通過讀后感，我們可以向他人分享自己對于作品的理解和感受。寫讀后感時，可以選擇具有爭議性和啟發(fā)性的話題，從而引起讀者的共鳴和思考。希望大家通過閱讀下面的范文，啟發(fā)自己的寫作思路。
走一步再走一步讀后感篇一
今天，我讀了《走一步再走一步》這篇課文，覺得這篇課文很好，讓人讀起來頗有感觸，也深有同感。
尤其是在最后的時候，作者那種巨大的成就感，讓我也感覺到了那種成就感，非常地真實，描寫十分細致，字里行間深深地透露出了作者的心情與巨大的成就感，讓我們在讀這篇課文的時候也能深深的體會到，仿佛身臨其境，自己就是文章里的那個"我",自己也在童年曾經(jīng)發(fā)生了這樣的一件事，那份恐懼感與巨大的成就感，仿佛就是我們自己小時候的回憶。
"八年來‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏筆。這句話說明了為什么其他的5個孩子都能爬上崖頂，而"我"只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得半死。
作者在那座小懸崖上學到的經(jīng)驗是是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。它告訴了我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。"不要想著遠在下面的巖石，你只要想著你是在走一小步""走了這一步再走下一步",一步一步走下去，再大的困難也可以闖過來。
在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要將大困難分解成小困難，一個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大的困難，取得勝利。
這篇文章對人很有感悟，而且給人了許多道理。
走一步再走一步讀后感篇二
莫頓米德多；亨特的“走一步，再走一步”讓我明白解決困難其實很簡單，這取決于你能否堅持下去。
張文的這篇文章主要講述了:在美國費城一個悶熱的七月天，身體不舒服。我”和五個小朋友，因為他們厭倦了玩彈珠，想找些新把戲玩，他們決定去爬懸崖。我”當時，我無法下定決心，因為我的伙伴的刺激。我”最后決定和他們一起爬上懸崖。小朋友們一個接一個地向突出于石墻的山路爬去。我”最終因為恐懼?！拔摇苯K于爬了上去，但是“我”然而，他蹲在一條小山路上，不敢前進或后退。直到他們都爬到了懸崖頂。我”他們?nèi)匀淮粼谀抢?，用嘲弄的口吻說道。我”。隨著時間的.推移，黃昏開始四次關閉。我”也落在巖石上，這時，父親打了一個手電筒去找“我”告訴我如何下來不要考慮距離。你要考慮的只是邁出一小步。你能做到的。”最后，在父親的指揮下，我回到了地面。
每當我遇到困難，每當我感到不確定和沮喪時，我會告訴自己我能處理好一切。我記得在初中的時候，我獨自騎自行車去上學，路上沒有多少人。此外，那是一大早。我真的很害怕遇到電視上提到的歹徒，所以我鼓勵自己騎得更快，那些歹徒追不上我。當我到達學校時，我告訴自己，如果我只走幾次，我會害怕什么。用張文的話說“不要想下面的巖石，而是專注于第一小步，邁出這一步，然后再邁出下一步，直到我到達我想去的地方。此時，我可以帶著驚訝和自豪回顧過去，看看我已經(jīng)走了多長時間?！?BR> 我們就像會獨自飛翔的鳥兒。只有在我們戰(zhàn)勝了風暴之后，我們才能飛向更廣闊更明亮的天空。當我們遇到困難和障礙時，只有我們把困難分成幾部分，一個一個地克服它們，我們才能贏得最后的勝利。面對困難，我們不應該退縮，而應該冷靜地分析并解決它們。一步一步地，一步一步地，為了把小勝利積累成大勝利，為了解決困難。
走一步再走一步讀后感篇三
“不要想著距離有多遠。你只要想著你再走一小步?！?BR> 這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說的一句話。正是因為這句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓亨特，這是在他小時候的一個故事，在費城的七月，天氣十分炎熱，一個孩子提議說爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不可以冒險，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，呆了大約十個小時。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來''拯救'’他。父親細心的指導他，讓他一小步一小步的走，走后到達了‘‘終點’’或與在你看來是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我知道，文中的父親完全可以爬上懸崖把孩子抱下來，他之所以這么做，是為了讓孩子知道;遇到了困難不可以干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個大困難分解成一個個小困難。這樣，即使遇到大困難，只要把它分解了，也不過如此。
學了這篇課文，在將來的生活上，是很有幫助的，只要記??；不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。
走一步再走一步讀后感篇四
人生難免會遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個個微不足道的小困難去克服和解決，你就會發(fā)現(xiàn)自己也是那么堅強！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個悶熱的.下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒有經(jīng)歷過風吹雨打，對于爬與不爬成了他認為一個很糾結(jié)的問題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請求他的父親去救援，他的父親并沒有直接把他救下來，而是安慰和鼓勵他，讓他自己一步步的走下來，最終他戰(zhàn)勝了自己，并成功回到地面。
在自己的日常生活中，也是這樣，當學習中遇到了困難，千萬不能灰心喪氣，當讓要想一鳴驚人也不是那么簡單，只有一點一點排除阻擋你前進腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學習英語一樣，想說一口流利的英語那就得腳踏實地的從一個個字母學起，然后是一個個單詞，慢慢的積累成一個個短語，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經(jīng)說過：“多虧了我的爸爸當年的鼓勵，不然這個世界上便多了一個廢物，少了一個作家”。
讓我們?yōu)樽约憾ㄒ粋€短期的小目標，朝著這個目標去努力奮斗，當你克服了一個個需要克服的小困難時，那你就離成功不遠了。
走一步再走一步讀后感篇五
讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟十分多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發(fā)現(xiàn)和感悟，要善于從事件中悟到道理。
讀完其資料，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最終，他爸爸就鼓勵他下來了。
這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下頭的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自我才能拯救自我，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。
同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當?shù)慕鉀Q問題的`方法。讓孩子得到體驗和成功的歡樂，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。
其實，在人生的道路上，不管應對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，應對困難，勇敢些！"走一步"，把困難踩在腳下；"再走一步"，繼續(xù)戰(zhàn)勝困難，終將成功。
讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下！
走一步再走一步讀后感篇六
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟。走一步，再走一步從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。
走一步，再走一步一文，講述了當年8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的。
×了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上，大多數(shù)的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的'方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經(jīng)驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、。值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。
走一步再走一步讀后感篇七
我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，后來既不敢上也不敢下了，后來在爸爸的引導下爬下了懸崖的故事。
通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想著遠處的`困難。
而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。
走一步再走一步讀后感篇八
《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最終“我”自我成功地走下懸崖。
看完這篇文章，看完了“我”脫險的經(jīng)歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰(zhàn)勝這些困難。
現(xiàn)實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達夢想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便能夠回頭看看，自我所走的路是多么漫長！
尼采以往說過：“‘我怎樣才能順當?shù)厣仙?？’——別去思忖，只顧登攀?！睕]錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。
走一步再走一步讀后感篇九
盡管工作很累，我還是很認真的讀了這篇文章。其實，兩天前在檢查孩子閱讀課文的時候已經(jīng)聽了一遍，當時只是對孩子說，這篇文章很有意義，但是并沒有說出到底有什么意義，因為沒有認真考慮。重讀之后，好象慢慢體味出了它的意義所在。
在現(xiàn)實生活中，我?guī)缀醪患偎妓鞯氖褂昧巳巳硕荚谑褂玫囊粋€辦法：掩飾。
在掩飾中度過了一天，又度過了一天，直到一事無成的今天，還站在那懸崖邊上?；叵肫饋?，曾經(jīng)多少次看到了腳下的那塊巖石，多少次想踏上去，可是，可是……也許是懶惰，也許是缺乏意志，也許是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，還有……也許我曾經(jīng)走了一步，已經(jīng)踏上了我看到的那塊巖石，但沒有再走一步，于是，仍舊站在懸崖邊上。
深思之后，震撼了靈魂。為什么不做好身邊的每一件小事呢？腳踏實地的踏上自己看到的那塊巖石，走一步，再走一步……總空想著不經(jīng)過努力，不經(jīng)過拼搏，一下子變成愛因斯坦，變成比爾·蓋茨……多么的不現(xiàn)實！
由自己想到了孩子，仿佛看到孩子也站在懸崖邊上，正面臨著自己當初的處境。只是自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，由懸崖邊上的孩子，變成了孩子的`父親。
每一位家長都是那個父親的化身?。?BR> 在這個時候，我們應該責備孩子，還是對著孩子搖頭嘆氣。不，都不是，要知道，這時的你是孩子心中的支點，沒有你的支撐，孩子隨時都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父親所做的：引導孩子，鼓勵孩子，讓他們勇敢的，堅強的踏上看到的那塊巖石，走一步，再走一步……直至成功。
回想起自己對孩子那種望子成龍的心切，那種拔苗助長的瘋狂，心中充滿了歉意。也許我也曾溫柔的對孩子說：“下來吧，晚飯做好了?！币苍S我也曾告訴過孩子，踏上你看到的那塊巖石，不用擔心下一步會怎樣……但當看到孩子依然不能邁出腳步時，自己是怎么做的呢？自己勃然大怒，把一切責任都推給孩子，并且說，看，我做到了，只是那不爭氣的孩子沒有做到，我有什么辦法？！
其實，我錯了，我又變成了懸崖邊上的孩子，而不是孩子的父親。我在沒有樹立孩子的信心之前，就已經(jīng)不耐煩的放棄了，并且推卸了自己應該承擔的責任。
那上面就是頂峰……。
走一步再走一步讀后感篇十
人的一生如夢如煙，一晃而過。在這一生當中，我們會歷經(jīng)坎坷、痛苦。有的人會坦然度過，由此走向了光明大道；而又的人卻被這些坎坷擋住了前進的腳步，在原地徘徊。以致最后一事無成，遺憾終身！
學了《走一步，再走一步》這篇文章后，我懂得了許多道理。文中作者在其父親的引導下將困難一步一步地踩在腳下，最后戰(zhàn)勝了困難。
而我們的生活中，卻很少有人像作者那樣，面對困難勇敢的走出了自己的第一步。
從小到大，父母對我們嬌生慣養(yǎng)，是我們養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習慣，成天過著王子、公主的生活。有時我們還對父母的給予不滿足，跟他們嘔氣……而當我們正式踏入社會時，才發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距。只要一遇到丁點挫折，我們就經(jīng)不起打擊，而埋怨命運的不公。
而那些從小就刻苦學習、歷經(jīng)波折的人。這些困難對于他們來說就好像是磨練他們意志的養(yǎng)料，讓他們變得越來越強大。這些差距，都取決于我們從小不同的經(jīng)歷。如果我們每個人都能夠從小養(yǎng)成一種自力更生的好習慣。面對困難，我們首先想到的不是退縮，而是想著如何去將它化解；走出自己的一小步，從而也就踏出了自己的一大步，那我們今后的人生必將是美好的！
人生在世，遇到挫折是在所難免的，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的。如果說生命是一把披荊斬棘的“刀”，那么挫折就是人生當中不可缺少的一塊“礪石”。要使人生之“刀”更加鋒利，就必須經(jīng)得起這塊“礪石”的打磨。
從而也就促使我們像文中作者那樣，面對困難，不要畏懼；勇敢地踏出一小步，也就等于踏出了人生當中的一大步！
走一步再走一步讀后感篇十一
最近，我學習了美國作家莫頓?亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，讀其內(nèi)容，頓時讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個詞：面對。只有勇敢去面對，戰(zhàn)勝眼前的艱難險阻；只有勇敢去面對，就能挑戰(zhàn)下一個挫折，新的體驗是“面對”的結(jié)果。
文中，作者通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
當我看到“‘我下不去！’我哭著說，‘我會掉下去，我會摔死的！’”當作者看到希望的同時，又讓父親要求他自己下山的話擊退了。作者當時的膽怯，使我看到了從前的自己：以前的我總是依賴著，寫作業(yè)時一碰到難題就去愚味地抄同學的答案，其實我根本不知道這道題怎么寫，最后我才知道那是沒有用的，對學習一點好處也沒有。在人的一生中，總會有許多大大小小的困難，當遇到這些困難時，有些人能夠勇敢的去面對它，有些人則是等著他人的幫助，有些人更是千方百計地逃避。
走一步再走一步讀后感篇十二
這篇文章是作者對自己在八歲的時候一個很重要的經(jīng)歷，作品中主要傳述的是，有時候就那么一步，卻i決定我們?nèi)松P鍵的一步。
想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，終于邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地達到了目的地。有了這一次成功的經(jīng)驗，作者在今后面對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經(jīng)驗，便就有了信心去戰(zhàn)勝一切。
看到了嗎?這就是一步的魔力，一步的力量。它使處于沮喪的人重拾信心;它使陷于絕望的人有了新的追求;它使遇到挫折的人見到了新的曙光。千里之行，始于足下。這是老子說的一句至理名言。是呀，在面對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天;反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也可以戰(zhàn)勝它。
大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的一定會是一面鮮紅的勝利之旗!
走一步再走一步讀后感篇十三
深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功。
——題記。
《走一步，再走步》講述了酷熱的七月份，在費城“我”和五個男孩去爬懸崖，糟遇危險，并最終在父親的幫助下脫險的故事。
在這個故事中，我們可以看到，作者的父親教子藝術高超。他知道對孩子不能采用溺愛，而是需要讓作者去段煉自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗，只需給予鼓勵和指導。
而作者從父親的指導中悟出了一個哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣，對侍他們，我們不能畏難而退，更不能依靠他人。而是要冷凈地分解困難(把大困難分解成小困難)一步一個腳印，循序漸進，堅持到底，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。
文中還具有朋友的角色，做朋友一定要友善，當朋友遇到困難時，我門不應該嘲笑，不應該冷漠視之，而應千方百計地尋找辦法，幫助朋友脫離險境。
其實文章的.主旨和告訴我們的道理是:路盡無絕處，不妨嘗試著再走一步，萬水千山，只源于最初的那一步。
走一步再走一步讀后感篇十四
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對小孩的教育方式：當眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法--鼓勵。當小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的'不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是--對小孩的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。
1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經(jīng)驗。
2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、真實。值得學習和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現(xiàn)的尤為明顯。
走一步再走一步讀后感篇十五
讀完了美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》之后，我掩書沉思：原來成功是一點一點積累起來的。
這篇文章主要講了“我”小時候既有病，又膽小。在一次攀巖比賽中，“我”因為膽小不敢往上爬，被困在山崖上。最后，是爸爸把“我”從山上救下來的事。爸爸告訴“我”：不要想距離有多遠，你只要一小步一小步地走，會到達目的地的。
這篇文章記敘的只是作者在成長過程中的一件極為普通的小事，但它卻向我們揭示了一個深刻的道理：永遠不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小的一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達我們的目的地為止。
的確是這樣，如果你只想著前面的路很長很長，布滿荊棘，那你就永遠也走不到終點，因為這時的你已經(jīng)對自己失去了自信心，這時，你應該大膽地往前走，當你每跨出一小步的時候，你只要想著再走一步，然后為了目標努力地去奮斗，即使是一點點的前進，也體現(xiàn)出你是一位勇者，至少不是停留在原地不動。
其實，這樣的事情在生活中是常見的。比如我。我每天除了完成老師布置的作業(yè)之外，還要完成媽媽布置的作業(yè)。有時作業(yè)會寫到很晚。有幾次實在是太困了，眼皮上好像涂了一層強力膠。實在忍不住的時候，我會想：“再寫一個字吧，再寫一個字就行了，只要再寫一個字，不會累的。”然后寫一個，再寫一個……到最后回過頭來看時，常常會覺得不可思議：自己竟堅持下來了！原來成功是那么輕而易舉，并沒有想象中的那么難，這正是因為我一點一點地努力，一點一點地積累，一點一點地收獲，并不奢求一步登天。
走一步再走一步讀后感篇十六
在這一次放暑假的時候，爸爸催著我去學游泳。我剛開始對學游泳有興趣感，就和爸爸來到了游泳館。我們買了票，走進了這令我“恐懼”的游泳池里。
下了水，我愉快的對爸爸說：“爸爸，我喜歡這里的一切?！币驗檫@里的一切使我十分清爽?？矗@里的水，微波粼粼。撒霎時間，被太陽撒滿一陣陣銀光。一個個朝著我涌來。我看著看自己水中的倒影，于是，我對自己說：“我要學會游泳，我一定要征服這個游泳池。”不久之后，爸爸也下來了，他也一起跟我了來征服這片汪洋的“大?！?。
我和爸爸選了一塊好地方。爸爸首先對我說：“你想學會游泳，首先得適應水溫，然后學會憋氣，最后再學會游泳。”我先開始適應水溫，剛開始，這里的水很藍，猶如天上的仙女撒下一塊快晶瑩的藍寶石。但這些水表面上看起來親切和藹，但是對于我來說，就蘊含著無限殺機。我一下去，大叫了一聲“??！怎么回事，這水也太冷了吧。我不停的抱怨這水。于是，我不停地揮舞著手，拍打著水。”爸爸對我說：“你要先在水中待一會兒，讓身體產(chǎn)身熱量?！蔽衣犃税职诌@醒悟之話，在水中待了一會兒，感覺自己的身體燃燒起來了，我學會了適應水溫。
我開始學憋氣下水了。我看著爸爸的一舉一動，照著做，我捏著鼻子，再深吸一口氣，最后下水。一下水，我就被嗆了個死機，不停的咳呀咳，咳了好一會兒才恢復原樣，第二次，我在一次的緊捏鼻子下水，比剛才好了許多。可過了一會兒，這水像一個淘氣的孩子，又把我給氣得很嗆，我打抱不平的對它說：“你真的想把我當猴耍啊，太可惡了?！蓖蝗?，一個人從我身邊游了過去，我被濺了一身臉水，看著那人瀟灑的游向這處，我在心里暗暗地說道：“我也會游得很漂亮的！加油！”我擦干臉上的水，再連續(xù)試了幾十次，可最后不是被嗆的難受，就是被淋成一個落湯雞。我心灰意冷，感覺自己被推進了一個深坑，怎么也爬不上來；感覺自己就像沉浸在噩夢，怎么也擺脫不了；感覺自己的內(nèi)心被惡魔吞噬，再也無法掙扎，無力抵抗，只好等待著死亡。
我正在黑暗中走去，認為自己不可能學會游泳。我忽然聽見了爸爸的聲音。他對我說：“憋氣的時候要專心，不要害怕你眼前的水。你要學會游泳就必須消除你心中對水的恐懼感，讓你成為水的恐懼感，一步一步來，知道嗎？”爸爸這一句話把我拉回了正道，使我從失落中走出。我堅定的對爸爸說：“嗯，我一定可以的。”我不斷的嘗試，即使遇到被水打敗的結(jié)局，也沒有放棄我對學會游泳的強烈欲望。最后，我靠著爸爸的話，學會了憋氣，也學會了各種游泳的姿勢。我深深的地體味到：當我們遇到困難的時候，一定不能放棄，要堅持，只要我們走出一步，再走出一步，一步步解決困難，就一定能創(chuàng)造出奇跡。
走一步再走一步讀后感篇十七
不要想著距離有多遠。你只要想著你再走一小步。
這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說的一句話。正是因為這句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓亨特，這是在他小時候的'一個故事，在費城的七月，天氣十分炎熱，一個孩子提議說爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不能夠冒險，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，copyright8.呆了大約十個小時。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來拯救’他。父親細心的指導他，讓他一小步一小步的走，走后到達了‘‘終點’’或與在你看來是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我明白，文中的父親完全能夠爬上懸崖把孩子抱下來，他之所以這么做，是為了讓孩子明白;遇到了困難不能夠干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個大困難分解成一個個小困難。這樣，即使遇到大困難，只要把它分解了，也但是如此。
學了這篇課文，在將來的生活上，是很有幫忙的，只要記住;不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。
走一步再走一步讀后感篇十八
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。
當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這位偉大的父親。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩種方式在愛孩子。
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟。
《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生的哲理，成為一筆精神財富。
走一步再走一步讀后感篇十九
我看到的是一個頗為吸引人的題目，讓人迫不及待去了解內(nèi)容的題目――《走一步，再走一步》。讀其內(nèi)容，頓時讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個詞：面對。只有勇敢去面對，戰(zhàn)勝眼前的艱難險阻；只有勇敢去面對，就能挑戰(zhàn)下一個挫折，新的體驗是“面對”的結(jié)果。
走一步再走一步讀后感篇二十
收到莫頓《走一步，再走一步》文章后，我的心感慨萬千，一團深刻的感悟久久縈繞在我腦海中。
這篇文章主要講述了從小體弱多病的作者和小伙伴在攀登懸崖時遇難的結(jié)果，以及父親的鼓勵和指導使他們脫離危險的經(jīng)歷。這使作者有了很大的成就感，并從中領悟了道理。之后，每當他前途茫茫，灰心喪氣的時候，他都會記住以前在小懸崖上學到的經(jīng)驗，應對一切。
但是作者后來能克服所有障礙并不完全是因為自己。因為有父親當天的指導，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章的時候，那些資料都會把我?guī)У疆敃r的環(huán)境中，讓那一刻的情景銷魂，生機勃勃地此刻浮在我眼前。而且我最深的感受是作者一步一步脫離危險的景象。他在沒有自信的地方萌發(fā)自信，自信心大增，——不要想遠處的巖石，而是集中在最初的小步上，清楚地意識到要更進一步，直到到達自己想要的地方。
落葉用船進入回憶的港灣。
兩年前的夏天，已知的哭聲撫慰了家人，兩天前腿受傷，尚未恢復的我在一樓發(fā)呆。只是妄想“在三樓書房看書”。這時，《走一步，再走一步》中作家一步一步地脫離危險的事情有力地推動了我，使我一步地到達了目的地。
這篇文章似乎給我們帶來了一個道理。這個道理似乎能沖破梅雨的陽光，給迷茫的人帶來期待，恢復對未來生活的信任。
我們就像獨自飛翔的鳥。只有戰(zhàn)勝暴風雨，才能飛向更廣闊更燦爛的天空。而且，當我們面對困難和困難時，只有把困難整理成0，逐一克服，才能取得最終勝利。
走一步再走一步讀后感篇二十一
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟?！蹲咭徊?，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少;反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛孩子。
我之所以喜歡這一篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點就是文章的寫作方法。
走一步再走一步讀后感篇一
今天，我讀了《走一步再走一步》這篇課文，覺得這篇課文很好，讓人讀起來頗有感觸，也深有同感。
尤其是在最后的時候，作者那種巨大的成就感，讓我也感覺到了那種成就感，非常地真實，描寫十分細致，字里行間深深地透露出了作者的心情與巨大的成就感，讓我們在讀這篇課文的時候也能深深的體會到，仿佛身臨其境，自己就是文章里的那個"我",自己也在童年曾經(jīng)發(fā)生了這樣的一件事，那份恐懼感與巨大的成就感，仿佛就是我們自己小時候的回憶。
"八年來‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏筆。這句話說明了為什么其他的5個孩子都能爬上崖頂，而"我"只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得半死。
作者在那座小懸崖上學到的經(jīng)驗是是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。它告訴了我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。"不要想著遠在下面的巖石，你只要想著你是在走一小步""走了這一步再走下一步",一步一步走下去，再大的困難也可以闖過來。
在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要將大困難分解成小困難，一個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大的困難，取得勝利。
這篇文章對人很有感悟，而且給人了許多道理。
走一步再走一步讀后感篇二
莫頓米德多；亨特的“走一步，再走一步”讓我明白解決困難其實很簡單，這取決于你能否堅持下去。
張文的這篇文章主要講述了:在美國費城一個悶熱的七月天，身體不舒服。我”和五個小朋友，因為他們厭倦了玩彈珠，想找些新把戲玩，他們決定去爬懸崖。我”當時，我無法下定決心，因為我的伙伴的刺激。我”最后決定和他們一起爬上懸崖。小朋友們一個接一個地向突出于石墻的山路爬去。我”最終因為恐懼?！拔摇苯K于爬了上去，但是“我”然而，他蹲在一條小山路上，不敢前進或后退。直到他們都爬到了懸崖頂。我”他們?nèi)匀淮粼谀抢?，用嘲弄的口吻說道。我”。隨著時間的.推移，黃昏開始四次關閉。我”也落在巖石上，這時，父親打了一個手電筒去找“我”告訴我如何下來不要考慮距離。你要考慮的只是邁出一小步。你能做到的。”最后，在父親的指揮下，我回到了地面。
每當我遇到困難，每當我感到不確定和沮喪時，我會告訴自己我能處理好一切。我記得在初中的時候，我獨自騎自行車去上學，路上沒有多少人。此外，那是一大早。我真的很害怕遇到電視上提到的歹徒，所以我鼓勵自己騎得更快，那些歹徒追不上我。當我到達學校時，我告訴自己，如果我只走幾次，我會害怕什么。用張文的話說“不要想下面的巖石，而是專注于第一小步，邁出這一步，然后再邁出下一步，直到我到達我想去的地方。此時，我可以帶著驚訝和自豪回顧過去，看看我已經(jīng)走了多長時間?！?BR> 我們就像會獨自飛翔的鳥兒。只有在我們戰(zhàn)勝了風暴之后，我們才能飛向更廣闊更明亮的天空。當我們遇到困難和障礙時，只有我們把困難分成幾部分，一個一個地克服它們，我們才能贏得最后的勝利。面對困難，我們不應該退縮，而應該冷靜地分析并解決它們。一步一步地，一步一步地，為了把小勝利積累成大勝利，為了解決困難。
走一步再走一步讀后感篇三
“不要想著距離有多遠。你只要想著你再走一小步?！?BR> 這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說的一句話。正是因為這句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓亨特，這是在他小時候的一個故事，在費城的七月，天氣十分炎熱，一個孩子提議說爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不可以冒險，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，呆了大約十個小時。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來''拯救'’他。父親細心的指導他，讓他一小步一小步的走，走后到達了‘‘終點’’或與在你看來是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我知道，文中的父親完全可以爬上懸崖把孩子抱下來，他之所以這么做，是為了讓孩子知道;遇到了困難不可以干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個大困難分解成一個個小困難。這樣，即使遇到大困難，只要把它分解了，也不過如此。
學了這篇課文，在將來的生活上，是很有幫助的，只要記??；不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。
走一步再走一步讀后感篇四
人生難免會遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個個微不足道的小困難去克服和解決，你就會發(fā)現(xiàn)自己也是那么堅強！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個悶熱的.下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒有經(jīng)歷過風吹雨打，對于爬與不爬成了他認為一個很糾結(jié)的問題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請求他的父親去救援，他的父親并沒有直接把他救下來，而是安慰和鼓勵他，讓他自己一步步的走下來，最終他戰(zhàn)勝了自己，并成功回到地面。
在自己的日常生活中，也是這樣，當學習中遇到了困難，千萬不能灰心喪氣，當讓要想一鳴驚人也不是那么簡單，只有一點一點排除阻擋你前進腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學習英語一樣，想說一口流利的英語那就得腳踏實地的從一個個字母學起，然后是一個個單詞，慢慢的積累成一個個短語，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經(jīng)說過：“多虧了我的爸爸當年的鼓勵，不然這個世界上便多了一個廢物，少了一個作家”。
讓我們?yōu)樽约憾ㄒ粋€短期的小目標，朝著這個目標去努力奮斗，當你克服了一個個需要克服的小困難時，那你就離成功不遠了。
走一步再走一步讀后感篇五
讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟十分多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發(fā)現(xiàn)和感悟，要善于從事件中悟到道理。
讀完其資料，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最終，他爸爸就鼓勵他下來了。
這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下頭的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自我才能拯救自我，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。
同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當?shù)慕鉀Q問題的`方法。讓孩子得到體驗和成功的歡樂，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。
其實，在人生的道路上，不管應對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，應對困難，勇敢些！"走一步"，把困難踩在腳下；"再走一步"，繼續(xù)戰(zhàn)勝困難，終將成功。
讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下！
走一步再走一步讀后感篇六
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟。走一步，再走一步從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。
走一步，再走一步一文，講述了當年8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的。
×了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上，大多數(shù)的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的'方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經(jīng)驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、。值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。
走一步再走一步讀后感篇七
我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，后來既不敢上也不敢下了，后來在爸爸的引導下爬下了懸崖的故事。
通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想著遠處的`困難。
而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。
走一步再走一步讀后感篇八
《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最終“我”自我成功地走下懸崖。
看完這篇文章，看完了“我”脫險的經(jīng)歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰(zhàn)勝這些困難。
現(xiàn)實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達夢想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便能夠回頭看看，自我所走的路是多么漫長！
尼采以往說過：“‘我怎樣才能順當?shù)厣仙?？’——別去思忖，只顧登攀?！睕]錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。
走一步再走一步讀后感篇九
盡管工作很累，我還是很認真的讀了這篇文章。其實，兩天前在檢查孩子閱讀課文的時候已經(jīng)聽了一遍，當時只是對孩子說，這篇文章很有意義，但是并沒有說出到底有什么意義，因為沒有認真考慮。重讀之后，好象慢慢體味出了它的意義所在。
在現(xiàn)實生活中，我?guī)缀醪患偎妓鞯氖褂昧巳巳硕荚谑褂玫囊粋€辦法：掩飾。
在掩飾中度過了一天，又度過了一天，直到一事無成的今天，還站在那懸崖邊上?；叵肫饋?，曾經(jīng)多少次看到了腳下的那塊巖石，多少次想踏上去，可是，可是……也許是懶惰，也許是缺乏意志，也許是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，還有……也許我曾經(jīng)走了一步，已經(jīng)踏上了我看到的那塊巖石，但沒有再走一步，于是，仍舊站在懸崖邊上。
深思之后，震撼了靈魂。為什么不做好身邊的每一件小事呢？腳踏實地的踏上自己看到的那塊巖石，走一步，再走一步……總空想著不經(jīng)過努力，不經(jīng)過拼搏，一下子變成愛因斯坦，變成比爾·蓋茨……多么的不現(xiàn)實！
由自己想到了孩子，仿佛看到孩子也站在懸崖邊上，正面臨著自己當初的處境。只是自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，由懸崖邊上的孩子，變成了孩子的`父親。
每一位家長都是那個父親的化身?。?BR> 在這個時候，我們應該責備孩子，還是對著孩子搖頭嘆氣。不，都不是，要知道，這時的你是孩子心中的支點，沒有你的支撐，孩子隨時都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父親所做的：引導孩子，鼓勵孩子，讓他們勇敢的，堅強的踏上看到的那塊巖石，走一步，再走一步……直至成功。
回想起自己對孩子那種望子成龍的心切，那種拔苗助長的瘋狂，心中充滿了歉意。也許我也曾溫柔的對孩子說：“下來吧，晚飯做好了?！币苍S我也曾告訴過孩子，踏上你看到的那塊巖石，不用擔心下一步會怎樣……但當看到孩子依然不能邁出腳步時，自己是怎么做的呢？自己勃然大怒，把一切責任都推給孩子，并且說，看，我做到了，只是那不爭氣的孩子沒有做到，我有什么辦法？！
其實，我錯了，我又變成了懸崖邊上的孩子，而不是孩子的父親。我在沒有樹立孩子的信心之前，就已經(jīng)不耐煩的放棄了，并且推卸了自己應該承擔的責任。
那上面就是頂峰……。
走一步再走一步讀后感篇十
人的一生如夢如煙，一晃而過。在這一生當中，我們會歷經(jīng)坎坷、痛苦。有的人會坦然度過，由此走向了光明大道；而又的人卻被這些坎坷擋住了前進的腳步，在原地徘徊。以致最后一事無成，遺憾終身！
學了《走一步，再走一步》這篇文章后，我懂得了許多道理。文中作者在其父親的引導下將困難一步一步地踩在腳下，最后戰(zhàn)勝了困難。
而我們的生活中，卻很少有人像作者那樣，面對困難勇敢的走出了自己的第一步。
從小到大，父母對我們嬌生慣養(yǎng)，是我們養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習慣，成天過著王子、公主的生活。有時我們還對父母的給予不滿足，跟他們嘔氣……而當我們正式踏入社會時，才發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距。只要一遇到丁點挫折，我們就經(jīng)不起打擊，而埋怨命運的不公。
而那些從小就刻苦學習、歷經(jīng)波折的人。這些困難對于他們來說就好像是磨練他們意志的養(yǎng)料，讓他們變得越來越強大。這些差距，都取決于我們從小不同的經(jīng)歷。如果我們每個人都能夠從小養(yǎng)成一種自力更生的好習慣。面對困難，我們首先想到的不是退縮，而是想著如何去將它化解；走出自己的一小步，從而也就踏出了自己的一大步，那我們今后的人生必將是美好的！
人生在世，遇到挫折是在所難免的，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的。如果說生命是一把披荊斬棘的“刀”，那么挫折就是人生當中不可缺少的一塊“礪石”。要使人生之“刀”更加鋒利，就必須經(jīng)得起這塊“礪石”的打磨。
從而也就促使我們像文中作者那樣，面對困難，不要畏懼；勇敢地踏出一小步，也就等于踏出了人生當中的一大步！
走一步再走一步讀后感篇十一
最近，我學習了美國作家莫頓?亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，讀其內(nèi)容，頓時讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個詞：面對。只有勇敢去面對，戰(zhàn)勝眼前的艱難險阻；只有勇敢去面對，就能挑戰(zhàn)下一個挫折，新的體驗是“面對”的結(jié)果。
文中，作者通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
當我看到“‘我下不去！’我哭著說，‘我會掉下去，我會摔死的！’”當作者看到希望的同時，又讓父親要求他自己下山的話擊退了。作者當時的膽怯，使我看到了從前的自己：以前的我總是依賴著，寫作業(yè)時一碰到難題就去愚味地抄同學的答案，其實我根本不知道這道題怎么寫，最后我才知道那是沒有用的，對學習一點好處也沒有。在人的一生中，總會有許多大大小小的困難，當遇到這些困難時，有些人能夠勇敢的去面對它，有些人則是等著他人的幫助，有些人更是千方百計地逃避。
走一步再走一步讀后感篇十二
這篇文章是作者對自己在八歲的時候一個很重要的經(jīng)歷，作品中主要傳述的是，有時候就那么一步，卻i決定我們?nèi)松P鍵的一步。
想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，終于邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地達到了目的地。有了這一次成功的經(jīng)驗，作者在今后面對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經(jīng)驗，便就有了信心去戰(zhàn)勝一切。
看到了嗎?這就是一步的魔力，一步的力量。它使處于沮喪的人重拾信心;它使陷于絕望的人有了新的追求;它使遇到挫折的人見到了新的曙光。千里之行，始于足下。這是老子說的一句至理名言。是呀，在面對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天;反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也可以戰(zhàn)勝它。
大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的一定會是一面鮮紅的勝利之旗!
走一步再走一步讀后感篇十三
深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功。
——題記。
《走一步，再走步》講述了酷熱的七月份，在費城“我”和五個男孩去爬懸崖，糟遇危險，并最終在父親的幫助下脫險的故事。
在這個故事中，我們可以看到，作者的父親教子藝術高超。他知道對孩子不能采用溺愛，而是需要讓作者去段煉自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗，只需給予鼓勵和指導。
而作者從父親的指導中悟出了一個哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣，對侍他們，我們不能畏難而退，更不能依靠他人。而是要冷凈地分解困難(把大困難分解成小困難)一步一個腳印，循序漸進，堅持到底，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。
文中還具有朋友的角色，做朋友一定要友善，當朋友遇到困難時，我門不應該嘲笑，不應該冷漠視之，而應千方百計地尋找辦法，幫助朋友脫離險境。
其實文章的.主旨和告訴我們的道理是:路盡無絕處，不妨嘗試著再走一步，萬水千山，只源于最初的那一步。
走一步再走一步讀后感篇十四
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對小孩的教育方式：當眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法--鼓勵。當小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的'不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是--對小孩的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。
1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經(jīng)驗。
2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、真實。值得學習和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現(xiàn)的尤為明顯。
走一步再走一步讀后感篇十五
讀完了美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》之后，我掩書沉思：原來成功是一點一點積累起來的。
這篇文章主要講了“我”小時候既有病，又膽小。在一次攀巖比賽中，“我”因為膽小不敢往上爬，被困在山崖上。最后，是爸爸把“我”從山上救下來的事。爸爸告訴“我”：不要想距離有多遠，你只要一小步一小步地走，會到達目的地的。
這篇文章記敘的只是作者在成長過程中的一件極為普通的小事，但它卻向我們揭示了一個深刻的道理：永遠不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小的一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達我們的目的地為止。
的確是這樣，如果你只想著前面的路很長很長，布滿荊棘，那你就永遠也走不到終點，因為這時的你已經(jīng)對自己失去了自信心，這時，你應該大膽地往前走，當你每跨出一小步的時候，你只要想著再走一步，然后為了目標努力地去奮斗，即使是一點點的前進，也體現(xiàn)出你是一位勇者，至少不是停留在原地不動。
其實，這樣的事情在生活中是常見的。比如我。我每天除了完成老師布置的作業(yè)之外，還要完成媽媽布置的作業(yè)。有時作業(yè)會寫到很晚。有幾次實在是太困了，眼皮上好像涂了一層強力膠。實在忍不住的時候，我會想：“再寫一個字吧，再寫一個字就行了，只要再寫一個字，不會累的。”然后寫一個，再寫一個……到最后回過頭來看時，常常會覺得不可思議：自己竟堅持下來了！原來成功是那么輕而易舉，并沒有想象中的那么難，這正是因為我一點一點地努力，一點一點地積累，一點一點地收獲，并不奢求一步登天。
走一步再走一步讀后感篇十六
在這一次放暑假的時候，爸爸催著我去學游泳。我剛開始對學游泳有興趣感，就和爸爸來到了游泳館。我們買了票，走進了這令我“恐懼”的游泳池里。
下了水，我愉快的對爸爸說：“爸爸，我喜歡這里的一切?！币驗檫@里的一切使我十分清爽?？矗@里的水，微波粼粼。撒霎時間，被太陽撒滿一陣陣銀光。一個個朝著我涌來。我看著看自己水中的倒影，于是，我對自己說：“我要學會游泳，我一定要征服這個游泳池。”不久之后，爸爸也下來了，他也一起跟我了來征服這片汪洋的“大?！?。
我和爸爸選了一塊好地方。爸爸首先對我說：“你想學會游泳，首先得適應水溫，然后學會憋氣，最后再學會游泳。”我先開始適應水溫，剛開始，這里的水很藍，猶如天上的仙女撒下一塊快晶瑩的藍寶石。但這些水表面上看起來親切和藹，但是對于我來說，就蘊含著無限殺機。我一下去，大叫了一聲“??！怎么回事，這水也太冷了吧。我不停的抱怨這水。于是，我不停地揮舞著手，拍打著水。”爸爸對我說：“你要先在水中待一會兒，讓身體產(chǎn)身熱量?！蔽衣犃税职诌@醒悟之話，在水中待了一會兒，感覺自己的身體燃燒起來了，我學會了適應水溫。
我開始學憋氣下水了。我看著爸爸的一舉一動，照著做，我捏著鼻子，再深吸一口氣，最后下水。一下水，我就被嗆了個死機，不停的咳呀咳，咳了好一會兒才恢復原樣，第二次，我在一次的緊捏鼻子下水，比剛才好了許多。可過了一會兒，這水像一個淘氣的孩子，又把我給氣得很嗆，我打抱不平的對它說：“你真的想把我當猴耍啊，太可惡了?！蓖蝗?，一個人從我身邊游了過去，我被濺了一身臉水，看著那人瀟灑的游向這處，我在心里暗暗地說道：“我也會游得很漂亮的！加油！”我擦干臉上的水，再連續(xù)試了幾十次，可最后不是被嗆的難受，就是被淋成一個落湯雞。我心灰意冷，感覺自己被推進了一個深坑，怎么也爬不上來；感覺自己就像沉浸在噩夢，怎么也擺脫不了；感覺自己的內(nèi)心被惡魔吞噬，再也無法掙扎，無力抵抗，只好等待著死亡。
我正在黑暗中走去，認為自己不可能學會游泳。我忽然聽見了爸爸的聲音。他對我說：“憋氣的時候要專心，不要害怕你眼前的水。你要學會游泳就必須消除你心中對水的恐懼感，讓你成為水的恐懼感，一步一步來，知道嗎？”爸爸這一句話把我拉回了正道，使我從失落中走出。我堅定的對爸爸說：“嗯，我一定可以的。”我不斷的嘗試，即使遇到被水打敗的結(jié)局，也沒有放棄我對學會游泳的強烈欲望。最后，我靠著爸爸的話，學會了憋氣，也學會了各種游泳的姿勢。我深深的地體味到：當我們遇到困難的時候，一定不能放棄，要堅持，只要我們走出一步，再走出一步，一步步解決困難，就一定能創(chuàng)造出奇跡。
走一步再走一步讀后感篇十七
不要想著距離有多遠。你只要想著你再走一小步。
這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說的一句話。正是因為這句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓亨特，這是在他小時候的'一個故事，在費城的七月，天氣十分炎熱，一個孩子提議說爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不能夠冒險，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，copyright8.呆了大約十個小時。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來拯救’他。父親細心的指導他，讓他一小步一小步的走，走后到達了‘‘終點’’或與在你看來是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我明白，文中的父親完全能夠爬上懸崖把孩子抱下來，他之所以這么做，是為了讓孩子明白;遇到了困難不能夠干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個大困難分解成一個個小困難。這樣，即使遇到大困難，只要把它分解了，也但是如此。
學了這篇課文，在將來的生活上，是很有幫忙的，只要記住;不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。
走一步再走一步讀后感篇十八
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。
當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這位偉大的父親。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩種方式在愛孩子。
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟。
《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生的哲理，成為一筆精神財富。
走一步再走一步讀后感篇十九
我看到的是一個頗為吸引人的題目，讓人迫不及待去了解內(nèi)容的題目――《走一步，再走一步》。讀其內(nèi)容，頓時讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個詞：面對。只有勇敢去面對，戰(zhàn)勝眼前的艱難險阻；只有勇敢去面對，就能挑戰(zhàn)下一個挫折，新的體驗是“面對”的結(jié)果。
走一步再走一步讀后感篇二十
收到莫頓《走一步，再走一步》文章后，我的心感慨萬千，一團深刻的感悟久久縈繞在我腦海中。
這篇文章主要講述了從小體弱多病的作者和小伙伴在攀登懸崖時遇難的結(jié)果，以及父親的鼓勵和指導使他們脫離危險的經(jīng)歷。這使作者有了很大的成就感，并從中領悟了道理。之后，每當他前途茫茫，灰心喪氣的時候，他都會記住以前在小懸崖上學到的經(jīng)驗，應對一切。
但是作者后來能克服所有障礙并不完全是因為自己。因為有父親當天的指導，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章的時候，那些資料都會把我?guī)У疆敃r的環(huán)境中，讓那一刻的情景銷魂，生機勃勃地此刻浮在我眼前。而且我最深的感受是作者一步一步脫離危險的景象。他在沒有自信的地方萌發(fā)自信，自信心大增，——不要想遠處的巖石，而是集中在最初的小步上，清楚地意識到要更進一步，直到到達自己想要的地方。
落葉用船進入回憶的港灣。
兩年前的夏天，已知的哭聲撫慰了家人，兩天前腿受傷，尚未恢復的我在一樓發(fā)呆。只是妄想“在三樓書房看書”。這時，《走一步，再走一步》中作家一步一步地脫離危險的事情有力地推動了我，使我一步地到達了目的地。
這篇文章似乎給我們帶來了一個道理。這個道理似乎能沖破梅雨的陽光，給迷茫的人帶來期待，恢復對未來生活的信任。
我們就像獨自飛翔的鳥。只有戰(zhàn)勝暴風雨，才能飛向更廣闊更燦爛的天空。而且，當我們面對困難和困難時，只有把困難整理成0，逐一克服，才能取得最終勝利。
走一步再走一步讀后感篇二十一
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟?！蹲咭徊?，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少;反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛孩子。
我之所以喜歡這一篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點就是文章的寫作方法。