時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇一
五年級 一 班共有學(xué)生43 人,其中男生20 人,女生23人。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。
2、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點
1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。
2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。
3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。
五、具體措施
1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，提高學(xué)習(xí)效率。
3、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇二
一、 活動目的
本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動時間
每周周三、周五最后一節(jié)課。
三、|活動地點
四年級二班教室。
四、活動形式
集中統(tǒng)一培訓(xùn)。
五、活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點練習(xí)起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、 活動步驟
1、組建書法校本課程小組
小組成員以四年級的學(xué)生為主，對于其他年級的，興趣濃厚，基礎(chǔ)較好的學(xué)生也可參加，人數(shù)控制在16人以內(nèi)。
2、具體計劃校本課程小組的活動內(nèi)容
1——3周 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。
4——6周 進一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨體字。
7——9周 結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨體字為主，注重筆劃變化。
10——12周 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。
13——15周 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
16——18周 綜合練習(xí)。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學(xué)生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真落實語文新課程標準，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣和基本技能，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)生寫字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組織部分，是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。
二、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、通過介紹有關(guān)中國漢字的歷史，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱情。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。
3、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見基本筆畫、偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
點、橫、豎、撇、捺、等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。
三、具體措施：
1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
3、精心設(shè)計寫字過程，采取靈活多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話等形式，來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
4、強調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
5、教師認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
6、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
7、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
8、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
9、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要體現(xiàn)多角度，多元化特點。
11、展開競賽。強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。
12、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇一
五年級 一 班共有學(xué)生43 人,其中男生20 人,女生23人。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。
2、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點
1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。
2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。
3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。
五、具體措施
1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，提高學(xué)習(xí)效率。
3、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇二
一、 活動目的
本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動時間
每周周三、周五最后一節(jié)課。
三、|活動地點
四年級二班教室。
四、活動形式
集中統(tǒng)一培訓(xùn)。
五、活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點練習(xí)起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、 活動步驟
1、組建書法校本課程小組
小組成員以四年級的學(xué)生為主，對于其他年級的，興趣濃厚，基礎(chǔ)較好的學(xué)生也可參加，人數(shù)控制在16人以內(nèi)。
2、具體計劃校本課程小組的活動內(nèi)容
1——3周 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。
4——6周 進一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨體字。
7——9周 結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨體字為主，注重筆劃變化。
10——12周 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。
13——15周 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
16——18周 綜合練習(xí)。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學(xué)生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。
小學(xué)書法培訓(xùn)班計劃書篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真落實語文新課程標準，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣和基本技能，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)生寫字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組織部分，是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。
二、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、通過介紹有關(guān)中國漢字的歷史，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱情。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。
3、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見基本筆畫、偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
點、橫、豎、撇、捺、等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。
三、具體措施：
1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
3、精心設(shè)計寫字過程，采取靈活多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話等形式，來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
4、強調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
5、教師認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
6、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
7、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
8、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
9、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要體現(xiàn)多角度，多元化特點。
11、展開競賽。強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。
12、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。