幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)范文(18篇)

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    總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),不僅要注意文字的準(zhǔn)確性和邏輯性,還要注重情感的表達(dá)和讀者的共鳴。如果你想了解一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,不妨翻閱以下小編精心收集的一些文章。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    前幾天我去參觀了中心園的戶外活動(dòng),一進(jìn)中心園,我便被深深的吸引住了。
    偌大的活動(dòng)場(chǎng)地每一處都被利用的恰到好處,不管是樹(shù)上、竹梯上、雙杠上、球場(chǎng)上,還是遠(yuǎn)處的草地里、廢舊的汽車上、樹(shù)下的帳篷里都是孩子活動(dòng)的王國(guó)。
    不信,你且看這小小足球場(chǎng):小小運(yùn)動(dòng)健將將足球踢得淋漓盡致,不管是進(jìn)攻還是防守,都無(wú)可挑剔,運(yùn)動(dòng)員們配合得天衣無(wú)縫。生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)被對(duì)方搶了先機(jī),真讓人看的驚心動(dòng)魄。
    若不信,你再看那竹梯樂(lè)園:老師們用竹梯搭的橋梁,孩子們?cè)谏厦孀?、跳、爬,快?lè)極了;還有的孩子利用樹(shù)上的竹梯蕩起來(lái),像鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái),痛快急了,真是膽大啊!
    看到這些,我的心里感觸頗多:即為孩子們有如此精美的樂(lè)園高興,又為我自己的失職而傷心。在今后的工作過(guò)程中,我一定盡自己最大的努力,為孩子營(yíng)造最美好的明天!
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    在戶外,孩子們自然的玩,自然的成長(zhǎng),自然地獲得各方面的發(fā)展。在當(dāng)今家庭育兒方式上存在重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,多數(shù)家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。我園在實(shí)際教育工作中,更側(cè)重于開(kāi)展使用有形的運(yùn)動(dòng)器械,每天戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí),在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度,讓幼兒在戶外快快樂(lè)樂(lè)的獲得體育鍛煉和學(xué)習(xí)。
    鑒于此,我們就幼兒早操與幼兒戶外體育活動(dòng)中體育器械的運(yùn)用進(jìn)行了深入的研究和實(shí)踐探索:
    戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    在給孩子更多自由的同時(shí),戶外體育活動(dòng)還要特別注意安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,活動(dòng)前后增減衣服。教師要四處巡回走動(dòng),及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
    注重體育活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生條件。
    在我園戶外活動(dòng)已成為一項(xiàng)常規(guī)化工作,幼兒每天至少有1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、器械要經(jīng)常檢查、修理、保養(yǎng)。對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、軟墊要定期清潔、消毒,讓幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。這樣,幼兒便可以根據(jù)自己的興趣,愛(ài)好和能力去自由選擇,發(fā)展各自的動(dòng)作及身體素質(zhì),從而能輕松、愉快,安全自由地盡情活動(dòng)。
    合理安排戶外活動(dòng)形式,提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
    本學(xué)期我們將戶外活動(dòng)分為以級(jí)部為單位,分段訓(xùn)練的形式進(jìn)行實(shí)施。將幼兒早操的編排訓(xùn)練融合到幼兒一日戶外活動(dòng)訓(xùn)練之中。
    首先,確定目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地提供器材,為幼兒提供適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器械。在選擇器械上我們首先要考慮它的安全性和耐用性。其次,還要考慮趣味性和多變性。經(jīng)過(guò)集體研究最終確定本學(xué)期戶外活動(dòng)器械分別是小班:自制沙包;中班:籃球;大班:跳繩。小班沙包,既不能太大又不能太小,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)要能抱在懷里,而且填充物要用棉花、碎布之類,以免對(duì)孩子身體造成傷害。中班籃球,有大小之分,既不能太大太沉,這樣孩子拍起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁,又不能太小太輕,孩子會(huì)拍不起來(lái)。大班跳繩,長(zhǎng)度一定要適宜,軟硬度要適中,這樣孩子們才會(huì)用的順手。
    確定好器械之后,我們把主場(chǎng)地進(jìn)行了劃分,周二、五為大班活動(dòng)時(shí)間;周一、四為中班活動(dòng)時(shí)間;小班活動(dòng)時(shí)間為周三。
    我們將主場(chǎng)地訓(xùn)練分為兩部分:第一部分是由各級(jí)部老師輪流在場(chǎng)地內(nèi)對(duì)全級(jí)部幼兒進(jìn)行主器械的動(dòng)作訓(xùn)練。這樣既鍛煉了老師們駕馭組織大型活動(dòng)的能力,也增加了孩子們對(duì)枯燥單一動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練極大地激發(fā)幼兒的體育興趣,促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
    第二部分訓(xùn)練就是戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。
    首先,老師們根據(jù)目標(biāo)選擇,尊重幼兒的個(gè)體差異,挖掘活動(dòng)器械的功能性和可變性,反復(fù)鉆研一物多玩,通過(guò)豐富的戶外體育游戲,來(lái)激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,增強(qiáng)了幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)參與性。例如周目標(biāo)為練習(xí)幼兒的平衡性,教師們就會(huì)提前一周組織教研,挖掘本器械在完成平衡訓(xùn)練的游戲內(nèi)容。選擇內(nèi)容有托球走;頭頂沙包;送繩寶寶回家,過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等,通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,較好地完成周目標(biāo),達(dá)到鍛煉的效果。
    通過(guò)教師們的精心選擇,一個(gè)個(gè)適合不同年齡幼兒特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)受到了孩子們的喜愛(ài)。如:小蛇出洞、穿過(guò)封鎖線、趕小羊等。這些游戲比較質(zhì)樸、活潑,這樣的游戲活動(dòng)我們每天都會(huì)開(kāi)展,同時(shí)我們還會(huì)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利,計(jì)劃很久的親子活動(dòng)效果很好,這次的活動(dòng)是孩子跟家長(zhǎng)們促進(jìn)感情的活動(dòng),平時(shí)或許會(huì)有部分的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機(jī)會(huì),戶外爬山活動(dòng),這次孩子們有和母親一齊的,也有和父親一齊的,每一個(gè)家長(zhǎng)都按時(shí)參加了活動(dòng),這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈,在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情,期間也有一些小游戲,讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味,一天的時(shí)間下來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意,這也是活動(dòng)的收獲,為孩子跟家長(zhǎng)創(chuàng)造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺(jué)很有成就。
    活動(dòng)是需要孩子們配合的,全班的孩子們都比較配合,部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通,這次戶外活動(dòng)由李教師帶頭,組織一切的活動(dòng)事物,包括活動(dòng)的游戲什么的,活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山,因?yàn)槭桥郎竭@次爬山是不允許家長(zhǎng)背孩子的,主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,當(dāng)天的天氣不是很熱,爬山也很適合,開(kāi)始的時(shí)候還有,孩子們相互嬉鬧,時(shí)間一久了就出現(xiàn)了孩子堅(jiān)持不住,欣慰的是大家都在鼓勵(lì)他們,孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng),一有人說(shuō)不行了就給予幫忙,還有家長(zhǎng),借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步,大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
    在爬山的過(guò)程中也有一些游戲,就是孩子跟家長(zhǎng)一齊跑,誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏,當(dāng)然也是有獎(jiǎng)勵(lì)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力,游戲的前提就是孩子跟家長(zhǎng)要同時(shí)到指定地點(diǎn),不許幫忙孩子,這個(gè)過(guò)程比較就,中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住,家長(zhǎng)們一向在鼓勵(lì),為自我的海珠打氣,很是配合活動(dòng),活動(dòng)的進(jìn)程很順利,讓我意外的是_小朋友全程都在堅(jiān)持,沒(méi)有說(shuō)到放棄,還有一部分向_小朋友的都在不斷的堅(jiān)持,一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候,才松懈下來(lái)。
    這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉,對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講也看到了自我孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神,整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自我的家長(zhǎng)在緊密交流,雖然活動(dòng)是比較成功的,還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好,這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣,自我心里也有了不服輸?shù)木?,這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位,本來(lái)計(jì)劃著午時(shí)四點(diǎn)結(jié)束,因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到,午時(shí)五點(diǎn)多才結(jié)束,時(shí)間上還是有待改善,結(jié)束之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的,讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的,部分的家長(zhǎng)表示還期望有下一次。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    為了加強(qiáng)宿舍之間的交流和溝通,按照會(huì)計(jì)系開(kāi)展禮貌宿舍創(chuàng)立活動(dòng)要求,同時(shí)促進(jìn)各個(gè)寢室之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和禮貌互助。彌補(bǔ)現(xiàn)行體育教學(xué)不足,提高學(xué)生體育鍛煉的進(jìn)取性,豐富課余生活,培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)本事。我們舉行了“宿舍長(zhǎng)治家”戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)于4月20日中午12:30九號(hào)樓戶外舉行。由會(huì)計(jì)系9號(hào)公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)承辦。此次活動(dòng)參加的嘉賓有:
    本次活動(dòng)分為兩部分,首先是宿舍成員分組進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)我們的精心挑選,選擇了三個(gè)游戲。齊心協(xié)力,能夠提高我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事,增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神;貼鼻子游戲考驗(yàn)大家的信任度;而音樂(lè)椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應(yīng)速度。游戲過(guò)程中教師們的進(jìn)取參與更使本次活動(dòng)到達(dá)了一個(gè)高潮。
    活動(dòng)第二部分為_(kāi)x對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
    經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性,應(yīng)對(duì)更多的壓力,更多的挑戰(zhàn),我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    在現(xiàn)代的生活中,幼兒園真游戲培訓(xùn)是越來(lái)越受到家長(zhǎng)的歡迎。真游戲培訓(xùn)不僅能夠在游戲中培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力,還能使孩子在健康的環(huán)境中進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)。近期,我?guī)е⒆訁⒓恿艘恍┯變簣@的真游戲培訓(xùn),收獲頗豐。在這里,我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
    二、真游戲培訓(xùn)的好處
    真游戲培訓(xùn)最大的好處就是有助于培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。在游戲中,孩子可以很好地體驗(yàn)社交交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。與此同時(shí),真游戲培訓(xùn)還能鍛煉孩子的身體,提高孩子的體質(zhì)。游戲活動(dòng)中充滿了趣味,孩子會(huì)喜歡上運(yùn)動(dòng),也會(huì)保持著愉悅的心態(tài)。
    三、真游戲培訓(xùn)中的技巧
    真游戲培訓(xùn)的技巧很重要,其中最基本的技巧便是要與孩子打成一片。在真游戲培訓(xùn)中,家長(zhǎng)也需要參與到游戲中去,并且要有耐心有愛(ài)心地引導(dǎo)孩子。游戲過(guò)程中,如果孩子犯錯(cuò),家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式進(jìn)行糾正,而不是直接進(jìn)行指責(zé)。
    四、如何選擇真游戲培訓(xùn)
    在選擇真游戲培訓(xùn)時(shí),家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎選擇。最好通過(guò)多方了解,選取一個(gè)專業(yè)的真游戲機(jī)構(gòu)。同時(shí),在選擇時(shí),家長(zhǎng)還要了解一些活動(dòng)的具體情況,比如活動(dòng)的種類、時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用以及活動(dòng)的內(nèi)容。通過(guò)了解這些,家長(zhǎng)可以更好地評(píng)估真游戲培訓(xùn)的質(zhì)量和價(jià)值。
    五、結(jié)尾
    在現(xiàn)代化的社會(huì)中,幼兒真游戲培訓(xùn)已成為一種常見(jiàn)的方式,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園真游戲培訓(xùn)的投入與支持日益增多。在這里,我想告訴大家的是,幼兒真游戲培訓(xùn)不僅有助于孩子身體和心理的健康成長(zhǎng),而且對(duì)于家長(zhǎng)的成長(zhǎng)也是很有幫助的。通過(guò)關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)可以更好地理解和教育孩子,讓孩子擁有更好地成長(zhǎng)環(huán)境。希望能夠通過(guò)這篇文章,為家長(zhǎng)們提供一些參考和幫助,讓孩子們?cè)谟變簣@真游戲培訓(xùn)中收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    一陣秋風(fēng)吹起,各種各樣的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,有的在疾風(fēng)中飛跑、有的在空中上下盤(pán)旋、還有的時(shí)而結(jié)成團(tuán),時(shí)而散開(kāi),象團(tuán)體操表演;這是多么生動(dòng)的課堂呀!
    于是我就帶著孩子來(lái)到了戶外的草地上,這面草地里來(lái)了很多新伙伴,它們是高高的樹(shù)媽媽送給小草的禮物,它是誰(shuí)?幼兒看看身旁的大樹(shù)都想到了樹(shù)葉。怡怡想到了大樹(shù)媽媽與樹(shù)葉娃娃的歌,大聲地對(duì)我說(shuō):“樹(shù)媽媽的寶寶離開(kāi)了她,她會(huì)哭的?!庇谑俏揖驼f(shuō):“那你有什么好辦法安慰大樹(shù)媽媽呢?”她說(shuō)我們一起唱歌給她聽(tīng)吧,在她的建議下我們一起唱了大樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃的歌。這時(shí)韜韜說(shuō):“我們幫大樹(shù)媽媽找孩子吧。”我說(shuō):“好啊!哪里能找到樹(shù)葉娃娃呢?”有的說(shuō):“我看見(jiàn)了在我的腳底下?!庇械恼f(shuō):“我看見(jiàn)樹(shù)葉在飄?!庇械恼f(shuō):“樹(shù)葉在跑。”我說(shuō):“你們的眼睛真尖,這些樹(shù)葉娃娃是誰(shuí)的孩子呢?我們一起去看看吧?!?BR>    我和孩子們正在尋找時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)有的孩子說(shuō):“老師我找到了一片紅紅的葉子?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的樹(shù)葉是黃的。”有的孩子說(shuō):“我的是綠的。”有的孩子說(shuō):“我的葉子很大?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的葉子很小。”有的孩子說(shuō):“我的葉了中間紅的邊上有的黃了?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的樹(shù)葉真奇怪,兩片連在一起的?!蔽胰滩蛔愡^(guò)去看:“咦,還真有這樣奇怪的葉子?!边@時(shí)煒煒說(shuō):“我的樹(shù)葉是咖啡色的?!边呎f(shuō)邊遞給我,就在這時(shí),樹(shù)葉壞了,煒煒很難過(guò)。于是我就引導(dǎo)旁邊的孩子安慰他,“煒煒很傷心,怎么辦?”孩子們七嘴八舌,有的說(shuō):“別難過(guò),我們?cè)偃煲黄??!庇械恼f(shuō):“你讓我看看你的葉子?!北容^后說(shuō):“你的葉子太干了,又輕又脆,一碰就碎了,我的紅葉子比你的軟。”邊說(shuō)邊彎了彎手里的葉子。這一說(shuō),引得很多小朋友做了相同的舉動(dòng)。
    不知不覺(jué)間孩子們和我已經(jīng)在草地上待了快半小時(shí)了,可是孩子們還在不斷地告訴我他們的新發(fā)現(xiàn),這讓我感受到豐富的大自然是一個(gè)充滿吸引力的大課堂,里面到處都是有趣的知識(shí)點(diǎn),只要細(xì)心巧妙地引導(dǎo),會(huì)讓孩子有很多新發(fā)現(xiàn);同時(shí)我也感受到我們主題活動(dòng)沒(méi)有安排得很滿是很好的,有利于當(dāng)活動(dòng)充滿可連續(xù)性時(shí)的有機(jī)協(xié)調(diào).
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    今天下午,李紅老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享,李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解,作為戶外自主游戲薄弱的園所,我覺(jué)得受益匪淺。
    縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì),為了生源發(fā)展,民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求,因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事,但正如李紅老師所說(shuō):一所高質(zhì)量的幼兒園,孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的,所以作為幼教人,我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力,把游戲還給孩子,同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義,取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    三天的新課程改革培訓(xùn),在炎熱的天氣里快要結(jié)束了,心情和這天氣一樣是炙熱的心,熱血的情,澎湃的愛(ài)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,伴隨來(lái)的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教學(xué)中,課程改革中都有很多的不解一直找不到答案,直到這三天的講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。其中有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    首先,對(duì)于學(xué)生,我們老師應(yīng)該更多的還是愛(ài),愛(ài)是一切問(wèn)題解決的根本,也是課堂教學(xué)中不可或缺的一種手段和目標(biāo)。我們教孩子就是在愛(ài)孩子,希望孩子學(xué)的更好,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一味的以教書(shū)為教書(shū)的目的是不能感化學(xué)生,也不會(huì)讓學(xué)生學(xué)到可以一生受用的本領(lǐng)。一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切,真的做到這些不外乎真正發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,一切粗暴都是不能真正解決問(wèn)題的。
    其次,對(duì)于老師,對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)做的還很不夠,我們要成長(zhǎng)要進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思,在學(xué)習(xí)和反思中以最快的速度成長(zhǎng)起來(lái)。增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)素養(yǎng),作為一個(gè)好老師要做的還很多,而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學(xué)習(xí)和反思。
    最后就是課堂教學(xué),新課程不是流于表面的一種形式,而是真的要讓學(xué)生成為課堂的主人,聽(tīng)的幾堂課都可以感受到老師的用心,都是在讓學(xué)生不斷自己的一步步學(xué),老師一步步的指引,讓學(xué)生深刻掌握知識(shí),而一味的講,只會(huì)讓自己辛苦,學(xué)生痛苦。要有效就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n,不斷開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)教學(xué),讓學(xué)生自己學(xué),老師做一個(gè)真正的引路人。
    總之,三天的學(xué)習(xí)受益匪淺,有學(xué)習(xí),有經(jīng)驗(yàn),有展示,有理論,有實(shí)踐,有反思。黨支部書(shū)記培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)理技能在崗強(qiáng)化培訓(xùn)心得體會(huì)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)炎炎酷暑,為期十天的通識(shí)培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    戶外游戲培訓(xùn)是一種新興的教育方式,旨在通過(guò)各種戶外活動(dòng)的形式,提高人們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等能力。參加戶外游戲培訓(xùn)可以讓人們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí),也得到精神上的鍛煉。在這里,我將分享我參加戶外游戲培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    通過(guò)戶外游戲培訓(xùn),我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們?cè)谟螒蛑行枰嗷f(xié)作,互相信任,才能完成任務(wù)。此外,戶外游戲也提高了我的溝通協(xié)調(diào)能力。在游戲過(guò)程中,我們需要不斷地溝通,讓團(tuán)隊(duì)成員之間形成默契。此外,戶外游戲的創(chuàng)新思維需要我們不斷地尋找問(wèn)題的解決方式,讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中提升思維能力。
    參加戶外游戲培訓(xùn)不僅可以提高能力,還可以獲得樂(lè)趣。在戶外的自然環(huán)境中,我們可以充分釋放自己,讓身體和心靈感受到無(wú)窮的快樂(lè)。游戲中的驚喜和成功感使我們沉浸在快樂(lè)中,形成一種深深的回憶。
    戶外游戲培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)非常明顯,但挑戰(zhàn)也毫不遜色。在戶外游戲中需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn),如天氣、環(huán)境等方面的困難。此外,不同人的性格和意見(jiàn)也可能產(chǎn)生沖突。但這些挑戰(zhàn)也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)思考和解決問(wèn)題,我們不斷提高能力。
    作為一種新興教育方式,戶外游戲培訓(xùn)已經(jīng)受到越來(lái)越多人的關(guān)注。我相信,在未來(lái)的發(fā)展中,戶外游戲培訓(xùn)將成為一種重要的教育方式,為更多的人帶來(lái)好處和快樂(lè)。在這里,我也想向大家推薦戶外游戲培訓(xùn),相信你也會(huì)因此受益。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    戶外傳統(tǒng)游戲一直以來(lái)都是孩子們相聚玩耍的重要方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活習(xí)慣逐漸變得單調(diào)起來(lái),很多孩子也不再對(duì)傳統(tǒng)游戲感興趣了。但是,這些游戲卻蘊(yùn)含了豐富的教育意義,如培養(yǎng)孩子們的想象力、團(tuán)隊(duì)合作以及探索挑戰(zhàn)精神等。因此,我們有必要重拾這些傳統(tǒng)游戲,并加以推廣和培訓(xùn)。
    第二段:介紹個(gè)人參加戶外傳統(tǒng)游戲培訓(xùn)的背景和參與情況
    去年夏天,我參加了一次由本地廣場(chǎng)主辦的戶外傳統(tǒng)游戲培訓(xùn)活動(dòng)。參加此次培訓(xùn)的人數(shù)不多,僅有五人。每個(gè)人都緊張又興奮地等待著此次培訓(xùn)的開(kāi)始。在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了十多種傳統(tǒng)游戲并深入體驗(yàn)了每一種游戲的魅力。
    第三段:總結(jié)戶外傳統(tǒng)游戲培訓(xùn)中的收獲及體會(huì)
    通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多。首先是感受到了孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲時(shí)所擁有的歡樂(lè)感,同時(shí)也感到了這些游戲所蘊(yùn)含的力量。在這些游戲中,我們可以互相交流和學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)精神也會(huì)在這種活動(dòng)中得以體現(xiàn)。尤其是通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于游戲的成敗的影響與作用。
    第四段:探討戶外傳統(tǒng)游戲培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展和普及
    從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該將這些傳統(tǒng)游戲傳承下去,讓更多的人能夠了解這些游戲的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)??梢蚤_(kāi)展一些與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的活動(dòng),例如競(jìng)賽、展示等,來(lái)展示傳統(tǒng)游戲的魅力。同時(shí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他媒體手段向社會(huì)的不同階層宣傳這些游戲的好處,并鼓勵(lì)大家多參加這些傳統(tǒng)游戲,同時(shí)也為他們提供更加方便的設(shè)施和環(huán)境。
    第五段:小結(jié)
    對(duì)我來(lái)說(shuō),這次戶外傳統(tǒng)游戲培訓(xùn)無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)不僅提醒了我對(duì)傳統(tǒng)游戲的情感記憶,同時(shí)也喚醒了我的童心,帶給我一份難忘的記憶。 我相信在未來(lái)的生活中,我會(huì)繼續(xù)重拾這些傳統(tǒng)游戲,并推廣它們的風(fēng)格與魅力。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    戶外游戲是一種新興的培訓(xùn)方式,隨著人們對(duì)于健康、個(gè)性化和團(tuán)隊(duì)合作的需求增加,戶外游戲越來(lái)越受到青睞。在最近參加的一次戶外游戲培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了很多新奇的游戲和收獲了不少心得體會(huì)。
    第二段:游戲的意義
    戶外游戲雖然看似娛樂(lè)性質(zhì),但是實(shí)際上在培訓(xùn)中起到了很大的作用。在游戲中,我們不僅可以提高身體協(xié)調(diào)和平衡能力,更重要的是鍛煉我們的意志力和膽略,并且在游戲中我們還可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,也讓我們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
    第三段:游戲中的反思
    在游戲中,我們經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),在解決問(wèn)題的過(guò)程中也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如在某個(gè)游戲中,我們需要接力跑把棒傳給對(duì)方,每一次傳遞都需要認(rèn)真思考,不斷進(jìn)步,才能贏得游戲的勝利。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),需要耐心思考,積極嘗試,不斷提升自己的能力,才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
    在戶外游戲中,我們可以很明顯地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每位成員都有著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),可以在游戲中發(fā)揮出對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員之間也需要相互協(xié)調(diào)和信任,這樣才能完成所有的任務(wù)和達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。
    第五段:總結(jié)和建議
    總之,戶外游戲是一種非常有益的培訓(xùn)方式,可以為我們帶來(lái)更多的體驗(yàn)和收獲。為了在游戲中獲得更好的體驗(yàn)和效果,我們需要更加積極地參與到游戲中,傾聽(tīng)教練的指導(dǎo),刻意地接受挑戰(zhàn)并不斷地提升自己的能力。同時(shí),我們也需要鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,相互扶持,相互支持,達(dá)成所有的目標(biāo)。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    戶外沙水游戲是一項(xiàng)非常受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。它不僅可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),還可以釋放心靈,放松身心。近期,我參加了一次戶外沙水游戲培訓(xùn),對(duì)此我有了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我想分享一下我的心得和體會(huì)。
    第二段:沙水游戲的樂(lè)趣
    沙水游戲是一項(xiàng)極具樂(lè)趣的活動(dòng)。它讓人們享受了陽(yáng)光、大海和沙灘的美好。在這樣的環(huán)境中,人們可以放下包袱,暢快淋漓的玩耍。無(wú)論是一起打沙堡、投沙包,還是一起玩水球、在海浪中游弋,都讓人倍感愉悅。即使落敗,也能從中獲得樂(lè)趣和享受。
    第三段:需要團(tuán)隊(duì)合作
    沙水游戲培訓(xùn)出現(xiàn)了一個(gè)非常重要的概念——團(tuán)隊(duì)合作。在沙水游戲中,合作是非常重要的。因?yàn)閰⑴c者需要分組進(jìn)行游戲,每個(gè)小組里面的成員需要相互配合,才能達(dá)到最終目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在沙水游戲中得到了充分的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,合理分工和制定策略,才能讓每個(gè)人在比賽中發(fā)揮出最佳表現(xiàn)。
    第四段:時(shí)刻保持警覺(jué)
    參與沙水游戲,還需要時(shí)刻保持警覺(jué)。沙灘的地貌不規(guī)則,地勢(shì)高低不平,沙子的質(zhì)量也有好與壞。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)椴恍⌒牟鹊綆r石或是滑倒在沙灘上而受傷。因此在游玩時(shí),我們必須時(shí)刻保持警覺(jué),注意自身安全,避免因個(gè)人疏忽而帶來(lái)不必要的意外傷害。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總之,參與戶外沙水游戲是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。在其中,我們不僅能夠享受體育運(yùn)動(dòng)本身帶來(lái)的身體上的樂(lè)趣,還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,提高個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)和責(zé)任感以及培養(yǎng)緊急時(shí)刻的警覺(jué)心。因此,在以后的生活中,我們也應(yīng)該多參與一些戶外活動(dòng),保持積極樂(lè)觀的心態(tài),永遠(yuǎn)向前。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    當(dāng)我們翻越畢業(yè)墻的時(shí)候,隊(duì)友喊著:“加油”的時(shí)候,當(dāng)我沒(méi)有自信不敢上去的時(shí)候,是隊(duì)友那堅(jiān)定的眼神和伸出的雙手以及被我們踩在下面當(dāng)?shù)鬃年?duì)友的力量給了我信心,當(dāng)我爬上畢業(yè)墻的那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng)!謝謝你們,我可愛(ài)的隊(duì)友,真得謝謝你們!我終于明白患難見(jiàn)真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺(jué)到了那種以性命相托的信任!
    “團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起,我也參加過(guò)幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn),拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中,無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從“不倒森林”環(huán)節(jié),到“魔鬼電車”的群策群力,沒(méi)有一種是離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用,我完成了自己無(wú)法完成的任務(wù)。在工作中,團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義,一臺(tái)設(shè)備,一個(gè)班組,一個(gè)科室,一個(gè)部門都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要,重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí):做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益,遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置。
    “自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度。人的`潛能是沒(méi)有極限的,但同樣條件的人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯,表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前,有的卻唯唯諾諾,這主要是自信心的問(wèn)題。做過(guò)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì):在邁出第一步之前,大多數(shù)人都有一種畏懼的心理,也就是缺乏自信心。但再跳回來(lái)時(shí)自信心增強(qiáng)了,即使難度大了也很容易完成。同樣的條件,同樣的動(dòng)作,因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱,完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中,當(dāng)接到有困難的任務(wù)時(shí),心里往往在想:“自己的能力行么?失敗了怎么辦?”正是由于缺乏自信心,一些有能力完成的任務(wù)卻沒(méi)有完成。所以在工作上,一定要對(duì)自己有信心,不要過(guò)多的考慮其他的因素。
    “集體智慧”俗語(yǔ):“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益,通過(guò)大家的腦筋去完成工作。忽略集體的智慧,造成大部分時(shí)間的浪費(fèi),這對(duì)我們是一個(gè)教訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中,分工越來(lái)越細(xì),全面型的人才已經(jīng)不存在了,所以我們工作時(shí)不提倡突出個(gè)人能力,而是提倡全體參與。在一項(xiàng)工作開(kāi)展前,若能夠匯集參與人員集體的智慧,再去計(jì)劃安排開(kāi)展工作,一定會(huì)獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實(shí)的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用,而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”,不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源,也打擊了參與者的熱情,得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個(gè)特別有能力的人,但一定是一個(gè)會(huì)很好的運(yùn)用集體智慧的人。
    此次全新模式的活動(dòng),給我們以深遠(yuǎn)的影響:在思想上,引導(dǎo)我們對(duì)大學(xué)生個(gè)人基本素質(zhì)的重視;給我們提供了一個(gè)鍛煉與展示的伸展平臺(tái)。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    近年來(lái),戶外沙水游戲在青少年中越來(lái)越受歡迎,不僅有助于鍛煉身體,還能增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此,許多愛(ài)好戶外活動(dòng)的人都選擇參加相關(guān)培訓(xùn),掌握游戲技巧。在一次戶外沙水游戲培訓(xùn)后,我深刻體會(huì)到了戶外運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和培訓(xùn)的意義。
    一、認(rèn)清游戲規(guī)則。
    在開(kāi)始沙水游戲之前,我們先要對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行充分了解,這有助于提高游戲效率和減少可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。我們應(yīng)該注意安全事項(xiàng),并且要熟練掌握各種游戲技巧,了解對(duì)方的弱點(diǎn)和自己的優(yōu)勢(shì)。比如,在技巧方面,我們要善于攔截、傳球和投籃等等。
    二、鍛煉身體素質(zhì)。
    在戶外沙水游戲中,身體的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力是很重要的,這也是為什么許多人選擇參與自己感興趣的戶外活動(dòng)。沙水游戲是一項(xiàng)在湖泊或沙灘上進(jìn)行的活動(dòng),需要人們不斷地奔跑、踢球、投籃等。這樣一來(lái),我們的身體素質(zhì)也會(huì)得到鍛煉,增強(qiáng)肌肉力量,提高耐力和反應(yīng)能力,從而使我們更加健康和有活力。
    三、培養(yǎng)協(xié)作精神。
    沙水游戲需要隊(duì)員之間的默契和協(xié)作,只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員相互配合,才能取得更好的成績(jī)。在游戲中,我們要保持溝通和協(xié)調(diào),共同制定策略和解決問(wèn)題。一群人的力量是無(wú)窮的,而一個(gè)人很難取得勝利。因此,沙水游戲也是一種培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的好方法。
    四、提高挑戰(zhàn)自我能力。
    在進(jìn)行沙水游戲時(shí),我們會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和障礙,比如搶球、被攔截和對(duì)手的進(jìn)攻等等。這些挑戰(zhàn)不僅要求我們有一定的技巧,還需要我們具有堅(jiān)定的信心和不屈不撓的精神。只有挑戰(zhàn)了自己,也許才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力更大,能夠超越自己的極限。
    五、享受游戲的樂(lè)趣。
    最后,沙水游戲帶給我們的不僅僅是生理上的鍛煉和技術(shù)上的提升,更重要的是享受游戲的樂(lè)趣。當(dāng)你踏在蔚藍(lán)的湖水中,迎著微風(fēng),手握球走向榮耀之時(shí),能夠感受到身體和心靈的愉悅。游戲是快樂(lè)的,而人們也因此而變得更加快樂(lè)、健康和向上。
    總之,參加戶外沙水游戲培訓(xùn)不僅能夠鍛煉身體,還可以切身體驗(yàn)到協(xié)作、挑戰(zhàn)和樂(lè)趣所帶來(lái)的魅力。讓我們一起享受戶外游戲的快樂(lè),努力創(chuàng)造更美好的明天。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    “玩具是兒童的天使”,玩具是幼兒階段的主要學(xué)習(xí)資源。對(duì)玩具的玩耍及操作是幼兒知識(shí)世界的主要途徑和重要的學(xué)習(xí)方式,在幼兒眼中,一切有“玩性”的物品都是玩具。
    在每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)伴隨著各種各樣的不同的玩具,有的多、有的少;有的精致,有的天然。但不可否認(rèn)的是,每一樣童年的玩具,都可能開(kāi)啟幼兒的智慧大門。作為幼兒教師,每天在于幼兒的朝夕相處中,對(duì)他們的想法和需求非常了解,這就為他們制作出幼兒喜愛(ài)的各種玩具提供了依據(jù)。所謂自制玩具,是與商品玩具相對(duì)應(yīng)的一種玩具,是非工業(yè)化成產(chǎn)、不用于商品流通的玩具,一般由成人為幼兒制作,或與幼兒共同制作。自制玩教具往往具有適時(shí)性、針對(duì)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn),它能及時(shí)把握時(shí)代的脈搏、反映時(shí)代的需求、展示新的技術(shù)成果、體現(xiàn)新的教育觀念,制作者還可利用身邊的材料,因地制宜的制作具有地方特色、反映民俗風(fēng)情的玩具,能節(jié)約資源,例如:我們教師自制的玩具“舞龍、跳竹竿”等弘揚(yáng)民族文化。
    教師對(duì)日常戶外體育游戲指導(dǎo)帶有較大的自主性和隨機(jī)性,而購(gòu)買的玩具缺乏個(gè)性化特點(diǎn),往往與我們的教育目標(biāo)有一定的距離,因此我們開(kāi)始嘗試做一些能夠集多種教育目標(biāo)與一體、充分體現(xiàn)兒童興趣性、自主性、探索性、創(chuàng)造性的體育玩具。
    如在小班投放拖車之類的玩具,在市場(chǎng)上買的玩具只能拖著走,功能比較單一,幼兒玩幾天就不愛(ài)玩了,于是,我們利用木板制成拖車,用彩色顏料進(jìn)行手繪,幼兒自己拉著玩,也可以拉著朋友一起玩,或者運(yùn)輸各類物品,進(jìn)行情節(jié)游戲,大大增加了幼兒的興趣,提高了玩具的可操作性。
    幼兒園時(shí)時(shí)、處處有教育,我們把教師操作玩具的過(guò)程也當(dāng)做是一個(gè)很好的教育過(guò)程。在中、大班,教師把一些做玩具的過(guò)程放在活動(dòng)區(qū)中與幼兒共同完成。如幼兒戶外活動(dòng)中需要大量的紙球,我們就在活動(dòng)區(qū)中提供報(bào)紙和膠帶,與幼兒一起做。玩一段時(shí)間后,紙球壞了,教師又與幼兒一起討論怎樣做才能讓紙球玩的時(shí)間更長(zhǎng)久。這時(shí),幼兒提出了許多好的建議,最后教師采納了用小水果包裝袋做紙球的外部包裝的辦法,效果果然很好,既美觀又耐玩。
    幼兒與教師一起制作玩具的過(guò)程中,既鍛煉了思維能力和動(dòng)手能力,在使用時(shí)也更加愛(ài)護(hù)玩具了。
    每學(xué)期我們組織教師進(jìn)行自制玩具的比賽觀摩評(píng)比活動(dòng),在玩具制作中,我們摸索出以下幾個(gè)原則。
    1、目的性原則——在制作每個(gè)玩具是都要考慮其目標(biāo)的指向性。一般來(lái)說(shuō),以一兩個(gè)目標(biāo)為主,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出其他的目標(biāo)。如玩具小飛盤(pán)就是以投擲為主要目標(biāo),但幼兒在活動(dòng)中還可以用它來(lái)當(dāng)方向盤(pán)和小坐墊。
    2、游戲性原則——有游戲特征,幼兒能直接進(jìn)行游戲活動(dòng)。我們制作的玩具一般形象較為可愛(ài)、顏色鮮明,幼兒拿過(guò)來(lái)就有游戲的沖動(dòng)。
    3、可變性原則——能進(jìn)行一物多玩。我們制作的玩具一般都具有兩種以上的玩法,能發(fā)展幼兒的多種能力。
    4、差異性原則——有層次,適合不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)需求,我們?cè)谥谱鞔蟛糠滞婢邥r(shí)都考慮到了幼兒操作時(shí)難易程度的差別,設(shè)置了多層次、多玩法。如在制作平衡玩具高蹺時(shí),幼兒考慮了幼兒的不同發(fā)展水平,就分別做了提拉鞋印、小木鞋、易拉罐高蹺三種不同難易程度的玩具,從而滿足了幼兒的不同需求。
    5、調(diào)節(jié)性原則——能調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,做到動(dòng)靜接替。如我們制作的玩具飛盤(pán),既可以投著玩,也可以在玩累時(shí)當(dāng)坐墊用,同時(shí)我們還在飛盤(pán)上縫了一些紐扣,幼兒可以聯(lián)系系扣子。
    6、操作性原則——指玩具能玩、耐玩。我們不提倡紙制玩具,既不耐玩,也不便于消毒處理。
    7、均衡性原則——能滿足上下肢共同發(fā)展的原則。如玩具杯蓋樂(lè),就是將兩個(gè)平時(shí)不用的不銹鋼杯子蓋用膠帶粘在一起,既可以在原地轉(zhuǎn)著玩,也可以將它滾出去后再追著跑,這樣就同時(shí)發(fā)展了上下肢的動(dòng)作能力。
    8、安全性原則——主要是指玩具材料環(huán)保,外形沒(méi)有危險(xiǎn),同時(shí)要定期消毒處理。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無(wú)限樂(lè)趣的課。至今我從沒(méi)有在戶外上過(guò)課,也沒(méi)有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫,體驗(yàn)校園以外的文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解,構(gòu)建了良好的班級(jí)認(rèn)同感。
    人的記憶潛能是無(wú)限的,但若我們不嘗試著去發(fā)掘它,那么它就會(huì)只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得滾雪球這個(gè)游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)相互溝通,相互了解的平臺(tái),而且還在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能;同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)新的環(huán)境,接觸到新的人群時(shí),快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認(rèn)識(shí)新朋友的`.重要性和必要性。
    人是需要幫助的。紅花雖好,也要綠葉的扶持。一個(gè)好漢三個(gè)幫。如何將對(duì)面的同學(xué)經(jīng)過(guò)纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊,并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎?,去溝通,想出辦法。最后在集體的配合和幫助下將隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地“運(yùn)”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通,相互關(guān)愛(ài),相互信任,相互配合,團(tuán)結(jié)互助的重要性。
    世界上最有默契的團(tuán)隊(duì)也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過(guò)很多次的反復(fù)練習(xí),反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法,才能取得佳績(jī)。在我們的多人同行的游戲中,我們由隨意的搭配到男女間隔搭配,由排頭的喊暗號(hào)到中間的人喊。在不段的練習(xí),溝通,協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊(duì)的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通,相互信任,相互配合使我們更有了默契。
    在這次的戶外集體活動(dòng)中,我深切體會(huì)到了溝通的重要性。這次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的溝通,加深了感情,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛(ài),團(tuán)結(jié)互助,相互信任的絲絲溫暖。
    一說(shuō)起進(jìn)行戶外活動(dòng),尤其是一些運(yùn)動(dòng)稍微劇烈的一些活動(dòng),很多幼兒教師的教育就是美了孩子,愁了自己。
    之所以有這樣的教育就一個(gè)原因,出了問(wèn)題很受不了家長(zhǎng)的責(zé)難。其實(shí)這里的問(wèn)題并不是指那種很嚴(yán)重的,這里的問(wèn)題僅僅指的是一些皮外之傷。
    戶外活動(dòng),相信大家都能夠理解,即便是你采取了十萬(wàn)分的防護(hù)措施,那么有時(shí)候也難免出點(diǎn)小摩擦。比如說(shuō)老鷹玩小雞,孩子們需要奔跑跳躍,難免哪個(gè)孩子在奔跑的過(guò)程中,重心不穩(wěn)不下心摔倒,擦破點(diǎn)小皮!這些按理都是正?,F(xiàn)象。但是這種情況很多家長(zhǎng)卻不理解,只要是孩子受到半點(diǎn)不如意,那就不行!甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動(dòng)!
    如此的家長(zhǎng)處事方式,教師的教育中沒(méi)有煩惱那倒是真的怪了。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    幼兒園邀請(qǐng)了xx教育機(jī)構(gòu)的崔老師在錦繡分園對(duì)全體教師進(jìn)行了“運(yùn)動(dòng)包材料的投放和使用”的全方位培訓(xùn)。
    崔老師在培訓(xùn)中詳細(xì)介紹和分析各種運(yùn)動(dòng)器械的多樣玩法,并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。老師們?cè)诖蘩蠋煹挠H自指導(dǎo)下,親身體驗(yàn)、互動(dòng)過(guò)程中獲得有關(guān)運(yùn)動(dòng)包材料的直觀感受。深刻體驗(yàn)到“體育活動(dòng)內(nèi)容不一樣,形式不一樣,鍛煉到幼兒價(jià)值也不一樣的觀點(diǎn)”。
    通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),讓我對(duì)健康教育和運(yùn)動(dòng)器械都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為以后我們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)起到了很大的幫助。
    本次培訓(xùn)不僅提高教師的理論知識(shí),還讓我體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,了解運(yùn)動(dòng)器械的多樣化,也為我們開(kāi)展戶外活動(dòng)有了全新的設(shè)想和準(zhǔn)備,獲益良多。
    幼兒園戶外游戲培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
    x月x日,我有幸參加了公司組織的新員工戶外拓展活動(dòng)。我們參加了信任倒、蜘蛛網(wǎng)、天使之手&巨人梯、畢業(yè)墻等項(xiàng)目。游戲同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了起,更給我們?nèi)w參訓(xùn)員工帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心、勇氣和思索,引起了心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴!
    拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),它是一種“體驗(yàn)式”的教學(xué)訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,了解溝通的重要作用。通過(guò)基地教練組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有以下一些深刻的體會(huì):
    第一、挑戰(zhàn)自我。
    在拓展項(xiàng)目中,有一項(xiàng)叫“天使之手”,大家在安保措施的下,要跨越橫跨空中的鋼索橋。但因?yàn)槭窃诟呖眨悦總€(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步。在人生中,我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,勇敢的跨出這一小步,那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。
    第二、無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。
    拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說(shuō)不一,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng),我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。
    第三、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。
    一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過(guò)程中,必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。
    第四、有力的領(lǐng)導(dǎo)。
    在制定計(jì)劃和實(shí)施的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見(jiàn),群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說(shuō)話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中必須只能有一個(gè)指令來(lái)調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。
    第五、團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。
    沒(méi)有完美的個(gè)人,但可以有完美的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展、配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),失去了信任團(tuán)隊(duì)就無(wú)法合作,更不用說(shuō)奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,所有的隊(duì)員要緊密合作,無(wú)私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。
    一天的拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,而工作與生活中的拓展訓(xùn)練才剛剛開(kāi)始。盤(pán)點(diǎn)著心中的收獲,小心翼翼的珍藏著這份難得的回憶,按捺不住心中的激動(dòng)與驚喜!抬頭望去,天比以往更藍(lán),山比以往更綠,眼前的道路比以往更寬廣,心中的舞臺(tái)比以往更宏大!堅(jiān)信它這次拓展會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。