教案是教師備課的重要工具，有助于教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。教案的編寫過(guò)程中需要合理安排教學(xué)資源的利用。教案的編寫是教師教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，以下是一些教案范例供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇一
通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友。
班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。
談話形式：由主持人提出問(wèn)題，大家即興發(fā)言、討論。
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長(zhǎng)。
(二)請(qǐng)兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事。
(二)主持人：請(qǐng)大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位。
同學(xué)是誰(shuí)？你們是怎樣認(rèn)識(shí)的？說(shuō)的第一句話是什么？
(請(qǐng)10位同學(xué)發(fā)言)。
(三)主持人：在班會(huì)前我們請(qǐng)每一位同學(xué)把你自己印象。
最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他?(她)的名字和特點(diǎn)寫下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來(lái)的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選?10?個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰(shuí)，班會(huì)氣氛異?；钴S)。
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人。
都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處?,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》。
具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒(méi)有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過(guò)是“玩伴”，這時(shí)候沒(méi)有人來(lái)幫助b，正在這時(shí)，a走到?b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)。
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請(qǐng)大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，大家共同討論，該如何解決？然后請(qǐng)各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請(qǐng)兒位同學(xué)講偉人交友的故事。
主持人：通過(guò)同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中，他們互相幫助，互相勉勵(lì)，同甘共苦，共同為新中國(guó)的解放而奮斗。
作為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠(chéng)純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。
(八)班主任總結(jié)。
這次班會(huì)開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對(duì)別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇二
一周前，班主任布置一個(gè)觀察的作業(yè)：
1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？
2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？
3.自己的父母如何處理垃圾的？
（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來(lái)）。
同學(xué)們觀察到的情況是：
1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)（來(lái)往車輛）在清掃。
2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）。
3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊(duì)員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻(xiàn)？同學(xué)們一致意見，活動(dòng)名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。
（一）.每個(gè)小隊(duì)提出自己的標(biāo)準(zhǔn)口號(hào)，用一張長(zhǎng)條紙寫在教室的宣傳板上。小隊(duì)的口號(hào)分別是：
1.保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園。
2.愛(ài)我家園，從我坐起。
3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家。
4.愛(ài)家就是愛(ài)自己。
5.愛(ài)我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)。
（二）.行動(dòng)布置。
中午上學(xué)時(shí)，每人從家里準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來(lái)（到學(xué)校時(shí)、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過(guò)發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點(diǎn)不好意思。
生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來(lái)的人離開了才撿起的。
生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說(shuō)：“小朋友，把食品袋給我?！?BR> 小朋友問(wèn)：“你要它干什么？”我說(shuō)：“我有用?！?BR> 生4：媽媽說(shuō)：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了?！?BR> 生5：我媽媽說(shuō)：“你們這是閑著沒(méi)事干了！”
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒(méi)讓媽媽看見。
生7：我到書店買書時(shí)，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進(jìn)書店買書。
生8：開始有點(diǎn)不好意思，后來(lái)就勇敢的去撿。
生9：我總是找人少的地方去撿。
（三）、引起思考。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們有很多的感想：
1.每人撿一點(diǎn)就少一點(diǎn)。
2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護(hù)。
3.應(yīng)該每個(gè)人都自覺(jué)點(diǎn)，不亂扔垃圾。光靠我們一個(gè)班的學(xué)生是不行的，我們的'力量有限，應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)居民樓的人都自覺(jué)些。
（四）.寫倡議書。
各小隊(duì)同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如：
敬愛(ài)的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
愛(ài)美是人的天性。
起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺(jué)得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：
生1：我覺(jué)得做好事的心情總比做壞事好。
生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺(jué)悟高?！蔽覀冋娓吲d。
生3：爸爸說(shuō)：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進(jìn)作文里了，多沒(méi)面子呀！”
一個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量是強(qiáng)大的。特別是美化環(huán)境、保護(hù)家園必須是全體市民自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們感覺(jué)出，孩子的覺(jué)悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響的！
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇三
下面是小編收集整理的關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)教案，希望給有這方面需要的小伙伴們帶來(lái)幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。
2、確定學(xué)生主持人，編寫主持串詞。
3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、上演無(wú)聲話劇《菊花之約》。
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來(lái)到酒樓與書生聚會(huì)。
2、主持人出場(chǎng)，大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論，最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死，死得其所，由此引出“誠(chéng)信”話題。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《兩種站臺(tái)》。
4、相聲《日遭三坑》。
5、英語(yǔ)演講。
6、歌詞串聯(lián)。
臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句。
7、人生ab劇。
表演話劇《項(xiàng)鏈》，模仿人生ab劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
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小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇四
在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，每一個(gè)中國(guó)人都肩負(fù)著歷史的責(zé)任。高中生是未來(lái)的國(guó)家建設(shè)者，是國(guó)家的明天和希望，有著正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和高昂的愛(ài)國(guó)主義精神是民族復(fù)興，國(guó)家昌盛的必要保證。每個(gè)中學(xué)生都是國(guó)家的希望，每個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的未來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有著為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己力量的歷史責(zé)任。本班學(xué)生具備高昂愛(ài)國(guó)情懷，但往往不能將愛(ài)國(guó)落實(shí)到實(shí)處，對(duì)愛(ài)國(guó)的理解模糊，希望通過(guò)本次班會(huì)改善以上不足，使學(xué)生們成為腳踏實(shí)地的愛(ài)國(guó)者。
1 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，凝聚班級(jí)正能量。
2 增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，探討愛(ài)國(guó)的真正含義。
3.養(yǎng)成從身邊小事做的愛(ài)國(guó)行為習(xí)慣
1 收集課程需要的資料、圖片。
4 在后黑板上畫好中國(guó)地圖的輪廓，準(zhǔn)備百事貼50張。
展示、討論、體驗(yàn)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)
(一)導(dǎo)入主題：我愛(ài)你，中國(guó)(8分鐘)
主持人：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆!”一篇《少年中國(guó)說(shuō)》多少次讓我們熱血沸騰，而更讓我們心潮澎湃是“國(guó)富民強(qiáng)”這個(gè)百年的夢(mèng)想，即將在我們手中逐漸成為現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，這是一個(gè)屬于中國(guó)的時(shí)代。(2分鐘)
(多媒體展示香港回歸、澳門回歸、北京奧運(yùn)會(huì)、神十升天等圖片，播放音樂(lè)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)
主持人：的國(guó)慶周，中央電視臺(tái)策劃節(jié)目《愛(ài)國(guó)讓你想起了什么?》我們來(lái)看一下采訪的實(shí)錄。
(播放“圓明園女游客談愛(ài)國(guó)激動(dòng)落淚”視屏，2分鐘)
主持人：那么今天，我們也向央視學(xué)習(xí)這種方式，面向全班同學(xué)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，“你認(rèn)為什么是愛(ài)國(guó)?”
(在提問(wèn)后，要留給學(xué)生思考的時(shí)間)
預(yù)測(cè)：學(xué)生回答會(huì)涉及各個(gè)方面，用學(xué)生的回答引入第二主題。
(二)深化主題：我用什么去愛(ài)你，我的祖國(guó)(20分鐘)
1、我愛(ài)這土地(5分鐘)
(播放《梁?！?，學(xué)生朗誦《我愛(ài)這土地》)
設(shè)計(jì)意圖：這首詩(shī)影響了整整一代人，是學(xué)生課本上耳熟能詳?shù)拿?，較易引發(fā)學(xué)生情
感上的共鳴。
2、學(xué)有所得(8分鐘)
主持人：工業(yè)制備純堿的方法叫做什么?你能寫出這種方法的反應(yīng)原理嗎?
(邀請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上工整的寫出侯氏制堿法的反應(yīng)原理)
(學(xué)生故事演講《侯德榜與純堿》)
設(shè)計(jì)意圖：在主題班會(huì)上運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，容易引發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，同時(shí)將高漲的愛(ài)國(guó)情感逐步對(duì)于落實(shí)于行動(dòng)。
主持人：侯德榜作為中國(guó)現(xiàn)代化工的開創(chuàng)者，在面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖、橫亙?cè)谧约好媲熬薮蟮募夹g(shù)差距，并沒(méi)有喪失理智和信心，他用自己的勇氣、智慧、堅(jiān)毅和一群志同道合的朋友們一起，打造出了世界化工史的奇跡，他是真正的愛(ài)國(guó)者。
3 、感動(dòng)中國(guó)(7分鐘)
主持人：像我們一樣平凡的人們應(yīng)該用怎樣的行為去愛(ài)國(guó)呢?從下面一組圖片中或許我們能找到答案?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谑Э乜蛙囎蚕?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下。“最美司機(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛，在完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安全后，因傷勢(shì)過(guò)重去世。
(展示最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌的新聞報(bào)道及圖片)
主持人：同學(xué)們，在我們身邊，我們的父母、老師、親朋他們是如何來(lái)愛(ài)國(guó)的呢? 生：
設(shè)計(jì)意圖：平凡的崗位、平凡的人做出了不平凡的事跡。引導(dǎo)學(xué)生回歸本源，愛(ài)國(guó)離我們很近，我們的父母、親人、老師他們堅(jiān)守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作就是愛(ài)國(guó)。
(三)落實(shí)主題：為中華之崛起而讀書(14分鐘)
1 天下興亡，我的責(zé)任(7分鐘)
主持人：在臺(tái)灣有這樣一所學(xué)校這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年的忠信學(xué)校。是什么造就了“忠信學(xué)?！钡妮x煌，我們來(lái)聽一聽這所學(xué)校的校長(zhǎng)高震東先生是怎么說(shuō)的。
(學(xué)生朗讀高震東先生在北京大學(xué)的演講：“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”節(jié)選)
主持人：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡伎迹裁词菒?ài)國(guó)?
生：
預(yù)測(cè)：學(xué)生的回答會(huì)更加具體，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜司褪菒?ài)國(guó)，從拾起班級(jí)里的一片廢紙，到做一個(gè)文明的游客，從認(rèn)真學(xué)習(xí)到感恩社會(huì)都是愛(ài)國(guó)。
2 我向祖國(guó)表決心(7分鐘)
主持人：請(qǐng)同學(xué)們將我們?nèi)绾螑?ài)國(guó)寫在紙上，然后在我們身后的祖國(guó)地圖上鄭重貼上你的承諾。
(組織好同學(xué)分發(fā)百事貼，安排好人員協(xié)調(diào)在后黑板的地圖上均勻的貼上學(xué)生的文字) 設(shè)計(jì)意圖：班會(huì)課進(jìn)行到這里，學(xué)生應(yīng)該對(duì)愛(ài)國(guó)的想法和行為有了充分的思考和認(rèn)識(shí)，會(huì)自然的.生成更加具體的愛(ài)國(guó)行為。將現(xiàn)在的所思所想以文字的形式保留下來(lái)，可以對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行延伸，使主題班會(huì)具有持續(xù)作用。
(四)升華主題：我們都是愛(ài)國(guó)者(3分鐘)
國(guó)。而作為老師，我認(rèn)為將我的青春和熱血拋灑在這三尺講臺(tái)上，讓我的學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，擁有美好的明天，成為社會(huì)的棟梁就是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是責(zé)任，愛(ài)國(guó)是理想，愛(ài)國(guó)是情感，愛(ài)國(guó)更是持之以恒的行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)，踐行我們的諾言：我們都是愛(ài)國(guó)者!(班會(huì)在孫楠《五星紅旗》中結(jié)束)
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇五
愛(ài)是人類生存是美德，愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛(ài)的情感。
綜合表演。
1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛(ài)”為主題的詩(shī)歌。
3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
4．善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。
序曲。
甲：愛(ài)，是心靈的呼喚；
乙：愛(ài)，是純真的情感；
甲：愛(ài)，是人間的春風(fēng)；
乙：愛(ài)，是生命的源泉。
甲：愛(ài)，是人類生存的美德！
乙：愛(ài)，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！
甲：只有愛(ài)學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
乙：只有愛(ài)班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
甲：只有愛(ài)老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！
乙：只有愛(ài)同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）。
乙：請(qǐng)坐！
（一）愛(ài)學(xué)校。
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長(zhǎng)在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽(yáng)光將我們照耀。
甲：生長(zhǎng)在麻小，是我們的驕傲！
乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！
甲：請(qǐng)聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）。
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。
甲：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！
乙：請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。
（詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。）。
（二）愛(ài)班級(jí)。
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛(ài)的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學(xué)們都說(shuō)到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！
（三）愛(ài)老師。
甲：如果說(shuō)，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長(zhǎng)。
甲：我們生長(zhǎng)在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長(zhǎng)。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰(shuí)能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）。
甲：是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的愛(ài)！
乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)吧！
乙：請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
（歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。）。
（四）愛(ài)同學(xué)。
甲：敬愛(ài)的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
乙：您那真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛(ài)，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實(shí)。
乙：我們也學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
甲：我們互相關(guān)心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過(guò)同學(xué)們的幫助嗎？（有）。
乙：誰(shuí)能介紹一下呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
甲：同學(xué)們的回答真好！
乙：這就是愛(ài)，這就是關(guān)懷，這就是友誼！
甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《友誼》。
（詩(shī)朗誦《友誼》）。
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。
乙：愛(ài)，是陽(yáng)光，是雨露。
甲：愛(ài)，是春風(fēng)，是鮮花。
乙：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣義的。
甲：我們的愛(ài)，已經(jīng)延伸到了班外、校外。
乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？（記得）。
甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛(ài)心。同時(shí)，我們也受到了一次愛(ài)的教育。
乙：下面，讓我們作個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
（播放錄像）。
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動(dòng)人的樂(lè)章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！
乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
（舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。）。
尾聲。
甲：愛(ài)，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛(ài)，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛(ài)的種子！
乙：我們要珍惜愛(ài)的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛(ài)心！
合：我們的明天就會(huì)變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來(lái)光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）。
乙：下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）。
（輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。）。
合：五（4）中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此結(jié)束。
（熱烈鼓掌。）。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇六
1、過(guò)開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無(wú)窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
2、從小培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事。
三、說(shuō)說(shuō)名言。
無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生。
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。---牛頓。
四、觀看小動(dòng)畫。
五、活動(dòng)。
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇七
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗誦。
第一課時(shí)。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表?yè)P(yáng))。
師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的.感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美。
1
(十)設(shè)計(jì)最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別......"。
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)回答。
4、以無(wú)記名投票的方式選出最佳方案。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。
《采桑子重陽(yáng)》。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇九
1、以紀(jì)念建黨__年為契機(jī)，頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，謳歌紅色人物，引導(dǎo)學(xué)生了解黨史，體驗(yàn)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨95年光輝歷程，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
2、班會(huì)圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨95年光輝歷程，抓住五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨建立時(shí)期的歷史，通過(guò)精選的視頻和學(xué)生自己排演的小品劇《五四的覺(jué)醒》，讓學(xué)生深刻體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前的深刻的時(shí)代背景，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨成為中國(guó)革命的是是歷史的選擇。
3、學(xué)黨史和學(xué)校史有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合格致學(xué)生的成長(zhǎng)和格致中學(xué)135年的歷史，創(chuàng)新思路，結(jié)合格致校史，拓展校本課程，精選抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的格致老校友《大刀進(jìn)行曲》的詞曲作者麥新和1942屆校友毛乾豐老學(xué)長(zhǎng)“國(guó)旗愛(ài)國(guó)事件”的革命事跡。通過(guò)合唱愛(ài)國(guó)紅色歌曲《大刀進(jìn)行曲》來(lái)弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，通過(guò)學(xué)生自己排演的小品劇《愛(ài)國(guó)無(wú)罪》來(lái)謳歌毛乾豐老學(xué)長(zhǎng)的紅色事跡，紀(jì)念老學(xué)長(zhǎng)勇于斗爭(zhēng)的紅色場(chǎng)景，讓學(xué)生深刻明白格致中學(xué)建校135年來(lái)的“科學(xué)?愛(ài)國(guó)”傳統(tǒng)的傳承和自己的肩上的時(shí)代責(zé)任。
4、創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生展示自我體驗(yàn)和感受的平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)于歷史和時(shí)代的思考的有一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
為隆重?zé)崃业募o(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95年，在學(xué)生團(tuán)員中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績(jī)，教育引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，同時(shí)也是相應(yīng)共青團(tuán)宜昌市教育局委員會(huì)關(guān)于開展“我們心向黨”系列紀(jì)念活動(dòng)的要求，我校高一、高二各班紛紛召開主題班會(huì)。
組織團(tuán)員將自己最想向黨說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出來(lái)，在班會(huì)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，談自己對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也觀看了關(guān)于黨的發(fā)展史的視頻資料，圖片資料。同時(shí)很多班級(jí)的班會(huì)都是以ppt的方式組織開展的，宣傳和教育效果非常好，并且很多班級(jí)都建立了qq群，qq空間和貼吧，讓同學(xué)們能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流心得，相互學(xué)習(xí)，很早就已經(jīng)建立的班級(jí)還在現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)討論，并現(xiàn)場(chǎng)展示了許多網(wǎng)上討論的截圖。通過(guò)這次班會(huì)的召開，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，并且加深了黨性認(rèn)識(shí)，并且紛紛表態(tài)，要更加刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓自己將來(lái)能擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任。
提前一周，利用班會(huì)課，擬定主題班會(huì)的任務(wù)，班主任與小組組長(zhǎng)開籌備會(huì)，說(shuō)明分工和注意事項(xiàng)，自然小組負(fù)責(zé)開發(fā)節(jié)目并自行安排排練。班長(zhǎng)與團(tuán)支書初步審核節(jié)目，安排好時(shí)間和流程。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班會(huì)前教室打掃及布置工作，主持人負(fù)責(zé)話筒、攝像與攝影的設(shè)備與人員安排。
由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十
我們不少同學(xué)意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折、失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就猜疑推諉，傷心沮喪。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，困難壓力日漸增大，如果心理素質(zhì)不健全，意志不堅(jiān)強(qiáng)，知難而退，將不能面對(duì)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。
通過(guò)名人故事和殘疾人馬麗翟孝偉的舞蹈讓學(xué)生感受他們是怎樣正確勇敢地面對(duì)挫折的。不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)。
二、
1、讓學(xué)生明確生活中人人都會(huì)遇到挫折；
2、從名人故事中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待挫折；
3、樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勇敢的沖出坎坷。
1、使學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折；
2、學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力，迎接社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。
正確面對(duì)生活中的挫折、失敗；
1、搜集：（1）名人戰(zhàn)勝挫折的故事；（2）名言警句。
2、查找資料：（1）馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》（2）歌曲《隱形的翅膀》《超越夢(mèng)想》。
1、講授挫折。
2、從名人故事中體會(huì)如何面對(duì)挫折3、樹立遠(yuǎn)大理想勇敢的面對(duì)挫折，沖出坎坷；
（一）導(dǎo)入：全班沉浸在《隱形的翅膀》歌曲中。邊聽邊唱。
（二）教師講授——挫折。
人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而進(jìn)行的努力遇到障礙、干擾或打擊，而無(wú)法接近和實(shí)現(xiàn)預(yù)期的的情緒狀態(tài)稱為挫折。
（三）師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中遇到過(guò)挫折嗎？
列舉一、二。
如：某次考試沒(méi)考好，班干部落選，沒(méi)當(dāng)上升旗手，受到家長(zhǎng)批評(píng)，朋友的誤會(huì)等等。
（四）主持人小結(jié)：
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮花，也有彌補(bǔ)的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遭受挫折。而生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)挫折，沖出坎坷！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起來(lái)；你失去了，不要乞求別人替你找回！
（五）面對(duì)生活中的挫折，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？讓我們先來(lái)聽一聽看一看一名人是怎樣面對(duì)挫折的，我們從中來(lái)學(xué)習(xí)。
1、聽故事，（愛(ài)迪生、梅西的故事）。
2、討論：愛(ài)迪生、梅西怎樣面對(duì)挫折。
3、欣賞馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》想想背后的故事；
4、小記者采訪：學(xué)生談感想。
（六）主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在春光里播種希望》。
（七）師小結(jié)：
夢(mèng)想希望使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)，不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心希望不能失去，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！
（八）反饋。
1、師：假如你再次遇到挫折，你會(huì)以怎樣的態(tài)度心情去面對(duì)？（請(qǐng)3—5名學(xué)生談一談）。
2、互贈(zèng)名言共勉（書寫名言并互贈(zèng)，請(qǐng)二、三名學(xué)生讀一讀）。
（九）播放歌曲《超越夢(mèng)想》。
（十）主持人總結(jié)：
為了追求自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生得夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。讓我們攜手并肩，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂(lè)章！
現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，大多嬌生慣養(yǎng)，大多意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折和失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就傷心沮喪。因此，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折是目前急需的。所以，我設(shè)計(jì)了本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，想通過(guò)一些實(shí)例來(lái)教育學(xué)生不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！從本堂課來(lái)看，學(xué)生積極的參與活動(dòng)，并能從中受到啟發(fā)。從學(xué)生的反饋來(lái)看確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果。如果在設(shè)計(jì)的話，我會(huì)再找出一些反面的例子讓學(xué)生來(lái)正確認(rèn)識(shí)挫折的兩重性。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十一
解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。
一、觸電及其傷害：
（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過(guò)人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺(jué)，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。
（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過(guò)人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因：
1、缺乏安全知識(shí)，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等。
2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識(shí)，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意：
1、不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。
2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。
3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。
4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5、不要私自亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。
6、檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開電源。
7、家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火。
四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法。
1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。
2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。
3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4、搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?BR> 1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。
3、立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。
在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十二
通過(guò)開展慶祝“六一”活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有情調(diào)，充滿歡樂(lè)氣氛的的班級(jí)環(huán)境。
2、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
2、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定。
開場(chǎng)白：
男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
男：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天。
女：我們又迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
男：慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)一：我們是光榮的少先隊(duì)員。
女：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想，請(qǐng)欣賞歌伴舞《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）。
活動(dòng)二：才藝展示。
活動(dòng)三：感恩回報(bào)。
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的'靈魂；
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)；
男：讓我們一起說(shuō)一聲：
合：謝謝。
游戲。
1、圍棋比賽、
2、彈珠比賽、
3、運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）。
4、團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）。
5、1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽活動(dòng)。
四：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情。
男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們自己的節(jié)日——。
合：六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起（生日歌）。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇一
通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友。
班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。
談話形式：由主持人提出問(wèn)題，大家即興發(fā)言、討論。
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長(zhǎng)。
(二)請(qǐng)兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事。
(二)主持人：請(qǐng)大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位。
同學(xué)是誰(shuí)？你們是怎樣認(rèn)識(shí)的？說(shuō)的第一句話是什么？
(請(qǐng)10位同學(xué)發(fā)言)。
(三)主持人：在班會(huì)前我們請(qǐng)每一位同學(xué)把你自己印象。
最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他?(她)的名字和特點(diǎn)寫下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來(lái)的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選?10?個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰(shuí)，班會(huì)氣氛異?；钴S)。
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人。
都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處?,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》。
具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒(méi)有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過(guò)是“玩伴”，這時(shí)候沒(méi)有人來(lái)幫助b，正在這時(shí)，a走到?b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)。
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請(qǐng)大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，大家共同討論，該如何解決？然后請(qǐng)各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請(qǐng)兒位同學(xué)講偉人交友的故事。
主持人：通過(guò)同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中，他們互相幫助，互相勉勵(lì)，同甘共苦，共同為新中國(guó)的解放而奮斗。
作為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠(chéng)純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。
(八)班主任總結(jié)。
這次班會(huì)開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對(duì)別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇二
一周前，班主任布置一個(gè)觀察的作業(yè)：
1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？
2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？
3.自己的父母如何處理垃圾的？
（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來(lái)）。
同學(xué)們觀察到的情況是：
1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)（來(lái)往車輛）在清掃。
2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）。
3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊(duì)員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻(xiàn)？同學(xué)們一致意見，活動(dòng)名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。
（一）.每個(gè)小隊(duì)提出自己的標(biāo)準(zhǔn)口號(hào)，用一張長(zhǎng)條紙寫在教室的宣傳板上。小隊(duì)的口號(hào)分別是：
1.保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園。
2.愛(ài)我家園，從我坐起。
3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家。
4.愛(ài)家就是愛(ài)自己。
5.愛(ài)我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)。
（二）.行動(dòng)布置。
中午上學(xué)時(shí)，每人從家里準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來(lái)（到學(xué)校時(shí)、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過(guò)發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點(diǎn)不好意思。
生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來(lái)的人離開了才撿起的。
生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說(shuō)：“小朋友，把食品袋給我?！?BR> 小朋友問(wèn)：“你要它干什么？”我說(shuō)：“我有用?！?BR> 生4：媽媽說(shuō)：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了?！?BR> 生5：我媽媽說(shuō)：“你們這是閑著沒(méi)事干了！”
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒(méi)讓媽媽看見。
生7：我到書店買書時(shí)，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進(jìn)書店買書。
生8：開始有點(diǎn)不好意思，后來(lái)就勇敢的去撿。
生9：我總是找人少的地方去撿。
（三）、引起思考。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們有很多的感想：
1.每人撿一點(diǎn)就少一點(diǎn)。
2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護(hù)。
3.應(yīng)該每個(gè)人都自覺(jué)點(diǎn)，不亂扔垃圾。光靠我們一個(gè)班的學(xué)生是不行的，我們的'力量有限，應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)居民樓的人都自覺(jué)些。
（四）.寫倡議書。
各小隊(duì)同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如：
敬愛(ài)的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
愛(ài)美是人的天性。
起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺(jué)得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：
生1：我覺(jué)得做好事的心情總比做壞事好。
生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺(jué)悟高?！蔽覀冋娓吲d。
生3：爸爸說(shuō)：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進(jìn)作文里了，多沒(méi)面子呀！”
一個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量是強(qiáng)大的。特別是美化環(huán)境、保護(hù)家園必須是全體市民自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們感覺(jué)出，孩子的覺(jué)悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響的！
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇三
下面是小編收集整理的關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)教案，希望給有這方面需要的小伙伴們帶來(lái)幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。
2、確定學(xué)生主持人，編寫主持串詞。
3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、上演無(wú)聲話劇《菊花之約》。
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來(lái)到酒樓與書生聚會(huì)。
2、主持人出場(chǎng)，大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論，最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死，死得其所，由此引出“誠(chéng)信”話題。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《兩種站臺(tái)》。
4、相聲《日遭三坑》。
5、英語(yǔ)演講。
6、歌詞串聯(lián)。
臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句。
7、人生ab劇。
表演話劇《項(xiàng)鏈》，模仿人生ab劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
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小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇四
在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，每一個(gè)中國(guó)人都肩負(fù)著歷史的責(zé)任。高中生是未來(lái)的國(guó)家建設(shè)者，是國(guó)家的明天和希望，有著正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和高昂的愛(ài)國(guó)主義精神是民族復(fù)興，國(guó)家昌盛的必要保證。每個(gè)中學(xué)生都是國(guó)家的希望，每個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的未來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有著為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己力量的歷史責(zé)任。本班學(xué)生具備高昂愛(ài)國(guó)情懷，但往往不能將愛(ài)國(guó)落實(shí)到實(shí)處，對(duì)愛(ài)國(guó)的理解模糊，希望通過(guò)本次班會(huì)改善以上不足，使學(xué)生們成為腳踏實(shí)地的愛(ài)國(guó)者。
1 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，凝聚班級(jí)正能量。
2 增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，探討愛(ài)國(guó)的真正含義。
3.養(yǎng)成從身邊小事做的愛(ài)國(guó)行為習(xí)慣
1 收集課程需要的資料、圖片。
4 在后黑板上畫好中國(guó)地圖的輪廓，準(zhǔn)備百事貼50張。
展示、討論、體驗(yàn)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)
(一)導(dǎo)入主題：我愛(ài)你，中國(guó)(8分鐘)
主持人：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆!”一篇《少年中國(guó)說(shuō)》多少次讓我們熱血沸騰，而更讓我們心潮澎湃是“國(guó)富民強(qiáng)”這個(gè)百年的夢(mèng)想，即將在我們手中逐漸成為現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，這是一個(gè)屬于中國(guó)的時(shí)代。(2分鐘)
(多媒體展示香港回歸、澳門回歸、北京奧運(yùn)會(huì)、神十升天等圖片，播放音樂(lè)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)
主持人：的國(guó)慶周，中央電視臺(tái)策劃節(jié)目《愛(ài)國(guó)讓你想起了什么?》我們來(lái)看一下采訪的實(shí)錄。
(播放“圓明園女游客談愛(ài)國(guó)激動(dòng)落淚”視屏，2分鐘)
主持人：那么今天，我們也向央視學(xué)習(xí)這種方式，面向全班同學(xué)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，“你認(rèn)為什么是愛(ài)國(guó)?”
(在提問(wèn)后，要留給學(xué)生思考的時(shí)間)
預(yù)測(cè)：學(xué)生回答會(huì)涉及各個(gè)方面，用學(xué)生的回答引入第二主題。
(二)深化主題：我用什么去愛(ài)你，我的祖國(guó)(20分鐘)
1、我愛(ài)這土地(5分鐘)
(播放《梁?！?，學(xué)生朗誦《我愛(ài)這土地》)
設(shè)計(jì)意圖：這首詩(shī)影響了整整一代人，是學(xué)生課本上耳熟能詳?shù)拿?，較易引發(fā)學(xué)生情
感上的共鳴。
2、學(xué)有所得(8分鐘)
主持人：工業(yè)制備純堿的方法叫做什么?你能寫出這種方法的反應(yīng)原理嗎?
(邀請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上工整的寫出侯氏制堿法的反應(yīng)原理)
(學(xué)生故事演講《侯德榜與純堿》)
設(shè)計(jì)意圖：在主題班會(huì)上運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，容易引發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，同時(shí)將高漲的愛(ài)國(guó)情感逐步對(duì)于落實(shí)于行動(dòng)。
主持人：侯德榜作為中國(guó)現(xiàn)代化工的開創(chuàng)者，在面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖、橫亙?cè)谧约好媲熬薮蟮募夹g(shù)差距，并沒(méi)有喪失理智和信心，他用自己的勇氣、智慧、堅(jiān)毅和一群志同道合的朋友們一起，打造出了世界化工史的奇跡，他是真正的愛(ài)國(guó)者。
3 、感動(dòng)中國(guó)(7分鐘)
主持人：像我們一樣平凡的人們應(yīng)該用怎樣的行為去愛(ài)國(guó)呢?從下面一組圖片中或許我們能找到答案?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谑Э乜蛙囎蚕?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下。“最美司機(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛，在完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安全后，因傷勢(shì)過(guò)重去世。
(展示最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌的新聞報(bào)道及圖片)
主持人：同學(xué)們，在我們身邊，我們的父母、老師、親朋他們是如何來(lái)愛(ài)國(guó)的呢? 生：
設(shè)計(jì)意圖：平凡的崗位、平凡的人做出了不平凡的事跡。引導(dǎo)學(xué)生回歸本源，愛(ài)國(guó)離我們很近，我們的父母、親人、老師他們堅(jiān)守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作就是愛(ài)國(guó)。
(三)落實(shí)主題：為中華之崛起而讀書(14分鐘)
1 天下興亡，我的責(zé)任(7分鐘)
主持人：在臺(tái)灣有這樣一所學(xué)校這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年的忠信學(xué)校。是什么造就了“忠信學(xué)?！钡妮x煌，我們來(lái)聽一聽這所學(xué)校的校長(zhǎng)高震東先生是怎么說(shuō)的。
(學(xué)生朗讀高震東先生在北京大學(xué)的演講：“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”節(jié)選)
主持人：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡伎迹裁词菒?ài)國(guó)?
生：
預(yù)測(cè)：學(xué)生的回答會(huì)更加具體，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜司褪菒?ài)國(guó)，從拾起班級(jí)里的一片廢紙，到做一個(gè)文明的游客，從認(rèn)真學(xué)習(xí)到感恩社會(huì)都是愛(ài)國(guó)。
2 我向祖國(guó)表決心(7分鐘)
主持人：請(qǐng)同學(xué)們將我們?nèi)绾螑?ài)國(guó)寫在紙上，然后在我們身后的祖國(guó)地圖上鄭重貼上你的承諾。
(組織好同學(xué)分發(fā)百事貼，安排好人員協(xié)調(diào)在后黑板的地圖上均勻的貼上學(xué)生的文字) 設(shè)計(jì)意圖：班會(huì)課進(jìn)行到這里，學(xué)生應(yīng)該對(duì)愛(ài)國(guó)的想法和行為有了充分的思考和認(rèn)識(shí)，會(huì)自然的.生成更加具體的愛(ài)國(guó)行為。將現(xiàn)在的所思所想以文字的形式保留下來(lái)，可以對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行延伸，使主題班會(huì)具有持續(xù)作用。
(四)升華主題：我們都是愛(ài)國(guó)者(3分鐘)
國(guó)。而作為老師，我認(rèn)為將我的青春和熱血拋灑在這三尺講臺(tái)上，讓我的學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，擁有美好的明天，成為社會(huì)的棟梁就是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是責(zé)任，愛(ài)國(guó)是理想，愛(ài)國(guó)是情感，愛(ài)國(guó)更是持之以恒的行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)，踐行我們的諾言：我們都是愛(ài)國(guó)者!(班會(huì)在孫楠《五星紅旗》中結(jié)束)
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇五
愛(ài)是人類生存是美德，愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛(ài)的情感。
綜合表演。
1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛(ài)”為主題的詩(shī)歌。
3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
4．善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。
序曲。
甲：愛(ài)，是心靈的呼喚；
乙：愛(ài)，是純真的情感；
甲：愛(ài)，是人間的春風(fēng)；
乙：愛(ài)，是生命的源泉。
甲：愛(ài)，是人類生存的美德！
乙：愛(ài)，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！
甲：只有愛(ài)學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
乙：只有愛(ài)班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
甲：只有愛(ài)老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！
乙：只有愛(ài)同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）。
乙：請(qǐng)坐！
（一）愛(ài)學(xué)校。
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長(zhǎng)在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽(yáng)光將我們照耀。
甲：生長(zhǎng)在麻小，是我們的驕傲！
乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！
甲：請(qǐng)聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）。
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。
甲：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！
乙：請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。
（詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。）。
（二）愛(ài)班級(jí)。
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛(ài)的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學(xué)們都說(shuō)到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！
（三）愛(ài)老師。
甲：如果說(shuō)，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長(zhǎng)。
甲：我們生長(zhǎng)在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長(zhǎng)。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰(shuí)能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）。
甲：是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的愛(ài)！
乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)吧！
乙：請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
（歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。）。
（四）愛(ài)同學(xué)。
甲：敬愛(ài)的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
乙：您那真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛(ài)，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實(shí)。
乙：我們也學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
甲：我們互相關(guān)心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過(guò)同學(xué)們的幫助嗎？（有）。
乙：誰(shuí)能介紹一下呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
甲：同學(xué)們的回答真好！
乙：這就是愛(ài)，這就是關(guān)懷，這就是友誼！
甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《友誼》。
（詩(shī)朗誦《友誼》）。
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。
乙：愛(ài)，是陽(yáng)光，是雨露。
甲：愛(ài)，是春風(fēng)，是鮮花。
乙：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣義的。
甲：我們的愛(ài)，已經(jīng)延伸到了班外、校外。
乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？（記得）。
甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛(ài)心。同時(shí)，我們也受到了一次愛(ài)的教育。
乙：下面，讓我們作個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
（播放錄像）。
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動(dòng)人的樂(lè)章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！
乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
（舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。）。
尾聲。
甲：愛(ài)，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛(ài)，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛(ài)的種子！
乙：我們要珍惜愛(ài)的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛(ài)心！
合：我們的明天就會(huì)變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來(lái)光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）。
乙：下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）。
（輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。）。
合：五（4）中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此結(jié)束。
（熱烈鼓掌。）。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇六
1、過(guò)開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無(wú)窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
2、從小培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事。
三、說(shuō)說(shuō)名言。
無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生。
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。---牛頓。
四、觀看小動(dòng)畫。
五、活動(dòng)。
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇七
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗誦。
第一課時(shí)。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表?yè)P(yáng))。
師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的.感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美。
1
(十)設(shè)計(jì)最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別......"。
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)回答。
4、以無(wú)記名投票的方式選出最佳方案。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。
《采桑子重陽(yáng)》。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇九
1、以紀(jì)念建黨__年為契機(jī)，頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，謳歌紅色人物，引導(dǎo)學(xué)生了解黨史，體驗(yàn)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨95年光輝歷程，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
2、班會(huì)圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨95年光輝歷程，抓住五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨建立時(shí)期的歷史，通過(guò)精選的視頻和學(xué)生自己排演的小品劇《五四的覺(jué)醒》，讓學(xué)生深刻體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前的深刻的時(shí)代背景，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨成為中國(guó)革命的是是歷史的選擇。
3、學(xué)黨史和學(xué)校史有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合格致學(xué)生的成長(zhǎng)和格致中學(xué)135年的歷史，創(chuàng)新思路，結(jié)合格致校史，拓展校本課程，精選抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的格致老校友《大刀進(jìn)行曲》的詞曲作者麥新和1942屆校友毛乾豐老學(xué)長(zhǎng)“國(guó)旗愛(ài)國(guó)事件”的革命事跡。通過(guò)合唱愛(ài)國(guó)紅色歌曲《大刀進(jìn)行曲》來(lái)弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，通過(guò)學(xué)生自己排演的小品劇《愛(ài)國(guó)無(wú)罪》來(lái)謳歌毛乾豐老學(xué)長(zhǎng)的紅色事跡，紀(jì)念老學(xué)長(zhǎng)勇于斗爭(zhēng)的紅色場(chǎng)景，讓學(xué)生深刻明白格致中學(xué)建校135年來(lái)的“科學(xué)?愛(ài)國(guó)”傳統(tǒng)的傳承和自己的肩上的時(shí)代責(zé)任。
4、創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生展示自我體驗(yàn)和感受的平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)于歷史和時(shí)代的思考的有一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
為隆重?zé)崃业募o(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95年，在學(xué)生團(tuán)員中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績(jī)，教育引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，同時(shí)也是相應(yīng)共青團(tuán)宜昌市教育局委員會(huì)關(guān)于開展“我們心向黨”系列紀(jì)念活動(dòng)的要求，我校高一、高二各班紛紛召開主題班會(huì)。
組織團(tuán)員將自己最想向黨說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出來(lái)，在班會(huì)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，談自己對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也觀看了關(guān)于黨的發(fā)展史的視頻資料，圖片資料。同時(shí)很多班級(jí)的班會(huì)都是以ppt的方式組織開展的，宣傳和教育效果非常好，并且很多班級(jí)都建立了qq群，qq空間和貼吧，讓同學(xué)們能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流心得，相互學(xué)習(xí)，很早就已經(jīng)建立的班級(jí)還在現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)討論，并現(xiàn)場(chǎng)展示了許多網(wǎng)上討論的截圖。通過(guò)這次班會(huì)的召開，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，并且加深了黨性認(rèn)識(shí)，并且紛紛表態(tài)，要更加刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓自己將來(lái)能擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任。
提前一周，利用班會(huì)課，擬定主題班會(huì)的任務(wù)，班主任與小組組長(zhǎng)開籌備會(huì)，說(shuō)明分工和注意事項(xiàng)，自然小組負(fù)責(zé)開發(fā)節(jié)目并自行安排排練。班長(zhǎng)與團(tuán)支書初步審核節(jié)目，安排好時(shí)間和流程。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班會(huì)前教室打掃及布置工作，主持人負(fù)責(zé)話筒、攝像與攝影的設(shè)備與人員安排。
由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十
我們不少同學(xué)意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折、失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就猜疑推諉，傷心沮喪。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，困難壓力日漸增大，如果心理素質(zhì)不健全，意志不堅(jiān)強(qiáng)，知難而退，將不能面對(duì)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。
通過(guò)名人故事和殘疾人馬麗翟孝偉的舞蹈讓學(xué)生感受他們是怎樣正確勇敢地面對(duì)挫折的。不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)。
二、
1、讓學(xué)生明確生活中人人都會(huì)遇到挫折；
2、從名人故事中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待挫折；
3、樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勇敢的沖出坎坷。
1、使學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折；
2、學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力，迎接社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。
正確面對(duì)生活中的挫折、失敗；
1、搜集：（1）名人戰(zhàn)勝挫折的故事；（2）名言警句。
2、查找資料：（1）馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》（2）歌曲《隱形的翅膀》《超越夢(mèng)想》。
1、講授挫折。
2、從名人故事中體會(huì)如何面對(duì)挫折3、樹立遠(yuǎn)大理想勇敢的面對(duì)挫折，沖出坎坷；
（一）導(dǎo)入：全班沉浸在《隱形的翅膀》歌曲中。邊聽邊唱。
（二）教師講授——挫折。
人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而進(jìn)行的努力遇到障礙、干擾或打擊，而無(wú)法接近和實(shí)現(xiàn)預(yù)期的的情緒狀態(tài)稱為挫折。
（三）師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中遇到過(guò)挫折嗎？
列舉一、二。
如：某次考試沒(méi)考好，班干部落選，沒(méi)當(dāng)上升旗手，受到家長(zhǎng)批評(píng)，朋友的誤會(huì)等等。
（四）主持人小結(jié)：
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮花，也有彌補(bǔ)的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遭受挫折。而生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)挫折，沖出坎坷！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起來(lái)；你失去了，不要乞求別人替你找回！
（五）面對(duì)生活中的挫折，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？讓我們先來(lái)聽一聽看一看一名人是怎樣面對(duì)挫折的，我們從中來(lái)學(xué)習(xí)。
1、聽故事，（愛(ài)迪生、梅西的故事）。
2、討論：愛(ài)迪生、梅西怎樣面對(duì)挫折。
3、欣賞馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》想想背后的故事；
4、小記者采訪：學(xué)生談感想。
（六）主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在春光里播種希望》。
（七）師小結(jié)：
夢(mèng)想希望使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)，不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心希望不能失去，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！
（八）反饋。
1、師：假如你再次遇到挫折，你會(huì)以怎樣的態(tài)度心情去面對(duì)？（請(qǐng)3—5名學(xué)生談一談）。
2、互贈(zèng)名言共勉（書寫名言并互贈(zèng)，請(qǐng)二、三名學(xué)生讀一讀）。
（九）播放歌曲《超越夢(mèng)想》。
（十）主持人總結(jié)：
為了追求自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生得夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。讓我們攜手并肩，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂(lè)章！
現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，大多嬌生慣養(yǎng)，大多意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折和失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就傷心沮喪。因此，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折是目前急需的。所以，我設(shè)計(jì)了本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，想通過(guò)一些實(shí)例來(lái)教育學(xué)生不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！從本堂課來(lái)看，學(xué)生積極的參與活動(dòng)，并能從中受到啟發(fā)。從學(xué)生的反饋來(lái)看確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果。如果在設(shè)計(jì)的話，我會(huì)再找出一些反面的例子讓學(xué)生來(lái)正確認(rèn)識(shí)挫折的兩重性。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十一
解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。
一、觸電及其傷害：
（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過(guò)人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺(jué)，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。
（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過(guò)人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因：
1、缺乏安全知識(shí)，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等。
2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識(shí)，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意：
1、不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。
2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。
3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。
4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5、不要私自亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。
6、檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開電源。
7、家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火。
四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法。
1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。
2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。
3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4、搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?BR> 1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。
3、立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。
在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
小學(xué)衛(wèi)生防疫班會(huì)教案篇十二
通過(guò)開展慶祝“六一”活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有情調(diào)，充滿歡樂(lè)氣氛的的班級(jí)環(huán)境。
2、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
2、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定。
開場(chǎng)白：
男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
男：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天。
女：我們又迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
男：慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)一：我們是光榮的少先隊(duì)員。
女：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想，請(qǐng)欣賞歌伴舞《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）。
活動(dòng)二：才藝展示。
活動(dòng)三：感恩回報(bào)。
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的'靈魂；
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)；
男：讓我們一起說(shuō)一聲：
合：謝謝。
游戲。
1、圍棋比賽、
2、彈珠比賽、
3、運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）。
4、團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）。
5、1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽活動(dòng)。
四：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情。
男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們自己的節(jié)日——。
合：六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起（生日歌）。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。