寫心得體會是我們內(nèi)心感受和思考的一種表達(dá)方式，可以讓我們更好地認(rèn)識自己。在總結(jié)中，要注意客觀公正地評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出針對性的改進(jìn)措施和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家有所幫助。其中包含了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以通過閱讀這些心得體會，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更好地提升自己。希望大家喜歡，并能從中收獲知識和成長！
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇一
近日，我參觀了學(xué)校的一個(gè)社團(tuán)活動，帶給我很多新的體驗(yàn)和收獲。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)的重要性，深刻體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也加深了我對社團(tuán)活動的理解。下面是我對參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動的心得體會。
首先，這次參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動讓我深刻認(rèn)識到了社團(tuán)的重要性。社團(tuán)不僅可以豐富同學(xué)們的課余生活，還能培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和才能。在社團(tuán)活動中，我見到了很多熱愛特長領(lǐng)域的同學(xué)們，他們在這里得到了發(fā)展和鍛煉的機(jī)會。比如，攝影社團(tuán)的同學(xué)們通過展覽自己的作品，提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)；舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們在舞臺上翩翩起舞，展示了自己的舞技和表演能力。通過這次參觀，我深感社團(tuán)是同學(xué)們展示自己才能和個(gè)性的平臺，同時(shí)也是激發(fā)潛能、發(fā)展特長的寶貴機(jī)會。
其次，我在參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動中深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。社團(tuán)活動需要同學(xué)們互相配合、共同努力，才能取得好的效果。例如，參觀了音樂社團(tuán)的演出，我注意到不同的樂器演奏和人聲合唱都需要團(tuán)隊(duì)成員們的緊密配合。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都必須充分發(fā)揮自己的才能，同時(shí)要與他人形成默契。在這個(gè)過程中，我深感到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的。只有大家齊心協(xié)力，互相信任，才能創(chuàng)造出更完美的作品。
此外，這次參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動也讓我加深了對社團(tuán)活動的理解。社團(tuán)活動并不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力。社團(tuán)可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專注于特長領(lǐng)域的培養(yǎng)和發(fā)展。這次參觀使我看到了社團(tuán)活動的多樣性和深度，不僅包括藝術(shù)類社團(tuán)，還有科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等各個(gè)領(lǐng)域的社團(tuán)。通過參加社團(tuán)活動，同學(xué)們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識儲備，同時(shí)也能結(jié)交到志同道合的朋友，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
最后，通過參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動，我對自己未來的發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識。我深感社團(tuán)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在社團(tuán)中，同學(xué)們可以通過參與各種活動，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而這些能力在將來的工作和生活中都非常重要。因此，我決定積極參與學(xué)校社團(tuán)活動，努力發(fā)展自己的特長和人際交往能力，為自己的未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和收獲。我深刻體驗(yàn)到了社團(tuán)的重要性，并加深了我對團(tuán)隊(duì)合作和社團(tuán)活動的理解。通過參加社團(tuán)活動，我對自己的未來發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識。我相信，在未來的日子里，通過積極參與學(xué)校社團(tuán)活動，我將能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇二
社團(tuán)活動是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅提供了學(xué)生們展示自我才能的舞臺，還培養(yǎng)了他們的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。為了讓家長更好地了解學(xué)校社團(tuán)活動的情況，近日，我們學(xué)校組織了一次家長參觀社團(tuán)活動的活動。通過觀摩學(xué)生們在社團(tuán)活動中的表現(xiàn)，我深深感受到了社團(tuán)活動對孩子成長的積極影響，并對此留下了深刻的心得體會。
首先，社團(tuán)活動是學(xué)生們展示自我才能的重要平臺。活動當(dāng)天，我們逐一參觀了各個(gè)社團(tuán)的展示區(qū)域，目睹了學(xué)生們用自己的智慧和努力創(chuàng)造出的杰作，無不讓人贊嘆不已。在科技創(chuàng)新社團(tuán)展示區(qū)，學(xué)生們展示了自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人和編程項(xiàng)目，其中有些作品甚至達(dá)到了專業(yè)水平。在美術(shù)社團(tuán)的展示區(qū)，一幅幅繪畫作品展示著學(xué)生們的藝術(shù)才華。這些展示不僅讓家長們對孩子的才藝有了更深入的了解，也讓孩子們的努力得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。
其次，社團(tuán)活動培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在參觀社團(tuán)的過程中，我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的活動都是由學(xué)生們共同策劃并分工合作完成的。例如，在音樂社團(tuán)的演出中，學(xué)生們分別擔(dān)任演奏樂器、擔(dān)任指揮和歌唱等，他們密切配合、默契無間，呈現(xiàn)出了一臺精彩絕倫的音樂會。這個(gè)過程不僅鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和自信心。
社團(tuán)活動還為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。在旗袍社團(tuán)的表演中，我看到一個(gè)平時(shí)話不多的學(xué)生主動上臺，并用自己對中國傳統(tǒng)文化的了解，帶領(lǐng)大家展示了精彩的旗袍表演。在模擬聯(lián)合國社團(tuán)的演講中，幾位同學(xué)用流利的英語和深入的思考，以代表各國角色的身份進(jìn)行辯論，富有說服力的發(fā)言展示了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。這些領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)將給他們未來的學(xué)習(xí)和工作帶來極大的幫助。
通過家長參觀社團(tuán)活動，我深深感受到了社團(tuán)活動對學(xué)生們的積極影響。首先，家長可以更好地了解孩子的特長和興趣，并在未來的教育規(guī)劃中更加有針對性地引導(dǎo)他們。其次，社團(tuán)活動培養(yǎng)了孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，在實(shí)際生活中，他們將更容易與他人合作，并能夠以團(tuán)隊(duì)的勝利為己任。最后，通過參加社團(tuán)活動，孩子們能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)自信心，為未來的個(gè)人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，社團(tuán)活動是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。家長參觀社團(tuán)活動，不僅為學(xué)校和孩子建立了更密切的聯(lián)系，也讓家長更好地了解了孩子們的特長和興趣，為他們的教育規(guī)劃提供了更多的參考。同時(shí)，社團(tuán)活動培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些品質(zhì)將在他們未來的成長道路中起到重要的推動作用。讓我們一起支持和鼓勵(lì)孩子們參與社團(tuán)活動，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇三
高中是一個(gè)豐富多彩的階段，不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是進(jìn)行各種社團(tuán)活動的平臺。在這些活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，鍛煉了自己的能力和綜合素質(zhì)。通過參與社團(tuán)活動，我深刻地體會到了團(tuán)結(jié)合作、積極主動的重要性。在這里，我將分享我個(gè)人在高中學(xué)校社團(tuán)活動中所得到的心得體會。
首先，參與社團(tuán)活動能夠幫助我發(fā)展自己的興趣愛好，豐富自己的課余生活。通過加入學(xué)校的攝影社團(tuán)，我逐漸掌握了攝影的技巧，并提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在活動中，我學(xué)會了如何捕捉美好瞬間，如何運(yùn)用光影來表達(dá)情感。通過觀察事物、捕捉瞬間，我不僅深入了解了生活中的美麗，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力和表達(dá)能力。社團(tuán)活動讓我深刻體會到，只有將興趣與實(shí)踐結(jié)合起來，才能真正做到善于發(fā)現(xiàn)、用心去感受。
其次，社團(tuán)活動能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。在學(xué)校的合唱團(tuán)中，我學(xué)會了與他人共同進(jìn)行排練、演出。這需要我們相互配合、相互理解，共同完成一件事情。在合唱團(tuán)中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)并且接受建議。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了音樂知識，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。我明白了，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長，才能取得最好的效果。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作是一種集體力量，能夠讓我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?BR> 此外，參與社團(tuán)活動也是進(jìn)行社會實(shí)踐的一種方式。通過學(xué)校的地理社團(tuán)，我參與了許多地理考察活動。在這些活動中，我深入了解了我們所居住的地球，了解了人類對自然環(huán)境的改造，更重要的是認(rèn)識到了我們必須保護(hù)環(huán)境、珍愛地球的重要性。通過實(shí)地考察，我親身感受到大自然的美麗與偉力，也看到了人們對大自然的破壞。社團(tuán)活動讓我明白了作為一名高中生，應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動中，宣傳環(huán)保知識，為保護(hù)地球作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，社團(tuán)活動也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺。通過加入學(xué)校的學(xué)生會，我有機(jī)會擔(dān)任班級干部。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我領(lǐng)導(dǎo)班級開展了一系列活動，如班級衛(wèi)生日、班級聚會等，這要求我具備一定的組織能力和溝通能力。在組織這些活動的過程中，我遇到了許多問題，但通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。社團(tuán)活動讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有決策能力和團(tuán)結(jié)能力，更要有良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。
總之，高中學(xué)校社團(tuán)活動是一次鍛煉自己的機(jī)會，通過參與這些活動，我不僅豐富了自己的課余生活，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些社團(tuán)活動不僅讓我成長，也讓我認(rèn)識到了個(gè)人與集體的關(guān)系，為我將來的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我所積累的這些經(jīng)驗(yàn)與能力，將會在未來的人生道路上發(fā)揮積極的作用。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇四
近年來，社團(tuán)活動作為一種重要的校園文化活動，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。社團(tuán)不僅為同學(xué)們提供了豐富多樣的社交機(jī)會，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了更好地了解學(xué)習(xí)社團(tuán)的運(yùn)作模式和活動內(nèi)容，我參觀了學(xué)?！翱萍紕?chuàng)新社”舉辦的一場活動，并從中受益匪淺。
初次踏入“科技創(chuàng)新社”的活動現(xiàn)場，我被眼前的繁忙景象所震撼。社團(tuán)成員們有的在自己負(fù)責(zé)的崗位上忙碌，有的在小組間進(jìn)行討論，還有的在為活動的準(zhǔn)備做最后的準(zhǔn)備工作。他們的高度組織性和積極主動的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的陪同下，我了解到科技創(chuàng)新社致力于通過各類科技活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和科學(xué)素養(yǎng)，并幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，也對我未來的學(xué)習(xí)和參與社團(tuán)活動有了更深刻的認(rèn)識和理解。
活動開始后，我和社團(tuán)的成員們一起參與了一場模擬科技論壇。社團(tuán)成員們通過籌備材料、組織演講、組織互動環(huán)節(jié)等形式，將論壇的內(nèi)容設(shè)計(jì)得活潑有趣。在論壇中，我不僅聽到了社團(tuán)成員們對科技發(fā)展的見解，還親身參與了互動環(huán)節(jié)，與成員們一同討論問題、分享觀點(diǎn)。通過這個(gè)活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)社團(tuán)能夠提供一個(gè)開放的平臺，讓不同年級、不同專業(yè)的同學(xué)們相互交流，拓寬視野，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我深切體會到社團(tuán)活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展的積極意義。
參觀結(jié)束后，我與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。負(fù)責(zé)人向我介紹了社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制和活動策劃的流程。他們通過選拔優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)人才力量，制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，同時(shí)注重與其他社團(tuán)的交流合作，不斷提高自身的專業(yè)水平和影響力。他們還定期舉辦各類培訓(xùn)、講座等活動，提高社員們的綜合能力。通過與負(fù)責(zé)人的交流，我深深感受到一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)的運(yùn)營需要團(tuán)隊(duì)的密切合作，以及每個(gè)成員的積極參與和責(zé)任心。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對社團(tuán)活動的重要性和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識。參與社團(tuán)活動不僅可以拓寬知識面，豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。社團(tuán)活動能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中感受到知識的力量，培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我將加入一個(gè)或多個(gè)感興趣的社團(tuán)，并積極參與其中，不斷鍛煉和提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
總而言之，參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動讓我對社團(tuán)工作的安排和運(yùn)作有了更深入的了解。在這個(gè)過程中，我從社團(tuán)成員們身上學(xué)到了許多，了解到了學(xué)習(xí)社團(tuán)的豐富多樣的活動形式和嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理模式。通過參與社團(tuán)活動，學(xué)生們可以全面發(fā)展自己，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維，在這個(gè)過程中將個(gè)人的知識和經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐到實(shí)際生活中。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地回報(bào)社團(tuán)和社會。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇五
第一段：介紹社團(tuán)活動的重要性及意義（200字）
高中時(shí)期是一個(gè)人成長和發(fā)展的重要階段，而社團(tuán)活動作為學(xué)校教育體系中的一部分，扮演著非常重要的角色。參與社團(tuán)活動不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)各方面的技能，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在社團(tuán)活動中，學(xué)生們可以嘗試不同的角色和角度，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，社團(tuán)活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
第二段：個(gè)人參與社團(tuán)活動的心得體會（300字）
我作為一名高中學(xué)生，一直積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動。通過這些活動，我逐漸意識到社團(tuán)活動對我的成長和發(fā)展有著重要的影響。首先，參與社團(tuán)活動可以提高我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在社團(tuán)活動中，我不僅需要與其他成員緊密合作，還需要協(xié)調(diào)各種資源和安排活動的細(xì)節(jié)，這讓我學(xué)會了有效地組織團(tuán)隊(duì)和協(xié)同工作。此外，社團(tuán)活動還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在社團(tuán)活動中，我經(jīng)常需要解決一些復(fù)雜的問題，并提出創(chuàng)新的想法和建議。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會了不斷思考和尋找解決辦法。最重要的是，參與社團(tuán)活動讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和快樂，增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感。
第三段：對于社團(tuán)活動的改進(jìn)建議（300字）
盡管社團(tuán)活動對學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要，但仍然有一些可以改進(jìn)的地方。首先，學(xué)?？梢蕴峁└鄻踊纳鐖F(tuán)活動選擇，滿足學(xué)生的不同興趣和需求。此外，學(xué)校應(yīng)該提供必要的資源和支持，幫助社團(tuán)更好地開展活動。例如，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膱龅睾驮O(shè)備，以及更多的指導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會，幫助社團(tuán)成員提升自己的技能和水平。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對社團(tuán)活動的宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生了解并參與其中。通過這些改進(jìn)，社團(tuán)活動將能夠更好地發(fā)揮其對學(xué)生成長的積極作用。
第四段：社團(tuán)活動對于學(xué)校的積極影響（200字）
社團(tuán)活動不僅對學(xué)生個(gè)人的成長和發(fā)展有積極的影響，對于整個(gè)學(xué)校來說也是非常重要的。首先，社團(tuán)活動可以提高學(xué)校的整體實(shí)力和形象。通過社團(tuán)活動，學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，并在各類競賽和比賽中取得好成績，樹立學(xué)校的良好形象。此外，社團(tuán)活動還可以促進(jìn)學(xué)校的文化交流和交流，打破學(xué)生之間的隔閡，改善學(xué)校的整體氛圍。最重要的是，社團(tuán)活動可以提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量和水平，提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)全文，重申社團(tuán)活動的重要性及影響（200字）
綜上所述，社團(tuán)活動對于高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)各方面的技能，提高綜合素質(zhì)和交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管當(dāng)前社團(tuán)活動仍有一些需要改進(jìn)的地方，但它已經(jīng)對許多學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。因此，學(xué)校和教育部門應(yīng)該重視社團(tuán)活動，提供更多的支持和資源，讓更多的學(xué)生受益于社團(tuán)活動，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇六
燈謎是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過謎語的形式，傳達(dá)知識和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動。在這個(gè)活動中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動中，我們通力合作，相互鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動中得到的啟示之一。在活動中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動讓我意識到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過參與燈謎活動，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動中，我結(jié)交了一些對燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動是一次難得的機(jī)會，這次活動讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過這次活動的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇七
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識和文化內(nèi)涵。作為一名參加過學(xué)校燈謎社團(tuán)活動的學(xué)生，我深深體會到了這項(xiàng)活動的價(jià)值和意義。在此我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)中，我們經(jīng)常會舉辦集體答題活動，在解謎的過程中互相合作，共同尋找答案。通過這樣的互動，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時(shí)，這個(gè)過程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動過程中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語和燈謎題目非常難解，需要我們動腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對困難時(shí)的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語，大家花費(fèi)了很長時(shí)間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來的收獲
通過參與燈謎社團(tuán)的活動，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們在解謎的過程中了解到了更多的知識。同時(shí)，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動無疑是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來了友誼和知識的收獲。通過參加這個(gè)活動，我感受到了集體的力量和個(gè)人的成長。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長，共同進(jìn)步。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇八
受到疫情影響，本學(xué)期前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)全部在線上進(jìn)行。為了復(fù)習(xí)鞏固疫情期間所學(xué)的知識，邰惠鑫老師組織了一次關(guān)于校園建筑及其結(jié)構(gòu)的參觀。參觀地點(diǎn)有建工樓建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報(bào)告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。
首先老師帶領(lǐng)我們前往建工樓的建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室老師為我們詳細(xì)介紹了玻璃、門窗、地板、樓板等建筑構(gòu)件是如何組合使用的，以及這些建筑構(gòu)件在使用和美觀上是如何進(jìn)行優(yōu)化的。
離開實(shí)驗(yàn)室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報(bào)告廳。室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)目的是保證聲音信息交流的質(zhì)量，同時(shí)也對語言類廳堂和音樂類廳堂提出了不同的設(shè)計(jì)要求。音樂類廳堂需要較長的混響時(shí)間，語言類則要考慮較高的清晰度。為了保證吸聲效果，報(bào)告廳在屋頂與墻壁鋪設(shè)了大量穿孔板。座位按階梯排布，使得人的視線不會受到阻擋，同時(shí)聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋，可以保證聲音到達(dá)后排座位時(shí)仍然清晰。
走出報(bào)告廳，在老師的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)樓正門的變形縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。藝術(shù)樓的變形縫屬于沉降縫。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導(dǎo)致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。但是藝術(shù)樓在變形縫的處理上存在問題：建筑外側(cè)變形縫明顯可見，建筑內(nèi)部的變形縫處理不到位，長時(shí)間之后可能會造成墻體開裂。同時(shí)變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。建工樓的變形縫也屬于沉降縫，建工樓掛有橫幅的入口處的臺階與柱子相交處產(chǎn)生了明顯的位移。
參觀完藝術(shù)樓，老師帶領(lǐng)我們返回建工樓，前往建工樓的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，提到了實(shí)驗(yàn)室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械。而后來到建工樓的入口處介紹了建工樓的臺階設(shè)計(jì)。提到了室內(nèi)外高差的作用，能防止雨水倒灌等。
隨后我們前往體育大館。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，體育頂部一個(gè)節(jié)點(diǎn)上都聯(lián)系了多個(gè)桿件，上方有類似于天窗的采光設(shè)計(jì)。體育館除了平時(shí)進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練以外，經(jīng)常作為重大活動的舉辦地，如運(yùn)動會、晚會、典禮等。所以體育館的設(shè)計(jì)對聲學(xué)效果提出要求。館內(nèi)的墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強(qiáng)。頂部設(shè)有擴(kuò)音設(shè)備。這些設(shè)計(jì)相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠(yuǎn)的同時(shí)又能過濾不必要的回音。
最后我們來到體育場的看臺參觀看臺雨篷的膜結(jié)構(gòu)。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。東看臺的樓梯設(shè)計(jì)存在不合理之處，弧形樓梯并不適合人流量較大的場所，當(dāng)操場舉辦大型活動時(shí)，弧形樓梯不利于人群的疏散?？磁_長度較長，所以在設(shè)計(jì)時(shí)將看臺分為三段，并通過變形縫鏈接。然而看臺處沒有蓋縫處理，不美觀的同時(shí)存在一定安全隱患。此處的變形縫為伸縮縫，因?yàn)榭磁_建于室外，伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導(dǎo)致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇九
作為一名大學(xué)生，參與體育活動是我享受校園生活的重要方式之一。最近，我有幸參觀了學(xué)校的體育社團(tuán)活動，這個(gè)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的參觀體驗(yàn)，并總結(jié)一些體會和心得。
在參觀期間，我觀摩了學(xué)校的籃球社團(tuán)的活動。當(dāng)我走進(jìn)球場，我被球員們高強(qiáng)度的訓(xùn)練所震撼。他們每個(gè)人都全身心地投入到訓(xùn)練中，忘我地追求技術(shù)的提高。他們之間緊密的合作和默契使我感受到運(yùn)動所能帶來的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。我還注意到教練的指導(dǎo)方式非常專業(yè)，他們嚴(yán)格要求每個(gè)細(xì)節(jié)的執(zhí)行，并且給予球員們充分的鼓勵(lì)和支持。這使我深刻地意識到在體育活動中，毅力和毫不松懈的努力是取得成功的關(guān)鍵。
第三段：體育社團(tuán)帶來的收獲。
通過觀摩體育社團(tuán)的活動，我受益匪淺。首先，我意識到體育活動能夠培養(yǎng)自我約束的能力。在訓(xùn)練中，運(yùn)動員們需要嚴(yán)格遵守教練的訓(xùn)練計(jì)劃和要求，克服困難和疲勞。這種自我約束的能力幫助他們建立了良好的紀(jì)律和抗壓能力，這對于他們的日常生活和學(xué)業(yè)都非常重要。其次，體育活動也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在觀摩過程中，我看到了球隊(duì)成員之間的緊密配合和默契，他們能夠相互依賴和信任，從而取得卓越的成績。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識對于我未來的工作和人際關(guān)系都將有著積極的影響。
第四段：體育活動的積極影響。
參觀體育社團(tuán)活動給我很大的啟發(fā)，使我深刻意識到體育活動對個(gè)人的積極影響。首先，體育活動能夠增強(qiáng)身體健康。通過參與體育活動，可以提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，并減輕壓力。其次，體育活動也有助于提高學(xué)術(shù)成績。研究表明，定期參與體育活動可以改善學(xué)生的專注力和記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。最后，體育活動還能夠培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。在體育活動中，個(gè)人需要擔(dān)任隊(duì)長或領(lǐng)導(dǎo)角色，從而學(xué)會挑戰(zhàn)自我，并發(fā)揮出自己的潛力。
第五段：結(jié)論。
參觀體育社團(tuán)活動讓我深刻認(rèn)識到體育活動的重要性。無論是在鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，還是提高自我約束和領(lǐng)導(dǎo)能力方面，體育活動都為我們提供了豐富的機(jī)會。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極參與體育活動，享受運(yùn)動帶來的樂趣和收獲，并將這些經(jīng)驗(yàn)和體會應(yīng)用到自己的生活中去，從而實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的?到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
一、創(chuàng)建競爭文化
(一)以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(居委會)，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會被淘汰。
(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
一、深入開展校內(nèi)評先活動
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”， 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會。
(對縣局的一點(diǎn)建議：在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí)，能否適度傾斜我校，再增加幾個(gè)名額?)
二、探索教師聘任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
三、轉(zhuǎn)變處室職能
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
五、加強(qiáng)教研、教改力度
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
六、給教師更多人文關(guān)懷
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十一
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的”課堂教學(xué)271法則”，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)。
致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十。
本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的`閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十二
體會一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。
二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。
三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。
四是及時(shí)的獎勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的素質(zhì)。
體會三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會四、學(xué)生互相幫助，活動自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十三
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段？要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么？衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的？到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
1、以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會（居委會），先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會被淘汰。
2、為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
3、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪？這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”，20位成長快的年青教師。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。
（1）宣傳候選人的事跡。
（2）宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。
（3）召開全體師生參加的表彰大會。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。
四月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；
教室里，同學(xué)們在認(rèn)真地上課，時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；
音樂比賽課上，學(xué)生動情的歌唱；
走廊里，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。
當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌。”為辦學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；
“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；
“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；
“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；
耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十四
20xx年11月13、14號學(xué)校組織高中教師到xx一中參觀學(xué)習(xí)，這是規(guī)模，檔次的一次活動。
早上7點(diǎn)多我們乘車出發(fā)，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風(fēng)景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到xx溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感，買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入?？吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?，嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀xx一中是我們此次活動的重點(diǎn)，早上9點(diǎn)多到一中，三百多畝的校園，三個(gè)年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、中心廣場井然有序。運(yùn)動場上“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標(biāo)語體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的.終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式，學(xué)生腳步從容、列隊(duì)整齊，體現(xiàn)了學(xué)子們良好的素質(zhì)。老師們看了學(xué)校的光榮榜，高三學(xué)生優(yōu)異的成績真讓人羨慕，學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華、北大，彰顯了學(xué)校的實(shí)力。校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史，從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，一中的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)。
返程時(shí)途徑益陽市區(qū)，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風(fēng)能，城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快，工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開?？h里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢條件引進(jìn)外資，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迅速崛起，實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學(xué)積累了素材。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合，有利于師生的發(fā)展。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇一
近日，我參觀了學(xué)校的一個(gè)社團(tuán)活動，帶給我很多新的體驗(yàn)和收獲。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)的重要性，深刻體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也加深了我對社團(tuán)活動的理解。下面是我對參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動的心得體會。
首先，這次參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動讓我深刻認(rèn)識到了社團(tuán)的重要性。社團(tuán)不僅可以豐富同學(xué)們的課余生活，還能培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和才能。在社團(tuán)活動中，我見到了很多熱愛特長領(lǐng)域的同學(xué)們，他們在這里得到了發(fā)展和鍛煉的機(jī)會。比如，攝影社團(tuán)的同學(xué)們通過展覽自己的作品，提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)；舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們在舞臺上翩翩起舞，展示了自己的舞技和表演能力。通過這次參觀，我深感社團(tuán)是同學(xué)們展示自己才能和個(gè)性的平臺，同時(shí)也是激發(fā)潛能、發(fā)展特長的寶貴機(jī)會。
其次，我在參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動中深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。社團(tuán)活動需要同學(xué)們互相配合、共同努力，才能取得好的效果。例如，參觀了音樂社團(tuán)的演出，我注意到不同的樂器演奏和人聲合唱都需要團(tuán)隊(duì)成員們的緊密配合。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都必須充分發(fā)揮自己的才能，同時(shí)要與他人形成默契。在這個(gè)過程中，我深感到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的。只有大家齊心協(xié)力，互相信任，才能創(chuàng)造出更完美的作品。
此外，這次參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動也讓我加深了對社團(tuán)活動的理解。社團(tuán)活動并不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力。社團(tuán)可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專注于特長領(lǐng)域的培養(yǎng)和發(fā)展。這次參觀使我看到了社團(tuán)活動的多樣性和深度，不僅包括藝術(shù)類社團(tuán)，還有科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等各個(gè)領(lǐng)域的社團(tuán)。通過參加社團(tuán)活動，同學(xué)們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識儲備，同時(shí)也能結(jié)交到志同道合的朋友，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
最后，通過參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動，我對自己未來的發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識。我深感社團(tuán)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在社團(tuán)中，同學(xué)們可以通過參與各種活動，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而這些能力在將來的工作和生活中都非常重要。因此，我決定積極參與學(xué)校社團(tuán)活動，努力發(fā)展自己的特長和人際交往能力，為自己的未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和收獲。我深刻體驗(yàn)到了社團(tuán)的重要性，并加深了我對團(tuán)隊(duì)合作和社團(tuán)活動的理解。通過參加社團(tuán)活動，我對自己的未來發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識。我相信，在未來的日子里，通過積極參與學(xué)校社團(tuán)活動，我將能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇二
社團(tuán)活動是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅提供了學(xué)生們展示自我才能的舞臺，還培養(yǎng)了他們的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。為了讓家長更好地了解學(xué)校社團(tuán)活動的情況，近日，我們學(xué)校組織了一次家長參觀社團(tuán)活動的活動。通過觀摩學(xué)生們在社團(tuán)活動中的表現(xiàn)，我深深感受到了社團(tuán)活動對孩子成長的積極影響，并對此留下了深刻的心得體會。
首先，社團(tuán)活動是學(xué)生們展示自我才能的重要平臺。活動當(dāng)天，我們逐一參觀了各個(gè)社團(tuán)的展示區(qū)域，目睹了學(xué)生們用自己的智慧和努力創(chuàng)造出的杰作，無不讓人贊嘆不已。在科技創(chuàng)新社團(tuán)展示區(qū)，學(xué)生們展示了自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人和編程項(xiàng)目，其中有些作品甚至達(dá)到了專業(yè)水平。在美術(shù)社團(tuán)的展示區(qū)，一幅幅繪畫作品展示著學(xué)生們的藝術(shù)才華。這些展示不僅讓家長們對孩子的才藝有了更深入的了解，也讓孩子們的努力得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。
其次，社團(tuán)活動培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在參觀社團(tuán)的過程中，我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的活動都是由學(xué)生們共同策劃并分工合作完成的。例如，在音樂社團(tuán)的演出中，學(xué)生們分別擔(dān)任演奏樂器、擔(dān)任指揮和歌唱等，他們密切配合、默契無間，呈現(xiàn)出了一臺精彩絕倫的音樂會。這個(gè)過程不僅鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和自信心。
社團(tuán)活動還為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。在旗袍社團(tuán)的表演中，我看到一個(gè)平時(shí)話不多的學(xué)生主動上臺，并用自己對中國傳統(tǒng)文化的了解，帶領(lǐng)大家展示了精彩的旗袍表演。在模擬聯(lián)合國社團(tuán)的演講中，幾位同學(xué)用流利的英語和深入的思考，以代表各國角色的身份進(jìn)行辯論，富有說服力的發(fā)言展示了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。這些領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)將給他們未來的學(xué)習(xí)和工作帶來極大的幫助。
通過家長參觀社團(tuán)活動，我深深感受到了社團(tuán)活動對學(xué)生們的積極影響。首先，家長可以更好地了解孩子的特長和興趣，并在未來的教育規(guī)劃中更加有針對性地引導(dǎo)他們。其次，社團(tuán)活動培養(yǎng)了孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，在實(shí)際生活中，他們將更容易與他人合作，并能夠以團(tuán)隊(duì)的勝利為己任。最后，通過參加社團(tuán)活動，孩子們能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)自信心，為未來的個(gè)人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，社團(tuán)活動是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。家長參觀社團(tuán)活動，不僅為學(xué)校和孩子建立了更密切的聯(lián)系，也讓家長更好地了解了孩子們的特長和興趣，為他們的教育規(guī)劃提供了更多的參考。同時(shí)，社團(tuán)活動培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些品質(zhì)將在他們未來的成長道路中起到重要的推動作用。讓我們一起支持和鼓勵(lì)孩子們參與社團(tuán)活動，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇三
高中是一個(gè)豐富多彩的階段，不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是進(jìn)行各種社團(tuán)活動的平臺。在這些活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，鍛煉了自己的能力和綜合素質(zhì)。通過參與社團(tuán)活動，我深刻地體會到了團(tuán)結(jié)合作、積極主動的重要性。在這里，我將分享我個(gè)人在高中學(xué)校社團(tuán)活動中所得到的心得體會。
首先，參與社團(tuán)活動能夠幫助我發(fā)展自己的興趣愛好，豐富自己的課余生活。通過加入學(xué)校的攝影社團(tuán)，我逐漸掌握了攝影的技巧，并提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在活動中，我學(xué)會了如何捕捉美好瞬間，如何運(yùn)用光影來表達(dá)情感。通過觀察事物、捕捉瞬間，我不僅深入了解了生活中的美麗，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力和表達(dá)能力。社團(tuán)活動讓我深刻體會到，只有將興趣與實(shí)踐結(jié)合起來，才能真正做到善于發(fā)現(xiàn)、用心去感受。
其次，社團(tuán)活動能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。在學(xué)校的合唱團(tuán)中，我學(xué)會了與他人共同進(jìn)行排練、演出。這需要我們相互配合、相互理解，共同完成一件事情。在合唱團(tuán)中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)并且接受建議。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了音樂知識，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。我明白了，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長，才能取得最好的效果。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作是一種集體力量，能夠讓我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?BR> 此外，參與社團(tuán)活動也是進(jìn)行社會實(shí)踐的一種方式。通過學(xué)校的地理社團(tuán)，我參與了許多地理考察活動。在這些活動中，我深入了解了我們所居住的地球，了解了人類對自然環(huán)境的改造，更重要的是認(rèn)識到了我們必須保護(hù)環(huán)境、珍愛地球的重要性。通過實(shí)地考察，我親身感受到大自然的美麗與偉力，也看到了人們對大自然的破壞。社團(tuán)活動讓我明白了作為一名高中生，應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動中，宣傳環(huán)保知識，為保護(hù)地球作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，社團(tuán)活動也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺。通過加入學(xué)校的學(xué)生會，我有機(jī)會擔(dān)任班級干部。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我領(lǐng)導(dǎo)班級開展了一系列活動，如班級衛(wèi)生日、班級聚會等，這要求我具備一定的組織能力和溝通能力。在組織這些活動的過程中，我遇到了許多問題，但通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。社團(tuán)活動讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有決策能力和團(tuán)結(jié)能力，更要有良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。
總之，高中學(xué)校社團(tuán)活動是一次鍛煉自己的機(jī)會，通過參與這些活動，我不僅豐富了自己的課余生活，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些社團(tuán)活動不僅讓我成長，也讓我認(rèn)識到了個(gè)人與集體的關(guān)系，為我將來的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我所積累的這些經(jīng)驗(yàn)與能力，將會在未來的人生道路上發(fā)揮積極的作用。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇四
近年來，社團(tuán)活動作為一種重要的校園文化活動，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。社團(tuán)不僅為同學(xué)們提供了豐富多樣的社交機(jī)會，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了更好地了解學(xué)習(xí)社團(tuán)的運(yùn)作模式和活動內(nèi)容，我參觀了學(xué)?！翱萍紕?chuàng)新社”舉辦的一場活動，并從中受益匪淺。
初次踏入“科技創(chuàng)新社”的活動現(xiàn)場，我被眼前的繁忙景象所震撼。社團(tuán)成員們有的在自己負(fù)責(zé)的崗位上忙碌，有的在小組間進(jìn)行討論，還有的在為活動的準(zhǔn)備做最后的準(zhǔn)備工作。他們的高度組織性和積極主動的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的陪同下，我了解到科技創(chuàng)新社致力于通過各類科技活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和科學(xué)素養(yǎng)，并幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，也對我未來的學(xué)習(xí)和參與社團(tuán)活動有了更深刻的認(rèn)識和理解。
活動開始后，我和社團(tuán)的成員們一起參與了一場模擬科技論壇。社團(tuán)成員們通過籌備材料、組織演講、組織互動環(huán)節(jié)等形式，將論壇的內(nèi)容設(shè)計(jì)得活潑有趣。在論壇中，我不僅聽到了社團(tuán)成員們對科技發(fā)展的見解，還親身參與了互動環(huán)節(jié)，與成員們一同討論問題、分享觀點(diǎn)。通過這個(gè)活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)社團(tuán)能夠提供一個(gè)開放的平臺，讓不同年級、不同專業(yè)的同學(xué)們相互交流，拓寬視野，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我深切體會到社團(tuán)活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展的積極意義。
參觀結(jié)束后，我與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。負(fù)責(zé)人向我介紹了社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制和活動策劃的流程。他們通過選拔優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)人才力量，制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，同時(shí)注重與其他社團(tuán)的交流合作，不斷提高自身的專業(yè)水平和影響力。他們還定期舉辦各類培訓(xùn)、講座等活動，提高社員們的綜合能力。通過與負(fù)責(zé)人的交流，我深深感受到一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)的運(yùn)營需要團(tuán)隊(duì)的密切合作，以及每個(gè)成員的積極參與和責(zé)任心。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對社團(tuán)活動的重要性和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識。參與社團(tuán)活動不僅可以拓寬知識面，豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。社團(tuán)活動能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中感受到知識的力量，培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我將加入一個(gè)或多個(gè)感興趣的社團(tuán)，并積極參與其中，不斷鍛煉和提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
總而言之，參觀學(xué)習(xí)社團(tuán)活動讓我對社團(tuán)工作的安排和運(yùn)作有了更深入的了解。在這個(gè)過程中，我從社團(tuán)成員們身上學(xué)到了許多，了解到了學(xué)習(xí)社團(tuán)的豐富多樣的活動形式和嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理模式。通過參與社團(tuán)活動，學(xué)生們可以全面發(fā)展自己，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維，在這個(gè)過程中將個(gè)人的知識和經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐到實(shí)際生活中。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地回報(bào)社團(tuán)和社會。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇五
第一段：介紹社團(tuán)活動的重要性及意義（200字）
高中時(shí)期是一個(gè)人成長和發(fā)展的重要階段，而社團(tuán)活動作為學(xué)校教育體系中的一部分，扮演著非常重要的角色。參與社團(tuán)活動不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)各方面的技能，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在社團(tuán)活動中，學(xué)生們可以嘗試不同的角色和角度，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，社團(tuán)活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
第二段：個(gè)人參與社團(tuán)活動的心得體會（300字）
我作為一名高中學(xué)生，一直積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動。通過這些活動，我逐漸意識到社團(tuán)活動對我的成長和發(fā)展有著重要的影響。首先，參與社團(tuán)活動可以提高我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在社團(tuán)活動中，我不僅需要與其他成員緊密合作，還需要協(xié)調(diào)各種資源和安排活動的細(xì)節(jié)，這讓我學(xué)會了有效地組織團(tuán)隊(duì)和協(xié)同工作。此外，社團(tuán)活動還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在社團(tuán)活動中，我經(jīng)常需要解決一些復(fù)雜的問題，并提出創(chuàng)新的想法和建議。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會了不斷思考和尋找解決辦法。最重要的是，參與社團(tuán)活動讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和快樂，增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感。
第三段：對于社團(tuán)活動的改進(jìn)建議（300字）
盡管社團(tuán)活動對學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要，但仍然有一些可以改進(jìn)的地方。首先，學(xué)?？梢蕴峁└鄻踊纳鐖F(tuán)活動選擇，滿足學(xué)生的不同興趣和需求。此外，學(xué)校應(yīng)該提供必要的資源和支持，幫助社團(tuán)更好地開展活動。例如，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膱龅睾驮O(shè)備，以及更多的指導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會，幫助社團(tuán)成員提升自己的技能和水平。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對社團(tuán)活動的宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生了解并參與其中。通過這些改進(jìn)，社團(tuán)活動將能夠更好地發(fā)揮其對學(xué)生成長的積極作用。
第四段：社團(tuán)活動對于學(xué)校的積極影響（200字）
社團(tuán)活動不僅對學(xué)生個(gè)人的成長和發(fā)展有積極的影響，對于整個(gè)學(xué)校來說也是非常重要的。首先，社團(tuán)活動可以提高學(xué)校的整體實(shí)力和形象。通過社團(tuán)活動，學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，并在各類競賽和比賽中取得好成績，樹立學(xué)校的良好形象。此外，社團(tuán)活動還可以促進(jìn)學(xué)校的文化交流和交流，打破學(xué)生之間的隔閡，改善學(xué)校的整體氛圍。最重要的是，社團(tuán)活動可以提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量和水平，提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)全文，重申社團(tuán)活動的重要性及影響（200字）
綜上所述，社團(tuán)活動對于高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)各方面的技能，提高綜合素質(zhì)和交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管當(dāng)前社團(tuán)活動仍有一些需要改進(jìn)的地方，但它已經(jīng)對許多學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。因此，學(xué)校和教育部門應(yīng)該重視社團(tuán)活動，提供更多的支持和資源，讓更多的學(xué)生受益于社團(tuán)活動，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇六
燈謎是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過謎語的形式，傳達(dá)知識和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動。在這個(gè)活動中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動中，我們通力合作，相互鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動中得到的啟示之一。在活動中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動讓我意識到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過參與燈謎活動，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動中，我結(jié)交了一些對燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動是一次難得的機(jī)會，這次活動讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過這次活動的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇七
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識和文化內(nèi)涵。作為一名參加過學(xué)校燈謎社團(tuán)活動的學(xué)生，我深深體會到了這項(xiàng)活動的價(jià)值和意義。在此我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)中，我們經(jīng)常會舉辦集體答題活動，在解謎的過程中互相合作，共同尋找答案。通過這樣的互動，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時(shí)，這個(gè)過程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動過程中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語和燈謎題目非常難解，需要我們動腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對困難時(shí)的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語，大家花費(fèi)了很長時(shí)間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來的收獲
通過參與燈謎社團(tuán)的活動，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們在解謎的過程中了解到了更多的知識。同時(shí)，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動無疑是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來了友誼和知識的收獲。通過參加這個(gè)活動，我感受到了集體的力量和個(gè)人的成長。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長，共同進(jìn)步。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇八
受到疫情影響，本學(xué)期前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)全部在線上進(jìn)行。為了復(fù)習(xí)鞏固疫情期間所學(xué)的知識，邰惠鑫老師組織了一次關(guān)于校園建筑及其結(jié)構(gòu)的參觀。參觀地點(diǎn)有建工樓建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報(bào)告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。
首先老師帶領(lǐng)我們前往建工樓的建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室老師為我們詳細(xì)介紹了玻璃、門窗、地板、樓板等建筑構(gòu)件是如何組合使用的，以及這些建筑構(gòu)件在使用和美觀上是如何進(jìn)行優(yōu)化的。
離開實(shí)驗(yàn)室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報(bào)告廳。室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)目的是保證聲音信息交流的質(zhì)量，同時(shí)也對語言類廳堂和音樂類廳堂提出了不同的設(shè)計(jì)要求。音樂類廳堂需要較長的混響時(shí)間，語言類則要考慮較高的清晰度。為了保證吸聲效果，報(bào)告廳在屋頂與墻壁鋪設(shè)了大量穿孔板。座位按階梯排布，使得人的視線不會受到阻擋，同時(shí)聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋，可以保證聲音到達(dá)后排座位時(shí)仍然清晰。
走出報(bào)告廳，在老師的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)樓正門的變形縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。藝術(shù)樓的變形縫屬于沉降縫。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導(dǎo)致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。但是藝術(shù)樓在變形縫的處理上存在問題：建筑外側(cè)變形縫明顯可見，建筑內(nèi)部的變形縫處理不到位，長時(shí)間之后可能會造成墻體開裂。同時(shí)變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。建工樓的變形縫也屬于沉降縫，建工樓掛有橫幅的入口處的臺階與柱子相交處產(chǎn)生了明顯的位移。
參觀完藝術(shù)樓，老師帶領(lǐng)我們返回建工樓，前往建工樓的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，提到了實(shí)驗(yàn)室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械。而后來到建工樓的入口處介紹了建工樓的臺階設(shè)計(jì)。提到了室內(nèi)外高差的作用，能防止雨水倒灌等。
隨后我們前往體育大館。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，體育頂部一個(gè)節(jié)點(diǎn)上都聯(lián)系了多個(gè)桿件，上方有類似于天窗的采光設(shè)計(jì)。體育館除了平時(shí)進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練以外，經(jīng)常作為重大活動的舉辦地，如運(yùn)動會、晚會、典禮等。所以體育館的設(shè)計(jì)對聲學(xué)效果提出要求。館內(nèi)的墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強(qiáng)。頂部設(shè)有擴(kuò)音設(shè)備。這些設(shè)計(jì)相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠(yuǎn)的同時(shí)又能過濾不必要的回音。
最后我們來到體育場的看臺參觀看臺雨篷的膜結(jié)構(gòu)。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。東看臺的樓梯設(shè)計(jì)存在不合理之處，弧形樓梯并不適合人流量較大的場所，當(dāng)操場舉辦大型活動時(shí)，弧形樓梯不利于人群的疏散?？磁_長度較長，所以在設(shè)計(jì)時(shí)將看臺分為三段，并通過變形縫鏈接。然而看臺處沒有蓋縫處理，不美觀的同時(shí)存在一定安全隱患。此處的變形縫為伸縮縫，因?yàn)榭磁_建于室外，伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導(dǎo)致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇九
作為一名大學(xué)生，參與體育活動是我享受校園生活的重要方式之一。最近，我有幸參觀了學(xué)校的體育社團(tuán)活動，這個(gè)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的參觀體驗(yàn)，并總結(jié)一些體會和心得。
在參觀期間，我觀摩了學(xué)校的籃球社團(tuán)的活動。當(dāng)我走進(jìn)球場，我被球員們高強(qiáng)度的訓(xùn)練所震撼。他們每個(gè)人都全身心地投入到訓(xùn)練中，忘我地追求技術(shù)的提高。他們之間緊密的合作和默契使我感受到運(yùn)動所能帶來的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。我還注意到教練的指導(dǎo)方式非常專業(yè)，他們嚴(yán)格要求每個(gè)細(xì)節(jié)的執(zhí)行，并且給予球員們充分的鼓勵(lì)和支持。這使我深刻地意識到在體育活動中，毅力和毫不松懈的努力是取得成功的關(guān)鍵。
第三段：體育社團(tuán)帶來的收獲。
通過觀摩體育社團(tuán)的活動，我受益匪淺。首先，我意識到體育活動能夠培養(yǎng)自我約束的能力。在訓(xùn)練中，運(yùn)動員們需要嚴(yán)格遵守教練的訓(xùn)練計(jì)劃和要求，克服困難和疲勞。這種自我約束的能力幫助他們建立了良好的紀(jì)律和抗壓能力，這對于他們的日常生活和學(xué)業(yè)都非常重要。其次，體育活動也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在觀摩過程中，我看到了球隊(duì)成員之間的緊密配合和默契，他們能夠相互依賴和信任，從而取得卓越的成績。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識對于我未來的工作和人際關(guān)系都將有著積極的影響。
第四段：體育活動的積極影響。
參觀體育社團(tuán)活動給我很大的啟發(fā)，使我深刻意識到體育活動對個(gè)人的積極影響。首先，體育活動能夠增強(qiáng)身體健康。通過參與體育活動，可以提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，并減輕壓力。其次，體育活動也有助于提高學(xué)術(shù)成績。研究表明，定期參與體育活動可以改善學(xué)生的專注力和記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。最后，體育活動還能夠培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。在體育活動中，個(gè)人需要擔(dān)任隊(duì)長或領(lǐng)導(dǎo)角色，從而學(xué)會挑戰(zhàn)自我，并發(fā)揮出自己的潛力。
第五段：結(jié)論。
參觀體育社團(tuán)活動讓我深刻認(rèn)識到體育活動的重要性。無論是在鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，還是提高自我約束和領(lǐng)導(dǎo)能力方面，體育活動都為我們提供了豐富的機(jī)會。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極參與體育活動，享受運(yùn)動帶來的樂趣和收獲，并將這些經(jīng)驗(yàn)和體會應(yīng)用到自己的生活中去，從而實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的?到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
一、創(chuàng)建競爭文化
(一)以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(居委會)，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會被淘汰。
(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
一、深入開展校內(nèi)評先活動
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”， 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會。
(對縣局的一點(diǎn)建議：在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí)，能否適度傾斜我校，再增加幾個(gè)名額?)
二、探索教師聘任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
三、轉(zhuǎn)變處室職能
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
五、加強(qiáng)教研、教改力度
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
六、給教師更多人文關(guān)懷
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十一
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的”課堂教學(xué)271法則”，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)。
致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十。
本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的`閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十二
體會一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。
二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。
三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。
四是及時(shí)的獎勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的素質(zhì)。
體會三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會四、學(xué)生互相幫助，活動自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十三
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段？要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么？衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的？到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
1、以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會（居委會），先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會被淘汰。
2、為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
3、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪？這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”，20位成長快的年青教師。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。
（1）宣傳候選人的事跡。
（2）宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。
（3）召開全體師生參加的表彰大會。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。
四月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；
教室里，同學(xué)們在認(rèn)真地上課，時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；
音樂比賽課上，學(xué)生動情的歌唱；
走廊里，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。
當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌。”為辦學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；
“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；
“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；
“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；
耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
參觀學(xué)校社團(tuán)活動心得體會篇十四
20xx年11月13、14號學(xué)校組織高中教師到xx一中參觀學(xué)習(xí)，這是規(guī)模，檔次的一次活動。
早上7點(diǎn)多我們乘車出發(fā)，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風(fēng)景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到xx溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感，買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入?？吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?，嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀xx一中是我們此次活動的重點(diǎn)，早上9點(diǎn)多到一中，三百多畝的校園，三個(gè)年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、中心廣場井然有序。運(yùn)動場上“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標(biāo)語體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的.終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式，學(xué)生腳步從容、列隊(duì)整齊，體現(xiàn)了學(xué)子們良好的素質(zhì)。老師們看了學(xué)校的光榮榜，高三學(xué)生優(yōu)異的成績真讓人羨慕，學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華、北大，彰顯了學(xué)校的實(shí)力。校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史，從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，一中的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)。
返程時(shí)途徑益陽市區(qū)，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風(fēng)能，城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快，工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開?？h里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢條件引進(jìn)外資，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迅速崛起，實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學(xué)積累了素材。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合，有利于師生的發(fā)展。