心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過(guò)程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，提高文章的吸引力和表達(dá)力。10.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)重要經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，是我們思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
心得體會(huì)大討論篇一
大討論是一種開(kāi)放式、民主化的討論形式，它是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要實(shí)踐之一。通過(guò)大討論，可以促進(jìn)民主決策、凝聚國(guó)家戰(zhàn)略共識(shí)、落實(shí)政策方案，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)深入發(fā)展。自2018年以來(lái)，我國(guó)舉行了多次大討論活動(dòng)，讓廣大民眾都有了表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。在參與過(guò)一次大討論后，我的心得體會(huì)如下。
第二段：傾聽(tīng)和反思。
大討論是一種傾聽(tīng)和反思的過(guò)程，通過(guò)眾人思想碰撞、意見(jiàn)交流，不斷凝聚共識(shí)、消除誤解。在討論中，我發(fā)現(xiàn)有一些話題可以得到持續(xù)的關(guān)注與發(fā)展，如教育、醫(yī)療、環(huán)境等社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于一些論題，大討論不僅提供了不同的視角和意見(jiàn)，也在討論者之間縮短了距離，讓我們的生活互相干擾，從而更加團(tuán)結(jié)。
第三段：彰顯公正和透明度。
大討論的重要意義還在于彰顯公正和透明度。大討論減少了群眾與政府之間的隔閡，讓社會(huì)更加公開(kāi)透明、乃至追求公正公平。在討論過(guò)程中，我們參加了不同層級(jí)的人員，還請(qǐng)教了多個(gè)專家、學(xué)者，這樣讓討論的平衡性得到了充分保障。同時(shí)，政府部門也還原信息，廣泛征詢公眾意見(jiàn)，更好地展示了公權(quán)力所具備的開(kāi)放性、透明度以及公正處理各種復(fù)雜案件的能力。
第四段：增進(jìn)民主意識(shí)和精神。
大討論是一種增進(jìn)民主意識(shí)和精神的過(guò)程。它讓我們認(rèn)識(shí)到民主的意義和價(jià)值，讓我們更加珍視和舒展民主的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)正確的民主意識(shí)，成績(jī)民主措施，形成真正的大民主氣氛。在大討論中，我們有了更多的交流和表達(dá)方式，在與他人的思想交流過(guò)程中逐漸增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和政治參與感。這是一次具有實(shí)際意義的貢獻(xiàn)，以及對(duì)于民主意識(shí)的深入建立。
第五段：加強(qiáng)思想管控和監(jiān)督體制。
大討論還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想管控和監(jiān)督體制的必要性。通過(guò)大討論，我們得以深入探究、分析和談?wù)撋鐣?huì)輿情和政策支持等方面問(wèn)題，進(jìn)一步健全監(jiān)管機(jī)制、更好地保護(hù)人民切切實(shí)實(shí)的利益。在大討論中，討論對(duì)象不止是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而是可能涉及國(guó)家政策和戰(zhàn)略的重要領(lǐng)域。通過(guò)這種跨層級(jí)和交叉平臺(tái)的討論機(jī)制，我們的政策和政治體系更加完善，更能體現(xiàn)國(guó)家和人民利益的均衡和共贏。最終，希望大家能夠在日常生活中互相溝通、彰顯公正、增強(qiáng)民主、管控監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)我國(guó)民主政治建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇二
PBL（Problem-BasedLearning）是一種以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)方式，它將學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，PBL更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的提升，以及對(duì)問(wèn)題的深度思考和解決能力的培養(yǎng)。在PBL中，學(xué)習(xí)者需要積極參與討論和互動(dòng)，通過(guò)合作探究解決問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，PBL也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，具有很大的教育價(jià)值和意義。
第二段：參與PBL討論體驗(yàn)。
參與PBL討論需要積極主動(dòng)，我們需要理解討論內(nèi)容，并在討論中表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。在PBL中，我們沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)中那樣的老師指導(dǎo)和解釋，而是需要自己動(dòng)手思考問(wèn)題，從各個(gè)角度去理解和分析問(wèn)題。在討論中，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也能夠從其他同學(xué)的發(fā)言中得到啟發(fā)和啟示，進(jìn)一步加深對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：PBL討論的收獲與感悟。
通過(guò)參與PBL討論，我收獲了很多，首先，我學(xué)會(huì)了如何把問(wèn)題分解，分析問(wèn)題的本質(zhì)和要素，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。其次，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)一起思考并解決問(wèn)題，了解到不同的思路和觀點(diǎn)，也能夠在合作中有效地互相補(bǔ)充，讓問(wèn)題的解決變得更為高效。最后，我也學(xué)會(huì)了如何高效地表達(dá)和溝通，讓其他同學(xué)更好地理解和接受自己的思想，也能夠從他們的反饋中及時(shí)調(diào)整和修正自己的觀點(diǎn)和理解。
第四段：PBL討論對(duì)我未來(lái)的影響。
我相信PBL討論對(duì)我的未來(lái)有著非常重要的影響，首先，它讓我理解到了知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，讓我能夠更好地學(xué)會(huì)如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。其次，在討論中我也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。最后，PBL討論讓我認(rèn)識(shí)到與他人合作的重要性，這對(duì)于工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有著非常重要的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，PBL討論是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的能力和技巧，更能夠開(kāi)拓我們的視野和思維。通過(guò)PBL討論，我們能夠積極探究問(wèn)題，掌握更多的知識(shí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決能力。希望今后能夠更多地參與PBL討論，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更多的成功。
心得體會(huì)大討論篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來(lái)給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來(lái)，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話語(yǔ)成為越來(lái)越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是考試，大收集整理社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹(shù)立新的教師職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。
首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說(shuō)教書是“良心活”，確實(shí)如此。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會(huì)中的一員，其心理或多或少會(huì)受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚢删W(wǎng)站整理。
其次用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。說(shuō)愛(ài)學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài)，教師們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識(shí)的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來(lái)和學(xué)生相處呢?憑借什么來(lái)塑造教師的角色呢?那就用愛(ài)吧。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即“師愛(ài)”，是師德的核心，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“_”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!
心得體會(huì)大討論篇四
解放思想是改革創(chuàng)新的先導(dǎo)。馬克思主義發(fā)展史就是一部解放思想的歷史，中國(guó)革命的歷史和我國(guó)改革開(kāi)放30年大發(fā)展的歷史已經(jīng)證明，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)革命勝利和新時(shí)期社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)取得輝煌成就的法寶。解放思想永無(wú)止境。目前我國(guó)和我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展正處在一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，一方面保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭，另一方面也面臨諸多難題和挑戰(zhàn)。我校的各項(xiàng)事業(yè)也面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這關(guān)鍵時(shí)期，河南省委決定在全省范圍內(nèi)開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)，實(shí)屬一項(xiàng)英明決策，這對(duì)于反對(duì)一左一舊，推動(dòng)新一輪的思想解放，搶抓機(jī)遇，改革創(chuàng)新，把我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展推向一個(gè)新的高度，促進(jìn)我校建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
根據(jù)省委的決定和我校黨委的具體部署，我院嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這次新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)。7月30日，我院全體中層干部參加了校黨委組織的大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《許昌學(xué)院關(guān)于開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)方案》，認(rèn)真聽(tīng)取了仉書記在許昌學(xué)院新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。根據(jù)校黨委的關(guān)于大討論活動(dòng)的安排，我院專門召開(kāi)了院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)我院的大討論活動(dòng)作出安排。首先制定了大討論活動(dòng)實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。7月31日下午3點(diǎn)召開(kāi)了全院教職工會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)了《許昌學(xué)院關(guān)于開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)方案》和仉書記在許昌學(xué)院新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上講話精神。我院在大討論活動(dòng)中采取了集中組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，對(duì)大討論活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和交流，取得了良好的效果。
在大討論活動(dòng)中，我院教職工主要就解放思想的意義、如何解放思想，結(jié)合我校和我院的實(shí)際如何在解放思想的過(guò)程中破解我校和我院發(fā)展過(guò)程中存在和遇到的難題如何破解進(jìn)行了熱烈的討論。從我校和我院的發(fā)展歷史來(lái)看，凡是大發(fā)展時(shí)期，都是思想解放、與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新之時(shí)。思想保守，因循守舊，不思進(jìn)取，滿足現(xiàn)狀，學(xué)校發(fā)展就會(huì)落后。曾有一個(gè)時(shí)期，我們關(guān)門辦學(xué)，不關(guān)八面來(lái)風(fēng)，夜郎自大，以三陽(yáng)一許自足，校園建設(shè)無(wú)進(jìn)展，專業(yè)學(xué)科建設(shè)無(wú)進(jìn)展，只是維持教學(xué)而已，甚至在外面的世界很精彩，一些?？茖W(xué)校升本的情況下，我們顯得很無(wú)奈，提出辦什么特色師專。結(jié)果，走在我校前頭的高校越來(lái)越多，越走越遠(yuǎn)，緊追我校的高校越來(lái)越近，越來(lái)越少。升本以來(lái)，尤其是近幾年來(lái)，是我校發(fā)展最快和最好的時(shí)期，不管是學(xué)科專業(yè)建設(shè)，科研工作，還是干部隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)文明建設(shè)工作，思想政治工作，學(xué)生管理工作，校園建設(shè)，教職工福利等都取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。這是有目共睹的。教職工生的滿意率不斷提高。糾其原因就在于思想解放，富于進(jìn)取，敢于探索，想法子，找路子，真抓實(shí)干。
事實(shí)上，之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)解放思想，不僅因?yàn)樗枷虢夥攀羌涌彀l(fā)展的助推器，更為緊迫的，是因?yàn)樗枷氲牟唤夥?，已?jīng)成了我們進(jìn)一步發(fā)展的障礙：封閉保守、求穩(wěn)怕亂，開(kāi)放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);小進(jìn)即足，危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng);坐而論道、相互埋怨，實(shí)干精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)不夠;思想僵化、生搬硬套、死板教條，不為發(fā)展想辦法、只為落后找理由。
雖然升本以來(lái)我校建設(shè)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是與兄弟院校相比，與廣大群眾的要求，與廣大的師生要求還有一定的差距。我院在發(fā)展過(guò)程中也存在一些困難和問(wèn)題?，F(xiàn)從我院實(shí)際出發(fā)談一下如何針對(duì)我院存在的困難和問(wèn)題進(jìn)一步解放思想，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，破解發(fā)展中存在的難題，解決存在的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)交流和討論，我們認(rèn)為我院在發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：傳統(tǒng)專業(yè)辦學(xué)活力不足;新專業(yè)教師相對(duì)年輕，缺乏實(shí)操技能，實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng);與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展結(jié)合度不高;學(xué)生思想教育形式化多，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容少，針對(duì)性不強(qiáng);學(xué)生管理工作剛性化多，人性化少。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。解放思想必須遵循客觀規(guī)律。解放思想，不是放縱思想、胡思亂想，而是追求真理;不是割斷歷史、脫離現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn);不是搞歪門邪道，而應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、秉持科學(xué)精神。
基于以上這種認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在以后工作中應(yīng)該本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽探索創(chuàng)新，工作要有新思路、新舉措，要有新成效。打造學(xué)科特色，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方建設(shè)，提高社會(huì)效益，把我們的學(xué)科專業(yè)大造成許昌市社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展離不開(kāi)的學(xué)科專業(yè)。
我院現(xiàn)有三個(gè)本科專業(yè)，一個(gè)?？茖I(yè)。三個(gè)本科專業(yè)是歷史學(xué)專業(yè)、人文教育專業(yè)和旅游管理專業(yè)。歷史學(xué)專業(yè)和人文教育專業(yè)可以說(shuō)都是傳統(tǒng)專業(yè)，應(yīng)該說(shuō)這兩個(gè)專業(yè)在育人方面和提高人們的人文素質(zhì)方面具有不可替代的作用，但由于高考指揮棒和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下利益驅(qū)動(dòng)的影響，這兩個(gè)專業(yè)舉步維艱，招生規(guī)模小，辦學(xué)活力不強(qiáng)。旅游專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，專業(yè)特色方向還不十分明確，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合度低。那么如何解決以上問(wèn)題?針對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)，一方面提高老師政治素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才奠定基礎(chǔ)，另一方面加強(qiáng)學(xué)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和技能培養(yǎng)，取得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而擴(kuò)大社會(huì)影響，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)，擴(kuò)大生源規(guī)模。同時(shí)，結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，打造學(xué)科特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。近幾年，我院在這方面已取得了可喜的成績(jī)，在許昌三國(guó)文化旅游城建設(shè)中，我院專業(yè)教師已經(jīng)成為不可缺少的人才。我院教師多次參加許昌市三國(guó)文化節(jié)學(xué)術(shù)討論會(huì)，參加許昌市旅游規(guī)劃論證。鈞瓷文化研究也是我院學(xué)科專業(yè)發(fā)展的一大兩點(diǎn)，并且與禹州鈞瓷燒制企業(yè)結(jié)合，拓寬研究領(lǐng)域。針對(duì)旅游專業(yè)，我們的發(fā)展思路一是以酒店服務(wù)與管理為特色，培養(yǎng)酒店管理的中高級(jí)人才，是我院成為許昌市、河南省酒店管理人才基地。而是發(fā)揮我院旅游專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，與許昌市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，摸清許昌市旅游資源底數(shù)，對(duì)許昌市旅游資源進(jìn)行深度優(yōu)化規(guī)劃與開(kāi)發(fā)，為許昌旅游發(fā)展提供智力支持和決策咨詢，使我院旅游專業(yè)教師成為許昌市旅游發(fā)展離不開(kāi)的人才。針對(duì)旅游專業(yè)教師專業(yè)技能欠缺的問(wèn)題，實(shí)行雙師型制，與旅游企業(yè)相結(jié)合，到旅游企業(yè)(酒店和旅行社騎警區(qū))掛職學(xué)習(xí)，把老師培養(yǎng)成理論扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，精于管理的教師。
針對(duì)學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新學(xué)生工作思路，采取靈活多樣的手段和形式管理學(xué)生，務(wù)求實(shí)效，注重以人為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的品格。
積極申報(bào)新的專業(yè)，拓寬辦學(xué)思路。今年申報(bào)了兩個(gè)新的專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理和社會(huì)工作。
歷史文化與旅游學(xué)院黨總支
20xx年5月30日
心得體會(huì)大討論篇五
當(dāng)前，全省解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市“兩會(huì)”及各級(jí)相關(guān)會(huì)議精神，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
實(shí)踐是解放思想的基礎(chǔ)，實(shí)踐活動(dòng)具有永恒前進(jìn)性。相對(duì)于實(shí)踐發(fā)展，我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性。這就要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，否則，曾經(jīng)正確的思想、方法也會(huì)變成僵化的東西，造成主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相脫節(jié)。
思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的，就不會(huì)有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。必須通過(guò)持續(xù)不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，營(yíng)造主動(dòng)為民服務(wù)、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。首先要樹(shù)立開(kāi)拓精神。其次要培育創(chuàng)新精神。最后要營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)精神。
（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，才能為民辦好應(yīng)有的事情。
（二）牢固樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨。“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的關(guān)鍵，是看我們是否體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，是做好工作的前提。
（三）講求行之有效的工作方法。解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)，建立起為民服務(wù)思想理念，完善政策環(huán)境，轉(zhuǎn)變政府職能，引導(dǎo)機(jī)關(guān)部門樹(shù)立“管理就是服務(wù)，在服務(wù)中管理”的行政管理新理念，營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境。
心得體會(huì)大討論篇六
第一段：引言和背景介紹（100字）。
討論和心得體會(huì)是一種雙向交流的方式，通過(guò)討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)啟發(fā)，使人們能夠深入思考、相互學(xué)習(xí)和提高自己。本文將探討討論和心得體會(huì)的重要性，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：討論的重要性（200字）。
討論是學(xué)習(xí)和思考的重要手段之一。通過(guò)討論，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議。討論可以幫助我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和復(fù)雜性，并擴(kuò)展我們的思維方式。通過(guò)相互交流和討論，我們可以激發(fā)思維的火花，開(kāi)闊視野，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，討論還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提高。
第三段：心得體會(huì)的重要性（200字）。
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)不僅能夠鞏固學(xué)習(xí)的效果，還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。通過(guò)思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提升自我認(rèn)知和自我管理能力。同時(shí)，分享心得體會(huì)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，幫助他們?cè)陬愃频那榫持凶龀龈髦堑倪x擇。
在學(xué)校里，討論課是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。在討論課中，學(xué)生們可以提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與同學(xué)們互動(dòng)，并共同探討解決問(wèn)題的方法。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生們的思考和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的問(wèn)題解決能力和表達(dá)能力。在工作場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)討論和交流也是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員可以通過(guò)討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，找到最佳的解決方案，并協(xié)作實(shí)施。此外，個(gè)人也可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)文字的整理和表達(dá)，我們可以更加深入地思考和理解問(wèn)題，并在反思中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論和建議（200字）。
討論和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)討論和交流，我們可以從他人那里汲取營(yíng)養(yǎng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。因此，我們應(yīng)該積極參與討論，尊重他人的意見(jiàn)和建議，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入思考和分析問(wèn)題，成為一個(gè)更好的自己。無(wú)論是在學(xué)校還是工作場(chǎng)所，討論和心得體會(huì)都是推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要力量。
心得體會(huì)大討論篇七
大討論是指中國(guó)近年來(lái)開(kāi)展的民主參與形式，通過(guò)公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)、撰寫文章等形式，廣泛征集各方面的意見(jiàn)和建議。這一形式的推廣旨在提升中國(guó)民眾參與政治決策的積極性，推動(dòng)政治制度的民主化發(fā)展。自2010年起，中國(guó)各地區(qū)、各部門和各企業(yè)機(jī)構(gòu)廣泛實(shí)行大討論，其主要目的是為廣大民眾提供自主表達(dá)意見(jiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)政治制度改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。得益于這種形式的推廣，中國(guó)的參政議政水平取得了顯著進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的方式和內(nèi)容為我國(guó)的政治文明進(jìn)程注入了新的活力。
第二段：大討論的意義。
作為一個(gè)有著13億人口的國(guó)家，中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題和民生訴求十分復(fù)雜繁雜。而大討論則為當(dāng)今中國(guó)民主化與勤政的雙輪驅(qū)動(dòng)提供了新的動(dòng)力。一方面，通過(guò)大討論，人們可以盡情表達(dá)自己的觀點(diǎn)，講述自己身邊的經(jīng)歷，就“補(bǔ)短板”、“放管服”、“三去一降一落”等議題發(fā)表看法，不僅讓他們的生活更有尊嚴(yán)、更有保障，而且促進(jìn)社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另一方面，大討論也有助于引導(dǎo)民眾關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)、提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治參與的意識(shí)。通過(guò)大討論這一形式，提高了群眾行政民主化監(jiān)督的參與度，使政策制定者在執(zhí)行政策時(shí)思考群眾利益，更好地解決社會(huì)問(wèn)題。
大討論的優(yōu)勢(shì)之一是凝聚民意，對(duì)于決策實(shí)施產(chǎn)生重大影響。不僅有富有創(chuàng)意且有建設(shè)性質(zhì)的意見(jiàn)建議得以被采納，大討論也有助于搜集、分析民意，促進(jìn)公眾監(jiān)督和政權(quán)互動(dòng)。大討論在發(fā)揮自我審查與公眾監(jiān)督的作用上有著重要的意義，充分呈現(xiàn)現(xiàn)代與民主化的特征。其次，大討論還可以加強(qiáng)公共意識(shí)的高度統(tǒng)一，大約60%以上的民眾對(duì)大討論這種形式表示贊成。通過(guò)社會(huì)各界人士的廣泛參與，大討論中啟發(fā)與搜尋的思想交流將會(huì)有助于促進(jìn)政治理解與民主進(jìn)程。
第四段：大討論的不足。
盡管大討論有很多優(yōu)勢(shì)和積極的意義，但還有許多問(wèn)題和不足存在。首先，整體的參與程度較低，仍有很多人沒(méi)有很好地了解并參與到大討論中去。其次，大討論的意見(jiàn)收集和統(tǒng)計(jì)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。大討論雖然有百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的舞臺(tái)，但實(shí)質(zhì)性的改革建議并未獲得充分的重視。同時(shí)，也需要解決大討論實(shí)施的形式、制度機(jī)制等方面的問(wèn)題，才能夠更及時(shí)、有效地實(shí)現(xiàn)民意收集，并加以運(yùn)用。
第五段：總結(jié)。
總之，大討論在中國(guó)的推廣及應(yīng)用仍有許多優(yōu)點(diǎn)待發(fā)揮和提高，同時(shí)也存在一些問(wèn)題需要解決。在日趨社會(huì)多元和流動(dòng)性的趨勢(shì)下，人們對(duì)大討論的意義和重要性也會(huì)更為明顯。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注大討論的發(fā)展，深入思考其意義及對(duì)推進(jìn)中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)和諧的作用，不斷完善大討論的形式，提升參與程度和質(zhì)量，為民主進(jìn)程和中國(guó)的發(fā)展壯大及中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)更多的智慧。
心得體會(huì)大討論篇八
VB（VisualBasic）是一種基于對(duì)象的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，被廣泛應(yīng)用于Windows應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。VB討論是指通過(guò)線上或線下的方式，與其他VB開(kāi)發(fā)者一起交流經(jīng)驗(yàn)、分享資源、解決問(wèn)題的活動(dòng)。在參與VB討論的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多寶貴的心得，下面將會(huì)分五段展開(kāi)。
首先，參與VB討論讓我意識(shí)到編程是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。編程語(yǔ)言的發(fā)展日新月異，新的編程技術(shù)和工具層出不窮。通過(guò)與其他VB開(kāi)發(fā)者交流，我了解到了很多最新的編程技術(shù)和工具，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升了我的編程能力。VB討論給了我一個(gè)與其他開(kāi)發(fā)者相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步的平臺(tái)，讓我深刻體會(huì)到編程學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
其次，參與VB討論讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在VB討論中，我與其他開(kāi)發(fā)者合作解決問(wèn)題，共享解決方案和資源。通過(guò)與其他人互動(dòng)討論，學(xué)到了很多新的解決問(wèn)題的方法和技巧。并且在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)集思廣益的團(tuán)隊(duì)合作方式可以幫助我們更快地找到最佳的解決方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)合作和溝通能力，這對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第三，通過(guò)VB討論，我有機(jī)會(huì)展示自己的VB項(xiàng)目和代碼。在VB討論中，我可以分享自己編寫的VB項(xiàng)目和代碼，讓其他開(kāi)發(fā)者在我的代碼中發(fā)現(xiàn)不足之處，并提供寶貴的反饋意見(jiàn)。通過(guò)與其他人的深入討論，我可以發(fā)現(xiàn)自己代碼中的潛在問(wèn)題，并提升自己的編程水平。此外，通過(guò)向他人展示我的項(xiàng)目和代碼，我也可以建立自己的個(gè)人品牌并擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)絡(luò)。
第四，通過(guò)VB討論，我了解到VB開(kāi)發(fā)者之間的交流和合作是一種寶貴資源的共享方式。在VB討論中，我看到許多開(kāi)發(fā)者分享了自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。這種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，讓每一個(gè)VB開(kāi)發(fā)者都能從中受益。通過(guò)VB討論，我學(xué)到了很多其他開(kāi)發(fā)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧，解決了許多自己遇到的問(wèn)題，這讓我深刻感受到了知識(shí)共享的重要性。同時(shí)，我也愿意盡自己的一份力，將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給其他開(kāi)發(fā)者，為整個(gè)VB開(kāi)發(fā)社區(qū)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)參與VB討論，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)了解計(jì)算機(jī)編程和技術(shù)的更廣闊的世界。VB討論擴(kuò)大了我的視野，讓我了解到計(jì)算機(jī)編程的廣泛應(yīng)用和不同領(lǐng)域中各種各樣的技術(shù)需求。在VB討論中，我看到了很多應(yīng)用程序和項(xiàng)目的案例，這些案例不僅激發(fā)了我的靈感，也讓我對(duì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)編程路徑有了更清晰的規(guī)劃和發(fā)展方向。
總的來(lái)說(shuō)，參與VB討論給我?guī)?lái)了很多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到編程是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極意義。VB討論不僅讓我有機(jī)會(huì)展示自己的項(xiàng)目和代碼，還擴(kuò)大了我的社交網(wǎng)絡(luò)，并幫助我更全面地了解計(jì)算機(jī)編程和技術(shù)的世界。通過(guò)VB討論，我不僅提高了自己的編程水平，還有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為整個(gè)VB開(kāi)發(fā)社區(qū)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)參與VB討論，我會(huì)進(jìn)一步提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)我在編程領(lǐng)域的更大突破。
心得體會(huì)大討論篇九
主題：討論心得體會(huì)
一句話總結(jié)：討論，讓我們?cè)谒季S碰撞中收獲新的心得體會(huì)。
相關(guān)問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创懻?？討論能給我們帶來(lái)什么？如何進(jìn)行有效的討論？
解析：討論是思維碰撞的過(guò)程，是互相交流、借鑒、學(xué)習(xí)的過(guò)程。討論能夠激發(fā)人們思維的深度和廣度，拓寬我們的知識(shí)面和視野，增強(qiáng)我們的解決問(wèn)題的能力。
本文將重點(diǎn)探討討論這種互動(dòng)交流方式在我們生活和工作中的應(yīng)用，討論作為一個(gè)寶貴的交流方式如何激勵(lì)我們的思維，拓寬我們的視野。
第二段：討論能給予我們什么？
一句話總結(jié)：討論能讓我們多方面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也為我們的思維能力帶來(lái)不同的考驗(yàn)。
解析：討論是一種交流方式，有時(shí)候更多的是互相學(xué)習(xí)和借鑒。在討論的過(guò)程中，我們能夠從不同的角度看待、了解問(wèn)題，從而找到不同的思路去解決問(wèn)題。討論能解決我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)可能出現(xiàn)的困難，拓寬我們的思維視野，讓我們對(duì)問(wèn)題有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。此外，討論還能為我們的思維能力提供不同的考驗(yàn)，讓我們逐漸習(xí)慣于從不同維度進(jìn)行思考和分析，加強(qiáng)自己的批判性思維和判斷能力。
第三段：有效的討論應(yīng)該是怎樣的？
一句話總結(jié)：有效的討論需要尊重、理解和對(duì)話，需要積極的探究和共創(chuàng)。
相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)該怎樣開(kāi)展？討論重不重要？討論的常見(jiàn)誤區(qū)是什么？
解析：討論是一種開(kāi)放性的交流方式，有效的討論不應(yīng)該僅僅是“誰(shuí)更強(qiáng)壯，誰(shuí)說(shuō)了算”，而應(yīng)該是“我怎樣才能更好地理解你，你怎樣才能更好地理解我”。有效的討論應(yīng)該是尊重對(duì)方的看法，理解對(duì)方的立場(chǎng)，而不是依據(jù)個(gè)人喜好和意見(jiàn)進(jìn)行決策。討論應(yīng)該是一種積極的探究和共創(chuàng)的過(guò)程，而不是一種消極的抵制和排斥的過(guò)程。此外，討論的常見(jiàn)誤區(qū)包括在討論中缺乏積極的探究心態(tài)，過(guò)度傾向于自己的觀點(diǎn)，對(duì)其他的觀點(diǎn)置之不理等。
第四段：討論在生活和工作中的應(yīng)用
一句話總結(jié)：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，具有重要的意義。
相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)用范圍有哪些？在不同領(lǐng)域中，討論又扮演怎樣的角色？
解析：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，無(wú)處不在。在生活中，人們通過(guò)討論來(lái)探討生活中的各種問(wèn)題，如家庭關(guān)系、情感問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等。而在工作上，討論也是一個(gè)非常重要的工作方法。例如，企業(yè)管理者常常召開(kāi)會(huì)議來(lái)討論商業(yè)戰(zhàn)略、管理流程、市場(chǎng)營(yíng)銷等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域中，討論也是一種非常重要的教育方式，能夠讓學(xué)生更好地理解，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。
第五段：結(jié)論
一句話總結(jié)：討論可以讓我們從不同的角度、不同的視角去看待問(wèn)題，從而拓寬我們的思維視野，增加我們的體驗(yàn)和認(rèn)知。
解析：討論給我們帶來(lái)了更廣闊的思考和理解視野，讓我們深刻感受到了各種不同的觀點(diǎn)和思路，更好地了解了自己和他人的想法和經(jīng)驗(yàn)。從而我們可以更好地在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些思路和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十
引言：知識(shí)的樂(lè)趣和智慧的力量既是人類進(jìn)一步發(fā)展的源泉，又是我們個(gè)體成長(zhǎng)的動(dòng)力。探討和心得體會(huì)是開(kāi)啟這一扉門的關(guān)鍵因素。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)我們的思維和感知，我們能夠不斷拓寬認(rèn)知，豐富經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)人際交流，以此促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。本文將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)討論和心得體會(huì)，以期啟發(fā)讀者對(duì)知識(shí)和思考的重要性有更深層次的認(rèn)識(shí)。
段落一：探討的價(jià)值。
探討是人類認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)與他人討論，我們能夠集思廣益，借鑒和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和看法。與他人的交流將促進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題的多視角理解，這有助于開(kāi)闊思維，深化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與解決方案的選擇。在討論過(guò)程中，我們會(huì)不斷受到挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，這促使我們認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的不足和缺陷，從而有機(jī)會(huì)加以改進(jìn)。因此，探討是一種思維的跳板，為我們提供了思考和取得進(jìn)步的契機(jī)。
段落二：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
討論是學(xué)習(xí)知識(shí)的有效方式，而學(xué)習(xí)的過(guò)程源于對(duì)未知事物的好奇心。通過(guò)與他人一同探討，我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中積累知識(shí)，迸發(fā)出對(duì)知識(shí)新鮮感的興趣。在討論過(guò)程中，我們會(huì)激發(fā)想法和質(zhì)疑，這種激勵(lì)使我們漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣不僅來(lái)自于對(duì)知識(shí)的探索，還體現(xiàn)在分享知識(shí)的過(guò)程中。我們能夠通過(guò)將個(gè)人的心得體會(huì)與他人分享，為他人提供價(jià)值，實(shí)現(xiàn)與他人的互惠關(guān)系。
段落三：思考的力量。
心得體會(huì)往往來(lái)自于我們的思考和總結(jié)。通過(guò)反思和思辨，我們能夠挖掘事物背后更深層的規(guī)律和原理，從而獲得更加深刻的理解。思考不僅幫助我們理清之前的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還引導(dǎo)我們超越現(xiàn)有的認(rèn)知框架，從而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和解決方案。思考的力量體現(xiàn)在改變和創(chuàng)新上，它是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 積累心得體會(huì)是值得我們花時(shí)間和精力去努力的過(guò)程。通過(guò)努力思考，我們能夠不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的認(rèn)知體系，在具體問(wèn)題中提煉出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，從而形成自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)寫作、筆記和總結(jié)等方式將這些心得固化下來(lái)，使其成為我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的參考資料。通過(guò)致力于心得體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升自己的智慧和能力。
結(jié)論：通過(guò)討論和心得體會(huì)，我們不僅能夠拓展自己的認(rèn)知和見(jiàn)識(shí)，還能夠享受知識(shí)的樂(lè)趣、發(fā)現(xiàn)智慧的力量。我們需要不斷調(diào)動(dòng)思維和感知，開(kāi)展廣泛的討論，以此促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。在討論與心得體會(huì)的路上，我們將收獲對(duì)世界的認(rèn)知、對(duì)問(wèn)題的解決和對(duì)自己的成長(zhǎng)，而這將永遠(yuǎn)是我們不斷追求的目標(biāo)。
心得體會(huì)大討論篇十一
隨著教育領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新，PBL（Problem-based learning）教學(xué)法越來(lái)越受到教育者的關(guān)注并得到廣泛的應(yīng)用。PBL是一種基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)法，目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方式來(lái)促進(jìn)他們的知識(shí)和技能的發(fā)展。在近期生物課程中，我經(jīng)歷了PBL課程，這次課程帶給了我深刻的體驗(yàn)，下面我將與大家分享我的PBL討論心得體會(huì)。
首先，PBL的學(xué)習(xí)方法不同于以往的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，學(xué)生通常是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在PBL中，學(xué)生是主動(dòng)參與的。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式更適合我們這個(gè)時(shí)代的教育目標(biāo)。接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我在PBL中得到的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在PBL討論中，個(gè)人的角色非常重要。我在討論中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)成員都需要以積極的態(tài)度參與，因?yàn)槊總€(gè)人的貢獻(xiàn)都對(duì)共同目標(biāo)產(chǎn)生影響。此外，每個(gè)人都需要盡力完成他們的任務(wù)，同時(shí)也需要在團(tuán)隊(duì)中傾聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)。在PBL中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是有價(jià)值的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功取決于團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。
其次，PBL討論要求高效的溝通和協(xié)作。因?yàn)槲覀儽仨氃趫F(tuán)隊(duì)中互相交流，并產(chǎn)生共同意識(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溝通技巧變得特別重要，尤其是要善于傾聽(tīng)別人并有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值。當(dāng)每個(gè)人都迅速地分享他們的想法和觀點(diǎn)后，團(tuán)隊(duì)將能夠更加清晰地了解問(wèn)題，并一起尋找更好的解決方案。
然后，在PBL討論中，我學(xué)到了如何提高自己的問(wèn)題解決能力。除了了解和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還必須在團(tuán)隊(duì)中一起尋找和實(shí)現(xiàn)解決方案。我看到了每個(gè)人在尋找答案的過(guò)程中起到的作用，這讓我意識(shí)到了我的個(gè)人貢獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。
最后，PBL課程教給我們的不僅僅是解決問(wèn)題的方法，還讓我們學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題。在過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)選題的技巧，同時(shí)我們也學(xué)到了更深層次的解決問(wèn)題的思想。這種思想和知識(shí)將幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
總之，在這次PBL實(shí)戰(zhàn)課程中，我們通過(guò)積極的參與和協(xié)作，獲得了團(tuán)隊(duì)成功解決問(wèn)題的獎(jiǎng)勵(lì)，也學(xué)會(huì)了如何成為高效的團(tuán)隊(duì)成員。我們對(duì)這種課程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將在未來(lái)發(fā)揮積極的作用，不僅是在學(xué)術(shù)方面，也讓我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)職場(chǎng)上的各種挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和成功。
心得體會(huì)大討論篇十二
在安全大檢查、大整治活動(dòng)中，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了成車安電【20_】50《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》、成車安【20_】67《關(guān)于立即開(kāi)展“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的緊急通知》、成車安【20_】70號(hào)《關(guān)于開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)的緊急通知》，特別是看到7.23甬溫線高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓(xùn)深刻后果沉痛。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，“立說(shuō)立行、守土有責(zé)、說(shuō)一不二、一抓到底”的要求，與自己平日的安全意識(shí)、工作責(zé)任、管理思路相衡量，自己感到非常慚愧離要求相差太遠(yuǎn)。因此我決心把自己所存在的問(wèn)題全部暴露出來(lái)，從思想根源上刷新自己。從零開(kāi)始，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平和管理能力?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面深刻剖析自己的工作、學(xué)習(xí)及管理中存在的問(wèn)題。
一、當(dāng)前安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，貫徹上級(jí)精神不堅(jiān)決
1、對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的展開(kāi)認(rèn)識(shí)不清，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。原因分析：由于當(dāng)前的各項(xiàng)活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，甚至多個(gè)活動(dòng)同步進(jìn)行，自己覺(jué)得壓力太大，把大部分精力都集中到了臺(tái)帳上，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。而沒(méi)有從真正意義上認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)活動(dòng)都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，上級(jí)看到的問(wèn)題是一線，活動(dòng)是處于大局觀，而自己所看到的只是點(diǎn)，并且看問(wèn)題非常狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問(wèn)題。整改措施：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水平和理解上級(jí)政策的能力，牢固樹(shù)立大局觀念和憂患意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)與安全生產(chǎn)的關(guān)系。
2、事故出在其他單位與己無(wú)關(guān)。原因分析：自己錯(cuò)誤地認(rèn)為，出事故的單位應(yīng)該徹底的進(jìn)行整頓，并對(duì)事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理，而沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長(zhǎng)，安全管理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應(yīng)該做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價(jià)去吸取事故教訓(xùn)，智者以事故教訓(xùn)去遏制血的代價(jià)”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂(lè)觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實(shí)吸取其他單位的事故教訓(xùn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，認(rèn)真加以分析和剖析，加強(qiáng)職工的安全教育，提高職工的自我防范能力，把存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保車站乃至車務(wù)段的安全周期的延長(zhǎng)。
二、基礎(chǔ)管理方面
1、規(guī)章制度制定的多，監(jiān)控落實(shí)到實(shí)處的少。原因分析：在平時(shí)的日常檢查和夜查中，發(fā)現(xiàn)職工一般的違章違紀(jì)問(wèn)題，采取批評(píng)教育為主，按照制度處罰為輔。車站絕大部分職工每月平均工資為一、二千元，部分職工家屬?zèng)]有工作單位并且還有病、子女上學(xué)，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過(guò)程中，總是思前顧后。沒(méi)有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工，在工作上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上體現(xiàn)一個(gè)“幫”字，在生活上體現(xiàn)一個(gè)愛(ài)字。整改措施：加強(qiáng)職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀(jì)意識(shí)，幫助職工樹(shù)立遵章守紀(jì)的理念，做到管理規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
2、管理粗放。原因分析：在作業(yè)過(guò)程中，職工的違章違紀(jì)行為，不進(jìn)行調(diào)查研究，也不進(jìn)行分析，首先進(jìn)行一通嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至信口開(kāi)河，遇問(wèn)題時(shí)，總是責(zé)怪職工這樣或那樣沒(méi)有做好，從不在自己身上查找原因，正如我們常說(shuō)的一句話“知道違章的違章不可怕，要求嚴(yán)格了就不違章了，甚至出了問(wèn)題可以應(yīng)對(duì)，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴(yán)格而職工不知道是違章，出了問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì)，如果職工不知道的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而違章，難道與自己沒(méi)有責(zé)任嗎?整改措施：加強(qiáng)自我約束，凡是都要多問(wèn)自己幾個(gè)是什么?為什么，怎么辦，克服簡(jiǎn)單粗放的管理模式。
三、現(xiàn)場(chǎng)卡控方面
1、施工或維修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)卡控不嚴(yán)格。原因分析：自己總認(rèn)為，有值班員在操作，也不可能發(fā)生事故，而按照個(gè)別值班員的說(shuō)法，“你們到現(xiàn)場(chǎng)卡控，我的心里有些緊張，作業(yè)起來(lái)不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有登記不規(guī)范、值班員作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定到崗進(jìn)行卡控，認(rèn)真按“施工八不準(zhǔn)”進(jìn)行監(jiān)控。
2、接發(fā)列車標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)卡控有些走形式。原因分析：自己也是從車站值班員走過(guò)來(lái)的，如每一趟列車都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一天下來(lái)會(huì)感到口干舌燥，精神疲憊。加之，只要嚴(yán)格按照作業(yè)程序辦理接發(fā)列車，就能夠保證安全生產(chǎn)，如果有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)能夠做得來(lái)就行了，所以自己在發(fā)現(xiàn)類似的問(wèn)題時(shí)，總批評(píng)了事沒(méi)有指出危害性。整改措施：正確認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)既不是好聽(tīng)，也不是好看，而是作業(yè)的準(zhǔn)則，是相互提醒、相互監(jiān)督，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項(xiàng)，進(jìn)而保證安全生產(chǎn)的重要手段。
3、防洪安全方面。今年防洪以來(lái)，站區(qū)防洪工作總體比較平穩(wěn)，沒(méi)有較長(zhǎng)較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警惕。原因分析：日常對(duì)防洪相關(guān)處所檢查較少，月度防洪會(huì)對(duì)問(wèn)題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強(qiáng)日常的安全巡視，做到心中有數(shù)，隨時(shí)做好防洪搶險(xiǎn)工作。
4、勞動(dòng)安全方面。因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè)，因此在勞動(dòng)安全方面主要針對(duì)助理值班員接發(fā)列車時(shí)的檢查較多，忽略了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過(guò)措施：除在班中加強(qiáng)安全檢查外，還應(yīng)利用各種會(huì)對(duì)職工進(jìn)行勞動(dòng)安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動(dòng)安全關(guān)乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。
心得體會(huì)大討論篇十三
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委十四屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、奮力跨越的濃厚氛圍，根據(jù)《中共莒南縣委關(guān)于在全縣開(kāi)展“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(莒南發(fā)?20xx?11號(hào))要求，我局在黨員干部中組織開(kāi)展了“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)。結(jié)合自身實(shí)際，本人在深入開(kāi)展“解放思想”活動(dòng)中，通過(guò)初步學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到全市、全縣、全局開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的及時(shí)性、必要性和重要性，現(xiàn)將心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下。
一、提高思想，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)
轉(zhuǎn)變思想，解放思想要堅(jiān)持從我做起。解放思想的程度決定著發(fā)展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢競(jìng)爭(zhēng)、不思進(jìn)取、封閉保守的心態(tài)和過(guò)時(shí)落后的習(xí)慣觀念，堅(jiān)決破除“官本位”的思想和計(jì)劃體制的思維定式，努力轉(zhuǎn)變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態(tài)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。要增強(qiáng)堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變促進(jìn)全縣林業(yè)工作。
二、積極發(fā)展，提高水平
“學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則殆”。以解放思想為先導(dǎo)，在實(shí)際工作中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊改，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題和不足，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)中我們要正確理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，努力做到既加快發(fā)展、率先發(fā)展，又全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要突出抓好重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作的快速發(fā)展。汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步以解放思想為先導(dǎo)，不斷創(chuàng)新理念。不斷豐富完善具有特色的工作模式，進(jìn)一步激發(fā)辦公室工作人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一是做好公文運(yùn)轉(zhuǎn)及保密工作，不斷提高公文質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。同時(shí)按照相關(guān)的公文保密規(guī)定，做好文件保密工作。二是抓好事務(wù)組織協(xié)調(diào)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理有關(guān)日常事務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時(shí)間抓大事。三是抓好日常管理協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮“總調(diào)度”和“中轉(zhuǎn)者”的作用，協(xié)調(diào)好對(duì)上的關(guān)系、對(duì)下的關(guān)系和內(nèi)部各科室之間的關(guān)系。四是抓好宣傳工作，以生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)，加大力度，辦好臨滄林業(yè)信息，及時(shí)準(zhǔn)確反饋林業(yè)建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好作法和好典型，同時(shí)要配合新聞媒體及時(shí)提供報(bào)道線索，搞好林業(yè)宣傳，真正起到宣傳造勢(shì)，推動(dòng)工作的目的。五是要加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的窗口形象。
三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)
要在解放思想中干事創(chuàng)業(yè)、真抓實(shí)干，樹(shù)立“有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進(jìn)一步完善責(zé)任到人、督查考核、考核獎(jiǎng)懲體系，使解放思想真正成為打開(kāi)思路的窗口、解決問(wèn)題的途徑、加快發(fā)展的動(dòng)力。辦公室是全局中樞科室，日常工作面廣、工作量大、任務(wù)繁重。一定按照建設(shè)“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想的要求，全體同志積極動(dòng)腦筋，想辦法，抓落實(shí)，著力提高工作質(zhì)量和辦事效率，做到把文辦精、把會(huì)辦細(xì)、把事辦實(shí)，努力保證局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
俗話說(shuō)，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開(kāi)拓創(chuàng)新是“解放思想”的根源所在，唯有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)真正的“解放跨越”。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我深該認(rèn)識(shí)到，解放思想對(duì)于“生態(tài)林業(yè)、民生林業(yè)”的重要意義，將緊緊圍繞“解放思想、提高境界、更新觀念、積極作為”，積極推進(jìn)林業(yè)建設(shè)事業(yè)快速發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十四
HSE即安全、健康和環(huán)境（Health,SafetyandEnvironment）的縮寫，是現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所面臨的三大挑戰(zhàn)。在企業(yè)管理中，HSE已成為管理學(xué)的研究領(lǐng)域。而這方面的管理與安全文化建設(shè)，是我國(guó)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中現(xiàn)務(wù)必需要解決的領(lǐng)域。在參加HSE討論時(shí)，我體悟到了許多有關(guān)HSE管理的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到HSE管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)。
在HSE討論中，我們交流了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能夠幫助我們處理HSE問(wèn)題的策略和方案。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多與我分享經(jīng)驗(yàn)的人都面臨著類似的挑戰(zhàn)，例如，如何確保員工的安全、如何簡(jiǎn)化管理流程、如何提高環(huán)境保護(hù)水平等。通過(guò)大家在這方面的探討與總結(jié)，我逐漸明白，HSE無(wú)論對(duì)企業(yè)、還是員工都非常重要。如果企業(yè)不能保障員工的安全和健康，員工就會(huì)感到不安全和不滿，這會(huì)直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)效率和信譽(yù)度。
第三段：思考啟示。
討論中，我們獲得了一些有用的信息和啟示，例如，實(shí)施正規(guī)的HSE管理，需要對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，保障員工的安全生產(chǎn)環(huán)境等。這些信息和啟示不僅有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，而且有助于建立企業(yè)和員工之間的信任。同時(shí)，對(duì)更多的企業(yè)來(lái)說(shuō)，它們會(huì)通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和啟示得出自己的HSE管理策略和方案，從而為持續(xù)的經(jīng)營(yíng)、員工合理分工、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等方面奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：提升自我意識(shí)。
另外，參加HSE討論對(duì)提高自我意識(shí)也產(chǎn)生了良好的作用。在同行和同事的交流中，我更加明白了HSE管理的重要性，并意識(shí)到推行HSE管理對(duì)我的職業(yè)生涯和職業(yè)素質(zhì)提升的巨大幫助。這對(duì)于提升工作質(zhì)量和工作效率是非常有益的。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)中，我認(rèn)為HSE管理在企業(yè)中的地位和作用非常重要，它不僅關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，同時(shí)還關(guān)系到企業(yè)以及員工的身心健康。因此，在實(shí)踐中，我們需要結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，全面推行HSE管理，加強(qiáng)管理與教育，培養(yǎng)良好的安全文化氛圍，保障員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，并為企業(yè)和員工之間建立信任。實(shí)踐證明，只有建立完善的HSE管理機(jī)制，在安全、健康、環(huán)保等方面取得長(zhǎng)期進(jìn)展，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工和整個(gè)社會(huì)的共同發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十五
文化大討論心得體會(huì)正文：文化大討論心得體會(huì)根據(jù)縣委關(guān)于開(kāi)展執(zhí)行文化大討論活動(dòng)的要求，本人參加了教育局召開(kāi)的學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，并開(kāi)展交流學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)之后談?wù)勼w會(huì)。本人就學(xué)習(xí)《干出特色來(lái)》這篇文章談?wù)勔稽c(diǎn)體會(huì)?！陡沙鎏厣珌?lái)》這篇文章著眼點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是要干出特色來(lái)就必須從實(shí)際出發(fā)；二是要干出特色來(lái)就必須與時(shí)俱進(jìn)。把握好兩點(diǎn)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)省的決策精神與臨高本地實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，把實(shí)施決策的原則性和解決問(wèn)題的靈活性統(tǒng)一起來(lái)，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，如陳書記提出的“四為三干”和搶灘精神。要有完成執(zhí)政目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命的“自覺(jué)”，積極適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展的要求，敢于在思路、制度、體制、機(jī)制、方式上打破舊的條條框框的束縛，大膽探索新的發(fā)展舉措，努力做到“五破除五增強(qiáng)”，即破除墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思想桎梏，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的意識(shí)；破除盲目樂(lè)觀、自我感覺(jué)良好的心態(tài)，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)；破除安于現(xiàn)狀、固步自封的慣性思維，增強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取的`意識(shí)；破除個(gè)人主義、本位主義的狹隘站位，增強(qiáng)顧全大局的意識(shí)；破除牢騷滿腹、怨天尤人的不良情緒，增強(qiáng)腳踏實(shí)地創(chuàng)業(yè)發(fā)展的意識(shí)。以開(kāi)拓求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展，使科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)新性。大道理是這么講，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)崗位，作為教研室副主任，該如何做呢？一、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任心。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，就必須對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心的投入到工作中去，特別是融入到教研班子和集體中去。二、依托學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方法，提高業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是執(zhí)行力強(qiáng)弱的物質(zhì)基礎(chǔ)。要提高執(zhí)行力，僅靠提升思想境界、強(qiáng)化責(zé)任心是不夠的。現(xiàn)實(shí)中，絕大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出業(yè)績(jī)，沒(méi)有誰(shuí)真正想甘為人后，但為什么實(shí)際工作效果卻千差萬(wàn)別呢？除了思想境界不高、責(zé)任心不強(qiáng)以及環(huán)境差異外，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、能力難當(dāng)其任恐怕是最主要的原因。古人云，吾生有涯而學(xué)無(wú)涯。只要結(jié)合自己的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變觀念，緊密結(jié)合時(shí)代和當(dāng)前發(fā)展的需要，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)，學(xué)習(xí)政治理論，提高政治思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高境界，有著高尚的精神追求。不斷加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。要“學(xué)”與“思”相結(jié)合，要結(jié)合本身的實(shí)際來(lái)思考，而不是被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)；要“學(xué)”與“用”相結(jié)合，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善理論，再反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，才能把真中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。
心得體會(huì)大討論篇一
大討論是一種開(kāi)放式、民主化的討論形式，它是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要實(shí)踐之一。通過(guò)大討論，可以促進(jìn)民主決策、凝聚國(guó)家戰(zhàn)略共識(shí)、落實(shí)政策方案，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)深入發(fā)展。自2018年以來(lái)，我國(guó)舉行了多次大討論活動(dòng)，讓廣大民眾都有了表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。在參與過(guò)一次大討論后，我的心得體會(huì)如下。
第二段：傾聽(tīng)和反思。
大討論是一種傾聽(tīng)和反思的過(guò)程，通過(guò)眾人思想碰撞、意見(jiàn)交流，不斷凝聚共識(shí)、消除誤解。在討論中，我發(fā)現(xiàn)有一些話題可以得到持續(xù)的關(guān)注與發(fā)展，如教育、醫(yī)療、環(huán)境等社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于一些論題，大討論不僅提供了不同的視角和意見(jiàn)，也在討論者之間縮短了距離，讓我們的生活互相干擾，從而更加團(tuán)結(jié)。
第三段：彰顯公正和透明度。
大討論的重要意義還在于彰顯公正和透明度。大討論減少了群眾與政府之間的隔閡，讓社會(huì)更加公開(kāi)透明、乃至追求公正公平。在討論過(guò)程中，我們參加了不同層級(jí)的人員，還請(qǐng)教了多個(gè)專家、學(xué)者，這樣讓討論的平衡性得到了充分保障。同時(shí)，政府部門也還原信息，廣泛征詢公眾意見(jiàn)，更好地展示了公權(quán)力所具備的開(kāi)放性、透明度以及公正處理各種復(fù)雜案件的能力。
第四段：增進(jìn)民主意識(shí)和精神。
大討論是一種增進(jìn)民主意識(shí)和精神的過(guò)程。它讓我們認(rèn)識(shí)到民主的意義和價(jià)值，讓我們更加珍視和舒展民主的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)正確的民主意識(shí)，成績(jī)民主措施，形成真正的大民主氣氛。在大討論中，我們有了更多的交流和表達(dá)方式，在與他人的思想交流過(guò)程中逐漸增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和政治參與感。這是一次具有實(shí)際意義的貢獻(xiàn)，以及對(duì)于民主意識(shí)的深入建立。
第五段：加強(qiáng)思想管控和監(jiān)督體制。
大討論還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想管控和監(jiān)督體制的必要性。通過(guò)大討論，我們得以深入探究、分析和談?wù)撋鐣?huì)輿情和政策支持等方面問(wèn)題，進(jìn)一步健全監(jiān)管機(jī)制、更好地保護(hù)人民切切實(shí)實(shí)的利益。在大討論中，討論對(duì)象不止是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而是可能涉及國(guó)家政策和戰(zhàn)略的重要領(lǐng)域。通過(guò)這種跨層級(jí)和交叉平臺(tái)的討論機(jī)制，我們的政策和政治體系更加完善，更能體現(xiàn)國(guó)家和人民利益的均衡和共贏。最終，希望大家能夠在日常生活中互相溝通、彰顯公正、增強(qiáng)民主、管控監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)我國(guó)民主政治建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇二
PBL（Problem-BasedLearning）是一種以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)方式，它將學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，PBL更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的提升，以及對(duì)問(wèn)題的深度思考和解決能力的培養(yǎng)。在PBL中，學(xué)習(xí)者需要積極參與討論和互動(dòng)，通過(guò)合作探究解決問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，PBL也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，具有很大的教育價(jià)值和意義。
第二段：參與PBL討論體驗(yàn)。
參與PBL討論需要積極主動(dòng)，我們需要理解討論內(nèi)容，并在討論中表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。在PBL中，我們沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)中那樣的老師指導(dǎo)和解釋，而是需要自己動(dòng)手思考問(wèn)題，從各個(gè)角度去理解和分析問(wèn)題。在討論中，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也能夠從其他同學(xué)的發(fā)言中得到啟發(fā)和啟示，進(jìn)一步加深對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：PBL討論的收獲與感悟。
通過(guò)參與PBL討論，我收獲了很多，首先，我學(xué)會(huì)了如何把問(wèn)題分解，分析問(wèn)題的本質(zhì)和要素，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。其次，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)一起思考并解決問(wèn)題，了解到不同的思路和觀點(diǎn)，也能夠在合作中有效地互相補(bǔ)充，讓問(wèn)題的解決變得更為高效。最后，我也學(xué)會(huì)了如何高效地表達(dá)和溝通，讓其他同學(xué)更好地理解和接受自己的思想，也能夠從他們的反饋中及時(shí)調(diào)整和修正自己的觀點(diǎn)和理解。
第四段：PBL討論對(duì)我未來(lái)的影響。
我相信PBL討論對(duì)我的未來(lái)有著非常重要的影響，首先，它讓我理解到了知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，讓我能夠更好地學(xué)會(huì)如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。其次，在討論中我也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。最后，PBL討論讓我認(rèn)識(shí)到與他人合作的重要性，這對(duì)于工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有著非常重要的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，PBL討論是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的能力和技巧，更能夠開(kāi)拓我們的視野和思維。通過(guò)PBL討論，我們能夠積極探究問(wèn)題，掌握更多的知識(shí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決能力。希望今后能夠更多地參與PBL討論，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更多的成功。
心得體會(huì)大討論篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來(lái)給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來(lái)，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話語(yǔ)成為越來(lái)越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是考試，大收集整理社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹(shù)立新的教師職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。
首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說(shuō)教書是“良心活”，確實(shí)如此。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會(huì)中的一員，其心理或多或少會(huì)受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚢删W(wǎng)站整理。
其次用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。說(shuō)愛(ài)學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài)，教師們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識(shí)的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來(lái)和學(xué)生相處呢?憑借什么來(lái)塑造教師的角色呢?那就用愛(ài)吧。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即“師愛(ài)”，是師德的核心，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“_”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!
心得體會(huì)大討論篇四
解放思想是改革創(chuàng)新的先導(dǎo)。馬克思主義發(fā)展史就是一部解放思想的歷史，中國(guó)革命的歷史和我國(guó)改革開(kāi)放30年大發(fā)展的歷史已經(jīng)證明，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)革命勝利和新時(shí)期社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)取得輝煌成就的法寶。解放思想永無(wú)止境。目前我國(guó)和我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展正處在一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，一方面保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭，另一方面也面臨諸多難題和挑戰(zhàn)。我校的各項(xiàng)事業(yè)也面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這關(guān)鍵時(shí)期，河南省委決定在全省范圍內(nèi)開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)，實(shí)屬一項(xiàng)英明決策，這對(duì)于反對(duì)一左一舊，推動(dòng)新一輪的思想解放，搶抓機(jī)遇，改革創(chuàng)新，把我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展推向一個(gè)新的高度，促進(jìn)我校建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
根據(jù)省委的決定和我校黨委的具體部署，我院嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這次新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)。7月30日，我院全體中層干部參加了校黨委組織的大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《許昌學(xué)院關(guān)于開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)方案》，認(rèn)真聽(tīng)取了仉書記在許昌學(xué)院新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。根據(jù)校黨委的關(guān)于大討論活動(dòng)的安排，我院專門召開(kāi)了院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)我院的大討論活動(dòng)作出安排。首先制定了大討論活動(dòng)實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。7月31日下午3點(diǎn)召開(kāi)了全院教職工會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)了《許昌學(xué)院關(guān)于開(kāi)展新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)方案》和仉書記在許昌學(xué)院新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上講話精神。我院在大討論活動(dòng)中采取了集中組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，對(duì)大討論活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和交流，取得了良好的效果。
在大討論活動(dòng)中，我院教職工主要就解放思想的意義、如何解放思想，結(jié)合我校和我院的實(shí)際如何在解放思想的過(guò)程中破解我校和我院發(fā)展過(guò)程中存在和遇到的難題如何破解進(jìn)行了熱烈的討論。從我校和我院的發(fā)展歷史來(lái)看，凡是大發(fā)展時(shí)期，都是思想解放、與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新之時(shí)。思想保守，因循守舊，不思進(jìn)取，滿足現(xiàn)狀，學(xué)校發(fā)展就會(huì)落后。曾有一個(gè)時(shí)期，我們關(guān)門辦學(xué)，不關(guān)八面來(lái)風(fēng)，夜郎自大，以三陽(yáng)一許自足，校園建設(shè)無(wú)進(jìn)展，專業(yè)學(xué)科建設(shè)無(wú)進(jìn)展，只是維持教學(xué)而已，甚至在外面的世界很精彩，一些?？茖W(xué)校升本的情況下，我們顯得很無(wú)奈，提出辦什么特色師專。結(jié)果，走在我校前頭的高校越來(lái)越多，越走越遠(yuǎn)，緊追我校的高校越來(lái)越近，越來(lái)越少。升本以來(lái)，尤其是近幾年來(lái)，是我校發(fā)展最快和最好的時(shí)期，不管是學(xué)科專業(yè)建設(shè)，科研工作，還是干部隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)文明建設(shè)工作，思想政治工作，學(xué)生管理工作，校園建設(shè)，教職工福利等都取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。這是有目共睹的。教職工生的滿意率不斷提高。糾其原因就在于思想解放，富于進(jìn)取，敢于探索，想法子，找路子，真抓實(shí)干。
事實(shí)上，之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)解放思想，不僅因?yàn)樗枷虢夥攀羌涌彀l(fā)展的助推器，更為緊迫的，是因?yàn)樗枷氲牟唤夥?，已?jīng)成了我們進(jìn)一步發(fā)展的障礙：封閉保守、求穩(wěn)怕亂，開(kāi)放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);小進(jìn)即足，危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng);坐而論道、相互埋怨，實(shí)干精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)不夠;思想僵化、生搬硬套、死板教條，不為發(fā)展想辦法、只為落后找理由。
雖然升本以來(lái)我校建設(shè)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是與兄弟院校相比，與廣大群眾的要求，與廣大的師生要求還有一定的差距。我院在發(fā)展過(guò)程中也存在一些困難和問(wèn)題?，F(xiàn)從我院實(shí)際出發(fā)談一下如何針對(duì)我院存在的困難和問(wèn)題進(jìn)一步解放思想，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，破解發(fā)展中存在的難題，解決存在的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)交流和討論，我們認(rèn)為我院在發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：傳統(tǒng)專業(yè)辦學(xué)活力不足;新專業(yè)教師相對(duì)年輕，缺乏實(shí)操技能，實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng);與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展結(jié)合度不高;學(xué)生思想教育形式化多，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容少，針對(duì)性不強(qiáng);學(xué)生管理工作剛性化多，人性化少。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。解放思想必須遵循客觀規(guī)律。解放思想，不是放縱思想、胡思亂想，而是追求真理;不是割斷歷史、脫離現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn);不是搞歪門邪道，而應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、秉持科學(xué)精神。
基于以上這種認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在以后工作中應(yīng)該本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽探索創(chuàng)新，工作要有新思路、新舉措，要有新成效。打造學(xué)科特色，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方建設(shè)，提高社會(huì)效益，把我們的學(xué)科專業(yè)大造成許昌市社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展離不開(kāi)的學(xué)科專業(yè)。
我院現(xiàn)有三個(gè)本科專業(yè)，一個(gè)?？茖I(yè)。三個(gè)本科專業(yè)是歷史學(xué)專業(yè)、人文教育專業(yè)和旅游管理專業(yè)。歷史學(xué)專業(yè)和人文教育專業(yè)可以說(shuō)都是傳統(tǒng)專業(yè)，應(yīng)該說(shuō)這兩個(gè)專業(yè)在育人方面和提高人們的人文素質(zhì)方面具有不可替代的作用，但由于高考指揮棒和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下利益驅(qū)動(dòng)的影響，這兩個(gè)專業(yè)舉步維艱，招生規(guī)模小，辦學(xué)活力不強(qiáng)。旅游專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，專業(yè)特色方向還不十分明確，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合度低。那么如何解決以上問(wèn)題?針對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)，一方面提高老師政治素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才奠定基礎(chǔ)，另一方面加強(qiáng)學(xué)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和技能培養(yǎng)，取得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而擴(kuò)大社會(huì)影響，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)，擴(kuò)大生源規(guī)模。同時(shí)，結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，打造學(xué)科特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。近幾年，我院在這方面已取得了可喜的成績(jī)，在許昌三國(guó)文化旅游城建設(shè)中，我院專業(yè)教師已經(jīng)成為不可缺少的人才。我院教師多次參加許昌市三國(guó)文化節(jié)學(xué)術(shù)討論會(huì)，參加許昌市旅游規(guī)劃論證。鈞瓷文化研究也是我院學(xué)科專業(yè)發(fā)展的一大兩點(diǎn)，并且與禹州鈞瓷燒制企業(yè)結(jié)合，拓寬研究領(lǐng)域。針對(duì)旅游專業(yè)，我們的發(fā)展思路一是以酒店服務(wù)與管理為特色，培養(yǎng)酒店管理的中高級(jí)人才，是我院成為許昌市、河南省酒店管理人才基地。而是發(fā)揮我院旅游專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，與許昌市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，摸清許昌市旅游資源底數(shù)，對(duì)許昌市旅游資源進(jìn)行深度優(yōu)化規(guī)劃與開(kāi)發(fā)，為許昌旅游發(fā)展提供智力支持和決策咨詢，使我院旅游專業(yè)教師成為許昌市旅游發(fā)展離不開(kāi)的人才。針對(duì)旅游專業(yè)教師專業(yè)技能欠缺的問(wèn)題，實(shí)行雙師型制，與旅游企業(yè)相結(jié)合，到旅游企業(yè)(酒店和旅行社騎警區(qū))掛職學(xué)習(xí)，把老師培養(yǎng)成理論扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，精于管理的教師。
針對(duì)學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新學(xué)生工作思路，采取靈活多樣的手段和形式管理學(xué)生，務(wù)求實(shí)效，注重以人為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的品格。
積極申報(bào)新的專業(yè)，拓寬辦學(xué)思路。今年申報(bào)了兩個(gè)新的專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理和社會(huì)工作。
歷史文化與旅游學(xué)院黨總支
20xx年5月30日
心得體會(huì)大討論篇五
當(dāng)前，全省解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市“兩會(huì)”及各級(jí)相關(guān)會(huì)議精神，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
實(shí)踐是解放思想的基礎(chǔ)，實(shí)踐活動(dòng)具有永恒前進(jìn)性。相對(duì)于實(shí)踐發(fā)展，我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性。這就要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，否則，曾經(jīng)正確的思想、方法也會(huì)變成僵化的東西，造成主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相脫節(jié)。
思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的，就不會(huì)有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。必須通過(guò)持續(xù)不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，營(yíng)造主動(dòng)為民服務(wù)、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。首先要樹(shù)立開(kāi)拓精神。其次要培育創(chuàng)新精神。最后要營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)精神。
（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，才能為民辦好應(yīng)有的事情。
（二）牢固樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨。“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的關(guān)鍵，是看我們是否體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，是做好工作的前提。
（三）講求行之有效的工作方法。解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)，建立起為民服務(wù)思想理念，完善政策環(huán)境，轉(zhuǎn)變政府職能，引導(dǎo)機(jī)關(guān)部門樹(shù)立“管理就是服務(wù)，在服務(wù)中管理”的行政管理新理念，營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境。
心得體會(huì)大討論篇六
第一段：引言和背景介紹（100字）。
討論和心得體會(huì)是一種雙向交流的方式，通過(guò)討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)啟發(fā)，使人們能夠深入思考、相互學(xué)習(xí)和提高自己。本文將探討討論和心得體會(huì)的重要性，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：討論的重要性（200字）。
討論是學(xué)習(xí)和思考的重要手段之一。通過(guò)討論，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議。討論可以幫助我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和復(fù)雜性，并擴(kuò)展我們的思維方式。通過(guò)相互交流和討論，我們可以激發(fā)思維的火花，開(kāi)闊視野，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，討論還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提高。
第三段：心得體會(huì)的重要性（200字）。
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)不僅能夠鞏固學(xué)習(xí)的效果，還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。通過(guò)思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提升自我認(rèn)知和自我管理能力。同時(shí)，分享心得體會(huì)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，幫助他們?cè)陬愃频那榫持凶龀龈髦堑倪x擇。
在學(xué)校里，討論課是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。在討論課中，學(xué)生們可以提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與同學(xué)們互動(dòng)，并共同探討解決問(wèn)題的方法。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生們的思考和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的問(wèn)題解決能力和表達(dá)能力。在工作場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)討論和交流也是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員可以通過(guò)討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，找到最佳的解決方案，并協(xié)作實(shí)施。此外，個(gè)人也可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)文字的整理和表達(dá)，我們可以更加深入地思考和理解問(wèn)題，并在反思中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論和建議（200字）。
討論和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)討論和交流，我們可以從他人那里汲取營(yíng)養(yǎng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。因此，我們應(yīng)該積極參與討論，尊重他人的意見(jiàn)和建議，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入思考和分析問(wèn)題，成為一個(gè)更好的自己。無(wú)論是在學(xué)校還是工作場(chǎng)所，討論和心得體會(huì)都是推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要力量。
心得體會(huì)大討論篇七
大討論是指中國(guó)近年來(lái)開(kāi)展的民主參與形式，通過(guò)公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)、撰寫文章等形式，廣泛征集各方面的意見(jiàn)和建議。這一形式的推廣旨在提升中國(guó)民眾參與政治決策的積極性，推動(dòng)政治制度的民主化發(fā)展。自2010年起，中國(guó)各地區(qū)、各部門和各企業(yè)機(jī)構(gòu)廣泛實(shí)行大討論，其主要目的是為廣大民眾提供自主表達(dá)意見(jiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)政治制度改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。得益于這種形式的推廣，中國(guó)的參政議政水平取得了顯著進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的方式和內(nèi)容為我國(guó)的政治文明進(jìn)程注入了新的活力。
第二段：大討論的意義。
作為一個(gè)有著13億人口的國(guó)家，中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題和民生訴求十分復(fù)雜繁雜。而大討論則為當(dāng)今中國(guó)民主化與勤政的雙輪驅(qū)動(dòng)提供了新的動(dòng)力。一方面，通過(guò)大討論，人們可以盡情表達(dá)自己的觀點(diǎn)，講述自己身邊的經(jīng)歷，就“補(bǔ)短板”、“放管服”、“三去一降一落”等議題發(fā)表看法，不僅讓他們的生活更有尊嚴(yán)、更有保障，而且促進(jìn)社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另一方面，大討論也有助于引導(dǎo)民眾關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)、提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治參與的意識(shí)。通過(guò)大討論這一形式，提高了群眾行政民主化監(jiān)督的參與度，使政策制定者在執(zhí)行政策時(shí)思考群眾利益，更好地解決社會(huì)問(wèn)題。
大討論的優(yōu)勢(shì)之一是凝聚民意，對(duì)于決策實(shí)施產(chǎn)生重大影響。不僅有富有創(chuàng)意且有建設(shè)性質(zhì)的意見(jiàn)建議得以被采納，大討論也有助于搜集、分析民意，促進(jìn)公眾監(jiān)督和政權(quán)互動(dòng)。大討論在發(fā)揮自我審查與公眾監(jiān)督的作用上有著重要的意義，充分呈現(xiàn)現(xiàn)代與民主化的特征。其次，大討論還可以加強(qiáng)公共意識(shí)的高度統(tǒng)一，大約60%以上的民眾對(duì)大討論這種形式表示贊成。通過(guò)社會(huì)各界人士的廣泛參與，大討論中啟發(fā)與搜尋的思想交流將會(huì)有助于促進(jìn)政治理解與民主進(jìn)程。
第四段：大討論的不足。
盡管大討論有很多優(yōu)勢(shì)和積極的意義，但還有許多問(wèn)題和不足存在。首先，整體的參與程度較低，仍有很多人沒(méi)有很好地了解并參與到大討論中去。其次，大討論的意見(jiàn)收集和統(tǒng)計(jì)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。大討論雖然有百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的舞臺(tái)，但實(shí)質(zhì)性的改革建議并未獲得充分的重視。同時(shí)，也需要解決大討論實(shí)施的形式、制度機(jī)制等方面的問(wèn)題，才能夠更及時(shí)、有效地實(shí)現(xiàn)民意收集，并加以運(yùn)用。
第五段：總結(jié)。
總之，大討論在中國(guó)的推廣及應(yīng)用仍有許多優(yōu)點(diǎn)待發(fā)揮和提高，同時(shí)也存在一些問(wèn)題需要解決。在日趨社會(huì)多元和流動(dòng)性的趨勢(shì)下，人們對(duì)大討論的意義和重要性也會(huì)更為明顯。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注大討論的發(fā)展，深入思考其意義及對(duì)推進(jìn)中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)和諧的作用，不斷完善大討論的形式，提升參與程度和質(zhì)量，為民主進(jìn)程和中國(guó)的發(fā)展壯大及中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)更多的智慧。
心得體會(huì)大討論篇八
VB（VisualBasic）是一種基于對(duì)象的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，被廣泛應(yīng)用于Windows應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。VB討論是指通過(guò)線上或線下的方式，與其他VB開(kāi)發(fā)者一起交流經(jīng)驗(yàn)、分享資源、解決問(wèn)題的活動(dòng)。在參與VB討論的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多寶貴的心得，下面將會(huì)分五段展開(kāi)。
首先，參與VB討論讓我意識(shí)到編程是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。編程語(yǔ)言的發(fā)展日新月異，新的編程技術(shù)和工具層出不窮。通過(guò)與其他VB開(kāi)發(fā)者交流，我了解到了很多最新的編程技術(shù)和工具，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升了我的編程能力。VB討論給了我一個(gè)與其他開(kāi)發(fā)者相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步的平臺(tái)，讓我深刻體會(huì)到編程學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
其次，參與VB討論讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在VB討論中，我與其他開(kāi)發(fā)者合作解決問(wèn)題，共享解決方案和資源。通過(guò)與其他人互動(dòng)討論，學(xué)到了很多新的解決問(wèn)題的方法和技巧。并且在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)集思廣益的團(tuán)隊(duì)合作方式可以幫助我們更快地找到最佳的解決方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)合作和溝通能力，這對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第三，通過(guò)VB討論，我有機(jī)會(huì)展示自己的VB項(xiàng)目和代碼。在VB討論中，我可以分享自己編寫的VB項(xiàng)目和代碼，讓其他開(kāi)發(fā)者在我的代碼中發(fā)現(xiàn)不足之處，并提供寶貴的反饋意見(jiàn)。通過(guò)與其他人的深入討論，我可以發(fā)現(xiàn)自己代碼中的潛在問(wèn)題，并提升自己的編程水平。此外，通過(guò)向他人展示我的項(xiàng)目和代碼，我也可以建立自己的個(gè)人品牌并擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)絡(luò)。
第四，通過(guò)VB討論，我了解到VB開(kāi)發(fā)者之間的交流和合作是一種寶貴資源的共享方式。在VB討論中，我看到許多開(kāi)發(fā)者分享了自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。這種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，讓每一個(gè)VB開(kāi)發(fā)者都能從中受益。通過(guò)VB討論，我學(xué)到了很多其他開(kāi)發(fā)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧，解決了許多自己遇到的問(wèn)題，這讓我深刻感受到了知識(shí)共享的重要性。同時(shí)，我也愿意盡自己的一份力，將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給其他開(kāi)發(fā)者，為整個(gè)VB開(kāi)發(fā)社區(qū)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)參與VB討論，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)了解計(jì)算機(jī)編程和技術(shù)的更廣闊的世界。VB討論擴(kuò)大了我的視野，讓我了解到計(jì)算機(jī)編程的廣泛應(yīng)用和不同領(lǐng)域中各種各樣的技術(shù)需求。在VB討論中，我看到了很多應(yīng)用程序和項(xiàng)目的案例，這些案例不僅激發(fā)了我的靈感，也讓我對(duì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)編程路徑有了更清晰的規(guī)劃和發(fā)展方向。
總的來(lái)說(shuō)，參與VB討論給我?guī)?lái)了很多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到編程是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極意義。VB討論不僅讓我有機(jī)會(huì)展示自己的項(xiàng)目和代碼，還擴(kuò)大了我的社交網(wǎng)絡(luò)，并幫助我更全面地了解計(jì)算機(jī)編程和技術(shù)的世界。通過(guò)VB討論，我不僅提高了自己的編程水平，還有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為整個(gè)VB開(kāi)發(fā)社區(qū)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)參與VB討論，我會(huì)進(jìn)一步提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)我在編程領(lǐng)域的更大突破。
心得體會(huì)大討論篇九
主題：討論心得體會(huì)
一句話總結(jié)：討論，讓我們?cè)谒季S碰撞中收獲新的心得體會(huì)。
相關(guān)問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创懻?？討論能給我們帶來(lái)什么？如何進(jìn)行有效的討論？
解析：討論是思維碰撞的過(guò)程，是互相交流、借鑒、學(xué)習(xí)的過(guò)程。討論能夠激發(fā)人們思維的深度和廣度，拓寬我們的知識(shí)面和視野，增強(qiáng)我們的解決問(wèn)題的能力。
本文將重點(diǎn)探討討論這種互動(dòng)交流方式在我們生活和工作中的應(yīng)用，討論作為一個(gè)寶貴的交流方式如何激勵(lì)我們的思維，拓寬我們的視野。
第二段：討論能給予我們什么？
一句話總結(jié)：討論能讓我們多方面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也為我們的思維能力帶來(lái)不同的考驗(yàn)。
解析：討論是一種交流方式，有時(shí)候更多的是互相學(xué)習(xí)和借鑒。在討論的過(guò)程中，我們能夠從不同的角度看待、了解問(wèn)題，從而找到不同的思路去解決問(wèn)題。討論能解決我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)可能出現(xiàn)的困難，拓寬我們的思維視野，讓我們對(duì)問(wèn)題有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。此外，討論還能為我們的思維能力提供不同的考驗(yàn)，讓我們逐漸習(xí)慣于從不同維度進(jìn)行思考和分析，加強(qiáng)自己的批判性思維和判斷能力。
第三段：有效的討論應(yīng)該是怎樣的？
一句話總結(jié)：有效的討論需要尊重、理解和對(duì)話，需要積極的探究和共創(chuàng)。
相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)該怎樣開(kāi)展？討論重不重要？討論的常見(jiàn)誤區(qū)是什么？
解析：討論是一種開(kāi)放性的交流方式，有效的討論不應(yīng)該僅僅是“誰(shuí)更強(qiáng)壯，誰(shuí)說(shuō)了算”，而應(yīng)該是“我怎樣才能更好地理解你，你怎樣才能更好地理解我”。有效的討論應(yīng)該是尊重對(duì)方的看法，理解對(duì)方的立場(chǎng)，而不是依據(jù)個(gè)人喜好和意見(jiàn)進(jìn)行決策。討論應(yīng)該是一種積極的探究和共創(chuàng)的過(guò)程，而不是一種消極的抵制和排斥的過(guò)程。此外，討論的常見(jiàn)誤區(qū)包括在討論中缺乏積極的探究心態(tài)，過(guò)度傾向于自己的觀點(diǎn)，對(duì)其他的觀點(diǎn)置之不理等。
第四段：討論在生活和工作中的應(yīng)用
一句話總結(jié)：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，具有重要的意義。
相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)用范圍有哪些？在不同領(lǐng)域中，討論又扮演怎樣的角色？
解析：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，無(wú)處不在。在生活中，人們通過(guò)討論來(lái)探討生活中的各種問(wèn)題，如家庭關(guān)系、情感問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等。而在工作上，討論也是一個(gè)非常重要的工作方法。例如，企業(yè)管理者常常召開(kāi)會(huì)議來(lái)討論商業(yè)戰(zhàn)略、管理流程、市場(chǎng)營(yíng)銷等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域中，討論也是一種非常重要的教育方式，能夠讓學(xué)生更好地理解，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。
第五段：結(jié)論
一句話總結(jié)：討論可以讓我們從不同的角度、不同的視角去看待問(wèn)題，從而拓寬我們的思維視野，增加我們的體驗(yàn)和認(rèn)知。
解析：討論給我們帶來(lái)了更廣闊的思考和理解視野，讓我們深刻感受到了各種不同的觀點(diǎn)和思路，更好地了解了自己和他人的想法和經(jīng)驗(yàn)。從而我們可以更好地在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些思路和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十
引言：知識(shí)的樂(lè)趣和智慧的力量既是人類進(jìn)一步發(fā)展的源泉，又是我們個(gè)體成長(zhǎng)的動(dòng)力。探討和心得體會(huì)是開(kāi)啟這一扉門的關(guān)鍵因素。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)我們的思維和感知，我們能夠不斷拓寬認(rèn)知，豐富經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)人際交流，以此促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。本文將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)討論和心得體會(huì)，以期啟發(fā)讀者對(duì)知識(shí)和思考的重要性有更深層次的認(rèn)識(shí)。
段落一：探討的價(jià)值。
探討是人類認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)與他人討論，我們能夠集思廣益，借鑒和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和看法。與他人的交流將促進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題的多視角理解，這有助于開(kāi)闊思維，深化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與解決方案的選擇。在討論過(guò)程中，我們會(huì)不斷受到挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，這促使我們認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的不足和缺陷，從而有機(jī)會(huì)加以改進(jìn)。因此，探討是一種思維的跳板，為我們提供了思考和取得進(jìn)步的契機(jī)。
段落二：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
討論是學(xué)習(xí)知識(shí)的有效方式，而學(xué)習(xí)的過(guò)程源于對(duì)未知事物的好奇心。通過(guò)與他人一同探討，我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中積累知識(shí)，迸發(fā)出對(duì)知識(shí)新鮮感的興趣。在討論過(guò)程中，我們會(huì)激發(fā)想法和質(zhì)疑，這種激勵(lì)使我們漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣不僅來(lái)自于對(duì)知識(shí)的探索，還體現(xiàn)在分享知識(shí)的過(guò)程中。我們能夠通過(guò)將個(gè)人的心得體會(huì)與他人分享，為他人提供價(jià)值，實(shí)現(xiàn)與他人的互惠關(guān)系。
段落三：思考的力量。
心得體會(huì)往往來(lái)自于我們的思考和總結(jié)。通過(guò)反思和思辨，我們能夠挖掘事物背后更深層的規(guī)律和原理，從而獲得更加深刻的理解。思考不僅幫助我們理清之前的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還引導(dǎo)我們超越現(xiàn)有的認(rèn)知框架，從而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和解決方案。思考的力量體現(xiàn)在改變和創(chuàng)新上，它是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 積累心得體會(huì)是值得我們花時(shí)間和精力去努力的過(guò)程。通過(guò)努力思考，我們能夠不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的認(rèn)知體系，在具體問(wèn)題中提煉出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，從而形成自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)寫作、筆記和總結(jié)等方式將這些心得固化下來(lái)，使其成為我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的參考資料。通過(guò)致力于心得體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升自己的智慧和能力。
結(jié)論：通過(guò)討論和心得體會(huì)，我們不僅能夠拓展自己的認(rèn)知和見(jiàn)識(shí)，還能夠享受知識(shí)的樂(lè)趣、發(fā)現(xiàn)智慧的力量。我們需要不斷調(diào)動(dòng)思維和感知，開(kāi)展廣泛的討論，以此促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。在討論與心得體會(huì)的路上，我們將收獲對(duì)世界的認(rèn)知、對(duì)問(wèn)題的解決和對(duì)自己的成長(zhǎng)，而這將永遠(yuǎn)是我們不斷追求的目標(biāo)。
心得體會(huì)大討論篇十一
隨著教育領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新，PBL（Problem-based learning）教學(xué)法越來(lái)越受到教育者的關(guān)注并得到廣泛的應(yīng)用。PBL是一種基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)法，目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方式來(lái)促進(jìn)他們的知識(shí)和技能的發(fā)展。在近期生物課程中，我經(jīng)歷了PBL課程，這次課程帶給了我深刻的體驗(yàn)，下面我將與大家分享我的PBL討論心得體會(huì)。
首先，PBL的學(xué)習(xí)方法不同于以往的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，學(xué)生通常是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在PBL中，學(xué)生是主動(dòng)參與的。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式更適合我們這個(gè)時(shí)代的教育目標(biāo)。接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我在PBL中得到的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在PBL討論中，個(gè)人的角色非常重要。我在討論中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)成員都需要以積極的態(tài)度參與，因?yàn)槊總€(gè)人的貢獻(xiàn)都對(duì)共同目標(biāo)產(chǎn)生影響。此外，每個(gè)人都需要盡力完成他們的任務(wù)，同時(shí)也需要在團(tuán)隊(duì)中傾聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)。在PBL中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是有價(jià)值的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功取決于團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。
其次，PBL討論要求高效的溝通和協(xié)作。因?yàn)槲覀儽仨氃趫F(tuán)隊(duì)中互相交流，并產(chǎn)生共同意識(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溝通技巧變得特別重要，尤其是要善于傾聽(tīng)別人并有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值。當(dāng)每個(gè)人都迅速地分享他們的想法和觀點(diǎn)后，團(tuán)隊(duì)將能夠更加清晰地了解問(wèn)題，并一起尋找更好的解決方案。
然后，在PBL討論中，我學(xué)到了如何提高自己的問(wèn)題解決能力。除了了解和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還必須在團(tuán)隊(duì)中一起尋找和實(shí)現(xiàn)解決方案。我看到了每個(gè)人在尋找答案的過(guò)程中起到的作用，這讓我意識(shí)到了我的個(gè)人貢獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。
最后，PBL課程教給我們的不僅僅是解決問(wèn)題的方法，還讓我們學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題。在過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)選題的技巧，同時(shí)我們也學(xué)到了更深層次的解決問(wèn)題的思想。這種思想和知識(shí)將幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
總之，在這次PBL實(shí)戰(zhàn)課程中，我們通過(guò)積極的參與和協(xié)作，獲得了團(tuán)隊(duì)成功解決問(wèn)題的獎(jiǎng)勵(lì)，也學(xué)會(huì)了如何成為高效的團(tuán)隊(duì)成員。我們對(duì)這種課程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將在未來(lái)發(fā)揮積極的作用，不僅是在學(xué)術(shù)方面，也讓我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)職場(chǎng)上的各種挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和成功。
心得體會(huì)大討論篇十二
在安全大檢查、大整治活動(dòng)中，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了成車安電【20_】50《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》、成車安【20_】67《關(guān)于立即開(kāi)展“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的緊急通知》、成車安【20_】70號(hào)《關(guān)于開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)的緊急通知》，特別是看到7.23甬溫線高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓(xùn)深刻后果沉痛。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，“立說(shuō)立行、守土有責(zé)、說(shuō)一不二、一抓到底”的要求，與自己平日的安全意識(shí)、工作責(zé)任、管理思路相衡量，自己感到非常慚愧離要求相差太遠(yuǎn)。因此我決心把自己所存在的問(wèn)題全部暴露出來(lái)，從思想根源上刷新自己。從零開(kāi)始，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平和管理能力?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面深刻剖析自己的工作、學(xué)習(xí)及管理中存在的問(wèn)題。
一、當(dāng)前安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，貫徹上級(jí)精神不堅(jiān)決
1、對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的展開(kāi)認(rèn)識(shí)不清，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。原因分析：由于當(dāng)前的各項(xiàng)活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，甚至多個(gè)活動(dòng)同步進(jìn)行，自己覺(jué)得壓力太大，把大部分精力都集中到了臺(tái)帳上，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。而沒(méi)有從真正意義上認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)活動(dòng)都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，上級(jí)看到的問(wèn)題是一線，活動(dòng)是處于大局觀，而自己所看到的只是點(diǎn)，并且看問(wèn)題非常狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問(wèn)題。整改措施：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水平和理解上級(jí)政策的能力，牢固樹(shù)立大局觀念和憂患意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)與安全生產(chǎn)的關(guān)系。
2、事故出在其他單位與己無(wú)關(guān)。原因分析：自己錯(cuò)誤地認(rèn)為，出事故的單位應(yīng)該徹底的進(jìn)行整頓，并對(duì)事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理，而沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長(zhǎng)，安全管理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應(yīng)該做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價(jià)去吸取事故教訓(xùn)，智者以事故教訓(xùn)去遏制血的代價(jià)”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂(lè)觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實(shí)吸取其他單位的事故教訓(xùn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，認(rèn)真加以分析和剖析，加強(qiáng)職工的安全教育，提高職工的自我防范能力，把存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保車站乃至車務(wù)段的安全周期的延長(zhǎng)。
二、基礎(chǔ)管理方面
1、規(guī)章制度制定的多，監(jiān)控落實(shí)到實(shí)處的少。原因分析：在平時(shí)的日常檢查和夜查中，發(fā)現(xiàn)職工一般的違章違紀(jì)問(wèn)題，采取批評(píng)教育為主，按照制度處罰為輔。車站絕大部分職工每月平均工資為一、二千元，部分職工家屬?zèng)]有工作單位并且還有病、子女上學(xué)，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過(guò)程中，總是思前顧后。沒(méi)有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工，在工作上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上體現(xiàn)一個(gè)“幫”字，在生活上體現(xiàn)一個(gè)愛(ài)字。整改措施：加強(qiáng)職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀(jì)意識(shí)，幫助職工樹(shù)立遵章守紀(jì)的理念，做到管理規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
2、管理粗放。原因分析：在作業(yè)過(guò)程中，職工的違章違紀(jì)行為，不進(jìn)行調(diào)查研究，也不進(jìn)行分析，首先進(jìn)行一通嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至信口開(kāi)河，遇問(wèn)題時(shí)，總是責(zé)怪職工這樣或那樣沒(méi)有做好，從不在自己身上查找原因，正如我們常說(shuō)的一句話“知道違章的違章不可怕，要求嚴(yán)格了就不違章了，甚至出了問(wèn)題可以應(yīng)對(duì)，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴(yán)格而職工不知道是違章，出了問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì)，如果職工不知道的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而違章，難道與自己沒(méi)有責(zé)任嗎?整改措施：加強(qiáng)自我約束，凡是都要多問(wèn)自己幾個(gè)是什么?為什么，怎么辦，克服簡(jiǎn)單粗放的管理模式。
三、現(xiàn)場(chǎng)卡控方面
1、施工或維修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)卡控不嚴(yán)格。原因分析：自己總認(rèn)為，有值班員在操作，也不可能發(fā)生事故，而按照個(gè)別值班員的說(shuō)法，“你們到現(xiàn)場(chǎng)卡控，我的心里有些緊張，作業(yè)起來(lái)不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有登記不規(guī)范、值班員作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定到崗進(jìn)行卡控，認(rèn)真按“施工八不準(zhǔn)”進(jìn)行監(jiān)控。
2、接發(fā)列車標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)卡控有些走形式。原因分析：自己也是從車站值班員走過(guò)來(lái)的，如每一趟列車都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一天下來(lái)會(huì)感到口干舌燥，精神疲憊。加之，只要嚴(yán)格按照作業(yè)程序辦理接發(fā)列車，就能夠保證安全生產(chǎn)，如果有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)能夠做得來(lái)就行了，所以自己在發(fā)現(xiàn)類似的問(wèn)題時(shí)，總批評(píng)了事沒(méi)有指出危害性。整改措施：正確認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)既不是好聽(tīng)，也不是好看，而是作業(yè)的準(zhǔn)則，是相互提醒、相互監(jiān)督，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項(xiàng)，進(jìn)而保證安全生產(chǎn)的重要手段。
3、防洪安全方面。今年防洪以來(lái)，站區(qū)防洪工作總體比較平穩(wěn)，沒(méi)有較長(zhǎng)較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警惕。原因分析：日常對(duì)防洪相關(guān)處所檢查較少，月度防洪會(huì)對(duì)問(wèn)題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強(qiáng)日常的安全巡視，做到心中有數(shù)，隨時(shí)做好防洪搶險(xiǎn)工作。
4、勞動(dòng)安全方面。因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè)，因此在勞動(dòng)安全方面主要針對(duì)助理值班員接發(fā)列車時(shí)的檢查較多，忽略了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過(guò)措施：除在班中加強(qiáng)安全檢查外，還應(yīng)利用各種會(huì)對(duì)職工進(jìn)行勞動(dòng)安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動(dòng)安全關(guān)乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。
心得體會(huì)大討論篇十三
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委十四屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、奮力跨越的濃厚氛圍，根據(jù)《中共莒南縣委關(guān)于在全縣開(kāi)展“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(莒南發(fā)?20xx?11號(hào))要求，我局在黨員干部中組織開(kāi)展了“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)。結(jié)合自身實(shí)際，本人在深入開(kāi)展“解放思想”活動(dòng)中，通過(guò)初步學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到全市、全縣、全局開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的及時(shí)性、必要性和重要性，現(xiàn)將心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下。
一、提高思想，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)
轉(zhuǎn)變思想，解放思想要堅(jiān)持從我做起。解放思想的程度決定著發(fā)展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢競(jìng)爭(zhēng)、不思進(jìn)取、封閉保守的心態(tài)和過(guò)時(shí)落后的習(xí)慣觀念，堅(jiān)決破除“官本位”的思想和計(jì)劃體制的思維定式，努力轉(zhuǎn)變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態(tài)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。要增強(qiáng)堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變促進(jìn)全縣林業(yè)工作。
二、積極發(fā)展，提高水平
“學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則殆”。以解放思想為先導(dǎo)，在實(shí)際工作中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊改，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題和不足，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)中我們要正確理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，努力做到既加快發(fā)展、率先發(fā)展，又全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要突出抓好重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作的快速發(fā)展。汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步以解放思想為先導(dǎo)，不斷創(chuàng)新理念。不斷豐富完善具有特色的工作模式，進(jìn)一步激發(fā)辦公室工作人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一是做好公文運(yùn)轉(zhuǎn)及保密工作，不斷提高公文質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。同時(shí)按照相關(guān)的公文保密規(guī)定，做好文件保密工作。二是抓好事務(wù)組織協(xié)調(diào)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理有關(guān)日常事務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時(shí)間抓大事。三是抓好日常管理協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮“總調(diào)度”和“中轉(zhuǎn)者”的作用，協(xié)調(diào)好對(duì)上的關(guān)系、對(duì)下的關(guān)系和內(nèi)部各科室之間的關(guān)系。四是抓好宣傳工作，以生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)，加大力度，辦好臨滄林業(yè)信息，及時(shí)準(zhǔn)確反饋林業(yè)建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好作法和好典型，同時(shí)要配合新聞媒體及時(shí)提供報(bào)道線索，搞好林業(yè)宣傳，真正起到宣傳造勢(shì)，推動(dòng)工作的目的。五是要加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的窗口形象。
三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)
要在解放思想中干事創(chuàng)業(yè)、真抓實(shí)干，樹(shù)立“有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進(jìn)一步完善責(zé)任到人、督查考核、考核獎(jiǎng)懲體系，使解放思想真正成為打開(kāi)思路的窗口、解決問(wèn)題的途徑、加快發(fā)展的動(dòng)力。辦公室是全局中樞科室，日常工作面廣、工作量大、任務(wù)繁重。一定按照建設(shè)“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想的要求，全體同志積極動(dòng)腦筋，想辦法，抓落實(shí)，著力提高工作質(zhì)量和辦事效率，做到把文辦精、把會(huì)辦細(xì)、把事辦實(shí)，努力保證局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
俗話說(shuō)，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開(kāi)拓創(chuàng)新是“解放思想”的根源所在，唯有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)真正的“解放跨越”。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我深該認(rèn)識(shí)到，解放思想對(duì)于“生態(tài)林業(yè)、民生林業(yè)”的重要意義，將緊緊圍繞“解放思想、提高境界、更新觀念、積極作為”，積極推進(jìn)林業(yè)建設(shè)事業(yè)快速發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十四
HSE即安全、健康和環(huán)境（Health,SafetyandEnvironment）的縮寫，是現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所面臨的三大挑戰(zhàn)。在企業(yè)管理中，HSE已成為管理學(xué)的研究領(lǐng)域。而這方面的管理與安全文化建設(shè)，是我國(guó)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中現(xiàn)務(wù)必需要解決的領(lǐng)域。在參加HSE討論時(shí)，我體悟到了許多有關(guān)HSE管理的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到HSE管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)。
在HSE討論中，我們交流了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能夠幫助我們處理HSE問(wèn)題的策略和方案。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多與我分享經(jīng)驗(yàn)的人都面臨著類似的挑戰(zhàn)，例如，如何確保員工的安全、如何簡(jiǎn)化管理流程、如何提高環(huán)境保護(hù)水平等。通過(guò)大家在這方面的探討與總結(jié)，我逐漸明白，HSE無(wú)論對(duì)企業(yè)、還是員工都非常重要。如果企業(yè)不能保障員工的安全和健康，員工就會(huì)感到不安全和不滿，這會(huì)直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)效率和信譽(yù)度。
第三段：思考啟示。
討論中，我們獲得了一些有用的信息和啟示，例如，實(shí)施正規(guī)的HSE管理，需要對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，保障員工的安全生產(chǎn)環(huán)境等。這些信息和啟示不僅有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，而且有助于建立企業(yè)和員工之間的信任。同時(shí)，對(duì)更多的企業(yè)來(lái)說(shuō)，它們會(huì)通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和啟示得出自己的HSE管理策略和方案，從而為持續(xù)的經(jīng)營(yíng)、員工合理分工、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等方面奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：提升自我意識(shí)。
另外，參加HSE討論對(duì)提高自我意識(shí)也產(chǎn)生了良好的作用。在同行和同事的交流中，我更加明白了HSE管理的重要性，并意識(shí)到推行HSE管理對(duì)我的職業(yè)生涯和職業(yè)素質(zhì)提升的巨大幫助。這對(duì)于提升工作質(zhì)量和工作效率是非常有益的。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)中，我認(rèn)為HSE管理在企業(yè)中的地位和作用非常重要，它不僅關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，同時(shí)還關(guān)系到企業(yè)以及員工的身心健康。因此，在實(shí)踐中，我們需要結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，全面推行HSE管理，加強(qiáng)管理與教育，培養(yǎng)良好的安全文化氛圍，保障員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，并為企業(yè)和員工之間建立信任。實(shí)踐證明，只有建立完善的HSE管理機(jī)制，在安全、健康、環(huán)保等方面取得長(zhǎng)期進(jìn)展，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工和整個(gè)社會(huì)的共同發(fā)展。
心得體會(huì)大討論篇十五
文化大討論心得體會(huì)正文：文化大討論心得體會(huì)根據(jù)縣委關(guān)于開(kāi)展執(zhí)行文化大討論活動(dòng)的要求，本人參加了教育局召開(kāi)的學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，并開(kāi)展交流學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)之后談?wù)勼w會(huì)。本人就學(xué)習(xí)《干出特色來(lái)》這篇文章談?wù)勔稽c(diǎn)體會(huì)?！陡沙鎏厣珌?lái)》這篇文章著眼點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是要干出特色來(lái)就必須從實(shí)際出發(fā)；二是要干出特色來(lái)就必須與時(shí)俱進(jìn)。把握好兩點(diǎn)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)省的決策精神與臨高本地實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，把實(shí)施決策的原則性和解決問(wèn)題的靈活性統(tǒng)一起來(lái)，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，如陳書記提出的“四為三干”和搶灘精神。要有完成執(zhí)政目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命的“自覺(jué)”，積極適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展的要求，敢于在思路、制度、體制、機(jī)制、方式上打破舊的條條框框的束縛，大膽探索新的發(fā)展舉措，努力做到“五破除五增強(qiáng)”，即破除墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思想桎梏，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的意識(shí)；破除盲目樂(lè)觀、自我感覺(jué)良好的心態(tài)，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)；破除安于現(xiàn)狀、固步自封的慣性思維，增強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取的`意識(shí)；破除個(gè)人主義、本位主義的狹隘站位，增強(qiáng)顧全大局的意識(shí)；破除牢騷滿腹、怨天尤人的不良情緒，增強(qiáng)腳踏實(shí)地創(chuàng)業(yè)發(fā)展的意識(shí)。以開(kāi)拓求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展，使科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)新性。大道理是這么講，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)崗位，作為教研室副主任，該如何做呢？一、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任心。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，就必須對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心的投入到工作中去，特別是融入到教研班子和集體中去。二、依托學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方法，提高業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是執(zhí)行力強(qiáng)弱的物質(zhì)基礎(chǔ)。要提高執(zhí)行力，僅靠提升思想境界、強(qiáng)化責(zé)任心是不夠的。現(xiàn)實(shí)中，絕大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出業(yè)績(jī)，沒(méi)有誰(shuí)真正想甘為人后，但為什么實(shí)際工作效果卻千差萬(wàn)別呢？除了思想境界不高、責(zé)任心不強(qiáng)以及環(huán)境差異外，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、能力難當(dāng)其任恐怕是最主要的原因。古人云，吾生有涯而學(xué)無(wú)涯。只要結(jié)合自己的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變觀念，緊密結(jié)合時(shí)代和當(dāng)前發(fā)展的需要，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)，學(xué)習(xí)政治理論，提高政治思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高境界，有著高尚的精神追求。不斷加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。要“學(xué)”與“思”相結(jié)合，要結(jié)合本身的實(shí)際來(lái)思考，而不是被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)；要“學(xué)”與“用”相結(jié)合，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善理論，再反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，才能把真中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。