總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇一
疫情期間，你們始終牢記習(xí)近平總書記“人民利益高于一切”的重要指示，大力發(fā)揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的斗爭(zhēng)精神，放棄休息，堅(jiān)守崗位，舍小家為大家，晝夜奮戰(zhàn)在疫情防控第一線。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來，你們堅(jiān)持守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，嚴(yán)盯死守、突出重點(diǎn)，堅(jiān)決做到“三個(gè)一切”“五個(gè)所有”。在定點(diǎn)醫(yī)院，你們一刻不停，精心護(hù)理每一位患者；在醫(yī)學(xué)觀察站，你們一諾無辭，耐心守護(hù)每一位接觸者你們是“最美的逆行者”，你們的付出，廣大市民群眾看在眼里、記在心上。
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！我深信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，只要堅(jiān)定信心、科學(xué)防治、全力應(yīng)對(duì)，就一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
網(wǎng)課體會(huì)感想篇二
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)教育也因其便利性與靈活性而備受青睞。隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，這也促使我開始接觸網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)淼奶魬?zhàn)和收獲，并總結(jié)了以下的個(gè)人感想。
第二段：挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育相比，最大的挑戰(zhàn)就在于時(shí)間管理。學(xué)生要在家中自主控制學(xué)習(xí)時(shí)間，但往往會(huì)被其他誘惑所分散注意力，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要更高的自我約束力，因?yàn)闆]有像在學(xué)校一樣的集中監(jiān)管和督促，學(xué)生很容易放松警惕，自滿麻痹。此外，網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)問題和互動(dòng)問題也不可避免，學(xué)生需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件基礎(chǔ)，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：收獲。
與挑戰(zhàn)相對(duì)應(yīng)的是網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我得到了很多收獲。首先，它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，樹立了我自我學(xué)習(xí)的信心。由于網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性，我可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。此外，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)課學(xué)習(xí)為我打開了更廣闊的學(xué)習(xí)視野，讓我接觸到更多的內(nèi)容和知識(shí)。
第四段：建議。
通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要建立一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，這有利于提高自己的學(xué)習(xí)效率。其次，要培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是在學(xué)習(xí)期間遇到挫折和困難時(shí)，要找到自我激勵(lì)的方法，克服困難。最后，要多與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我既面對(duì)了挑戰(zhàn)，也得到了收獲。我相信通過今后的不斷努力和實(shí)踐，我可以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式，建立起自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和方法。讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的浪潮下，不斷探索新的學(xué)習(xí)方式，追求屬于自己的學(xué)習(xí)成就。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇三
突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。
近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了；有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲；為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長發(fā)，剃成光頭；還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美；堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒；年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽；有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人！
多難興邦。無論面對(duì)洪水、地震、sars疫情，還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦，我們黨始終帶領(lǐng)全國人民，一往無前，不懈奮斗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強(qiáng)大，緣何？答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發(fā)生后，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆主動(dòng)請(qǐng)纓赴鄂支援建設(shè)；湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書”里寫下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”……面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛，慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰(zhàn)無不勝的中國力量！
哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾；醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士；“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好!
俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。
作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!
網(wǎng)課體會(huì)感想篇五
三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時(shí)的我們，本應(yīng)在熟悉的學(xué)校，一齊說笑，一齊追逐，一齊攜手努力，向著夢(mèng)想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能透過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲?？墒?，停課不停學(xué)，我們相約線上，我們相聚云端。走進(jìn)空中課堂，共享別樣春光。
開學(xué)日如期而至，應(yīng)對(duì)著嶄新的授課方式，我們好奇、激動(dòng)、期待，可謂百感交集。點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)課堂，聆聽著熟悉的聲音，學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，有著不一樣的體驗(yàn)。直播課和錄播課綜合進(jìn)行，讓我們能夠反復(fù)收聽新課，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，還能夠及時(shí)向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業(yè)及時(shí)布置，按時(shí)完成，高效批改，讓我們能及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，針對(duì)問題及時(shí)改正，智能助手“班級(jí)小助教”的貼心提示為我們查缺補(bǔ)漏。我們刻苦學(xué)習(xí)，教師兢兢業(yè)業(yè)，即便是之前有諸多擔(dān)心的網(wǎng)絡(luò)授課，我們也井然有序，并在此同時(shí)欣喜地發(fā)現(xiàn)，原先經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)，也能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，高效地穩(wěn)步前行，甚至，還促進(jìn)了家校互動(dòng)、課堂管理和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。
網(wǎng)絡(luò)課堂，是一場(chǎng)最好的鍛煉與考驗(yàn)，考驗(yàn)誰的自制力最強(qiáng)，誰的學(xué)習(xí)力最棒。在此之前，我十分擔(dān)心經(jīng)過電子設(shè)備授課，是否會(huì)分心而造成學(xué)習(xí)效率低下。但已經(jīng)持續(xù)兩周的授課已經(jīng)打消了我的疑慮，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情只增無減，屏幕上的新知識(shí)，吸引著我們圍繞在一齊，共同努力，攜手前行，人人渴求知識(shí)，人人不甘落后，越是困難的時(shí)刻，我們?cè)接袘?zhàn)勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個(gè)同學(xué)都能第一時(shí)間掌握重難點(diǎn)問題;我們?yōu)楸舜舜鹨山饣?，溝通的軟件為我們搭起?lián)系的橋梁。我相信每一個(gè)遼附學(xué)子，都如此這般，努力奮進(jìn)、踏實(shí)進(jìn)取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢(mèng)想，隔離不了我們師生必勝的信心!
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業(yè)紛紛放出旗下軟件，免費(fèi)開放幫忙國人的工作學(xué)習(xí)。在發(fā)展變革日新月異的今日，是國家的強(qiáng)大科技力量支撐起云端的脈搏。能夠說，如果沒有強(qiáng)大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片云端天地，如果沒有強(qiáng)大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰(zhàn)勝疫情的眾志成城的信心!我們的未來，離不開強(qiáng)大的祖國為我們筑就的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與有力保障。我們應(yīng)當(dāng)牢記使命，謹(jǐn)記“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”的教誨，為了報(bào)效祖國而不懈奮斗，用完美的明天回報(bào)所有人今日的付出!
舉國抗疫中，我們見證了一線人員舍己為公的最美逆行，見證了莘莘學(xué)子不忘己任的少年氣象;見證了中國人中流擊楫的奮勇斗志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信!
我堅(jiān)信，不久的將來，我們定會(huì)打敗疫情，重聚在有著歡聲笑語的美麗學(xué)?！|師附中。
同學(xué)們，讓我們帶著活力與夢(mèng)想，一齊在云端展翅飛翔，一齊在線上奏出青春最美的樂章!
我的教師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召教師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
教師先是跟我們平時(shí)理解本事好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，教師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了理解，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班，那個(gè)教師就是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)當(dāng)有必須的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者是給我們上課的書法教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。教師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，能夠說他的學(xué)生桃李滿天下?？晌业慕處熌兀?xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板，應(yīng)對(duì)面的和我們互動(dòng)，課上的有滋有味。
我們和教師在一個(gè)頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時(shí)里教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了教師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，教師，教師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)教師還是那個(gè)教師，就是我們覺得奇怪極了。
教師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)教師問，我們回答，可，這時(shí)真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)穿到我們那里了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識(shí)。
看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我必須把真實(shí)情景告訴教師。
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對(duì)我說：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì)來叫你的?！彪m然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗(yàn)并不好，所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)課太無聊了，其實(shí)也不是無聊，而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
可是這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個(gè)新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點(diǎn)，可是很愛笑。
這個(gè)教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問題還沒記錄下來，下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法異常生動(dòng)，我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文教師，應(yīng)當(dāng)是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會(huì)。
主動(dòng)的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有教師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，教師也是會(huì)點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會(huì)檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，僅有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識(shí)到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認(rèn)真，之后主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會(huì)去聽錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識(shí)，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽，而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好，同時(shí)自我也是要珍惜在課堂的時(shí)間，畢竟教師應(yīng)對(duì)面的給我們講解，不懂的也是能夠及時(shí)的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，各級(jí)黨組織和廣大黨員沖鋒在前，發(fā)揮了重要作用，組織部門作為管理黨員和干部的職能部門，更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)先作為。
一是應(yīng)該廣泛發(fā)動(dòng)基層黨組織和黨員，自覺投身到疫情防控一線，讓黨旗高高飄揚(yáng)在疫情防控一線，讓黨徽閃耀在黨員胸前，依靠基層黨組織和廣大黨員正確引導(dǎo)人民群眾做好防護(hù)，減少聚集。
二是應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)兩新組織和志愿者積極性，兩新組織中有很多具有一定社會(huì)影響力的人或團(tuán)體，利用他們的號(hào)召力和資源整合能力，能極大地支援疫情防控工作，征集防疫物資，提供一線工作人員自我防護(hù)和生活保障。
三是應(yīng)該深入一線考察評(píng)價(jià)使用干部，越是艱難險(xiǎn)重時(shí)刻，越能看出一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)、能力和品質(zhì)，組織部門這種時(shí)候就必須近距離“貼身”考察干部在疫情防控一線的表現(xiàn)作為，敢于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前的干部就應(yīng)該大膽使用，對(duì)敷衍塞責(zé)、臨陣脫逃的干部就應(yīng)該動(dòng)用組織手段嚴(yán)厲處置。
四是應(yīng)該加大正面宣傳穩(wěn)定群眾情緒，應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)疫情防控一線先進(jìn)典型，加大宣傳推介力度，凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大政能力，引導(dǎo)輿論氛圍，穩(wěn)定群眾恐慌情緒，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一部分。由于疫情的影響，越來越多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)選擇了線上教學(xué)。而在網(wǎng)課中，我們也需要用心去學(xué)習(xí)和體會(huì)。下面，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
第一段：認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。
在網(wǎng)課中，大家不再面對(duì)面地跟老師交流，可能會(huì)感到缺少了一些互動(dòng)和溝通。但是，我們?nèi)匀粦?yīng)該認(rèn)真聽老師的講解。通過電子設(shè)備上收聽老師課程，也要像上課一樣嚴(yán)格要求自己，保證不會(huì)錯(cuò)過任何一點(diǎn)，盡可能地理解老師的教學(xué)內(nèi)容。
第二段：借助多種渠道豐富知識(shí)。
在線教學(xué)的方式，不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，也為教師教學(xué)帶來了新的形式和方法。當(dāng)老師向?qū)W生介紹新的知識(shí)和概念時(shí)，學(xué)生可以充分利用多種渠道進(jìn)行更深入的探討和學(xué)習(xí)，包括使用搜索引擎、選購學(xué)習(xí)工具和參加在線講座等。這樣，學(xué)生可以突破教材和課本的界限，學(xué)習(xí)和探索更多的知識(shí)。
第三段：安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
網(wǎng)課的靈活性和方便性讓許多人的時(shí)間更加難以規(guī)劃和安排。因此，我們要在學(xué)習(xí)前，制定計(jì)劃。為了充分利用個(gè)人時(shí)間，我們要做好時(shí)間管理，安排好每日學(xué)習(xí)的時(shí)間表，并保證按照計(jì)劃進(jìn)行。這樣可以不斷積累知識(shí)和能力，完成課程，揚(yáng)長避短，防止拖延和過度疲勞。
第四段：積極參與互動(dòng)討論。
在課程中，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)方式與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，在互動(dòng)中探索更多角度和思路。如果你說自己只是班里一個(gè)普通的同學(xué)，那就改變這樣的想法。想要學(xué)好，必須積極地參與討論，這既有助于鍛煉自己的思維能力，也有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的有用信息。
第五段：總結(jié)和反思。
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該總結(jié)自己的體會(huì)和收獲，以便更好地發(fā)展自己的能力。反思是同樣必要的，因?yàn)橥軌虬l(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)的空間。通過反思，我們可以更好地迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，并且進(jìn)一步完善個(gè)人態(tài)度和方法。
綜上所述，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活的一部分，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)和參與，充分利用各種工具和渠道來提高學(xué)習(xí)效果，安排好時(shí)間計(jì)劃，積極留言互動(dòng)并不斷總結(jié)和反思。這樣，網(wǎng)課可以成為一種更便捷和廣泛的學(xué)習(xí)方式，從而使我們更輕松且更自由地探查世界和揭示知識(shí)的奧秘。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇七
20xx年是一個(gè)新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)橐咔橛绊憻o法出門，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗疫。我們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。而自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校的效率高，沒有課堂上的互動(dòng)，也沒有老師的指導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)國家統(tǒng)一部署，決定推遲返校時(shí)間，在此開展在線教學(xué)。在上網(wǎng)課的這段日子里，我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)受益匪淺。
從2月17日正式開設(shè)網(wǎng)課到現(xiàn)在，已經(jīng)快一個(gè)月了。還記得剛開始的那一周，我不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師在慕課上發(fā)布的學(xué)習(xí)視頻只是簡簡單單的看一遍，錯(cuò)過了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。作息時(shí)間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒過多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，在家認(rèn)真用電腦看學(xué)習(xí)視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，讓我感覺和在學(xué)校一樣充實(shí)，列清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃后，時(shí)間過的很快。在不斷的學(xué)習(xí)與吸收的過程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習(xí)慣，即使沒有老師的監(jiān)督，也能自覺地去學(xué)習(xí)。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時(shí)間記英語單詞和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)做準(zhǔn)備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。我們都要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的意志,理性思考、理性工作,不斷鍛造自己的韌勁。作為一位華夏學(xué)子，我們都要有不斷奮斗的動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有下面幾點(diǎn)建議：
其一，是不要認(rèn)為沒有老師的監(jiān)督就不重視網(wǎng)課，要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，與老師多加互動(dòng)，不懂的地方課后詢問老師。
其二，是學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，盡量不要熬夜，否則十分影響第二天的學(xué)習(xí)。列好計(jì)劃，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，可以為父母分擔(dān)家務(wù)或者閱讀書籍。
最后就是在學(xué)習(xí)的過程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，建議用筆記本記錄，用不同顏色的筆就行標(biāo)記。學(xué)習(xí)視頻反復(fù)看，跟著老師的節(jié)奏，記錄好每一節(jié)的內(nèi)容，課后多加思考，認(rèn)真完成課后作業(yè)。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見，但是希望大家都可以通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)不斷提升自己，通過學(xué)習(xí)遇見更好的自己。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇八
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機(jī)鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會(huì)感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會(huì)長時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。
我認(rèn)為想解決這個(gè)問題，必須靠自己。無論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我，堅(jiān)守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng)，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課體會(huì)感想篇九
“疫情當(dāng)前，全民抗戰(zhàn)”的意識(shí)早已深入人心，這注定是一場(chǎng)艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語文老師，這段時(shí)間以來，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，盡我所能地為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供一切指導(dǎo)與服務(wù)。
首先，備課這一塊，我們五年級(jí)是全區(qū)抱團(tuán)集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語文教學(xué)的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學(xué)任務(wù)，還對(duì)每一課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工、合作，由各學(xué)校的備課組長牽頭，組織老師們對(duì)每一課進(jìn)行研討，拿出較為理想的教案、課件、預(yù)習(xí)單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對(duì)遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿懷信心。
對(duì)于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。二月份，自接學(xué)校通知以來，我就不斷地嘗試通過qq班級(jí)群聊、釘釘群聊的方式組織學(xué)生自學(xué)，在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，引導(dǎo)學(xué)生在線閱讀《蝙蝠給人類的一封信》等。前期我們班的語文教學(xué)，由于我個(gè)人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無法開口講課，在征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，又與家長取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學(xué)，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學(xué)生整體參與的情況還不錯(cuò)，很多家長也配合此項(xiàng)工作，提醒并教育孩子，參與在線學(xué)習(xí)。誠然也有極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長，形成家校合力，引導(dǎo)、教育該生珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學(xué)“不適應(yīng)”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)時(shí)間里總會(huì)出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時(shí)批評(píng)指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學(xué)過程也比較流暢。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于課堂教學(xué)，部分學(xué)生的專主力有時(shí)老師真的無法把控，我就堅(jiān)持“表揚(yáng)為先”的原則，并嘗試在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量做到“少而精”，增強(qiáng)趣味性，如：看圖吟詩、知識(shí)競(jìng)答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓課堂的“凝聚力”，互動(dòng)性都有了明顯的提升?，F(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學(xué)生如還有不懂的難點(diǎn)就可以多一個(gè)回放學(xué)習(xí)的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對(duì)話也更流暢了，這樣一來，進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場(chǎng)戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會(huì)立足自己的崗位，默默努力，靜待花開!
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十
劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)。
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國大學(xué)mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等?？傮w上來看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：
（1）通過“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá)，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（2）結(jié)合《英語教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué)，在線上教學(xué)開展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十一
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先，上午的“慕課”因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì)進(jìn)取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充，能夠讓學(xué)生知識(shí)不斷檔。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。我們不僅可以認(rèn)識(shí)新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性；
3、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí)；
4、長時(shí)間盯著屏幕，對(duì)我們的視力可能會(huì)有影響；
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛好！通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間，心中也有了很多感受，因?yàn)榫W(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問題，我們也需要克服自身的問題，我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)氛圍的原因，我能夠耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是在家里面，我一直都是那個(gè)比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著，所以有個(gè)更多的自己時(shí)間，當(dāng)學(xué)習(xí)來的時(shí)候，需要的不單單是學(xué)習(xí)，更多的是我要學(xué)會(huì)克服，學(xué)會(huì)去警惕，因?yàn)槿绻也蛔龊煤芸赡芫蜁?huì)留下很多的遺憾。
剛開始上課的時(shí)候，我想過逃課，因?yàn)樵诩抑?，上課，沒有老師的監(jiān)督，也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習(xí)，所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會(huì)簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們有了更多的準(zhǔn)備。
我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要，雖然在家中，但是學(xué)習(xí)的卻是新課程，老師花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備，我們只要帶著筆和紙來到電腦前，學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了，我是大學(xué)生，我們的時(shí)間更緊迫了，畢竟沒有多少空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，或許很多同學(xué)和我一樣，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會(huì)時(shí)刻了，我思考過很多，是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會(huì)呢，很簡單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開學(xué)了，在電腦上開學(xué)也是一樣，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認(rèn)真的教導(dǎo)，我也更加敬重老師，也變得更加認(rèn)真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，當(dāng)我想要看電影或者其他的時(shí)候就會(huì)一直告誡自己我時(shí)間不多了，要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)真多思考，告誡自己，時(shí)刻警惕，不讓自己邁出紅線。一直堅(jiān)持，第一天上課有些難熬，的二天感覺，同樣比較難，但是時(shí)間長了，我也不再難免感覺難受，習(xí)慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習(xí)的工作，也會(huì)加強(qiáng)自己的約定，因?yàn)樽约合胍玫膶W(xué)到知識(shí)，多做學(xué)習(xí)任務(wù)，不放在家中學(xué)習(xí)留下遺憾，而且在家中給自己定了目標(biāo)就沒有時(shí)間去玩了，反而花費(fèi)更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習(xí)。自己努力了認(rèn)真了，時(shí)間沒有多少剩余，反而感覺到了充實(shí)有趣，沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯(cuò)。未來一樣會(huì)這樣學(xué)習(xí)。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十二
近段時(shí)間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設(shè)置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習(xí)。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對(duì)于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時(shí)學(xué)習(xí)是老師講解，但是老師說出的話不會(huì)顯示，也不會(huì)重復(fù)說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點(diǎn)知識(shí)的筆記了。
最近對(duì)網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來的網(wǎng)課我也很期待，希望進(jìn)展會(huì)快一點(diǎn)。
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網(wǎng)課體會(huì)感想篇一
疫情期間，你們始終牢記習(xí)近平總書記“人民利益高于一切”的重要指示，大力發(fā)揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的斗爭(zhēng)精神，放棄休息，堅(jiān)守崗位，舍小家為大家，晝夜奮戰(zhàn)在疫情防控第一線。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來，你們堅(jiān)持守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，嚴(yán)盯死守、突出重點(diǎn)，堅(jiān)決做到“三個(gè)一切”“五個(gè)所有”。在定點(diǎn)醫(yī)院，你們一刻不停，精心護(hù)理每一位患者；在醫(yī)學(xué)觀察站，你們一諾無辭，耐心守護(hù)每一位接觸者你們是“最美的逆行者”，你們的付出，廣大市民群眾看在眼里、記在心上。
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！我深信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，只要堅(jiān)定信心、科學(xué)防治、全力應(yīng)對(duì)，就一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
網(wǎng)課體會(huì)感想篇二
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)教育也因其便利性與靈活性而備受青睞。隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，這也促使我開始接觸網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)淼奶魬?zhàn)和收獲，并總結(jié)了以下的個(gè)人感想。
第二段：挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育相比，最大的挑戰(zhàn)就在于時(shí)間管理。學(xué)生要在家中自主控制學(xué)習(xí)時(shí)間，但往往會(huì)被其他誘惑所分散注意力，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要更高的自我約束力，因?yàn)闆]有像在學(xué)校一樣的集中監(jiān)管和督促，學(xué)生很容易放松警惕，自滿麻痹。此外，網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)問題和互動(dòng)問題也不可避免，學(xué)生需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件基礎(chǔ)，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：收獲。
與挑戰(zhàn)相對(duì)應(yīng)的是網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我得到了很多收獲。首先，它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，樹立了我自我學(xué)習(xí)的信心。由于網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性，我可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。此外，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)課學(xué)習(xí)為我打開了更廣闊的學(xué)習(xí)視野，讓我接觸到更多的內(nèi)容和知識(shí)。
第四段：建議。
通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要建立一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，這有利于提高自己的學(xué)習(xí)效率。其次，要培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是在學(xué)習(xí)期間遇到挫折和困難時(shí)，要找到自我激勵(lì)的方法，克服困難。最后，要多與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我既面對(duì)了挑戰(zhàn)，也得到了收獲。我相信通過今后的不斷努力和實(shí)踐，我可以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式，建立起自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和方法。讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的浪潮下，不斷探索新的學(xué)習(xí)方式，追求屬于自己的學(xué)習(xí)成就。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇三
突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。
近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了；有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲；為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長發(fā)，剃成光頭；還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美；堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒；年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽；有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人！
多難興邦。無論面對(duì)洪水、地震、sars疫情，還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦，我們黨始終帶領(lǐng)全國人民，一往無前，不懈奮斗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強(qiáng)大，緣何？答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發(fā)生后，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆主動(dòng)請(qǐng)纓赴鄂支援建設(shè)；湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書”里寫下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”……面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛，慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰(zhàn)無不勝的中國力量！
哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾；醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士；“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好!
俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。
作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!
網(wǎng)課體會(huì)感想篇五
三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時(shí)的我們，本應(yīng)在熟悉的學(xué)校，一齊說笑，一齊追逐，一齊攜手努力，向著夢(mèng)想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能透過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲?？墒?，停課不停學(xué)，我們相約線上，我們相聚云端。走進(jìn)空中課堂，共享別樣春光。
開學(xué)日如期而至，應(yīng)對(duì)著嶄新的授課方式，我們好奇、激動(dòng)、期待，可謂百感交集。點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)課堂，聆聽著熟悉的聲音，學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，有著不一樣的體驗(yàn)。直播課和錄播課綜合進(jìn)行，讓我們能夠反復(fù)收聽新課，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，還能夠及時(shí)向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業(yè)及時(shí)布置，按時(shí)完成，高效批改，讓我們能及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，針對(duì)問題及時(shí)改正，智能助手“班級(jí)小助教”的貼心提示為我們查缺補(bǔ)漏。我們刻苦學(xué)習(xí)，教師兢兢業(yè)業(yè)，即便是之前有諸多擔(dān)心的網(wǎng)絡(luò)授課，我們也井然有序，并在此同時(shí)欣喜地發(fā)現(xiàn)，原先經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)，也能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，高效地穩(wěn)步前行，甚至，還促進(jìn)了家校互動(dòng)、課堂管理和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。
網(wǎng)絡(luò)課堂，是一場(chǎng)最好的鍛煉與考驗(yàn)，考驗(yàn)誰的自制力最強(qiáng)，誰的學(xué)習(xí)力最棒。在此之前，我十分擔(dān)心經(jīng)過電子設(shè)備授課，是否會(huì)分心而造成學(xué)習(xí)效率低下。但已經(jīng)持續(xù)兩周的授課已經(jīng)打消了我的疑慮，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情只增無減，屏幕上的新知識(shí)，吸引著我們圍繞在一齊，共同努力，攜手前行，人人渴求知識(shí)，人人不甘落后，越是困難的時(shí)刻，我們?cè)接袘?zhàn)勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個(gè)同學(xué)都能第一時(shí)間掌握重難點(diǎn)問題;我們?yōu)楸舜舜鹨山饣?，溝通的軟件為我們搭起?lián)系的橋梁。我相信每一個(gè)遼附學(xué)子，都如此這般，努力奮進(jìn)、踏實(shí)進(jìn)取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢(mèng)想，隔離不了我們師生必勝的信心!
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業(yè)紛紛放出旗下軟件，免費(fèi)開放幫忙國人的工作學(xué)習(xí)。在發(fā)展變革日新月異的今日，是國家的強(qiáng)大科技力量支撐起云端的脈搏。能夠說，如果沒有強(qiáng)大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片云端天地，如果沒有強(qiáng)大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰(zhàn)勝疫情的眾志成城的信心!我們的未來，離不開強(qiáng)大的祖國為我們筑就的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與有力保障。我們應(yīng)當(dāng)牢記使命，謹(jǐn)記“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”的教誨，為了報(bào)效祖國而不懈奮斗，用完美的明天回報(bào)所有人今日的付出!
舉國抗疫中，我們見證了一線人員舍己為公的最美逆行，見證了莘莘學(xué)子不忘己任的少年氣象;見證了中國人中流擊楫的奮勇斗志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信!
我堅(jiān)信，不久的將來，我們定會(huì)打敗疫情，重聚在有著歡聲笑語的美麗學(xué)?！|師附中。
同學(xué)們，讓我們帶著活力與夢(mèng)想，一齊在云端展翅飛翔，一齊在線上奏出青春最美的樂章!
我的教師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召教師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
教師先是跟我們平時(shí)理解本事好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，教師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了理解，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班，那個(gè)教師就是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)當(dāng)有必須的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者是給我們上課的書法教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。教師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，能夠說他的學(xué)生桃李滿天下?？晌业慕處熌兀?xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板，應(yīng)對(duì)面的和我們互動(dòng)，課上的有滋有味。
我們和教師在一個(gè)頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時(shí)里教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了教師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，教師，教師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)教師還是那個(gè)教師，就是我們覺得奇怪極了。
教師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)教師問，我們回答，可，這時(shí)真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)穿到我們那里了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識(shí)。
看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我必須把真實(shí)情景告訴教師。
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對(duì)我說：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì)來叫你的?！彪m然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗(yàn)并不好，所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)課太無聊了，其實(shí)也不是無聊，而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
可是這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個(gè)新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點(diǎn)，可是很愛笑。
這個(gè)教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問題還沒記錄下來，下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法異常生動(dòng)，我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文教師，應(yīng)當(dāng)是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會(huì)。
主動(dòng)的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有教師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，教師也是會(huì)點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會(huì)檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，僅有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識(shí)到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認(rèn)真，之后主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會(huì)去聽錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識(shí)，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽，而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好，同時(shí)自我也是要珍惜在課堂的時(shí)間，畢竟教師應(yīng)對(duì)面的給我們講解，不懂的也是能夠及時(shí)的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，各級(jí)黨組織和廣大黨員沖鋒在前，發(fā)揮了重要作用，組織部門作為管理黨員和干部的職能部門，更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)先作為。
一是應(yīng)該廣泛發(fā)動(dòng)基層黨組織和黨員，自覺投身到疫情防控一線，讓黨旗高高飄揚(yáng)在疫情防控一線，讓黨徽閃耀在黨員胸前，依靠基層黨組織和廣大黨員正確引導(dǎo)人民群眾做好防護(hù)，減少聚集。
二是應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)兩新組織和志愿者積極性，兩新組織中有很多具有一定社會(huì)影響力的人或團(tuán)體，利用他們的號(hào)召力和資源整合能力，能極大地支援疫情防控工作，征集防疫物資，提供一線工作人員自我防護(hù)和生活保障。
三是應(yīng)該深入一線考察評(píng)價(jià)使用干部，越是艱難險(xiǎn)重時(shí)刻，越能看出一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)、能力和品質(zhì)，組織部門這種時(shí)候就必須近距離“貼身”考察干部在疫情防控一線的表現(xiàn)作為，敢于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前的干部就應(yīng)該大膽使用，對(duì)敷衍塞責(zé)、臨陣脫逃的干部就應(yīng)該動(dòng)用組織手段嚴(yán)厲處置。
四是應(yīng)該加大正面宣傳穩(wěn)定群眾情緒，應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)疫情防控一線先進(jìn)典型，加大宣傳推介力度，凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大政能力，引導(dǎo)輿論氛圍，穩(wěn)定群眾恐慌情緒，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一部分。由于疫情的影響，越來越多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)選擇了線上教學(xué)。而在網(wǎng)課中，我們也需要用心去學(xué)習(xí)和體會(huì)。下面，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
第一段：認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。
在網(wǎng)課中，大家不再面對(duì)面地跟老師交流，可能會(huì)感到缺少了一些互動(dòng)和溝通。但是，我們?nèi)匀粦?yīng)該認(rèn)真聽老師的講解。通過電子設(shè)備上收聽老師課程，也要像上課一樣嚴(yán)格要求自己，保證不會(huì)錯(cuò)過任何一點(diǎn)，盡可能地理解老師的教學(xué)內(nèi)容。
第二段：借助多種渠道豐富知識(shí)。
在線教學(xué)的方式，不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，也為教師教學(xué)帶來了新的形式和方法。當(dāng)老師向?qū)W生介紹新的知識(shí)和概念時(shí)，學(xué)生可以充分利用多種渠道進(jìn)行更深入的探討和學(xué)習(xí)，包括使用搜索引擎、選購學(xué)習(xí)工具和參加在線講座等。這樣，學(xué)生可以突破教材和課本的界限，學(xué)習(xí)和探索更多的知識(shí)。
第三段：安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
網(wǎng)課的靈活性和方便性讓許多人的時(shí)間更加難以規(guī)劃和安排。因此，我們要在學(xué)習(xí)前，制定計(jì)劃。為了充分利用個(gè)人時(shí)間，我們要做好時(shí)間管理，安排好每日學(xué)習(xí)的時(shí)間表，并保證按照計(jì)劃進(jìn)行。這樣可以不斷積累知識(shí)和能力，完成課程，揚(yáng)長避短，防止拖延和過度疲勞。
第四段：積極參與互動(dòng)討論。
在課程中，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)方式與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，在互動(dòng)中探索更多角度和思路。如果你說自己只是班里一個(gè)普通的同學(xué)，那就改變這樣的想法。想要學(xué)好，必須積極地參與討論，這既有助于鍛煉自己的思維能力，也有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的有用信息。
第五段：總結(jié)和反思。
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該總結(jié)自己的體會(huì)和收獲，以便更好地發(fā)展自己的能力。反思是同樣必要的，因?yàn)橥軌虬l(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)的空間。通過反思，我們可以更好地迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，并且進(jìn)一步完善個(gè)人態(tài)度和方法。
綜上所述，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活的一部分，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)和參與，充分利用各種工具和渠道來提高學(xué)習(xí)效果，安排好時(shí)間計(jì)劃，積極留言互動(dòng)并不斷總結(jié)和反思。這樣，網(wǎng)課可以成為一種更便捷和廣泛的學(xué)習(xí)方式，從而使我們更輕松且更自由地探查世界和揭示知識(shí)的奧秘。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇七
20xx年是一個(gè)新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)橐咔橛绊憻o法出門，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗疫。我們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。而自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校的效率高，沒有課堂上的互動(dòng)，也沒有老師的指導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)國家統(tǒng)一部署，決定推遲返校時(shí)間，在此開展在線教學(xué)。在上網(wǎng)課的這段日子里，我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)受益匪淺。
從2月17日正式開設(shè)網(wǎng)課到現(xiàn)在，已經(jīng)快一個(gè)月了。還記得剛開始的那一周，我不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師在慕課上發(fā)布的學(xué)習(xí)視頻只是簡簡單單的看一遍，錯(cuò)過了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。作息時(shí)間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒過多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，在家認(rèn)真用電腦看學(xué)習(xí)視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，讓我感覺和在學(xué)校一樣充實(shí)，列清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃后，時(shí)間過的很快。在不斷的學(xué)習(xí)與吸收的過程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習(xí)慣，即使沒有老師的監(jiān)督，也能自覺地去學(xué)習(xí)。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時(shí)間記英語單詞和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)做準(zhǔn)備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。我們都要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的意志,理性思考、理性工作,不斷鍛造自己的韌勁。作為一位華夏學(xué)子，我們都要有不斷奮斗的動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有下面幾點(diǎn)建議：
其一，是不要認(rèn)為沒有老師的監(jiān)督就不重視網(wǎng)課，要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，與老師多加互動(dòng)，不懂的地方課后詢問老師。
其二，是學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，盡量不要熬夜，否則十分影響第二天的學(xué)習(xí)。列好計(jì)劃，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，可以為父母分擔(dān)家務(wù)或者閱讀書籍。
最后就是在學(xué)習(xí)的過程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，建議用筆記本記錄，用不同顏色的筆就行標(biāo)記。學(xué)習(xí)視頻反復(fù)看，跟著老師的節(jié)奏，記錄好每一節(jié)的內(nèi)容，課后多加思考，認(rèn)真完成課后作業(yè)。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見，但是希望大家都可以通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)不斷提升自己，通過學(xué)習(xí)遇見更好的自己。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇八
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機(jī)鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會(huì)感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會(huì)長時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。
我認(rèn)為想解決這個(gè)問題，必須靠自己。無論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我，堅(jiān)守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng)，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課體會(huì)感想篇九
“疫情當(dāng)前，全民抗戰(zhàn)”的意識(shí)早已深入人心，這注定是一場(chǎng)艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語文老師，這段時(shí)間以來，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，盡我所能地為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供一切指導(dǎo)與服務(wù)。
首先，備課這一塊，我們五年級(jí)是全區(qū)抱團(tuán)集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語文教學(xué)的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學(xué)任務(wù)，還對(duì)每一課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工、合作，由各學(xué)校的備課組長牽頭，組織老師們對(duì)每一課進(jìn)行研討，拿出較為理想的教案、課件、預(yù)習(xí)單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對(duì)遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿懷信心。
對(duì)于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。二月份，自接學(xué)校通知以來，我就不斷地嘗試通過qq班級(jí)群聊、釘釘群聊的方式組織學(xué)生自學(xué)，在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，引導(dǎo)學(xué)生在線閱讀《蝙蝠給人類的一封信》等。前期我們班的語文教學(xué)，由于我個(gè)人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無法開口講課，在征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，又與家長取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學(xué)，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學(xué)生整體參與的情況還不錯(cuò)，很多家長也配合此項(xiàng)工作，提醒并教育孩子，參與在線學(xué)習(xí)。誠然也有極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長，形成家校合力，引導(dǎo)、教育該生珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學(xué)“不適應(yīng)”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)時(shí)間里總會(huì)出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時(shí)批評(píng)指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學(xué)過程也比較流暢。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于課堂教學(xué)，部分學(xué)生的專主力有時(shí)老師真的無法把控，我就堅(jiān)持“表揚(yáng)為先”的原則，并嘗試在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量做到“少而精”，增強(qiáng)趣味性，如：看圖吟詩、知識(shí)競(jìng)答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓課堂的“凝聚力”，互動(dòng)性都有了明顯的提升?，F(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學(xué)生如還有不懂的難點(diǎn)就可以多一個(gè)回放學(xué)習(xí)的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對(duì)話也更流暢了，這樣一來，進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場(chǎng)戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會(huì)立足自己的崗位，默默努力，靜待花開!
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十
劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)。
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國大學(xué)mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等?？傮w上來看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：
（1）通過“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá)，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（2）結(jié)合《英語教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué)，在線上教學(xué)開展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十一
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先，上午的“慕課”因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì)進(jìn)取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充，能夠讓學(xué)生知識(shí)不斷檔。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。我們不僅可以認(rèn)識(shí)新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性；
3、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí)；
4、長時(shí)間盯著屏幕，對(duì)我們的視力可能會(huì)有影響；
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛好！通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間，心中也有了很多感受，因?yàn)榫W(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問題，我們也需要克服自身的問題，我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)氛圍的原因，我能夠耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是在家里面，我一直都是那個(gè)比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著，所以有個(gè)更多的自己時(shí)間，當(dāng)學(xué)習(xí)來的時(shí)候，需要的不單單是學(xué)習(xí)，更多的是我要學(xué)會(huì)克服，學(xué)會(huì)去警惕，因?yàn)槿绻也蛔龊煤芸赡芫蜁?huì)留下很多的遺憾。
剛開始上課的時(shí)候，我想過逃課，因?yàn)樵诩抑?，上課，沒有老師的監(jiān)督，也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習(xí)，所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會(huì)簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們有了更多的準(zhǔn)備。
我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要，雖然在家中，但是學(xué)習(xí)的卻是新課程，老師花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備，我們只要帶著筆和紙來到電腦前，學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了，我是大學(xué)生，我們的時(shí)間更緊迫了，畢竟沒有多少空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，或許很多同學(xué)和我一樣，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會(huì)時(shí)刻了，我思考過很多，是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會(huì)呢，很簡單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開學(xué)了，在電腦上開學(xué)也是一樣，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認(rèn)真的教導(dǎo)，我也更加敬重老師，也變得更加認(rèn)真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，當(dāng)我想要看電影或者其他的時(shí)候就會(huì)一直告誡自己我時(shí)間不多了，要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)真多思考，告誡自己，時(shí)刻警惕，不讓自己邁出紅線。一直堅(jiān)持，第一天上課有些難熬，的二天感覺，同樣比較難，但是時(shí)間長了，我也不再難免感覺難受，習(xí)慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習(xí)的工作，也會(huì)加強(qiáng)自己的約定，因?yàn)樽约合胍玫膶W(xué)到知識(shí)，多做學(xué)習(xí)任務(wù)，不放在家中學(xué)習(xí)留下遺憾，而且在家中給自己定了目標(biāo)就沒有時(shí)間去玩了，反而花費(fèi)更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習(xí)。自己努力了認(rèn)真了，時(shí)間沒有多少剩余，反而感覺到了充實(shí)有趣，沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯(cuò)。未來一樣會(huì)這樣學(xué)習(xí)。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
網(wǎng)課體會(huì)感想篇十二
近段時(shí)間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設(shè)置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習(xí)。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對(duì)于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時(shí)學(xué)習(xí)是老師講解，但是老師說出的話不會(huì)顯示，也不會(huì)重復(fù)說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點(diǎn)知識(shí)的筆記了。
最近對(duì)網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來的網(wǎng)課我也很期待，希望進(jìn)展會(huì)快一點(diǎn)。
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