總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問題，從而找到解決問題的方法和策略。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準(zhǔn)備。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
上口語課的心得篇一
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，口語交際能力在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾杂l(fā)突出。為了提升自己的口語表達(dá)能力，我報(bào)名參加了一門口語交際課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)的口語交際技巧，更收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在聽課過程中，我深深感受到了這門課程的獨(dú)特魅力，并且從中汲取了許多啟發(fā)。在此，我將簡要地總結(jié)一下我在聽課過程中的心得體會(huì)。
首先，口語交際課的有效抓手是教師的教學(xué)方法。老師采用了多種多樣的教學(xué)方法來激發(fā)我們的興趣和潛力。他們注重培養(yǎng)我們的口語表達(dá)能力，經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，讓我們在情景模擬中更好地鍛煉口語能力。在課堂上，老師還經(jīng)常采用真實(shí)案例、小游戲等方式來激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，讓我們更加愿意參與到課堂中來。通過這樣的教學(xué)方法，我們不僅在課上得到了有效的提高，也在課下積極參與口語練習(xí)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
其次，通過這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到口語交際的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都要進(jìn)行各種各樣的交流。而良好的口語交際能力不僅可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系，也可以提升我們的職場競爭力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到了很多實(shí)用的口語技巧，并且學(xué)會(huì)如何利用這些技巧與他人進(jìn)行更加有效的溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠自如地掌握一門外語并運(yùn)用到日常生活中，不僅讓我們的自信心大增，還給我們的生活增添了無限的色彩。
第三，口語交際課的聽課過程中我們也提升的了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在口語交際課的課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，要求我們與組員之間密切合作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的目的。每一組的組員之間互相配合，共同承擔(dān)任務(wù)，從而培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這不僅培養(yǎng)了我們相互幫助和相互支持的能力，而且為以后真正的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，通過這門口語交際課，我不僅學(xué)到了專業(yè)的口語交際技巧，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何自信的表達(dá)自己，如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的交流等等。同時(shí)，在和同學(xué)之間的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何尊重他人的意見和觀點(diǎn)，如何善待他人，以及如何公正地評價(jià)他人的能力與成果。這些都是人生中非常重要的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中逐漸成長和提升。
最后，這門口語交際課給了我更多的自信和勇氣面對世界。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不再害怕與陌生人進(jìn)行交流，而是主動(dòng)和他人建立起了聯(lián)系。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，我一定能夠成為一個(gè)出色的口語交際者。同時(shí)，這門課程也教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，如何接受他人的批評與指導(dǎo)，從而不斷進(jìn)步。
總之，通過這門口語交際課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的口語交際能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這門課程對我未來的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持對口語交際的熱情，并不斷提升自身的能力，為以后的工作和生活做好充分的準(zhǔn)備。
上口語課的心得篇二
普通話作為國家的統(tǒng)一語言，越來越受到廣泛的重視。而上普通話口語課對于提高個(gè)人的語言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語課的過程中，我深刻地感受到了提高語言能力的必要性和重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語技巧，收獲頗豐。
在上普通話口語課的第一堂課上，老師給我們普及了語言交際的概念。我第一次意識(shí)到，語言的作用不僅僅是表達(dá)自己的意思，更重要的是讓別人聽懂自己的想法。這讓我意識(shí)到，掌握語言交際技巧才是語言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。
二、學(xué)習(xí)音標(biāo)提高發(fā)音能力。
對于剛剛接觸普通話的我來說，學(xué)習(xí)音標(biāo)是最基礎(chǔ)的部分。在學(xué)習(xí)過程中，我注意到了中文和英文的音標(biāo)差別，我需要更加努力掌握中文的音標(biāo)來提高自己的語音水平。老師會(huì)講解音標(biāo)的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)后，我開始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。
三、學(xué)會(huì)用詞。
如何用正確的詞匯來表達(dá)自己的想法是語言表達(dá)的重要組成部分。在課上，我們學(xué)會(huì)了許多口語表達(dá)，它們更加地常用、實(shí)用、地道。同時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)詞匯本身，還要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。掌握不同的語境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對各種場合的交流。
四、注意語調(diào)和節(jié)奏。
一個(gè)人的語言流暢與否與其用詞、語調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學(xué)習(xí)詞匯和口語表達(dá)的同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達(dá)中，強(qiáng)調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語調(diào)，而在細(xì)節(jié)部分則需要使用輕柔的語調(diào)，這樣交流時(shí)會(huì)更加生動(dòng)、有趣。
五、積極參與課堂活動(dòng)。
上普通話口語課首先要付出的是參與度。學(xué)習(xí)語言技能是一種不斷積累的過程，通過多次的口語練習(xí)和討論活動(dòng)，我逐漸明白，語言自信和表達(dá)自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動(dòng)，才能真正掌握語言技能。
總之，上普通話口語課讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了許多實(shí)用的技能，并深刻地認(rèn)識(shí)到語言交際的重要性。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力地練習(xí)口語技巧，提高自己的語言能力。
上口語課的心得篇三
上普通話口語課的體會(huì)是該是很多人都體驗(yàn)過的，無論是想提高口語水平還是為了日常生活，這門課程都是很值得修習(xí)的。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我也有不少的經(jīng)驗(yàn)與感悟，今天我就來分享一下我對普通話口語課的觀感。
二、關(guān)于教師。
作為一個(gè)好的語言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語課程中，我的老師就是非常的專業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來幫助學(xué)生提高自己的口語能力，比如矯正發(fā)音、掌握語調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)，因材施教，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
三、關(guān)于互動(dòng)。
在普通話口語課堂上，互動(dòng)是不可避免的環(huán)節(jié)。對于我來說，這是學(xué)習(xí)的一大樂趣，因?yàn)榘嗉壚镉懈鞣N各樣的同學(xué)，大家的語言背景和水平也都不盡相同。在互動(dòng)的過程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。
四、關(guān)于課程內(nèi)容。
普通話口語課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語音、語調(diào)、讀、寫、聽等等，還包含一些文化知識(shí)、語境運(yùn)用和口語表達(dá)方法。除此之外，老師還會(huì)安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實(shí)踐中逐漸提升，更好的運(yùn)用語言。
五、總結(jié)。
在我看來，上普通話口語課程是一項(xiàng)高效、實(shí)用且有趣的學(xué)習(xí)方式。通過老師的專業(yè)教導(dǎo)、互動(dòng)和實(shí)踐中的積累，我們可以更好的理解語言、運(yùn)用語言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語水平，不妨去嘗試這門課程，我相信你也會(huì)從中受益匪淺，成為一個(gè)更加流利、自信的語言達(dá)人。
上口語課的心得篇四
在大學(xué)學(xué)業(yè)生活中，我有幸選修了一門口語交際課。這門課不同于傳統(tǒng)的聽說讀寫綜合課程，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。在參加這門課的過程中，我深刻地感受到了口語交際能力對于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。在聽課的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，口語交際課注重實(shí)踐和互動(dòng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與各種口語活動(dòng)，如對話、辯論、演講等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何流利地運(yùn)用英語進(jìn)行口語交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們相互幫助，共同進(jìn)步。這種實(shí)踐和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使我們的口語交際技能得到了大幅提升。
其次，口語交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過引入一些有趣的話題和情境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有時(shí)候我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，如購物、旅游等。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，努力提升口語交際能力。
再次，口語交際課開闊了我的視野。通過聽取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在課后的討論中，我也和同學(xué)們一起分享了自己的國家和地區(qū)的特點(diǎn)。這種跨文化交流的機(jī)會(huì)，使我更加開闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對于提高我在國際化背景下的溝通能力是非常有益的。
另外，口語交際課培養(yǎng)了我思考和表達(dá)的能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要做一些關(guān)于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了邏輯思考和運(yùn)用論據(jù)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力。這些能力不僅在口語交際中有用，也對于我們的課堂學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，通過這門口語交際課，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了口語交際能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它關(guān)系到我們與人交往和溝通的順利與否，對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要?？谡Z交際課教會(huì)了我如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應(yīng)對挑戰(zhàn)等。這些都是我將來在社會(huì)和職場上所需要的技能和能力，我相信這門課程對于我以后的發(fā)展有著重要的影響。
綜上所述，通過這門口語交際課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了口語交際能力對于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。這門課給我提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的口語交際技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍活躍，并且開闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語交際課還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過這門課程，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信這門課程對于我以后的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
上口語課的心得篇五
即興口語表達(dá)課是我在大學(xué)期間非常享受的一門課程。這門課教會(huì)了我如何在瞬間思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我在口語表達(dá)方面取得了長足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語表達(dá)課中的心得體會(huì)。
第二段：提升語言能力
即興口語表達(dá)課的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的語言能力。在這門課中，我們會(huì)進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力和語言表達(dá)能力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出觀點(diǎn)，并流利地表達(dá)出來。這種挑戰(zhàn)迫使我們不斷練習(xí)，逐漸提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
第三段：培養(yǎng)自信心
即興口語表達(dá)課給予了我強(qiáng)大的自信心。起初，我對于即興演講和辯論這些活動(dòng)感到非常緊張。然而，隨著練習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi)組織自己的思緒，自信地表達(dá)出我的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個(gè)可怕的事情。這種自信心使我在其他場合中也更加自信地表達(dá)自己。
第四段：提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
即興口語表達(dá)課的活動(dòng)大多是團(tuán)隊(duì)合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽并與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，并使我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加即興口語表達(dá)課，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到語言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語表達(dá)能力將對我的未來發(fā)展有著巨大的幫助。未來，我將繼續(xù)努力練習(xí)口語表達(dá)，并將這門課程中學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的口語表達(dá)者。
上口語課的心得篇六
我在大學(xué)期間參加了一門口語課程，通過這門課程，我收獲了很多關(guān)于提高英語口語能力的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這門課程中，我充分認(rèn)識(shí)到了口語的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何有效地提升自己的口語表達(dá)能力。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語的重要性。
在課堂上，老師不斷強(qiáng)調(diào)口語在我們?nèi)粘＝涣骱吐殘鲋械闹匾?。無論是面試、演講還是與外籍人士的交流，流利的口語都能幫助我們更好地表達(dá)自己的意思，增加自信心。因此，我認(rèn)識(shí)到提高口語能力的必要性，下定決心努力學(xué)習(xí)口語。
第三段：提高口語的方法與技巧。
在口語課上，老師教授了一些實(shí)用的方法和技巧，讓我們更有效地提高自己的口語能力。首先，老師鼓勵(lì)我們盡可能多地開口說英語，只有實(shí)踐才能使口語水平提高。其次，老師要求我們多聽、多讀外語材料，培養(yǎng)自己的語感和聽力。此外，老師還教授了如何正確發(fā)音、運(yùn)用詞匯和語法規(guī)則等基本技能。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在課堂之外，我也努力將所學(xué)的口語技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我主動(dòng)參加英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士進(jìn)行對話和交流。我發(fā)現(xiàn)這不僅能幫助我提高口語，還能提升自己的聽力和理解能力。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，例如在線英語教學(xué)平臺(tái)和語言交換網(wǎng)站，與其他國際友人交流。這些實(shí)踐讓我意識(shí)到實(shí)際運(yùn)用口語是提高口語能力的關(guān)鍵。
第五段：收獲與感想。
通過參加口語課程，我取得了令人滿意的進(jìn)步。我不僅能夠更自信地與他人交流，而且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我還發(fā)現(xiàn)提高口語能力對于擴(kuò)展自己的人際交往圈子、理解和體驗(yàn)不同文化有著重要的作用。在未來的生活和工作中，流利的口語能力將會(huì)使我更有競爭力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的口語能力。
總結(jié)：
通過這門口語課程，我對英語口語的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并積累了一些提高口語的方法和技巧。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我成功地提高了自己的口語能力，并從中收獲了很多。我相信，只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在口語上取得更大的進(jìn)步并取得更好的成果。
上口語課的心得篇七
在小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，開展口語課是非常重要的一環(huán)。通過開展口語課，能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語言交流能力。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了小學(xué)口語課的教學(xué)工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個(gè)人對小學(xué)教師口語課的心得體會(huì)。
第二段：注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，提高學(xué)生參與度。
在小學(xué)教師口語課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境可以提高學(xué)生的參與度。比如，在教授“購物”這個(gè)主題時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去超市，讓他們了解商品的價(jià)格以及如何進(jìn)行購物。通過親身實(shí)踐，學(xué)生們對生活中的場景有了更深刻的理解，他們在課堂上也更加積極主動(dòng)，更愿意用英語來表達(dá)。
第三段：運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
在小學(xué)口語課中，互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握口語表達(dá)，我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)活動(dòng)。比如，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們用英語來描述自己的家庭成員，或者是介紹一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們得到了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，他們不僅能夠更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在小學(xué)教師口語課中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流對培養(yǎng)學(xué)生的口語能力非常有幫助。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我經(jīng)常設(shè)立小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們積極提問和回答問題。在這個(gè)過程中，我盡量給予學(xué)生充足的時(shí)間來思考和準(zhǔn)備答案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們表達(dá)自己的興趣和想法。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。
最后，我發(fā)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋對于提高小學(xué)口語課的效果至關(guān)重要。在每節(jié)課的結(jié)束之前，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行一次簡短的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)不定期地進(jìn)行口語測評，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。通過這樣的方式，學(xué)生對自己的英語水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能夠針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，展望未來。
通過參與小學(xué)教師口語課的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到開展口語課的重要性。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，能夠有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，在教學(xué)中更多地挖掘創(chuàng)新方法，提高小學(xué)生的口語能力，讓他們在英語學(xué)習(xí)中更有自信，更具表達(dá)能力。
上口語課的心得篇八
在我參加即興口語表達(dá)課程之前，我對即興表達(dá)一直嗤之以鼻，認(rèn)為即興表達(dá)是一種需要特殊天賦和經(jīng)驗(yàn)的能力。然而，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)即興表達(dá)是一項(xiàng)可以被訓(xùn)練和提高的技巧。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)即興口語表達(dá)課程過程中的心得體會(huì)。
第一段：開頭引入。
在即興口語表達(dá)課程之前，我對即興表達(dá)一無所知。我認(rèn)為這是一門需要高超天賦和經(jīng)驗(yàn)的技能，我不敢嘗試。然而，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，即興表達(dá)技巧并不像我想象的那樣難以掌握。
第二段：學(xué)習(xí)過程的挑戰(zhàn)。
在課程開始的時(shí)候，我覺得很不自在和緊張。面對即興表達(dá)的挑戰(zhàn)，我常常找不到正確的詞匯和語言結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的想法。在剛開始的幾周里，我經(jīng)歷了很多挫折和困惑。然而，慢慢地，我認(rèn)識(shí)到即興表達(dá)需要大量的練習(xí)和積累。
第三段：練習(xí)的重要性。
通過持續(xù)的練習(xí)，我逐漸提高了我的即興表達(dá)能力。課程中的教師鼓勵(lì)我們每天進(jìn)行口語練習(xí)，提供了豐富的練習(xí)素材和指導(dǎo)。我開始在日常生活中尋找機(jī)會(huì)練習(xí)即興口語表達(dá)，與朋友和同事進(jìn)行交流。隨著練習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力逐漸變得更加流利和自信。
與即興表達(dá)的練習(xí)相結(jié)合，我意識(shí)到即興表達(dá)對我的思維能力也是一種鍛煉。在即興表達(dá)的過程中，我必須快速思考、組織思路，并找到合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種思維的訓(xùn)練使我能夠更好地思考問題和管理我的時(shí)間。
通過即興口語表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了即興表達(dá)技巧，還培養(yǎng)了自信和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)自己在面對困難和壓力時(shí)更加鎮(zhèn)定和自信。我現(xiàn)在能夠自如地參與到各種討論和交流中，不再擔(dān)心自己找不到詞匯或表達(dá)不清楚。同時(shí)，即興表達(dá)的學(xué)習(xí)也讓我更加敏銳地觀察和思考周圍的事物，積極參與到社交活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中。
總結(jié)：
通過即興口語表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我打破了對即興表達(dá)的固有偏見，發(fā)現(xiàn)了這項(xiàng)技能的可訓(xùn)練性。通過持續(xù)的練習(xí)和努力，我提高了自己的即興表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信和思考能力。即興口語表達(dá)課程為我個(gè)人發(fā)展帶來了積極的影響，讓我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
上口語課的心得篇九
從小到大，我們學(xué)習(xí)語言的過程中，閱讀和寫作往往是我們主要的任務(wù)。但是，當(dāng)我們走出中國，踏上國際的舞臺(tái)，面對幾乎不同于我們母語的語言時(shí)，口語的作用便顯得尤為重要。因?yàn)榭谡Z是我們與外界交流的第一道門檻，更是與外國友人進(jìn)行溝通的關(guān)鍵。當(dāng)初我來到美國，我的口語能力非常差，聽懂經(jīng)常困難，更何況自己講起來。但是通過一番努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了口語讀法的訣竅。
第二段：讀音分解法
在口語學(xué)習(xí)中，提高發(fā)音準(zhǔn)確度最重要的方法之一是讀音分解法。這種方法可以將詞的每個(gè)發(fā)音元素逐一分解，從而逐步強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。以“surprise”為例，這個(gè)單詞有三個(gè)音節(jié)，分為sur-pris-e，每個(gè)音節(jié)的發(fā)音元素為s、er、pr、ai、z和e，它們的組合便組成了單詞的發(fā)音。通過這種方法，在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，可以將每個(gè)音節(jié)的發(fā)音拆分成單獨(dú)的音元素，然后逐個(gè)練習(xí)，最終拼合成完整的單詞。
第三段：語音條假文法
語音條假文法就是簡單地模仿老師或者說話者的講話模式。一開始，不妨嘗試復(fù)制其他人的語音，熟悉它們的發(fā)音形式，磨練自己的口語。此外還可以通過參加各種和外國人交流的活動(dòng)，加強(qiáng)語音訓(xùn)練，提高音感和口語表達(dá)能力。
第四段：多聽多說
在口語學(xué)習(xí)中，多聽和多說是必不可少的步驟。通過大量的聽力練習(xí)，可以逐漸提升自己的聽力水平，了解各種語言表達(dá)方式；同時(shí)，多說可以讓我們不斷鍛煉口齒，提高口語流利程度。當(dāng)然，為了更好地達(dá)到執(zhí)著的聽力口語訓(xùn)練，可以使用一些應(yīng)用程序，例如語音翻譯和口語講練習(xí)程序。
第五段：提高口語素質(zhì)的小技巧
最后，提高口語素質(zhì)還有一些小技巧，例如：音高標(biāo)注(標(biāo)注語音變化)，記錄口語練習(xí)，以及與朋友互相糾正錯(cuò)誤等等。這些法則的應(yīng)用都能幫助我們逐步提高口語的水平, 并慢慢地熟練地使用新語言。
結(jié)尾
總之，要提高口語素養(yǎng)，并不是一天兩天的事情，需要大量的重復(fù)訓(xùn)練，耐心和毅力。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)，才能夠從反復(fù)試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的口語習(xí)慣。所以，要想榮膺國際化人才一員的稱號(hào)，從現(xiàn)在起就要勤于練習(xí)，積極參加各種口語學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我，好好鍛煉自己的口語素質(zhì)，成為一名全面發(fā)展的人才。
上口語課的心得篇十
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松?？墒俏姨珣校幌胭M(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上。可是因?yàn)闆]有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒有下工夫。或許是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅淼奈?，已?jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺得豐富?？粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來，我們開始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容。我終于覺得松了一口氣。
我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越?jīng)]有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個(gè)得過河大藝術(shù)類通知書的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí)，才有種校園的感覺。
我很熱愛我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實(shí)，寫作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。
那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現(xiàn)在的我來說，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。
我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
上口語課的心得篇十一
口語是我們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡囊徊糠郑彩俏覀冋宫F(xiàn)自己的能力和個(gè)性的重要途徑。作為非母語者，學(xué)習(xí)和掌握口語技巧是至關(guān)重要的。在我長期學(xué)習(xí)和使用口語的過程中，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)，對于提高口語表達(dá)能力有很大的幫助。
首先，正確的發(fā)音是流利口語的基礎(chǔ)。發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響人們對我們表達(dá)的理解程度。在學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，我特別注重模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。通過聽音頻和跟讀教材，我不斷糾正自己的音標(biāo)發(fā)音。此外，我還喜歡通過聽音樂、看電影和聽講座來培養(yǎng)自己的聽力和發(fā)音能力。尤其是通過模仿母語者的發(fā)音，能夠更好地理解和運(yùn)用自然的語音韻律。
其次，積極參與口語練習(xí)是提高口語能力的關(guān)鍵。只有通過大量的口語實(shí)踐，我們才能真正熟悉和運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。在校園里，我經(jīng)常參加英語角、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)展示自己英語口語能力的平臺(tái)。此外，我還參加了某些英語社團(tuán)和團(tuán)體，如國際交流協(xié)會(huì)和辯論隊(duì)，這些團(tuán)體經(jīng)常組織各種形式的口語交流活動(dòng)。通過這些積極參與的活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語口語能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三，不斷豐富詞匯量是提高口語表達(dá)能力的必要條件。詞匯是語言的基本構(gòu)成單元，掌握豐富的詞匯能夠讓我們的表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我喜歡背誦英語單詞表，閱讀英語文章，看英語教材和參考書籍。此外，我還喜歡使用英語詞匯擴(kuò)展軟件和在線詞典，這些工具可以幫助我更好地記憶和運(yùn)用單詞。
第四，要靈活運(yùn)用不同的口語表達(dá)方式。在日常的口語交流中，我們需要根據(jù)不同的場合和對話對象采用不同的表達(dá)方式。靈活運(yùn)用口語表達(dá)方式可以使我們的交流更加得體和有效。例如，在正式場合，我們應(yīng)該使用較為正式的詞匯和句式；而在非正式場合，我們可以使用一些俚語和口語習(xí)語來增強(qiáng)交流的親切感。掌握這些技巧需要長期的積累和實(shí)踐。
最后，培養(yǎng)自信心是提高口語表達(dá)能力的關(guān)鍵。沒有自信心，我們很難在口語表達(dá)中流暢地思考和表達(dá)。因此，我經(jīng)常與母語者進(jìn)行交流，并嘗試用英語參與各種討論。通過與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并建立了自信心。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)自己充分利用學(xué)習(xí)資源，如外教和網(wǎng)上交流平臺(tái)，與其他英語學(xué)習(xí)者交流和討論。這些交流經(jīng)驗(yàn)不斷增加我的自信心，推動(dòng)我更積極地參與口語練習(xí)。
總之，提高口語表達(dá)能力需要長期的積累和努力。通過正確的發(fā)音、積極參與口語練習(xí)、豐富詞匯量、靈活運(yùn)用口語表達(dá)方式以及培養(yǎng)自信心，我們可以有效地提高口語表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善這些方法，以更好地發(fā)展和展示自己的口語能力。
上口語課的心得篇十二
前不久，我報(bào)了山東師范省外語培訓(xùn)中心的外教口語班，這是我第一次參加外教口語班，心里真是又緊張又激動(dòng)，雖然我從幼兒園就開始學(xué)英語，但是我學(xué)的英語卻是紙面上的英語，從來沒有和外國人交流過，我對我蹩腳的英語極其的不自信，擔(dān)心在課堂上丟了臉，擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念，我還是參加了這個(gè)口語班。
上課前是開課典禮，我們的房老師給我們說了一番話，讓我有了信心和動(dòng)力，讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來到我們的教室，當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí)，我的顧慮就消除了大半。不過，外教的英語確實(shí)和我們自己的中國英語老師有很大的不同，她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過彎，還好，我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問題，這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣，讓英語變的沒有那么的乏味，讓我內(nèi)心涌出無限的.想學(xué)好英語說好口語的熱情。同時(shí)，外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語言應(yīng)該有不怕loseface的精神，任何時(shí)候課堂上，宿舍里，走路時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，都應(yīng)該說出來。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語口語運(yùn)用到生活中。
除此之外，讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀，學(xué)員們早上集合到一起，大聲朗讀英語一個(gè)小時(shí)，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力增加，想不提高英語都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo)，此過程中有學(xué)員提問時(shí)間，自由對話時(shí)間等活動(dòng)，通過這些方式來提高同學(xué)們的英語口語能力。
說好外語是件非常重要的事情，也是一個(gè)長期的過程，在這過程中我們需要有很強(qiáng)的毅力，還需要一定外界的激勵(lì)，外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有學(xué)習(xí)的熱情，我相信，在外培學(xué)習(xí)的這段日子，我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺，給我們的人生留下寶貴的財(cái)富！
我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來的日子，我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲，有進(jìn)步，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語！
上口語課的心得篇十三
口語作為語言的一種形式，是人們?nèi)粘＝涣髦凶畛Ｓ玫姆绞街?。然而，要在口語表達(dá)中準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用語法規(guī)則并不容易。在我多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些關(guān)于口語語法的心得體會(huì)。首先，熟悉常用句型和搭配，其次，積極拓展詞匯量，并注重語法練習(xí)，再者，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語表達(dá)能力。通過這些措施，我逐漸提高了我的口語水平，更加自信地與他人進(jìn)行英語交流。
首先，熟悉常用句型和搭配是提高口語語法的關(guān)鍵。在日?？谡Z中，人們往往使用一些固定的句型和搭配來表達(dá)觀點(diǎn)或進(jìn)行交流。因此，掌握這些常用的句型和搭配能夠使我們更準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行口語表達(dá)。例如，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以使用“I think…”或“I believe…”這樣的句型來引出自己的主張。這樣的句型和搭配不僅使我們的口語更地道，而且更容易被他人理解。
其次，積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)也是提高口語語法的重要方面。語法和詞匯是相互依存的。如果只掌握了豐富的詞匯量，而對語法規(guī)則不了解，那么我們的口語表達(dá)就可能缺乏準(zhǔn)確性和連貫性。因此，我們需要積極拓展詞匯量的同時(shí)，也要注重提高語法水平。通過刷語法練習(xí)題、背誦語法規(guī)則等方法，我們能夠更好地運(yùn)用語法知識(shí)，使我們的口語更加地道和準(zhǔn)確。
另外，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)也是提高口語語法的有效方式。英語口語不僅在于詞匯和語法的準(zhǔn)確運(yùn)用，還需要注意發(fā)音和語調(diào)。通過傾聽英語廣播、音頻材料或是與母語為英語的人交流，我們可以更好地了解英語的語音規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。通過模仿和練習(xí)，我們的口語表達(dá)能力將得到更大的提高，并且具有更高的可懂性。
最后，不怕犯錯(cuò)并鍛煉口語表達(dá)能力同樣是提高口語語法的重要方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語言時(shí)，犯錯(cuò)誤是難以避免的。但是，我們不能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而放棄口語練習(xí)。只有通過不斷的嘗試和練習(xí)，我們才能突破自我，提高口語能力。因此，我們應(yīng)該積極參與到口語練習(xí)中來，與他人進(jìn)行對話，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而不斷鍛煉和提高我們的口語表達(dá)能力。
總而言之，要提高口語語法水平，我們需要首先熟悉常用句型和搭配，理解它們的用法和用途。然后，我們還要積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)，確保我們的口語表達(dá)更加準(zhǔn)確和連貫。同時(shí)，我們應(yīng)該傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，使我們的口語表達(dá)同樣具有地道性和可懂性。最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語表達(dá)能力，從而提高我們的英語口語水平。通過這些措施，我們必將在口語表達(dá)方面取得更大的進(jìn)步，更加自信地與他人進(jìn)行英語交流。
上口語課的心得篇十四
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，xx市組織部部長、xx市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們在場的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、新穎的`教學(xué)方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對英國有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、良好的師生關(guān)系。
經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國外英語教學(xué)情況，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
上口語課的心得篇十五
通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國家的文化背景和生活習(xí)俗。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語言，語音、語調(diào)較正確，語流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語日常口語，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問題、提出見解的能力。
在對英語幾乎已經(jīng)形同陌路的大三，來個(gè)商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)，像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺，為什么要比喻成女子呢，因?yàn)槲矣X得英語本來應(yīng)該和女子和戀愛一般美好。兩周的商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn)，我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語對白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來的感覺是似曾相識(shí)，但起碼，我曾經(jīng)擁有過。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語口語能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。通過本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽力和口語的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分，下面會(huì)詳細(xì)的說明。通過這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國際英標(biāo)。
快學(xué)國際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過重新學(xué)習(xí)語音音標(biāo)，讓我對音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語口語發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎(chǔ)語音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學(xué)習(xí)的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語實(shí)習(xí)報(bào)告一：interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說出選擇一份工作原因，在面試時(shí)最重要的是什么，在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過面試的口語對話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語。通過把學(xué)到的英語知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目，然后進(jìn)行討論，征求有關(guān)與會(huì)者的意見。給每一個(gè)人表述自己意見的機(jī)會(huì)。控制討論過程。如果發(fā)生與論題無關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜，出現(xiàn)各種不同的見解時(shí)，你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間，不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括，以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論，可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù)，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場銷售是對外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說那是可以接受的，甚至理應(yīng)如此，因?yàn)樗麄冋诠ぷ?。但這是說不通的。你實(shí)際上是在為公司樹立形象,因此應(yīng)該就像面見對方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書要有禮貌。最好問我能問是哪位打來的嗎?，而不是誰呀?,更不是誰在打電話?。第二,不要教你的秘書在你在的時(shí)候說不在。說工作太忙無暇通話是可以接受的以誠相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無禮的不管電話來自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書代勞,那么應(yīng)盡快接過電話。如果電話是你打的,讓對方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機(jī)。
九：：businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外，在考核而過程中，我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開場白時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些懸念，提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語，提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語，提高顧客的購買欲望。ppt的制作演示過程也是極其重要的一部分，通過它來吸引住全場觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等，帶動(dòng)整個(gè)場面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí)，也需要一些技巧手段來渲染氛圍。
經(jīng)過為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)，通過主題介紹、情景對話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練，讓我進(jìn)一步的掌握了口語表達(dá)的有效技巧，提高了商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問)、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高了商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。同時(shí)語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。
上口語課的心得篇一
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，口語交際能力在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾杂l(fā)突出。為了提升自己的口語表達(dá)能力，我報(bào)名參加了一門口語交際課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)的口語交際技巧，更收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在聽課過程中，我深深感受到了這門課程的獨(dú)特魅力，并且從中汲取了許多啟發(fā)。在此，我將簡要地總結(jié)一下我在聽課過程中的心得體會(huì)。
首先，口語交際課的有效抓手是教師的教學(xué)方法。老師采用了多種多樣的教學(xué)方法來激發(fā)我們的興趣和潛力。他們注重培養(yǎng)我們的口語表達(dá)能力，經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，讓我們在情景模擬中更好地鍛煉口語能力。在課堂上，老師還經(jīng)常采用真實(shí)案例、小游戲等方式來激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，讓我們更加愿意參與到課堂中來。通過這樣的教學(xué)方法，我們不僅在課上得到了有效的提高，也在課下積極參與口語練習(xí)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
其次，通過這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到口語交際的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都要進(jìn)行各種各樣的交流。而良好的口語交際能力不僅可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系，也可以提升我們的職場競爭力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到了很多實(shí)用的口語技巧，并且學(xué)會(huì)如何利用這些技巧與他人進(jìn)行更加有效的溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠自如地掌握一門外語并運(yùn)用到日常生活中，不僅讓我們的自信心大增，還給我們的生活增添了無限的色彩。
第三，口語交際課的聽課過程中我們也提升的了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在口語交際課的課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，要求我們與組員之間密切合作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的目的。每一組的組員之間互相配合，共同承擔(dān)任務(wù)，從而培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這不僅培養(yǎng)了我們相互幫助和相互支持的能力，而且為以后真正的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，通過這門口語交際課，我不僅學(xué)到了專業(yè)的口語交際技巧，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何自信的表達(dá)自己，如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的交流等等。同時(shí)，在和同學(xué)之間的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何尊重他人的意見和觀點(diǎn)，如何善待他人，以及如何公正地評價(jià)他人的能力與成果。這些都是人生中非常重要的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中逐漸成長和提升。
最后，這門口語交際課給了我更多的自信和勇氣面對世界。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不再害怕與陌生人進(jìn)行交流，而是主動(dòng)和他人建立起了聯(lián)系。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，我一定能夠成為一個(gè)出色的口語交際者。同時(shí)，這門課程也教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，如何接受他人的批評與指導(dǎo)，從而不斷進(jìn)步。
總之，通過這門口語交際課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的口語交際能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這門課程對我未來的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持對口語交際的熱情，并不斷提升自身的能力，為以后的工作和生活做好充分的準(zhǔn)備。
上口語課的心得篇二
普通話作為國家的統(tǒng)一語言，越來越受到廣泛的重視。而上普通話口語課對于提高個(gè)人的語言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語課的過程中，我深刻地感受到了提高語言能力的必要性和重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語技巧，收獲頗豐。
在上普通話口語課的第一堂課上，老師給我們普及了語言交際的概念。我第一次意識(shí)到，語言的作用不僅僅是表達(dá)自己的意思，更重要的是讓別人聽懂自己的想法。這讓我意識(shí)到，掌握語言交際技巧才是語言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。
二、學(xué)習(xí)音標(biāo)提高發(fā)音能力。
對于剛剛接觸普通話的我來說，學(xué)習(xí)音標(biāo)是最基礎(chǔ)的部分。在學(xué)習(xí)過程中，我注意到了中文和英文的音標(biāo)差別，我需要更加努力掌握中文的音標(biāo)來提高自己的語音水平。老師會(huì)講解音標(biāo)的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)后，我開始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。
三、學(xué)會(huì)用詞。
如何用正確的詞匯來表達(dá)自己的想法是語言表達(dá)的重要組成部分。在課上，我們學(xué)會(huì)了許多口語表達(dá)，它們更加地常用、實(shí)用、地道。同時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)詞匯本身，還要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。掌握不同的語境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對各種場合的交流。
四、注意語調(diào)和節(jié)奏。
一個(gè)人的語言流暢與否與其用詞、語調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學(xué)習(xí)詞匯和口語表達(dá)的同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達(dá)中，強(qiáng)調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語調(diào)，而在細(xì)節(jié)部分則需要使用輕柔的語調(diào)，這樣交流時(shí)會(huì)更加生動(dòng)、有趣。
五、積極參與課堂活動(dòng)。
上普通話口語課首先要付出的是參與度。學(xué)習(xí)語言技能是一種不斷積累的過程，通過多次的口語練習(xí)和討論活動(dòng)，我逐漸明白，語言自信和表達(dá)自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動(dòng)，才能真正掌握語言技能。
總之，上普通話口語課讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了許多實(shí)用的技能，并深刻地認(rèn)識(shí)到語言交際的重要性。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力地練習(xí)口語技巧，提高自己的語言能力。
上口語課的心得篇三
上普通話口語課的體會(huì)是該是很多人都體驗(yàn)過的，無論是想提高口語水平還是為了日常生活，這門課程都是很值得修習(xí)的。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我也有不少的經(jīng)驗(yàn)與感悟，今天我就來分享一下我對普通話口語課的觀感。
二、關(guān)于教師。
作為一個(gè)好的語言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語課程中，我的老師就是非常的專業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來幫助學(xué)生提高自己的口語能力，比如矯正發(fā)音、掌握語調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)，因材施教，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
三、關(guān)于互動(dòng)。
在普通話口語課堂上，互動(dòng)是不可避免的環(huán)節(jié)。對于我來說，這是學(xué)習(xí)的一大樂趣，因?yàn)榘嗉壚镉懈鞣N各樣的同學(xué)，大家的語言背景和水平也都不盡相同。在互動(dòng)的過程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。
四、關(guān)于課程內(nèi)容。
普通話口語課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語音、語調(diào)、讀、寫、聽等等，還包含一些文化知識(shí)、語境運(yùn)用和口語表達(dá)方法。除此之外，老師還會(huì)安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實(shí)踐中逐漸提升，更好的運(yùn)用語言。
五、總結(jié)。
在我看來，上普通話口語課程是一項(xiàng)高效、實(shí)用且有趣的學(xué)習(xí)方式。通過老師的專業(yè)教導(dǎo)、互動(dòng)和實(shí)踐中的積累，我們可以更好的理解語言、運(yùn)用語言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語水平，不妨去嘗試這門課程，我相信你也會(huì)從中受益匪淺，成為一個(gè)更加流利、自信的語言達(dá)人。
上口語課的心得篇四
在大學(xué)學(xué)業(yè)生活中，我有幸選修了一門口語交際課。這門課不同于傳統(tǒng)的聽說讀寫綜合課程，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。在參加這門課的過程中，我深刻地感受到了口語交際能力對于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。在聽課的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，口語交際課注重實(shí)踐和互動(dòng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與各種口語活動(dòng)，如對話、辯論、演講等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何流利地運(yùn)用英語進(jìn)行口語交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們相互幫助，共同進(jìn)步。這種實(shí)踐和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使我們的口語交際技能得到了大幅提升。
其次，口語交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過引入一些有趣的話題和情境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有時(shí)候我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，如購物、旅游等。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，努力提升口語交際能力。
再次，口語交際課開闊了我的視野。通過聽取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在課后的討論中，我也和同學(xué)們一起分享了自己的國家和地區(qū)的特點(diǎn)。這種跨文化交流的機(jī)會(huì)，使我更加開闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對于提高我在國際化背景下的溝通能力是非常有益的。
另外，口語交際課培養(yǎng)了我思考和表達(dá)的能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要做一些關(guān)于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了邏輯思考和運(yùn)用論據(jù)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力。這些能力不僅在口語交際中有用，也對于我們的課堂學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，通過這門口語交際課，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了口語交際能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它關(guān)系到我們與人交往和溝通的順利與否，對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要?？谡Z交際課教會(huì)了我如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應(yīng)對挑戰(zhàn)等。這些都是我將來在社會(huì)和職場上所需要的技能和能力，我相信這門課程對于我以后的發(fā)展有著重要的影響。
綜上所述，通過這門口語交際課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了口語交際能力對于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。這門課給我提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的口語交際技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍活躍，并且開闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語交際課還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過這門課程，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信這門課程對于我以后的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
上口語課的心得篇五
即興口語表達(dá)課是我在大學(xué)期間非常享受的一門課程。這門課教會(huì)了我如何在瞬間思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我在口語表達(dá)方面取得了長足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語表達(dá)課中的心得體會(huì)。
第二段：提升語言能力
即興口語表達(dá)課的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的語言能力。在這門課中，我們會(huì)進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力和語言表達(dá)能力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出觀點(diǎn)，并流利地表達(dá)出來。這種挑戰(zhàn)迫使我們不斷練習(xí)，逐漸提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
第三段：培養(yǎng)自信心
即興口語表達(dá)課給予了我強(qiáng)大的自信心。起初，我對于即興演講和辯論這些活動(dòng)感到非常緊張。然而，隨著練習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi)組織自己的思緒，自信地表達(dá)出我的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個(gè)可怕的事情。這種自信心使我在其他場合中也更加自信地表達(dá)自己。
第四段：提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
即興口語表達(dá)課的活動(dòng)大多是團(tuán)隊(duì)合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽并與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，并使我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加即興口語表達(dá)課，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到語言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語表達(dá)能力將對我的未來發(fā)展有著巨大的幫助。未來，我將繼續(xù)努力練習(xí)口語表達(dá)，并將這門課程中學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的口語表達(dá)者。
上口語課的心得篇六
我在大學(xué)期間參加了一門口語課程，通過這門課程，我收獲了很多關(guān)于提高英語口語能力的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這門課程中，我充分認(rèn)識(shí)到了口語的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何有效地提升自己的口語表達(dá)能力。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語的重要性。
在課堂上，老師不斷強(qiáng)調(diào)口語在我們?nèi)粘＝涣骱吐殘鲋械闹匾?。無論是面試、演講還是與外籍人士的交流，流利的口語都能幫助我們更好地表達(dá)自己的意思，增加自信心。因此，我認(rèn)識(shí)到提高口語能力的必要性，下定決心努力學(xué)習(xí)口語。
第三段：提高口語的方法與技巧。
在口語課上，老師教授了一些實(shí)用的方法和技巧，讓我們更有效地提高自己的口語能力。首先，老師鼓勵(lì)我們盡可能多地開口說英語，只有實(shí)踐才能使口語水平提高。其次，老師要求我們多聽、多讀外語材料，培養(yǎng)自己的語感和聽力。此外，老師還教授了如何正確發(fā)音、運(yùn)用詞匯和語法規(guī)則等基本技能。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在課堂之外，我也努力將所學(xué)的口語技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我主動(dòng)參加英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士進(jìn)行對話和交流。我發(fā)現(xiàn)這不僅能幫助我提高口語，還能提升自己的聽力和理解能力。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，例如在線英語教學(xué)平臺(tái)和語言交換網(wǎng)站，與其他國際友人交流。這些實(shí)踐讓我意識(shí)到實(shí)際運(yùn)用口語是提高口語能力的關(guān)鍵。
第五段：收獲與感想。
通過參加口語課程，我取得了令人滿意的進(jìn)步。我不僅能夠更自信地與他人交流，而且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我還發(fā)現(xiàn)提高口語能力對于擴(kuò)展自己的人際交往圈子、理解和體驗(yàn)不同文化有著重要的作用。在未來的生活和工作中，流利的口語能力將會(huì)使我更有競爭力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的口語能力。
總結(jié)：
通過這門口語課程，我對英語口語的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并積累了一些提高口語的方法和技巧。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我成功地提高了自己的口語能力，并從中收獲了很多。我相信，只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在口語上取得更大的進(jìn)步并取得更好的成果。
上口語課的心得篇七
在小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，開展口語課是非常重要的一環(huán)。通過開展口語課，能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語言交流能力。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了小學(xué)口語課的教學(xué)工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個(gè)人對小學(xué)教師口語課的心得體會(huì)。
第二段：注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，提高學(xué)生參與度。
在小學(xué)教師口語課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境可以提高學(xué)生的參與度。比如，在教授“購物”這個(gè)主題時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去超市，讓他們了解商品的價(jià)格以及如何進(jìn)行購物。通過親身實(shí)踐，學(xué)生們對生活中的場景有了更深刻的理解，他們在課堂上也更加積極主動(dòng)，更愿意用英語來表達(dá)。
第三段：運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
在小學(xué)口語課中，互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握口語表達(dá)，我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)活動(dòng)。比如，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們用英語來描述自己的家庭成員，或者是介紹一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們得到了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，他們不僅能夠更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在小學(xué)教師口語課中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流對培養(yǎng)學(xué)生的口語能力非常有幫助。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我經(jīng)常設(shè)立小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們積極提問和回答問題。在這個(gè)過程中，我盡量給予學(xué)生充足的時(shí)間來思考和準(zhǔn)備答案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們表達(dá)自己的興趣和想法。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。
最后，我發(fā)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋對于提高小學(xué)口語課的效果至關(guān)重要。在每節(jié)課的結(jié)束之前，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行一次簡短的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)不定期地進(jìn)行口語測評，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。通過這樣的方式，學(xué)生對自己的英語水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能夠針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，展望未來。
通過參與小學(xué)教師口語課的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到開展口語課的重要性。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，能夠有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，在教學(xué)中更多地挖掘創(chuàng)新方法，提高小學(xué)生的口語能力，讓他們在英語學(xué)習(xí)中更有自信，更具表達(dá)能力。
上口語課的心得篇八
在我參加即興口語表達(dá)課程之前，我對即興表達(dá)一直嗤之以鼻，認(rèn)為即興表達(dá)是一種需要特殊天賦和經(jīng)驗(yàn)的能力。然而，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)即興表達(dá)是一項(xiàng)可以被訓(xùn)練和提高的技巧。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)即興口語表達(dá)課程過程中的心得體會(huì)。
第一段：開頭引入。
在即興口語表達(dá)課程之前，我對即興表達(dá)一無所知。我認(rèn)為這是一門需要高超天賦和經(jīng)驗(yàn)的技能，我不敢嘗試。然而，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，即興表達(dá)技巧并不像我想象的那樣難以掌握。
第二段：學(xué)習(xí)過程的挑戰(zhàn)。
在課程開始的時(shí)候，我覺得很不自在和緊張。面對即興表達(dá)的挑戰(zhàn)，我常常找不到正確的詞匯和語言結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的想法。在剛開始的幾周里，我經(jīng)歷了很多挫折和困惑。然而，慢慢地，我認(rèn)識(shí)到即興表達(dá)需要大量的練習(xí)和積累。
第三段：練習(xí)的重要性。
通過持續(xù)的練習(xí)，我逐漸提高了我的即興表達(dá)能力。課程中的教師鼓勵(lì)我們每天進(jìn)行口語練習(xí)，提供了豐富的練習(xí)素材和指導(dǎo)。我開始在日常生活中尋找機(jī)會(huì)練習(xí)即興口語表達(dá)，與朋友和同事進(jìn)行交流。隨著練習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力逐漸變得更加流利和自信。
與即興表達(dá)的練習(xí)相結(jié)合，我意識(shí)到即興表達(dá)對我的思維能力也是一種鍛煉。在即興表達(dá)的過程中，我必須快速思考、組織思路，并找到合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種思維的訓(xùn)練使我能夠更好地思考問題和管理我的時(shí)間。
通過即興口語表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了即興表達(dá)技巧，還培養(yǎng)了自信和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)自己在面對困難和壓力時(shí)更加鎮(zhèn)定和自信。我現(xiàn)在能夠自如地參與到各種討論和交流中，不再擔(dān)心自己找不到詞匯或表達(dá)不清楚。同時(shí)，即興表達(dá)的學(xué)習(xí)也讓我更加敏銳地觀察和思考周圍的事物，積極參與到社交活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中。
總結(jié)：
通過即興口語表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我打破了對即興表達(dá)的固有偏見，發(fā)現(xiàn)了這項(xiàng)技能的可訓(xùn)練性。通過持續(xù)的練習(xí)和努力，我提高了自己的即興表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信和思考能力。即興口語表達(dá)課程為我個(gè)人發(fā)展帶來了積極的影響，讓我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
上口語課的心得篇九
從小到大，我們學(xué)習(xí)語言的過程中，閱讀和寫作往往是我們主要的任務(wù)。但是，當(dāng)我們走出中國，踏上國際的舞臺(tái)，面對幾乎不同于我們母語的語言時(shí)，口語的作用便顯得尤為重要。因?yàn)榭谡Z是我們與外界交流的第一道門檻，更是與外國友人進(jìn)行溝通的關(guān)鍵。當(dāng)初我來到美國，我的口語能力非常差，聽懂經(jīng)常困難，更何況自己講起來。但是通過一番努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了口語讀法的訣竅。
第二段：讀音分解法
在口語學(xué)習(xí)中，提高發(fā)音準(zhǔn)確度最重要的方法之一是讀音分解法。這種方法可以將詞的每個(gè)發(fā)音元素逐一分解，從而逐步強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。以“surprise”為例，這個(gè)單詞有三個(gè)音節(jié)，分為sur-pris-e，每個(gè)音節(jié)的發(fā)音元素為s、er、pr、ai、z和e，它們的組合便組成了單詞的發(fā)音。通過這種方法，在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，可以將每個(gè)音節(jié)的發(fā)音拆分成單獨(dú)的音元素，然后逐個(gè)練習(xí)，最終拼合成完整的單詞。
第三段：語音條假文法
語音條假文法就是簡單地模仿老師或者說話者的講話模式。一開始，不妨嘗試復(fù)制其他人的語音，熟悉它們的發(fā)音形式，磨練自己的口語。此外還可以通過參加各種和外國人交流的活動(dòng)，加強(qiáng)語音訓(xùn)練，提高音感和口語表達(dá)能力。
第四段：多聽多說
在口語學(xué)習(xí)中，多聽和多說是必不可少的步驟。通過大量的聽力練習(xí)，可以逐漸提升自己的聽力水平，了解各種語言表達(dá)方式；同時(shí)，多說可以讓我們不斷鍛煉口齒，提高口語流利程度。當(dāng)然，為了更好地達(dá)到執(zhí)著的聽力口語訓(xùn)練，可以使用一些應(yīng)用程序，例如語音翻譯和口語講練習(xí)程序。
第五段：提高口語素質(zhì)的小技巧
最后，提高口語素質(zhì)還有一些小技巧，例如：音高標(biāo)注(標(biāo)注語音變化)，記錄口語練習(xí)，以及與朋友互相糾正錯(cuò)誤等等。這些法則的應(yīng)用都能幫助我們逐步提高口語的水平, 并慢慢地熟練地使用新語言。
結(jié)尾
總之，要提高口語素養(yǎng)，并不是一天兩天的事情，需要大量的重復(fù)訓(xùn)練，耐心和毅力。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)，才能夠從反復(fù)試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的口語習(xí)慣。所以，要想榮膺國際化人才一員的稱號(hào)，從現(xiàn)在起就要勤于練習(xí)，積極參加各種口語學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我，好好鍛煉自己的口語素質(zhì)，成為一名全面發(fā)展的人才。
上口語課的心得篇十
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松?？墒俏姨珣校幌胭M(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上。可是因?yàn)闆]有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒有下工夫。或許是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅淼奈?，已?jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺得豐富?？粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來，我們開始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容。我終于覺得松了一口氣。
我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越?jīng)]有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個(gè)得過河大藝術(shù)類通知書的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí)，才有種校園的感覺。
我很熱愛我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實(shí)，寫作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。
那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現(xiàn)在的我來說，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。
我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
上口語課的心得篇十一
口語是我們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡囊徊糠郑彩俏覀冋宫F(xiàn)自己的能力和個(gè)性的重要途徑。作為非母語者，學(xué)習(xí)和掌握口語技巧是至關(guān)重要的。在我長期學(xué)習(xí)和使用口語的過程中，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)，對于提高口語表達(dá)能力有很大的幫助。
首先，正確的發(fā)音是流利口語的基礎(chǔ)。發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響人們對我們表達(dá)的理解程度。在學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，我特別注重模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。通過聽音頻和跟讀教材，我不斷糾正自己的音標(biāo)發(fā)音。此外，我還喜歡通過聽音樂、看電影和聽講座來培養(yǎng)自己的聽力和發(fā)音能力。尤其是通過模仿母語者的發(fā)音，能夠更好地理解和運(yùn)用自然的語音韻律。
其次，積極參與口語練習(xí)是提高口語能力的關(guān)鍵。只有通過大量的口語實(shí)踐，我們才能真正熟悉和運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。在校園里，我經(jīng)常參加英語角、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)展示自己英語口語能力的平臺(tái)。此外，我還參加了某些英語社團(tuán)和團(tuán)體，如國際交流協(xié)會(huì)和辯論隊(duì)，這些團(tuán)體經(jīng)常組織各種形式的口語交流活動(dòng)。通過這些積極參與的活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語口語能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三，不斷豐富詞匯量是提高口語表達(dá)能力的必要條件。詞匯是語言的基本構(gòu)成單元，掌握豐富的詞匯能夠讓我們的表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我喜歡背誦英語單詞表，閱讀英語文章，看英語教材和參考書籍。此外，我還喜歡使用英語詞匯擴(kuò)展軟件和在線詞典，這些工具可以幫助我更好地記憶和運(yùn)用單詞。
第四，要靈活運(yùn)用不同的口語表達(dá)方式。在日常的口語交流中，我們需要根據(jù)不同的場合和對話對象采用不同的表達(dá)方式。靈活運(yùn)用口語表達(dá)方式可以使我們的交流更加得體和有效。例如，在正式場合，我們應(yīng)該使用較為正式的詞匯和句式；而在非正式場合，我們可以使用一些俚語和口語習(xí)語來增強(qiáng)交流的親切感。掌握這些技巧需要長期的積累和實(shí)踐。
最后，培養(yǎng)自信心是提高口語表達(dá)能力的關(guān)鍵。沒有自信心，我們很難在口語表達(dá)中流暢地思考和表達(dá)。因此，我經(jīng)常與母語者進(jìn)行交流，并嘗試用英語參與各種討論。通過與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并建立了自信心。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)自己充分利用學(xué)習(xí)資源，如外教和網(wǎng)上交流平臺(tái)，與其他英語學(xué)習(xí)者交流和討論。這些交流經(jīng)驗(yàn)不斷增加我的自信心，推動(dòng)我更積極地參與口語練習(xí)。
總之，提高口語表達(dá)能力需要長期的積累和努力。通過正確的發(fā)音、積極參與口語練習(xí)、豐富詞匯量、靈活運(yùn)用口語表達(dá)方式以及培養(yǎng)自信心，我們可以有效地提高口語表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善這些方法，以更好地發(fā)展和展示自己的口語能力。
上口語課的心得篇十二
前不久，我報(bào)了山東師范省外語培訓(xùn)中心的外教口語班，這是我第一次參加外教口語班，心里真是又緊張又激動(dòng)，雖然我從幼兒園就開始學(xué)英語，但是我學(xué)的英語卻是紙面上的英語，從來沒有和外國人交流過，我對我蹩腳的英語極其的不自信，擔(dān)心在課堂上丟了臉，擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念，我還是參加了這個(gè)口語班。
上課前是開課典禮，我們的房老師給我們說了一番話，讓我有了信心和動(dòng)力，讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來到我們的教室，當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí)，我的顧慮就消除了大半。不過，外教的英語確實(shí)和我們自己的中國英語老師有很大的不同，她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過彎，還好，我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問題，這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣，讓英語變的沒有那么的乏味，讓我內(nèi)心涌出無限的.想學(xué)好英語說好口語的熱情。同時(shí)，外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語言應(yīng)該有不怕loseface的精神，任何時(shí)候課堂上，宿舍里，走路時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，都應(yīng)該說出來。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語口語運(yùn)用到生活中。
除此之外，讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀，學(xué)員們早上集合到一起，大聲朗讀英語一個(gè)小時(shí)，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力增加，想不提高英語都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo)，此過程中有學(xué)員提問時(shí)間，自由對話時(shí)間等活動(dòng)，通過這些方式來提高同學(xué)們的英語口語能力。
說好外語是件非常重要的事情，也是一個(gè)長期的過程，在這過程中我們需要有很強(qiáng)的毅力，還需要一定外界的激勵(lì)，外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有學(xué)習(xí)的熱情，我相信，在外培學(xué)習(xí)的這段日子，我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺，給我們的人生留下寶貴的財(cái)富！
我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來的日子，我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲，有進(jìn)步，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語！
上口語課的心得篇十三
口語作為語言的一種形式，是人們?nèi)粘＝涣髦凶畛Ｓ玫姆绞街?。然而，要在口語表達(dá)中準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用語法規(guī)則并不容易。在我多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些關(guān)于口語語法的心得體會(huì)。首先，熟悉常用句型和搭配，其次，積極拓展詞匯量，并注重語法練習(xí)，再者，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語表達(dá)能力。通過這些措施，我逐漸提高了我的口語水平，更加自信地與他人進(jìn)行英語交流。
首先，熟悉常用句型和搭配是提高口語語法的關(guān)鍵。在日?？谡Z中，人們往往使用一些固定的句型和搭配來表達(dá)觀點(diǎn)或進(jìn)行交流。因此，掌握這些常用的句型和搭配能夠使我們更準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行口語表達(dá)。例如，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以使用“I think…”或“I believe…”這樣的句型來引出自己的主張。這樣的句型和搭配不僅使我們的口語更地道，而且更容易被他人理解。
其次，積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)也是提高口語語法的重要方面。語法和詞匯是相互依存的。如果只掌握了豐富的詞匯量，而對語法規(guī)則不了解，那么我們的口語表達(dá)就可能缺乏準(zhǔn)確性和連貫性。因此，我們需要積極拓展詞匯量的同時(shí)，也要注重提高語法水平。通過刷語法練習(xí)題、背誦語法規(guī)則等方法，我們能夠更好地運(yùn)用語法知識(shí)，使我們的口語更加地道和準(zhǔn)確。
另外，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)也是提高口語語法的有效方式。英語口語不僅在于詞匯和語法的準(zhǔn)確運(yùn)用，還需要注意發(fā)音和語調(diào)。通過傾聽英語廣播、音頻材料或是與母語為英語的人交流，我們可以更好地了解英語的語音規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。通過模仿和練習(xí)，我們的口語表達(dá)能力將得到更大的提高，并且具有更高的可懂性。
最后，不怕犯錯(cuò)并鍛煉口語表達(dá)能力同樣是提高口語語法的重要方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語言時(shí)，犯錯(cuò)誤是難以避免的。但是，我們不能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而放棄口語練習(xí)。只有通過不斷的嘗試和練習(xí)，我們才能突破自我，提高口語能力。因此，我們應(yīng)該積極參與到口語練習(xí)中來，與他人進(jìn)行對話，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而不斷鍛煉和提高我們的口語表達(dá)能力。
總而言之，要提高口語語法水平，我們需要首先熟悉常用句型和搭配，理解它們的用法和用途。然后，我們還要積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)，確保我們的口語表達(dá)更加準(zhǔn)確和連貫。同時(shí)，我們應(yīng)該傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，使我們的口語表達(dá)同樣具有地道性和可懂性。最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語表達(dá)能力，從而提高我們的英語口語水平。通過這些措施，我們必將在口語表達(dá)方面取得更大的進(jìn)步，更加自信地與他人進(jìn)行英語交流。
上口語課的心得篇十四
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，xx市組織部部長、xx市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們在場的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、新穎的`教學(xué)方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對英國有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、良好的師生關(guān)系。
經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國外英語教學(xué)情況，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
上口語課的心得篇十五
通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國家的文化背景和生活習(xí)俗。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語言，語音、語調(diào)較正確，語流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語日常口語，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問題、提出見解的能力。
在對英語幾乎已經(jīng)形同陌路的大三，來個(gè)商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)，像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺，為什么要比喻成女子呢，因?yàn)槲矣X得英語本來應(yīng)該和女子和戀愛一般美好。兩周的商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn)，我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語對白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來的感覺是似曾相識(shí)，但起碼，我曾經(jīng)擁有過。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語口語能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。通過本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽力和口語的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分，下面會(huì)詳細(xì)的說明。通過這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國際英標(biāo)。
快學(xué)國際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過重新學(xué)習(xí)語音音標(biāo)，讓我對音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語口語發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎(chǔ)語音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學(xué)習(xí)的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語實(shí)習(xí)報(bào)告一：interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說出選擇一份工作原因，在面試時(shí)最重要的是什么，在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過面試的口語對話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語。通過把學(xué)到的英語知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目，然后進(jìn)行討論，征求有關(guān)與會(huì)者的意見。給每一個(gè)人表述自己意見的機(jī)會(huì)。控制討論過程。如果發(fā)生與論題無關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜，出現(xiàn)各種不同的見解時(shí)，你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間，不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括，以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論，可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù)，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場銷售是對外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說那是可以接受的，甚至理應(yīng)如此，因?yàn)樗麄冋诠ぷ?。但這是說不通的。你實(shí)際上是在為公司樹立形象,因此應(yīng)該就像面見對方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書要有禮貌。最好問我能問是哪位打來的嗎?，而不是誰呀?,更不是誰在打電話?。第二,不要教你的秘書在你在的時(shí)候說不在。說工作太忙無暇通話是可以接受的以誠相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無禮的不管電話來自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書代勞,那么應(yīng)盡快接過電話。如果電話是你打的,讓對方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機(jī)。
九：：businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外，在考核而過程中，我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開場白時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些懸念，提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語，提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語，提高顧客的購買欲望。ppt的制作演示過程也是極其重要的一部分，通過它來吸引住全場觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等，帶動(dòng)整個(gè)場面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí)，也需要一些技巧手段來渲染氛圍。
經(jīng)過為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)，通過主題介紹、情景對話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練，讓我進(jìn)一步的掌握了口語表達(dá)的有效技巧，提高了商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問)、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高了商務(wù)英語口語實(shí)際交際能力。同時(shí)語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。