范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人物的作文300字篇一
節(jié)約
他，不怕別人在背地里說(shuō)他。每當(dāng)人家玩水，他見(jiàn)了就上前勸阻，不顧嚇唬，“英勇”的批評(píng)那位同學(xué)，并把水龍頭關(guān)掉。在家里也不例外，管她（他）是誰(shuí)，只要被看見(jiàn)了，他照樣批評(píng)。
書(shū)迷
當(dāng)客人來(lái)時(shí)，媽媽叫他幫忙，他便說(shuō)：“呆會(huì)兒，我就來(lái)！”客人常常問(wèn)他媽媽?zhuān)骸澳銉鹤釉诟蓡?？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“在看書(shū)呢，不用管他。”哎，真是個(gè)十足的小書(shū)迷，一天到晚就愛(ài)看書(shū)，真拿沒(méi)辦法。
拾金不昧
在回家的路上，有人不小心掉了錢(qián)包，他會(huì)撿起錢(qián)包，追上失主，把錢(qián)包完好無(wú)損地還給了失主，有些失主問(wèn)他姓名學(xué)校，想寫(xiě)封感謝信，他說(shuō)：“我要的不是這些，我要的是為少先隊(duì)員爭(zhēng)光，為校添榮?。?！”
聽(tīng)了我的一番介紹，你知道他是一個(gè)怎樣的人了嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你，他叫陳志昊，是個(gè)乖男孩，聰明又伶俐。
描寫(xiě)人物的作文300字篇二
一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。
——題記
沉沉的暮色擠過(guò)狹隘的天際重重地跌落下來(lái)，砸在誰(shuí)家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨(dú)自一人騎著單車(chē)閑逛在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說(shuō)今天晚飯吃什么??？”小孩子稚嫩的童聲響起。
“你想吃什么??？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對(duì)白，是似曾相識(shí)的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
你是喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)的，總要去逮些螞蚱給鳥(niǎo)兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉(xiāng)野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運(yùn)氣為什么總是那么好，遇見(jiàn)螞蚱一逮一個(gè)準(zhǔn)，不一會(huì)兒就逮一大群。你逮好了就笑話(huà)我，我也有好強(qiáng)心呢，不服輸?shù)貙W(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土
描寫(xiě)人物的作文300字篇三
我們每天都在那個(gè)地方待的時(shí)間最久？當(dāng)然是班級(jí)啦！現(xiàn)在就帶你去我們這個(gè)大家庭瞧一瞧吧！
搞笑大王
潘至超。有一次，老師放了一首歌，潘至超聽(tīng)到了這首歌之后“翩翩起舞”地做出了古里古怪的搞笑動(dòng)作。同學(xué)們看了他的精彩表演之后哄堂大笑。老師走到他的座位上，對(duì)他說(shuō)：“這是課堂！課堂上怎么能這么隨便嗎？”
吹牛大王
袁銓。有一次，我新買(mǎi)了一個(gè)修正帶。他覺(jué)得這個(gè)修正帶很漂亮，就問(wèn)我：“你這個(gè)修正帶多少錢(qián)啊？”我說(shuō)，我買(mǎi)了三元，然后他又吹了起來(lái)：他說(shuō)他在美國(guó)買(mǎi)了個(gè)100美元的筆，還說(shuō)他家是一幢有六層，你說(shuō)吹不吹牛？
樂(lè)于助人的我
有一次，我同桌沒(méi)帶文具盒，我立刻拿出鉛筆、鋼筆，修正帶、尺子借給他用。用完后，他成分感謝我。
瞧，這就是我們的班級(jí)。
描寫(xiě)人物的作文300字篇一
節(jié)約
他，不怕別人在背地里說(shuō)他。每當(dāng)人家玩水，他見(jiàn)了就上前勸阻，不顧嚇唬，“英勇”的批評(píng)那位同學(xué)，并把水龍頭關(guān)掉。在家里也不例外，管她（他）是誰(shuí)，只要被看見(jiàn)了，他照樣批評(píng)。
書(shū)迷
當(dāng)客人來(lái)時(shí)，媽媽叫他幫忙，他便說(shuō)：“呆會(huì)兒，我就來(lái)！”客人常常問(wèn)他媽媽?zhuān)骸澳銉鹤釉诟蓡?？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“在看書(shū)呢，不用管他。”哎，真是個(gè)十足的小書(shū)迷，一天到晚就愛(ài)看書(shū)，真拿沒(méi)辦法。
拾金不昧
在回家的路上，有人不小心掉了錢(qián)包，他會(huì)撿起錢(qián)包，追上失主，把錢(qián)包完好無(wú)損地還給了失主，有些失主問(wèn)他姓名學(xué)校，想寫(xiě)封感謝信，他說(shuō)：“我要的不是這些，我要的是為少先隊(duì)員爭(zhēng)光，為校添榮?。?！”
聽(tīng)了我的一番介紹，你知道他是一個(gè)怎樣的人了嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你，他叫陳志昊，是個(gè)乖男孩，聰明又伶俐。
描寫(xiě)人物的作文300字篇二
一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。
——題記
沉沉的暮色擠過(guò)狹隘的天際重重地跌落下來(lái)，砸在誰(shuí)家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨(dú)自一人騎著單車(chē)閑逛在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說(shuō)今天晚飯吃什么??？”小孩子稚嫩的童聲響起。
“你想吃什么??？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對(duì)白，是似曾相識(shí)的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
你是喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)的，總要去逮些螞蚱給鳥(niǎo)兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉(xiāng)野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運(yùn)氣為什么總是那么好，遇見(jiàn)螞蚱一逮一個(gè)準(zhǔn)，不一會(huì)兒就逮一大群。你逮好了就笑話(huà)我，我也有好強(qiáng)心呢，不服輸?shù)貙W(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土
描寫(xiě)人物的作文300字篇三
我們每天都在那個(gè)地方待的時(shí)間最久？當(dāng)然是班級(jí)啦！現(xiàn)在就帶你去我們這個(gè)大家庭瞧一瞧吧！
搞笑大王
潘至超。有一次，老師放了一首歌，潘至超聽(tīng)到了這首歌之后“翩翩起舞”地做出了古里古怪的搞笑動(dòng)作。同學(xué)們看了他的精彩表演之后哄堂大笑。老師走到他的座位上，對(duì)他說(shuō)：“這是課堂！課堂上怎么能這么隨便嗎？”
吹牛大王
袁銓。有一次，我新買(mǎi)了一個(gè)修正帶。他覺(jué)得這個(gè)修正帶很漂亮，就問(wèn)我：“你這個(gè)修正帶多少錢(qián)啊？”我說(shuō)，我買(mǎi)了三元，然后他又吹了起來(lái)：他說(shuō)他在美國(guó)買(mǎi)了個(gè)100美元的筆，還說(shuō)他家是一幢有六層，你說(shuō)吹不吹牛？
樂(lè)于助人的我
有一次，我同桌沒(méi)帶文具盒，我立刻拿出鉛筆、鋼筆，修正帶、尺子借給他用。用完后，他成分感謝我。
瞧，這就是我們的班級(jí)。