六年級班主任個人工作總結(jié)范文(18篇)

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    學習過程中,總結(jié)可以幫助我們更好地掌握知識,加深理解。寫一篇完美的總結(jié)需要準備充分,整理資料和收集證據(jù)。在下面的段落中,我們將分享一些成功的總結(jié)案例,希望能為大家提供幫助和參考。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇一
    轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,作為一名六年級班主任,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
    做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向,構(gòu)成良好的班風學風,為學生供給一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。
    開班會不必須要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
    六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。所以,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
    在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我,使自我在團體中成為班團體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,異常要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。
    班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和理解的時候,經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們理解班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情景和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我,使自我在團體中成為班團體的建設者。
    在這點上,異常要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和理解的時候,經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們理解班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情景和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。
    選好班干部,不但有利于班級管理,并且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生本事、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織本事、管理本事、社交本事、語言表達本事等,還可培養(yǎng)其關(guān)心團體、關(guān)心他人、樂于奉獻、進取進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
    經(jīng)過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任能夠完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能構(gòu)成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應當及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應當由班主任來決定。要明白,班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,有些職責也是作為學生的他們所承擔不了的。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關(guān),才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面能夠選一些明是非、有本事又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫忙,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,教師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,教師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們,他們是明白的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇二
    時光匆匆,一學期的工作又接近尾聲。今年所教班級已經(jīng)進入六年級,無論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的,感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性。為了今后更好的做好工作,現(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)。
    一、學生總體情況。
    班級共有46人,18名男同學,28名女同學。大部分同學都能夠遵守紀律,按時上下學,按時完成作業(yè),但是也存在個別同學無法按時完成作業(yè),存在不寫作業(yè)的學生,一大部分學生學習缺少主動性,學習自覺性較差。因為學生的家庭環(huán)境不同,受家庭影響,許多良好的行為習慣還沒有形成。所以,把培養(yǎng)學生健康的心理和良好的學習習慣作為工作的重點。
    二、學生管理。
    1、加強思想教育:六年級的孩子,很大一部分進入青春期,身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,既想有自己的秘密,又需要有傾訴的對象,看似很矛盾。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問題,不是不會,而是擔心,有顧慮,生怕答錯了別人會用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學,發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導。比如利用班會正面進行教育,或者有意組織男女同學一同參加活動,在活動中引導孩子們以正確的心態(tài)與他人相處。以一種陽光的心態(tài)面對每一位同學,面對生活中的每一天。一學期以來,班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
    2、注重學習習慣的養(yǎng)成:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的加深而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此,注重引導學生以同等的眼光看待每一門課。為抓住學生的注意力,為教學做好處分的準備,尤其注重知識的拓展。為培養(yǎng)學生的學習習慣,要求學生養(yǎng)成課前做好預習,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現(xiàn)狀進行反思,同時對自己的學習以及其他方面進行總結(jié),找出自己的進步以及存在的不足,同時師生進行互評,以此規(guī)范學生行為,促進學生的成長。
    3、班級管理輪流制。實行值日班長,讓每個孩子參與班級管理,既調(diào)動學生的積極性,又體會到班級管理的不容易,這樣一來,大家都明白自己該干什么,不該干什么;哪些行為是對的,哪些行為是錯的。把班級的事,與學生協(xié)商,實行責任到人。采用不定時的抽查,監(jiān)督學生的完成情況。
    4、加強安全教育:結(jié)合學校的要求,利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,增強孩子的安全意識。
    6、及時與家長溝通,掌握孩子的思想變化,并將孩子的變化及時反饋給家長,家校合力幫助孩子健康成長。
    三、積極參加學校組織的各項活動,使自己得到鍛煉。
    工作中還存在諸多不足,希望在今后的工作中能夠逐步提高。?。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇三
    六年級的最后一個學期即將結(jié)束,學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的.嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
    進入六年級下學期后,學生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學習是自己的首要任務。另外,六年級的學生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
    我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時間內(nèi),學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
    早自習安排二名優(yōu)秀的學生參與管理,每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
    充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。
    六年級下學期,是學生學習的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,學會學習方法,復習時不急躁,科學制定復習計劃,合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多一些關(guān)注,對于學習上有困難的學生,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎的知識,腳踏實地,搞好復習。面向全體同學,以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
    小學生活一晃而過,迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,真心希望每一個學生都能學業(yè)有成,健康成長!
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇四
    忙碌中感到了生活的充實,享受到了班主任的苦和樂。下頭就這學期的班主任工作做如下總結(jié):
    進入六年級,這班學生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學生自我管理。開學初,我在班內(nèi)重新競聘班干部,充實班委的力量,充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級管理方法,按照學校領導的分工方法,將班干部職責具體細化,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候,學生不熟悉自我的職責,也不明白如何參與管理,前一個月,我?guī)缀趺恳惶?:20準時到校,指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一齊共餐,觀察午餐時間存在的問題,指導管理的同學該注意的問題;每一天午時離教室前十分鐘,由當天值日班長在全體同學面前,匯總匯報這一天的各項管理情景,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊上誰出問題了;誰在課堂上被教師表揚了,誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐,班級的一切管理有條不紊地順利進行,學生的在校生活節(jié)奏有序,我也簡便多了。
    允許他們犯錯誤,寬容對待,愛導航,讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,偶爾還搞個惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯事找到他面前還撒謊,錯上加錯。以前,其中一個很少寫作業(yè),組長找他要作業(yè),他總是強詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫了,不明白哪去了”等一大堆理由,之后,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子,做錯了不要緊,重要的是知錯就改。”孩子們聽了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺主動找教師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,素質(zhì)提高了。
    這學期,我和孩子們一齊商榷的主題是:歡樂成長,超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情景下,認真做好學生思想教育工作,根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求,加強班級管理、思想教育,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)經(jīng)過形象的大樹,實施獎優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時,根據(jù)情景,組長給組員添加葉子或果實;月評比時,組與組之間進行評比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。所以,經(jīng)過這學期的努力,真正做到了班訓中提到的:靜,凈,敬,競,為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。
    我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這74個孩子很聰明,大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好,就是因為個別學生還存在問題,導致了班級管理費心費力。經(jīng)過與各科教師溝通,也了解到這幾個孩子很異常,作為班主任,應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,我課下找他們談心,異常的就與家長溝通,并繼續(xù)每一天記錄班級日記,對于牛碩、李涵陽這樣的同學,我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學期的慢慢引導,愛,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,也想好好做,但有時控制不住自我,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點。漸漸地,這幾個孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。異常是高英杰,自從前段時間開了家長會以來,簡直是判若兩人,媽媽也十分高興孩子的轉(zhuǎn)變。此刻,盡管班級量化有時還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因為我進行過縱向比較,也了解過任課教師,這幾個孩子各方面提高很大,班級的整體面貌也改變不小,孩子們的團體榮譽感特強,聽到班級量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
    這學期,學校實施“有效導學,高效課堂”,讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學,到自主學習、探究,養(yǎng)成了良好的學習習慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀,有的英語很棒,有的語文出色,所以不管課堂、課下都認真負責,耐心幫忙其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫忙外,還有專門的一對一幫扶對象,經(jīng)過這學期的幫扶學習,班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀律也好了,更重要的是享受到了學習的樂趣。
    總之,我們學校和諧、完美的環(huán)境改變了我,領導、教師那民主、團結(jié)的師德影響了我,讓我在那里幸福地工作著,雖然有時任務較重,但心里上還是比較簡便、愉快的。這學期所取得的成績,離不開領導、教師對我的支持,在此深表感激!當然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇五
    回顧這一學年期的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:
    在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
    各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
    班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
    1、樹立威信,熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
    2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
    3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。
    以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點工作總結(jié)。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇六
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    六年級的最后一個學期即將結(jié)束,學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
    一、思想方面
    進入六年級下學期后,學生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一狀況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫忙孩子端正思想,明確學習是自我的首要任務。另外,六年級的學生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,我就與其交流,幫忙其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
    二、常規(guī)管理方面
    我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時光內(nèi),學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
    早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時光,讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
    充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時光段,我會不定時檢查同學們的課間活動狀況,真正做到有序而不亂。
    嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教育學生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學生的'課外鍛煉。
    三、學習方面
    六年級下學期,是學生學習的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,學會學習方法,復習時不急躁,科學制定復習計劃,合理安排復習時光。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,對于學習上有困難的學生,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎的知識,腳踏實地,搞好復習。面向全體同學,以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
    四、其他方面
    最后一個學期,學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,期望他們每一個人都有一個完美的前途。
    小學生活一晃而過,迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,真心期望每一個學生都能學業(yè)有成,健康成長!
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇七
    本學期,我本著“為每一位學生負責”的思想理念,堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。雖沒有什么驕人的成績,但能贏得了學生的喜愛,家長的認可,感覺也很欣慰。
    1、堅持上好每單元的集體備課及先導課。
    每周三的下午,是我們學校規(guī)定的常規(guī)教研日,每到這個日子,我都會積極主動地去參加,立爭每次教研都有不一樣的感覺。
    2、精心準備青年教師診斷課。
    本學期,學校里舉行了青年教師課,在這個活動中,我作為一名青年教師也上了一節(jié)《老人與海鷗》,在這一活動中我與本年級同作為青年教師的王臨光老師,虛心向其他老教師請教,相互交流,相互學習。
    3、積極參加全省的小學語文研修。
    這個學期我們都因研修而不停地忙碌,積極上網(wǎng)學習視頻,爭相完成作業(yè),積極寫評論,寫隨筆,應該說我們的收獲還是很多的。
    4、積極應對學生“課堂大比武”
    5、認真仔細進行二次備課,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。力爭突出新教材新思路,新方法。在博客中及時上傳教后反思,撰寫教學札記。
    6、虛心請教其他老師。
    在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
    做一個優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學期,我繼續(xù)擔任六(1)班的班主任。我與搭檔團結(jié)協(xié)作,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習。盡量關(guān)愛每個學生,用我的真誠和愛心建設著六(1)班這個小集體。
    年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。不知不覺,本人已在教師的工作崗位上走過了十三個春秋。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)引以為豪的滿頭青絲中,不知何時開始夾雜了許多刺眼的銀發(fā),不免感嘆歲月的流逝,時光的匆匆。但作為一名教師,我們成天和孩子們在一起,看到孩子們的健康成長,心頭也會時??M繞著甜蜜和快樂??傊?,xxxx即將離我們遠去,期待一個嶄新的收獲更大的20xx!
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇八
    在這一年中,繁重的教學工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,這個過程雖然艱辛,卻充滿了色彩;雖然平淡,卻足以讓我不能忘卻。此時此刻愿將本學期的工作做出總結(jié),向領導和各位同位仁們做出匯報,同時也真誠地期待你們的批評和指導。
    當出去支教半年回來之后,從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊,還帶回一批學生,一批歸為自己部下的學生。我也曾經(jīng)為之迷茫,教師的天職就是教學生,教哪個班都是盡職,然而,如果給我們機會選擇,大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級。但我不能讓事事已為我們著想的領導因我一已之念而為難,我們是一個團體,我有權(quán)利說出自己的意愿,但是我更有義務服從領導的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作,也就意味著兩個學校走到一起的15名同學走進了我的生活,不只是生活,接受他們的還有我的整個精神世界,從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖,不斷地努力,努力,再努力。
    在學習中,這批孩子確實很有素質(zhì),人員又少,相對而言在管理上降低了難度,可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn),尤其是兩個班合到一起的班級。在學習中最大的難度就是孩子們的基礎太不一樣了,孩子又都大了,性格又各不相同。對他們我即使談不上陌生,但絕對達不到了解,于是在以各種教學手段積極開展教學工作的同時,我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學習上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育,生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,并且可以適時地對他們進行教育,而他們也可以將心中的不滿進行訴說,將他們的想法進行匯集后,我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,效果也真的不錯。正所謂:得民心者得天下,我知道了民心又怎么會收服不了他們呢?當然,我并不是說我的方法有多好,我其實也只是想說,有情感做基石的師生關(guān)系,才會讓我們的教學工作開展得更加得心應手。
    我還常常這樣告訴班里的同學們,一定要先學會做人,再去做事。學習上你成功了不要驕傲,因為你現(xiàn)在看到的成功即將成為過去,堅持住了你才會有更讓你驚喜的收獲;失敗了我們也不要放棄,因為上天賦予了我們每個人一份天才,如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來;所以一定不要放棄,只要努力奮斗了,無論你以后選擇了哪個行業(yè),你,都將成為你父母的驕傲。帶著對孩子們的鼓勵,我融入了這個15人的班級,我們16人共同勞動,共同學習,共同品味生活,共同為我們的目標奮斗不息。
    這次的小六抽測前兩天,孩子們似乎是有些累了,他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒,當我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后,我給他們上了小學里的最后一節(jié)思想教育課。我認真地告訴他們:在你們來到服先中心校的這一年里,你們個個都是好樣的,你們沒有給你們的母校丟臉,但是,最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎?同學們無語。在最后一天的考試中,我不知道我班的同學們成績會如何,但我卻可以自信的說,每一科結(jié)束時,不管他們考的好不好,他們的心是穩(wěn)的,是靜的,是那種付出全部的戰(zhàn)斗。
    我沒有教過畢業(yè)班,沒有足夠的教學經(jīng)驗,但對我的事業(yè)我有滿腔熱情,對我的學生我有寬廣無私的愛,對我的同仁我有最摯誠的心,這一切讓我自信,讓我快樂,讓我幸福!
    站在山腳仰望山峰,我驕傲,因為我有攀登的勇氣;站在山頂俯瞰大地,我自豪,因為我到達了頂峰。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,為我們的孩子傾其所能,為我們的國家培養(yǎng)更多的可用之才。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇九
    春來秋往又一年,我繼續(xù)擔任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,取得了一定的成績,但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下。
    學生的紀律觀念得到了有效的改觀,我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間。每天七點五十準時到校,按時早讀。為了讓他們能夠做到守時,我每天七點半準時到校,檢查學生的到校情況。按時到校的情況維持得很好,個別孩子雖不能七點四十準時到,但也遲到時間很短。
    我歷來主張教育德為首。一個人,只有具備了良好的思想品德,才能有效地與他人與社會和諧共處。否則,無論他再有才華,也不能很好地發(fā)揮。所以,在班級管理中,考核一個學生是否優(yōu)秀,首先看他(她)是否品德優(yōu)良。如果不能與同學友好相處,沒有集體主義觀念,那么就不能成為三好學生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學生進行傳統(tǒng)美德的教育。
    本學期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責。給學生充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學生分為十二個小組,設立評比機制,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,排排隊,點點頭”的教育。組織學生開展各種活動,讓學生明白“參與就是進步,提高就有獎勵。”培養(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強、自律精神和多種能力。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。
    指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊,作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學生向各個報社投稿,以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。
    在全身心搞教育的同時,也不忘提高學生的學習成績。主要做到了以下幾點:
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習,睡前回顧當天所學,都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學生堅持,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,愛上閱讀,我學期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》,利用早讀時間進行閱讀交流。同時鼓勵學生推薦自己喜歡的閱讀書籍,成立閱讀小組。
    由于我班學生水平相差懸殊,學生基礎水平參差不齊。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,如:“懸”字上部分應是兩橫二不是一橫等,類似的問題我進行了大力糾正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
    學生本學期閱讀能力得到了提高,但理解能力還不能大面積提高,這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫,但一些閱讀題目,尤其是需要用自己語言去組織的理解性強的題目就不能夠得心應手。習作方面仍需加強練習,不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進,將二者結(jié)合到一起,以讀促寫,讀寫結(jié)合,大量地練習。
    總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,追求更好。取人之長,補己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領導批評指正。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十
    楊潔群轉(zhuǎn)眼一學期就要過去了,做班主任和學生相處的一幕幕在腦海閃現(xiàn)。我熱愛教師這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也是甜蜜的回憶。由于我新接任該班,鑒于以前對該屆學生的了解,我深深地感到想當好這個班主任太過不易,于是,我努力地接近他們,把自己融進孩子們的心中。
    每一個學生都是家長的寶貝,但現(xiàn)在他們大部分是留守兒童,需要更多的關(guān)愛和溝通。在學校,我們要讓他體會到家的感覺。教師對學生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛,能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。
    我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。所以他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。
    當然,事物都是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
    我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。
    班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合具體的事例對學生進行各種思想品德教育。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,利用校信通,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也深入學生家里,進行家訪,與家長進行交流。
    當然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    回顧自己的工作,在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣,喜怒哀樂,使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。
    20xx年xx月xx日。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十一
    班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了六(6)班的班主任,下面是我本學期班主任工作的幾點做法:
    “親”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任,不會動輒發(fā)怒,而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現(xiàn)或行為時,能觀察入微,及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時,能“扶”起學生,鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛,才會向班主任傾吐自己的真情,特別是班中的“后進生”,他們最容易產(chǎn)生自卑感,班主任若給他們更多的關(guān)心,更多的信任和更多的愛,必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。
    “勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,主要應做到“五勤”即:勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學生細微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時對學生進行教育,防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學生的年齡,性格,同學關(guān)系,家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,找出一個適合于這個學生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,可以通過電話或親自到學生家里去,了解學生在家的表現(xiàn),向家長通報學生在校的表現(xiàn),這要花去老師很多時間,但卻能防止學生出現(xiàn)意外,幫助學生更好的學習。勤談心指的是平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論,以適應新形式的需要。
    “愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”“教師對學生的愛勝過千萬次的說教?!痹诎嘀魅喂ぷ鲗嵺`中,我堅信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻,才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。
    1、愛就是了解。
    我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。我班有一個叫華章的學生,他學習成績一般,還經(jīng)常在班里搗亂,經(jīng)過多次批評教育,都不見效,經(jīng)過了解得知,他的父親在外地工作不經(jīng)常回家,很少管他的生活、學習,母親又要上班又要照顧他,有一次這位母親跟我說明了情況。面對他,一種強大的責任感讓我下定決心:我得幫幫他,千萬不能讓他失去自信。有時我讓同學們幫助他。平日里,我用一切可能的機會接觸他,給他關(guān)懷。漸漸地,這位同學不再違反紀律,學習也有了較大的進步。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
    4、愛就是責任。
    教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
    班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本學期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
    “春雨潤物細無聲”,班主任工作是細碎的、無形的,又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學生。不要希望一蹴而就,不要希望所有學生都認同你,會有許多學生偷偷地恨你,會有學生不理解你,會有學生與你作對。作班主任工作,要有一顆愛心,一顆童心和十分耐心,認真負責地對待班級工作。在面對學生中出現(xiàn)的個別錯綜復雜的情況要審時度勢,做好耐心細致的思想工作,經(jīng)過多方面的努力,動之以情,曉之以理,辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十二
    本學期,我擔任六年級班主任,并教六年級語文和五年級英語兩門功課?;仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎矣幸韵碌慕Y(jié)論:
    一、堅守教師崗位,有良好的師德師風。
    進入新學期,我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針,立足“為了全體學生的全面發(fā)展”,春風細雨,教書育人。嚴守工作紀律,早到不早退,認真負責任地干好每一天的工作。
    對待學生,有慈母般的溫暖鼓勵,也有嚴父般的嚴格要求,給學生明確的方向和熱情耐心的指導、鼓勵,使學生活潑開朗,又積極向上。
    在教學上,按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責》對教師的要求,為上好一節(jié)課,認真鉆研教材,精心備課,采用靈活的教法,激活課堂,培養(yǎng)了學生的興趣,提高了學生的學習積極性。
    二、搞好校本課程研發(fā)和實施,全面提高學生素養(yǎng)。
    本學期,在學校的指導下,我還進行了校本課程的開發(fā)和實施。
    1、一周養(yǎng)成一個好習慣,一周做一件感恩的事情。
    學期初,我們就開始一點一點地培養(yǎng)學生的美德和良好的習慣養(yǎng)成,從自己做起,從小事做起,從身邊做起。每天都有值日生對學生的習慣養(yǎng)成和感恩活動進行調(diào)查,以督促同學們養(yǎng)成習慣。
    漸漸地,有家長打電話過來,很高興很激動地訴說學生在家中的變化,對學校進行這項活動表示支持和感謝。
    這一活動,提高了學生的素質(zhì),也提升了學校的形象。
    2、開好班會,辦好黑板報。
    班會和黑板報是進行教育的兩個重要的陣地。每周的班會,我們有固定的內(nèi)容:總結(jié)上周的工作,提出本周改進的目標和方法。有校本內(nèi)容:結(jié)合品德養(yǎng)成,以小組討論、節(jié)目展示等形式來進行宣傳,使班會生動活潑,深受大家的喜歡,也使學生思想有了顯著的改變。
    黑板報,結(jié)合語文學習、時事新聞、課改進程、階段成果等,及時更新內(nèi)容,不但使班級文化氣息濃厚,而且提高了同學們的班集體和主人翁意識,提高了學生的語文能力。
    三、積極進行課改,取得了很好的效果。
    在學期初,我班先進行小組建設,再培訓好小組長,使小組在班級學習、活動中成為最重要的核心。
    我還認真學習了《二十四字教學模式操作手冊》,對課堂教學的六個環(huán)節(jié),以及新授課、練習課、試卷評講課和復習課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進行教學實踐,使學生學會了“怎樣自學”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后,形成一貫的課堂教學流程,使“新課不新,舊課不舊”,學生會學習,學習能力得到了提高。同時,在學習當中,學會了傾聽,學會了表達,學會了交流合作,培養(yǎng)了團隊意識,綜合素質(zhì)明顯提高。
    下學期,我將繼續(xù)積極認真工作,做一個優(yōu)秀的新時代教師。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十三
    本學期,繼續(xù)擔任六年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
    我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    1、愛就是了解。
    初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
    2、愛就是關(guān)懷。
    冬季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
    4、愛就是責任。
    教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十四
    班級是學生學習、成長的直接“土壤”,班主任則是班級工作的組織者和領導者,是班級教育工作的主帥,是實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標的主要力量。因此,本學期在整個班主任教育工作中,我是按本學期班主任工作計劃從以下幾方面開展工作的:
    一、抓好思想品德教育。
    對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點,也是班主任的主要工作。
    由于我去年任過該班的數(shù)學工作,對本班學生有一些了解,并發(fā)現(xiàn)了許多問題,因此,在我一接任班主任后,首先我就嚴格要求自己,在學生中做出表率,要求學生做到的,自己先做到。然后抓住大部分同學的特點,新學期開學,制定班規(guī)班紀,操行分實施辦法等制度管理本班學生,充分利用他們的特點,組織選好班干部,協(xié)助班主任做好本班的工作。加強對學生思想品德教育具體抓好以下幾方面的工作:
    1、上好周會課,結(jié)合學生實際進行思想品德教育,幫助、了解學生的實際,使教學針對學生的思想實際,有的放矢的進行。通過本學期的教育,讓學生懂得了應該做一個勤奮學習、關(guān)心集體、孝親敬長、遵守公德、遵紀守法、熱愛祖國的小學生。
    2、繼續(xù)認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,使他們深刻領會守則、規(guī)范的意義和要求。培養(yǎng)學生遵守規(guī)范,守則的習慣,利用每周班會課評出一周的“十大明星”、“特長明星”各十人,這樣,讓每一位同學能用教室里掛著的各項規(guī)章制度嚴格要求自己。努力做到老師在以不在一個樣,班主任和科任老師上課一個樣,課內(nèi)和課外一個樣的好品德習慣。本學期本班被評為校級“先進中隊”,6人“優(yōu)秀班干部”,10人評為校級“三好學生”。本班評出學期末“十大明星”十人,“特長明星”十人。并對獲得者給予獎勵。
    3、組織開展各種有教育意義的活動。利用課外活動課,少先隊活動課,勞動課,思品課,社會課組織開展豐富多彩的班隊活動。組織學生為學校做一點力所能及的勞動,把思想品德教育寓于活動之中,使學生在這些活動中認識社會,了解社會,增長知識和才干,受到鍛煉和思想品德教育。本學期共開展了“老師教我我愛他”、“怎樣努力學習”、“勤實踐,愛勞動”,“爭當優(yōu)秀值日生”、“我以好書交朋友”、“爭上明星榜”、“爭分奪秒迎期末”等活動,使學生得到真正的鍛煉。
    4、加強對學生的個別教育工作。在這方面,我針對本班不同類型的學生做好個別教育工作,尤其是學業(yè)不良生的轉(zhuǎn)化工作。本班學生如陸文龍、普文興、周敏等幾位同學,他們都是抱有混日子的態(tài)度,經(jīng)過教育,轉(zhuǎn)變了思想,學習興趣有所提高,學習成績由平時的個位分上升到60分左右。
    二、教育學生掌握好各科文化基礎知識。
    本班學生因為大部分同學都有偏科思想,愛學語文的不愛學數(shù)學,愛學數(shù)學的不愛學語文,其他課程更不用說了。因此,我經(jīng)常教育他們要學好各科知識,自覺學習,端正學習態(tài)度,增強學習責任心;激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學習的積極性;培養(yǎng)刻苦學習的意志,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣;指導他們學習方法。同時經(jīng)常與其他任課教師聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作,共同教好學生。
    三、關(guān)心學生身心健康,做好學生安全教育工作。在班主任工作中,關(guān)心學生身心健康,對學生進行安全教育是非常重要的。因此,至始至終,我都把這一工作放在首位。每周利用班會課和“衛(wèi)生和健康”課,教育學生不僅要注意個人衛(wèi)生,還要注意公共衛(wèi)生,教育學生珍愛生命,學會保護自己,不做危險游戲,不去危險地方玩,遵守交通規(guī)則,不在樓道或教室追打跑鬧,同學之間友好相處。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習慣,增強學生自我保護意識,了解安全知識,從而讓學生能健康快樂的成長。本學期無安全事故發(fā)生。
    四、組織和指導學生參加勞動實踐,關(guān)心學生的課余生活,結(jié)合勞動課,對學生進行勤勞節(jié)儉的教育,并結(jié)合思品課讓學生懂得珍惜勞動成果的道理,使學生會勞動,愛勞動,做到自己的事情自己做,家里的事幫著做,集體的事?lián)屩?,并使學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。本學期同學們都是積極主動的完成澆花水鋤草任務。多次開展了有利的課外活動,豐富了學生的課余生活。
    五、做好本班的日常管理工作。開學前做好班級工作計劃,放假后做好總結(jié)。深入了解學生和班級,做好學生的品德評定和學籍管理工作。期末做好學生素質(zhì)報告冊的填寫。統(tǒng)計學生出勤情況,安排值日,組織好本班學生參加每周的升旗儀式,每天堅持帶好兩操。處理好班級中的突發(fā)誓、事件,完成學校布置的各種任務。
    六、做好家訪工作。新學期開學就與家長取得聯(lián)系,得到家長對班級的支持和配合,本學期共家訪30多次,召開一次家長會,并取得良好效果,本學期無流失生。期末布置寒假工作,向家長和學生提出寒假要求,讓學生度過一個安全快樂的假期。
    以上是本班一學期以來的班級工作情況,雖然有所進步,但還不夠,自己在今后工作中還要再接再厲,努力管理好本班學生,為爭創(chuàng)“文明班級”而努力。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十五
    班主任工作是管理人的工作,不僅僅要有高度的職責感、事業(yè)心,而且要有較強的組織潛力,較高的教育藝術(shù)和科學的教學方法。以下是小編為您整理小學六年級班主任工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊查看。
    教師是一個神圣的職業(yè)。xx年,帶著心中的那份向往,我開始了自我漫長的教學生涯。海會師范畢業(yè)后,我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學,從事農(nóng)村一線的教育教學工作。我當了18年的語文教師,做了18年的班主任。寒來暑往,看著一批又一批學生成長、進步,我明白我在為祖國的未來奉獻著自我的力量。我認為做老師就要做班主任,因為,班主任的工作讓我更貼近學生,更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。
    我們這兒是農(nóng)村,學生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管,有不少家長自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科學的家教,孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習慣。生活不能自理,缺乏自覺性,學習馬虎、紀律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。
    孩子們只要進了我所教的班群眾就像進了我的家??吹剿麄兠恳粡埿∧槪叶几杏X親親的。我要對每一個孩子的成長負責,把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,我每一天都不厭其煩的做著。
    作為班主任,首先要抓好班級的教學成績?!霸俅蟮睦щy,我也要把后進生教育好。”這是我給自我教育教學工作定的要求。為了不讓一個后進生掉隊,我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導。
    xx年,我在二年級接了一個留級的孩子,名叫陳里偉,重讀的他仍然跟不上班,甚至連字也寫不攏,寫不端正。我想:陳里偉雖然是后進生,但智力沒有什么問題,勤能補拙,必須要把他的成績提高。在校,我抽課余時光把他叫到身邊,幫他補習,手把手教他讀書、寫字、做題。每到星期六,我就把陳里偉和幾個學習有困難的學生叫到家里來,幫他們輔導功課,給他們講解,督促他們做練習。有時我看到他們八點半還沒有來,就叫隔壁的陳兵同學幫忙去請。請過兩三次,他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學的家長送來錢物,我斷然拒絕了,我說:“要報酬,我就不會給你們的孩子輔導了。”因此,這些家長都說:“周老師真好,無償給學生補課?!蔽蚁耄簩W生的進步就是給我最好的補償。看到陳里偉同學的字寫端正了,成績進步了,期末考試還考了七十六分,那成功的喜悅是發(fā)自心底的。
    在以后的幾年里,我始終沒有放松對他的輔導和教育,也曾多次和家長聯(lián)系,和他們講道理:“教育孩子比什么都重要,你們不能只顧外出掙錢,把孩子留給老人帶,也要抽點時光管管孩子啊!”我的話最后打動了他們,孩子的媽媽在家的時光多了,放假了,還請來當教師的侄子來做家教。在大家的共同努力下,陳里偉順利地讀完了小學,以合格的成績升入了初中。
    前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,班里有三個特殊的后進生,因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了。把他們教育好,是落在我肩上的又一個重擔。我先了解到他們的基本狀況,他們的命運都受過波折。李文超,遺孤,被姑父姑母收養(yǎng);羅千,被父母遺棄,養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,父母為生兒子從小把她送人,直到妹妹、弟弟相繼出世,才把五歲多的她領回家,別人都說她在家中是“丑小鴨?!彼麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困。了解了狀況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機會我首先就給他們,他們?nèi)鄙俦咀拥葘W習用品時我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點,來激勵他們學習。陳敏、李文超勞動潛力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負責黑板報上要畫的資料。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉钏麄冞€要認真學習。老師對他們的重視,讓他們學習也來勁頭了。在我的幫忙和他們的努力下,他們的學習成績都進步很快。從一年級到此刻,他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,還經(jīng)??及耸喾?。我想:十幾年來,我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,這和我個性關(guān)愛后進生是分不開的。班主任要對孩子的安全負責。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每一天都要對孩子們進行各項安全教育,有時還要保護孩子們的安全。
    我們學校地處廬山腳下,每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,學校至胡家墩、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒?!白o送孩子們放學!”成了全體教師的重要工作。有一次,連續(xù)下了幾場雨后,又突然降下傾盆大雨。茶場路肯定又被淹沒了。放學了,看看天氣,無情的雨還在不停地嘩嘩下著,恐怕一時是停不下來。在學校的號召下,我們準備全體老師出動,組成一支堅強的護送隊伍,頷著一些孩子超小路走。在我的幫忙和指導下,我班的六個孩子把褲腳扎好了,我背起身體弱小的徐青的書包,和快要退休的羅老師帶領六個孩子出發(fā)了。一路上,“留意摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出。突然,一股涼氣傳遍我的全身,我一看,原先我的褲子都濕透了。我想:孩子們的生命高于一切,保護孩子們的生命安全是教師,個性是班主任義不容辭的職責,為了孩子們的安全,我的這點困難算得了什么呢!當我們走到澗洲徐的小橋時,我大聲說:“同學們,別走,我?guī)兔δ銈冞^橋?!蹦切颍靶危迕锥嚅L,窄得只能一人透過。下雨時,橋下水流湍急,橋上又沒有扶欄,更令人生畏。我說:“徐青,我先背你過去,其他同學在這邊等著。”我背起陳青,留意地踏上小橋,一步一步慢慢向前走,眼睛直視小橋,不敢往橋下看。最后安全地到了橋的那一頭。我再過來時,懂事的陳騰說:“老師,我膽大,我能自我過去?!蔽伊⒖陶f:“不行,萬一有個閃失怎樣辦?最起碼讓我扶你過去。”說著,我在陳騰后面拉著他的上衣,他在前,我在后,又一次安全地經(jīng)過了小橋。我們把一個個孩子安全地送到了家,家長們都連聲說:“多謝老師!”當我回到家里時,已經(jīng)是下午一點鐘了??吹轿覞M身泥水,勞累不堪的樣貌,愛人十分心疼。我安慰他說:“不把孩子們安全送到家,我們不放心啊!”
    對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底,我不但關(guān)心孩子們在學校的表現(xiàn),也留心孩子們在家的行為。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學及時教育。這樣一來二去的,有些家長只要遇到孩子不聽話的事,都要來找我?guī)兔?。他們都說:“老師的管教對孩子最有用!”
    一天中午,我吃過了飯,正準備上班,忽然有人敲門。開門一看,原先是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容,一見到我,就拉著我的手說:“周老師,幫我管管胡巧吧!”我說:“慢慢說吧,發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解,原先,胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,有時錢沒數(shù),少了也不明白,這次當確定錢少了五元后,先問出是胡巧拿去買零食吃了,而且原先也拿過很多次,然后打了孩子一頓,還說:“我去告訴你們周老師,叫她在班上點名批評你,看你知不明白丑!”聽完她的訴說,我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,因為我竟然不明白學習認真、成績優(yōu)秀、勞動用心、愛幫忙同學的胡巧也存在這樣的惡習。我先讓她放心,說必須要把胡巧教育好,再給她講教育孩子要講究科學,不能粗暴。下午,我上語文課,下課前,我留了幾分鐘點,我在班上說:“此刻我要給大家講一個故事。有一位二年級的女同學,她有很多優(yōu)點,學習認真、成績優(yōu)秀、勞動用心、善于助人、又有禮貌等,但是她也有一個缺點,就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,要求她的老師在全班點名批評她。”這時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,可能是在在等待老師對她的點名批評。我想如果這時點名批評,可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,還會激起她的逆返心理。我之后講下去:“老師并沒有聽她媽媽的話,因為她想,那個孩子是女孩子,女孩子臉皮薄,自尊心強,只要單獨叫她改正缺點就行。如果她還不能改,說明這個女孩子是臉皮厚,到那時,就不會再顧及許多了。”這時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,因為我講的這個故事只有她聽得最明白。下課了,我找了個適宜的機會,溫和地跟她說:“我相信你必須能改正缺點?!彼槒牡攸c點頭。之后,聽她媽媽反映,她再也沒有擅自拿過家里的錢。
    多年的班主任工作,讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,是繁重的,也是艱辛的。班里的孩子不舒服,要帶去看醫(yī)生;愛逃學的孩子偶爾又逃學了,立刻要去找、去教育;帶低年級勞動時要幫著干,帶高年級勞動時碰到臟、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導孩子們排練文藝節(jié)目……我認為,為了我們的事業(yè),為了每個家庭、更為了祖國的未來,我們做班主任的再苦再累也值!多年的班主任工作,也讓我感受到做班主任是快樂的。當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,當我被孩子們圍著快樂地談笑,當孩子把我當成最好的朋友,當家長告訴我,孩子變了,變得懂事聽話了,當我生病時,全班同學一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學水平在學生家長中獲得了較好的口啤,也換來了一些榮譽。xx年,我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎,xx年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標兵”,多次獲得校級講故事、演講、文藝匯演、運動會團體總分等比賽的指導獎。在榮譽面前,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自我就應做的工作,我必須要更加盡職盡責、任勞任怨地工作。
    多年的班主任工作,還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅僅要有高度的職責感、事業(yè)心,而且要有較強的組織潛力,較高的教育藝術(shù)和科學的教學方法。
    時代的發(fā)展,社會的進步,對班主任工作提出了更高的要求,我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,用心探索工作方法,努力提高育人水平,為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十六
    本學期,為了更好的管理自己的班級,在新學期開始我就特地為自己制定了班級管理計劃。
    根據(jù)本班情況本班男女生分布情況結(jié)合畢業(yè)班的特點,我以“德育為首”,以日常行為規(guī)范為準繩,以政教處每周布置的“德育主題”為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,確保我班各方面的工作有新的突破。我就先選舉一組得力的班干部。在選舉班干部時,要求做到公開、公正、公平,分工合作,提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動章制度,端正學習態(tài)度,提高學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學業(yè)成績。
    在學習上針對班級一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的,嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到:進入校園靜悄悄,自覺兩人成行三人成列,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。鼓勵同學大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。在學期末取得了一個讓大家都滿意的結(jié)果。
    培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生??匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。
    過去的已經(jīng)過去,我將在新的學期繼續(xù)努力,發(fā)揚有點改正缺點,讓自己的工作做到讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十七
    一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度,如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
    由于本班學生特點是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性,提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,并隨時表彰先進,及時鼓勵學習上取得進步的學生,更讓學習上取得成績的學生帶動后進生,使學生形成你追我趕的熱潮,從而使學風形成。如在學期中,班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學,大部分學生能夠都能自覺地進行抵制,學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣,不斷端正學習的態(tài)度,學習成績有所進步。
    班委會是全班學習與活動的核心,起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,將不良之風消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動,大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,學生的責任心也增強了。
    為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律;多次與英語老師交流,整頓英語課上個別學生不聽課,紀律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式、手段,從學生的活動、學習等多方面入手,不斷提高班級的凝聚力。
    后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學習的信心。
    如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,多次以學生天生腦子不夠用,學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,有較強的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學互比,而是要求他與自己比較,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度,開始學會主動地要學習,但由于該生基礎較弱,雖然較自己已有不小的進步,但與全班同學還需不斷地努力。
    總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期,將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子會更重,工作還將更復雜,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
    六年級班主任個人工作總結(jié)篇十八
    轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
    六年來,我一直擔任這個班的班主任。全班共有18人,其中女7人。學生雖然不多,但走了來,來了走的換了一茬又一茬的學生,學生參差不齊。十幾年前曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易,我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。
    作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓,促使自己做到。在過去的六年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。
    (一)做好學生的思想工作。
    1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生,既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。
    2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想,使期末復習工作穩(wěn)步進行。
    (二)、發(fā)揮自身表率作用。小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班十幾個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范,每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
    (三)、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵,這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。
    (四)、不辭勞苦做好學生的家校工作。本學期由于是小學階段最后一個學期,學生面臨升學,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,打電話,或發(fā)校訊通向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,但由于家長關(guān)注不夠和家庭環(huán)境、社會風氣的影響下,其效果不明顯,但我只希望自己用愛心去感化每一個學生。
    向其他老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
    班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),思想?yún)R報專題在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
    人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠方,便只顧風雨兼程?!蔽乙谌咧v臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。