高二上學(xué)期備課組工作計劃(實用18篇)

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    計劃是成功的第一步,紙上談兵是不夠的,必須付諸行動。了解自己的時間和資源限制,合理分配和安排計劃。計劃的有效執(zhí)行是關(guān)鍵,以下是一些幫助你實施計劃的建議和技巧。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇一
    1.集全組力量,結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實際條件,切實制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。
    2.個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
    3.提倡愛心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。
    4.認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課.,并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
    5.認(rèn)真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評,特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
    6.積極走近學(xué)生,通過作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。
    7.認(rèn)真組織每次考試,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí),既通過規(guī)范的考試檢測學(xué)生的當(dāng)前水平,也通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,為下一階段的教與學(xué)指明方向。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇二
    新學(xué)期開始,為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下:
    本學(xué)期將繼續(xù)以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃為參考,切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力,落實常規(guī)工作。幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富其知識面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》。
    小說的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié),注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高; 古代散文教學(xué)重點是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)文言文閱讀能力。
    1.立足教材
    教學(xué)中我們要做到立足于教材,既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合考綱考點,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
    2.探究創(chuàng)新
    繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。
    有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認(rèn)識與結(jié)論;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止;組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高。
    1.落實集體備課
    明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次教研活動都要有中心發(fā)言人,詳細(xì)解說階段性的教學(xué)重點、難點以及考點、疑點,提出教材處理意見。備課組全體成員精心討論,達(dá)成共識。形成導(dǎo)學(xué)案定稿,每個人修訂的部分分配到人。
    備課,做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,提倡原創(chuàng))、相關(guān)資料(有形的材料),一定要注重可操作性。
    集體備課,大家認(rèn)真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一些感悟,一點觸動都可以說出來。
    2.相互觀摩學(xué)習(xí)
    本學(xué)期備課組要多聽課,除了聽取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外,備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課,多借鑒吸收,多取長補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,凡是要求本組成員參加的,必須按時到位,人數(shù)到齊,講課有準(zhǔn)備,聽課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽課任務(wù),多多益善。
    3.落實好月考、段考、月考、段考命題要及時、準(zhǔn)確,有針對性,切忌隨意組題,批改試卷要及時認(rèn)真。
    4.強化本年級學(xué)生基礎(chǔ)知識積累,字詞積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累要落到實處,要勤檢查,多督促。
    5.強化高考必背篇目的背誦,分時段安排必背篇目的背誦任務(wù),通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。
    總之,本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),并能針對高考要求,在教學(xué)過程中注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高,加強書寫訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇三
    高二數(shù)學(xué)備課成員共某某人,某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,某位老師年輕有為,干勁充足,這是一個團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊。
    二、結(jié)對子活動。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時,也把以老帶新落到實處,使青年教師迅速成熟起來。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準(zhǔn)備,也請高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。
    四、試卷命制。
    本學(xué)期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,對學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進(jìn)度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學(xué)生建立糾錯檔案,全面提高學(xué)生成績。
    五、試卷批閱。
    試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時又要互相協(xié)作,第四要堅持分步給分的原則,第五要堅持復(fù)查。
    六、教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有某版數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計劃,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇四
    為了更好地貫徹國家和浙江省有關(guān)教育方針,更好落實學(xué)校和教務(wù)處工作計劃,同時結(jié)合政治學(xué)科的有關(guān)實際情況,本備課組總體工作思路是:以《浙江省普通高中思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),貫徹落實學(xué)校的教育理念,積極開展教學(xué)實踐,明確高二學(xué)生學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。
    1、以深化普通高中課程改革為指導(dǎo),以提高教師素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學(xué)習(xí),共同提高,不斷增強集體凝聚力。
    2、深化課堂教學(xué)改革,改變接受性教學(xué)的模式,落實引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與、樂于研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量。
    1、高二學(xué)生分為兩種情況:高考班和學(xué)考班,為教學(xué)帶來了很大的困難。其中學(xué)考班和高考班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力都不一樣,而同在一個班的學(xué)生也有差距,這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來很大的難度。
    2、經(jīng)過一年多的`學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。
    3、雖然經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,但在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性依然比較大,自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    4、本學(xué)期學(xué)考班的復(fù)習(xí)的內(nèi)容容量大,復(fù)習(xí)時間緊,因此,在教學(xué)過程中,將注重講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點。高考班在本學(xué)期要進(jìn)行《國家與國際組織》和《生活中的法律常識》兩本書的學(xué)習(xí)。
    1、發(fā)揮全體組員的力量,結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過認(rèn)真分析探討,制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。
    2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。在備好教材的同時,注重備學(xué)生、備教法,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題,編制適合教學(xué)實際的自編練習(xí)。
    3、帶著飽滿的情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。
    4、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的能力。對每份練習(xí)及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
    5、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。
    6、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),認(rèn)真參與監(jiān)考和評卷活動。
    1、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合,做到融會貫通,達(dá)到最佳的教育效果。
    2、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象,運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。
    4、抓作業(yè)落實,要求學(xué)生把錯題抄在錯題本上。強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇五
    1、教材內(nèi)容
    大致可以概括為四點:一是提高文學(xué)修養(yǎng);二是形成良好的文化心態(tài);三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,提高閱讀能力和鑒賞水平;四是嘗試創(chuàng)作小說,把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來。
    “外國小說欣賞”就是在這樣的目標(biāo)指示下開設(shè)的一門選修課程,因此,它的性質(zhì)當(dāng)然是由課程目標(biāo)決定的。那么,“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢?首先它是選修的。必修課業(yè)已結(jié)束,選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力,這樣,教學(xué)內(nèi)容的選擇要稍微講究一點高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,那么,《外國小說欣賞》是了解西方特別是近現(xiàn)代的思想和文化。所選的16篇小說,都是“以思想為目的的小說”。第三,它是經(jīng)典的。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認(rèn)的經(jīng)典。對于小說這種敘事藝術(shù),教學(xué)時需要感悟與欣賞。第四,它有著新的語文知識。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,小說史的大致輪廓,創(chuàng)作方法和大致流派等等。當(dāng)然,對這些知識不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),而是大概的初步的了解。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,雖然不很科學(xué),卻能從教科書中找到印證。
    2、教學(xué)目標(biāo)和要求
    本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):
    (1)貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。
    (2)在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    (3)根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。
    (4)在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。
    (5)在老師的幫助下,學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗,能夠通過活動體驗,不斷充實精神生活,完善自我人格,加深對自我、對人生的思考與認(rèn)識,樹立積極向上的人生理想。
    3、教學(xué)重難點和教學(xué)課時
    《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強課程改革的'使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),即面向全體,使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng),全面提高語文素養(yǎng)。正確把握語文教育的特點,通過知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合,發(fā)揮語文教育的人文功能,重實踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實踐中,不斷提高綜合運用的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?;A(chǔ)是自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要方式是合作、探究,核心是培養(yǎng)合作能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。要充分認(rèn)識新課程所帶來的主要變化,按照語文教育的規(guī)律教語文、學(xué)語文。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想,高中教育不再是精英教育,教育民主、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn),讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展?!耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì),尊重學(xué)生心靈世界的獨特性,讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來,實現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進(jìn)。
    本學(xué)期周課時為5節(jié),計劃教學(xué)時數(shù)90節(jié)。
    1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。
    每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必須以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
    2、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。
    3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在小說教學(xué)上。主要以小說知識積累為主,進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生小說閱讀興趣,抓好閱讀和能力訓(xùn)練指導(dǎo),并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言背誦篇目的復(fù)習(xí),增強學(xué)生的文化底蘊。
    4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。
    讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇六
    董麗云每個學(xué)期的開始團(tuán)隊都有一個美好藍(lán)圖,要在新的學(xué)期里,實現(xiàn)一些目標(biāo),無論是課前的備課,用了怎樣的資料,設(shè)計了怎樣的學(xué)生活動,準(zhǔn)備用怎樣的課件,加入怎樣的練習(xí);還是上課要有怎樣的模式和精神狀態(tài);以及怎樣聽課,怎樣進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們都有很多新的、更進(jìn)一步的想法。
    一、計劃指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期高二生物備課組將按照學(xué)校打造教學(xué)質(zhì)量年的指導(dǎo)思想和要求,努力提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的實施,本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,進(jìn)一步推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研高質(zhì)量,高效率,高層次完成。
    1、提高備課的實效性,預(yù)計九月份推出備課活動展示。在集體備課活動中解決下一周所需要的教案,課件,習(xí)題的討論,設(shè)計,形成總體統(tǒng)一的教學(xué)資源。本學(xué)期將完成必修二和必修三一本半書的教學(xué)任務(wù)。
    2、實現(xiàn)講課的高效性,以聽寫,講授,討論,練習(xí)為一體化模式的講課方式,提高課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    3、踐行聽課的實用性,聽課的意義在于幫助講課人找到自己的不足和聽課人學(xué)習(xí)講課人的優(yōu)點。
    4、推行三個一的共同成長計劃。共同讀一本書,做一本題,出一個講座(計劃10月份)。
    三、完成目標(biāo)的具體措施。
    范統(tǒng)一作業(yè),精選精煉,以五年高考題為依托,讓學(xué)生走近高考,感受高考。
    2、有效課堂的改進(jìn):改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行總結(jié),介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己的方法,并根據(jù)學(xué)生的建議教師進(jìn)行自我改進(jìn);教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力)。
    4、三個一:共同讀書,可以交流讀書心得,探討讀書中遇到的問題;共同做高考題可以提高解題能力,總結(jié)解題方法,并且解決一些疑難困惑,更能掌控高考脈動;共同研究講座,可以增加組內(nèi)凝聚力,并將最優(yōu)秀的層面展示給我們的學(xué)生。
    四、教學(xué)計劃(見教學(xué)進(jìn)度表)。
    新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,認(rèn)真地完成各項教研任務(wù)。
    “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”,我們高二生物教研組將精誠團(tuán)結(jié),眾志成城,堅持不積跬步無以至千里的原則,從點滴做起,從小事做起,共同為高二學(xué)年的優(yōu)秀做出努力,為一中的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
    高二生物組:董麗云。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇七
    2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
    1、以“本”為本,以“綱”為綱。
    “本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。
    2、因材施教,“生動活潑”
    在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達(dá)到更高的水平??傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
    3、集思廣益,精益求精。
    發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:
    (1)堅持集體備課,集思廣益。
    (2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。
    (3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
    4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。
    學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。
    5、加強訓(xùn)練,提高能力。
    要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇八
    為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神,高二下學(xué)期,高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下:
    集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
    除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學(xué)的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    “不上無準(zhǔn)備之課”?是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
    在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān),對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體英語成績。
    總之,我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇九
    高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期,是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點,這一時期的教育教學(xué)尤其重要,因此特制定如下教育教學(xué)計劃:
    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ),密切關(guān)注高考動態(tài),充分發(fā)揮團(tuán)隊功能,挖掘?qū)W生潛能,扎實抓好雙基,始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)高考的形式和要求。
    突出英語教學(xué)實踐第一的觀點,教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進(jìn)心智,文化意識的培養(yǎng),注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
    研究高考試題和高考動向,從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。
    本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),但情況并不容樂觀。尖子生不尖,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,活學(xué)活用能力欠缺,推理、概括能力嚴(yán)重不足,答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,所以在對學(xué)生全面抓緊,強化訓(xùn)練的同時,兼顧學(xué)生情趣,營造和諧、輕松而又高效的課堂,是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
    本學(xué)期要完成選修七、八兩本書,使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),教材難度明顯加大,詞匯量加大,篇幅加長;側(cè)重技能的融合,閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),又有一定的擴展。
    依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容:各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓(xùn)練。
    以課本為主,以夯實基礎(chǔ)為主,能使絕大部分學(xué)生看懂課文,掌握基本的詞法,句法,獲得使用基本的語言知識及基本技能。
    要加大學(xué)生的課外閱讀量,達(dá)到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識落實力度,重視知識積累;改變教學(xué)方式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,所以,在上完模塊七八之后,還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,加大這部分的復(fù)習(xí)力度,主要是以相關(guān)練習(xí)為主,知識的歸納和總結(jié)。
    1、研究并創(chuàng)造性地使用教材,做好教材整合與刪減工作,結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)揚教材特點。
    2、加強課堂教學(xué)管理,以提高課堂教學(xué)效益。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,各模塊的教學(xué)中,重視閱讀教學(xué),充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
    4、加大寫作訓(xùn)練的力度,鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,鼓舞運用背過的句型,提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材,方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記。
    5、綜合訓(xùn)練。
    每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生,很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時,應(yīng)該讓他們了解高考的情形,適當(dāng)選擇部分高考題,讓學(xué)生感受、體驗;尤其是對尖子生,要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。
    6、堅持訓(xùn)練聽力,使英語學(xué)習(xí)完整,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面,在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
    7、單詞一直是學(xué)生的難點,薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,擴大詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴展詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而到達(dá)穩(wěn)固擴大詞匯的目的,做到常常催促、檢測,幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
    總之,在新的學(xué)期中,我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗,注意吸取相關(guān)教訓(xùn),揚長避短,彌補不足,根據(jù)我校的實際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,力爭在英語高考中再創(chuàng)佳績。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,力求期末考出優(yōu)異成績。
    二、教學(xué)工作內(nèi)容及措施
    (1)認(rèn)真落實貫徹新課改模式。將“活動單導(dǎo)學(xué)”模式這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強化,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (2)加強集體備課,共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課,將安排每周輪流上組內(nèi)公開課,并于集體備課時進(jìn)行點評,同時研討下周所用活動單的.研討工作。
    (3)做好分層教學(xué)工作。深入實際,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,第一時間掌握學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展。
    (4)將德育教育放在教學(xué)首位。制定合理有效的評價體系,以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵學(xué)生,將德育很好的來服務(wù)教學(xué),做到每周表揚2名學(xué)生,每次考試表揚優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生,將成功的喜悅與父母分享。
    (5)做好定期檢測工作。一時間段就要進(jìn)行一次自我學(xué)情檢測,及時了解學(xué)生掌握情況,以保證能隨時做好補差工作。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十一
    現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
    以教學(xué)大綱,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。
    1、強調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能
    2、注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果
    4、課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用
    5、加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)
    6、加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
    1、學(xué)生情況分析
    高中二年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個臺階。加強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。
    2、教學(xué)目標(biāo)
    (1)使學(xué)生具有較強的信息意識,較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響。
    (2)了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源,學(xué)會獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。
    (3)掌握運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力,以及在實際生活中應(yīng)用的能力。
    (5)通過與他人協(xié)作,熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品。
    (6)能夠判斷電子信息資源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
    (7)樹立正確的科學(xué)態(tài)度,自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù),進(jìn)行與信息有關(guān)的活動。
    3、基本措施
    (1)讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。
    (2)并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (3)因為時間比較緊迫,所以在復(fù)習(xí)時,我們準(zhǔn)備采取“講題型,提理論”的方法,以訓(xùn)練學(xué)生解決具體問題為目標(biāo),穿插講解需要掌握的理論知識,同時讓他們多動手,多實踐。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十二
    一、本備課組人員構(gòu)成及分工:
    高一:xx、xx、xx。
    高二:xx、xx。
    高三:xx、xx。
    二、工作目標(biāo)。
    1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建特色高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動,結(jié)合學(xué)科特色開展工作。
    2、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為任務(wù),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,開展啟發(fā)性教學(xué),以學(xué)生為主題,增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,掌握學(xué)習(xí)地理的方法,提高地理學(xué)習(xí)能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。
    加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
    3、積極撰寫教學(xué)論文及教學(xué)課例,組織學(xué)生開展多元化得地理研究型學(xué)習(xí),盡可能進(jìn)行地理野外觀察實踐活動,加強地理知識與生活的聯(lián)系。
    4、全面提高高中各年級地理教學(xué)質(zhì)量,特別是要保證高一年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考的教學(xué)質(zhì)量。
    5、加強本備課組資料庫的建設(shè),能及時的錄入本組的教學(xué)活動情況和課題的整理,做好各種地理資源的收集、整理和共享,提高備課效率并可通過互聯(lián)網(wǎng)加強與外校老師的聯(lián)系。
    6、加強備課組內(nèi)各年級段的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都在進(jìn)步,構(gòu)建積極的工作氛圍,讓組員在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到,都能成為學(xué)校放心的教學(xué)多面手。
    三、工作思路。
    為了完成以上工作目標(biāo),形成以下工作思路:
    (一)規(guī)范備課組活動制度。
    每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,并能解決上周在地理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并能為接下來的一周地理教學(xué)提供助力;加強組員之間的合作,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧互滲,并寫好每周的反饋表。
    (二)堅持集體備課制度。
    依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會時進(jìn)行簡短的說課,其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。
    (三)加強組內(nèi)聽課制度的管理。
    為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強聽課是最有效的措施,并且提倡組員做到互相聽課評課,達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
    (四)充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。
    信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享,進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
    (五)、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,提高業(yè)務(wù)水平。
    (六)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
    我組人員雖不多,但個個是能手,都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十三
    本備課組在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),貫徹有效教學(xué)的理念,為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極實施新課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課等重點,本著“務(wù)實、有效”的原則,狠抓教學(xué)常規(guī),細(xì)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié),全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)計劃如下:
    1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
    2、深入開展規(guī)范課堂教學(xué)、細(xì)化課堂環(huán)節(jié)的教學(xué)改革活動。深入課堂聽課、評課和及時進(jìn)行教學(xué)反思,并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
    3、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時開展教科研活動,認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    4、通過備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。
    5、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,也要重視。激勵學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。
    6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
    1、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、深入開展課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化研究,進(jìn)一步深入教學(xué)模式的學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用,公開課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。
    3、抓好備課組的建設(shè),尤其是備課組活動的落實。
    進(jìn)一步規(guī)范備課組活動,學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學(xué)法,將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。
    1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中堅持以學(xué)生為本,積極參加各類備課組活動,加強教學(xué)研究力度,提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
    把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
    2、加強集體備課,定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知:一知教材;二知學(xué)生;三知教法。針對高二政治備課組的特點,上課前,有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;根據(jù)以前的學(xué)案重新編寫有針對性的學(xué)案和教案;課下,對課上面對的各種問題研討,找到解決辦法,及時寫出教學(xué)反思,在下一節(jié)課補救、糾錯;切實進(jìn)行反思型教學(xué)。
    3、講究教學(xué)策略,形成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分運用評價機制,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,展現(xiàn)學(xué)生的個性。
    4、深入開展聽課評課活動,通過全體教師的聽課、互評活動來提高每位教師的課堂教學(xué)水平,從而提高年級的整體教育教學(xué)水平。
    5、進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
    6、在平時教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯及時訂正,對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵,少批評,激勵他們學(xué)習(xí)的動力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。
    7、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱、儲存資料,構(gòu)建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
    8、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù)。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教研、學(xué)習(xí)是永無止境的,在以后的教學(xué)、教研中,我們將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十四
    依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的.工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
    擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中,有兩位是年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),年輕教師進(jìn)步很快。
    2、講練并重,精講精練。
    3、及時檢查批改學(xué)生試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    4、進(jìn)一步加強弱科學(xué)生的補弱工作,補知識點,補學(xué)法,補思想。
    5、加強集體備課,集中全備課組教師的思想智慧。
    6、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位,了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系,確定各章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決,制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)。
    9、2—9、6孟德爾的豌豆雜交實驗(一)。
    9、9—9、13孟德爾的豌豆雜交實驗(二)。
    9、16—9、20減數(shù)分裂和受精作用。
    9、23—9、27基因在染色體上,伴性遺傳。
    9、30—10、11鞏固復(fù)習(xí),單元檢測。
    10、14—10、18dna是主要的遺傳物質(zhì),dna分子的結(jié)構(gòu)。
    10、21—10、25dna的復(fù)制,基因是有遺傳效應(yīng)的dna。
    10、28—11、8鞏固復(fù)習(xí),模塊檢測。
    11、11—11、15基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。
    11、18—11、22基因?qū)π誀畹目刂疲蛲蛔兒突蛑亟M。
    11、25—11、29染色體變異,人類遺傳病。
    12、2—12、6雜交育種與誘變育種。
    12、9—12、13基因工程及其應(yīng)用。
    12、16—12、20現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化。
    12、23—12、27隔離與物種的形成,共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。
    12、30—1、10回扣復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)檢測。
    1、13—1、24復(fù)習(xí)鞏固,模塊檢測。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十五
    本學(xué)期高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以教法研究為主線,努力打造高效課堂。全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教學(xué)教研氛圍。根據(jù)學(xué)校工作要點和高二會考綱要,保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作?,F(xiàn)計劃如下:
    1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,探討新教材,切實提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè),加強集體備課,做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
    2、認(rèn)真參加各級各種教研活動,如公開課、推磨聽課和新教師匯報課,并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。
    1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學(xué)的點滴進(jìn)步。
    2、結(jié)合年級學(xué)段特點,加強教材的分析和教法的研究,探索集體備課的有效模式,通過集體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平特別要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化課堂教學(xué),使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課,達(dá)到資源共享。
    5、加強選修課程建設(shè),開發(fā)本學(xué)科的課程資源,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。
    6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議內(nèi)容和精神。
    三、
    1、做好師帶徒工作,加快青年教師的成長,組內(nèi)積極推磨聽課和評課,積極配合教研組及學(xué)校的活動。
    2、積極做好平時段考的出題和評卷工作,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文,不斷進(jìn)步和提高。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十六
    本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:學(xué)考復(fù)習(xí)以及《論語選讀》全本。學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍,學(xué)考篇目29篇,專項突破四大版塊,以《奪冠方略》一書為綱。做好學(xué)考復(fù)習(xí)工作非常重要,可以促使學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測a等率的提高,也能為高三專題復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。4月學(xué)考過后重抓《論語選讀》教學(xué),完成必教篇目十篇。
    二、學(xué)情分析。
    1、教師:高二數(shù)學(xué)備課組共8人,其中中學(xué)高級教師2人,中學(xué)一級教師6人,都是責(zé)任心強,特別有干勁有經(jīng)驗的老師。
    2、學(xué)生:本年級共有15個班級,分abc層次,因此學(xué)生的水平差異較大大,學(xué)生基礎(chǔ)差,且對語文重視程度不夠。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、適應(yīng)本學(xué)期學(xué)考需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強集體備課,注重合作,節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,切實注重教學(xué)效果。
    3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?,增加知識容量,提高教學(xué)效率。
    4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,為暑期的高考專題復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    四、工作措施。
    1、做好備課組常規(guī)工作,認(rèn)真完成每周的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
    2、精選練習(xí),精選試題。練習(xí)選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,針對學(xué)生實際水平,選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
    3、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力。同時,通過相互聽課、評課,相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。
    4、要求學(xué)生多練筆,老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫大作文6到8次(含考試作文3次),課外練筆以寫隨筆為主。
    四、提高質(zhì)量措施。
    單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的'集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團(tuán)結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內(nèi)的合作,落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,具體的教學(xué)措施如下:
    1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念.理念是行動的先導(dǎo),是創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程.
    2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容.教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程.
    3、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式.
    4、堅持集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊作用.
    5、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學(xué)習(xí).
    6、采用“走出去、引進(jìn)來”的方法,學(xué)習(xí)他人之長,吸引他人經(jīng)驗.
    (要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專題學(xué)習(xí)中)。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十七
    1、保質(zhì)保量完成教務(wù)處和教研組布置的工作任務(wù)。
    2、開展集體備課。
    3、加強教學(xué)研討,提高業(yè)務(wù)水平。
    4、為迎接學(xué)業(yè)水平考試充分復(fù)習(xí)。
    5、為高三打好堅實的基礎(chǔ)。
    1.繼續(xù)加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。
    2.精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強化語文素養(yǎng)。
    3.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展。
    4.夯實基礎(chǔ),強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
    5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    1、統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
    (1)每隔一周利用教研活動時間固定地進(jìn)行集體備課,定人定課,交流備課設(shè)想。
    (2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,切實提高45分鐘課堂效率。
    3、兩周進(jìn)行一次堂上作文的訓(xùn)練,作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫記敘文和議論文上。
    4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),每周至少一次,鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
    5、加強基礎(chǔ)知識的落實,要一周一小測。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。
    6.利用早讀和晚讀,把的高考必背的課文篇目提前進(jìn)行布置并想辦法落實好。
    7、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。
    8、認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
    1、集體備課:
    單周星期四下午第一、二節(jié)集體備課,(地點:四樓辦公室)。每個單元的中心發(fā)言人,要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見,細(xì)致討論,最終達(dá)成共識。
    2、教研方面:五位老師每人上一堂研究課。
    高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十八
    面向新課程改革和新高考新形勢,根據(jù)我校“培養(yǎng)高水平、差異發(fā)展的現(xiàn)代公民,為高素質(zhì)商界精英的全面成長奠定基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“培育商德、發(fā)展商能、健康身心、學(xué)會創(chuàng)新”的課程目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長效發(fā)展為目標(biāo),主動適應(yīng)高二教學(xué)要求,按照年級段部署,按規(guī)范做好各項教學(xué)工作。現(xiàn)計劃如下:
    1、經(jīng)過高一的學(xué)習(xí),學(xué)生具備了一定的政治學(xué)科知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
    2、根據(jù)新高考新形勢,全年級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了高考班和學(xué)考班兩兩大層次的分流,需根據(jù)兩個層次的不同目標(biāo)制定并實施相應(yīng)的教學(xué)計劃和方法。而在每個層次內(nèi)部又有加強班和平行班的區(qū)分,同樣需區(qū)分對待??傮w來說,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面均存在較大差異,需分層教學(xué),因材施教。
    根據(jù)學(xué)校的育人精神,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效生態(tài)的政治課堂,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)考能力,同時幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    通過教學(xué)既增進(jìn)學(xué)生對文化生活與現(xiàn)象、生活與哲學(xué)的關(guān)系的認(rèn)識,豐富學(xué)生的知識、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的能力和運用哲學(xué)知識分析解決各類實際生活問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合,從探索實際問題出發(fā)理解積累提升專業(yè)知識,以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確認(rèn)識和解決實際問題。
    本學(xué)年全體備課組成員秉承新高考要求和學(xué)校的育人理念,既堅持集體協(xié)作,發(fā)揮集體的聰明,汲取眾人之長,又倡導(dǎo)發(fā)揮個人的特長,形成自己的特色,致力于提高教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)科能力與水平,為學(xué)生走向理想高校添磚加瓦。
    1、集全組力量,結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實際條件,切實制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。
    2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
    3、提倡愛心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。
    4、認(rèn)真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評,特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
    5、積極走近學(xué)生,通過作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。
    6、認(rèn)真組織每次考試,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí),既通過規(guī)范的考試檢測學(xué)生的當(dāng)前水平,也通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,為下一階段的教與學(xué)指明方向。
    1、加強新課改和新高考理念和實際操作的學(xué)習(xí)和交流,及時更新教育思想,以“科學(xué)自主生態(tài)高效”精神為指導(dǎo)開展各項教學(xué)工作。
    2、積極探索“因?qū)W定教”的教學(xué)實踐,根據(jù)學(xué)生的實際與學(xué)習(xí)內(nèi)容的實際探索最合適最有效的教學(xué)方式方法。開展“科學(xué)自主生態(tài)高效課堂”教學(xué)實踐探索和研究,探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果。
    3、積極、主動與其他教師研討交流,組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課、議課,取長補短,提高整體教學(xué)水平。
    4、走近學(xué)生,加強與學(xué)生的溝通,了解其學(xué)習(xí)情況,加強教學(xué)的針對性和有效性,促使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上學(xué)有所成、學(xué)有所用。