人生就像一本書(shū)，我們應(yīng)該珍惜每一頁(yè)的經(jīng)歷和收獲。怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的總結(jié)？如果你對(duì)總結(jié)范文有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我們交流。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇一
今天我聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，快樂(lè)王子原來(lái)很不快樂(lè)，經(jīng)過(guò)小燕子的幫助，他變得快樂(lè)起來(lái)。
他的衣服是金葉子，他的眼睛是兩顆藍(lán)寶石，他的劍上有一顆紅色的寶石，最后，小燕子和王子都死了，上帝派了一個(gè)天使，把世界上這兩個(gè)最珍貴的東西放在了上帝的面前，天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸體和王子的一顆心，最后，上帝讓他們?cè)谔焯眠^(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我感動(dòng)主要感動(dòng)在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺(jué)得自己快要凍死的時(shí)候，他又說(shuō)要陪伴王子，但剛一說(shuō)完燕子就死去了。
實(shí)際上快樂(lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗荒茏呗?，只能站在一個(gè)地方，因?yàn)樗哪_被粘在一個(gè)圓柱上，他看見(jiàn)了很多窮人，但他沒(méi)法幫助那些窮人，心理特別傷心。
昨天晚上睡覺(jué)之前，我讀了一篇《快樂(lè)王子》的童話(huà)故事。
我覺(jué)得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂(lè)王子的身邊，最后被凍死了，我很感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是，有一個(gè)快樂(lè)的王子把自己的身上的寶貴的東西都獻(xiàn)給了窮人，王子樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了燕子。我們要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)陽(yáng)光善良的好孩子。
今天媽媽和我讀了快樂(lè)王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。
最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良??！
一年級(jí)五班馮東楷今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，王子把他的寶石和金葉子都給了群人王子真喜歡“樂(lè)于助人”。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是人類(lèi)得以傳承智慧、拓寬視野的有效途徑。然而，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)往往被看作是一種枯燥乏味的任務(wù)。但實(shí)際上，讀書(shū)也可以是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)世界。下文將從多個(gè)方面探討快樂(lè)讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：豐富的想象力（200字）
讀書(shū)是一扇開(kāi)啟想象力之門(mén)的窗口。當(dāng)我們閱讀精彩的文字時(shí)，文字與圖像相輔相成，讓我們的大腦不再受限于物質(zhì)存在。讀書(shū)的過(guò)程不僅帶給我們樂(lè)趣，更激發(fā)了我們的想象力。通過(guò)與書(shū)中的人物共度時(shí)光，我們可以體會(huì)到各類(lèi)場(chǎng)景的真實(shí)感，甚至親身經(jīng)歷那些在生活中不太可能出現(xiàn)的事件。這種超越現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，讓我們的想象力得到了啟發(fā)和提升。
第三段：閱讀的情感共鳴（200字）
讀書(shū)也是一種情感共鳴的過(guò)程。書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象往往反映了人類(lèi)共同的情感和思考。當(dāng)我們讀到那些與自己經(jīng)歷相似的情節(jié)時(shí)，內(nèi)心便會(huì)產(chǎn)生共鳴和感同身受的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)帶給我們的不僅僅是獨(dú)特的情感體驗(yàn)，還能幫助我們更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們能夠從不同角度審視世界和人生，更好地認(rèn)知自我與他人。
第四段：知識(shí)的積累與思考（300字）
讀書(shū)不僅為我們提供了大量的知識(shí)，還促使我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考。通過(guò)深入閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的詳盡知識(shí)，從而豐富自己的視野。讀書(shū)還能夠讓我們從多個(gè)維度思考問(wèn)題，提高分析和解決問(wèn)題的能力。不僅如此，讀書(shū)還為我們提供了不同文化、歷史時(shí)期以及不同思想流派的觀點(diǎn)，幫助我們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)深入思考和與他人交流，我們能夠建立自己的世界觀和價(jià)值觀。
第五段：心靈的享受和成長(zhǎng)（300字）
最后，讀書(shū)也是一種心靈的享受和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我們能夠找到與自己相似或者激勵(lì)自己的人物，從中獲得心靈的慰藉和力量。讀書(shū)還能夠提升我們的情商和溝通能力，使我們更加靈活、智慧地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。在書(shū)中我們能夠找到答案，也能找到問(wèn)題。每一本書(shū)都是給我們的一次啟迪和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)不僅讓我們快樂(lè)，還能讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾（100字）
總之，快樂(lè)讀書(shū)是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣和意義的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富想象力，共鳴他人情感，積累知識(shí)，思考問(wèn)題，獲得心靈的享受和成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的心態(tài)與心境。只有從快樂(lè)讀書(shū)的角度去理解和體驗(yàn)，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣和益處?？鞓?lè)讀書(shū)讓我們心靈得到滋養(yǎng)，因而我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求閱讀的快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇三
人生快事，莫如讀書(shū)。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的。下文是本站小編為你帶來(lái)的讀書(shū)使人快樂(lè)的
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些
名人名言
都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第
1
頁(yè)
1
2
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇四
書(shū)的內(nèi)容是講一個(gè)城市中間有個(gè)快樂(lè)王子，他的眼睛是用紅寶石做的，全身鑲滿(mǎn)了純金箔片，手上還有一把劍柄上鑲著紅寶石的寶劍。有一天有只小燕子經(jīng)過(guò)王子的腳下，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)王子在哭，燕子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)王子為什么哭，王子告訴燕子，他看到有個(gè)窮裁縫正在忍凍挨餓，他讓燕子幫忙把他手中寶劍上的紅寶石取下送給那位窮裁縫，燕子按照王子說(shuō)的話(huà)去做了，窮裁縫非常的開(kāi)心。又有一天王子看到了一對(duì)受難的母女，他讓燕子把他的眼睛上的藍(lán)寶石啄下送過(guò)去，燕子不肯后來(lái)快樂(lè)王子一再要求燕子只好答應(yīng)了，王子的眼睛瞎了再也看不到東西了，于是他讓燕子把世上發(fā)生的不幸的事情告訴他，并把他身上的.薄金片送給那些受苦受難的人們。從此快樂(lè)王子變的灰暗難看。而那只小燕子也因?yàn)閹椭鞓?lè)王子而誤了去南方過(guò)冬，結(jié)果凍死在王子的腳下。
我喜歡小燕子幫助快樂(lè)王子完成他的愿望的那種樂(lè)于助人的精神，更喜歡快樂(lè)王子犧牲自己換取別人的快樂(lè)犧牲精神，這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。
默默奉獻(xiàn)就是快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇五
一座人們精心裝扮的快樂(lè)王子像立在廣場(chǎng)上，一只小燕子在這里過(guò)夜，快樂(lè)王子看到了這個(gè)城市一切丑惡與窮苦，很是傷心，便讓小燕子把它劍柄上的紅寶石和一對(duì)藍(lán)寶石做的眼睛分別送給了生病的裁縫婦女，貧窮的寫(xiě)稿年輕人與一位可憐的賣(mài)火柴小女孩。后來(lái)，他又讓小燕子把全身的金葉分發(fā)給了窮人們，最后小燕子為了陪伴王子，不幸被凍死了，快樂(lè)王子也因此碎掉了。但是，他們被上帝帶到了美麗的天堂。
在生活中，我們就如同那些自私的市長(zhǎng)及參議員，只顧著自己怎么怎么好，卻從來(lái)不關(guān)心他人，為他人著想。我們不必象小燕子和快樂(lè)王子那樣用生命去換取別人的幸福，但只要我們?nèi)巳硕寄塬I(xiàn)出愛(ài)心與關(guān)心，我相信，好人有好報(bào)，我們一定會(huì)收獲更多的，得到更大的快樂(lè)!
《快樂(lè)王子》這篇童話(huà)讓我記憶深刻，因?yàn)樗芎苡辛Φ淖C實(shí)這一點(diǎn)：一同傳遞“真、善、美”，打造美好和諧新世界!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句名言讓我懂得了要多讀書(shū)，寫(xiě)作的時(shí)候就好似有神仙在幫助自己，所以我就喜歡上了閱讀。今天，我看了一個(gè)故事——《快樂(lè)王子》，快樂(lè)王子和小燕子讓我從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)王子悠然自得地生活在王宮中，每天都很快樂(lè)，臣仆們就叫他快樂(lè)王子。不久后，快樂(lè)王子死了，變成了一座雕像，看到了所有的丑惡和貧苦，于是，就和小燕子一起用自己身上的寶貝去幫助他人。
后來(lái)，被市長(zhǎng)和參議員們丟棄了，快樂(lè)王子和小燕子就去到了天堂。
快樂(lè)王子是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人，他把自己身上所有寶貴的物品——?jiǎng)Ρ洗T大的寶石、珍稀的藍(lán)寶石眼睛、昂貴的黃金葉片都一一給了有困難、需要幫助的人;故事中的小燕子也很心地善良、樂(lè)于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心，冬天的時(shí)候，小燕子放棄去溫暖的埃及，跟著快樂(lè)王子一起做了許多件好事，幫快樂(lè)王子把“愛(ài)”傳遞給要幫助的人;故事中的市參議員們只要市長(zhǎng)說(shuō)把快樂(lè)王子丟棄了，他太丑了，影響市容，市參議員們就馬上跟著市長(zhǎng)說(shuō)什么就覺(jué)得什么都是對(duì)的，和市長(zhǎng)保持意見(jiàn)統(tǒng)一，因?yàn)檫@樣才能拿到更多的金錢(qián)。
故事中的小燕子和快樂(lè)王子的品質(zhì)都值得我們大家學(xué)習(xí)，因?yàn)橹灰巳硕几冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)因愛(ài)而絢麗、美好!
今天，我讀了《快樂(lè)王子》這篇文章，使我有很大的啟發(fā)。
在一個(gè)城市的廣場(chǎng)中心，聳立著一座古代王子的雕像。王子看起來(lái)像天使一樣漂亮，而且他從不知道煩惱和憂(yōu)愁。于是，人們都稱(chēng)他是“快樂(lè)王子”。
冬天來(lái)了，燕子們也成群結(jié)隊(duì)地飛到溫暖的南方去了。有一只掉隊(duì)的燕子停在了快樂(lè)王子的腳下，王子讓燕子把他劍柄上的紅寶石摘下來(lái)，送給了一位貧窮的女裁縫。又讓燕子把王子的右眼去下來(lái)，他的眼睛是個(gè)寶石，賣(mài)了很多錢(qián)送給了幾個(gè)老人取暖。在王子的苦苦哀求下，燕子把王子身上所有的金片都取光了，分給了窮人。窮人們有火取暖了，高高興興的生活起來(lái)。快樂(lè)王子身上值錢(qián)的寶石沒(méi)有了，但是他依然快樂(lè)地生活，沒(méi)后一絲難過(guò)的樣子。
快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了華麗漂亮的寶石、外衣，但是他樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了大家。大家依然很崇敬他。我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的孩子。
快樂(lè)王子是一尊雕像，為什么說(shuō)他快樂(lè)呢?因?yàn)樗麕椭藙e人。
一天，一只燕子來(lái)到王子的雕像下，這時(shí)，王子開(kāi)口了，他說(shuō)：“燕子你能不能把我身上的鉆石去送給窮人?！毖嘧哟饝?yīng)了，王子說(shuō)：“你看，那閣樓上一個(gè)婦女在做針線(xiàn)活，她要給她的孩子治病，快把我劍柄上的紅寶石啄去給他們吧!”燕子幫助王子把紅寶石給了他們。
最后，快樂(lè)王子把自己的眼睛也給了窮人，而自己卻變成了盲人。這時(shí)，燕子決定永遠(yuǎn)在快樂(lè)王子身邊陪著他。
快樂(lè)王子犧牲自己，讓別人快樂(lè)，他那顆為了別人奉獻(xiàn)的心靈，更加美麗。
這個(gè)故事讓我明白了：要樂(lè)于助人，在別人困難的時(shí)候，幫助別人，自己會(huì)很快樂(lè)。
今天，我讀了一個(gè)故事叫《快樂(lè)王子》。
里面講了一個(gè)城市廣場(chǎng)中心聳立著一座古代王子的雕像，大家都稱(chēng)他為快樂(lè)王子。
有一年冬天，有一群燕子結(jié)隊(duì)飛到溫暖的地方去了。有一只掉隊(duì)的燕子停在快樂(lè)王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會(huì)再去。好心的王子請(qǐng)燕子把它劍柄上的'紅寶石取下來(lái)，送給一位女裁縫他的兒子生病了需要一筆錢(qián)治病。燕子起初不答應(yīng)，禁不住王子的請(qǐng)求，坐下了那顆紅寶石給了那個(gè)女裁縫。
第二天，王子為了幫助人冷的連一個(gè)字都寫(xiě)不下的窮學(xué)生就請(qǐng)求燕子琢下他的右眼給那個(gè)窮學(xué)生。后來(lái)王子為了幫助人讓燕子把自己身上子錢(qián)的東西都給了窮人，在一個(gè)極冷的夜晚凍死了王子看到了這一幕王子的心裂成了兩半死了。
王子為了幫助人，他也得到了快樂(lè)。助人為樂(lè)是一種傳統(tǒng)美德讓我們一起幫助有困難的人吧!
故事講的是一只燕子在休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕像，他在活的時(shí)候每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，人們都叫他快樂(lè)王子?，F(xiàn)在他死了人們把他做成一個(gè)雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見(jiàn)許多受苦的窮人，特別傷心，就央求小燕子把他身上的寶石全部拿走去幫助他們。最后小燕子被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了的感人故事。
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好人間!我也會(huì)這么做的。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇七
“快樂(lè)工作、健康生活”的文化理念，繼承和發(fā)揚(yáng)了以人為本的企業(yè)文化，表現(xiàn)了員工對(duì)工作、對(duì)生活的積極態(tài)度，表達(dá)了員工向往和諧的工作氛圍和美好的生活情趣的深切愿望，同時(shí)它也是員工對(duì)工作、對(duì)生活的追求目標(biāo)和努力方向。
“快樂(lè)工作”指導(dǎo)將平凡的工作做得不平凡，從平凡的工作中尋找快樂(lè)的源泉并體會(huì)工作的樂(lè)趣?！敖】瞪睢笔刮覀兂浞终J(rèn)識(shí)生活的價(jià)值，活出生命的意義，向著健康人、文明人、高尚人的目標(biāo)邁進(jìn)。
怎么才能實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)工作、健康生活”呢？
個(gè)人的職場(chǎng)人生，要想實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)工作”，品味工作的無(wú)窮樂(lè)趣，就要從以下七個(gè)方面入手：
工作帶來(lái)生存的必須條件，能讓內(nèi)心保持一種充實(shí)感，將自己的職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，針對(duì)當(dāng)前的工作和現(xiàn)狀做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，用認(rèn)真熱愛(ài)的態(tài)度，帶著愉悅的心情去工作，我們才能出色地完成任務(wù)，達(dá)成人生的目標(biāo)，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)奉獻(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。在工作中展現(xiàn)自己的智慧和才華，在工作中尋找激情，讓工作成為一種樂(lè)趣，讓快樂(lè)成為工作的動(dòng)力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，企業(yè)在不斷發(fā)展，人員之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，增強(qiáng)工作能力，完成高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作任務(wù)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)全面掌握工作內(nèi)容才有突破和創(chuàng)新的可能，只有創(chuàng)新才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力；將工作最大可能地在短時(shí)間內(nèi)完成，將工作的壓力降到最低，實(shí)現(xiàn)輕松工作，快樂(lè)工作。
人生不如意事十有八九，在面對(duì)困難和挫折時(shí),不氣餒、不消沉，把困難當(dāng)成機(jī)遇，把挫折當(dāng)成挑戰(zhàn)，在憤怒沮喪中奮起。增強(qiáng)自己的心理品質(zhì)，控制自己的波動(dòng)情緒，完善自己的人格和性格。人生本來(lái)就是曲線(xiàn)，偶爾會(huì)遇到低谷但大趨勢(shì)總歸是向上向前的。
“一分耕耘，一份收獲” ，或許付出了不一定會(huì)有收獲，但是如果想要收獲就一定先要付出。收獲是對(duì)付出的肯定和認(rèn)可，是對(duì)付出的補(bǔ)償，工作中，我們付出汗水、智慧和青春，收獲金錢(qián)、榮譽(yù)和尊嚴(yán)，要堅(jiān)信“天道酬勤”
的業(yè)績(jī)來(lái)。在工作中合理安排精力和時(shí)間，做好工作計(jì)劃和時(shí)間管理，有效地組織工作任務(wù)，將使我們的工作事半功倍，當(dāng)我們的任務(wù)完成得比別人更出色，就可以充分享受勝利的喜悅，同時(shí)比別人更早開(kāi)展下一輪工作。
工作中和上級(jí)相處時(shí)，具有高度的敬業(yè)精神和服從意識(shí)，工作能力強(qiáng)能獨(dú)當(dāng)一面，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解能為領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難；和下級(jí)相處時(shí)，能處處為下級(jí)著想，從下級(jí)的角度考慮問(wèn)題，能容忍下級(jí)的缺點(diǎn)和失誤，勇于為下級(jí)承擔(dān)責(zé)任；和同級(jí)相處時(shí)，真誠(chéng)待人，不計(jì)較個(gè)人得失，在自己工作完成的前提下盡量多幫助同事，這樣就能和領(lǐng)導(dǎo)、和下屬、和同仁建立互信、互愛(ài)、互幫、高效的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
感謝父母給了我們世上最珍貴的生命，感謝企業(yè)，她的存在和發(fā)展，才使我們有了工作的機(jī)會(huì)，有了展示自我的平臺(tái)，有了進(jìn)步提升的空間,感謝同事，大家共同努力才創(chuàng)造了今天的成就。擁有一顆感恩的心，懂得尊重別人，甘于奉獻(xiàn)不求回報(bào)，嚴(yán)守職責(zé)盡心盡力。
個(gè)人的生命軌跡，要達(dá)到“健康生活”目標(biāo)，使自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，就要注意以下七個(gè)方面：
一、樹(shù)立目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，意志堅(jiān)定。
目標(biāo)是燈塔，目標(biāo)是旗幟，一個(gè)人如果沒(méi)有生活的目標(biāo)，沒(méi)有正確的人生觀，就只能在人生的征途上徘徊，永遠(yuǎn)達(dá)不到理想的彼岸，我們要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力、家庭條件及相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境來(lái)制定生活目標(biāo)。目標(biāo)一旦制定，就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，去為實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈地努力，做一個(gè)對(duì)生活負(fù)責(zé)的人,充分發(fā)揮自己的智慧和能力，排除萬(wàn)難爭(zhēng)取獲得最大成就。
二、道德高尚，品位高雅，興趣廣泛。
道德是人們行為的規(guī)范和準(zhǔn)則，它內(nèi)在的本質(zhì)是責(zé)任和義務(wù)，我們?cè)谏鐣?huì)上遵守社會(huì)公德：遵紀(jì)守法、文明禮貌，在企業(yè)里遵守職業(yè)道德：愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)。知榮辱、懂感恩、盡職責(zé)，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，不斷用良好的修養(yǎng)和豐富的知識(shí)來(lái)充實(shí)內(nèi)心世界，積極向上的生活，不追求功利，不貪圖享樂(lè)。培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好，一個(gè)人的情趣愈豐富，生活也愈美滿(mǎn)。
三、習(xí)慣良好，營(yíng)養(yǎng)合理，運(yùn)動(dòng)適當(dāng)。
可以調(diào)節(jié)心理，使人朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。 “合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡?！敝灰⒘己玫纳罘绞?，對(duì)身體實(shí)施健康管理，就可以主宰健康、駕馭生命。
四、注重友情，樂(lè)善好施，善待他人。
建立良好的人際關(guān)系,就要彼此真誠(chéng)以對(duì)，關(guān)心他人，幫助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，將朋友利益置于個(gè)人利益之上，學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
五、 調(diào)整完善，融入社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境。
與社會(huì)保持良好的接觸，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，使自己的思想、信念、目標(biāo)和行動(dòng)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，與社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展協(xié)調(diào)一致。
六、自尊自愛(ài)，張弛有度，情緒適中。
生活中要能客觀現(xiàn)實(shí)地評(píng)價(jià)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。應(yīng)具有自我反省的能力，能夠從過(guò)去的事情中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)才干。在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作有限的個(gè)性發(fā)揮，做到張弛有度。對(duì)一切充滿(mǎn)信心和希望,使整個(gè)身心處于積極向上的狀態(tài)。
七、把握心態(tài)，樂(lè)觀豁達(dá)，積極主動(dòng)。
心態(tài)決定命運(yùn)，生命的質(zhì)量取決于心態(tài)，如果我們能保證時(shí)刻都有好心情，就能體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的靚麗的生活。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇八
當(dāng)我閱讀《快樂(lè)王子》這本書(shū)時(shí)，我不禁被快樂(lè)王子那顆善良的心所感動(dòng)。
《快樂(lè)王子》講述的是快樂(lè)王子和小燕子都不惜犧牲而為老百姓做好事的故事。小燕子一再被快樂(lè)王子的善良所感染，沒(méi)有去埃及，而是幫助快樂(lè)王子救助百姓。他們兩個(gè)因?yàn)楹鋬鏊懒恕Ｗ詈?，上帝和天使認(rèn)為快樂(lè)王子的鉛心和死了的小燕子是城里最珍貴的兩樣?xùn)|西。
在這個(gè)故事里我最喜歡小燕子因?yàn)樗?jīng)過(guò)快樂(lè)王子的都市遇到快樂(lè)王子，快樂(lè)王子要讓小燕子把自己身上的金片和稀有的紅寶石和藍(lán)寶石啄下來(lái)，帶給貧窮的人們。最后因?yàn)榭鞓?lè)王子看不見(jiàn)了，所以小燕子沒(méi)有去埃及而凍死了。
同樣快樂(lè)王子也感動(dòng)了我，他用自己寶貴的生命幫助貧窮了人們，他用自己的生命換來(lái)了人們的幸福與快樂(lè)。這就是因?yàn)榭鞓?lè)王子的鉛心為什么融化不了的原因。
快樂(lè)王子的故事告訴我，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都要有助人為樂(lè)的好習(xí)慣。
同時(shí)也讓我知道我們生活中處處有著樣的人。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇九
寒假里，要說(shuō)最難忘的書(shū)，只有那本《祝我生日快樂(lè)吧》。
小學(xué)生達(dá)帆奇突然發(fā)現(xiàn)，自己失眠了，只有在馬桶上才能睡著。于是馬桶成了睡覺(jué)的地方。因?yàn)樗隈R桶上，總罰他作業(yè)的老師，只顧金錢(qián)的父母，把他當(dāng)空氣的所有人，都像魔術(shù)一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？墒鞘虑椴](méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，他開(kāi)始蜷縮起來(lái)，躲開(kāi)所有人，變成一個(gè)自我封閉的蝸牛男孩。一個(gè)內(nèi)心生病的孩子可憐又讓人嘆息。幸好，這時(shí)有一位天使出現(xiàn)了。俗話(huà)說(shuō)無(wú)巧不成書(shū)，這位天使也是一位病號(hào)，而且她是一個(gè)在死亡之門(mén)前徘徊的身患絕癥的一個(gè)纖弱女生，叫徐映子。她帶給了達(dá)帆奇獨(dú)特的'，陽(yáng)光般的力量。讓他從死亡之門(mén)前走了出來(lái)，像向日葵那樣明朗的活下去，而隨時(shí)都可能上天堂的徐映子，卻悄悄地踏上了去天堂的路。
讀完之后，我意識(shí)到：活著，就是為了見(jiàn)更多的人，他們帶來(lái)了不一樣的故事，不一樣的生活和不一樣的人生，讓我們知道生命的多種形態(tài)。即使一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人，也會(huì)給你一個(gè)意想不到的驚喜。就像蒼白而直率的女孩徐映子讓達(dá)帆奇認(rèn)識(shí)到了奇異又勇敢的生活，也意識(shí)到自己從未有過(guò)的力量。他才發(fā)現(xiàn)，老天這么厚愛(ài)他，他擁有的東西比他想擁有的東西好得多。從別人的人生中看到自己真實(shí)的樣子，從偶然相遇的人那里獲得友情的陽(yáng)光，照亮自己平凡的人生！
偶然相遇的人，有時(shí)會(huì)讓我們的生活發(fā)生神奇的改變。所以我們要珍惜那偶然相遇的那一道陽(yáng)光。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十
讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū),我快樂(lè)!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū),都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十一
我是一個(gè)讀書(shū)狂，家里的書(shū)都被我翻遍了，媽媽最近又給我買(mǎi)了一批課外書(shū)。其中有幾本是樂(lè)多多寫(xiě)的女生日記，書(shū)里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多，這可把我樂(lè)壞了。
我整天拿著書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)了，這可把媽媽氣壞了。她說(shuō)書(shū)買(mǎi)給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的，而不是讓我光看書(shū)不學(xué)習(xí)的。唉，有什么辦法呢，我一看書(shū)就停不下來(lái)了。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十二
有一本書(shū)，讓你在讀時(shí)全身顫抖卻不愿放下，使你在讀完后深深感動(dòng)并可能影響你一生.。接下來(lái)本站小編給你整理了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”讀書(shū)心得，歡迎大家的閱讀。
古人有云：讀史使人明智，一直以來(lái)，接觸都是國(guó)內(nèi)的歷史著作，還不知道大洋彼岸的西方人的歷史觀，斯塔天里阿塔斯的《全球通史》對(duì)人類(lèi)幾千年的歷史作了的一個(gè)高度的概括，它不同于一般的那種卷帙浩繁的史書(shū)，讓史料、歷史事件占多數(shù)，而是一種將人類(lèi)歷史幾千年前的文明，朝代的更替，社會(huì)制度的變遷等等做了一個(gè)總結(jié)性的闡述，帶給我們?nèi)碌囊曇埃允澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步為主線(xiàn)。
讀書(shū)把人類(lèi)歷史劃分為1520xx年的世界以前和1500以后的世界，1520xx年以前，各族、各部落散落各地、彼此隔絕，1500以后各種族集團(tuán)有了交集，無(wú)論是中國(guó)官吏，還是原始部落的巴塔哥尼亞人。
書(shū)中用了三篇幅介紹中國(guó)文明和儒家文化對(duì)世界的影響，儒家思想是中國(guó)封建社會(huì)《強(qiáng)轉(zhuǎn)弱的原因，孔子主張“克己復(fù)禮”，文章中開(kāi)展“批林批孔”運(yùn)動(dòng)，把孔子從“圣人”單位揪下來(lái)，進(jìn)行“大批判”，孔子生活在一個(gè)黃金時(shí)代，春秋時(shí)期各種文化思想十分活躍，被后世稱(chēng)為“諸子百家”時(shí)期，孔子認(rèn)為這是一個(gè)“禮壞樂(lè)崩”時(shí)代，極力維護(hù)“尊卑有序”，推崇“君臣父子”主張，至漢武帝時(shí)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)“的政治主張，成為中國(guó)社會(huì)兩千年來(lái)的統(tǒng)治思想，不可否認(rèn)，儒家思想對(duì)統(tǒng)治秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
書(shū)中介紹，中國(guó)從隋唐到明朝末年都是世界上強(qiáng)大的帝國(guó)，沒(méi)有之一，為什么從強(qiáng)大走向衰敗?儒家思想統(tǒng)治是根本原因，中國(guó)地理位置較特殊，四年交通不便，西南部是世界最高山脈，東西是當(dāng)時(shí)難以逾越的太平洋，北面?zhèn)€西北面是沙漠和大草原。儒家思想就像“鐵箍”禁錮了創(chuàng)新，扼殺了革命意識(shí)，閉關(guān)鎖國(guó)，排斥外族文化和先進(jìn)技術(shù)，困步自封往往是毀滅的開(kāi)始。
四大發(fā)明沒(méi)有應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。直到洋人的堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門(mén)，這才醒悟。重評(píng)自己的傳統(tǒng)文明，鄭和下西洋并不是為了貿(mào)易，而是宣傳天朝國(guó)威。西方向外擴(kuò)張，仍不符合我們的傳統(tǒng)秩序，變化只有距現(xiàn)在我們所以為的傳統(tǒng)只需范圍內(nèi)，才是可接受的?！把髣?wù)運(yùn)動(dòng)”、“百日維新”都被扼殺在搖籃里。
改革開(kāi)放是中國(guó)強(qiáng)國(guó)之路。多少世紀(jì)以來(lái)的根本問(wèn)題是技術(shù)革命一直受人歡迎。因?yàn)樗龠M(jìn)了生產(chǎn)率和生活水平的進(jìn)一步提高，但所有的技術(shù)革命都會(huì)導(dǎo)致社會(huì)分裂。這種分裂要求在制度、思維、人際關(guān)系等方面實(shí)行變更——全球通史，我理解為改革。
“文革”結(jié)束后，中國(guó)共產(chǎn)黨糾正錯(cuò)誤，從國(guó)難中奮起，進(jìn)行了異常史無(wú)前例的改革創(chuàng)新實(shí)踐，推行“土地承包”拉開(kāi)改革經(jīng)濟(jì)大幕，確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，開(kāi)辟一條通向現(xiàn)代化的“強(qiáng)國(guó)之路”。
我們今天的改革，有了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不再是 摸著石頭過(guò)河，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是體制改革，都要把握多元利益格局。進(jìn)入二十一世紀(jì)，斯諾夫里相諾斯預(yù)言發(fā)展得到驗(yàn)證。全球經(jīng)濟(jì)一體化，人類(lèi)發(fā)展迅速，無(wú)論何種發(fā)展模式的政治格局，世界大同勢(shì)在必得。當(dāng)今是希望和危險(xiǎn)并存的時(shí)代，希望和危險(xiǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界歷史上的任何時(shí)代。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅.
這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng)參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船.潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電.尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行.他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情.最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世.書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的.他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛.
這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn).曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐.作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長(zhǎng)的旅行中,時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn).讀來(lái)引人入勝,欲罷不能.
作者的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,并在小說(shuō)發(fā)表20xx年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異,這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力,所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù).他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn).更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真,生動(dòng),美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然.他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,人物栩栩如生,結(jié)局出人意料.所有這些使他的作品具有永恒的魅力.
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)謎一樣的人物,他性格古怪,但看到朋友死去卻會(huì)無(wú)聲地落淚;他知識(shí)淵博,會(huì)收容所有厭惡陸地的人;他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠人;甚至還為法國(guó)政府償還幾百億國(guó)債;他還會(huì)逃避人類(lèi),對(duì)他人施行可怕的報(bào)復(fù)??尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻仍是個(gè)善良的人.
我懷著一種崇敬的心情,開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇,開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號(hào)從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋,大洋洲,然后到達(dá)印度洋,經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道,來(lái)到地中海.潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區(qū).然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來(lái)到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中.在將近十個(gè)月的海底旅程中,鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速,緩緩行駛. 在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用,危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲.
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明.
讀了李開(kāi)復(fù)《做最好的自己》這本書(shū)后，感覺(jué)很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先，李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸?，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè)。我經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。讀了李老師的“成功”后，體會(huì)很深，人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀，這是成功的基礎(chǔ)。用正確的價(jià)值觀指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。在生活、工作中要誠(chéng)信待人，不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài)，而他人對(duì)我們的期待，正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束，是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。在順境中，要善于自省，客觀的評(píng)估自己，避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí)，要懷著同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。在人生態(tài)度上，我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá)，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。具體體現(xiàn)在四種能力上，即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)?，F(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門(mén)的通力合作，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中的重大決定，沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。而且給了正確的成功的概念和方法。我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫(xiě)的不錯(cuò)，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。但是這本書(shū)的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩(wěn)、睿智，掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又開(kāi)放、善于溝通，有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。他知道自己要做什么，而且知道如何去做。這種智慧，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并不多見(jiàn)。這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想，應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺(jué)得自己夠聰明，夠冷靜，李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子：“我的目標(biāo)就是考清華的研究生，可我又擔(dān)心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦?”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒(méi)有看穿一些東西，沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己，這么簡(jiǎn)單的書(shū)名，卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念!
不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話(huà)一般的男人比。那么，為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。
李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的，也是足夠幸運(yùn)的。他幸運(yùn)的是他有一個(gè)傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德，又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著，堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛(ài)。他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解，比爾·蓋茨為什么能成為世界首富了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢(qián)。我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。尋找一份事業(yè)，而且樂(lè)在其中，做自己覺(jué)得有意義的事，而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。
最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來(lái)獲得成功。當(dāng)你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過(guò)多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。
《做最好的自己》書(shū)中，通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法，闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話(huà)：“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”，做最好的自己，做快樂(lè)的自己，一步步向成功邁進(jìn)。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十三
讀書(shū)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我也很喜歡讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的知心朋友，他教會(huì)我知識(shí)，并與我傾心交談。
書(shū)，在我的日常生活中是必不可少的。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我就找來(lái)我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒(méi)事做，就隨手拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到書(shū)里的主人公做了一件讓人不懂的事情時(shí)，我就會(huì)邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會(huì)有什么結(jié)果……帶著這些疑問(wèn)，我情不自禁地接著往下看。我就這樣不斷地提出問(wèn)題，又不斷地在書(shū)中尋找著答案，直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我才意識(shí)到，我已經(jīng)不知不覺(jué)地讀了一上午了。這樣的好書(shū)，我有很多，也讀了很多，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝，有時(shí)真的讓人廢寢忘食。
書(shū)，是全人類(lèi)的`營(yíng)養(yǎng)品，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因?yàn)槲疫@位朋友實(shí)在是太吸引我了，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到厭煩。
一本好書(shū)，就像一位明師，指明我生活道路上前進(jìn)的方向，給予我打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識(shí)的老師。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十四
這樣，貝貝一下子成了孤兒。不過(guò)，就在這時(shí)，從遠(yuǎn)方農(nóng)村趕來(lái)到城市的舅媽一家三口來(lái)到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會(huì)安心了嗎？不對(duì)，這只是好戲的剛剛開(kāi)始而已。
自從舅媽一家三口來(lái)到貝貝家以后，貝貝受的苦可多了，饑寒交加，有一次晚上，舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外，貝貝和它關(guān)系很好，就好像你不忍心看見(jiàn)自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過(guò)，所以貝貝愿意任其晚風(fēng)一直吹，都要與“妹妹”做伴。吃包子時(shí)，奶奶在世的時(shí)候貝貝是吃小籠包的，現(xiàn)在舅媽為了省錢(qián)，不但不買(mǎi)小籠包，而且還準(zhǔn)備把她買(mǎi)的四個(gè)大包子自己獨(dú)自享用，可是貝貝十分堅(jiān)定，一定要四個(gè)，舅媽無(wú)奈之下，只好這樣。
“嘉儀，都中午了怎么還不起床啊？我們中午飯都吃完了哦！”迷迷糊糊聽(tīng)到奶奶在叫我，過(guò)了一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還什么事情都沒(méi)有做呢！我使勁搖了搖頭，想方設(shè)法讓自己清醒一點(diǎn)，可是不管用，我還在想貝貝的事呢！下床打開(kāi)窗戶(hù)，看一看媽媽買(mǎi)給我的電子手表，哇！真的中午啦，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)的書(shū)我不敢多想，拿起衣服立馬穿起來(lái)，漱口洗臉，到了后來(lái)我還被挨了罵，可是，我卻從書(shū)中找到了我的快樂(lè)，我的朋友，我想我以后不會(huì)孤單了。并且，在這里，我要祝福貝貝，祝他天天快樂(lè)，不要再有煩惱！！
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十五
這幾天，我讀了一本叫《尋找快樂(lè)島》的書(shū)。這本書(shū)的作者叫湯素蘭。湯素蘭是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授。她得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心、兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。
這本書(shū)的主人公是小狗黑虎和小兔比比。他們兩個(gè)想做一次旅行。在旅行的過(guò)程中，他們遇到了一條大木船，在這條船上有一位吞劍人、一只狐貍和兩只猩猩。黑虎和比比在船上呆了一段時(shí)間后，才知道這條船是賣(mài)動(dòng)物的。他們兩個(gè)遇到了危險(xiǎn)，可是還沒(méi)有逃出去就被船上兩只大猩猩給關(guān)進(jìn)籠子里。后面的事情就可想而知了。船上的吞劍人上了綠島，在一棵大樹(shù)旁，他們騙到好多動(dòng)物，這些動(dòng)物們都很情愿的跟他們座上船，并且都很高興地離開(kāi)了綠島。被捉走的動(dòng)物有小松鼠、咪咪、小豬呼嚕嚕等。當(dāng)然，還包括黑虎和比比。它們被騙到了大城市，吞劍人把黑虎賣(mài)給了一位先生，比比被一位老奶奶賣(mài)走了，咪咪回到了動(dòng)物園，小豬卻成了沒(méi)人要的豬。本想是尋找快樂(lè)和愿望的，可是，現(xiàn)在連最起碼的自由就沒(méi)有啦。被黑虎賣(mài)走的先生家里有一只小狗叫貝兒，貝兒聽(tīng)了黑虎的講述，它也決定去哪個(gè)美麗的地方——綠島。黑虎和貝兒找到了小兔比比，在找小豬和咪咪的路上，它們遇到了一條大狗，這是城里最厲害的狗，但是，黑虎沒(méi)有被它的厲害所嚇倒，而是勇敢的打敗了那只被稱(chēng)謂最厲害的大狗。找到了咪咪和小豬。它們決定回到綠島，那里才是它們最快樂(lè)的地方。在回綠島時(shí)，它們決定偷走那條大木船，怎樣才能偷過(guò)來(lái)呢?最后，比比出了好主意，成功的回到了綠島。這個(gè)時(shí)候，黑虎和比比才感到綠島才是一個(gè)和平、安詳?shù)臉?lè)園。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：“做事不要放棄，要勇敢的去面對(duì)，遇到困難時(shí)，要想辦法去解決，不要被困難所嚇倒。
寒假里，我讀了《尋找快樂(lè)島》這本書(shū)，機(jī)智--《尋找快樂(lè)島》讀后感。一開(kāi)始，我不喜歡這本書(shū)，因?yàn)殚_(kāi)頭的章節(jié)沒(méi)有什么趣味。當(dāng)讀到第二章的時(shí)候，我不知不覺(jué)地喜歡上了這本書(shū)?！秾ふ铱鞓?lè)島》里的知識(shí)讓我難以想象，實(shí)在是太多了，我都記不過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得黑虎是個(gè)勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的狗狗，貝兒和比比也一樣，只是比比更聰明一些，更可愛(ài)一些。雖然貝兒一開(kāi)始不想和黑虎做朋友，但過(guò)了一小會(huì)兒，他們就成了朋友。我覺(jué)得他們的友誼是世界上最好的友誼。他們不是一般意義上的朋友，他們是有承諾的朋友，互相幫助，永遠(yuǎn)不分離，讀后感《機(jī)智--《尋找快樂(lè)島》讀后感》。雖然自己不喜歡做一件事，但是為了朋友卻愿意做這件事，這是貝兒的做法。貝兒為了不讓黑虎被人吃掉，用自己的蝴蝶結(jié)給不愿意裝扮的黑虎裝扮。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，說(shuō)明了他們是世界上最好的朋友。兩只大猩猩是哥們。雖然父母已經(jīng)死了，但是哥哥還是聽(tīng)爸爸媽媽的.話(huà)，照顧好弟弟。他把弟弟打了一下，就打了自己好幾下，把嘴都打歪了，在這一點(diǎn)上，我就知道了，沒(méi)人能像他們這樣相親相愛(ài)。他們最后到了綠島，建立了野生動(dòng)物園，這是小動(dòng)物們自己辦的動(dòng)物園。我覺(jué)得，他們不可能辦成這件事，但最后他們成功了!這說(shuō)明他們的心是相連的。在這一點(diǎn)上，我知道，只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就有可能做到不可能辦的事情。我喜歡讀《尋找快樂(lè)島》。
在這一屆親子閱讀活動(dòng)中，我和媽媽一起讀了《尋找快樂(lè)島》。剛開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，我的興致不是很高，我想這本書(shū)可能我不怎么有興趣看?？晌覜](méi)想到，剛看了沒(méi)幾頁(yè)，我和媽媽就被這本書(shū)徹底吸引了，它像磁石一樣把我們的注意力給牢牢吸引了。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：獵犬黑虎和小兔比比兩個(gè)好朋友一起去冒險(xiǎn)。他們糊里糊涂登上了一艘漂亮的游船。沒(méi)想到這艘船是屬于一個(gè)名叫吞劍人的偷獵者和他的搭檔——狡猾的狐貍眨巴眼，以及被他們誘騙上船的兩只天真無(wú)邪的大猩猩。他們?cè)谑澜绺鞯厮巡兑吧鷦?dòng)物，這次的目的地是美麗的綠島。吞劍人會(huì)說(shuō)動(dòng)物的語(yǔ)言，他誘騙野生動(dòng)物，說(shuō)要帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)島，其實(shí)是把他們賣(mài)給制藥廠、皮革加工廠。獵犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，將吞劍人變成了狐貍，關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園的鐵籠子里，供人們觀看。最后，他們開(kāi)著那艘游船，找到了一個(gè)真正的'快樂(lè)島。
讀完這個(gè)故事，我深切地體會(huì)到野生動(dòng)物的不幸，感受到偷獵者的貪婪。這也讓我想到近幾十年的一個(gè)重大變化：近年來(lái)，世界各地的動(dòng)物急劇減少，野生東北虎沒(méi)有了，哪怕是在野生動(dòng)物園中也沒(méi)有一絲蹤影，只剩動(dòng)物園中的東北虎，在牢籠里眼巴巴地看著人類(lèi);世界上的各種鯨類(lèi)也在人類(lèi)手中漸漸消失;本應(yīng)在天空中翱翔的雄鷹、鳥(niǎo)兒也在人類(lèi)的捕殺之中逐漸滅絕讀完這本書(shū)，我想到了一些故事中吞劍人為了誘騙動(dòng)物所說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，我也明白了：閃光的東西并不是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)!
第一部講的是：有一只狗叫黑虎，一只小兔子叫比比。他們兩個(gè)成為了最最要好朋友，它們兩個(gè)想去探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)的過(guò)程中，它們遇到了兩個(gè)超級(jí)大壞蛋，甚至它們兩個(gè)之間也會(huì)為某些事吵得不可原諒。并且它們兩個(gè)被眨巴眼狐貍和吞劍人關(guān)了起來(lái)。
第二部講的是：吞劍人和眨巴眼狐貍開(kāi)著自己的船踏上了，《綠島》。然后吞劍人和眨巴眼狐貍把綠島上的動(dòng)物，用船一趟一趟地把它們一個(gè)不漏運(yùn)走。銀鈴夫人買(mǎi)了小松鼠蓬蓬，金戒指先生買(mǎi)了獵犬黑虎。老奶奶買(mǎi)了小兔比比，最后吞劍人把小豬呼嚕嚕給放了。
第三部講的是：自從它被金戒指先生帶回家后，它認(rèn)識(shí)了一只女的.巴兒狗名叫貝兒。并且讓小保姆給黑虎洗個(gè)澡，讓他干凈一些。再洗的過(guò)程中黑虎把小保姆給嚇了一跳，黑虎出來(lái)的時(shí)候把畫(huà)眉夫人嚇了一大跳，摔斷了五根肋骨。被送進(jìn)了醫(yī)院，于是它就去找小兔比比。其實(shí)熊貓咪咪嗎!它已經(jīng)被吞劍人送到了動(dòng)物園。
第四部講的是：最后它們回到了綠島，享受快樂(lè)的生活。于是黑虎把吞劍人的船開(kāi)走了，然后去動(dòng)物園，把所有的動(dòng)物一趟一趟地把它們都帶到綠島。
她家的波斯貓就把蓬蓬嚇跑了，蓬蓬順著窗戶(hù)跳下去，正好落在一個(gè)小女孩身上，黑虎他們找到蓬蓬后，看見(jiàn)小女孩那么可憐，就聽(tīng)著比比的指示把她抬到了老奶奶家，老奶奶就給小女孩取名叫月兒)知道一只大熊貓?jiān)诮叺挠未媳魂P(guān)著就報(bào)告了市長(zhǎng);灰兔夫婦被眨巴眼狐貍吃了;米米到了動(dòng)物園以后才知道，動(dòng)物園并不是那么好，最后比比他們又遇見(jiàn)了老鼠尖尖，在他們的合作下，所有在動(dòng)物園里生活的動(dòng)物駛著吞劍人的船又歸回了綠島，(因?yàn)檎０脱酆偟钠っ煌虅θ怂簤牧?，他答?yīng)給她買(mǎi)一張狐皮，可是，吞劍人把狐皮披在了自己身上，吞劍人就變成了一只狐貍，他也沒(méi)法開(kāi)船了)。
我的感想："我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的想法很好，給了我們一個(gè)啟示，那就是：不要隨便濫殺動(dòng)物，不然動(dòng)物就會(huì)滅絕，你就再也見(jiàn)不到了。大家都要記住這句話(huà)。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇一
今天我聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，快樂(lè)王子原來(lái)很不快樂(lè)，經(jīng)過(guò)小燕子的幫助，他變得快樂(lè)起來(lái)。
他的衣服是金葉子，他的眼睛是兩顆藍(lán)寶石，他的劍上有一顆紅色的寶石，最后，小燕子和王子都死了，上帝派了一個(gè)天使，把世界上這兩個(gè)最珍貴的東西放在了上帝的面前，天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸體和王子的一顆心，最后，上帝讓他們?cè)谔焯眠^(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我感動(dòng)主要感動(dòng)在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺(jué)得自己快要凍死的時(shí)候，他又說(shuō)要陪伴王子，但剛一說(shuō)完燕子就死去了。
實(shí)際上快樂(lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗荒茏呗?，只能站在一個(gè)地方，因?yàn)樗哪_被粘在一個(gè)圓柱上，他看見(jiàn)了很多窮人，但他沒(méi)法幫助那些窮人，心理特別傷心。
昨天晚上睡覺(jué)之前，我讀了一篇《快樂(lè)王子》的童話(huà)故事。
我覺(jué)得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂(lè)王子的身邊，最后被凍死了，我很感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是，有一個(gè)快樂(lè)的王子把自己的身上的寶貴的東西都獻(xiàn)給了窮人，王子樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了燕子。我們要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)陽(yáng)光善良的好孩子。
今天媽媽和我讀了快樂(lè)王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。
最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良??！
一年級(jí)五班馮東楷今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，王子把他的寶石和金葉子都給了群人王子真喜歡“樂(lè)于助人”。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是人類(lèi)得以傳承智慧、拓寬視野的有效途徑。然而，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)往往被看作是一種枯燥乏味的任務(wù)。但實(shí)際上，讀書(shū)也可以是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)世界。下文將從多個(gè)方面探討快樂(lè)讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：豐富的想象力（200字）
讀書(shū)是一扇開(kāi)啟想象力之門(mén)的窗口。當(dāng)我們閱讀精彩的文字時(shí)，文字與圖像相輔相成，讓我們的大腦不再受限于物質(zhì)存在。讀書(shū)的過(guò)程不僅帶給我們樂(lè)趣，更激發(fā)了我們的想象力。通過(guò)與書(shū)中的人物共度時(shí)光，我們可以體會(huì)到各類(lèi)場(chǎng)景的真實(shí)感，甚至親身經(jīng)歷那些在生活中不太可能出現(xiàn)的事件。這種超越現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，讓我們的想象力得到了啟發(fā)和提升。
第三段：閱讀的情感共鳴（200字）
讀書(shū)也是一種情感共鳴的過(guò)程。書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象往往反映了人類(lèi)共同的情感和思考。當(dāng)我們讀到那些與自己經(jīng)歷相似的情節(jié)時(shí)，內(nèi)心便會(huì)產(chǎn)生共鳴和感同身受的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)帶給我們的不僅僅是獨(dú)特的情感體驗(yàn)，還能幫助我們更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們能夠從不同角度審視世界和人生，更好地認(rèn)知自我與他人。
第四段：知識(shí)的積累與思考（300字）
讀書(shū)不僅為我們提供了大量的知識(shí)，還促使我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考。通過(guò)深入閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的詳盡知識(shí)，從而豐富自己的視野。讀書(shū)還能夠讓我們從多個(gè)維度思考問(wèn)題，提高分析和解決問(wèn)題的能力。不僅如此，讀書(shū)還為我們提供了不同文化、歷史時(shí)期以及不同思想流派的觀點(diǎn)，幫助我們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)深入思考和與他人交流，我們能夠建立自己的世界觀和價(jià)值觀。
第五段：心靈的享受和成長(zhǎng)（300字）
最后，讀書(shū)也是一種心靈的享受和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我們能夠找到與自己相似或者激勵(lì)自己的人物，從中獲得心靈的慰藉和力量。讀書(shū)還能夠提升我們的情商和溝通能力，使我們更加靈活、智慧地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。在書(shū)中我們能夠找到答案，也能找到問(wèn)題。每一本書(shū)都是給我們的一次啟迪和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)不僅讓我們快樂(lè)，還能讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾（100字）
總之，快樂(lè)讀書(shū)是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣和意義的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富想象力，共鳴他人情感，積累知識(shí)，思考問(wèn)題，獲得心靈的享受和成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的心態(tài)與心境。只有從快樂(lè)讀書(shū)的角度去理解和體驗(yàn)，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣和益處?？鞓?lè)讀書(shū)讓我們心靈得到滋養(yǎng)，因而我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求閱讀的快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇三
人生快事，莫如讀書(shū)。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的。下文是本站小編為你帶來(lái)的讀書(shū)使人快樂(lè)的
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些
名人名言
都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第
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我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇四
書(shū)的內(nèi)容是講一個(gè)城市中間有個(gè)快樂(lè)王子，他的眼睛是用紅寶石做的，全身鑲滿(mǎn)了純金箔片，手上還有一把劍柄上鑲著紅寶石的寶劍。有一天有只小燕子經(jīng)過(guò)王子的腳下，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)王子在哭，燕子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)王子為什么哭，王子告訴燕子，他看到有個(gè)窮裁縫正在忍凍挨餓，他讓燕子幫忙把他手中寶劍上的紅寶石取下送給那位窮裁縫，燕子按照王子說(shuō)的話(huà)去做了，窮裁縫非常的開(kāi)心。又有一天王子看到了一對(duì)受難的母女，他讓燕子把他的眼睛上的藍(lán)寶石啄下送過(guò)去，燕子不肯后來(lái)快樂(lè)王子一再要求燕子只好答應(yīng)了，王子的眼睛瞎了再也看不到東西了，于是他讓燕子把世上發(fā)生的不幸的事情告訴他，并把他身上的.薄金片送給那些受苦受難的人們。從此快樂(lè)王子變的灰暗難看。而那只小燕子也因?yàn)閹椭鞓?lè)王子而誤了去南方過(guò)冬，結(jié)果凍死在王子的腳下。
我喜歡小燕子幫助快樂(lè)王子完成他的愿望的那種樂(lè)于助人的精神，更喜歡快樂(lè)王子犧牲自己換取別人的快樂(lè)犧牲精神，這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。
默默奉獻(xiàn)就是快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇五
一座人們精心裝扮的快樂(lè)王子像立在廣場(chǎng)上，一只小燕子在這里過(guò)夜，快樂(lè)王子看到了這個(gè)城市一切丑惡與窮苦，很是傷心，便讓小燕子把它劍柄上的紅寶石和一對(duì)藍(lán)寶石做的眼睛分別送給了生病的裁縫婦女，貧窮的寫(xiě)稿年輕人與一位可憐的賣(mài)火柴小女孩。后來(lái)，他又讓小燕子把全身的金葉分發(fā)給了窮人們，最后小燕子為了陪伴王子，不幸被凍死了，快樂(lè)王子也因此碎掉了。但是，他們被上帝帶到了美麗的天堂。
在生活中，我們就如同那些自私的市長(zhǎng)及參議員，只顧著自己怎么怎么好，卻從來(lái)不關(guān)心他人，為他人著想。我們不必象小燕子和快樂(lè)王子那樣用生命去換取別人的幸福，但只要我們?nèi)巳硕寄塬I(xiàn)出愛(ài)心與關(guān)心，我相信，好人有好報(bào)，我們一定會(huì)收獲更多的，得到更大的快樂(lè)!
《快樂(lè)王子》這篇童話(huà)讓我記憶深刻，因?yàn)樗芎苡辛Φ淖C實(shí)這一點(diǎn)：一同傳遞“真、善、美”，打造美好和諧新世界!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句名言讓我懂得了要多讀書(shū)，寫(xiě)作的時(shí)候就好似有神仙在幫助自己，所以我就喜歡上了閱讀。今天，我看了一個(gè)故事——《快樂(lè)王子》，快樂(lè)王子和小燕子讓我從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)王子悠然自得地生活在王宮中，每天都很快樂(lè)，臣仆們就叫他快樂(lè)王子。不久后，快樂(lè)王子死了，變成了一座雕像，看到了所有的丑惡和貧苦，于是，就和小燕子一起用自己身上的寶貝去幫助他人。
后來(lái)，被市長(zhǎng)和參議員們丟棄了，快樂(lè)王子和小燕子就去到了天堂。
快樂(lè)王子是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人，他把自己身上所有寶貴的物品——?jiǎng)Ρ洗T大的寶石、珍稀的藍(lán)寶石眼睛、昂貴的黃金葉片都一一給了有困難、需要幫助的人;故事中的小燕子也很心地善良、樂(lè)于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心，冬天的時(shí)候，小燕子放棄去溫暖的埃及，跟著快樂(lè)王子一起做了許多件好事，幫快樂(lè)王子把“愛(ài)”傳遞給要幫助的人;故事中的市參議員們只要市長(zhǎng)說(shuō)把快樂(lè)王子丟棄了，他太丑了，影響市容，市參議員們就馬上跟著市長(zhǎng)說(shuō)什么就覺(jué)得什么都是對(duì)的，和市長(zhǎng)保持意見(jiàn)統(tǒng)一，因?yàn)檫@樣才能拿到更多的金錢(qián)。
故事中的小燕子和快樂(lè)王子的品質(zhì)都值得我們大家學(xué)習(xí)，因?yàn)橹灰巳硕几冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)因愛(ài)而絢麗、美好!
今天，我讀了《快樂(lè)王子》這篇文章，使我有很大的啟發(fā)。
在一個(gè)城市的廣場(chǎng)中心，聳立著一座古代王子的雕像。王子看起來(lái)像天使一樣漂亮，而且他從不知道煩惱和憂(yōu)愁。于是，人們都稱(chēng)他是“快樂(lè)王子”。
冬天來(lái)了，燕子們也成群結(jié)隊(duì)地飛到溫暖的南方去了。有一只掉隊(duì)的燕子停在了快樂(lè)王子的腳下，王子讓燕子把他劍柄上的紅寶石摘下來(lái)，送給了一位貧窮的女裁縫。又讓燕子把王子的右眼去下來(lái)，他的眼睛是個(gè)寶石，賣(mài)了很多錢(qián)送給了幾個(gè)老人取暖。在王子的苦苦哀求下，燕子把王子身上所有的金片都取光了，分給了窮人。窮人們有火取暖了，高高興興的生活起來(lái)。快樂(lè)王子身上值錢(qián)的寶石沒(méi)有了，但是他依然快樂(lè)地生活，沒(méi)后一絲難過(guò)的樣子。
快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了華麗漂亮的寶石、外衣，但是他樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了大家。大家依然很崇敬他。我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的孩子。
快樂(lè)王子是一尊雕像，為什么說(shuō)他快樂(lè)呢?因?yàn)樗麕椭藙e人。
一天，一只燕子來(lái)到王子的雕像下，這時(shí)，王子開(kāi)口了，他說(shuō)：“燕子你能不能把我身上的鉆石去送給窮人?！毖嘧哟饝?yīng)了，王子說(shuō)：“你看，那閣樓上一個(gè)婦女在做針線(xiàn)活，她要給她的孩子治病，快把我劍柄上的紅寶石啄去給他們吧!”燕子幫助王子把紅寶石給了他們。
最后，快樂(lè)王子把自己的眼睛也給了窮人，而自己卻變成了盲人。這時(shí)，燕子決定永遠(yuǎn)在快樂(lè)王子身邊陪著他。
快樂(lè)王子犧牲自己，讓別人快樂(lè)，他那顆為了別人奉獻(xiàn)的心靈，更加美麗。
這個(gè)故事讓我明白了：要樂(lè)于助人，在別人困難的時(shí)候，幫助別人，自己會(huì)很快樂(lè)。
今天，我讀了一個(gè)故事叫《快樂(lè)王子》。
里面講了一個(gè)城市廣場(chǎng)中心聳立著一座古代王子的雕像，大家都稱(chēng)他為快樂(lè)王子。
有一年冬天，有一群燕子結(jié)隊(duì)飛到溫暖的地方去了。有一只掉隊(duì)的燕子停在快樂(lè)王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會(huì)再去。好心的王子請(qǐng)燕子把它劍柄上的'紅寶石取下來(lái)，送給一位女裁縫他的兒子生病了需要一筆錢(qián)治病。燕子起初不答應(yīng)，禁不住王子的請(qǐng)求，坐下了那顆紅寶石給了那個(gè)女裁縫。
第二天，王子為了幫助人冷的連一個(gè)字都寫(xiě)不下的窮學(xué)生就請(qǐng)求燕子琢下他的右眼給那個(gè)窮學(xué)生。后來(lái)王子為了幫助人讓燕子把自己身上子錢(qián)的東西都給了窮人，在一個(gè)極冷的夜晚凍死了王子看到了這一幕王子的心裂成了兩半死了。
王子為了幫助人，他也得到了快樂(lè)。助人為樂(lè)是一種傳統(tǒng)美德讓我們一起幫助有困難的人吧!
故事講的是一只燕子在休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕像，他在活的時(shí)候每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，人們都叫他快樂(lè)王子?，F(xiàn)在他死了人們把他做成一個(gè)雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見(jiàn)許多受苦的窮人，特別傷心，就央求小燕子把他身上的寶石全部拿走去幫助他們。最后小燕子被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了的感人故事。
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好人間!我也會(huì)這么做的。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇七
“快樂(lè)工作、健康生活”的文化理念，繼承和發(fā)揚(yáng)了以人為本的企業(yè)文化，表現(xiàn)了員工對(duì)工作、對(duì)生活的積極態(tài)度，表達(dá)了員工向往和諧的工作氛圍和美好的生活情趣的深切愿望，同時(shí)它也是員工對(duì)工作、對(duì)生活的追求目標(biāo)和努力方向。
“快樂(lè)工作”指導(dǎo)將平凡的工作做得不平凡，從平凡的工作中尋找快樂(lè)的源泉并體會(huì)工作的樂(lè)趣?！敖】瞪睢笔刮覀兂浞终J(rèn)識(shí)生活的價(jià)值，活出生命的意義，向著健康人、文明人、高尚人的目標(biāo)邁進(jìn)。
怎么才能實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)工作、健康生活”呢？
個(gè)人的職場(chǎng)人生，要想實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)工作”，品味工作的無(wú)窮樂(lè)趣，就要從以下七個(gè)方面入手：
工作帶來(lái)生存的必須條件，能讓內(nèi)心保持一種充實(shí)感，將自己的職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，針對(duì)當(dāng)前的工作和現(xiàn)狀做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，用認(rèn)真熱愛(ài)的態(tài)度，帶著愉悅的心情去工作，我們才能出色地完成任務(wù)，達(dá)成人生的目標(biāo)，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)奉獻(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。在工作中展現(xiàn)自己的智慧和才華，在工作中尋找激情，讓工作成為一種樂(lè)趣，讓快樂(lè)成為工作的動(dòng)力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，企業(yè)在不斷發(fā)展，人員之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，增強(qiáng)工作能力，完成高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作任務(wù)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)全面掌握工作內(nèi)容才有突破和創(chuàng)新的可能，只有創(chuàng)新才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力；將工作最大可能地在短時(shí)間內(nèi)完成，將工作的壓力降到最低，實(shí)現(xiàn)輕松工作，快樂(lè)工作。
人生不如意事十有八九，在面對(duì)困難和挫折時(shí),不氣餒、不消沉，把困難當(dāng)成機(jī)遇，把挫折當(dāng)成挑戰(zhàn)，在憤怒沮喪中奮起。增強(qiáng)自己的心理品質(zhì)，控制自己的波動(dòng)情緒，完善自己的人格和性格。人生本來(lái)就是曲線(xiàn)，偶爾會(huì)遇到低谷但大趨勢(shì)總歸是向上向前的。
“一分耕耘，一份收獲” ，或許付出了不一定會(huì)有收獲，但是如果想要收獲就一定先要付出。收獲是對(duì)付出的肯定和認(rèn)可，是對(duì)付出的補(bǔ)償，工作中，我們付出汗水、智慧和青春，收獲金錢(qián)、榮譽(yù)和尊嚴(yán)，要堅(jiān)信“天道酬勤”
的業(yè)績(jī)來(lái)。在工作中合理安排精力和時(shí)間，做好工作計(jì)劃和時(shí)間管理，有效地組織工作任務(wù)，將使我們的工作事半功倍，當(dāng)我們的任務(wù)完成得比別人更出色，就可以充分享受勝利的喜悅，同時(shí)比別人更早開(kāi)展下一輪工作。
工作中和上級(jí)相處時(shí)，具有高度的敬業(yè)精神和服從意識(shí)，工作能力強(qiáng)能獨(dú)當(dāng)一面，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解能為領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難；和下級(jí)相處時(shí)，能處處為下級(jí)著想，從下級(jí)的角度考慮問(wèn)題，能容忍下級(jí)的缺點(diǎn)和失誤，勇于為下級(jí)承擔(dān)責(zé)任；和同級(jí)相處時(shí)，真誠(chéng)待人，不計(jì)較個(gè)人得失，在自己工作完成的前提下盡量多幫助同事，這樣就能和領(lǐng)導(dǎo)、和下屬、和同仁建立互信、互愛(ài)、互幫、高效的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
感謝父母給了我們世上最珍貴的生命，感謝企業(yè)，她的存在和發(fā)展，才使我們有了工作的機(jī)會(huì)，有了展示自我的平臺(tái)，有了進(jìn)步提升的空間,感謝同事，大家共同努力才創(chuàng)造了今天的成就。擁有一顆感恩的心，懂得尊重別人，甘于奉獻(xiàn)不求回報(bào)，嚴(yán)守職責(zé)盡心盡力。
個(gè)人的生命軌跡，要達(dá)到“健康生活”目標(biāo)，使自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，就要注意以下七個(gè)方面：
一、樹(shù)立目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，意志堅(jiān)定。
目標(biāo)是燈塔，目標(biāo)是旗幟，一個(gè)人如果沒(méi)有生活的目標(biāo)，沒(méi)有正確的人生觀，就只能在人生的征途上徘徊，永遠(yuǎn)達(dá)不到理想的彼岸，我們要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力、家庭條件及相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境來(lái)制定生活目標(biāo)。目標(biāo)一旦制定，就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，去為實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈地努力，做一個(gè)對(duì)生活負(fù)責(zé)的人,充分發(fā)揮自己的智慧和能力，排除萬(wàn)難爭(zhēng)取獲得最大成就。
二、道德高尚，品位高雅，興趣廣泛。
道德是人們行為的規(guī)范和準(zhǔn)則，它內(nèi)在的本質(zhì)是責(zé)任和義務(wù)，我們?cè)谏鐣?huì)上遵守社會(huì)公德：遵紀(jì)守法、文明禮貌，在企業(yè)里遵守職業(yè)道德：愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)。知榮辱、懂感恩、盡職責(zé)，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，不斷用良好的修養(yǎng)和豐富的知識(shí)來(lái)充實(shí)內(nèi)心世界，積極向上的生活，不追求功利，不貪圖享樂(lè)。培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好，一個(gè)人的情趣愈豐富，生活也愈美滿(mǎn)。
三、習(xí)慣良好，營(yíng)養(yǎng)合理，運(yùn)動(dòng)適當(dāng)。
可以調(diào)節(jié)心理，使人朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。 “合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡?！敝灰⒘己玫纳罘绞?，對(duì)身體實(shí)施健康管理，就可以主宰健康、駕馭生命。
四、注重友情，樂(lè)善好施，善待他人。
建立良好的人際關(guān)系,就要彼此真誠(chéng)以對(duì)，關(guān)心他人，幫助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，將朋友利益置于個(gè)人利益之上，學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
五、 調(diào)整完善，融入社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境。
與社會(huì)保持良好的接觸，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，使自己的思想、信念、目標(biāo)和行動(dòng)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，與社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展協(xié)調(diào)一致。
六、自尊自愛(ài)，張弛有度，情緒適中。
生活中要能客觀現(xiàn)實(shí)地評(píng)價(jià)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。應(yīng)具有自我反省的能力，能夠從過(guò)去的事情中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)才干。在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作有限的個(gè)性發(fā)揮，做到張弛有度。對(duì)一切充滿(mǎn)信心和希望,使整個(gè)身心處于積極向上的狀態(tài)。
七、把握心態(tài)，樂(lè)觀豁達(dá)，積極主動(dòng)。
心態(tài)決定命運(yùn)，生命的質(zhì)量取決于心態(tài)，如果我們能保證時(shí)刻都有好心情，就能體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的靚麗的生活。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇八
當(dāng)我閱讀《快樂(lè)王子》這本書(shū)時(shí)，我不禁被快樂(lè)王子那顆善良的心所感動(dòng)。
《快樂(lè)王子》講述的是快樂(lè)王子和小燕子都不惜犧牲而為老百姓做好事的故事。小燕子一再被快樂(lè)王子的善良所感染，沒(méi)有去埃及，而是幫助快樂(lè)王子救助百姓。他們兩個(gè)因?yàn)楹鋬鏊懒恕Ｗ詈?，上帝和天使認(rèn)為快樂(lè)王子的鉛心和死了的小燕子是城里最珍貴的兩樣?xùn)|西。
在這個(gè)故事里我最喜歡小燕子因?yàn)樗?jīng)過(guò)快樂(lè)王子的都市遇到快樂(lè)王子，快樂(lè)王子要讓小燕子把自己身上的金片和稀有的紅寶石和藍(lán)寶石啄下來(lái)，帶給貧窮的人們。最后因?yàn)榭鞓?lè)王子看不見(jiàn)了，所以小燕子沒(méi)有去埃及而凍死了。
同樣快樂(lè)王子也感動(dòng)了我，他用自己寶貴的生命幫助貧窮了人們，他用自己的生命換來(lái)了人們的幸福與快樂(lè)。這就是因?yàn)榭鞓?lè)王子的鉛心為什么融化不了的原因。
快樂(lè)王子的故事告訴我，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都要有助人為樂(lè)的好習(xí)慣。
同時(shí)也讓我知道我們生活中處處有著樣的人。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇九
寒假里，要說(shuō)最難忘的書(shū)，只有那本《祝我生日快樂(lè)吧》。
小學(xué)生達(dá)帆奇突然發(fā)現(xiàn)，自己失眠了，只有在馬桶上才能睡著。于是馬桶成了睡覺(jué)的地方。因?yàn)樗隈R桶上，總罰他作業(yè)的老師，只顧金錢(qián)的父母，把他當(dāng)空氣的所有人，都像魔術(shù)一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？墒鞘虑椴](méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，他開(kāi)始蜷縮起來(lái)，躲開(kāi)所有人，變成一個(gè)自我封閉的蝸牛男孩。一個(gè)內(nèi)心生病的孩子可憐又讓人嘆息。幸好，這時(shí)有一位天使出現(xiàn)了。俗話(huà)說(shuō)無(wú)巧不成書(shū)，這位天使也是一位病號(hào)，而且她是一個(gè)在死亡之門(mén)前徘徊的身患絕癥的一個(gè)纖弱女生，叫徐映子。她帶給了達(dá)帆奇獨(dú)特的'，陽(yáng)光般的力量。讓他從死亡之門(mén)前走了出來(lái)，像向日葵那樣明朗的活下去，而隨時(shí)都可能上天堂的徐映子，卻悄悄地踏上了去天堂的路。
讀完之后，我意識(shí)到：活著，就是為了見(jiàn)更多的人，他們帶來(lái)了不一樣的故事，不一樣的生活和不一樣的人生，讓我們知道生命的多種形態(tài)。即使一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人，也會(huì)給你一個(gè)意想不到的驚喜。就像蒼白而直率的女孩徐映子讓達(dá)帆奇認(rèn)識(shí)到了奇異又勇敢的生活，也意識(shí)到自己從未有過(guò)的力量。他才發(fā)現(xiàn)，老天這么厚愛(ài)他，他擁有的東西比他想擁有的東西好得多。從別人的人生中看到自己真實(shí)的樣子，從偶然相遇的人那里獲得友情的陽(yáng)光，照亮自己平凡的人生！
偶然相遇的人，有時(shí)會(huì)讓我們的生活發(fā)生神奇的改變。所以我們要珍惜那偶然相遇的那一道陽(yáng)光。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十
讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū),我快樂(lè)!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū),都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十一
我是一個(gè)讀書(shū)狂，家里的書(shū)都被我翻遍了，媽媽最近又給我買(mǎi)了一批課外書(shū)。其中有幾本是樂(lè)多多寫(xiě)的女生日記，書(shū)里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多，這可把我樂(lè)壞了。
我整天拿著書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)了，這可把媽媽氣壞了。她說(shuō)書(shū)買(mǎi)給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的，而不是讓我光看書(shū)不學(xué)習(xí)的。唉，有什么辦法呢，我一看書(shū)就停不下來(lái)了。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十二
有一本書(shū)，讓你在讀時(shí)全身顫抖卻不愿放下，使你在讀完后深深感動(dòng)并可能影響你一生.。接下來(lái)本站小編給你整理了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”讀書(shū)心得，歡迎大家的閱讀。
古人有云：讀史使人明智，一直以來(lái)，接觸都是國(guó)內(nèi)的歷史著作，還不知道大洋彼岸的西方人的歷史觀，斯塔天里阿塔斯的《全球通史》對(duì)人類(lèi)幾千年的歷史作了的一個(gè)高度的概括，它不同于一般的那種卷帙浩繁的史書(shū)，讓史料、歷史事件占多數(shù)，而是一種將人類(lèi)歷史幾千年前的文明，朝代的更替，社會(huì)制度的變遷等等做了一個(gè)總結(jié)性的闡述，帶給我們?nèi)碌囊曇埃允澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步為主線(xiàn)。
讀書(shū)把人類(lèi)歷史劃分為1520xx年的世界以前和1500以后的世界，1520xx年以前，各族、各部落散落各地、彼此隔絕，1500以后各種族集團(tuán)有了交集，無(wú)論是中國(guó)官吏，還是原始部落的巴塔哥尼亞人。
書(shū)中用了三篇幅介紹中國(guó)文明和儒家文化對(duì)世界的影響，儒家思想是中國(guó)封建社會(huì)《強(qiáng)轉(zhuǎn)弱的原因，孔子主張“克己復(fù)禮”，文章中開(kāi)展“批林批孔”運(yùn)動(dòng)，把孔子從“圣人”單位揪下來(lái)，進(jìn)行“大批判”，孔子生活在一個(gè)黃金時(shí)代，春秋時(shí)期各種文化思想十分活躍，被后世稱(chēng)為“諸子百家”時(shí)期，孔子認(rèn)為這是一個(gè)“禮壞樂(lè)崩”時(shí)代，極力維護(hù)“尊卑有序”，推崇“君臣父子”主張，至漢武帝時(shí)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)“的政治主張，成為中國(guó)社會(huì)兩千年來(lái)的統(tǒng)治思想，不可否認(rèn)，儒家思想對(duì)統(tǒng)治秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
書(shū)中介紹，中國(guó)從隋唐到明朝末年都是世界上強(qiáng)大的帝國(guó)，沒(méi)有之一，為什么從強(qiáng)大走向衰敗?儒家思想統(tǒng)治是根本原因，中國(guó)地理位置較特殊，四年交通不便，西南部是世界最高山脈，東西是當(dāng)時(shí)難以逾越的太平洋，北面?zhèn)€西北面是沙漠和大草原。儒家思想就像“鐵箍”禁錮了創(chuàng)新，扼殺了革命意識(shí)，閉關(guān)鎖國(guó)，排斥外族文化和先進(jìn)技術(shù)，困步自封往往是毀滅的開(kāi)始。
四大發(fā)明沒(méi)有應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。直到洋人的堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門(mén)，這才醒悟。重評(píng)自己的傳統(tǒng)文明，鄭和下西洋并不是為了貿(mào)易，而是宣傳天朝國(guó)威。西方向外擴(kuò)張，仍不符合我們的傳統(tǒng)秩序，變化只有距現(xiàn)在我們所以為的傳統(tǒng)只需范圍內(nèi)，才是可接受的?！把髣?wù)運(yùn)動(dòng)”、“百日維新”都被扼殺在搖籃里。
改革開(kāi)放是中國(guó)強(qiáng)國(guó)之路。多少世紀(jì)以來(lái)的根本問(wèn)題是技術(shù)革命一直受人歡迎。因?yàn)樗龠M(jìn)了生產(chǎn)率和生活水平的進(jìn)一步提高，但所有的技術(shù)革命都會(huì)導(dǎo)致社會(huì)分裂。這種分裂要求在制度、思維、人際關(guān)系等方面實(shí)行變更——全球通史，我理解為改革。
“文革”結(jié)束后，中國(guó)共產(chǎn)黨糾正錯(cuò)誤，從國(guó)難中奮起，進(jìn)行了異常史無(wú)前例的改革創(chuàng)新實(shí)踐，推行“土地承包”拉開(kāi)改革經(jīng)濟(jì)大幕，確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，開(kāi)辟一條通向現(xiàn)代化的“強(qiáng)國(guó)之路”。
我們今天的改革，有了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不再是 摸著石頭過(guò)河，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是體制改革，都要把握多元利益格局。進(jìn)入二十一世紀(jì)，斯諾夫里相諾斯預(yù)言發(fā)展得到驗(yàn)證。全球經(jīng)濟(jì)一體化，人類(lèi)發(fā)展迅速，無(wú)論何種發(fā)展模式的政治格局，世界大同勢(shì)在必得。當(dāng)今是希望和危險(xiǎn)并存的時(shí)代，希望和危險(xiǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界歷史上的任何時(shí)代。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅.
這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng)參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船.潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電.尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行.他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情.最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世.書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的.他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛.
這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn).曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐.作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長(zhǎng)的旅行中,時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn).讀來(lái)引人入勝,欲罷不能.
作者的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,并在小說(shuō)發(fā)表20xx年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異,這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力,所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù).他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn).更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真,生動(dòng),美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然.他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,人物栩栩如生,結(jié)局出人意料.所有這些使他的作品具有永恒的魅力.
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)謎一樣的人物,他性格古怪,但看到朋友死去卻會(huì)無(wú)聲地落淚;他知識(shí)淵博,會(huì)收容所有厭惡陸地的人;他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠人;甚至還為法國(guó)政府償還幾百億國(guó)債;他還會(huì)逃避人類(lèi),對(duì)他人施行可怕的報(bào)復(fù)??尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻仍是個(gè)善良的人.
我懷著一種崇敬的心情,開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇,開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號(hào)從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋,大洋洲,然后到達(dá)印度洋,經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道,來(lái)到地中海.潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區(qū).然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來(lái)到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中.在將近十個(gè)月的海底旅程中,鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速,緩緩行駛. 在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用,危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲.
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明.
讀了李開(kāi)復(fù)《做最好的自己》這本書(shū)后，感覺(jué)很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先，李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸?，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè)。我經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。讀了李老師的“成功”后，體會(huì)很深，人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀，這是成功的基礎(chǔ)。用正確的價(jià)值觀指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。在生活、工作中要誠(chéng)信待人，不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài)，而他人對(duì)我們的期待，正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束，是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。在順境中，要善于自省，客觀的評(píng)估自己，避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí)，要懷著同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。在人生態(tài)度上，我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá)，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。具體體現(xiàn)在四種能力上，即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)?，F(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門(mén)的通力合作，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中的重大決定，沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。而且給了正確的成功的概念和方法。我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫(xiě)的不錯(cuò)，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。但是這本書(shū)的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩(wěn)、睿智，掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又開(kāi)放、善于溝通，有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。他知道自己要做什么，而且知道如何去做。這種智慧，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并不多見(jiàn)。這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想，應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺(jué)得自己夠聰明，夠冷靜，李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子：“我的目標(biāo)就是考清華的研究生，可我又擔(dān)心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦?”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒(méi)有看穿一些東西，沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己，這么簡(jiǎn)單的書(shū)名，卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念!
不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話(huà)一般的男人比。那么，為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。
李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的，也是足夠幸運(yùn)的。他幸運(yùn)的是他有一個(gè)傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德，又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著，堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛(ài)。他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解，比爾·蓋茨為什么能成為世界首富了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢(qián)。我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。尋找一份事業(yè)，而且樂(lè)在其中，做自己覺(jué)得有意義的事，而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。
最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來(lái)獲得成功。當(dāng)你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過(guò)多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。
《做最好的自己》書(shū)中，通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法，闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話(huà)：“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”，做最好的自己，做快樂(lè)的自己，一步步向成功邁進(jìn)。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十三
讀書(shū)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我也很喜歡讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的知心朋友，他教會(huì)我知識(shí)，并與我傾心交談。
書(shū)，在我的日常生活中是必不可少的。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我就找來(lái)我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒(méi)事做，就隨手拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到書(shū)里的主人公做了一件讓人不懂的事情時(shí)，我就會(huì)邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會(huì)有什么結(jié)果……帶著這些疑問(wèn)，我情不自禁地接著往下看。我就這樣不斷地提出問(wèn)題，又不斷地在書(shū)中尋找著答案，直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我才意識(shí)到，我已經(jīng)不知不覺(jué)地讀了一上午了。這樣的好書(shū)，我有很多，也讀了很多，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝，有時(shí)真的讓人廢寢忘食。
書(shū)，是全人類(lèi)的`營(yíng)養(yǎng)品，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因?yàn)槲疫@位朋友實(shí)在是太吸引我了，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到厭煩。
一本好書(shū)，就像一位明師，指明我生活道路上前進(jìn)的方向，給予我打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識(shí)的老師。
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十四
這樣，貝貝一下子成了孤兒。不過(guò)，就在這時(shí)，從遠(yuǎn)方農(nóng)村趕來(lái)到城市的舅媽一家三口來(lái)到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會(huì)安心了嗎？不對(duì)，這只是好戲的剛剛開(kāi)始而已。
自從舅媽一家三口來(lái)到貝貝家以后，貝貝受的苦可多了，饑寒交加，有一次晚上，舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外，貝貝和它關(guān)系很好，就好像你不忍心看見(jiàn)自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過(guò)，所以貝貝愿意任其晚風(fēng)一直吹，都要與“妹妹”做伴。吃包子時(shí)，奶奶在世的時(shí)候貝貝是吃小籠包的，現(xiàn)在舅媽為了省錢(qián)，不但不買(mǎi)小籠包，而且還準(zhǔn)備把她買(mǎi)的四個(gè)大包子自己獨(dú)自享用，可是貝貝十分堅(jiān)定，一定要四個(gè)，舅媽無(wú)奈之下，只好這樣。
“嘉儀，都中午了怎么還不起床啊？我們中午飯都吃完了哦！”迷迷糊糊聽(tīng)到奶奶在叫我，過(guò)了一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還什么事情都沒(méi)有做呢！我使勁搖了搖頭，想方設(shè)法讓自己清醒一點(diǎn)，可是不管用，我還在想貝貝的事呢！下床打開(kāi)窗戶(hù)，看一看媽媽買(mǎi)給我的電子手表，哇！真的中午啦，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)的書(shū)我不敢多想，拿起衣服立馬穿起來(lái)，漱口洗臉，到了后來(lái)我還被挨了罵，可是，我卻從書(shū)中找到了我的快樂(lè)，我的朋友，我想我以后不會(huì)孤單了。并且，在這里，我要祝福貝貝，祝他天天快樂(lè)，不要再有煩惱！！
我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十五
這幾天，我讀了一本叫《尋找快樂(lè)島》的書(shū)。這本書(shū)的作者叫湯素蘭。湯素蘭是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授。她得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心、兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。
這本書(shū)的主人公是小狗黑虎和小兔比比。他們兩個(gè)想做一次旅行。在旅行的過(guò)程中，他們遇到了一條大木船，在這條船上有一位吞劍人、一只狐貍和兩只猩猩。黑虎和比比在船上呆了一段時(shí)間后，才知道這條船是賣(mài)動(dòng)物的。他們兩個(gè)遇到了危險(xiǎn)，可是還沒(méi)有逃出去就被船上兩只大猩猩給關(guān)進(jìn)籠子里。后面的事情就可想而知了。船上的吞劍人上了綠島，在一棵大樹(shù)旁，他們騙到好多動(dòng)物，這些動(dòng)物們都很情愿的跟他們座上船，并且都很高興地離開(kāi)了綠島。被捉走的動(dòng)物有小松鼠、咪咪、小豬呼嚕嚕等。當(dāng)然，還包括黑虎和比比。它們被騙到了大城市，吞劍人把黑虎賣(mài)給了一位先生，比比被一位老奶奶賣(mài)走了，咪咪回到了動(dòng)物園，小豬卻成了沒(méi)人要的豬。本想是尋找快樂(lè)和愿望的，可是，現(xiàn)在連最起碼的自由就沒(méi)有啦。被黑虎賣(mài)走的先生家里有一只小狗叫貝兒，貝兒聽(tīng)了黑虎的講述，它也決定去哪個(gè)美麗的地方——綠島。黑虎和貝兒找到了小兔比比，在找小豬和咪咪的路上，它們遇到了一條大狗，這是城里最厲害的狗，但是，黑虎沒(méi)有被它的厲害所嚇倒，而是勇敢的打敗了那只被稱(chēng)謂最厲害的大狗。找到了咪咪和小豬。它們決定回到綠島，那里才是它們最快樂(lè)的地方。在回綠島時(shí)，它們決定偷走那條大木船，怎樣才能偷過(guò)來(lái)呢?最后，比比出了好主意，成功的回到了綠島。這個(gè)時(shí)候，黑虎和比比才感到綠島才是一個(gè)和平、安詳?shù)臉?lè)園。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：“做事不要放棄，要勇敢的去面對(duì)，遇到困難時(shí)，要想辦法去解決，不要被困難所嚇倒。
寒假里，我讀了《尋找快樂(lè)島》這本書(shū)，機(jī)智--《尋找快樂(lè)島》讀后感。一開(kāi)始，我不喜歡這本書(shū)，因?yàn)殚_(kāi)頭的章節(jié)沒(méi)有什么趣味。當(dāng)讀到第二章的時(shí)候，我不知不覺(jué)地喜歡上了這本書(shū)?！秾ふ铱鞓?lè)島》里的知識(shí)讓我難以想象，實(shí)在是太多了，我都記不過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得黑虎是個(gè)勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的狗狗，貝兒和比比也一樣，只是比比更聰明一些，更可愛(ài)一些。雖然貝兒一開(kāi)始不想和黑虎做朋友，但過(guò)了一小會(huì)兒，他們就成了朋友。我覺(jué)得他們的友誼是世界上最好的友誼。他們不是一般意義上的朋友，他們是有承諾的朋友，互相幫助，永遠(yuǎn)不分離，讀后感《機(jī)智--《尋找快樂(lè)島》讀后感》。雖然自己不喜歡做一件事，但是為了朋友卻愿意做這件事，這是貝兒的做法。貝兒為了不讓黑虎被人吃掉，用自己的蝴蝶結(jié)給不愿意裝扮的黑虎裝扮。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，說(shuō)明了他們是世界上最好的朋友。兩只大猩猩是哥們。雖然父母已經(jīng)死了，但是哥哥還是聽(tīng)爸爸媽媽的.話(huà)，照顧好弟弟。他把弟弟打了一下，就打了自己好幾下，把嘴都打歪了，在這一點(diǎn)上，我就知道了，沒(méi)人能像他們這樣相親相愛(ài)。他們最后到了綠島，建立了野生動(dòng)物園，這是小動(dòng)物們自己辦的動(dòng)物園。我覺(jué)得，他們不可能辦成這件事，但最后他們成功了!這說(shuō)明他們的心是相連的。在這一點(diǎn)上，我知道，只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就有可能做到不可能辦的事情。我喜歡讀《尋找快樂(lè)島》。
在這一屆親子閱讀活動(dòng)中，我和媽媽一起讀了《尋找快樂(lè)島》。剛開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，我的興致不是很高，我想這本書(shū)可能我不怎么有興趣看?？晌覜](méi)想到，剛看了沒(méi)幾頁(yè)，我和媽媽就被這本書(shū)徹底吸引了，它像磁石一樣把我們的注意力給牢牢吸引了。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：獵犬黑虎和小兔比比兩個(gè)好朋友一起去冒險(xiǎn)。他們糊里糊涂登上了一艘漂亮的游船。沒(méi)想到這艘船是屬于一個(gè)名叫吞劍人的偷獵者和他的搭檔——狡猾的狐貍眨巴眼，以及被他們誘騙上船的兩只天真無(wú)邪的大猩猩。他們?cè)谑澜绺鞯厮巡兑吧鷦?dòng)物，這次的目的地是美麗的綠島。吞劍人會(huì)說(shuō)動(dòng)物的語(yǔ)言，他誘騙野生動(dòng)物，說(shuō)要帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)島，其實(shí)是把他們賣(mài)給制藥廠、皮革加工廠。獵犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，將吞劍人變成了狐貍，關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園的鐵籠子里，供人們觀看。最后，他們開(kāi)著那艘游船，找到了一個(gè)真正的'快樂(lè)島。
讀完這個(gè)故事，我深切地體會(huì)到野生動(dòng)物的不幸，感受到偷獵者的貪婪。這也讓我想到近幾十年的一個(gè)重大變化：近年來(lái)，世界各地的動(dòng)物急劇減少，野生東北虎沒(méi)有了，哪怕是在野生動(dòng)物園中也沒(méi)有一絲蹤影，只剩動(dòng)物園中的東北虎，在牢籠里眼巴巴地看著人類(lèi);世界上的各種鯨類(lèi)也在人類(lèi)手中漸漸消失;本應(yīng)在天空中翱翔的雄鷹、鳥(niǎo)兒也在人類(lèi)的捕殺之中逐漸滅絕讀完這本書(shū)，我想到了一些故事中吞劍人為了誘騙動(dòng)物所說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，我也明白了：閃光的東西并不是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)!
第一部講的是：有一只狗叫黑虎，一只小兔子叫比比。他們兩個(gè)成為了最最要好朋友，它們兩個(gè)想去探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)的過(guò)程中，它們遇到了兩個(gè)超級(jí)大壞蛋，甚至它們兩個(gè)之間也會(huì)為某些事吵得不可原諒。并且它們兩個(gè)被眨巴眼狐貍和吞劍人關(guān)了起來(lái)。
第二部講的是：吞劍人和眨巴眼狐貍開(kāi)著自己的船踏上了，《綠島》。然后吞劍人和眨巴眼狐貍把綠島上的動(dòng)物，用船一趟一趟地把它們一個(gè)不漏運(yùn)走。銀鈴夫人買(mǎi)了小松鼠蓬蓬，金戒指先生買(mǎi)了獵犬黑虎。老奶奶買(mǎi)了小兔比比，最后吞劍人把小豬呼嚕嚕給放了。
第三部講的是：自從它被金戒指先生帶回家后，它認(rèn)識(shí)了一只女的.巴兒狗名叫貝兒。并且讓小保姆給黑虎洗個(gè)澡，讓他干凈一些。再洗的過(guò)程中黑虎把小保姆給嚇了一跳，黑虎出來(lái)的時(shí)候把畫(huà)眉夫人嚇了一大跳，摔斷了五根肋骨。被送進(jìn)了醫(yī)院，于是它就去找小兔比比。其實(shí)熊貓咪咪嗎!它已經(jīng)被吞劍人送到了動(dòng)物園。
第四部講的是：最后它們回到了綠島，享受快樂(lè)的生活。于是黑虎把吞劍人的船開(kāi)走了，然后去動(dòng)物園，把所有的動(dòng)物一趟一趟地把它們都帶到綠島。
她家的波斯貓就把蓬蓬嚇跑了，蓬蓬順著窗戶(hù)跳下去，正好落在一個(gè)小女孩身上，黑虎他們找到蓬蓬后，看見(jiàn)小女孩那么可憐，就聽(tīng)著比比的指示把她抬到了老奶奶家，老奶奶就給小女孩取名叫月兒)知道一只大熊貓?jiān)诮叺挠未媳魂P(guān)著就報(bào)告了市長(zhǎng);灰兔夫婦被眨巴眼狐貍吃了;米米到了動(dòng)物園以后才知道，動(dòng)物園并不是那么好，最后比比他們又遇見(jiàn)了老鼠尖尖，在他們的合作下，所有在動(dòng)物園里生活的動(dòng)物駛著吞劍人的船又歸回了綠島，(因?yàn)檎０脱酆偟钠っ煌虅θ怂簤牧?，他答?yīng)給她買(mǎi)一張狐皮，可是，吞劍人把狐皮披在了自己身上，吞劍人就變成了一只狐貍，他也沒(méi)法開(kāi)船了)。
我的感想："我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的想法很好，給了我們一個(gè)啟示，那就是：不要隨便濫殺動(dòng)物，不然動(dòng)物就會(huì)滅絕，你就再也見(jiàn)不到了。大家都要記住這句話(huà)。