總結(jié)的目的在于深思熟慮、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使得下一階段的學(xué)習(xí)或工作更加有效和高效。總結(jié)應(yīng)該突出事物的核心和要點(diǎn)，不必贅述瑣碎的細(xì)節(jié)。以下是一些經(jīng)過整理和篩選的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
教師讀三書活動總結(jié)篇一
“星之源”教師節(jié)活動總結(jié)不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第二十個老師的節(jié)日,*月*日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。
這次活動,我們做了充分的準(zhǔn)備,每一個節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排,還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面,讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)。
這是一個比較有新意的節(jié)目,它同時也能夠體現(xiàn)我們***班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長。高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛。唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
這是一個考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請*名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子。桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物。游戲分成了*組,準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是,當(dāng)?shù)矫S鱔時,同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了*位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細(xì)觸摸一陣后,回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這個游戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松,大家都覺得是個不錯的游戲。
這是中場花絮。我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪,連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合采訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲。
由*名同學(xué)上臺朗誦。雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來。這個節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然。
這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲。教師節(jié)快到了,在班長的帶領(lǐng)下,打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師。教師節(jié)這天,老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來。同學(xué)門齊喊“老師,節(jié)日快樂”。教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住。這時,節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化。大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前,同學(xué)們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環(huán)境。這次活動促進(jìn)了師生間的互動,也讓各同學(xué)施展了其才能?；顒託夥找草^活躍,展現(xiàn)了我們***的班級魅力。但是,排練的時間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們?nèi)∑溟L,補(bǔ)其短,把下次活動辦得更好!
教師讀三書活動總結(jié)篇二
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級上訪亂告狀。9、不能正確處理個人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過開動員會，大家提高了認(rèn)識 ，統(tǒng)一了行動，為這次活動取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定了活動方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個人都認(rèn)識寫出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個人需要改進(jìn)的問題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績?nèi)缦拢?BR> １、每個人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財務(wù)公開。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開展更順利了。
教師讀三書活動總結(jié)篇三
教師節(jié)這天，我校退休教師重返學(xué)校大家庭中，欣喜著學(xué)校發(fā)展帶來的快速發(fā)展，享受著老朋友們在一起的'其樂融融和大自然帶來的詩情畫意的境界。她們感嘆著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的開拓創(chuàng)新，學(xué)校日新月異的變化，也享受著難得的快樂與輕松，渡過了一個愉快的節(jié)日。
重陽節(jié)這天，學(xué)校校門口鮮花朵朵，孩子們臉上喜氣洋洋，為節(jié)日的到來而祝福。退休教師們一到學(xué)校，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員們熱情地接待。孩子們向奶奶們獻(xiàn)上了鮮花和祝福，笑容在老人們的臉上綻放著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們圍成一桌，曾偉文校長向退休教師們介紹了一年來學(xué)校的工作、變化及取得的成績，還把學(xué)校的設(shè)想向退休教師們進(jìn)行了匯報，征求退休老師們的建議。退休教師由衷地發(fā)出感嘆：在蓉園這個大家庭里真好，蓉園的發(fā)展讓她們感到自豪。
座談會后，學(xué)校盛工會主席馬根珍老師陪同退休教師們來到了櫻花溫泉進(jìn)行了休閑娛樂活動。如畫的秋景，暖暖的秋陽，豐富的活動，讓退休教師們在享受到了大自然美景大同時，也拉近了心靈的距離。彼此間，快樂地交談著，聊著生活、家庭和孩子的情況。時間也不知不覺地走過了。下午，學(xué)校為了讓退休教師放松放松，在泡溫泉后，安排了退休教師們洗腳、按摩，享受了輕松的一刻。晚飯過后，學(xué)校又派車將退休教師們一個個送到了家里。
有個大家庭的感覺真好！這是蓉園小學(xué)所有退休教師的心聲。我們也忠心地祝愿著，所有的退休老師們身體健康！永遠(yuǎn)幸福！
教師讀三書活動總結(jié)篇四
為給新教師們搭建展示與鍛煉的平臺，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，托幼辦于5月9日、10日兩天的時間，舉行了20xx年新分配公辦教師公開課展示活動。
活動分四個階段：制定活動實(shí)施方案、新教師積極備賽、課堂教學(xué)公開展示、開展活動后反思評析。我有幸參與了整個活動的全過程，用三個字概括一下自己的感受：驚、精、準(zhǔn)。
“驚”驚喜、吃驚。新老師雖然從教時間不長，但是課卻上的異常精彩，沒有了從前新教師課堂上的青澀感，個個胸有成竹、有備而來，給了我一個個驚喜。教師都在積極按照“寓教于樂”的理念，努力通過各種活動完成目標(biāo)，注重賦予教材新的活力。教師設(shè)計教育活動的能力有顯著提高，涌現(xiàn)出不少有新意、有創(chuàng)意的活動設(shè)計。開發(fā)構(gòu)建具有自我特色的教學(xué)課程，設(shè)計出一些符合幼兒成長需要的活動方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。
準(zhǔn)”精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。從目標(biāo)的制定、目標(biāo)的完成，把握的非常準(zhǔn)確，教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際身心發(fā)展水平，來制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計形式豐富的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑多樣化了。各教師都能充分認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育作用。積極創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適應(yīng)的活動環(huán)境，提供豐富的材料，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活。
“精”精心、精彩。從老師們課程的設(shè)計、教具的準(zhǔn)備、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)情景的布置、問題的設(shè)置，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開展示活動，都做了精心的準(zhǔn)備?；顒幽芤浴坝變喊l(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)。尊重幼兒，滿足幼兒的需求，推動幼兒的發(fā)展已成為教師組織教學(xué)活動的主要落腳點(diǎn)。因此很多幼兒在活動過程中表現(xiàn)積極、好奇探究、活潑開朗、善于交往。有付出便有收獲，一節(jié)節(jié)精彩的課就誕生了。
亮點(diǎn)二：《未來的房子》，環(huán)境設(shè)計緊湊、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，通過一些精心的小設(shè)計很好的避免了美術(shù)活動中因個體差異而產(chǎn)生的無效等待，特別是最后作品展示活動，運(yùn)用了大的背景圖，打開了孩子的思維，這節(jié)活動不但發(fā)展了孩子的動手能力還提高了孩子的想象力。
亮點(diǎn)三：科學(xué)活動《海馬爸爸生寶寶》，異常精彩，她充分尊重孩子，通過多媒體讓孩子在觀察中去表達(dá)，在表達(dá)中獲取知識，很好的轉(zhuǎn)變了老師教孩子學(xué)的課程模式，能做到與幼兒進(jìn)行有效互動，教學(xué)環(huán)節(jié)為激發(fā)幼兒參與活動興趣而設(shè)計。
亮點(diǎn)四：數(shù)學(xué)活動《好玩立方體》，教具運(yùn)用到位，使抽象的知識變得直觀、易懂、具有趣味性，不僅有利于解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒對知識的理解和掌握，充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
當(dāng)然通過聽評課活動也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、雖然教師有整合的意識，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對活動價值的把握，片面追求活動的新穎性，忽視活動之間的聯(lián)系性。對幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升、拓展方法單調(diào)，特別是在預(yù)設(shè)活動中對幼兒即時生成的問題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時效果的現(xiàn)象時有存在。
2、在游戲課程的實(shí)施時，教師對游戲的發(fā)展功能、娛樂功能缺乏充分的認(rèn)識和恰當(dāng)?shù)陌盐?，使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中，缺乏游戲的語言和游戲的情節(jié)。
3、教師的提問技巧和提問方式還需要提高，特別是提問語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確簡煉和富有啟發(fā)性要加強(qiáng)。
4、教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。表現(xiàn)在有的教師制定教學(xué)目標(biāo)沒有遵循幼兒的發(fā)展水平，以及針對幼兒的發(fā)展差距確定本班的教學(xué)目標(biāo)。
以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，要積極參與這樣的活動，不放棄任何一個學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)！
教師讀三書活動總結(jié)篇五
為期兩周，歷時十二天的青年教師匯報課活動于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動校長高度重視、多方關(guān)注、積極運(yùn)作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力?；顒又泄渤噬狭?8節(jié)語文匯報課，老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課老師，每位聽課者受益匪淺?；顒臃譃椤罢n前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個階段展開。課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八老師帶給我們十八個不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點(diǎn)突破、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽課的教師當(dāng)場進(jìn)行了量化打分。課后及時進(jìn)行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評價。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來，感動、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報課，作課老師不知度過了多少個不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心聽取別人的意見或建議，不厭其煩地修改教案，（當(dāng)他們對一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過程中遇到障礙時，趕緊找別人幫忙，向他人請教，絕不得過且過。教學(xué)設(shè)計不知改了多少遍，xxx等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪福瑥埬冗€把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講。俊梅連放學(xué)路上的時間都利用起來，和我走一路說了一道，印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界）……這一切著實(shí)讓人感動。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動。好多老師作完課就去找我，認(rèn)真聽取我對她們的課的看法。（蔡老師快給我說說，我想聽不足）。活動結(jié)束后，我讓作課教師從亮點(diǎn)與不足兩方面進(jìn)行了自評，自評中點(diǎn)到的亮點(diǎn)寥寥無幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。其二，中青年骨干教師的知無不言，言無不盡，誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的言行也令我無比感動。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒有作課任務(wù)，但他們一點(diǎn)也不輕松，一圈青年教師圍著他們問這問那，給這個聽課，給那個修改教學(xué)設(shè)計，甚至主動給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神，點(diǎn)評客觀公正、坦誠相助，處處彰顯師者風(fēng)范。其三，感動于教師間的精誠合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動幫忙，春花、路平等老師為大家提供無私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個離開學(xué)校。老師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄啊！
說到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
為使我們今后教學(xué)中更好地?fù)P長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)將這次活動情況簡單總結(jié)一下：
本次活動中，授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計與過度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?；径寄苁炀毜倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。彥君在教學(xué)《青山不老》一課時有效的引領(lǐng)學(xué)生感悟奇跡、探究奇跡解讀奇跡，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。印磊在布置作業(yè)前巧妙介紹了《坐井觀天》這則童話故事的出處，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。苑春英指名讀文時第二個學(xué)生讀音有誤，她耐心的引導(dǎo)他鼓勵他再讀一遍。老師此舉一定在孩子幼小的心靈里一定留下難以磨滅的印象，也許他會受益終生?？〖t以豐富的肢體語言與學(xué)生互動，感染力很強(qiáng)。教學(xué)尾聲鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，有機(jī)的查漏補(bǔ)缺。紅利的課間操口令準(zhǔn)確，以身示范，動作到位，既規(guī)范了學(xué)生課堂行為，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，有效地組織教學(xué)。張娜課堂組織有序，師生配合默契而且輔以游戲，實(shí)現(xiàn)了師生互動，生生互動，既鞏固了識字，又愉悅了學(xué)生身心。
丁雪飛專家曾經(jīng)說過：我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不是教教材，而是要用教材教?；顒又欣蠋焸兌寄苡行У拈_發(fā)課外資源，適時適度的拓展、引用課外資源。如彥君對老人植樹的惡劣環(huán)境的穿插介紹，更能突出老人植樹的艱辛；月維講白鵝的步態(tài)時出示凈角出場的視頻；路平在結(jié)課前適時介紹作者等，使課外資源很好的服務(wù)于教學(xué)，深化了學(xué)生對文本的理解。學(xué)納、俊梅、漢芝創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)定教。
講完《坐井觀天》一文后讓孩子們說說你學(xué)過哪些成語跟坐井觀天意思相近，學(xué)生很自然的聯(lián)想到一葉障目不見泰山、管中窺豹等，這些做法看似簡單但意義非凡。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。這一點(diǎn)老師們都作了有益的嘗試。如在詞語教學(xué)方面，低中高年級各有千秋。低年級借助圖片、視頻、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、借助口頭語解讀詞語比較有效，中年級則嘗試者聯(lián)系上下文、查字典等方法解讀，高年級學(xué)生則能運(yùn)用多種手段解讀詞語。根據(jù)年級特點(diǎn)教學(xué)方法上也有所不同低年級多采用情境教學(xué)法，秀榮、張娜、俊紅、印磊等恰當(dāng)運(yùn)用情境教學(xué)法；中高年級則采用讀悟結(jié)合法，以讀代講法等都收到很好的效果。
總之，十八位老師的.十八節(jié)課，各具風(fēng)格，各有特色，展示了我校比較過硬的教師隊(duì)伍和蓬勃向上的精神面貌。
當(dāng)然，匯報課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些問題還比較突出，亟待解決。
有的老師課堂上照本宣科或漫無邊際，問題設(shè)計不精，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不高。有的教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，找不到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，有的組織教學(xué)不到位，學(xué)生組織渙散，紀(jì)律松弛，各行其事，各得其樂，有的課前預(yù)設(shè)不充分，點(diǎn)撥不及時、不到位，處理課堂生成能力差，有的課時劃分不合理，還有的老師不關(guān)注個性差異無暇顧及學(xué)生的反應(yīng)。還有的問題的設(shè)計局限了學(xué)生的思維。這些都是亟待解決的問題。
有的老師課堂語言不完整、表意不清，朗讀基本功差，沒有抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，課堂設(shè)計不嚴(yán)密，板書內(nèi)容不科學(xué)、不合理，板書字體不規(guī)范。有的老師對每節(jié)課應(yīng)板書內(nèi)容以及板書的重要性認(rèn)識不足，還有的課上出現(xiàn)知識性錯誤。這些也都是亟待解決的問題。
針對上述問題，我們將采取以下措施：
（一）盡快完善師徒結(jié)對。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，要求徒弟每月至少聽師傅一節(jié)課，每周至少給師傅上一節(jié)匯報課，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平。
（二）加大校本研修力度。以年級組為單位依托課例，開展主題教研，使青年教快速成長起來。
（三）實(shí)施跟蹤聽課。根據(jù)匯報課中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行跟蹤聽課，因勢利導(dǎo)，對癥幫扶。
（四）大練教學(xué)基本功。
在教師、尤其是青年教師中營造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽課，互相評課，苦練備課、講課、板書、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍而努力。
教師讀三書活動總結(jié)篇六
經(jīng)過活動加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生愛情，改進(jìn)師生關(guān)系。在教師節(jié)降臨之際，展開慶祝教師節(jié)系列活動。
“濃濃師生情，滿滿都是愛”
9月4日-9月13日。
(一)國旗下說話。
學(xué)生代表作一次國旗下說話，向整體教職工送祝愿，感謝師恩。
(二)主題班會。
各班展開一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采納座談、撒謊、扮演等多種辦法展開本次主題班會活動。要求主題杰出、辦法新穎。以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生敬重教師、酷愛教師的思想愛情，增進(jìn)師生之間的友誼，表達(dá)學(xué)生對教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會規(guī)劃關(guān)鍵，交給x教師)。
(三)播送站送祝愿。
學(xué)校播送在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，建立點(diǎn)歌臺，歡迎學(xué)生為教師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。
1、專設(shè)慶祝教師節(jié)專題播送。
2、內(nèi)容：感人業(yè)績、謳歌教師的歌曲、學(xué)生及家長的恭喜、教師寄語等。
3、9月7日開播至9月12日止。
(四)一聲問好。
一樓電子屏幕翻滾播映各班級對教師祝愿語："火熱慶祝教師節(jié)”、“感恩教師，祝愿教師、”、“祝教師們節(jié)日高興”、“教師，您辛苦了”等。大屏幕翻滾時刻：9月7日-12日。
(五)一張手抄報。
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制造慶祝教師節(jié)手抄報一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會，9月7日開端展出。
(六)真情瞬間征圖活動。
請同學(xué)使用課余時刻用照相機(jī)記載師生日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記載下來，在教師節(jié)降臨之際，向廣闊教師致以最崇高的問好。中學(xué)要求各班上交一份拍攝著作于9月6日下午上課前交至學(xué)工部教師處，到時將制造展板展出。
(七)征文。
主題：獻(xiàn)給教師的祝愿。
要求：參賽著作標(biāo)題自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容活躍、立意深入，主題鮮明，能充沛體現(xiàn)對教師的感恩之情。一切著作用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學(xué)工部x教師。
(八)一句留言。
學(xué)生會制造以“教師，我想對您說”為主題的展板若干，一份克己賀卡，表達(dá)對教師諄諄教導(dǎo)的感謝之情，表達(dá)全班同學(xué)的對班主任的感恩祝愿之情。同學(xué)們能夠?qū)⒖思嘿R卡在主題展板上給自己喜歡的教師留言、送祝愿。
1、各班要仔細(xì)安排發(fā)起，活躍預(yù)備，確?；顒幼饔?。
2、手抄報內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書寫規(guī)矩。
3、對征文及相片進(jìn)行評應(yīng)對贊譽(yù)。獎項(xiàng)建立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
4、9月14日向?qū)W工部拆穿教師節(jié)活動小結(jié)(電子版)。
教師讀三書活動總結(jié)篇七
在第三十二個教師節(jié)即將到來之際，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)全體教師舉行了莊嚴(yán)而神圣的宣誓活動。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，按照上級主管部門的要求，學(xué)校組織全體教職工在第一階梯教室舉行了隆重的宣誓活動。陸彩霞校長總結(jié)開學(xué)工作，提出進(jìn)一步要求。張忠軍副校長作動員講話，介紹了宣誓活動的意義和要求，勉勵大家堅定職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解職業(yè)責(zé)任，牢記職業(yè)使命。隨后，全體肅立，右手握拳，面對國旗，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，誦讀誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”
我校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀，為人師表，立德樹人，爭做“四有”好教師。
9月3日上午8時，濟(jì)南六職專全體師生齊聚學(xué)校操場，以嶄新的面貌迎來了20xx年秋季開學(xué)典禮暨教師宣誓活動。
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲冉冉升起。莊嚴(yán)的升旗儀式后，全體教師舉行了宣誓活動，教師們面對國旗，身著正裝，舉起右手，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞。重溫師德規(guī)范，接受立德樹人、強(qiáng)化職業(yè)精神，進(jìn)一步提升了教師的師德水平，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感。
接著，校長劉長安先做了新學(xué)期致辭。他代表學(xué)校對20xx級高一新生表示熱烈的歡迎，在第32個教師節(jié)即將來臨之際，向所有致力于傳道授業(yè)教書育人，致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝！
接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠團(tuán)結(jié)，收獲了碩果與感動。新學(xué)年，號召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，教書育人；更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛學(xué)生。以甘守三尺講臺，爭做四有教師為使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好教師。
同時向廣大學(xué)生提出希望和要求，希望大家更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇爭上游。引用古語知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。提出三點(diǎn)建議與大家分享，希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂、不懼的人。從生活的自覺自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想。
教師讀三書活動總結(jié)篇八
是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，下面是小編精心整理的 活動
總結(jié)
，希望能給大家?guī)韼椭?
近日，中央提出的“
學(xué)習(xí)
黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在各地拉開帷幕，從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員鋪開、從集中教育向經(jīng)常教育拓展，對強(qiáng)黨性、做表率，抓基層、打基礎(chǔ)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，。
熟知牢記黨章黨規(guī)才能懂規(guī)矩正“言行”，永葆黨風(fēng)之純?！盁o規(guī)矩不成方圓”，黨章黨規(guī)作為黨員履行義務(wù)責(zé)任的基本準(zhǔn)繩，是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。但是不明黨章不熟黨規(guī)，則便無從遵守難以履行，現(xiàn)實(shí)中就存在這類黨員，給黨的形象帶來了一定損害。所以說，我們每名黨員作為執(zhí)政黨的一份子、代言人，一舉一動、一言一行都關(guān)系甚大，必須不說“雷人”話、不做“違規(guī)”事，必須說到做到事先知道，常學(xué)常用黨章黨規(guī)的各項(xiàng)條文細(xì)則，始終把共產(chǎn)黨人的“家風(fēng)家訓(xùn)”常掛嘴邊、牢記心間、用在實(shí)處。
學(xué)深悟透講話精神才能有信仰講“氣節(jié)”，煥發(fā)黨性之彩。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰的力量是巨大的、無窮的，早期共產(chǎn)黨人信仰馬列主義拋骨灑血、前仆后繼，中期共產(chǎn)黨人矢志中國崛起鞠躬盡瘁、死而后已，近期共產(chǎn)黨人為了人民幸福銳意改革、拼搏進(jìn)取，信仰支撐起一個個時代，造就了一批批“國士”。當(dāng)下，面對花花世界、紙醉金迷，每位共產(chǎn)黨員更要有信仰，需要學(xué)深悟透系列講話提出的“中國夢”、“兩個一百年”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個全面”……，守住“底線”，保持“氣節(jié)”，堅定不移的遵循、矢志不渝的奮斗。
先做合格共產(chǎn)黨員方可積跬步致“千里”，維護(hù)黨紀(jì)之責(zé)。千里之行始于足下、百尺高樓起于塵土，本次學(xué)教活動從“合格”抓起，更加務(wù)實(shí)，更顯決心，更見深度。長久以來，各級積極組織黨員學(xué)先進(jìn)、爭
優(yōu)秀
，攀高不就低，望山不看路，致使部分黨員熱衷于看熱鬧、走過場，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群眾”，
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《
教師 活動總結(jié)
》(
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)。常言道曲高而和寡，確實(shí)還得從實(shí)處下手、從小事抓起，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，管住一言一行、約束一舉一動，不違規(guī)、不越紀(jì)，認(rèn)真履行責(zé)任，積極擔(dān)當(dāng)義務(wù)，于點(diǎn)滴處彰顯黨性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦蕩、贏得認(rèn)可。
可見，“ ”學(xué)教活動的“低姿態(tài)出場”易于接受、更利操控，彼時人人知規(guī)守紀(jì)、個個履職盡責(zé)，自將成就一番“從嚴(yán)治黨”新氣象。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”
專題
教育之后，又一次深化黨內(nèi)教育、凈化政治生態(tài)的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的'重要舉措。
然而，有些黨員干部對于學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導(dǎo)致思想和言行都和合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，要革除此弊，對中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員的“ ”要求，必須狠抓落實(shí)，真正把從嚴(yán)治黨要求貫徹到位。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治
生活
準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化 總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
教師讀三書活動總結(jié)篇九
“三公開”活動開展以來，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內(nèi)公開課的檢查指導(dǎo)上，各學(xué)科在巡回聽課，評課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)，推出典型課例，開展示范課、觀摩課的集中展示活動。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語學(xué)科的觀摩課活動在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
教師讀三書活動總結(jié)篇十
作為班主任，工作的.重要內(nèi)容之一就是家訪。本學(xué)期末，我利用了寒假的時間對班級的部分學(xué)生進(jìn)行家訪。對于一個經(jīng)驗(yàn)甚少的班主任來說，和家長的溝通我是茫然的，不知道如何和家長溝通，也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。但是經(jīng)過家訪之后，我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的，這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我會無從回答。所以在家訪的時候我要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時候，由于剛剛期中考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的英語時，我突然懵了，我只是語文、數(shù)學(xué)老師呀!我怎么會知道英語呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是我也覺得自己工作疏忽了!
還有，在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。也許這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)張秋悅的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進(jìn)行家訪，走進(jìn)了她家。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中哪些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的，我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正，這也是一種雙贏的局面。
記得在家訪孫明浩同學(xué)時，由于孩子的媽媽以前也是老師，而且是一個非常優(yōu)秀的老師，在交流過程中，孩子的媽媽針對我在工作中存在的不足，提出相當(dāng)多的寶貴意見，比如如何建立學(xué)習(xí)小組、孩子們的座位如何攢動、如何培養(yǎng)班級干部的能力等等，讓我受益匪淺。所以，家訪不僅讓家長更多的了解了孩子的行為表現(xiàn)，對老師的工作也是有一定的幫助的。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會。同時我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。而且對班級工作也相當(dāng)支持，同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你，從而才能更好的支持你!
教師讀三書活動總結(jié)篇十一
不知不覺，開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)、這是第二十個老師的節(jié)日，9月8日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動、這次活動，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練、下面，讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)。
這是一個比較有新意的節(jié)目，它同時也能夠體現(xiàn)我們032班的特色、我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長、高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
這是一個考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲、首先請3名人員上臺參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子、桌上放著一個待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物、游戲分成了3組，準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚、最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時，同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與、膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細(xì)觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲、這個游戲活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松，大家都覺得是個不錯的游戲。
這是中場花絮、我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪，連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都十分積極地配合采訪，會場上更是時不時爆出陣陣掌聲。
由3名同學(xué)上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會兒，但還是能夠較順利表演下來、這個節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動作也不是很自然。
這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品、劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲、教師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下，打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師、教師節(jié)這天，老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來、同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日快樂”、教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住、這時，節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化、大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中、主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日快樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的、在活動前，同學(xué)們更是積極地布置班級，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境、這次活動促進(jìn)了師生間的互動，也讓各同學(xué)施展了其才能、活動氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們032的班級魅力、但是，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的.串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補(bǔ)其短，把下次活動辦得更好!
教師讀三書活動總結(jié)篇十二
我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時擔(dān)任備課組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一，思想上，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向。
新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二，工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料。
每一節(jié)的課件都精心設(shè)計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚(yáng)，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。
三，工作成績，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作。
滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹：xx.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，xx.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》，20xx.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹；積極撰寫教育論文，xx.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》，xx.04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》xx.4期；利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機(jī)的使用以及課件的制作：xx.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎，xx.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎，xx.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎，xx年.06，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的'成績。
教師讀三書活動總結(jié)篇十三
第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊(duì)伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實(shí)。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。
3、提高了課堂的實(shí)效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當(dāng)堂無課教師積極參與。大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會認(rèn)識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認(rèn)識，真情實(shí)感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的.課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師讀三書活動總結(jié)篇十四
真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c(diǎn)滴感想：
每一次的教研活動，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
當(dāng)開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會。
人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。
1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)。
在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的.層面，同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題。
教師讀三書活動總結(jié)篇十五
實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
學(xué)校召開年組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開全體教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施進(jìn)行充分的研討。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓教師們在讀書中真正成長起來。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。教師在國家級刊物《中國當(dāng)代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。
在遼寧省教師基本功競賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。
今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動獎?wù)路Q號。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的.專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。
教師讀三書活動總結(jié)篇一
“星之源”教師節(jié)活動總結(jié)不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第二十個老師的節(jié)日,*月*日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。
這次活動,我們做了充分的準(zhǔn)備,每一個節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排,還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面,讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)。
這是一個比較有新意的節(jié)目,它同時也能夠體現(xiàn)我們***班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長。高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛。唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
這是一個考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請*名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子。桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物。游戲分成了*組,準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是,當(dāng)?shù)矫S鱔時,同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了*位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細(xì)觸摸一陣后,回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這個游戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松,大家都覺得是個不錯的游戲。
這是中場花絮。我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪,連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合采訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲。
由*名同學(xué)上臺朗誦。雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來。這個節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然。
這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲。教師節(jié)快到了,在班長的帶領(lǐng)下,打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師。教師節(jié)這天,老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來。同學(xué)門齊喊“老師,節(jié)日快樂”。教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住。這時,節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化。大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前,同學(xué)們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環(huán)境。這次活動促進(jìn)了師生間的互動,也讓各同學(xué)施展了其才能?；顒託夥找草^活躍,展現(xiàn)了我們***的班級魅力。但是,排練的時間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們?nèi)∑溟L,補(bǔ)其短,把下次活動辦得更好!
教師讀三書活動總結(jié)篇二
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級上訪亂告狀。9、不能正確處理個人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過開動員會，大家提高了認(rèn)識 ，統(tǒng)一了行動，為這次活動取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定了活動方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個人都認(rèn)識寫出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個人需要改進(jìn)的問題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績?nèi)缦拢?BR> １、每個人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財務(wù)公開。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開展更順利了。
教師讀三書活動總結(jié)篇三
教師節(jié)這天，我校退休教師重返學(xué)校大家庭中，欣喜著學(xué)校發(fā)展帶來的快速發(fā)展，享受著老朋友們在一起的'其樂融融和大自然帶來的詩情畫意的境界。她們感嘆著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的開拓創(chuàng)新，學(xué)校日新月異的變化，也享受著難得的快樂與輕松，渡過了一個愉快的節(jié)日。
重陽節(jié)這天，學(xué)校校門口鮮花朵朵，孩子們臉上喜氣洋洋，為節(jié)日的到來而祝福。退休教師們一到學(xué)校，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員們熱情地接待。孩子們向奶奶們獻(xiàn)上了鮮花和祝福，笑容在老人們的臉上綻放著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們圍成一桌，曾偉文校長向退休教師們介紹了一年來學(xué)校的工作、變化及取得的成績，還把學(xué)校的設(shè)想向退休教師們進(jìn)行了匯報，征求退休老師們的建議。退休教師由衷地發(fā)出感嘆：在蓉園這個大家庭里真好，蓉園的發(fā)展讓她們感到自豪。
座談會后，學(xué)校盛工會主席馬根珍老師陪同退休教師們來到了櫻花溫泉進(jìn)行了休閑娛樂活動。如畫的秋景，暖暖的秋陽，豐富的活動，讓退休教師們在享受到了大自然美景大同時，也拉近了心靈的距離。彼此間，快樂地交談著，聊著生活、家庭和孩子的情況。時間也不知不覺地走過了。下午，學(xué)校為了讓退休教師放松放松，在泡溫泉后，安排了退休教師們洗腳、按摩，享受了輕松的一刻。晚飯過后，學(xué)校又派車將退休教師們一個個送到了家里。
有個大家庭的感覺真好！這是蓉園小學(xué)所有退休教師的心聲。我們也忠心地祝愿著，所有的退休老師們身體健康！永遠(yuǎn)幸福！
教師讀三書活動總結(jié)篇四
為給新教師們搭建展示與鍛煉的平臺，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，托幼辦于5月9日、10日兩天的時間，舉行了20xx年新分配公辦教師公開課展示活動。
活動分四個階段：制定活動實(shí)施方案、新教師積極備賽、課堂教學(xué)公開展示、開展活動后反思評析。我有幸參與了整個活動的全過程，用三個字概括一下自己的感受：驚、精、準(zhǔn)。
“驚”驚喜、吃驚。新老師雖然從教時間不長，但是課卻上的異常精彩，沒有了從前新教師課堂上的青澀感，個個胸有成竹、有備而來，給了我一個個驚喜。教師都在積極按照“寓教于樂”的理念，努力通過各種活動完成目標(biāo)，注重賦予教材新的活力。教師設(shè)計教育活動的能力有顯著提高，涌現(xiàn)出不少有新意、有創(chuàng)意的活動設(shè)計。開發(fā)構(gòu)建具有自我特色的教學(xué)課程，設(shè)計出一些符合幼兒成長需要的活動方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。
準(zhǔn)”精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。從目標(biāo)的制定、目標(biāo)的完成，把握的非常準(zhǔn)確，教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際身心發(fā)展水平，來制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計形式豐富的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑多樣化了。各教師都能充分認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育作用。積極創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適應(yīng)的活動環(huán)境，提供豐富的材料，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活。
“精”精心、精彩。從老師們課程的設(shè)計、教具的準(zhǔn)備、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)情景的布置、問題的設(shè)置，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開展示活動，都做了精心的準(zhǔn)備?；顒幽芤浴坝變喊l(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)。尊重幼兒，滿足幼兒的需求，推動幼兒的發(fā)展已成為教師組織教學(xué)活動的主要落腳點(diǎn)。因此很多幼兒在活動過程中表現(xiàn)積極、好奇探究、活潑開朗、善于交往。有付出便有收獲，一節(jié)節(jié)精彩的課就誕生了。
亮點(diǎn)二：《未來的房子》，環(huán)境設(shè)計緊湊、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，通過一些精心的小設(shè)計很好的避免了美術(shù)活動中因個體差異而產(chǎn)生的無效等待，特別是最后作品展示活動，運(yùn)用了大的背景圖，打開了孩子的思維，這節(jié)活動不但發(fā)展了孩子的動手能力還提高了孩子的想象力。
亮點(diǎn)三：科學(xué)活動《海馬爸爸生寶寶》，異常精彩，她充分尊重孩子，通過多媒體讓孩子在觀察中去表達(dá)，在表達(dá)中獲取知識，很好的轉(zhuǎn)變了老師教孩子學(xué)的課程模式，能做到與幼兒進(jìn)行有效互動，教學(xué)環(huán)節(jié)為激發(fā)幼兒參與活動興趣而設(shè)計。
亮點(diǎn)四：數(shù)學(xué)活動《好玩立方體》，教具運(yùn)用到位，使抽象的知識變得直觀、易懂、具有趣味性，不僅有利于解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒對知識的理解和掌握，充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
當(dāng)然通過聽評課活動也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、雖然教師有整合的意識，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對活動價值的把握，片面追求活動的新穎性，忽視活動之間的聯(lián)系性。對幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升、拓展方法單調(diào)，特別是在預(yù)設(shè)活動中對幼兒即時生成的問題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時效果的現(xiàn)象時有存在。
2、在游戲課程的實(shí)施時，教師對游戲的發(fā)展功能、娛樂功能缺乏充分的認(rèn)識和恰當(dāng)?shù)陌盐?，使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中，缺乏游戲的語言和游戲的情節(jié)。
3、教師的提問技巧和提問方式還需要提高，特別是提問語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確簡煉和富有啟發(fā)性要加強(qiáng)。
4、教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。表現(xiàn)在有的教師制定教學(xué)目標(biāo)沒有遵循幼兒的發(fā)展水平，以及針對幼兒的發(fā)展差距確定本班的教學(xué)目標(biāo)。
以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，要積極參與這樣的活動，不放棄任何一個學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)！
教師讀三書活動總結(jié)篇五
為期兩周，歷時十二天的青年教師匯報課活動于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動校長高度重視、多方關(guān)注、積極運(yùn)作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力?；顒又泄渤噬狭?8節(jié)語文匯報課，老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課老師，每位聽課者受益匪淺?；顒臃譃椤罢n前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個階段展開。課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八老師帶給我們十八個不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點(diǎn)突破、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽課的教師當(dāng)場進(jìn)行了量化打分。課后及時進(jìn)行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評價。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來，感動、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報課，作課老師不知度過了多少個不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心聽取別人的意見或建議，不厭其煩地修改教案，（當(dāng)他們對一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過程中遇到障礙時，趕緊找別人幫忙，向他人請教，絕不得過且過。教學(xué)設(shè)計不知改了多少遍，xxx等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪福瑥埬冗€把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講。俊梅連放學(xué)路上的時間都利用起來，和我走一路說了一道，印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界）……這一切著實(shí)讓人感動。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動。好多老師作完課就去找我，認(rèn)真聽取我對她們的課的看法。（蔡老師快給我說說，我想聽不足）。活動結(jié)束后，我讓作課教師從亮點(diǎn)與不足兩方面進(jìn)行了自評，自評中點(diǎn)到的亮點(diǎn)寥寥無幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。其二，中青年骨干教師的知無不言，言無不盡，誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的言行也令我無比感動。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒有作課任務(wù)，但他們一點(diǎn)也不輕松，一圈青年教師圍著他們問這問那，給這個聽課，給那個修改教學(xué)設(shè)計，甚至主動給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神，點(diǎn)評客觀公正、坦誠相助，處處彰顯師者風(fēng)范。其三，感動于教師間的精誠合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動幫忙，春花、路平等老師為大家提供無私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個離開學(xué)校。老師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄啊！
說到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
為使我們今后教學(xué)中更好地?fù)P長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)將這次活動情況簡單總結(jié)一下：
本次活動中，授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計與過度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?；径寄苁炀毜倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。彥君在教學(xué)《青山不老》一課時有效的引領(lǐng)學(xué)生感悟奇跡、探究奇跡解讀奇跡，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。印磊在布置作業(yè)前巧妙介紹了《坐井觀天》這則童話故事的出處，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。苑春英指名讀文時第二個學(xué)生讀音有誤，她耐心的引導(dǎo)他鼓勵他再讀一遍。老師此舉一定在孩子幼小的心靈里一定留下難以磨滅的印象，也許他會受益終生?？〖t以豐富的肢體語言與學(xué)生互動，感染力很強(qiáng)。教學(xué)尾聲鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，有機(jī)的查漏補(bǔ)缺。紅利的課間操口令準(zhǔn)確，以身示范，動作到位，既規(guī)范了學(xué)生課堂行為，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，有效地組織教學(xué)。張娜課堂組織有序，師生配合默契而且輔以游戲，實(shí)現(xiàn)了師生互動，生生互動，既鞏固了識字，又愉悅了學(xué)生身心。
丁雪飛專家曾經(jīng)說過：我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不是教教材，而是要用教材教?；顒又欣蠋焸兌寄苡行У拈_發(fā)課外資源，適時適度的拓展、引用課外資源。如彥君對老人植樹的惡劣環(huán)境的穿插介紹，更能突出老人植樹的艱辛；月維講白鵝的步態(tài)時出示凈角出場的視頻；路平在結(jié)課前適時介紹作者等，使課外資源很好的服務(wù)于教學(xué)，深化了學(xué)生對文本的理解。學(xué)納、俊梅、漢芝創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)定教。
講完《坐井觀天》一文后讓孩子們說說你學(xué)過哪些成語跟坐井觀天意思相近，學(xué)生很自然的聯(lián)想到一葉障目不見泰山、管中窺豹等，這些做法看似簡單但意義非凡。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。這一點(diǎn)老師們都作了有益的嘗試。如在詞語教學(xué)方面，低中高年級各有千秋。低年級借助圖片、視頻、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、借助口頭語解讀詞語比較有效，中年級則嘗試者聯(lián)系上下文、查字典等方法解讀，高年級學(xué)生則能運(yùn)用多種手段解讀詞語。根據(jù)年級特點(diǎn)教學(xué)方法上也有所不同低年級多采用情境教學(xué)法，秀榮、張娜、俊紅、印磊等恰當(dāng)運(yùn)用情境教學(xué)法；中高年級則采用讀悟結(jié)合法，以讀代講法等都收到很好的效果。
總之，十八位老師的.十八節(jié)課，各具風(fēng)格，各有特色，展示了我校比較過硬的教師隊(duì)伍和蓬勃向上的精神面貌。
當(dāng)然，匯報課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些問題還比較突出，亟待解決。
有的老師課堂上照本宣科或漫無邊際，問題設(shè)計不精，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不高。有的教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，找不到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，有的組織教學(xué)不到位，學(xué)生組織渙散，紀(jì)律松弛，各行其事，各得其樂，有的課前預(yù)設(shè)不充分，點(diǎn)撥不及時、不到位，處理課堂生成能力差，有的課時劃分不合理，還有的老師不關(guān)注個性差異無暇顧及學(xué)生的反應(yīng)。還有的問題的設(shè)計局限了學(xué)生的思維。這些都是亟待解決的問題。
有的老師課堂語言不完整、表意不清，朗讀基本功差，沒有抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，課堂設(shè)計不嚴(yán)密，板書內(nèi)容不科學(xué)、不合理，板書字體不規(guī)范。有的老師對每節(jié)課應(yīng)板書內(nèi)容以及板書的重要性認(rèn)識不足，還有的課上出現(xiàn)知識性錯誤。這些也都是亟待解決的問題。
針對上述問題，我們將采取以下措施：
（一）盡快完善師徒結(jié)對。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，要求徒弟每月至少聽師傅一節(jié)課，每周至少給師傅上一節(jié)匯報課，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平。
（二）加大校本研修力度。以年級組為單位依托課例，開展主題教研，使青年教快速成長起來。
（三）實(shí)施跟蹤聽課。根據(jù)匯報課中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行跟蹤聽課，因勢利導(dǎo)，對癥幫扶。
（四）大練教學(xué)基本功。
在教師、尤其是青年教師中營造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽課，互相評課，苦練備課、講課、板書、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍而努力。
教師讀三書活動總結(jié)篇六
經(jīng)過活動加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生愛情，改進(jìn)師生關(guān)系。在教師節(jié)降臨之際，展開慶祝教師節(jié)系列活動。
“濃濃師生情，滿滿都是愛”
9月4日-9月13日。
(一)國旗下說話。
學(xué)生代表作一次國旗下說話，向整體教職工送祝愿，感謝師恩。
(二)主題班會。
各班展開一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采納座談、撒謊、扮演等多種辦法展開本次主題班會活動。要求主題杰出、辦法新穎。以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生敬重教師、酷愛教師的思想愛情，增進(jìn)師生之間的友誼，表達(dá)學(xué)生對教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會規(guī)劃關(guān)鍵，交給x教師)。
(三)播送站送祝愿。
學(xué)校播送在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，建立點(diǎn)歌臺，歡迎學(xué)生為教師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。
1、專設(shè)慶祝教師節(jié)專題播送。
2、內(nèi)容：感人業(yè)績、謳歌教師的歌曲、學(xué)生及家長的恭喜、教師寄語等。
3、9月7日開播至9月12日止。
(四)一聲問好。
一樓電子屏幕翻滾播映各班級對教師祝愿語："火熱慶祝教師節(jié)”、“感恩教師，祝愿教師、”、“祝教師們節(jié)日高興”、“教師，您辛苦了”等。大屏幕翻滾時刻：9月7日-12日。
(五)一張手抄報。
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制造慶祝教師節(jié)手抄報一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會，9月7日開端展出。
(六)真情瞬間征圖活動。
請同學(xué)使用課余時刻用照相機(jī)記載師生日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記載下來，在教師節(jié)降臨之際，向廣闊教師致以最崇高的問好。中學(xué)要求各班上交一份拍攝著作于9月6日下午上課前交至學(xué)工部教師處，到時將制造展板展出。
(七)征文。
主題：獻(xiàn)給教師的祝愿。
要求：參賽著作標(biāo)題自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容活躍、立意深入，主題鮮明，能充沛體現(xiàn)對教師的感恩之情。一切著作用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學(xué)工部x教師。
(八)一句留言。
學(xué)生會制造以“教師，我想對您說”為主題的展板若干，一份克己賀卡，表達(dá)對教師諄諄教導(dǎo)的感謝之情，表達(dá)全班同學(xué)的對班主任的感恩祝愿之情。同學(xué)們能夠?qū)⒖思嘿R卡在主題展板上給自己喜歡的教師留言、送祝愿。
1、各班要仔細(xì)安排發(fā)起，活躍預(yù)備，確?；顒幼饔?。
2、手抄報內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書寫規(guī)矩。
3、對征文及相片進(jìn)行評應(yīng)對贊譽(yù)。獎項(xiàng)建立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
4、9月14日向?qū)W工部拆穿教師節(jié)活動小結(jié)(電子版)。
教師讀三書活動總結(jié)篇七
在第三十二個教師節(jié)即將到來之際，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)全體教師舉行了莊嚴(yán)而神圣的宣誓活動。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，按照上級主管部門的要求，學(xué)校組織全體教職工在第一階梯教室舉行了隆重的宣誓活動。陸彩霞校長總結(jié)開學(xué)工作，提出進(jìn)一步要求。張忠軍副校長作動員講話，介紹了宣誓活動的意義和要求，勉勵大家堅定職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解職業(yè)責(zé)任，牢記職業(yè)使命。隨后，全體肅立，右手握拳，面對國旗，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，誦讀誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”
我校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀，為人師表，立德樹人，爭做“四有”好教師。
9月3日上午8時，濟(jì)南六職專全體師生齊聚學(xué)校操場，以嶄新的面貌迎來了20xx年秋季開學(xué)典禮暨教師宣誓活動。
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲冉冉升起。莊嚴(yán)的升旗儀式后，全體教師舉行了宣誓活動，教師們面對國旗，身著正裝，舉起右手，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞。重溫師德規(guī)范，接受立德樹人、強(qiáng)化職業(yè)精神，進(jìn)一步提升了教師的師德水平，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感。
接著，校長劉長安先做了新學(xué)期致辭。他代表學(xué)校對20xx級高一新生表示熱烈的歡迎，在第32個教師節(jié)即將來臨之際，向所有致力于傳道授業(yè)教書育人，致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝！
接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠團(tuán)結(jié)，收獲了碩果與感動。新學(xué)年，號召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，教書育人；更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛學(xué)生。以甘守三尺講臺，爭做四有教師為使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好教師。
同時向廣大學(xué)生提出希望和要求，希望大家更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇爭上游。引用古語知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。提出三點(diǎn)建議與大家分享，希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂、不懼的人。從生活的自覺自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想。
教師讀三書活動總結(jié)篇八
是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，下面是小編精心整理的 活動
總結(jié)
，希望能給大家?guī)韼椭?
近日，中央提出的“
學(xué)習(xí)
黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在各地拉開帷幕，從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員鋪開、從集中教育向經(jīng)常教育拓展，對強(qiáng)黨性、做表率，抓基層、打基礎(chǔ)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，。
熟知牢記黨章黨規(guī)才能懂規(guī)矩正“言行”，永葆黨風(fēng)之純?！盁o規(guī)矩不成方圓”，黨章黨規(guī)作為黨員履行義務(wù)責(zé)任的基本準(zhǔn)繩，是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。但是不明黨章不熟黨規(guī)，則便無從遵守難以履行，現(xiàn)實(shí)中就存在這類黨員，給黨的形象帶來了一定損害。所以說，我們每名黨員作為執(zhí)政黨的一份子、代言人，一舉一動、一言一行都關(guān)系甚大，必須不說“雷人”話、不做“違規(guī)”事，必須說到做到事先知道，常學(xué)常用黨章黨規(guī)的各項(xiàng)條文細(xì)則，始終把共產(chǎn)黨人的“家風(fēng)家訓(xùn)”常掛嘴邊、牢記心間、用在實(shí)處。
學(xué)深悟透講話精神才能有信仰講“氣節(jié)”，煥發(fā)黨性之彩。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰的力量是巨大的、無窮的，早期共產(chǎn)黨人信仰馬列主義拋骨灑血、前仆后繼，中期共產(chǎn)黨人矢志中國崛起鞠躬盡瘁、死而后已，近期共產(chǎn)黨人為了人民幸福銳意改革、拼搏進(jìn)取，信仰支撐起一個個時代，造就了一批批“國士”。當(dāng)下，面對花花世界、紙醉金迷，每位共產(chǎn)黨員更要有信仰，需要學(xué)深悟透系列講話提出的“中國夢”、“兩個一百年”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個全面”……，守住“底線”，保持“氣節(jié)”，堅定不移的遵循、矢志不渝的奮斗。
先做合格共產(chǎn)黨員方可積跬步致“千里”，維護(hù)黨紀(jì)之責(zé)。千里之行始于足下、百尺高樓起于塵土，本次學(xué)教活動從“合格”抓起，更加務(wù)實(shí)，更顯決心，更見深度。長久以來，各級積極組織黨員學(xué)先進(jìn)、爭
優(yōu)秀
，攀高不就低，望山不看路，致使部分黨員熱衷于看熱鬧、走過場，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群眾”，
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教師 活動總結(jié)
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)。常言道曲高而和寡，確實(shí)還得從實(shí)處下手、從小事抓起，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，管住一言一行、約束一舉一動，不違規(guī)、不越紀(jì)，認(rèn)真履行責(zé)任，積極擔(dān)當(dāng)義務(wù)，于點(diǎn)滴處彰顯黨性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦蕩、贏得認(rèn)可。
可見，“ ”學(xué)教活動的“低姿態(tài)出場”易于接受、更利操控，彼時人人知規(guī)守紀(jì)、個個履職盡責(zé)，自將成就一番“從嚴(yán)治黨”新氣象。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”
專題
教育之后，又一次深化黨內(nèi)教育、凈化政治生態(tài)的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的'重要舉措。
然而，有些黨員干部對于學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導(dǎo)致思想和言行都和合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，要革除此弊，對中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員的“ ”要求，必須狠抓落實(shí)，真正把從嚴(yán)治黨要求貫徹到位。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治
生活
準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化 總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
教師讀三書活動總結(jié)篇九
“三公開”活動開展以來，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內(nèi)公開課的檢查指導(dǎo)上，各學(xué)科在巡回聽課，評課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)，推出典型課例，開展示范課、觀摩課的集中展示活動。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語學(xué)科的觀摩課活動在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
教師讀三書活動總結(jié)篇十
作為班主任，工作的.重要內(nèi)容之一就是家訪。本學(xué)期末，我利用了寒假的時間對班級的部分學(xué)生進(jìn)行家訪。對于一個經(jīng)驗(yàn)甚少的班主任來說，和家長的溝通我是茫然的，不知道如何和家長溝通，也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。但是經(jīng)過家訪之后，我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的，這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我會無從回答。所以在家訪的時候我要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時候，由于剛剛期中考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的英語時，我突然懵了，我只是語文、數(shù)學(xué)老師呀!我怎么會知道英語呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是我也覺得自己工作疏忽了!
還有，在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。也許這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)張秋悅的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進(jìn)行家訪，走進(jìn)了她家。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中哪些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的，我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正，這也是一種雙贏的局面。
記得在家訪孫明浩同學(xué)時，由于孩子的媽媽以前也是老師，而且是一個非常優(yōu)秀的老師，在交流過程中，孩子的媽媽針對我在工作中存在的不足，提出相當(dāng)多的寶貴意見，比如如何建立學(xué)習(xí)小組、孩子們的座位如何攢動、如何培養(yǎng)班級干部的能力等等，讓我受益匪淺。所以，家訪不僅讓家長更多的了解了孩子的行為表現(xiàn)，對老師的工作也是有一定的幫助的。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會。同時我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。而且對班級工作也相當(dāng)支持，同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你，從而才能更好的支持你!
教師讀三書活動總結(jié)篇十一
不知不覺，開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)、這是第二十個老師的節(jié)日，9月8日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動、這次活動，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練、下面，讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)。
這是一個比較有新意的節(jié)目，它同時也能夠體現(xiàn)我們032班的特色、我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長、高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
這是一個考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲、首先請3名人員上臺參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子、桌上放著一個待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物、游戲分成了3組，準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚、最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時，同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與、膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細(xì)觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲、這個游戲活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松，大家都覺得是個不錯的游戲。
這是中場花絮、我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪，連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都十分積極地配合采訪，會場上更是時不時爆出陣陣掌聲。
由3名同學(xué)上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會兒，但還是能夠較順利表演下來、這個節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動作也不是很自然。
這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品、劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲、教師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下，打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師、教師節(jié)這天，老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來、同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日快樂”、教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住、這時，節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化、大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中、主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日快樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的、在活動前，同學(xué)們更是積極地布置班級，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境、這次活動促進(jìn)了師生間的互動，也讓各同學(xué)施展了其才能、活動氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們032的班級魅力、但是，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的.串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補(bǔ)其短，把下次活動辦得更好!
教師讀三書活動總結(jié)篇十二
我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時擔(dān)任備課組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一，思想上，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向。
新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二，工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料。
每一節(jié)的課件都精心設(shè)計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚(yáng)，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。
三，工作成績，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作。
滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹：xx.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，xx.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》，20xx.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹；積極撰寫教育論文，xx.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》，xx.04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》xx.4期；利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機(jī)的使用以及課件的制作：xx.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎，xx.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎，xx.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎，xx年.06，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的'成績。
教師讀三書活動總結(jié)篇十三
第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊(duì)伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實(shí)。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。
3、提高了課堂的實(shí)效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當(dāng)堂無課教師積極參與。大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會認(rèn)識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認(rèn)識，真情實(shí)感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的.課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師讀三書活動總結(jié)篇十四
真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c(diǎn)滴感想：
每一次的教研活動，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
當(dāng)開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會。
人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。
1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)。
在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的.層面，同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題。
教師讀三書活動總結(jié)篇十五
實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
學(xué)校召開年組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開全體教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施進(jìn)行充分的研討。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓教師們在讀書中真正成長起來。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。教師在國家級刊物《中國當(dāng)代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。
在遼寧省教師基本功競賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。
今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動獎?wù)路Q號。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的.專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。