有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。寫總結(jié)時要注意客觀評價和自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，并制定下一步的改進計劃。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇一
8月12日聽了來自武漢快活嶺小學的出桂招弟老師的講座，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高教學的有效性。
耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這極其短暫、令人留戀的5天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，的評價。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
三、新課程下的教師，傳授知識作為教師的全部職責，在教學活動中，要學習知識，注重培養(yǎng)學生學習的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這五天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇二
學生提高教師素養(yǎng)是當前教育領(lǐng)域中普遍關(guān)注的問題。對于提高教師的素養(yǎng)，許多人只關(guān)注了教師的能力和知識儲備，但往往忽視了學生的態(tài)度和行為對于教師素養(yǎng)提升的影響。因此，本文將從學生的角度，探討如何提高教師素養(yǎng)。
第二段：溝通與互動
教師素養(yǎng)提升的第一個關(guān)鍵點是溝通與互動。當學生與教師之間存在良好的溝通方式和積極的互動，學生就更有可能發(fā)現(xiàn)教師身上的閃光點，并從中學習。因此，教師應(yīng)該主動與學生交流，了解他們的需求和感受，及時給出反饋和建議，并在課堂上鼓勵學生發(fā)表自己的意見和看法，讓學生感覺到他們在老師眼中是平等的。
第三段：開設(shè)啟發(fā)性授課
其次，啟發(fā)性的授課方法也是提高教師素養(yǎng)的顯著標志。傳統(tǒng)的授課方式往往過于單一和機械，難以激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。而教師若通過啟發(fā)性的授課方式，為學生提供更多的自主學習機會與求知欲，學生將能夠積極參與到學習中去，進而獲得更多的成長和提高。
第四段：與學生建立良好的關(guān)系
除了課堂授課，教師與學生之間關(guān)系的建立和排解也是教師素養(yǎng)提升的不可忽視的重點。教師應(yīng)該主動關(guān)注學生的生活和學習，隨時提供幫助。此外，教師應(yīng)該注重情感對話，建立起有溫度和能夠走進學生心靈的聯(lián)系。只有這樣，學生才能夠尊重和信任教師，從而更加主動地去聽課和參與課堂中的活動。
第五段：自我反思與成長
最后，教師的素養(yǎng)提高也需要教師自身的不斷反思和提升。教師需要時刻關(guān)注自己是否滿足學生的需求，進而不斷激發(fā)自己的潛力和缺陷，重新審視自己的教育理念與方法，不斷完善和改進學生教育方案，同時認真傾聽學生的反饋建議，進一步推動教師的成長和提高。
總結(jié)：提高教師的素養(yǎng)是學生和教師共同的目標，而學生對于教師的素養(yǎng)提高也是至關(guān)重要的。本文從學生的角度為大家介紹了如何提高教師的素養(yǎng)，包括溝通與互動、開設(shè)啟發(fā)性授課、與學生建立良好的關(guān)系、自我反思與成長等方面，希望各位老師通過不斷實踐和反思，提高自身素養(yǎng)，獲得更好的教學成果。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇三
隨著教育環(huán)境的不斷改變，教師素養(yǎng)已經(jīng)成為提高教學質(zhì)量、貫徹素質(zhì)教育的重要保障。教師的知識、專業(yè)能力、道德水平和思想修養(yǎng)等諸多方面都需要全面提升，以更好地為學生服務(wù)。本文將從學生的角度出發(fā)，探討如何幫助教師提升素養(yǎng)，讓他們更好地為學生服務(wù)。
第二段：發(fā)揚自己的優(yōu)勢，讓教師更了解學生。
作為學生，我們應(yīng)該充分展示自己的優(yōu)勢，讓教師更好地了解我們，進而更好地開展教學工作。例如，對于某個學科的優(yōu)秀學生可以主動表達自己的觀點，為課堂討論提供更多的思路和創(chuàng)意；對于某些特殊學生，可以主動與教師溝通，讓教師更加了解他們的需求，更好地為他們制定教學方案。
第三段：積極參與和支持教師的教學工作。
學生不僅應(yīng)該是教師教學工作的受益者，也應(yīng)該成為教學工作的積極參與者?？梢酝ㄟ^參與課堂活動、完成作業(yè)、積極回答問題等方式來支持教師的教學工作。同時，我們還可以與同學們分享自己的學習經(jīng)驗，鼓勵身邊的同學更加積極地參與教學活動。
第四段：積極評價教師的工作表現(xiàn)。
作為學生，我們也負有評價教師工作的責任。如果教師的教學工作有不足之處，我們應(yīng)該真實地反映出來，并提出建設(shè)性的意見。當然，更重要的是，要及時向教師反饋教學效果，表達學習的收獲以及對教師工作的感激之情。這樣不僅可以讓教師更好地了解自己的教學成果，也能夠讓教師更有動力地投入到教學工作中去。
第五段：總結(jié)。
學生提高教師素養(yǎng)，需要我們積極投入到教學中去，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與并支持教師的工作，以及對其評價和反饋。通過這些方式，我們可以讓教師更好地了解我們，更好地為我們服務(wù)，進而共同提升教育教學質(zhì)量。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇四
教育是一項良心工作，任何一名教師都應(yīng)該時刻關(guān)注學生的學習和成長。然而，在教學過程中，一些教師可能缺少一些教學素養(yǎng)，導致學生的學習效果不佳。因此，為了提高教學質(zhì)量，學生應(yīng)該更加積極地提高教師素養(yǎng)。下面，我將分享一些我在學習中提高教師素養(yǎng)的心得體會。
第二段：認真聽講
在面對教師的講課時，學生應(yīng)該認真聽講，全神貫注地聽取教師的講課內(nèi)容。在聽講的過程中，不僅需要注意聽取教師的言語表達，還要關(guān)注教師的眼神和表情。只有用心聽取教師的每一個授課環(huán)節(jié)，才能夠獲得更多的知識和技能。只有通過細心聆聽，我們才能了解到教師講授時所強調(diào)的知識點和重點，這些知識點和重點是在學習中極其重要的。
第三段：慷慨贊揚
在課堂上，教師給予學生的肯定和稱贊對于學生的學習興趣和動力具有極大影響。因此，在課堂上，學生應(yīng)該慷慨地給予教師稱贊和肯定。不僅要贊美教師，還要指出教師的不足，提出建設(shè)性的建議。贊揚不僅能夠給予教師動力，還能夠促進學生與教師之間的互動，從而達到教師提高素養(yǎng)的目的。
第四段：積極參與
在課堂上積極參與教學活動，學生不僅可以提高自己的學習效果，還能夠幫助教師更好地掌握課堂態(tài)勢，提高教學質(zhì)量。積極參與包括發(fā)表自己的意見和看法，積極提問和回答問題。教師可以通過學生的反饋來判斷教學效果，從而更好地調(diào)整自己的課堂教學方式。
第五段：共同合作
最后，學生需要與教師共同合作，共同打造一個更為良好的學習環(huán)境。學生需要積極聽取教師的指導和建議，與教師互相支持，共同努力，達到提高教學素養(yǎng)的目的。這不僅能夠提升學生的學習效果，還能夠提高教師的教育水平，提升教育教學的質(zhì)量。
總之，學生提高教師素養(yǎng)需要從自身角度出發(fā)，通過認真聽講、慷慨贊揚、積極參與與共同合作等多種方式加強與教師之間的互動和合作，從而達到提高教師素養(yǎng)的目的。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇五
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。今年暑期的教師職業(yè)道德學習讓我收獲很多，許多困惑在學習中找到了明確的答案。也讓我明白了師德不僅是一種職業(yè)道德，它更是教師從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的職業(yè)道德素質(zhì)遠比教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)更為重要，教師的職業(yè)道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。通過暑假的師德學習，聯(lián)系自己，我認為需要從以下幾個方面入手，努力提高自身的師德水平。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的.選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，理解學生，才能尊重學生，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，熱愛學生，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境，以身作則”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇六
八月流火時節(jié)，我?guī)е虒W實踐中的困惑，前往“教師素質(zhì)教育提高”培訓班，參加了短暫、緊張、為期五天豐富的專業(yè)培訓?？崛昭籽祝顨獗迫?，大方30度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。八月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇七
當前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間。"轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理"。這句話概括了對素質(zhì)教育學習的體會。
老師應(yīng)當不斷學習，不斷進步。"良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證"。教師是學生學習的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學生。為此，在以后的教育教學過程中，我將努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學會賞識自己的學生。學生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學生。學生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學中應(yīng)善于使用"表揚的武器"。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學生就不愛聽。教學方法過于陳舊，就不能激發(fā)學生求知的欲望。當前，日趨先進的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學提供了有利的輔助教學手段，教師假如還不能把握住教學角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學習，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責任;使我更加下定了決心嚴格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇八
第一段: 引言（150字）
在今天的社會中，專業(yè)素養(yǎng)對于每個人都尤為重要，然而對于黨員來說，提高專業(yè)素養(yǎng)更具有特殊的意義。作為黨員，我們肩負著為人民服務(wù)的使命，只有不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行黨員的責任和使命。由此，我深感黨員提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的幾年里，我積極參與各種學習培訓活動，結(jié)合自身的工作實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。今天，我要通過這篇文章，分享自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌h員提高專業(yè)素養(yǎng)有所啟發(fā)和幫助。
第二段: 增強學習的意識和能力（250字）
提高專業(yè)素養(yǎng)，必須要有深入學習的基礎(chǔ)。作為一個黨員，首先要培養(yǎng)起學習的意識和能力。我始終堅信，只有通過持續(xù)不斷的學習，才能不斷提高自己。因此，我養(yǎng)成了每天閱讀學習的習慣，無論是專業(yè)書籍、文章還是學術(shù)期刊，我都會盡量去了解并吸收其中的知識。此外，我還參加了各種各樣的培訓課程和學習班，通過系統(tǒng)的學習提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。除了理論學習，更重要的是將學到的知識與實際工作相結(jié)合，運用到實踐中去，這樣才能真正提高專業(yè)素養(yǎng)。通過努力學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提高，更加自信地開展工作。
第三段: 強化實踐鍛煉與創(chuàng)新思維（250字）
提高專業(yè)素養(yǎng)還需要在實踐中不斷鍛煉和創(chuàng)新思維。對于黨員來說，只有在實際工作中不斷積累經(jīng)驗，鍛煉自己的實踐能力，才能更好地提高專業(yè)素養(yǎng)。我積極參與各種實踐活動，例如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，通過實踐中的學習與交流，我得以更好地了解社會現(xiàn)狀和需求，進而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，創(chuàng)新思維也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。作為黨員，我們需要不斷拓展思維方式，提出新的創(chuàng)新點子，為解決實際問題提供的切實可行的解決方案。通過不斷鍛煉實踐與創(chuàng)新思維，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了進一步的提升，能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第四段: 加強團隊協(xié)作與自我管理（250字）
作為黨員，除了個人能力的提高，團隊協(xié)作和自我管理也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我主動與同事合作，共同解決問題，把個人的專業(yè)素養(yǎng)與團隊的力量結(jié)合起來，取得更好的工作效果。另外，我也注重自我管理，不斷提高時間和工作的管理能力，合理規(guī)劃自己的學習和工作，確保能夠充分發(fā)揮出個人的潛力。通過團隊協(xié)作和自我管理，我感受到了專業(yè)素養(yǎng)的進一步提高，也更好地履行了黨員的責任。
第五段: 總結(jié)與展望（350字）
通過近年來的黨員提高專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，我深刻認識到提高專業(yè)素養(yǎng)對于黨員來說意義重大。我希望通過不斷增強學習意識和能力、強化實踐鍛煉與創(chuàng)新思維、加強團隊協(xié)作與自我管理，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與更多的黨員一起共同成長，相互學習，共同提高專業(yè)素養(yǎng)，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過黨員的共同努力和提高專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行黨員的責任和使命，為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)貢獻更大的力量。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇九
第一段：引言（150字）。
黨員作為一個特殊的身份，肩負著黨和人民賦予的重任。提高專業(yè)素養(yǎng)是黨員必須追求的目標之一。作為一名青年黨員，我深切體會到提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的一段時間里，我積極參與各類培訓、學習和實踐，不斷豐富自己的知識和提升自己的能力。在這個過程中，我深刻感受到提高專業(yè)素養(yǎng)不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。
第二段：自我提升的努力（250字）。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我主動參與了各種培訓和學習機會。通過學習黨的政策法規(guī)、經(jīng)濟管理和社會發(fā)展等方面的知識，我逐漸建立了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也利用工作之余，積極拓展自己的技能和能力。參加各種學術(shù)會議和交流活動，與同行們共同探討專業(yè)問題，不斷提升自己的思維和見解。此外，我還積極參與實踐工作，通過實踐來檢驗和完善自己的理論知識。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的意義（250字）。
提高專業(yè)素養(yǎng)不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。在現(xiàn)代社會，專業(yè)素養(yǎng)是黨員評價的重要指標之一。黨員必須具備較高的專業(yè)能力和專業(yè)水平，才能更好地履行自己的責任和義務(wù)。只有具備專業(yè)素養(yǎng)，黨員才能更好地為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。提高專業(yè)素養(yǎng)也是黨員自身成長的需要，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。
提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑多種多樣。首先，黨員應(yīng)該不斷學習新知識，通過培訓、學習計劃和自學等方式，不斷豐富自己的知識庫。其次，黨員應(yīng)積極參與實踐活動，通過實際操作和實踐檢驗來提高自己的實際能力。第三，黨員應(yīng)培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新能力，不停地思考和反思自己的工作和實踐，從中得到經(jīng)驗和教訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，黨員應(yīng)加強與同行的交流和合作，通過交流和合作來擴展自己的視野，學習和吸收他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（250字）。
提高專業(yè)素養(yǎng)是黨員的必然選擇。我通過不斷學習、實踐和思考，逐漸提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也意識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，它不僅是為了自己的成長和發(fā)展，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑多樣，我們需要根據(jù)自己的實際情況選擇合適的方式來提升自己。只有不斷追求進步，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行黨員的職責和擔當，為黨和人民作出更大的貢獻。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十
學生質(zhì)教育是提高學生素質(zhì)的重要手段之一，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是有教師專業(yè)素養(yǎng)
心得體會
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當前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間?！稗D(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”。這句話概括了對素質(zhì)教育學習的體會。
老師應(yīng)當不斷學習，不斷進步。“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”。教師是學生學習的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學生。為此，在以后的教育教學過程中，我將努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學會賞識自己的學生。學生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學生。學生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學中應(yīng)善于使用“表揚的武器”。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學生就不愛聽。教學方法過于陳舊，就不能激發(fā)學生求知的欲望。當前，日趨先進的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學提供了有利的輔助教學手段，教師假如還不能把握住教學角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學習，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責任;使我更加下定了決心嚴格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
古人說“先立人后立學”，指的就是德育的重要性。蔡元培先生曾講“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適助其為惡，無益也?！碑斍拔覈幵诟母锖桶l(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向;國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給青少年學生帶來了消極影響。大家普遍反映現(xiàn)在的學生承受挫折能力下降、社會責任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、缺乏團隊精神、紀律觀念不強、心理健康發(fā)展能力降低，甚至出現(xiàn)青少年違法犯罪上升的趨勢。造成這種局面的原因是多方面的，但從根本上看這是忽視道德教育的苦果、片面追求考試成績的惡果。我們講德智體美，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所說，一個無品無德之人，既使有強健的體魄、超人的智力，也不會是一個合格人才。所以，我們要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。
要提高學生的思想政治素質(zhì)，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。
切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規(guī)范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為小學生的全面發(fā)展提供必要條件。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十一
有位教育專家說過：教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。教育就是春風化雨，浸潤心田的過程，成就他人幸福自己。作為一名班主任，更要對孩子們有足夠的愛心、耐心和“敏感”的心。8月中旬省教育廳對第一二批省名班主任工作室主持人、成員和第三批工作室主持人進行培訓，培訓課程采用錄播方式，目前我們已經(jīng)觀看了三天的培訓課程，和大家分享一些自己的感受。
教育專家喬健老師進行了題為《為成長賦能——班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座，從以下三個方面進行講解：一是班主任專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。喬老師從“素質(zhì)、素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)”這些名詞進行辨別解析，深入淺出，通俗易懂。二是班主任專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素。其中包含四方面內(nèi)容，首先要具備高尚的專業(yè)精神，心中有信仰，肩上有擔當，接著是先進的專業(yè)理念，前進有目標，奮斗有方向，最后是豐實的專業(yè)知識，腳下有根基，生命有意義。三是班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升策略。也包含四方面內(nèi)容：
1.規(guī)劃先行，行動跟進，做專家型班主任。
2.讀書不止，筆耕不輟，做學習型班主任。
3.業(yè)精于研，行成于思，做研究型班主任。
4.尋求同道，抱團成長，做互助性班主任。通過培訓，認真聆聽專家的講解，拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新，我感觸頗深，受益匪淺。
現(xiàn)在針對班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 班主任工作是一項瑣碎而繁雜的工作，是堅持不懈的努力，是點點滴滴的積累。學成于思，要想做研究型班主任，要具備五“專業(yè)”，即專業(yè)精神、專業(yè)理想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)責任和專業(yè)情懷。如李鎮(zhèn)西老師，對待學生和工作有強烈的責任感。還要具備專業(yè)的文化知識，如：心理學知識、實踐性知識等，要運用發(fā)展觀，科學地進行班級課程的開發(fā)，引導學生健康成長。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，學習是最好的成長，只有不斷地用知識來武裝自己，充實自我，豐盈自我，自我改變，才能適應(yīng)新時期班主任的工作。作為一線班主任更要勤讀書，勤記錄，多撰寫教育教學案例，增強科研意識，理論與實踐相結(jié)合，勇于探索，勇于創(chuàng)新，來不斷地提升自我。
喬老師提到家庭教育的重要性。每個家庭都望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在孩子身上。孩子的教育是一個系統(tǒng)性的大工程，只有老師努力是不行的，需要家長的配合。疫情期間，我格外注意家校溝通，關(guān)注到每位孩子，從家長角度看待問題，為每位家長解疑答惑。與家長溝通時，要善于了解孩子的優(yōu)點，對于孩子的不足要注意說話的語氣，這樣才能讓家庭教育和學校教育有機地結(jié)合起來。也要引導家長科學教育孩子的能力。
家校溝通，是人與人的溝通，心與心的交流，是一門藝術(shù)，更是一門學問，需要不斷地學習與探索，家校相互配合，才能形成教育合力。良好的家校溝通讓孩子在寬松的環(huán)境中健康成長，更能增強班級的凝聚力。
每個學生都是獨立的個體，所以確立學生是主體地位的同時還要尊重學生的個體差異，不斷使學生產(chǎn)生成功的體驗。蘇霍姆林斯基說：“要讓每個學生都抬起頭來走路?！睙o論是學困生還是中等生，讓每個孩子都成為最好的自己，是我們的教育理想。成功的教育不僅僅需要愛心、耐心、細心，還需要一顆敏感的心。
班主任要始終堅持以人為本，關(guān)愛學生，尊重學生人格，建立和諧融洽的師生關(guān)系，善于從學生的細微變化中，見微知著，防微杜漸。將尊重與關(guān)愛的陽光，也灑向中等學生，定會喚起他們那顆上進的童心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”班主任工作任重而道遠，培訓是為了更好地成長。通過這次培訓，我收獲頗豐。不僅讓我更新了教育理念，更是一次心靈的洗禮。我要博采眾長，學以致用，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，一切為了學生，我要切實擔負起時代賦于班主任的責任和使命，不負年華，努力前行，走好自己的從教之路。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十二
在當前快速發(fā)展的社會中，人們對專業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高，特別是在工作領(lǐng)域中，具備強大的專業(yè)能力和素養(yǎng)是每個人必須追求的最高目標。因此，提高專業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為了當今社會中非常重要的一項任務(wù)。在我自己的實踐和探索中，我積累了一些提高專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，接下來我將分享這些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段：深入學習專業(yè)知識。
專業(yè)素養(yǎng)的提高首先要從學習開始。只有深入學習專業(yè)知識，才能掌握更多的技能和知識，進而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓或者聽取專家講座提高自己的專業(yè)水平。同時，在我們的工作中，也應(yīng)該盡量多地涉獵、實踐，在實踐中不斷學習提高，從而增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：注重實戰(zhàn)經(jīng)驗。
對于提高專業(yè)素養(yǎng)，實戰(zhàn)經(jīng)驗也是非常重要的。通過實際操作和實踐，我們可以更好地學習和掌握專業(yè)的技能和知識。在實戰(zhàn)經(jīng)驗上，我們可以主動承擔項目或任務(wù)，深入?yún)⑴c到項目中，融入其中，從而以實踐為基礎(chǔ)，提升自己的專業(yè)技能和能力。
第四段：注重團隊合作。
在職場中，注重團隊合作同樣是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。在團隊合作中，我們可以與同事協(xié)同工作，互相貢獻，共同探討問題，一同解決難題。團隊合作不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，也能夠促進公司的整體發(fā)展。因此，加強團隊合作，培養(yǎng)合作精神，是提高個人專業(yè)素養(yǎng)的必要條件。
第五段：時刻保持學習狀態(tài)。
提高專業(yè)素養(yǎng)需要時刻保持學習狀態(tài)，保持對新工具、新技術(shù)的探索和學習。通過不斷學習、不斷積累，我們可以拓寬自己的視野，提高自身對行業(yè)動態(tài)和趨勢的了解，從而不斷提高一流的專業(yè)素養(yǎng)。同時，通過對自己的不斷追求和學習，我們也可以不斷創(chuàng)新，為公司創(chuàng)造價值，提升自己的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
提高專業(yè)素養(yǎng)，需要我們從多個方面入手，只有不斷學習，不斷實踐，注重團隊合作，保持學習狀態(tài)，我們才能在職場中獲得更好的發(fā)展。作為一名職業(yè)人士，在不斷追求卓越的過程中，我們需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，不忘初心，方能乘風破浪！
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇一
8月12日聽了來自武漢快活嶺小學的出桂招弟老師的講座，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高教學的有效性。
耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這極其短暫、令人留戀的5天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，的評價。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
三、新課程下的教師，傳授知識作為教師的全部職責，在教學活動中，要學習知識，注重培養(yǎng)學生學習的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這五天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇二
學生提高教師素養(yǎng)是當前教育領(lǐng)域中普遍關(guān)注的問題。對于提高教師的素養(yǎng)，許多人只關(guān)注了教師的能力和知識儲備，但往往忽視了學生的態(tài)度和行為對于教師素養(yǎng)提升的影響。因此，本文將從學生的角度，探討如何提高教師素養(yǎng)。
第二段：溝通與互動
教師素養(yǎng)提升的第一個關(guān)鍵點是溝通與互動。當學生與教師之間存在良好的溝通方式和積極的互動，學生就更有可能發(fā)現(xiàn)教師身上的閃光點，并從中學習。因此，教師應(yīng)該主動與學生交流，了解他們的需求和感受，及時給出反饋和建議，并在課堂上鼓勵學生發(fā)表自己的意見和看法，讓學生感覺到他們在老師眼中是平等的。
第三段：開設(shè)啟發(fā)性授課
其次，啟發(fā)性的授課方法也是提高教師素養(yǎng)的顯著標志。傳統(tǒng)的授課方式往往過于單一和機械，難以激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。而教師若通過啟發(fā)性的授課方式，為學生提供更多的自主學習機會與求知欲，學生將能夠積極參與到學習中去，進而獲得更多的成長和提高。
第四段：與學生建立良好的關(guān)系
除了課堂授課，教師與學生之間關(guān)系的建立和排解也是教師素養(yǎng)提升的不可忽視的重點。教師應(yīng)該主動關(guān)注學生的生活和學習，隨時提供幫助。此外，教師應(yīng)該注重情感對話，建立起有溫度和能夠走進學生心靈的聯(lián)系。只有這樣，學生才能夠尊重和信任教師，從而更加主動地去聽課和參與課堂中的活動。
第五段：自我反思與成長
最后，教師的素養(yǎng)提高也需要教師自身的不斷反思和提升。教師需要時刻關(guān)注自己是否滿足學生的需求，進而不斷激發(fā)自己的潛力和缺陷，重新審視自己的教育理念與方法，不斷完善和改進學生教育方案，同時認真傾聽學生的反饋建議，進一步推動教師的成長和提高。
總結(jié)：提高教師的素養(yǎng)是學生和教師共同的目標，而學生對于教師的素養(yǎng)提高也是至關(guān)重要的。本文從學生的角度為大家介紹了如何提高教師的素養(yǎng)，包括溝通與互動、開設(shè)啟發(fā)性授課、與學生建立良好的關(guān)系、自我反思與成長等方面，希望各位老師通過不斷實踐和反思，提高自身素養(yǎng)，獲得更好的教學成果。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇三
隨著教育環(huán)境的不斷改變，教師素養(yǎng)已經(jīng)成為提高教學質(zhì)量、貫徹素質(zhì)教育的重要保障。教師的知識、專業(yè)能力、道德水平和思想修養(yǎng)等諸多方面都需要全面提升，以更好地為學生服務(wù)。本文將從學生的角度出發(fā)，探討如何幫助教師提升素養(yǎng)，讓他們更好地為學生服務(wù)。
第二段：發(fā)揚自己的優(yōu)勢，讓教師更了解學生。
作為學生，我們應(yīng)該充分展示自己的優(yōu)勢，讓教師更好地了解我們，進而更好地開展教學工作。例如，對于某個學科的優(yōu)秀學生可以主動表達自己的觀點，為課堂討論提供更多的思路和創(chuàng)意；對于某些特殊學生，可以主動與教師溝通，讓教師更加了解他們的需求，更好地為他們制定教學方案。
第三段：積極參與和支持教師的教學工作。
學生不僅應(yīng)該是教師教學工作的受益者，也應(yīng)該成為教學工作的積極參與者?？梢酝ㄟ^參與課堂活動、完成作業(yè)、積極回答問題等方式來支持教師的教學工作。同時，我們還可以與同學們分享自己的學習經(jīng)驗，鼓勵身邊的同學更加積極地參與教學活動。
第四段：積極評價教師的工作表現(xiàn)。
作為學生，我們也負有評價教師工作的責任。如果教師的教學工作有不足之處，我們應(yīng)該真實地反映出來，并提出建設(shè)性的意見。當然，更重要的是，要及時向教師反饋教學效果，表達學習的收獲以及對教師工作的感激之情。這樣不僅可以讓教師更好地了解自己的教學成果，也能夠讓教師更有動力地投入到教學工作中去。
第五段：總結(jié)。
學生提高教師素養(yǎng)，需要我們積極投入到教學中去，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與并支持教師的工作，以及對其評價和反饋。通過這些方式，我們可以讓教師更好地了解我們，更好地為我們服務(wù)，進而共同提升教育教學質(zhì)量。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇四
教育是一項良心工作，任何一名教師都應(yīng)該時刻關(guān)注學生的學習和成長。然而，在教學過程中，一些教師可能缺少一些教學素養(yǎng)，導致學生的學習效果不佳。因此，為了提高教學質(zhì)量，學生應(yīng)該更加積極地提高教師素養(yǎng)。下面，我將分享一些我在學習中提高教師素養(yǎng)的心得體會。
第二段：認真聽講
在面對教師的講課時，學生應(yīng)該認真聽講，全神貫注地聽取教師的講課內(nèi)容。在聽講的過程中，不僅需要注意聽取教師的言語表達，還要關(guān)注教師的眼神和表情。只有用心聽取教師的每一個授課環(huán)節(jié)，才能夠獲得更多的知識和技能。只有通過細心聆聽，我們才能了解到教師講授時所強調(diào)的知識點和重點，這些知識點和重點是在學習中極其重要的。
第三段：慷慨贊揚
在課堂上，教師給予學生的肯定和稱贊對于學生的學習興趣和動力具有極大影響。因此，在課堂上，學生應(yīng)該慷慨地給予教師稱贊和肯定。不僅要贊美教師，還要指出教師的不足，提出建設(shè)性的建議。贊揚不僅能夠給予教師動力，還能夠促進學生與教師之間的互動，從而達到教師提高素養(yǎng)的目的。
第四段：積極參與
在課堂上積極參與教學活動，學生不僅可以提高自己的學習效果，還能夠幫助教師更好地掌握課堂態(tài)勢，提高教學質(zhì)量。積極參與包括發(fā)表自己的意見和看法，積極提問和回答問題。教師可以通過學生的反饋來判斷教學效果，從而更好地調(diào)整自己的課堂教學方式。
第五段：共同合作
最后，學生需要與教師共同合作，共同打造一個更為良好的學習環(huán)境。學生需要積極聽取教師的指導和建議，與教師互相支持，共同努力，達到提高教學素養(yǎng)的目的。這不僅能夠提升學生的學習效果，還能夠提高教師的教育水平，提升教育教學的質(zhì)量。
總之，學生提高教師素養(yǎng)需要從自身角度出發(fā)，通過認真聽講、慷慨贊揚、積極參與與共同合作等多種方式加強與教師之間的互動和合作，從而達到提高教師素養(yǎng)的目的。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇五
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。今年暑期的教師職業(yè)道德學習讓我收獲很多，許多困惑在學習中找到了明確的答案。也讓我明白了師德不僅是一種職業(yè)道德，它更是教師從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的職業(yè)道德素質(zhì)遠比教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)更為重要，教師的職業(yè)道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。通過暑假的師德學習，聯(lián)系自己，我認為需要從以下幾個方面入手，努力提高自身的師德水平。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的.選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，理解學生，才能尊重學生，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，熱愛學生，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境，以身作則”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇六
八月流火時節(jié)，我?guī)е虒W實踐中的困惑，前往“教師素質(zhì)教育提高”培訓班，參加了短暫、緊張、為期五天豐富的專業(yè)培訓?？崛昭籽祝顨獗迫?，大方30度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。八月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇七
當前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間。"轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理"。這句話概括了對素質(zhì)教育學習的體會。
老師應(yīng)當不斷學習，不斷進步。"良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證"。教師是學生學習的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學生。為此，在以后的教育教學過程中，我將努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學會賞識自己的學生。學生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學生。學生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學中應(yīng)善于使用"表揚的武器"。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學生就不愛聽。教學方法過于陳舊，就不能激發(fā)學生求知的欲望。當前，日趨先進的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學提供了有利的輔助教學手段，教師假如還不能把握住教學角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學習，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責任;使我更加下定了決心嚴格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇八
第一段: 引言（150字）
在今天的社會中，專業(yè)素養(yǎng)對于每個人都尤為重要，然而對于黨員來說，提高專業(yè)素養(yǎng)更具有特殊的意義。作為黨員，我們肩負著為人民服務(wù)的使命，只有不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行黨員的責任和使命。由此，我深感黨員提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的幾年里，我積極參與各種學習培訓活動，結(jié)合自身的工作實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。今天，我要通過這篇文章，分享自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌h員提高專業(yè)素養(yǎng)有所啟發(fā)和幫助。
第二段: 增強學習的意識和能力（250字）
提高專業(yè)素養(yǎng)，必須要有深入學習的基礎(chǔ)。作為一個黨員，首先要培養(yǎng)起學習的意識和能力。我始終堅信，只有通過持續(xù)不斷的學習，才能不斷提高自己。因此，我養(yǎng)成了每天閱讀學習的習慣，無論是專業(yè)書籍、文章還是學術(shù)期刊，我都會盡量去了解并吸收其中的知識。此外，我還參加了各種各樣的培訓課程和學習班，通過系統(tǒng)的學習提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。除了理論學習，更重要的是將學到的知識與實際工作相結(jié)合，運用到實踐中去，這樣才能真正提高專業(yè)素養(yǎng)。通過努力學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提高，更加自信地開展工作。
第三段: 強化實踐鍛煉與創(chuàng)新思維（250字）
提高專業(yè)素養(yǎng)還需要在實踐中不斷鍛煉和創(chuàng)新思維。對于黨員來說，只有在實際工作中不斷積累經(jīng)驗，鍛煉自己的實踐能力，才能更好地提高專業(yè)素養(yǎng)。我積極參與各種實踐活動，例如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，通過實踐中的學習與交流，我得以更好地了解社會現(xiàn)狀和需求，進而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，創(chuàng)新思維也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。作為黨員，我們需要不斷拓展思維方式，提出新的創(chuàng)新點子，為解決實際問題提供的切實可行的解決方案。通過不斷鍛煉實踐與創(chuàng)新思維，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了進一步的提升，能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第四段: 加強團隊協(xié)作與自我管理（250字）
作為黨員，除了個人能力的提高，團隊協(xié)作和自我管理也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我主動與同事合作，共同解決問題，把個人的專業(yè)素養(yǎng)與團隊的力量結(jié)合起來，取得更好的工作效果。另外，我也注重自我管理，不斷提高時間和工作的管理能力，合理規(guī)劃自己的學習和工作，確保能夠充分發(fā)揮出個人的潛力。通過團隊協(xié)作和自我管理，我感受到了專業(yè)素養(yǎng)的進一步提高，也更好地履行了黨員的責任。
第五段: 總結(jié)與展望（350字）
通過近年來的黨員提高專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，我深刻認識到提高專業(yè)素養(yǎng)對于黨員來說意義重大。我希望通過不斷增強學習意識和能力、強化實踐鍛煉與創(chuàng)新思維、加強團隊協(xié)作與自我管理，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與更多的黨員一起共同成長，相互學習，共同提高專業(yè)素養(yǎng)，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過黨員的共同努力和提高專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行黨員的責任和使命，為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)貢獻更大的力量。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇九
第一段：引言（150字）。
黨員作為一個特殊的身份，肩負著黨和人民賦予的重任。提高專業(yè)素養(yǎng)是黨員必須追求的目標之一。作為一名青年黨員，我深切體會到提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的一段時間里，我積極參與各類培訓、學習和實踐，不斷豐富自己的知識和提升自己的能力。在這個過程中，我深刻感受到提高專業(yè)素養(yǎng)不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。
第二段：自我提升的努力（250字）。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我主動參與了各種培訓和學習機會。通過學習黨的政策法規(guī)、經(jīng)濟管理和社會發(fā)展等方面的知識，我逐漸建立了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也利用工作之余，積極拓展自己的技能和能力。參加各種學術(shù)會議和交流活動，與同行們共同探討專業(yè)問題，不斷提升自己的思維和見解。此外，我還積極參與實踐工作，通過實踐來檢驗和完善自己的理論知識。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的意義（250字）。
提高專業(yè)素養(yǎng)不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。在現(xiàn)代社會，專業(yè)素養(yǎng)是黨員評價的重要指標之一。黨員必須具備較高的專業(yè)能力和專業(yè)水平，才能更好地履行自己的責任和義務(wù)。只有具備專業(yè)素養(yǎng)，黨員才能更好地為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。提高專業(yè)素養(yǎng)也是黨員自身成長的需要，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。
提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑多種多樣。首先，黨員應(yīng)該不斷學習新知識，通過培訓、學習計劃和自學等方式，不斷豐富自己的知識庫。其次，黨員應(yīng)積極參與實踐活動，通過實際操作和實踐檢驗來提高自己的實際能力。第三，黨員應(yīng)培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新能力，不停地思考和反思自己的工作和實踐，從中得到經(jīng)驗和教訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，黨員應(yīng)加強與同行的交流和合作，通過交流和合作來擴展自己的視野，學習和吸收他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（250字）。
提高專業(yè)素養(yǎng)是黨員的必然選擇。我通過不斷學習、實踐和思考，逐漸提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也意識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，它不僅是為了自己的成長和發(fā)展，更是為了更好地為黨和人民服務(wù)。提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑多樣，我們需要根據(jù)自己的實際情況選擇合適的方式來提升自己。只有不斷追求進步，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行黨員的職責和擔當，為黨和人民作出更大的貢獻。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十
學生質(zhì)教育是提高學生素質(zhì)的重要手段之一，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是有教師專業(yè)素養(yǎng)
心得體會
，歡迎參閱。
當前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間?！稗D(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”。這句話概括了對素質(zhì)教育學習的體會。
老師應(yīng)當不斷學習，不斷進步。“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”。教師是學生學習的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學生。為此，在以后的教育教學過程中，我將努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學會賞識自己的學生。學生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學生。學生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學中應(yīng)善于使用“表揚的武器”。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學生就不愛聽。教學方法過于陳舊，就不能激發(fā)學生求知的欲望。當前，日趨先進的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學提供了有利的輔助教學手段，教師假如還不能把握住教學角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學習，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責任;使我更加下定了決心嚴格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
古人說“先立人后立學”，指的就是德育的重要性。蔡元培先生曾講“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適助其為惡，無益也?！碑斍拔覈幵诟母锖桶l(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向;國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給青少年學生帶來了消極影響。大家普遍反映現(xiàn)在的學生承受挫折能力下降、社會責任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、缺乏團隊精神、紀律觀念不強、心理健康發(fā)展能力降低，甚至出現(xiàn)青少年違法犯罪上升的趨勢。造成這種局面的原因是多方面的，但從根本上看這是忽視道德教育的苦果、片面追求考試成績的惡果。我們講德智體美，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所說，一個無品無德之人，既使有強健的體魄、超人的智力，也不會是一個合格人才。所以，我們要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。
要提高學生的思想政治素質(zhì)，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。
切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規(guī)范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為小學生的全面發(fā)展提供必要條件。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十一
有位教育專家說過：教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。教育就是春風化雨，浸潤心田的過程，成就他人幸福自己。作為一名班主任，更要對孩子們有足夠的愛心、耐心和“敏感”的心。8月中旬省教育廳對第一二批省名班主任工作室主持人、成員和第三批工作室主持人進行培訓，培訓課程采用錄播方式，目前我們已經(jīng)觀看了三天的培訓課程，和大家分享一些自己的感受。
教育專家喬健老師進行了題為《為成長賦能——班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座，從以下三個方面進行講解：一是班主任專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。喬老師從“素質(zhì)、素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)”這些名詞進行辨別解析，深入淺出，通俗易懂。二是班主任專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素。其中包含四方面內(nèi)容，首先要具備高尚的專業(yè)精神，心中有信仰，肩上有擔當，接著是先進的專業(yè)理念，前進有目標，奮斗有方向，最后是豐實的專業(yè)知識，腳下有根基，生命有意義。三是班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升策略。也包含四方面內(nèi)容：
1.規(guī)劃先行，行動跟進，做專家型班主任。
2.讀書不止，筆耕不輟，做學習型班主任。
3.業(yè)精于研，行成于思，做研究型班主任。
4.尋求同道，抱團成長，做互助性班主任。通過培訓，認真聆聽專家的講解，拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新，我感觸頗深，受益匪淺。
現(xiàn)在針對班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 班主任工作是一項瑣碎而繁雜的工作，是堅持不懈的努力，是點點滴滴的積累。學成于思，要想做研究型班主任，要具備五“專業(yè)”，即專業(yè)精神、專業(yè)理想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)責任和專業(yè)情懷。如李鎮(zhèn)西老師，對待學生和工作有強烈的責任感。還要具備專業(yè)的文化知識，如：心理學知識、實踐性知識等，要運用發(fā)展觀，科學地進行班級課程的開發(fā)，引導學生健康成長。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，學習是最好的成長，只有不斷地用知識來武裝自己，充實自我，豐盈自我，自我改變，才能適應(yīng)新時期班主任的工作。作為一線班主任更要勤讀書，勤記錄，多撰寫教育教學案例，增強科研意識，理論與實踐相結(jié)合，勇于探索，勇于創(chuàng)新，來不斷地提升自我。
喬老師提到家庭教育的重要性。每個家庭都望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在孩子身上。孩子的教育是一個系統(tǒng)性的大工程，只有老師努力是不行的，需要家長的配合。疫情期間，我格外注意家校溝通，關(guān)注到每位孩子，從家長角度看待問題，為每位家長解疑答惑。與家長溝通時，要善于了解孩子的優(yōu)點，對于孩子的不足要注意說話的語氣，這樣才能讓家庭教育和學校教育有機地結(jié)合起來。也要引導家長科學教育孩子的能力。
家校溝通，是人與人的溝通，心與心的交流，是一門藝術(shù)，更是一門學問，需要不斷地學習與探索，家校相互配合，才能形成教育合力。良好的家校溝通讓孩子在寬松的環(huán)境中健康成長，更能增強班級的凝聚力。
每個學生都是獨立的個體，所以確立學生是主體地位的同時還要尊重學生的個體差異，不斷使學生產(chǎn)生成功的體驗。蘇霍姆林斯基說：“要讓每個學生都抬起頭來走路?！睙o論是學困生還是中等生，讓每個孩子都成為最好的自己，是我們的教育理想。成功的教育不僅僅需要愛心、耐心、細心，還需要一顆敏感的心。
班主任要始終堅持以人為本，關(guān)愛學生，尊重學生人格，建立和諧融洽的師生關(guān)系，善于從學生的細微變化中，見微知著，防微杜漸。將尊重與關(guān)愛的陽光，也灑向中等學生，定會喚起他們那顆上進的童心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”班主任工作任重而道遠，培訓是為了更好地成長。通過這次培訓，我收獲頗豐。不僅讓我更新了教育理念，更是一次心靈的洗禮。我要博采眾長，學以致用，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，一切為了學生，我要切實擔負起時代賦于班主任的責任和使命，不負年華，努力前行，走好自己的從教之路。
教師提高專業(yè)素養(yǎng)的心得篇十二
在當前快速發(fā)展的社會中，人們對專業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高，特別是在工作領(lǐng)域中，具備強大的專業(yè)能力和素養(yǎng)是每個人必須追求的最高目標。因此，提高專業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為了當今社會中非常重要的一項任務(wù)。在我自己的實踐和探索中，我積累了一些提高專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，接下來我將分享這些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段：深入學習專業(yè)知識。
專業(yè)素養(yǎng)的提高首先要從學習開始。只有深入學習專業(yè)知識，才能掌握更多的技能和知識，進而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓或者聽取專家講座提高自己的專業(yè)水平。同時，在我們的工作中，也應(yīng)該盡量多地涉獵、實踐，在實踐中不斷學習提高，從而增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：注重實戰(zhàn)經(jīng)驗。
對于提高專業(yè)素養(yǎng)，實戰(zhàn)經(jīng)驗也是非常重要的。通過實際操作和實踐，我們可以更好地學習和掌握專業(yè)的技能和知識。在實戰(zhàn)經(jīng)驗上，我們可以主動承擔項目或任務(wù)，深入?yún)⑴c到項目中，融入其中，從而以實踐為基礎(chǔ)，提升自己的專業(yè)技能和能力。
第四段：注重團隊合作。
在職場中，注重團隊合作同樣是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。在團隊合作中，我們可以與同事協(xié)同工作，互相貢獻，共同探討問題，一同解決難題。團隊合作不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，也能夠促進公司的整體發(fā)展。因此，加強團隊合作，培養(yǎng)合作精神，是提高個人專業(yè)素養(yǎng)的必要條件。
第五段：時刻保持學習狀態(tài)。
提高專業(yè)素養(yǎng)需要時刻保持學習狀態(tài)，保持對新工具、新技術(shù)的探索和學習。通過不斷學習、不斷積累，我們可以拓寬自己的視野，提高自身對行業(yè)動態(tài)和趨勢的了解，從而不斷提高一流的專業(yè)素養(yǎng)。同時，通過對自己的不斷追求和學習，我們也可以不斷創(chuàng)新，為公司創(chuàng)造價值，提升自己的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
提高專業(yè)素養(yǎng)，需要我們從多個方面入手，只有不斷學習，不斷實踐，注重團隊合作，保持學習狀態(tài)，我們才能在職場中獲得更好的發(fā)展。作為一名職業(yè)人士，在不斷追求卓越的過程中，我們需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，不忘初心，方能乘風破浪！