計劃可以使我們對目標有更清晰的認識，并為實現(xiàn)目標提供有力的支持。制定計劃時，要考慮到時間和資源的合理分配，避免過度投入或浪費。這里有一份詳細的計劃模板，可以幫助你更快地制定出符合要求的計劃。
初中政史地生教研組工作計劃篇一
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：
1.加強理論學習。
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引。
導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
2.規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;。
加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
3、加強教學研究。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構(gòu)，組員共7人(不含地理科)。本學期我們組的活動計劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習。
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務水平的高低，關(guān)系到整個教學質(zhì)量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質(zhì)量。
二、教學活動。
本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將調(diào)整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調(diào)動學生興趣。
一、指導思想本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標1、加強高考研究，努力提高高考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成。
讀書筆記。
不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
一、指導思想。
本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年第二學期教務處工作計劃》、《201x-201x學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標。
1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來。
3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論，形成備課。
教案。
要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究201x年中考說明，關(guān)注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學材料，設臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡教學資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。
第一周：
第二周：
2、開學初教學常規(guī)檢查。
3、聽七年級語數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周：
1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程。
2、聽、評本組課改達標課。
3、討論確定小課題。
第四周：
1、聽、評本組課改達標課。
2、許玉珍老師講座。
第五周：
1、聽、評呂曉霞老師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級學生辦第一期時事小報。
第六周：
1、聽評許婷老師組內(nèi)公開課。
第七周：
1、肖建華老師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周：
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第十周：五一假期。
第十一周：
第十二周：
1、聽王梅老師組內(nèi)公開課第。
十三周：
1、征集教學論文、案例、心得等。
第十四周:。
1、七年級辦第三期時事小報。
第十五周：
1、第三次教學常規(guī)檢查。
第十六周：
1、交流讀書心得。
第十七周：
1、整理教研組資料。
第十八周。
1、撰寫各類總結(jié)及期末工作安排。
第十九周。
1、期末考試及質(zhì)量分析。
一、基本情況。
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想。
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領(lǐng)導下，以教務處統(tǒng)一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我校“和、愛”教育思想為指導,努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?！跋葘W后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
初中政史地生教研組工作計劃篇二
本年度根據(jù)教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
20xx年秋教研組工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學范式，提高教學均衡發(fā)展水平；以教育評價為突破點，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導向作用；以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
1、繼續(xù)深入結(jié)合我校的“利用遠教資源開展校本教研的實踐研究”的課題研究成果，把利用遠教資源和多媒體教學設備的“自主互助學習型”課堂教學模式改革和“遠教資源的有效利用”的問題研究真正落實到課堂中來，構(gòu)建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。
2、圍繞教導處提出的教學常規(guī)“十六字”方針“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規(guī)改革，抓常規(guī)的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。
3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。
1、教研組活動教研活動按照教導處“三定”要求：定時、定點、定內(nèi)容切實開展本組教研活動。
（1）常規(guī)教研活動主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程序為個人初備集體研討修正個案課堂跟蹤課后反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內(nèi)容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內(nèi)容尋找問題后，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內(nèi)容更加充實、完善。然后由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后交流，對教師的教學進行評價，肯定其優(yōu)點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組（組長于成，組員王世蘭、陳君、田勝斌），歷史組（組長曾憲平，組員汪仲偉、黎江洪、粟乾歷），地理組（組長華官瓊，組員李遠忠），每組備課10次以上，并要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據(jù)學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。本期本組將安排集體教研活動4次，以“充分利用班班通多媒體設備進行教學”、“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養(yǎng)學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，分別以曾憲平、于成、黎江洪、陳君為主講人，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。
（2）公開課活動。本組有45歲以下的教師6名，按教導處要求這6名教師都應該參加，本組將要求他們于10月份在備課組內(nèi)充分討論、集體備課，個人上課，組內(nèi)評課，評選出2名教師在下期上匯報課，向全校教師和學校領(lǐng)導展示本組教師的風采。
2、“以老帶新”互助活動。
本組有3名未上過畢業(yè)班或結(jié)業(yè)學科的教師，為使他們盡快成長起來，本組將根據(jù)本組教師的特長和實際為3名新教師找好學科教學帶路人，歷史由曾憲平帶粟乾歷、政治由于成帶田勝斌、地理由華官瓊帶李遠忠。要求他們在互助學習的過程中，老教師要發(fā)揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態(tài)度，切實落實好學?！耙岳蠋隆苯虒W互助活動的相關(guān)要求，共同提高教師教學水平。
3、搞好階段性檢測，做好教學質(zhì)量跟蹤和分析。
（1）本期本組將嚴格配合學校分別于8周、14周進行階段檢測，檢測后統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一進行試卷分析，各班對比分析，找出各位教師在教學中的遺漏和不足，縮短差距，共同提高。
（2）本組各年級各科將充分利用單元檢測題統(tǒng)一進行檢測，嚴禁各自為政。
4、加強教學經(jīng)驗積累。
本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課后要進行課堂教學的反思，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，并把自己的教學經(jīng)驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，并參與各種論文評選。
5、關(guān)于學科教學的幾點建議。
（1）每節(jié)課都要有教案或?qū)W案。
教案和學案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、學習過程、學習反思與自評等。
（2）把握一個標準。
把握一個標準課程標準。課程標準是規(guī)定學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材編寫的依據(jù)，所以也是我們首先研究的重點。教案或?qū)W案中一定體現(xiàn)出課標要求。
（3）對照研究課程標準、考試說明。
課程標準和考試對照著研究，明確兩點重點、考點。
（4）突出三維目標的設計和落實。
在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發(fā)展，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，使學生明確三點知識點、能力點、情感點。
（5）研究教材，整合教材。
要依據(jù)知識結(jié)構(gòu),分析重點、難點，理清線索，明確四點自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。
（6）精心設計教法。
在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時應注意把握以下六大原則：
第一，先學后講。這是關(guān)于教學順序的總要求。新授課一般要經(jīng)過學生自主學習或合作性的學習、探究，當學生經(jīng)過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內(nèi)容時，教師再進行精講點撥，含質(zhì)疑問難在內(nèi)教師講授時間一般不要超過25分鐘，學生自主學習（含合作交流、反饋練習等）時間一般不少于20分鐘。
第二，三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點（即“三講”）；學生已經(jīng)學會了的不講、學生通過自己學習能夠?qū)W會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講（即“三不講”），充分利用有效時間完成教學過程。
第三，創(chuàng)設有效問題情境。要設計二個以上的思維性問題，發(fā)掘幾個學習的興趣點，杜絕無效提問。思維能力的培養(yǎng)，總是從問題開始?？梢砸陨钪械膯栴}創(chuàng)設，也可以以課堂中生成的問題創(chuàng)設等等。
第四，刪除無效教學環(huán)節(jié)。無效教學環(huán)節(jié)沖淡了課堂教學的落實，有些老師在環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換和串聯(lián)語上花費的教學時間太多，甚至常常出現(xiàn)一些脫離本堂課教學目標和任務的多余的教學環(huán)節(jié)，這樣勢必降低了課堂教學效益。
第五，及時矯正反饋。要有檢測或練習，且當堂反饋結(jié)果。學生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。
第六，三布置三不布置。不布置重復性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè)；布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。
（7）研究學法。
即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創(chuàng)新；強化合作學習小組的建設，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎；使學生學會學習并樹立終身學習的理念。
（8）挖掘教材，體現(xiàn)政史學科的情感教育功能。
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現(xiàn)政史地學科的情感教育功能。
20xx年9月22日。
初中政史地生教研組工作計劃篇三
本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。
1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。
4、做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
在上學期網(wǎng)絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作。
為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。四、活動安排：
1、確定各學科的專題研究題目；
3、政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質(zhì)量?！?BR> 4、政治學科：我說時事演講比賽。網(wǎng)絡教研：“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”。徐春寶全組四月份56政史地組全體教師公開課及評課。71、歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。
5、歷史學科：歷史課本陶守春劇編演政史地組全體教師教育教學論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。陳柱根高秋道8五月份9101、地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理陳長林相關(guān)能力培養(yǎng)”。
初中政史地生教研組工作計劃篇四
一、小組成員。
政史地教研小組共有12名代課教師，其中政治老師4名，歷史老師5名，地理老師3名。小組成員中九年級老師有4名，8年級有4名，7年級4名。
二、教研活動的指導思想。
本學期政史地教研組跟據(jù)學校的教學指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課改為主要環(huán)節(jié)，引導全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質(zhì)教育，認真學習和積極實施目標導學案，營造良好的教研氛圍。同時努力提高教學質(zhì)量為核心，增強教師自身的教學水平和教研質(zhì)量為抓手，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。
二、具體目標和措施。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，認真學習和學習編寫導學案，堅持集體備課，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學，提高學習效率。積極開展組內(nèi)相互聽課，把聽課、評課的`活動經(jīng)常化，要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。每一位課任老師督促學生及時完成導學、作業(yè)等任務。尤其是導學這一塊，一定要做好，互聽互補，極力完善每一課的導學案。
3、抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，備課一定要按照學校領(lǐng)導的要求，有課標，有內(nèi)容要求，有重點難點，學生課前有預習，教師上課要有導學案的分發(fā)，有指導導學的過程，認真落實好導學的幾個環(huán)節(jié)，有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。
4、加強管理，首先，牢固樹立質(zhì)量意識，教學質(zhì)量是學校教育的生命線，也是一個教師成功與否的主要標準。其次，加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
5、網(wǎng)絡教研方面，要求本組的各位成員作好自己的博客工作充分挖掘本組優(yōu)勢，搞好本組的網(wǎng)絡教研項目。共同提高網(wǎng)絡知識的研究工作以指導課堂教學。
6、每周進行一次教研活動，由學科帶頭人發(fā)言，傳授自己的教改經(jīng)驗，集體備課，完善導學案。全組成員一定要積極參與學校組織的教研活動，積極參與聽課評課的活動。
本組依據(jù)教學計劃及時有效的做好階段性的總結(jié)工作，全身心的把教學放在重中之重，全力發(fā)揮集體的力量，爭取把政史地教育教學工作提升到新的高度。
初中政史地生教研組工作計劃篇五
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期。
工作計劃。
如下：
1.加強理論學習。
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引。
導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
2.規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；
加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70％的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
3、加強教學研究。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習。
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務水平的高低，關(guān)系到整個教學質(zhì)量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質(zhì)量。
二、教學活動。
本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將調(diào)整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調(diào)動學生興趣。
一、指導思想本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標1、加強高考研究，努力提高高考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成。
讀書筆記。
不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
（4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
初中政史地生教研組工作計劃篇六
一學期或者是幾個學期圍繞一個中心主題開展活動，使我們能夠“在原有認識的.基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學期我們的教研活動繼續(xù)圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質(zhì)課的課堂教學。
“教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。
而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質(zhì)量和效率。因此，本學期我組教研活動探討的主題是繼續(xù)上學期如何“進行有效的課堂提問”。
結(jié)合我校教學工作目標，更新教育教學理念，改革教學方法，交流教學經(jīng)驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質(zhì)的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質(zhì)量和教學的有效性、針對性。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質(zhì)教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。
（一）、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校范圍內(nèi)上好新教材研討課；結(jié)合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。
（二）、落實教學常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
組織學習教學常規(guī)，貫徹落實教務處的教學常規(guī)，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。體現(xiàn)學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據(jù)教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。
保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。具體工作要求如下：
1、做好聽課工作，組織組內(nèi)積極聽課，加強互相聽課，多參加校內(nèi)聽課活動。
2、做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備課活動。
3、第8，15周德育學科同課異構(gòu)公開課，第13、16周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學科公開課等活動，積極參與，組內(nèi)老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。
4、積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業(yè)務水平，工作能力等。
初中政史地生教研組工作計劃篇七
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想。
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領(lǐng)導下，以教務處統(tǒng)一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛”教育思想為指導,努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我校“先學后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師最好每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
初中政史地生教研組工作計劃篇八
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。
二、工作目標：
1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。
4、做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
在上學期網(wǎng)絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作。
為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。四、活動安排：
1、確定各學科的專題研究題目；
3、政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質(zhì)量?！?BR> 4、政治學科：我說時事演講比賽。網(wǎng)絡教研：“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”。徐春寶全組四月份56政史地組全體教師公開課及評課。71、歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。
5、歷史學科：歷史課本陶守春劇編演政史地組全體教師教育教學論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。陳柱根高秋道8五月份9101、地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理陳長林相關(guān)能力培養(yǎng)”。
初中政史地生教研組工作計劃篇九
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，xxx老師嘗試編寫了九年賤史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的'鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流思的平臺。
5、教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
初中政史地生教研組工作計劃篇十
在學校教科室的領(lǐng)導下，在部教務處的指導下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標；增強組內(nèi)教師的學習意識，服務意識，質(zhì)量意識，合作意識；以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。
本學期的工作重點：切實推行集體備課，加強教研，認真組織第三屆“長鴻論壇”大賽，促進教師成長，努力提升我組教師水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行，完成學校布置的各項工作，力爭在各類考試中續(xù)寫輝煌。
1、加強集體備課力度及組內(nèi)聽評課活動，每月一次的教研活動要落到實處。
2、積極引導本組教師加強業(yè)務理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。
3、認真落實每學月的教學常規(guī)檢查工作。
4、適當開展學科活動。
四、工作安排。
（一）九月份：
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、召開第一次教研組會議，進行第一次教研講座。
4、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
5、新教師學校見面課。
（二）十月份：
2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。
3、按照學校要求組織本組教師參加第四屆“長鴻論壇”大賽。
（三）十一月份：
1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開第三次教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。
3、組織教師參加學校第三屆“長鴻論壇”決賽。
（四）十二月份：
2、組織年輕教師與骨干教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。
3、根據(jù)學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。
4、編寫復習計劃。
（五）2011年元月份：
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
5、學期組內(nèi)活動總結(jié)和考核。
初中政史地生教研組工作計劃篇十一
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、進取響應課程改革要求。認真領(lǐng)會美舍學校相關(guān)辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)為重點?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，。
3、進取推進教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會教改研究的實質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性，大面積提高教學成績。
1、加強業(yè)務學習、提高業(yè)務素質(zhì)。
首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個層次上去研修:(1)通讀。經(jīng)過通讀，了解各個模塊的功能定位、包含資料，了解各個資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時也為教學供給方向。(2)研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的資料標準。此時，不僅僅要明確各個主題包含哪些資料，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學;(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時，應當根據(jù)教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，并在明確任務和功能的基礎上，制定適宜的教學策略。
最終，寫出學習新課標的體會，并進行交流討論，到達學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自我“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自我研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務素質(zhì)。
2、切實抓好教育教學常規(guī)管理工作。
教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學質(zhì)量的高低。所以，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續(xù)應用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學設計進行備課。
(2)認真上課。新課程強調(diào)在教學過程中，要到達知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學時要注意教學的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學生實際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。
(3)認真批改作業(yè)，用心輔導學生。要提高質(zhì)量，批改是個十分重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自我的實際情景，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究，貫穿于教研組工作過程中。
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自我的看法和意見，其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工、職責分散而讓學生產(chǎn)生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實現(xiàn)目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個方面:一是做好自我在組內(nèi)分工的任務;二是在做好“本職工作”的同時，進取主動地協(xié)助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的職責，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛理解與應用，但有的教師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，僅有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時光就是生命，課堂教學的時光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作本事服務，真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程。
(1)開展“集慧式”團體備課。
本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧，相互取長補短，友好合作，使團體備課落到實處，又能夠互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設計本事。
(2)“分層次”上課。
本學期我組采用新教師上好匯報課:老教師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設計每一節(jié)課，并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學業(yè)務突出，能夠獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。
(3)開展“探討式”評課活動。
在教師聽課以后，要及時組織聽課教師進行評課，能夠先讓上課教師自我說說對這節(jié)課的認識，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自我教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。
5、經(jīng)過多種途徑，增強教學的實效性。
(1)加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等?？偟膩碚f，在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動。
政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時光去學習這些科目，所以我們還必須經(jīng)過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師進取開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以下是各學科設想的活動安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽。
(3)加強畢業(yè)班教學工作。
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識，進取投身于中考的教育教學之中。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高本事三方面進行復習，復習時采用教練結(jié)合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生理解本事、分析本事，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎?？傊?，本學期要盡最大的努力，配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn)，把教學工作提高到一個新水平。
6、活動安排:。
第一周1、交流各學科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、團體備課。
第二周學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。
第三周組內(nèi)公開課。
第四周團體備課。
第五周1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。
第六周市級中考教研活動。
第七周團體備課。
第八周中考復習研討會。
第十周階段性期中測試。
第十一周召開教學質(zhì)量分析會。
第十二周團體備課。
第十四周校級公開課。
第十六周知識競賽。
第十八周交流總結(jié)。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
初中政史地生教研組工作計劃篇十二
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
本學期以改善教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務本事為目標，進取開展教研教改工作。
(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強團體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的本事，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，本事為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師進取將信息技術(shù)應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習?！八街?，能夠攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。經(jīng)過開展聽課、評課活動構(gòu)成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，進取參與課題研究，進取撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自我的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:。
第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景，組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課，討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課，討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學。
質(zhì)量的模式。
第七周:學習團體備課的有關(guān)材料，討論:本學科如何進行有效地團體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。
第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路。
初中政史地生教研組工作計劃篇十三
本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導,全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革，政史地教研組工作計劃。堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標。
1、加強高考研究，努力提高高考成績.
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等名校的經(jīng)驗。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設計教學案，以學定教，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
(3)重視教學情況的`反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵聽課、評課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
20xx.9.3。
本學期教研活動周程表。
第2周學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示范課人員、課題、時間。高二年級備課參與組起草關(guān)于高二重點班普通班學風轉(zhuǎn)變的研究方案。
第3周組內(nèi)公開課聽課。
第4周收看洋思中學和杜郎口中學的課堂實錄并評課。組內(nèi)公開課聽課評課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周學習洋思中學等名校課堂教學的經(jīng)驗，探討洋思中學、東廬中學、衡水中學等名校提高教學質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評課。
第8周學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課?校級公開課聽課。
第10周討論：什么樣的課是好課。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第14周新課改經(jīng)驗交流。
第16周本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第18周本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
第19周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學期工作。
初中政史地生教研組工作計劃篇十四
一、 指導思想
本學期政史地教研組的工作依然是以學校大局為主，認真貫徹執(zhí)行
學校工作計劃，努力培養(yǎng)學生的六個核心素養(yǎng)：自信、質(zhì)疑、表達、友善、互助、盡責，繼續(xù)完善政史地學科的知行課堂教學方法，以實現(xiàn)為學生服務，為學校的教育教學服務的目的。
二、 具體工作
（一）各年級各學科一定要保質(zhì)保量完成本學期教學工作任務，力爭各年級各學科教學成績在全縣排名中居前位，尤其是八年級的政史地學科在全縣抽測時教學成績絕不能落后。為此，必須提高課堂效率，要做到：
１. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學方法和對小組及學生的評價方法，參備人有修改意見，切實做到具有實效的備課。
２. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶，讓興趣為學生服務，成為提高學習成績的有效手段。
3．精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化，課堂教學必須做到精講多練多背。在課堂教學中，要認真對待每一環(huán)節(jié)，無論是教材的研究、教學內(nèi)容的分析，還是板書設計、教學語言等、時間運用等方面，都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一，著重講“點”，即重點、難點、疑點、
關(guān)鍵點、知識點；第二，著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內(nèi)在聯(lián)系；第三，著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學習方法。
其次語言要“精”。盡量以簡潔、準確、生動、條理、形象的語
言，增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講，而是質(zhì)量上的.“精”，要用較少的時間把教材的重點、難點和關(guān)鍵講清、講透。
4．教學方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強調(diào)師生間、生生間的互動，變封閉型式課堂為開放型性教學，使雙方真正領(lǐng)略到教與學的快樂。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
1
6.不斷反思與提高。利用好學校提供的學習一本書機會，不斷學習進步；每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方，等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕，進而提高整體的教學效率。
（二）七年級各科老師一定要配合好班主任工作，著力搞好新教材、新班級、新學生的培訓與指導工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，為八、九年級良好學習習慣打好基礎。
（三）八年級各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等，抓住學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎教學，做到知識和能力并重。
（四）九年級思品和歷史學科要突出中考重點、熱點教學，做到考什么講什么，有重點有計劃地完成九年級中考內(nèi)容提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高2017年中考成績。
（五）微說課
考慮到自身時間及自愿，參與微說課，每日由學校輪值小組負責在每組抽查一位教師的微說課，含授課內(nèi)容、重難點、主要流程和落實方法。微說課時間控制在5分鐘以內(nèi)，在大會議室集中進行。進行微說課的教師再抽簽決定點評人（同學科點評，說出優(yōu)點和缺點，時間控制在3分鐘內(nèi)）
（六）周檢測
每周利用間操（或大課間、自習課）對各個中考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
三、月份行事安排
1.９月份，以思品課為范例，研究知行課堂路徑，目的是定型。
2.９月底，爭取優(yōu)秀的表現(xiàn)，優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。
３.１０月中下旬，全組積極參與州學院組織的全州研討會。
４.１１月份之后，達到人人能上一節(jié)好課，人人會說課，把知行課堂落到實處。 ５.１２月份，對知行課堂進行總結(jié)，爭當安林中學名師。
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一、基本情況
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容
第1周：
1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：
1.學習各科新課程標準；
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2．組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
烏魯木齊市第52中學2015——2016學年第一學期
政史地教研組工作計劃
本學期我校政史地教研組工作，將以緊緊圍繞提高教師課堂教學質(zhì)量這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一．指導思想：
認真落實基礎教育課程改革會議精神，以提高各科教學質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，同時通過小課題開展活動提高老師們的教科研能力以。
二、主要工作及目標
（一）、按政史地課程標準，進行教學研究，提高課堂教學質(zhì)量
1．進一步發(fā)揮集體備課小組的力量，充分利用教研活動時間把集體備課落到實處，集各教師的智慧設計出利于學生知識掌握，利于學生能力培養(yǎng)，利于課堂教育質(zhì)量提高的教學設計，同時加強民漢教師同頭備課，共同進步。
2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進行示范課展示，青年教師上一節(jié)匯報課，新入職教師兩節(jié)匯報課，交流老師展示課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
（二）、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理
1．切實做好教學常規(guī)工作，以備課、上課、批改作業(yè)為切入點，讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
示范課：開展一次集體研討，把上課中的優(yōu)點集中、整合起來，以此找到最優(yōu)的開課、上課方式，在共同研討、進步下推動組內(nèi)教師的提升。
認真上課：進行怎樣聽、評、上課的理論學習，開展互相聽、評課活動，促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學能力的提高。尤其要注重在教學中特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
（三）、加強七年級學生在政史地課堂內(nèi)的習慣養(yǎng)成、做好八年級學生做好扎實知識儲備、九年級畢業(yè)班政治、歷史成績提高的教學教研，提高學生的學習成績。
（四）開展小課題申報、立項、實施的工作，提高組內(nèi)成員教科研水平，爭取明年地理備課組能有小課題立項。
三、具體工作計劃：
四、公開課時間安排
政史地教研組
2015年9月12日
初中政史地生教研組工作計劃篇十五
為了加強歷史、地理、政治、生物學科建設，提高歷史、地理、政治、生物教研組成員的教育教學能力，加強教育教學研究，改進教育教學方法，提高歷史、地理、政治、生物課的整體效益，完滿地完成各項教育教學工作任務。
二、具體計劃安排。
1、認真學習新課改理念，學習課程標準。強化教學常規(guī)管理，進一步統(tǒng)一認識，加強自身教學常規(guī)的落實。
2、充分發(fā)揮教研組的功能，進行高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容。
3、準時參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動，交流經(jīng)驗、體會，提升自身的業(yè)務能力。
4、積極參加學校組織的公開課評比活動，認真聽課，及時評課。
5、積極參加各級教育機構(gòu)組織的教科研活動。
6、開展豐富多彩的課外小組活動，增長學生的.知識，拓展學生的視野。
7、分析總結(jié)上學期期末情況，教研組每位老師介紹教學中的經(jīng)驗。認真總結(jié)得與失，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考取得輝煌成績。
8、期末教育教學教研總結(jié)，并撰寫反思、論文。
初中政史地生教研組工作計劃篇一
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：
1.加強理論學習。
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引。
導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
2.規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;。
加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
3、加強教學研究。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構(gòu)，組員共7人(不含地理科)。本學期我們組的活動計劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習。
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務水平的高低，關(guān)系到整個教學質(zhì)量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質(zhì)量。
二、教學活動。
本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將調(diào)整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調(diào)動學生興趣。
一、指導思想本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標1、加強高考研究，努力提高高考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成。
讀書筆記。
不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
一、指導思想。
本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年第二學期教務處工作計劃》、《201x-201x學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標。
1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來。
3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論，形成備課。
教案。
要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究201x年中考說明，關(guān)注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學材料，設臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡教學資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。
第一周：
第二周：
2、開學初教學常規(guī)檢查。
3、聽七年級語數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周：
1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程。
2、聽、評本組課改達標課。
3、討論確定小課題。
第四周：
1、聽、評本組課改達標課。
2、許玉珍老師講座。
第五周：
1、聽、評呂曉霞老師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級學生辦第一期時事小報。
第六周：
1、聽評許婷老師組內(nèi)公開課。
第七周：
1、肖建華老師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周：
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第十周：五一假期。
第十一周：
第十二周：
1、聽王梅老師組內(nèi)公開課第。
十三周：
1、征集教學論文、案例、心得等。
第十四周:。
1、七年級辦第三期時事小報。
第十五周：
1、第三次教學常規(guī)檢查。
第十六周：
1、交流讀書心得。
第十七周：
1、整理教研組資料。
第十八周。
1、撰寫各類總結(jié)及期末工作安排。
第十九周。
1、期末考試及質(zhì)量分析。
一、基本情況。
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想。
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領(lǐng)導下，以教務處統(tǒng)一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我校“和、愛”教育思想為指導,努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?！跋葘W后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
初中政史地生教研組工作計劃篇二
本年度根據(jù)教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
20xx年秋教研組工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學范式，提高教學均衡發(fā)展水平；以教育評價為突破點，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導向作用；以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
1、繼續(xù)深入結(jié)合我校的“利用遠教資源開展校本教研的實踐研究”的課題研究成果，把利用遠教資源和多媒體教學設備的“自主互助學習型”課堂教學模式改革和“遠教資源的有效利用”的問題研究真正落實到課堂中來，構(gòu)建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。
2、圍繞教導處提出的教學常規(guī)“十六字”方針“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規(guī)改革，抓常規(guī)的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。
3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。
1、教研組活動教研活動按照教導處“三定”要求：定時、定點、定內(nèi)容切實開展本組教研活動。
（1）常規(guī)教研活動主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程序為個人初備集體研討修正個案課堂跟蹤課后反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內(nèi)容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內(nèi)容尋找問題后，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內(nèi)容更加充實、完善。然后由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后交流，對教師的教學進行評價，肯定其優(yōu)點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組（組長于成，組員王世蘭、陳君、田勝斌），歷史組（組長曾憲平，組員汪仲偉、黎江洪、粟乾歷），地理組（組長華官瓊，組員李遠忠），每組備課10次以上，并要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據(jù)學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。本期本組將安排集體教研活動4次，以“充分利用班班通多媒體設備進行教學”、“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養(yǎng)學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，分別以曾憲平、于成、黎江洪、陳君為主講人，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。
（2）公開課活動。本組有45歲以下的教師6名，按教導處要求這6名教師都應該參加，本組將要求他們于10月份在備課組內(nèi)充分討論、集體備課，個人上課，組內(nèi)評課，評選出2名教師在下期上匯報課，向全校教師和學校領(lǐng)導展示本組教師的風采。
2、“以老帶新”互助活動。
本組有3名未上過畢業(yè)班或結(jié)業(yè)學科的教師，為使他們盡快成長起來，本組將根據(jù)本組教師的特長和實際為3名新教師找好學科教學帶路人，歷史由曾憲平帶粟乾歷、政治由于成帶田勝斌、地理由華官瓊帶李遠忠。要求他們在互助學習的過程中，老教師要發(fā)揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態(tài)度，切實落實好學?！耙岳蠋隆苯虒W互助活動的相關(guān)要求，共同提高教師教學水平。
3、搞好階段性檢測，做好教學質(zhì)量跟蹤和分析。
（1）本期本組將嚴格配合學校分別于8周、14周進行階段檢測，檢測后統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一進行試卷分析，各班對比分析，找出各位教師在教學中的遺漏和不足，縮短差距，共同提高。
（2）本組各年級各科將充分利用單元檢測題統(tǒng)一進行檢測，嚴禁各自為政。
4、加強教學經(jīng)驗積累。
本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課后要進行課堂教學的反思，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，并把自己的教學經(jīng)驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，并參與各種論文評選。
5、關(guān)于學科教學的幾點建議。
（1）每節(jié)課都要有教案或?qū)W案。
教案和學案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、學習過程、學習反思與自評等。
（2）把握一個標準。
把握一個標準課程標準。課程標準是規(guī)定學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材編寫的依據(jù)，所以也是我們首先研究的重點。教案或?qū)W案中一定體現(xiàn)出課標要求。
（3）對照研究課程標準、考試說明。
課程標準和考試對照著研究，明確兩點重點、考點。
（4）突出三維目標的設計和落實。
在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發(fā)展，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，使學生明確三點知識點、能力點、情感點。
（5）研究教材，整合教材。
要依據(jù)知識結(jié)構(gòu),分析重點、難點，理清線索，明確四點自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。
（6）精心設計教法。
在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時應注意把握以下六大原則：
第一，先學后講。這是關(guān)于教學順序的總要求。新授課一般要經(jīng)過學生自主學習或合作性的學習、探究，當學生經(jīng)過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內(nèi)容時，教師再進行精講點撥，含質(zhì)疑問難在內(nèi)教師講授時間一般不要超過25分鐘，學生自主學習（含合作交流、反饋練習等）時間一般不少于20分鐘。
第二，三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點（即“三講”）；學生已經(jīng)學會了的不講、學生通過自己學習能夠?qū)W會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講（即“三不講”），充分利用有效時間完成教學過程。
第三，創(chuàng)設有效問題情境。要設計二個以上的思維性問題，發(fā)掘幾個學習的興趣點，杜絕無效提問。思維能力的培養(yǎng)，總是從問題開始?？梢砸陨钪械膯栴}創(chuàng)設，也可以以課堂中生成的問題創(chuàng)設等等。
第四，刪除無效教學環(huán)節(jié)。無效教學環(huán)節(jié)沖淡了課堂教學的落實，有些老師在環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換和串聯(lián)語上花費的教學時間太多，甚至常常出現(xiàn)一些脫離本堂課教學目標和任務的多余的教學環(huán)節(jié)，這樣勢必降低了課堂教學效益。
第五，及時矯正反饋。要有檢測或練習，且當堂反饋結(jié)果。學生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。
第六，三布置三不布置。不布置重復性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè)；布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。
（7）研究學法。
即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創(chuàng)新；強化合作學習小組的建設，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎；使學生學會學習并樹立終身學習的理念。
（8）挖掘教材，體現(xiàn)政史學科的情感教育功能。
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現(xiàn)政史地學科的情感教育功能。
20xx年9月22日。
初中政史地生教研組工作計劃篇三
本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。
1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。
4、做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
在上學期網(wǎng)絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作。
為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。四、活動安排：
1、確定各學科的專題研究題目；
3、政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質(zhì)量?！?BR> 4、政治學科：我說時事演講比賽。網(wǎng)絡教研：“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”。徐春寶全組四月份56政史地組全體教師公開課及評課。71、歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。
5、歷史學科：歷史課本陶守春劇編演政史地組全體教師教育教學論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。陳柱根高秋道8五月份9101、地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理陳長林相關(guān)能力培養(yǎng)”。
初中政史地生教研組工作計劃篇四
一、小組成員。
政史地教研小組共有12名代課教師，其中政治老師4名，歷史老師5名，地理老師3名。小組成員中九年級老師有4名，8年級有4名，7年級4名。
二、教研活動的指導思想。
本學期政史地教研組跟據(jù)學校的教學指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課改為主要環(huán)節(jié)，引導全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質(zhì)教育，認真學習和積極實施目標導學案，營造良好的教研氛圍。同時努力提高教學質(zhì)量為核心，增強教師自身的教學水平和教研質(zhì)量為抓手，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。
二、具體目標和措施。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，認真學習和學習編寫導學案，堅持集體備課，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學，提高學習效率。積極開展組內(nèi)相互聽課，把聽課、評課的`活動經(jīng)常化，要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。每一位課任老師督促學生及時完成導學、作業(yè)等任務。尤其是導學這一塊，一定要做好，互聽互補，極力完善每一課的導學案。
3、抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，備課一定要按照學校領(lǐng)導的要求，有課標，有內(nèi)容要求，有重點難點，學生課前有預習，教師上課要有導學案的分發(fā)，有指導導學的過程，認真落實好導學的幾個環(huán)節(jié)，有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。
4、加強管理，首先，牢固樹立質(zhì)量意識，教學質(zhì)量是學校教育的生命線，也是一個教師成功與否的主要標準。其次，加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
5、網(wǎng)絡教研方面，要求本組的各位成員作好自己的博客工作充分挖掘本組優(yōu)勢，搞好本組的網(wǎng)絡教研項目。共同提高網(wǎng)絡知識的研究工作以指導課堂教學。
6、每周進行一次教研活動，由學科帶頭人發(fā)言，傳授自己的教改經(jīng)驗，集體備課，完善導學案。全組成員一定要積極參與學校組織的教研活動，積極參與聽課評課的活動。
本組依據(jù)教學計劃及時有效的做好階段性的總結(jié)工作，全身心的把教學放在重中之重，全力發(fā)揮集體的力量，爭取把政史地教育教學工作提升到新的高度。
初中政史地生教研組工作計劃篇五
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期。
工作計劃。
如下：
1.加強理論學習。
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引。
導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
2.規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；
加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70％的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
3、加強教學研究。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習。
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務水平的高低，關(guān)系到整個教學質(zhì)量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質(zhì)量。
二、教學活動。
本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將調(diào)整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調(diào)動學生興趣。
一、指導思想本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標1、加強高考研究，努力提高高考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成。
讀書筆記。
不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
（4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
初中政史地生教研組工作計劃篇六
一學期或者是幾個學期圍繞一個中心主題開展活動，使我們能夠“在原有認識的.基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學期我們的教研活動繼續(xù)圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質(zhì)課的課堂教學。
“教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。
而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質(zhì)量和效率。因此，本學期我組教研活動探討的主題是繼續(xù)上學期如何“進行有效的課堂提問”。
結(jié)合我校教學工作目標，更新教育教學理念，改革教學方法，交流教學經(jīng)驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質(zhì)的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質(zhì)量和教學的有效性、針對性。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質(zhì)教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。
（一）、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校范圍內(nèi)上好新教材研討課；結(jié)合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。
（二）、落實教學常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
組織學習教學常規(guī)，貫徹落實教務處的教學常規(guī)，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。體現(xiàn)學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據(jù)教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。
保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。具體工作要求如下：
1、做好聽課工作，組織組內(nèi)積極聽課，加強互相聽課，多參加校內(nèi)聽課活動。
2、做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備課活動。
3、第8，15周德育學科同課異構(gòu)公開課，第13、16周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學科公開課等活動，積極參與，組內(nèi)老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。
4、積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業(yè)務水平，工作能力等。
初中政史地生教研組工作計劃篇七
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想。
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領(lǐng)導下，以教務處統(tǒng)一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛”教育思想為指導,努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我校“先學后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師最好每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
初中政史地生教研組工作計劃篇八
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。
二、工作目標：
1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。
4、做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
在上學期網(wǎng)絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作。
為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。四、活動安排：
1、確定各學科的專題研究題目；
3、政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質(zhì)量?！?BR> 4、政治學科：我說時事演講比賽。網(wǎng)絡教研：“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”。徐春寶全組四月份56政史地組全體教師公開課及評課。71、歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。
5、歷史學科：歷史課本陶守春劇編演政史地組全體教師教育教學論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。陳柱根高秋道8五月份9101、地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理陳長林相關(guān)能力培養(yǎng)”。
初中政史地生教研組工作計劃篇九
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，xxx老師嘗試編寫了九年賤史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的'鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流思的平臺。
5、教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
初中政史地生教研組工作計劃篇十
在學校教科室的領(lǐng)導下，在部教務處的指導下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標；增強組內(nèi)教師的學習意識，服務意識，質(zhì)量意識，合作意識；以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。
本學期的工作重點：切實推行集體備課，加強教研，認真組織第三屆“長鴻論壇”大賽，促進教師成長，努力提升我組教師水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行，完成學校布置的各項工作，力爭在各類考試中續(xù)寫輝煌。
1、加強集體備課力度及組內(nèi)聽評課活動，每月一次的教研活動要落到實處。
2、積極引導本組教師加強業(yè)務理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。
3、認真落實每學月的教學常規(guī)檢查工作。
4、適當開展學科活動。
四、工作安排。
（一）九月份：
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、召開第一次教研組會議，進行第一次教研講座。
4、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
5、新教師學校見面課。
（二）十月份：
2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。
3、按照學校要求組織本組教師參加第四屆“長鴻論壇”大賽。
（三）十一月份：
1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開第三次教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。
3、組織教師參加學校第三屆“長鴻論壇”決賽。
（四）十二月份：
2、組織年輕教師與骨干教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。
3、根據(jù)學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。
4、編寫復習計劃。
（五）2011年元月份：
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
5、學期組內(nèi)活動總結(jié)和考核。
初中政史地生教研組工作計劃篇十一
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、進取響應課程改革要求。認真領(lǐng)會美舍學校相關(guān)辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)為重點?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，。
3、進取推進教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會教改研究的實質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性，大面積提高教學成績。
1、加強業(yè)務學習、提高業(yè)務素質(zhì)。
首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個層次上去研修:(1)通讀。經(jīng)過通讀，了解各個模塊的功能定位、包含資料，了解各個資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時也為教學供給方向。(2)研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的資料標準。此時，不僅僅要明確各個主題包含哪些資料，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學;(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時，應當根據(jù)教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，并在明確任務和功能的基礎上，制定適宜的教學策略。
最終，寫出學習新課標的體會，并進行交流討論，到達學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自我“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自我研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務素質(zhì)。
2、切實抓好教育教學常規(guī)管理工作。
教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學質(zhì)量的高低。所以，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續(xù)應用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學設計進行備課。
(2)認真上課。新課程強調(diào)在教學過程中，要到達知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學時要注意教學的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學生實際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。
(3)認真批改作業(yè)，用心輔導學生。要提高質(zhì)量，批改是個十分重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自我的實際情景，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究，貫穿于教研組工作過程中。
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自我的看法和意見，其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工、職責分散而讓學生產(chǎn)生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實現(xiàn)目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個方面:一是做好自我在組內(nèi)分工的任務;二是在做好“本職工作”的同時，進取主動地協(xié)助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的職責，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛理解與應用，但有的教師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，僅有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時光就是生命，課堂教學的時光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作本事服務，真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程。
(1)開展“集慧式”團體備課。
本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧，相互取長補短，友好合作，使團體備課落到實處，又能夠互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設計本事。
(2)“分層次”上課。
本學期我組采用新教師上好匯報課:老教師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設計每一節(jié)課，并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學業(yè)務突出，能夠獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。
(3)開展“探討式”評課活動。
在教師聽課以后，要及時組織聽課教師進行評課，能夠先讓上課教師自我說說對這節(jié)課的認識，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自我教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。
5、經(jīng)過多種途徑，增強教學的實效性。
(1)加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等?？偟膩碚f，在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動。
政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時光去學習這些科目，所以我們還必須經(jīng)過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師進取開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以下是各學科設想的活動安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽。
(3)加強畢業(yè)班教學工作。
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識，進取投身于中考的教育教學之中。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高本事三方面進行復習，復習時采用教練結(jié)合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生理解本事、分析本事，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎?？傊?，本學期要盡最大的努力，配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn)，把教學工作提高到一個新水平。
6、活動安排:。
第一周1、交流各學科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、團體備課。
第二周學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。
第三周組內(nèi)公開課。
第四周團體備課。
第五周1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。
第六周市級中考教研活動。
第七周團體備課。
第八周中考復習研討會。
第十周階段性期中測試。
第十一周召開教學質(zhì)量分析會。
第十二周團體備課。
第十四周校級公開課。
第十六周知識競賽。
第十八周交流總結(jié)。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
初中政史地生教研組工作計劃篇十二
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
本學期以改善教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務本事為目標，進取開展教研教改工作。
(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強團體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的本事，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，本事為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師進取將信息技術(shù)應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習?！八街?，能夠攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。經(jīng)過開展聽課、評課活動構(gòu)成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，進取參與課題研究，進取撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自我的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:。
第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景，組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課，討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課，討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學。
質(zhì)量的模式。
第七周:學習團體備課的有關(guān)材料，討論:本學科如何進行有效地團體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。
第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路。
初中政史地生教研組工作計劃篇十三
本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導,全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革，政史地教研組工作計劃。堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標。
1、加強高考研究，努力提高高考成績.
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等名校的經(jīng)驗。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，完成不少于6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設計教學案，以學定教，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
(3)重視教學情況的`反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵聽課、評課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
20xx.9.3。
本學期教研活動周程表。
第2周學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示范課人員、課題、時間。高二年級備課參與組起草關(guān)于高二重點班普通班學風轉(zhuǎn)變的研究方案。
第3周組內(nèi)公開課聽課。
第4周收看洋思中學和杜郎口中學的課堂實錄并評課。組內(nèi)公開課聽課評課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周學習洋思中學等名校課堂教學的經(jīng)驗，探討洋思中學、東廬中學、衡水中學等名校提高教學質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評課。
第8周學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課?校級公開課聽課。
第10周討論：什么樣的課是好課。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第14周新課改經(jīng)驗交流。
第16周本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第18周本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
第19周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學期工作。
初中政史地生教研組工作計劃篇十四
一、 指導思想
本學期政史地教研組的工作依然是以學校大局為主，認真貫徹執(zhí)行
學校工作計劃，努力培養(yǎng)學生的六個核心素養(yǎng)：自信、質(zhì)疑、表達、友善、互助、盡責，繼續(xù)完善政史地學科的知行課堂教學方法，以實現(xiàn)為學生服務，為學校的教育教學服務的目的。
二、 具體工作
（一）各年級各學科一定要保質(zhì)保量完成本學期教學工作任務，力爭各年級各學科教學成績在全縣排名中居前位，尤其是八年級的政史地學科在全縣抽測時教學成績絕不能落后。為此，必須提高課堂效率，要做到：
１. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學方法和對小組及學生的評價方法，參備人有修改意見，切實做到具有實效的備課。
２. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶，讓興趣為學生服務，成為提高學習成績的有效手段。
3．精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化，課堂教學必須做到精講多練多背。在課堂教學中，要認真對待每一環(huán)節(jié)，無論是教材的研究、教學內(nèi)容的分析，還是板書設計、教學語言等、時間運用等方面，都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一，著重講“點”，即重點、難點、疑點、
關(guān)鍵點、知識點；第二，著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內(nèi)在聯(lián)系；第三，著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學習方法。
其次語言要“精”。盡量以簡潔、準確、生動、條理、形象的語
言，增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講，而是質(zhì)量上的.“精”，要用較少的時間把教材的重點、難點和關(guān)鍵講清、講透。
4．教學方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強調(diào)師生間、生生間的互動，變封閉型式課堂為開放型性教學，使雙方真正領(lǐng)略到教與學的快樂。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
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6.不斷反思與提高。利用好學校提供的學習一本書機會，不斷學習進步；每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方，等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕，進而提高整體的教學效率。
（二）七年級各科老師一定要配合好班主任工作，著力搞好新教材、新班級、新學生的培訓與指導工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，為八、九年級良好學習習慣打好基礎。
（三）八年級各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等，抓住學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎教學，做到知識和能力并重。
（四）九年級思品和歷史學科要突出中考重點、熱點教學，做到考什么講什么，有重點有計劃地完成九年級中考內(nèi)容提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高2017年中考成績。
（五）微說課
考慮到自身時間及自愿，參與微說課，每日由學校輪值小組負責在每組抽查一位教師的微說課，含授課內(nèi)容、重難點、主要流程和落實方法。微說課時間控制在5分鐘以內(nèi)，在大會議室集中進行。進行微說課的教師再抽簽決定點評人（同學科點評，說出優(yōu)點和缺點，時間控制在3分鐘內(nèi)）
（六）周檢測
每周利用間操（或大課間、自習課）對各個中考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
三、月份行事安排
1.９月份，以思品課為范例，研究知行課堂路徑，目的是定型。
2.９月底，爭取優(yōu)秀的表現(xiàn)，優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。
３.１０月中下旬，全組積極參與州學院組織的全州研討會。
４.１１月份之后，達到人人能上一節(jié)好課，人人會說課，把知行課堂落到實處。 ５.１２月份，對知行課堂進行總結(jié)，爭當安林中學名師。
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一、基本情況
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容
第1周：
1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：
1.學習各科新課程標準；
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2．組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
烏魯木齊市第52中學2015——2016學年第一學期
政史地教研組工作計劃
本學期我校政史地教研組工作，將以緊緊圍繞提高教師課堂教學質(zhì)量這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一．指導思想：
認真落實基礎教育課程改革會議精神，以提高各科教學質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，同時通過小課題開展活動提高老師們的教科研能力以。
二、主要工作及目標
（一）、按政史地課程標準，進行教學研究，提高課堂教學質(zhì)量
1．進一步發(fā)揮集體備課小組的力量，充分利用教研活動時間把集體備課落到實處，集各教師的智慧設計出利于學生知識掌握，利于學生能力培養(yǎng)，利于課堂教育質(zhì)量提高的教學設計，同時加強民漢教師同頭備課，共同進步。
2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進行示范課展示，青年教師上一節(jié)匯報課，新入職教師兩節(jié)匯報課，交流老師展示課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
（二）、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理
1．切實做好教學常規(guī)工作，以備課、上課、批改作業(yè)為切入點，讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
示范課：開展一次集體研討，把上課中的優(yōu)點集中、整合起來，以此找到最優(yōu)的開課、上課方式，在共同研討、進步下推動組內(nèi)教師的提升。
認真上課：進行怎樣聽、評、上課的理論學習，開展互相聽、評課活動，促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學能力的提高。尤其要注重在教學中特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
（三）、加強七年級學生在政史地課堂內(nèi)的習慣養(yǎng)成、做好八年級學生做好扎實知識儲備、九年級畢業(yè)班政治、歷史成績提高的教學教研，提高學生的學習成績。
（四）開展小課題申報、立項、實施的工作，提高組內(nèi)成員教科研水平，爭取明年地理備課組能有小課題立項。
三、具體工作計劃：
四、公開課時間安排
政史地教研組
2015年9月12日
初中政史地生教研組工作計劃篇十五
為了加強歷史、地理、政治、生物學科建設，提高歷史、地理、政治、生物教研組成員的教育教學能力，加強教育教學研究，改進教育教學方法，提高歷史、地理、政治、生物課的整體效益，完滿地完成各項教育教學工作任務。
二、具體計劃安排。
1、認真學習新課改理念，學習課程標準。強化教學常規(guī)管理，進一步統(tǒng)一認識，加強自身教學常規(guī)的落實。
2、充分發(fā)揮教研組的功能，進行高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容。
3、準時參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動，交流經(jīng)驗、體會，提升自身的業(yè)務能力。
4、積極參加學校組織的公開課評比活動，認真聽課，及時評課。
5、積極參加各級教育機構(gòu)組織的教科研活動。
6、開展豐富多彩的課外小組活動，增長學生的.知識，拓展學生的視野。
7、分析總結(jié)上學期期末情況，教研組每位老師介紹教學中的經(jīng)驗。認真總結(jié)得與失，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考取得輝煌成績。
8、期末教育教學教研總結(jié)，并撰寫反思、論文。