通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，使得我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色。寫總結(jié)時(shí)，要注意遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式，包括引言、正文和結(jié)語等部分。以下是一些值得一讀的總結(jié)范文，讓我們一起來了解一下吧。
家長工作工作總結(jié)篇一
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開辦家長學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師、家長的鼎立配合下，我們的家長學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強(qiáng)的教育合力，提高了學(xué)校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：
為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作，通過不斷的研究，探討，完善了家長學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長學(xué)校的常規(guī)管理：
1.家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全
我校家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長學(xué)校成立了家長委員會，家長委員會由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。家長委員會每學(xué)年召開兩次會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，針對家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題，確定科研課題及個(gè)案研究。另外，我校為家長學(xué)校提供了固定的教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。
2、家長學(xué)校的規(guī)章制度健全
“沒有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如：《家長委員會制度》《家長學(xué)?？记谥贫取贰都议L學(xué)校工作制度》《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括(《家長學(xué)校講課制度》，《家長學(xué)校聽課制度》)以及《家長學(xué)?？己酥贫取贰都议L學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學(xué)校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
3.家長學(xué)校的師資隊(duì)伍健全
我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，及時(shí)吸收家長意見，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.家長學(xué)校的教學(xué)體系健全
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長學(xué)校的生命線。
在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。
我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述，知識要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性，配合學(xué)校，攜手育人。
最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學(xué)員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求教師認(rèn)真掌握家長的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。
5.家長學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊，加強(qiáng)任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進(jìn)行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷，對家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作。
6.家長學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學(xué)校建立了完整的檔案，包括家長學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學(xué)員出勤情況、評優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。
“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向未來”，這是社會發(fā)展的客觀要求，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢。有效的家?；?dòng)有助于使教育從封閉走向開放，走近家庭、走近學(xué)生、走向未來，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往，在實(shí)踐中探索，大膽嘗試，不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌。
1.家長學(xué)校教育活動(dòng)豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。
我校開展豐富多彩的家長學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開展教學(xué)開放周，家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。每學(xué)期召開一次家長座談會，征求家長在學(xué)校辦學(xué)方向，教育，教學(xué)等方面的意見，另外與家長溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。每學(xué)期的"教學(xué)開放周"，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí)，參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價(jià)，讓家長充分認(rèn)識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。此外，為豐富家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動(dòng)，從而為家長提供與學(xué)生，教師溝通的更為廣闊的平臺。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2.開展具有xxxx中學(xué)特色的家長會和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報(bào)會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會;有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會等。
讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實(shí)是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來越支持學(xué)校的工作。
3.開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)長學(xué)校多做貢獻(xiàn)。我們邀請家長到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長與學(xué)生之間的關(guān)系，對提高家庭教育起到了促進(jìn)作用。
4.開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，我校在家長學(xué)校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
我們從xx年開始創(chuàng)辦家長學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了。五年來，廣大家長均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng)，積極地向?qū)W生家長傳播先進(jìn)的家庭教育理念，與學(xué)生家長反復(fù)溝通，交流，共同促進(jìn)孩子的成長。通過這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。
家長工作工作總結(jié)篇二
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒。
平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。
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家長工作工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我們充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。經(jīng)過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和提議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。
這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。
另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了老師的智慧與心血，把老師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多期望老師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。
由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯?jiān)鯓愚k”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長的教育困惑，同時(shí)也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長工作工作總結(jié)篇四
為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三教”結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。我校非常重視家長學(xué)校的工作，在東岳社區(qū)綜合黨委的支持下，我校常態(tài)化開展家長培訓(xùn)，使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人才。
本學(xué)期家長學(xué)堂內(nèi)容，重點(diǎn)是引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康，“正面管教”孩子以及引導(dǎo)孩子快樂閱讀這兩個(gè)方面的內(nèi)容。分別邀請了正面管教講師盧海紅以及原玉州區(qū)教研室語文教學(xué)專家馮世明老師進(jìn)行授課。本學(xué)期共開辦了15期家長培訓(xùn)，參與家長人數(shù)近1000人，家長反應(yīng)效果很好。
此次講座，讓家長學(xué)會換位思考，引導(dǎo)孩子用正確的方式排解心理壓力和障礙，讓孩子成為一名快樂的、身心健康的小學(xué)生，真是一場及時(shí)雨，讓我們這些一年級的新手家長如獲至寶。
家長學(xué)堂上體驗(yàn)式的教學(xué)，讓我深刻學(xué)會了體會孩子的感受，也覺察了自己的`問題，學(xué)會教養(yǎng)孩子，要有能夠“靜等花開”的耐心。
對待孩子的方式不能簡單地歸結(jié)為批評和獎(jiǎng)勵(lì)，我們應(yīng)該在讓孩子形成良好自我價(jià)值感的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子對自我的認(rèn)識以及對老師和家長的認(rèn)可和信賴。
此次講座，使我明白了教育工作不單單是學(xué)校的責(zé)任，更是我們父母必須肩負(fù)起的責(zé)任，需要家庭教育與學(xué)校老師密切配合。
陪伴孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)父母自我不斷成長的過程，我會陪著我的孩子一起成長，做她的良師益友，不會讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，而且快樂充實(shí)地學(xué)到知識，很感謝學(xué)校讓我們家長聽了一堂精彩的課，使我們能懂得如何與孩子更快樂的閱讀。
今后，我校將繼續(xù)重視家校社協(xié)作，辦好家長學(xué)堂，以此促進(jìn)家長素養(yǎng)，共育未來社會新型人才。
家長工作工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步開展了多元整合，或現(xiàn)場實(shí)踐、或交流研討、或多方聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動(dòng)了青年教師家長工作的專項(xiàng)指導(dǎo)。
1、三位一體聯(lián)席交流活動(dòng)后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究的午睡、來園離園兩個(gè)環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點(diǎn)、觀察點(diǎn)及做法，進(jìn)行了深入的實(shí)踐和內(nèi)化。
2、家長沙龍活動(dòng)：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報(bào)家長沙龍負(fù)責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報(bào)各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進(jìn)行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動(dòng)主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實(shí)促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。本次活動(dòng)中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡(luò);青年教師對于如何組織家長活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通增加了經(jīng)驗(yàn)，對于整體提升對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。
(一)常規(guī)工作有效落實(shí)，多途徑促進(jìn)家園互動(dòng)。
1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報(bào)》、家園之窗等的窗口作用。
根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實(shí)辦好家園小報(bào)，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個(gè)班級在小報(bào)上出現(xiàn)頻率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進(jìn)一步全面了解幼兒園的需求。同時(shí)，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳教育。
2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規(guī)家園活動(dòng)中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動(dòng)的有效性：在制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動(dòng)中的一些問題進(jìn)行討論，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方式;在召開家長會前收集各個(gè)班級家長會方案，檢查ppt效果并進(jìn)行個(gè)別針對性指導(dǎo)。
3、本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進(jìn)行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實(shí)際觀察及時(shí)指導(dǎo)，并借助大教研活動(dòng)時(shí)間對家長工作中的共性問題進(jìn)行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。
4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班系列活動(dòng)。借助三實(shí)小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準(zhǔn)備。
5、本學(xué)期家長助教活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長的自身的特點(diǎn)和專長，各班開展有特色的親子互動(dòng)或生生互動(dòng)項(xiàng)目，增長了幼兒的見識，拓展了視野。
6、快樂秋游活動(dòng)。
繼續(xù)強(qiáng)調(diào)親子社會實(shí)踐活動(dòng)中教師的責(zé)任心。眼到、心到、人到有序組織活動(dòng)。在活動(dòng)前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫馨提示的短信;根據(jù)實(shí)踐地點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題目標(biāo)給幼兒布置一項(xiàng)簡單的任務(wù)。
(二)特色活動(dòng)初顯效果，家?；?dòng)穩(wěn)步前進(jìn)。
結(jié)合家長半日活動(dòng)，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)——我在運(yùn)動(dòng)，我不止在運(yùn)動(dòng)。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，活動(dòng)中各條線積極配合，力?；顒?dòng)順利開展，活動(dòng)后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動(dòng)得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順暢，家長對老師的組織、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)等都比較滿意。根據(jù)家長反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。
社區(qū)03活動(dòng)進(jìn)行了資源有效利用，活動(dòng)有機(jī)整合。利用了小班日?；慕虒W(xué)形式，請03幼兒與小班混齡開展活動(dòng)，而不加重老師的工作量，達(dá)到減負(fù)增效，整合優(yōu)效的活動(dòng)效果。
1、有效利用家長資源開展活動(dòng)：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會”要努力發(fā)揮其作用等。
2、積極對教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的意識和能力。
家長工作工作總結(jié)篇六
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中，我的體會是：
幼兒家長，來自社會的各個(gè)層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自我孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時(shí)候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感激，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動(dòng)之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價(jià)值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅(jiān)持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個(gè)別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時(shí)候會就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實(shí)，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法，便于解決，到達(dá)令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達(dá)令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情。
家長工作工作總結(jié)篇七
俗話說“父母是孩子的第一個(gè)老師”，孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
當(dāng)家長對我們的工作百般挑剔的時(shí)候；
當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候；
我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法；
平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會覺得你知識面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識廣，多才多藝。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你！他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的"這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會倍感孤獨(dú)無助，這對他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對每一個(gè)孩子說：老師喜歡你！當(dāng)孩子意識到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會了向家長傾訴，他們會說：老師表揚(yáng)我了！老師最喜歡我！家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
總的來說，今年的工作還算可以，順利的完成了今年的一些任務(wù)！
家長工作工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我班遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诩覉@工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、通過各種途徑，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作的意義和重要性，讓家長支持幼兒園工作。
1、手足口病知識的宣傳和防治。
本學(xué)期的手足口病來勢兇猛，發(fā)病急，傳染性強(qiáng)。為此，我們通過校訊通、家園聯(lián)系欄等形式向家長宣傳手足口病的病癥、傳播途徑和預(yù)防方法。要求家長不要帶孩子到人員密集的公共場所，減少外出進(jìn)餐、游戲的機(jī)會，預(yù)防手足口病的發(fā)生。家長得到這方面的信息以后，基本上對我們的工作都非常的配合。但在來園晨間的時(shí)候，有個(gè)別孩子由于鬧情緒，不太配合校醫(yī)的檢查。了解這些情況后，我們首先和孩子進(jìn)行談話，讓他知道檢查嘴巴是為了保護(hù)小朋友的身體，消除對校醫(yī)檢查的恐懼。同時(shí)，我們通過和其父母聯(lián)系，讓他在家里也要和孩子做好思想工作，必須密切配合幼兒園的晨檢工作。在晨檢中，我們偶爾會發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子口腔有潰瘍的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們會立即與家長聯(lián)系，向家長解釋幼兒園手足口病的預(yù)防措施。家長們聽了老師的耐心解釋后，都能夠配合老師的工作，讓孩子在家進(jìn)行隔離，等病狀消失后才回園。通過以上措施，家長們都非常配合老師的工作，沒有出現(xiàn)抵觸情緒。
2、使用接送卡的宣傳。
針對我國上半年多宗校園暴力案件的發(fā)生，為了保證幼兒的人身安全，我們通過校訊通、家園論壇等渠道宣傳使用接送卡的重要性，要求家長接送時(shí)必須嚴(yán)格使用接送卡。但由于部分家長的防范意識還不太高，個(gè)別委托親戚接送的家長經(jīng)常會忘記把接送卡交給接送的親戚，導(dǎo)致還有個(gè)別家長沒有按要求使用接送卡。針對以上情況，我們把經(jīng)常不用接送卡的家長名單列出，逐個(gè)詢問家長使用接送卡的難處，針對各個(gè)情況采取相應(yīng)措施。通過談話等方式讓家長了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性，提高家長的安全意識，幫助這些家長逐漸養(yǎng)成使用接送卡的良好習(xí)慣。
3、按時(shí)回園不遲到，家園共同努力培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
奮，紛紛跟爸爸媽媽說：“我要早點(diǎn)上幼兒園，我要得到**車?！蓖ㄟ^“小手拉大手”的方法，讓孩子提醒父母早起，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
為了提高家長準(zhǔn)時(shí)送孩子回園的積極性，我們利用三浴活動(dòng)的時(shí)間訓(xùn)練孩子做早操的質(zhì)量，讓家長看到早到的孩子做早操的積極性。同時(shí)豐富早煉的內(nèi)容，讓家長看到：雖然很早上幼兒園，但小朋友不是沒事可做。讓家長知道幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，不能錯(cuò)過每一個(gè)活動(dòng)。
長明白按時(shí)上幼兒園的重要性，提高家長的重視程度。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班遲到的現(xiàn)象明顯減少，還得到過幾次“守時(shí)小鬧鐘”呢！
二、利用幼兒園網(wǎng)站作為展示和溝通的窗口，宣傳教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布班級最新動(dòng)。
態(tài)。
本學(xué)期，我們充分利用幼兒園網(wǎng)站作為班級工作宣傳的窗口，讓家長從中吸收優(yōu)秀的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，了解班級動(dòng)態(tài)。老師平時(shí)在上網(wǎng)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有好的育兒信息，會馬上發(fā)布到網(wǎng)上論壇，讓家長們進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。家長在教育時(shí)，如果遇到了任何難題，老師也會鼓勵(lì)家長利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺和大家一起討論，為家長出謀劃策。在日常組織活動(dòng)的時(shí)候，老師也會把孩子在活動(dòng)中的精彩內(nèi)容用相機(jī)拍攝下來，放到班級相冊內(nèi)讓家長了解班上的各項(xiàng)活動(dòng)。通過幼兒園網(wǎng)站的創(chuàng)設(shè)，家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解，對幼兒園的教育理念也有了更深的認(rèn)識，對班級工作也更加支持。大多數(shù)家長也因此養(yǎng)成了定時(shí)瀏覽幼兒園論壇的.好習(xí)慣。
三、充分利用家長資源，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)的開展有懶家長的支持與參與。因此，在每個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們在家園聯(lián)系欄中先貼出下一個(gè)主題的單元活動(dòng)說明，讓家長知道每一個(gè)主題開展的意義和目標(biāo)。同時(shí)在家園聯(lián)系欄中貼出在主題進(jìn)行過程中所需要的各方面支持。家長通過主題單元說明初步了解了這一主題中需要配合的部分，初步做到心里有數(shù)?；顒?dòng)室的門口每個(gè)月都會根據(jù)主題，變換與主題相配合的環(huán)境，讓家長一踏入班房門口就能感受到濃厚的主題氣氛。在主題活動(dòng)前需要家長配合的物質(zhì)材料，我們會通過校訊通向家長提出，說明這些材料使用的原因。通過以上措施，家長都非常配合我們的活動(dòng)開展，只要老師有需要的地方，家長都能盡量配合，使我們的主題活動(dòng)開展起來得心應(yīng)手。如在“汽車叭叭叭”
主題中，我們請孩子帶來玩具小汽車，讓孩子在主題活動(dòng)時(shí)用玩具車進(jìn)行各種游戲。在“嚕啦啦”主題中，我們請小朋友帶來各種各樣的吹泡泡工具，讓孩子感受不同工具都會吹出什么樣的泡泡……活動(dòng)進(jìn)行后，我們會及時(shí)把活動(dòng)照片上傳到班級論壇，通過校訊通提醒家長，論壇上有更新的照片。方便家長及時(shí)登陸論壇和孩子一起回憶活動(dòng)情景。四、對特殊幼兒的針對性家庭教育指導(dǎo)。
我班大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，有部分家長采取的教育為溺愛和遷就型。導(dǎo)致個(gè)別孩子自理能力偏弱，容易因小事發(fā)脾氣，不會謙讓同伴等情況。針對這些問題，我們有針對性地對個(gè)別性格比較任性的孩子進(jìn)行教育。平時(shí)利用放學(xué)接待、家訪、約談等方式多和家長溝通，向家長宣傳正確的教育觀念，提高家長的教育水平，達(dá)到家園共育的效果。如：周立軒小朋友由于媽媽性格影響和家里姨媽教育素養(yǎng)偏低的原因，性格比較暴躁，一發(fā)脾氣就愛打人。有一次放學(xué)的時(shí)候被我班家長看見他在小公園發(fā)脾氣打人，姨媽不對其教育，反而迅速帶孩子離開的情景。了解情況后，我們利用晚上時(shí)間迅速打電話給他的媽媽，讓他向姨媽和軒軒了解情況，查出事情的真相。同時(shí)告訴他孩子性格上的弱點(diǎn)，希望家庭共同配合，改正其亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。同時(shí)要求媽媽平時(shí)也要多關(guān)注孩子的教育，不能總是假手于人，平時(shí)也要抽時(shí)間來幼兒園和老師多溝通交流。經(jīng)過這件事，軒軒的媽媽對孩子的教育更加重視了，也慢慢意識到自己的行為和教育給孩子產(chǎn)生的不良效果。每個(gè)月還主動(dòng)抽出幾天時(shí)間利用接送孩子的時(shí)間和老師了解孩子在園的情況。經(jīng)過家園共同的配合，孩子發(fā)脾氣的現(xiàn)象有了很大轉(zhuǎn)變。
五、通過多種途徑，增強(qiáng)家園溝通。
除了經(jīng)常面談、約談外，我們還嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)定。做到每兩周填寫。
一次家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期進(jìn)行一次家庭普訪，每天對缺勤的孩子進(jìn)行電話跟蹤，三天不上幼兒園的孩子進(jìn)行家訪。通過以上途徑，家長感受到了老師對其孩子的關(guān)心與重視，更加配合班級開展各項(xiàng)工作。六、存在問題與不足：
經(jīng)過老師的用心經(jīng)營，我班的家長工作取得了較好的成績。但在成績的背后，也有不足之處：
1、由于手足口病疫情的原因，本學(xué)期的親子活動(dòng)少之又少。希望下學(xué)期能有更多的機(jī)會通過家委會的帶動(dòng)作用，為家長和孩子創(chuàng)設(shè)更多的交流活動(dòng)，達(dá)到親子溝通，家園共育的效果。
2、雖然成立了家長委員會，但由于本學(xué)期活動(dòng)較少，家委會未能發(fā)揮較大作用。
3、主題活動(dòng)的形式還可以更豐富，使家長參與到更多種形式的主題活動(dòng)中。
家長工作工作總結(jié)篇九
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識到，只有做好家長工作，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。只有家長和教師在教育問題上取得一致的認(rèn)識，雙方才能產(chǎn)生貼切的配合?？梢哉f家長是幼兒園教育活動(dòng)最有力的支持者，家長也是幼兒園工作的積極參與者。下面我們就從幾個(gè)方面談?wù)劚緦W(xué)期的家長工作。本學(xué)期我班共有幼兒52名，其中女孩子19名，男孩子33名。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，我們兩位教師與家長之間從不認(rèn)識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)也逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過本學(xué)期家長活動(dòng)，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好家長園地，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級家長園地上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
3、發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時(shí)與家長建立和諧的關(guān)系開始，抓住有利時(shí)機(jī)，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時(shí)間也是教師與家長面對面接觸的時(shí)候。雖然這段時(shí)間較倉促，但我們不放棄溝通的機(jī)會，讓家長及時(shí)了解孩子的在園情況。一向家長反饋，教師用一份愛心換取了家長的.一份理解，為爭取家長的積極配合奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。本學(xué)期中，我們根據(jù)班級的具體實(shí)際情況，召開了幾次班級家長會。家長會前我們出黑板、寫通知，對不來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系，邀請家長參與。家長會上我們針對幼小銜接的問題請來了小學(xué)的老師，來為家長們說說小學(xué)里的數(shù)學(xué)是怎么教的、語文是怎么教的，使家長知道如何在家里加幼兒學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也通過孩子近階段的表現(xiàn)加以分析，并結(jié)合二期課改的精神加以剖析，使家長明白如何從幼兒教育專家的角度去談?wù)摵⒆拥陌l(fā)展，培養(yǎng)幼兒重在能力的提高，而不是看結(jié)果。幾次家長會都收到了良好的效果。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。為了讓家長、幼兒、老師這三者能更好地相互溝通理解，我們舉行了幾次親子活動(dòng)。一次是蘇州樂園一日游，平時(shí)爸爸媽媽工作都很忙，很少有機(jī)會陪孩子出去玩，通過我們的組織，家長和孩子間有了相互溝通的機(jī)會，增加了他們之間的情感。在20xx年12月份，我們舉行了“慶圣誕，迎新年”的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，首先是家長和孩子共同體驗(yàn)包餛飩的樂趣，在幼兒自助餐環(huán)節(jié)中，豐富多樣的食品引起了孩子的食欲，孩子和家長紛紛品嘗著美味的菜肴。之后就是孩子們才藝表演的時(shí)候了，他們在這個(gè)學(xué)期里所學(xué)到的本領(lǐng)向爸爸媽媽做了個(gè)匯報(bào)演出，活動(dòng)中幼兒的積極表現(xiàn)使家長們看在眼里，喜在心里。
展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺階。
家長工作工作總結(jié)篇十
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進(jìn)取利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們經(jīng)過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總?dòng)員》中請家長幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng)，經(jīng)過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁資料，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長工作工作總結(jié)篇十一
家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的構(gòu)成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會主義精神禮貌建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有必須文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不一樣，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實(shí)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作。
家長是孩子的第一任教師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自我所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。所以，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而此刻許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長，來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。經(jīng)過家長會，家長們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才明白以前那種認(rèn)為自我是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自我要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。經(jīng)過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨(dú)立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長、社會和學(xué)校教師密切配合的關(guān)懷和幫忙下健康成長。同時(shí)，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動(dòng)。家長——課堂零距離的接觸。
每學(xué)期學(xué)校把家長請進(jìn)課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長開放日活動(dòng)，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。教師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事讓家長吃驚不小，他們對教師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長的肯定是對教師的鼓勵(lì)，家長的信任是教師的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的教師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣應(yīng)對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
1、家長——教師心與心的溝通
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在教師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都十分突出。經(jīng)過家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長應(yīng)對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長十分高興。同時(shí)對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于理解教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫忙人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有必須的作用。
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的提高和提高。在素質(zhì)教育必然代替應(yīng)試教育的今日，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！
2、開展好書伴我行讀書活動(dòng)
本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計(jì)331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時(shí)我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動(dòng)，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。
3、開展祖國在我身邊親子游戲特色活動(dòng)
本學(xué)期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動(dòng)，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過此次活動(dòng)使學(xué)校和家長走的更近了。
家長工作工作總結(jié)篇十二
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育，周一我們班召開了家長會，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié)：
我們是以班級為單位召開的家長會。首先，我們第一項(xiàng)就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書，兩名成員。家長們的熱情很高，爭相發(fā)言，毛遂自薦，積極的參與本次家委會選舉，家長投票井然有序，其他家長也很積極的幫忙計(jì)票，讀票，監(jiān)票。本次家委會公平公正。選舉很成功。
接下來就是我們的主要任務(wù)：家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長會為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
這次家長座談會在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?？吹郊议L們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作一定會順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康、更向上的成長。
家長工作工作總結(jié)篇十三
活動(dòng)主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學(xué)生家長會。本次家長會由各個(gè)班級的班主任老師主持，對于學(xué)生從開學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)情況的分析。
活動(dòng)目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。及跟各位家長的.溝通。
1.家長簽到。
2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。
3.新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對班級日常情況做個(gè)簡單的總結(jié)。
4.語文老師對于學(xué)生上半學(xué)期進(jìn)行的幾次簡單的考試對家長做個(gè)總結(jié)，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學(xué)生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，了解每個(gè)學(xué)生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家長進(jìn)行了一個(gè)簡單的有關(guān)于幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯(cuò)，之后徐老師簡單總結(jié)了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績的情況。
6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡單對學(xué)生們本次期中考試成績做了總結(jié)，然后跟家長溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)的情況以及課后作業(yè)情況。
7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長進(jìn)行了一次分析，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成績的問題。
8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，對期中測試情況及近兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進(jìn)行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時(shí)了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強(qiáng)了家長對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長們的一致好評，家長反應(yīng)熱烈，使大家受益匪淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。
總之，這次家長會開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長工作工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。經(jīng)過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情景;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
家長工作工作總結(jié)篇十五
我校家長學(xué)校在市宣教系統(tǒng)關(guān)工委和教育系統(tǒng)關(guān)工委關(guān)心指導(dǎo)幫助下，在學(xué)校大力支持下，全面貫徹了第三次全教會精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的要求，認(rèn)真貫徹省教育廳關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)家長學(xué)校規(guī)范化文件的通知》及《教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)校了中央領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于重視和改進(jìn)家庭教育的重要指示，積極按"漳州市教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校試行標(biāo)準(zhǔn)評估要目"的要求開展工作。近年來通過家長學(xué)校的教育工作，提高了家長的自身素質(zhì)，大多數(shù)家長們掌握了科學(xué)的教育方法，明確了家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹立了正確的成才觀、人才觀，充分發(fā)揮了家長學(xué)校的積極作用，同時(shí)對學(xué)校教育起到了事半功倍的效果?，F(xiàn)將近年來工作匯報(bào)如下：
我校家長學(xué)校建立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，結(jié)合新生、畢業(yè)生進(jìn)出情況，每年進(jìn)行增補(bǔ)、改組充實(shí)。由學(xué)校校長吳建山同志任家長學(xué)校校長，校關(guān)工委副主任任家長學(xué)校副校長，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分教師代表、學(xué)生家長代表擔(dān)任委員。校務(wù)委員會每學(xué)期召開一次會議，討論辦學(xué)目標(biāo)和階段性目標(biāo)、制定授課計(jì)劃。
總體目標(biāo)是：以培養(yǎng)新世紀(jì)"四有"公民為主要目標(biāo)，幫助青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、優(yōu)良品德；實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面追求書本知識注重教育青少年學(xué)生怎樣做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，提高家庭教育整體水平，促進(jìn)家長素質(zhì)全面提高。
為落實(shí)這一工作目標(biāo)，經(jīng)過家長學(xué)校校務(wù)委員會的討論建立健全了各項(xiàng)制度，努力做到"三個(gè)落實(shí)"，并付諸實(shí)施，以達(dá)到把家長"請得來"、"留得住"、"做得好"的目標(biāo)。
三個(gè)落實(shí)分別是：
第一：內(nèi)容落實(shí)。
利用全校性廣播大課，如《創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)與家庭教育》、《家長行為規(guī)范》《談?wù)劀p負(fù)》、《培養(yǎng)合格加特長的新世紀(jì)接班人》等主題的講課，要求全校家長收聽。根據(jù)各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和教育教學(xué)要求，精心選題，安排年級專題課。采用多層次的授課，針對新問題，主題鮮明的講課，提高了家教的整體水平，在學(xué)校和家庭之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
第二：師資隊(duì)伍落實(shí)。
有一支素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍是辦好家長學(xué)校的保證。我校的家教隊(duì)伍形成多元化格局，主要由以下同志提任：
1、家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員；
2、熱心于教育的退休老教師；
3、經(jīng)驗(yàn)豐富的在職教師；
4、一批教子有方的家長。
除此以外，我們重點(diǎn)建立了班主任隊(duì)伍。因?yàn)榘嘀魅闻c家長平時(shí)溝通、交流最為密切，所以我們要求每個(gè)班主任要認(rèn)真學(xué)校家庭教育知識，善于指導(dǎo)家長。在班主任中開展"家庭教育指導(dǎo)"專題交流會，大家撰寫心得體會文章，互相交流經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了家庭教育隊(duì)伍的建設(shè)。
第三：做到時(shí)間、地點(diǎn)、聽課家長三落實(shí)。
每次講座前，學(xué)校都提前一周印發(fā)通知給家長，然后學(xué)校統(tǒng)計(jì)各班家長的出勤率。由于聘請的教師精心準(zhǔn)備，選題切入點(diǎn)很新，家長都能很認(rèn)真聽課，自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學(xué)質(zhì)量比較好，效果也比較好。
充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，就必須經(jīng)常地開展活動(dòng)，讓家長們走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達(dá)到了解我們的教師、了解我們的學(xué)生的目的，從而給及積極的、默契的配合。我們的做法是：
家長學(xué)校每學(xué)期都要安排以此全校性的家長會。為了克服過去那種學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，家長學(xué)校校長、委員會經(jīng)過討論，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，倡導(dǎo)召開形式各異的家長會。例如：在2003年上半年，我們請各班被評為"為過教子好家長"及教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長會家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動(dòng)地說出心里話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。
此外，還有一些班級學(xué)生將自己開展的活動(dòng)在家長會向家長演示，或向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、傾吐對家長希望的心聲，上述這些做法，既有效地向家長們匯報(bào)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程，又讓家長進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。
實(shí)踐證明，大部門家長在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力強(qiáng)，有的家長還向?qū)W校提出了很多寶貴富有指導(dǎo)性和建議性的意見、建議，對學(xué)校管理、教育教學(xué)改革有很大的幫助。
學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的改革與實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的開放式辦學(xué)模式，形成了整體育人的新格局，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，成效顯著。絕大多數(shù)學(xué)生關(guān)愛集體、樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校、年段、班級的各項(xiàng)有益活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，涌現(xiàn)處許多好人好事。許多學(xué)生激動(dòng)地說：把孩子放在龍海二中，我們家長放心。
近幾年來，我校通過規(guī)范化建設(shè)家長學(xué)校，科學(xué)地開展家庭教育工作，為學(xué)生在校園和家庭兩個(gè)生活空間里構(gòu)成了良好的環(huán)境氣氛，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長；家長轉(zhuǎn)變家教觀念，改進(jìn)教育方法，使我校辦學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。面對新世紀(jì)，我們將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮家長學(xué)校聯(lián)結(jié)家庭的紐帶作用，不斷探索新時(shí)期家庭教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法，為把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的"四有"新人而做出貢獻(xiàn)。
家長工作工作總結(jié)篇十六
11月29日晚7：00，我校召開大二學(xué)生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學(xué)生家長沒有到場。
會上，我詳細(xì)介紹了班級的整體情況，依次對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全進(jìn)行了分類，將每位學(xué)生的表現(xiàn)一一向家長匯報(bào)，指出了優(yōu)缺點(diǎn)，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據(jù)學(xué)校安排和班級管理，從校規(guī)校紀(jì)、班級常規(guī)、安全、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的詢問和講解，總結(jié)了自身班級工作的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，為了更好地促進(jìn)家校關(guān)系，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，家庭教育和學(xué)校教育可以盡量保持一致，也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在家長交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學(xué)習(xí)的，并給其他家長做了精彩的演講，促進(jìn)了家長之間的交流。有家長說：感謝老師，讓我認(rèn)識了這么多學(xué)生家長。聽了他們教育培養(yǎng)孩子的方法，我意識到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養(yǎng)成有用的人。
1、家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達(dá)成共識。家長會加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今后的工作中盡最大努力做好以下幾點(diǎn)：
1、在班主任今后的工作中，要經(jīng)常與家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中級生。我們要克服以前單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每個(gè)孩子都能感受到。認(rèn)識到老師最關(guān)心自己，讓每個(gè)家長都能感受到老師最關(guān)心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細(xì)致地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要多了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間的矛盾，幫助學(xué)生及時(shí)解決思想負(fù)擔(dān)。
1、希望加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的伙食，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣；希望何潔玲在拼音方面要加強(qiáng)；希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。
4、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間，加強(qiáng)孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，對于作業(yè)完成不認(rèn)真，不準(zhǔn)時(shí)，需從頭到尾要家長監(jiān)督，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會自立獨(dú)立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學(xué)校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時(shí)間，望學(xué)校調(diào)整坐車時(shí)間。（已向家長做了解釋工作）。
俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
家長工作工作總結(jié)篇十七
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到90%。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
請副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”。本學(xué)年末我們就表彰了30個(gè)“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
邀請家長來校參加活動(dòng)。以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些活動(dòng)，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?；顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長工作工作總結(jié)篇一
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開辦家長學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師、家長的鼎立配合下，我們的家長學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強(qiáng)的教育合力，提高了學(xué)校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：
為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作，通過不斷的研究，探討，完善了家長學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長學(xué)校的常規(guī)管理：
1.家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全
我校家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長學(xué)校成立了家長委員會，家長委員會由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。家長委員會每學(xué)年召開兩次會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，針對家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題，確定科研課題及個(gè)案研究。另外，我校為家長學(xué)校提供了固定的教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。
2、家長學(xué)校的規(guī)章制度健全
“沒有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如：《家長委員會制度》《家長學(xué)?？记谥贫取贰都议L學(xué)校工作制度》《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括(《家長學(xué)校講課制度》，《家長學(xué)校聽課制度》)以及《家長學(xué)?？己酥贫取贰都议L學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學(xué)校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
3.家長學(xué)校的師資隊(duì)伍健全
我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，及時(shí)吸收家長意見，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.家長學(xué)校的教學(xué)體系健全
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長學(xué)校的生命線。
在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。
我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述，知識要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性，配合學(xué)校，攜手育人。
最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學(xué)員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求教師認(rèn)真掌握家長的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。
5.家長學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊，加強(qiáng)任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進(jìn)行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷，對家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作。
6.家長學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學(xué)校建立了完整的檔案，包括家長學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學(xué)員出勤情況、評優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。
“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向未來”，這是社會發(fā)展的客觀要求，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢。有效的家?；?dòng)有助于使教育從封閉走向開放，走近家庭、走近學(xué)生、走向未來，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往，在實(shí)踐中探索，大膽嘗試，不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌。
1.家長學(xué)校教育活動(dòng)豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。
我校開展豐富多彩的家長學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開展教學(xué)開放周，家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。每學(xué)期召開一次家長座談會，征求家長在學(xué)校辦學(xué)方向，教育，教學(xué)等方面的意見，另外與家長溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。每學(xué)期的"教學(xué)開放周"，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí)，參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價(jià)，讓家長充分認(rèn)識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。此外，為豐富家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動(dòng)，從而為家長提供與學(xué)生，教師溝通的更為廣闊的平臺。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2.開展具有xxxx中學(xué)特色的家長會和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報(bào)會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會;有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會等。
讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實(shí)是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來越支持學(xué)校的工作。
3.開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)長學(xué)校多做貢獻(xiàn)。我們邀請家長到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長與學(xué)生之間的關(guān)系，對提高家庭教育起到了促進(jìn)作用。
4.開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，我校在家長學(xué)校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
我們從xx年開始創(chuàng)辦家長學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了。五年來，廣大家長均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng)，積極地向?qū)W生家長傳播先進(jìn)的家庭教育理念，與學(xué)生家長反復(fù)溝通，交流，共同促進(jìn)孩子的成長。通過這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。
家長工作工作總結(jié)篇二
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒。
平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。
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家長工作工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我們充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。經(jīng)過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和提議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。
這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。
另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了老師的智慧與心血，把老師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多期望老師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。
由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯?jiān)鯓愚k”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長的教育困惑，同時(shí)也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長工作工作總結(jié)篇四
為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三教”結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。我校非常重視家長學(xué)校的工作，在東岳社區(qū)綜合黨委的支持下，我校常態(tài)化開展家長培訓(xùn)，使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人才。
本學(xué)期家長學(xué)堂內(nèi)容，重點(diǎn)是引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康，“正面管教”孩子以及引導(dǎo)孩子快樂閱讀這兩個(gè)方面的內(nèi)容。分別邀請了正面管教講師盧海紅以及原玉州區(qū)教研室語文教學(xué)專家馮世明老師進(jìn)行授課。本學(xué)期共開辦了15期家長培訓(xùn)，參與家長人數(shù)近1000人，家長反應(yīng)效果很好。
此次講座，讓家長學(xué)會換位思考，引導(dǎo)孩子用正確的方式排解心理壓力和障礙，讓孩子成為一名快樂的、身心健康的小學(xué)生，真是一場及時(shí)雨，讓我們這些一年級的新手家長如獲至寶。
家長學(xué)堂上體驗(yàn)式的教學(xué)，讓我深刻學(xué)會了體會孩子的感受，也覺察了自己的`問題，學(xué)會教養(yǎng)孩子，要有能夠“靜等花開”的耐心。
對待孩子的方式不能簡單地歸結(jié)為批評和獎(jiǎng)勵(lì)，我們應(yīng)該在讓孩子形成良好自我價(jià)值感的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子對自我的認(rèn)識以及對老師和家長的認(rèn)可和信賴。
此次講座，使我明白了教育工作不單單是學(xué)校的責(zé)任，更是我們父母必須肩負(fù)起的責(zé)任，需要家庭教育與學(xué)校老師密切配合。
陪伴孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)父母自我不斷成長的過程，我會陪著我的孩子一起成長，做她的良師益友，不會讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，而且快樂充實(shí)地學(xué)到知識，很感謝學(xué)校讓我們家長聽了一堂精彩的課，使我們能懂得如何與孩子更快樂的閱讀。
今后，我校將繼續(xù)重視家校社協(xié)作，辦好家長學(xué)堂，以此促進(jìn)家長素養(yǎng)，共育未來社會新型人才。
家長工作工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步開展了多元整合，或現(xiàn)場實(shí)踐、或交流研討、或多方聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動(dòng)了青年教師家長工作的專項(xiàng)指導(dǎo)。
1、三位一體聯(lián)席交流活動(dòng)后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究的午睡、來園離園兩個(gè)環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點(diǎn)、觀察點(diǎn)及做法，進(jìn)行了深入的實(shí)踐和內(nèi)化。
2、家長沙龍活動(dòng)：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報(bào)家長沙龍負(fù)責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報(bào)各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進(jìn)行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動(dòng)主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實(shí)促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。本次活動(dòng)中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡(luò);青年教師對于如何組織家長活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通增加了經(jīng)驗(yàn)，對于整體提升對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。
(一)常規(guī)工作有效落實(shí)，多途徑促進(jìn)家園互動(dòng)。
1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報(bào)》、家園之窗等的窗口作用。
根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實(shí)辦好家園小報(bào)，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個(gè)班級在小報(bào)上出現(xiàn)頻率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進(jìn)一步全面了解幼兒園的需求。同時(shí)，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳教育。
2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規(guī)家園活動(dòng)中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動(dòng)的有效性：在制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動(dòng)中的一些問題進(jìn)行討論，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方式;在召開家長會前收集各個(gè)班級家長會方案，檢查ppt效果并進(jìn)行個(gè)別針對性指導(dǎo)。
3、本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進(jìn)行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實(shí)際觀察及時(shí)指導(dǎo)，并借助大教研活動(dòng)時(shí)間對家長工作中的共性問題進(jìn)行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。
4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班系列活動(dòng)。借助三實(shí)小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準(zhǔn)備。
5、本學(xué)期家長助教活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長的自身的特點(diǎn)和專長，各班開展有特色的親子互動(dòng)或生生互動(dòng)項(xiàng)目，增長了幼兒的見識，拓展了視野。
6、快樂秋游活動(dòng)。
繼續(xù)強(qiáng)調(diào)親子社會實(shí)踐活動(dòng)中教師的責(zé)任心。眼到、心到、人到有序組織活動(dòng)。在活動(dòng)前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫馨提示的短信;根據(jù)實(shí)踐地點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題目標(biāo)給幼兒布置一項(xiàng)簡單的任務(wù)。
(二)特色活動(dòng)初顯效果，家?；?dòng)穩(wěn)步前進(jìn)。
結(jié)合家長半日活動(dòng)，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)——我在運(yùn)動(dòng)，我不止在運(yùn)動(dòng)。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，活動(dòng)中各條線積極配合，力?；顒?dòng)順利開展，活動(dòng)后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動(dòng)得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順暢，家長對老師的組織、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)等都比較滿意。根據(jù)家長反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。
社區(qū)03活動(dòng)進(jìn)行了資源有效利用，活動(dòng)有機(jī)整合。利用了小班日?；慕虒W(xué)形式，請03幼兒與小班混齡開展活動(dòng)，而不加重老師的工作量，達(dá)到減負(fù)增效，整合優(yōu)效的活動(dòng)效果。
1、有效利用家長資源開展活動(dòng)：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會”要努力發(fā)揮其作用等。
2、積極對教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的意識和能力。
家長工作工作總結(jié)篇六
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中，我的體會是：
幼兒家長，來自社會的各個(gè)層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自我孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時(shí)候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感激，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動(dòng)之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價(jià)值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅(jiān)持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個(gè)別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時(shí)候會就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實(shí)，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法，便于解決，到達(dá)令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達(dá)令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情。
家長工作工作總結(jié)篇七
俗話說“父母是孩子的第一個(gè)老師”，孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
當(dāng)家長對我們的工作百般挑剔的時(shí)候；
當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候；
我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法；
平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會覺得你知識面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識廣，多才多藝。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你！他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的"這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會倍感孤獨(dú)無助，這對他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對每一個(gè)孩子說：老師喜歡你！當(dāng)孩子意識到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會了向家長傾訴，他們會說：老師表揚(yáng)我了！老師最喜歡我！家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
總的來說，今年的工作還算可以，順利的完成了今年的一些任務(wù)！
家長工作工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我班遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诩覉@工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、通過各種途徑，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作的意義和重要性，讓家長支持幼兒園工作。
1、手足口病知識的宣傳和防治。
本學(xué)期的手足口病來勢兇猛，發(fā)病急，傳染性強(qiáng)。為此，我們通過校訊通、家園聯(lián)系欄等形式向家長宣傳手足口病的病癥、傳播途徑和預(yù)防方法。要求家長不要帶孩子到人員密集的公共場所，減少外出進(jìn)餐、游戲的機(jī)會，預(yù)防手足口病的發(fā)生。家長得到這方面的信息以后，基本上對我們的工作都非常的配合。但在來園晨間的時(shí)候，有個(gè)別孩子由于鬧情緒，不太配合校醫(yī)的檢查。了解這些情況后，我們首先和孩子進(jìn)行談話，讓他知道檢查嘴巴是為了保護(hù)小朋友的身體，消除對校醫(yī)檢查的恐懼。同時(shí)，我們通過和其父母聯(lián)系，讓他在家里也要和孩子做好思想工作，必須密切配合幼兒園的晨檢工作。在晨檢中，我們偶爾會發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子口腔有潰瘍的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們會立即與家長聯(lián)系，向家長解釋幼兒園手足口病的預(yù)防措施。家長們聽了老師的耐心解釋后，都能夠配合老師的工作，讓孩子在家進(jìn)行隔離，等病狀消失后才回園。通過以上措施，家長們都非常配合老師的工作，沒有出現(xiàn)抵觸情緒。
2、使用接送卡的宣傳。
針對我國上半年多宗校園暴力案件的發(fā)生，為了保證幼兒的人身安全，我們通過校訊通、家園論壇等渠道宣傳使用接送卡的重要性，要求家長接送時(shí)必須嚴(yán)格使用接送卡。但由于部分家長的防范意識還不太高，個(gè)別委托親戚接送的家長經(jīng)常會忘記把接送卡交給接送的親戚，導(dǎo)致還有個(gè)別家長沒有按要求使用接送卡。針對以上情況，我們把經(jīng)常不用接送卡的家長名單列出，逐個(gè)詢問家長使用接送卡的難處，針對各個(gè)情況采取相應(yīng)措施。通過談話等方式讓家長了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性，提高家長的安全意識，幫助這些家長逐漸養(yǎng)成使用接送卡的良好習(xí)慣。
3、按時(shí)回園不遲到，家園共同努力培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
奮，紛紛跟爸爸媽媽說：“我要早點(diǎn)上幼兒園，我要得到**車?！蓖ㄟ^“小手拉大手”的方法，讓孩子提醒父母早起，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
為了提高家長準(zhǔn)時(shí)送孩子回園的積極性，我們利用三浴活動(dòng)的時(shí)間訓(xùn)練孩子做早操的質(zhì)量，讓家長看到早到的孩子做早操的積極性。同時(shí)豐富早煉的內(nèi)容，讓家長看到：雖然很早上幼兒園，但小朋友不是沒事可做。讓家長知道幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，不能錯(cuò)過每一個(gè)活動(dòng)。
長明白按時(shí)上幼兒園的重要性，提高家長的重視程度。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班遲到的現(xiàn)象明顯減少，還得到過幾次“守時(shí)小鬧鐘”呢！
二、利用幼兒園網(wǎng)站作為展示和溝通的窗口，宣傳教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布班級最新動(dòng)。
態(tài)。
本學(xué)期，我們充分利用幼兒園網(wǎng)站作為班級工作宣傳的窗口，讓家長從中吸收優(yōu)秀的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，了解班級動(dòng)態(tài)。老師平時(shí)在上網(wǎng)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有好的育兒信息，會馬上發(fā)布到網(wǎng)上論壇，讓家長們進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。家長在教育時(shí)，如果遇到了任何難題，老師也會鼓勵(lì)家長利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺和大家一起討論，為家長出謀劃策。在日常組織活動(dòng)的時(shí)候，老師也會把孩子在活動(dòng)中的精彩內(nèi)容用相機(jī)拍攝下來，放到班級相冊內(nèi)讓家長了解班上的各項(xiàng)活動(dòng)。通過幼兒園網(wǎng)站的創(chuàng)設(shè)，家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解，對幼兒園的教育理念也有了更深的認(rèn)識，對班級工作也更加支持。大多數(shù)家長也因此養(yǎng)成了定時(shí)瀏覽幼兒園論壇的.好習(xí)慣。
三、充分利用家長資源，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)的開展有懶家長的支持與參與。因此，在每個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們在家園聯(lián)系欄中先貼出下一個(gè)主題的單元活動(dòng)說明，讓家長知道每一個(gè)主題開展的意義和目標(biāo)。同時(shí)在家園聯(lián)系欄中貼出在主題進(jìn)行過程中所需要的各方面支持。家長通過主題單元說明初步了解了這一主題中需要配合的部分，初步做到心里有數(shù)?；顒?dòng)室的門口每個(gè)月都會根據(jù)主題，變換與主題相配合的環(huán)境，讓家長一踏入班房門口就能感受到濃厚的主題氣氛。在主題活動(dòng)前需要家長配合的物質(zhì)材料，我們會通過校訊通向家長提出，說明這些材料使用的原因。通過以上措施，家長都非常配合我們的活動(dòng)開展，只要老師有需要的地方，家長都能盡量配合，使我們的主題活動(dòng)開展起來得心應(yīng)手。如在“汽車叭叭叭”
主題中，我們請孩子帶來玩具小汽車，讓孩子在主題活動(dòng)時(shí)用玩具車進(jìn)行各種游戲。在“嚕啦啦”主題中，我們請小朋友帶來各種各樣的吹泡泡工具，讓孩子感受不同工具都會吹出什么樣的泡泡……活動(dòng)進(jìn)行后，我們會及時(shí)把活動(dòng)照片上傳到班級論壇，通過校訊通提醒家長，論壇上有更新的照片。方便家長及時(shí)登陸論壇和孩子一起回憶活動(dòng)情景。四、對特殊幼兒的針對性家庭教育指導(dǎo)。
我班大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，有部分家長采取的教育為溺愛和遷就型。導(dǎo)致個(gè)別孩子自理能力偏弱，容易因小事發(fā)脾氣，不會謙讓同伴等情況。針對這些問題，我們有針對性地對個(gè)別性格比較任性的孩子進(jìn)行教育。平時(shí)利用放學(xué)接待、家訪、約談等方式多和家長溝通，向家長宣傳正確的教育觀念，提高家長的教育水平，達(dá)到家園共育的效果。如：周立軒小朋友由于媽媽性格影響和家里姨媽教育素養(yǎng)偏低的原因，性格比較暴躁，一發(fā)脾氣就愛打人。有一次放學(xué)的時(shí)候被我班家長看見他在小公園發(fā)脾氣打人，姨媽不對其教育，反而迅速帶孩子離開的情景。了解情況后，我們利用晚上時(shí)間迅速打電話給他的媽媽，讓他向姨媽和軒軒了解情況，查出事情的真相。同時(shí)告訴他孩子性格上的弱點(diǎn)，希望家庭共同配合，改正其亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。同時(shí)要求媽媽平時(shí)也要多關(guān)注孩子的教育，不能總是假手于人，平時(shí)也要抽時(shí)間來幼兒園和老師多溝通交流。經(jīng)過這件事，軒軒的媽媽對孩子的教育更加重視了，也慢慢意識到自己的行為和教育給孩子產(chǎn)生的不良效果。每個(gè)月還主動(dòng)抽出幾天時(shí)間利用接送孩子的時(shí)間和老師了解孩子在園的情況。經(jīng)過家園共同的配合，孩子發(fā)脾氣的現(xiàn)象有了很大轉(zhuǎn)變。
五、通過多種途徑，增強(qiáng)家園溝通。
除了經(jīng)常面談、約談外，我們還嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)定。做到每兩周填寫。
一次家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期進(jìn)行一次家庭普訪，每天對缺勤的孩子進(jìn)行電話跟蹤，三天不上幼兒園的孩子進(jìn)行家訪。通過以上途徑，家長感受到了老師對其孩子的關(guān)心與重視，更加配合班級開展各項(xiàng)工作。六、存在問題與不足：
經(jīng)過老師的用心經(jīng)營，我班的家長工作取得了較好的成績。但在成績的背后，也有不足之處：
1、由于手足口病疫情的原因，本學(xué)期的親子活動(dòng)少之又少。希望下學(xué)期能有更多的機(jī)會通過家委會的帶動(dòng)作用，為家長和孩子創(chuàng)設(shè)更多的交流活動(dòng)，達(dá)到親子溝通，家園共育的效果。
2、雖然成立了家長委員會，但由于本學(xué)期活動(dòng)較少，家委會未能發(fā)揮較大作用。
3、主題活動(dòng)的形式還可以更豐富，使家長參與到更多種形式的主題活動(dòng)中。
家長工作工作總結(jié)篇九
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識到，只有做好家長工作，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。只有家長和教師在教育問題上取得一致的認(rèn)識，雙方才能產(chǎn)生貼切的配合?？梢哉f家長是幼兒園教育活動(dòng)最有力的支持者，家長也是幼兒園工作的積極參與者。下面我們就從幾個(gè)方面談?wù)劚緦W(xué)期的家長工作。本學(xué)期我班共有幼兒52名，其中女孩子19名，男孩子33名。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，我們兩位教師與家長之間從不認(rèn)識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)也逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過本學(xué)期家長活動(dòng)，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好家長園地，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級家長園地上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
3、發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時(shí)與家長建立和諧的關(guān)系開始，抓住有利時(shí)機(jī)，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時(shí)間也是教師與家長面對面接觸的時(shí)候。雖然這段時(shí)間較倉促，但我們不放棄溝通的機(jī)會，讓家長及時(shí)了解孩子的在園情況。一向家長反饋，教師用一份愛心換取了家長的.一份理解，為爭取家長的積極配合奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。本學(xué)期中，我們根據(jù)班級的具體實(shí)際情況，召開了幾次班級家長會。家長會前我們出黑板、寫通知，對不來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系，邀請家長參與。家長會上我們針對幼小銜接的問題請來了小學(xué)的老師，來為家長們說說小學(xué)里的數(shù)學(xué)是怎么教的、語文是怎么教的，使家長知道如何在家里加幼兒學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也通過孩子近階段的表現(xiàn)加以分析，并結(jié)合二期課改的精神加以剖析，使家長明白如何從幼兒教育專家的角度去談?wù)摵⒆拥陌l(fā)展，培養(yǎng)幼兒重在能力的提高，而不是看結(jié)果。幾次家長會都收到了良好的效果。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。為了讓家長、幼兒、老師這三者能更好地相互溝通理解，我們舉行了幾次親子活動(dòng)。一次是蘇州樂園一日游，平時(shí)爸爸媽媽工作都很忙，很少有機(jī)會陪孩子出去玩，通過我們的組織，家長和孩子間有了相互溝通的機(jī)會，增加了他們之間的情感。在20xx年12月份，我們舉行了“慶圣誕，迎新年”的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，首先是家長和孩子共同體驗(yàn)包餛飩的樂趣，在幼兒自助餐環(huán)節(jié)中，豐富多樣的食品引起了孩子的食欲，孩子和家長紛紛品嘗著美味的菜肴。之后就是孩子們才藝表演的時(shí)候了，他們在這個(gè)學(xué)期里所學(xué)到的本領(lǐng)向爸爸媽媽做了個(gè)匯報(bào)演出，活動(dòng)中幼兒的積極表現(xiàn)使家長們看在眼里，喜在心里。
展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺階。
家長工作工作總結(jié)篇十
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進(jìn)取利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們經(jīng)過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總?dòng)員》中請家長幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng)，經(jīng)過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁資料，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長工作工作總結(jié)篇十一
家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的構(gòu)成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會主義精神禮貌建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有必須文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不一樣，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實(shí)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作。
家長是孩子的第一任教師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自我所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。所以，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而此刻許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長，來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。經(jīng)過家長會，家長們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才明白以前那種認(rèn)為自我是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自我要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。經(jīng)過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨(dú)立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長、社會和學(xué)校教師密切配合的關(guān)懷和幫忙下健康成長。同時(shí)，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動(dòng)。家長——課堂零距離的接觸。
每學(xué)期學(xué)校把家長請進(jìn)課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長開放日活動(dòng)，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。教師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事讓家長吃驚不小，他們對教師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長的肯定是對教師的鼓勵(lì)，家長的信任是教師的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的教師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣應(yīng)對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
1、家長——教師心與心的溝通
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在教師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都十分突出。經(jīng)過家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長應(yīng)對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長十分高興。同時(shí)對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于理解教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫忙人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有必須的作用。
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的提高和提高。在素質(zhì)教育必然代替應(yīng)試教育的今日，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！
2、開展好書伴我行讀書活動(dòng)
本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計(jì)331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時(shí)我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動(dòng)，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。
3、開展祖國在我身邊親子游戲特色活動(dòng)
本學(xué)期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動(dòng)，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過此次活動(dòng)使學(xué)校和家長走的更近了。
家長工作工作總結(jié)篇十二
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育，周一我們班召開了家長會，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié)：
我們是以班級為單位召開的家長會。首先，我們第一項(xiàng)就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書，兩名成員。家長們的熱情很高，爭相發(fā)言，毛遂自薦，積極的參與本次家委會選舉，家長投票井然有序，其他家長也很積極的幫忙計(jì)票，讀票，監(jiān)票。本次家委會公平公正。選舉很成功。
接下來就是我們的主要任務(wù)：家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長會為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
這次家長座談會在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?？吹郊议L們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作一定會順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康、更向上的成長。
家長工作工作總結(jié)篇十三
活動(dòng)主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學(xué)生家長會。本次家長會由各個(gè)班級的班主任老師主持，對于學(xué)生從開學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)情況的分析。
活動(dòng)目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。及跟各位家長的.溝通。
1.家長簽到。
2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。
3.新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對班級日常情況做個(gè)簡單的總結(jié)。
4.語文老師對于學(xué)生上半學(xué)期進(jìn)行的幾次簡單的考試對家長做個(gè)總結(jié)，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學(xué)生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，了解每個(gè)學(xué)生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家長進(jìn)行了一個(gè)簡單的有關(guān)于幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯(cuò)，之后徐老師簡單總結(jié)了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績的情況。
6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡單對學(xué)生們本次期中考試成績做了總結(jié)，然后跟家長溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)的情況以及課后作業(yè)情況。
7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長進(jìn)行了一次分析，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成績的問題。
8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，對期中測試情況及近兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進(jìn)行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時(shí)了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強(qiáng)了家長對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長們的一致好評，家長反應(yīng)熱烈，使大家受益匪淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。
總之，這次家長會開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長工作工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。經(jīng)過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情景;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
家長工作工作總結(jié)篇十五
我校家長學(xué)校在市宣教系統(tǒng)關(guān)工委和教育系統(tǒng)關(guān)工委關(guān)心指導(dǎo)幫助下，在學(xué)校大力支持下，全面貫徹了第三次全教會精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的要求，認(rèn)真貫徹省教育廳關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)家長學(xué)校規(guī)范化文件的通知》及《教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)校了中央領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于重視和改進(jìn)家庭教育的重要指示，積極按"漳州市教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校試行標(biāo)準(zhǔn)評估要目"的要求開展工作。近年來通過家長學(xué)校的教育工作，提高了家長的自身素質(zhì)，大多數(shù)家長們掌握了科學(xué)的教育方法，明確了家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹立了正確的成才觀、人才觀，充分發(fā)揮了家長學(xué)校的積極作用，同時(shí)對學(xué)校教育起到了事半功倍的效果?，F(xiàn)將近年來工作匯報(bào)如下：
我校家長學(xué)校建立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，結(jié)合新生、畢業(yè)生進(jìn)出情況，每年進(jìn)行增補(bǔ)、改組充實(shí)。由學(xué)校校長吳建山同志任家長學(xué)校校長，校關(guān)工委副主任任家長學(xué)校副校長，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分教師代表、學(xué)生家長代表擔(dān)任委員。校務(wù)委員會每學(xué)期召開一次會議，討論辦學(xué)目標(biāo)和階段性目標(biāo)、制定授課計(jì)劃。
總體目標(biāo)是：以培養(yǎng)新世紀(jì)"四有"公民為主要目標(biāo)，幫助青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、優(yōu)良品德；實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面追求書本知識注重教育青少年學(xué)生怎樣做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，提高家庭教育整體水平，促進(jìn)家長素質(zhì)全面提高。
為落實(shí)這一工作目標(biāo)，經(jīng)過家長學(xué)校校務(wù)委員會的討論建立健全了各項(xiàng)制度，努力做到"三個(gè)落實(shí)"，并付諸實(shí)施，以達(dá)到把家長"請得來"、"留得住"、"做得好"的目標(biāo)。
三個(gè)落實(shí)分別是：
第一：內(nèi)容落實(shí)。
利用全校性廣播大課，如《創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)與家庭教育》、《家長行為規(guī)范》《談?wù)劀p負(fù)》、《培養(yǎng)合格加特長的新世紀(jì)接班人》等主題的講課，要求全校家長收聽。根據(jù)各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和教育教學(xué)要求，精心選題，安排年級專題課。采用多層次的授課，針對新問題，主題鮮明的講課，提高了家教的整體水平，在學(xué)校和家庭之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
第二：師資隊(duì)伍落實(shí)。
有一支素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍是辦好家長學(xué)校的保證。我校的家教隊(duì)伍形成多元化格局，主要由以下同志提任：
1、家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員；
2、熱心于教育的退休老教師；
3、經(jīng)驗(yàn)豐富的在職教師；
4、一批教子有方的家長。
除此以外，我們重點(diǎn)建立了班主任隊(duì)伍。因?yàn)榘嘀魅闻c家長平時(shí)溝通、交流最為密切，所以我們要求每個(gè)班主任要認(rèn)真學(xué)校家庭教育知識，善于指導(dǎo)家長。在班主任中開展"家庭教育指導(dǎo)"專題交流會，大家撰寫心得體會文章，互相交流經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了家庭教育隊(duì)伍的建設(shè)。
第三：做到時(shí)間、地點(diǎn)、聽課家長三落實(shí)。
每次講座前，學(xué)校都提前一周印發(fā)通知給家長，然后學(xué)校統(tǒng)計(jì)各班家長的出勤率。由于聘請的教師精心準(zhǔn)備，選題切入點(diǎn)很新，家長都能很認(rèn)真聽課，自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學(xué)質(zhì)量比較好，效果也比較好。
充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，就必須經(jīng)常地開展活動(dòng)，讓家長們走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達(dá)到了解我們的教師、了解我們的學(xué)生的目的，從而給及積極的、默契的配合。我們的做法是：
家長學(xué)校每學(xué)期都要安排以此全校性的家長會。為了克服過去那種學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，家長學(xué)校校長、委員會經(jīng)過討論，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，倡導(dǎo)召開形式各異的家長會。例如：在2003年上半年，我們請各班被評為"為過教子好家長"及教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長會家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動(dòng)地說出心里話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。
此外，還有一些班級學(xué)生將自己開展的活動(dòng)在家長會向家長演示，或向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、傾吐對家長希望的心聲，上述這些做法，既有效地向家長們匯報(bào)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程，又讓家長進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。
實(shí)踐證明，大部門家長在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力強(qiáng)，有的家長還向?qū)W校提出了很多寶貴富有指導(dǎo)性和建議性的意見、建議，對學(xué)校管理、教育教學(xué)改革有很大的幫助。
學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的改革與實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的開放式辦學(xué)模式，形成了整體育人的新格局，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，成效顯著。絕大多數(shù)學(xué)生關(guān)愛集體、樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校、年段、班級的各項(xiàng)有益活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，涌現(xiàn)處許多好人好事。許多學(xué)生激動(dòng)地說：把孩子放在龍海二中，我們家長放心。
近幾年來，我校通過規(guī)范化建設(shè)家長學(xué)校，科學(xué)地開展家庭教育工作，為學(xué)生在校園和家庭兩個(gè)生活空間里構(gòu)成了良好的環(huán)境氣氛，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長；家長轉(zhuǎn)變家教觀念，改進(jìn)教育方法，使我校辦學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。面對新世紀(jì)，我們將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮家長學(xué)校聯(lián)結(jié)家庭的紐帶作用，不斷探索新時(shí)期家庭教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法，為把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的"四有"新人而做出貢獻(xiàn)。
家長工作工作總結(jié)篇十六
11月29日晚7：00，我校召開大二學(xué)生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學(xué)生家長沒有到場。
會上，我詳細(xì)介紹了班級的整體情況，依次對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全進(jìn)行了分類，將每位學(xué)生的表現(xiàn)一一向家長匯報(bào)，指出了優(yōu)缺點(diǎn)，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據(jù)學(xué)校安排和班級管理，從校規(guī)校紀(jì)、班級常規(guī)、安全、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的詢問和講解，總結(jié)了自身班級工作的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，為了更好地促進(jìn)家校關(guān)系，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，家庭教育和學(xué)校教育可以盡量保持一致，也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在家長交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學(xué)習(xí)的，并給其他家長做了精彩的演講，促進(jìn)了家長之間的交流。有家長說：感謝老師，讓我認(rèn)識了這么多學(xué)生家長。聽了他們教育培養(yǎng)孩子的方法，我意識到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養(yǎng)成有用的人。
1、家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達(dá)成共識。家長會加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今后的工作中盡最大努力做好以下幾點(diǎn)：
1、在班主任今后的工作中，要經(jīng)常與家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中級生。我們要克服以前單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每個(gè)孩子都能感受到。認(rèn)識到老師最關(guān)心自己，讓每個(gè)家長都能感受到老師最關(guān)心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細(xì)致地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要多了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間的矛盾，幫助學(xué)生及時(shí)解決思想負(fù)擔(dān)。
1、希望加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的伙食，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣；希望何潔玲在拼音方面要加強(qiáng)；希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。
4、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間，加強(qiáng)孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，對于作業(yè)完成不認(rèn)真，不準(zhǔn)時(shí)，需從頭到尾要家長監(jiān)督，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會自立獨(dú)立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學(xué)校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時(shí)間，望學(xué)校調(diào)整坐車時(shí)間。（已向家長做了解釋工作）。
俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
家長工作工作總結(jié)篇十七
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到90%。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
請副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”。本學(xué)年末我們就表彰了30個(gè)“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
邀請家長來校參加活動(dòng)。以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些活動(dòng)，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?；顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。