通過撰寫心得體會，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。采用具體的事例和案例來支撐個人的心得和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學校文化心得體會和感想篇一
作為一名在校大學生，我有幸能夠感受到學校的文化氛圍。這個學校給我留下了深刻的印象，我從中收獲了許多有價值的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校文化的感知和心得。
首先，學校注重學術研究，強調知識的傳遞和創(chuàng)新。這一點體現(xiàn)在教學過程中的各個方面。老師們非常注重對學生的啟發(fā)和激發(fā)，他們不僅培養(yǎng)我們的專業(yè)知識，還鼓勵我們思考和質疑。在課堂上，老師們經(jīng)常提出一些具有深度的問題，引導我們探索和發(fā)現(xiàn)。這種教學方式激發(fā)了我的學習熱情，也培養(yǎng)了我深入思考的習慣。學校還經(jīng)常舉辦學術講座和研討會，鼓勵學生參與到研究項目中。我曾參加過一個由學校組織的研究項目，通過與老師和其他同學共事，我學到了很多實踐技能和研究方法。
其次，學校注重學生的素質教育，培養(yǎng)我們的綜合能力。學校鼓勵學生參加各種實踐活動和社團組織。我曾加入學生會，并擔任組織部長的職位。通過組織各種文藝活動和社會實踐，我學到了很多團隊協(xié)作和組織管理的經(jīng)驗。學校還提供了各種培訓課程，培養(yǎng)我們的領導才能和溝通能力。這些課程對我的個人成長產生了積極的影響。學校還鼓勵學生參與志愿者活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和服務意識。我曾參加過一個暑期社會實踐項目，通過為當?shù)厣鐓^(qū)提供幫助，我意識到自己的責任和使命。
第三，學校注重培養(yǎng)良好的學風和優(yōu)秀的品德。在學校，我們有嚴格的學習紀律和行為規(guī)范。老師們對我們要求嚴格，鼓勵我們自律自省。學校還注重學生的道德教育，強調誠信和正直。在每個學期的開始，學校都會召開一次誠信教育活動，提醒我們遵守學術道德規(guī)范。這些規(guī)范和活動促使我們認識到學習的重要性，并樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些教育和引導，我成為一個更加自律和負責任的人。
此外，學校注重國際化教育，鼓勵學生參加交流項目和國際學習。學校與很多國外大學建立了合作關系，在國際學術交流方面取得了積極成果。每年都有許多外國學生來校交流學習，與我們一起學習和分享。我曾參加過一個暑期交流項目，去了一個國外大學進行學習和交流。這個經(jīng)歷讓我開闊了眼界，了解到了不同國家和文化的差異。我認識到學習不僅僅是在教室里，還需要去接觸和體驗不同的文化和環(huán)境。這種國際化的教育讓我變得更加開放和自信。
綜上所述，學校的文化氛圍為我提供了一個良好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了實踐經(jīng)驗和道德修養(yǎng)。學校注重學術研究和學生的綜合能力培養(yǎng)，鼓勵我們參與各種實踐活動和社會實踐。學校注重學風和品德教育，培養(yǎng)我們的自律和責任感。學校還注重國際化教育，為我們提供了與外國學生交流和互動的機會。我相信，通過這樣一個全面的教育體系，我將能夠成為一個有理想、有擔當?shù)娜?。我將把在這個學校學到的一切都用于實踐和服務社會，為建設美好社會而努力。
學校文化心得體會和感想篇二
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現(xiàn)代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子。
1.探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現(xiàn)“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現(xiàn)代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統(tǒng)政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采。
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1.培訓學習，加強培養(yǎng)。
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領。
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數(shù)學活動中感悟數(shù)學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數(shù)學思想與數(shù)學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數(shù)學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學老師、成功中心小學聯(lián)動校的骨干教師共300多人參與。此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數(shù)學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數(shù)學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數(shù)學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數(shù)學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據(jù)，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射。
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5.課題實驗，科研引領。
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數(shù)學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗。
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學校》，評為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安?！逃l(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量。
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二)(二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
1.依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學?！靶钦Z”少年宮開展了文學社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5.“千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈。
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現(xiàn)“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安。
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網(wǎng)絡競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地。
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協(xié)調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產管理，使全校教職工從思想上對學校財產的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經(jīng)常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯(lián)系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網(wǎng)格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學校”。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據(jù)學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統(tǒng)項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
學校文化心得體會和感想篇三
學校文化是學校發(fā)展的靈魂所在，也是培養(yǎng)學生成長的重要環(huán)境。進入高中后，我逐漸深入了解和體驗了學校文化，也在其中獲得了豐富的心得體會。在這里我將分享我對學校文化的理解，并總結出一些重要的觀點。
首先，學校文化是學校的核心理念和價值觀的具體體現(xiàn)。我所在的學校以“博學、篤行、勤奮、創(chuàng)新”為校訓，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。在學校，我們不僅學習知識，更注重培養(yǎng)修養(yǎng)和品德。學校鼓勵學生實行“誠實守信、友善互助、尊敬師長、熱愛祖國”的行為準則，讓我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。這份校園文化的熏陶，讓我在學習和生活中能夠秉持正確的態(tài)度和價值觀，使我的成長更加健康和完善。
其次，學校文化對學生的影響是全方位的。學校為我們提供了豐富多樣的課程和活動，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的各種潛能。無論是科學實踐課程還是美術、音樂課程，都讓學生能夠發(fā)掘自己的興趣愛好。學校每年還組織豐富多彩的社團活動和比賽，讓學生有機會鍛煉領導能力、團結協(xié)作的能力以及獨立思考的能力。我曾參加學生會，通過組織和參與各種活動，我學會了如何與他人溝通、協(xié)調和合作，也提升了自己的領導能力。這些學校文化的培養(yǎng)，不僅讓我有機會深入了解自己的興趣潛能，還為我以后的升學和發(fā)展提供了堅實的基礎。
此外，學校文化在營造濃厚的學習氛圍方面起著重要的作用。學校以“知識改變命運”為宗旨，鼓勵學生富有激情地學習，熱愛知識。學校定期組織各種學科競賽，培養(yǎng)學生的學習興趣和競爭意識。學校還設立了課程競賽、學科獎勵等措施，激發(fā)學生的學習動力。在這樣的環(huán)境中，我深刻感受到了學習的快樂和充實，對知識有了強烈的求知欲望。學校文化的熏陶，讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律能力，進一步提高了自己的學習成績。我相信，這是學校文化對我個人成長最重要的影響之一。
最后，學校文化也對學生的個性發(fā)展和正確的人生規(guī)劃有著深遠的影響。學校注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力，鼓勵每個學生發(fā)展自己的興趣愛好并為之努力。學校還提供了多元化的職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生了解自己的特長和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)發(fā)展做出明智的決策。通過參加職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，我對自己的職業(yè)發(fā)展目標有了清晰的認識，并制定了實現(xiàn)目標的具體計劃。學校文化的引導，讓我在不斷成長的道路上找到了方向，為我的未來奠定了堅實的基礎。
總之，學校文化是學校的精神靈魂，對學生的發(fā)展有著重要的影響。通過學校文化的熏陶，我不僅明確了自己的價值觀和人生目標，而且培養(yǎng)了良好的道德品質和學習習慣。學校文化給予我的不僅是知識的傳授，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持并發(fā)揚學校文化，為自己的成長和發(fā)展貢獻力量。
學校文化心得體會和感想篇四
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲。現(xiàn)采擷點滴如下：
一、了解東方。
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
二、融入東方。
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了“高三雙基測試前的教學工作會議”，“高三雙基測試成績及學情分析會”，“高三家長會”，及高三全體師生的“明確目標，提高總分-高考誓師大會”等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、組織召開了“高一、高二教學分析會”和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、組織召開了“高二反向小綜合會考研討會”，“課堂教學評價新方法的研討會”，“新聘教師座談會”，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
三、感知東方。
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：“工作著并快樂著”!我堅信我的選擇沒有錯!
學校文化心得體會和感想篇五
學校文化是指學校在教育教學活動中形成的一種特定的、具有一定歷史淵源和積淀的價值觀念、態(tài)度、觀念傳統(tǒng)等。作為學校一員，我認為感知學校文化，深入了解學校文化的內涵和特點，對于學生和教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過近幾年的學習和生活經(jīng)歷，我不斷感受到學校文化的影響和作用，進而形成自己獨特的心得體會。
第一段：對學校文化的感知
學校文化是一所學校的精髓所在，它是一群人共同創(chuàng)造和培育出來的，滲透在學校的各個方面。學校文化不僅僅是建筑風格和校園環(huán)境，更多的是關于價值觀念、學術精神和校風學風的教育理念。我記得入學初，學長學姐們就告訴我們要珍惜學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重師長，團結友愛，培養(yǎng)獨立思考的能力。在與老師和同學的交往中，我深刻體會到這種傳統(tǒng)和理念對我言傳身教的力量和影響。
第二段：學校文化的積極價值觀念傳播
學校文化不同于其他的教育環(huán)境，它是一種特定的思想體系和生活方式。在學校中，我看到教師們對學生成長的關心與引導，他們不僅注重學生的學術能力培養(yǎng)，更注重品德修養(yǎng)的塑造。學校多次組織一些社會實踐和志愿活動，讓我們親身體驗社會的冷暖，激發(fā)了對社會的責任感和奉獻精神。這些積極的價值觀念傳統(tǒng)對我們的成長起到了積極的引導和影響。
第三段：學校文化的學術精神與時代感
作為一所高等教育機構，學校文化注重學術精神和時代感的培養(yǎng)。學校每年都會舉辦學術講座和學科競賽，吸引著眾多優(yōu)秀學者和專家前來交流和分享。這些學術活動成為了我們領悟學科前沿、拓展學科視野的重要途徑，激勵我們在學術上追求卓越。同時，學校也注重培養(yǎng)學生的時代感，鼓勵我們關注社會熱點和時事動態(tài)，勇于發(fā)出自己的聲音。這種時代感讓我明白學術研究需要與時俱進，出發(fā)點要站在時代潮流的最前沿。
第四段：學校文化對學生發(fā)展的影響
學校文化的受益者是學生，它為我們提供了廣闊的發(fā)展空間和平等的機會。在學校中，我們不僅可以獲得豐富的學科知識，還可以發(fā)展創(chuàng)新和實踐能力。學校鼓勵我們積極參與學術科研、學生社團和志愿服務等活動，這些經(jīng)歷讓我更加自信、勇敢，也讓我學到了與專業(yè)知識不同的技能。學校文化無處不在，無時不在影響著我們的行為和思考模式，促使我們在學業(yè)和生活中不斷進步和成長。
第五段：感知學校文化的體會與收獲
在與學校文化相伴的日子里，我意識到學校文化與個人的關系是互動的、相互影響的。我從學校文化中感受到了勤奮與拼搏的力量，深刻體會到人的成長離不開學校的陪伴。感知學校文化給我?guī)淼氖歉嗟膼酆完P懷，也是對未來的期許和要求。我希望能夠繼續(xù)感知學校文化，秉持學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和理念，將其傳承下去，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結：感知學校文化是每個學生都應該經(jīng)歷的過程，它不僅幫助我們更好地適應學校的生活，還為我們的成長提供了有力的引導和支持。學校文化是一座代表學校靈魂的橋梁，它的獨特性與普世性相結合，為學生創(chuàng)造了一個有溫度、富有活力的學習環(huán)境。通過感知學校文化，我更加深刻地認識到學校文化對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，也堅定了我對未來的向往和期待。
學校文化心得體會和感想篇六
學校是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于我而言，學校不僅是一個學習知識的地方，更是我與同學、老師相處的場所。隨著時間的推移，我在學校中收獲了很多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校的感想和心得體會。
首先，學校是一個知識的寶庫，幫助我逐漸形成扎實的學習基礎。在這里，我學習到了各種學科知識，包括語文、數(shù)學、英語等。每天的課堂上，老師耐心講解，解答我們的問題，使我對知識有了更深刻的理解。通過不斷的努力，我成功地掌握了許多知識，這不僅提高了我的學習成績，也增強了我的自信心。學校為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我在激發(fā)興趣的同時，能夠不斷地學習和進步。
其次，學校是一個社交的平臺，幫助我建立了深厚的友誼。在學校里，我結識了許多好朋友，我們在一起學習、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小矛盾，但這也是幫助我學會與人相處的重要機會。我通過與同學的相處，學會了分享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)歷考試。在這個過程中，我感受到了友誼的溫暖與力量，也明白了珍惜友誼的重要性。
第三，在學校中，老師是我學習生活中的導師和引路人。每天，我們都能遇到許多優(yōu)秀的教師，他們教導我們知識、引導我們正確的道路。他們不僅是知識的傳授者，更是我們學習上的良師益友。他們耐心地指導我們，關心我們的成長。我非常感激老師們的付出，因為沒有他們的辛勤教導，我不會取得今天的成績。通過與老師的相處，我學到了知識以外的東西，例如如何尊重和珍惜他人的勞動。
第四，學校給予了我許多成長的機會。除了個體能力的培養(yǎng)外，學校也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在參與各種社團活動和課外班級活動時，我學會了與人合作、協(xié)調溝通和分工合作。這些經(jīng)歷使我逐漸明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是巨大的。團隊中每個人的聰明才智匯聚起來，能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。通過這些活動鍛煉，我不僅增強了自己的表達能力和組織能力，還懂得了團結協(xié)作的重要性。
最后，學校為我們提供了豐富多彩的課外活動，為我們提供了充實的學習生活。我們可以參與一些有意義的活動，例如運動會、藝術節(jié)、教師們精心組織的實踐活動等。通過這些活動，我不僅得到了身體的鍛煉和藝術的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的領導能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學習生活，還讓我體驗了許多難忘的時刻。
總之，學校給予了我許多寶貴的成長機會和無數(shù)的回憶。在這里，我學到了知識，結識了好朋友，認識了優(yōu)秀的老師。通過學校的教育和培養(yǎng)，我逐漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在未來，我將繼續(xù)以學校為基礎，不斷充實自己，努力成為一個有益于社會的人。
學校文化心得體會和感想篇七
旅游文化是我一直以來非常感興趣的領域。在多次旅行中，我深深地感受到了旅游文化對我生活的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我的感想和心得體會。
一、旅游文化讓我更加了解本土文化。
旅游文化可以讓人們更好地了解本土文化。在我多次旅行中，我發(fā)現(xiàn)每個地方都有獨特的文化和風情。無論是民族文化或者宗教文化，每個地方的文化都值得我們去深入了解和體會。例如，當我去西藏旅行時，我深深地感受到了藏族文化的強大魅力和獨特魅力。同時，我也了解到了西藏人民的艱辛生活和頑強精神，這些都讓我受益匪淺。
旅游文化還讓我更加開放和包容。在旅行中，我們不可避免地會遇到不同的文化和人群。在這個時候，如果我們能夠通過旅游文化來更好地理解和接受這些文化，那么我們就會變得更加寬容和包容。例如，當我去越南旅行時，我經(jīng)歷了當?shù)厝说臒崆楹陀押谩１M管他們的文化和風俗習慣與我不同，但我深刻認識到這些差異的背后都存在著美好的一面，這讓我更加開放和包容。
旅游文化還推動了我認知的升級。旅游是一次認知的過程，它可以通過讓我們接觸新的事物和體驗新的文化來擴展我們的視野。在我去墨西哥旅行時，我親身感受到了古代瑪雅文化的博大精深，這讓我意識到人類的文明可以超越時空限制，沉淀幾千年而依然有著重要的意義。這一令人震撼的體驗極大地提升了我的認知能力，讓我更加具備探究和發(fā)現(xiàn)新事物的能力。
旅游文化也讓我更加愛惜自然環(huán)境。在旅游中，我們可以接觸到許多美麗的自然風光。但是，我們也會看到人類活動對自然環(huán)境造成的危害。在我去摩洛哥旅行時，我深刻認識到干旱所帶來的自然環(huán)境問題。這讓我更加珍惜自然環(huán)境，并努力推動環(huán)境保護的進程。
最后，旅游文化豐富了我的人生經(jīng)驗。多次旅行讓我認識到了不同的文化和生活方式。這些體驗始終伴隨著我，成為了我人生中難忘的一部分。例如，當我在尼泊爾旅行時，我體驗了當?shù)厝嗣竦臉闼睾蜔崆椋@讓我永遠懷念著尼泊爾的美好生活。旅游文化讓我成為了更加有趣、有內涵和有故事的人。
總結起來，旅游文化對人生有著重要的影響。它讓我們更加了解本土文化、更加開放和包容、推動了我們的認知升級、讓我們更加愛惜自然環(huán)境，同時也豐富了我們的人生經(jīng)驗。我相信，在未來的旅行中，我會繼續(xù)深入探尋旅游文化的魅力。
學校文化心得體會和感想篇八
一、教學方面：
初登講臺時，我上課的時候固然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我仿佛疏忽了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生留意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應當做到以下幾點：
1、認真研究教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，深進了解教材的結構、重點與難點，把握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深進了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂發(fā)問面向全體學生，留意引發(fā)學生學語文的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。
5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液。
二、德育平常管理方面：
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生;我應當從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮謹慎理間隔。
3、采取將軍式的管理方式。
我曾一直想應當采取怎樣的方式管理學生，式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。
將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認真。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應當要求都很明確，等量齊觀，固然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我常常在同一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
學校文化心得體會和感想篇九
學校文化建設是一項長期而復雜的任務，其目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的良好品質和素養(yǎng)。在我擔任學校文化建設志愿者的過程中，我深刻認識到學校文化建設對學校發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我對學校文化建設的心得和建議。
第一段：學校文化建設的目標和重要性
學校文化建設的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)，還包括讓學生樹立正確的價值觀，提高他們的品德修養(yǎng)。學校文化通過學生的學習和生活中的一系列規(guī)范和制度，塑造了學生的行為準則，對學生的發(fā)展起著至關重要的作用。除此之外，良好的學校文化還能促進教師的教學熱情，激勵學生的學習興趣，提高學校整體的學術水平和口碑。
第二段：加強學校文化建設的重要手段
為了加強學校文化建設，學校需要采取一系列的措施。首先，學校應該制定一套嚴格的行為規(guī)范和紀律制度，確保學生遵守規(guī)定。其次，學?？梢耘囵B(yǎng)學生的良好習慣和行為，通過豐富多樣的課外活動，如社團組織、志愿者活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。另外，學校還可以開展一些有益于學生發(fā)展的培訓課程，如領導力培訓、創(chuàng)新思維訓練等，提高學生的綜合素質。
第三段：營造積極向上的學校文化氛圍
學校文化建設中，營造一個積極向上的文化氛圍至關重要。學校可以組織一些以提高學生思想境界和文化素養(yǎng)為目標的活動，如讀書分享會、藝術展覽等，激發(fā)學生對知識和文化的興趣。同時，學校應該注重對學生的心理健康教育，建立健全的心理咨詢服務體系，幫助學生解決學習和生活中的問題，提高他們的自信心和抗壓能力。
第四段：教師在學校文化建設中的作用
教師在學校文化建設中起著至關重要的作用。教師要身體力行地踐行學校的價值觀和行為準則，成為學生的榜樣和引導者。他們應該關注學生的個體差異，通過個別輔導和關懷，幫助學生解決困難。此外，教師還可以通過教學過程中的啟發(fā)和引導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力，讓學生在學校文化中得到全面發(fā)展。
第五段：我的建議和總結
在學校文化建設中，我認為學校應該注重實施行為規(guī)范，并提供有益于學生發(fā)展的課外活動。同時，學校要加強心理健康教育，重視學生的思想品德教育，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。教師應該承擔起學校文化建設的重要角色，成為學生的榜樣和引導者。通過共同的努力，學校文化建設必定會取得更大的成績，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
在學校文化建設的過程中，我意識到它對學校和學生的成長有著不可替代的作用。通過學校文化建設，我們能夠培養(yǎng)學生全面發(fā)展的良好品質和素養(yǎng)，讓他們在思想和行為上更加成熟。我相信，只有不斷加強學校文化建設，學校才能夠真正成為一個全面培養(yǎng)人才的搖籃。
學校文化心得體會和感想篇十
學校建設是每個教育工作者的重要任務，而建設好學校文化更是其中一項至關重要的工作。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深體會到學校建設文化的必要性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在學校建設文化方面的心得體會。
第二段：樹立核心價值觀
學校建設文化的第一步是樹立核心價值觀。在我所任教的學校，我們積極引導學生樹立正確的價值觀，通過各種課程和活動，培養(yǎng)他們的責任感、奉獻精神和團隊意識等。同時，學校也通過制定明確的規(guī)章制度，強調誠信、友善和公平等價值觀，以此來引導學生形成健康的行為習慣和良好的學習態(tài)度。只有樹立起明確的核心價值觀，學校建設文化才會有堅實的基礎。
第三段：營造良好的學習氛圍
學校建設文化的另一個關鍵是營造良好的學習氛圍。作為教師，我們應該努力為學生提供一個良好的學習環(huán)境，其中包括規(guī)范的教室管理、鼓勵積極參與的教學方式以及合理的學科設置等。此外，學校還應該與家長和社會建立緊密的聯(lián)系，通過家訪、家長會和社會實踐等方式，提高學校與家庭和社會之間的互動頻率。這種緊密的聯(lián)系可以幫助學校更好地了解學生的需求和問題，并及時解決。
第四段：注重師生關系的發(fā)展
在學校建設文化過程中，注重師生關系的發(fā)展尤為重要。學校應該為教師和學生建立和諧的師生關系提供支持。我們應該鼓勵學生與教師之間的互動和溝通，在課堂之外，我們可以組織各種豐富多彩的活動，例如親子活動、運動會和藝術展覽等，來促進師生之間的交流和互動。同時，學校也應該提供培訓和支持，幫助教師發(fā)展教學技能和教育理念，從而更好地與學生建立深入的關系。
第五段：積極營造校園文化氛圍
在學校建設文化中，我們還應該積極營造校園文化氛圍。學校應該鼓勵學生融入學校文化，通過各種形式的活動，如演講比賽、藝術節(jié)和志愿者服務等，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和社會責任感。此外，學校也應該為學生提供各種資源，例如圖書館、實驗室和俱樂部等，以豐富他們的校園生活。通過積極營造校園文化氛圍，學校能夠激發(fā)學生的學習熱情和對學校的歸屬感，促進學生成長和發(fā)展。
結尾：
在學校建設文化的過程中，我意識到良好的文化環(huán)境對學生的成長和發(fā)展有著深遠的影響。作為教育工作者，我們應該積極參與到學校建設文化的工作中，通過樹立核心價值觀、營造良好的學習氛圍、注重師生關系的發(fā)展以及積極營造校園文化氛圍等措施，為學生提供一個良好的學習和成長的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責任感、有擔當精神和具備創(chuàng)新能力的未來人才。
學校文化心得體會和感想篇十一
第一段：
最近我有幸參加了一次關于文化采風的活動，這次活動讓我深刻地感受到了文化的魅力和價值。它不僅讓我了解到了其他地方的風土人情，而且讓我重新審視了自己的文化身份。通過這次采風，我深刻地認識到了文化的多樣性以及它給人們帶來的快樂和啟示。
第二段：
在采風的過程中，我最大的收獲就是了解了不同地方的獨特文化。我所去的地方是一個小山村，那里的人們生活簡樸，但他們卻有著豐富多彩的文化。在與當?shù)氐娜藗兘涣髦校伊私獾搅怂麄兊膫鹘y(tǒng)習俗和信仰，這讓我對這個地方產生了濃厚的興趣。我對當?shù)氐娘嬍场⒚耖g藝術和習俗都進行了了解和體驗，更加深入地了解了這個地方的獨特文化和人們的生活方式。
第三段：
通過這次采風，我重新審視了自己的文化身份。在與當?shù)厝藗兊慕涣髦?，我發(fā)現(xiàn)他們對自己的文化非常自豪并且熱愛，他們愿意將自己的文化傳承下去。與此同時，我也深刻地反思了自己對自己文化的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)對自己的文化不夠重視，也沒有足夠的了解。通過與當?shù)厝藗兊慕涣?，我開始重新思考自己的文化身份，并且愿意將自己的文化傳承下去，為了我們的文化保護和傳承，我們每個人都應該從小事做起。
第四段：
這次采風活動給我?guī)砹撕艽蟮目鞓泛蛦⑹?。在這個過程中，我結交了很多朋友，學到了很多知識。通過與不同地方的人們的交流，我發(fā)現(xiàn)文化是一種無國界的語言，它能夠把人們聯(lián)系在一起。我和當?shù)厝藗兊慕涣髦校伊私獾搅宋幕牧α渴菬o窮的，它能讓人們忘記身份的差異，享受到共同的快樂。
第五段：
通過這次采風活動，我深刻地感受到了文化的魅力和價值。文化是我們人類的精神家園，是我們生活的底蘊和源泉。它不僅給人們帶來了快樂和啟示，也讓我們重新審視自己的文化身份。我們每個人都應該保護和傳承好我們的文化，讓它繁榮發(fā)展、流傳千年。文化采風是一個很好的方式，可以讓我們親身感受到文化的美好，從而更好地了解并傳承我們的文化。我將繼續(xù)參與文化采風活動，將我所了解到的其他地方的文化，傳遞給更多的人們，讓大家共同享受到文化的樂趣。
學校文化心得體會和感想篇十二
第一段：引言（150字）
旅游是一種非常好的抒發(fā)情感和放松心情的方式。在旅游過程中，人們可以通過觀賞名勝古跡、品嘗特色美食、認識不同民族文化等多種途徑來感受世界的多彩和壯觀。作為一名旅游愛好者，我不僅喜歡旅游的過程，更注重旅游文化的感受和體驗。在我的旅行中，我發(fā)現(xiàn)了許多文化的差異，這些文化讓我對生活更有了新的認識和理解。
第二段：旅游的文化奧秘（250字）
旅游文化是一種具有深厚內涵和歷史底蘊的文化形態(tài)。每個國家和地區(qū)的文化都十分獨特，這種獨特性不僅表現(xiàn)在建筑風格和服裝傳統(tǒng)上，更影響著人們的思維方式、價值觀和行為方式。我曾經(jīng)去過泰國，感受到了泰國文化的獨特之處。泰國人十分尊重佛教，大大小小的廟宇隨處可見，他們的建筑風格和飲食文化也都受到佛教的影響。我還去過印度和日本，在那里，我發(fā)現(xiàn)這兩個國家的文化十分豐富多彩，深受當?shù)孛癖娤矏邸?BR> 第三段：旅游文化的體驗意義（250字）
旅游文化的意義不止于此。旅游不僅可以帶給人們樂趣和放松，更能讓人們對不同文化有更深入的了解和認識，拓寬人們的視野和思路。旅游讓我感受到了不同文化背景下人們的生活態(tài)度和生活方式，讓我對人類文明的多樣性有了更為深刻的認識。在旅游中，我不僅看到了民族文化的差異，更體驗到了這些文化交匯融合的魅力，暖心且可愛的民族文化讓我感到非常欣慰。
第四段：旅游文化的美好前景（250字）
旅游文化的發(fā)展一直都是大家所關注的話題。當今世界，文化交流和旅游產業(yè)已經(jīng)成為各國政府的重要發(fā)展方向。有各種類型的旅游文化產品和旅行計劃，讓游客可以更加方便地參與其中，更直觀地感受到文化的魅力。同時，這也促進了不同文化之間的交流和互動，推動了文化交流的全球化和多樣化。
第五段：心得體會（300字）
通過旅游文化的感受和體驗，我意識到文化并不是孤立存在的，它們是相互交流和融合的。旅游文化是一種溝通橋梁，它能夠讓人們沉浸在不同文化中，欣賞和領略到別樣的人生。旅游文化也啟示我們，減少爭端和沖突，增進和諧和理解的途徑就在眼前。因此，我也深信，通過旅游和文化交流，可以增加人類之間的相互理解和友誼，讓我們的世界更加美好。
結尾（100字）
總的來說，旅游文化帶給我們的遠不止是樂趣和享受，更是一種深層次的體驗和認知。這種體驗和認知，可以讓我們從不同的視角來認識和思考人類文明和歷史進程，讓我們更加尊重和理解他人不同的生活習慣和文化背景，增進人類的交流和了解，讓我們共同攜手，創(chuàng)造更美好的未來。
學校文化心得體會和感想篇十三
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，而文化則是人才的基石。文化與學校是緊密相連的，兩者相互促進、相互融合，共同為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。在我多年的學校生活中，我深深感受到了文化與學校之間的密切關系，并從中獲得了許多心得體會。
首先，文化在學校中起到了重要的指導作用。學校的辦學理念、核心價值觀、教育目標等都受到了文化的影響。作為學生，我們通過學習傳統(tǒng)文化，了解了中華民族幾千年來積淀下來的精髓，在學習過程中形成了正確的價值觀和人生觀。例如，在學校的德育課程中，我們學習和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如孔子的仁愛之道、墨子的兼愛之心等，這些文化的內涵對我們養(yǎng)成正確的道德情操具有重要的影響。只有內化了這些文化精神，我們才能真正做到寬容、友愛、尊重他人，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
其次，學校是傳承和弘揚優(yōu)秀文化的重要場所。在學校里，我們不僅學到了傳統(tǒng)文化，還了解了其他國家和地區(qū)的文化，開拓了國際視野。學校不僅為我們開設了豐富多樣的選修課程，還組織了各種文化活動和交流。例如，學校經(jīng)常邀請名家名家來校授課，舉辦文藝演出、書法展等，讓我們感受到不同藝術形式的獨特魅力。通過參與這些活動，我們不僅增長了見識，也培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術素養(yǎng)。此外，學校還開辦了英語角、國際班、夏令營等交流項目，讓我們與世界各地的學生交流，增進了解和友誼。這些活動不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的跨文化交際能力，使我們成為有著廣泛視野和包容心的新時代青年。
再次，文化對學校的教育行為和學生的行為起到了潛移默化的影響。文化是一種社會行為準則的體現(xiàn)，它是人們共同行為的約束力量。文化在學校中通過社會規(guī)范和道德規(guī)范的傳達，使我們傳承和繼承了社會價值觀念，并通過這些共同的規(guī)范來規(guī)范和引導我們的行為。例如，學校規(guī)定校園內禁止吸煙、亂扔垃圾等不文明行為，這是對大家共同的道德規(guī)范的呼應。通過學校的教育，我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境、尊重他人、團結友愛的良好習慣。同時，學校還通過加強學生的社會實踐活動，幫助我們將所學的知識運用到實踐中，培養(yǎng)我們的社會責任感和自我約束能力。這種文化的引導和熏陶，使我們培養(yǎng)了正確的價值觀和意識形態(tài)，使我們的行為更加規(guī)范、自律，更加有利于個人和社會的發(fā)展。
最后，文化與學校共同塑造了學生成長的環(huán)境與氛圍。學校是人才培養(yǎng)的過程所在，文化則是學校建設的靈魂。學校要營造積極向上、團結友好、和諧有序的學習環(huán)境，就必須注重文化培育。在文化熏陶下的學校，師生之間的關系和諧融洽，學生之間互幫互助、共同進步，形成了濃厚的學習氛圍。同時，在文化的熏陶下，學校也加強了教師隊伍建設，選拔培養(yǎng)了一批有良好的師德師風、扎實的學科基本功的教師，為學生提供了良好的教育資源和示范。
總之，文化與學校是密不可分的，兩者相互影響、相互促進，共同構筑了學生的成長之路。在學校內，通過文化的教育和引導，我們內化了正確的價值觀和道德觀，通過文化的滲透和傳承，我們了解了世界的多樣性和包容性。文化與學校共同造就了我們的人格和才干，讓我們成為有社會責任感、有藝術修養(yǎng)、有國際視野的新時代青年。我們要珍惜這來之不易的機遇，結合學校和文化的力量，不斷完善自我，為家庭、為學校、為社會做出自己的貢獻。
學校文化心得體會和感想篇十四
作為學校的一份子，我們深深感受到了學校禮文化的重要性和影響力。在這里，我們不僅學到了知識，還學會了如何與人相處，如何尊重他人，如何維護自己的尊嚴。以下是我對學校禮文化的一些心得和體會。
首先，學校禮文化教育培養(yǎng)了我們的道德和素質。學校是培養(yǎng)學生人格和修養(yǎng)的搖籃，在這里，我們接受到了道德的熏陶和教育。學校禮文化強調尊師重道，要求學生尊重教師、尊重長輩，做到以德服人。同時，學校也注重培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，要求我們遵守社會公德，不傷害他人利益，崇尚正義和公平。通過學校禮文化的教育，我們的道德水平和社會素質得到了顯著提高。
其次，學校禮文化在我們身上塑造了良好的行為習慣。學校禮文化要求學生謙虛謹慎、有禮有節(jié)，在與人交往時要有禮貌和友善。這種行為習慣的養(yǎng)成不僅在學校有用，在我們的整個人生中都會起到重要作用。比如，當我們畢業(yè)后，進入社會工作或者與他人合作時，這些良好的行為習慣將成為我們與人相處的基石，幫助我們建立良好的人際關系。
第三，學校禮文化加深了同學之間的友誼和合作。學校禮文化要求學生要團結友愛，互幫互助。在學校里，同學之間互相激勵、互相幫助，形成了濃厚的友誼。學校也會組織一些團隊活動，讓我們學會合作，學會團結。這些活動不僅能夠加深同學之間的了解，還能鍛煉我們的團隊協(xié)作能力。通過學校禮文化，我們感受到了友誼和合作的力量，也明白了集體的力量是無比強大的。
第四，學校禮文化培養(yǎng)了我們的自信和自尊。學校禮文化強調尊重他人的同時也要保護自己的權益和尊嚴。學校鼓勵學生積極參與活動，發(fā)表自己的意見，并對我們的付出給予肯定和鼓勵。這樣的培養(yǎng)讓我們學會自信，讓我們愿意表達自己的觀點和主張，不怯場、不退縮。同時，學校也教會了我們如何自重自愛，不輕易低頭，維護自己的尊嚴。這些品質使我們在面對困難和壓力時能夠堅定地面對和克服。
最后，學校禮文化潛移默化地影響著我們的言行舉止。在學校里，我們學到了良好的習慣，比如隊形整齊、行走有序、不亂拍課桌等。這些細微之處反映著我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，并能夠體現(xiàn)學校禮文化的內涵。同時，學校禮文化也要求我們做到謙虛、有禮貌。比如在與他人交往時我們要主動問候、禮貌待人。這些言行舉止中所體現(xiàn)出的學校禮文化將成為我們未來形象的重要組成部分。
總之，學校禮文化不僅教會了我們知識，還培養(yǎng)了我們的道德和素質。通過學校禮文化的教育，我們養(yǎng)成了良好的行為習慣，加深了同學之間的友誼和合作，增強了自信和自尊，影響著我們的言行舉止。學校禮文化對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用，我們應該珍惜這份寶貴的財富，并不斷努力將其發(fā)揚光大。
學校文化心得體會和感想篇一
作為一名在校大學生，我有幸能夠感受到學校的文化氛圍。這個學校給我留下了深刻的印象，我從中收獲了許多有價值的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校文化的感知和心得。
首先，學校注重學術研究，強調知識的傳遞和創(chuàng)新。這一點體現(xiàn)在教學過程中的各個方面。老師們非常注重對學生的啟發(fā)和激發(fā)，他們不僅培養(yǎng)我們的專業(yè)知識，還鼓勵我們思考和質疑。在課堂上，老師們經(jīng)常提出一些具有深度的問題，引導我們探索和發(fā)現(xiàn)。這種教學方式激發(fā)了我的學習熱情，也培養(yǎng)了我深入思考的習慣。學校還經(jīng)常舉辦學術講座和研討會，鼓勵學生參與到研究項目中。我曾參加過一個由學校組織的研究項目，通過與老師和其他同學共事，我學到了很多實踐技能和研究方法。
其次，學校注重學生的素質教育，培養(yǎng)我們的綜合能力。學校鼓勵學生參加各種實踐活動和社團組織。我曾加入學生會，并擔任組織部長的職位。通過組織各種文藝活動和社會實踐，我學到了很多團隊協(xié)作和組織管理的經(jīng)驗。學校還提供了各種培訓課程，培養(yǎng)我們的領導才能和溝通能力。這些課程對我的個人成長產生了積極的影響。學校還鼓勵學生參與志愿者活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和服務意識。我曾參加過一個暑期社會實踐項目，通過為當?shù)厣鐓^(qū)提供幫助，我意識到自己的責任和使命。
第三，學校注重培養(yǎng)良好的學風和優(yōu)秀的品德。在學校，我們有嚴格的學習紀律和行為規(guī)范。老師們對我們要求嚴格，鼓勵我們自律自省。學校還注重學生的道德教育，強調誠信和正直。在每個學期的開始，學校都會召開一次誠信教育活動，提醒我們遵守學術道德規(guī)范。這些規(guī)范和活動促使我們認識到學習的重要性，并樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些教育和引導，我成為一個更加自律和負責任的人。
此外，學校注重國際化教育，鼓勵學生參加交流項目和國際學習。學校與很多國外大學建立了合作關系，在國際學術交流方面取得了積極成果。每年都有許多外國學生來校交流學習，與我們一起學習和分享。我曾參加過一個暑期交流項目，去了一個國外大學進行學習和交流。這個經(jīng)歷讓我開闊了眼界，了解到了不同國家和文化的差異。我認識到學習不僅僅是在教室里，還需要去接觸和體驗不同的文化和環(huán)境。這種國際化的教育讓我變得更加開放和自信。
綜上所述，學校的文化氛圍為我提供了一個良好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了實踐經(jīng)驗和道德修養(yǎng)。學校注重學術研究和學生的綜合能力培養(yǎng)，鼓勵我們參與各種實踐活動和社會實踐。學校注重學風和品德教育，培養(yǎng)我們的自律和責任感。學校還注重國際化教育，為我們提供了與外國學生交流和互動的機會。我相信，通過這樣一個全面的教育體系，我將能夠成為一個有理想、有擔當?shù)娜?。我將把在這個學校學到的一切都用于實踐和服務社會，為建設美好社會而努力。
學校文化心得體會和感想篇二
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現(xiàn)代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子。
1.探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現(xiàn)“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現(xiàn)代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統(tǒng)政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采。
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1.培訓學習，加強培養(yǎng)。
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領。
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數(shù)學活動中感悟數(shù)學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數(shù)學思想與數(shù)學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數(shù)學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學老師、成功中心小學聯(lián)動校的骨干教師共300多人參與。此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數(shù)學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數(shù)學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數(shù)學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數(shù)學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據(jù)，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射。
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5.課題實驗，科研引領。
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數(shù)學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗。
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學校》，評為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安?！逃l(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量。
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二)(二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
1.依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學?！靶钦Z”少年宮開展了文學社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5.“千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈。
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現(xiàn)“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安。
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網(wǎng)絡競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地。
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協(xié)調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產管理，使全校教職工從思想上對學校財產的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經(jīng)常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯(lián)系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網(wǎng)格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學校”。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據(jù)學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統(tǒng)項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
學校文化心得體會和感想篇三
學校文化是學校發(fā)展的靈魂所在，也是培養(yǎng)學生成長的重要環(huán)境。進入高中后，我逐漸深入了解和體驗了學校文化，也在其中獲得了豐富的心得體會。在這里我將分享我對學校文化的理解，并總結出一些重要的觀點。
首先，學校文化是學校的核心理念和價值觀的具體體現(xiàn)。我所在的學校以“博學、篤行、勤奮、創(chuàng)新”為校訓，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。在學校，我們不僅學習知識，更注重培養(yǎng)修養(yǎng)和品德。學校鼓勵學生實行“誠實守信、友善互助、尊敬師長、熱愛祖國”的行為準則，讓我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。這份校園文化的熏陶，讓我在學習和生活中能夠秉持正確的態(tài)度和價值觀，使我的成長更加健康和完善。
其次，學校文化對學生的影響是全方位的。學校為我們提供了豐富多樣的課程和活動，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的各種潛能。無論是科學實踐課程還是美術、音樂課程，都讓學生能夠發(fā)掘自己的興趣愛好。學校每年還組織豐富多彩的社團活動和比賽，讓學生有機會鍛煉領導能力、團結協(xié)作的能力以及獨立思考的能力。我曾參加學生會，通過組織和參與各種活動，我學會了如何與他人溝通、協(xié)調和合作，也提升了自己的領導能力。這些學校文化的培養(yǎng)，不僅讓我有機會深入了解自己的興趣潛能，還為我以后的升學和發(fā)展提供了堅實的基礎。
此外，學校文化在營造濃厚的學習氛圍方面起著重要的作用。學校以“知識改變命運”為宗旨，鼓勵學生富有激情地學習，熱愛知識。學校定期組織各種學科競賽，培養(yǎng)學生的學習興趣和競爭意識。學校還設立了課程競賽、學科獎勵等措施，激發(fā)學生的學習動力。在這樣的環(huán)境中，我深刻感受到了學習的快樂和充實，對知識有了強烈的求知欲望。學校文化的熏陶，讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律能力，進一步提高了自己的學習成績。我相信，這是學校文化對我個人成長最重要的影響之一。
最后，學校文化也對學生的個性發(fā)展和正確的人生規(guī)劃有著深遠的影響。學校注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力，鼓勵每個學生發(fā)展自己的興趣愛好并為之努力。學校還提供了多元化的職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生了解自己的特長和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)發(fā)展做出明智的決策。通過參加職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，我對自己的職業(yè)發(fā)展目標有了清晰的認識，并制定了實現(xiàn)目標的具體計劃。學校文化的引導，讓我在不斷成長的道路上找到了方向，為我的未來奠定了堅實的基礎。
總之，學校文化是學校的精神靈魂，對學生的發(fā)展有著重要的影響。通過學校文化的熏陶，我不僅明確了自己的價值觀和人生目標，而且培養(yǎng)了良好的道德品質和學習習慣。學校文化給予我的不僅是知識的傳授，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持并發(fā)揚學校文化，為自己的成長和發(fā)展貢獻力量。
學校文化心得體會和感想篇四
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲。現(xiàn)采擷點滴如下：
一、了解東方。
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
二、融入東方。
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了“高三雙基測試前的教學工作會議”，“高三雙基測試成績及學情分析會”，“高三家長會”，及高三全體師生的“明確目標，提高總分-高考誓師大會”等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、組織召開了“高一、高二教學分析會”和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、組織召開了“高二反向小綜合會考研討會”，“課堂教學評價新方法的研討會”，“新聘教師座談會”，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
三、感知東方。
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：“工作著并快樂著”!我堅信我的選擇沒有錯!
學校文化心得體會和感想篇五
學校文化是指學校在教育教學活動中形成的一種特定的、具有一定歷史淵源和積淀的價值觀念、態(tài)度、觀念傳統(tǒng)等。作為學校一員，我認為感知學校文化，深入了解學校文化的內涵和特點，對于學生和教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過近幾年的學習和生活經(jīng)歷，我不斷感受到學校文化的影響和作用，進而形成自己獨特的心得體會。
第一段：對學校文化的感知
學校文化是一所學校的精髓所在，它是一群人共同創(chuàng)造和培育出來的，滲透在學校的各個方面。學校文化不僅僅是建筑風格和校園環(huán)境，更多的是關于價值觀念、學術精神和校風學風的教育理念。我記得入學初，學長學姐們就告訴我們要珍惜學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重師長，團結友愛，培養(yǎng)獨立思考的能力。在與老師和同學的交往中，我深刻體會到這種傳統(tǒng)和理念對我言傳身教的力量和影響。
第二段：學校文化的積極價值觀念傳播
學校文化不同于其他的教育環(huán)境，它是一種特定的思想體系和生活方式。在學校中，我看到教師們對學生成長的關心與引導，他們不僅注重學生的學術能力培養(yǎng)，更注重品德修養(yǎng)的塑造。學校多次組織一些社會實踐和志愿活動，讓我們親身體驗社會的冷暖，激發(fā)了對社會的責任感和奉獻精神。這些積極的價值觀念傳統(tǒng)對我們的成長起到了積極的引導和影響。
第三段：學校文化的學術精神與時代感
作為一所高等教育機構，學校文化注重學術精神和時代感的培養(yǎng)。學校每年都會舉辦學術講座和學科競賽，吸引著眾多優(yōu)秀學者和專家前來交流和分享。這些學術活動成為了我們領悟學科前沿、拓展學科視野的重要途徑，激勵我們在學術上追求卓越。同時，學校也注重培養(yǎng)學生的時代感，鼓勵我們關注社會熱點和時事動態(tài)，勇于發(fā)出自己的聲音。這種時代感讓我明白學術研究需要與時俱進，出發(fā)點要站在時代潮流的最前沿。
第四段：學校文化對學生發(fā)展的影響
學校文化的受益者是學生，它為我們提供了廣闊的發(fā)展空間和平等的機會。在學校中，我們不僅可以獲得豐富的學科知識，還可以發(fā)展創(chuàng)新和實踐能力。學校鼓勵我們積極參與學術科研、學生社團和志愿服務等活動，這些經(jīng)歷讓我更加自信、勇敢，也讓我學到了與專業(yè)知識不同的技能。學校文化無處不在，無時不在影響著我們的行為和思考模式，促使我們在學業(yè)和生活中不斷進步和成長。
第五段：感知學校文化的體會與收獲
在與學校文化相伴的日子里，我意識到學校文化與個人的關系是互動的、相互影響的。我從學校文化中感受到了勤奮與拼搏的力量，深刻體會到人的成長離不開學校的陪伴。感知學校文化給我?guī)淼氖歉嗟膼酆完P懷，也是對未來的期許和要求。我希望能夠繼續(xù)感知學校文化，秉持學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和理念，將其傳承下去，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結：感知學校文化是每個學生都應該經(jīng)歷的過程，它不僅幫助我們更好地適應學校的生活，還為我們的成長提供了有力的引導和支持。學校文化是一座代表學校靈魂的橋梁，它的獨特性與普世性相結合，為學生創(chuàng)造了一個有溫度、富有活力的學習環(huán)境。通過感知學校文化，我更加深刻地認識到學校文化對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，也堅定了我對未來的向往和期待。
學校文化心得體會和感想篇六
學校是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于我而言，學校不僅是一個學習知識的地方，更是我與同學、老師相處的場所。隨著時間的推移，我在學校中收獲了很多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校的感想和心得體會。
首先，學校是一個知識的寶庫，幫助我逐漸形成扎實的學習基礎。在這里，我學習到了各種學科知識，包括語文、數(shù)學、英語等。每天的課堂上，老師耐心講解，解答我們的問題，使我對知識有了更深刻的理解。通過不斷的努力，我成功地掌握了許多知識，這不僅提高了我的學習成績，也增強了我的自信心。學校為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我在激發(fā)興趣的同時，能夠不斷地學習和進步。
其次，學校是一個社交的平臺，幫助我建立了深厚的友誼。在學校里，我結識了許多好朋友，我們在一起學習、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小矛盾，但這也是幫助我學會與人相處的重要機會。我通過與同學的相處，學會了分享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)歷考試。在這個過程中，我感受到了友誼的溫暖與力量，也明白了珍惜友誼的重要性。
第三，在學校中，老師是我學習生活中的導師和引路人。每天，我們都能遇到許多優(yōu)秀的教師，他們教導我們知識、引導我們正確的道路。他們不僅是知識的傳授者，更是我們學習上的良師益友。他們耐心地指導我們，關心我們的成長。我非常感激老師們的付出，因為沒有他們的辛勤教導，我不會取得今天的成績。通過與老師的相處，我學到了知識以外的東西，例如如何尊重和珍惜他人的勞動。
第四，學校給予了我許多成長的機會。除了個體能力的培養(yǎng)外，學校也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在參與各種社團活動和課外班級活動時，我學會了與人合作、協(xié)調溝通和分工合作。這些經(jīng)歷使我逐漸明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是巨大的。團隊中每個人的聰明才智匯聚起來，能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。通過這些活動鍛煉，我不僅增強了自己的表達能力和組織能力，還懂得了團結協(xié)作的重要性。
最后，學校為我們提供了豐富多彩的課外活動，為我們提供了充實的學習生活。我們可以參與一些有意義的活動，例如運動會、藝術節(jié)、教師們精心組織的實踐活動等。通過這些活動，我不僅得到了身體的鍛煉和藝術的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的領導能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學習生活，還讓我體驗了許多難忘的時刻。
總之，學校給予了我許多寶貴的成長機會和無數(shù)的回憶。在這里，我學到了知識，結識了好朋友，認識了優(yōu)秀的老師。通過學校的教育和培養(yǎng)，我逐漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在未來，我將繼續(xù)以學校為基礎，不斷充實自己，努力成為一個有益于社會的人。
學校文化心得體會和感想篇七
旅游文化是我一直以來非常感興趣的領域。在多次旅行中，我深深地感受到了旅游文化對我生活的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我的感想和心得體會。
一、旅游文化讓我更加了解本土文化。
旅游文化可以讓人們更好地了解本土文化。在我多次旅行中，我發(fā)現(xiàn)每個地方都有獨特的文化和風情。無論是民族文化或者宗教文化，每個地方的文化都值得我們去深入了解和體會。例如，當我去西藏旅行時，我深深地感受到了藏族文化的強大魅力和獨特魅力。同時，我也了解到了西藏人民的艱辛生活和頑強精神，這些都讓我受益匪淺。
旅游文化還讓我更加開放和包容。在旅行中，我們不可避免地會遇到不同的文化和人群。在這個時候，如果我們能夠通過旅游文化來更好地理解和接受這些文化，那么我們就會變得更加寬容和包容。例如，當我去越南旅行時，我經(jīng)歷了當?shù)厝说臒崆楹陀押谩１M管他們的文化和風俗習慣與我不同，但我深刻認識到這些差異的背后都存在著美好的一面，這讓我更加開放和包容。
旅游文化還推動了我認知的升級。旅游是一次認知的過程，它可以通過讓我們接觸新的事物和體驗新的文化來擴展我們的視野。在我去墨西哥旅行時，我親身感受到了古代瑪雅文化的博大精深，這讓我意識到人類的文明可以超越時空限制，沉淀幾千年而依然有著重要的意義。這一令人震撼的體驗極大地提升了我的認知能力，讓我更加具備探究和發(fā)現(xiàn)新事物的能力。
旅游文化也讓我更加愛惜自然環(huán)境。在旅游中，我們可以接觸到許多美麗的自然風光。但是，我們也會看到人類活動對自然環(huán)境造成的危害。在我去摩洛哥旅行時，我深刻認識到干旱所帶來的自然環(huán)境問題。這讓我更加珍惜自然環(huán)境，并努力推動環(huán)境保護的進程。
最后，旅游文化豐富了我的人生經(jīng)驗。多次旅行讓我認識到了不同的文化和生活方式。這些體驗始終伴隨著我，成為了我人生中難忘的一部分。例如，當我在尼泊爾旅行時，我體驗了當?shù)厝嗣竦臉闼睾蜔崆椋@讓我永遠懷念著尼泊爾的美好生活。旅游文化讓我成為了更加有趣、有內涵和有故事的人。
總結起來，旅游文化對人生有著重要的影響。它讓我們更加了解本土文化、更加開放和包容、推動了我們的認知升級、讓我們更加愛惜自然環(huán)境，同時也豐富了我們的人生經(jīng)驗。我相信，在未來的旅行中，我會繼續(xù)深入探尋旅游文化的魅力。
學校文化心得體會和感想篇八
一、教學方面：
初登講臺時，我上課的時候固然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我仿佛疏忽了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生留意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應當做到以下幾點：
1、認真研究教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，深進了解教材的結構、重點與難點，把握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深進了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂發(fā)問面向全體學生，留意引發(fā)學生學語文的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。
5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液。
二、德育平常管理方面：
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生;我應當從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮謹慎理間隔。
3、采取將軍式的管理方式。
我曾一直想應當采取怎樣的方式管理學生，式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。
將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認真。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應當要求都很明確，等量齊觀，固然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我常常在同一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
學校文化心得體會和感想篇九
學校文化建設是一項長期而復雜的任務，其目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的良好品質和素養(yǎng)。在我擔任學校文化建設志愿者的過程中，我深刻認識到學校文化建設對學校發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我對學校文化建設的心得和建議。
第一段：學校文化建設的目標和重要性
學校文化建設的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)，還包括讓學生樹立正確的價值觀，提高他們的品德修養(yǎng)。學校文化通過學生的學習和生活中的一系列規(guī)范和制度，塑造了學生的行為準則，對學生的發(fā)展起著至關重要的作用。除此之外，良好的學校文化還能促進教師的教學熱情，激勵學生的學習興趣，提高學校整體的學術水平和口碑。
第二段：加強學校文化建設的重要手段
為了加強學校文化建設，學校需要采取一系列的措施。首先，學校應該制定一套嚴格的行為規(guī)范和紀律制度，確保學生遵守規(guī)定。其次，學?？梢耘囵B(yǎng)學生的良好習慣和行為，通過豐富多樣的課外活動，如社團組織、志愿者活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。另外，學校還可以開展一些有益于學生發(fā)展的培訓課程，如領導力培訓、創(chuàng)新思維訓練等，提高學生的綜合素質。
第三段：營造積極向上的學校文化氛圍
學校文化建設中，營造一個積極向上的文化氛圍至關重要。學校可以組織一些以提高學生思想境界和文化素養(yǎng)為目標的活動，如讀書分享會、藝術展覽等，激發(fā)學生對知識和文化的興趣。同時，學校應該注重對學生的心理健康教育，建立健全的心理咨詢服務體系，幫助學生解決學習和生活中的問題，提高他們的自信心和抗壓能力。
第四段：教師在學校文化建設中的作用
教師在學校文化建設中起著至關重要的作用。教師要身體力行地踐行學校的價值觀和行為準則，成為學生的榜樣和引導者。他們應該關注學生的個體差異，通過個別輔導和關懷，幫助學生解決困難。此外，教師還可以通過教學過程中的啟發(fā)和引導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力，讓學生在學校文化中得到全面發(fā)展。
第五段：我的建議和總結
在學校文化建設中，我認為學校應該注重實施行為規(guī)范，并提供有益于學生發(fā)展的課外活動。同時，學校要加強心理健康教育，重視學生的思想品德教育，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。教師應該承擔起學校文化建設的重要角色，成為學生的榜樣和引導者。通過共同的努力，學校文化建設必定會取得更大的成績，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
在學校文化建設的過程中，我意識到它對學校和學生的成長有著不可替代的作用。通過學校文化建設，我們能夠培養(yǎng)學生全面發(fā)展的良好品質和素養(yǎng)，讓他們在思想和行為上更加成熟。我相信，只有不斷加強學校文化建設，學校才能夠真正成為一個全面培養(yǎng)人才的搖籃。
學校文化心得體會和感想篇十
學校建設是每個教育工作者的重要任務，而建設好學校文化更是其中一項至關重要的工作。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深體會到學校建設文化的必要性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在學校建設文化方面的心得體會。
第二段：樹立核心價值觀
學校建設文化的第一步是樹立核心價值觀。在我所任教的學校，我們積極引導學生樹立正確的價值觀，通過各種課程和活動，培養(yǎng)他們的責任感、奉獻精神和團隊意識等。同時，學校也通過制定明確的規(guī)章制度，強調誠信、友善和公平等價值觀，以此來引導學生形成健康的行為習慣和良好的學習態(tài)度。只有樹立起明確的核心價值觀，學校建設文化才會有堅實的基礎。
第三段：營造良好的學習氛圍
學校建設文化的另一個關鍵是營造良好的學習氛圍。作為教師，我們應該努力為學生提供一個良好的學習環(huán)境，其中包括規(guī)范的教室管理、鼓勵積極參與的教學方式以及合理的學科設置等。此外，學校還應該與家長和社會建立緊密的聯(lián)系，通過家訪、家長會和社會實踐等方式，提高學校與家庭和社會之間的互動頻率。這種緊密的聯(lián)系可以幫助學校更好地了解學生的需求和問題，并及時解決。
第四段：注重師生關系的發(fā)展
在學校建設文化過程中，注重師生關系的發(fā)展尤為重要。學校應該為教師和學生建立和諧的師生關系提供支持。我們應該鼓勵學生與教師之間的互動和溝通，在課堂之外，我們可以組織各種豐富多彩的活動，例如親子活動、運動會和藝術展覽等，來促進師生之間的交流和互動。同時，學校也應該提供培訓和支持，幫助教師發(fā)展教學技能和教育理念，從而更好地與學生建立深入的關系。
第五段：積極營造校園文化氛圍
在學校建設文化中，我們還應該積極營造校園文化氛圍。學校應該鼓勵學生融入學校文化，通過各種形式的活動，如演講比賽、藝術節(jié)和志愿者服務等，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和社會責任感。此外，學校也應該為學生提供各種資源，例如圖書館、實驗室和俱樂部等，以豐富他們的校園生活。通過積極營造校園文化氛圍，學校能夠激發(fā)學生的學習熱情和對學校的歸屬感，促進學生成長和發(fā)展。
結尾：
在學校建設文化的過程中，我意識到良好的文化環(huán)境對學生的成長和發(fā)展有著深遠的影響。作為教育工作者，我們應該積極參與到學校建設文化的工作中，通過樹立核心價值觀、營造良好的學習氛圍、注重師生關系的發(fā)展以及積極營造校園文化氛圍等措施，為學生提供一個良好的學習和成長的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責任感、有擔當精神和具備創(chuàng)新能力的未來人才。
學校文化心得體會和感想篇十一
第一段：
最近我有幸參加了一次關于文化采風的活動，這次活動讓我深刻地感受到了文化的魅力和價值。它不僅讓我了解到了其他地方的風土人情，而且讓我重新審視了自己的文化身份。通過這次采風，我深刻地認識到了文化的多樣性以及它給人們帶來的快樂和啟示。
第二段：
在采風的過程中，我最大的收獲就是了解了不同地方的獨特文化。我所去的地方是一個小山村，那里的人們生活簡樸，但他們卻有著豐富多彩的文化。在與當?shù)氐娜藗兘涣髦校伊私獾搅怂麄兊膫鹘y(tǒng)習俗和信仰，這讓我對這個地方產生了濃厚的興趣。我對當?shù)氐娘嬍场⒚耖g藝術和習俗都進行了了解和體驗，更加深入地了解了這個地方的獨特文化和人們的生活方式。
第三段：
通過這次采風，我重新審視了自己的文化身份。在與當?shù)厝藗兊慕涣髦?，我發(fā)現(xiàn)他們對自己的文化非常自豪并且熱愛，他們愿意將自己的文化傳承下去。與此同時，我也深刻地反思了自己對自己文化的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)對自己的文化不夠重視，也沒有足夠的了解。通過與當?shù)厝藗兊慕涣?，我開始重新思考自己的文化身份，并且愿意將自己的文化傳承下去，為了我們的文化保護和傳承，我們每個人都應該從小事做起。
第四段：
這次采風活動給我?guī)砹撕艽蟮目鞓泛蛦⑹?。在這個過程中，我結交了很多朋友，學到了很多知識。通過與不同地方的人們的交流，我發(fā)現(xiàn)文化是一種無國界的語言，它能夠把人們聯(lián)系在一起。我和當?shù)厝藗兊慕涣髦校伊私獾搅宋幕牧α渴菬o窮的，它能讓人們忘記身份的差異，享受到共同的快樂。
第五段：
通過這次采風活動，我深刻地感受到了文化的魅力和價值。文化是我們人類的精神家園，是我們生活的底蘊和源泉。它不僅給人們帶來了快樂和啟示，也讓我們重新審視自己的文化身份。我們每個人都應該保護和傳承好我們的文化，讓它繁榮發(fā)展、流傳千年。文化采風是一個很好的方式，可以讓我們親身感受到文化的美好，從而更好地了解并傳承我們的文化。我將繼續(xù)參與文化采風活動，將我所了解到的其他地方的文化，傳遞給更多的人們，讓大家共同享受到文化的樂趣。
學校文化心得體會和感想篇十二
第一段：引言（150字）
旅游是一種非常好的抒發(fā)情感和放松心情的方式。在旅游過程中，人們可以通過觀賞名勝古跡、品嘗特色美食、認識不同民族文化等多種途徑來感受世界的多彩和壯觀。作為一名旅游愛好者，我不僅喜歡旅游的過程，更注重旅游文化的感受和體驗。在我的旅行中，我發(fā)現(xiàn)了許多文化的差異，這些文化讓我對生活更有了新的認識和理解。
第二段：旅游的文化奧秘（250字）
旅游文化是一種具有深厚內涵和歷史底蘊的文化形態(tài)。每個國家和地區(qū)的文化都十分獨特，這種獨特性不僅表現(xiàn)在建筑風格和服裝傳統(tǒng)上，更影響著人們的思維方式、價值觀和行為方式。我曾經(jīng)去過泰國，感受到了泰國文化的獨特之處。泰國人十分尊重佛教，大大小小的廟宇隨處可見，他們的建筑風格和飲食文化也都受到佛教的影響。我還去過印度和日本，在那里，我發(fā)現(xiàn)這兩個國家的文化十分豐富多彩，深受當?shù)孛癖娤矏邸?BR> 第三段：旅游文化的體驗意義（250字）
旅游文化的意義不止于此。旅游不僅可以帶給人們樂趣和放松，更能讓人們對不同文化有更深入的了解和認識，拓寬人們的視野和思路。旅游讓我感受到了不同文化背景下人們的生活態(tài)度和生活方式，讓我對人類文明的多樣性有了更為深刻的認識。在旅游中，我不僅看到了民族文化的差異，更體驗到了這些文化交匯融合的魅力，暖心且可愛的民族文化讓我感到非常欣慰。
第四段：旅游文化的美好前景（250字）
旅游文化的發(fā)展一直都是大家所關注的話題。當今世界，文化交流和旅游產業(yè)已經(jīng)成為各國政府的重要發(fā)展方向。有各種類型的旅游文化產品和旅行計劃，讓游客可以更加方便地參與其中，更直觀地感受到文化的魅力。同時，這也促進了不同文化之間的交流和互動，推動了文化交流的全球化和多樣化。
第五段：心得體會（300字）
通過旅游文化的感受和體驗，我意識到文化并不是孤立存在的，它們是相互交流和融合的。旅游文化是一種溝通橋梁，它能夠讓人們沉浸在不同文化中，欣賞和領略到別樣的人生。旅游文化也啟示我們，減少爭端和沖突，增進和諧和理解的途徑就在眼前。因此，我也深信，通過旅游和文化交流，可以增加人類之間的相互理解和友誼，讓我們的世界更加美好。
結尾（100字）
總的來說，旅游文化帶給我們的遠不止是樂趣和享受，更是一種深層次的體驗和認知。這種體驗和認知，可以讓我們從不同的視角來認識和思考人類文明和歷史進程，讓我們更加尊重和理解他人不同的生活習慣和文化背景，增進人類的交流和了解，讓我們共同攜手，創(chuàng)造更美好的未來。
學校文化心得體會和感想篇十三
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，而文化則是人才的基石。文化與學校是緊密相連的，兩者相互促進、相互融合，共同為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。在我多年的學校生活中，我深深感受到了文化與學校之間的密切關系，并從中獲得了許多心得體會。
首先，文化在學校中起到了重要的指導作用。學校的辦學理念、核心價值觀、教育目標等都受到了文化的影響。作為學生，我們通過學習傳統(tǒng)文化，了解了中華民族幾千年來積淀下來的精髓，在學習過程中形成了正確的價值觀和人生觀。例如，在學校的德育課程中，我們學習和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如孔子的仁愛之道、墨子的兼愛之心等，這些文化的內涵對我們養(yǎng)成正確的道德情操具有重要的影響。只有內化了這些文化精神，我們才能真正做到寬容、友愛、尊重他人，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
其次，學校是傳承和弘揚優(yōu)秀文化的重要場所。在學校里，我們不僅學到了傳統(tǒng)文化，還了解了其他國家和地區(qū)的文化，開拓了國際視野。學校不僅為我們開設了豐富多樣的選修課程，還組織了各種文化活動和交流。例如，學校經(jīng)常邀請名家名家來校授課，舉辦文藝演出、書法展等，讓我們感受到不同藝術形式的獨特魅力。通過參與這些活動，我們不僅增長了見識，也培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術素養(yǎng)。此外，學校還開辦了英語角、國際班、夏令營等交流項目，讓我們與世界各地的學生交流，增進了解和友誼。這些活動不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的跨文化交際能力，使我們成為有著廣泛視野和包容心的新時代青年。
再次，文化對學校的教育行為和學生的行為起到了潛移默化的影響。文化是一種社會行為準則的體現(xiàn)，它是人們共同行為的約束力量。文化在學校中通過社會規(guī)范和道德規(guī)范的傳達，使我們傳承和繼承了社會價值觀念，并通過這些共同的規(guī)范來規(guī)范和引導我們的行為。例如，學校規(guī)定校園內禁止吸煙、亂扔垃圾等不文明行為，這是對大家共同的道德規(guī)范的呼應。通過學校的教育，我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境、尊重他人、團結友愛的良好習慣。同時，學校還通過加強學生的社會實踐活動，幫助我們將所學的知識運用到實踐中，培養(yǎng)我們的社會責任感和自我約束能力。這種文化的引導和熏陶，使我們培養(yǎng)了正確的價值觀和意識形態(tài)，使我們的行為更加規(guī)范、自律，更加有利于個人和社會的發(fā)展。
最后，文化與學校共同塑造了學生成長的環(huán)境與氛圍。學校是人才培養(yǎng)的過程所在，文化則是學校建設的靈魂。學校要營造積極向上、團結友好、和諧有序的學習環(huán)境，就必須注重文化培育。在文化熏陶下的學校，師生之間的關系和諧融洽，學生之間互幫互助、共同進步，形成了濃厚的學習氛圍。同時，在文化的熏陶下，學校也加強了教師隊伍建設，選拔培養(yǎng)了一批有良好的師德師風、扎實的學科基本功的教師，為學生提供了良好的教育資源和示范。
總之，文化與學校是密不可分的，兩者相互影響、相互促進，共同構筑了學生的成長之路。在學校內，通過文化的教育和引導，我們內化了正確的價值觀和道德觀，通過文化的滲透和傳承，我們了解了世界的多樣性和包容性。文化與學校共同造就了我們的人格和才干，讓我們成為有社會責任感、有藝術修養(yǎng)、有國際視野的新時代青年。我們要珍惜這來之不易的機遇，結合學校和文化的力量，不斷完善自我，為家庭、為學校、為社會做出自己的貢獻。
學校文化心得體會和感想篇十四
作為學校的一份子，我們深深感受到了學校禮文化的重要性和影響力。在這里，我們不僅學到了知識，還學會了如何與人相處，如何尊重他人，如何維護自己的尊嚴。以下是我對學校禮文化的一些心得和體會。
首先，學校禮文化教育培養(yǎng)了我們的道德和素質。學校是培養(yǎng)學生人格和修養(yǎng)的搖籃，在這里，我們接受到了道德的熏陶和教育。學校禮文化強調尊師重道，要求學生尊重教師、尊重長輩，做到以德服人。同時，學校也注重培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，要求我們遵守社會公德，不傷害他人利益，崇尚正義和公平。通過學校禮文化的教育，我們的道德水平和社會素質得到了顯著提高。
其次，學校禮文化在我們身上塑造了良好的行為習慣。學校禮文化要求學生謙虛謹慎、有禮有節(jié)，在與人交往時要有禮貌和友善。這種行為習慣的養(yǎng)成不僅在學校有用，在我們的整個人生中都會起到重要作用。比如，當我們畢業(yè)后，進入社會工作或者與他人合作時，這些良好的行為習慣將成為我們與人相處的基石，幫助我們建立良好的人際關系。
第三，學校禮文化加深了同學之間的友誼和合作。學校禮文化要求學生要團結友愛，互幫互助。在學校里，同學之間互相激勵、互相幫助，形成了濃厚的友誼。學校也會組織一些團隊活動，讓我們學會合作，學會團結。這些活動不僅能夠加深同學之間的了解，還能鍛煉我們的團隊協(xié)作能力。通過學校禮文化，我們感受到了友誼和合作的力量，也明白了集體的力量是無比強大的。
第四，學校禮文化培養(yǎng)了我們的自信和自尊。學校禮文化強調尊重他人的同時也要保護自己的權益和尊嚴。學校鼓勵學生積極參與活動，發(fā)表自己的意見，并對我們的付出給予肯定和鼓勵。這樣的培養(yǎng)讓我們學會自信，讓我們愿意表達自己的觀點和主張，不怯場、不退縮。同時，學校也教會了我們如何自重自愛，不輕易低頭，維護自己的尊嚴。這些品質使我們在面對困難和壓力時能夠堅定地面對和克服。
最后，學校禮文化潛移默化地影響著我們的言行舉止。在學校里，我們學到了良好的習慣，比如隊形整齊、行走有序、不亂拍課桌等。這些細微之處反映著我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，并能夠體現(xiàn)學校禮文化的內涵。同時，學校禮文化也要求我們做到謙虛、有禮貌。比如在與他人交往時我們要主動問候、禮貌待人。這些言行舉止中所體現(xiàn)出的學校禮文化將成為我們未來形象的重要組成部分。
總之，學校禮文化不僅教會了我們知識，還培養(yǎng)了我們的道德和素質。通過學校禮文化的教育，我們養(yǎng)成了良好的行為習慣，加深了同學之間的友誼和合作，增強了自信和自尊，影響著我們的言行舉止。學校禮文化對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用，我們應該珍惜這份寶貴的財富，并不斷努力將其發(fā)揚光大。