人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇一
小學(xué)生讀書(shū)日是為了鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣而設(shè)立的，每年的這一天，學(xué)校會(huì)組織各種讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)們提供豐富多樣的讀書(shū)體驗(yàn)。在今年的小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了閱讀興趣。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)回顧
活動(dòng)開(kāi)始前，我們班級(jí)老師精心準(zhǔn)備了許多有趣的讀書(shū)活動(dòng)。其中最令我印象深刻的是閱讀馬拉松比賽。在比賽中，每個(gè)人都要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)讀一本書(shū)，并且寫(xiě)下讀書(shū)心得。這個(gè)比賽不僅考驗(yàn)了我們的閱讀速度，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力。在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我讀完了《小王子》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我寫(xiě)下了自己的感受和思考。
第三段：收獲與感悟
通過(guò)參加小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng)，我不僅讀到了許多經(jīng)典的著作，學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了很多其他方面的東西。在讀完《小王子》后，我對(duì)友誼有了更深刻的理解。小王子所描述的那個(gè)星球上的玫瑰花，讓我明白了友誼要經(jīng)營(yíng)和保護(hù)。同時(shí)，在活動(dòng)中我還結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們一起分享了自己喜歡的書(shū)籍，互相推薦了許多好書(shū)。這些交流讓我更喜歡讀書(shū)，并且增加了對(duì)閱讀的興趣。
第四段：閱讀的好處
參加小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)之后，我深深體會(huì)到閱讀的好處，它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我能夠了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)涵，激發(fā)我們的想象力，幫助我們更好地理解世界。而且，還可以通過(guò)閱讀與他人進(jìn)行交流，增進(jìn)我們之間的友誼。
第五段：堅(jiān)持讀書(shū)
小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)特殊的日子，但是讀書(shū)應(yīng)該成為我們的日常習(xí)慣。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能收獲真正的快樂(lè)和智慧。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定每天都讀一段時(shí)間的書(shū)，不僅是為了追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，更重要的是為了豐富自己的人生，變得更加聰明和有智慧。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，收獲了很多，也明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性。同時(shí)，讀書(shū)也在我心中點(diǎn)燃了一把火，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我一定能夠在未來(lái)的人生道路上取得更多的成就。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇二
在過(guò)去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這門(mén)學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)，并在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍中收獲了許多驚喜。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我在小學(xué)英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，從讀書(shū)中我學(xué)到了很多的生詞和詞匯。閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要途徑，通過(guò)閱讀，我能夠提高自己的詞匯量，并學(xué)習(xí)到一些使用頻率較高的短語(yǔ)和表達(dá)方式。這些新學(xué)到的單詞和短語(yǔ)在以后的學(xué)習(xí)和交流中都能派上用場(chǎng)，讓我感到自豪。
其次，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我也能夠提高自己的閱讀理解能力。閱讀是一種很好的鍛煉自己思維能力的方法，通過(guò)讀書(shū)，我能夠提高自己理解、分析和推理的能力。有時(shí)候，我需要根據(jù)上下文推測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞的意思，這也鍛煉了我的推理能力。在解決閱讀中的問(wèn)題時(shí)，我也能夠提高自己的獨(dú)立思考能力。
第三，通過(guò)讀英語(yǔ)書(shū)籍，我也能了解到更多的文化知識(shí)。語(yǔ)言和文化是緊密聯(lián)系在一起的，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我有機(jī)會(huì)了解到英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、習(xí)俗和歷史背景。這讓我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
此外，閱讀英語(yǔ)書(shū)籍也讓我提高了自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀別人優(yōu)秀的英文文章，我能夠吸收他們的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，以此來(lái)提高自己的英文寫(xiě)作能力。閱讀也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)的途徑，通過(guò)模仿英文書(shū)籍中的句式和用詞，我能夠培養(yǎng)自己更好地表達(dá)自己的能力。
最后，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)感到了陌生和困惑，但是隨著我不斷地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我漸漸愛(ài)上了閱讀和學(xué)習(xí)。閱讀不僅可以幫助我提高自己的語(yǔ)言能力，還可以帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我愿意花很多時(shí)間閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它讓我能夠進(jìn)一步了解這門(mén)語(yǔ)言和文化。
總而言之，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我收獲了很多。我增加了自己的詞匯量，提高了閱讀理解能力，了解了更多的文化知識(shí)，提升了自己的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)了閱讀興趣。這些收獲不僅在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上對(duì)我有幫助，也對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)多讀書(shū)，我相信我會(huì)取得更好的成績(jī)，并在以后的學(xué)習(xí)中取得更多的成功。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇三
我第一次讀到了這樣一個(gè)新奇別致的故事。
其實(shí)很多故事都設(shè)有懸念，但都比不上這一篇。直到現(xiàn)在，我還是想感嘆：這只烏龜真犟!
這只烏龜?shù)拇_太犟了，它居然要去參加獨(dú)自獅王二十八世的婚禮，況且這路途連鳥(niǎo)兒都覺(jué)的遙遠(yuǎn)，更要命的是————它根本不知道獅子洞在哪兒!
怎么辦呢?
這可真是一只犟龜————它隨便認(rèn)定一條方向，就大步流星往前邁去————可它的速度也太慢了————看著就讓人很難受、很痛苦。
直到它碰見(jiàn)了蝸牛師師，才知道自己完全走反了方向————我為它，急得差點(diǎn)跳起來(lái)：如果這犟龜一開(kāi)始走對(duì)了路，或許還有點(diǎn)戲。可現(xiàn)在一切都完了!
什么?烏龜還是想去————它從容不迫地調(diào)頭，又向反方向沖去。
這時(shí)距婚禮只有兩天!
一路上，又有數(shù)十個(gè)動(dòng)物來(lái)阻攔、相勸。
更不可思議的是，獅王暫時(shí)取消了婚禮，它要與老虎斯斯搏斗，卻不幸死掉了。
而這只又倔又犟的烏龜居然還不停歇————?jiǎng)e人怕你趕不上婚禮而勸你回去，你不回去是因?yàn)槟阌泻阈?，可獅王已死了，換句話說(shuō)，新郎已不在了!你還要去干什么!
結(jié)尾令人哭笑不得————烏龜正好趕上了二十九世獅王的婚禮。烏龜一定又在說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我不會(huì)遲到的!”
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇四
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，閱讀是非常重要的一環(huán)。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在我小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，閱讀給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。
第二段：迅速提高詞匯量
閱讀可以幫助我們迅速擴(kuò)大詞匯量。我記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)閱讀幫助我增加了很多新的詞匯。每次閱讀都會(huì)遇到一些生詞，在學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)查字典和詢問(wèn)老師的方式來(lái)弄懂這些生詞的意思。然后我會(huì)試著把這些新的詞匯應(yīng)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)中。通過(guò)頻繁的閱讀，我漸漸拓寬了自己的詞匯量，這對(duì)于提高英語(yǔ)水平起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力
閱讀也有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力。通過(guò)閱讀，我們不僅可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)言知識(shí)，還能感受到語(yǔ)言的韻律和表達(dá)習(xí)慣。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)一種子語(yǔ)言，一種不同于我們?nèi)粘Ｋ玫恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀，我們可以理解這種語(yǔ)感，并在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用到其中。閱讀讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高我們的表達(dá)能力。
第四段：開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍可以激發(fā)我們的好奇心，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我們可以了解到不同的文化和生活方式，豐富我們的常識(shí)。我還記得有一本關(guān)于不同國(guó)家的英語(yǔ)繪本，通過(guò)這本書(shū)，我了解到了很多國(guó)家的文字、風(fēng)俗和習(xí)慣。這些知識(shí)使我對(duì)世界更加好奇，也讓我更加積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀，我們可以迅速提高詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在小學(xué)英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，積累更多的詞匯和知識(shí)，提高我的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不斷的閱讀，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇五
第一段：介紹小學(xué)讀書(shū)漂流的背景和意義（200字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一種以閱讀為核心的活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)小學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以選擇自己喜歡的書(shū)籍，然后將自己精心選擇的書(shū)籍隨身攜帶，交給其他同學(xué)閱讀；每本書(shū)都貼上了一張小卡片，上面寫(xiě)有書(shū)籍的名稱、作者以及曾經(jīng)的主人。通過(guò)這種方式，書(shū)籍得以在學(xué)生之間傳遞，形成一種“漂流”的效果。小學(xué)讀書(shū)漂流既可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，又能增加孩子們通過(guò)閱讀獲得知識(shí)的渴望。在漂流的過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)自己的選擇發(fā)現(xiàn)更多有趣的書(shū)籍，也可以從他人的漂流書(shū)籍中了解到別人的閱讀喜好，進(jìn)一步拓寬自己的閱讀圈子。
第二段：個(gè)人參與小學(xué)讀書(shū)漂流的親身體會(huì)（250字）
我親身參與了小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。首先，通過(guò)與同學(xué)們分享自己的喜歡的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)對(duì)不同題材書(shū)籍的熱愛(ài)。以前，我只關(guān)注自己喜歡的類型，而現(xiàn)在，通過(guò)與同學(xué)們交流，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的推薦也非常有趣。我嘗試閱讀了幾本由同學(xué)們推薦的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)自己也能對(duì)不同類型的書(shū)籍產(chǎn)生興趣。其次，在漂流書(shū)籍的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心。我會(huì)選擇自己喜歡并認(rèn)為有趣的書(shū)籍與同學(xué)們分享，并主動(dòng)詢問(wèn)他們的閱讀體驗(yàn)。這不僅增加了我與同學(xué)之間的交流，還讓我更加關(guān)注他人的感受和想法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅讀到了更多有趣的書(shū)籍，也收獲了更多與同學(xué)的互動(dòng)。
第三段：小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)的啟發(fā)（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。首先，它讓我意識(shí)到閱讀的魅力。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，與各種各樣的人物接觸，了解各種不同的事物和觀點(diǎn)。讀書(shū)可以讓我更開(kāi)闊眼界，提高我的想象力和思維能力。其次，小學(xué)讀書(shū)漂流也教會(huì)了我分享的重要性。雖然從小學(xué)讀書(shū)漂流中獲取到的書(shū)籍并非永久的擁有，但我卻可以將我喜歡的書(shū)籍分享給其他同學(xué)，讓他們也能體驗(yàn)到這些精彩的故事。分享可以帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也能使我感到滿足和快樂(lè)。最后，小學(xué)讀書(shū)漂流還讓我明白了讀書(shū)的目的是為了獲取知識(shí)。每一本書(shū)籍都有其獨(dú)特的知識(shí)和智慧，通過(guò)不斷閱讀，我可以不斷增加自己的知識(shí)量，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：小學(xué)讀書(shū)漂流在班級(jí)中的影響（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流在我們班級(jí)中產(chǎn)生了良好的影響。首先，同學(xué)們之間的交流得到了增強(qiáng)。通過(guò)分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)和推薦書(shū)籍，同學(xué)們更加了解彼此的興趣愛(ài)好，相互之間的關(guān)系也更加融洽。其次，同學(xué)們的閱讀范圍得到了拓寬。在漂流的過(guò)程中，同學(xué)們可以接觸到更多不同種類的書(shū)籍，從而增加了自己的閱讀廣度。同時(shí)，同學(xué)們也可以通過(guò)別的同學(xué)的分享了解到不同的閱讀體驗(yàn)和見(jiàn)解，從而促進(jìn)了對(duì)書(shū)籍的更多思考和理解。而這些都是小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)對(duì)我們的班級(jí)和同學(xué)們的深遠(yuǎn)影響。
第五段：總結(jié)小學(xué)讀書(shū)漂流的重要性（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作。通過(guò)漂流，孩子們可以了解到更多有趣的書(shū)籍，更好地培養(yǎng)起他們的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，讀書(shū)漂流還可以培養(yǎng)孩子們分享和關(guān)心他人的品質(zhì)，使他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。小學(xué)讀書(shū)漂流也可以拓寬孩子們的視野，提高他們的想象力和思維能力。因此，在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該積極參與到讀書(shū)漂流中，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇六
“你還小，什么事情都要我們來(lái)為你作主……”這句話讓我太傷心了，我覺(jué)得我的爸媽根本就不了解我。也難怪他們十年前走的到現(xiàn)在都還沒(méi)有回來(lái)，我們的關(guān)系是否只比陌生人多一點(diǎn)，比起我想要的父子，母子關(guān)系還要差很遠(yuǎn)。我覺(jué)得錢(qián)是我和他們唯一的溝通，他們也只是和我用錢(qián)在交流。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)生的生活方式與以往有了很大的不同。他們往往更喜歡玩電子游戲和上網(wǎng)沖浪，而忽視了書(shū)籍的重要性。為了引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，小學(xué)近來(lái)推出了一項(xiàng)全新的活動(dòng)——讀書(shū)漂流。我參加了這個(gè)活動(dòng)，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
讀書(shū)漂流是一種很有趣的閱讀方式。它的基本思路是學(xué)生將自己喜歡的圖書(shū)留在學(xué)校圖書(shū)館里，供其他同學(xué)借閱，而自己也可以從圖書(shū)館中借一本其他同學(xué)留下的書(shū)籍閱讀。有了這樣的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己讀到了很多平時(shí)不太容易接觸到的書(shū)籍，不僅擴(kuò)寬了閱讀的領(lǐng)域，也讓我對(duì)各種不同的文化和風(fēng)格有了更深的了解。
讀書(shū)漂流還讓我發(fā)現(xiàn)了更多喜歡讀書(shū)的同學(xué)。在以往的學(xué)習(xí)生活中，我總是覺(jué)得自己是一個(gè)孤獨(dú)的讀書(shū)愛(ài)好者。但是參加讀書(shū)漂流后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有很多同學(xué)和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。我們一起探討書(shū)籍中的情節(jié)和人物，分享自己的感受和心得。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常歡樂(lè)和滿足，也讓我更加喜歡讀書(shū)。
與此同時(shí)，讀書(shū)漂流還培養(yǎng)了我和其他同學(xué)之間的合作意識(shí)和責(zé)任感。當(dāng)我把自己的喜愛(ài)之書(shū)留在圖書(shū)館里時(shí)，我會(huì)盡量寫(xiě)下自己的評(píng)論和推薦。這樣，借閱這本書(shū)的同學(xué)可以更了解這本書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)，并根據(jù)我的推薦來(lái)選擇自己真正喜歡的書(shū)籍。這種互幫互助的合作關(guān)系讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓我更加懂得了如何與他人共同努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。
讀書(shū)漂流也讓我掌握了更多的閱讀技巧和方法。在以往的閱讀中，我總是比較追求數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。但是通過(guò)讀書(shū)漂流，我學(xué)會(huì)了挑選適合自己的書(shū)籍，比如通過(guò)閱讀書(shū)籍的封面、簡(jiǎn)介和目錄來(lái)判斷其是否適合自己，以及如何有效地閱讀一本書(shū)，如注重細(xì)節(jié)、進(jìn)行思維導(dǎo)圖等。這些閱讀技巧和方法讓我在閱讀時(shí)更加高效和專注，也提高了閱讀的質(zhì)量。
最重要的是，讀書(shū)漂流讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。通過(guò)和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，我感受到了書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧和情感。閱讀變成了一種可以傾訴情感、思考人生的方式，也成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，并通過(guò)讀書(shū)漂流來(lái)與更多的人分享我的閱讀體驗(yàn)。
通過(guò)參加小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)，我不僅拓寬了閱讀的領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了合作意識(shí)和責(zé)任感，掌握了更多的閱讀技巧和方法，更加深入地體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和意義。我相信讀書(shū)漂流將成為我與書(shū)籍之間的一座橋梁，讓我走進(jìn)更加廣闊的知識(shí)海洋，并成為我一生的財(cái)富。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇八
讀書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。它不僅豐富了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的想象力和思維能力。在小學(xué)階段，我積極參與了各種讀書(shū)活動(dòng)，閱讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：讀到了更多的世界
讀書(shū)讓我了解到了更多的世界，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更激發(fā)了我的好奇心。在閱讀中，我可以虛擬地走遍世界各地，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。比如，通過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》這本書(shū)，我知道了不同國(guó)家的警察制度是如何運(yùn)作的。通過(guò)讀到名人傳記，我也了解到一些非凡人物的生平經(jīng)歷。這些書(shū)籍豐富了我的知識(shí)，讓我對(duì)世界充滿好奇。
第三段：培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣
通過(guò)小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，我逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣。我每天都會(huì)有時(shí)間專門(mén)用來(lái)閱讀。無(wú)論是在校園圖書(shū)館，還是在家里的房間里，我都能找到自己的一片安靜的角落，專心閱讀。讀書(shū)不僅讓我獲得了樂(lè)趣，也培養(yǎng)了我的專注力和耐心。因?yàn)橹挥挟?dāng)我靜下心來(lái)，全身心地投入到書(shū)中，我才能真正地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。
第四段：提高了寫(xiě)作能力
通過(guò)大量的閱讀，我的寫(xiě)作能力也得到了提高。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有廣泛閱讀，才能擁有豐富的詞匯和豐富的想象力，才能寫(xiě)出有深度和內(nèi)涵的文章。閱讀名著，我學(xué)會(huì)了模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的句子和段落結(jié)構(gòu)。通過(guò)跟著名著中的語(yǔ)言風(fēng)格學(xué)寫(xiě)作，我逐漸培養(yǎng)了寫(xiě)作習(xí)慣，并且在老師的指導(dǎo)下提高了作文水平。
第五段：?jiǎn)l(fā)了人生態(tài)度
通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到生活是美好的，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去。書(shū)中的人物經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困境和考驗(yàn)，最終都取得了成功。這給了我很大的啟示，讓我明白了困難并不可怕，只要我積極面對(duì)，持之以恒地努力，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。閱讀中的經(jīng)典故事也教會(huì)了我更多的道理和價(jià)值觀，讓我更加明白人生的真諦。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，我不僅獲得了更多的知識(shí)和樂(lè)趣，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力。讀書(shū)讓我了解到了更多的世界，同時(shí)也啟發(fā)了我的人生態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的寫(xiě)作水平，為自己的未來(lái)鋪就更加美好的道路。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇九
媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，它的名字是《數(shù)學(xué)奇遇記》，第一天看到它，我就愛(ài)上了它，它是以漫畫(huà)的形式把數(shù)學(xué)知識(shí)展示給大家的，因?yàn)槲液芟矚g漫畫(huà)書(shū)，所以我就超級(jí)喜歡這套書(shū)。
每一本書(shū)都是教給我們不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，雖然很多的知識(shí)我還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但是通過(guò)漫畫(huà)的表達(dá)方式，我也能理解一點(diǎn)了。常?？吹毓笮Α?BR> 這套書(shū)主要講述一不小心闖入另一個(gè)平行世界的少年哆哆，來(lái)到了充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的數(shù)學(xué)島，在尋找回到原來(lái)世界的`方法時(shí)，哆哆遇到了赫赫有名的“數(shù)學(xué)神偷”阿魯魯和修米，并和他們成了好朋友。故事的情節(jié)全部是關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的，每一本都是不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在我頭腦中不時(shí)的出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、余數(shù)、差數(shù)、對(duì)應(yīng)、等式、方程式、多項(xiàng)式、平行線、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角、正三角形、正六邊形等概念。
我要認(rèn)真地看下去的,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十
第一段：介紹漂流讀書(shū)活動(dòng)的背景和意義（150字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一項(xiàng)為了推廣閱讀和分享閱讀體驗(yàn)的活動(dòng)?；顒?dòng)的方式是學(xué)生們選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，將自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在一本筆記本上，然后通過(guò)漂流的方式交給其他同學(xué)閱讀。這樣，學(xué)生們可以通過(guò)分享閱讀體驗(yàn)來(lái)互相激發(fā)閱讀的興趣，并且了解不同書(shū)種類，對(duì)不同層次的書(shū)進(jìn)行適應(yīng)和挑戰(zhàn)。這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力有著積極的影響，也為他們的成長(zhǎng)提供了豐富的閱讀資源和交流機(jī)會(huì)。
第二段：漂流讀書(shū)的樂(lè)趣和影響（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和影響。首先是樂(lè)趣方面，當(dāng)我選擇一本自己喜歡的書(shū)籍并且仔細(xì)閱讀后，我會(huì)不由自主地想要與其他同學(xué)分享我的讀書(shū)體驗(yàn)。這樣一方面可以把自己的喜悅傳遞給他人，另一方面也可以從別的同學(xué)那里獲得對(duì)于書(shū)籍的不同看法和思考方式。同時(shí)，看到其他同學(xué)為我寫(xiě)的讀后感，感受到他們對(duì)于書(shū)籍的贊美和思考，也會(huì)讓我對(duì)自己的選擇感到更加自信和興奮。
第三段：漂流讀書(shū)的收獲和啟發(fā)（300字）
漂流讀書(shū)使我獲得了很多收獲和啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了更深入地理解一本書(shū)，從不同角度考慮問(wèn)題，提出有意義的問(wèn)題，并且將這些思考寫(xiě)在讀后感中。這樣的閱讀方式使我更加注重書(shū)籍中的細(xì)節(jié)，能夠更好地理解和品味書(shū)籍。另外，通過(guò)閱讀其他同學(xué)的讀后感，我可以學(xué)到不同的觀點(diǎn)和思考方式，這拓寬了我的視野，讓我能夠更加全面地看待問(wèn)題，提升我的思維能力。
第四段：漂流讀書(shū)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在漂流讀書(shū)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是選擇合適的書(shū)籍。我經(jīng)常糾結(jié)于選取的書(shū)籍究竟是不是適合漂流，會(huì)不會(huì)被其他同學(xué)喜歡或者理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始嘗試選擇不同類型和層次的書(shū)籍，讓更多的同學(xué)可以參與進(jìn)來(lái)，也能夠給自己帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)。另外一個(gè)挑戰(zhàn)是如何寫(xiě)好自己的讀后感。開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很難找到適合的寫(xiě)作思路和方式。但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了通過(guò)先思考再寫(xiě)作的方式來(lái)展開(kāi)自己的思緒，并且不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)漂流讀書(shū)對(duì)于成長(zhǎng)的意義（200字）
漂流讀書(shū)不僅帶給我快樂(lè)和收獲，更重要的是它對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)漂流讀書(shū)，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和思考能力，提高了自己的寫(xiě)作表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。這樣的活動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的閱讀范圍，也讓我更好地適應(yīng)和接納不同的觀點(diǎn)。我相信，在這樣的活動(dòng)中，我能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十一
這一本書(shū)講了一群樹(shù)精靈住在森林里，一場(chǎng)大雪后，它們堆了一個(gè)非常高大的雪人，其中一個(gè)樹(shù)精靈和他成為了好朋友，幾個(gè)晚上的'聊天后，樹(shù)精靈送給它一個(gè)禮物，還說(shuō)自己想看大海。最后，雪人融化了，自己成為了海，滿足了樹(shù)精靈。
這本書(shū)的作者是魏曉曦。其實(shí)，愛(ài)就像一朵花，雖然它枯死了，但是它的根還在，被留在這里。里面的雪人給我很大的啟示，它完全可以生活下去，但樹(shù)精靈卻很想看海，所以就融化了自己，雖然雪人融化了，但愛(ài)還永遠(yuǎn)流淌在那片海里。這個(gè)讓我想起現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)，老師對(duì)我們辛辛苦苦的講課，為我們傳授知識(shí)，是老師對(duì)我們的愛(ài)。而我們需要努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí),來(lái)報(bào)答父母和老師的愛(ài)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十二
燕山小學(xué)作為一所寄宿制學(xué)校，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，每年都組織讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高他們的知識(shí)水平，還能培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到知識(shí)的魅力，更好地認(rèn)識(shí)自我，拓展思維，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第二段： 閱讀經(jīng)典書(shū)籍的收獲
燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，其中包括許多經(jīng)典的文學(xué)作品。我個(gè)人最深刻的體會(huì)就是通過(guò)閱讀這些經(jīng)典書(shū)籍，我才真正認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。比如《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，雖然是一部古典小說(shuō)，但其中蘊(yùn)含的人生智慧和情感世界深深地觸動(dòng)了我。這本書(shū)讓我明白了人生的脆弱與無(wú)常，也讓我深刻地理解到了人情世故。通過(guò)讀書(shū)，我也不斷地提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了欣賞和理解文學(xué)作品。
第三段： 閱讀對(duì)我的影響
閱讀對(duì)我的影響不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，更多的是對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀的影響。通過(guò)閱讀，我了解到了世界的多樣性，認(rèn)識(shí)到了不同文化的魅力。這讓我在與他人交流時(shí)更加寬容理解，能夠更好地與不同背景的人相互學(xué)習(xí)和交流。此外，閱讀也讓我更加自信，因?yàn)殚喿x能夠拓寬我的眼界，讓我能夠從更多的角度思考問(wèn)題，提高我的思維能力和創(chuàng)新能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)智慧和素質(zhì)的利器。
第四段： 讀書(shū)活動(dòng)的感受
參與燕山小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)讓我對(duì)書(shū)籍有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀書(shū)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多書(shū)友，我們一起交流和分享讀書(shū)心得。這種互動(dòng)不僅促使我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還讓我感受到了閱讀的魅力。當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí)，忘卻了外界的煩惱，只專注于書(shū)中的世界，感受到了書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足感。讀書(shū)的過(guò)程不僅伴隨著知識(shí)的積累，也是一次心靈的洗禮。
第五段： 參與讀書(shū)活動(dòng)的改變
通過(guò)參與燕山小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，我逐漸形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅在課外能夠堅(jiān)持閱讀，也更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅能夠幫助我提高成績(jī)，更能夠開(kāi)拓我的思維，提高我的能力。讀書(shū)讓我變得積極向上，有了更多的目標(biāo)和動(dòng)力。同時(shí)，參與讀書(shū)活動(dòng)也讓我獲得了認(rèn)可和肯定，讓我的自信心得到了提升。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我在燕山小學(xué)度過(guò)了愉快而有意義的時(shí)光。
總結(jié)：燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，不僅豐富了我的閱讀經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自我；通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了書(shū)友，感受到了閱讀的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)讓我明白，讀書(shū)除了提升自我，更是成就夢(mèng)想的階梯。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十三
周日，我和媽媽讀了《大象巴巴》，覺(jué)得這個(gè)故事非常非常的感人。
這本書(shū)的主角是一頭聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、充滿智慧的小象巴巴。有一天，小象巴巴正悠閑地坐在媽媽身上，只聽(tīng)"砰"的.一聲，可惡的獵人打死了小象的媽媽，小象在媽媽身上哭了一會(huì)兒，就飛快地跑了。跑啊，跑啊，它跑到一個(gè)陌生的城市，遇見(jiàn)了一位好心的老夫人，老夫人送給它一輛漂亮的汽車(chē)和一個(gè)錢(qián)包。最后在老夫人的幫助下，巴巴又回到了象群，當(dāng)上了國(guó)王。
《大象巴巴》的故事讓我受益匪淺，從巴巴身上我明白了：做人要有愛(ài)心，當(dāng)朋友遇到困難，要樂(lè)于助人。平時(shí)在學(xué)習(xí)上，遇到困難時(shí)，也要像巴巴一樣永不放棄，用自己的聰明智慧戰(zhàn)勝困難。加油吧!小朋友們，我相信你也會(huì)跟大象巴巴一樣!
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇一
小學(xué)生讀書(shū)日是為了鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣而設(shè)立的，每年的這一天，學(xué)校會(huì)組織各種讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)們提供豐富多樣的讀書(shū)體驗(yàn)。在今年的小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了閱讀興趣。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)回顧
活動(dòng)開(kāi)始前，我們班級(jí)老師精心準(zhǔn)備了許多有趣的讀書(shū)活動(dòng)。其中最令我印象深刻的是閱讀馬拉松比賽。在比賽中，每個(gè)人都要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)讀一本書(shū)，并且寫(xiě)下讀書(shū)心得。這個(gè)比賽不僅考驗(yàn)了我們的閱讀速度，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力。在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我讀完了《小王子》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我寫(xiě)下了自己的感受和思考。
第三段：收獲與感悟
通過(guò)參加小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng)，我不僅讀到了許多經(jīng)典的著作，學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了很多其他方面的東西。在讀完《小王子》后，我對(duì)友誼有了更深刻的理解。小王子所描述的那個(gè)星球上的玫瑰花，讓我明白了友誼要經(jīng)營(yíng)和保護(hù)。同時(shí)，在活動(dòng)中我還結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們一起分享了自己喜歡的書(shū)籍，互相推薦了許多好書(shū)。這些交流讓我更喜歡讀書(shū)，并且增加了對(duì)閱讀的興趣。
第四段：閱讀的好處
參加小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)之后，我深深體會(huì)到閱讀的好處，它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我能夠了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)涵，激發(fā)我們的想象力，幫助我們更好地理解世界。而且，還可以通過(guò)閱讀與他人進(jìn)行交流，增進(jìn)我們之間的友誼。
第五段：堅(jiān)持讀書(shū)
小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)特殊的日子，但是讀書(shū)應(yīng)該成為我們的日常習(xí)慣。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能收獲真正的快樂(lè)和智慧。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定每天都讀一段時(shí)間的書(shū)，不僅是為了追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，更重要的是為了豐富自己的人生，變得更加聰明和有智慧。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，收獲了很多，也明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性。同時(shí)，讀書(shū)也在我心中點(diǎn)燃了一把火，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我一定能夠在未來(lái)的人生道路上取得更多的成就。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇二
在過(guò)去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這門(mén)學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)，并在閱讀英語(yǔ)書(shū)籍中收獲了許多驚喜。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我在小學(xué)英語(yǔ)讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，從讀書(shū)中我學(xué)到了很多的生詞和詞匯。閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要途徑，通過(guò)閱讀，我能夠提高自己的詞匯量，并學(xué)習(xí)到一些使用頻率較高的短語(yǔ)和表達(dá)方式。這些新學(xué)到的單詞和短語(yǔ)在以后的學(xué)習(xí)和交流中都能派上用場(chǎng)，讓我感到自豪。
其次，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我也能夠提高自己的閱讀理解能力。閱讀是一種很好的鍛煉自己思維能力的方法，通過(guò)讀書(shū)，我能夠提高自己理解、分析和推理的能力。有時(shí)候，我需要根據(jù)上下文推測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞的意思，這也鍛煉了我的推理能力。在解決閱讀中的問(wèn)題時(shí)，我也能夠提高自己的獨(dú)立思考能力。
第三，通過(guò)讀英語(yǔ)書(shū)籍，我也能了解到更多的文化知識(shí)。語(yǔ)言和文化是緊密聯(lián)系在一起的，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我有機(jī)會(huì)了解到英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、習(xí)俗和歷史背景。這讓我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
此外，閱讀英語(yǔ)書(shū)籍也讓我提高了自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀別人優(yōu)秀的英文文章，我能夠吸收他們的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，以此來(lái)提高自己的英文寫(xiě)作能力。閱讀也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)的途徑，通過(guò)模仿英文書(shū)籍中的句式和用詞，我能夠培養(yǎng)自己更好地表達(dá)自己的能力。
最后，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)感到了陌生和困惑，但是隨著我不斷地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我漸漸愛(ài)上了閱讀和學(xué)習(xí)。閱讀不僅可以幫助我提高自己的語(yǔ)言能力，還可以帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我愿意花很多時(shí)間閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它讓我能夠進(jìn)一步了解這門(mén)語(yǔ)言和文化。
總而言之，通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我收獲了很多。我增加了自己的詞匯量，提高了閱讀理解能力，了解了更多的文化知識(shí)，提升了自己的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)了閱讀興趣。這些收獲不僅在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上對(duì)我有幫助，也對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)多讀書(shū)，我相信我會(huì)取得更好的成績(jī)，并在以后的學(xué)習(xí)中取得更多的成功。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇三
我第一次讀到了這樣一個(gè)新奇別致的故事。
其實(shí)很多故事都設(shè)有懸念，但都比不上這一篇。直到現(xiàn)在，我還是想感嘆：這只烏龜真犟!
這只烏龜?shù)拇_太犟了，它居然要去參加獨(dú)自獅王二十八世的婚禮，況且這路途連鳥(niǎo)兒都覺(jué)的遙遠(yuǎn)，更要命的是————它根本不知道獅子洞在哪兒!
怎么辦呢?
這可真是一只犟龜————它隨便認(rèn)定一條方向，就大步流星往前邁去————可它的速度也太慢了————看著就讓人很難受、很痛苦。
直到它碰見(jiàn)了蝸牛師師，才知道自己完全走反了方向————我為它，急得差點(diǎn)跳起來(lái)：如果這犟龜一開(kāi)始走對(duì)了路，或許還有點(diǎn)戲。可現(xiàn)在一切都完了!
什么?烏龜還是想去————它從容不迫地調(diào)頭，又向反方向沖去。
這時(shí)距婚禮只有兩天!
一路上，又有數(shù)十個(gè)動(dòng)物來(lái)阻攔、相勸。
更不可思議的是，獅王暫時(shí)取消了婚禮，它要與老虎斯斯搏斗，卻不幸死掉了。
而這只又倔又犟的烏龜居然還不停歇————?jiǎng)e人怕你趕不上婚禮而勸你回去，你不回去是因?yàn)槟阌泻阈?，可獅王已死了，換句話說(shuō)，新郎已不在了!你還要去干什么!
結(jié)尾令人哭笑不得————烏龜正好趕上了二十九世獅王的婚禮。烏龜一定又在說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我不會(huì)遲到的!”
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇四
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，閱讀是非常重要的一環(huán)。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在我小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，閱讀給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。
第二段：迅速提高詞匯量
閱讀可以幫助我們迅速擴(kuò)大詞匯量。我記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)閱讀幫助我增加了很多新的詞匯。每次閱讀都會(huì)遇到一些生詞，在學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)查字典和詢問(wèn)老師的方式來(lái)弄懂這些生詞的意思。然后我會(huì)試著把這些新的詞匯應(yīng)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)中。通過(guò)頻繁的閱讀，我漸漸拓寬了自己的詞匯量，這對(duì)于提高英語(yǔ)水平起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力
閱讀也有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力。通過(guò)閱讀，我們不僅可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)言知識(shí)，還能感受到語(yǔ)言的韻律和表達(dá)習(xí)慣。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)一種子語(yǔ)言，一種不同于我們?nèi)粘Ｋ玫恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀，我們可以理解這種語(yǔ)感，并在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用到其中。閱讀讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高我們的表達(dá)能力。
第四段：開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍可以激發(fā)我們的好奇心，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我們可以了解到不同的文化和生活方式，豐富我們的常識(shí)。我還記得有一本關(guān)于不同國(guó)家的英語(yǔ)繪本，通過(guò)這本書(shū)，我了解到了很多國(guó)家的文字、風(fēng)俗和習(xí)慣。這些知識(shí)使我對(duì)世界更加好奇，也讓我更加積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀，我們可以迅速提高詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)感應(yīng)用能力，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在小學(xué)英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，積累更多的詞匯和知識(shí)，提高我的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不斷的閱讀，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇五
第一段：介紹小學(xué)讀書(shū)漂流的背景和意義（200字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一種以閱讀為核心的活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)小學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以選擇自己喜歡的書(shū)籍，然后將自己精心選擇的書(shū)籍隨身攜帶，交給其他同學(xué)閱讀；每本書(shū)都貼上了一張小卡片，上面寫(xiě)有書(shū)籍的名稱、作者以及曾經(jīng)的主人。通過(guò)這種方式，書(shū)籍得以在學(xué)生之間傳遞，形成一種“漂流”的效果。小學(xué)讀書(shū)漂流既可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，又能增加孩子們通過(guò)閱讀獲得知識(shí)的渴望。在漂流的過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)自己的選擇發(fā)現(xiàn)更多有趣的書(shū)籍，也可以從他人的漂流書(shū)籍中了解到別人的閱讀喜好，進(jìn)一步拓寬自己的閱讀圈子。
第二段：個(gè)人參與小學(xué)讀書(shū)漂流的親身體會(huì)（250字）
我親身參與了小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。首先，通過(guò)與同學(xué)們分享自己的喜歡的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)對(duì)不同題材書(shū)籍的熱愛(ài)。以前，我只關(guān)注自己喜歡的類型，而現(xiàn)在，通過(guò)與同學(xué)們交流，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的推薦也非常有趣。我嘗試閱讀了幾本由同學(xué)們推薦的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)自己也能對(duì)不同類型的書(shū)籍產(chǎn)生興趣。其次，在漂流書(shū)籍的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心。我會(huì)選擇自己喜歡并認(rèn)為有趣的書(shū)籍與同學(xué)們分享，并主動(dòng)詢問(wèn)他們的閱讀體驗(yàn)。這不僅增加了我與同學(xué)之間的交流，還讓我更加關(guān)注他人的感受和想法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅讀到了更多有趣的書(shū)籍，也收獲了更多與同學(xué)的互動(dòng)。
第三段：小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)的啟發(fā)（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。首先，它讓我意識(shí)到閱讀的魅力。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，與各種各樣的人物接觸，了解各種不同的事物和觀點(diǎn)。讀書(shū)可以讓我更開(kāi)闊眼界，提高我的想象力和思維能力。其次，小學(xué)讀書(shū)漂流也教會(huì)了我分享的重要性。雖然從小學(xué)讀書(shū)漂流中獲取到的書(shū)籍并非永久的擁有，但我卻可以將我喜歡的書(shū)籍分享給其他同學(xué)，讓他們也能體驗(yàn)到這些精彩的故事。分享可以帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也能使我感到滿足和快樂(lè)。最后，小學(xué)讀書(shū)漂流還讓我明白了讀書(shū)的目的是為了獲取知識(shí)。每一本書(shū)籍都有其獨(dú)特的知識(shí)和智慧，通過(guò)不斷閱讀，我可以不斷增加自己的知識(shí)量，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：小學(xué)讀書(shū)漂流在班級(jí)中的影響（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流在我們班級(jí)中產(chǎn)生了良好的影響。首先，同學(xué)們之間的交流得到了增強(qiáng)。通過(guò)分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)和推薦書(shū)籍，同學(xué)們更加了解彼此的興趣愛(ài)好，相互之間的關(guān)系也更加融洽。其次，同學(xué)們的閱讀范圍得到了拓寬。在漂流的過(guò)程中，同學(xué)們可以接觸到更多不同種類的書(shū)籍，從而增加了自己的閱讀廣度。同時(shí)，同學(xué)們也可以通過(guò)別的同學(xué)的分享了解到不同的閱讀體驗(yàn)和見(jiàn)解，從而促進(jìn)了對(duì)書(shū)籍的更多思考和理解。而這些都是小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)對(duì)我們的班級(jí)和同學(xué)們的深遠(yuǎn)影響。
第五段：總結(jié)小學(xué)讀書(shū)漂流的重要性（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作。通過(guò)漂流，孩子們可以了解到更多有趣的書(shū)籍，更好地培養(yǎng)起他們的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，讀書(shū)漂流還可以培養(yǎng)孩子們分享和關(guān)心他人的品質(zhì)，使他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。小學(xué)讀書(shū)漂流也可以拓寬孩子們的視野，提高他們的想象力和思維能力。因此，在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該積極參與到讀書(shū)漂流中，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇六
“你還小，什么事情都要我們來(lái)為你作主……”這句話讓我太傷心了，我覺(jué)得我的爸媽根本就不了解我。也難怪他們十年前走的到現(xiàn)在都還沒(méi)有回來(lái)，我們的關(guān)系是否只比陌生人多一點(diǎn)，比起我想要的父子，母子關(guān)系還要差很遠(yuǎn)。我覺(jué)得錢(qián)是我和他們唯一的溝通，他們也只是和我用錢(qián)在交流。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)生的生活方式與以往有了很大的不同。他們往往更喜歡玩電子游戲和上網(wǎng)沖浪，而忽視了書(shū)籍的重要性。為了引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，小學(xué)近來(lái)推出了一項(xiàng)全新的活動(dòng)——讀書(shū)漂流。我參加了這個(gè)活動(dòng)，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
讀書(shū)漂流是一種很有趣的閱讀方式。它的基本思路是學(xué)生將自己喜歡的圖書(shū)留在學(xué)校圖書(shū)館里，供其他同學(xué)借閱，而自己也可以從圖書(shū)館中借一本其他同學(xué)留下的書(shū)籍閱讀。有了這樣的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己讀到了很多平時(shí)不太容易接觸到的書(shū)籍，不僅擴(kuò)寬了閱讀的領(lǐng)域，也讓我對(duì)各種不同的文化和風(fēng)格有了更深的了解。
讀書(shū)漂流還讓我發(fā)現(xiàn)了更多喜歡讀書(shū)的同學(xué)。在以往的學(xué)習(xí)生活中，我總是覺(jué)得自己是一個(gè)孤獨(dú)的讀書(shū)愛(ài)好者。但是參加讀書(shū)漂流后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有很多同學(xué)和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。我們一起探討書(shū)籍中的情節(jié)和人物，分享自己的感受和心得。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常歡樂(lè)和滿足，也讓我更加喜歡讀書(shū)。
與此同時(shí)，讀書(shū)漂流還培養(yǎng)了我和其他同學(xué)之間的合作意識(shí)和責(zé)任感。當(dāng)我把自己的喜愛(ài)之書(shū)留在圖書(shū)館里時(shí)，我會(huì)盡量寫(xiě)下自己的評(píng)論和推薦。這樣，借閱這本書(shū)的同學(xué)可以更了解這本書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)，并根據(jù)我的推薦來(lái)選擇自己真正喜歡的書(shū)籍。這種互幫互助的合作關(guān)系讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓我更加懂得了如何與他人共同努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。
讀書(shū)漂流也讓我掌握了更多的閱讀技巧和方法。在以往的閱讀中，我總是比較追求數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。但是通過(guò)讀書(shū)漂流，我學(xué)會(huì)了挑選適合自己的書(shū)籍，比如通過(guò)閱讀書(shū)籍的封面、簡(jiǎn)介和目錄來(lái)判斷其是否適合自己，以及如何有效地閱讀一本書(shū)，如注重細(xì)節(jié)、進(jìn)行思維導(dǎo)圖等。這些閱讀技巧和方法讓我在閱讀時(shí)更加高效和專注，也提高了閱讀的質(zhì)量。
最重要的是，讀書(shū)漂流讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。通過(guò)和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，我感受到了書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧和情感。閱讀變成了一種可以傾訴情感、思考人生的方式，也成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，并通過(guò)讀書(shū)漂流來(lái)與更多的人分享我的閱讀體驗(yàn)。
通過(guò)參加小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)，我不僅拓寬了閱讀的領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了合作意識(shí)和責(zé)任感，掌握了更多的閱讀技巧和方法，更加深入地體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和意義。我相信讀書(shū)漂流將成為我與書(shū)籍之間的一座橋梁，讓我走進(jìn)更加廣闊的知識(shí)海洋，并成為我一生的財(cái)富。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇八
讀書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。它不僅豐富了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的想象力和思維能力。在小學(xué)階段，我積極參與了各種讀書(shū)活動(dòng)，閱讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：讀到了更多的世界
讀書(shū)讓我了解到了更多的世界，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更激發(fā)了我的好奇心。在閱讀中，我可以虛擬地走遍世界各地，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。比如，通過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》這本書(shū)，我知道了不同國(guó)家的警察制度是如何運(yùn)作的。通過(guò)讀到名人傳記，我也了解到一些非凡人物的生平經(jīng)歷。這些書(shū)籍豐富了我的知識(shí)，讓我對(duì)世界充滿好奇。
第三段：培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣
通過(guò)小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，我逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣。我每天都會(huì)有時(shí)間專門(mén)用來(lái)閱讀。無(wú)論是在校園圖書(shū)館，還是在家里的房間里，我都能找到自己的一片安靜的角落，專心閱讀。讀書(shū)不僅讓我獲得了樂(lè)趣，也培養(yǎng)了我的專注力和耐心。因?yàn)橹挥挟?dāng)我靜下心來(lái)，全身心地投入到書(shū)中，我才能真正地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。
第四段：提高了寫(xiě)作能力
通過(guò)大量的閱讀，我的寫(xiě)作能力也得到了提高。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有廣泛閱讀，才能擁有豐富的詞匯和豐富的想象力，才能寫(xiě)出有深度和內(nèi)涵的文章。閱讀名著，我學(xué)會(huì)了模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的句子和段落結(jié)構(gòu)。通過(guò)跟著名著中的語(yǔ)言風(fēng)格學(xué)寫(xiě)作，我逐漸培養(yǎng)了寫(xiě)作習(xí)慣，并且在老師的指導(dǎo)下提高了作文水平。
第五段：?jiǎn)l(fā)了人生態(tài)度
通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到生活是美好的，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去。書(shū)中的人物經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困境和考驗(yàn)，最終都取得了成功。這給了我很大的啟示，讓我明白了困難并不可怕，只要我積極面對(duì)，持之以恒地努力，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。閱讀中的經(jīng)典故事也教會(huì)了我更多的道理和價(jià)值觀，讓我更加明白人生的真諦。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，我不僅獲得了更多的知識(shí)和樂(lè)趣，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力。讀書(shū)讓我了解到了更多的世界，同時(shí)也啟發(fā)了我的人生態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的寫(xiě)作水平，為自己的未來(lái)鋪就更加美好的道路。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇九
媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，它的名字是《數(shù)學(xué)奇遇記》，第一天看到它，我就愛(ài)上了它，它是以漫畫(huà)的形式把數(shù)學(xué)知識(shí)展示給大家的，因?yàn)槲液芟矚g漫畫(huà)書(shū)，所以我就超級(jí)喜歡這套書(shū)。
每一本書(shū)都是教給我們不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，雖然很多的知識(shí)我還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但是通過(guò)漫畫(huà)的表達(dá)方式，我也能理解一點(diǎn)了。常?？吹毓笮Α?BR> 這套書(shū)主要講述一不小心闖入另一個(gè)平行世界的少年哆哆，來(lái)到了充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的數(shù)學(xué)島，在尋找回到原來(lái)世界的`方法時(shí)，哆哆遇到了赫赫有名的“數(shù)學(xué)神偷”阿魯魯和修米，并和他們成了好朋友。故事的情節(jié)全部是關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的，每一本都是不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在我頭腦中不時(shí)的出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、余數(shù)、差數(shù)、對(duì)應(yīng)、等式、方程式、多項(xiàng)式、平行線、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角、正三角形、正六邊形等概念。
我要認(rèn)真地看下去的,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十
第一段：介紹漂流讀書(shū)活動(dòng)的背景和意義（150字）
小學(xué)讀書(shū)漂流是一項(xiàng)為了推廣閱讀和分享閱讀體驗(yàn)的活動(dòng)?；顒?dòng)的方式是學(xué)生們選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，將自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在一本筆記本上，然后通過(guò)漂流的方式交給其他同學(xué)閱讀。這樣，學(xué)生們可以通過(guò)分享閱讀體驗(yàn)來(lái)互相激發(fā)閱讀的興趣，并且了解不同書(shū)種類，對(duì)不同層次的書(shū)進(jìn)行適應(yīng)和挑戰(zhàn)。這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力有著積極的影響，也為他們的成長(zhǎng)提供了豐富的閱讀資源和交流機(jī)會(huì)。
第二段：漂流讀書(shū)的樂(lè)趣和影響（250字）
小學(xué)讀書(shū)漂流給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和影響。首先是樂(lè)趣方面，當(dāng)我選擇一本自己喜歡的書(shū)籍并且仔細(xì)閱讀后，我會(huì)不由自主地想要與其他同學(xué)分享我的讀書(shū)體驗(yàn)。這樣一方面可以把自己的喜悅傳遞給他人，另一方面也可以從別的同學(xué)那里獲得對(duì)于書(shū)籍的不同看法和思考方式。同時(shí)，看到其他同學(xué)為我寫(xiě)的讀后感，感受到他們對(duì)于書(shū)籍的贊美和思考，也會(huì)讓我對(duì)自己的選擇感到更加自信和興奮。
第三段：漂流讀書(shū)的收獲和啟發(fā)（300字）
漂流讀書(shū)使我獲得了很多收獲和啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了更深入地理解一本書(shū)，從不同角度考慮問(wèn)題，提出有意義的問(wèn)題，并且將這些思考寫(xiě)在讀后感中。這樣的閱讀方式使我更加注重書(shū)籍中的細(xì)節(jié)，能夠更好地理解和品味書(shū)籍。另外，通過(guò)閱讀其他同學(xué)的讀后感，我可以學(xué)到不同的觀點(diǎn)和思考方式，這拓寬了我的視野，讓我能夠更加全面地看待問(wèn)題，提升我的思維能力。
第四段：漂流讀書(shū)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在漂流讀書(shū)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是選擇合適的書(shū)籍。我經(jīng)常糾結(jié)于選取的書(shū)籍究竟是不是適合漂流，會(huì)不會(huì)被其他同學(xué)喜歡或者理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始嘗試選擇不同類型和層次的書(shū)籍，讓更多的同學(xué)可以參與進(jìn)來(lái)，也能夠給自己帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)。另外一個(gè)挑戰(zhàn)是如何寫(xiě)好自己的讀后感。開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很難找到適合的寫(xiě)作思路和方式。但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了通過(guò)先思考再寫(xiě)作的方式來(lái)展開(kāi)自己的思緒，并且不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)漂流讀書(shū)對(duì)于成長(zhǎng)的意義（200字）
漂流讀書(shū)不僅帶給我快樂(lè)和收獲，更重要的是它對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)漂流讀書(shū)，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和思考能力，提高了自己的寫(xiě)作表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。這樣的活動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的閱讀范圍，也讓我更好地適應(yīng)和接納不同的觀點(diǎn)。我相信，在這樣的活動(dòng)中，我能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十一
這一本書(shū)講了一群樹(shù)精靈住在森林里，一場(chǎng)大雪后，它們堆了一個(gè)非常高大的雪人，其中一個(gè)樹(shù)精靈和他成為了好朋友，幾個(gè)晚上的'聊天后，樹(shù)精靈送給它一個(gè)禮物，還說(shuō)自己想看大海。最后，雪人融化了，自己成為了海，滿足了樹(shù)精靈。
這本書(shū)的作者是魏曉曦。其實(shí)，愛(ài)就像一朵花，雖然它枯死了，但是它的根還在，被留在這里。里面的雪人給我很大的啟示，它完全可以生活下去，但樹(shù)精靈卻很想看海，所以就融化了自己，雖然雪人融化了，但愛(ài)還永遠(yuǎn)流淌在那片海里。這個(gè)讓我想起現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)，老師對(duì)我們辛辛苦苦的講課，為我們傳授知識(shí)，是老師對(duì)我們的愛(ài)。而我們需要努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí),來(lái)報(bào)答父母和老師的愛(ài)。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十二
燕山小學(xué)作為一所寄宿制學(xué)校，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，每年都組織讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高他們的知識(shí)水平，還能培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到知識(shí)的魅力，更好地認(rèn)識(shí)自我，拓展思維，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第二段： 閱讀經(jīng)典書(shū)籍的收獲
燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，其中包括許多經(jīng)典的文學(xué)作品。我個(gè)人最深刻的體會(huì)就是通過(guò)閱讀這些經(jīng)典書(shū)籍，我才真正認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。比如《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，雖然是一部古典小說(shuō)，但其中蘊(yùn)含的人生智慧和情感世界深深地觸動(dòng)了我。這本書(shū)讓我明白了人生的脆弱與無(wú)常，也讓我深刻地理解到了人情世故。通過(guò)讀書(shū)，我也不斷地提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了欣賞和理解文學(xué)作品。
第三段： 閱讀對(duì)我的影響
閱讀對(duì)我的影響不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，更多的是對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀的影響。通過(guò)閱讀，我了解到了世界的多樣性，認(rèn)識(shí)到了不同文化的魅力。這讓我在與他人交流時(shí)更加寬容理解，能夠更好地與不同背景的人相互學(xué)習(xí)和交流。此外，閱讀也讓我更加自信，因?yàn)殚喿x能夠拓寬我的眼界，讓我能夠從更多的角度思考問(wèn)題，提高我的思維能力和創(chuàng)新能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)智慧和素質(zhì)的利器。
第四段： 讀書(shū)活動(dòng)的感受
參與燕山小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)讓我對(duì)書(shū)籍有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀書(shū)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多書(shū)友，我們一起交流和分享讀書(shū)心得。這種互動(dòng)不僅促使我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還讓我感受到了閱讀的魅力。當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí)，忘卻了外界的煩惱，只專注于書(shū)中的世界，感受到了書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足感。讀書(shū)的過(guò)程不僅伴隨著知識(shí)的積累，也是一次心靈的洗禮。
第五段： 參與讀書(shū)活動(dòng)的改變
通過(guò)參與燕山小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，我逐漸形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅在課外能夠堅(jiān)持閱讀，也更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅能夠幫助我提高成績(jī)，更能夠開(kāi)拓我的思維，提高我的能力。讀書(shū)讓我變得積極向上，有了更多的目標(biāo)和動(dòng)力。同時(shí)，參與讀書(shū)活動(dòng)也讓我獲得了認(rèn)可和肯定，讓我的自信心得到了提升。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我在燕山小學(xué)度過(guò)了愉快而有意義的時(shí)光。
總結(jié)：燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，不僅豐富了我的閱讀經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自我；通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了書(shū)友，感受到了閱讀的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。燕山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)讓我明白，讀書(shū)除了提升自我，更是成就夢(mèng)想的階梯。
小學(xué)級(jí)的讀書(shū)心得篇十三
周日，我和媽媽讀了《大象巴巴》，覺(jué)得這個(gè)故事非常非常的感人。
這本書(shū)的主角是一頭聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、充滿智慧的小象巴巴。有一天，小象巴巴正悠閑地坐在媽媽身上，只聽(tīng)"砰"的.一聲，可惡的獵人打死了小象的媽媽，小象在媽媽身上哭了一會(huì)兒，就飛快地跑了。跑啊，跑啊，它跑到一個(gè)陌生的城市，遇見(jiàn)了一位好心的老夫人，老夫人送給它一輛漂亮的汽車(chē)和一個(gè)錢(qián)包。最后在老夫人的幫助下，巴巴又回到了象群，當(dāng)上了國(guó)王。
《大象巴巴》的故事讓我受益匪淺，從巴巴身上我明白了：做人要有愛(ài)心，當(dāng)朋友遇到困難，要樂(lè)于助人。平時(shí)在學(xué)習(xí)上，遇到困難時(shí)，也要像巴巴一樣永不放棄，用自己的聰明智慧戰(zhàn)勝困難。加油吧!小朋友們，我相信你也會(huì)跟大象巴巴一樣!