，看看說說自己的觀察所得。
(2)利用開心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十三
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。
6、音樂欣賞：好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
1、主題活動(dòng)：和你在一齊。
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)―“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索：神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我們真快樂。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)。
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友。
6、音樂欣賞：我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
4、科學(xué)探索：水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂。
7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣。
1、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)。
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十四
1、值日班長(zhǎng)
本著每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)的原則，每天由兩位同學(xué)合作擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理班級(jí)中的一切事務(wù)，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀(jì)律。趕赴專用教室上課時(shí)，正班長(zhǎng)在前帶隊(duì)，副班長(zhǎng)在后，保證隊(duì)伍的整齊。放學(xué)時(shí)寫好班長(zhǎng)日志，對(duì)一天的工作總結(jié)，交班主任過目。
2、自主晨會(huì)
值日班長(zhǎng)每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，提醒學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。周三時(shí)，值日班長(zhǎng)抽出簽條后，在自主晨會(huì)記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯(lián)系實(shí)際情況解讀。晨會(huì)課上討論辨析后，作好記載。
3、課間值日
班級(jí)內(nèi)公開設(shè)立工作崗位，標(biāo)出勞作酬勞，由各人根據(jù)自身特長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。響應(yīng)學(xué)校開展的“給廢紙安個(gè)家，給桌椅排個(gè)隊(duì)”的主題活動(dòng)，班級(jí)中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻(xiàn)者另外獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)低碳生活。
4、書香班級(jí)
以“綠書香”圖書館為基礎(chǔ)，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級(jí)活動(dòng)。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書軍銜，照規(guī)則獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期評(píng)選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動(dòng)一次。
一個(gè)學(xué)期開展精讀一本書活動(dòng)，本學(xué)期初定書目為《小王子》。
5、單項(xiàng)競(jìng)賽
本班不定期開展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽，視班級(jí)整體學(xué)風(fēng)而定。按照慣例講進(jìn)行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩(shī)50計(jì)時(shí)賽，作文競(jìng)賽，詩(shī)朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語(yǔ)賽……應(yīng)時(shí)不定。至少組織十項(xiàng)以上，評(píng)出優(yōu)勝者。
6、守護(hù)天使
歷史傳承，每?jī)芍艹槌鑫逦煌瑢W(xué)擔(dān)任本班守護(hù)天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護(hù)班級(jí)，守護(hù)每一位后進(jìn)的同學(xué)，在功德本上寫下天使心語(yǔ)，分享快樂和成長(zhǎng)。
7、生日誦詩(shī)
根據(jù)每位生日學(xué)生的不同特點(diǎn)，贈(zèng)送一首生日祝福的詩(shī)歌。誦詩(shī)中用圖片對(duì)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)作一個(gè)回顧，同學(xué)們的'祝福和詩(shī)歌一起復(fù)印兩份，一份班級(jí)公示，一份學(xué)生珍藏。
1、晨誦課程
承接“詩(shī)歌開啟閃亮一天”后，20xx年的晨誦主題為“20xx，聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩(shī)人顧城，三月份誦讀詩(shī)人泰戈?duì)?，四月份誦讀詩(shī)人海子，五月份誦讀詩(shī)人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學(xué)習(xí)壓力，分享文學(xué)喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學(xué)校生活。
2、電影課程
根據(jù)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教材的特點(diǎn)，開展電影觀賞綜合活動(dòng)：第一單元“春光無(wú)限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務(wù)》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動(dòng)地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長(zhǎng)途冒險(xiǎn)》和《可可西里》。
3、養(yǎng)蠶課程
養(yǎng)蠶課程進(jìn)入第三年。在“養(yǎng)出一條金蠶來(lái)”的基礎(chǔ)上，設(shè)定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時(shí)節(jié)辨認(rèn)桑樹；分組養(yǎng)蠶，認(rèn)識(shí)遺傳改良蠶種；貼心喂養(yǎng)，觀蠶畫蠶說蠶童話；尋根問底，探討絲綢文化底蘊(yùn)。
桑出養(yǎng)蠶，溫習(xí)桑蠶詩(shī)詞，成就班級(jí)文化。
1、編排文藝節(jié)目
根據(jù)本學(xué)期中所學(xué)，編排文藝節(jié)目，準(zhǔn)備六一慶典。中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行文藝節(jié)目選拔，確定慶典節(jié)目后，重點(diǎn)排練。
2、表彰榜樣同學(xué)
推薦表彰各科學(xué)習(xí)活動(dòng)中的榜樣同學(xué)；表彰單項(xiàng)競(jìng)賽中的優(yōu)勝同學(xué)；表彰班級(jí)活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)。其他卓越同學(xué)。
3、家校親情匯演
（待定）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)期慶典，展示一學(xué)期來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面健康成長(zhǎng)的情況。
1、學(xué)校春游安排。
1）、4月23日，世界讀書日。
2）、學(xué)校六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十六
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下面是小編收集整理的春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
1、值日班長(zhǎng)。
本著每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)的原則，每天由兩位同學(xué)合作擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理班級(jí)中的一切事務(wù)，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀(jì)律。趕赴專用教室上課時(shí)，正班長(zhǎng)在前帶隊(duì)，副班長(zhǎng)在后，保證隊(duì)伍的整齊。放學(xué)時(shí)寫好班長(zhǎng)日志，對(duì)一天的工作總結(jié)，交班主任過目。
2、自主晨會(huì)。
值日班長(zhǎng)每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，提醒學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。周三時(shí)，值日班長(zhǎng)抽出簽條后，在自主晨會(huì)記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯(lián)系實(shí)際情況解讀。晨會(huì)課上討論辨析后，作好記載。
3、課間值日。
班級(jí)內(nèi)公開設(shè)立工作崗位，標(biāo)出勞作酬勞，由各人根據(jù)自身特長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。響應(yīng)學(xué)校開展的“給廢紙安個(gè)家，給桌椅排個(gè)隊(duì)”的主題活動(dòng)，班級(jí)中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻(xiàn)者另外獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)低碳生活。
4、書香班級(jí)。
以“綠書香”圖書館為基礎(chǔ)，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級(jí)活動(dòng)。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書軍銜，照規(guī)則獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期評(píng)選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動(dòng)一次。
一個(gè)學(xué)期開展精讀一本書活動(dòng)，本學(xué)期初定書目為《小王子》。
5、單項(xiàng)競(jìng)賽。
本班不定期開展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽，視班級(jí)整體學(xué)風(fēng)而定。按照慣例講進(jìn)行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩(shī)50計(jì)時(shí)賽，作文競(jìng)賽，詩(shī)朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語(yǔ)賽……應(yīng)時(shí)不定。至少組織十項(xiàng)以上，評(píng)出優(yōu)勝者。
6、守護(hù)天使。
歷史傳承，每?jī)芍艹槌鑫逦煌瑢W(xué)擔(dān)任本班守護(hù)天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護(hù)班級(jí)，守護(hù)每一位后進(jìn)的同學(xué)，在功德本上寫下天使心語(yǔ)，分享快樂和成長(zhǎng)。
7、生日誦詩(shī)。
根據(jù)每位生日學(xué)生的不同特點(diǎn)，贈(zèng)送一首生日祝福的詩(shī)歌。誦詩(shī)中用圖片對(duì)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)作一個(gè)回顧，同學(xué)們的祝福和詩(shī)歌一起復(fù)印兩份，一份班級(jí)公示，一份學(xué)生珍藏。
1、晨誦課程。
承接“詩(shī)歌開啟閃亮一天”后，xx年的晨誦主題為“xx，聆聽清晨的`問候”。二月份誦讀詩(shī)人顧城，三月份誦讀詩(shī)人泰戈?duì)?，四月份誦讀詩(shī)人海子，五月份誦讀詩(shī)人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學(xué)習(xí)壓力，分享文學(xué)喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學(xué)校生活。
2、電影課程。
根據(jù)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教材的特點(diǎn)，開展電影觀賞綜合活動(dòng)：第一單元“春光無(wú)限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務(wù)》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動(dòng)地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長(zhǎng)途冒險(xiǎn)》和《可可西里》。
3、養(yǎng)蠶課程。
養(yǎng)蠶課程進(jìn)入第三年。在“養(yǎng)出一條金蠶來(lái)”的基礎(chǔ)上，設(shè)定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時(shí)節(jié)辨認(rèn)桑樹；分組養(yǎng)蠶，認(rèn)識(shí)遺傳改良蠶種；貼心喂養(yǎng)，觀蠶畫蠶說蠶童話；尋根問底，探討絲綢文化底蘊(yùn)。
桑出養(yǎng)蠶，溫習(xí)桑蠶詩(shī)詞，成就班級(jí)文化。
1、編排文藝節(jié)目。
根據(jù)本學(xué)期中所學(xué)，編排文藝節(jié)目，準(zhǔn)備六一慶典。中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行文藝節(jié)目選拔，確定慶典節(jié)目后，重點(diǎn)排練。
2、表彰榜樣同學(xué)。
推薦表彰各科學(xué)習(xí)活動(dòng)中的榜樣同學(xué)；表彰單項(xiàng)競(jìng)賽中的優(yōu)勝同學(xué)；表彰班級(jí)活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)。其他卓越同學(xué)。
3、家校親情匯演。
（待定）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)期慶典，展示一學(xué)期來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面健康成長(zhǎng)的情況。
1、學(xué)校春游安排。
1、4月23日，世界讀書日。
2、學(xué)校六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十八
20xx學(xué)年第二學(xué)期即將開始，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
目前的初一(2)班，共有學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)
1、通過工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動(dòng);
四、主要工作措施
(一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作
4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十九
（一）目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
（二）要求：
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十一
加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十二
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
1、開展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。
3、做好幼小銜接的階段性工作。
1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
3、家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)節(jié)。
2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備。
3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、參觀小學(xué)。
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級(jí)各類總結(jié)。
5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三
愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：
一、情況分析。
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級(jí)教學(xué)工作。
(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
(6)注重對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對(duì)拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。
(8)開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。
三、家長(zhǎng)工作。
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。
(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
(4)繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。
(5)學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級(jí)特色。
繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提醒孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂心情。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交??
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
2、體育鍛煉。
排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域：
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七
(一)安全管理:知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
(二)教學(xué)管理:。
1、健康:知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)能力。
2、語(yǔ)言:。
(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語(yǔ)義，理解較復(fù)雜的多重指令。
(2)喜歡聽故事、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、社會(huì):。
(1)逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺愛惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(2)能自由結(jié)伴開展游戲，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會(huì)對(duì)方的表示。
4、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
5、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
6、家長(zhǎng)工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。
7、科研管理:。
(1)組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法，平時(shí)生活中注重幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
(2)喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八
周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：
一寶寶送物品。
1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。
2、增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。
二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。
2、樂意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了：
1、用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。
2、用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。
2、愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
五我的玩具。
1、能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。
2、能比較細(xì)致地觀察物體。
六按量歸類。
1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
七數(shù)數(shù)有多少。
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
八小蝴蝶找。
花1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。
十迎春花開了。
1、能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。
2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。
十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡。
1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。
2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。
十二聽一聽數(shù)一數(shù)。
1、能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。
2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
十三變得一樣多。
1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。
2、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
十四摸出長(zhǎng)方形。
1、感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
十五做比5少的點(diǎn)卡。
1、學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。
2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問題。
十六比長(zhǎng)短。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。
2、在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。
十七水果接龍。
1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
十八走迷宮。
1、能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。
2、提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動(dòng)腦的好寶寶"等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨(dú)立生活能力：
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十二
1、安全:。
(1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的.主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
(2)教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。
2、教學(xué):。
健康:。
(1)抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。
(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?BR> 語(yǔ)言:。
(1)利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。
(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。
(3)為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵(lì)幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。
科學(xué):。
(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如安排幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。
社會(huì):。
(1)強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識(shí)到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。
(3)建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“值日生”的活動(dòng)，通過幼兒的投票評(píng)選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。
藝術(shù):。
(1)平時(shí)讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。
(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
(3)運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。
3、家長(zhǎng)工作:。
(1)利用家長(zhǎng)接送交流，召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)及時(shí)提出解決的方法或建議。
(2)開展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。
4、科研:。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法，并抓住散步、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物，看看說說自己的觀察所得。
(2)利用開心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十三
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。
6、音樂欣賞：好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
1、主題活動(dòng)：和你在一齊。
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)―“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索：神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我們真快樂。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)。
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友。
6、音樂欣賞：我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
4、科學(xué)探索：水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂。
7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣。
1、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)。
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十四
1、值日班長(zhǎng)
本著每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)的原則，每天由兩位同學(xué)合作擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理班級(jí)中的一切事務(wù)，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀(jì)律。趕赴專用教室上課時(shí)，正班長(zhǎng)在前帶隊(duì)，副班長(zhǎng)在后，保證隊(duì)伍的整齊。放學(xué)時(shí)寫好班長(zhǎng)日志，對(duì)一天的工作總結(jié)，交班主任過目。
2、自主晨會(huì)
值日班長(zhǎng)每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，提醒學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。周三時(shí)，值日班長(zhǎng)抽出簽條后，在自主晨會(huì)記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯(lián)系實(shí)際情況解讀。晨會(huì)課上討論辨析后，作好記載。
3、課間值日
班級(jí)內(nèi)公開設(shè)立工作崗位，標(biāo)出勞作酬勞，由各人根據(jù)自身特長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。響應(yīng)學(xué)校開展的“給廢紙安個(gè)家，給桌椅排個(gè)隊(duì)”的主題活動(dòng)，班級(jí)中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻(xiàn)者另外獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)低碳生活。
4、書香班級(jí)
以“綠書香”圖書館為基礎(chǔ)，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級(jí)活動(dòng)。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書軍銜，照規(guī)則獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期評(píng)選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動(dòng)一次。
一個(gè)學(xué)期開展精讀一本書活動(dòng)，本學(xué)期初定書目為《小王子》。
5、單項(xiàng)競(jìng)賽
本班不定期開展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽，視班級(jí)整體學(xué)風(fēng)而定。按照慣例講進(jìn)行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩(shī)50計(jì)時(shí)賽，作文競(jìng)賽，詩(shī)朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語(yǔ)賽……應(yīng)時(shí)不定。至少組織十項(xiàng)以上，評(píng)出優(yōu)勝者。
6、守護(hù)天使
歷史傳承，每?jī)芍艹槌鑫逦煌瑢W(xué)擔(dān)任本班守護(hù)天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護(hù)班級(jí)，守護(hù)每一位后進(jìn)的同學(xué)，在功德本上寫下天使心語(yǔ)，分享快樂和成長(zhǎng)。
7、生日誦詩(shī)
根據(jù)每位生日學(xué)生的不同特點(diǎn)，贈(zèng)送一首生日祝福的詩(shī)歌。誦詩(shī)中用圖片對(duì)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)作一個(gè)回顧，同學(xué)們的'祝福和詩(shī)歌一起復(fù)印兩份，一份班級(jí)公示，一份學(xué)生珍藏。
1、晨誦課程
承接“詩(shī)歌開啟閃亮一天”后，20xx年的晨誦主題為“20xx，聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩(shī)人顧城，三月份誦讀詩(shī)人泰戈?duì)?，四月份誦讀詩(shī)人海子，五月份誦讀詩(shī)人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學(xué)習(xí)壓力，分享文學(xué)喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學(xué)校生活。
2、電影課程
根據(jù)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教材的特點(diǎn)，開展電影觀賞綜合活動(dòng)：第一單元“春光無(wú)限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務(wù)》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動(dòng)地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長(zhǎng)途冒險(xiǎn)》和《可可西里》。
3、養(yǎng)蠶課程
養(yǎng)蠶課程進(jìn)入第三年。在“養(yǎng)出一條金蠶來(lái)”的基礎(chǔ)上，設(shè)定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時(shí)節(jié)辨認(rèn)桑樹；分組養(yǎng)蠶，認(rèn)識(shí)遺傳改良蠶種；貼心喂養(yǎng)，觀蠶畫蠶說蠶童話；尋根問底，探討絲綢文化底蘊(yùn)。
桑出養(yǎng)蠶，溫習(xí)桑蠶詩(shī)詞，成就班級(jí)文化。
1、編排文藝節(jié)目
根據(jù)本學(xué)期中所學(xué)，編排文藝節(jié)目，準(zhǔn)備六一慶典。中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行文藝節(jié)目選拔，確定慶典節(jié)目后，重點(diǎn)排練。
2、表彰榜樣同學(xué)
推薦表彰各科學(xué)習(xí)活動(dòng)中的榜樣同學(xué)；表彰單項(xiàng)競(jìng)賽中的優(yōu)勝同學(xué)；表彰班級(jí)活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)。其他卓越同學(xué)。
3、家校親情匯演
（待定）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)期慶典，展示一學(xué)期來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面健康成長(zhǎng)的情況。
1、學(xué)校春游安排。
1）、4月23日，世界讀書日。
2）、學(xué)校六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十六
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下面是小編收集整理的春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
1、值日班長(zhǎng)。
本著每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)的原則，每天由兩位同學(xué)合作擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理班級(jí)中的一切事務(wù)，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀(jì)律。趕赴專用教室上課時(shí)，正班長(zhǎng)在前帶隊(duì)，副班長(zhǎng)在后，保證隊(duì)伍的整齊。放學(xué)時(shí)寫好班長(zhǎng)日志，對(duì)一天的工作總結(jié)，交班主任過目。
2、自主晨會(huì)。
值日班長(zhǎng)每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，提醒學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。周三時(shí)，值日班長(zhǎng)抽出簽條后，在自主晨會(huì)記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯(lián)系實(shí)際情況解讀。晨會(huì)課上討論辨析后，作好記載。
3、課間值日。
班級(jí)內(nèi)公開設(shè)立工作崗位，標(biāo)出勞作酬勞，由各人根據(jù)自身特長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。響應(yīng)學(xué)校開展的“給廢紙安個(gè)家，給桌椅排個(gè)隊(duì)”的主題活動(dòng)，班級(jí)中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻(xiàn)者另外獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)低碳生活。
4、書香班級(jí)。
以“綠書香”圖書館為基礎(chǔ)，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級(jí)活動(dòng)。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書軍銜，照規(guī)則獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期評(píng)選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動(dòng)一次。
一個(gè)學(xué)期開展精讀一本書活動(dòng)，本學(xué)期初定書目為《小王子》。
5、單項(xiàng)競(jìng)賽。
本班不定期開展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽，視班級(jí)整體學(xué)風(fēng)而定。按照慣例講進(jìn)行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩(shī)50計(jì)時(shí)賽，作文競(jìng)賽，詩(shī)朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語(yǔ)賽……應(yīng)時(shí)不定。至少組織十項(xiàng)以上，評(píng)出優(yōu)勝者。
6、守護(hù)天使。
歷史傳承，每?jī)芍艹槌鑫逦煌瑢W(xué)擔(dān)任本班守護(hù)天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護(hù)班級(jí)，守護(hù)每一位后進(jìn)的同學(xué)，在功德本上寫下天使心語(yǔ)，分享快樂和成長(zhǎng)。
7、生日誦詩(shī)。
根據(jù)每位生日學(xué)生的不同特點(diǎn)，贈(zèng)送一首生日祝福的詩(shī)歌。誦詩(shī)中用圖片對(duì)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)作一個(gè)回顧，同學(xué)們的祝福和詩(shī)歌一起復(fù)印兩份，一份班級(jí)公示，一份學(xué)生珍藏。
1、晨誦課程。
承接“詩(shī)歌開啟閃亮一天”后，xx年的晨誦主題為“xx，聆聽清晨的`問候”。二月份誦讀詩(shī)人顧城，三月份誦讀詩(shī)人泰戈?duì)?，四月份誦讀詩(shī)人海子，五月份誦讀詩(shī)人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學(xué)習(xí)壓力，分享文學(xué)喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學(xué)校生活。
2、電影課程。
根據(jù)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教材的特點(diǎn)，開展電影觀賞綜合活動(dòng)：第一單元“春光無(wú)限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務(wù)》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動(dòng)地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長(zhǎng)途冒險(xiǎn)》和《可可西里》。
3、養(yǎng)蠶課程。
養(yǎng)蠶課程進(jìn)入第三年。在“養(yǎng)出一條金蠶來(lái)”的基礎(chǔ)上，設(shè)定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時(shí)節(jié)辨認(rèn)桑樹；分組養(yǎng)蠶，認(rèn)識(shí)遺傳改良蠶種；貼心喂養(yǎng)，觀蠶畫蠶說蠶童話；尋根問底，探討絲綢文化底蘊(yùn)。
桑出養(yǎng)蠶，溫習(xí)桑蠶詩(shī)詞，成就班級(jí)文化。
1、編排文藝節(jié)目。
根據(jù)本學(xué)期中所學(xué)，編排文藝節(jié)目，準(zhǔn)備六一慶典。中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行文藝節(jié)目選拔，確定慶典節(jié)目后，重點(diǎn)排練。
2、表彰榜樣同學(xué)。
推薦表彰各科學(xué)習(xí)活動(dòng)中的榜樣同學(xué)；表彰單項(xiàng)競(jìng)賽中的優(yōu)勝同學(xué)；表彰班級(jí)活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)。其他卓越同學(xué)。
3、家校親情匯演。
（待定）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)期慶典，展示一學(xué)期來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面健康成長(zhǎng)的情況。
1、學(xué)校春游安排。
1、4月23日，世界讀書日。
2、學(xué)校六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十八
20xx學(xué)年第二學(xué)期即將開始，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
目前的初一(2)班，共有學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)
1、通過工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動(dòng);
四、主要工作措施
(一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作
4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十九
（一）目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
（二）要求：
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十一
加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十二
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。