計劃是我們在達成目標和完成任務時所制訂的詳細步驟和時間表。那么如何制定一個好的計劃呢？首先要明確目標，明確自己想要達到的目標是什么，然后要有詳細的步驟和時間安排，把整個計劃分解成具體的任務，再根據(jù)優(yōu)先級進行排序，最后要定期回顧和調整計劃，確保它的實施和效果。只有這樣，我們才能制定一個較為完美的計劃。不同人有不同的計劃目標和方法，這些計劃范文可以幫助大家更好地理解和借鑒。
音樂學校工作計劃篇一
以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的綜合本事。進取倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。
5.“學最好的別人，做最好的自我”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務培訓活動。
3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，進取發(fā)揮網絡在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效。
1.根據(jù)上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。
2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養(yǎng)成教育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊應根據(jù)自我的特點，經過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生養(yǎng)成教育實施情景，并將每一天的監(jiān)督記錄詳細公示在校日志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選先進班級的依據(jù)。
4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育資料系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生進取參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、團體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養(yǎng)學生應對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的本事。
(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新。
1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執(zhí)行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節(jié)假日補課或進行有償家教。
2.加強教學常規(guī)管理，樹立質量第一意識。進一步嚴格執(zhí)行《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教師綜合考核細則》、《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教職工管理辦法》。
3.按照《高效課堂實施方案》進取開展高效課堂優(yōu)質教學活動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、進取探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續(xù)堅持每月一次的教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，并把檢查結果記錄在教師業(yè)務考核檔案中。
4.以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情景納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
5.進一步探索作業(yè)設臵方式，激發(fā)學生認真按時完成作業(yè)的進取性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動，激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設臵學生書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳資料，鼓勵學生有個性、有特長發(fā)展。合理布臵家庭作業(yè)，一二年級不布臵家庭作業(yè)，三至六年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時。
1.經過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2.經過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、職責感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。3.經過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生?！皩W最好的別人，做最好的自我”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
(五)安全工作：安全第一，預防為主。
1.建立健全學校安全工作領導小組，繼續(xù)推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續(xù)堅持執(zhí)行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一職責人。明確崗位人員職責，嚴格執(zhí)行職責追究和職責倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全職責書，進一步明確職責，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。
3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到學校平安創(chuàng)立工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養(yǎng)學生應對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的本事。
5.加強門衛(wèi)的工作職責，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入學校，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。
5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，異常是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救本事。
6.定期對學校平安創(chuàng)立工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定學校周邊環(huán)境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校墻進行重新修建。
(六)營養(yǎng)餐工作：食品安全，按時食用。
1.管理人員要做好營養(yǎng)餐的領取、結算、統(tǒng)計和上報工作，并做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，理解監(jiān)督。
2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養(yǎng)餐的意見及提議，并及時上報到營養(yǎng)餐管理員處。
3.值周教師要組織并維持好就餐學生的秩序，每周進行總結，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。
4.管理人員做好每一天營養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額供給新鮮營養(yǎng)的食品，保證衛(wèi)生清潔，做到不貼合食品衛(wèi)生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。
(七)體衛(wèi)工作：豐富學校文化，健康學生身心。
1.各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心歡樂度過每一天。
2.校兼職健康教育教師要加強衛(wèi)生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。
3.搞好慶?！傲弧眱和?jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向全鄉(xiāng)人民展現(xiàn)我校師生的精神風貌。
(八)服務保障：增強職責，改善方法，完善服務學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1.后勤工作人員要深入教師了解情景，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。
2.嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。
3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。
4.關心教師，不斷提高教職工生活水平。
一、指導計劃。
提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構成語文基本本事。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本事入手，訓練良好學習習慣，從而構成較扎實的基礎和閱讀寫話本事，并能協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學生情景分析。
得到較大提高。
三、定資料：
本事。
堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象：
x、x、x、x、x。
五、轉差對象：
x、x、x、x。
六、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的'具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情景，交流、聽取提議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學生的個體差異，安排不一樣的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。
9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
10．采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習進取性和成功感。
11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
音樂學校工作計劃篇二
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識,以教材為內容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導,以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特.
音樂學校工作計劃篇三
作為音樂學科組組長，這學期以來，在園領導和教研大組的`關心支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術領域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質得到了再提高?，F(xiàn)述職如下：
我和本學科組成員一起圍繞《音樂經驗與生活經驗的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導創(chuàng)造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內容，進一步調動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設想，經多次操練，結出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學習內容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導，以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學校工作計劃篇四
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、設計思想：
1
（一）指導思想：音樂課程標準中強調，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴。本課音樂教學設計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。
（三）學情分析：
二、教學任務。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
2
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、教材分析。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。教材內容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
3
音樂學校工作計劃篇五
一、學生基本情況分析:
1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部,外來務工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異,因此對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標:
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點:
1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析:
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。
一、指導思想
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作
1、加強課程理論學習和教材研究
難的內容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術教師隊伍建設
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術課題前階段的研究情況,匯總各成員對內容和目標的研究結果。商討下階段的研究計劃。收集相關材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術學科課題的管理
一、德育工作
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識,以教材為內容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術美之中
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作
以“三個代表”重要思想和學校的安全
工作方案
為指導,以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
音樂學校工作計劃篇六
本學期我任章馱完小1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。
為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。
3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。
4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。
音樂學校工作計劃篇七
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象，在進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
（—)增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識，以教材為內容，以課堂為陣地，認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育與音樂藝術美之中。
力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導學生進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活，在生動的感情體驗過程中，受到藝術的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》，通過本單元的學習，讓學生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識，肩負起綠化祖國的責任。
（四）寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范，教學儀態(tài)美，表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學氣質感染者學生。
總之，音樂是情感的藝術，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學生的情感中樞，震撼學生的心靈，對學生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學，初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
四、自身建設。
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生喜愛，同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
個人缺點：不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。
個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的.不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、利用課余時間，博覽專業(yè)名著和報刊，做好讀書筆記，并持之以恒,不斷努力提高自己的專業(yè)水平.
5、只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的優(yōu)點,并不斷地請教組內的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質量達到良好的水平.
6、天天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.
7、不斷地積累一些上課的經驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文,個案時有資料.
我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠吾將上下而求索。
音樂學校工作計劃篇八
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術教師隊伍建設。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術課題前階段的研究情況,匯總各成員對內容和目標的研究結果。商討下階段的研究計劃。收集相關材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術學科課題的管理。
音樂學校工作計劃篇九
新的一年，新的開始。本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作，以提高教學質量為目標，認真完成通過“過三關”活動，不斷提高自身素質，爭取有一個新的提高。
本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生47名，對音樂感興趣，素質較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。八年級學生有56名，這個學年段也是初中比較關鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學科特點。九年級學生有十幾名，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。
1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容消化、吸收。
3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。
4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
5、用良好的.師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。
6、鼓勵學生自主探究、合作學習，共同提高。
本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法，而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學性，而且也使學生對音樂產生了積極性。
1、為了“過三關”活動，加強理論和專知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。
3、積極參加學校和專科組組織的各項活動。
4、虛心向有經驗的有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。
5、經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。
6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，加強教師的研究性學習。
音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時刻對學生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。
如何導入新課
俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，好的導入能強烈好吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，開拓學生思維，使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結合自己的實際工作談些我的看法：
1、由多媒體導入
2、用生動豐富的語言導入
3、用歌曲導入
4、根據(jù)歌曲形式導入
5、復習導入
總之，我將認真、嚴格地執(zhí)行本學期的教學工作計劃，積極參加各項活動，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學任務。
音樂學校工作計劃篇十
作為一名小學音樂學科帶頭人，一直以來，我積極投身教育教研的改革與實踐，始終從學生發(fā)展的高度去探索新的課堂教學方式，在不斷的感悟、反思中努力使自己成為研究型、創(chuàng)新性的教師。然而面對教育的新形式，我們又將如何在教育教學的第一線去進一步實踐新課標、迎接新挑戰(zhàn)呢？下面我將對以后的工作做出規(guī)劃。
一、勤于學習，樹立終身學習觀念。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需。通過學習可以提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。因此，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷構建豐富自己的知識結構。
二、樂于動筆，勤于反思。
（1）認真撰寫教學后記，及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例分析，每學期結束時完成教學案例至少一篇。
（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高研究質量，爭取多發(fā)稿，發(fā)好稿。
三、積極參加各種教研活動。
我將一如既往的參加各級各類音樂教研活動，并在活動中起到先鋒帶頭作用，同時認真做好教研記錄和總結，以提高自己的業(yè)務水平。
音樂學校工作計劃篇十一
五年級的同學在上課時紀律比較好，個個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的同學情況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體同學的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。
知識目標：
1、通過音樂教學，使同學基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表示歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
能力目標：
1、同學通過學習歌曲，學會用正確的`口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使同學具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)同學形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
質量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：依照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。
音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
教學重點、難點分析。
教學重點：演唱歌曲，歌曲扮演，做題目，欣賞。
教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、充沛作好課前準備。
4、認真依照教學設計上課，上課堅持說普通話，在課上多給同學自我表示和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)同學身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)同學的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備，充沛利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)同學的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
（1）、通過課堂教學。
（2）、通過課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、同學模仿。鼓勵、褒揚法：通過鼓勵褒揚大體高同學的學習興趣。
因材施教法：針對不同同學采取不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。
1、課題名稱怎樣教小朋友學唱歌。
2、與課題相關的理論學習內容。
1、學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。
2、《音樂教育心理學》。
3、有關音樂方面的各種資料。
4、《課堂教學模式選擇》。
3、操作措施。
1、利用課堂時間提供同學練習、自我表示的機會，激發(fā)同學興趣。
2、針對同學實情，進行教授的同時，注意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，提高總體水平。
3、根據(jù)興趣特長參與興趣小組、合唱隊。
音樂學校工作計劃篇十二
本學期是趙集中心校學科帶頭人工作實施第x屆中的第一階段，從現(xiàn)在開始，我將進入課題研究的實質第一步，同時以課題研究為主，著手帶動學生的課堂教學的深入、有效開展，促進科研能力的提高。
以趙集中心校為平臺，本著與學校同仁教研活動共同發(fā)展的思想，開展課堂教學研討、多媒體課件制作、青年教師科學教學同發(fā)展、專題講座等與教師專業(yè)發(fā)展結合密切的活動。另外，我還將做好教師的培養(yǎng)促教工作，愛心假日學校的教學工作，網絡輻射工作，真正發(fā)揮學科帶頭人在教學工作中的示范帶頭作用，為教學工作盡職盡責。下面作具體計劃如下：
（一）、業(yè)務水平方面。
1、學校給我們定了音樂專業(yè)報刊雜志，借此機會我要經常閱讀有關音樂教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教學科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的音樂教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。
4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質。
（二）、思想、政治方面。
1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學。
對此，我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意，呈現(xiàn)我作為學科帶頭人的風范。
音樂學校工作計劃篇十三
一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農村，學生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學對音樂愛好有加，教師既要結合當?shù)貙嶋H情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎。
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學習u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力。
6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質得到各方面的提高。
1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。
2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵學生自編自演
5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣
6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識
7、多讓學生動手演奏簡單的樂器
第一、二周
（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
第五、六周
（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
第九、十周
（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。
（三）、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
（四）、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
第十三、十四周
（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
第十五、十六周
（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。
（一）、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。
（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
（三）、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
（二）、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。
（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。
音樂學校工作計劃篇十四
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級的學生,在識譜能力上還欠缺,需要加大學習力度;同時,這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學中應多引導、鼓勵學生參與到音樂表現(xiàn)中來。
3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反映;
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;
5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;
8、在演唱歌曲時,能夠對指揮動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?
9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒;
12、用已經學會的歌曲學唱樂譜;
13、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;
14、能夠識讀簡單樂譜;
15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。
1、通過設計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲提高學生的學習音樂的興趣、參與音樂學習活動的興趣。
2、創(chuàng)設良好的氛圍,使每一個學生都能從音樂學習中感受到美、鑒賞美、體驗美。
3、充分合理利用多媒體教學手段,輔助教學,使學生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時
我們的田野----------------------4課時
民族的節(jié)日--------------------- 4課時
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時
音樂中的故事--------------------4課時
民族的舞步---------------------4課時
八音盒-----------------------3課時
音樂學校工作計劃篇一
以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的綜合本事。進取倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。
5.“學最好的別人，做最好的自我”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務培訓活動。
3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，進取發(fā)揮網絡在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效。
1.根據(jù)上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。
2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養(yǎng)成教育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊應根據(jù)自我的特點，經過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生養(yǎng)成教育實施情景，并將每一天的監(jiān)督記錄詳細公示在校日志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選先進班級的依據(jù)。
4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育資料系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生進取參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、團體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養(yǎng)學生應對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的本事。
(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新。
1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執(zhí)行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節(jié)假日補課或進行有償家教。
2.加強教學常規(guī)管理，樹立質量第一意識。進一步嚴格執(zhí)行《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教師綜合考核細則》、《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教職工管理辦法》。
3.按照《高效課堂實施方案》進取開展高效課堂優(yōu)質教學活動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、進取探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續(xù)堅持每月一次的教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，并把檢查結果記錄在教師業(yè)務考核檔案中。
4.以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情景納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
5.進一步探索作業(yè)設臵方式，激發(fā)學生認真按時完成作業(yè)的進取性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動，激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設臵學生書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳資料，鼓勵學生有個性、有特長發(fā)展。合理布臵家庭作業(yè)，一二年級不布臵家庭作業(yè)，三至六年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時。
1.經過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2.經過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、職責感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。3.經過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生?！皩W最好的別人，做最好的自我”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
(五)安全工作：安全第一，預防為主。
1.建立健全學校安全工作領導小組，繼續(xù)推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續(xù)堅持執(zhí)行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一職責人。明確崗位人員職責，嚴格執(zhí)行職責追究和職責倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全職責書，進一步明確職責，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。
3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到學校平安創(chuàng)立工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養(yǎng)學生應對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的本事。
5.加強門衛(wèi)的工作職責，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入學校，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。
5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，異常是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救本事。
6.定期對學校平安創(chuàng)立工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定學校周邊環(huán)境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校墻進行重新修建。
(六)營養(yǎng)餐工作：食品安全，按時食用。
1.管理人員要做好營養(yǎng)餐的領取、結算、統(tǒng)計和上報工作，并做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，理解監(jiān)督。
2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養(yǎng)餐的意見及提議，并及時上報到營養(yǎng)餐管理員處。
3.值周教師要組織并維持好就餐學生的秩序，每周進行總結，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。
4.管理人員做好每一天營養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額供給新鮮營養(yǎng)的食品，保證衛(wèi)生清潔，做到不貼合食品衛(wèi)生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。
(七)體衛(wèi)工作：豐富學校文化，健康學生身心。
1.各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心歡樂度過每一天。
2.校兼職健康教育教師要加強衛(wèi)生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。
3.搞好慶?！傲弧眱和?jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向全鄉(xiāng)人民展現(xiàn)我校師生的精神風貌。
(八)服務保障：增強職責，改善方法，完善服務學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1.后勤工作人員要深入教師了解情景，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。
2.嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。
3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。
4.關心教師，不斷提高教職工生活水平。
一、指導計劃。
提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構成語文基本本事。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本事入手，訓練良好學習習慣，從而構成較扎實的基礎和閱讀寫話本事，并能協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學生情景分析。
得到較大提高。
三、定資料：
本事。
堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象：
x、x、x、x、x。
五、轉差對象：
x、x、x、x。
六、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的'具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情景，交流、聽取提議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學生的個體差異，安排不一樣的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。
9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
10．采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習進取性和成功感。
11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
音樂學校工作計劃篇二
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識,以教材為內容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導,以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特.
音樂學校工作計劃篇三
作為音樂學科組組長，這學期以來，在園領導和教研大組的`關心支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術領域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質得到了再提高?，F(xiàn)述職如下：
我和本學科組成員一起圍繞《音樂經驗與生活經驗的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導創(chuàng)造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內容，進一步調動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設想，經多次操練，結出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學習內容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導，以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學校工作計劃篇四
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、設計思想：
1
（一）指導思想：音樂課程標準中強調，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴。本課音樂教學設計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。
（三）學情分析：
二、教學任務。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
2
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、教材分析。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。教材內容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
3
音樂學校工作計劃篇五
一、學生基本情況分析:
1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部,外來務工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異,因此對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標:
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點:
1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析:
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。
一、指導思想
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作
1、加強課程理論學習和教材研究
難的內容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術教師隊伍建設
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術課題前階段的研究情況,匯總各成員對內容和目標的研究結果。商討下階段的研究計劃。收集相關材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術學科課題的管理
一、德育工作
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識,以教材為內容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術美之中
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作
以“三個代表”重要思想和學校的安全
工作方案
為指導,以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
音樂學校工作計劃篇六
本學期我任章馱完小1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。
為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。
3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。
4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。
音樂學校工作計劃篇七
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學應通過生動的音樂形象，在進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
（—)增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應當牢固地樹立德育意識，以教材為內容，以課堂為陣地，認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育與音樂藝術美之中。
力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導學生進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活，在生動的感情體驗過程中，受到藝術的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》，通過本單元的學習，讓學生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識，肩負起綠化祖國的責任。
（四）寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范，教學儀態(tài)美，表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學氣質感染者學生。
總之，音樂是情感的藝術，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學生的情感中樞，震撼學生的心靈，對學生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學，初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命模范財產安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
四、自身建設。
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生喜愛，同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
個人缺點：不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。
個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的.不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、利用課余時間，博覽專業(yè)名著和報刊，做好讀書筆記，并持之以恒,不斷努力提高自己的專業(yè)水平.
5、只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的優(yōu)點,并不斷地請教組內的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質量達到良好的水平.
6、天天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.
7、不斷地積累一些上課的經驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文,個案時有資料.
我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠吾將上下而求索。
音樂學校工作計劃篇八
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術教師隊伍建設。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術課題前階段的研究情況,匯總各成員對內容和目標的研究結果。商討下階段的研究計劃。收集相關材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術學科課題的管理。
音樂學校工作計劃篇九
新的一年，新的開始。本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作，以提高教學質量為目標，認真完成通過“過三關”活動，不斷提高自身素質，爭取有一個新的提高。
本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生47名，對音樂感興趣，素質較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。八年級學生有56名，這個學年段也是初中比較關鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學科特點。九年級學生有十幾名，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。
1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容消化、吸收。
3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。
4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
5、用良好的.師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。
6、鼓勵學生自主探究、合作學習，共同提高。
本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法，而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學性，而且也使學生對音樂產生了積極性。
1、為了“過三關”活動，加強理論和專知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。
3、積極參加學校和專科組組織的各項活動。
4、虛心向有經驗的有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。
5、經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。
6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，加強教師的研究性學習。
音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時刻對學生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。
如何導入新課
俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，好的導入能強烈好吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，開拓學生思維，使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結合自己的實際工作談些我的看法：
1、由多媒體導入
2、用生動豐富的語言導入
3、用歌曲導入
4、根據(jù)歌曲形式導入
5、復習導入
總之，我將認真、嚴格地執(zhí)行本學期的教學工作計劃，積極參加各項活動，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學任務。
音樂學校工作計劃篇十
作為一名小學音樂學科帶頭人，一直以來，我積極投身教育教研的改革與實踐，始終從學生發(fā)展的高度去探索新的課堂教學方式，在不斷的感悟、反思中努力使自己成為研究型、創(chuàng)新性的教師。然而面對教育的新形式，我們又將如何在教育教學的第一線去進一步實踐新課標、迎接新挑戰(zhàn)呢？下面我將對以后的工作做出規(guī)劃。
一、勤于學習，樹立終身學習觀念。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需。通過學習可以提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。因此，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷構建豐富自己的知識結構。
二、樂于動筆，勤于反思。
（1）認真撰寫教學后記，及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例分析，每學期結束時完成教學案例至少一篇。
（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高研究質量，爭取多發(fā)稿，發(fā)好稿。
三、積極參加各種教研活動。
我將一如既往的參加各級各類音樂教研活動，并在活動中起到先鋒帶頭作用，同時認真做好教研記錄和總結，以提高自己的業(yè)務水平。
音樂學校工作計劃篇十一
五年級的同學在上課時紀律比較好，個個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的同學情況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體同學的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。
知識目標：
1、通過音樂教學，使同學基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表示歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
能力目標：
1、同學通過學習歌曲，學會用正確的`口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使同學具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)同學形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
質量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：依照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。
音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
教學重點、難點分析。
教學重點：演唱歌曲，歌曲扮演，做題目，欣賞。
教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、充沛作好課前準備。
4、認真依照教學設計上課，上課堅持說普通話，在課上多給同學自我表示和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)同學身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)同學的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備，充沛利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)同學的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
（1）、通過課堂教學。
（2）、通過課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、同學模仿。鼓勵、褒揚法：通過鼓勵褒揚大體高同學的學習興趣。
因材施教法：針對不同同學采取不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。
1、課題名稱怎樣教小朋友學唱歌。
2、與課題相關的理論學習內容。
1、學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。
2、《音樂教育心理學》。
3、有關音樂方面的各種資料。
4、《課堂教學模式選擇》。
3、操作措施。
1、利用課堂時間提供同學練習、自我表示的機會，激發(fā)同學興趣。
2、針對同學實情，進行教授的同時，注意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，提高總體水平。
3、根據(jù)興趣特長參與興趣小組、合唱隊。
音樂學校工作計劃篇十二
本學期是趙集中心校學科帶頭人工作實施第x屆中的第一階段，從現(xiàn)在開始，我將進入課題研究的實質第一步，同時以課題研究為主，著手帶動學生的課堂教學的深入、有效開展，促進科研能力的提高。
以趙集中心校為平臺，本著與學校同仁教研活動共同發(fā)展的思想，開展課堂教學研討、多媒體課件制作、青年教師科學教學同發(fā)展、專題講座等與教師專業(yè)發(fā)展結合密切的活動。另外，我還將做好教師的培養(yǎng)促教工作，愛心假日學校的教學工作，網絡輻射工作，真正發(fā)揮學科帶頭人在教學工作中的示范帶頭作用，為教學工作盡職盡責。下面作具體計劃如下：
（一）、業(yè)務水平方面。
1、學校給我們定了音樂專業(yè)報刊雜志，借此機會我要經常閱讀有關音樂教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教學科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的音樂教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。
4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質。
（二）、思想、政治方面。
1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學。
對此，我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意，呈現(xiàn)我作為學科帶頭人的風范。
音樂學校工作計劃篇十三
一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農村，學生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學對音樂愛好有加，教師既要結合當?shù)貙嶋H情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎。
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學習u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力。
6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質得到各方面的提高。
1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。
2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵學生自編自演
5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣
6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識
7、多讓學生動手演奏簡單的樂器
第一、二周
（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
第五、六周
（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
第九、十周
（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。
（三）、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
（四）、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
第十三、十四周
（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
第十五、十六周
（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。
（一）、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。
（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
（三）、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
（二）、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。
（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。
音樂學校工作計劃篇十四
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級的學生,在識譜能力上還欠缺,需要加大學習力度;同時,這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學中應多引導、鼓勵學生參與到音樂表現(xiàn)中來。
3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反映;
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;
5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;
8、在演唱歌曲時,能夠對指揮動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?
9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒;
12、用已經學會的歌曲學唱樂譜;
13、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;
14、能夠識讀簡單樂譜;
15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。
1、通過設計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲提高學生的學習音樂的興趣、參與音樂學習活動的興趣。
2、創(chuàng)設良好的氛圍,使每一個學生都能從音樂學習中感受到美、鑒賞美、體驗美。
3、充分合理利用多媒體教學手段,輔助教學,使學生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時
我們的田野----------------------4課時
民族的節(jié)日--------------------- 4課時
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時
音樂中的故事--------------------4課時
民族的舞步---------------------4課時
八音盒-----------------------3課時