寫總結(jié)可以梳理思路，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。重點(diǎn)突出重要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)方向，以啟發(fā)思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀這些范文，可以拓寬自己的思路，掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇一
三個(gè)多月很快，不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。站在今天這個(gè)位置上，我的心情卻是那么復(fù)雜。
還清晰記得我和他們的初見(jiàn)。那是九月三號(hào)下午的第二節(jié)課，剛拿到課本不足二十分鐘的我，心里十分激動(dòng)。坐在辦公室里，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在我的耳中那實(shí)在是最美的歌聲了。很快，預(yù)備鈴響過(guò)，拿起課本，我?guī)缀跏浅璞谋奶鴣?lái)到我們班的門口的?！袄蠋焷?lái)了?！焙⒆觽冃÷暤貍鬟_(dá)這一信號(hào)。很快大家都安靜了下來(lái)。只有他，悠悠的從教室后面踱到前排座位，很大聲的坐下。我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我很愉快地做完自我介紹后，讓學(xué)生們也模仿我做自我介紹，并說(shuō)出他們初中三年的目標(biāo)或者是計(jì)劃。我讓他們先在黑板上寫下他們的名字，然后站在講臺(tái)前說(shuō)出自己的目標(biāo)。我的孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常出色，唯有他沒(méi)有說(shuō)出自己的目標(biāo)，理由是還沒(méi)想。
第二節(jié)課，第三節(jié)課，第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮，各科作業(yè)幾乎不能按時(shí)完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話，動(dòng)不動(dòng)就逗得全班大樂(lè)。而且每次當(dāng)他因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名時(shí)，他總是義正言辭地說(shuō)著自己的理由。
有一次下課，我往辦公室走，他從我后面跑過(guò)來(lái)，我順手拽住了他，說(shuō)：“程野，以后上課可不能再違反紀(jì)律了啊，咱們現(xiàn)在可是初中生了，不能再像小學(xué)那樣了，知道嗎?”“嗯?！彼卮鸬煤芨纱?。我故意用孩子的語(yǔ)氣，試圖說(shuō)服他：“男子漢講話可算數(shù)啊?要是你還是管不住自己，可別姓程了，多丟程家臉面啊，對(duì)嗎?”“嗯，是的?！笨墒?，第二天上課他仍絲毫未改。下課后，他還追著我問(wèn)：“老師，你說(shuō)我姓嘛好呢?”當(dāng)時(shí)，我真是哭笑不得，“老師，我姓丁吧，跟你姓?！蹦芟胂笪夷鞘堑男那閱?真是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮的孩子!
轉(zhuǎn)機(jī)終于因?yàn)橐粋€(gè)偶然出現(xiàn)了。有天上課，風(fēng)特別的大，講臺(tái)上我的試卷被風(fēng)刮在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來(lái)。趁機(jī)，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?！俺桃罢媸且粋€(gè)樂(lè)于助人的好孩子，咱們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，老師謝謝你。”第二天早上，他早早的交了作業(yè)。那時(shí)，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想：這個(gè)學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)和多多表?yè)P(yáng)，通過(guò)我對(duì)他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習(xí)慣。
接著，在一次有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的情況下，他很出色的幫我化解了一個(gè)冷場(chǎng)?！罢l(shuí)愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷?”全班同學(xué)都低下了頭，只有他高高地舉起了手，并且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表?yè)P(yáng)了他，并把這件事告訴了班主任。班主任后來(lái)又在班上表?yè)P(yáng)了他，還將這件事傳達(dá)給了他的父親。那段時(shí)間，他的表現(xiàn)特別的好，就是偶爾一次犯錯(cuò)，稍微給他點(diǎn)提示，他就會(huì)改。
正在我們都認(rèn)為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時(shí)，他卻在一次同學(xué)糾紛中漏了臉。他在和老師講事情發(fā)生的原委時(shí)這樣說(shuō)道：“他是我的哥們，哥們受了氣，我就得去幫他出氣。可是，那個(gè)王八蛋比我高，我打不過(guò)他，所以我不得不找人?！崩碛沙浞诌€措措有辭。辦公室的老師都教育他，剛開(kāi)始他仍試圖辯解，直到后來(lái)才慢慢認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，態(tài)度也慢慢地變得緩和了。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇二
在教學(xué)工作中，我注意做到：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課前，主動(dòng)向指導(dǎo)老師悉心請(qǐng)教教學(xué)意見(jiàn)。在備課中，
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力，
有一時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，并保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)
生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意知道老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和同組同學(xué)的教學(xué)長(zhǎng)處，努力探索適合自己的教
學(xué)模式，并堅(jiān)持每周聽(tīng)課三節(jié)課一上，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些現(xiàn)金的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的知識(shí)能力。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)，踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，可謂意義非凡。在這近一年的時(shí)間里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的青澀無(wú)知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)人民教師，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，深深體會(huì)到了教師這個(gè)行業(yè)的深層內(nèi)涵。同時(shí)，我的每個(gè)小小的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。因此，在這里我要說(shuō)聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助！沒(méi)有你們，就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)！以下是我對(duì)一年見(jiàn)習(xí)工作的總結(jié)：
一、思想方面我始終認(rèn)為：
作為一名教師，應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過(guò)言傳身教給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長(zhǎng)所說(shuō)：我們不一定能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會(huì)、符合社會(huì)規(guī)范的人！所以我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。真正成為一個(gè)對(duì)學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
二、教學(xué)方面。
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來(lái)我就是跨專業(yè)教學(xué)，對(duì)現(xiàn)任學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)不熟悉，有的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請(qǐng)教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實(shí)驗(yàn)，確保上課時(shí)順利的開(kāi)展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)寫好，還要把上課的思路簡(jiǎn)單的列出來(lái)，以便在上課的時(shí)候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
2.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時(shí)都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒(méi)有出現(xiàn)打盹，開(kāi)小差之類的情況。另外我還通過(guò)各種渠道精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來(lái)的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)或者給予糾正，或者叫學(xué)生過(guò)來(lái)親自給他講解。對(duì)于部分學(xué)生，在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的，課下他們只要來(lái)找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識(shí)為止。
4.多聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，多次開(kāi)展老教師、骨干教師的公開(kāi)課，讓我有機(jī)會(huì)向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)自己去聽(tīng)一些其他優(yōu)秀教師的.課，從他們那里吸取一些有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面：
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇四
見(jiàn)習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧。在聽(tīng)一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課積極性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備。
20xx年11月11日早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜病Ｆ诖丫玫囊?jiàn)習(xí)今天就要開(kāi)始了，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長(zhǎng)主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見(jiàn)習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。許多學(xué)生背著書包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長(zhǎng)與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡(jiǎn)單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見(jiàn)習(xí)班級(jí)，去開(kāi)始我們的見(jiàn)習(xí)生活。
來(lái)到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班。同學(xué)們都非?？蓯?ài)至極，問(wèn)我是來(lái)干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛(ài)了。我們聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師。她開(kāi)頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都非常積極，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來(lái)干嘛呢。過(guò)了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺(jué)得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門課程呢。接著，老師打開(kāi)了投影儀，開(kāi)始講一個(gè)書上的例題，同學(xué)們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問(wèn)男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒(méi)有搞清題目的意思。過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問(wèn)題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識(shí)的地方，在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)，一些問(wèn)題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成績(jī)比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，與他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問(wèn)旁邊的同學(xué)或者向老師交流。
一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小朋友都問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的。，問(wèn)我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛(ài)的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺(jué)得以后做一名小學(xué)老師，真快樂(lè)，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒(méi)來(lái)，代課老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂(lè)趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書寫作業(yè)呢。
最后一天上課完畢，我們也要即將離開(kāi)了，一大群小朋友問(wèn)我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來(lái)聽(tīng)課啊?還會(huì)聽(tīng)我們多少天課啊?我們只好說(shuō)我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。具體什么時(shí)候我也不知道，離開(kāi)時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊。我回來(lái)的晚上有個(gè)小朋友找我聊天，問(wèn)我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽(tīng)課，我不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說(shuō)你好好讀書，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。
六:在聽(tīng)課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題，
2、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作，多用幽默輕松地語(yǔ)氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方，達(dá)到一步步的提高。
3、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗化。使學(xué)生更容易接受。
4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。
5、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí)。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名教師必須應(yīng)該具備這些能力。
通過(guò)了這幾天的見(jiàn)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見(jiàn)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番見(jiàn)習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此，我將激情滿懷地邁向我未來(lái)的教師生涯。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三年x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。
總的來(lái)說(shuō)，這短時(shí)間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會(huì)更加努力！
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了、一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一、但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括、在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上、以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本、“學(xué)高為師，身正為范”、從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人、我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生、為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平、今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課、對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣、但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”、所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西、由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理、因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)、為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面、我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用、在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”、作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)，踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，可謂意義非凡。
在這近一年的時(shí)間里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的青澀無(wú)知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)人民教師，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，深深體會(huì)到了教師這個(gè)行業(yè)的深層內(nèi)涵。
同時(shí)，我的每個(gè)小小的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。因此，在這里我要說(shuō)聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助！沒(méi)有你們，就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)！
以下是我對(duì)一年見(jiàn)習(xí)工作的總結(jié)：
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。 幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時(shí)都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒(méi)有出現(xiàn)打盹，開(kāi)小差之類的情況。另外我還通過(guò)各種渠道精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來(lái)我就是跨專業(yè)教學(xué)，對(duì)現(xiàn)任學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)不熟悉，有的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請(qǐng)教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實(shí)驗(yàn)，確保上課時(shí)順利的開(kāi)展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)寫好，還要把上課的思路簡(jiǎn)單的列出來(lái)，以便在上課的時(shí)候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
3.多聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，多次開(kāi)展老教師、骨干教師的公開(kāi)課，讓我有機(jī)會(huì)向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)自己去聽(tīng)一些其他優(yōu)秀教師的課，從他們那里吸取一些有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來(lái)的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)或者給予糾正，或者叫學(xué)生過(guò)來(lái)親自給他講解。對(duì)于部分學(xué)生，在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的，課下他們只要來(lái)找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識(shí)為止。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
我始終認(rèn)為：作為一名教師，應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。所謂學(xué)高為師，身正為范。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過(guò)言傳身教給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長(zhǎng)所說(shuō)：我們不一定能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會(huì)、符合社會(huì)規(guī)范的人！所以我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。真正成為一個(gè)對(duì)學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
短短一年的時(shí)間里，我不敢說(shuō)取得了多么優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，也沒(méi)有為學(xué)校的發(fā)展做出多么大的貢獻(xiàn)。但是我踏踏實(shí)實(shí)的在我的崗位上做好了每一項(xiàng)工作：
我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，每班每周三節(jié)課，課時(shí)量少，所以我就力求每節(jié)課都上出高效，上出質(zhì)量。在課前、課后都多做工作。雖然沒(méi)有很好的教學(xué)成績(jī)，但是也已經(jīng)和其他老教師們的教學(xué)成績(jī)持平。作為一名新教師，而且跨專業(yè)教學(xué)，我已經(jīng)盡力而為。并且我相信隨著時(shí)間的推移，隨著我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我相信我的教學(xué)成績(jī)一定可以創(chuàng)出新的水平。
出勤問(wèn)題反映的是對(duì)工作的態(tài)度問(wèn)題。良好的出勤，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)工作的高度責(zé)任感、愛(ài)崗敬業(yè)、極高的自覺(jué)性。我一直都非常認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作；積極參加學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)，從未遲到早退；認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種文件，完成上級(jí)分配的各種任務(wù)，服從上級(jí)的安排；認(rèn)真配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺席教研組的每次活動(dòng)；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；學(xué)校規(guī)定的按時(shí)坐班，無(wú)論有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不離開(kāi)；學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)、教研任務(wù)，我都按時(shí)按質(zhì)按量的完成。我認(rèn)識(shí)到：必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。只有自己在工作中建立良好的形象，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用！
我還擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，因?yàn)槲也皇菍W(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)物理方面的儀器、器材和材料根本就不熟悉，所以剛接手之初，我心里非常忐忑，根本沒(méi)有信心把這項(xiàng)工作做好。幸好還有劉老師給我指導(dǎo)，告訴我實(shí)驗(yàn)室方方面面的工作流程。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)個(gè)日子里不斷的摸索，不斷的實(shí)踐，終于認(rèn)識(shí)了大多數(shù)的儀器，也對(duì)實(shí)驗(yàn)室的基本布局、規(guī)模有了了解。我每周要做好清潔工作，為要上實(shí)驗(yàn)課的班級(jí)準(zhǔn)備器材，為借器材的老師們找器材，做好登記、收撿工作。平時(shí)注意做好安檢、防火、防盜工作。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇八
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和幫忙下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下頭我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和進(jìn)取性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。
有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，應(yīng)對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了必須的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不一樣觀點(diǎn)，分享自我和他人的歡樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自我所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著進(jìn)取的意義。
4、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，需要改善：
1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自我應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的本事和興趣?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自我的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，異常注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高自身素質(zhì)和本事水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，很快一年的見(jiàn)習(xí)期就要接近尾聲了?；仡櫼荒旯ぷ?，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：
一、政治思想方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、師德修養(yǎng)方面。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
三、班主任工作方面。
班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛初出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。在擔(dān)任班主任階段我盡力做到：
1、用真心贏得學(xué)生的信任。
無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。
2、公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生。
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；并要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。
3、學(xué)會(huì)贊美。
我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。
在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書法家，要好好加油??！”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。
作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！
四、教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面。
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工。作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我擔(dān)任了一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)。
五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修方面。
教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力，積極走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂，向老教師學(xué)習(xí)。我還積極參加區(qū)里組織的90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并且積極鉆寫教學(xué)論文，取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
六、今后努力方向。
一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì)承認(rèn)。但我想說(shuō)，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，曲折會(huì)少很多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié)助而變得快樂(lè)，感到絲絲的暖意，體會(huì)到生活和工作的樂(lè)趣。今后的路還很長(zhǎng)，我應(yīng)該在工作責(zé)任意識(shí)上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十
20xx年10月4日到10月13日在xx市xx中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。常常聽(tīng)說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò)，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。
10月3日，我們順利抵達(dá)了xx市xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同程度、不同問(wèn)題單獨(dú)設(shè)計(jì)的，這在正常的學(xué)校是不會(huì)專門關(guān)注這些問(wèn)題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽(tīng)課(不少于八節(jié)課)，作好聽(tīng)課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。第二周，我們就開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺(tái)，開(kāi)始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié)，經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會(huì)到了快樂(lè)。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，下課及時(shí)向她請(qǐng)教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開(kāi)始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來(lái)比較輕松。每次自己上完課，如果時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)徐老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：時(shí)間分配把握不夠;與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足;知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì)，等等。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力。她常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的，有些事情需要時(shí)間。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先，我主動(dòng)了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見(jiàn)面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f(shuō)，部分男生比較調(diào)皮，上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想，尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話說(shuō)。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開(kāi)玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開(kāi)始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟悉一個(gè)班級(jí)，能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來(lái)我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開(kāi)始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見(jiàn)面多了，交流也多了。學(xué)生說(shuō)，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí)，正如楊老師說(shuō)的，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間，班長(zhǎng)想辭職，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來(lái)辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好!老師你真好!!老師你非常好!!!老師你實(shí)在太好!……在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
可能是因?yàn)椋硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會(huì)感到累，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來(lái)是多么的幼稚。說(shuō)不定某天后，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法。社會(huì)，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書。
不過(guò)，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的熱愛(ài)。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。
這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財(cái)富。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十一
此外,在見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中,我努力做到不無(wú)故請(qǐng)假或缺席,并且每個(gè)周末參加高三語(yǔ)文統(tǒng)考評(píng)卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次重要的磨練和嘗試.在見(jiàn)習(xí)期間,我充分地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng).同時(shí)我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在見(jiàn)習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長(zhǎng).同時(shí)也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷.
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十二
日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì)到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔(dān)任高一（9）班的副班主任工作，協(xié)助班主任管理班級(jí)。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、暑假軍訓(xùn)時(shí)，我詳細(xì)的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹，并通過(guò)與他們的談心與交流，在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說(shuō)明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個(gè)月就獲得了校級(jí)文明示范班的稱號(hào)。
二、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團(tuán)委，通過(guò)討論，制定了《班級(jí)規(guī)范條例》，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，制定了學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級(jí)日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)，與翁老師一起，與臨時(shí)班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識(shí)。在國(guó)慶節(jié)時(shí)候，開(kāi)展“黨和祖國(guó)在我心中”主題幫會(huì)，對(duì)節(jié)目進(jìn)行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會(huì)在全班開(kāi)展了黨和祖國(guó)的教育，使班級(jí)第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開(kāi)展，既加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生積極報(bào)名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽中，獲高一團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)；在e字形英語(yǔ)板報(bào)評(píng)比中，我班也多次獲得了好成績(jī)。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一（9）班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊(duì)”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人的意識(shí)。
四、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的意識(shí)。與班主任一起，依靠班委，團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級(jí)民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團(tuán)支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對(duì)班委員和團(tuán)支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì)與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感和主動(dòng)參與管理意識(shí)，形成了一支團(tuán)結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實(shí)施的《誠(chéng)信檔案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠(chéng)信教育。
五、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級(jí)建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢(shì)，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時(shí)與班主任溝通，解決存在的問(wèn)題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，與翁老師一起把高一（9）建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十三
20__年x月x日開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí)，13日抵達(dá)我的實(shí)習(xí)學(xué)校。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無(wú)形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師，由她指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作，也就意味著我要擔(dān)任七年級(jí)81班的班主任，同時(shí)也負(fù)責(zé)七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學(xué)，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這三個(gè)月的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，接受老師們提出的意見(jiàn)及建議，并能及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和感受。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十四
x年x月x日，我們八位見(jiàn)習(xí)老師和xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同總結(jié)我們這一個(gè)月的基地校培訓(xùn)工作。
首先，駱校長(zhǎng)講話。他肯定了我們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)月多里，八位實(shí)習(xí)老師認(rèn)真的完成了自己的使命，出色的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)祝愿我們?cè)趚x小學(xué)的教育實(shí)踐活動(dòng)只是我們?nèi)松殬I(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，相信熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)孩子的我們定會(huì)在今后的工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，并且給優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。穆校長(zhǎng)給我們發(fā)了五本專業(yè)書籍。
隨后，高主任對(duì)我們這一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況作了一個(gè)總結(jié)。短短的一個(gè)月，通過(guò)高主任的.總結(jié)，頓時(shí)覺(jué)得我們作了很多工作。比如，“班班通”應(yīng)用賽教活動(dòng)引導(dǎo)員工作、布置心理咨詢室、參加各種培訓(xùn)或觀摩課程以及讀書交流會(huì)、三跳比賽、聽(tīng)寫大賽、學(xué)校的體檢工作等，很充實(shí)，很有意義的一個(gè)月。
最后，我們八位見(jiàn)習(xí)老師在愉快的氛圍中，分享了自己在xx小學(xué)實(shí)習(xí)的感悟。大家各抒己見(jiàn)，表達(dá)了對(duì)xx小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之情，對(duì)自己的成長(zhǎng)感到可喜可賀，再次謝謝各位老師的辛勤付出。
衷心祝愿xx小學(xué)的明天更美好，我們作為曾經(jīng)xx小學(xué)的一份子，將我們?cè)谒砩蠈W(xué)到的東西，傳承下來(lái)，并勇于創(chuàng)新。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十五
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來(lái)鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的.配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十六
我叫張永偉，男，現(xiàn)年27歲，碩士研究生學(xué)歷，20xx年7月畢業(yè)于廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院天體物理專業(yè)。20xx年8月被招考錄用，分配到了襄汾實(shí)驗(yàn)高中，現(xiàn)任高一年級(jí)三個(gè)班的物理。在一年的見(jiàn)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄锢?、學(xué)習(xí)物理、運(yùn)用物理;透過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)于后進(jìn)生布置貼合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。
堅(jiān)持參加“五課”活動(dòng)，聽(tīng)公開(kāi)課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講，并于xx年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng)。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
透過(guò)一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)和肯定。
四、工作細(xì)節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個(gè)性是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十七
20xx到20xx年大三下學(xué)期第十三周的見(jiàn)習(xí)期間，是我們開(kāi)墾耕田、播下種子的日子。拋開(kāi)早起趕車的困頓不說(shuō)，我?guī)еd奮的感覺(jué)走進(jìn)了凱里附中的校門，開(kāi)始了我們第一次的見(jiàn)習(xí)，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對(duì)著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬(wàn)千，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識(shí)的熏陶？如何在這里沐浴知識(shí)的陽(yáng)光？如何在知識(shí)的海洋里遨游流連忘返？各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動(dòng)和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?，跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室，我們與見(jiàn)習(xí)老師第一次見(jiàn)面，她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮，留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽(tīng)，她淡淡的一笑，顯得很有親和力，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動(dòng)教育的融洽氛圍中，整個(gè)教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺(jué)。第一堂課，我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，楊老師本次教學(xué)程序是：
第一步，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步，明確情與景的關(guān)系，分為五種，各自舉例說(shuō)明。第四步，從詩(shī)歌的感情色彩角度分類。第五步，布置作業(yè)。
下課鈴聲響了，她謙和的說(shuō)：“我們也就根據(jù)高考題目重點(diǎn)來(lái)講題，你們覺(jué)得我上課怎么樣？”我們回答說(shuō)：“老師，您與學(xué)生的互動(dòng)很好，知識(shí)的拓延面很廣”。
第一堂課聽(tīng)完以后我深有感觸，不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合，過(guò)往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來(lái)，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子，如果還能回去那個(gè)年華，我會(huì)珍惜很多，包括老師、同學(xué)、朋友還有知識(shí)。
我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效。
1.準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課筆記，本著筆紙不離手的原則，隨聽(tīng)隨記的記錄下教學(xué)活動(dòng)里的每一個(gè)教學(xué)要點(diǎn)。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動(dòng)的先后順序，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)，教學(xué)的課文分析，重點(diǎn)字詞的解析，課堂延伸的知識(shí)。
2.思考與評(píng)價(jià)：課堂上做好筆記以后，課外對(duì)老師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處？哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中？還有就是老師上課的不足之處敢于提出來(lái)進(jìn)行批評(píng)指正，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。
3.修改作業(yè)：見(jiàn)習(xí)老師將兩個(gè)班級(jí)的作文本分發(fā)給每個(gè)人十本，并要求我們對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)語(yǔ)、打分、修改。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見(jiàn)習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)每篇作文進(jìn)行了賞讀，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問(wèn)題有錯(cuò)別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對(duì)性。
此次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，我對(duì)于教師這個(gè)神圣的行業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。見(jiàn)習(xí)過(guò)后我才知道教師如何在短小的三尺講臺(tái)上散發(fā)光彩，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語(yǔ)連珠，其實(shí)在每個(gè)教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們?cè)谶@個(gè)職位上畢恭畢敬、忠于職守，亦是一種勇氣，也是一種堅(jiān)持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。
1.導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān)，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍，起到一種新穎和畫龍點(diǎn)睛的作用。
2.教學(xué)要遵循“三個(gè)維度”原則，包括：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔。
3.學(xué)會(huì)做詳略的課堂小結(jié)，并且延伸課外知識(shí)，達(dá)到一種鞏固知識(shí)的功效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4.課堂上思路要清晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確。
5.寫好教案、備課是關(guān)鍵，課外要下苦功夫熟透教案。
6.努力提升自身的教學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。
以上是我在見(jiàn)習(xí)期間的感觸，見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)很大的價(jià)值，它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試。在見(jiàn)習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長(zhǎng)。
這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，還要感謝我們的見(jiàn)習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過(guò)去。回顧當(dāng)初，我在經(jīng)驗(yàn)不足的情況走進(jìn)三尺講臺(tái)。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會(huì)造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
（1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶА６嗫蠢辖處煹淖龇?、多?tīng)老教師的課堂。幾次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
（2）認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時(shí)批改，及時(shí)反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)作業(yè)，我可以及時(shí)掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況的動(dòng)態(tài)，并可以及時(shí)糾正或表?yè)P(yáng)。
（3）做好培優(yōu)扶差的工作。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，我及時(shí)提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)?dòng)班集體學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)成績(jī)較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長(zhǎng)。
（4）上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺(jué)得備課不用花太多的心思。在實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。外出聽(tīng)完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價(jià)值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
認(rèn)真對(duì)待每一次公開(kāi)課。這一學(xué)年，我一共開(kāi)了4次公開(kāi)課。每一次公開(kāi)課都讓我受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開(kāi)課都是一次新的成長(zhǎng)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開(kāi)公開(kāi)課。
（1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
（2）既熱愛(ài)學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時(shí)的言談舉止中，時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對(duì)象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助他們。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十九
時(shí)光荏苒，作為見(jiàn)習(xí)期的一年就這樣很快的過(guò)去，見(jiàn)習(xí)期新教師工作總結(jié)。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)年很快即將過(guò)去，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：
一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級(jí)教師，因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用晚修下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
3、多看書。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿⒖磮?bào)，如《給年輕班主任的建議》、《現(xiàn)代教育讀本》、《走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書》等，從書中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《天文愛(ài)好者》等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
二、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在東莞中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇二十
為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，并在完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)方面取得了進(jìn)展。接下來(lái)，我將簡(jiǎn)要匯報(bào)和總結(jié)今年的工作。
平時(shí)積極進(jìn)取，參加全校教委會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大事件，注重政治理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和研究活動(dòng)中與小組合作。每周按時(shí)參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關(guān)系。另一方面，教師的言行容易被學(xué)生理解，很少被學(xué)生認(rèn)同。因此，本著對(duì)學(xué)生生活負(fù)責(zé)的精神，我意識(shí)到我必須正視自己的言行。只有樹(shù)立榜樣，我們才能成為一名教師。要求學(xué)生做的事，自己必須先做。如果言行不一，言行不一，或者要求學(xué)生這樣做，但學(xué)生自己這樣做，只會(huì)引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生不良影響。我堅(jiān)信，只有擁有健康的人格，我們才能在學(xué)生中樹(shù)立威望、尊重和榜樣。
在我的培訓(xùn)和培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我一進(jìn)學(xué)校就成為五年級(jí)的班主任。在向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)之后，我意識(shí)到單方面的嚴(yán)格和熱愛(ài)教育是行不通的。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的是在嚴(yán)和愛(ài)之間找到一個(gè)合適的點(diǎn)。工作中的注意力：
1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委獨(dú)立管理的能力。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指出工作方法的同時(shí),要更加嚴(yán)格地要求干部在知識(shí)和能力上有更大的提高,在紀(jì)律上做表率,努力在各個(gè)方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用。
2、充分利用課間會(huì)話和班會(huì)。抓緊時(shí)間與學(xué)生溝通，了解課堂情況和學(xué)生心理狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，解決問(wèn)題。或講座，或討論，或課堂會(huì)議，告訴他們充滿生活哲學(xué)的故事，是我的學(xué)生思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、照顧學(xué)業(yè)不良者和行為異常學(xué)生。后進(jìn)生和行為偏差學(xué)生是一群自卑感強(qiáng)、難以教育的學(xué)生。在這方面，我很有耐心，通過(guò)家訪和交談，逐漸改變了他們。
目前，我們班已逐漸向一個(gè)制度嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。這是一種在廣闊的精神世界中播種和培育的職業(yè)。在未來(lái)的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個(gè)花園。
我在三年級(jí)和五年級(jí)的四個(gè)班級(jí)教英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)這兩個(gè)年齡段存在必要的年齡差距，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種教材，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。精心編制和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂上采用多元化的活動(dòng)教學(xué)，將音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、繪畫、競(jìng)賽等融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與課堂評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，抓住機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲頗豐。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得有用。在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。一年教齡的公開(kāi)課受到了全體教師的高度贊揚(yáng)。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從大學(xué)到小學(xué)，這不僅是環(huán)境的變化，也是主角從受教育者到教育者的變化。在這種變化的過(guò)程中，有苦也有甜，但我明白，所有的努力都必須得到回報(bào)。以上是我今年實(shí)習(xí)的工作總結(jié)。請(qǐng)糾正缺陷。我必須再接再厲，繼續(xù)努力。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇一
三個(gè)多月很快，不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。站在今天這個(gè)位置上，我的心情卻是那么復(fù)雜。
還清晰記得我和他們的初見(jiàn)。那是九月三號(hào)下午的第二節(jié)課，剛拿到課本不足二十分鐘的我，心里十分激動(dòng)。坐在辦公室里，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在我的耳中那實(shí)在是最美的歌聲了。很快，預(yù)備鈴響過(guò)，拿起課本，我?guī)缀跏浅璞谋奶鴣?lái)到我們班的門口的?！袄蠋焷?lái)了?！焙⒆觽冃÷暤貍鬟_(dá)這一信號(hào)。很快大家都安靜了下來(lái)。只有他，悠悠的從教室后面踱到前排座位，很大聲的坐下。我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我很愉快地做完自我介紹后，讓學(xué)生們也模仿我做自我介紹，并說(shuō)出他們初中三年的目標(biāo)或者是計(jì)劃。我讓他們先在黑板上寫下他們的名字，然后站在講臺(tái)前說(shuō)出自己的目標(biāo)。我的孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常出色，唯有他沒(méi)有說(shuō)出自己的目標(biāo)，理由是還沒(méi)想。
第二節(jié)課，第三節(jié)課，第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮，各科作業(yè)幾乎不能按時(shí)完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話，動(dòng)不動(dòng)就逗得全班大樂(lè)。而且每次當(dāng)他因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名時(shí)，他總是義正言辭地說(shuō)著自己的理由。
有一次下課，我往辦公室走，他從我后面跑過(guò)來(lái)，我順手拽住了他，說(shuō)：“程野，以后上課可不能再違反紀(jì)律了啊，咱們現(xiàn)在可是初中生了，不能再像小學(xué)那樣了，知道嗎?”“嗯?！彼卮鸬煤芨纱?。我故意用孩子的語(yǔ)氣，試圖說(shuō)服他：“男子漢講話可算數(shù)啊?要是你還是管不住自己，可別姓程了，多丟程家臉面啊，對(duì)嗎?”“嗯，是的?！笨墒?，第二天上課他仍絲毫未改。下課后，他還追著我問(wèn)：“老師，你說(shuō)我姓嘛好呢?”當(dāng)時(shí)，我真是哭笑不得，“老師，我姓丁吧，跟你姓?！蹦芟胂笪夷鞘堑男那閱?真是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮的孩子!
轉(zhuǎn)機(jī)終于因?yàn)橐粋€(gè)偶然出現(xiàn)了。有天上課，風(fēng)特別的大，講臺(tái)上我的試卷被風(fēng)刮在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來(lái)。趁機(jī)，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?！俺桃罢媸且粋€(gè)樂(lè)于助人的好孩子，咱們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，老師謝謝你。”第二天早上，他早早的交了作業(yè)。那時(shí)，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想：這個(gè)學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)和多多表?yè)P(yáng)，通過(guò)我對(duì)他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習(xí)慣。
接著，在一次有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的情況下，他很出色的幫我化解了一個(gè)冷場(chǎng)?！罢l(shuí)愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷?”全班同學(xué)都低下了頭，只有他高高地舉起了手，并且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表?yè)P(yáng)了他，并把這件事告訴了班主任。班主任后來(lái)又在班上表?yè)P(yáng)了他，還將這件事傳達(dá)給了他的父親。那段時(shí)間，他的表現(xiàn)特別的好，就是偶爾一次犯錯(cuò)，稍微給他點(diǎn)提示，他就會(huì)改。
正在我們都認(rèn)為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時(shí)，他卻在一次同學(xué)糾紛中漏了臉。他在和老師講事情發(fā)生的原委時(shí)這樣說(shuō)道：“他是我的哥們，哥們受了氣，我就得去幫他出氣。可是，那個(gè)王八蛋比我高，我打不過(guò)他，所以我不得不找人?！崩碛沙浞诌€措措有辭。辦公室的老師都教育他，剛開(kāi)始他仍試圖辯解，直到后來(lái)才慢慢認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，態(tài)度也慢慢地變得緩和了。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇二
在教學(xué)工作中，我注意做到：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課前，主動(dòng)向指導(dǎo)老師悉心請(qǐng)教教學(xué)意見(jiàn)。在備課中，
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力，
有一時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，并保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)
生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意知道老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和同組同學(xué)的教學(xué)長(zhǎng)處，努力探索適合自己的教
學(xué)模式，并堅(jiān)持每周聽(tīng)課三節(jié)課一上，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些現(xiàn)金的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的知識(shí)能力。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)，踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，可謂意義非凡。在這近一年的時(shí)間里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的青澀無(wú)知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)人民教師，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，深深體會(huì)到了教師這個(gè)行業(yè)的深層內(nèi)涵。同時(shí)，我的每個(gè)小小的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。因此，在這里我要說(shuō)聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助！沒(méi)有你們，就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)！以下是我對(duì)一年見(jiàn)習(xí)工作的總結(jié)：
一、思想方面我始終認(rèn)為：
作為一名教師，應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過(guò)言傳身教給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長(zhǎng)所說(shuō)：我們不一定能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會(huì)、符合社會(huì)規(guī)范的人！所以我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。真正成為一個(gè)對(duì)學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
二、教學(xué)方面。
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來(lái)我就是跨專業(yè)教學(xué)，對(duì)現(xiàn)任學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)不熟悉，有的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請(qǐng)教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實(shí)驗(yàn)，確保上課時(shí)順利的開(kāi)展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)寫好，還要把上課的思路簡(jiǎn)單的列出來(lái)，以便在上課的時(shí)候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
2.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時(shí)都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒(méi)有出現(xiàn)打盹，開(kāi)小差之類的情況。另外我還通過(guò)各種渠道精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來(lái)的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)或者給予糾正，或者叫學(xué)生過(guò)來(lái)親自給他講解。對(duì)于部分學(xué)生，在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的，課下他們只要來(lái)找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識(shí)為止。
4.多聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，多次開(kāi)展老教師、骨干教師的公開(kāi)課，讓我有機(jī)會(huì)向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)自己去聽(tīng)一些其他優(yōu)秀教師的.課，從他們那里吸取一些有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面：
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇四
見(jiàn)習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧。在聽(tīng)一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課積極性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備。
20xx年11月11日早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜病Ｆ诖丫玫囊?jiàn)習(xí)今天就要開(kāi)始了，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長(zhǎng)主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見(jiàn)習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。許多學(xué)生背著書包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長(zhǎng)與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡(jiǎn)單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見(jiàn)習(xí)班級(jí)，去開(kāi)始我們的見(jiàn)習(xí)生活。
來(lái)到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班。同學(xué)們都非?？蓯?ài)至極，問(wèn)我是來(lái)干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛(ài)了。我們聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師。她開(kāi)頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都非常積極，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來(lái)干嘛呢。過(guò)了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺(jué)得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門課程呢。接著，老師打開(kāi)了投影儀，開(kāi)始講一個(gè)書上的例題，同學(xué)們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問(wèn)男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒(méi)有搞清題目的意思。過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問(wèn)題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識(shí)的地方，在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)，一些問(wèn)題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成績(jī)比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，與他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問(wèn)旁邊的同學(xué)或者向老師交流。
一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小朋友都問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的。，問(wèn)我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛(ài)的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺(jué)得以后做一名小學(xué)老師，真快樂(lè)，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒(méi)來(lái)，代課老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂(lè)趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書寫作業(yè)呢。
最后一天上課完畢，我們也要即將離開(kāi)了，一大群小朋友問(wèn)我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來(lái)聽(tīng)課啊?還會(huì)聽(tīng)我們多少天課啊?我們只好說(shuō)我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。具體什么時(shí)候我也不知道，離開(kāi)時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊。我回來(lái)的晚上有個(gè)小朋友找我聊天，問(wèn)我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽(tīng)課，我不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說(shuō)你好好讀書，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。
六:在聽(tīng)課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題，
2、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作，多用幽默輕松地語(yǔ)氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方，達(dá)到一步步的提高。
3、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗化。使學(xué)生更容易接受。
4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。
5、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí)。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名教師必須應(yīng)該具備這些能力。
通過(guò)了這幾天的見(jiàn)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見(jiàn)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番見(jiàn)習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此，我將激情滿懷地邁向我未來(lái)的教師生涯。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三年x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。
總的來(lái)說(shuō)，這短時(shí)間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會(huì)更加努力！
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了、一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一、但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括、在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上、以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本、“學(xué)高為師，身正為范”、從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人、我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生、為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平、今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課、對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣、但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”、所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西、由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理、因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)、為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面、我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用、在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”、作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)，踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，可謂意義非凡。
在這近一年的時(shí)間里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的青澀無(wú)知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)人民教師，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，深深體會(huì)到了教師這個(gè)行業(yè)的深層內(nèi)涵。
同時(shí)，我的每個(gè)小小的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。因此，在這里我要說(shuō)聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助！沒(méi)有你們，就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)！
以下是我對(duì)一年見(jiàn)習(xí)工作的總結(jié)：
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。 幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時(shí)都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒(méi)有出現(xiàn)打盹，開(kāi)小差之類的情況。另外我還通過(guò)各種渠道精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來(lái)我就是跨專業(yè)教學(xué)，對(duì)現(xiàn)任學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)不熟悉，有的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請(qǐng)教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實(shí)驗(yàn)，確保上課時(shí)順利的開(kāi)展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)寫好，還要把上課的思路簡(jiǎn)單的列出來(lái)，以便在上課的時(shí)候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
3.多聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，多次開(kāi)展老教師、骨干教師的公開(kāi)課，讓我有機(jī)會(huì)向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)自己去聽(tīng)一些其他優(yōu)秀教師的課，從他們那里吸取一些有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來(lái)的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)或者給予糾正，或者叫學(xué)生過(guò)來(lái)親自給他講解。對(duì)于部分學(xué)生，在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的，課下他們只要來(lái)找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識(shí)為止。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
我始終認(rèn)為：作為一名教師，應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。所謂學(xué)高為師，身正為范。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過(guò)言傳身教給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長(zhǎng)所說(shuō)：我們不一定能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會(huì)、符合社會(huì)規(guī)范的人！所以我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。真正成為一個(gè)對(duì)學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
短短一年的時(shí)間里，我不敢說(shuō)取得了多么優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，也沒(méi)有為學(xué)校的發(fā)展做出多么大的貢獻(xiàn)。但是我踏踏實(shí)實(shí)的在我的崗位上做好了每一項(xiàng)工作：
我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，每班每周三節(jié)課，課時(shí)量少，所以我就力求每節(jié)課都上出高效，上出質(zhì)量。在課前、課后都多做工作。雖然沒(méi)有很好的教學(xué)成績(jī)，但是也已經(jīng)和其他老教師們的教學(xué)成績(jī)持平。作為一名新教師，而且跨專業(yè)教學(xué)，我已經(jīng)盡力而為。并且我相信隨著時(shí)間的推移，隨著我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我相信我的教學(xué)成績(jī)一定可以創(chuàng)出新的水平。
出勤問(wèn)題反映的是對(duì)工作的態(tài)度問(wèn)題。良好的出勤，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)工作的高度責(zé)任感、愛(ài)崗敬業(yè)、極高的自覺(jué)性。我一直都非常認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作；積極參加學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)，從未遲到早退；認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種文件，完成上級(jí)分配的各種任務(wù)，服從上級(jí)的安排；認(rèn)真配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺席教研組的每次活動(dòng)；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；學(xué)校規(guī)定的按時(shí)坐班，無(wú)論有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不離開(kāi)；學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)、教研任務(wù)，我都按時(shí)按質(zhì)按量的完成。我認(rèn)識(shí)到：必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。只有自己在工作中建立良好的形象，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用！
我還擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，因?yàn)槲也皇菍W(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)物理方面的儀器、器材和材料根本就不熟悉，所以剛接手之初，我心里非常忐忑，根本沒(méi)有信心把這項(xiàng)工作做好。幸好還有劉老師給我指導(dǎo)，告訴我實(shí)驗(yàn)室方方面面的工作流程。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)個(gè)日子里不斷的摸索，不斷的實(shí)踐，終于認(rèn)識(shí)了大多數(shù)的儀器，也對(duì)實(shí)驗(yàn)室的基本布局、規(guī)模有了了解。我每周要做好清潔工作，為要上實(shí)驗(yàn)課的班級(jí)準(zhǔn)備器材，為借器材的老師們找器材，做好登記、收撿工作。平時(shí)注意做好安檢、防火、防盜工作。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇八
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和幫忙下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下頭我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和進(jìn)取性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。
有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，應(yīng)對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了必須的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不一樣觀點(diǎn)，分享自我和他人的歡樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自我所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著進(jìn)取的意義。
4、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，需要改善：
1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自我應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的本事和興趣?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自我的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，異常注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高自身素質(zhì)和本事水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，很快一年的見(jiàn)習(xí)期就要接近尾聲了?；仡櫼荒旯ぷ?，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：
一、政治思想方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、師德修養(yǎng)方面。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
三、班主任工作方面。
班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛初出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。在擔(dān)任班主任階段我盡力做到：
1、用真心贏得學(xué)生的信任。
無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。
2、公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生。
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；并要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。
3、學(xué)會(huì)贊美。
我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。
在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書法家，要好好加油??！”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。
作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！
四、教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面。
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工。作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我擔(dān)任了一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)。
五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修方面。
教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力，積極走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂，向老教師學(xué)習(xí)。我還積極參加區(qū)里組織的90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并且積極鉆寫教學(xué)論文，取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
六、今后努力方向。
一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì)承認(rèn)。但我想說(shuō)，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，曲折會(huì)少很多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié)助而變得快樂(lè)，感到絲絲的暖意，體會(huì)到生活和工作的樂(lè)趣。今后的路還很長(zhǎng)，我應(yīng)該在工作責(zé)任意識(shí)上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十
20xx年10月4日到10月13日在xx市xx中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。常常聽(tīng)說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò)，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。
10月3日，我們順利抵達(dá)了xx市xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同程度、不同問(wèn)題單獨(dú)設(shè)計(jì)的，這在正常的學(xué)校是不會(huì)專門關(guān)注這些問(wèn)題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽(tīng)課(不少于八節(jié)課)，作好聽(tīng)課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。第二周，我們就開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺(tái)，開(kāi)始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié)，經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會(huì)到了快樂(lè)。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，下課及時(shí)向她請(qǐng)教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開(kāi)始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來(lái)比較輕松。每次自己上完課，如果時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)徐老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：時(shí)間分配把握不夠;與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足;知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì)，等等。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力。她常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的，有些事情需要時(shí)間。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先，我主動(dòng)了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見(jiàn)面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f(shuō)，部分男生比較調(diào)皮，上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想，尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話說(shuō)。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開(kāi)玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開(kāi)始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟悉一個(gè)班級(jí)，能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來(lái)我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開(kāi)始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見(jiàn)面多了，交流也多了。學(xué)生說(shuō)，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí)，正如楊老師說(shuō)的，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間，班長(zhǎng)想辭職，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來(lái)辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好!老師你真好!!老師你非常好!!!老師你實(shí)在太好!……在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
可能是因?yàn)椋硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會(huì)感到累，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來(lái)是多么的幼稚。說(shuō)不定某天后，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法。社會(huì)，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書。
不過(guò)，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的熱愛(ài)。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。
這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財(cái)富。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十一
此外,在見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中,我努力做到不無(wú)故請(qǐng)假或缺席,并且每個(gè)周末參加高三語(yǔ)文統(tǒng)考評(píng)卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次重要的磨練和嘗試.在見(jiàn)習(xí)期間,我充分地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng).同時(shí)我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在見(jiàn)習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長(zhǎng).同時(shí)也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷.
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十二
日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì)到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔(dān)任高一（9）班的副班主任工作，協(xié)助班主任管理班級(jí)。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、暑假軍訓(xùn)時(shí)，我詳細(xì)的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹，并通過(guò)與他們的談心與交流，在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說(shuō)明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個(gè)月就獲得了校級(jí)文明示范班的稱號(hào)。
二、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團(tuán)委，通過(guò)討論，制定了《班級(jí)規(guī)范條例》，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，制定了學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級(jí)日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)，與翁老師一起，與臨時(shí)班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識(shí)。在國(guó)慶節(jié)時(shí)候，開(kāi)展“黨和祖國(guó)在我心中”主題幫會(huì)，對(duì)節(jié)目進(jìn)行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會(huì)在全班開(kāi)展了黨和祖國(guó)的教育，使班級(jí)第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開(kāi)展，既加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生積極報(bào)名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽中，獲高一團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)；在e字形英語(yǔ)板報(bào)評(píng)比中，我班也多次獲得了好成績(jī)。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一（9）班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊(duì)”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人的意識(shí)。
四、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的意識(shí)。與班主任一起，依靠班委，團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級(jí)民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團(tuán)支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對(duì)班委員和團(tuán)支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì)與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感和主動(dòng)參與管理意識(shí)，形成了一支團(tuán)結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實(shí)施的《誠(chéng)信檔案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠(chéng)信教育。
五、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級(jí)建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢(shì)，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時(shí)與班主任溝通，解決存在的問(wèn)題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，與翁老師一起把高一（9）建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十三
20__年x月x日開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí)，13日抵達(dá)我的實(shí)習(xí)學(xué)校。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無(wú)形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師，由她指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作，也就意味著我要擔(dān)任七年級(jí)81班的班主任，同時(shí)也負(fù)責(zé)七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學(xué)，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這三個(gè)月的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，接受老師們提出的意見(jiàn)及建議，并能及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和感受。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十四
x年x月x日，我們八位見(jiàn)習(xí)老師和xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同總結(jié)我們這一個(gè)月的基地校培訓(xùn)工作。
首先，駱校長(zhǎng)講話。他肯定了我們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)月多里，八位實(shí)習(xí)老師認(rèn)真的完成了自己的使命，出色的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)祝愿我們?cè)趚x小學(xué)的教育實(shí)踐活動(dòng)只是我們?nèi)松殬I(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，相信熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)孩子的我們定會(huì)在今后的工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，并且給優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。穆校長(zhǎng)給我們發(fā)了五本專業(yè)書籍。
隨后，高主任對(duì)我們這一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況作了一個(gè)總結(jié)。短短的一個(gè)月，通過(guò)高主任的.總結(jié)，頓時(shí)覺(jué)得我們作了很多工作。比如，“班班通”應(yīng)用賽教活動(dòng)引導(dǎo)員工作、布置心理咨詢室、參加各種培訓(xùn)或觀摩課程以及讀書交流會(huì)、三跳比賽、聽(tīng)寫大賽、學(xué)校的體檢工作等，很充實(shí)，很有意義的一個(gè)月。
最后，我們八位見(jiàn)習(xí)老師在愉快的氛圍中，分享了自己在xx小學(xué)實(shí)習(xí)的感悟。大家各抒己見(jiàn)，表達(dá)了對(duì)xx小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之情，對(duì)自己的成長(zhǎng)感到可喜可賀，再次謝謝各位老師的辛勤付出。
衷心祝愿xx小學(xué)的明天更美好，我們作為曾經(jīng)xx小學(xué)的一份子，將我們?cè)谒砩蠈W(xué)到的東西，傳承下來(lái)，并勇于創(chuàng)新。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十五
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來(lái)鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的.配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十六
我叫張永偉，男，現(xiàn)年27歲，碩士研究生學(xué)歷，20xx年7月畢業(yè)于廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院天體物理專業(yè)。20xx年8月被招考錄用，分配到了襄汾實(shí)驗(yàn)高中，現(xiàn)任高一年級(jí)三個(gè)班的物理。在一年的見(jiàn)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄锢?、學(xué)習(xí)物理、運(yùn)用物理;透過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)于后進(jìn)生布置貼合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。
堅(jiān)持參加“五課”活動(dòng)，聽(tīng)公開(kāi)課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講，并于xx年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng)。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
透過(guò)一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)和肯定。
四、工作細(xì)節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個(gè)性是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十七
20xx到20xx年大三下學(xué)期第十三周的見(jiàn)習(xí)期間，是我們開(kāi)墾耕田、播下種子的日子。拋開(kāi)早起趕車的困頓不說(shuō)，我?guī)еd奮的感覺(jué)走進(jìn)了凱里附中的校門，開(kāi)始了我們第一次的見(jiàn)習(xí)，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對(duì)著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬(wàn)千，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識(shí)的熏陶？如何在這里沐浴知識(shí)的陽(yáng)光？如何在知識(shí)的海洋里遨游流連忘返？各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動(dòng)和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?，跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室，我們與見(jiàn)習(xí)老師第一次見(jiàn)面，她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮，留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽(tīng)，她淡淡的一笑，顯得很有親和力，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動(dòng)教育的融洽氛圍中，整個(gè)教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺(jué)。第一堂課，我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，楊老師本次教學(xué)程序是：
第一步，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步，明確情與景的關(guān)系，分為五種，各自舉例說(shuō)明。第四步，從詩(shī)歌的感情色彩角度分類。第五步，布置作業(yè)。
下課鈴聲響了，她謙和的說(shuō)：“我們也就根據(jù)高考題目重點(diǎn)來(lái)講題，你們覺(jué)得我上課怎么樣？”我們回答說(shuō)：“老師，您與學(xué)生的互動(dòng)很好，知識(shí)的拓延面很廣”。
第一堂課聽(tīng)完以后我深有感觸，不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合，過(guò)往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來(lái)，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子，如果還能回去那個(gè)年華，我會(huì)珍惜很多，包括老師、同學(xué)、朋友還有知識(shí)。
我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效。
1.準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課筆記，本著筆紙不離手的原則，隨聽(tīng)隨記的記錄下教學(xué)活動(dòng)里的每一個(gè)教學(xué)要點(diǎn)。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動(dòng)的先后順序，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)，教學(xué)的課文分析，重點(diǎn)字詞的解析，課堂延伸的知識(shí)。
2.思考與評(píng)價(jià)：課堂上做好筆記以后，課外對(duì)老師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處？哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中？還有就是老師上課的不足之處敢于提出來(lái)進(jìn)行批評(píng)指正，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。
3.修改作業(yè)：見(jiàn)習(xí)老師將兩個(gè)班級(jí)的作文本分發(fā)給每個(gè)人十本，并要求我們對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)語(yǔ)、打分、修改。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見(jiàn)習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)每篇作文進(jìn)行了賞讀，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問(wèn)題有錯(cuò)別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對(duì)性。
此次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，我對(duì)于教師這個(gè)神圣的行業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。見(jiàn)習(xí)過(guò)后我才知道教師如何在短小的三尺講臺(tái)上散發(fā)光彩，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語(yǔ)連珠，其實(shí)在每個(gè)教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們?cè)谶@個(gè)職位上畢恭畢敬、忠于職守，亦是一種勇氣，也是一種堅(jiān)持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。
1.導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān)，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍，起到一種新穎和畫龍點(diǎn)睛的作用。
2.教學(xué)要遵循“三個(gè)維度”原則，包括：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔。
3.學(xué)會(huì)做詳略的課堂小結(jié)，并且延伸課外知識(shí)，達(dá)到一種鞏固知識(shí)的功效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4.課堂上思路要清晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確。
5.寫好教案、備課是關(guān)鍵，課外要下苦功夫熟透教案。
6.努力提升自身的教學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。
以上是我在見(jiàn)習(xí)期間的感觸，見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)很大的價(jià)值，它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試。在見(jiàn)習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長(zhǎng)。
這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，還要感謝我們的見(jiàn)習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過(guò)去。回顧當(dāng)初，我在經(jīng)驗(yàn)不足的情況走進(jìn)三尺講臺(tái)。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會(huì)造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
（1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶА６嗫蠢辖處煹淖龇?、多?tīng)老教師的課堂。幾次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
（2）認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時(shí)批改，及時(shí)反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)作業(yè)，我可以及時(shí)掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況的動(dòng)態(tài)，并可以及時(shí)糾正或表?yè)P(yáng)。
（3）做好培優(yōu)扶差的工作。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，我及時(shí)提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)?dòng)班集體學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)成績(jī)較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長(zhǎng)。
（4）上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺(jué)得備課不用花太多的心思。在實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。外出聽(tīng)完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價(jià)值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
認(rèn)真對(duì)待每一次公開(kāi)課。這一學(xué)年，我一共開(kāi)了4次公開(kāi)課。每一次公開(kāi)課都讓我受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開(kāi)課都是一次新的成長(zhǎng)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開(kāi)公開(kāi)課。
（1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
（2）既熱愛(ài)學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時(shí)的言談舉止中，時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對(duì)象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助他們。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇十九
時(shí)光荏苒，作為見(jiàn)習(xí)期的一年就這樣很快的過(guò)去，見(jiàn)習(xí)期新教師工作總結(jié)。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)年很快即將過(guò)去，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：
一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級(jí)教師，因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用晚修下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
3、多看書。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿⒖磮?bào)，如《給年輕班主任的建議》、《現(xiàn)代教育讀本》、《走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書》等，從書中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《天文愛(ài)好者》等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
二、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在東莞中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師。
中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)篇二十
為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，并在完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)方面取得了進(jìn)展。接下來(lái)，我將簡(jiǎn)要匯報(bào)和總結(jié)今年的工作。
平時(shí)積極進(jìn)取，參加全校教委會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大事件，注重政治理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和研究活動(dòng)中與小組合作。每周按時(shí)參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關(guān)系。另一方面，教師的言行容易被學(xué)生理解，很少被學(xué)生認(rèn)同。因此，本著對(duì)學(xué)生生活負(fù)責(zé)的精神，我意識(shí)到我必須正視自己的言行。只有樹(shù)立榜樣，我們才能成為一名教師。要求學(xué)生做的事，自己必須先做。如果言行不一，言行不一，或者要求學(xué)生這樣做，但學(xué)生自己這樣做，只會(huì)引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生不良影響。我堅(jiān)信，只有擁有健康的人格，我們才能在學(xué)生中樹(shù)立威望、尊重和榜樣。
在我的培訓(xùn)和培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我一進(jìn)學(xué)校就成為五年級(jí)的班主任。在向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)之后，我意識(shí)到單方面的嚴(yán)格和熱愛(ài)教育是行不通的。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的是在嚴(yán)和愛(ài)之間找到一個(gè)合適的點(diǎn)。工作中的注意力：
1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委獨(dú)立管理的能力。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指出工作方法的同時(shí),要更加嚴(yán)格地要求干部在知識(shí)和能力上有更大的提高,在紀(jì)律上做表率,努力在各個(gè)方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用。
2、充分利用課間會(huì)話和班會(huì)。抓緊時(shí)間與學(xué)生溝通，了解課堂情況和學(xué)生心理狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，解決問(wèn)題。或講座，或討論，或課堂會(huì)議，告訴他們充滿生活哲學(xué)的故事，是我的學(xué)生思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、照顧學(xué)業(yè)不良者和行為異常學(xué)生。后進(jìn)生和行為偏差學(xué)生是一群自卑感強(qiáng)、難以教育的學(xué)生。在這方面，我很有耐心，通過(guò)家訪和交談，逐漸改變了他們。
目前，我們班已逐漸向一個(gè)制度嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。這是一種在廣闊的精神世界中播種和培育的職業(yè)。在未來(lái)的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個(gè)花園。
我在三年級(jí)和五年級(jí)的四個(gè)班級(jí)教英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)這兩個(gè)年齡段存在必要的年齡差距，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種教材，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。精心編制和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂上采用多元化的活動(dòng)教學(xué)，將音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、繪畫、競(jìng)賽等融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與課堂評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，抓住機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲頗豐。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得有用。在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。一年教齡的公開(kāi)課受到了全體教師的高度贊揚(yáng)。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從大學(xué)到小學(xué)，這不僅是環(huán)境的變化，也是主角從受教育者到教育者的變化。在這種變化的過(guò)程中，有苦也有甜，但我明白，所有的努力都必須得到回報(bào)。以上是我今年實(shí)習(xí)的工作總結(jié)。請(qǐng)糾正缺陷。我必須再接再厲，繼續(xù)努力。