一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告(實(shí)用19篇)

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    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,并有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,做到言之有物、觸類旁通。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我們可以獲得一些建議和啟發(fā),幫助我們更好地整理自己的思路。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇一
    這個(gè)寒假我讀了一本19世紀(jì)意大利作家科洛迪留給世人的經(jīng)典童話故事書(shū)——《木偶奇遇記》。
    在這本書(shū)中,一個(gè)叫匹諾曹的木偶被老木匠澤皮德賦予了生命力。讓我最難忘的情節(jié)是:有一次匹諾曹得到了好心的酒店老板給的五枚金幣,回家的路上卻遭受狐貍和貓的欺騙,差點(diǎn)被他們吊死,幸虧巧遇仙女?huà)寢尪镁?。在壞同學(xué)的慫恿下,匹諾曹又逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú),后被賣到玩具國(guó),變成了一頭蠢驢,仙女?huà)寢尩膸椭屗僖淮蔚镁攘恕?BR>    讀著讀著,我感到匹諾曹真是幸運(yùn),在他需要幫助的時(shí)候,都有仙女?huà)寢尀樗斐鲈?,幫他渡過(guò)難關(guān),躲避災(zāi)難。在仙女?huà)寢尩年P(guān)愛(ài)下,匹諾曹還從一個(gè)任性,懶惰,不關(guān)心他人,不愛(ài)學(xué)習(xí),整天只想著玩的木偶,變成一個(gè)懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。
    可是,我怎么就遇不到仙女?huà)寢屇?如果我也能得到仙女?huà)寢尩膸椭?,那該多好?我一邊這么想著,一邊走到了一座大山腳下,正在我快爬到山頂?shù)臅r(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有力氣了,我氣喘吁吁,馬上想放棄時(shí),仙女?huà)寢尦霈F(xiàn)了,可是她卻沒(méi)有用她的仙法幫我翻越大山,卻一直在鼓勵(lì)我:“你能行的,加油!”“不要放棄,馬上就要成功了。”真的,我成功了,當(dāng)我到達(dá)山頂時(shí),那種喜悅真是無(wú)與倫比的。
    當(dāng)然,這只是我做的一場(chǎng)夢(mèng)而已,但我的身邊的確有著“仙女?huà)寢尅保蔷褪橇钊司磹?ài)的班主任陳老師,當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),她會(huì)幫助我;當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我;當(dāng)我身體不舒服時(shí),她會(huì)照顧我。陳老師用她媽媽般的愛(ài)讓我更加自信與獨(dú)立,慢慢地成長(zhǎng)為成績(jī)優(yōu)異的佼佼者,成為班中同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
    我相信,我這個(gè)“小木偶”會(huì)在陳老師這個(gè)“仙女?huà)寢尅钡年P(guān)心與愛(ài)護(hù)下,變得更棒!
    合上書(shū),此時(shí)此刻,對(duì)身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失,只有幾近享受的感覺(jué)游離在心。仿佛繁華落敗,觀賞者卻意猶未盡。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇二
    “孩子心靈的滋養(yǎng),情操的熏陶,知識(shí)擴(kuò)展等,都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”。在這一點(diǎn)上,我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍,自主閱讀,師生共讀,親子共讀……兩年來(lái),孩子的閱讀量陡增,語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都得到了加強(qiáng),這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。特別是親子閱讀,雖然識(shí)字對(duì)于兒子早已是“小菜一碟”,但他依然喜歡享受我為他讀書(shū)的過(guò)程,還必須要求我有感情的,投入的閱讀,而他就靜靜地聆聽(tīng),慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié),隨之,或喜或憂。
    除了讀書(shū),我還受作者啟發(fā),建議兒子從三年級(jí)開(kāi)始,每天讀報(bào),讓孩子“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分,好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記,兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫(xiě)的過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對(duì)不對(duì),畢竟,這樣出來(lái)的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書(shū),了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。
    “家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)作文,就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣,如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話,孩子不見(jiàn)得能學(xué)會(huì),而教練親自下到水里,把動(dòng)作展示給孩子,效果就要好得多,孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了?!弊x到這兒,我不禁長(zhǎng)噓一口氣,原來(lái)這樣的做法也是對(duì)的,原則是指導(dǎo)不能是代筆,還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆,應(yīng)該來(lái)源于生活”,只有我們多多帶他感受生活,才會(huì)“下筆有神”。
    孩子,讓我們共同加油!我相信,我們今天的努力,是幸運(yùn)的伏筆,是當(dāng)下的付出,是明日的花開(kāi)!
    我從《一年級(jí)的小豆豆》里,選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。
    媽媽帶著小豆豆回家,媽媽接到一個(gè)電話,有急事,媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家,小豆豆說(shuō):“可以?!眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視,小豆豆睡著了,他做了個(gè)夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪,嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了,小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
    我覺(jué)得這個(gè)故事講的是:小朋友要勇敢,世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。
    最近,我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō),可好看呢!我真是愛(ài)不釋手!
    上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主,人工音樂(lè)盒,試一試自己上學(xué),褪牙記等。
    我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人,給爸爸送了一塊橡皮,給媽媽送了一張鉆石票,讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
    我很喜歡這本書(shū),小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆,我就是小豌豆。
    今天晚上,我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!
    在唐玄宗的時(shí)代,有個(gè)人名叫楊國(guó)忠,他率領(lǐng)將士們,死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶,但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段,想要讓楊國(guó)忠投降,奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定,叛軍們也拿他沒(méi)辦法,只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō):“我們寡不敵眾,與其做無(wú)謂的掙扎,還不如投降呢!””第二天,楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首,其他的將士們士氣大振,表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
    他們整整堅(jiān)守了60多天,擊退叛軍300多次,可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)辦法,可以像諸葛亮一樣,用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚,他們將這些稻草人放下來(lái),叛軍以為是士兵,于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天,他們查了一下,竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后,叛軍知道那是稻草人,就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵,攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。
    我知道啦,做事只要不放棄,肯動(dòng)腦筋,就能獲得成功。
    我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū),知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
    這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我,這一棵大樹(shù)像我的媽媽,小男孩兒一直向大樹(shù)索取東西,而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后,大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒,但是大樹(shù)還是很高興。
    讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽,她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢,給我買吃的、穿的、供我上學(xué),我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇三
    這個(gè)假期看了《史記》。
    這是一本神奇的書(shū),可以豐富心靈,補(bǔ)充知識(shí)。
    耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。
    司馬遷作品中的人物形象都很鮮明,個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字,讓讀者感覺(jué)心情很美好。隨著劇情的`起伏,我的心情也在為之變化。以英雄之樂(lè)為樂(lè),以英雄之憂為憂,感受英雄之情。輕松幽默的語(yǔ)言和扣人心弦的情節(jié),似乎把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代的背景特征;各國(guó)的風(fēng)土人情;《史記》生動(dòng)地展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    看《史記》就像是不出家門的歷史之旅,享受那個(gè)時(shí)代的一切,回顧各種難忘的歷史事件。我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的想法和感受。
    讀《史記》就像讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事,并帶你進(jìn)入他們的世界。
    看《史記》就像和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面說(shuō)話。我被他精確的語(yǔ)言深深打動(dòng)了。不自知,也增加了必要的歷史知識(shí),豐富了心智。
    《史記》是一本生動(dòng)有趣的書(shū),可以增長(zhǎng)知識(shí),值得一讀。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇四
    兒時(shí),媽媽常以“少壯不努力,老大徒傷悲”教導(dǎo)我,讓我多讀書(shū),可每當(dāng)我拿起書(shū)本的時(shí)候,總覺(jué)得很苦悶,覺(jué)得很沒(méi)勁。
    我還依稀地記得兒時(shí)每當(dāng)父母、同學(xué)聊到讀書(shū)時(shí),我總會(huì)趁機(jī)悄悄走開(kāi),或者不愛(ài)搭腔。當(dāng)老師問(wèn)我關(guān)于看書(shū)事情的時(shí)候,我總會(huì)夸下海口說(shuō):“看了很多,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……”
    直到五年級(jí)那時(shí),我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)面很窄,于是自己要求自己多看書(shū),還規(guī)定要邊讀邊寫(xiě)批注。久而久之,我養(yǎng)成了每天有空就看書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)后,我不再是課堂上的聽(tīng)眾,而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一,我的回答還經(jīng)常得到老師的稱贊,這使我信心倍增。
    一次我和爸爸去買書(shū)桌時(shí)經(jīng)過(guò)了書(shū)店,我沒(méi)告訴爸爸就情不自禁地走了進(jìn)去,害爸爸找了好久。爸爸在書(shū)店里找到我后,看到我如此投入到書(shū)本當(dāng)中,不忍心打斷我,在旁邊等著。那時(shí)我仿佛忘了一切,只是在知識(shí)的天空中自由地翱翔著。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那本書(shū)也看完了,我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在回家的路途中,我不禁感嘆道:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR>    讀書(shū),能讓我的生活充滿趣味;讀書(shū)能讓我學(xué)習(xí)更充實(shí);讀書(shū),能讓我學(xué)習(xí)到更多人生的`道理;讀書(shū),讓我樹(shù)立了高尚的品格;讀書(shū),讓我踏上了成功的道路。
    我讀書(shū)我快樂(lè)!因?yàn)闀?shū)籍是知識(shí)的海洋,它帶著我流向希望,帶著我流向快樂(lè),帶著我流向幸福!
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇五
    今天,我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說(shuō)的'是:漁夫去打魚(yú),第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子,里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫,后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!我看了這個(gè)故事后,覺(jué)得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí),遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋,用自己的聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難,人類是最偉大的。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇六
    “沒(méi)有任何快艇像一本書(shū),把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方,也沒(méi)有任何駿馬,能像一頁(yè)歡躍的詩(shī)篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行,而不必被迫為通行納稅;這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語(yǔ)句來(lái)形容過(guò)“書(shū)”。培養(yǎng)書(shū)香氣,營(yíng)造書(shū)香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書(shū)香家庭”成為社會(huì)共識(shí),閱讀成為一種社會(huì)性普遍行為時(shí),我們的孩子才能浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋里。作為母親,我也不例外,和眾多家長(zhǎng)朋友一樣也希望我的孩子能愛(ài)上閱讀,從閱讀中獲得知識(shí)、陶冶情操。讓讀書(shū)成為一生的習(xí)慣,我們當(dāng)家長(zhǎng)的,參與其中是必不可少的。所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我也經(jīng)歷著親子共讀的快樂(lè)。下面將自己的點(diǎn)滴積累如下:
    例如,在我兒子剛上幼兒園時(shí),我給他買的是一些色彩鮮艷、不易撕破的圖畫(huà)書(shū),我每天都會(huì)和他一起去翻看,并給他講圖中的內(nèi)容。目的是啟發(fā)他看書(shū)的興趣。隨著他年齡的增長(zhǎng),我給買一些適合他的刊物,如《幼兒畫(huà)報(bào)》《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》《格林童話》《安徒生童話》等,還買了一些走迷宮的幼兒圖畫(huà)書(shū),每天吃過(guò)晚飯我都會(huì)指著字給孩子讀故事,還經(jīng)常和他一起走迷宮,這鍛煉了他的靈活思維和反應(yīng)能力。上一年級(jí)后,老師推薦了閱讀書(shū)目,我就照著書(shū)單買一些孩子感興趣的書(shū)籍,主要選擇彩繪本和注音版,便于孩子將來(lái)能自己看書(shū)。
    我們一般周末會(huì)帶孩子逛新華書(shū)店,遇到孩子感興趣的書(shū)就引導(dǎo)他看,找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),思路會(huì)變得活躍起來(lái),當(dāng)碰到問(wèn)題,會(huì)提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書(shū),就近一步激發(fā)了他看書(shū)的興趣。
    通過(guò)共讀,父母與孩子一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感覺(jué)讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的`感動(dòng)和樂(lè)趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉。孩子上一年級(jí)后,隨著認(rèn)字的增多,我們的閱讀方式也發(fā)生了改變。從幼兒園時(shí)期我給他指著字一字一句地念書(shū),到孩子念故事書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng),再到寒假期間孩子自己看書(shū),孩子的閱讀經(jīng)歷了一個(gè)翻天覆地的變化。而不管怎么變,唯一不變的是孩子的身邊總有我們的陪伴,我們也會(huì)拿一本書(shū)在旁邊陪孩子一起讀書(shū),營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí),再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成材,首先家長(zhǎng)得先充實(shí)自己。從有了孩子,我仔細(xì)研讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》《卡爾.威特的教育》《來(lái)吧,孩子》(池莉著)等。雖然一個(gè)孩子一個(gè)樣,不能生搬硬套,但從中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,并且,從書(shū)中我悟到,“即使是再普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人”。
    特別是孩子上了小學(xué)后,我就晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),和孩子一起漫步在書(shū)中,享受讀書(shū)的快樂(lè)。久而久之,孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。
    紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)到:“你們可以給他們愛(ài),卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂是住在明日的宅中,那是你的夢(mèng)中不能想見(jiàn)的。你可以努力去模仿他,卻不能使他們來(lái)像你,困為生命是不能倒行的,也不與昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的箭矢,你無(wú)法預(yù)定他的軌跡!”
    讓我們和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!一起快樂(lè)讀書(shū)吧,讓孩子成為一個(gè)幸??鞓?lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇七
    我看了《丑小鴨》這個(gè)故事,里面講的是,一個(gè)鴨媽媽生了蛋,一個(gè)蛋沒(méi)有出來(lái),其他的'蛋都出來(lái)了,那個(gè)蛋沒(méi)出來(lái)的就是丑小鴨,鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來(lái)的鴨子是不是會(huì)游水,鴨子們準(zhǔn)備跳了,鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,那些人們覺(jué)得這個(gè)丑小鴨太丑了,人們想把這個(gè)丑小鴨趕走,鴨媽媽說(shuō):“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小,你會(huì)傷到它們的,鴨媽媽說(shuō):“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來(lái)去了很多地方,都被別人嫌棄。冬天到了,丑小鴨在湖邊游水,突然一拍翅膀就飛起來(lái)了,最后它就成了天鵝飛走了。
    所以說(shuō)動(dòng)物不要看丑不丑,只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑,但它沒(méi)有灰心,最后終于恢復(fù)了本來(lái)的面目,變成了小天鵝。我覺(jué)得丑小鴨太了不起了!
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇八
    這天,我讀了一篇成語(yǔ)故事,買櫝還珠,此文講:有一個(gè)楚國(guó)人,有顆很寶貴的珍珠,想賣個(gè)好價(jià)錢。于是他買了好木材,請(qǐng)最好的木匠雕刻了一個(gè)精美的.盒子,灑上名貴的香水,雕上精美的花紋,四周鑲上寶石,里面放上珍珠。挑了個(gè)好日子,把它拿到鄭國(guó)去賣。
    果然這東西迎來(lái)了很多游客,他們的價(jià)越來(lái)越高,最后定了價(jià),人們竟然愿意買盒子退珍珠,這使那個(gè)楚國(guó)人很驚訝。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇九
    我非常喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x使人更加聰明。我經(jīng)常去深圳圖書(shū)館看書(shū),爸爸辦了一張借書(shū)證,這樣每個(gè)月都可以借不同的書(shū)回家看?;氐郊液笪揖推炔患按?打開(kāi)書(shū)看,遲遲不肯放下。
    一有時(shí)間我都會(huì)利用業(yè)余時(shí)間閱讀課外書(shū),我喜歡看的書(shū)有《鋼鐵是怎樣煉成的?》、《為自己驕傲》等等,讀完書(shū)后我有時(shí)也會(huì)做讀書(shū)筆記,把好的、優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)摘錄下來(lái),溫故而知新,使自己在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十
    書(shū)就是我的生活,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話叫做有一本書(shū)沒(méi)有一個(gè)字,里面裝的都是學(xué)問(wèn),這本書(shū)叫做生活。我讀了這句話后我明白了生活就像一本書(shū),你一頁(yè)一頁(yè)的讀才能獲得知識(shí)獲得經(jīng)驗(yàn)。
    只有你珍惜每一天才能才能把生活腳印踩的更深。我最近看了一部電視劇,叫做《士兵突擊》里面講了許三多一個(gè)孬兵從一次次的努力訓(xùn)練中變成了一位特種兵。我很佩服他的`精神,也記住他那不拋棄與不放棄的精神。所以我很佩服他。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
    孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛(ài)學(xué)習(xí)的故事。
    戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的'小孩子,把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí),孟母接連搬了兩次家,最后搬到學(xué)堂附近。
    由于在好的環(huán)境下受到好的影響,孟子開(kāi)始注重學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū),最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
    這個(gè)故事告訴我們,人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,只有好的習(xí)慣才能成就大事。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
    一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃,注定他們這種愛(ài)情是悲劇,如果他們是一對(duì)平常人,也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛(ài)情,但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上,不愛(ài)江山愛(ài)美人,這不是你的錯(cuò),錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝,皇帝肩上的重任太重了,你可以有愛(ài)情,但愛(ài)情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬,江山社稷才是你的`重點(diǎn),放錯(cuò)重點(diǎn)。
    所以,后果成這樣啦!嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),李哥也就一藝術(shù)家,楊家妹妹也就一傍大款的。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
    我想:主持人在臺(tái)上不激動(dòng)、不講錯(cuò)詞就很好了,沒(méi)想到不僅做到了以上2點(diǎn),還帶有自己的感情,我十分佩服。如果是我,我一定會(huì)結(jié)結(jié)巴巴、滿臉大汗、臉通紅通紅的,那可不行,那真是丟臉丟到家了。
    他們一定做好了準(zhǔn)備,有足夠的信心才在臺(tái)上的',其實(shí)做任何事都一樣,都有準(zhǔn)備的。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
    我很喜歡《咪咪熊》,因?yàn)樗糜淇斓耐捴v有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)?!缎▲B(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理;《用蘿卜換黃?!愤@個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理;《買棵搖錢樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢必須攢夠的.道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事,我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
    最近,我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō),可好看呢!我真是愛(ài)不釋手!
    上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主,人工音樂(lè)盒,試一試自己上學(xué),褪牙記等。
    我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人,給爸爸送了一塊橡皮,給媽媽送了一張鉆石票,讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
    我很喜歡這本書(shū),小豌豆講的'都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆,我就是小豌豆。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
    讀《城南舊事》有了一種既陌生又熟悉的感覺(jué),陌生是因?yàn)椴](méi)有覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū),熟悉源于一些零星的片斷開(kāi)始在大腦閃現(xiàn)越來(lái)越清晰,隨著憶的迫近,現(xiàn)原來(lái)真的曾經(jīng)讀過(guò)里面的一些只字片語(yǔ),更確切的說(shuō)是《我們看海去》的章節(jié)。
    當(dāng)然我依然憶不起在何年何時(shí)何地讀的'這一段節(jié)選,僅憑著殘存的記憶,那一定是很小,很幼稚的時(shí)候,又或者難道不是課本里的選文嗎。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
    在一個(gè)冬日的黃昏,百無(wú)聊賴,信手翻開(kāi)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。慢慢的,一種難以名狀的情緒沖撞著我的心扉,讓人欲罷不能。奧斯特洛夫斯基的.堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀,勇敢,執(zhí)著讓我折服,一種緣于生命的偉大力量讓我震撼。
    《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的一部自傳。在文中化名為保爾·柯察金,他出身貧寒,但自強(qiáng)不息,信念堅(jiān)定,意志堅(jiān)強(qiáng),勇斗殘疾,百折不饒,奮斗到底,他用自己的經(jīng)歷深刻的詮釋了超越自我,超越生命的內(nèi)涵。
    掩卷沉思,我想了很多,通過(guò)保爾的語(yǔ)言,穿越他的生命世界,你絲毫感受不到一個(gè)不幸的人對(duì)生活不平的抱怨和不平。他展現(xiàn)給我們的是一個(gè)無(wú)比溫馨,詩(shī)請(qǐng)畫(huà)意的世界,正是這個(gè)世界,讓我的心一點(diǎn)一點(diǎn)被感動(dòng),變得充滿溫情。
    生命是美麗的,也是脆弱的,不可預(yù)測(cè)的。當(dāng)苦難和不幸接躇而至的時(shí)候,保爾是我們精神的力量,我們沒(méi)有理由不去抗?fàn)?,沒(méi)有理由讓生命就此軟弱。
    我們每個(gè)人都用一生的時(shí)間書(shū)寫(xiě)生命:有的人輕描淡寫(xiě),有的人濃墨重彩;有的人敷衍塞責(zé),有的人全力以赴~~~~~書(shū)寫(xiě)的態(tài)度決定了生命的質(zhì)量。對(duì)于生命的書(shū)寫(xiě),我們決不能草草落筆,理應(yīng)竭盡全力,讓生命更富激情,更有意義,因?yàn)槲覀兊牧α烤売谏?BR>    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
    我很喜歡《小鼴鼠的故事》,我不僅看過(guò)系列書(shū)還看過(guò)系列電影,真是百看不厭。我覺(jué)的.小鼴鼠聰明、可愛(ài)、有點(diǎn)調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中,小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里,但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來(lái),這說(shuō)明它很聰明;小鼴鼠長(zhǎng)得胖胖的,高興時(shí)總愛(ài)拍拍胖乎乎的小手,還會(huì)發(fā)出呀,喲的聲音,真的很可愛(ài);在《小鼴鼠與動(dòng)物園》中小鼴鼠鉆來(lái)鉆去,一會(huì)兒鉆到大象那里,一會(huì)兒又鉆到大蛇那里,真是有點(diǎn)調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋,到處找蛋的主人,當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后,小鼴鼠還喂小雞吃餅干,這說(shuō)明它很好心。我很喜歡小鼴鼠,我真想變成像小鼴鼠那么小,鉆到小汽車?yán)镩_(kāi)汽車,與小兔子,小松鼠做朋友,體驗(yàn)小鼴鼠的生活。
    一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
    假期里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸?!罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠,想要飛上蘭蘭的天空,他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái),豆豆放棄了,只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀,他終于找到了那棵大樹(shù),乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中,奇奇只靠自己那么弱小的身體,克服了巨大的`困難,終于取得了成功,他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。