心得體會是一個人在學(xué)習(xí)、工作和生活中得出的經(jīng)驗和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和進步。每個人都應(yīng)該把自己的心得體會寫下來，這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗，進一步提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得體會已經(jīng)成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識，還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實際生活中。寫心得體會時，要深入剖析，找到事物背后的根本原因。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。無論是對學(xué)習(xí)、工作還是生活中的心得體會，都需要我們用心去思考和總結(jié)，以便更好地提高和成長。希望大家都能積極總結(jié)自己的心得體會，不斷完善自己，實現(xiàn)自身的價值和夢想。
入學(xué)教師心得體會篇一
高一新生正值花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長、全面發(fā)展，成為社會的棟梁之才，不僅是全社會和廣大家長關(guān)注的焦點，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著、迸發(fā)著。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。由于教育對象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進行入學(xué)教育。作為一名青年教師，經(jīng)過幾年的觀察和思考，我個人認(rèn)為在對廣大高中新生進行入學(xué)教育時，最重要的是突出強調(diào)兩點：
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。
新時代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識，而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析、解決、整理，這樣達到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認(rèn)識、理解和運用會比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進成長。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標(biāo)，對自己的生活負(fù)責(zé)，為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，如果認(rèn)真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況?？吹竭@樣的局面，我很著急，也很痛心，認(rèn)識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長，勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。
經(jīng)過反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識，指導(dǎo)學(xué)生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。要成才，首先要學(xué)會做人，要做好人，做對社會、對他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認(rèn)知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認(rèn)識關(guān)系密切。
所謂“理性認(rèn)識”是認(rèn)識的高級階段，是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力，使他們具有如下特點：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些具體問題的認(rèn)識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認(rèn)識進行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。
腳下路正長。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風(fēng)順，，能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到最佳的教育方法，共同前進。
入學(xué)教師心得體會篇二
第一段：引言（120字）。
作為一名入學(xué)課程教師，我有幸參與了眾多學(xué)生的新生入學(xué)教育工作。在這個過程中，我深刻體會到了學(xué)生對于入學(xué)課程的期待和對未來學(xué)習(xí)生活的憧憬。同時，我也感受到了自己身為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活及解決困難方面的重要性。在整個入學(xué)課程教學(xué)過程中，我深思熟慮并總結(jié)出一些心得體會，希望可以給其他教師提供一些借鑒和參考。
第二段：領(lǐng)會學(xué)生心理需求（240字）。
在為學(xué)生準(zhǔn)備入學(xué)課程時，我深入思考：作為高中畢業(yè)生剛剛進入大學(xué)的階段，學(xué)生對未來的不確定感一定很強，他們對新生活、新環(huán)境的熟悉度也很低。因此，我設(shè)身處地地去體會學(xué)生的心理需求，為他們在適應(yīng)新生活、解決各種困難時提供有益的引導(dǎo)及支持。這不僅包括課程準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，還包括對學(xué)生個體差異的理解和尊重。
在教學(xué)中，我重視與學(xué)生的互動交流，注重傾聽他們的問題和困惑。通過引導(dǎo)學(xué)生表達自己的感受和預(yù)期，我?guī)椭麄兘⑵鸱e極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這種尊重和理解學(xué)生的心理需求的做法，讓我在教學(xué)中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：提供多元化的教學(xué)方法（240字）。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，我意識到僅依靠單一教學(xué)方法是遠遠不夠的。因此，我努力探索并應(yīng)用了多元化的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。我結(jié)合實際情況，采用輔導(dǎo)、討論、小組合作等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的合作能力和學(xué)習(xí)動力。
同時，我還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，多元化的教學(xué)方法不僅可以提高教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個體差異（240字）。
在入學(xué)課程的教學(xué)過程中，我深刻意識到學(xué)生身上存在著諸多個體差異。作為一名教師，我注重關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異，盡可能滿足他們的不同需求。我通過與學(xué)生個別交流及實時反饋的方式，了解他們的學(xué)習(xí)特點、需求和困惑，并根據(jù)個體差異調(diào)整教學(xué)策略。
我也鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們健康的自尊心和自信心。通過這種關(guān)注個體差異的做法，學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心理壓力得到一定程度的緩解，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（N3）。
在入學(xué)課程教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)和改進自己的教學(xué)方法，同時也不斷發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足之處。我深感作為大學(xué)教師，我有責(zé)任不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。進一步展望，我希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段進一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為入學(xué)課程教師，我從學(xué)生心理需求、教學(xué)方法多樣性以及關(guān)注學(xué)生個體差異等方面總結(jié)出一些心得體會。只有不斷自我反思與積累，教學(xué)工作才能更上一層樓，為學(xué)生的成長提供更全面的支持和指導(dǎo)。我相信，通過共同努力，我們可以為學(xué)生的大學(xué)生活帶來更多的快樂和成長。
入學(xué)教師心得體會篇三
第一段：引言與背景介紹（200字）。
入學(xué)課程是學(xué)生們踏入大學(xué)的第一步，它為大學(xué)生活打下了重要的基礎(chǔ)。作為一名入學(xué)課程的教師，我有幸在過去幾年中，親自感受到了這門課程在學(xué)生們成長中的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我對入學(xué)課程的一些心得體會。入學(xué)課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活技巧及提高他們的學(xué)術(shù)水平。通過我的觀察和與學(xué)生們的互動，我對入學(xué)課程的價值有了更深刻的理解。
第二段：關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)與發(fā)展（250字）。
入學(xué)課程的一個重要目標(biāo)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，這對于他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而作為教師，我深感責(zé)任重大。在課堂上，我注重建立良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生們互相認(rèn)識、交流和合作。我鼓勵學(xué)生們分享他們的擔(dān)憂、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供幫助。我還組織了一系列的適應(yīng)性活動，如學(xué)術(shù)講座、心理咨詢和社交活動，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。通過這些努力，我看到了學(xué)生們的逐漸成長和發(fā)展，這讓我深感欣慰。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活技巧（250字）。
除了適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活技巧也是入學(xué)課程的核心目標(biāo)之一。在課堂上，我注重教授學(xué)生們一些實用的技巧，如時間管理、閱讀和寫作技巧等。我還組織了一些討論小組，讓學(xué)生們共同解決問題，提高他們的溝通和團隊合作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生面臨一些挑戰(zhàn)，比如團隊合作和獨立學(xué)習(xí)能力薄弱。因此，我采用了不同的教學(xué)方法和策略，個別輔導(dǎo)那些需要額外幫助的學(xué)生。這些努力不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)技巧，還增強了他們的自信心。
第四段：提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平（250字）。
入學(xué)課程還致力于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。在我的課堂上，我注重教授學(xué)生們學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要性，如批判性思維、科學(xué)研究方法和學(xué)術(shù)誠信等。我鼓勵學(xué)生們積極參與研究項目和學(xué)術(shù)交流活動，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣。我還鼓勵學(xué)生們多讀書，參加學(xué)術(shù)比賽，并提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)術(shù)困難。通過這些努力，我看到學(xué)生們的學(xué)術(shù)水平逐漸提高，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深知入學(xué)課程的重要性和意義。它為學(xué)生們提供了寶貴的機會，在大學(xué)生活中順利進入并成功發(fā)展。作為一名教師，我不僅能看到學(xué)生們的成長和進步，也對我的教學(xué)方法進行了反思和改進。我相信入學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、提升學(xué)習(xí)和生活技巧以及提高學(xué)術(shù)水平。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更專業(yè)的指導(dǎo)。
結(jié)尾：總結(jié)全文（200字）。
通過這篇文章，我們可以看到入學(xué)課程在學(xué)生們的大學(xué)生涯中扮演了重要的角色。它不僅關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展，還培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活技巧以及提高學(xué)術(shù)水平。作為一名入學(xué)課程的教師，我深感責(zé)任重大，也深感榮幸。通過與學(xué)生們的互動和努力，我看到了他們的成長和進步，這讓我充滿動力。我相信入學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多學(xué)生提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。
入學(xué)教師心得體會篇四
經(jīng)過了這次培訓(xùn)活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。地球科學(xué)是小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學(xué)們理解困難。但是中山小學(xué)的姜老師給與我們一個很好的體會，心得體會《小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)心得體會》。讓在座的科學(xué)教師模擬太陽系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認(rèn)識到空間的距離和大小問題。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識。
在科學(xué)探究的過程中，我們還應(yīng)該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認(rèn)識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學(xué)即生活?？茖W(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學(xué)態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。
四、科學(xué)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會更高。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
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入學(xué)教師心得體會篇五
大學(xué)生活是每位學(xué)生成長道路中的一段重要經(jīng)歷，當(dāng)初年少踏入大學(xué)校門的我，對于這個全新的環(huán)境充滿了期待和忐忑。然而，在我的大學(xué)生涯中，我有幸遇到了一位特別的教師，她教會了我很多與大學(xué)入學(xué)心理相關(guān)的經(jīng)驗和體會。通過與她的交流和啟發(fā)，我逐漸意識到大學(xué)入學(xué)心理對于學(xué)生成長的重要性，并從中受益良多。
首先，大學(xué)入學(xué)心理是一個重要的調(diào)整過程。剛剛進入大學(xué)時，我們常常會感到頭腦一片混亂，不知道應(yīng)該從何處著手。找尋教師幫助的過程中，我遇到了這位令我難以忘懷的教師。她告訴我，大學(xué)入學(xué)心理是整個大學(xué)時期必須經(jīng)歷的一個重要調(diào)整期，而我們也必須學(xué)會逐漸獨立思考和解決問題。她鼓勵我勇敢面對新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，并且告訴我只有通過積極的態(tài)度去面對困難，才能在面臨挫折時不輕易被擊倒。這樣的指導(dǎo)讓我對大學(xué)生活有了更明確的認(rèn)識，找到了適應(yīng)新環(huán)境的方向。
其次，大學(xué)入學(xué)心理需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在高中時期，我們往往通過老師的講解和書本的死記硬背來完成學(xué)習(xí)。而如今，大學(xué)要求我們更多地進行自主學(xué)習(xí)，這就需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。我曾向這位教師請教了自己在學(xué)習(xí)上的困惑。她告訴我，要想在大學(xué)里取得好成績，除了聽課和課后復(fù)習(xí)外，還要通過多種途徑獲取知識，如參加討論、做實驗、寫論文等。她教會了我如何進行有效的自主學(xué)習(xí)，更重要的是，如何學(xué)會自主思考和解決問題。這讓我在大學(xué)期間成為了一名更自主、更有獨立思考能力的學(xué)生。
再者，大學(xué)入學(xué)心理能影響個人情緒和心態(tài)。在遠離家庭、獨自生活的大學(xué)時代，個人的情緒和心態(tài)顯得尤為重要。這位教師告訴我，大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要尋找自己的興趣愛好和生活方式。她鼓勵我在有限的時間里多參加社團活動和校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并與志同道合的朋友一起度過快樂的大學(xué)時光。通過這樣的建議，我更好地適應(yīng)了大學(xué)生活，提高了自己的情緒管理和心態(tài)調(diào)整能力。
最后，大學(xué)入學(xué)心理也需要借助教師的指導(dǎo)來明確自己的人生規(guī)劃。在大學(xué)期間，我們對未來的規(guī)劃和選擇變得尤為重要。這位教師在我的大學(xué)生涯中起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。她鼓勵我積極參加各種實踐活動，幫助我明確自己對未來的期待和目標(biāo)。她也常常與我談?wù)撟约旱穆殬I(yè)經(jīng)歷，給予我很多寶貴的建議。通過她的指導(dǎo)，我逐漸清楚了自己的發(fā)展方向，找到了適合自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。
總之，這位特別的教師對我大學(xué)入學(xué)心理的幫助和指導(dǎo)是不可磨滅的，她讓我在大學(xué)的路上走得更加自信和堅定。通過與這位教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識到大學(xué)入學(xué)心理在我成長道路中的重要性，以及通過積極主動的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。我深信，正是因為有了這樣一位教師的幫助和啟發(fā)，我才能夠在大學(xué)生活中逐漸成長，為自己的未來鋪設(shè)更加堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教師心得體會篇六
入學(xué)教師心得體會，這是每位新任教師的必經(jīng)之路。踏入新校園，迎接新學(xué)生，做好一名合格的老師需要付出很多心血和汗水。本文將從這個角度出發(fā)，分享我在這一過程中的體會和感悟。
第二段：適應(yīng)環(huán)境。
作為新任教師，我首先要做的就是適應(yīng)新的環(huán)境。來到新校園，我需要了解學(xué)校的文化、風(fēng)氣、規(guī)章制度等方面的信息，熟悉教室、教學(xué)樓的位置和布局，找到自己的辦公室和教研室。同時，我還要熟悉新的教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好第一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。
第三段：建立關(guān)系。
作為新的教師，建立良好的師生關(guān)系也至關(guān)重要。我要盡快和學(xué)生建立起親密的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，了解他們的興趣愛好和特長，這樣才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。同時，我也需要和同事建立良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和提高，共同營造一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：處理問題。
在日常的教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題。作為教師，我們需要學(xué)會處理和解決這些問題。例如：學(xué)生上課走神、遲到早退、作業(yè)沒寫完等等。針對這些問題，我們需要不斷總結(jié)和改進自己的教學(xué)方法，尋找出更適合學(xué)生的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
總之，入學(xué)教師心得體會，是教師職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這個過程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢，學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，建立師生和同事之間緊密的聯(lián)系，進一步完善自己的教育理念和教育觀念。希望每個新任教師都能夠積極地融入新環(huán)境，發(fā)揮自己的教育專業(yè)特長，推動當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。
入學(xué)教師心得體會篇七
教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，他們肩負(fù)著教育和教導(dǎo)學(xué)生的重任。然而，成為一名合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和進步，為此我決定入學(xué)深造，接受更專業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)。在此，我將分享我的入學(xué)體會和心得，探討我在學(xué)習(xí)和成長中所獲得的東西。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在入學(xué)之前，我給自己設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我希望通過進修提高我的專業(yè)水平和教育理論知識，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，我想深入研究和了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，為自己豐富的教學(xué)工具箱添磚加瓦。最后，我希望通過與同行的交流與合作，不斷提高自己的教育技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的體會。
在入學(xué)的過程中，我不僅接觸到了豐富的教育理論知識，還學(xué)習(xí)了如何將這些理論應(yīng)用到實際中。跟著教師們一起進行實習(xí)和教學(xué)實踐，讓我真正感受到了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，我們需要具備良好的組織能力，溝通技巧和鑒別能力，以便更好地滿足學(xué)生的需要。我也通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)資源，這些寶貴的經(jīng)驗將在我今后的教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。
第四段：交流與合作的重要性。
在入學(xué)的過程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同行，并進行了深入的交流與合作。我們共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的喜悅和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持，共同努力成長。這些交流和合作讓我意識到，作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是需要與他人共同進步。合作讓我們從別人的經(jīng)驗中收獲，也能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)新和想象力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過入學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，教師的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷循環(huán)和進步的過程，我將堅持不懈地為了同學(xué)們的進步和未來而學(xué)習(xí)和成長。我相信，只有通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過入學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深入理解了教師這一職業(yè)的價值和意義，學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。交流與合作使我意識到與他人共同成長與進步的重要性。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和進步，以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
入學(xué)教師心得體會篇八
“tellme.iforget!showme.iremember!involveme.iunderstand!”即“聽過會忘！看過記得牢！參與了才真正地理解！”因此一堂課的成功與否在于是否讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動中去。學(xué)生如何很好地參與，課能否成功，除了教師對教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)手段的運用之外，還與教師在課前是否做好充分準(zhǔn)備工作有著密切的關(guān)系。俗話說“巧婦難為無米之炊”,要使學(xué)生“碗里”有一滴水，教師就必須有一桶水。只有教師自己本身具備了較高的文化素質(zhì)與思想素質(zhì)，才能具備對教材進行融會貫通的能力。而駕馭教材的能力是課前準(zhǔn)備的第一要素。雖說“青出于藍而勝于藍”,但如果沒有這“藍”,“青”是不可能有多“青”的。我覺得課前準(zhǔn)備可以分為學(xué)生的準(zhǔn)備和教師的準(zhǔn)備。
一、學(xué)生的準(zhǔn)備。除了必要的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備之外，學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)不同課型做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
我們的腦海里都會有這樣的場景：預(yù)備鈴剛響，教師就站在教師門口關(guān)注著學(xué)生情況，課本、作業(yè)本、文具盒等學(xué)習(xí)用品整齊地放在桌角，學(xué)生都端端正正地坐著迎接上課老師。而教室門口老師手里拿著除了課本、備課本之外，還有不同的單詞卡片、圖片、教具等等。因此我們老師不單單要做好分析教材、備課等準(zhǔn)備，也要做好各種教學(xué)教具的準(zhǔn)備。
1.課時計劃是課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵：課時計劃即教案是課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵。教案是教師備課過程中最為深入、具體和落實的一環(huán)，它對教學(xué)質(zhì)量起著重要的保證作用。有了教案，教師的教學(xué)就有了依據(jù)，就能有把握地去上課。因此，教師必須認(rèn)真編寫教案。寫教案的過程，是教師進一步消化領(lǐng)會教材，并對教材進行加工，使之條理化的過程。寫一遍，抵得上想幾遍。同時，寫教案也是教師進行藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)造性勞動的過程。寫好教案的訣竅在于：
（1）認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)是前提。
（2）善于把握教材與學(xué)生之間的矛盾，并具有較強的“非中心化”能力是關(guān)鍵。所謂非中心化能力，是指了解學(xué)生，并能站在學(xué)生的立場上思考、處理問題的能力。
（3）高度的責(zé)任感和事業(yè)心，肯花時間和精力是根本。
當(dāng)然要靈活運用以上訣竅，對于小學(xué)英語教師來說我覺得最關(guān)鍵是在于備課時能仔細閱讀教材，把握重點、難點，并能從教材內(nèi)容及相關(guān)的教材練習(xí)冊中獲得創(chuàng)造課堂氣氛的靈感，從而對學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)。這樣教師備課雖然苦一點、累一點，但我想向課堂40分鐘要效益就會成為一種我們可以達到的目標(biāo)。
三、教具的準(zhǔn)備可以使課堂教學(xué)錦上添花。
小學(xué)英語教學(xué)與我們的日常生活是密切相關(guān)的，作為英語教師必須以教材為依托，盡可能使用直觀教具、教學(xué)掛圖、錄音機、簡筆畫等各種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？上葴?zhǔn)備好相應(yīng)的教具，并在課堂上靈活應(yīng)用，這樣的單詞與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)起單詞來自然就勁頭十足了。
四、熟悉教案，進行默講或試講可使教師在課堂上架起成功的“橋梁”
寫出教案后，教師若能做到課前默講或試講，上課時，教案中準(zhǔn)備的`內(nèi)容就會在自己的腦子里過“電影”,這樣上起課來就能得心應(yīng)手、活潑自如了，這也就為教師的課堂教學(xué)架起了成功的“橋梁”.
入學(xué)教師心得體會篇九
一根粉紅色的絲線，串起兩個板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有顫動，便有心動。
“倒計時60秒，開始！”
教官之令如山，盡管雙腿已在不間斷的正步走，踢腿練習(xí)的摧殘下，酸軟不堪，但不忘迅速將右腿踢出。這一瞬間，面無表情而嚴(yán)肅者占大多數(shù)，也有一些人臉色微紅地喊出“報告”。
50秒，時間流逝的很快，才10秒，對我們又算得了什么呢？絲帶兩邊的同學(xué)目光中帶著笑意，還有認(rèn)同。
40秒，下午的太陽如火。將人的皮膚曬得通紅，間或傳來輕微的灼痛感，燒灼著內(nèi)心。仿佛有個聲音在低語：你太累了，打報告吧。
30秒，我已經(jīng)看到有同學(xué)左搖右晃，牙關(guān)緊咬，竭力保持平衡。身旁的占有在堅持，可他的右腿也開始小幅度顫抖。那跟生命線，也隨之搖曳。
25秒，24秒，23秒，
時間在著一瞬間定格，教官重復(fù)提出的23如審判之錘敲打在同學(xué)們的心頭。此時，同學(xué)們卯足力氣把腿往上抬，本就疼痛的幾處肌肉關(guān)節(jié)傳來撕裂般的感覺。即便如此，沒有一個人退縮。
20秒，
一滴汗珠，自后頸滾落，恰有一陣涼風(fēng)，將它送往大地，印出好看的一朵花，同樣的花花匯成一片海，這是咸的海，苦的海，是不死的海。
15秒，可以明顯看到對面同學(xué)的'雙腿在抖動，自己當(dāng)然也好不到哪里去，對于旁邊站姿挺拔如松的同學(xué)，既有佩服，也有暢快?？?，這就是我們的楷模，我們的榜樣！
10秒，情不自禁地喊出了倒計時，那便喊吧！仿佛登山隊接近了峰頂。同學(xué)們的臉上有了笑容，也許是苦盡甘來，滾燙的是青春的熱血與激情，就算狂，也狂得坦蕩！
5秒，已經(jīng)無關(guān)身體堅持與否，僅憑不服輸?shù)囊庵?，也要走完這最后一程。
4秒，陽光似乎比先前更刺眼。
3秒，腿該再高一些。
2秒，隱約聽到所有人在說“堅持、堅持住?！?BR> 1秒，可以很短暫，也可以很漫長。當(dāng)“?！边@一令下達時，多數(shù)同學(xué)撐推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶頸期而若無其事地說：“還行”。
這也許又是軍訓(xùn)生活微不足道的一筆，卻是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即開而不敗，便是這迷彩歲月對我們最美好的饋贈了吧。
入學(xué)教師心得體會篇十
時間流逝得飛快，我已經(jīng)踏入了初3這個緊張、斗爭激烈的階段。自己也意想不到在初中無所事事地玩了2年。離高考一年都沒有了，可以說是迫在眉睫。誰都想考上理想的好高中，我也一樣。但現(xiàn)實是公平的，不經(jīng)努力、奮斗能考試好的高中?這只是一句空白話。我錯過的知識實在是太多了，不知還能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是沒有用了，只能從此時此刻開始，盡自己最大的努力去學(xué)。課堂上跟隨老師思維走，課后抽時間復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，測驗上爭取每一分。
“一分耕耘，一分收獲”這是真理。
吃喝玩樂，游戲酒吧，玩一天，算一天，這是歪理。
學(xué)習(xí)走一步，踏一步，愿望就會越走越近。
陽光總在風(fēng)雨后
請相信有彩虹
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受
我一直會在你的左右
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔(dān)所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風(fēng)的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風(fēng)雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
盡最大努力學(xué)好一切!
入學(xué)教師心得體會篇十一
要進入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說什么都不用帶，只帶準(zhǔn)考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。
到高新一小的.校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長來到一間教室，龔校長給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。
過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！
入學(xué)教師心得體會篇十二
這些天的軍訓(xùn)猶如一幅動人的畫卷慢慢展現(xiàn)在作為大一新生的自己眼前，無論是和大家在烈日下拼搏的身影還是教官平日里的教導(dǎo)和關(guān)心，都讓我感到溫馨的同時也在默默鼓勵自己一定要堅持到最后，當(dāng)自己逐漸熟悉軍訓(xùn)的結(jié)束以后也和班上的同學(xué)建立了十分深厚的情誼，能夠在短短時間里做到這樣的程度也得益于教官在軍訓(xùn)中給予大家的教導(dǎo)，讓自己在懷念過去的同時也因此而對軍訓(xùn)心生體會。
或許在過去由于父母的照顧導(dǎo)致自己獨立生活的經(jīng)驗非常稀少，這也導(dǎo)致了我們即便能夠取得不錯的.成績也很難將其與吃苦耐勞的品質(zhì)相掛鉤，因此在軍訓(xùn)第一天的時候眾人不堪的模樣便令教官對我們的感官大為下降，或許作為新晉大學(xué)生卻在軍訓(xùn)中表現(xiàn)得如此之差也算是在無形中給學(xué)校抹了黑，但是自知理虧的我們在咬牙堅持的同時也一直在鞭策自己努力奮斗才能跟上其他人的步伐，在這些天里即便自己感到承受不了也會在心中勉勵：不要在大學(xué)軍訓(xùn)成為班上第一個堅持不住的人。
在將來的大學(xué)生活中或許自己會因為一些事情而感到有些迷茫，但是這個時候只要想到教官對我們的教導(dǎo)以及自己奮力拼搏的樣子。那么無論自己處于怎樣的困境都能夠咬牙堅持直至成長到最后，因為作為經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人無論遇到怎樣的困境都能夠憑借頑強的意志支撐下去。
入學(xué)教師心得體會篇十三
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W(xué)校去。愉快是因為我又可以在學(xué)校里和同班同學(xué)和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學(xué)校去。
今天是開學(xué)的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學(xué)及老師紛紛到學(xué)校。一些一年級的學(xué)生因為第一次踏入真?zhèn)€校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學(xué)也不是很多，只有二十多個人而已，
學(xué)人智庫
《初三開學(xué)感想600字》。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學(xué)到更多更寶貴的知識。
入學(xué)教師心得體會篇十四
第一段：入學(xué)的喜悅和憧憬（引入）
入學(xué)是每個孩子成長過程中的一座里程碑，標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開學(xué)季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進了這個神秘而陌生的世界。在這個新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時間安排得緊湊且規(guī)律，和小學(xué)的不同對我來說有些難以適應(yīng)。此外，有時候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而，通過不停地努力和適應(yīng)，我漸漸地適應(yīng)了這個新環(huán)境。
第三段：與同學(xué)和老師的相處（展示）
隨著時間的推移，我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵。在這個大家庭中，我感受到了來自同學(xué)和老師的愛和支持。
第四段：新的學(xué)習(xí)方式和收獲（發(fā)展）
進入高中后，學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書，而是需要思考和運用知識。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機會發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時，通過參加各種課外活動和社團組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學(xué)會了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來鋪好了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅獲得了知識，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學(xué)們的相處和互助，我變得更加自信和開朗。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅持不懈?；厥壮踔袣q月，我為自己的成長和進步感到自豪和滿足。對于未來，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來的高中階段，我會繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。
通過入學(xué)的喜悅和憧憬，適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學(xué)和老師的相處，新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，也對自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。愿每個初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好等方面都能取得長足的進步，為自己的未來鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)教師心得體會篇十五
隨著時間的飛逝，我們終究會踏入學(xué)校的大門，開始新的學(xué)習(xí)生活。對于許多人來說，這是一個全新的起點，而我也不例外。剛進入學(xué)校，我感受到了一種焦慮和興奮的情緒，但隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多值得體會的事情，讓我對入學(xué)有了更深刻的體會。
首先，剛踏進學(xué)校的時候，我實實在在地感受到了一種陌生感。當(dāng)我看到陌生的面孔、陌生的校園環(huán)境以及陌生的教室時，我不禁感到有些不適應(yīng)。這種陌生感使我感到有些緊張和不自在，甚至覺得有些彷徨。然而，隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了這個新的環(huán)境。我開始認(rèn)識新的同學(xué)，互相交流對學(xué)校、對專業(yè)的看法和經(jīng)驗。在課堂上，老師們溫暖親切，為我們提供了很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我們的問題，拓寬我們的視野。漸漸地，我感到自己已經(jīng)融入了這個大家庭，不再覺得陌生和不適應(yīng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)后最大的挑戰(zhàn)是學(xué)業(yè)上的壓力。新的學(xué)校、新的課程要求以及不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也開始意識到合理規(guī)劃時間的重要性。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排作息時間，學(xué)會利用碎片時間進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣的努力逐漸帶來了回報，我逐漸感到學(xué)習(xí)上的壓力減輕，自己的學(xué)習(xí)成績也有所提高。
另外，我意識到了自我管理的重要性。在學(xué)校里，沒有人會一直盯著你，提醒你做什么事情。相反，我們需要自己做出安排和決策。我深刻體會到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。我開始學(xué)會合理安排時間，提高自己的時間管理能力。我養(yǎng)成了做事情之前先列一個清單、制定一個計劃的習(xí)慣，這樣可以提高效率，更好地完成任務(wù)。我也學(xué)會了與他人進行有效的溝通和合作，使我們的共同目標(biāo)得以順利實現(xiàn)。
最后，我觸摸到了人生的更高層次。入學(xué)讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機會，接觸更多優(yōu)秀的師兄師姐和同學(xué)，了解更多優(yōu)秀的故事和經(jīng)驗。這使我感到自己變得更加開闊和自信。同時，學(xué)校也鼓勵我們參加各種社團和活動，培養(yǎng)我們的興趣愛好和綜合能力。我參加了學(xué)校的英語角、朗誦比賽等活動，提高了我的口語表達和表演能力，也結(jié)識了更多志同道合的朋友。
總之，入學(xué)是一個重要的起點，對我來說意義非凡。通過適應(yīng)和努力，我漸漸擺脫了陌生感和彷徨，融入了新的環(huán)境。面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)和壓力，我學(xué)會了更加努力地學(xué)習(xí)并合理安排時間。自我管理的能力也得到了提高，讓我能更好地適應(yīng)和管理自己的生活。入學(xué)也讓我接觸到了更多優(yōu)秀的人和事，提高了我自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，入學(xué)是一個機遇與挑戰(zhàn)相伴的過程，通過不斷努力和提高自己，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教師心得體會篇十六
十多日前，抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式在北京舉行。當(dāng)時的盛況讓無數(shù)華夏兒女在電視機前尖叫、自豪。我便是其中的一員。而今日，我便要參加學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)了，雖無機會親臨閱兵現(xiàn)場，但我卻能以這種別樣的方式過一把閱兵癮。所以，穿著軍訓(xùn)服的我與舍友們早早等在了訓(xùn)練場的旁邊。
分隊伍、整理隊列……軍訓(xùn)在些許的緊張氣氛中悄然開始。清晨的校園并無太陽，有的只是偶爾拂過面頰的清風(fēng)。對于我們而言，無疑是福音。軍訓(xùn)中，軍姿是必不可少的訓(xùn)練項目，雖嚴(yán)格，可站軍姿對我而言并不算十分困難，甚至，相對于其他的訓(xùn)練而言，站軍姿已稱得上是最基本且最為簡單的項目了。免去了烈日驕陽，軍姿訓(xùn)練與瑜伽有了一絲異曲同工之妙，都不失為一個沉靜內(nèi)心、平定心緒的`好機會。在沉思中，這樣精子的漫長時間也會變得輕松了起來，沒有想象中的煩悶。雖說如此，可卻有了另一個麻煩，太過于集中的思考竟險些令我錯過了教官的指令，可謂驚險。
軍訓(xùn)中的另一位不可少的項目，便是拉軍歌了。在彌足珍貴的休息時間里，大家談聲說笑，歌聲、笑聲此起彼伏，訓(xùn)練的辛苦與勞累在那短短的十多分鐘里，似被不經(jīng)意地拋向了身后，其樂融融、好不歡樂。而這，也讓我輕易的想起了曾經(jīng)經(jīng)歷過的高中的早訓(xùn)。不覺中，已經(jīng)過去了三年多，三年后的今日，在異鄉(xiāng)，身邊坐著的是來自五湖四海的新面孔，不變的，是大家的臉上都有著那樣歡樂的笑容，加上了稱自己來自廣東的教官的粵式普通話，更讓眼前的場景與記憶中的一點一滴漸漸重合，竟有了一絲“他鄉(xiāng)遇故知”的奇妙感覺。
苦中作樂所收獲的喜悅，絕比計劃好的來的驚喜?？v然而后的訓(xùn)練是在緩緩出現(xiàn)的太陽、突然傾瀝而下的陽光中進行的。又如何?每一次的休息機會都像是天降的禮物。令我們倍感幸福，同學(xué)們一同唱起的每一首歌，都成了深刻的回憶，令我們分外快樂。學(xué)姐學(xué)長們在烈日中的陪伴、鼓勵與照顧，都令我們溫暖不已。
軍訓(xùn)苦，苦的是身。軍訓(xùn)雖苦，卻能做樂，樂的是心。相信軍訓(xùn)定能成為將來的四年乃至人生中一段深刻且充盈著各種快樂的美好回憶。常伴心頭。
入學(xué)教師心得體會篇一
高一新生正值花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長、全面發(fā)展，成為社會的棟梁之才，不僅是全社會和廣大家長關(guān)注的焦點，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著、迸發(fā)著。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。由于教育對象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進行入學(xué)教育。作為一名青年教師，經(jīng)過幾年的觀察和思考，我個人認(rèn)為在對廣大高中新生進行入學(xué)教育時，最重要的是突出強調(diào)兩點：
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。
新時代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識，而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析、解決、整理，這樣達到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認(rèn)識、理解和運用會比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進成長。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標(biāo)，對自己的生活負(fù)責(zé)，為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，如果認(rèn)真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況?？吹竭@樣的局面，我很著急，也很痛心，認(rèn)識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長，勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。
經(jīng)過反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識，指導(dǎo)學(xué)生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。要成才，首先要學(xué)會做人，要做好人，做對社會、對他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認(rèn)知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認(rèn)識關(guān)系密切。
所謂“理性認(rèn)識”是認(rèn)識的高級階段，是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力，使他們具有如下特點：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些具體問題的認(rèn)識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認(rèn)識進行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。
腳下路正長。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風(fēng)順，，能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到最佳的教育方法，共同前進。
入學(xué)教師心得體會篇二
第一段：引言（120字）。
作為一名入學(xué)課程教師，我有幸參與了眾多學(xué)生的新生入學(xué)教育工作。在這個過程中，我深刻體會到了學(xué)生對于入學(xué)課程的期待和對未來學(xué)習(xí)生活的憧憬。同時，我也感受到了自己身為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活及解決困難方面的重要性。在整個入學(xué)課程教學(xué)過程中，我深思熟慮并總結(jié)出一些心得體會，希望可以給其他教師提供一些借鑒和參考。
第二段：領(lǐng)會學(xué)生心理需求（240字）。
在為學(xué)生準(zhǔn)備入學(xué)課程時，我深入思考：作為高中畢業(yè)生剛剛進入大學(xué)的階段，學(xué)生對未來的不確定感一定很強，他們對新生活、新環(huán)境的熟悉度也很低。因此，我設(shè)身處地地去體會學(xué)生的心理需求，為他們在適應(yīng)新生活、解決各種困難時提供有益的引導(dǎo)及支持。這不僅包括課程準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，還包括對學(xué)生個體差異的理解和尊重。
在教學(xué)中，我重視與學(xué)生的互動交流，注重傾聽他們的問題和困惑。通過引導(dǎo)學(xué)生表達自己的感受和預(yù)期，我?guī)椭麄兘⑵鸱e極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這種尊重和理解學(xué)生的心理需求的做法，讓我在教學(xué)中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：提供多元化的教學(xué)方法（240字）。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，我意識到僅依靠單一教學(xué)方法是遠遠不夠的。因此，我努力探索并應(yīng)用了多元化的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。我結(jié)合實際情況，采用輔導(dǎo)、討論、小組合作等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的合作能力和學(xué)習(xí)動力。
同時，我還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，多元化的教學(xué)方法不僅可以提高教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個體差異（240字）。
在入學(xué)課程的教學(xué)過程中，我深刻意識到學(xué)生身上存在著諸多個體差異。作為一名教師，我注重關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異，盡可能滿足他們的不同需求。我通過與學(xué)生個別交流及實時反饋的方式，了解他們的學(xué)習(xí)特點、需求和困惑，并根據(jù)個體差異調(diào)整教學(xué)策略。
我也鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們健康的自尊心和自信心。通過這種關(guān)注個體差異的做法，學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心理壓力得到一定程度的緩解，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（N3）。
在入學(xué)課程教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)和改進自己的教學(xué)方法，同時也不斷發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足之處。我深感作為大學(xué)教師，我有責(zé)任不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。進一步展望，我希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段進一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為入學(xué)課程教師，我從學(xué)生心理需求、教學(xué)方法多樣性以及關(guān)注學(xué)生個體差異等方面總結(jié)出一些心得體會。只有不斷自我反思與積累，教學(xué)工作才能更上一層樓，為學(xué)生的成長提供更全面的支持和指導(dǎo)。我相信，通過共同努力，我們可以為學(xué)生的大學(xué)生活帶來更多的快樂和成長。
入學(xué)教師心得體會篇三
第一段：引言與背景介紹（200字）。
入學(xué)課程是學(xué)生們踏入大學(xué)的第一步，它為大學(xué)生活打下了重要的基礎(chǔ)。作為一名入學(xué)課程的教師，我有幸在過去幾年中，親自感受到了這門課程在學(xué)生們成長中的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我對入學(xué)課程的一些心得體會。入學(xué)課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活技巧及提高他們的學(xué)術(shù)水平。通過我的觀察和與學(xué)生們的互動，我對入學(xué)課程的價值有了更深刻的理解。
第二段：關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)與發(fā)展（250字）。
入學(xué)課程的一個重要目標(biāo)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，這對于他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而作為教師，我深感責(zé)任重大。在課堂上，我注重建立良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生們互相認(rèn)識、交流和合作。我鼓勵學(xué)生們分享他們的擔(dān)憂、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供幫助。我還組織了一系列的適應(yīng)性活動，如學(xué)術(shù)講座、心理咨詢和社交活動，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。通過這些努力，我看到了學(xué)生們的逐漸成長和發(fā)展，這讓我深感欣慰。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活技巧（250字）。
除了適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活技巧也是入學(xué)課程的核心目標(biāo)之一。在課堂上，我注重教授學(xué)生們一些實用的技巧，如時間管理、閱讀和寫作技巧等。我還組織了一些討論小組，讓學(xué)生們共同解決問題，提高他們的溝通和團隊合作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生面臨一些挑戰(zhàn)，比如團隊合作和獨立學(xué)習(xí)能力薄弱。因此，我采用了不同的教學(xué)方法和策略，個別輔導(dǎo)那些需要額外幫助的學(xué)生。這些努力不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)技巧，還增強了他們的自信心。
第四段：提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平（250字）。
入學(xué)課程還致力于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。在我的課堂上，我注重教授學(xué)生們學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要性，如批判性思維、科學(xué)研究方法和學(xué)術(shù)誠信等。我鼓勵學(xué)生們積極參與研究項目和學(xué)術(shù)交流活動，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣。我還鼓勵學(xué)生們多讀書，參加學(xué)術(shù)比賽，并提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)術(shù)困難。通過這些努力，我看到學(xué)生們的學(xué)術(shù)水平逐漸提高，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深知入學(xué)課程的重要性和意義。它為學(xué)生們提供了寶貴的機會，在大學(xué)生活中順利進入并成功發(fā)展。作為一名教師，我不僅能看到學(xué)生們的成長和進步，也對我的教學(xué)方法進行了反思和改進。我相信入學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、提升學(xué)習(xí)和生活技巧以及提高學(xué)術(shù)水平。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更專業(yè)的指導(dǎo)。
結(jié)尾：總結(jié)全文（200字）。
通過這篇文章，我們可以看到入學(xué)課程在學(xué)生們的大學(xué)生涯中扮演了重要的角色。它不僅關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展，還培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活技巧以及提高學(xué)術(shù)水平。作為一名入學(xué)課程的教師，我深感責(zé)任重大，也深感榮幸。通過與學(xué)生們的互動和努力，我看到了他們的成長和進步，這讓我充滿動力。我相信入學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多學(xué)生提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。
入學(xué)教師心得體會篇四
經(jīng)過了這次培訓(xùn)活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。地球科學(xué)是小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學(xué)們理解困難。但是中山小學(xué)的姜老師給與我們一個很好的體會，心得體會《小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)心得體會》。讓在座的科學(xué)教師模擬太陽系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認(rèn)識到空間的距離和大小問題。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識。
在科學(xué)探究的過程中，我們還應(yīng)該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認(rèn)識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學(xué)即生活?？茖W(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學(xué)態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。
四、科學(xué)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會更高。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
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入學(xué)教師心得體會篇五
大學(xué)生活是每位學(xué)生成長道路中的一段重要經(jīng)歷，當(dāng)初年少踏入大學(xué)校門的我，對于這個全新的環(huán)境充滿了期待和忐忑。然而，在我的大學(xué)生涯中，我有幸遇到了一位特別的教師，她教會了我很多與大學(xué)入學(xué)心理相關(guān)的經(jīng)驗和體會。通過與她的交流和啟發(fā)，我逐漸意識到大學(xué)入學(xué)心理對于學(xué)生成長的重要性，并從中受益良多。
首先，大學(xué)入學(xué)心理是一個重要的調(diào)整過程。剛剛進入大學(xué)時，我們常常會感到頭腦一片混亂，不知道應(yīng)該從何處著手。找尋教師幫助的過程中，我遇到了這位令我難以忘懷的教師。她告訴我，大學(xué)入學(xué)心理是整個大學(xué)時期必須經(jīng)歷的一個重要調(diào)整期，而我們也必須學(xué)會逐漸獨立思考和解決問題。她鼓勵我勇敢面對新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，并且告訴我只有通過積極的態(tài)度去面對困難，才能在面臨挫折時不輕易被擊倒。這樣的指導(dǎo)讓我對大學(xué)生活有了更明確的認(rèn)識，找到了適應(yīng)新環(huán)境的方向。
其次，大學(xué)入學(xué)心理需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在高中時期，我們往往通過老師的講解和書本的死記硬背來完成學(xué)習(xí)。而如今，大學(xué)要求我們更多地進行自主學(xué)習(xí)，這就需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。我曾向這位教師請教了自己在學(xué)習(xí)上的困惑。她告訴我，要想在大學(xué)里取得好成績，除了聽課和課后復(fù)習(xí)外，還要通過多種途徑獲取知識，如參加討論、做實驗、寫論文等。她教會了我如何進行有效的自主學(xué)習(xí)，更重要的是，如何學(xué)會自主思考和解決問題。這讓我在大學(xué)期間成為了一名更自主、更有獨立思考能力的學(xué)生。
再者，大學(xué)入學(xué)心理能影響個人情緒和心態(tài)。在遠離家庭、獨自生活的大學(xué)時代，個人的情緒和心態(tài)顯得尤為重要。這位教師告訴我，大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要尋找自己的興趣愛好和生活方式。她鼓勵我在有限的時間里多參加社團活動和校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并與志同道合的朋友一起度過快樂的大學(xué)時光。通過這樣的建議，我更好地適應(yīng)了大學(xué)生活，提高了自己的情緒管理和心態(tài)調(diào)整能力。
最后，大學(xué)入學(xué)心理也需要借助教師的指導(dǎo)來明確自己的人生規(guī)劃。在大學(xué)期間，我們對未來的規(guī)劃和選擇變得尤為重要。這位教師在我的大學(xué)生涯中起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。她鼓勵我積極參加各種實踐活動，幫助我明確自己對未來的期待和目標(biāo)。她也常常與我談?wù)撟约旱穆殬I(yè)經(jīng)歷，給予我很多寶貴的建議。通過她的指導(dǎo)，我逐漸清楚了自己的發(fā)展方向，找到了適合自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。
總之，這位特別的教師對我大學(xué)入學(xué)心理的幫助和指導(dǎo)是不可磨滅的，她讓我在大學(xué)的路上走得更加自信和堅定。通過與這位教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識到大學(xué)入學(xué)心理在我成長道路中的重要性，以及通過積極主動的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。我深信，正是因為有了這樣一位教師的幫助和啟發(fā)，我才能夠在大學(xué)生活中逐漸成長，為自己的未來鋪設(shè)更加堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教師心得體會篇六
入學(xué)教師心得體會，這是每位新任教師的必經(jīng)之路。踏入新校園，迎接新學(xué)生，做好一名合格的老師需要付出很多心血和汗水。本文將從這個角度出發(fā)，分享我在這一過程中的體會和感悟。
第二段：適應(yīng)環(huán)境。
作為新任教師，我首先要做的就是適應(yīng)新的環(huán)境。來到新校園，我需要了解學(xué)校的文化、風(fēng)氣、規(guī)章制度等方面的信息，熟悉教室、教學(xué)樓的位置和布局，找到自己的辦公室和教研室。同時，我還要熟悉新的教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好第一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。
第三段：建立關(guān)系。
作為新的教師，建立良好的師生關(guān)系也至關(guān)重要。我要盡快和學(xué)生建立起親密的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，了解他們的興趣愛好和特長，這樣才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。同時，我也需要和同事建立良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和提高，共同營造一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：處理問題。
在日常的教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題。作為教師，我們需要學(xué)會處理和解決這些問題。例如：學(xué)生上課走神、遲到早退、作業(yè)沒寫完等等。針對這些問題，我們需要不斷總結(jié)和改進自己的教學(xué)方法，尋找出更適合學(xué)生的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
總之，入學(xué)教師心得體會，是教師職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這個過程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢，學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，建立師生和同事之間緊密的聯(lián)系，進一步完善自己的教育理念和教育觀念。希望每個新任教師都能夠積極地融入新環(huán)境，發(fā)揮自己的教育專業(yè)特長，推動當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。
入學(xué)教師心得體會篇七
教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，他們肩負(fù)著教育和教導(dǎo)學(xué)生的重任。然而，成為一名合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和進步，為此我決定入學(xué)深造，接受更專業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)。在此，我將分享我的入學(xué)體會和心得，探討我在學(xué)習(xí)和成長中所獲得的東西。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在入學(xué)之前，我給自己設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我希望通過進修提高我的專業(yè)水平和教育理論知識，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，我想深入研究和了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，為自己豐富的教學(xué)工具箱添磚加瓦。最后，我希望通過與同行的交流與合作，不斷提高自己的教育技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的體會。
在入學(xué)的過程中，我不僅接觸到了豐富的教育理論知識，還學(xué)習(xí)了如何將這些理論應(yīng)用到實際中。跟著教師們一起進行實習(xí)和教學(xué)實踐，讓我真正感受到了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，我們需要具備良好的組織能力，溝通技巧和鑒別能力，以便更好地滿足學(xué)生的需要。我也通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)資源，這些寶貴的經(jīng)驗將在我今后的教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。
第四段：交流與合作的重要性。
在入學(xué)的過程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同行，并進行了深入的交流與合作。我們共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的喜悅和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持，共同努力成長。這些交流和合作讓我意識到，作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是需要與他人共同進步。合作讓我們從別人的經(jīng)驗中收獲，也能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)新和想象力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過入學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，教師的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷循環(huán)和進步的過程，我將堅持不懈地為了同學(xué)們的進步和未來而學(xué)習(xí)和成長。我相信，只有通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過入學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深入理解了教師這一職業(yè)的價值和意義，學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。交流與合作使我意識到與他人共同成長與進步的重要性。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和進步，以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
入學(xué)教師心得體會篇八
“tellme.iforget!showme.iremember!involveme.iunderstand!”即“聽過會忘！看過記得牢！參與了才真正地理解！”因此一堂課的成功與否在于是否讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動中去。學(xué)生如何很好地參與，課能否成功，除了教師對教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)手段的運用之外，還與教師在課前是否做好充分準(zhǔn)備工作有著密切的關(guān)系。俗話說“巧婦難為無米之炊”,要使學(xué)生“碗里”有一滴水，教師就必須有一桶水。只有教師自己本身具備了較高的文化素質(zhì)與思想素質(zhì)，才能具備對教材進行融會貫通的能力。而駕馭教材的能力是課前準(zhǔn)備的第一要素。雖說“青出于藍而勝于藍”,但如果沒有這“藍”,“青”是不可能有多“青”的。我覺得課前準(zhǔn)備可以分為學(xué)生的準(zhǔn)備和教師的準(zhǔn)備。
一、學(xué)生的準(zhǔn)備。除了必要的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備之外，學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)不同課型做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
我們的腦海里都會有這樣的場景：預(yù)備鈴剛響，教師就站在教師門口關(guān)注著學(xué)生情況，課本、作業(yè)本、文具盒等學(xué)習(xí)用品整齊地放在桌角，學(xué)生都端端正正地坐著迎接上課老師。而教室門口老師手里拿著除了課本、備課本之外，還有不同的單詞卡片、圖片、教具等等。因此我們老師不單單要做好分析教材、備課等準(zhǔn)備，也要做好各種教學(xué)教具的準(zhǔn)備。
1.課時計劃是課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵：課時計劃即教案是課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵。教案是教師備課過程中最為深入、具體和落實的一環(huán)，它對教學(xué)質(zhì)量起著重要的保證作用。有了教案，教師的教學(xué)就有了依據(jù)，就能有把握地去上課。因此，教師必須認(rèn)真編寫教案。寫教案的過程，是教師進一步消化領(lǐng)會教材，并對教材進行加工，使之條理化的過程。寫一遍，抵得上想幾遍。同時，寫教案也是教師進行藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)造性勞動的過程。寫好教案的訣竅在于：
（1）認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)是前提。
（2）善于把握教材與學(xué)生之間的矛盾，并具有較強的“非中心化”能力是關(guān)鍵。所謂非中心化能力，是指了解學(xué)生，并能站在學(xué)生的立場上思考、處理問題的能力。
（3）高度的責(zé)任感和事業(yè)心，肯花時間和精力是根本。
當(dāng)然要靈活運用以上訣竅，對于小學(xué)英語教師來說我覺得最關(guān)鍵是在于備課時能仔細閱讀教材，把握重點、難點，并能從教材內(nèi)容及相關(guān)的教材練習(xí)冊中獲得創(chuàng)造課堂氣氛的靈感，從而對學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)。這樣教師備課雖然苦一點、累一點，但我想向課堂40分鐘要效益就會成為一種我們可以達到的目標(biāo)。
三、教具的準(zhǔn)備可以使課堂教學(xué)錦上添花。
小學(xué)英語教學(xué)與我們的日常生活是密切相關(guān)的，作為英語教師必須以教材為依托，盡可能使用直觀教具、教學(xué)掛圖、錄音機、簡筆畫等各種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？上葴?zhǔn)備好相應(yīng)的教具，并在課堂上靈活應(yīng)用，這樣的單詞與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)起單詞來自然就勁頭十足了。
四、熟悉教案，進行默講或試講可使教師在課堂上架起成功的“橋梁”
寫出教案后，教師若能做到課前默講或試講，上課時，教案中準(zhǔn)備的`內(nèi)容就會在自己的腦子里過“電影”,這樣上起課來就能得心應(yīng)手、活潑自如了，這也就為教師的課堂教學(xué)架起了成功的“橋梁”.
入學(xué)教師心得體會篇九
一根粉紅色的絲線，串起兩個板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有顫動，便有心動。
“倒計時60秒，開始！”
教官之令如山，盡管雙腿已在不間斷的正步走，踢腿練習(xí)的摧殘下，酸軟不堪，但不忘迅速將右腿踢出。這一瞬間，面無表情而嚴(yán)肅者占大多數(shù)，也有一些人臉色微紅地喊出“報告”。
50秒，時間流逝的很快，才10秒，對我們又算得了什么呢？絲帶兩邊的同學(xué)目光中帶著笑意，還有認(rèn)同。
40秒，下午的太陽如火。將人的皮膚曬得通紅，間或傳來輕微的灼痛感，燒灼著內(nèi)心。仿佛有個聲音在低語：你太累了，打報告吧。
30秒，我已經(jīng)看到有同學(xué)左搖右晃，牙關(guān)緊咬，竭力保持平衡。身旁的占有在堅持，可他的右腿也開始小幅度顫抖。那跟生命線，也隨之搖曳。
25秒，24秒，23秒，
時間在著一瞬間定格，教官重復(fù)提出的23如審判之錘敲打在同學(xué)們的心頭。此時，同學(xué)們卯足力氣把腿往上抬，本就疼痛的幾處肌肉關(guān)節(jié)傳來撕裂般的感覺。即便如此，沒有一個人退縮。
20秒，
一滴汗珠，自后頸滾落，恰有一陣涼風(fēng)，將它送往大地，印出好看的一朵花，同樣的花花匯成一片海，這是咸的海，苦的海，是不死的海。
15秒，可以明顯看到對面同學(xué)的'雙腿在抖動，自己當(dāng)然也好不到哪里去，對于旁邊站姿挺拔如松的同學(xué)，既有佩服，也有暢快?？?，這就是我們的楷模，我們的榜樣！
10秒，情不自禁地喊出了倒計時，那便喊吧！仿佛登山隊接近了峰頂。同學(xué)們的臉上有了笑容，也許是苦盡甘來，滾燙的是青春的熱血與激情，就算狂，也狂得坦蕩！
5秒，已經(jīng)無關(guān)身體堅持與否，僅憑不服輸?shù)囊庵?，也要走完這最后一程。
4秒，陽光似乎比先前更刺眼。
3秒，腿該再高一些。
2秒，隱約聽到所有人在說“堅持、堅持住?！?BR> 1秒，可以很短暫，也可以很漫長。當(dāng)“?！边@一令下達時，多數(shù)同學(xué)撐推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶頸期而若無其事地說：“還行”。
這也許又是軍訓(xùn)生活微不足道的一筆，卻是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即開而不敗，便是這迷彩歲月對我們最美好的饋贈了吧。
入學(xué)教師心得體會篇十
時間流逝得飛快，我已經(jīng)踏入了初3這個緊張、斗爭激烈的階段。自己也意想不到在初中無所事事地玩了2年。離高考一年都沒有了，可以說是迫在眉睫。誰都想考上理想的好高中，我也一樣。但現(xiàn)實是公平的，不經(jīng)努力、奮斗能考試好的高中?這只是一句空白話。我錯過的知識實在是太多了，不知還能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是沒有用了，只能從此時此刻開始，盡自己最大的努力去學(xué)。課堂上跟隨老師思維走，課后抽時間復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，測驗上爭取每一分。
“一分耕耘，一分收獲”這是真理。
吃喝玩樂，游戲酒吧，玩一天，算一天，這是歪理。
學(xué)習(xí)走一步，踏一步，愿望就會越走越近。
陽光總在風(fēng)雨后
請相信有彩虹
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受
我一直會在你的左右
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔(dān)所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風(fēng)的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風(fēng)雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
盡最大努力學(xué)好一切!
入學(xué)教師心得體會篇十一
要進入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說什么都不用帶，只帶準(zhǔn)考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。
到高新一小的.校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長來到一間教室，龔校長給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。
過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！
入學(xué)教師心得體會篇十二
這些天的軍訓(xùn)猶如一幅動人的畫卷慢慢展現(xiàn)在作為大一新生的自己眼前，無論是和大家在烈日下拼搏的身影還是教官平日里的教導(dǎo)和關(guān)心，都讓我感到溫馨的同時也在默默鼓勵自己一定要堅持到最后，當(dāng)自己逐漸熟悉軍訓(xùn)的結(jié)束以后也和班上的同學(xué)建立了十分深厚的情誼，能夠在短短時間里做到這樣的程度也得益于教官在軍訓(xùn)中給予大家的教導(dǎo)，讓自己在懷念過去的同時也因此而對軍訓(xùn)心生體會。
或許在過去由于父母的照顧導(dǎo)致自己獨立生活的經(jīng)驗非常稀少，這也導(dǎo)致了我們即便能夠取得不錯的.成績也很難將其與吃苦耐勞的品質(zhì)相掛鉤，因此在軍訓(xùn)第一天的時候眾人不堪的模樣便令教官對我們的感官大為下降，或許作為新晉大學(xué)生卻在軍訓(xùn)中表現(xiàn)得如此之差也算是在無形中給學(xué)校抹了黑，但是自知理虧的我們在咬牙堅持的同時也一直在鞭策自己努力奮斗才能跟上其他人的步伐，在這些天里即便自己感到承受不了也會在心中勉勵：不要在大學(xué)軍訓(xùn)成為班上第一個堅持不住的人。
在將來的大學(xué)生活中或許自己會因為一些事情而感到有些迷茫，但是這個時候只要想到教官對我們的教導(dǎo)以及自己奮力拼搏的樣子。那么無論自己處于怎樣的困境都能夠咬牙堅持直至成長到最后，因為作為經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人無論遇到怎樣的困境都能夠憑借頑強的意志支撐下去。
入學(xué)教師心得體會篇十三
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W(xué)校去。愉快是因為我又可以在學(xué)校里和同班同學(xué)和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學(xué)校去。
今天是開學(xué)的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學(xué)及老師紛紛到學(xué)校。一些一年級的學(xué)生因為第一次踏入真?zhèn)€校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學(xué)也不是很多，只有二十多個人而已，
學(xué)人智庫
《初三開學(xué)感想600字》。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學(xué)到更多更寶貴的知識。
入學(xué)教師心得體會篇十四
第一段：入學(xué)的喜悅和憧憬（引入）
入學(xué)是每個孩子成長過程中的一座里程碑，標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開學(xué)季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進了這個神秘而陌生的世界。在這個新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時間安排得緊湊且規(guī)律，和小學(xué)的不同對我來說有些難以適應(yīng)。此外，有時候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而，通過不停地努力和適應(yīng)，我漸漸地適應(yīng)了這個新環(huán)境。
第三段：與同學(xué)和老師的相處（展示）
隨著時間的推移，我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵。在這個大家庭中，我感受到了來自同學(xué)和老師的愛和支持。
第四段：新的學(xué)習(xí)方式和收獲（發(fā)展）
進入高中后，學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書，而是需要思考和運用知識。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機會發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時，通過參加各種課外活動和社團組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學(xué)會了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來鋪好了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅獲得了知識，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學(xué)們的相處和互助，我變得更加自信和開朗。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅持不懈?；厥壮踔袣q月，我為自己的成長和進步感到自豪和滿足。對于未來，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來的高中階段，我會繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。
通過入學(xué)的喜悅和憧憬，適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學(xué)和老師的相處，新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，也對自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。愿每個初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好等方面都能取得長足的進步，為自己的未來鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)教師心得體會篇十五
隨著時間的飛逝，我們終究會踏入學(xué)校的大門，開始新的學(xué)習(xí)生活。對于許多人來說，這是一個全新的起點，而我也不例外。剛進入學(xué)校，我感受到了一種焦慮和興奮的情緒，但隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多值得體會的事情，讓我對入學(xué)有了更深刻的體會。
首先，剛踏進學(xué)校的時候，我實實在在地感受到了一種陌生感。當(dāng)我看到陌生的面孔、陌生的校園環(huán)境以及陌生的教室時，我不禁感到有些不適應(yīng)。這種陌生感使我感到有些緊張和不自在，甚至覺得有些彷徨。然而，隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了這個新的環(huán)境。我開始認(rèn)識新的同學(xué)，互相交流對學(xué)校、對專業(yè)的看法和經(jīng)驗。在課堂上，老師們溫暖親切，為我們提供了很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我們的問題，拓寬我們的視野。漸漸地，我感到自己已經(jīng)融入了這個大家庭，不再覺得陌生和不適應(yīng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)后最大的挑戰(zhàn)是學(xué)業(yè)上的壓力。新的學(xué)校、新的課程要求以及不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也開始意識到合理規(guī)劃時間的重要性。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排作息時間，學(xué)會利用碎片時間進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣的努力逐漸帶來了回報，我逐漸感到學(xué)習(xí)上的壓力減輕，自己的學(xué)習(xí)成績也有所提高。
另外，我意識到了自我管理的重要性。在學(xué)校里，沒有人會一直盯著你，提醒你做什么事情。相反，我們需要自己做出安排和決策。我深刻體會到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。我開始學(xué)會合理安排時間，提高自己的時間管理能力。我養(yǎng)成了做事情之前先列一個清單、制定一個計劃的習(xí)慣，這樣可以提高效率，更好地完成任務(wù)。我也學(xué)會了與他人進行有效的溝通和合作，使我們的共同目標(biāo)得以順利實現(xiàn)。
最后，我觸摸到了人生的更高層次。入學(xué)讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機會，接觸更多優(yōu)秀的師兄師姐和同學(xué)，了解更多優(yōu)秀的故事和經(jīng)驗。這使我感到自己變得更加開闊和自信。同時，學(xué)校也鼓勵我們參加各種社團和活動，培養(yǎng)我們的興趣愛好和綜合能力。我參加了學(xué)校的英語角、朗誦比賽等活動，提高了我的口語表達和表演能力，也結(jié)識了更多志同道合的朋友。
總之，入學(xué)是一個重要的起點，對我來說意義非凡。通過適應(yīng)和努力，我漸漸擺脫了陌生感和彷徨，融入了新的環(huán)境。面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)和壓力，我學(xué)會了更加努力地學(xué)習(xí)并合理安排時間。自我管理的能力也得到了提高，讓我能更好地適應(yīng)和管理自己的生活。入學(xué)也讓我接觸到了更多優(yōu)秀的人和事，提高了我自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，入學(xué)是一個機遇與挑戰(zhàn)相伴的過程，通過不斷努力和提高自己，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教師心得體會篇十六
十多日前，抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式在北京舉行。當(dāng)時的盛況讓無數(shù)華夏兒女在電視機前尖叫、自豪。我便是其中的一員。而今日，我便要參加學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)了，雖無機會親臨閱兵現(xiàn)場，但我卻能以這種別樣的方式過一把閱兵癮。所以，穿著軍訓(xùn)服的我與舍友們早早等在了訓(xùn)練場的旁邊。
分隊伍、整理隊列……軍訓(xùn)在些許的緊張氣氛中悄然開始。清晨的校園并無太陽，有的只是偶爾拂過面頰的清風(fēng)。對于我們而言，無疑是福音。軍訓(xùn)中，軍姿是必不可少的訓(xùn)練項目，雖嚴(yán)格，可站軍姿對我而言并不算十分困難，甚至，相對于其他的訓(xùn)練而言，站軍姿已稱得上是最基本且最為簡單的項目了。免去了烈日驕陽，軍姿訓(xùn)練與瑜伽有了一絲異曲同工之妙，都不失為一個沉靜內(nèi)心、平定心緒的`好機會。在沉思中，這樣精子的漫長時間也會變得輕松了起來，沒有想象中的煩悶。雖說如此，可卻有了另一個麻煩，太過于集中的思考竟險些令我錯過了教官的指令，可謂驚險。
軍訓(xùn)中的另一位不可少的項目，便是拉軍歌了。在彌足珍貴的休息時間里，大家談聲說笑，歌聲、笑聲此起彼伏，訓(xùn)練的辛苦與勞累在那短短的十多分鐘里，似被不經(jīng)意地拋向了身后，其樂融融、好不歡樂。而這，也讓我輕易的想起了曾經(jīng)經(jīng)歷過的高中的早訓(xùn)。不覺中，已經(jīng)過去了三年多，三年后的今日，在異鄉(xiāng)，身邊坐著的是來自五湖四海的新面孔，不變的，是大家的臉上都有著那樣歡樂的笑容，加上了稱自己來自廣東的教官的粵式普通話，更讓眼前的場景與記憶中的一點一滴漸漸重合，竟有了一絲“他鄉(xiāng)遇故知”的奇妙感覺。
苦中作樂所收獲的喜悅，絕比計劃好的來的驚喜?？v然而后的訓(xùn)練是在緩緩出現(xiàn)的太陽、突然傾瀝而下的陽光中進行的。又如何?每一次的休息機會都像是天降的禮物。令我們倍感幸福，同學(xué)們一同唱起的每一首歌，都成了深刻的回憶，令我們分外快樂。學(xué)姐學(xué)長們在烈日中的陪伴、鼓勵與照顧，都令我們溫暖不已。
軍訓(xùn)苦，苦的是身。軍訓(xùn)雖苦，卻能做樂，樂的是心。相信軍訓(xùn)定能成為將來的四年乃至人生中一段深刻且充盈著各種快樂的美好回憶。常伴心頭。