報告應該具備清晰明了的結構，包括引言、主體和結論等部分。報告的結構要合理，主體部分的內容要與引言和結論相呼應，形成完整的邏輯鏈條。最后，祝愿大家在寫報告的過程中能夠取得優(yōu)秀的成果。
音樂教師年度述職報告總結篇一
我1990年7月畢業(yè)于音樂學院__專業(yè)，同年同月分配到金鼎中學任音樂教師，一直耕耘在教學第一線，至今從教已有20年。2004年11月經市中學一級教師資格評審委員會評審通過，取得中學音樂一級教師資格?，F任金鼎中學初一、初二級16個班的音樂老師，周課時16節(jié)以上。這些年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己的教學崗位上認真履行職責，較好地完成自己的教學任務，取得了一定的成績，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。在做好教學工作的同時，我認真學習業(yè)務知識，使自己的音樂理論水平和教學業(yè)務技能日趨精湛，具備申報高級教師的資格與條件。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己這些年來履行職責情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟
要做好教學工作，做一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，從而保證了各項教學工作的質量，受到了全體學生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、積極努力，圓滿完成教學任務
我在學校從事音樂教學工作，專業(yè)性強，我基礎較全面，基本功較扎實，對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐教學技能。我充分認識到：教育、教學工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神。教育教學工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學習不斷更新知識;勤奮課堂教學，勤奮教學工作，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè);通過勤奮，切實提高課堂教學質量。
按照現在教學的要求，教師除了深入鉆研教材之外，重要的是要結合本科目的教學內容，去研究自己的教學對象。音樂教學作為學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要方面——藝術修養(yǎng)，首先應該以興趣愛好為動力，興趣是最好的老師，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，并美化人生的巨大動力，因此，激發(fā)興趣是音樂教學的重要保證。我從教多年來，始終把培養(yǎng)學生的音樂興趣作為自己的一項重要教學任務，針對青少年或羞于開口、或愛唱不愛學、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況，認真探究教學方法，努力提高學生的音樂興趣，取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑、輕松、愉快的氣氛，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中，切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人，努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導，專人輔導;四是按照課改的要求，將民族情感，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂，努力讓學生在學唱、欣賞中領會音符中蘊含的思想內涵，感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式、辯論式教學，轉換教師角色，讓學生做課堂的主人，教師充當組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的，有時還取得了出人意料的效果。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲，極大地激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的思想認識，在初一級學生中一度掀起了一個收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。
三、愛崗敬業(yè)，真誠奉獻教學事業(yè)
通過二十年的教學工作時間，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人，她的任務不僅僅是讓學生獲得各項知識與技能，更重要的在于培養(yǎng)學生的情操，健全學生的人格，塑造學生的靈魂。“十年樹木，百年樹人”，教育關系到一代新人的成長，關系到社會文明的推進進程，為此，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學態(tài)度對待學生，做到和氣、關心、體貼、溫暖。在教學工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學，教好每一個學生，對自己要做到業(yè)務精、作風硬、講誠信、肯奉獻，全心全意為學生服務，把教師的愛和真情奉獻給每一個學生。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術，積極探索各種方法，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術興趣班，自任班主任和主講教師，切實提高學生的藝術興趣，堅持與學生交朋友，堅持家訪，把自己的一切真誠奉獻給教學事業(yè)。
四、辛勤耕耘，取得良好工作成績
古人說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，今人說得更形象，叫做“人類靈魂的工程師”?？梢娺@一職業(yè)的歷史責任和社會作用。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學生的言傳而無身教，沒有人格的感召力和影響力，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來，就樹立了獻身教育的決心，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑，卻始終不能動搖我的這份決心。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學工作崗位上辛勤耕耘，克服一切困難，為人師表，面向全體學生，教書育人，取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學成績
人們總認為體、音、美是輔科，教好教差關系不大。我始終認為，每一學科既然要開，就有它的必要性與獨特性，作為教師就一定要教好，而不管它是主課還是輔科。況且學生的綜合素質是一個有機的整體，知識之間也是融會貫通的，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術修養(yǎng)，是一個現代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身，關鍵在于執(zhí)教者的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤，總是積極探索各種方法，采用多種形式，教好自己的音樂課。因而歷年來，我所教的初一、初二音樂課，考評合格率均在95—98%，優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”、中學生“信印杯”比賽中，成績都較突出，獲得“信印杯”三等獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導獎等多類獎項。
2、取得優(yōu)異教學研究成果
我在認真做好教學工作的同時，積極開展教學研究工作。我始終認為教學研究是推動教育教學改革不斷深化的重要力量，是探索教育教學規(guī)律的必由之路，是不斷提高教育教學質量的可靠保證，是提高教師隊伍整體素質的有效途徑;作為一名教師，在完成教學工作的基礎上，必須開展教學研究工作，通過教學研究提高自身教學業(yè)務素質，促進教學工作的科學化與現代化。為此，我積極參與以增強課堂教學有效性為中心的課題研究，深入開展教學研究工作，將教學研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標理念的學習、課堂教學各個環(huán)節(jié)的落實為內容展開教學研討，總結教學中的得失，增強教學有效性的措施，取得了優(yōu)異的教學研究成果。我2008年寫的兩篇教學論文《新課標下中學音樂教學初探》和《信息技術教育與中學音樂課程整合的教學策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學民族音樂欣賞教學的現狀與對策研究》被評為市2008年教育教學論文三等獎。2007年在高新區(qū)學年度中小學教學研討活動中，我承擔區(qū)級研討課，課題為《卡門序曲》。2008年我輔導的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術花會輔導員獎和市第二十屆青少兒藝術花會二等獎。2010年我輔導的鋼琴獨奏《c大調奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎。
3、取得優(yōu)良年度考核成績
我在教學工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”我要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。在教學工作中，我愛每一個學生，尊重每一個學生。因為我知道，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，是架設學生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學生成為合格社會主義事業(yè)建設者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”我們教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木，也才能使學生成為真正有益于祖國和人民的建設人才。由于我樹立良好的師德形象，愛與尊重每一個學生，認真努力做好教學工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職，在2002年區(qū)中小學優(yōu)質課賽講中獲二等獎，2003年區(qū)中小學優(yōu)質課、教案評比中獲三等獎。
這些年來，我認真努力工作，雖然在業(yè)務知識上有了很大的提高，自身教學技能較為精湛，全心全意為學生服務，以提高學生素質修養(yǎng)作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握音樂教師必備的理論知識與教學技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把音樂教學工作提高到一個新的水平，再創(chuàng)佳績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，做出我應有的貢獻。
音樂教師年度述職報告4
音樂教師年度述職報告總結篇二
這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點，因材施教
五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
三、存在問題
大多數五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度的調動學生的積極性。
音樂教師年度述職報告總結篇三
我1990年7月畢業(yè)于音樂學院專業(yè)，同年同月分配到金鼎中學任音樂教師，一直耕耘在教學第一線，至今從教已有20xx年。20xx年11月經市中學一級教師資格評審委員會評審通過，取得中學音樂一級教師資格。現任金鼎中學初一、初二級16個班的音樂老師，周課時16節(jié)以上。這些年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己的教學崗位上認真履行職責，較好地完成自己的教學任務，取得了一定的成績，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。在做好教學工作的同時，我認真學習業(yè)務知識，使自己的音樂理論水平和教學業(yè)務技能日趨精湛，具備申報高級教師的資格與條件。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己這些年來履行職責情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟。
要做好教學工作，做一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，從而保證了各項教學工作的質量，受到了全體學生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、積極努力，圓滿完成教學任務。
我在學校從事音樂教學工作，專業(yè)性強，我基礎較全面，基本功較扎實，對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐教學技能。我充分認識到：教育、教學工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神。教育教學工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學習不斷更新知識;勤奮課堂教學，勤奮教學工作，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè);通過勤奮，切實提高課堂教學質量。
按照現在教學的要求，教師除了深入鉆研教材之外，重要的是要結合本科目的教學內容，去研究自己的教學對象。音樂教學作為學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要方面——藝術修養(yǎng)，首先應該以興趣愛好為動力，興趣是最好的老師，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，并美化人生的巨大動力，因此，激發(fā)興趣是音樂教學的重要保證。我從教多年來，始終把培養(yǎng)學生的音樂興趣作為自己的一項重要教學任務，針對青少年或羞于開口、或愛唱不愛學、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況，認真探究教學方法，努力提高學生的音樂興趣，取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑、輕松、愉快的氣氛，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中，切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人，努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導，專人輔導;四是按照課改的要求，將民族情感，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂，努力讓學生在學唱、欣賞中領會音符中蘊含的思想內涵，感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式、辯論式教學，轉換教師角色，讓學生做課堂的主人，教師充當組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的，有時還取得了出人意料的效果。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲，極大地激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的思想認識，在初一級學生中一度掀起了一個收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。
三、愛崗敬業(yè)，真誠奉獻教學事業(yè)。
通過二十年的教學工作時間，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人，她的任務不僅僅是讓學生獲得各項知識與技能，更重要的在于培養(yǎng)學生的情操，健全學生的人格，塑造學生的靈魂。“十年樹木，百年樹人”，教育關系到一代新人的成長，關系到社會文明的推進進程，為此，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學態(tài)度對待學生，做到和氣、關心、體貼、溫暖。在教學工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學，教好每一個學生，對自己要做到業(yè)務精、作風硬、講誠信、肯奉獻，全心全意為學生服務，把教師的愛和真情奉獻給每一個學生。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術，積極探索各種方法，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術興趣班，自任班主任和主講教師，切實提高學生的藝術興趣，堅持與學生交朋友，堅持家訪，把自己的一切真誠奉獻給教學事業(yè)。
四、辛勤耕耘，取得良好工作成績。
古人說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，今人說得更形象，叫做“人類靈魂的工程師”。可見這一職業(yè)的歷史責任和社會作用。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學生的言傳而無身教，沒有人格的感召力和影響力，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來，就樹立了獻身教育的決心，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑，卻始終不能動搖我的這份決心。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學工作崗位上辛勤耕耘，克服一切困難，為人師表，面向全體學生，教書育人，取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學成績。
人們總認為體、音、美是輔科，教好教差關系不大。我始終認為，每一學科既然要開，就有它的必要性與獨特性，作為教師就一定要教好，而不管它是主課還是輔科。況且學生的綜合素質是一個有機的整體，知識之間也是融會貫通的，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術修養(yǎng)，是一個現代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身，關鍵在于執(zhí)教者的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤，總是積極探索各種方法，采用多種形式，教好自己的音樂課。因而歷年來，我所教的初一、初二音樂課，考評合格率均在95—98%，優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”、中學生“信印杯”比賽中，成績都較突出，獲得“信印杯”三等獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導獎等多類獎項。
2、取得優(yōu)異教學研究成果。
我在認真做好教學工作的同時，積極開展教學研究工作。我始終認為教學研究是推動教育教學改革不斷深化的重要力量，是探索教育教學規(guī)律的必由之路，是不斷提高教育教學質量的可靠保證，是提高教師隊伍整體素質的有效途徑;作為一名教師，在完成教學工作的基礎上，必須開展教學研究工作，通過教學研究提高自身教學業(yè)務素質，促進教學工作的科學化與現代化。為此，我積極參與以增強課堂教學有效性為中心的課題研究，深入開展教學研究工作，將教學研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標理念的學習、課堂教學各個環(huán)節(jié)的落實為內容展開教學研討，總結教學中的得失，增強教學有效性的措施，取得了優(yōu)異的教學研究成果。我20xx年寫的兩篇教學論文《新課標下中學音樂教學初探》和《信息技術教育與中學音樂課程整合的教學策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學民族音樂欣賞教學的現狀與對策研究》被評為市20xx年教育教學論文三等獎。20xx年在高新區(qū)學年度中小學教學研討活動中，我承擔區(qū)級研討課，課題為《卡門序曲》。20xx年我輔導的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術花會輔導員獎和市第二十屆青少兒藝術花會二等獎。20xx年我輔導的鋼琴獨奏《c大調奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎。
3、取得優(yōu)良年度考核成績。
我在教學工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”我要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。在教學工作中，我愛每一個學生，尊重每一個學生。因為我知道，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，是架設學生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學生成為合格社會主義事業(yè)建設者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木，也才能使學生成為真正有益于祖國和人民的建設人才。由于我樹立良好的師德形象，愛與尊重每一個學生，認真努力做好教學工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職，在20xx年區(qū)中小學優(yōu)質課賽講中獲二等獎，20xx年區(qū)中小學優(yōu)質課、教案評比中獲三等獎。
這些年來，我認真努力工作，雖然在業(yè)務知識上有了很大的提高，自身教學技能較為精湛，全心全意為學生服務，以提高學生素質修養(yǎng)作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握音樂教師必備的理論知識與教學技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把音樂教學工作提高到一個新的水平，再創(chuàng)佳績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，做出我應有的貢獻。
音樂教師年度述職報告總結篇四
本人xxxx年6月畢業(yè)于丹陽師范學校，同年8月參加工作。xxxx年8月被評為小學一級教師。xxxx年7月獲教師資格證書，參加普通話培訓考核達到二級甲等。
自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務。工作中我能始終嚴格要求自己，做一個合格的人民教師!積極學習先進的教育理念，與時俱進，愛崗敬業(yè)，團結同事，為人師表，熱愛學生，讓每個學生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，多次上公開課，并獲得聽課老師一致好評。xxxx年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長，開展特色活動，全面提高學生音樂素質的研究》，承擔了在中年級的試點研究工作。
我積極參加各項培訓，xxxx年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現優(yōu)秀。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
在從教的8年中，我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收獲。xxxx、xxxx、xxxx學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”。在xxxx年鎮(zhèn)江市信息技術在學科教學中有效應用優(yōu)質課評比活動中，所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎。指導的?！靶“嘴`”合唱隊，幾年來，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲得二等獎外，其他都是一等獎。
成績屬于過去，教育教學這門藝術永無止境，在這次晉申小學高級教師職改中，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè)，努力工作，奉獻我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。
音樂教師年度述職報告總結篇五
學期又將結束了，今天收到通知交教學總結，整理了一下自己20__年的總結，再進行修改把今年自己的實際情況加入，又是一份新的教學總結，每年有要一份總結我覺得這個辦法非常好，留存自己的一份再進行相對的修改。
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)，組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“__之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(__初一、__初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(__高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作
1、初一的建隊儀式。
2、初一的音樂會。
六、其他
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上__網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂教師年度述職報告總結篇六
述職人：李x，女，現年40歲，中共黨員，大學本科文憑?，F就本人本學期德、能、勤、績做如下匯報。
本人本學期內堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。能認真地完成份內的工作任務，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學習，撰寫了上萬字的學習筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。
本學期我著重努力做了以下幾項工作：
（一）舉辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓。
本學期學校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質課競賽，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學術報告。我學習歸來后，便撰寫了參加學習的感悟及體會放在學校網站及博客上，供全校教師交流，并與學校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關于綜合實踐活動評價的報告，其內容引用如下：
臺灣臺南大學李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例，密切學術交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應是多元評價，對學生發(fā)展的評價不僅由指導老師來完成，還應積極鼓勵學生自主評價、相互評價，有效利用學生家長的評價、社會有關人員的評價等。其次評價標準要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現自己所學的形式也可以豐富多樣，不以“科學參照”為評價標準，注重學生“自我參照”為評價標準，以發(fā)展性評價為標準，充分肯定學生在活動過程中表現和收獲，實事求是地指出學生在活動過程中存在的問題。
（二）舉辦綜合實踐活動研究課。
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施，我在外出學習回來后，便于本市一起外出學習的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學的老師曾多次到市公安局及相關派出所訪問調查破案的基本流程，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證，其課件制作也是幾經修改。
11月上旬學校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領導、學校領導對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結束后，蘇校長撰寫了《揭開小學綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領學校老師在平時教學中要找準學科與生活資源、社會資源的對接點，然后開發(fā)與學科知識相關的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學科。
（三）積極開展小課題研究。
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學生良好衛(wèi)生習慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞；曹抒珍老師主持的《低段數學綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經驗。目前三課題均申報了結題，有望于12月底結題。
（四）成立“周友富工作室”
學校積極響應市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經驗，在全市教育科研中頗具影響力。學校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標是：關注學生思維過程，訓練學生思維方法，提升學生思維品質，成就學生智慧人生。研究重心是：著力構建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區(qū)不同學?！，F工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等，并且設立專門網頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。
（五）開展“教師與小課題研究”培訓。
為了讓教育科研做教學的有力支撐，讓教育科研為教育教學服務，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現形式、小課題結題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓，明白了小課題來源于教學實踐，在教學實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學現象中發(fā)現問題，捕捉到研究內容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學。培訓結束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學實踐。
（六）積極組織教師進行網上教研。
教科室每月組織教師以教研組為單位進行網上教研1—2次，并于月底進行檢查通報，其通報張貼于學校公示欄。未進行網上教研的，教科室便找教研組長及相關教師交流談話。如六年級語數組本學期10月、11月網上教研參與率不高，學校便找組長及組員進行了談話，并督促其成員認真補上網上教研，而且建議他們不僅要與校內教師進行網上互動，還要與各級各類名師在網上互動，不斷提升專業(yè)素質。
（七）特邀專家到校進行專題講座。
11月3日下午，我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學、大橋小學教師與我們共同聆聽了報告，東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。
劉恒忠老師是瀏河中學高級教師，荊門市首屆名師、市中學政治學科帶頭人、心理咨詢講師，教育部《全國中小學教師繼續(xù)網》特聘輔導教師，已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目作遠程輔導培訓工作，多次評為優(yōu)秀輔導教師。針對當前教師職業(yè)倦怠情況，在區(qū)教育局牽手下，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座，講座針對工作實際，深入淺出，引經據典，為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的法寶，老師們受益匪淺。
（八）給力“課內比教學”活動。
秋季學期教科室積極配合教務處，響應省市區(qū)“課內比教學”的號召，在校內深入開展了“課內比教學”活動。學校從9月19日開始課內比武，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講臺參與課內比武活動。學校在接到上級通知后，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內比教學”方案，對100節(jié)課的安排上實施語數學科與小學科同步，領導與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領導與中層領導包年級及學科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內比武結束后，包年級及學科領導與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價，推選出了參加區(qū)課內比武人員為李曉慶（語文）、毛紅（數學）、劉燕（英語）、劉金剛（科學）、鄧家龍（信息）、安平（思品）、袁潔（音樂）、李群玲（體育）、李怡（美術）。
學校還以《感動紅旗》為陣地，對課內比教學中的感人事跡進行宣傳、先進經驗進行推廣。還特設了校長說課欄目，其中校長聽完全校語文教師課后，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評，并為全校35名語文教師提出了語文教學改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學》給全校語文教師帶來了語文教學改革的信心與力量。
“課內比教學”活動的深入開展，為老師們搭建了展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進了教師鉆研業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，促使我校教師隊伍素質得到了整體提高。
（九）積極組織教師參加各級各類競賽。
本學期，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽，獲得第二名；組織五名教師（鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊、馬銳霞、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處于評獎中。
（十）準備教育科研檔案資料，迎接市區(qū)教科所考核。
本人本學期調至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉，經歷了兩個月的時間。在熟悉過程中，我發(fā)現我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范，且基本上屬于空白。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料，包括每期課題實驗計劃、實驗總結、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關于課題研究的計劃及總結、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責、學校對課題組經費的開支、關于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結等。由于補資料及時，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。
本人在本學期內能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校，到校后便到教室組織學生學習，負責安全工作。每天放學后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校，利用這40分鐘梳理一天工作，總結反思一天教學的成敗，或者安排好第二天的工作，或者批閱作業(yè)。
學校不論組織何種會議，我都能按時到會，認真聽講，認真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率。
外出參加學習，心悅誠服地服從組委會安排，嚴格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會，按時交學習筆記及體會，力爭為校爭光。
本學期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。
1、學校被評為“十一五”教育科研先進單位；
2、五位教師獲市博客大賽獎項；
3、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎；
4、個人被評為東寶區(qū)先進教師，市“十一五”教育科研先進個人；
5、個人論文有兩篇獲省市獎，有七篇教育教學敘事及論文刊登于報刊；
6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上；
7、輔導學生習作一篇刊登于《荊門日報》。
本人近一年內，未向學生推銷資料，未組織學生補課，未參加家長舉行的宴會，未接受任何學生贈送的禮物，做到了廉潔從教。
1、不愛學習，害怕與校長進行學術交流。
2、偶爾也有畏難情緒，缺乏吃苦精神。
3、工作經驗不足，做事考慮不全面。
音樂教師年度述職報告總結篇七
談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
(一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。
20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養(yǎng)》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
音樂教師年度述職報告總結篇八
時光荏苒，忙碌中xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際聯(lián)系融洽。本學年度全勤。2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。(30分)3、普通話咬字(20分)。
4、歌曲的完整性(10分)。
(二)三點基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3、在講臺上拿話筒歌唱。
(三)成績等級：90分以上為優(yōu)。
今年有幸參加了省領雁工程，在領雁班我不僅僅學習了技能技巧——聲樂、鋼琴、舞蹈編排等專業(yè)知識，我還學習了相關的理論知識，對于我的教育教學水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，經過這次的培訓有所收獲與感悟。今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂教師年度述職報告總結篇九
作為一名教師，我能全面貫徹履行黨的教育目標，注意培育自己優(yōu)異的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師良友，不時到處為人師表；在思想政治上，時辰能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。
響應學校呼吁，踴躍參加學校組織的各項活動，著重政治理論的學習。，抓住每一個學習的時機提升自己的業(yè)務水平。每周準時參加升旗儀式，從許多勤，聽從學校安排。
本學年期，我擔當一至六年級的音樂課教課任務。在教育教課工作上，我利用學科獨有的力量來教育學生的思想，尊敬學生的人品，讓學生獨立，讓學生表現自己的才干，給予他們充足的表現欲。講堂上嚴格要求，著重學生學習習慣、學習方法的培育和踴躍性的調換，堅持以審美教育為中心，著重培育學生對音樂的興趣，著重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現音樂，并在必定基礎上創(chuàng)建音樂。音樂真實成為他們的朋友，讓每個學生都喜好音樂，喜愛音樂。
本學期，我還充足利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。成效特其余好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更為有效的利用這個新資源，讓它有效的'表此刻我的講堂中。
為了提升自己的教課認識水平，適應新局勢下的教育工作，我仔細地參加縣里組織的培訓活動，仔細記錄學習內容?！澳_扎實地，勇敢創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。今年度我持續(xù)意會新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)慣例課。我戰(zhàn)勝各樣困難，踴躍學習各樣音樂教育理論，利用空隙時間練習聲樂技巧，為教課工作做好充分準備。以適應目前教育的形式。俗語說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們經過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真實認識到，音樂離不開美術，所以，學習美術成了我必學的科目。在這我會在我的博客里發(fā)布我的一些教課感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西暢所欲言。在那邊，我還仔細學習其余教師在教育、教課中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這類方便、快捷的學習方式使我的生活更為充分。從中，我也學到了很多的知識。
1、增強自己音樂素質的訓練，探索出一套合適我自己的專長和教課方法。
2、在教課中扎實授課，利用各樣方法，培育學生各樣能力我是一個對集體充滿了熱忱的人，勤勤奮懇、腳扎實地是我的工作作風，樂于助人是我的快樂之本，只假如對學校對大家有利處的事情我都會不計較個人得失，把它達成好。在此后的工作中我相同會專心去面對，用我的所有熱忱來灌溉我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度述職報告總結篇十
又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
二 師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三 教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
音樂教師年度述職報告總結篇十一
時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。
關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。
說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
抓好課堂教學，提高課堂效益、音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。
可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。
為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的t特點在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。
這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的.感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點、為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和x在舞蹈的課堂上涌動。
音樂教師年度述職報告總結篇十二
我叫xx，花船廟完小音樂教師，連續(xù)兩屆被評為鼎城區(qū)“小學音樂學科帶頭人”。
我自幼喜愛音樂,也熱愛音樂教育這項工作!2000年，當我成為一名小學音樂專職教師的那天起，我就非常喜悅也很投入地將我的興趣愛好和特長發(fā)揚光大。我生性樸實，做事認真，善于琢磨，踏實耐勞，執(zhí)著的在鼎城音樂教育這塊薄弱的土地上辛勤耕耘著.我希望通過我的努力，讓鼎城音樂教育添光添彩，邁上一個新的臺階;我也希望通過我的勞動，讓我們的孩子更好地接受音樂教育，培養(yǎng)美好的情感，讓他們從小就感受美，欣賞美，體驗美，表現美;我還希望通過我的音樂教育，讓他們快樂，樂觀，善良，在他們幼小的心靈中埋 下真善美的種子。
正是這種志趣和信念讓我在工作中義無反顧地去摸索，并且津津有味，快樂無比!當孩子們急切地走進音樂教室，然后帶著滿足的神情離開時，我快樂!當孩子們的情緒不由自主地跟著我進入情感的高潮時，我快樂!當孩子們的展示精彩紛呈時，我快樂!當孩子們的思維呈現出創(chuàng)新火花時，我快樂!是的，我把孩子們的感受放在我心中的第一位!為了這第一位，我一點也不敢馬虎地精心備課，設計教案;為了這第一位，我不斷地修煉自己的基本功;為了這第一位，我爭取一切外出學習的機會;我一點也不敢馬虎，因為我害怕看到學生失望的眼神，不滿足的目光，因為這種目光會讓我內疚，讓我心里很不踏實。
作為一名音樂學科帶頭人，我總是不斷思索，不斷更新，不斷改進，力求嚴謹踏實的 扎根常規(guī)課堂。新教材實施初期，由于對新課改理念學習不夠透徹和深入，不能正確把握傳統(tǒng)教學方法在新課程標準實施中的位置，對音樂基礎知識和基本技能在課堂教學中的地位也處理得不合理，從而一味追求形式新穎，花樣層出不窮，使得課堂華而不實，空洞，課堂雖然熱鬧，但學生一堂課下來一頭霧水，往往歌曲沒學會，基本技能也沒有掌握。我也很困惑!近幾年來，我回顧了我的教學，做了很深的思考，我長期訂閱《中小學音樂教育》，并且充分利用網絡資源，我加入了湖南省音樂教師qq群和中國音樂教師qq群，經常與人探討教材教法。我覺得音樂課失去了“雙基”就好比高樓失去了根基，失去了‘雙基’音樂便失去了骨骼，所以現在我上音樂課仍然有適當比例的基礎訓練，只要訓練的形式趣味化，學生還是非常喜歡，課堂也實在多了!此外我繼承好的傳統(tǒng)方法，新舊結合，靈活運用，動中有靜，靜中有動，課堂漸漸地有血有肉。以后的音樂課該怎么上，我心中更有把握!
作為一名音樂學科帶頭人，我義不容辭的成為學校藝術特色教育的主干力量。2008年，學校把音樂教育作為我校特色教育。這是對我們音樂老師的信任，也感到我們身上的擔子更重!為了形成音樂特色，除了認真搞好課堂常規(guī)教學，普遍提高學生的音樂素質外，還把口風琴，豎笛，口琴等小樂器引進課堂，要求人人都學一樣樂器，每節(jié)課都安排部分時間進行吹奏。除了課堂教學，學校還開設了四個提高班，每個班每周放晚學后訓練一次，每次一小時，樂器的學習促進了基礎知識的掌握，基礎知識的掌握讓樂器的學習更加順利。在領導和班主任的支持下，我校的藝術特色初具規(guī)模。三年來，我指導訓練的合唱隊，口風琴班，豎笛班從未間斷，效果顯著，聯(lián)校領導和學校領導多次給與高度評價。今年的“六一”匯報演出中，藝術特色方陣展示成為整臺晚會的亮點，口風琴方陣，豎笛方陣，合唱方陣，打擊樂器方陣規(guī)模宏大，壯觀，表演精彩，獲得家長陣陣掌聲，把整臺晚會氣氛推向高潮。
作為一名音樂學科帶頭人，我總是毫不保留地充分展示自己的特長，積極參加各種活動。2009年上期，我和學校少輔共同輔導的大型配樂詩朗誦《汶川情》獲鼎城區(qū)首屆經典詩文朗誦第一名，并且我自己親自參加演出，為學校取得榮譽!參加聯(lián)校工會組織的教工文藝匯演，演唱的《山丹丹開花紅艷艷》獲一等獎。在常德絲弦進校園的大型普及推廣活動中，我校學生演唱絲弦獲得市級，區(qū)級領導好評，我排練的常德絲弦《童年》被推薦到常德電視臺演出并獲獎,后來還參加了區(qū)婦聯(lián)和市婦聯(lián)的演出。由于我的成績突出，這年教師節(jié)我被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”并被表彰!
作為一名音樂學科帶頭人，時刻不忘自己是音樂教學的領頭雁。2008年下學期，我受教委委派，將一堂精心準備的欣賞課《大家一起來》送到了偏遠的大龍站和黃株洲鄉(xiāng)，讓那里的師生感受到新課程理念下耳目一新的音樂課，音樂課上，孩子們且歌且舞，非常開心，那熱烈的場面，那張張淳樸的笑臉，那依依不舍的神情，至今還記憶猶新!同年，我們花船廟完小組織了四堂課前往牛鼻灘同春希望小學送課，我又給他們帶去了一堂音樂課，深得領導好評!我校青年教師宋占飛音樂素質良好，受武陵鎮(zhèn)學校的安排，2008年上期在我校舉辦了音樂教研活動，我輔導宋老師上的音樂課《那達慕之歌》非常成功，獲得一致好評!我還給各位音樂老師做了講座《新課程理念下如何備好音樂課》，傳授了自己的經驗。牛鼻灘中心校的胡敏老師長期和我保持聯(lián)系，經常電話交流教學體會。本期我校開展黨員賽課活動，作為學科帶頭人，我給學校青年教師上了一趟欣賞課《尼羅河主題曲》，并做了《如何上好欣賞課》的講座。
幾年來，我感覺當一名優(yōu)秀的學科帶頭人不容易，它意味著要不停地鉆研，不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷付出，它比一般老師更辛苦，壓力更大!有時候甚至覺得當一名普通老師更輕松，但是當我辛辛苦苦努力地上了一堂優(yōu)質音樂課后，看到學生滿意而快樂的表情時，我也是一種享受，我感受到成功的喜悅，當他們走出校門將來回憶小學生活時如果那個音樂老師最令他們難忘時，我就覺得我實現了自身價值，那是值得的!
述職人：
20xx年xx月xx日
音樂教師年度述職報告總結篇十三
苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學年的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。
這學年的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。
為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
我響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思。
想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。
我還很注重自身的學習。在英特網里教育工作站與各地的中小學教師進行交流。在本學年我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學生的`興趣很高，參與意識非常強烈。本學年，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度述職報告總結篇一
我1990年7月畢業(yè)于音樂學院__專業(yè)，同年同月分配到金鼎中學任音樂教師，一直耕耘在教學第一線，至今從教已有20年。2004年11月經市中學一級教師資格評審委員會評審通過，取得中學音樂一級教師資格?，F任金鼎中學初一、初二級16個班的音樂老師，周課時16節(jié)以上。這些年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己的教學崗位上認真履行職責，較好地完成自己的教學任務，取得了一定的成績，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。在做好教學工作的同時，我認真學習業(yè)務知識，使自己的音樂理論水平和教學業(yè)務技能日趨精湛，具備申報高級教師的資格與條件。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己這些年來履行職責情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟
要做好教學工作，做一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，從而保證了各項教學工作的質量，受到了全體學生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、積極努力，圓滿完成教學任務
我在學校從事音樂教學工作，專業(yè)性強，我基礎較全面，基本功較扎實，對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐教學技能。我充分認識到：教育、教學工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神。教育教學工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學習不斷更新知識;勤奮課堂教學，勤奮教學工作，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè);通過勤奮，切實提高課堂教學質量。
按照現在教學的要求，教師除了深入鉆研教材之外，重要的是要結合本科目的教學內容，去研究自己的教學對象。音樂教學作為學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要方面——藝術修養(yǎng)，首先應該以興趣愛好為動力，興趣是最好的老師，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，并美化人生的巨大動力，因此，激發(fā)興趣是音樂教學的重要保證。我從教多年來，始終把培養(yǎng)學生的音樂興趣作為自己的一項重要教學任務，針對青少年或羞于開口、或愛唱不愛學、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況，認真探究教學方法，努力提高學生的音樂興趣，取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑、輕松、愉快的氣氛，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中，切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人，努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導，專人輔導;四是按照課改的要求，將民族情感，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂，努力讓學生在學唱、欣賞中領會音符中蘊含的思想內涵，感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式、辯論式教學，轉換教師角色，讓學生做課堂的主人，教師充當組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的，有時還取得了出人意料的效果。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲，極大地激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的思想認識，在初一級學生中一度掀起了一個收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。
三、愛崗敬業(yè)，真誠奉獻教學事業(yè)
通過二十年的教學工作時間，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人，她的任務不僅僅是讓學生獲得各項知識與技能，更重要的在于培養(yǎng)學生的情操，健全學生的人格，塑造學生的靈魂。“十年樹木，百年樹人”，教育關系到一代新人的成長，關系到社會文明的推進進程，為此，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學態(tài)度對待學生，做到和氣、關心、體貼、溫暖。在教學工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學，教好每一個學生，對自己要做到業(yè)務精、作風硬、講誠信、肯奉獻，全心全意為學生服務，把教師的愛和真情奉獻給每一個學生。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術，積極探索各種方法，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術興趣班，自任班主任和主講教師，切實提高學生的藝術興趣，堅持與學生交朋友，堅持家訪，把自己的一切真誠奉獻給教學事業(yè)。
四、辛勤耕耘，取得良好工作成績
古人說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，今人說得更形象，叫做“人類靈魂的工程師”?？梢娺@一職業(yè)的歷史責任和社會作用。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學生的言傳而無身教，沒有人格的感召力和影響力，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來，就樹立了獻身教育的決心，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑，卻始終不能動搖我的這份決心。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學工作崗位上辛勤耕耘，克服一切困難，為人師表，面向全體學生，教書育人，取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學成績
人們總認為體、音、美是輔科，教好教差關系不大。我始終認為，每一學科既然要開，就有它的必要性與獨特性，作為教師就一定要教好，而不管它是主課還是輔科。況且學生的綜合素質是一個有機的整體，知識之間也是融會貫通的，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術修養(yǎng)，是一個現代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身，關鍵在于執(zhí)教者的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤，總是積極探索各種方法，采用多種形式，教好自己的音樂課。因而歷年來，我所教的初一、初二音樂課，考評合格率均在95—98%，優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”、中學生“信印杯”比賽中，成績都較突出，獲得“信印杯”三等獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導獎等多類獎項。
2、取得優(yōu)異教學研究成果
我在認真做好教學工作的同時，積極開展教學研究工作。我始終認為教學研究是推動教育教學改革不斷深化的重要力量，是探索教育教學規(guī)律的必由之路，是不斷提高教育教學質量的可靠保證，是提高教師隊伍整體素質的有效途徑;作為一名教師，在完成教學工作的基礎上，必須開展教學研究工作，通過教學研究提高自身教學業(yè)務素質，促進教學工作的科學化與現代化。為此，我積極參與以增強課堂教學有效性為中心的課題研究，深入開展教學研究工作，將教學研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標理念的學習、課堂教學各個環(huán)節(jié)的落實為內容展開教學研討，總結教學中的得失，增強教學有效性的措施，取得了優(yōu)異的教學研究成果。我2008年寫的兩篇教學論文《新課標下中學音樂教學初探》和《信息技術教育與中學音樂課程整合的教學策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學民族音樂欣賞教學的現狀與對策研究》被評為市2008年教育教學論文三等獎。2007年在高新區(qū)學年度中小學教學研討活動中，我承擔區(qū)級研討課，課題為《卡門序曲》。2008年我輔導的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術花會輔導員獎和市第二十屆青少兒藝術花會二等獎。2010年我輔導的鋼琴獨奏《c大調奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎。
3、取得優(yōu)良年度考核成績
我在教學工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”我要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。在教學工作中，我愛每一個學生，尊重每一個學生。因為我知道，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，是架設學生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學生成為合格社會主義事業(yè)建設者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”我們教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木，也才能使學生成為真正有益于祖國和人民的建設人才。由于我樹立良好的師德形象，愛與尊重每一個學生，認真努力做好教學工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職，在2002年區(qū)中小學優(yōu)質課賽講中獲二等獎，2003年區(qū)中小學優(yōu)質課、教案評比中獲三等獎。
這些年來，我認真努力工作，雖然在業(yè)務知識上有了很大的提高，自身教學技能較為精湛，全心全意為學生服務，以提高學生素質修養(yǎng)作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握音樂教師必備的理論知識與教學技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把音樂教學工作提高到一個新的水平，再創(chuàng)佳績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，做出我應有的貢獻。
音樂教師年度述職報告4
音樂教師年度述職報告總結篇二
這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點，因材施教
五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
三、存在問題
大多數五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度的調動學生的積極性。
音樂教師年度述職報告總結篇三
我1990年7月畢業(yè)于音樂學院專業(yè)，同年同月分配到金鼎中學任音樂教師，一直耕耘在教學第一線，至今從教已有20xx年。20xx年11月經市中學一級教師資格評審委員會評審通過，取得中學音樂一級教師資格。現任金鼎中學初一、初二級16個班的音樂老師，周課時16節(jié)以上。這些年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己的教學崗位上認真履行職責，較好地完成自己的教學任務，取得了一定的成績，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。在做好教學工作的同時，我認真學習業(yè)務知識，使自己的音樂理論水平和教學業(yè)務技能日趨精湛，具備申報高級教師的資格與條件。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己這些年來履行職責情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟。
要做好教學工作，做一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，從而保證了各項教學工作的質量，受到了全體學生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、積極努力，圓滿完成教學任務。
我在學校從事音樂教學工作，專業(yè)性強，我基礎較全面，基本功較扎實，對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐教學技能。我充分認識到：教育、教學工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神。教育教學工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學習不斷更新知識;勤奮課堂教學，勤奮教學工作，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè);通過勤奮，切實提高課堂教學質量。
按照現在教學的要求，教師除了深入鉆研教材之外，重要的是要結合本科目的教學內容，去研究自己的教學對象。音樂教學作為學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要方面——藝術修養(yǎng)，首先應該以興趣愛好為動力，興趣是最好的老師，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，并美化人生的巨大動力，因此，激發(fā)興趣是音樂教學的重要保證。我從教多年來，始終把培養(yǎng)學生的音樂興趣作為自己的一項重要教學任務，針對青少年或羞于開口、或愛唱不愛學、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況，認真探究教學方法，努力提高學生的音樂興趣，取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑、輕松、愉快的氣氛，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中，切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人，努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導，專人輔導;四是按照課改的要求，將民族情感，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂，努力讓學生在學唱、欣賞中領會音符中蘊含的思想內涵，感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式、辯論式教學，轉換教師角色，讓學生做課堂的主人，教師充當組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的，有時還取得了出人意料的效果。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲，極大地激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的思想認識，在初一級學生中一度掀起了一個收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。
三、愛崗敬業(yè)，真誠奉獻教學事業(yè)。
通過二十年的教學工作時間，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人，她的任務不僅僅是讓學生獲得各項知識與技能，更重要的在于培養(yǎng)學生的情操，健全學生的人格，塑造學生的靈魂。“十年樹木，百年樹人”，教育關系到一代新人的成長，關系到社會文明的推進進程，為此，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學態(tài)度對待學生，做到和氣、關心、體貼、溫暖。在教學工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學，教好每一個學生，對自己要做到業(yè)務精、作風硬、講誠信、肯奉獻，全心全意為學生服務，把教師的愛和真情奉獻給每一個學生。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術，積極探索各種方法，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術興趣班，自任班主任和主講教師，切實提高學生的藝術興趣，堅持與學生交朋友，堅持家訪，把自己的一切真誠奉獻給教學事業(yè)。
四、辛勤耕耘，取得良好工作成績。
古人說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，今人說得更形象，叫做“人類靈魂的工程師”。可見這一職業(yè)的歷史責任和社會作用。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學生的言傳而無身教，沒有人格的感召力和影響力，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來，就樹立了獻身教育的決心，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑，卻始終不能動搖我的這份決心。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學工作崗位上辛勤耕耘，克服一切困難，為人師表，面向全體學生，教書育人，取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學成績。
人們總認為體、音、美是輔科，教好教差關系不大。我始終認為，每一學科既然要開，就有它的必要性與獨特性，作為教師就一定要教好，而不管它是主課還是輔科。況且學生的綜合素質是一個有機的整體，知識之間也是融會貫通的，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術修養(yǎng)，是一個現代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身，關鍵在于執(zhí)教者的責任心、使命感和業(yè)務水平及教學藝術。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤，總是積極探索各種方法，采用多種形式，教好自己的音樂課。因而歷年來，我所教的初一、初二音樂課，考評合格率均在95—98%，優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”、中學生“信印杯”比賽中，成績都較突出，獲得“信印杯”三等獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導獎等多類獎項。
2、取得優(yōu)異教學研究成果。
我在認真做好教學工作的同時，積極開展教學研究工作。我始終認為教學研究是推動教育教學改革不斷深化的重要力量，是探索教育教學規(guī)律的必由之路，是不斷提高教育教學質量的可靠保證，是提高教師隊伍整體素質的有效途徑;作為一名教師，在完成教學工作的基礎上，必須開展教學研究工作，通過教學研究提高自身教學業(yè)務素質，促進教學工作的科學化與現代化。為此，我積極參與以增強課堂教學有效性為中心的課題研究，深入開展教學研究工作，將教學研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標理念的學習、課堂教學各個環(huán)節(jié)的落實為內容展開教學研討，總結教學中的得失，增強教學有效性的措施，取得了優(yōu)異的教學研究成果。我20xx年寫的兩篇教學論文《新課標下中學音樂教學初探》和《信息技術教育與中學音樂課程整合的教學策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學民族音樂欣賞教學的現狀與對策研究》被評為市20xx年教育教學論文三等獎。20xx年在高新區(qū)學年度中小學教學研討活動中，我承擔區(qū)級研討課，課題為《卡門序曲》。20xx年我輔導的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術花會輔導員獎和市第二十屆青少兒藝術花會二等獎。20xx年我輔導的鋼琴獨奏《c大調奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎。
3、取得優(yōu)良年度考核成績。
我在教學工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”我要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。在教學工作中，我愛每一個學生，尊重每一個學生。因為我知道，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，是架設學生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學生成為合格社會主義事業(yè)建設者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木，也才能使學生成為真正有益于祖國和人民的建設人才。由于我樹立良好的師德形象，愛與尊重每一個學生，認真努力做好教學工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職，在20xx年區(qū)中小學優(yōu)質課賽講中獲二等獎，20xx年區(qū)中小學優(yōu)質課、教案評比中獲三等獎。
這些年來，我認真努力工作，雖然在業(yè)務知識上有了很大的提高，自身教學技能較為精湛，全心全意為學生服務，以提高學生素質修養(yǎng)作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握音樂教師必備的理論知識與教學技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把音樂教學工作提高到一個新的水平，再創(chuàng)佳績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，做出我應有的貢獻。
音樂教師年度述職報告總結篇四
本人xxxx年6月畢業(yè)于丹陽師范學校，同年8月參加工作。xxxx年8月被評為小學一級教師。xxxx年7月獲教師資格證書，參加普通話培訓考核達到二級甲等。
自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務。工作中我能始終嚴格要求自己，做一個合格的人民教師!積極學習先進的教育理念，與時俱進，愛崗敬業(yè)，團結同事，為人師表，熱愛學生，讓每個學生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，多次上公開課，并獲得聽課老師一致好評。xxxx年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長，開展特色活動，全面提高學生音樂素質的研究》，承擔了在中年級的試點研究工作。
我積極參加各項培訓，xxxx年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現優(yōu)秀。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
在從教的8年中，我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收獲。xxxx、xxxx、xxxx學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”。在xxxx年鎮(zhèn)江市信息技術在學科教學中有效應用優(yōu)質課評比活動中，所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎。指導的?！靶“嘴`”合唱隊，幾年來，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲得二等獎外，其他都是一等獎。
成績屬于過去，教育教學這門藝術永無止境，在這次晉申小學高級教師職改中，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè)，努力工作，奉獻我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。
音樂教師年度述職報告總結篇五
學期又將結束了，今天收到通知交教學總結，整理了一下自己20__年的總結，再進行修改把今年自己的實際情況加入，又是一份新的教學總結，每年有要一份總結我覺得這個辦法非常好，留存自己的一份再進行相對的修改。
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)，組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“__之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(__初一、__初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(__高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作
1、初一的建隊儀式。
2、初一的音樂會。
六、其他
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上__網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂教師年度述職報告總結篇六
述職人：李x，女，現年40歲，中共黨員，大學本科文憑?，F就本人本學期德、能、勤、績做如下匯報。
本人本學期內堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。能認真地完成份內的工作任務，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學習，撰寫了上萬字的學習筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。
本學期我著重努力做了以下幾項工作：
（一）舉辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓。
本學期學校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質課競賽，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學術報告。我學習歸來后，便撰寫了參加學習的感悟及體會放在學校網站及博客上，供全校教師交流，并與學校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關于綜合實踐活動評價的報告，其內容引用如下：
臺灣臺南大學李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例，密切學術交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應是多元評價，對學生發(fā)展的評價不僅由指導老師來完成，還應積極鼓勵學生自主評價、相互評價，有效利用學生家長的評價、社會有關人員的評價等。其次評價標準要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現自己所學的形式也可以豐富多樣，不以“科學參照”為評價標準，注重學生“自我參照”為評價標準，以發(fā)展性評價為標準，充分肯定學生在活動過程中表現和收獲，實事求是地指出學生在活動過程中存在的問題。
（二）舉辦綜合實踐活動研究課。
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施，我在外出學習回來后，便于本市一起外出學習的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學的老師曾多次到市公安局及相關派出所訪問調查破案的基本流程，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證，其課件制作也是幾經修改。
11月上旬學校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領導、學校領導對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結束后，蘇校長撰寫了《揭開小學綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領學校老師在平時教學中要找準學科與生活資源、社會資源的對接點，然后開發(fā)與學科知識相關的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學科。
（三）積極開展小課題研究。
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學生良好衛(wèi)生習慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞；曹抒珍老師主持的《低段數學綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經驗。目前三課題均申報了結題，有望于12月底結題。
（四）成立“周友富工作室”
學校積極響應市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經驗，在全市教育科研中頗具影響力。學校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標是：關注學生思維過程，訓練學生思維方法，提升學生思維品質，成就學生智慧人生。研究重心是：著力構建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區(qū)不同學?！，F工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等，并且設立專門網頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。
（五）開展“教師與小課題研究”培訓。
為了讓教育科研做教學的有力支撐，讓教育科研為教育教學服務，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現形式、小課題結題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓，明白了小課題來源于教學實踐，在教學實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學現象中發(fā)現問題，捕捉到研究內容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學。培訓結束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學實踐。
（六）積極組織教師進行網上教研。
教科室每月組織教師以教研組為單位進行網上教研1—2次，并于月底進行檢查通報，其通報張貼于學校公示欄。未進行網上教研的，教科室便找教研組長及相關教師交流談話。如六年級語數組本學期10月、11月網上教研參與率不高，學校便找組長及組員進行了談話，并督促其成員認真補上網上教研，而且建議他們不僅要與校內教師進行網上互動，還要與各級各類名師在網上互動，不斷提升專業(yè)素質。
（七）特邀專家到校進行專題講座。
11月3日下午，我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學、大橋小學教師與我們共同聆聽了報告，東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。
劉恒忠老師是瀏河中學高級教師，荊門市首屆名師、市中學政治學科帶頭人、心理咨詢講師，教育部《全國中小學教師繼續(xù)網》特聘輔導教師，已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目作遠程輔導培訓工作，多次評為優(yōu)秀輔導教師。針對當前教師職業(yè)倦怠情況，在區(qū)教育局牽手下，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座，講座針對工作實際，深入淺出，引經據典，為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的法寶，老師們受益匪淺。
（八）給力“課內比教學”活動。
秋季學期教科室積極配合教務處，響應省市區(qū)“課內比教學”的號召，在校內深入開展了“課內比教學”活動。學校從9月19日開始課內比武，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講臺參與課內比武活動。學校在接到上級通知后，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內比教學”方案，對100節(jié)課的安排上實施語數學科與小學科同步，領導與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領導與中層領導包年級及學科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內比武結束后，包年級及學科領導與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價，推選出了參加區(qū)課內比武人員為李曉慶（語文）、毛紅（數學）、劉燕（英語）、劉金剛（科學）、鄧家龍（信息）、安平（思品）、袁潔（音樂）、李群玲（體育）、李怡（美術）。
學校還以《感動紅旗》為陣地，對課內比教學中的感人事跡進行宣傳、先進經驗進行推廣。還特設了校長說課欄目，其中校長聽完全校語文教師課后，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評，并為全校35名語文教師提出了語文教學改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學》給全校語文教師帶來了語文教學改革的信心與力量。
“課內比教學”活動的深入開展，為老師們搭建了展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進了教師鉆研業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，促使我校教師隊伍素質得到了整體提高。
（九）積極組織教師參加各級各類競賽。
本學期，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽，獲得第二名；組織五名教師（鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊、馬銳霞、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處于評獎中。
（十）準備教育科研檔案資料，迎接市區(qū)教科所考核。
本人本學期調至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉，經歷了兩個月的時間。在熟悉過程中，我發(fā)現我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范，且基本上屬于空白。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料，包括每期課題實驗計劃、實驗總結、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關于課題研究的計劃及總結、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責、學校對課題組經費的開支、關于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結等。由于補資料及時，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。
本人在本學期內能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校，到校后便到教室組織學生學習，負責安全工作。每天放學后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校，利用這40分鐘梳理一天工作，總結反思一天教學的成敗，或者安排好第二天的工作，或者批閱作業(yè)。
學校不論組織何種會議，我都能按時到會，認真聽講，認真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率。
外出參加學習，心悅誠服地服從組委會安排，嚴格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會，按時交學習筆記及體會，力爭為校爭光。
本學期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。
1、學校被評為“十一五”教育科研先進單位；
2、五位教師獲市博客大賽獎項；
3、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎；
4、個人被評為東寶區(qū)先進教師，市“十一五”教育科研先進個人；
5、個人論文有兩篇獲省市獎，有七篇教育教學敘事及論文刊登于報刊；
6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上；
7、輔導學生習作一篇刊登于《荊門日報》。
本人近一年內，未向學生推銷資料，未組織學生補課，未參加家長舉行的宴會，未接受任何學生贈送的禮物，做到了廉潔從教。
1、不愛學習，害怕與校長進行學術交流。
2、偶爾也有畏難情緒，缺乏吃苦精神。
3、工作經驗不足，做事考慮不全面。
音樂教師年度述職報告總結篇七
談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
(一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。
20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養(yǎng)》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
音樂教師年度述職報告總結篇八
時光荏苒，忙碌中xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際聯(lián)系融洽。本學年度全勤。2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。(30分)3、普通話咬字(20分)。
4、歌曲的完整性(10分)。
(二)三點基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3、在講臺上拿話筒歌唱。
(三)成績等級：90分以上為優(yōu)。
今年有幸參加了省領雁工程，在領雁班我不僅僅學習了技能技巧——聲樂、鋼琴、舞蹈編排等專業(yè)知識，我還學習了相關的理論知識，對于我的教育教學水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，經過這次的培訓有所收獲與感悟。今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂教師年度述職報告總結篇九
作為一名教師，我能全面貫徹履行黨的教育目標，注意培育自己優(yōu)異的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師良友，不時到處為人師表；在思想政治上，時辰能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。
響應學校呼吁，踴躍參加學校組織的各項活動，著重政治理論的學習。，抓住每一個學習的時機提升自己的業(yè)務水平。每周準時參加升旗儀式，從許多勤，聽從學校安排。
本學年期，我擔當一至六年級的音樂課教課任務。在教育教課工作上，我利用學科獨有的力量來教育學生的思想，尊敬學生的人品，讓學生獨立，讓學生表現自己的才干，給予他們充足的表現欲。講堂上嚴格要求，著重學生學習習慣、學習方法的培育和踴躍性的調換，堅持以審美教育為中心，著重培育學生對音樂的興趣，著重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現音樂，并在必定基礎上創(chuàng)建音樂。音樂真實成為他們的朋友，讓每個學生都喜好音樂，喜愛音樂。
本學期，我還充足利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。成效特其余好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更為有效的利用這個新資源，讓它有效的'表此刻我的講堂中。
為了提升自己的教課認識水平，適應新局勢下的教育工作，我仔細地參加縣里組織的培訓活動，仔細記錄學習內容?！澳_扎實地，勇敢創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。今年度我持續(xù)意會新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)慣例課。我戰(zhàn)勝各樣困難，踴躍學習各樣音樂教育理論，利用空隙時間練習聲樂技巧，為教課工作做好充分準備。以適應目前教育的形式。俗語說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們經過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真實認識到，音樂離不開美術，所以，學習美術成了我必學的科目。在這我會在我的博客里發(fā)布我的一些教課感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西暢所欲言。在那邊，我還仔細學習其余教師在教育、教課中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這類方便、快捷的學習方式使我的生活更為充分。從中，我也學到了很多的知識。
1、增強自己音樂素質的訓練，探索出一套合適我自己的專長和教課方法。
2、在教課中扎實授課，利用各樣方法，培育學生各樣能力我是一個對集體充滿了熱忱的人，勤勤奮懇、腳扎實地是我的工作作風，樂于助人是我的快樂之本，只假如對學校對大家有利處的事情我都會不計較個人得失，把它達成好。在此后的工作中我相同會專心去面對，用我的所有熱忱來灌溉我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度述職報告總結篇十
又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
二 師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三 教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
音樂教師年度述職報告總結篇十一
時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。
關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。
說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
抓好課堂教學，提高課堂效益、音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。
可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。
為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的t特點在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。
這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的.感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點、為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和x在舞蹈的課堂上涌動。
音樂教師年度述職報告總結篇十二
我叫xx，花船廟完小音樂教師，連續(xù)兩屆被評為鼎城區(qū)“小學音樂學科帶頭人”。
我自幼喜愛音樂,也熱愛音樂教育這項工作!2000年，當我成為一名小學音樂專職教師的那天起，我就非常喜悅也很投入地將我的興趣愛好和特長發(fā)揚光大。我生性樸實，做事認真，善于琢磨，踏實耐勞，執(zhí)著的在鼎城音樂教育這塊薄弱的土地上辛勤耕耘著.我希望通過我的努力，讓鼎城音樂教育添光添彩，邁上一個新的臺階;我也希望通過我的勞動，讓我們的孩子更好地接受音樂教育，培養(yǎng)美好的情感，讓他們從小就感受美，欣賞美，體驗美，表現美;我還希望通過我的音樂教育，讓他們快樂，樂觀，善良，在他們幼小的心靈中埋 下真善美的種子。
正是這種志趣和信念讓我在工作中義無反顧地去摸索，并且津津有味，快樂無比!當孩子們急切地走進音樂教室，然后帶著滿足的神情離開時，我快樂!當孩子們的情緒不由自主地跟著我進入情感的高潮時，我快樂!當孩子們的展示精彩紛呈時，我快樂!當孩子們的思維呈現出創(chuàng)新火花時，我快樂!是的，我把孩子們的感受放在我心中的第一位!為了這第一位，我一點也不敢馬虎地精心備課，設計教案;為了這第一位，我不斷地修煉自己的基本功;為了這第一位，我爭取一切外出學習的機會;我一點也不敢馬虎，因為我害怕看到學生失望的眼神，不滿足的目光，因為這種目光會讓我內疚，讓我心里很不踏實。
作為一名音樂學科帶頭人，我總是不斷思索，不斷更新，不斷改進，力求嚴謹踏實的 扎根常規(guī)課堂。新教材實施初期，由于對新課改理念學習不夠透徹和深入，不能正確把握傳統(tǒng)教學方法在新課程標準實施中的位置，對音樂基礎知識和基本技能在課堂教學中的地位也處理得不合理，從而一味追求形式新穎，花樣層出不窮，使得課堂華而不實，空洞，課堂雖然熱鬧，但學生一堂課下來一頭霧水，往往歌曲沒學會，基本技能也沒有掌握。我也很困惑!近幾年來，我回顧了我的教學，做了很深的思考，我長期訂閱《中小學音樂教育》，并且充分利用網絡資源，我加入了湖南省音樂教師qq群和中國音樂教師qq群，經常與人探討教材教法。我覺得音樂課失去了“雙基”就好比高樓失去了根基，失去了‘雙基’音樂便失去了骨骼，所以現在我上音樂課仍然有適當比例的基礎訓練，只要訓練的形式趣味化，學生還是非常喜歡，課堂也實在多了!此外我繼承好的傳統(tǒng)方法，新舊結合，靈活運用，動中有靜，靜中有動，課堂漸漸地有血有肉。以后的音樂課該怎么上，我心中更有把握!
作為一名音樂學科帶頭人，我義不容辭的成為學校藝術特色教育的主干力量。2008年，學校把音樂教育作為我校特色教育。這是對我們音樂老師的信任，也感到我們身上的擔子更重!為了形成音樂特色，除了認真搞好課堂常規(guī)教學，普遍提高學生的音樂素質外，還把口風琴，豎笛，口琴等小樂器引進課堂，要求人人都學一樣樂器，每節(jié)課都安排部分時間進行吹奏。除了課堂教學，學校還開設了四個提高班，每個班每周放晚學后訓練一次，每次一小時，樂器的學習促進了基礎知識的掌握，基礎知識的掌握讓樂器的學習更加順利。在領導和班主任的支持下，我校的藝術特色初具規(guī)模。三年來，我指導訓練的合唱隊，口風琴班，豎笛班從未間斷，效果顯著，聯(lián)校領導和學校領導多次給與高度評價。今年的“六一”匯報演出中，藝術特色方陣展示成為整臺晚會的亮點，口風琴方陣，豎笛方陣，合唱方陣，打擊樂器方陣規(guī)模宏大，壯觀，表演精彩，獲得家長陣陣掌聲，把整臺晚會氣氛推向高潮。
作為一名音樂學科帶頭人，我總是毫不保留地充分展示自己的特長，積極參加各種活動。2009年上期，我和學校少輔共同輔導的大型配樂詩朗誦《汶川情》獲鼎城區(qū)首屆經典詩文朗誦第一名，并且我自己親自參加演出，為學校取得榮譽!參加聯(lián)校工會組織的教工文藝匯演，演唱的《山丹丹開花紅艷艷》獲一等獎。在常德絲弦進校園的大型普及推廣活動中，我校學生演唱絲弦獲得市級，區(qū)級領導好評，我排練的常德絲弦《童年》被推薦到常德電視臺演出并獲獎,后來還參加了區(qū)婦聯(lián)和市婦聯(lián)的演出。由于我的成績突出，這年教師節(jié)我被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”并被表彰!
作為一名音樂學科帶頭人，時刻不忘自己是音樂教學的領頭雁。2008年下學期，我受教委委派，將一堂精心準備的欣賞課《大家一起來》送到了偏遠的大龍站和黃株洲鄉(xiāng)，讓那里的師生感受到新課程理念下耳目一新的音樂課，音樂課上，孩子們且歌且舞，非常開心，那熱烈的場面，那張張淳樸的笑臉，那依依不舍的神情，至今還記憶猶新!同年，我們花船廟完小組織了四堂課前往牛鼻灘同春希望小學送課，我又給他們帶去了一堂音樂課，深得領導好評!我校青年教師宋占飛音樂素質良好，受武陵鎮(zhèn)學校的安排，2008年上期在我校舉辦了音樂教研活動，我輔導宋老師上的音樂課《那達慕之歌》非常成功，獲得一致好評!我還給各位音樂老師做了講座《新課程理念下如何備好音樂課》，傳授了自己的經驗。牛鼻灘中心校的胡敏老師長期和我保持聯(lián)系，經常電話交流教學體會。本期我校開展黨員賽課活動，作為學科帶頭人，我給學校青年教師上了一趟欣賞課《尼羅河主題曲》，并做了《如何上好欣賞課》的講座。
幾年來，我感覺當一名優(yōu)秀的學科帶頭人不容易，它意味著要不停地鉆研，不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷付出，它比一般老師更辛苦，壓力更大!有時候甚至覺得當一名普通老師更輕松，但是當我辛辛苦苦努力地上了一堂優(yōu)質音樂課后，看到學生滿意而快樂的表情時，我也是一種享受，我感受到成功的喜悅，當他們走出校門將來回憶小學生活時如果那個音樂老師最令他們難忘時，我就覺得我實現了自身價值，那是值得的!
述職人：
20xx年xx月xx日
音樂教師年度述職報告總結篇十三
苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學年的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。
這學年的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。
為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
我響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思。
想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。
我還很注重自身的學習。在英特網里教育工作站與各地的中小學教師進行交流。在本學年我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學生的`興趣很高，參與意識非常強烈。本學年，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。