美食能夠帶給我們無(wú)限的享受和滿足感，讓人生更加美好?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。情感表達(dá)并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
育兒心得分享篇一
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題。伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)，健康的生活。
晉緯說(shuō)話比較晚，到2周歲才能清楚的叫爸爸媽媽爺爺奶奶，在這之前他只會(huì)依依呀呀的說(shuō)不清楚話，連爸爸媽媽都叫不清楚，他爺爺為了讓他叫一聲爺爺，甚至拿錢(qián)來(lái)利誘他，可他還是沒(méi)能叫清楚，沒(méi)辦法，只能一點(diǎn)點(diǎn)教，慢慢來(lái)了，他似乎也知道自己說(shuō)話不清楚，也在努力的糾正自己的發(fā)音，他的努力我們看在眼里，所以，既然他努力了，我們家長(zhǎng)也就不逼他了，讓他順其自然了，不給他壓力，他可能可以做的更好。
在晉緯2周歲時(shí)，我給他報(bào)名早教，想讓他學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，在班級(jí)里學(xué)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn)了他與其他同學(xué)的差距，說(shuō)話沒(méi)其他同學(xué)清楚就不說(shuō)了，其他同學(xué)能給簡(jiǎn)單的圖片填色，他卻連筆也不會(huì)拿，每次的填色作業(yè)都是我替他完成的，之后會(huì)到家我立刻跑文具店給他買(mǎi)了很多彩色筆，蠟筆，希望他能快點(diǎn)學(xué)會(huì)，可是拔苗是不能助長(zhǎng)的，他到了現(xiàn)在還是不能學(xué)會(huì)，但家里的墻壁和沙發(fā)卻遭了殃，于是我覺(jué)得像要他會(huì)拿筆會(huì)畫(huà)畫(huà)，要先訓(xùn)練他手的靈活性，我開(kāi)始教他握筆，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更靈活，然后慢慢的學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，慢慢的愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
關(guān)于吃飯，他小時(shí)候本來(lái)是餓了猛吃，不餓不吃，又愛(ài)吃零食，有一陣子認(rèn)識(shí)晉緯的人都會(huì)說(shuō)他最近怎么瘦了，當(dāng)然，當(dāng)媽的聽(tīng)到這些也是非常心疼的，終于有一天我覺(jué)得我不能再這樣縱容下去了，這樣下去只能是有蔽無(wú)利的，有一天他吃了零食，到了吃飯的時(shí)間，他又說(shuō)自己不餓不想吃飯，于是我心一狠，餓了他一整天，晚上他終于扛不住了，來(lái)求我給他吃飯，我也耐下心來(lái)告誡他，下次他再不吃飯我就不再給他吃了，他也終于妥協(xié)了，之后他吃飯總是乖乖地，連現(xiàn)在在幼兒園他也是自己乖乖地自己喂飯，所以好多家長(zhǎng)也是非?，F(xiàn)在晉緯吃飯的功力的。
不知何時(shí)，看過(guò)一則關(guān)于和孩子相處的報(bào)道，里面大概的意思是說(shuō)，大人和孩子要成為朋友，互相尊重，不要以命令的語(yǔ)氣和他說(shuō)話，不要覺(jué)得他還小，其實(shí)他也是有自己的思想，大人也要聽(tīng)聽(tīng)小朋友的想法，希望他做什么事時(shí)，最好是以商量的口吻。這樣也能讓小朋友在無(wú)形中學(xué)會(huì)互相尊重。
育兒心得分享篇二
有的父母抱怨自己的孩子說(shuō)謊成性，對(duì)自己沒(méi)半句實(shí)話，真是恨得牙癢癢。孩子為什么會(huì)這樣?先看看這個(gè)小故事吧。
電影《完美的陌生人》里，有這樣一個(gè)情節(jié)：17歲的索菲亞赴男友的約會(huì)，這次約會(huì)可能會(huì)發(fā)生性關(guān)系，而她還是處女。當(dāng)她父親和朋友正在家庭聚會(huì)時(shí)，索菲亞打來(lái)電話。
父親：嗨，親愛(ài)的，你還好嗎?
索菲婭：嗨，爸爸，我挺好的?，F(xiàn)在方便說(shuō)話嗎?
父親：當(dāng)然，你說(shuō)吧。
父親自始至終都很溫和，沒(méi)有暴怒，沒(méi)有審判，沒(méi)有指責(zé)。
他說(shuō)：嗯，然后你說(shuō)什么?
父親繼續(xù)溫柔地說(shuō)：不要因?yàn)樗桓吲d而去他家，這不該是唯一的理由。
索菲婭：這當(dāng)然不是。
父親：而且你別指望我能多支持你去。
索菲婭：別這樣，爸爸。
父親：我要說(shuō)的是，這是你人生中一個(gè)重要的時(shí)刻，是你會(huì)銘記一生的事情。不僅是你明天和朋友聊天的談資，如果你以后想起，無(wú)論何時(shí)回想起來(lái)，這件事都會(huì)讓你嘴角帶笑的話，你就去做吧!但如果你并不這么認(rèn)為，或者不太確定，那就忘掉它吧!因?yàn)槟氵€有大把的時(shí)間。
當(dāng)我看到這段對(duì)話的時(shí)候，我不禁淚流滿面。像這樣的父親，世間能有幾個(gè)?在中國(guó)的大多數(shù)家庭里，這樣的商量連想都不敢想，更別說(shuō)主動(dòng)告訴父母了。因?yàn)槲覀冃睦锒记宄?，換來(lái)的絕對(duì)是粗暴的阻止和道德的批判，絲毫不給解釋的機(jī)會(huì)。
多數(shù)家庭的教育都是不幸的，導(dǎo)致每個(gè)人的童年都有遺憾。我們都希望有智慧的父母來(lái)引導(dǎo)自己渡過(guò)童年的魔障，但是更多的時(shí)候，祈禱不要受到傷害就已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
孩子撒謊有很多的理由，父母一定要先了解他們?yōu)槭裁慈鲋e。
俄州的卡羅琳.杰卡斯說(shuō)，她10歲的女兒有一次把她的保齡球得分大大夸張了一番，“我開(kāi)始很生氣，但后來(lái)我突然想起來(lái)，幾個(gè)月前，她有一次打保齡球接連打了三個(gè)全中，她父親把她大大夸獎(jiǎng)了一番，我想她是為了使她父親高興才撒謊的?！彼窍胍３指改赣H眼中好孩子的形象才撒謊的。
孩子有時(shí)講一些夸張的事只是為了引起別人的注意，新澤西洲的瑪.佩爾特的女兒麥伯尼有一次告她的同學(xué)她會(huì)彈吉他，她甚至帶了吉他到學(xué)校去圓謊，“我們知道她想給同學(xué)留下深刻印象，所以我們告訴她，別人喜歡你是因?yàn)槟銓?duì)別人好，而不是因?yàn)槟銜?huì)彈吉他?！爆?佩爾特說(shuō)。他們想引起別人注意，得到別人的羨慕，所以才撒謊。
他們想要逃避責(zé)任，也會(huì)選擇撒謊。因?yàn)樗齻儗?duì)做錯(cuò)事說(shuō)實(shí)話受到了懲罰，而不是坦白從寬的待遇?！昂⒆觽兺詾槿绻麤](méi)有人看見(jiàn)他們做壞事，他們就可以逃避責(zé)任”，《父母》雜志的顧問(wèn)約翰.高特門(mén)博士說(shuō)道，很多孩子都是為了這個(gè)原因而撒謊的。
他們?yōu)榱藢ふ掖碳ざ鲋e。高特門(mén)博士說(shuō)，孩子們有時(shí)撒謊只是為了好玩，撒謊給予他們一種被禁止的刺激感，孩子并沒(méi)有惡意，他只是想看看這樣做有沒(méi)有后果。十歲的孩子已經(jīng)能夠考慮到對(duì)朋友撒謊的后果了，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，伙伴關(guān)系對(duì)他們?cè)絹?lái)越重要。高特門(mén)博士說(shuō)：“孩子在較早的時(shí)候就理解到無(wú)法和一個(gè)撒謊者保持良好的關(guān)系?！碑?dāng)然，你無(wú)法保證孩子永不撒謊，“但是，你對(duì)撒謊行為的反應(yīng)卻會(huì)影響到他們是否會(huì)繼續(xù)撒謊”。
當(dāng)對(duì)方給不了理解和包容，而自己又尚未強(qiáng)大到無(wú)視他人的態(tài)度，那么，無(wú)論是大人還是小孩，只能撒謊，或者逃避。
一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)不撒謊?答案很簡(jiǎn)單：在用不著撒謊的時(shí)候。
就比如《完美陌生人》里索菲婭。她不對(duì)父親說(shuō)謊，因?yàn)椴恍枰?。她知道，父親是能理解自己的。不論自己成長(zhǎng)成什么樣兒，他都能給予自己理智又溫暖的支撐。
請(qǐng)問(wèn)，你給在乎的人誠(chéng)實(shí)的機(jī)會(huì)了嗎?遇到孩子撒謊，大人應(yīng)該怎么做?
1、不要明知故問(wèn)，讓孩子有更進(jìn)一步撒謊的機(jī)會(huì)。明明看出了事情是孩子做的還要問(wèn)是不是你做的，這樣很容易讓孩子撒謊，直接指出來(lái)比較好。
2、將精力集中到找出解決辦法而不是一味責(zé)備上?！安还苁虑槭侨绾伟l(fā)生的，燈已經(jīng)壞了。我們?cè)撊绾翁幚砟?”
3、如果你不確定孩子是不是在撒謊，就相信你的直覺(jué)：“我覺(jué)得這不像是真的。“
4、不要告訴孩子：“如果你說(shuō)了真話，你就沒(méi)事了?！倍菓?yīng)該說(shuō)：“如果你撒了謊，那么你就會(huì)有更大的麻煩?！笔虑樽鲥e(cuò)了，承認(rèn)是一種正確的態(tài)度，但并非事情就沒(méi)錯(cuò)了?？墒侨绻[瞞，那問(wèn)題可就大了!
5、有時(shí)孩子們?nèi)鲋e是因?yàn)樗麄兏械阶约簺](méi)有達(dá)到你的要求，他們覺(jué)得撒謊比失敗要好。所以在平時(shí)的教育中，你就需要讓孩子知道，盡力去做了，即使是錯(cuò)誤和失敗也是可以被接受的。
6、為孩子做出榜樣。如果他聽(tīng)到你對(duì)婆婆說(shuō)你有多么喜歡她送你的毛衣，而事實(shí)上你卻從來(lái)不穿。那他就會(huì)認(rèn)為說(shuō)謊是被允許的。
孩子總是會(huì)去模仿大人的做法，所以千萬(wàn)別做“反面教材”!你讓孩子看到了你的“謊言”，就等于告訴孩子這是正確的，你鼓勵(lì)他這樣去做。(善意的謊言除外)
7、別給孩子扣“小騙子”的帽子。別因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤就給他扣上“撒謊者”的帽子，一而再再而三的去強(qiáng)調(diào)。這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反的心里，會(huì)讓他自暴自棄：“你不是說(shuō)我愛(ài)撒謊嗎?好吧，以后我就不說(shuō)真話!”
8、營(yíng)造寬松的氣氛，別讓孩子害怕講真話。如果孩子的確犯錯(cuò)了，就要教孩子如何去彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)應(yīng)的可以有懲處但絕非是謾罵和毒打。
科學(xué)育兒心得分享
育兒心得分享篇三
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的藝術(shù)。在育兒的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，愿意和大家分享。
第一段：注重與孩子的互動(dòng)
作為父母，我們應(yīng)該及時(shí)響應(yīng)孩子的需求，并與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。在孩子面臨問(wèn)題和困擾時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)并給予建議。同時(shí)，在日常生活中，與孩子進(jìn)行一些有趣的互動(dòng)活動(dòng)，如玩游戲、閱讀故事書(shū)等，可以增進(jìn)親子間的情感交流。
第二段：給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g
孩子也需要擁有一定的自主權(quán)，因此我們應(yīng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g。我們可以通過(guò)讓孩子自己做決定，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和責(zé)任感。例如，讓孩子自己選擇衣服、自己整理書(shū)桌等，這樣可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：建立良好的家庭規(guī)矩
有規(guī)矩的家庭是孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。我們要和孩子一起制定一些簡(jiǎn)單明確的家庭規(guī)矩，并嚴(yán)格執(zhí)行。這些規(guī)矩可以是關(guān)于起床、就餐、學(xué)習(xí)等方面的。通過(guò)遵守規(guī)矩，孩子可以學(xué)會(huì)尊重他人、自我約束，培養(yǎng)習(xí)慣等。同時(shí)，我們作為父母要身體力行地遵守這些規(guī)矩，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
第四段：贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子
孩子需要父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增進(jìn)他們的自信心和積極性。當(dāng)孩子取得好成績(jī)或做出好行為時(shí)，我們要及時(shí)贊美他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，即使孩子做錯(cuò)了事情，我們也要正確引導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。
第五段：孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們的個(gè)性
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的特點(diǎn)和個(gè)性。作為父母，我們要尊重孩子的個(gè)性，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不能將孩子簡(jiǎn)單地塑造成自己想要的樣子，而應(yīng)該發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的潛力。只有真正尊重孩子，才能真正得到他們的理解和合作。
通過(guò)以上的育兒心得分享，我深刻體會(huì)到與孩子的互動(dòng)、給予孩子自主空間、建立良好的家庭規(guī)矩、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子以及尊重孩子的個(gè)性是培養(yǎng)健康快樂(lè)孩子的關(guān)鍵。我也相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以愛(ài)為基礎(chǔ)，我們一定能夠給孩子帶來(lái)最好的成長(zhǎng)環(huán)境和美好的未來(lái)。
育兒心得分享篇四
育兒是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的挑戰(zhàn)。在育兒路上，很多父母都在不斷摸索和尋求有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。作為一位年輕的父母，我也通過(guò)揚(yáng)帆育兒，不斷與他人交流和分享心得體會(huì)，從中受益匪淺。在我看來(lái)，揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)的重要性體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累、互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。
第一段：經(jīng)驗(yàn)的積累。
在育兒過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于父母來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取寶貴的教訓(xùn)。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)育兒討論會(huì)上聽(tīng)到一個(gè)父親分享了他在照顧孩子時(shí)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——孩子在玩耍時(shí)小心燙傷了手指。他強(qiáng)調(diào)了嬰兒在父母的眼皮底下也可能出意外，而我們要做的不僅僅是保持警覺(jué)，還要及時(shí)采取措施。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了兒童安全的重要性，從此以后，我開(kāi)始更加重視安全知識(shí)，并給孩子提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：互相學(xué)習(xí)。
揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。在交流和分享的過(guò)程中，我們可以與他人共同學(xué)習(xí)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到一些有價(jià)值的啟發(fā)。在孩子剛出生的時(shí)候，我遇到了很多照顧孩子的問(wèn)題，例如喂養(yǎng)、換尿布等。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我得以與其他父母交流，向他們學(xué)習(xí)一些有效的方法。例如，有一次我在一個(gè)嬰兒護(hù)理班上學(xué)到了一個(gè)喂食技巧——將孩子擁入懷中，利用身體的溫暖與身體力量幫助孩子安撫下來(lái)。這種方法讓我在喂養(yǎng)時(shí)更加得心應(yīng)手，孩子也更加容易接受。
第三段：成長(zhǎng)的過(guò)程。
育兒是一個(gè)家庭的長(zhǎng)期過(guò)程，也是父母?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高我們的育兒技巧和能力。我曾經(jīng)在一個(gè)育兒講座上聽(tīng)到一位家庭教育專家分享了關(guān)于親子溝通的重要性。她強(qiáng)調(diào)了與孩子坦誠(chéng)溝通的重要性，以及理解和尊重孩子獨(dú)立意見(jiàn)和感受的重要性。通過(guò)這次講座，我對(duì)親子溝通的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始嘗試與孩子更多地進(jìn)行有效的溝通。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子愿意與我分享他的想法和感受，并與我建立了更加緊密的親子關(guān)系。
揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)不僅僅是從他人那里學(xué)習(xí)，也是一個(gè)為他人提供幫助與支持的機(jī)會(huì)。通過(guò)分享自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助那些正在經(jīng)歷育兒挑戰(zhàn)的家庭。例如，我在一個(gè)育兒論壇上回答了一個(gè)新父母關(guān)于寶寶睡眠問(wèn)題的疑問(wèn)。我分享了我自己在幫助孩子建立良好睡眠習(xí)慣上的一些方法和心得。后來(lái)，那位父母給我寫(xiě)了一封感謝信，說(shuō)我的分享對(duì)他們的寶寶有了很大的幫助。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們不僅僅在幫助他人，也在為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力建立了更多的自信和認(rèn)可感。
第五段：育兒路上的堅(jiān)持。
育兒是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的任務(wù)，也是一場(chǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和交流的旅程。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并為他人提供支持和幫助。然而，我們也需要明白，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，我們需要根據(jù)自己的情況和需要去嘗試和適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持是非常重要的。我們要相信自己的直覺(jué)和能力，同時(shí)也要敢于嘗試新的方法和理念。通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和分享，我們定能在育兒路上越走越遠(yuǎn)，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
育兒心得分享篇五
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說(shuō)：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個(gè)詞，往精深的方面說(shuō)，一些專家可以寫(xiě)成巨大的著作，可是就粗淺的方面說(shuō)，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說(shuō)明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對(duì)一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止，比如說(shuō)，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時(shí)對(duì)積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時(shí)地鼓勵(lì)他。后來(lái)，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫(huà)畫(huà)，我就買(mǎi)來(lái)本子和畫(huà)筆，讓他盡情地畫(huà)，有時(shí)一個(gè)本子一下子就畫(huà)完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書(shū)到教書(shū)，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時(shí)，一次家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“也許有的家長(zhǎng)會(huì)失望，一學(xué)期下來(lái)，自己的孩子沒(méi)學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個(gè)字，我們的教育理念是：重知識(shí)傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認(rèn)知識(shí)的重要性，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我認(rèn)為能力比知識(shí)更重要。
5、注重個(gè)性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個(gè)，如果期望太高可能會(huì)給他造成壓力。老威特說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過(guò)，僅此而已。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)他自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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育兒心得分享篇六
第一段：育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。作為父母，我們時(shí)刻都在努力提供最好的環(huán)境和教育給我們的孩子，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到許多困惑和問(wèn)題。通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，為更好地養(yǎng)育孩子的目標(biāo)而努力。
第二段：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的溝通。我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。當(dāng)孩子有什么問(wèn)題或煩惱時(shí)，他們應(yīng)該能夠信任我們，來(lái)尋求幫助和安慰。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要與孩子建立真摯的關(guān)系，并且尊重他們的感受和意見(jiàn)。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行口頭溝通，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和情緒。這樣不僅有助于改善我們之間的關(guān)系，還可以幫助他們發(fā)展出良好的溝通能力。
第三段：教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。我相信，好的教育不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的品德和社交能力。通過(guò)設(shè)置明確的規(guī)則和期望，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。此外，我鼓勵(lì)孩子參與各種校內(nèi)外活動(dòng)，幫助他們發(fā)展興趣和才能。我還盡可能給予孩子更多的自由和獨(dú)立支持，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力。
第四段：盡管我們?cè)谂逃鸵龑?dǎo)孩子，但他們也有自己的個(gè)性和意愿。作為父母，我們需要尊重孩子的獨(dú)立性，并嘗試在合適的時(shí)機(jī)給予他們一定的自主權(quán)。當(dāng)孩子有自己的決策權(quán)時(shí)，他們更有可能展示出積極的態(tài)度和行為。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美和錯(cuò)誤。我們可以通過(guò)及時(shí)表達(dá)欣賞和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們不斷嘗試和成長(zhǎng)。
第五段：除了與孩子建立良好的溝通和提供高質(zhì)量的教育之外，我還通過(guò)參加育兒講座和閱讀育兒書(shū)籍來(lái)不斷改進(jìn)自己的育兒方法。這些資源不僅幫助我了解最新的育兒理論和方法，還提供了其他父母分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議的機(jī)會(huì)。我非常感激這些建議，并根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己和孩子的方法。
總結(jié)：通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，我們可以從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。與孩子建立良好的溝通渠道，提供高質(zhì)量的教育，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，不斷改進(jìn)自己的育兒方法，這些都是成為優(yōu)秀父母的關(guān)鍵。讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和指導(dǎo)。
育兒心得分享篇七
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開(kāi)水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過(guò)年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
a法時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙沒(méi)了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽(tīng)得也很清楚的，只不過(guò)被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺(jué)得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對(duì)于能聽(tīng)懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
育兒心得分享篇八
對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，將伴隨孩子一生。在一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生畫(huà)像的調(diào)查中顯示，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)55。1%的孩子仍會(huì)選擇求助父母。可以看到，雖然已經(jīng)成年，開(kāi)啟獨(dú)立人生，但是孩子對(duì)父母的依賴度仍然是非常大的。其實(shí)人的一生有很多個(gè)不同的發(fā)展階段，對(duì)于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于三年級(jí)的孩子，我覺(jué)得重點(diǎn)不在于教給他們多少知識(shí)、多少技能，而在于給予充分的引導(dǎo)和陪伴。
首先是引導(dǎo)。
引導(dǎo)什么？引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實(shí)就是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會(huì)沿著“好”的方向發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谇皫啄甑纳詈蛯W(xué)習(xí)中掌握了一些知識(shí)和對(duì)世界的基本看法，自我的三觀認(rèn)知開(kāi)始萌芽，正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，正是引導(dǎo)的最好時(shí)期。怎么引導(dǎo)呢？在開(kāi)始引導(dǎo)之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因?yàn)槿绻蛔鹬厮麄冏约旱南敕ǎ秃茈y走進(jìn)他們的認(rèn)知世界，進(jìn)不了他們的認(rèn)知世界，就無(wú)法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導(dǎo)。
在陪伴的過(guò)程中將我們的建議和人生經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，需要我們陪伴的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨(dú)立、長(zhǎng)大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書(shū)、一起寫(xiě)字、一起做游戲、一起運(yùn)動(dòng)、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽(tīng)……孩子天生會(huì)充滿好奇心，而且他們天生會(huì)有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問(wèn)題的時(shí)候，在他們表現(xiàn)出對(duì)什么事情的好奇和熱愛(ài)的時(shí)候，給予鼓勵(lì)、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺(jué)得對(duì)“美”和“美好”的正確認(rèn)知，可以幫助孩子樹(shù)立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過(guò)程中，我特別注意對(duì)孩子美學(xué)教育的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美。比如，我會(huì)跟孩子一起畫(huà)畫(huà)，然后跟她說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，讓我覺(jué)得自己進(jìn)入到一個(gè)美好的世界，非常寧?kù)o卻有五彩斑斕”。孩子聽(tīng)了之后很迷惑，但很快就開(kāi)始去思考我說(shuō)的話到底是什么意思，開(kāi)始去循著我說(shuō)的方向汲取各種知識(shí)。比如，我堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂(lè)理。孩子經(jīng)常問(wèn)我為什么？我跟她說(shuō)，音樂(lè)是人類唯一沒(méi)有障礙的交流方式，它不受任何語(yǔ)言、文字的影響，任何人都可以聽(tīng)都可以感受，所以媽媽不希望你對(duì)這么美好的東西一無(wú)所知。我還會(huì)借機(jī)跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說(shuō)：“媽媽最喜歡的樂(lè)器就是我們中國(guó)的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應(yīng)該會(huì)讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過(guò)程中，懲戒和規(guī)訓(xùn)是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長(zhǎng)要與學(xué)校共同完成的事情。教育孩子，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，愿與學(xué)校共同努力，爭(zhēng)取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
育兒心得分享篇九
育兒是每一個(gè)父母必須經(jīng)歷的一段人生。只有經(jīng)歷過(guò)才能深刻體會(huì)到孩子對(duì)家庭帶來(lái)的重要性和影響。在育兒的過(guò)程中，不同的父母會(huì)有針對(duì)性地采取不同的育兒方法，并會(huì)取得不同的成效，因此，分享育兒心得和體會(huì)顯得尤為重要。本文作者也將分享自己育兒的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：有選擇的育兒方法
在育兒的過(guò)程中，每位父母都應(yīng)該有自己的育兒方法和目標(biāo)。對(duì)于不同的孩子，需要采用不同的育兒方法。例如，對(duì)于“掌上明珠”般受寵的獨(dú)子，父母應(yīng)該采取相對(duì)嚴(yán)格的育兒方式，必要的時(shí)候要給孩子施加適度的壓力，提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力；對(duì)于有兄弟姐妹的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)他們互相合作，共同成長(zhǎng)。因此，了解自己孩子的性格特點(diǎn)，逐漸找到適合孩子成長(zhǎng)的方法，才能達(dá)到最好的效果。
第三段：每個(gè)階段的育兒重點(diǎn)
育兒的大體目標(biāo)是讓孩子健康、成熟、獨(dú)立。不同階段的育兒重點(diǎn)有所不同。在孩子出生的前幾個(gè)月，最重要的是照顧孩子的基本生活需求和保證孩子的安全。在孩子一歲左右，父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獨(dú)立行動(dòng)的能力，慢慢讓他們適應(yīng)分離感；在孩子3歲左右，應(yīng)強(qiáng)化孩子的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們參與幼兒園生活做好準(zhǔn)備；在孩子6歲左右，應(yīng)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和協(xié)作精神，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備?？傮w來(lái)說(shuō)，父母在育兒過(guò)程中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的特點(diǎn)和需要，切勿盲目照搬成人的做法，應(yīng)溫柔指導(dǎo)，逐漸幫助孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。
第四段：理性看待成功和失敗
在育兒的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到成功和失敗兩種狀態(tài)。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要引導(dǎo)他們保持謙虛和感恩之心；當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，要幫助他們看待問(wèn)題的正確姿態(tài)，從失敗中吸取教訓(xùn)，不畏逆境。此外，家長(zhǎng)們要意識(shí)到，成功和失敗都只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)以成長(zhǎng)本身為目標(biāo)，不要只看重短期的獲得和成就。
第五段：積極參與孩子的成長(zhǎng)
育兒不是單方面的任務(wù)，父母要積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。父母應(yīng)該盡可能多地花時(shí)間陪伴孩子，教孩子生活上和學(xué)習(xí)上的技能，帶孩子走入大自然，開(kāi)闊孩子的眼界和生活經(jīng)驗(yàn)。父母不僅要做孩子的導(dǎo)師和家長(zhǎng)，還要成為孩子最親密的朋友和伴侶，向孩子傳遞溫暖和愛(ài)心。
結(jié)論：
家庭是育兒最基本的單元，是孩子成長(zhǎng)的溫床。每一個(gè)父母都要努力成為良好的家長(zhǎng)，理智、耐心、明智，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們足夠的愛(ài)和支持。只要不斷摸索，不斷探討，我們必將成為一個(gè)優(yōu)秀的育兒者，撒下人生新的種子。
育兒心得分享篇十
兒子讀小學(xué)二年級(jí)那年，迷上了電腦游戲，每天丟下書(shū)包就鉆進(jìn)電腦房不出來(lái)，周末也是整天坐在電腦前?？上攵?，他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是怎樣一塌糊涂。老師給我打電話，說(shuō)他上課老走神，被提問(wèn)時(shí)，一問(wèn)三不知。我口頭上表態(tài)“好，好，一定好好教育”，心里卻一籌莫展。成績(jī)下降、老師批評(píng)也極大地挫傷了兒子的自尊心。每天早上，他總是以“頭痛、肚子痛”為借口賴床。我一邊是恨鐵不成鋼的憤怒，一邊還得好言相勸，真是焦頭爛額。
一個(gè)星期一的早上，鬧鐘響了幾遍，周末瘋玩兩天的兒子窩在被子里哀叫：“哇，頭痛，真是痛!”睡意惺忪的我突然倦怠至極，干脆心一橫，說(shuō)：“那就不上學(xué)了!”我給他的班主任打電話請(qǐng)病假。兒子勾著我的脖子，大呼萬(wàn)歲!一整天，他玩電腦、看電視、溜冰、遛狗，玩得不亦樂(lè)乎?？此@么盡興，我突然有了主意。
晚上，我主動(dòng)提出：“在家這么好玩，明天繼續(xù)請(qǐng)假吧!”兒子樂(lè)壞了，一連瘋玩3天。不上課，不寫(xiě)作業(yè)，老師不批評(píng)，電腦想玩多久就多久，老媽還不嘮叨，他直喊過(guò)癮。
第三天晚上，我問(wèn)他：“不上學(xué)比上學(xué)好吧?”“那肯定!”兒子回答得干脆利落。“那要不，咱就不上學(xué)了，每天就在家玩，想玩什么就玩什么，還不用考試，也沒(méi)人管，多自在!”兒子將信將疑：“真的可以這樣嗎?你沒(méi)騙我吧?”“那當(dāng)然!”
“這……”天下突然掉餡餅，兒子好像一時(shí)還接受不了?！皼](méi)事，你完全可以自己做主，上學(xué)還是不上學(xué)，你說(shuō)了算，媽媽都支持你!”“嗯，我得好好想想。”兒子開(kāi)始認(rèn)真了。
第四天，兒子繼續(xù)他的玩樂(lè)生活，卻顯得有些心不在焉。打開(kāi)電腦，這個(gè)游戲點(diǎn)一點(diǎn)，那個(gè)游戲看一看，自言自語(yǔ)：“沒(méi)意思!”然后又上qq，嘆道：“怎么一個(gè)人也沒(méi)有?”關(guān)了電腦看電視，又不斷換頻道，顯得心事重重。他時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)問(wèn)題：“媽，你說(shuō)不上學(xué)，以后還能找工作掙錢(qián)嗎?”我說(shuō)：“能!不過(guò)，那就需要更勤勞、更辛苦一些!而且，有知識(shí)的人肯定比沒(méi)知識(shí)的人更好找工作?！薄皨?，你說(shuō)我不上學(xué)了，同學(xué)們還和我玩嗎?”我說(shuō)：“那說(shuō)不準(zhǔn)，如果他們談?wù)摰氖履愣疾恢?，他們也許就會(huì)覺(jué)得你太out了。”
到了星期五晚上，兒子鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“媽，我想好了，還是去上學(xué)吧?！薄盀槭裁茨?”我暗喜，不過(guò)盡量表現(xiàn)得很淡定?！安簧蠈W(xué)，我就會(huì)失去很多朋友，老是一個(gè)人在家也沒(méi)意思;不學(xué)知識(shí)，我以后想做太空旅行、想設(shè)計(jì)電腦游戲都沒(méi)辦法;還有，學(xué)校里還能學(xué)到很多有趣的東西?！?BR> “那不是沒(méi)時(shí)間玩電腦了?”我故意問(wèn)?！白鐾曜鳂I(yè)再玩嘛!”“可你不喜歡做功課啊!”兒子跟個(gè)小大人似的，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不喜歡也得做啊?！薄澳阆牒昧藛?”“想好了!”兒子回答得斬釘截鐵。
這個(gè)令我焦頭爛額的問(wèn)題總算解決了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。原來(lái)，有些事情要經(jīng)過(guò)自己選擇，才會(huì)明白事理，才會(huì)積極參與。自己選擇，才會(huì)成長(zhǎng)。心理學(xué)家說(shuō)：“經(jīng)過(guò)自己的選擇，你才算真正活過(guò)，否則，你就是替別人在活?！边@就不難理解，為什么在起跑線上贏了一大截的孩子，會(huì)在大學(xué)里自殺;為什么一帆風(fēng)順的公務(wù)員會(huì)突然抑郁。他們的身體雖然已經(jīng)發(fā)育成熟，但心智還留在童年，因?yàn)樗麄儧](méi)有用自己的腦袋去思考、去選擇。他們所經(jīng)歷的生活，縱然光彩奪目，但卻不是自己的選擇。
給孩子選擇的機(jī)會(huì)，這需要父母放手，畢竟，那是他自己的生活。當(dāng)然，有很多人可能會(huì)擔(dān)心，如果我們不把關(guān)，那他走偏了、走錯(cuò)了，怎么辦?要知道，放手不是放任，做父母的可以將每一種選擇的利弊擺給他看，讓他好好思考，然后再做決定。擺利弊的過(guò)程就是父母在發(fā)揮引導(dǎo)作用。
育兒心得分享篇十一
在育兒的道路上，我們每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如何讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)？如何培養(yǎng)孩子的性格與能力？如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？這些問(wèn)題，不僅需要我們不斷地探索和實(shí)踐，更需要我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中總結(jié)，每日分享育兒心得體會(huì)。
第一段，介紹每日分享育兒心得體會(huì)的意義。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們面對(duì)的育兒難題是無(wú)窮無(wú)盡的。每日分享育兒心得體會(huì)，有利于我們不斷探索育兒方法和策略，從而找到最適合我們自己和孩子的育兒方案，同時(shí)也可以幫助其他家長(zhǎng)解決類似的問(wèn)題。
第二段，分享日常養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在日常養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)。例如，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如何處理孩子的情緒問(wèn)題，如何讓孩子更好地與人溝通等等。我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，幫助其他家長(zhǎng)更好地養(yǎng)育孩子。
第三段，探討培養(yǎng)孩子的性格與能力的經(jīng)驗(yàn)。除了日常養(yǎng)育，我們還需要培養(yǎng)孩子的性格和能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中擁有更多的優(yōu)勢(shì)和潛力。例如，如何培養(yǎng)孩子的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造力，如何讓孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)等等。我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助其他家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)孩子的性格和能力。
第四段，講述孩子教育的困惑和解決方法。在教育孩子的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困惑。例如，孩子不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)、情緒波動(dòng)大等等。這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和解決。我們可以將自己的困惑和解決方法分享出來(lái)，幫助其他家長(zhǎng)更好地解決類似的問(wèn)題。
第五段，概括每日分享育兒心得體會(huì)的收獲。通過(guò)每日分享育兒心得體會(huì)，我們可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也可以為其他家長(zhǎng)提供幫助和支持。這種交流和溝通的過(guò)程，不僅可以提高我們的育兒水平，也可以讓我們更好地走向育兒的成功之路。
總之，每日分享育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助我們解決育兒的問(wèn)題和困惑，更可以幫助我們找到最適合自己和孩子的育兒方案，讓孩子更快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望我們可以在育兒的道路上互相支持和鼓勵(lì)，一起為孩子的未來(lái)努力！
育兒心得分享篇十二
育兒是每個(gè)父母的重要責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。懷胎十月，孕媽媽們經(jīng)歷了身心的巨大變化，迎接寶寶的誕生是一種幸福和期待。然而，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要不同的呵護(hù)和教育。在我成為父母的旅程中，我學(xué)到了許多寶貴的育兒心得，下面我將分享一些我個(gè)人的體驗(yàn)和理解。
首先，充分了解寶寶的需求是育兒的重中之重。我發(fā)現(xiàn)寶寶最初的幾個(gè)月是最關(guān)鍵的時(shí)期。他們對(duì)于溫暖、食物和安全感的需求極為強(qiáng)烈。為了滿足這些需求，我們要盡量提供溫馨的環(huán)境，例如使用柔軟的毯子，給予寶寶足夠的擁抱和親吻。我也要時(shí)刻檢查寶寶的體溫和食物攝取情況，確保他們得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。此外，我們還要不斷和寶寶交流，用溫柔的聲音和親切的表情來(lái)安撫他們的情緒，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。
其次，培養(yǎng)寶寶的自理能力是育兒的重要目標(biāo)。隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，例如穿衣、吃飯和自己上廁所。盡管這些任務(wù)可能需要更多的時(shí)間和耐心，但是培養(yǎng)孩子的自理能力對(duì)他們的未來(lái)成長(zhǎng)具有重要意義。我常常鼓勵(lì)寶寶自己穿脫衣物，給他們提供適合他們年齡的餐具，并教他們?nèi)绾涡”愫痛蟊恪．?dāng)他們成功完成這些任務(wù)時(shí)，我會(huì)給予充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力。
第三，教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在孩子的早期，他們對(duì)世界充滿了好奇心，渴望探索和學(xué)習(xí)。作為父母，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過(guò)讀繪本、唱歌和播放音樂(lè)等方式，幫助寶貝提高識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我還鼓勵(lì)他們參與繪畫(huà)、玩拼圖和玩積木的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)這些有趣的教育游戲，寶寶不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)展了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。
第四，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是進(jìn)行育兒的重要技巧。作為父母，我們要學(xué)會(huì)平衡工作與家庭的關(guān)系，保證給予寶寶足夠的陪伴時(shí)間。在我工作的時(shí)候，我會(huì)盡量安排和寶寶共度的時(shí)間，例如早上的鬧鐘響了之后，我會(huì)放下工作，專注于和寶寶一起享用早餐。周末的時(shí)候，我會(huì)帶寶寶出去散步、游樂(lè)和參加一些親子活動(dòng)。這樣的安排不僅能讓寶寶感受到親子之間的溫暖，也能建立起父母和孩子之間的深厚感情。
最后，耐心和理解是進(jìn)行育兒的基石。育兒過(guò)程中，寶寶經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不適以及情緒波動(dòng)的情況，這時(shí)父母要有足夠的耐心和理解。在面對(duì)寶寶的哭鬧時(shí)，我會(huì)先檢查他們的身體是否舒適，如果一切正常，我會(huì)輕輕抱起他們，用安撫的聲音和輕柔的搖動(dòng)來(lái)舒緩他們的情緒。當(dāng)寶寶稍微安靜下來(lái)后，我會(huì)盡力傾聽(tīng)他們的需求，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。這樣的理解與呵護(hù)能讓寶寶感受到父母的保護(hù)，也有助于他們的情緒穩(wěn)定和健康成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，育兒是一項(xiàng)充滿愛(ài)與責(zé)任的任務(wù)。通過(guò)了解寶寶的需求，培養(yǎng)他們的自理能力，合理安排時(shí)間，進(jìn)行有效的教育，并以耐心和理解對(duì)待他們的情緒，我們可以成為一位優(yōu)秀的父母。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，同時(shí)與寶寶共同創(chuàng)造美好的回憶和快樂(lè)的成長(zhǎng)。
育兒心得分享篇十三
第一段：引言（150字）。
滿月育兒是每一個(gè)新手父母必經(jīng)的階段，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這短短的時(shí)間里，我們不僅要應(yīng)對(duì)寶寶的生理需求，還要學(xué)會(huì)照顧其精神健康。本文將分享我自己在滿月育兒階段的心得體會(huì)，希望能給其他新手父母帶來(lái)一些實(shí)用的啟示和支持。
第二段：建立親子紐帶（250字）。
滿月育兒是遠(yuǎn)離寶寶的孤獨(dú)感、培養(yǎng)親子間紐帶的重要階段。我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建立親子紐帶的一個(gè)有效方法是盡早與寶寶進(jìn)行眼神交流。在抱著寶寶并且保持舒適的距離時(shí)，我們對(duì)寶寶微笑并與其進(jìn)行眼神交流。這種交流可以增強(qiáng)彼此的聯(lián)系，使寶寶感受到父母的關(guān)注和愛(ài)。此外，堅(jiān)持親子游戲也是建立親子間紐帶的好方法。通過(guò)游戲，我們可以與寶寶一起玩耍、唱歌和跳舞，這不僅有助于寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育，也能增強(qiáng)我們與寶寶之間的感情。
第三段：提供貼心的照顧（250字）。
滿月后，寶寶需要更多的關(guān)注和照顧。一個(gè)貼心的照顧可以幫助寶寶建立積極的情感和認(rèn)知模式。為了提供這個(gè)照顧，我經(jīng)常使用寶寶沐浴時(shí)的溫水和溫柔的動(dòng)作。在喂食時(shí)，我們盡量給予寶寶足夠的時(shí)間和空間來(lái)吸吮和吞咽。我還發(fā)現(xiàn)重復(fù)和一致的日常相關(guān)活動(dòng)有助于寶寶的安全感和自我意識(shí)的增強(qiáng)。此外，保持環(huán)境的整潔和溫馨也是提供貼心照顧的重要方面。一個(gè)干凈、舒適和溫馨的環(huán)境有助于寶寶健康成長(zhǎng)。
第四段：促進(jìn)寶寶健康發(fā)育（250字）。
在滿月育兒階段，我們需要關(guān)注寶寶的健康發(fā)育。一個(gè)健康成長(zhǎng)的寶寶需要有規(guī)律的飲食和足夠的睡眠。我發(fā)現(xiàn)建立規(guī)律的作息時(shí)間和喂食時(shí)間非常重要。這樣寶寶的身體可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，并有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)育和成長(zhǎng)。每天給寶寶提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)也是促進(jìn)其發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵。例如，我們可以給寶寶提供適合其年齡和發(fā)育階段的玩具和游戲，幫助寶寶發(fā)展各種感官、身體和認(rèn)知技能。
第五段：與伴侶分享育兒責(zé)任（300字）。
滿月育兒是一個(gè)全家共同參與的過(guò)程。作為父母，我們需要共同分享和承擔(dān)育兒責(zé)任。首先，在寶寶的撫養(yǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要相互支持和理解。當(dāng)一個(gè)人感到疲憊或無(wú)助時(shí)，另一方可以幫助分擔(dān)和接管一些責(zé)任。其次，溝通是家庭中良好合作的基礎(chǔ)。我們需要共同探討和制定育兒計(jì)劃，并在關(guān)鍵時(shí)刻做出決策。最重要的是，夫妻之間的共同目標(biāo)和價(jià)值觀是保持團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。只有在共同的目標(biāo)和價(jià)值觀的支持下，我們才能共同投入滿月育兒并逐漸成為一個(gè)更加堅(jiān)固的家庭。
結(jié)尾（100字）。
滿月育兒是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)積極建立親子紐帶、提供貼心的照顧、促進(jìn)寶寶的健康發(fā)育和與伴侶共享育兒責(zé)任，我們可以創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。盡管育兒道路充滿挑戰(zhàn)，但通過(guò)相互支持和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以克服困難，使寶寶和家庭一起成長(zhǎng)。我希望這些分享對(duì)其他新手父母有所啟發(fā)，并幫助他們度過(guò)滿月育兒階段。
育兒心得分享篇十四
第一段：
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，尤其是對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)。他們常常迷茫于如何正確地教養(yǎng)和培養(yǎng)孩子，希望能夠找到有效的方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他們成為更好的父母。在這個(gè)過(guò)程中，育兒講師的角色變得越來(lái)越重要。他們通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，為家長(zhǎng)們提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困惑和挑戰(zhàn)。
第二段：
育兒講師不僅僅是向家長(zhǎng)們傳授知識(shí)和技巧，更是為他們提供了一個(gè)發(fā)表觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。講師們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，在與家長(zhǎng)們的交流中，他們能夠把握家長(zhǎng)們的需求和關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)性地給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，通過(guò)分享他們自己的經(jīng)歷和故事，講師們能夠激發(fā)家長(zhǎng)們的思考和啟發(fā)他們嘗試新的育兒方式。
第三段：
在育兒講師的分享中，他們常常強(qiáng)調(diào)孩子的情感需求和認(rèn)知發(fā)展。與傳統(tǒng)的教育觀念相比，他們更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索世界和獨(dú)立思考。他們提倡和孩子建立平等的關(guān)系，尊重孩子的意愿和感受，從而培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。這樣的育兒方式能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持，從而更好地發(fā)展自己的潛能。
第四段：
除了關(guān)注孩子的情感需求，育兒講師還強(qiáng)調(diào)對(duì)于孩子行為的引導(dǎo)和規(guī)范。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)采取積極的肯定和激勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子的行為，而非以懲罰和指責(zé)為主。他們認(rèn)為，積極的激勵(lì)能夠讓孩子獲得成就感和自豪感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，講師們也會(huì)與家長(zhǎng)分享一些具體的育兒技巧，比如如何處理孩子的情緒問(wèn)題和沖突解決方法。這些實(shí)用的建議和技巧能夠幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)各種育兒挑戰(zhàn)。
第五段：
通過(guò)參與育兒講座和課程，許多家長(zhǎng)對(duì)育兒的認(rèn)識(shí)和理念得到了深入的拓展和更新。他們?cè)谂c講師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中，不僅獲得了專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還建立了育兒的支持網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，家長(zhǎng)們可以互相交流和分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，他們能夠更有信心地面對(duì)各種育兒挑戰(zhàn)，更有耐心和理解地對(duì)待孩子的行為。育兒講師的分享心得體會(huì)，給新手父母帶來(lái)了很大的啟示和幫助。
最后的總結(jié)：
育兒講師通過(guò)分享心得體會(huì)，幫助家長(zhǎng)們更好地理解孩子的需求和行為，提供實(shí)用的育兒指導(dǎo)和技巧。他們的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，而是幫助家長(zhǎng)們建立起自信和支持的育兒觀念和方式。通過(guò)參與講座和課程，家長(zhǎng)們能夠獲得專業(yè)的幫助和建議，并與其他家長(zhǎng)建立起重要的支持網(wǎng)絡(luò)。育兒講師的分享心得體會(huì)，對(duì)于提升家長(zhǎng)們的育兒能力和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展有著積極的影響。
育兒心得分享篇十五
三年級(jí)是一個(gè)低年級(jí)向中高年級(jí)過(guò)渡，學(xué)習(xí)習(xí)慣趨向成熟的年級(jí)，也意味著學(xué)習(xí)難度提高，作業(yè)量增加。我認(rèn)為，首先還是應(yīng)該積極引導(dǎo)、繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課我們是要求她必須要認(rèn)真聽(tīng)講的，這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái)，而且任何課內(nèi)外作業(yè)的完成都基于上課認(rèn)真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒(méi)有特殊原因我們規(guī)定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時(shí)間在家針對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習(xí)新授知識(shí)時(shí)不會(huì)覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當(dāng)天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工，周末可以適當(dāng)看看電視，有規(guī)劃同時(shí)也有時(shí)間觀念，時(shí)間長(zhǎng)了，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性和計(jì)劃性，但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí)，包括看電視的時(shí)候，我們都會(huì)不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養(yǎng)孩子的注意力，其實(shí)平時(shí)生活中很多細(xì)微的事情都在決定著孩子注意力。
再說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺磳?duì)待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)：“還行，作為一個(gè)學(xué)生考的好是應(yīng)該的，希望你下次還能保持?！弊屗磺或湴疗狡铰湎?。回家分析試卷，不看正確率，只看里面是否有寫(xiě)字潦草，是否有錯(cuò)別字，是否有計(jì)算錯(cuò)誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
分?jǐn)?shù)不好的時(shí)候，我們家就看情況，如果是因?yàn)榱?xí)慣不好造成了錯(cuò)誤和失分，比如錯(cuò)過(guò)三遍的字照樣錯(cuò)，粗心計(jì)算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時(shí)理性看待分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀，對(duì)于一些涉及到思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題目，還是需要家長(zhǎng)保持和孩子相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，任何錯(cuò)題我們會(huì)跟她一起畫(huà)圖一起分析，以便能快速提供相應(yīng)的解答和支持，分析過(guò)后我們還會(huì)讓她自己再試著完整地說(shuō)出解題思路。
在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅(jiān)持，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，我們也告訴她學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，因?yàn)樾量?，我們的一套套措施也總是在?shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折，不斷對(duì)抗，但是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持孩子也在堅(jiān)持著，現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會(huì)有質(zhì)疑，有動(dòng)搖，但是相信堅(jiān)持總會(huì)有結(jié)果。
在坦誠(chéng)溝通的基礎(chǔ)上，孩子也常常會(huì)把她在學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們?cè)谏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并且及時(shí)給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事，并以身作則，教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長(zhǎng)，懂得事情越來(lái)越多，我們更需要對(duì)一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng)，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強(qiáng)迫她必須去做。
我們重視和學(xué)校對(duì)接，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
為人父母是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標(biāo)都是希望引導(dǎo)和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi)，但缺不了我們的默默耕耘。
育兒心得分享篇十六
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，育兒經(jīng)驗(yàn)的分享與交流顯得尤為重要，讓我們從清風(fēng)育兒分享中汲取經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
首先，清風(fēng)育兒分享給我們的第一點(diǎn)是注重親子互動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)親自參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)互動(dòng)交流建立起親子之間的深厚感情。我曾有幸參加一次清風(fēng)育兒分享活動(dòng)，其中一位媽媽分享了她每天與孩子相處的黃金時(shí)間。她每天抽出專門(mén)的時(shí)間，陪孩子玩游戲、讀故事書(shū)，甚至一起做家務(wù)。不僅促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)，還讓他們建立了深厚的親子關(guān)系。
其次，清風(fēng)育兒分享給我們的第二點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主能力。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)自解決問(wèn)題。清風(fēng)育兒分享中有一位父親分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)先聽(tīng)孩子解釋后再提出自己的觀點(diǎn)和建議。以此來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這樣的方法巧妙地鼓勵(lì)了孩子的自主性，激發(fā)了他們的潛力。
第三，清風(fēng)育兒分享給我們的第三點(diǎn)是關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們的興趣愛(ài)好。一位媽媽在分享會(huì)上講述了她如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦。她觀察到孩子對(duì)音樂(lè)特別感興趣，于是給孩子報(bào)名了樂(lè)器學(xué)習(xí)班，從而培養(yǎng)了孩子在音樂(lè)方面的天賦。清風(fēng)育兒分享的這個(gè)案例告訴我們，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。
第四，清風(fēng)育兒分享給我們的第四點(diǎn)是要建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。一位父親在清風(fēng)育兒分享中提到，他讓孩子每天定期閱讀，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，豐富孩子的知識(shí)面。另一位媽媽提到了她和丈夫定期舉行的家庭晚會(huì)，每個(gè)人輪流分享自己的收獲與成長(zhǎng)。這樣的教育氛圍使孩子能夠在溫馨和睦的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
最后，清風(fēng)育兒分享給我們的第五點(diǎn)是關(guān)注孩子的情緒和心理健康。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多孩子面臨著心理壓力。清風(fēng)育兒分享中有一位家長(zhǎng)分享了她如何幫助孩子處理情緒問(wèn)題。她提到，她給孩子提供了心理咨詢的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確處理負(fù)面情緒，并通過(guò)家庭活動(dòng)和親子游戲緩解壓力。關(guān)注孩子的心理健康是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，通過(guò)清風(fēng)育兒分享，我們可以學(xué)到很多關(guān)于孩子情緒和心理健康的知識(shí)。
總之，清風(fēng)育兒分享是一個(gè)非常有益的平臺(tái)，讓我們交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)注重親子互動(dòng)、培養(yǎng)孩子的自主能力、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、建立良好的家庭教育氛圍以及關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我們可以更好地教育我們的孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。因此，我相信清風(fēng)育兒分享將會(huì)在廣大家長(zhǎng)中產(chǎn)生更廣泛的影響，為育兒事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
育兒心得分享篇十七
第一段：引言（200字）。
作為一位育兒講師，多年來(lái)我一直致力于幫助父母解決育兒難題。通過(guò)我與眾多家庭的互動(dòng)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式和態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我一直將親身經(jīng)歷和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，幫助父母更好地理解孩子的需求，并提供一些實(shí)用的方法和建議。在這篇文章中，我將分享一些我在育兒工作中的心得體會(huì)，希望能給廣大父母帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段：尊重孩子的個(gè)性（250字）。
在我與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是家長(zhǎng)常常希望孩子和自己有相似的興趣和性格。但事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的思維方式、喜好和特長(zhǎng)。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，理解他們是獨(dú)立的個(gè)體，并且有權(quán)利追求自己獨(dú)特的興趣。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。只有當(dāng)孩子感到被尊重和被理解，他們才會(huì)愿意與父母進(jìn)行更好的溝通和相互理解。
第三段：為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀（300字）。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭的價(jià)值觀對(duì)他們的塑造起著重要的作用。父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)分辨是非和做出正確的選擇。首先，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。我們的言傳身教能夠讓孩子深刻地理解到什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。其次，我們需要為孩子提供正確的教育資源，如好書(shū)、好電影等，幫助他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。最后，我們需要時(shí)刻與孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們形成健康積極的思維方式。
第四段：培養(yǎng)孩子的情商（250字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，情商成為了一個(gè)越來(lái)越重要的素質(zhì)。情商不僅能夠幫助孩子更好地理解他人的情感和需求，更能夠幫助他們更好地處理情緒和人際關(guān)系。作為父母，我們應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注重培養(yǎng)他們的情商。我們可以通過(guò)與孩子的親密關(guān)系來(lái)教育他們關(guān)愛(ài)和尊重他人，通過(guò)讓孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的合作能力，通過(guò)幫助孩子管理情緒來(lái)提高他們的情緒智商。通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商，我們能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和與他人建立良好的關(guān)系。
第五段：鼓勵(lì)孩子去探索世界（200字）。
除了以上提到的方面，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子去探索世界。孩子們是非常好奇和渴望知識(shí)的，我們應(yīng)該給予他們足夠的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)。我們可以帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ┪镳^、參觀工廠等，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。而當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該搶答，而是引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。讓孩子去探索世界，能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信和有能力。
結(jié)尾（100字）。
育兒并非輕松的事情，但通過(guò)與眾多家庭的交流和互動(dòng)，我相信只要我們以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，每個(gè)家庭都能夠共同打造一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境。作為育兒講師，我會(huì)一直致力于幫助更多的父母，提供更多的經(jīng)驗(yàn)和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一份力量。相信通過(guò)我們的努力，每個(gè)孩子都能夠成為獨(dú)立、自信和有愛(ài)心的人。
育兒心得分享篇十八
第一段：引言(200字)。
每個(gè)人在育兒過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷許多的挑戰(zhàn)和疑惑。作為父母，我們不僅要照顧孩子的生活和健康，還要幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷探索和學(xué)習(xí)如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在本文中，將分享我在育兒過(guò)程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他父母有所幫助。
第二段：建立良好的親子關(guān)系(250字)。
建立良好的親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在我和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子保持溝通和理解是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，并給予他們足夠的自由和支持。通過(guò)與孩子共同參與游戲和活動(dòng)，我們建立了深厚的親子關(guān)系，讓他們感到被尊重和重視。這種親密的關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，同時(shí)也促進(jìn)了他們?nèi)娴某砷L(zhǎng)。
第三段：關(guān)注孩子的興趣和才能(250字)。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和才能。作為父母，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，并提供機(jī)會(huì)和資源支持他們的發(fā)展。例如，我注意到我的孩子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，我便鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)音樂(lè)，并為他提供了學(xué)習(xí)樂(lè)器的機(jī)會(huì)。通過(guò)持續(xù)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我看到了他在音樂(lè)方面的進(jìn)步和成就。關(guān)注孩子的興趣和才能不僅有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng)，還能激發(fā)他們的潛力和熱情。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀(300字)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。例如，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并定期和他們一起討論書(shū)中的內(nèi)容。此外，我們還應(yīng)該教導(dǎo)他們關(guān)于責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、尊重和協(xié)作等價(jià)值觀。通過(guò)給予正面的激勵(lì)和示范，我們能夠幫助孩子建立起正確的人生觀和價(jià)值取向。
第五段：給予孩子足夠的自主空間(200字)。
盡管作為父母，我們希望保護(hù)孩子并為他們做出最好的選擇，但我們也應(yīng)該給予他們足夠的自主空間。通過(guò)讓孩子自主做決策和解決問(wèn)題，我們能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物和面對(duì)挑戰(zhàn)，幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。這樣的經(jīng)歷不僅有助于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，還能讓他們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和變化。
結(jié)尾(100字)。
育兒是一項(xiàng)艱巨且重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)孩子的關(guān)心和支持，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)不同階段的需求和挑戰(zhàn)。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，關(guān)注孩子的興趣和才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，以及給予孩子足夠的自主空間，我們能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒心得分享篇十九
從事多年兒童心理咨詢的老師提醒，面對(duì)孩子的哭鬧，最不應(yīng)該的就是制止。
對(duì)于小孩子而言，眼淚只是一種情感的表達(dá)，他們用眼淚來(lái)傳達(dá)自己感受到的較強(qiáng)烈的情緒情感。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生情緒，而哭泣是一種釋放情緒的安全方式。只有當(dāng)情緒釋放了，內(nèi)心的壓力減輕了，孩子才能夠重新平靜下來(lái)。
看起來(lái)，許多父母認(rèn)為，哭泣是一種軟弱、悲觀、無(wú)能的表現(xiàn)，因此不希望孩子哭;父母?jìng)兌枷Ｍ⒆幽軌蜷_(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì)有太多負(fù)面情緒。但更多時(shí)候，父母感到心煩氣躁，無(wú)法忍受孩子的哭，忍不住對(duì)孩子大喊“不許哭”，是因?yàn)樗麄冃r(shí)候也曾經(jīng)在家人的制止下，內(nèi)心積郁了許多負(fù)面情緒。當(dāng)負(fù)面情緒總是沒(méi)有得到認(rèn)可，也沒(méi)有得到發(fā)泄，漸漸地他們不僅會(huì)壓抑和禁止自己的負(fù)面感受，也可能會(huì)禁止和忽略他人的負(fù)面感受。那些小時(shí)候被迫停止了哭泣的成年人，內(nèi)心卻開(kāi)始住著一個(gè)哭泣著的內(nèi)在小孩。當(dāng)孩子的哭泣，勾起了他們哭泣著的內(nèi)在小孩，勾起了他們想哭又不能哭的羞辱感，這種感覺(jué)使他們內(nèi)心難受，因此希望能夠用一種“速效藥”制止孩子哭泣，迅速平復(fù)自己的失衡情緒，其本質(zhì)是舒緩自己，而非幫助孩子。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整自己的觀念，接納自己產(chǎn)生的負(fù)面情緒，允許孩子哭泣。
先說(shuō)一個(gè)經(jīng)歷。因?yàn)榕R時(shí)有事，我去接女兒的時(shí)間有點(diǎn)晚，趕到時(shí)，教室里面只剩了4個(gè)小朋友，女兒在和其中的兩個(gè)小朋友玩玩具，另外一小男孩，神情焦灼不停地看著窗外。
當(dāng)熟悉的身影出現(xiàn)，小男孩立刻撲了上去：“爸爸，你怎么這么晚才來(lái)啊?我的托馬斯呢?”爸爸一臉尷尬的說(shuō)，“對(duì)不起啊兒子，爸爸今天特別忙，把買(mǎi)小火車(chē)的事忘記了。”小男孩一下子怒了，嚷嚷起來(lái)：“你早上答應(yīng)給我買(mǎi)的，我都等了一整天了!你這個(gè)騙子!”爸爸好聲安慰：“別生氣了，爸爸真是忘記了，我們現(xiàn)在就去商場(chǎng)買(mǎi)”。
但是小男孩并沒(méi)有停止哭鬧，對(duì)著爸爸又打又踹。爸爸連拉帶拽把男孩拖到車(chē)?yán)铩Ｄ泻⒋蠼兄煌５靥叽蜍?chē)門(mén)，爸爸終于怒不可遏：“閉嘴!不許哭!你再敢動(dòng)一下，我就把你扔下去!”
先整理好自己的情緒，不做發(fā)脾氣的同行者
有一次開(kāi)車(chē)帶女兒出去玩，剛剛上了高速，她突然喊著要上廁所，由于無(wú)法停車(chē)我只能哄著讓她忍耐一下，但是她在后座不停的哭鬧。
終于到了服務(wù)站，我想帶她下車(chē)，她竟吵著不穿鞋子，我只好抱著她去洗手間?？傻搅讼词珠g，她仍吵著不想穿鞋子，我忍住氣，解釋不穿鞋就要光腳站在濕濕的地上，她聽(tīng)了更生氣，直接尿在了褲子里。
我忍不住要發(fā)火，但是考慮是在外面，我深吸了一口氣忍住了，我把她帶出洗手間，裝作沒(méi)事般的對(duì)她說(shuō)：“走吧!我們?nèi)タ纯赐饷嬗袥](méi)有好玩的東西!”
女兒喜歡魚(yú)，恰巧服務(wù)站的餐廳里有個(gè)魚(yú)缸，我指著魚(yú)缸，對(duì)她說(shuō)：“你看!好多漂亮的魚(yú)!”女兒一聽(tīng)，情緒大變，立刻停止了哭鬧，我接著說(shuō)：“我們先去換了褲子穿上鞋，然后來(lái)看魚(yú)好不好?”她特別爽快的答應(yīng)了。
后來(lái)，類似的事情也發(fā)生過(guò)很多次，我發(fā)現(xiàn)，每次她鬧脾氣時(shí)，如果我很平靜，她的情緒恢復(fù)起來(lái)也比較快，相反，如果沒(méi)忍住發(fā)了脾氣，結(jié)果必定換來(lái)她更長(zhǎng)時(shí)間的大哭大鬧，我的情緒也完全被她控制。
有人說(shuō)，孩子是最偉大的模仿選手。如果我們希望孩子能控制好自己的情緒，就應(yīng)該做最好的情緒示范給他們看。
在他們慌亂失去控制的時(shí)候，如果我們依然能表現(xiàn)冷靜淡定，那么他們自然會(huì)去學(xué)習(xí)去模仿，透過(guò)一次次練習(xí)，最終掌握情緒管理的秘訣。
讓孩子發(fā)脾氣，他們才能更聽(tīng)得進(jìn)去道理
我小表妹小時(shí)候特別愛(ài)哭，為一點(diǎn)小事，哭上個(gè)把鐘頭很平常。而舅媽對(duì)她也有辦法，往往是先哄再罵最后徹底不理她了，讓她自己待在屋子里哭。舅媽說(shuō)“讓她哭，哭累了，自然就不哭了?！惫?，半個(gè)小時(shí)左右表妹就會(huì)停止。
表妹長(zhǎng)大后，哭得次數(shù)少多了，有一次我逗她，“你小時(shí)候真的是因?yàn)榭蘩哿瞬挪豢廾?”
小表妹沒(méi)好氣地說(shuō)：“才不是。一開(kāi)始我是真的很難受，忍不住哭;后來(lái)發(fā)現(xiàn)我媽不理解我，我非常生氣就哭得更使勁;我心里覺(jué)得很堵，而哭著哭著、就感覺(jué)輕松一些，不那么堵了，好像把什么東西釋放出來(lái)了。這時(shí)，我當(dāng)然就不哭了。
其實(shí)，無(wú)論是“哭”還是“鬧”，都是孩子欲求未被滿足時(shí)的發(fā)泄方式。它會(huì)讓不良的情緒像泡泡一樣不斷冒出來(lái)，幫助孩子緩解內(nèi)心的負(fù)面，防止情緒的淤積甚至惡化，這對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有益的。
有一個(gè)比喻很貼切，當(dāng)孩子陷入情緒的洪水時(shí)，他實(shí)際上是一種溺水的狀態(tài)，他的耳朵是閉上的，他的內(nèi)心是恐懼和混亂的，如何救?拉住孩子打人的手，或者把他抱住，讓他知道無(wú)論如何，自己是被愛(ài)的被理解的，讓他覺(jué)得自己安全了，很快他的情緒就會(huì)平靜下來(lái)。
有一個(gè)特別厲害的幼兒園老師，就是這方面的高手。
一次，一個(gè)剛?cè)雸@男孩因?yàn)閶寢岆x開(kāi)而大哭大鬧不止。她上前輕輕地?fù)е莻€(gè)男孩讓他趴在自己的懷里哭，然后邊拍著他后背邊說(shuō)：“我知道離開(kāi)媽媽讓你很難過(guò)，不過(guò)媽媽下午會(huì)回來(lái)接你的。我們給媽媽畫(huà)一張畫(huà)，告訴她你很想她，好不好?”
她一邊說(shuō)著，一邊慢領(lǐng)著男孩往屋里走，孩子這時(shí)已經(jīng)由大聲嚎哭變成了小聲地抽泣，進(jìn)屋之后，她拿給了男孩他一張紙和各色蠟筆，和他一起坐下畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候孩子已經(jīng)完全停止了哭泣，用心地畫(huà)起來(lái)。
無(wú)條件接納了孩子的情緒，等他們平靜下來(lái)，再把注意力集中在如何解決問(wèn)題，只有情緒背后的問(wèn)題得到了解決，下次就不會(huì)重蹈覆轍。
教孩子大膽而禮貌的表達(dá)自己的情緒
接納孩子的情緒，是不是不意味著我們要接受他的不正確的行為?當(dāng)然不是。否則就變成了溺愛(ài)和縱容了。
好友的孩子特別喜歡打人，經(jīng)常有被打哭的小朋友家長(zhǎng)來(lái)討說(shuō)法，為此好友軟硬兼施反復(fù)教育，但是孩子依舊“惡習(xí)難改”，她自己都對(duì)孩子有點(diǎn)失望了。今年，孩子剛滿3歲，她就把孩子送去了幼兒園，幾個(gè)月下來(lái)她發(fā)現(xiàn)孩子打人的頻率越來(lái)越低，甚至是說(shuō)話結(jié)巴的毛病都有改善。
她向老師求證，老師說(shuō)“二毛(孩子的名字)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，確實(shí)挺愛(ài)打人，每次批評(píng)他，他不服氣但是又不辯解。于是我暗地里觀察他，有一次，別的小朋友搶走了他手上的玩具，他很生氣，想說(shuō)，但是又不知道該怎么表達(dá)，于是就直接上手打人了。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我就特別注意他的一舉一動(dòng)，每次他想要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，我就反復(fù)教他‘用嘴說(shuō)出來(lái)，不能動(dòng)手”’并告訴他如何表達(dá)，現(xiàn)在二毛很少打人了?！?BR> 很多孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，通常只會(huì)哭鬧、喊叫、打人，這跟他們不會(huì)表達(dá)自己的情緒有很大的關(guān)系，就像說(shuō)話一樣，表達(dá)情緒也是需要學(xué)習(xí)的。
在平時(shí)生活中，我們可以有意識(shí)地豐富孩子關(guān)于情緒的詞語(yǔ)，經(jīng)常將自己的感受告訴孩子，讓孩子了解學(xué)習(xí)不同的感受以及語(yǔ)言的表達(dá)。比如：“你送給媽媽的畫(huà)，媽媽很喜歡，覺(jué)得好感動(dòng)”、“今天路上特別堵，讓我很煩躁”、“我最喜歡的鞋子被弄壞了，我很傷心”等等。也可以利用起一些情緒管理繪本，比如《我的感覺(jué)》系列、《我的情緒小怪獸》、《菲菲生氣了》、等，結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容和實(shí)際情況，幫助孩子加強(qiáng)對(duì)某一類情緒的理解。
遇到強(qiáng)度比較大，或者持續(xù)時(shí)間比較久，或者比較復(fù)雜的情緒時(shí)，可以引導(dǎo)孩子深入地去探討和理解。比如孩子跟朋友鬧別扭，可能其中會(huì)摻雜著生氣、受傷、焦慮、嫉妒等等情緒。這時(shí)我們可以跟孩子談?wù)?，用猜測(cè)的方式去幫孩子理清楚里面復(fù)雜的情緒感受。
孩子對(duì)自己情緒的認(rèn)識(shí)和掌控是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一次的情緒體驗(yàn)都是他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的情緒表達(dá)方式，他們才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)助和受到挫折而亂發(fā)脾氣，這樣的孩子，情商一定高，長(zhǎng)大了人際關(guān)系也差不了。
當(dāng)孩子哭泣時(shí)，也讓他自由哭泣吧!對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父母的接納與否意味著他是否能生存下去，當(dāng)孩子感受到，父母無(wú)條件接納他的情緒，無(wú)論他是否哭鬧，父母都是愛(ài)他的，他就會(huì)感到自己是安全的;孩子只有不壓抑、不逃避自己的情緒，并釋放情緒，才能夠重新變得快樂(lè)。
育兒心得分享篇二十
孩子是我們的希望與未來(lái)，所以作為父母的我們，今天盡最大的可能去放大她們的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子今天接受的東西已經(jīng)和我們同步了，甚至超出了我們。所以在家中我們給她做了一個(gè)榜樣，不管刮風(fēng)下雨，只要有我的課程，我都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。這樣孩子在離開(kāi)我的一段時(shí)間內(nèi)，她學(xué)會(huì)了獨(dú)立,自己刷牙、洗臉、洗腳等等。我每次出差回來(lái)她會(huì)很興奮得把自己獨(dú)立完成的事情快樂(lè)而自豪的'告訴我，我也會(huì)傳遞學(xué)習(xí)成長(zhǎng)后的快樂(lè)感受給孩子，這樣的話，孩子覺(jué)得爸爸媽媽也和我一樣，每天在學(xué)習(xí)、進(jìn)步、在成長(zhǎng),只有父母不斷要求自己，才能帶好我們的孩子，給孩子一碗飯吃，可以讓孩子成人，給孩子一個(gè)觀念，可以讓孩子成才。
我的孩子可能沒(méi)有別的孩子那樣被呵護(hù)的那么周到，但是她懂得自己關(guān)心自己，自己疼愛(ài)自己，并知道關(guān)心呵護(hù)我們。因?yàn)榫臀液退职謨蓚€(gè)人照顧孩子，爺爺奶奶年紀(jì)大了，外公外婆又不在合肥，所以忙的時(shí)候要到很晚才能接她，回去我經(jīng)常會(huì)跟她道歉，孩子總是樂(lè)觀地說(shuō)：“媽媽，我知道你忙，沒(méi)關(guān)系，有老師陪我”孩子的話語(yǔ)能聽(tīng)出來(lái)，她已經(jīng)把老師看得比父母還要重要的位置，因?yàn)槔蠋熀托∨笥衙刻於己退钤谝黄穑覀儼滋旌茈y陪她，一周只有周日一天，所以，在此對(duì)老師表示深深的感謝!感謝所有幫助關(guān)心過(guò)我們桐桐的每一位老師!
擁有夢(mèng)想、樂(lè)觀、積極、獨(dú)立……只有我們和老師不斷的鼓勵(lì)，讓孩子自信的迎接人生的一個(gè)個(gè)起點(diǎn)，孩子要走的路還很長(zhǎng)，在我們能陪她的一段路程上希望她幸福、快樂(lè)!
育兒心得分享篇二十一
作為父母是要伴著孩子同行，而不是帶著孩子追隨我們的腳印前行，陪著孩子欣賞一路美麗的風(fēng)景，讓他自己探索這個(gè)奇妙的世界，讓他自己發(fā)現(xiàn)可以吸引自己眼球和激起興趣的東西，旅途上很輕松、愜意，但不可能是一路的艷陽(yáng)天，會(huì)刮風(fēng)，會(huì)下雨，會(huì)遇到很多的不可想，而我們這時(shí)可以為他擋風(fēng)、遮雨，但是要切記，擋風(fēng)的布要有縫，遮雨的傘要有洞，也要讓他感覺(jué)到寒冷和被雨打濕身體的那份不自在，讓他們知道路上有風(fēng)、有雨，要面對(duì)也要承受。
不要將所有的危險(xiǎn)關(guān)在門(mén)外。每當(dāng)龔章和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身，用余光觀察他的處理方法，孩子就是孩子，肯定會(huì)有處理不得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)讓他道歉，如果孩子背道而馳也不要當(dāng)著其他孩子的面狠狠地訓(xùn)斥他，我會(huì)替龔章和那個(gè)孩子或是家長(zhǎng)道歉，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他覺(jué)察到了因?yàn)樗噶隋e(cuò)，媽媽在替他承擔(dān)，事過(guò)之后我們可以慢慢的總結(jié)分析，這樣他的印象會(huì)更深，如果當(dāng)時(shí)你對(duì)他使勁吼，孩子都有逆反心理，他會(huì)接受嗎?他是個(gè)男子漢，他也要面子，要學(xué)會(huì)尊重孩子。
自己的事情自己做，當(dāng)然從我們自身做起，經(jīng)常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻煩其他人，每個(gè)人都有自己的事情要做，誰(shuí)也不是為誰(shuí)服務(wù)的可我們往往忽視了自己的所作所為。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)是那么深刻的影響著孩子。
正確調(diào)整自己的觀念，把孩子當(dāng)成朋友。要經(jīng)常溝通，不要認(rèn)為他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家長(zhǎng)都希望知道孩子的所思所想，首先我們要做到將我們的所思所想傳遞給他，讓他知道我們不是一味的想探取他的秘密，而是一種交流，是心與心的交流，當(dāng)然，我們的秘密是一些美麗的謊言。
孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)也不可預(yù)知未來(lái)，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)人生，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，隨著內(nèi)心他思想的成熟，社會(huì)的進(jìn)步，生活環(huán)境的不斷改變，孩子的內(nèi)心也會(huì)發(fā)生改變，因此我們不可以停步不前，要不斷的調(diào)整教育思路，每一個(gè)年齡段的孩子都應(yīng)有不同的教育理念，在這里我將現(xiàn)成功德一面展現(xiàn)出來(lái)，我還有很多失敗，讓我們共勉吧!
育兒心得分享篇一
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題。伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)，健康的生活。
晉緯說(shuō)話比較晚，到2周歲才能清楚的叫爸爸媽媽爺爺奶奶，在這之前他只會(huì)依依呀呀的說(shuō)不清楚話，連爸爸媽媽都叫不清楚，他爺爺為了讓他叫一聲爺爺，甚至拿錢(qián)來(lái)利誘他，可他還是沒(méi)能叫清楚，沒(méi)辦法，只能一點(diǎn)點(diǎn)教，慢慢來(lái)了，他似乎也知道自己說(shuō)話不清楚，也在努力的糾正自己的發(fā)音，他的努力我們看在眼里，所以，既然他努力了，我們家長(zhǎng)也就不逼他了，讓他順其自然了，不給他壓力，他可能可以做的更好。
在晉緯2周歲時(shí)，我給他報(bào)名早教，想讓他學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，在班級(jí)里學(xué)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn)了他與其他同學(xué)的差距，說(shuō)話沒(méi)其他同學(xué)清楚就不說(shuō)了，其他同學(xué)能給簡(jiǎn)單的圖片填色，他卻連筆也不會(huì)拿，每次的填色作業(yè)都是我替他完成的，之后會(huì)到家我立刻跑文具店給他買(mǎi)了很多彩色筆，蠟筆，希望他能快點(diǎn)學(xué)會(huì)，可是拔苗是不能助長(zhǎng)的，他到了現(xiàn)在還是不能學(xué)會(huì)，但家里的墻壁和沙發(fā)卻遭了殃，于是我覺(jué)得像要他會(huì)拿筆會(huì)畫(huà)畫(huà)，要先訓(xùn)練他手的靈活性，我開(kāi)始教他握筆，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更靈活，然后慢慢的學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，慢慢的愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
關(guān)于吃飯，他小時(shí)候本來(lái)是餓了猛吃，不餓不吃，又愛(ài)吃零食，有一陣子認(rèn)識(shí)晉緯的人都會(huì)說(shuō)他最近怎么瘦了，當(dāng)然，當(dāng)媽的聽(tīng)到這些也是非常心疼的，終于有一天我覺(jué)得我不能再這樣縱容下去了，這樣下去只能是有蔽無(wú)利的，有一天他吃了零食，到了吃飯的時(shí)間，他又說(shuō)自己不餓不想吃飯，于是我心一狠，餓了他一整天，晚上他終于扛不住了，來(lái)求我給他吃飯，我也耐下心來(lái)告誡他，下次他再不吃飯我就不再給他吃了，他也終于妥協(xié)了，之后他吃飯總是乖乖地，連現(xiàn)在在幼兒園他也是自己乖乖地自己喂飯，所以好多家長(zhǎng)也是非?，F(xiàn)在晉緯吃飯的功力的。
不知何時(shí)，看過(guò)一則關(guān)于和孩子相處的報(bào)道，里面大概的意思是說(shuō)，大人和孩子要成為朋友，互相尊重，不要以命令的語(yǔ)氣和他說(shuō)話，不要覺(jué)得他還小，其實(shí)他也是有自己的思想，大人也要聽(tīng)聽(tīng)小朋友的想法，希望他做什么事時(shí)，最好是以商量的口吻。這樣也能讓小朋友在無(wú)形中學(xué)會(huì)互相尊重。
育兒心得分享篇二
有的父母抱怨自己的孩子說(shuō)謊成性，對(duì)自己沒(méi)半句實(shí)話，真是恨得牙癢癢。孩子為什么會(huì)這樣?先看看這個(gè)小故事吧。
電影《完美的陌生人》里，有這樣一個(gè)情節(jié)：17歲的索菲亞赴男友的約會(huì)，這次約會(huì)可能會(huì)發(fā)生性關(guān)系，而她還是處女。當(dāng)她父親和朋友正在家庭聚會(huì)時(shí)，索菲亞打來(lái)電話。
父親：嗨，親愛(ài)的，你還好嗎?
索菲婭：嗨，爸爸，我挺好的?，F(xiàn)在方便說(shuō)話嗎?
父親：當(dāng)然，你說(shuō)吧。
父親自始至終都很溫和，沒(méi)有暴怒，沒(méi)有審判，沒(méi)有指責(zé)。
他說(shuō)：嗯，然后你說(shuō)什么?
父親繼續(xù)溫柔地說(shuō)：不要因?yàn)樗桓吲d而去他家，這不該是唯一的理由。
索菲婭：這當(dāng)然不是。
父親：而且你別指望我能多支持你去。
索菲婭：別這樣，爸爸。
父親：我要說(shuō)的是，這是你人生中一個(gè)重要的時(shí)刻，是你會(huì)銘記一生的事情。不僅是你明天和朋友聊天的談資，如果你以后想起，無(wú)論何時(shí)回想起來(lái)，這件事都會(huì)讓你嘴角帶笑的話，你就去做吧!但如果你并不這么認(rèn)為，或者不太確定，那就忘掉它吧!因?yàn)槟氵€有大把的時(shí)間。
當(dāng)我看到這段對(duì)話的時(shí)候，我不禁淚流滿面。像這樣的父親，世間能有幾個(gè)?在中國(guó)的大多數(shù)家庭里，這樣的商量連想都不敢想，更別說(shuō)主動(dòng)告訴父母了。因?yàn)槲覀冃睦锒记宄?，換來(lái)的絕對(duì)是粗暴的阻止和道德的批判，絲毫不給解釋的機(jī)會(huì)。
多數(shù)家庭的教育都是不幸的，導(dǎo)致每個(gè)人的童年都有遺憾。我們都希望有智慧的父母來(lái)引導(dǎo)自己渡過(guò)童年的魔障，但是更多的時(shí)候，祈禱不要受到傷害就已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
孩子撒謊有很多的理由，父母一定要先了解他們?yōu)槭裁慈鲋e。
俄州的卡羅琳.杰卡斯說(shuō)，她10歲的女兒有一次把她的保齡球得分大大夸張了一番，“我開(kāi)始很生氣，但后來(lái)我突然想起來(lái)，幾個(gè)月前，她有一次打保齡球接連打了三個(gè)全中，她父親把她大大夸獎(jiǎng)了一番，我想她是為了使她父親高興才撒謊的?！彼窍胍３指改赣H眼中好孩子的形象才撒謊的。
孩子有時(shí)講一些夸張的事只是為了引起別人的注意，新澤西洲的瑪.佩爾特的女兒麥伯尼有一次告她的同學(xué)她會(huì)彈吉他，她甚至帶了吉他到學(xué)校去圓謊，“我們知道她想給同學(xué)留下深刻印象，所以我們告訴她，別人喜歡你是因?yàn)槟銓?duì)別人好，而不是因?yàn)槟銜?huì)彈吉他?！爆?佩爾特說(shuō)。他們想引起別人注意，得到別人的羨慕，所以才撒謊。
他們想要逃避責(zé)任，也會(huì)選擇撒謊。因?yàn)樗齻儗?duì)做錯(cuò)事說(shuō)實(shí)話受到了懲罰，而不是坦白從寬的待遇?！昂⒆觽兺詾槿绻麤](méi)有人看見(jiàn)他們做壞事，他們就可以逃避責(zé)任”，《父母》雜志的顧問(wèn)約翰.高特門(mén)博士說(shuō)道，很多孩子都是為了這個(gè)原因而撒謊的。
他們?yōu)榱藢ふ掖碳ざ鲋e。高特門(mén)博士說(shuō)，孩子們有時(shí)撒謊只是為了好玩，撒謊給予他們一種被禁止的刺激感，孩子并沒(méi)有惡意，他只是想看看這樣做有沒(méi)有后果。十歲的孩子已經(jīng)能夠考慮到對(duì)朋友撒謊的后果了，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，伙伴關(guān)系對(duì)他們?cè)絹?lái)越重要。高特門(mén)博士說(shuō)：“孩子在較早的時(shí)候就理解到無(wú)法和一個(gè)撒謊者保持良好的關(guān)系?！碑?dāng)然，你無(wú)法保證孩子永不撒謊，“但是，你對(duì)撒謊行為的反應(yīng)卻會(huì)影響到他們是否會(huì)繼續(xù)撒謊”。
當(dāng)對(duì)方給不了理解和包容，而自己又尚未強(qiáng)大到無(wú)視他人的態(tài)度，那么，無(wú)論是大人還是小孩，只能撒謊，或者逃避。
一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)不撒謊?答案很簡(jiǎn)單：在用不著撒謊的時(shí)候。
就比如《完美陌生人》里索菲婭。她不對(duì)父親說(shuō)謊，因?yàn)椴恍枰?。她知道，父親是能理解自己的。不論自己成長(zhǎng)成什么樣兒，他都能給予自己理智又溫暖的支撐。
請(qǐng)問(wèn)，你給在乎的人誠(chéng)實(shí)的機(jī)會(huì)了嗎?遇到孩子撒謊，大人應(yīng)該怎么做?
1、不要明知故問(wèn)，讓孩子有更進(jìn)一步撒謊的機(jī)會(huì)。明明看出了事情是孩子做的還要問(wèn)是不是你做的，這樣很容易讓孩子撒謊，直接指出來(lái)比較好。
2、將精力集中到找出解決辦法而不是一味責(zé)備上?！安还苁虑槭侨绾伟l(fā)生的，燈已經(jīng)壞了。我們?cè)撊绾翁幚砟?”
3、如果你不確定孩子是不是在撒謊，就相信你的直覺(jué)：“我覺(jué)得這不像是真的。“
4、不要告訴孩子：“如果你說(shuō)了真話，你就沒(méi)事了?！倍菓?yīng)該說(shuō)：“如果你撒了謊，那么你就會(huì)有更大的麻煩?！笔虑樽鲥e(cuò)了，承認(rèn)是一種正確的態(tài)度，但并非事情就沒(méi)錯(cuò)了?？墒侨绻[瞞，那問(wèn)題可就大了!
5、有時(shí)孩子們?nèi)鲋e是因?yàn)樗麄兏械阶约簺](méi)有達(dá)到你的要求，他們覺(jué)得撒謊比失敗要好。所以在平時(shí)的教育中，你就需要讓孩子知道，盡力去做了，即使是錯(cuò)誤和失敗也是可以被接受的。
6、為孩子做出榜樣。如果他聽(tīng)到你對(duì)婆婆說(shuō)你有多么喜歡她送你的毛衣，而事實(shí)上你卻從來(lái)不穿。那他就會(huì)認(rèn)為說(shuō)謊是被允許的。
孩子總是會(huì)去模仿大人的做法，所以千萬(wàn)別做“反面教材”!你讓孩子看到了你的“謊言”，就等于告訴孩子這是正確的，你鼓勵(lì)他這樣去做。(善意的謊言除外)
7、別給孩子扣“小騙子”的帽子。別因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤就給他扣上“撒謊者”的帽子，一而再再而三的去強(qiáng)調(diào)。這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反的心里，會(huì)讓他自暴自棄：“你不是說(shuō)我愛(ài)撒謊嗎?好吧，以后我就不說(shuō)真話!”
8、營(yíng)造寬松的氣氛，別讓孩子害怕講真話。如果孩子的確犯錯(cuò)了，就要教孩子如何去彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)應(yīng)的可以有懲處但絕非是謾罵和毒打。
科學(xué)育兒心得分享
育兒心得分享篇三
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的藝術(shù)。在育兒的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，愿意和大家分享。
第一段：注重與孩子的互動(dòng)
作為父母，我們應(yīng)該及時(shí)響應(yīng)孩子的需求，并與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。在孩子面臨問(wèn)題和困擾時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)并給予建議。同時(shí)，在日常生活中，與孩子進(jìn)行一些有趣的互動(dòng)活動(dòng)，如玩游戲、閱讀故事書(shū)等，可以增進(jìn)親子間的情感交流。
第二段：給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g
孩子也需要擁有一定的自主權(quán)，因此我們應(yīng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g。我們可以通過(guò)讓孩子自己做決定，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和責(zé)任感。例如，讓孩子自己選擇衣服、自己整理書(shū)桌等，這樣可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：建立良好的家庭規(guī)矩
有規(guī)矩的家庭是孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。我們要和孩子一起制定一些簡(jiǎn)單明確的家庭規(guī)矩，并嚴(yán)格執(zhí)行。這些規(guī)矩可以是關(guān)于起床、就餐、學(xué)習(xí)等方面的。通過(guò)遵守規(guī)矩，孩子可以學(xué)會(huì)尊重他人、自我約束，培養(yǎng)習(xí)慣等。同時(shí)，我們作為父母要身體力行地遵守這些規(guī)矩，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
第四段：贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子
孩子需要父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增進(jìn)他們的自信心和積極性。當(dāng)孩子取得好成績(jī)或做出好行為時(shí)，我們要及時(shí)贊美他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，即使孩子做錯(cuò)了事情，我們也要正確引導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。
第五段：孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們的個(gè)性
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的特點(diǎn)和個(gè)性。作為父母，我們要尊重孩子的個(gè)性，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不能將孩子簡(jiǎn)單地塑造成自己想要的樣子，而應(yīng)該發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的潛力。只有真正尊重孩子，才能真正得到他們的理解和合作。
通過(guò)以上的育兒心得分享，我深刻體會(huì)到與孩子的互動(dòng)、給予孩子自主空間、建立良好的家庭規(guī)矩、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子以及尊重孩子的個(gè)性是培養(yǎng)健康快樂(lè)孩子的關(guān)鍵。我也相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以愛(ài)為基礎(chǔ)，我們一定能夠給孩子帶來(lái)最好的成長(zhǎng)環(huán)境和美好的未來(lái)。
育兒心得分享篇四
育兒是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的挑戰(zhàn)。在育兒路上，很多父母都在不斷摸索和尋求有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。作為一位年輕的父母，我也通過(guò)揚(yáng)帆育兒，不斷與他人交流和分享心得體會(huì)，從中受益匪淺。在我看來(lái)，揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)的重要性體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累、互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。
第一段：經(jīng)驗(yàn)的積累。
在育兒過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于父母來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取寶貴的教訓(xùn)。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)育兒討論會(huì)上聽(tīng)到一個(gè)父親分享了他在照顧孩子時(shí)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——孩子在玩耍時(shí)小心燙傷了手指。他強(qiáng)調(diào)了嬰兒在父母的眼皮底下也可能出意外，而我們要做的不僅僅是保持警覺(jué)，還要及時(shí)采取措施。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了兒童安全的重要性，從此以后，我開(kāi)始更加重視安全知識(shí)，并給孩子提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：互相學(xué)習(xí)。
揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。在交流和分享的過(guò)程中，我們可以與他人共同學(xué)習(xí)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到一些有價(jià)值的啟發(fā)。在孩子剛出生的時(shí)候，我遇到了很多照顧孩子的問(wèn)題，例如喂養(yǎng)、換尿布等。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我得以與其他父母交流，向他們學(xué)習(xí)一些有效的方法。例如，有一次我在一個(gè)嬰兒護(hù)理班上學(xué)到了一個(gè)喂食技巧——將孩子擁入懷中，利用身體的溫暖與身體力量幫助孩子安撫下來(lái)。這種方法讓我在喂養(yǎng)時(shí)更加得心應(yīng)手，孩子也更加容易接受。
第三段：成長(zhǎng)的過(guò)程。
育兒是一個(gè)家庭的長(zhǎng)期過(guò)程，也是父母?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高我們的育兒技巧和能力。我曾經(jīng)在一個(gè)育兒講座上聽(tīng)到一位家庭教育專家分享了關(guān)于親子溝通的重要性。她強(qiáng)調(diào)了與孩子坦誠(chéng)溝通的重要性，以及理解和尊重孩子獨(dú)立意見(jiàn)和感受的重要性。通過(guò)這次講座，我對(duì)親子溝通的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始嘗試與孩子更多地進(jìn)行有效的溝通。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子愿意與我分享他的想法和感受，并與我建立了更加緊密的親子關(guān)系。
揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)不僅僅是從他人那里學(xué)習(xí)，也是一個(gè)為他人提供幫助與支持的機(jī)會(huì)。通過(guò)分享自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助那些正在經(jīng)歷育兒挑戰(zhàn)的家庭。例如，我在一個(gè)育兒論壇上回答了一個(gè)新父母關(guān)于寶寶睡眠問(wèn)題的疑問(wèn)。我分享了我自己在幫助孩子建立良好睡眠習(xí)慣上的一些方法和心得。后來(lái)，那位父母給我寫(xiě)了一封感謝信，說(shuō)我的分享對(duì)他們的寶寶有了很大的幫助。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們不僅僅在幫助他人，也在為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力建立了更多的自信和認(rèn)可感。
第五段：育兒路上的堅(jiān)持。
育兒是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的任務(wù)，也是一場(chǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和交流的旅程。通過(guò)揚(yáng)帆育兒分享心得體會(huì)，我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并為他人提供支持和幫助。然而，我們也需要明白，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，我們需要根據(jù)自己的情況和需要去嘗試和適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持是非常重要的。我們要相信自己的直覺(jué)和能力，同時(shí)也要敢于嘗試新的方法和理念。通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和分享，我們定能在育兒路上越走越遠(yuǎn)，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
育兒心得分享篇五
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說(shuō)：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個(gè)詞，往精深的方面說(shuō)，一些專家可以寫(xiě)成巨大的著作，可是就粗淺的方面說(shuō)，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說(shuō)明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對(duì)一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止，比如說(shuō)，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時(shí)對(duì)積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時(shí)地鼓勵(lì)他。后來(lái)，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫(huà)畫(huà)，我就買(mǎi)來(lái)本子和畫(huà)筆，讓他盡情地畫(huà)，有時(shí)一個(gè)本子一下子就畫(huà)完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書(shū)到教書(shū)，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時(shí)，一次家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“也許有的家長(zhǎng)會(huì)失望，一學(xué)期下來(lái)，自己的孩子沒(méi)學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個(gè)字，我們的教育理念是：重知識(shí)傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認(rèn)知識(shí)的重要性，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我認(rèn)為能力比知識(shí)更重要。
5、注重個(gè)性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個(gè)，如果期望太高可能會(huì)給他造成壓力。老威特說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過(guò)，僅此而已。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)他自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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育兒心得分享篇六
第一段：育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。作為父母，我們時(shí)刻都在努力提供最好的環(huán)境和教育給我們的孩子，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到許多困惑和問(wèn)題。通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，為更好地養(yǎng)育孩子的目標(biāo)而努力。
第二段：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的溝通。我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。當(dāng)孩子有什么問(wèn)題或煩惱時(shí)，他們應(yīng)該能夠信任我們，來(lái)尋求幫助和安慰。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要與孩子建立真摯的關(guān)系，并且尊重他們的感受和意見(jiàn)。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行口頭溝通，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和情緒。這樣不僅有助于改善我們之間的關(guān)系，還可以幫助他們發(fā)展出良好的溝通能力。
第三段：教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。我相信，好的教育不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的品德和社交能力。通過(guò)設(shè)置明確的規(guī)則和期望，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。此外，我鼓勵(lì)孩子參與各種校內(nèi)外活動(dòng)，幫助他們發(fā)展興趣和才能。我還盡可能給予孩子更多的自由和獨(dú)立支持，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力。
第四段：盡管我們?cè)谂逃鸵龑?dǎo)孩子，但他們也有自己的個(gè)性和意愿。作為父母，我們需要尊重孩子的獨(dú)立性，并嘗試在合適的時(shí)機(jī)給予他們一定的自主權(quán)。當(dāng)孩子有自己的決策權(quán)時(shí)，他們更有可能展示出積極的態(tài)度和行為。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美和錯(cuò)誤。我們可以通過(guò)及時(shí)表達(dá)欣賞和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們不斷嘗試和成長(zhǎng)。
第五段：除了與孩子建立良好的溝通和提供高質(zhì)量的教育之外，我還通過(guò)參加育兒講座和閱讀育兒書(shū)籍來(lái)不斷改進(jìn)自己的育兒方法。這些資源不僅幫助我了解最新的育兒理論和方法，還提供了其他父母分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議的機(jī)會(huì)。我非常感激這些建議，并根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己和孩子的方法。
總結(jié)：通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，我們可以從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。與孩子建立良好的溝通渠道，提供高質(zhì)量的教育，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，不斷改進(jìn)自己的育兒方法，這些都是成為優(yōu)秀父母的關(guān)鍵。讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和指導(dǎo)。
育兒心得分享篇七
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開(kāi)水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過(guò)年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
a法時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙沒(méi)了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽(tīng)得也很清楚的，只不過(guò)被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺(jué)得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對(duì)于能聽(tīng)懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
育兒心得分享篇八
對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，將伴隨孩子一生。在一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生畫(huà)像的調(diào)查中顯示，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)55。1%的孩子仍會(huì)選擇求助父母。可以看到，雖然已經(jīng)成年，開(kāi)啟獨(dú)立人生，但是孩子對(duì)父母的依賴度仍然是非常大的。其實(shí)人的一生有很多個(gè)不同的發(fā)展階段，對(duì)于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于三年級(jí)的孩子，我覺(jué)得重點(diǎn)不在于教給他們多少知識(shí)、多少技能，而在于給予充分的引導(dǎo)和陪伴。
首先是引導(dǎo)。
引導(dǎo)什么？引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實(shí)就是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會(huì)沿著“好”的方向發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谇皫啄甑纳詈蛯W(xué)習(xí)中掌握了一些知識(shí)和對(duì)世界的基本看法，自我的三觀認(rèn)知開(kāi)始萌芽，正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，正是引導(dǎo)的最好時(shí)期。怎么引導(dǎo)呢？在開(kāi)始引導(dǎo)之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因?yàn)槿绻蛔鹬厮麄冏约旱南敕ǎ秃茈y走進(jìn)他們的認(rèn)知世界，進(jìn)不了他們的認(rèn)知世界，就無(wú)法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導(dǎo)。
在陪伴的過(guò)程中將我們的建議和人生經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，需要我們陪伴的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨(dú)立、長(zhǎng)大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書(shū)、一起寫(xiě)字、一起做游戲、一起運(yùn)動(dòng)、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽(tīng)……孩子天生會(huì)充滿好奇心，而且他們天生會(huì)有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問(wèn)題的時(shí)候，在他們表現(xiàn)出對(duì)什么事情的好奇和熱愛(ài)的時(shí)候，給予鼓勵(lì)、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺(jué)得對(duì)“美”和“美好”的正確認(rèn)知，可以幫助孩子樹(shù)立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過(guò)程中，我特別注意對(duì)孩子美學(xué)教育的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美。比如，我會(huì)跟孩子一起畫(huà)畫(huà)，然后跟她說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，讓我覺(jué)得自己進(jìn)入到一個(gè)美好的世界，非常寧?kù)o卻有五彩斑斕”。孩子聽(tīng)了之后很迷惑，但很快就開(kāi)始去思考我說(shuō)的話到底是什么意思，開(kāi)始去循著我說(shuō)的方向汲取各種知識(shí)。比如，我堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂(lè)理。孩子經(jīng)常問(wèn)我為什么？我跟她說(shuō)，音樂(lè)是人類唯一沒(méi)有障礙的交流方式，它不受任何語(yǔ)言、文字的影響，任何人都可以聽(tīng)都可以感受，所以媽媽不希望你對(duì)這么美好的東西一無(wú)所知。我還會(huì)借機(jī)跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說(shuō)：“媽媽最喜歡的樂(lè)器就是我們中國(guó)的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應(yīng)該會(huì)讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過(guò)程中，懲戒和規(guī)訓(xùn)是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長(zhǎng)要與學(xué)校共同完成的事情。教育孩子，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，愿與學(xué)校共同努力，爭(zhēng)取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
育兒心得分享篇九
育兒是每一個(gè)父母必須經(jīng)歷的一段人生。只有經(jīng)歷過(guò)才能深刻體會(huì)到孩子對(duì)家庭帶來(lái)的重要性和影響。在育兒的過(guò)程中，不同的父母會(huì)有針對(duì)性地采取不同的育兒方法，并會(huì)取得不同的成效，因此，分享育兒心得和體會(huì)顯得尤為重要。本文作者也將分享自己育兒的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：有選擇的育兒方法
在育兒的過(guò)程中，每位父母都應(yīng)該有自己的育兒方法和目標(biāo)。對(duì)于不同的孩子，需要采用不同的育兒方法。例如，對(duì)于“掌上明珠”般受寵的獨(dú)子，父母應(yīng)該采取相對(duì)嚴(yán)格的育兒方式，必要的時(shí)候要給孩子施加適度的壓力，提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力；對(duì)于有兄弟姐妹的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)他們互相合作，共同成長(zhǎng)。因此，了解自己孩子的性格特點(diǎn)，逐漸找到適合孩子成長(zhǎng)的方法，才能達(dá)到最好的效果。
第三段：每個(gè)階段的育兒重點(diǎn)
育兒的大體目標(biāo)是讓孩子健康、成熟、獨(dú)立。不同階段的育兒重點(diǎn)有所不同。在孩子出生的前幾個(gè)月，最重要的是照顧孩子的基本生活需求和保證孩子的安全。在孩子一歲左右，父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獨(dú)立行動(dòng)的能力，慢慢讓他們適應(yīng)分離感；在孩子3歲左右，應(yīng)強(qiáng)化孩子的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們參與幼兒園生活做好準(zhǔn)備；在孩子6歲左右，應(yīng)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和協(xié)作精神，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備?？傮w來(lái)說(shuō)，父母在育兒過(guò)程中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的特點(diǎn)和需要，切勿盲目照搬成人的做法，應(yīng)溫柔指導(dǎo)，逐漸幫助孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。
第四段：理性看待成功和失敗
在育兒的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到成功和失敗兩種狀態(tài)。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要引導(dǎo)他們保持謙虛和感恩之心；當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，要幫助他們看待問(wèn)題的正確姿態(tài)，從失敗中吸取教訓(xùn)，不畏逆境。此外，家長(zhǎng)們要意識(shí)到，成功和失敗都只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)以成長(zhǎng)本身為目標(biāo)，不要只看重短期的獲得和成就。
第五段：積極參與孩子的成長(zhǎng)
育兒不是單方面的任務(wù)，父母要積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。父母應(yīng)該盡可能多地花時(shí)間陪伴孩子，教孩子生活上和學(xué)習(xí)上的技能，帶孩子走入大自然，開(kāi)闊孩子的眼界和生活經(jīng)驗(yàn)。父母不僅要做孩子的導(dǎo)師和家長(zhǎng)，還要成為孩子最親密的朋友和伴侶，向孩子傳遞溫暖和愛(ài)心。
結(jié)論：
家庭是育兒最基本的單元，是孩子成長(zhǎng)的溫床。每一個(gè)父母都要努力成為良好的家長(zhǎng)，理智、耐心、明智，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們足夠的愛(ài)和支持。只要不斷摸索，不斷探討，我們必將成為一個(gè)優(yōu)秀的育兒者，撒下人生新的種子。
育兒心得分享篇十
兒子讀小學(xué)二年級(jí)那年，迷上了電腦游戲，每天丟下書(shū)包就鉆進(jìn)電腦房不出來(lái)，周末也是整天坐在電腦前?？上攵?，他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是怎樣一塌糊涂。老師給我打電話，說(shuō)他上課老走神，被提問(wèn)時(shí)，一問(wèn)三不知。我口頭上表態(tài)“好，好，一定好好教育”，心里卻一籌莫展。成績(jī)下降、老師批評(píng)也極大地挫傷了兒子的自尊心。每天早上，他總是以“頭痛、肚子痛”為借口賴床。我一邊是恨鐵不成鋼的憤怒，一邊還得好言相勸，真是焦頭爛額。
一個(gè)星期一的早上，鬧鐘響了幾遍，周末瘋玩兩天的兒子窩在被子里哀叫：“哇，頭痛，真是痛!”睡意惺忪的我突然倦怠至極，干脆心一橫，說(shuō)：“那就不上學(xué)了!”我給他的班主任打電話請(qǐng)病假。兒子勾著我的脖子，大呼萬(wàn)歲!一整天，他玩電腦、看電視、溜冰、遛狗，玩得不亦樂(lè)乎?？此@么盡興，我突然有了主意。
晚上，我主動(dòng)提出：“在家這么好玩，明天繼續(xù)請(qǐng)假吧!”兒子樂(lè)壞了，一連瘋玩3天。不上課，不寫(xiě)作業(yè)，老師不批評(píng)，電腦想玩多久就多久，老媽還不嘮叨，他直喊過(guò)癮。
第三天晚上，我問(wèn)他：“不上學(xué)比上學(xué)好吧?”“那肯定!”兒子回答得干脆利落。“那要不，咱就不上學(xué)了，每天就在家玩，想玩什么就玩什么，還不用考試，也沒(méi)人管，多自在!”兒子將信將疑：“真的可以這樣嗎?你沒(méi)騙我吧?”“那當(dāng)然!”
“這……”天下突然掉餡餅，兒子好像一時(shí)還接受不了?！皼](méi)事，你完全可以自己做主，上學(xué)還是不上學(xué)，你說(shuō)了算，媽媽都支持你!”“嗯，我得好好想想。”兒子開(kāi)始認(rèn)真了。
第四天，兒子繼續(xù)他的玩樂(lè)生活，卻顯得有些心不在焉。打開(kāi)電腦，這個(gè)游戲點(diǎn)一點(diǎn)，那個(gè)游戲看一看，自言自語(yǔ)：“沒(méi)意思!”然后又上qq，嘆道：“怎么一個(gè)人也沒(méi)有?”關(guān)了電腦看電視，又不斷換頻道，顯得心事重重。他時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)問(wèn)題：“媽，你說(shuō)不上學(xué)，以后還能找工作掙錢(qián)嗎?”我說(shuō)：“能!不過(guò)，那就需要更勤勞、更辛苦一些!而且，有知識(shí)的人肯定比沒(méi)知識(shí)的人更好找工作?！薄皨?，你說(shuō)我不上學(xué)了，同學(xué)們還和我玩嗎?”我說(shuō)：“那說(shuō)不準(zhǔn)，如果他們談?wù)摰氖履愣疾恢?，他們也許就會(huì)覺(jué)得你太out了。”
到了星期五晚上，兒子鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“媽，我想好了，還是去上學(xué)吧?！薄盀槭裁茨?”我暗喜，不過(guò)盡量表現(xiàn)得很淡定?！安簧蠈W(xué)，我就會(huì)失去很多朋友，老是一個(gè)人在家也沒(méi)意思;不學(xué)知識(shí)，我以后想做太空旅行、想設(shè)計(jì)電腦游戲都沒(méi)辦法;還有，學(xué)校里還能學(xué)到很多有趣的東西?！?BR> “那不是沒(méi)時(shí)間玩電腦了?”我故意問(wèn)?！白鐾曜鳂I(yè)再玩嘛!”“可你不喜歡做功課啊!”兒子跟個(gè)小大人似的，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不喜歡也得做啊?！薄澳阆牒昧藛?”“想好了!”兒子回答得斬釘截鐵。
這個(gè)令我焦頭爛額的問(wèn)題總算解決了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。原來(lái)，有些事情要經(jīng)過(guò)自己選擇，才會(huì)明白事理，才會(huì)積極參與。自己選擇，才會(huì)成長(zhǎng)。心理學(xué)家說(shuō)：“經(jīng)過(guò)自己的選擇，你才算真正活過(guò)，否則，你就是替別人在活?！边@就不難理解，為什么在起跑線上贏了一大截的孩子，會(huì)在大學(xué)里自殺;為什么一帆風(fēng)順的公務(wù)員會(huì)突然抑郁。他們的身體雖然已經(jīng)發(fā)育成熟，但心智還留在童年，因?yàn)樗麄儧](méi)有用自己的腦袋去思考、去選擇。他們所經(jīng)歷的生活，縱然光彩奪目，但卻不是自己的選擇。
給孩子選擇的機(jī)會(huì)，這需要父母放手，畢竟，那是他自己的生活。當(dāng)然，有很多人可能會(huì)擔(dān)心，如果我們不把關(guān)，那他走偏了、走錯(cuò)了，怎么辦?要知道，放手不是放任，做父母的可以將每一種選擇的利弊擺給他看，讓他好好思考，然后再做決定。擺利弊的過(guò)程就是父母在發(fā)揮引導(dǎo)作用。
育兒心得分享篇十一
在育兒的道路上，我們每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如何讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)？如何培養(yǎng)孩子的性格與能力？如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？這些問(wèn)題，不僅需要我們不斷地探索和實(shí)踐，更需要我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中總結(jié)，每日分享育兒心得體會(huì)。
第一段，介紹每日分享育兒心得體會(huì)的意義。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們面對(duì)的育兒難題是無(wú)窮無(wú)盡的。每日分享育兒心得體會(huì)，有利于我們不斷探索育兒方法和策略，從而找到最適合我們自己和孩子的育兒方案，同時(shí)也可以幫助其他家長(zhǎng)解決類似的問(wèn)題。
第二段，分享日常養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在日常養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)。例如，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如何處理孩子的情緒問(wèn)題，如何讓孩子更好地與人溝通等等。我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，幫助其他家長(zhǎng)更好地養(yǎng)育孩子。
第三段，探討培養(yǎng)孩子的性格與能力的經(jīng)驗(yàn)。除了日常養(yǎng)育，我們還需要培養(yǎng)孩子的性格和能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中擁有更多的優(yōu)勢(shì)和潛力。例如，如何培養(yǎng)孩子的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造力，如何讓孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)等等。我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助其他家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)孩子的性格和能力。
第四段，講述孩子教育的困惑和解決方法。在教育孩子的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困惑。例如，孩子不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)、情緒波動(dòng)大等等。這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和解決。我們可以將自己的困惑和解決方法分享出來(lái)，幫助其他家長(zhǎng)更好地解決類似的問(wèn)題。
第五段，概括每日分享育兒心得體會(huì)的收獲。通過(guò)每日分享育兒心得體會(huì)，我們可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也可以為其他家長(zhǎng)提供幫助和支持。這種交流和溝通的過(guò)程，不僅可以提高我們的育兒水平，也可以讓我們更好地走向育兒的成功之路。
總之，每日分享育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助我們解決育兒的問(wèn)題和困惑，更可以幫助我們找到最適合自己和孩子的育兒方案，讓孩子更快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望我們可以在育兒的道路上互相支持和鼓勵(lì)，一起為孩子的未來(lái)努力！
育兒心得分享篇十二
育兒是每個(gè)父母的重要責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。懷胎十月，孕媽媽們經(jīng)歷了身心的巨大變化，迎接寶寶的誕生是一種幸福和期待。然而，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要不同的呵護(hù)和教育。在我成為父母的旅程中，我學(xué)到了許多寶貴的育兒心得，下面我將分享一些我個(gè)人的體驗(yàn)和理解。
首先，充分了解寶寶的需求是育兒的重中之重。我發(fā)現(xiàn)寶寶最初的幾個(gè)月是最關(guān)鍵的時(shí)期。他們對(duì)于溫暖、食物和安全感的需求極為強(qiáng)烈。為了滿足這些需求，我們要盡量提供溫馨的環(huán)境，例如使用柔軟的毯子，給予寶寶足夠的擁抱和親吻。我也要時(shí)刻檢查寶寶的體溫和食物攝取情況，確保他們得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。此外，我們還要不斷和寶寶交流，用溫柔的聲音和親切的表情來(lái)安撫他們的情緒，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。
其次，培養(yǎng)寶寶的自理能力是育兒的重要目標(biāo)。隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，例如穿衣、吃飯和自己上廁所。盡管這些任務(wù)可能需要更多的時(shí)間和耐心，但是培養(yǎng)孩子的自理能力對(duì)他們的未來(lái)成長(zhǎng)具有重要意義。我常常鼓勵(lì)寶寶自己穿脫衣物，給他們提供適合他們年齡的餐具，并教他們?nèi)绾涡”愫痛蟊恪．?dāng)他們成功完成這些任務(wù)時(shí)，我會(huì)給予充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力。
第三，教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在孩子的早期，他們對(duì)世界充滿了好奇心，渴望探索和學(xué)習(xí)。作為父母，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過(guò)讀繪本、唱歌和播放音樂(lè)等方式，幫助寶貝提高識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我還鼓勵(lì)他們參與繪畫(huà)、玩拼圖和玩積木的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)這些有趣的教育游戲，寶寶不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)展了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。
第四，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是進(jìn)行育兒的重要技巧。作為父母，我們要學(xué)會(huì)平衡工作與家庭的關(guān)系，保證給予寶寶足夠的陪伴時(shí)間。在我工作的時(shí)候，我會(huì)盡量安排和寶寶共度的時(shí)間，例如早上的鬧鐘響了之后，我會(huì)放下工作，專注于和寶寶一起享用早餐。周末的時(shí)候，我會(huì)帶寶寶出去散步、游樂(lè)和參加一些親子活動(dòng)。這樣的安排不僅能讓寶寶感受到親子之間的溫暖，也能建立起父母和孩子之間的深厚感情。
最后，耐心和理解是進(jìn)行育兒的基石。育兒過(guò)程中，寶寶經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不適以及情緒波動(dòng)的情況，這時(shí)父母要有足夠的耐心和理解。在面對(duì)寶寶的哭鬧時(shí)，我會(huì)先檢查他們的身體是否舒適，如果一切正常，我會(huì)輕輕抱起他們，用安撫的聲音和輕柔的搖動(dòng)來(lái)舒緩他們的情緒。當(dāng)寶寶稍微安靜下來(lái)后，我會(huì)盡力傾聽(tīng)他們的需求，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。這樣的理解與呵護(hù)能讓寶寶感受到父母的保護(hù)，也有助于他們的情緒穩(wěn)定和健康成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，育兒是一項(xiàng)充滿愛(ài)與責(zé)任的任務(wù)。通過(guò)了解寶寶的需求，培養(yǎng)他們的自理能力，合理安排時(shí)間，進(jìn)行有效的教育，并以耐心和理解對(duì)待他們的情緒，我們可以成為一位優(yōu)秀的父母。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，同時(shí)與寶寶共同創(chuàng)造美好的回憶和快樂(lè)的成長(zhǎng)。
育兒心得分享篇十三
第一段：引言（150字）。
滿月育兒是每一個(gè)新手父母必經(jīng)的階段，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這短短的時(shí)間里，我們不僅要應(yīng)對(duì)寶寶的生理需求，還要學(xué)會(huì)照顧其精神健康。本文將分享我自己在滿月育兒階段的心得體會(huì)，希望能給其他新手父母帶來(lái)一些實(shí)用的啟示和支持。
第二段：建立親子紐帶（250字）。
滿月育兒是遠(yuǎn)離寶寶的孤獨(dú)感、培養(yǎng)親子間紐帶的重要階段。我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建立親子紐帶的一個(gè)有效方法是盡早與寶寶進(jìn)行眼神交流。在抱著寶寶并且保持舒適的距離時(shí)，我們對(duì)寶寶微笑并與其進(jìn)行眼神交流。這種交流可以增強(qiáng)彼此的聯(lián)系，使寶寶感受到父母的關(guān)注和愛(ài)。此外，堅(jiān)持親子游戲也是建立親子間紐帶的好方法。通過(guò)游戲，我們可以與寶寶一起玩耍、唱歌和跳舞，這不僅有助于寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育，也能增強(qiáng)我們與寶寶之間的感情。
第三段：提供貼心的照顧（250字）。
滿月后，寶寶需要更多的關(guān)注和照顧。一個(gè)貼心的照顧可以幫助寶寶建立積極的情感和認(rèn)知模式。為了提供這個(gè)照顧，我經(jīng)常使用寶寶沐浴時(shí)的溫水和溫柔的動(dòng)作。在喂食時(shí)，我們盡量給予寶寶足夠的時(shí)間和空間來(lái)吸吮和吞咽。我還發(fā)現(xiàn)重復(fù)和一致的日常相關(guān)活動(dòng)有助于寶寶的安全感和自我意識(shí)的增強(qiáng)。此外，保持環(huán)境的整潔和溫馨也是提供貼心照顧的重要方面。一個(gè)干凈、舒適和溫馨的環(huán)境有助于寶寶健康成長(zhǎng)。
第四段：促進(jìn)寶寶健康發(fā)育（250字）。
在滿月育兒階段，我們需要關(guān)注寶寶的健康發(fā)育。一個(gè)健康成長(zhǎng)的寶寶需要有規(guī)律的飲食和足夠的睡眠。我發(fā)現(xiàn)建立規(guī)律的作息時(shí)間和喂食時(shí)間非常重要。這樣寶寶的身體可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，并有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)育和成長(zhǎng)。每天給寶寶提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)也是促進(jìn)其發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵。例如，我們可以給寶寶提供適合其年齡和發(fā)育階段的玩具和游戲，幫助寶寶發(fā)展各種感官、身體和認(rèn)知技能。
第五段：與伴侶分享育兒責(zé)任（300字）。
滿月育兒是一個(gè)全家共同參與的過(guò)程。作為父母，我們需要共同分享和承擔(dān)育兒責(zé)任。首先，在寶寶的撫養(yǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要相互支持和理解。當(dāng)一個(gè)人感到疲憊或無(wú)助時(shí)，另一方可以幫助分擔(dān)和接管一些責(zé)任。其次，溝通是家庭中良好合作的基礎(chǔ)。我們需要共同探討和制定育兒計(jì)劃，并在關(guān)鍵時(shí)刻做出決策。最重要的是，夫妻之間的共同目標(biāo)和價(jià)值觀是保持團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。只有在共同的目標(biāo)和價(jià)值觀的支持下，我們才能共同投入滿月育兒并逐漸成為一個(gè)更加堅(jiān)固的家庭。
結(jié)尾（100字）。
滿月育兒是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)積極建立親子紐帶、提供貼心的照顧、促進(jìn)寶寶的健康發(fā)育和與伴侶共享育兒責(zé)任，我們可以創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。盡管育兒道路充滿挑戰(zhàn)，但通過(guò)相互支持和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以克服困難，使寶寶和家庭一起成長(zhǎng)。我希望這些分享對(duì)其他新手父母有所啟發(fā)，并幫助他們度過(guò)滿月育兒階段。
育兒心得分享篇十四
第一段：
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，尤其是對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)。他們常常迷茫于如何正確地教養(yǎng)和培養(yǎng)孩子，希望能夠找到有效的方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他們成為更好的父母。在這個(gè)過(guò)程中，育兒講師的角色變得越來(lái)越重要。他們通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，為家長(zhǎng)們提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困惑和挑戰(zhàn)。
第二段：
育兒講師不僅僅是向家長(zhǎng)們傳授知識(shí)和技巧，更是為他們提供了一個(gè)發(fā)表觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。講師們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，在與家長(zhǎng)們的交流中，他們能夠把握家長(zhǎng)們的需求和關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)性地給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，通過(guò)分享他們自己的經(jīng)歷和故事，講師們能夠激發(fā)家長(zhǎng)們的思考和啟發(fā)他們嘗試新的育兒方式。
第三段：
在育兒講師的分享中，他們常常強(qiáng)調(diào)孩子的情感需求和認(rèn)知發(fā)展。與傳統(tǒng)的教育觀念相比，他們更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索世界和獨(dú)立思考。他們提倡和孩子建立平等的關(guān)系，尊重孩子的意愿和感受，從而培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。這樣的育兒方式能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持，從而更好地發(fā)展自己的潛能。
第四段：
除了關(guān)注孩子的情感需求，育兒講師還強(qiáng)調(diào)對(duì)于孩子行為的引導(dǎo)和規(guī)范。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)采取積極的肯定和激勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子的行為，而非以懲罰和指責(zé)為主。他們認(rèn)為，積極的激勵(lì)能夠讓孩子獲得成就感和自豪感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，講師們也會(huì)與家長(zhǎng)分享一些具體的育兒技巧，比如如何處理孩子的情緒問(wèn)題和沖突解決方法。這些實(shí)用的建議和技巧能夠幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)各種育兒挑戰(zhàn)。
第五段：
通過(guò)參與育兒講座和課程，許多家長(zhǎng)對(duì)育兒的認(rèn)識(shí)和理念得到了深入的拓展和更新。他們?cè)谂c講師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中，不僅獲得了專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還建立了育兒的支持網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，家長(zhǎng)們可以互相交流和分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，他們能夠更有信心地面對(duì)各種育兒挑戰(zhàn)，更有耐心和理解地對(duì)待孩子的行為。育兒講師的分享心得體會(huì)，給新手父母帶來(lái)了很大的啟示和幫助。
最后的總結(jié)：
育兒講師通過(guò)分享心得體會(huì)，幫助家長(zhǎng)們更好地理解孩子的需求和行為，提供實(shí)用的育兒指導(dǎo)和技巧。他們的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，而是幫助家長(zhǎng)們建立起自信和支持的育兒觀念和方式。通過(guò)參與講座和課程，家長(zhǎng)們能夠獲得專業(yè)的幫助和建議，并與其他家長(zhǎng)建立起重要的支持網(wǎng)絡(luò)。育兒講師的分享心得體會(huì)，對(duì)于提升家長(zhǎng)們的育兒能力和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展有著積極的影響。
育兒心得分享篇十五
三年級(jí)是一個(gè)低年級(jí)向中高年級(jí)過(guò)渡，學(xué)習(xí)習(xí)慣趨向成熟的年級(jí)，也意味著學(xué)習(xí)難度提高，作業(yè)量增加。我認(rèn)為，首先還是應(yīng)該積極引導(dǎo)、繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課我們是要求她必須要認(rèn)真聽(tīng)講的，這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái)，而且任何課內(nèi)外作業(yè)的完成都基于上課認(rèn)真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒(méi)有特殊原因我們規(guī)定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時(shí)間在家針對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習(xí)新授知識(shí)時(shí)不會(huì)覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當(dāng)天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工，周末可以適當(dāng)看看電視，有規(guī)劃同時(shí)也有時(shí)間觀念，時(shí)間長(zhǎng)了，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性和計(jì)劃性，但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí)，包括看電視的時(shí)候，我們都會(huì)不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養(yǎng)孩子的注意力，其實(shí)平時(shí)生活中很多細(xì)微的事情都在決定著孩子注意力。
再說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺磳?duì)待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)：“還行，作為一個(gè)學(xué)生考的好是應(yīng)該的，希望你下次還能保持?！弊屗磺或湴疗狡铰湎?。回家分析試卷，不看正確率，只看里面是否有寫(xiě)字潦草，是否有錯(cuò)別字，是否有計(jì)算錯(cuò)誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
分?jǐn)?shù)不好的時(shí)候，我們家就看情況，如果是因?yàn)榱?xí)慣不好造成了錯(cuò)誤和失分，比如錯(cuò)過(guò)三遍的字照樣錯(cuò)，粗心計(jì)算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時(shí)理性看待分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀，對(duì)于一些涉及到思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題目，還是需要家長(zhǎng)保持和孩子相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，任何錯(cuò)題我們會(huì)跟她一起畫(huà)圖一起分析，以便能快速提供相應(yīng)的解答和支持，分析過(guò)后我們還會(huì)讓她自己再試著完整地說(shuō)出解題思路。
在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅(jiān)持，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，我們也告訴她學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，因?yàn)樾量?，我們的一套套措施也總是在?shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折，不斷對(duì)抗，但是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持孩子也在堅(jiān)持著，現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會(huì)有質(zhì)疑，有動(dòng)搖，但是相信堅(jiān)持總會(huì)有結(jié)果。
在坦誠(chéng)溝通的基礎(chǔ)上，孩子也常常會(huì)把她在學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們?cè)谏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并且及時(shí)給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事，并以身作則，教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長(zhǎng)，懂得事情越來(lái)越多，我們更需要對(duì)一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng)，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強(qiáng)迫她必須去做。
我們重視和學(xué)校對(duì)接，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
為人父母是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標(biāo)都是希望引導(dǎo)和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi)，但缺不了我們的默默耕耘。
育兒心得分享篇十六
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，育兒經(jīng)驗(yàn)的分享與交流顯得尤為重要，讓我們從清風(fēng)育兒分享中汲取經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
首先，清風(fēng)育兒分享給我們的第一點(diǎn)是注重親子互動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)親自參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)互動(dòng)交流建立起親子之間的深厚感情。我曾有幸參加一次清風(fēng)育兒分享活動(dòng)，其中一位媽媽分享了她每天與孩子相處的黃金時(shí)間。她每天抽出專門(mén)的時(shí)間，陪孩子玩游戲、讀故事書(shū)，甚至一起做家務(wù)。不僅促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)，還讓他們建立了深厚的親子關(guān)系。
其次，清風(fēng)育兒分享給我們的第二點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主能力。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)自解決問(wèn)題。清風(fēng)育兒分享中有一位父親分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)先聽(tīng)孩子解釋后再提出自己的觀點(diǎn)和建議。以此來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這樣的方法巧妙地鼓勵(lì)了孩子的自主性，激發(fā)了他們的潛力。
第三，清風(fēng)育兒分享給我們的第三點(diǎn)是關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們的興趣愛(ài)好。一位媽媽在分享會(huì)上講述了她如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦。她觀察到孩子對(duì)音樂(lè)特別感興趣，于是給孩子報(bào)名了樂(lè)器學(xué)習(xí)班，從而培養(yǎng)了孩子在音樂(lè)方面的天賦。清風(fēng)育兒分享的這個(gè)案例告訴我們，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。
第四，清風(fēng)育兒分享給我們的第四點(diǎn)是要建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。一位父親在清風(fēng)育兒分享中提到，他讓孩子每天定期閱讀，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，豐富孩子的知識(shí)面。另一位媽媽提到了她和丈夫定期舉行的家庭晚會(huì)，每個(gè)人輪流分享自己的收獲與成長(zhǎng)。這樣的教育氛圍使孩子能夠在溫馨和睦的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
最后，清風(fēng)育兒分享給我們的第五點(diǎn)是關(guān)注孩子的情緒和心理健康。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多孩子面臨著心理壓力。清風(fēng)育兒分享中有一位家長(zhǎng)分享了她如何幫助孩子處理情緒問(wèn)題。她提到，她給孩子提供了心理咨詢的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確處理負(fù)面情緒，并通過(guò)家庭活動(dòng)和親子游戲緩解壓力。關(guān)注孩子的心理健康是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，通過(guò)清風(fēng)育兒分享，我們可以學(xué)到很多關(guān)于孩子情緒和心理健康的知識(shí)。
總之，清風(fēng)育兒分享是一個(gè)非常有益的平臺(tái)，讓我們交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)注重親子互動(dòng)、培養(yǎng)孩子的自主能力、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、建立良好的家庭教育氛圍以及關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我們可以更好地教育我們的孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。因此，我相信清風(fēng)育兒分享將會(huì)在廣大家長(zhǎng)中產(chǎn)生更廣泛的影響，為育兒事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
育兒心得分享篇十七
第一段：引言（200字）。
作為一位育兒講師，多年來(lái)我一直致力于幫助父母解決育兒難題。通過(guò)我與眾多家庭的互動(dòng)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式和態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我一直將親身經(jīng)歷和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，幫助父母更好地理解孩子的需求，并提供一些實(shí)用的方法和建議。在這篇文章中，我將分享一些我在育兒工作中的心得體會(huì)，希望能給廣大父母帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段：尊重孩子的個(gè)性（250字）。
在我與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是家長(zhǎng)常常希望孩子和自己有相似的興趣和性格。但事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的思維方式、喜好和特長(zhǎng)。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，理解他們是獨(dú)立的個(gè)體，并且有權(quán)利追求自己獨(dú)特的興趣。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。只有當(dāng)孩子感到被尊重和被理解，他們才會(huì)愿意與父母進(jìn)行更好的溝通和相互理解。
第三段：為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀（300字）。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭的價(jià)值觀對(duì)他們的塑造起著重要的作用。父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)分辨是非和做出正確的選擇。首先，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。我們的言傳身教能夠讓孩子深刻地理解到什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。其次，我們需要為孩子提供正確的教育資源，如好書(shū)、好電影等，幫助他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。最后，我們需要時(shí)刻與孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們形成健康積極的思維方式。
第四段：培養(yǎng)孩子的情商（250字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，情商成為了一個(gè)越來(lái)越重要的素質(zhì)。情商不僅能夠幫助孩子更好地理解他人的情感和需求，更能夠幫助他們更好地處理情緒和人際關(guān)系。作為父母，我們應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注重培養(yǎng)他們的情商。我們可以通過(guò)與孩子的親密關(guān)系來(lái)教育他們關(guān)愛(ài)和尊重他人，通過(guò)讓孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的合作能力，通過(guò)幫助孩子管理情緒來(lái)提高他們的情緒智商。通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商，我們能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和與他人建立良好的關(guān)系。
第五段：鼓勵(lì)孩子去探索世界（200字）。
除了以上提到的方面，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子去探索世界。孩子們是非常好奇和渴望知識(shí)的，我們應(yīng)該給予他們足夠的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)。我們可以帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ┪镳^、參觀工廠等，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。而當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該搶答，而是引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。讓孩子去探索世界，能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信和有能力。
結(jié)尾（100字）。
育兒并非輕松的事情，但通過(guò)與眾多家庭的交流和互動(dòng)，我相信只要我們以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，每個(gè)家庭都能夠共同打造一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境。作為育兒講師，我會(huì)一直致力于幫助更多的父母，提供更多的經(jīng)驗(yàn)和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一份力量。相信通過(guò)我們的努力，每個(gè)孩子都能夠成為獨(dú)立、自信和有愛(ài)心的人。
育兒心得分享篇十八
第一段：引言(200字)。
每個(gè)人在育兒過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷許多的挑戰(zhàn)和疑惑。作為父母，我們不僅要照顧孩子的生活和健康，還要幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷探索和學(xué)習(xí)如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在本文中，將分享我在育兒過(guò)程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他父母有所幫助。
第二段：建立良好的親子關(guān)系(250字)。
建立良好的親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在我和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子保持溝通和理解是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，并給予他們足夠的自由和支持。通過(guò)與孩子共同參與游戲和活動(dòng)，我們建立了深厚的親子關(guān)系，讓他們感到被尊重和重視。這種親密的關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，同時(shí)也促進(jìn)了他們?nèi)娴某砷L(zhǎng)。
第三段：關(guān)注孩子的興趣和才能(250字)。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和才能。作為父母，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，并提供機(jī)會(huì)和資源支持他們的發(fā)展。例如，我注意到我的孩子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，我便鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)音樂(lè)，并為他提供了學(xué)習(xí)樂(lè)器的機(jī)會(huì)。通過(guò)持續(xù)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我看到了他在音樂(lè)方面的進(jìn)步和成就。關(guān)注孩子的興趣和才能不僅有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng)，還能激發(fā)他們的潛力和熱情。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀(300字)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。例如，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并定期和他們一起討論書(shū)中的內(nèi)容。此外，我們還應(yīng)該教導(dǎo)他們關(guān)于責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、尊重和協(xié)作等價(jià)值觀。通過(guò)給予正面的激勵(lì)和示范，我們能夠幫助孩子建立起正確的人生觀和價(jià)值取向。
第五段：給予孩子足夠的自主空間(200字)。
盡管作為父母，我們希望保護(hù)孩子并為他們做出最好的選擇，但我們也應(yīng)該給予他們足夠的自主空間。通過(guò)讓孩子自主做決策和解決問(wèn)題，我們能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物和面對(duì)挑戰(zhàn)，幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。這樣的經(jīng)歷不僅有助于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，還能讓他們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和變化。
結(jié)尾(100字)。
育兒是一項(xiàng)艱巨且重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)孩子的關(guān)心和支持，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)不同階段的需求和挑戰(zhàn)。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，關(guān)注孩子的興趣和才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，以及給予孩子足夠的自主空間，我們能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒心得分享篇十九
從事多年兒童心理咨詢的老師提醒，面對(duì)孩子的哭鬧，最不應(yīng)該的就是制止。
對(duì)于小孩子而言，眼淚只是一種情感的表達(dá)，他們用眼淚來(lái)傳達(dá)自己感受到的較強(qiáng)烈的情緒情感。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生情緒，而哭泣是一種釋放情緒的安全方式。只有當(dāng)情緒釋放了，內(nèi)心的壓力減輕了，孩子才能夠重新平靜下來(lái)。
看起來(lái)，許多父母認(rèn)為，哭泣是一種軟弱、悲觀、無(wú)能的表現(xiàn)，因此不希望孩子哭;父母?jìng)兌枷Ｍ⒆幽軌蜷_(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì)有太多負(fù)面情緒。但更多時(shí)候，父母感到心煩氣躁，無(wú)法忍受孩子的哭，忍不住對(duì)孩子大喊“不許哭”，是因?yàn)樗麄冃r(shí)候也曾經(jīng)在家人的制止下，內(nèi)心積郁了許多負(fù)面情緒。當(dāng)負(fù)面情緒總是沒(méi)有得到認(rèn)可，也沒(méi)有得到發(fā)泄，漸漸地他們不僅會(huì)壓抑和禁止自己的負(fù)面感受，也可能會(huì)禁止和忽略他人的負(fù)面感受。那些小時(shí)候被迫停止了哭泣的成年人，內(nèi)心卻開(kāi)始住著一個(gè)哭泣著的內(nèi)在小孩。當(dāng)孩子的哭泣，勾起了他們哭泣著的內(nèi)在小孩，勾起了他們想哭又不能哭的羞辱感，這種感覺(jué)使他們內(nèi)心難受，因此希望能夠用一種“速效藥”制止孩子哭泣，迅速平復(fù)自己的失衡情緒，其本質(zhì)是舒緩自己，而非幫助孩子。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整自己的觀念，接納自己產(chǎn)生的負(fù)面情緒，允許孩子哭泣。
先說(shuō)一個(gè)經(jīng)歷。因?yàn)榕R時(shí)有事，我去接女兒的時(shí)間有點(diǎn)晚，趕到時(shí)，教室里面只剩了4個(gè)小朋友，女兒在和其中的兩個(gè)小朋友玩玩具，另外一小男孩，神情焦灼不停地看著窗外。
當(dāng)熟悉的身影出現(xiàn)，小男孩立刻撲了上去：“爸爸，你怎么這么晚才來(lái)啊?我的托馬斯呢?”爸爸一臉尷尬的說(shuō)，“對(duì)不起啊兒子，爸爸今天特別忙，把買(mǎi)小火車(chē)的事忘記了。”小男孩一下子怒了，嚷嚷起來(lái)：“你早上答應(yīng)給我買(mǎi)的，我都等了一整天了!你這個(gè)騙子!”爸爸好聲安慰：“別生氣了，爸爸真是忘記了，我們現(xiàn)在就去商場(chǎng)買(mǎi)”。
但是小男孩并沒(méi)有停止哭鬧，對(duì)著爸爸又打又踹。爸爸連拉帶拽把男孩拖到車(chē)?yán)铩Ｄ泻⒋蠼兄煌５靥叽蜍?chē)門(mén)，爸爸終于怒不可遏：“閉嘴!不許哭!你再敢動(dòng)一下，我就把你扔下去!”
先整理好自己的情緒，不做發(fā)脾氣的同行者
有一次開(kāi)車(chē)帶女兒出去玩，剛剛上了高速，她突然喊著要上廁所，由于無(wú)法停車(chē)我只能哄著讓她忍耐一下，但是她在后座不停的哭鬧。
終于到了服務(wù)站，我想帶她下車(chē)，她竟吵著不穿鞋子，我只好抱著她去洗手間?？傻搅讼词珠g，她仍吵著不想穿鞋子，我忍住氣，解釋不穿鞋就要光腳站在濕濕的地上，她聽(tīng)了更生氣，直接尿在了褲子里。
我忍不住要發(fā)火，但是考慮是在外面，我深吸了一口氣忍住了，我把她帶出洗手間，裝作沒(méi)事般的對(duì)她說(shuō)：“走吧!我們?nèi)タ纯赐饷嬗袥](méi)有好玩的東西!”
女兒喜歡魚(yú)，恰巧服務(wù)站的餐廳里有個(gè)魚(yú)缸，我指著魚(yú)缸，對(duì)她說(shuō)：“你看!好多漂亮的魚(yú)!”女兒一聽(tīng)，情緒大變，立刻停止了哭鬧，我接著說(shuō)：“我們先去換了褲子穿上鞋，然后來(lái)看魚(yú)好不好?”她特別爽快的答應(yīng)了。
后來(lái)，類似的事情也發(fā)生過(guò)很多次，我發(fā)現(xiàn)，每次她鬧脾氣時(shí)，如果我很平靜，她的情緒恢復(fù)起來(lái)也比較快，相反，如果沒(méi)忍住發(fā)了脾氣，結(jié)果必定換來(lái)她更長(zhǎng)時(shí)間的大哭大鬧，我的情緒也完全被她控制。
有人說(shuō)，孩子是最偉大的模仿選手。如果我們希望孩子能控制好自己的情緒，就應(yīng)該做最好的情緒示范給他們看。
在他們慌亂失去控制的時(shí)候，如果我們依然能表現(xiàn)冷靜淡定，那么他們自然會(huì)去學(xué)習(xí)去模仿，透過(guò)一次次練習(xí)，最終掌握情緒管理的秘訣。
讓孩子發(fā)脾氣，他們才能更聽(tīng)得進(jìn)去道理
我小表妹小時(shí)候特別愛(ài)哭，為一點(diǎn)小事，哭上個(gè)把鐘頭很平常。而舅媽對(duì)她也有辦法，往往是先哄再罵最后徹底不理她了，讓她自己待在屋子里哭。舅媽說(shuō)“讓她哭，哭累了，自然就不哭了?！惫?，半個(gè)小時(shí)左右表妹就會(huì)停止。
表妹長(zhǎng)大后，哭得次數(shù)少多了，有一次我逗她，“你小時(shí)候真的是因?yàn)榭蘩哿瞬挪豢廾?”
小表妹沒(méi)好氣地說(shuō)：“才不是。一開(kāi)始我是真的很難受，忍不住哭;后來(lái)發(fā)現(xiàn)我媽不理解我，我非常生氣就哭得更使勁;我心里覺(jué)得很堵，而哭著哭著、就感覺(jué)輕松一些，不那么堵了，好像把什么東西釋放出來(lái)了。這時(shí)，我當(dāng)然就不哭了。
其實(shí)，無(wú)論是“哭”還是“鬧”，都是孩子欲求未被滿足時(shí)的發(fā)泄方式。它會(huì)讓不良的情緒像泡泡一樣不斷冒出來(lái)，幫助孩子緩解內(nèi)心的負(fù)面，防止情緒的淤積甚至惡化，這對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有益的。
有一個(gè)比喻很貼切，當(dāng)孩子陷入情緒的洪水時(shí)，他實(shí)際上是一種溺水的狀態(tài)，他的耳朵是閉上的，他的內(nèi)心是恐懼和混亂的，如何救?拉住孩子打人的手，或者把他抱住，讓他知道無(wú)論如何，自己是被愛(ài)的被理解的，讓他覺(jué)得自己安全了，很快他的情緒就會(huì)平靜下來(lái)。
有一個(gè)特別厲害的幼兒園老師，就是這方面的高手。
一次，一個(gè)剛?cè)雸@男孩因?yàn)閶寢岆x開(kāi)而大哭大鬧不止。她上前輕輕地?fù)е莻€(gè)男孩讓他趴在自己的懷里哭，然后邊拍著他后背邊說(shuō)：“我知道離開(kāi)媽媽讓你很難過(guò)，不過(guò)媽媽下午會(huì)回來(lái)接你的。我們給媽媽畫(huà)一張畫(huà)，告訴她你很想她，好不好?”
她一邊說(shuō)著，一邊慢領(lǐng)著男孩往屋里走，孩子這時(shí)已經(jīng)由大聲嚎哭變成了小聲地抽泣，進(jìn)屋之后，她拿給了男孩他一張紙和各色蠟筆，和他一起坐下畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候孩子已經(jīng)完全停止了哭泣，用心地畫(huà)起來(lái)。
無(wú)條件接納了孩子的情緒，等他們平靜下來(lái)，再把注意力集中在如何解決問(wèn)題，只有情緒背后的問(wèn)題得到了解決，下次就不會(huì)重蹈覆轍。
教孩子大膽而禮貌的表達(dá)自己的情緒
接納孩子的情緒，是不是不意味著我們要接受他的不正確的行為?當(dāng)然不是。否則就變成了溺愛(ài)和縱容了。
好友的孩子特別喜歡打人，經(jīng)常有被打哭的小朋友家長(zhǎng)來(lái)討說(shuō)法，為此好友軟硬兼施反復(fù)教育，但是孩子依舊“惡習(xí)難改”，她自己都對(duì)孩子有點(diǎn)失望了。今年，孩子剛滿3歲，她就把孩子送去了幼兒園，幾個(gè)月下來(lái)她發(fā)現(xiàn)孩子打人的頻率越來(lái)越低，甚至是說(shuō)話結(jié)巴的毛病都有改善。
她向老師求證，老師說(shuō)“二毛(孩子的名字)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，確實(shí)挺愛(ài)打人，每次批評(píng)他，他不服氣但是又不辯解。于是我暗地里觀察他，有一次，別的小朋友搶走了他手上的玩具，他很生氣，想說(shuō)，但是又不知道該怎么表達(dá)，于是就直接上手打人了。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我就特別注意他的一舉一動(dòng)，每次他想要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，我就反復(fù)教他‘用嘴說(shuō)出來(lái)，不能動(dòng)手”’并告訴他如何表達(dá)，現(xiàn)在二毛很少打人了?！?BR> 很多孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，通常只會(huì)哭鬧、喊叫、打人，這跟他們不會(huì)表達(dá)自己的情緒有很大的關(guān)系，就像說(shuō)話一樣，表達(dá)情緒也是需要學(xué)習(xí)的。
在平時(shí)生活中，我們可以有意識(shí)地豐富孩子關(guān)于情緒的詞語(yǔ)，經(jīng)常將自己的感受告訴孩子，讓孩子了解學(xué)習(xí)不同的感受以及語(yǔ)言的表達(dá)。比如：“你送給媽媽的畫(huà)，媽媽很喜歡，覺(jué)得好感動(dòng)”、“今天路上特別堵，讓我很煩躁”、“我最喜歡的鞋子被弄壞了，我很傷心”等等。也可以利用起一些情緒管理繪本，比如《我的感覺(jué)》系列、《我的情緒小怪獸》、《菲菲生氣了》、等，結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容和實(shí)際情況，幫助孩子加強(qiáng)對(duì)某一類情緒的理解。
遇到強(qiáng)度比較大，或者持續(xù)時(shí)間比較久，或者比較復(fù)雜的情緒時(shí)，可以引導(dǎo)孩子深入地去探討和理解。比如孩子跟朋友鬧別扭，可能其中會(huì)摻雜著生氣、受傷、焦慮、嫉妒等等情緒。這時(shí)我們可以跟孩子談?wù)?，用猜測(cè)的方式去幫孩子理清楚里面復(fù)雜的情緒感受。
孩子對(duì)自己情緒的認(rèn)識(shí)和掌控是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一次的情緒體驗(yàn)都是他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的情緒表達(dá)方式，他們才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)助和受到挫折而亂發(fā)脾氣，這樣的孩子，情商一定高，長(zhǎng)大了人際關(guān)系也差不了。
當(dāng)孩子哭泣時(shí)，也讓他自由哭泣吧!對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父母的接納與否意味著他是否能生存下去，當(dāng)孩子感受到，父母無(wú)條件接納他的情緒，無(wú)論他是否哭鬧，父母都是愛(ài)他的，他就會(huì)感到自己是安全的;孩子只有不壓抑、不逃避自己的情緒，并釋放情緒，才能夠重新變得快樂(lè)。
育兒心得分享篇二十
孩子是我們的希望與未來(lái)，所以作為父母的我們，今天盡最大的可能去放大她們的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子今天接受的東西已經(jīng)和我們同步了，甚至超出了我們。所以在家中我們給她做了一個(gè)榜樣，不管刮風(fēng)下雨，只要有我的課程，我都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。這樣孩子在離開(kāi)我的一段時(shí)間內(nèi)，她學(xué)會(huì)了獨(dú)立,自己刷牙、洗臉、洗腳等等。我每次出差回來(lái)她會(huì)很興奮得把自己獨(dú)立完成的事情快樂(lè)而自豪的'告訴我，我也會(huì)傳遞學(xué)習(xí)成長(zhǎng)后的快樂(lè)感受給孩子，這樣的話，孩子覺(jué)得爸爸媽媽也和我一樣，每天在學(xué)習(xí)、進(jìn)步、在成長(zhǎng),只有父母不斷要求自己，才能帶好我們的孩子，給孩子一碗飯吃，可以讓孩子成人，給孩子一個(gè)觀念，可以讓孩子成才。
我的孩子可能沒(méi)有別的孩子那樣被呵護(hù)的那么周到，但是她懂得自己關(guān)心自己，自己疼愛(ài)自己，并知道關(guān)心呵護(hù)我們。因?yàn)榫臀液退职謨蓚€(gè)人照顧孩子，爺爺奶奶年紀(jì)大了，外公外婆又不在合肥，所以忙的時(shí)候要到很晚才能接她，回去我經(jīng)常會(huì)跟她道歉，孩子總是樂(lè)觀地說(shuō)：“媽媽，我知道你忙，沒(méi)關(guān)系，有老師陪我”孩子的話語(yǔ)能聽(tīng)出來(lái)，她已經(jīng)把老師看得比父母還要重要的位置，因?yàn)槔蠋熀托∨笥衙刻於己退钤谝黄穑覀儼滋旌茈y陪她，一周只有周日一天，所以，在此對(duì)老師表示深深的感謝!感謝所有幫助關(guān)心過(guò)我們桐桐的每一位老師!
擁有夢(mèng)想、樂(lè)觀、積極、獨(dú)立……只有我們和老師不斷的鼓勵(lì)，讓孩子自信的迎接人生的一個(gè)個(gè)起點(diǎn)，孩子要走的路還很長(zhǎng)，在我們能陪她的一段路程上希望她幸福、快樂(lè)!
育兒心得分享篇二十一
作為父母是要伴著孩子同行，而不是帶著孩子追隨我們的腳印前行，陪著孩子欣賞一路美麗的風(fēng)景，讓他自己探索這個(gè)奇妙的世界，讓他自己發(fā)現(xiàn)可以吸引自己眼球和激起興趣的東西，旅途上很輕松、愜意，但不可能是一路的艷陽(yáng)天，會(huì)刮風(fēng)，會(huì)下雨，會(huì)遇到很多的不可想，而我們這時(shí)可以為他擋風(fēng)、遮雨，但是要切記，擋風(fēng)的布要有縫，遮雨的傘要有洞，也要讓他感覺(jué)到寒冷和被雨打濕身體的那份不自在，讓他們知道路上有風(fēng)、有雨，要面對(duì)也要承受。
不要將所有的危險(xiǎn)關(guān)在門(mén)外。每當(dāng)龔章和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身，用余光觀察他的處理方法，孩子就是孩子，肯定會(huì)有處理不得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)讓他道歉，如果孩子背道而馳也不要當(dāng)著其他孩子的面狠狠地訓(xùn)斥他，我會(huì)替龔章和那個(gè)孩子或是家長(zhǎng)道歉，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他覺(jué)察到了因?yàn)樗噶隋e(cuò)，媽媽在替他承擔(dān)，事過(guò)之后我們可以慢慢的總結(jié)分析，這樣他的印象會(huì)更深，如果當(dāng)時(shí)你對(duì)他使勁吼，孩子都有逆反心理，他會(huì)接受嗎?他是個(gè)男子漢，他也要面子，要學(xué)會(huì)尊重孩子。
自己的事情自己做，當(dāng)然從我們自身做起，經(jīng)常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻煩其他人，每個(gè)人都有自己的事情要做，誰(shuí)也不是為誰(shuí)服務(wù)的可我們往往忽視了自己的所作所為。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)是那么深刻的影響著孩子。
正確調(diào)整自己的觀念，把孩子當(dāng)成朋友。要經(jīng)常溝通，不要認(rèn)為他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家長(zhǎng)都希望知道孩子的所思所想，首先我們要做到將我們的所思所想傳遞給他，讓他知道我們不是一味的想探取他的秘密，而是一種交流，是心與心的交流，當(dāng)然，我們的秘密是一些美麗的謊言。
孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)也不可預(yù)知未來(lái)，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)人生，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，隨著內(nèi)心他思想的成熟，社會(huì)的進(jìn)步，生活環(huán)境的不斷改變，孩子的內(nèi)心也會(huì)發(fā)生改變，因此我們不可以停步不前，要不斷的調(diào)整教育思路，每一個(gè)年齡段的孩子都應(yīng)有不同的教育理念，在這里我將現(xiàn)成功德一面展現(xiàn)出來(lái)，我還有很多失敗，讓我們共勉吧!