電影是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊淮髪蕵?lè)方式，也是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。寫好總結(jié)需要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，要盡可能用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育課程收獲體會(huì)篇一
教育部發(fā)布了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，根據(jù)新課改的要求，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，逐步適應(yīng)新課程改革的要求，對(duì)新課程改革有了一定的認(rèn)識(shí)。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
1、牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)身體、心理、社會(huì)三維健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
2、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的開展、學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是要積極主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個(gè)性得到開展。
3、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
4、改革評(píng)價(jià)體系，改變以往以期末考試成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開展、教師提高和改良教學(xué)實(shí)踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)方案進(jìn)行。
1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個(gè)新班級(jí)后，從介紹教師希望到達(dá)的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育根底，最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)方案。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查了解，對(duì)照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案。
3、初步確定評(píng)價(jià)方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評(píng)價(jià)方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)新體育技能后，組織學(xué)生進(jìn)行考核，教師進(jìn)行評(píng)分。
1、課堂不再是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。在過(guò)去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的'體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氣氛更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
2、課堂不再是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生開展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無(wú)視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和個(gè)體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，是時(shí)代開展對(duì)學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹立終身體育的觀念。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問(wèn)題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號(hào)而已，很少落實(shí)到實(shí)處。例如：參加各級(jí)各類培訓(xùn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程經(jīng)常可以參加省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主，就算有省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，也會(huì)以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的開展。
2、體育教師自身素質(zhì)提高的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學(xué)習(xí)，不肯花時(shí)間鉆研教材教法，體育教學(xué)水平停滯不前，不利于自身和學(xué)科的開展。
3、以人為本，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)這種氣氛培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不可防止的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)，任重而道遠(yuǎn)。
4、體育器材、場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題?，F(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)教學(xué)的要求，而城市學(xué)校體育器材到達(dá)了教學(xué)要求，但是場(chǎng)地不夠，無(wú)法用這些器材。例如：現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個(gè)班同時(shí)上課，學(xué)生占了操場(chǎng)的大局部地方，進(jìn)行投擲工程教學(xué)很難開展。
體育課程收獲體會(huì)篇二
近年來(lái)，體育課程作為一門獨(dú)立的、有機(jī)的課程，逐漸受到人們的重視。在中小學(xué)教育中，體育課程不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和思政能力。乘著這股熱潮，我作為一名體育課程的學(xué)生也深刻體會(huì)到了體育課程思政課的重要性。下面我將從體育課程思政課對(duì)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的塑造以及對(duì)道德觀念的引導(dǎo)三個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，體育課程思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。體育課程作為一門注重實(shí)踐的課程，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體力和耐力。而思政課則注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。在體育課程思政課中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考比賽中遇到的問(wèn)題和困難，鼓勵(lì)學(xué)生找出解決辦法，幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的課程，我懂得在困難面前要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題。更重要的是，我也意識(shí)到體育課程思政課的存在可以激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的激情和對(duì)未來(lái)的追求，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，體育課程思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。體育課程中的合作和團(tuán)隊(duì)精神在運(yùn)動(dòng)比賽中得到了充分體現(xiàn)。打籃球、跑接力、踢足球等都需要團(tuán)隊(duì)之間的默契和合作。而思政課則注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在體育課程思政課中，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行合作訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。通過(guò)與隊(duì)友相互配合和默契，我意識(shí)到一個(gè)人很難達(dá)到最佳表現(xiàn)，只有與他人合作才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。在體育課程思政課中，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
最后，體育課程思政課對(duì)道德觀念的引導(dǎo)。體育運(yùn)動(dòng)是一門融合了道德教育的課程，正直、公平、競(jìng)爭(zhēng)等都是體育運(yùn)動(dòng)所追求的價(jià)值觀。而思政課則是在體育課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行來(lái)自思想政治的教育。在體育課程思政課中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從比賽中認(rèn)識(shí)到公正與不公正、誠(chéng)實(shí)與奸詐之間的差別。通過(guò)體育課程思政課的教育，我能夠明確認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)、友愛和公平對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。我學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)益，關(guān)愛他人的感受，不以個(gè)人利益為重，而是以團(tuán)隊(duì)的利益和集體的榮譽(yù)為重。
總之，體育課程思政課對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)體育課程思政課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能從中感受到道德觀念的重要性。體育課程思政課的存在為我們學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身心的平臺(tái)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和個(gè)人素質(zhì)。有了體育課程思政課的教育，我們將會(huì)走得更遠(yuǎn)，更高，更快。
體育課程收獲體會(huì)篇三
體育課程在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。作為一名中學(xué)體育教師，我一直致力于提升體育課程教學(xué)水平。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教研，我逐漸得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)體育課程教研的心得體會(huì)。
首先，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障。作為教師，我們應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和樂(lè)趣的體育課堂。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立起對(duì)體育的喜愛。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育競(jìng)賽中，通過(guò)比賽的較量來(lái)提高他們的興趣和動(dòng)力。
其次，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神上。體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。因此，在體育課程教研中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，例如籃球和足球比賽，要求他們相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯提高。
第三，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能上。體育技能是學(xué)生在體育課程中的核心內(nèi)容，也是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。在教研中，我會(huì)針對(duì)不同的體育項(xiàng)目，制定相應(yīng)的技能訓(xùn)練計(jì)劃，并安排有針對(duì)性的練習(xí)。例如，對(duì)于足球項(xiàng)目，我會(huì)讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)帶球和射門等基本技能，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練提高他們的技能水平。
第四，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)上。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在教研中，我會(huì)注重學(xué)生的基礎(chǔ)鍛煉，例如體能訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。通過(guò)這樣的鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)能力得到提升，從而為他們健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
最后，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育道德和品質(zhì)上。體育活動(dòng)不僅僅是技能的展示，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。在教研中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)以及尊重他人的態(tài)度。我相信，這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，使他們成為優(yōu)秀的體育健將和社會(huì)人才。
總之，體育課程教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、體育技能、身體素質(zhì)和良好的體育道德品質(zhì)，我們能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我將一直致力于體育課程教研，并不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇四
體育課程是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它既能培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在我作為一名體育教師的職業(yè)生涯中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)體育課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠真正受益于這門課程。下面是我關(guān)于體育課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。
首先，體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平來(lái)制定。不同年級(jí)的學(xué)生具有不同的身體發(fā)育狀況和體能水平，因此，體育課程設(shè)計(jì)需要針對(duì)性地制定。例如，對(duì)于小學(xué)生，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該以簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)為主，注重培養(yǎng)他們的基本運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。而對(duì)于中學(xué)生，課程設(shè)計(jì)則可以更加注重體育項(xiàng)目的技術(shù)要求和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
其次，體育課程設(shè)計(jì)要有足夠的變化和多樣性。學(xué)生往往對(duì)重復(fù)的體育活動(dòng)感到無(wú)趣，因此，設(shè)計(jì)體育課程時(shí)需要注重變化和多樣性。可以通過(guò)引入新的體育項(xiàng)目或者改變活動(dòng)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，增加他們參與運(yùn)動(dòng)的積極性。此外，還可以組織一些體育比賽或者體育嘉年華等特殊活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的體育氛圍。
再次，體育課程設(shè)計(jì)要充分考慮全體學(xué)生的需求。在制定體育課程時(shí)，我會(huì)進(jìn)行全面的學(xué)生調(diào)研，了解學(xué)生對(duì)體育課程的需求和期望。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的意見和建議，設(shè)計(jì)適合大多數(shù)學(xué)生的體育活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，并能夠得到一定程度的鍛煉和成長(zhǎng)。此外，我還會(huì)有針對(duì)性地為一些特殊學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的體育課程，以滿足他們的特殊需求。
再者，體育課程設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。體育活動(dòng)往往需要學(xué)生在小組或者團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)是體育課程的重要目標(biāo)之一。我會(huì)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。
最后，體育課程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在體育課程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也會(huì)注重培養(yǎng)他們的思維能力、情緒管理能力和社交能力等。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在克服困難的過(guò)程中培養(yǎng)自信和堅(jiān)韌精神。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和道德品質(zhì)，通過(guò)體育課程塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
總之，體育課程設(shè)計(jì)是一個(gè)需要不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻意識(shí)到體育課程設(shè)計(jì)的重要性，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的設(shè)計(jì)能力。我相信，在不斷探索和嘗試的過(guò)程中，我將能夠設(shè)計(jì)出更加科學(xué)、有效的體育課程，讓學(xué)生真正受益于體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇五
在體育教學(xué)中，體育活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課外生活，并能夠增強(qiáng)學(xué)生的`身體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著十分重要的影響。新課標(biāo)顯示體育學(xué)科的核心素養(yǎng)是以運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三要素，要始終以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向；落實(shí)“教會(huì)、勤練、參賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)；為解決銜接問(wèn)題和考慮零基礎(chǔ)，課標(biāo)中專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能弱化與學(xué)段對(duì)應(yīng)，按水平、大單元設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)一體化新思路；新版課標(biāo)提出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全面育人。注重體育與德育、與智育、與美育、與勞動(dòng)教育、與國(guó)防教育的融合。因此教師要積極探究體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的融合之處，可以使學(xué)生取得進(jìn)步，并能夠健康成長(zhǎng)。
體育課程收獲體會(huì)篇六
體育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式等方面發(fā)揮著重要的作用。針對(duì)體育課程的教學(xué)研究，我們不斷探索，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)
在體育課程教研中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)對(duì)于開展有意義的體育教學(xué)非常重要。因此，我們?cè)陂_展體育課程之前，會(huì)先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)，然后在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行項(xiàng)目選擇和分組。通過(guò)讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，能夠提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容
在體育課程的教研中，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)置合理的目標(biāo)和內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣十分重要。我們通過(guò)研究學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)，將學(xué)生的目標(biāo)設(shè)置為全面發(fā)展，注重身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和意識(shí)。同時(shí)，我們還根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的具體情況，設(shè)置了不同的內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，同時(shí)又不讓學(xué)生感到枯燥和厭倦。通過(guò)巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
第三段：探索有效的評(píng)價(jià)方式
在體育課程的教學(xué)研究中，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的體育考試方式并不能真正評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。于是，我們開始探索有效的評(píng)價(jià)方式。我們引入了綜合評(píng)價(jià)的方法，將體育技能、身體素質(zhì)、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)軌跡，來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。通過(guò)有效的評(píng)價(jià)方式，我們能夠客觀全面地了解學(xué)生的體育表現(xiàn)，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)
在體育課程的教研中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研究。我們通過(guò)合作項(xiàng)目的設(shè)置和分組，讓學(xué)生在體育課程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持，積極合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這樣的教學(xué)研究，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)得到了有效的培養(yǎng)和提高。
第五段：完善體育課程的教學(xué)手段和方法
在體育課程的教研中，我們不斷探索和完善體育課程的教學(xué)手段和方法。我們引入了多媒體、動(dòng)畫等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻和動(dòng)畫，更加直觀地理解和掌握體育知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還注重采用多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、討論法等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過(guò)完善體育課程的教學(xué)手段和方法，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，體育課程教研是一項(xiàng)重要的工作，我們通過(guò)了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)、巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容、探索有效的評(píng)價(jià)方式、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、完善體育課程的教學(xué)手段和方法等方面的研究和實(shí)踐，取得了一定的成效。我們相信，在今后的教學(xué)研究中，我們會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇七
《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》從課的性質(zhì)，課程的基本概念，課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，課的目標(biāo)等方面對(duì)體育課的'教學(xué)進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的闡述，對(duì)各個(gè)年齡階段的學(xué)生所要發(fā)展的體育素質(zhì)，以及發(fā)展水平目標(biāo)分列得很詳細(xì)，這些基本理論給我指明了今后體育課程教學(xué)的大框架。
其中提到的教學(xué)組織形式的選擇這一段使我受益匪淺。我回顧了自己先前教學(xué)的課堂情形，在學(xué)某一動(dòng)作技能的時(shí)候，很多時(shí)候僅僅按性別分為男、女組，而在練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常千篇一律、千人一面，并沒有激發(fā)出學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。書中提到的如：選項(xiàng)式分組、有伴型分組、幫教式分組、按興趣愛好分組等等分組形式。一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都不同，每一個(gè)學(xué)生同樣有差異，怎樣去權(quán)衡并把握好課堂，在組織教學(xué)的靈活性上，我還需不斷從實(shí)踐中去摸索和提高。
第一、明確要求，熟悉教材內(nèi)容。教師要熟練掌握所教的技術(shù)動(dòng)作，要熟知其動(dòng)作要領(lǐng);并能估計(jì)到學(xué)生練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及能定出行之有效的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法;同是也要掌握所教技術(shù)動(dòng)作與前、后課的教學(xué)內(nèi)容，單元教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。
第二、結(jié)合教材，學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為解決重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)好輔助性練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生順利掌握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。
第三、結(jié)合教材、學(xué)生的特點(diǎn)、場(chǎng)地器材的實(shí)際，確定最佳的組織、教學(xué)方法。
我認(rèn)為理想的一堂體育課，它會(huì)使學(xué)生樹立“終身體育”的信念，不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。因?yàn)椤吧谟谶\(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結(jié)果。北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿在全國(guó)掀起又一輪體育熱，作為基層體育教學(xué)工作者，如何正確引導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),如何將奧運(yùn)精神與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，是我們體育教學(xué)工作者長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
體育課程收獲體會(huì)篇八
體育課程是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，對(duì)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參加體育課程，我深深體會(huì)到了體育的樂(lè)趣和意義。在這學(xué)期的體育課程中，我經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，不僅身體得到了鍛煉，更重要的是我懂得了珍惜健康和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
首先，在體育課程中我體會(huì)到了體育的樂(lè)趣。體育項(xiàng)目的多樣化和有趣性讓我充滿了對(duì)體育的熱愛。在足球比賽中，我能感受到與隊(duì)友共同爭(zhēng)勝的驕傲和喜悅；在籃球比賽中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的配合和默契，我能感受到籃球精神的力量。此外，體育課程中豐富的體驗(yàn)活動(dòng)也讓我大開眼界。例如，在攀巖活動(dòng)中，我挑戰(zhàn)了自己的極限，克服了恐高的心理，在成功攀登頂部時(shí)，我感受到了無(wú)法言表的自豪和成就感。這些體育活動(dòng)不僅讓我身心愉悅，還培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
其次，在體育課程中我認(rèn)識(shí)到了身體與健康的重要性。體育課程通過(guò)鍛煉身體和培養(yǎng)體質(zhì)，有助于我們保持良好的身心健康。身體素質(zhì)的提高使我在學(xué)習(xí)和生活中更有活力和耐力，更能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。參加體育課程還有助于塑造我們的體態(tài)形象，提高自信心。作為青春期的學(xué)生，良好的身體形象對(duì)于我們的自我認(rèn)同和社交交往至關(guān)重要。體育課程不僅提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，也引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、充足睡眠等，這些習(xí)慣將使我們終身受益。
此外，體育課程也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。許多體育項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了默契配合，相互協(xié)作，在足球比賽中，我們互相配合、傳遞，使得球隊(duì)能夠有機(jī)地合作，取得好成績(jī)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅培養(yǎng)了互相信任和理解的能力，還加深了對(duì)集體的依賴和責(zé)任感。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷在日常生活中彌足珍貴，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人合作、交流和解決問(wèn)題，為未來(lái)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，體育課程還教會(huì)了我面對(duì)困難和失敗時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。在體育活動(dòng)中，我們經(jīng)常面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，一開始我的表現(xiàn)很差，跳不遠(yuǎn)也跳不高。但是，我沒有放棄，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和教練的指導(dǎo)，我終于跳出了自己的個(gè)人記錄，取得了突破。通過(guò)不斷嘗試和堅(jiān)持，我懂得了只要付出努力，就能夠克服困難，取得成功。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的一課，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育課程所教授的勇敢和堅(jiān)持的精神。
總之，參加體育課程讓我感受到了體育的樂(lè)趣和意義，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了身體與健康、團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的重要性。這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。我將會(huì)繼續(xù)積極參與體育課程，堅(jiān)持鍛煉身體和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)體育，我相信我能夠更加快樂(lè)、自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
體育課程收獲體會(huì)篇九
體育課程顧問(wèn)是一類專業(yè)人才，主要負(fù)責(zé)體育教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施等工作。他們通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的研究和評(píng)估，為學(xué)生提供最適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體育課程，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的目的。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注健康和體育鍛煉的重要性，因此，體育課程顧問(wèn)的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。
作為一名體育課程顧問(wèn)，我深深體會(huì)到了這一職業(yè)的挑戰(zhàn)和重要性。首先，需要深入研究體育教育相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)，并結(jié)合時(shí)下的健身和運(yùn)動(dòng)潮流，以及學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施更加具有創(chuàng)新和實(shí)效性的體育教育方案。其次，需要與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，了解他們的訴求和期望，以便更好地制定教育計(jì)劃和方案。同時(shí)，還需要及時(shí)跟進(jìn)和反饋學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展情況，不斷改進(jìn)和更新課程內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
作為一名體育課程顧問(wèn)，我認(rèn)為我們的責(zé)任和使命就是通過(guò)科學(xué)的體育教育和良好的體育習(xí)慣，幫助學(xué)生建立健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。我們需要不斷了解新的體育教育發(fā)展趨勢(shì)和理念，為學(xué)生提供更科學(xué)和先進(jìn)的教育服務(wù)。我們還需要教育學(xué)生如何正確地運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)損傷和不良習(xí)慣的產(chǎn)生。我們的目標(biāo)就是讓學(xué)生充分體驗(yàn)體育所帶來(lái)的美好和快樂(lè)，培養(yǎng)身體素質(zhì)和人格完善的優(yōu)秀公民。
要提高體育課程顧問(wèn)的專業(yè)水平和教育質(zhì)量，我們應(yīng)該從多個(gè)方面入手。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷掌握最新的體育教育理論和方法。其次，要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)探究不同的案例和情況，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和處理問(wèn)題的能力。另外，可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、交流研討等形式，與同行交流知識(shí)和心得，探討最佳實(shí)踐和方法。最重要的是，要不斷反思和改進(jìn)自己的工作，關(guān)注學(xué)生的需要和心理，以便制定更加科學(xué)有效的教育方案和實(shí)踐策略。
體育課程顧問(wèn)不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)責(zé)任和使命。通過(guò)我們的努力和工作，可以為社會(huì)培養(yǎng)更多健康向上、積極向善的公民，為人們創(chuàng)造更加健康、美好的生活。與此同時(shí)，我們還能夠不斷提升自己的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新體育教育的新模式和新途徑。雖然體育課程顧問(wèn)的工作會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅(jiān)持信念、積極探索，就一定能夠取得更加美好和輝煌的成果和成就。
體育課程收獲體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和需求多樣化，越來(lái)越多的人開始注重健康運(yùn)動(dòng)的重要性。而作為體育教育的重中之重，體育課程的設(shè)計(jì)與規(guī)劃變得越來(lái)越重要。為此，體育課程顧問(wèn)的角色逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和接受。作為一名擁有多年體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育課程顧問(wèn)，我有很多心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
體育課程顧問(wèn)是為學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)提供體育教學(xué)計(jì)劃、策劃、指導(dǎo)和管理的專業(yè)人員。他們負(fù)責(zé)體育課程的規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)督和評(píng)估，為學(xué)生提供健康、安全、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，體育課程顧問(wèn)也要協(xié)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)等方面的相關(guān)工作，以保證學(xué)校或機(jī)構(gòu)體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。
體育課程顧問(wèn)需要準(zhǔn)確分析學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的師生調(diào)查數(shù)據(jù)，了解不同年齡段的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的偏好，進(jìn)而制定科學(xué)合理的體育課程。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)，他們掌握了豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，善于發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。體育課程顧問(wèn)重視學(xué)生的個(gè)性差異，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)。在課程中注重創(chuàng)新，讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。
隨著人們對(duì)健康鍛煉的認(rèn)識(shí)逐漸加深，體育課程的作用也越來(lái)越凸顯。未來(lái)，體育課程顧問(wèn)也將面臨越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。發(fā)展的趨勢(shì)是圍繞科技發(fā)展和人才培養(yǎng)，打造一支科學(xué)、專業(yè)、高水平的教育體育教師隊(duì)伍。因此，體育課程顧問(wèn)要不斷升級(jí)自己的教育背景和技術(shù)能力，融入現(xiàn)代科技手段，更好地指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，讓體育課程真正發(fā)揮教育價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，體育課程顧問(wèn)是體育教育領(lǐng)域的一個(gè)重要職業(yè)群體。他們以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，為學(xué)校和機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。在未來(lái)的發(fā)展中，他們不斷完善自己，適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷創(chuàng)新、超越自我，將為推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育課程收獲體會(huì)篇十一
高三我們被剝奪了上體育課的時(shí)間，步入大學(xué)之后，我很喜歡我的文化課。
我選取籃球，跟我的身高有極大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢(shì)的，所以在選課時(shí)我的選取了籃球。我沒有什么運(yùn)動(dòng)的天賦，所以習(xí)的時(shí)候很吃力，我想在學(xué)的每個(gè)人學(xué)起來(lái)都不是很簡(jiǎn)單吧，因?yàn)楦螞r大家都是女生，接觸籃球的休息時(shí)間比較少。
但是這半學(xué)期籃球課下來(lái)，可謂是收獲頗豐。這并不是說(shuō)自己能夠媲美nba了，但是不得不肯定還是上才并取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對(duì)于我這種菜鳥來(lái)說(shuō)的確是如此。從迷糊剛開始時(shí)的笨手笨腳到此時(shí)此刻能夠穩(wěn)妥地運(yùn)球，傳球，順利三步上籃，不可不說(shuō)是一種進(jìn)步。從剛開始對(duì)籃球的懷疑到此刻的喜愛，不可不說(shuō)是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自布萊恩特實(shí)戰(zhàn)，要是放在班萊班縣我壓根沒想過(guò)。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后，我各路已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是兩項(xiàng)美妙的運(yùn)動(dòng)，每次在籃球場(chǎng)田徑場(chǎng)上灑汗下來(lái)后，不僅僅覺得身體內(nèi)則充滿了能量和肌肉活力，而且學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，可謂是十分有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外，籃球通識(shí)還給我上為帶來(lái)了心智上的歷練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識(shí)，還給予了人生的指導(dǎo)和峭腹。僵硬我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因?yàn)楹苡锌赡軉伪≡谌舾赡旰笪覀儠?huì)對(duì)籃球生疏，但是老師給予的結(jié)語(yǔ)卻是卻是終生受益的。
無(wú)論做什么事，不管能不能成功也要用心，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱臐摿Σ粔驎簳r(shí)達(dá)要求而放松自己，得過(guò)且過(guò)，不僅僅浪費(fèi)時(shí)間會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而不論如何，而且會(huì)構(gòu)成繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅只不過(guò)僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)原核細(xì)胞中很多還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人說(shuō)白了會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是長(zhǎng)興還是小成，都比不用心的人因高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)到達(dá)一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加顯踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯出浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，利皮揚(yáng)卡而這些不利因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽(yáng)修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的'就是其精巧的技法倒油技藝。上籃球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)操練使得手法漸漸熟練。盡管是跳躍的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就要發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。
即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。一天有道是羅馬不是一天造成的，任何知識(shí)可能的掌握也不可能一蹴而就的?？v然不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能學(xué)熟練運(yùn)用，也才能嶄露頭角。
體育課程收獲體會(huì)篇十二
體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)研習(xí)不知不覺，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間、更加簡(jiǎn)單愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我認(rèn)識(shí)體育課的必要性。最后，我的看法，課間操的有效教學(xué)能夠是體育教師素質(zhì)自己的'專業(yè)運(yùn)用逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度違規(guī)行為，和表現(xiàn)自我相戀的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過(guò)程。之所以稱過(guò)程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程。里頭具體談?wù)勎业母惺埽?BR> 1.體育課第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹鳎硗獠粩嘣黾恿碎L(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，就應(yīng)說(shuō)學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
2、助人為樂(lè)上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的熱能，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過(guò)程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)演化過(guò)程要求是師生互動(dòng)，那里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，超多地向?qū)W生家長(zhǎng)傳授一些教導(dǎo)技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中必須要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^(guò)青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，透過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”狀況，讓教師去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾各個(gè)方面的意識(shí)。
5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。在教學(xué)過(guò)程中要選取適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源，限度地讓掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
總之，我本人表示上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到外語(yǔ)教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育課程收獲體會(huì)篇十三
大學(xué)兩年的體育課即將大學(xué)終了了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話總結(jié)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程與歸納感受就是：在開心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
在開心中運(yùn)動(dòng)
每學(xué)期最的就是體育課的第一堂課――選取項(xiàng)目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們思潮真正感興趣和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，個(gè)性選取了這種自由選取體育競(jìng)賽的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選取什么房地產(chǎn)項(xiàng)目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì)的主要資料，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場(chǎng)，絕大部分同學(xué)都選到了濶瀨自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上時(shí)體育課都有一個(gè)愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的羞澀。
體育課，感覺就是在開心的玩兒!
在運(yùn)動(dòng)中流汗情緒愉快了，每個(gè)人每一自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的`項(xiàng)目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，胸口的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育，更的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課針砭時(shí)弊的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是竭盡全力，認(rèn)真練習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺簡(jiǎn)單不少!
在流汗中健身
進(jìn)入的大學(xué)的研習(xí)生活，沒有了中小學(xué)不是每一天的廣播操，唯必須時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)本錢，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續(xù)著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達(dá)了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課教書到最多最的的是鍛煉身體的科學(xué)有用方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課老師上同學(xué)為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識(shí)。到了大三，這些知識(shí)就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課教書到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)。
告別體育課后，我會(huì)懷念我的體育課生活的!體育課沒了，但我體育精神同在!“快樂(lè)的體育”是我的體育理念?？炜鞓?lè)樂(lè)地體育，健健康康地成長(zhǎng)。
加油!爭(zhēng)取在大三的三年級(jí)系運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)中所再創(chuàng)佳績(jī)!
體育課程收獲體會(huì)篇十四
體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。參與體育課程不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在本文中，我將分享我在體育課程中的一些心得體會(huì)。
首先，體育課程對(duì)我的身體健康有很大的影響。在課堂上，我可以鍛煉身體，增強(qiáng)體能。通過(guò)不斷地跑步、跳躍、游泳等運(yùn)動(dòng)，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯，體力也得到了顯著提升。在課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加有精力和活力，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和其他日?；顒?dòng)。體育課程不僅鍛煉了我的身體，還提高了我對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了關(guān)于飲食、休息和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，這對(duì)我今后的生活有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，在體育課程中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多體育項(xiàng)目需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，比如籃球、足球和排球等。在這些項(xiàng)目中，我和同學(xué)們需要相互合作，互相配合，才能達(dá)到更好的效果。通過(guò)體育課程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重與他人的協(xié)作，共同解決問(wèn)題，取得更好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力，而體育課程為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
此外，體育課程還激發(fā)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，體育課程都離不開競(jìng)爭(zhēng)。在與同學(xué)們的比賽中，我學(xué)到了要有積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)我獲得了好成績(jī)時(shí)，我感到自己的努力得到了回報(bào)，這樣的成就感極大地激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。而當(dāng)我沒有取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)反思自己的不足，并且以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力向上。競(jìng)爭(zhēng)使我認(rèn)識(shí)到只有克服困難，才能取得真正的成功。
另外，體育課程還有助于培養(yǎng)我的自信心。在課堂上，教練們會(huì)根據(jù)我的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不斷地提高自己的技術(shù)水平，并取得了一些成就。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己有了更多的信心。同時(shí)，在與同學(xué)們的比賽中，我也需要展示自己的能力。盡管一開始可能會(huì)充滿緊張和不安，但通過(guò)不斷地參與比賽，我逐漸克服了這些心理障礙，變得更加自信。體育課程為我提供了一個(gè)鍛煉自信心的平臺(tái)。
最后，體育課程是我在學(xué)校生活中最喜愛的一部分。通過(guò)體育課程，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，這讓我感到快樂(lè)和滿足。每次參與體育課程，我都能夠從中獲得樂(lè)趣和收獲。體育課程不僅幫助我變得更加健康和自信，還培養(yǎng)了我與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。體育課程對(duì)我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)不止是一節(jié)課，而是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，體育課程給我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)參與體育課程，我提高了身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)了自信心。體育課程不僅對(duì)身體有益，還對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。我相信，通過(guò)繼續(xù)參與體育課程，我將能夠不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課程收獲體會(huì)篇十五
公開體育課程是指將學(xué)校的體育課開放給社會(huì)公眾參與，成為一種公益的活動(dòng)形式。近年來(lái)，隨著人們的健康意識(shí)的提高和全民健身的倡導(dǎo)，越來(lái)越多的城市開始開展公開體育課程活動(dòng)。它不僅能加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和增強(qiáng)體育意識(shí)，更能夠促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和溝通。
第二段：回憶自己參加公開體育課程的經(jīng)歷
我還記得第一次參加公開體育課程的情景。當(dāng)時(shí)，我是通過(guò)學(xué)校的宣傳廣告得知了這個(gè)活動(dòng)，然后便毫不猶豫地報(bào)名參加了。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我看到一群熱愛運(yùn)動(dòng)和健康的人，有年輕人、職業(yè)人士、退休老人等等，這讓我倍感驚訝。教練利用多年在體育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，為我們制定了一系列科學(xué)、合理的鍛煉方案，讓我們?cè)谟淇斓姆諊胁粩噙M(jìn)步。
第三段：闡述公開體育課程對(duì)身體素質(zhì)和鍛煉能力的提升
公開體育課程旨在提高個(gè)人健康水平和身體素質(zhì)，提高鍛煉能力和增加運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。尤其對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，公開體育課程是一種非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅可以掌握正確的鍛煉方法和技巧，也可以避免因不正確的運(yùn)動(dòng)方式導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。
第四段：強(qiáng)調(diào)公開體育課程對(duì)社區(qū)交流和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用
公開體育課程不僅有助于提高個(gè)人的身體素質(zhì)和健康水平，也對(duì)于社區(qū)居民之間的交流和社會(huì)的發(fā)展有著重要作用。當(dāng)一個(gè)小區(qū)的居民參與同一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他們之間建立了更廣泛的聯(lián)系和互動(dòng)，并不斷增強(qiáng)他們的歸屬感。另外，公開體育課程還可以使健康生活的理念更加普及，推動(dòng)社會(huì)健康水平的全面提高。
第五段：總結(jié)公開體育課程的心得體會(huì)
通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，公開體育課程除了可以鍛煉身體，還可以促進(jìn)社區(qū)之間的緊密聯(lián)系，同時(shí)也有著推動(dòng)全社會(huì)健康水平提高的作用。在今后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)積極參加這樣的活動(dòng)，堅(jiān)持健康的生活理念，為推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的整體發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
體育課程收獲體會(huì)篇一
教育部發(fā)布了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，根據(jù)新課改的要求，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，逐步適應(yīng)新課程改革的要求，對(duì)新課程改革有了一定的認(rèn)識(shí)。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
1、牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)身體、心理、社會(huì)三維健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
2、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的開展、學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是要積極主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個(gè)性得到開展。
3、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
4、改革評(píng)價(jià)體系，改變以往以期末考試成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開展、教師提高和改良教學(xué)實(shí)踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)方案進(jìn)行。
1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個(gè)新班級(jí)后，從介紹教師希望到達(dá)的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育根底，最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)方案。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查了解，對(duì)照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案。
3、初步確定評(píng)價(jià)方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評(píng)價(jià)方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)新體育技能后，組織學(xué)生進(jìn)行考核，教師進(jìn)行評(píng)分。
1、課堂不再是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。在過(guò)去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的'體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氣氛更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
2、課堂不再是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生開展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無(wú)視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和個(gè)體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，是時(shí)代開展對(duì)學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹立終身體育的觀念。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問(wèn)題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號(hào)而已，很少落實(shí)到實(shí)處。例如：參加各級(jí)各類培訓(xùn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程經(jīng)常可以參加省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主，就算有省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，也會(huì)以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的開展。
2、體育教師自身素質(zhì)提高的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學(xué)習(xí)，不肯花時(shí)間鉆研教材教法，體育教學(xué)水平停滯不前，不利于自身和學(xué)科的開展。
3、以人為本，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)這種氣氛培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不可防止的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)，任重而道遠(yuǎn)。
4、體育器材、場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題?，F(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)教學(xué)的要求，而城市學(xué)校體育器材到達(dá)了教學(xué)要求，但是場(chǎng)地不夠，無(wú)法用這些器材。例如：現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個(gè)班同時(shí)上課，學(xué)生占了操場(chǎng)的大局部地方，進(jìn)行投擲工程教學(xué)很難開展。
體育課程收獲體會(huì)篇二
近年來(lái)，體育課程作為一門獨(dú)立的、有機(jī)的課程，逐漸受到人們的重視。在中小學(xué)教育中，體育課程不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和思政能力。乘著這股熱潮，我作為一名體育課程的學(xué)生也深刻體會(huì)到了體育課程思政課的重要性。下面我將從體育課程思政課對(duì)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的塑造以及對(duì)道德觀念的引導(dǎo)三個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，體育課程思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。體育課程作為一門注重實(shí)踐的課程，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體力和耐力。而思政課則注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。在體育課程思政課中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考比賽中遇到的問(wèn)題和困難，鼓勵(lì)學(xué)生找出解決辦法，幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的課程，我懂得在困難面前要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題。更重要的是，我也意識(shí)到體育課程思政課的存在可以激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的激情和對(duì)未來(lái)的追求，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，體育課程思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。體育課程中的合作和團(tuán)隊(duì)精神在運(yùn)動(dòng)比賽中得到了充分體現(xiàn)。打籃球、跑接力、踢足球等都需要團(tuán)隊(duì)之間的默契和合作。而思政課則注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在體育課程思政課中，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行合作訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。通過(guò)與隊(duì)友相互配合和默契，我意識(shí)到一個(gè)人很難達(dá)到最佳表現(xiàn)，只有與他人合作才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。在體育課程思政課中，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
最后，體育課程思政課對(duì)道德觀念的引導(dǎo)。體育運(yùn)動(dòng)是一門融合了道德教育的課程，正直、公平、競(jìng)爭(zhēng)等都是體育運(yùn)動(dòng)所追求的價(jià)值觀。而思政課則是在體育課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行來(lái)自思想政治的教育。在體育課程思政課中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從比賽中認(rèn)識(shí)到公正與不公正、誠(chéng)實(shí)與奸詐之間的差別。通過(guò)體育課程思政課的教育，我能夠明確認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)、友愛和公平對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。我學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)益，關(guān)愛他人的感受，不以個(gè)人利益為重，而是以團(tuán)隊(duì)的利益和集體的榮譽(yù)為重。
總之，體育課程思政課對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)體育課程思政課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能從中感受到道德觀念的重要性。體育課程思政課的存在為我們學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身心的平臺(tái)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和個(gè)人素質(zhì)。有了體育課程思政課的教育，我們將會(huì)走得更遠(yuǎn)，更高，更快。
體育課程收獲體會(huì)篇三
體育課程在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。作為一名中學(xué)體育教師，我一直致力于提升體育課程教學(xué)水平。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教研，我逐漸得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)體育課程教研的心得體會(huì)。
首先，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障。作為教師，我們應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和樂(lè)趣的體育課堂。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立起對(duì)體育的喜愛。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育競(jìng)賽中，通過(guò)比賽的較量來(lái)提高他們的興趣和動(dòng)力。
其次，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神上。體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。因此，在體育課程教研中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，例如籃球和足球比賽，要求他們相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯提高。
第三，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能上。體育技能是學(xué)生在體育課程中的核心內(nèi)容，也是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。在教研中，我會(huì)針對(duì)不同的體育項(xiàng)目，制定相應(yīng)的技能訓(xùn)練計(jì)劃，并安排有針對(duì)性的練習(xí)。例如，對(duì)于足球項(xiàng)目，我會(huì)讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)帶球和射門等基本技能，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練提高他們的技能水平。
第四，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)上。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在教研中，我會(huì)注重學(xué)生的基礎(chǔ)鍛煉，例如體能訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。通過(guò)這樣的鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)能力得到提升，從而為他們健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
最后，體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育道德和品質(zhì)上。體育活動(dòng)不僅僅是技能的展示，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。在教研中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)以及尊重他人的態(tài)度。我相信，這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，使他們成為優(yōu)秀的體育健將和社會(huì)人才。
總之，體育課程教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、體育技能、身體素質(zhì)和良好的體育道德品質(zhì)，我們能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我將一直致力于體育課程教研，并不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇四
體育課程是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它既能培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在我作為一名體育教師的職業(yè)生涯中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)體育課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠真正受益于這門課程。下面是我關(guān)于體育課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。
首先，體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平來(lái)制定。不同年級(jí)的學(xué)生具有不同的身體發(fā)育狀況和體能水平，因此，體育課程設(shè)計(jì)需要針對(duì)性地制定。例如，對(duì)于小學(xué)生，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該以簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)為主，注重培養(yǎng)他們的基本運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。而對(duì)于中學(xué)生，課程設(shè)計(jì)則可以更加注重體育項(xiàng)目的技術(shù)要求和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
其次，體育課程設(shè)計(jì)要有足夠的變化和多樣性。學(xué)生往往對(duì)重復(fù)的體育活動(dòng)感到無(wú)趣，因此，設(shè)計(jì)體育課程時(shí)需要注重變化和多樣性。可以通過(guò)引入新的體育項(xiàng)目或者改變活動(dòng)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，增加他們參與運(yùn)動(dòng)的積極性。此外，還可以組織一些體育比賽或者體育嘉年華等特殊活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的體育氛圍。
再次，體育課程設(shè)計(jì)要充分考慮全體學(xué)生的需求。在制定體育課程時(shí)，我會(huì)進(jìn)行全面的學(xué)生調(diào)研，了解學(xué)生對(duì)體育課程的需求和期望。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的意見和建議，設(shè)計(jì)適合大多數(shù)學(xué)生的體育活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，并能夠得到一定程度的鍛煉和成長(zhǎng)。此外，我還會(huì)有針對(duì)性地為一些特殊學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的體育課程，以滿足他們的特殊需求。
再者，體育課程設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。體育活動(dòng)往往需要學(xué)生在小組或者團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)是體育課程的重要目標(biāo)之一。我會(huì)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。
最后，體育課程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在體育課程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也會(huì)注重培養(yǎng)他們的思維能力、情緒管理能力和社交能力等。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在克服困難的過(guò)程中培養(yǎng)自信和堅(jiān)韌精神。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和道德品質(zhì)，通過(guò)體育課程塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
總之，體育課程設(shè)計(jì)是一個(gè)需要不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻意識(shí)到體育課程設(shè)計(jì)的重要性，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的設(shè)計(jì)能力。我相信，在不斷探索和嘗試的過(guò)程中，我將能夠設(shè)計(jì)出更加科學(xué)、有效的體育課程，讓學(xué)生真正受益于體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇五
在體育教學(xué)中，體育活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課外生活，并能夠增強(qiáng)學(xué)生的`身體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著十分重要的影響。新課標(biāo)顯示體育學(xué)科的核心素養(yǎng)是以運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三要素，要始終以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向；落實(shí)“教會(huì)、勤練、參賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)；為解決銜接問(wèn)題和考慮零基礎(chǔ)，課標(biāo)中專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能弱化與學(xué)段對(duì)應(yīng)，按水平、大單元設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)一體化新思路；新版課標(biāo)提出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全面育人。注重體育與德育、與智育、與美育、與勞動(dòng)教育、與國(guó)防教育的融合。因此教師要積極探究體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的融合之處，可以使學(xué)生取得進(jìn)步，并能夠健康成長(zhǎng)。
體育課程收獲體會(huì)篇六
體育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式等方面發(fā)揮著重要的作用。針對(duì)體育課程的教學(xué)研究，我們不斷探索，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)
在體育課程教研中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)對(duì)于開展有意義的體育教學(xué)非常重要。因此，我們?cè)陂_展體育課程之前，會(huì)先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)，然后在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行項(xiàng)目選擇和分組。通過(guò)讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，能夠提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容
在體育課程的教研中，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)置合理的目標(biāo)和內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣十分重要。我們通過(guò)研究學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)，將學(xué)生的目標(biāo)設(shè)置為全面發(fā)展，注重身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和意識(shí)。同時(shí)，我們還根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的具體情況，設(shè)置了不同的內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，同時(shí)又不讓學(xué)生感到枯燥和厭倦。通過(guò)巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
第三段：探索有效的評(píng)價(jià)方式
在體育課程的教學(xué)研究中，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的體育考試方式并不能真正評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。于是，我們開始探索有效的評(píng)價(jià)方式。我們引入了綜合評(píng)價(jià)的方法，將體育技能、身體素質(zhì)、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)軌跡，來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。通過(guò)有效的評(píng)價(jià)方式，我們能夠客觀全面地了解學(xué)生的體育表現(xiàn)，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)
在體育課程的教研中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研究。我們通過(guò)合作項(xiàng)目的設(shè)置和分組，讓學(xué)生在體育課程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持，積極合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這樣的教學(xué)研究，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)得到了有效的培養(yǎng)和提高。
第五段：完善體育課程的教學(xué)手段和方法
在體育課程的教研中，我們不斷探索和完善體育課程的教學(xué)手段和方法。我們引入了多媒體、動(dòng)畫等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻和動(dòng)畫，更加直觀地理解和掌握體育知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還注重采用多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、討論法等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過(guò)完善體育課程的教學(xué)手段和方法，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，體育課程教研是一項(xiàng)重要的工作，我們通過(guò)了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)、巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容、探索有效的評(píng)價(jià)方式、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、完善體育課程的教學(xué)手段和方法等方面的研究和實(shí)踐，取得了一定的成效。我們相信，在今后的教學(xué)研究中，我們會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的體育教育。
體育課程收獲體會(huì)篇七
《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》從課的性質(zhì)，課程的基本概念，課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，課的目標(biāo)等方面對(duì)體育課的'教學(xué)進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的闡述，對(duì)各個(gè)年齡階段的學(xué)生所要發(fā)展的體育素質(zhì)，以及發(fā)展水平目標(biāo)分列得很詳細(xì)，這些基本理論給我指明了今后體育課程教學(xué)的大框架。
其中提到的教學(xué)組織形式的選擇這一段使我受益匪淺。我回顧了自己先前教學(xué)的課堂情形，在學(xué)某一動(dòng)作技能的時(shí)候，很多時(shí)候僅僅按性別分為男、女組，而在練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常千篇一律、千人一面，并沒有激發(fā)出學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。書中提到的如：選項(xiàng)式分組、有伴型分組、幫教式分組、按興趣愛好分組等等分組形式。一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都不同，每一個(gè)學(xué)生同樣有差異，怎樣去權(quán)衡并把握好課堂，在組織教學(xué)的靈活性上，我還需不斷從實(shí)踐中去摸索和提高。
第一、明確要求，熟悉教材內(nèi)容。教師要熟練掌握所教的技術(shù)動(dòng)作，要熟知其動(dòng)作要領(lǐng);并能估計(jì)到學(xué)生練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及能定出行之有效的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法;同是也要掌握所教技術(shù)動(dòng)作與前、后課的教學(xué)內(nèi)容，單元教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。
第二、結(jié)合教材，學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為解決重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)好輔助性練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生順利掌握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。
第三、結(jié)合教材、學(xué)生的特點(diǎn)、場(chǎng)地器材的實(shí)際，確定最佳的組織、教學(xué)方法。
我認(rèn)為理想的一堂體育課，它會(huì)使學(xué)生樹立“終身體育”的信念，不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。因?yàn)椤吧谟谶\(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結(jié)果。北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿在全國(guó)掀起又一輪體育熱，作為基層體育教學(xué)工作者，如何正確引導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),如何將奧運(yùn)精神與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，是我們體育教學(xué)工作者長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
體育課程收獲體會(huì)篇八
體育課程是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，對(duì)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參加體育課程，我深深體會(huì)到了體育的樂(lè)趣和意義。在這學(xué)期的體育課程中，我經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，不僅身體得到了鍛煉，更重要的是我懂得了珍惜健康和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
首先，在體育課程中我體會(huì)到了體育的樂(lè)趣。體育項(xiàng)目的多樣化和有趣性讓我充滿了對(duì)體育的熱愛。在足球比賽中，我能感受到與隊(duì)友共同爭(zhēng)勝的驕傲和喜悅；在籃球比賽中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的配合和默契，我能感受到籃球精神的力量。此外，體育課程中豐富的體驗(yàn)活動(dòng)也讓我大開眼界。例如，在攀巖活動(dòng)中，我挑戰(zhàn)了自己的極限，克服了恐高的心理，在成功攀登頂部時(shí)，我感受到了無(wú)法言表的自豪和成就感。這些體育活動(dòng)不僅讓我身心愉悅，還培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
其次，在體育課程中我認(rèn)識(shí)到了身體與健康的重要性。體育課程通過(guò)鍛煉身體和培養(yǎng)體質(zhì)，有助于我們保持良好的身心健康。身體素質(zhì)的提高使我在學(xué)習(xí)和生活中更有活力和耐力，更能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。參加體育課程還有助于塑造我們的體態(tài)形象，提高自信心。作為青春期的學(xué)生，良好的身體形象對(duì)于我們的自我認(rèn)同和社交交往至關(guān)重要。體育課程不僅提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，也引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、充足睡眠等，這些習(xí)慣將使我們終身受益。
此外，體育課程也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。許多體育項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了默契配合，相互協(xié)作，在足球比賽中，我們互相配合、傳遞，使得球隊(duì)能夠有機(jī)地合作，取得好成績(jī)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅培養(yǎng)了互相信任和理解的能力，還加深了對(duì)集體的依賴和責(zé)任感。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷在日常生活中彌足珍貴，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人合作、交流和解決問(wèn)題，為未來(lái)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，體育課程還教會(huì)了我面對(duì)困難和失敗時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。在體育活動(dòng)中，我們經(jīng)常面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，一開始我的表現(xiàn)很差，跳不遠(yuǎn)也跳不高。但是，我沒有放棄，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和教練的指導(dǎo)，我終于跳出了自己的個(gè)人記錄，取得了突破。通過(guò)不斷嘗試和堅(jiān)持，我懂得了只要付出努力，就能夠克服困難，取得成功。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的一課，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育課程所教授的勇敢和堅(jiān)持的精神。
總之，參加體育課程讓我感受到了體育的樂(lè)趣和意義，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了身體與健康、團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的重要性。這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。我將會(huì)繼續(xù)積極參與體育課程，堅(jiān)持鍛煉身體和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)體育，我相信我能夠更加快樂(lè)、自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
體育課程收獲體會(huì)篇九
體育課程顧問(wèn)是一類專業(yè)人才，主要負(fù)責(zé)體育教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施等工作。他們通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的研究和評(píng)估，為學(xué)生提供最適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體育課程，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的目的。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注健康和體育鍛煉的重要性，因此，體育課程顧問(wèn)的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。
作為一名體育課程顧問(wèn)，我深深體會(huì)到了這一職業(yè)的挑戰(zhàn)和重要性。首先，需要深入研究體育教育相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)，并結(jié)合時(shí)下的健身和運(yùn)動(dòng)潮流，以及學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施更加具有創(chuàng)新和實(shí)效性的體育教育方案。其次，需要與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，了解他們的訴求和期望，以便更好地制定教育計(jì)劃和方案。同時(shí)，還需要及時(shí)跟進(jìn)和反饋學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展情況，不斷改進(jìn)和更新課程內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
作為一名體育課程顧問(wèn)，我認(rèn)為我們的責(zé)任和使命就是通過(guò)科學(xué)的體育教育和良好的體育習(xí)慣，幫助學(xué)生建立健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。我們需要不斷了解新的體育教育發(fā)展趨勢(shì)和理念，為學(xué)生提供更科學(xué)和先進(jìn)的教育服務(wù)。我們還需要教育學(xué)生如何正確地運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)損傷和不良習(xí)慣的產(chǎn)生。我們的目標(biāo)就是讓學(xué)生充分體驗(yàn)體育所帶來(lái)的美好和快樂(lè)，培養(yǎng)身體素質(zhì)和人格完善的優(yōu)秀公民。
要提高體育課程顧問(wèn)的專業(yè)水平和教育質(zhì)量，我們應(yīng)該從多個(gè)方面入手。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷掌握最新的體育教育理論和方法。其次，要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)探究不同的案例和情況，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和處理問(wèn)題的能力。另外，可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、交流研討等形式，與同行交流知識(shí)和心得，探討最佳實(shí)踐和方法。最重要的是，要不斷反思和改進(jìn)自己的工作，關(guān)注學(xué)生的需要和心理，以便制定更加科學(xué)有效的教育方案和實(shí)踐策略。
體育課程顧問(wèn)不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)責(zé)任和使命。通過(guò)我們的努力和工作，可以為社會(huì)培養(yǎng)更多健康向上、積極向善的公民，為人們創(chuàng)造更加健康、美好的生活。與此同時(shí)，我們還能夠不斷提升自己的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新體育教育的新模式和新途徑。雖然體育課程顧問(wèn)的工作會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅(jiān)持信念、積極探索，就一定能夠取得更加美好和輝煌的成果和成就。
體育課程收獲體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和需求多樣化，越來(lái)越多的人開始注重健康運(yùn)動(dòng)的重要性。而作為體育教育的重中之重，體育課程的設(shè)計(jì)與規(guī)劃變得越來(lái)越重要。為此，體育課程顧問(wèn)的角色逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和接受。作為一名擁有多年體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育課程顧問(wèn)，我有很多心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
體育課程顧問(wèn)是為學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)提供體育教學(xué)計(jì)劃、策劃、指導(dǎo)和管理的專業(yè)人員。他們負(fù)責(zé)體育課程的規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)督和評(píng)估，為學(xué)生提供健康、安全、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，體育課程顧問(wèn)也要協(xié)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)等方面的相關(guān)工作，以保證學(xué)校或機(jī)構(gòu)體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。
體育課程顧問(wèn)需要準(zhǔn)確分析學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的師生調(diào)查數(shù)據(jù)，了解不同年齡段的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的偏好，進(jìn)而制定科學(xué)合理的體育課程。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)，他們掌握了豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，善于發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。體育課程顧問(wèn)重視學(xué)生的個(gè)性差異，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)。在課程中注重創(chuàng)新，讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。
隨著人們對(duì)健康鍛煉的認(rèn)識(shí)逐漸加深，體育課程的作用也越來(lái)越凸顯。未來(lái)，體育課程顧問(wèn)也將面臨越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。發(fā)展的趨勢(shì)是圍繞科技發(fā)展和人才培養(yǎng)，打造一支科學(xué)、專業(yè)、高水平的教育體育教師隊(duì)伍。因此，體育課程顧問(wèn)要不斷升級(jí)自己的教育背景和技術(shù)能力，融入現(xiàn)代科技手段，更好地指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，讓體育課程真正發(fā)揮教育價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，體育課程顧問(wèn)是體育教育領(lǐng)域的一個(gè)重要職業(yè)群體。他們以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，為學(xué)校和機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。在未來(lái)的發(fā)展中，他們不斷完善自己，適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷創(chuàng)新、超越自我，將為推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育課程收獲體會(huì)篇十一
高三我們被剝奪了上體育課的時(shí)間，步入大學(xué)之后，我很喜歡我的文化課。
我選取籃球，跟我的身高有極大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢(shì)的，所以在選課時(shí)我的選取了籃球。我沒有什么運(yùn)動(dòng)的天賦，所以習(xí)的時(shí)候很吃力，我想在學(xué)的每個(gè)人學(xué)起來(lái)都不是很簡(jiǎn)單吧，因?yàn)楦螞r大家都是女生，接觸籃球的休息時(shí)間比較少。
但是這半學(xué)期籃球課下來(lái)，可謂是收獲頗豐。這并不是說(shuō)自己能夠媲美nba了，但是不得不肯定還是上才并取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對(duì)于我這種菜鳥來(lái)說(shuō)的確是如此。從迷糊剛開始時(shí)的笨手笨腳到此時(shí)此刻能夠穩(wěn)妥地運(yùn)球，傳球，順利三步上籃，不可不說(shuō)是一種進(jìn)步。從剛開始對(duì)籃球的懷疑到此刻的喜愛，不可不說(shuō)是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自布萊恩特實(shí)戰(zhàn)，要是放在班萊班縣我壓根沒想過(guò)。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后，我各路已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是兩項(xiàng)美妙的運(yùn)動(dòng)，每次在籃球場(chǎng)田徑場(chǎng)上灑汗下來(lái)后，不僅僅覺得身體內(nèi)則充滿了能量和肌肉活力，而且學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，可謂是十分有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外，籃球通識(shí)還給我上為帶來(lái)了心智上的歷練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識(shí)，還給予了人生的指導(dǎo)和峭腹。僵硬我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因?yàn)楹苡锌赡軉伪≡谌舾赡旰笪覀儠?huì)對(duì)籃球生疏，但是老師給予的結(jié)語(yǔ)卻是卻是終生受益的。
無(wú)論做什么事，不管能不能成功也要用心，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱臐摿Σ粔驎簳r(shí)達(dá)要求而放松自己，得過(guò)且過(guò)，不僅僅浪費(fèi)時(shí)間會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而不論如何，而且會(huì)構(gòu)成繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅只不過(guò)僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)原核細(xì)胞中很多還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人說(shuō)白了會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是長(zhǎng)興還是小成，都比不用心的人因高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)到達(dá)一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加顯踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯出浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，利皮揚(yáng)卡而這些不利因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽(yáng)修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的'就是其精巧的技法倒油技藝。上籃球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)操練使得手法漸漸熟練。盡管是跳躍的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就要發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。
即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。一天有道是羅馬不是一天造成的，任何知識(shí)可能的掌握也不可能一蹴而就的?？v然不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能學(xué)熟練運(yùn)用，也才能嶄露頭角。
體育課程收獲體會(huì)篇十二
體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)研習(xí)不知不覺，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間、更加簡(jiǎn)單愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我認(rèn)識(shí)體育課的必要性。最后，我的看法，課間操的有效教學(xué)能夠是體育教師素質(zhì)自己的'專業(yè)運(yùn)用逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度違規(guī)行為，和表現(xiàn)自我相戀的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過(guò)程。之所以稱過(guò)程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程。里頭具體談?wù)勎业母惺埽?BR> 1.體育課第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹鳎硗獠粩嘣黾恿碎L(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，就應(yīng)說(shuō)學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
2、助人為樂(lè)上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的熱能，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過(guò)程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)演化過(guò)程要求是師生互動(dòng)，那里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，超多地向?qū)W生家長(zhǎng)傳授一些教導(dǎo)技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中必須要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^(guò)青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，透過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”狀況，讓教師去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾各個(gè)方面的意識(shí)。
5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。在教學(xué)過(guò)程中要選取適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源，限度地讓掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
總之，我本人表示上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到外語(yǔ)教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育課程收獲體會(huì)篇十三
大學(xué)兩年的體育課即將大學(xué)終了了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話總結(jié)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程與歸納感受就是：在開心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
在開心中運(yùn)動(dòng)
每學(xué)期最的就是體育課的第一堂課――選取項(xiàng)目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們思潮真正感興趣和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，個(gè)性選取了這種自由選取體育競(jìng)賽的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選取什么房地產(chǎn)項(xiàng)目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì)的主要資料，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場(chǎng)，絕大部分同學(xué)都選到了濶瀨自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上時(shí)體育課都有一個(gè)愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的羞澀。
體育課，感覺就是在開心的玩兒!
在運(yùn)動(dòng)中流汗情緒愉快了，每個(gè)人每一自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的`項(xiàng)目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，胸口的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育，更的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課針砭時(shí)弊的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是竭盡全力，認(rèn)真練習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺簡(jiǎn)單不少!
在流汗中健身
進(jìn)入的大學(xué)的研習(xí)生活，沒有了中小學(xué)不是每一天的廣播操，唯必須時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)本錢，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續(xù)著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達(dá)了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課教書到最多最的的是鍛煉身體的科學(xué)有用方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課老師上同學(xué)為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識(shí)。到了大三，這些知識(shí)就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課教書到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)。
告別體育課后，我會(huì)懷念我的體育課生活的!體育課沒了，但我體育精神同在!“快樂(lè)的體育”是我的體育理念?？炜鞓?lè)樂(lè)地體育，健健康康地成長(zhǎng)。
加油!爭(zhēng)取在大三的三年級(jí)系運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)中所再創(chuàng)佳績(jī)!
體育課程收獲體會(huì)篇十四
體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。參與體育課程不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在本文中，我將分享我在體育課程中的一些心得體會(huì)。
首先，體育課程對(duì)我的身體健康有很大的影響。在課堂上，我可以鍛煉身體，增強(qiáng)體能。通過(guò)不斷地跑步、跳躍、游泳等運(yùn)動(dòng)，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯，體力也得到了顯著提升。在課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加有精力和活力，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和其他日?；顒?dòng)。體育課程不僅鍛煉了我的身體，還提高了我對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了關(guān)于飲食、休息和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，這對(duì)我今后的生活有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，在體育課程中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多體育項(xiàng)目需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，比如籃球、足球和排球等。在這些項(xiàng)目中，我和同學(xué)們需要相互合作，互相配合，才能達(dá)到更好的效果。通過(guò)體育課程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重與他人的協(xié)作，共同解決問(wèn)題，取得更好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力，而體育課程為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
此外，體育課程還激發(fā)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，體育課程都離不開競(jìng)爭(zhēng)。在與同學(xué)們的比賽中，我學(xué)到了要有積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)我獲得了好成績(jī)時(shí)，我感到自己的努力得到了回報(bào)，這樣的成就感極大地激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。而當(dāng)我沒有取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)反思自己的不足，并且以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力向上。競(jìng)爭(zhēng)使我認(rèn)識(shí)到只有克服困難，才能取得真正的成功。
另外，體育課程還有助于培養(yǎng)我的自信心。在課堂上，教練們會(huì)根據(jù)我的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不斷地提高自己的技術(shù)水平，并取得了一些成就。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己有了更多的信心。同時(shí)，在與同學(xué)們的比賽中，我也需要展示自己的能力。盡管一開始可能會(huì)充滿緊張和不安，但通過(guò)不斷地參與比賽，我逐漸克服了這些心理障礙，變得更加自信。體育課程為我提供了一個(gè)鍛煉自信心的平臺(tái)。
最后，體育課程是我在學(xué)校生活中最喜愛的一部分。通過(guò)體育課程，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，這讓我感到快樂(lè)和滿足。每次參與體育課程，我都能夠從中獲得樂(lè)趣和收獲。體育課程不僅幫助我變得更加健康和自信，還培養(yǎng)了我與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。體育課程對(duì)我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)不止是一節(jié)課，而是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，體育課程給我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)參與體育課程，我提高了身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)了自信心。體育課程不僅對(duì)身體有益，還對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。我相信，通過(guò)繼續(xù)參與體育課程，我將能夠不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課程收獲體會(huì)篇十五
公開體育課程是指將學(xué)校的體育課開放給社會(huì)公眾參與，成為一種公益的活動(dòng)形式。近年來(lái)，隨著人們的健康意識(shí)的提高和全民健身的倡導(dǎo)，越來(lái)越多的城市開始開展公開體育課程活動(dòng)。它不僅能加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和增強(qiáng)體育意識(shí)，更能夠促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和溝通。
第二段：回憶自己參加公開體育課程的經(jīng)歷
我還記得第一次參加公開體育課程的情景。當(dāng)時(shí)，我是通過(guò)學(xué)校的宣傳廣告得知了這個(gè)活動(dòng)，然后便毫不猶豫地報(bào)名參加了。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我看到一群熱愛運(yùn)動(dòng)和健康的人，有年輕人、職業(yè)人士、退休老人等等，這讓我倍感驚訝。教練利用多年在體育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，為我們制定了一系列科學(xué)、合理的鍛煉方案，讓我們?cè)谟淇斓姆諊胁粩噙M(jìn)步。
第三段：闡述公開體育課程對(duì)身體素質(zhì)和鍛煉能力的提升
公開體育課程旨在提高個(gè)人健康水平和身體素質(zhì)，提高鍛煉能力和增加運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。尤其對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，公開體育課程是一種非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅可以掌握正確的鍛煉方法和技巧，也可以避免因不正確的運(yùn)動(dòng)方式導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。
第四段：強(qiáng)調(diào)公開體育課程對(duì)社區(qū)交流和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用
公開體育課程不僅有助于提高個(gè)人的身體素質(zhì)和健康水平，也對(duì)于社區(qū)居民之間的交流和社會(huì)的發(fā)展有著重要作用。當(dāng)一個(gè)小區(qū)的居民參與同一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他們之間建立了更廣泛的聯(lián)系和互動(dòng)，并不斷增強(qiáng)他們的歸屬感。另外，公開體育課程還可以使健康生活的理念更加普及，推動(dòng)社會(huì)健康水平的全面提高。
第五段：總結(jié)公開體育課程的心得體會(huì)
通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，公開體育課程除了可以鍛煉身體，還可以促進(jìn)社區(qū)之間的緊密聯(lián)系，同時(shí)也有著推動(dòng)全社會(huì)健康水平提高的作用。在今后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)積極參加這樣的活動(dòng)，堅(jiān)持健康的生活理念，為推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的整體發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。