家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會(熱門16篇)

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    有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素,我們應(yīng)該學(xué)會如何與他人更加有效地溝通??偨Y(jié)時可以運(yùn)用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或圖表,更直觀地展示自己的成果。以下是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗的范文。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇一
    2010年,孩子
    小學(xué)
    四年級
    又一個學(xué)期馬上就要過去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的知識,從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識,我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性,要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語,只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫出好的作文,其次,提高孩子的讀書的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點,為了讓孩子對讀書感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余
    生活
    ,不要讓孩子感到讀書的枯燥無味,挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們
    怎樣
    去理解書中的內(nèi)容,理解了書中的內(nèi)容,讓孩子去寫作,用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,特意結(jié)合孩子的`特點布置一個書房,在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對街回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了
    什么
    是自尊,什么是自
    愛
    ,什么是自強(qiáng),真正體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇二
    學(xué)校開展“親子共讀”活動以來,我和孩子親密度大大加強(qiáng),在看書的途中,我們互相以自己的語言講解所讀的故事,增強(qiáng)了語言表達(dá)能力;同時讀書途中我仿佛回到童年,享受書中得到的樂趣,陶醉在書的海洋里。
    梓倫小時候愛聽故事,于是我們會讓他天天在故事的陪伴下入睡。孩子愛聽卻不會讀,或是不喜歡讀。有了活動之后,他開始拿起有趣的`故事書自己讀了,孩子的行動改變了我,我也拿起書本和孩子一起讀。真的應(yīng)該感謝老師,開始孩子是任務(wù)式的讀書,只是從頭讀到尾,后來竟然能讀的眉飛色舞,還給我講故事里的精彩細(xì)節(jié),讓我和他共享快樂,我當(dāng)然真的很快樂!
    “親子共讀”讓我們共同成長!
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇三
    親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的,真多?!薄巴廴?,五顏六色的真好看”等等還有許多。
    所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點滴心得與大家分享。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇四
    媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因,每天送我上學(xué)都比較早。到校后,老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時間照顧我,就打開錄音機(jī)讓我聽故事,而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程――分級閱讀的內(nèi)容,這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候故事已經(jīng)被我熟記在心,等到課堂上老師要求跟著指讀時,我能在不認(rèn)字的前提下,獨立地完整地讀出一個一個的小故事,自然得到老師的表揚(yáng),那時每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚(yáng)讓我更喜歡讀書。
    在分級閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識了許多常用字,也許是這個原因,我更喜歡讀書,每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時間,每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書,從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩,對上小學(xué)充滿了期待,這也使我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事。
    一個偶然的機(jī)會,媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》,我竟一下子迷上了它,每天晚上睡覺之前都要聽一段評書,一直堅持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀,每次都讀得很投入,有時候一看一個多小時都不出聲,看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版),《紅樓夢》等等很多的名著。
    我會堅持每天閱讀的!
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇五
    第一段:引言(100字)。
    閱讀是一種了解和娛樂的方式,對于孩子來說更是一種學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。然而,如何培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣卻是許多家長面臨的問題。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)鼓勵孩子愛讀書是需要一定技巧和方法的,下面我將分享一些我在這方面的心得體會。
    第二段:為孩子營造閱讀環(huán)境(300字)。
    最重要的一點是,為孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境。這包括家里有充足的書籍供孩子閱讀,定期帶孩子去圖書館借閱書籍,以及為孩子建立一個安靜、舒適的閱讀角落。此外,我們還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,例如陪孩子一起閱讀,與孩子分享讀過的書籍,并鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或校內(nèi)的閱讀活動。
    第三段:選擇適合孩子的書籍(300字)。
    選擇適合孩子的書籍也是至關(guān)重要的。我們可以考慮根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀水平來選擇。對于幼兒,可以選擇圖畫書、兒童詩歌等內(nèi)容簡單、圖文結(jié)合的書籍;對于青少年,可以注重選擇一些有助于他們成長和思考的書籍,涉及各類題材,并滿足他們的閱讀需求。如果孩子對某個主題或作者特別感興趣,我們更可以幫助他們深入了解和探索。
    第四段:以身作則,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣(300字)。
    作為家長,我們應(yīng)該通過自己的行為來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我們可以給孩子樹立一個榜樣,鼓勵他們看到父母經(jīng)常閱讀,從而自覺將閱讀納入日常生活中。此外,父母可以與孩子一起讀書,交流分享讀后感,讓孩子體會到閱讀的樂趣和收獲。還可以和孩子一起制定讀書計劃,每天一定時間專門用來閱讀,逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
    第五段:引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力(200字)。
    最后一點是,我們需要引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力。這包括幫助孩子提高閱讀理解、分析和思考的能力。我們可以和孩子一起討論書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、故事主題,促進(jìn)孩子對書中內(nèi)容的深入思考。此外,可以鼓勵孩子寫讀書筆記或心得體會,提升他們的寫作能力和思考價值觀的能力。通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行深層次的閱讀,我們可以幫助他們更好地理解書中的信息,培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。
    總結(jié)(100字)。
    作為家長,我們需要主動培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣和興趣。通過為孩子營造閱讀環(huán)境、選擇適合孩子的書籍、以身作則、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力,我們可以幫助孩子享受閱讀帶來的樂趣,提升他們的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇六
    這段時間跟菲菲一起讀了不少書,看著孩子一天天的進(jìn)步,心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽,在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會,現(xiàn)和大家一起分享。
    第一,要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起,一步一步地?fù)Q書,先從鮮艷的彩色圖書開始,慢慢過渡到有簡單文字的圖書,再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主,再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外,為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,可以給孩子布置一個書屋,在墻壁上貼一些可愛圖畫,這樣也可以提高讀書興趣。
    第二,家長是孩子最好的'老師,教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗。無論多忙,家長都應(yīng)該堅持每天和孩子一起讀書,正確回答孩子的問題,并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如,有時可以轉(zhuǎn)換角色,讓孩子問家長書中問題,通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解,也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。
    第三,要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中,經(jīng)常會向家長提很多的問題,當(dāng)?shù)玫娇洫剷r,往往會因為有榮譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時,不要強(qiáng)迫他,否則只會讓孩子對讀書反感。相反,可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等,活躍一下。教育孩子讀書,最大的訣竅就是寓教于樂,讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
    陪菲菲一起讀書的這段日子,讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么,需要的是什么,也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗,最大程度發(fā)掘孩子的潛力,所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的最佳時機(jī)。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇七
    與女兒一起參加讀書,一直以來都是我想做的事情,只是耐于身為職場媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。 紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動,提醒了我,讓我專門留出時間陪同孩子讀書,感受非常好!
    女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
    這個活動中,我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
    每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
    孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
    通過活動和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇八
    自古以來,讀書對于人的成長與成才起著重要的作用。因此,對于家庭教育來說,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣顯得尤為重要。作為家長,我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛上讀書并享受閱讀的樂趣呢?通過我的親身經(jīng)歷,我深刻體會到幾個方面的重要性。
    第二段:營造良好的閱讀環(huán)境。
    首先要營造良好的閱讀環(huán)境。在家中要為孩子提供一個安靜、寬敞、舒適的讀書角落,擺放整齊的書架和各類適合孩子閱讀的書籍。多次觀察孩子的閱讀偏好和興趣,根據(jù)孩子的年齡和喜好為其準(zhǔn)備合適的圖書。同時,家長自己也要當(dāng)好榜樣,親自閱讀書籍,與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗和感受,激發(fā)孩子的閱讀興趣。
    第三段:培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
    其次是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。定期給孩子預(yù)留閱讀時間,建立起每天固定的閱讀時間,讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。同時,鼓勵孩子多讀各類書籍,如故事書、科普書、名著等,多樣化的閱讀內(nèi)容可以幫助開闊孩子的視野,培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。此外,家長可以與孩子一起制定閱讀計劃和目標(biāo),激勵孩子自覺完成計劃并享受到閱讀的成果。
    第四段:給予孩子積極的閱讀反饋。
    值得注意的是,給予孩子積極的閱讀反饋十分重要。家長可以在孩子讀完一本書后,與孩子進(jìn)行針對性的交流和討論,幫助孩子總結(jié)書中的主題、人物形象以及作者的寫作技巧等。鼓勵孩子將閱讀的體驗寫在讀書日記或是口頭表達(dá)中,激發(fā)孩子對于閱讀的思考和創(chuàng)造力。此外,家長還可以給予其他肯定的獎勵,如表揚(yáng)、物質(zhì)獎勵等,以激發(fā)孩子的自豪感和持續(xù)的閱讀動力。
    第五段:開展家庭閱讀活動。
    最后是通過開展家庭閱讀活動來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長可以邀請相鄰的家庭或是親朋好友組織讀書會,以孩子為主導(dǎo),共同朗讀和分享自己喜愛的書籍。家庭閱讀活動還可以是家庭電影夜、閱讀角色扮演等形式,通過多樣的活動方式激發(fā)孩子的讀書興趣和了解閱讀的樂趣。此外,家長們還可以聯(lián)手打造一個小型圖書館,鼓勵孩子親手整理書籍,分享自己的書單,并邀請朋友來借閱,讓孩子通過閱讀與他人交流和交流。
    結(jié)尾段:總結(jié)。
    家長的引導(dǎo)教育對于孩子愛上讀書至關(guān)重要。營造良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,給予積極的閱讀反饋,以及開展家庭閱讀活動,都是家長們可以采用的有效方法。通過這些方式,我們不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,還能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思辨能力,提高他們的語言表達(dá)和批判性思維能力,從而培養(yǎng)成為自主學(xué)習(xí)的人。讓我們攜手努力,共同推動孩子愛讀書,為他們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇九
    編者按:《與孩子共讀共書》,是高子陽老師編寫的教育書籍,下面我們來看看作者看完之后的感悟吧!
    一次偶然的機(jī)會,同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師,那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,那一刻,正是我束手無策之時,苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,終無所得。共讀共書?很新鮮的詞,好理解,可如何去做呢?原來,高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,于是,我毫不猶豫,當(dāng)機(jī)立斷,立即下單買了書。第二天,書一到,我便一口氣讀完,意猶未盡,感觸良多。
    高老師書中告訴我們:真幸福與真成功=讀×?xí)??!白x”就是多讀書、多讀世界,“書”就是在閱讀過程中多寫,既要把一個個字寫美,又要多寫文章與書。多少是“多”,高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總;如何做到“多”,高老師提供的方法人人能用,所言的智慧均經(jīng)實踐檢驗;為孩子選哪些書,更有明確的答案,詳細(xì)的書單列在書的后面,這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,極有參考價值。除了這些,高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意,讓家長和孩子一起讀,一起寫,看誰讀的多,看誰寫的多,看誰讀的好,看誰寫的好!多么有創(chuàng)意的方法??!
    紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。說做就做,帶小子參加讀書會活動,這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,寫一篇讀書筆記,這個要求并不難做到,書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,本著共同的目的,一群家長,帶著一幫半大孩子,從讀書到心得分享,體驗讀書帶來的樂趣,還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下,我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步,也許,時間才是檢驗成效的標(biāo)準(zhǔn),即便現(xiàn)在看不出來,我想,若干年以后,等小子也做了家長,或許,對他來說,這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財富,這很難說。至少,這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增,并且有心重新提起筆來,記錄心情,分享生活。
    高老師書中提到的兒童讀物,特別是繪本橋梁書,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,繪本不僅限于孩子可讀,家長也一樣可以讀,簡單的文字,夸張的繪圖,蘊(yùn)含的是不凡的思想,佩服作者豐富的想象力的同時,也激發(fā)大人孩子更多的想象力,高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西,它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計劃便是,陪小子一起閱讀更多的書,對,就從橋梁書,繪本開始吧。讀完再動動筆,雖然不能像高老師一樣,每天筆耕不輟,一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開始,我對小子說,你可以隨意寫,200—300不少,1000—20xx不多,寫不出來,用畫的,也可以??!你寫,我一定也寫!不信?等著瞧吧。
    有時候,生活就是這樣。有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,在空閑之余,一群素不相識又志同道合的網(wǎng)友,也曾弄了一個小集子《閑花文集》,其中,有我的一篇拙文入選。真沒想到,隨手涂鴉之作,自認(rèn)為難登大雅,竟也有人能給予認(rèn)可,這是對我信心的莫大鼓舞。開始,我并沒有把這件事告訴小子,甚至連我的妻子也不知道,這是多么不值一提的事情。也許我想錯了,為什么不告訴他呢,他也需要有個榜樣的力量,需要學(xué)習(xí)的動力。幾年后的現(xiàn)在,我把《與孩子共讀共書》拿回了家,跟小子說,好好讀一讀,咱們做個約定吧,一起讀書,一起動筆寫寫,看誰能堅持到最后!我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,只希望他以后能記住,在他學(xué)習(xí)的道路上,有我這個“朋友”一路陪伴,一起讀,一起寫,一起玩,一起樂。
    在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里,巧遇了“玉峰文苑”。原來,身邊還有一個這樣的平臺,可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,可以曬曬自己的生活點滴心情文字,可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時間之后,我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,寫了幾個小短文,發(fā)到了主編的郵箱。我想,就我寫的這點東西,能不能發(fā)表并不重要,貴在學(xué)習(xí),拋磚引玉。如果我真正地去做了,能鼓勵小子也能多讀多寫,這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”,但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,多讀書的好處最是如此。陸游詩云:“文章本天成,妙手偶得之?!笨梢遣欢嘧x書,總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?他還說過,“文章千古事,得失寸心知。”讀的是別人的,寫的是卻是自己的,自己的生活,自己的情感,通過文字加以表達(dá),再分享給他人,才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是,經(jīng)過主編的指正修改,也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表,在此,要感謝主編們的抬愛,我將繼續(xù)努力,多讀多寫。我對小子說:小子,你要加油哦!
    讀書不是讀死書、死讀書,活學(xué)更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯(lián),說“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!庇凶值臅x,無字的書也要讀,就是人要致力于學(xué),書里書外地苦讀,這個事情不死不休。我想,往深了說,這可能就是所謂“知行合一”吧。
    高老師的《與孩子共讀共書》一書,給了我莫大的啟發(fā),我也將不遺余力地向朋友們推薦,并且從自身開始做起,共讀共書,共享成長的快樂。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十
    孩子愛讀書,是每個家長都希望看到的一幅美好畫面。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界,培養(yǎng)他們的閱讀興趣,還能夠提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。然而,如何讓孩子愛讀書,成為了許多家長們頭疼的問題。在我養(yǎng)育孩子的過程中,我探索出了一些讓孩子愛讀書的心得體會。
    首先,家長要成為孩子的榜樣。孩子天生仿效能力強(qiáng),他們會學(xué)會模仿家長的一舉一動。所以,如果家長能夠堅持閱讀,將閱讀作為一種生活習(xí)慣,那么孩子也會潛移默化地養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。家長可以保證每天閱讀一段時間,可選擇在晚飯后,或是睡前,讓孩子親眼看到自己拿起書本閱讀,慢慢地,孩子會覺得閱讀是一件非常有趣的事情。
    其次,給孩子提供豐富多樣的閱讀材料。孩子們的閱讀興趣通常是隨著他們的年齡和所處的成長階段而變化的。在孩子小的時候,我們可以選擇一些趣味性強(qiáng)的圖畫書,如《爸爸去哪兒》系列,或是《小王子》等,這些圖畫書不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心,還能夠培養(yǎng)他們的想象力。隨著年齡的增長,我們可以逐漸引導(dǎo)孩子閱讀一些文學(xué)經(jīng)典,如《西游記》、《紅樓夢》等,讓他們感受到文學(xué)的美。
    第三,創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家中可以設(shè)立一個專門的讀書角落,放置孩子喜歡的書籍和一些舒適的坐墊,讓孩子能夠有一個專屬于自己的閱讀空間。此外,家長還可以安排每天固定的閱讀時間,例如晚飯后一小時的閱讀時間,這樣能夠讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的閱讀習(xí)慣。
    第四,引導(dǎo)孩子分享閱讀的樂趣。孩子熱愛讀書的同時,也需要有一個可以交流的平臺。家長可以和孩子一起讀同一本書,然后在讀書的時候和孩子討論故事情節(jié)、人物性格等,這不僅能夠提高孩子的閱讀理解能力,還能增進(jìn)家長和孩子之間的感情。此外,家長還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部,和其他熱愛讀書的孩子一起分享閱讀的樂趣。
    最后,要給孩子足夠的自由選擇權(quán)。孩子們有自己的閱讀喜好,家長應(yīng)尊重孩子的選擇。有時候,我們可能認(rèn)為某本書對孩子而言太過于簡單,或者太過于復(fù)雜,但是,只要是孩子自己喜歡的,家長都應(yīng)該支持和鼓勵。給孩子足夠的自由選擇權(quán),能夠增加他們的閱讀興趣和閱讀的持久力。
    總之,在孩子愛讀書的問題上,家長是起到至關(guān)重要的作用的。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵,讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力。同時,家長也要充當(dāng)好孩子的導(dǎo)讀員,引導(dǎo)他們閱讀適合自己年齡和閱讀水平的書,幫助他們讀懂、思考、欣賞書中的內(nèi)容。相信只要我們用心,孩子們都能夠愛上讀書,享受閱讀帶來的快樂。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十一
    與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利。
    我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就在于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
    讀書是一種很好的'休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。
    引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來,從書本中來。只要有空,我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書,以便孩子隨時隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱里,受到書的熏陶,久而久之,孩子就會愛上書。
    在書的海洋里,無數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書的海洋中,會給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十二
    第一段:導(dǎo)言(100字)
    家長會是家校溝通的重要渠道,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其中,孩子讀書的心得體會引起了廣泛關(guān)注。本文將深入探討家長會孩子讀書心得體會的重要性及其對孩子成長的積極影響。
    第二段:家長會孩子讀書心得體會的重要性(200字)
    家長會孩子讀書心得體會對于孩子的成長起著重要的引導(dǎo)作用。讀書可以拓展孩子的知識面,培養(yǎng)孩子的閱讀和思考能力,同時也增強(qiáng)了孩子與社會的聯(lián)系。家長會孩子讀書心得體會,幫助孩子充分理解讀書內(nèi)容,提高閱讀的深度和廣度,還能讓孩子培養(yǎng)持續(xù)閱讀的習(xí)慣和興趣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。因此,家長會孩子讀書心得體會是提高孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。
    第三段:家長會發(fā)揮正面影響的案例(300字)
    在家長會孩子讀書心得體會中,家長可以發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。例如,家長可以鼓勵孩子多讀經(jīng)典名著,引導(dǎo)孩子從中汲取人生智慧;家長可以與孩子共同閱讀一本書,通過互動討論,幫助孩子理解故事情節(jié)和主旨;家長還可以鼓勵孩子自己書寫讀書心得,培養(yǎng)孩子的寫作能力和思考能力。通過這些正面影響,家長會助力孩子的成長,讓他們從閱讀中受益終身。
    第四段:家長會的積極意義(300字)
    家長會孩子讀書心得體會不僅僅對孩子個人有積極意義,還可以促進(jìn)家庭教育的有效展開。閱讀是一種與社會溝通的方式,通過家長會,家長可以和孩子一同讀書、討論問題,拉近親子關(guān)系。此外,家長會還可以促進(jìn)家庭溝通的加強(qiáng),家長可以通過分享自己的閱讀心得,與孩子一起進(jìn)步。對于家長們來說,更加了解孩子的讀書興趣和需求。因此,家長會孩子讀書心得體會不僅對孩子的閱讀有積極影響,還有助于家庭和諧和教育的順利進(jìn)行。
    第五段:總結(jié)(200字)
    家長會孩子讀書心得體會是一項具有積極意義的實踐活動。通過家長的關(guān)注和參與,可以推動孩子的閱讀興趣、閱讀能力和自主學(xué)習(xí)的能力的提高。同時,家長會也為家庭教育提供了一個有利的平臺,促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展和家庭溝通的加強(qiáng)。因此,家長們應(yīng)該積極參與家長會,借助家長會的機(jī)會與孩子一起閱讀、討論,共同成長。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十三
    段一:引言及重要性闡述(200字)
    家長會孩子讀書心得體會作為一個重要的主題,旨在分享家長們對孩子讀書的觀察、反思和體會。讀書對于孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,它可以培養(yǎng)孩子的想象力、表達(dá)能力、思辨能力以及道德品質(zhì)。而家長會則是家長和教師之間的一次溝通交流的機(jī)會,家長們在會上可以分享孩子讀書的收獲和成長,家庭和學(xué)校的呼應(yīng)也能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    段二:家長會帶來的收獲(200字)
    參加家長會,家長們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并借此機(jī)會了解孩子的讀書能力和閱讀習(xí)慣。通過家長會,家長們可以聽取班主任和教師關(guān)于孩子的讀書情況的反饋,這些反饋為家長了解孩子的學(xué)業(yè)狀況提供了有效的參考。另外,家長會還促使孩子養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,讓孩子認(rèn)識到讀書對自己的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
    段三:家長會的意義(200字)
    家長會孩子讀書心得體會對于孩子而言,可以幫助他們更好地理解和評價自己的讀書收獲,有助于加深對書中情節(jié)、人物性格以及作者意圖的理解,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。而對于家長而言,家長會提供了一個了解孩子的機(jī)會,家長可以通過了解孩子在讀書方面的情況,給予孩子更有針對性的閱讀指導(dǎo)和激勵,以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。此外,通過與其他家長的交流,家長會還可以拓寬家長們的視野,接觸不同的教育理念和方法,為家庭教育注入新的思考和方法。
    段四:家長支持的重要性(300字)
    孩子在讀書過程中,家長的支持和鼓勵是至關(guān)重要的。首先,家長要示范積極的讀書興趣和習(xí)慣,成為孩子的榜樣。家長要保持良好的閱讀習(xí)慣,積極參與讀書活動,與孩子一起討論并分享讀書體驗。其次,家長要給予孩子充分的閱讀空間和時間,為孩子提供豐富多樣的閱讀資源,如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等,幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣。最后,家長應(yīng)鼓勵孩子多閱讀不同類型的書籍,允許孩子根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的閱讀材料,鼓勵孩子廣泛閱讀,培養(yǎng)多樣化的閱讀興趣。
    段五:總結(jié)并展望未來(300字)
    在家長會孩子讀書心得體會的過程中,我們不僅幫助孩子更好地發(fā)展閱讀能力和閱讀興趣,也加強(qiáng)了家校之間的溝通與合作。家長會孕育了家長們的共識,讓我們意識到閱讀對孩子的重要性,同時也提醒我們作為家長需要給予孩子更多的支持和指導(dǎo)。未來,我們將繼續(xù)關(guān)注孩子在讀書方面的表現(xiàn),幫助孩子建立正確的價值觀,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過家校合作,共同努力為孩子的成長提供更多更好的支持和引領(lǐng)。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十四
    引言:
    勞動是培養(yǎng)孩子健康成長和獨立性的重要方式之一。作為家長,我們有責(zé)任指導(dǎo)孩子學(xué)會勞動,讓他們體驗勞動的樂趣與價值。在家長指導(dǎo)下,孩子通過勞動不僅可以培養(yǎng)實踐能力,還可以培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊合作等各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。本文將分享我在指導(dǎo)孩子勞動中的心得體會。
    第一段:選取適合孩子的勞動項目。
    家長在指導(dǎo)孩子勞動時,首先要考慮孩子的年齡和能力。適合孩子的勞動項目有很多,比如家務(wù)勞動、庭院綠化、種植蔬菜等。我曾經(jīng)帶著孩子一起打掃臥室、洗碗、晾曬衣物等家務(wù)勞動。這樣的勞動既能養(yǎng)成孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣,又能培養(yǎng)他們的動手能力和自理能力。
    第二段:培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。
    在指導(dǎo)孩子進(jìn)行勞動時,家長可以讓孩子明確自己的責(zé)任和任務(wù),讓他們知道勞動的重要性。我曾經(jīng)帶孩子參與裝修家居的過程,教他們?nèi)绾尾季€、搬運(yùn)家具等。在這個過程中,我告訴他們裝修家居不僅是為了美觀和舒適,還是我們對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這樣的經(jīng)歷讓孩子懂得了責(zé)任感和團(tuán)隊合作的重要性。
    第三段:培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思考能力。
    合理的勞動任務(wù)可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思考能力。在一次暑假里,我?guī)Ш⒆右黄饏⒓恿松鐓^(qū)組織的手工制作活動。我讓孩子們用廢舊材料制作創(chuàng)意手工,如花盆、鳥巢、照片墻等。在制作的過程中,孩子們需要不斷地思考和嘗試,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動手能力,還提高了他們的問題解決能力。
    第四段:建立正確的勞動觀念。
    指導(dǎo)孩子進(jìn)行勞動的一個重要目標(biāo)是建立正確的勞動觀念。我們要讓孩子明白勞動是一種光榮的事業(yè),是獲得成就和自尊的途徑。在指導(dǎo)孩子勞動的過程中,我試著讓他們從中找到快樂和成就感。我經(jīng)常鼓勵孩子們完成任務(wù)后自豪地分享自己的成果,激勵他們對勞動保持積極的態(tài)度。
    結(jié)論:
    指導(dǎo)孩子勞動是一項長期的過程,家長需要有耐心和智慧。作為家長,我們要為孩子搭建學(xué)習(xí)勞動的平臺,讓他們在勞動中收獲快樂和成長。通過適合孩子的勞動項目,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)造力和思考能力,最終建立起正確的勞動觀念。只有家長和孩子們共同努力,才能讓孩子在勞動中走向成功、走向幸福。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十五
    因為喜歡讀書,所以對《和孩子一起讀書的幸?!愤@本書一見傾心,封面上母女二人一起讀書的溫馨畫面,更是讓我一下子就愛上了這本書。
    作者歐群慧,是一位教育學(xué)博士。這本書主要講述了她與女兒趙子歐之間一起讀書的有趣故事。通過這些故事,我能從中深切感受到讀書帶給她們的幸福。
    作者用樸實的語言,和我們一起分享了培養(yǎng)孩子讀書的寶貴經(jīng)驗,比如:如何給孩子選擇合適的圖書?應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣?這些問題也一直困擾著我,通過細(xì)細(xì)品讀這本書,讓我不斷反思自己,同時也收獲了很多。
    作者的女兒趙子歐,是一個自信開朗、好奇心非常強(qiáng)的孩子。在媽媽的正確引導(dǎo)下,小小年紀(jì)的她廣讀群書,對于各個領(lǐng)域的知識,她都喜歡去探索和學(xué)習(xí),同時也培養(yǎng)了各方面的能力,包括邏輯推理能力、寫作能力等。
    女兒和子歐一樣,也喜歡讀書,可又有不同,女兒看的書比較單一,不像子歐閱讀地那樣廣泛。對于如何給孩子選書,我一直很困惑。作者就這一問題,提出了自己的建議,我覺得很有道理。
    每個孩子的閱讀水平不同,興趣愛好不同。家長在幫助孩子選書時,一定要從孩子的興趣出發(fā),只要孩子愿意看就好。當(dāng)然還要保證為孩子挑選“營養(yǎng)全面”的精神食糧,這樣孩子得到的知識才會更全面,要給孩子推薦不同領(lǐng)域、不同類型的書籍,這樣才能保證孩子素養(yǎng)的全面提高。
    具體來講,經(jīng)典名著一定要讓孩子看,比如:中國的《論語》、國外的《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》等。充滿豐富的想象,語言凝練,具有和諧韻律和鮮明節(jié)奏的詩歌,比如泰戈爾的《飛鳥集》。還有人物傳記,它們記錄了許多偉人的奮斗史,這些會成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如:《居里夫人傳》《達(dá)爾文傳》等。
    當(dāng)孩子與家長的選擇出現(xiàn)矛盾時,要尊重孩子的自我選擇,再進(jìn)行耐心的引導(dǎo),盡量從不同的方面加以影響,這樣才能保證孩子閱讀作品的多樣性。
    對于應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣,我也很迷茫。原因是女兒讀書沒有什么方法,也不喜歡寫讀書筆記,感覺讀書效果一點也不好。作者在這方面也提出了很多方法,值得我們借鑒。
    比如:和孩子一起討論讀書的內(nèi)容。這一點作者做得非常棒,也很值得我學(xué)習(xí)。書中很多母女間有趣的對話,讓我印象非常深刻。這種方法可以讓孩子感覺到父母對于她閱讀的關(guān)注,通過討論還能啟發(fā)孩子對于閱讀內(nèi)容有更深刻的理解,這會讓孩子很有成就感。
    又如:讓孩子帶著問題去閱讀。這是一種非常重要和高效的閱讀方法。這種方法需要家長的密切配合,孩子有不懂的問題,可以和孩子一起上網(wǎng)去尋找答案。在閱讀中去解決問題,會讓孩子收獲更多。
    除了以上的閱讀方法,作者還介紹了很多,比如:螺旋式上升閱讀法,拓展式閱讀法,比較讀書法等等,這些方法都很實用,在這里我就不一一贅述了。
    總之,這本書給我最大的感受是,要培養(yǎng)愛讀書的孩子,家長要付出很多,包括耐心引導(dǎo),用心陪伴,還要適當(dāng)?shù)貐⑴c其中,這樣不但讓孩子愛上閱讀,還能和孩子一起感受讀書幸福。
    最后,我以子歐在日記中說過的一句話結(jié)束,“所有的孩子都很喜歡讀書,那些不喜歡讀書的孩子,是因為他們還沒有找到他們喜歡的書?!毕M總€孩子在家長的用心引導(dǎo)下,都能找到他們喜歡的書,并從此愛上讀書。
    家長對孩子讀書的指導(dǎo)和體會篇十六
    當(dāng)計劃有一個寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了,這是因為當(dāng)他還在肚皮里東敲西打時,卻能在每晚的九點安靜下來聽故事,爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬,但隨著刀刀一天天長大,閱讀帶來了翻天覆地的變化,同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個參考吧。
    一、精神專注地與孩子共讀:有時候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺,迷糊地快速讀,不可避免地讀錯了人物,刀刀卻是聽的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來,馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時提問他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來,可見故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
    二、選擇適應(yīng)階段書籍:如果說胎教閱讀對寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識,那么隨著年齡增長后,需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書尚好。
    三、在固定時間精讀一本書:孩子們和大人一樣,書籍多的時候都不會一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍,但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,孩子會十分珍惜書籍的來之不易,也會認(rèn)真讀每一個故事?!犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,我每三天拿出來一本,讀到最后都會故意引導(dǎo)刀刀下個故事的發(fā)展趨勢,讓他對下一個故事展開自己的想象。
    四、提供良好的閱讀環(huán)境,父母要有更大的耐心:好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點,年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書從頭講到尾,一會翻到這頁說,一會翻到那頁問,有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有興趣的,只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時把孩子的注意力拉回到故事中來,另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
    五、最后就是需要持之以恒:當(dāng)你用心堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動要求讀書講故事,同時自己的講故事的水平也能得到提高。