總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，并提出相應的改進方案。在寫總結時，我們可以分享一些個人的體會和感悟，讓總結更具情感和人文關懷。以下是一份總結的參考范文，供大家借鑒和參考。
小學教導處工作總結第二學期篇一
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據(jù)自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處工作總結第二學期篇二
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現(xiàn)自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學校辦學基礎條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質(zhì)量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質(zhì)量。以提高教學質(zhì)量為突破口，推進素質(zhì)教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質(zhì)教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現(xiàn)、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處工作總結第二學期篇三
指導思想：
教學質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質(zhì)量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調(diào)動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現(xiàn)課改精神，實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下：數(shù)學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質(zhì)量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調(diào)動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據(jù)課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴把試卷質(zhì)量關，做好組織、協(xié)調(diào)、服務、質(zhì)量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內(nèi)說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導處根據(jù)安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質(zhì)量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現(xiàn)學生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經(jīng)典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處工作總結第二學期篇四
大楓中學20xx-20xx學年第二學期教導處工作總結教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校黨支部、校委會的正確領導下，根據(jù)區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學期以推進基礎教育課程改革為抓手，緊緊圍繞“教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設”積極探索課堂教學素質(zhì)化的有效途徑，樹立“以實為要，以實為先”的思想，以把教育教學常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口，全面細致地抓好新課程背景下教育教學質(zhì)量的提升工作，重點抓好學生的養(yǎng)成教育工作，促進教師的教學效益和學生的學習效率的不斷提高。
(二)加強師德修養(yǎng)，堅持依法辦學。
利用每間周一次的政治學習，積極組織教師學習宣傳新《義務教育法》，采取集中學習、分組座談、寫“新《義務教育法》學習心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學習宣傳中，學校利用板報、標語向家長、學生宣傳義務教育法，為義務教育法的貫徹實施切實做好宣傳落實工作。
(三)扎實開展教學活動，提高教學管理質(zhì)量。
1.進入課堂聽課，加強教學監(jiān)控力度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。完善各學科的課堂教學評價機制，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行、教學活動的正常開展。
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并要求上課教師主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
在日常教學活動中，教導處要求每一位教師扎扎實實上好每一節(jié)課，進行不定期聽課檢查，了解教師真實的課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，督促教師提高課堂教學的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領性，全校教師都能積極參與，認真聽課評課，相互學習，相互提高。
2.抓好校本培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
面對教學改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、互相聽課等。
集體學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要組織形式。我們根據(jù)計劃間周一次全校教師集中進行業(yè)務學習，或分組活動。學習由教導主任和各教研組長選定專題，事前自學，大會(組內(nèi))交流，充分發(fā)揮各學科的不同教學體系優(yōu)勢，將教學方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學習。
自主學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化底蘊。
3.實行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負”、“解放學生”的同時，本學期我校實行備課改革。根據(jù)實際情況，有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結合，從備課方式上讓教師騰出時間與精力，用節(jié)省下來的時間學習理論，鉆研教材，了解學生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學設計更具實用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開本站：)育教學管理更具有現(xiàn)代教育氣息。
在實行備課改革的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課，相互學習，汲取營養(yǎng)。本學期，教導處共組織檢查教師教案5次，學生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學質(zhì)量抽測和期中檢測。
教研組根據(jù)各年級各學科定期組織抽測，每次抽測任課教師均能認真參與，積極完成，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導處對《統(tǒng)計分析表》進行收集匯總，通過匯總交流，任課教師從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調(diào)節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學年開學初，為每一名青年教師均有一名指導教師，全面指導青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學中不斷熟悉業(yè)務，盡快成為教學能手。
6.注重能力訓練，樹立金牌意識。
本期我們針對部分學生運用知識的能力較薄弱的特點，對九年級學生進行為期兩個月的強化訓練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學生進入安慶一中，其中4名學生統(tǒng)招線，3名學生一中文理兩科實驗班。這些驕人成績使得我校美名遠揚。
(四)積極開展多彩活動，豐富校園文化生活。
1.扎實開展振興閱讀系列活動。
本學期我們積極倡導讀好書活動。向學生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學小知識等書籍在校園內(nèi)得到了高頻率的傳閱，教師指導學生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學生閱讀體驗，尊重了學生閱讀感受，而且全面提高了學生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、團結協(xié)作的團隊精神，營造良好的校風與學風，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現(xiàn)了學生的風采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級為單位，要求學生全員參與，學校領導擔任評委，按照嚴格的比賽程序進行，學生精神飽滿、富有朝氣，動作整齊，充分展現(xiàn)了良好的校風、校紀。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學教輔用書。
1.嚴格抓好學籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎教育控輟工作會議”精神，由校長任學?？剌z工作第一責任人，教導主任為具體責任人，確?？剌z工作深入開展。
嚴格按規(guī)定辦好轉、借讀學生的學籍工作;建立學困生、特困生檔案;建立學生家長通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時根據(jù)學校在籍生數(shù)變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報，切實做到來生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎工作。
2.嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學用書和教輔用書。認真學習、落實關于“一費制”前提下教材教輔征訂會議精神，嚴格按規(guī)定征訂教育教學用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進一步認真深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強提高教學質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學校教學管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風學風，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個性。
小學教導處工作總結第二學期篇五
在12月的各周中，我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學生的課余生活，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
本學期，我校以“創(chuàng)建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進司小教育質(zhì)量快速提高。在校領導的正確指導下，全校教師團結實干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇爭一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
小學教導處工作總結第二學期篇六
小學校教導主任個人年終工作總結內(nèi)容簡介；我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。
我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。
本人自任現(xiàn)職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業(yè)務，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。
1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。
任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內(nèi)外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，鼓勵教師積極進取。
在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位教師進修大學本科課程，其中x、x、x、x等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團隊，在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教育一等獎。xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教學工作二等獎。
xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀教師獎，xx老師獲xx縣20xx--20xx學年度小學教育三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。
xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎，xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）。
20xx年5月，我?guī)ьI教師成功地申請了市級課題《xxx》。結合課題，我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果，參加20xx年xx市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員x、x、x、x，x、x等9位教師均撰寫了論文，分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在xx小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業(yè)務水平的提高，其中，x、x、x三位年輕教師獲得了20xx年x鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（見電子模塊榮譽證）。
俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業(yè)務水平不斷提高。
20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20xx年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文《xxxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
我未調(diào)到xx小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?，缺少父母的關愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質(zhì)量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去。
看著別人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調(diào)任xx小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。
在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關記錄。我每周把檢查結果進行量化打分，及時對師生總結反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。
要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，xx小學發(fā)生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。
從20xx-20xx年，我校連續(xù)五年榮獲小學畢業(yè)質(zhì)量管理先進學校，特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學畢業(yè)檢測第一名，被xx縣教育局評為20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進村級小學。并寫成總結論文向全縣小學介紹經(jīng)驗。（當時全縣只有我鎮(zhèn)xx小學與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學兩所小學享有此榮譽）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有：
xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師。除畢業(yè)班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對xx小學這些輝煌的業(yè)績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎見電子模塊榮譽證）。
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。（見電子模塊榮譽證書）。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。
20xx年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。
她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調(diào)動）。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（已調(diào)動）。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。xx獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。
xx老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。xx老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以xx小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。
任現(xiàn)職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。
20xx年11月，我校少先隊榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的xx同學，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有xx同學，在20xx年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。xx、xx兩位同學同時榮獲20xx年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
1、擔任主科，為校爭光。
自任現(xiàn)職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。
這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年xx市優(yōu)秀教師。在xx縣20xx年小學教育教學質(zhì)量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。
在20xx-20xx學年度xx縣小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為xx縣中小學20xx-20xx年度德育工作標兵。在xx縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20xx年秋期xx鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學教育教學質(zhì)量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽，榮獲三等獎。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《xxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
2、不辭辛苦，任勞任怨。
20xx年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經(jīng)常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20xx年秋期，我校榮獲xx鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎（前六名）。
文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加xx鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。xx老師的論文《xx》參加20xx年秋期xx市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。xx、xx兩位老師同時榮獲20xx年秋期xx鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
今后，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。
小學教導處工作總結第二學期篇七
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應用技術比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。
小學教導處工作總結第二學期篇八
圍繞學校“一切為了學生的發(fā)展，教育面向全體學生”的辦學理念，認真貫徹區(qū)教育局實施的“教育勵行計劃”，堅持以學生發(fā)展為本的思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把小班化教學和幫助學習困難學生作為改善學校教育環(huán)境的切入點，進一步推進“二期課改”。踏踏實實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，克服困難，努力提高學校的教學質(zhì)量。本學期工作總結如下：
1、組織學習《意見》明確二期課改目標。
本學期利用教研活動二次組織廣大教師認真學習《嘉定區(qū)進一步推進二期課改工作意見》，通過學習加速轉變教師觀念。進一步探索符合“二期課改”理念的課堂教學模式，通過改革課堂教學把理念轉化為行為，把策略轉化為行動，把改革轉化為效果。通過學習要進一步調(diào)動教師“二期課改”的積極性，明確“二期課改”的重要性及推進“二期課改”的必要性。結合我校幾年來“二期課改”的工作，通過教師的反思以及《意見》中提出的一些實施要求，用實際行動進一步推進我校的“二期課改”工作，使教師在課堂教學、課程管理、教師實施新課程的能力等方面有新的發(fā)展。
2、聚焦課堂，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)、抓好課堂教學常規(guī)基本要求，嚴格按照課程標準明確教學目標抓好備課，按教學所指定的三維目標設計好教學過程，這是教師的入堂關。在期中、期末教導處會同教研組長對教師的備課分別在教學內(nèi)容、教學方法、師生活動、媒體使用等方面作重點檢查，把檢查情況在教研組長會上反饋，并發(fā)動教師經(jīng)常開展課后反思，撰寫課堂教學案例，教師在進行一個階段后的經(jīng)驗總結及問題的發(fā)現(xiàn)和思考后，對教師課堂教學質(zhì)量的提高起積極的促進作用。
(2)、通過信息技術與課程整合的培訓，提高教師信息技術應用能力，提高教師的課件制作能力。本學期邀請進修學院肖叢華老師來校作了四次輔導，結合中青年教師課堂評優(yōu)活動學校舉辦信息技術與課程整合研討活動，展示教師在課堂教學中的信息技術應用能力，進一步促進教師對學習信息技術的積極性，認識利用信息技術對提高課堂教學效果的重要作用。
長及學校領導對教師課堂教學調(diào)研活動。通過聽課，及時交流研討，查擺問題的癥結，提出改進措施，對教師的課堂教學給予指點和幫助。特別重視青年教師的課堂教學的指導，對提高青年教師的課堂教學能力起到積極的推動作用。發(fā)揮骨干教師的引領作用，在12周開展骨干教師課堂教學展示活動。35歲以下青年本學期中聽課10節(jié)以上基本完成，并在學期結束后完成課堂教學反思材料。
(4)、撰寫課堂教學案例，邀請進修學院沈老師作撰寫案例專題講座。發(fā)動教師通過一學期的教學撰寫值得思考、推廣的教學案例，特別在探索小班化教學、關注學習困難學生、自主探究學習等方面進行案例分析。通過案例分析推動教師在今后課堂教學改革中引進先進理念、推廣成功經(jīng)驗，從而使我校的課堂教學整體水平得到提高。
3、健全制度規(guī)范教學管理。
認真貫徹執(zhí)行《徐行中學教學常規(guī)管理制度》，在教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研四個方面建立常規(guī)考核制度。進一步完善考核指標，使教學考核能充分體現(xiàn)出教師工作態(tài)度和工作業(yè)績，促進教學管理規(guī)范化。
(1)、進一步落實教師崗位責任制。在期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導預復習、課外輔導、考試六個基本教學環(huán)節(jié)作了全面檢查，并把檢查情況在教研組長會上作了通報，對教師責任制的落實起到積極的推動作用。
(2)、實行教研組活動反饋制。明確學校統(tǒng)一組織每二周一次的教研活動的要求。對每次的教研活動能認真執(zhí)行“三定”要求，即定主題、定形式、定效果，教研組長作好記錄及時反饋。
(3)、實施以備課組為單位的集體備課制度,集體備課重點研究教師的教學過程、學生的學習方式，努力創(chuàng)設以學生為本的課堂學習環(huán)境。做到備課四統(tǒng)一即進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、學生測驗統(tǒng)一。
(4)、組織隨堂聽課，對教師課堂教學的狀況進行一次調(diào)研。組織教研組長和骨干教師隨堂聽課。通過聽課了解到教師課堂教學的基本素質(zhì)、專業(yè)水平。了解到教師貫徹“二期課改”理念和實施“以學生發(fā)展為本”教育思想的過程和方法。并能在互相交流中反饋意見、在互相研討中整改提高。
(5)、監(jiān)控教學質(zhì)量，重點抓好畢業(yè)班和起始年級的教學，確保各科成績的。
及格率。各年級各學科在統(tǒng)計出上學期的及格率的基礎上提出本學期達到及格率的目標，作為期終考核的依據(jù)。學校對各階段的測試認真組織質(zhì)量分析，查找教與學中存在問題，提出對策，寫出分析報告。并把整改的實施方案及執(zhí)行情況作抽查，本學期各年級各學科的及格率有了一定的提高。
4、做實科研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)、以《創(chuàng)建學習型教研組，建設學習型教師隊伍》為學校的龍頭課題，發(fā)動各教研組圍繞學校教學急需解決的困難建立子課題?？蒲兄饕较蚴情_展問題研究。針對教學中存在的小班化教學、學習困難學生的學習習慣轉化、網(wǎng)絡教學、課程標準的研究等問題作深入的研究，使學校的科研工作能實實在在地為學校的教學做實事、解難題、促效益。
(2)、采取“請進來，走出去”的形式，通過專家引領，全員參與，擴大科研工作的廣度和力度，提高教師參與科研的積極性和科研能力。本學期我們邀請有關領導和教師進修學院教師作有關“二期課改”和信息技術應用的輔導和專題講座，與牽手學校嘉一聯(lián)中聯(lián)合召開教學研究專題活動，到曹王中學學習小班化教學的成功經(jīng)驗。通過這些活動有效推動了我校的科研工作。
(3)、面臨學校中學習困難學生的大量增加，促使教師必須轉變思想，要由埋怨逐漸轉變?yōu)殂@研教育理論，提高課堂教學的實效性。一方面要關心這些學生，更重要的是要在研究教學、研究學生中找出提高學習積極性和有效性的切入口，使學生實現(xiàn)從厭學到要學，從要我學到我要學，從死學到活學的轉化。從而逐步減少學習困難學生的比例。建立了《在新教材的教學中培養(yǎng)學生自主探究學習》、《農(nóng)村中學隨班就讀學生教育的實踐與研究》，《中學語文教學中自信心培養(yǎng)與教法融合的實踐研究》等課題。
(4)、加強科研工作管理，建立了教師科研工作檔案，由科研組負責實施教師科研工作記載和考核。
5、開展網(wǎng)絡建設，做活信息化。
(1)、開設《信息技術與課程整合》校本培訓，請肖從華老師來校對教師培訓網(wǎng)上搜集、下載資料等應用技術。學校本學期建起了校內(nèi)教學資源庫，教導處組織教師為資源庫上傳教學資源供全校共享。
(2)、本學期已在語、數(shù)、英、物、化五門學科在各年級建起了試題教案庫。
(3)、試行網(wǎng)上集體備課，加強信息技術與課程整合的應用力度，豐富教研組的活動內(nèi)容。語、數(shù)、英三個教研組各抽一個備課組試點取得較好效果，并將逐漸推廣。
(4)、整改教室內(nèi)多媒體設備，使教師在課堂教學中使用多媒體提供了方便。
(5)、期中考試后學校舉辦了“信息技術與課程整合”課堂教學研討活動，全面展示校內(nèi)教師在信息化應用上所作出的努力。
6、加強畢業(yè)班工作。
(1)、面對本屆初三學生總體較差的現(xiàn)實，組織教師認真分析、找對策。本學期組織了三次畢業(yè)班教學研討會。開學初第二周組織教師分析上學期情況，落實本學期工作重點是抓好中下學生的補缺補差，確保高中的錄取率，提高全科合格率。第一次摸底后認真分析學生對知識點的掌握程度以確定以后復習的目標。第二次摸底分析后確定最后沖刺的措施和要求。
(2)、組織召開學生座談會、家長會，了解學生思想，穩(wěn)定學生情緒，動員和指導家長對學生的管理。
(3)、組織教師研究考試、研究試題，關注今年中考動態(tài)、考試命題要求。積極組織教師參加各級教研活動，組織研討歷屆中考命題的指導思想和命題形式，隨時調(diào)整教學策略。
(4)、加強集體備課，精心上好復習課和學生測試，不搞題海戰(zhàn)，根據(jù)不同學生的基礎，分層次布置學生作業(yè)。
(5)、為滿足較好學生的學習需求，邀請講師團教師來校為初三學生輔導英語、數(shù)學。
7、開展各類科技和競賽活動。
科技工作是我校的特色工作之一。本學期科技老師立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎上，還為各級各類競賽付出了辛勤的汗水，功夫不負有心人，本學期科技工作成績斐然。
(1)、在六、七年級利用拓展型課、探究型課開設7—8個科技活動小組，其中七年級的踏高蹺小組將成為我校的特色項目。
重要內(nèi)容，貫穿在學校教育教學過程中，陪養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹踏實的科學態(tài)度以及堅韌不拔的意志，從而提高學生的科學素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設良好的科學教育人文氣息。學校長廊上的名人畫像、科學家，以及即將建成的科技樓，潛移默化、行之有效影響學生的行為、情操、意志，激發(fā)學生參與科技實踐活動的興趣，優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構成了一道亮麗的風景線。
(3)、聚焦課堂教學，落實“素質(zhì)教育進課堂”，牢牢抓住課堂教學這一主陣地。以探究型課、拓展課、信息技術課為抓手，在相關學科中滲透科技教育內(nèi)容，宣傳科技知識、普及科技知識。
(4)、充分挖掘學校現(xiàn)有資源，利用多種手段，切實有效地進行科普宣傳。激發(fā)每位學生的興趣，促使每位學生都熱愛科技，并積極主動地宣傳和參與科技活動。如：出好科技小報;組織好廣播站的科技節(jié)目，同時利用升旗儀式、校會班會、報刊雜志、電視電影等形式進行科普宣傳教育。通過這些直觀、形象的教育手段，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，營造校園科技氛圍。
(5)、豐富活動內(nèi)容，參與各項競賽。
學校積極參加嘉定區(qū)青少年科普系列活動。根據(jù)區(qū)學校科技工作計劃，積極豐富學生的各項活動并輔導學生參與各項競賽。在科技老師的辛勤培育下，我校取得了可喜的成績。如：錢蜿燕在地震局舉辦的南亞大地震征文賽中獲上海市二等獎;孫嘉儀在第十二屆水仙花藝術造型展覽中獲上海市一等獎;季佳萍在第二十一屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文和創(chuàng)造發(fā)明中獲上海市二等獎;在嘉定區(qū)舉行的中(小)學生野鳥識別競賽、植物識別競賽、障礙機器人競賽、電動滑板車競賽、極速超車王競賽、電動魚雷艦競賽、水陸兩棲艦競賽，以及極速超車王等競賽中屢屢獲獎，給學校增添了色彩。
(6)、落實考核和獎勵措施。
科技作為學校的特色之一，學校領導為了鼓勵全校教職工積極參加學?？萍冀逃顒?，樹立人人都是科技工作者的觀念，熱情參與科技教育活動。對在科技活動中有突出貢獻者將給予獎勵，并與年終考核相結合。
為了鼓勵班級和學生個人積極參加校內(nèi)外的科技活動，學校及時對在科技活動中取得優(yōu)異成績的班級和學生給予表彰和獎勵。
八、語言文字工作。
為了推動本校語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，繼續(xù)抓好《國家通用語言文字法》的學習，學校加大了宣傳力度，擴大了宣傳層面。
首先，學校進一步完善了語言文字教育管理網(wǎng)絡，做到學校主要領導親自抓、分管領導和推普組長具體抓、全體教師一起抓的多級管理網(wǎng)絡。
9、管理好各組室的工作，樹立服務意識。
教導處在立足本職、服務教學、方便師生的要求下抓好各組室工作人員的工作。
(1)、加強圖書館、電子閱覽室管理，保證圖書流通率，按時開放閱覽室，保證師生在電子閱覽室正常上課，確保教師教學用書的需求。
(3)、加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員必須保證實驗室上課所需的一切及時到位，為師生提供方便，及時做好登記工作，維護好教室內(nèi)的一切儀器設備。
(4)、規(guī)范衛(wèi)生室管理，及時做好學生體質(zhì)健康測試，開設心理健康教育課，大力開展愛眼衛(wèi)生和衛(wèi)生習慣的宣傳，做好學生疫苗接種記錄卡的登記工作。
(5)、教務處能認真安排好課務，保證學校教學秩序正常運作，正確做好學藉管理，按要求及時上報學藉情況。
小學教導處工作總結第二學期篇九
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學習為每個辦公室征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長室領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學習；組織各學科相應教師參加xx、xx及各學區(qū)舉辦的各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。注重理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。
通過各種形式的學習，教師的業(yè)務水平有效得到提高。本學期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學語文課外實踐活動設計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學理念，xx老師在學區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導作了主題論壇。新教師xx老師向進修學校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進修學校領導好評；在xx市舉行教育教學論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學區(qū)參加評比；學區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學管理求規(guī)范。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進行交流。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經(jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學科教學質(zhì)量測試。本學期，校長室特別重視學校的教學質(zhì)量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對六年級語文、數(shù)學進行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
四、各項活動求豐富。
組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
在學區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學區(qū)小學五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學期將近結束，為了提高學生閱讀能力，促進學生多讀書讀好書，學校還組織學生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
小學教導處工作總結第二學期篇十
本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；按照學?！洞笳n間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
（5）繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
（6）繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究，并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3、更加認真組織好教學研討活動。
本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為研究重點，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。
數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學質(zhì)量研究工作。
認真分析上學年畢業(yè)考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀，提高新授教學與總復習的質(zhì)量。
認真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學質(zhì)量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。
小學教導處工作總結第二學期篇十一
小學教導處在_市教育局教研室的關心指導下，在校長室的領導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質(zhì)教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結如下：
一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。
1.規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《_市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《_市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質(zhì)教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2+l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎。
2.認真做好“學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。
3.嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據(jù)《_市義務教學課程設置實驗方案》，(20__年政府采購中心工作總結)嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網(wǎng)、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。
二、加強各類培訓，轉變教學觀念。
教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20__市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數(shù)學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務知識水平。
2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、_市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前的“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
1.加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調(diào)研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。
2.繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調(diào)配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。
3.組織學科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數(shù)學、四六年級語文、四五年級英語的教學質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導處與教師們認真分析調(diào)測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進生轉化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。
5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。
6.做好特教生管理工作。學校開設特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。
四、重視隊伍建設，提高師資水平。
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據(jù)教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術帶頭人為引領的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》受到教研室領導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。
4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20__年_市小學信息技術與學科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學英語優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據(jù)教研室要求，舉行了數(shù)學青年教師基本功大賽，數(shù)學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數(shù)學青年教師教育教學理論常識、數(shù)學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術學科鐘雪芬參加了市級美術教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。
6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經(jīng)驗積累。
五、開展課外活動，提高學生素質(zhì)。
1.學校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學期少年宮開設琵琶、說唱、科技、版畫、文學寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質(zhì)。
2.開展科技節(jié)、藝術節(jié)活動。既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，為學生搭建學習與展示的平臺，營造學校獨特的文化氛圍。
3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。
4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數(shù)學學科有5位學生的數(shù)學小論文獲得市級獎;美術方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經(jīng)典20_學生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
小學教導處工作總結第二學期篇十二
期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街梢怨ビ瘛?。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處工作總結第二學期篇十三
在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結如下：
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次。活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內(nèi)外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處工作總結第二學期篇十四
學期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學工作在習總書記新時代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、教學管理
1、重視教學常規(guī)檢查管理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程;許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
二、教育教研
1、積極開展校級教研活動
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習;派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動;派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20_國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學年度小學教師全員網(wǎng)絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網(wǎng)絡培訓”。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學生作業(yè)評比活動
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績
1、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題學生”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處工作總結第二學期篇十五
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作
1.常態(tài)教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。在我校語綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內(nèi)容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內(nèi)容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
(1)推普周書法比賽
本學期初，根據(jù)上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經(jīng)典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經(jīng)典的含義。
二、體質(zhì)健康工作
從九月份開始，我校就重視對體質(zhì)健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質(zhì)健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處工作總結第二學期篇十六
一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！
小學教導處工作總結第二學期篇一
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據(jù)自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處工作總結第二學期篇二
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現(xiàn)自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學校辦學基礎條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質(zhì)量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質(zhì)量。以提高教學質(zhì)量為突破口，推進素質(zhì)教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質(zhì)教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現(xiàn)、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處工作總結第二學期篇三
指導思想：
教學質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質(zhì)量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調(diào)動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現(xiàn)課改精神，實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下：數(shù)學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質(zhì)量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調(diào)動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據(jù)課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴把試卷質(zhì)量關，做好組織、協(xié)調(diào)、服務、質(zhì)量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內(nèi)說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導處根據(jù)安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質(zhì)量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現(xiàn)學生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經(jīng)典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處工作總結第二學期篇四
大楓中學20xx-20xx學年第二學期教導處工作總結教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校黨支部、校委會的正確領導下，根據(jù)區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學期以推進基礎教育課程改革為抓手，緊緊圍繞“教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設”積極探索課堂教學素質(zhì)化的有效途徑，樹立“以實為要，以實為先”的思想，以把教育教學常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口，全面細致地抓好新課程背景下教育教學質(zhì)量的提升工作，重點抓好學生的養(yǎng)成教育工作，促進教師的教學效益和學生的學習效率的不斷提高。
(二)加強師德修養(yǎng)，堅持依法辦學。
利用每間周一次的政治學習，積極組織教師學習宣傳新《義務教育法》，采取集中學習、分組座談、寫“新《義務教育法》學習心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學習宣傳中，學校利用板報、標語向家長、學生宣傳義務教育法，為義務教育法的貫徹實施切實做好宣傳落實工作。
(三)扎實開展教學活動，提高教學管理質(zhì)量。
1.進入課堂聽課，加強教學監(jiān)控力度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。完善各學科的課堂教學評價機制，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行、教學活動的正常開展。
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并要求上課教師主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
在日常教學活動中，教導處要求每一位教師扎扎實實上好每一節(jié)課，進行不定期聽課檢查，了解教師真實的課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，督促教師提高課堂教學的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領性，全校教師都能積極參與，認真聽課評課，相互學習，相互提高。
2.抓好校本培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
面對教學改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、互相聽課等。
集體學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要組織形式。我們根據(jù)計劃間周一次全校教師集中進行業(yè)務學習，或分組活動。學習由教導主任和各教研組長選定專題，事前自學，大會(組內(nèi))交流，充分發(fā)揮各學科的不同教學體系優(yōu)勢，將教學方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學習。
自主學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化底蘊。
3.實行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負”、“解放學生”的同時，本學期我校實行備課改革。根據(jù)實際情況，有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結合，從備課方式上讓教師騰出時間與精力，用節(jié)省下來的時間學習理論，鉆研教材，了解學生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學設計更具實用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開本站：)育教學管理更具有現(xiàn)代教育氣息。
在實行備課改革的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課，相互學習，汲取營養(yǎng)。本學期，教導處共組織檢查教師教案5次，學生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學質(zhì)量抽測和期中檢測。
教研組根據(jù)各年級各學科定期組織抽測，每次抽測任課教師均能認真參與，積極完成，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導處對《統(tǒng)計分析表》進行收集匯總，通過匯總交流，任課教師從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調(diào)節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學年開學初，為每一名青年教師均有一名指導教師，全面指導青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學中不斷熟悉業(yè)務，盡快成為教學能手。
6.注重能力訓練，樹立金牌意識。
本期我們針對部分學生運用知識的能力較薄弱的特點，對九年級學生進行為期兩個月的強化訓練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學生進入安慶一中，其中4名學生統(tǒng)招線，3名學生一中文理兩科實驗班。這些驕人成績使得我校美名遠揚。
(四)積極開展多彩活動，豐富校園文化生活。
1.扎實開展振興閱讀系列活動。
本學期我們積極倡導讀好書活動。向學生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學小知識等書籍在校園內(nèi)得到了高頻率的傳閱，教師指導學生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學生閱讀體驗，尊重了學生閱讀感受，而且全面提高了學生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、團結協(xié)作的團隊精神，營造良好的校風與學風，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現(xiàn)了學生的風采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級為單位，要求學生全員參與，學校領導擔任評委，按照嚴格的比賽程序進行，學生精神飽滿、富有朝氣，動作整齊，充分展現(xiàn)了良好的校風、校紀。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學教輔用書。
1.嚴格抓好學籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎教育控輟工作會議”精神，由校長任學?？剌z工作第一責任人，教導主任為具體責任人，確?？剌z工作深入開展。
嚴格按規(guī)定辦好轉、借讀學生的學籍工作;建立學困生、特困生檔案;建立學生家長通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時根據(jù)學校在籍生數(shù)變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報，切實做到來生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎工作。
2.嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學用書和教輔用書。認真學習、落實關于“一費制”前提下教材教輔征訂會議精神，嚴格按規(guī)定征訂教育教學用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進一步認真深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強提高教學質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學校教學管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風學風，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個性。
小學教導處工作總結第二學期篇五
在12月的各周中，我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學生的課余生活，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
本學期，我校以“創(chuàng)建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進司小教育質(zhì)量快速提高。在校領導的正確指導下，全校教師團結實干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇爭一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
小學教導處工作總結第二學期篇六
小學校教導主任個人年終工作總結內(nèi)容簡介；我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。
我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。
本人自任現(xiàn)職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業(yè)務，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。
1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。
任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內(nèi)外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，鼓勵教師積極進取。
在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位教師進修大學本科課程，其中x、x、x、x等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團隊，在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教育一等獎。xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教學工作二等獎。
xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀教師獎，xx老師獲xx縣20xx--20xx學年度小學教育三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。
xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎，xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）。
20xx年5月，我?guī)ьI教師成功地申請了市級課題《xxx》。結合課題，我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果，參加20xx年xx市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員x、x、x、x，x、x等9位教師均撰寫了論文，分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在xx小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業(yè)務水平的提高，其中，x、x、x三位年輕教師獲得了20xx年x鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（見電子模塊榮譽證）。
俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業(yè)務水平不斷提高。
20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20xx年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文《xxxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
我未調(diào)到xx小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?，缺少父母的關愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質(zhì)量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去。
看著別人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調(diào)任xx小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。
在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關記錄。我每周把檢查結果進行量化打分，及時對師生總結反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。
要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，xx小學發(fā)生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。
從20xx-20xx年，我校連續(xù)五年榮獲小學畢業(yè)質(zhì)量管理先進學校，特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學畢業(yè)檢測第一名，被xx縣教育局評為20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進村級小學。并寫成總結論文向全縣小學介紹經(jīng)驗。（當時全縣只有我鎮(zhèn)xx小學與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學兩所小學享有此榮譽）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有：
xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師。除畢業(yè)班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對xx小學這些輝煌的業(yè)績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎見電子模塊榮譽證）。
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。（見電子模塊榮譽證書）。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。
20xx年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。
她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調(diào)動）。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（已調(diào)動）。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。xx獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。
xx老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。xx老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以xx小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。
任現(xiàn)職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。
20xx年11月，我校少先隊榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的xx同學，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有xx同學，在20xx年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。xx、xx兩位同學同時榮獲20xx年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
1、擔任主科，為校爭光。
自任現(xiàn)職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。
這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年xx市優(yōu)秀教師。在xx縣20xx年小學教育教學質(zhì)量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。
在20xx-20xx學年度xx縣小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為xx縣中小學20xx-20xx年度德育工作標兵。在xx縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20xx年秋期xx鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學教育教學質(zhì)量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽，榮獲三等獎。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《xxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
2、不辭辛苦，任勞任怨。
20xx年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經(jīng)常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20xx年秋期，我校榮獲xx鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎（前六名）。
文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加xx鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。xx老師的論文《xx》參加20xx年秋期xx市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。xx、xx兩位老師同時榮獲20xx年秋期xx鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
今后，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。
小學教導處工作總結第二學期篇七
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應用技術比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。
小學教導處工作總結第二學期篇八
圍繞學校“一切為了學生的發(fā)展，教育面向全體學生”的辦學理念，認真貫徹區(qū)教育局實施的“教育勵行計劃”，堅持以學生發(fā)展為本的思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把小班化教學和幫助學習困難學生作為改善學校教育環(huán)境的切入點，進一步推進“二期課改”。踏踏實實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，克服困難，努力提高學校的教學質(zhì)量。本學期工作總結如下：
1、組織學習《意見》明確二期課改目標。
本學期利用教研活動二次組織廣大教師認真學習《嘉定區(qū)進一步推進二期課改工作意見》，通過學習加速轉變教師觀念。進一步探索符合“二期課改”理念的課堂教學模式，通過改革課堂教學把理念轉化為行為，把策略轉化為行動，把改革轉化為效果。通過學習要進一步調(diào)動教師“二期課改”的積極性，明確“二期課改”的重要性及推進“二期課改”的必要性。結合我校幾年來“二期課改”的工作，通過教師的反思以及《意見》中提出的一些實施要求，用實際行動進一步推進我校的“二期課改”工作，使教師在課堂教學、課程管理、教師實施新課程的能力等方面有新的發(fā)展。
2、聚焦課堂，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)、抓好課堂教學常規(guī)基本要求，嚴格按照課程標準明確教學目標抓好備課，按教學所指定的三維目標設計好教學過程，這是教師的入堂關。在期中、期末教導處會同教研組長對教師的備課分別在教學內(nèi)容、教學方法、師生活動、媒體使用等方面作重點檢查，把檢查情況在教研組長會上反饋，并發(fā)動教師經(jīng)常開展課后反思，撰寫課堂教學案例，教師在進行一個階段后的經(jīng)驗總結及問題的發(fā)現(xiàn)和思考后，對教師課堂教學質(zhì)量的提高起積極的促進作用。
(2)、通過信息技術與課程整合的培訓，提高教師信息技術應用能力，提高教師的課件制作能力。本學期邀請進修學院肖叢華老師來校作了四次輔導，結合中青年教師課堂評優(yōu)活動學校舉辦信息技術與課程整合研討活動，展示教師在課堂教學中的信息技術應用能力，進一步促進教師對學習信息技術的積極性，認識利用信息技術對提高課堂教學效果的重要作用。
長及學校領導對教師課堂教學調(diào)研活動。通過聽課，及時交流研討，查擺問題的癥結，提出改進措施，對教師的課堂教學給予指點和幫助。特別重視青年教師的課堂教學的指導，對提高青年教師的課堂教學能力起到積極的推動作用。發(fā)揮骨干教師的引領作用，在12周開展骨干教師課堂教學展示活動。35歲以下青年本學期中聽課10節(jié)以上基本完成，并在學期結束后完成課堂教學反思材料。
(4)、撰寫課堂教學案例，邀請進修學院沈老師作撰寫案例專題講座。發(fā)動教師通過一學期的教學撰寫值得思考、推廣的教學案例，特別在探索小班化教學、關注學習困難學生、自主探究學習等方面進行案例分析。通過案例分析推動教師在今后課堂教學改革中引進先進理念、推廣成功經(jīng)驗，從而使我校的課堂教學整體水平得到提高。
3、健全制度規(guī)范教學管理。
認真貫徹執(zhí)行《徐行中學教學常規(guī)管理制度》，在教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研四個方面建立常規(guī)考核制度。進一步完善考核指標，使教學考核能充分體現(xiàn)出教師工作態(tài)度和工作業(yè)績，促進教學管理規(guī)范化。
(1)、進一步落實教師崗位責任制。在期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導預復習、課外輔導、考試六個基本教學環(huán)節(jié)作了全面檢查，并把檢查情況在教研組長會上作了通報，對教師責任制的落實起到積極的推動作用。
(2)、實行教研組活動反饋制。明確學校統(tǒng)一組織每二周一次的教研活動的要求。對每次的教研活動能認真執(zhí)行“三定”要求，即定主題、定形式、定效果，教研組長作好記錄及時反饋。
(3)、實施以備課組為單位的集體備課制度,集體備課重點研究教師的教學過程、學生的學習方式，努力創(chuàng)設以學生為本的課堂學習環(huán)境。做到備課四統(tǒng)一即進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、學生測驗統(tǒng)一。
(4)、組織隨堂聽課，對教師課堂教學的狀況進行一次調(diào)研。組織教研組長和骨干教師隨堂聽課。通過聽課了解到教師課堂教學的基本素質(zhì)、專業(yè)水平。了解到教師貫徹“二期課改”理念和實施“以學生發(fā)展為本”教育思想的過程和方法。并能在互相交流中反饋意見、在互相研討中整改提高。
(5)、監(jiān)控教學質(zhì)量，重點抓好畢業(yè)班和起始年級的教學，確保各科成績的。
及格率。各年級各學科在統(tǒng)計出上學期的及格率的基礎上提出本學期達到及格率的目標，作為期終考核的依據(jù)。學校對各階段的測試認真組織質(zhì)量分析，查找教與學中存在問題，提出對策，寫出分析報告。并把整改的實施方案及執(zhí)行情況作抽查，本學期各年級各學科的及格率有了一定的提高。
4、做實科研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)、以《創(chuàng)建學習型教研組，建設學習型教師隊伍》為學校的龍頭課題，發(fā)動各教研組圍繞學校教學急需解決的困難建立子課題?？蒲兄饕较蚴情_展問題研究。針對教學中存在的小班化教學、學習困難學生的學習習慣轉化、網(wǎng)絡教學、課程標準的研究等問題作深入的研究，使學校的科研工作能實實在在地為學校的教學做實事、解難題、促效益。
(2)、采取“請進來，走出去”的形式，通過專家引領，全員參與，擴大科研工作的廣度和力度，提高教師參與科研的積極性和科研能力。本學期我們邀請有關領導和教師進修學院教師作有關“二期課改”和信息技術應用的輔導和專題講座，與牽手學校嘉一聯(lián)中聯(lián)合召開教學研究專題活動，到曹王中學學習小班化教學的成功經(jīng)驗。通過這些活動有效推動了我校的科研工作。
(3)、面臨學校中學習困難學生的大量增加，促使教師必須轉變思想，要由埋怨逐漸轉變?yōu)殂@研教育理論，提高課堂教學的實效性。一方面要關心這些學生，更重要的是要在研究教學、研究學生中找出提高學習積極性和有效性的切入口，使學生實現(xiàn)從厭學到要學，從要我學到我要學，從死學到活學的轉化。從而逐步減少學習困難學生的比例。建立了《在新教材的教學中培養(yǎng)學生自主探究學習》、《農(nóng)村中學隨班就讀學生教育的實踐與研究》，《中學語文教學中自信心培養(yǎng)與教法融合的實踐研究》等課題。
(4)、加強科研工作管理，建立了教師科研工作檔案，由科研組負責實施教師科研工作記載和考核。
5、開展網(wǎng)絡建設，做活信息化。
(1)、開設《信息技術與課程整合》校本培訓，請肖從華老師來校對教師培訓網(wǎng)上搜集、下載資料等應用技術。學校本學期建起了校內(nèi)教學資源庫，教導處組織教師為資源庫上傳教學資源供全校共享。
(2)、本學期已在語、數(shù)、英、物、化五門學科在各年級建起了試題教案庫。
(3)、試行網(wǎng)上集體備課，加強信息技術與課程整合的應用力度，豐富教研組的活動內(nèi)容。語、數(shù)、英三個教研組各抽一個備課組試點取得較好效果，并將逐漸推廣。
(4)、整改教室內(nèi)多媒體設備，使教師在課堂教學中使用多媒體提供了方便。
(5)、期中考試后學校舉辦了“信息技術與課程整合”課堂教學研討活動，全面展示校內(nèi)教師在信息化應用上所作出的努力。
6、加強畢業(yè)班工作。
(1)、面對本屆初三學生總體較差的現(xiàn)實，組織教師認真分析、找對策。本學期組織了三次畢業(yè)班教學研討會。開學初第二周組織教師分析上學期情況，落實本學期工作重點是抓好中下學生的補缺補差，確保高中的錄取率，提高全科合格率。第一次摸底后認真分析學生對知識點的掌握程度以確定以后復習的目標。第二次摸底分析后確定最后沖刺的措施和要求。
(2)、組織召開學生座談會、家長會，了解學生思想，穩(wěn)定學生情緒，動員和指導家長對學生的管理。
(3)、組織教師研究考試、研究試題，關注今年中考動態(tài)、考試命題要求。積極組織教師參加各級教研活動，組織研討歷屆中考命題的指導思想和命題形式，隨時調(diào)整教學策略。
(4)、加強集體備課，精心上好復習課和學生測試，不搞題海戰(zhàn)，根據(jù)不同學生的基礎，分層次布置學生作業(yè)。
(5)、為滿足較好學生的學習需求，邀請講師團教師來校為初三學生輔導英語、數(shù)學。
7、開展各類科技和競賽活動。
科技工作是我校的特色工作之一。本學期科技老師立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎上，還為各級各類競賽付出了辛勤的汗水，功夫不負有心人，本學期科技工作成績斐然。
(1)、在六、七年級利用拓展型課、探究型課開設7—8個科技活動小組，其中七年級的踏高蹺小組將成為我校的特色項目。
重要內(nèi)容，貫穿在學校教育教學過程中，陪養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹踏實的科學態(tài)度以及堅韌不拔的意志，從而提高學生的科學素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設良好的科學教育人文氣息。學校長廊上的名人畫像、科學家，以及即將建成的科技樓，潛移默化、行之有效影響學生的行為、情操、意志，激發(fā)學生參與科技實踐活動的興趣，優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構成了一道亮麗的風景線。
(3)、聚焦課堂教學，落實“素質(zhì)教育進課堂”，牢牢抓住課堂教學這一主陣地。以探究型課、拓展課、信息技術課為抓手，在相關學科中滲透科技教育內(nèi)容，宣傳科技知識、普及科技知識。
(4)、充分挖掘學校現(xiàn)有資源，利用多種手段，切實有效地進行科普宣傳。激發(fā)每位學生的興趣，促使每位學生都熱愛科技，并積極主動地宣傳和參與科技活動。如：出好科技小報;組織好廣播站的科技節(jié)目，同時利用升旗儀式、校會班會、報刊雜志、電視電影等形式進行科普宣傳教育。通過這些直觀、形象的教育手段，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，營造校園科技氛圍。
(5)、豐富活動內(nèi)容，參與各項競賽。
學校積極參加嘉定區(qū)青少年科普系列活動。根據(jù)區(qū)學校科技工作計劃，積極豐富學生的各項活動并輔導學生參與各項競賽。在科技老師的辛勤培育下，我校取得了可喜的成績。如：錢蜿燕在地震局舉辦的南亞大地震征文賽中獲上海市二等獎;孫嘉儀在第十二屆水仙花藝術造型展覽中獲上海市一等獎;季佳萍在第二十一屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文和創(chuàng)造發(fā)明中獲上海市二等獎;在嘉定區(qū)舉行的中(小)學生野鳥識別競賽、植物識別競賽、障礙機器人競賽、電動滑板車競賽、極速超車王競賽、電動魚雷艦競賽、水陸兩棲艦競賽，以及極速超車王等競賽中屢屢獲獎，給學校增添了色彩。
(6)、落實考核和獎勵措施。
科技作為學校的特色之一，學校領導為了鼓勵全校教職工積極參加學?？萍冀逃顒?，樹立人人都是科技工作者的觀念，熱情參與科技教育活動。對在科技活動中有突出貢獻者將給予獎勵，并與年終考核相結合。
為了鼓勵班級和學生個人積極參加校內(nèi)外的科技活動，學校及時對在科技活動中取得優(yōu)異成績的班級和學生給予表彰和獎勵。
八、語言文字工作。
為了推動本校語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，繼續(xù)抓好《國家通用語言文字法》的學習，學校加大了宣傳力度，擴大了宣傳層面。
首先，學校進一步完善了語言文字教育管理網(wǎng)絡，做到學校主要領導親自抓、分管領導和推普組長具體抓、全體教師一起抓的多級管理網(wǎng)絡。
9、管理好各組室的工作，樹立服務意識。
教導處在立足本職、服務教學、方便師生的要求下抓好各組室工作人員的工作。
(1)、加強圖書館、電子閱覽室管理，保證圖書流通率，按時開放閱覽室，保證師生在電子閱覽室正常上課，確保教師教學用書的需求。
(3)、加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員必須保證實驗室上課所需的一切及時到位，為師生提供方便，及時做好登記工作，維護好教室內(nèi)的一切儀器設備。
(4)、規(guī)范衛(wèi)生室管理，及時做好學生體質(zhì)健康測試，開設心理健康教育課，大力開展愛眼衛(wèi)生和衛(wèi)生習慣的宣傳，做好學生疫苗接種記錄卡的登記工作。
(5)、教務處能認真安排好課務，保證學校教學秩序正常運作，正確做好學藉管理，按要求及時上報學藉情況。
小學教導處工作總結第二學期篇九
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學習為每個辦公室征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長室領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學習；組織各學科相應教師參加xx、xx及各學區(qū)舉辦的各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。注重理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。
通過各種形式的學習，教師的業(yè)務水平有效得到提高。本學期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學語文課外實踐活動設計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學理念，xx老師在學區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導作了主題論壇。新教師xx老師向進修學校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進修學校領導好評；在xx市舉行教育教學論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學區(qū)參加評比；學區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學管理求規(guī)范。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進行交流。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經(jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學科教學質(zhì)量測試。本學期，校長室特別重視學校的教學質(zhì)量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對六年級語文、數(shù)學進行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
四、各項活動求豐富。
組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
在學區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學區(qū)小學五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學期將近結束，為了提高學生閱讀能力，促進學生多讀書讀好書，學校還組織學生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
小學教導處工作總結第二學期篇十
本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；按照學?！洞笳n間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
（5）繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
（6）繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究，并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3、更加認真組織好教學研討活動。
本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為研究重點，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。
數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學質(zhì)量研究工作。
認真分析上學年畢業(yè)考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀，提高新授教學與總復習的質(zhì)量。
認真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學質(zhì)量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。
小學教導處工作總結第二學期篇十一
小學教導處在_市教育局教研室的關心指導下，在校長室的領導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質(zhì)教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結如下：
一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。
1.規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《_市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《_市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質(zhì)教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2+l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎。
2.認真做好“學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。
3.嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據(jù)《_市義務教學課程設置實驗方案》，(20__年政府采購中心工作總結)嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網(wǎng)、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。
二、加強各類培訓，轉變教學觀念。
教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20__市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數(shù)學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務知識水平。
2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、_市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前的“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
1.加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調(diào)研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。
2.繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調(diào)配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。
3.組織學科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數(shù)學、四六年級語文、四五年級英語的教學質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導處與教師們認真分析調(diào)測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進生轉化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。
5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。
6.做好特教生管理工作。學校開設特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。
四、重視隊伍建設，提高師資水平。
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據(jù)教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術帶頭人為引領的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》受到教研室領導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。
4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20__年_市小學信息技術與學科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學英語優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據(jù)教研室要求，舉行了數(shù)學青年教師基本功大賽，數(shù)學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數(shù)學青年教師教育教學理論常識、數(shù)學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術學科鐘雪芬參加了市級美術教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。
6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經(jīng)驗積累。
五、開展課外活動，提高學生素質(zhì)。
1.學校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學期少年宮開設琵琶、說唱、科技、版畫、文學寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質(zhì)。
2.開展科技節(jié)、藝術節(jié)活動。既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，為學生搭建學習與展示的平臺，營造學校獨特的文化氛圍。
3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。
4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數(shù)學學科有5位學生的數(shù)學小論文獲得市級獎;美術方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經(jīng)典20_學生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
小學教導處工作總結第二學期篇十二
期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街梢怨ビ瘛?。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處工作總結第二學期篇十三
在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結如下：
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次。活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內(nèi)外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處工作總結第二學期篇十四
學期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學工作在習總書記新時代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、教學管理
1、重視教學常規(guī)檢查管理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程;許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
二、教育教研
1、積極開展校級教研活動
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習;派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動;派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20_國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學年度小學教師全員網(wǎng)絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網(wǎng)絡培訓”。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學生作業(yè)評比活動
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績
1、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題學生”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處工作總結第二學期篇十五
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作
1.常態(tài)教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。在我校語綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內(nèi)容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內(nèi)容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
(1)推普周書法比賽
本學期初，根據(jù)上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經(jīng)典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經(jīng)典的含義。
二、體質(zhì)健康工作
從九月份開始，我校就重視對體質(zhì)健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質(zhì)健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處工作總結第二學期篇十六
一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！