心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
英語國培計劃心得體會篇一
國培計劃是中國政府為提高國家人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動經(jīng)濟社會發(fā)展所啟動的一個重要計劃。作為計劃的受益者之一，我深受其益，對此表示心存感激。以下將就國培計劃心得體會提出個人評論。
第二段：個人收獲
在國培計劃的培訓中，我收獲頗多。首先，我深刻理解到人才是國家最寶貴的資源，而個人發(fā)展則是科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的基石。其次，通過培訓，我對自己人才發(fā)展的目標有了更清晰的認識，并學到了實現(xiàn)個人目標的方法和策略。此外，國培計劃還提供了各種實踐機會，包括實習、暑期實踐等，這些經(jīng)歷對于提升個人能力和拓寬眼界非常重要。
第三段：對國培計劃的肯定
國培計劃的推行給了廣大的青年人才發(fā)展的機會，尤其是對來自基層的人才提供了更多的幫助和支持。國培計劃提供了系統(tǒng)、全面的培訓內(nèi)容，考核方式也非常合理。通過國培計劃，人們可以學習到很多實用技能，并獲得國家認可的資質(zhì)證書，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。此外，國培計劃的培訓讓我們了解到了自己所處行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，這有助于我們更好地適應行業(yè)變化和提前做好規(guī)劃。
第四段：對國培計劃的建議
國培計劃的推行無疑是一項巨大的工程，但仍然需要進一步完善和提高。首先，更多的資金應該被投入到培訓中，以提高培訓質(zhì)量和水平。其次，培訓內(nèi)容應該更貼近實際，更強調(diào)實踐操作技能的培養(yǎng)。此外，培訓機構應該更注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力和實踐能力，而不是僅僅追求學員的理論知識。最后，國培計劃可以考慮增加與企業(yè)的合作，提供更多的實踐機會和就業(yè)機會，以增加學員的職業(yè)發(fā)展空間。
第五段：總結
國培計劃是中國政府為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的一項重要計劃，對于個人能力提升和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。國培計劃的開展得到了廣大青年人才的肯定和支持，但仍然有一些改進的空間。希望國培計劃能夠進一步完善，為更多的人才提供更好的發(fā)展機會，為國家的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更大的力量。
英語國培計劃心得體會篇二
20__年2月26日3月6日，我有幸參加“國培計劃（20__）四川省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓項目”為期10天的培訓。時隔近三十年重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20__年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，樂山師范學院的領導精心設計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了霍建君老師對《幼兒園教育綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分?；艚ň蠋煹摹蹲層變涸谂c環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。黨淼老師的《幼兒發(fā)展過程中的全天候園內(nèi)生活環(huán)境創(chuàng)設區(qū)角》講座，指導我在對觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。
姜西潤、王小儒兩位一線園長的講座，更是讓我對幼兒園藝術教育的理論與實踐進行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。《家園共育》講座使我對整合教育資源、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子，也有義務做好家長的培訓，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應很好地駕馭家長，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當代學前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而實地的參觀學習，我更是被實驗幼兒園和機關幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動材料種類之多，操作性之強，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū)，無不彰顯著他們的智慧還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
在接下來的學習中，我將還會聆聽專家們對幼兒園教科研工作，幼兒園教師心理自我保健等內(nèi)容的解讀，相信我將會在一個個的案例研究和探討之中，了解更多的教育科研的方法，找到幼兒最需要、最利于幼兒發(fā)展的最本質(zhì)、最核心的東西，有效提升了自己的教科研水平。同時也用專家教給自己的心理保健知識調(diào)整自己的教育心理，用行踐行愛的教育，用愛澆灌希望之花，用情培育祖國幼苗。
作為一名骨干教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心修行修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
英語國培計劃心得體會篇三
回想此次國培活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐！每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程！長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時，我們不得不思現(xiàn)有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“以學生為本”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應，更激起了每一個人的思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。
從國培研修開始，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與思，按時提交作業(yè)，做到積極交流，虛心學習。
通過學習，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，精湛的教育智慧，遠的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
作為一名數(shù)學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點，通過教授們一篇篇感人的教育敘事和教學思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的思、總結。也有人說的好，與其寫三年的礁，不如認真寫好一年的思與總結，我覺得道理也在其中。
每天的聽課、評課、寫作業(yè)，交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。最后感謝國家對教育的巨投入，使我有機會參加國培研修，我一定把在國培研修里學到的知識、理念應用到教學實踐中去。
英語國培計劃心得體會篇四
近年來，國家對于人力資源發(fā)展非常重視，通過實施國培計劃，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的專業(yè)人才，為國家的發(fā)展做出了重要貢獻。作為國培計劃的受益者之一，我深感國培計劃的重要性和價值，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。以下將從國培計劃的意義、培訓內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和個人成長等方面，對國培計劃的典型心得體會進行闡述。
首先，國培計劃的意義非常重大。作為一項重要的人才培養(yǎng)計劃，國培計劃旨在提高人才隊伍的整體素質(zhì)，推進國家科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展。通過選拔優(yōu)秀的青年人才，為其提供系統(tǒng)全面的培訓，加強他們在專業(yè)領域的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，進一步提高國家的綜合實力。國培計劃的人才選拔和培養(yǎng)具有針對性和可持續(xù)性，有效引導青年人才在關鍵領域和關鍵崗位發(fā)揮作用，為國家發(fā)展注入源源不斷的人才動力。
其次，國培計劃的培訓內(nèi)容廣泛且實用。國培計劃會根據(jù)不同崗位的要求，設置了一系列的培訓課程，涵蓋了綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和實踐技能等方面。這些培訓內(nèi)容不僅包括了專業(yè)知識的學習，還有團隊協(xié)作、領導力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維等方面的培養(yǎng)。通過系統(tǒng)的培訓，我們能夠全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強與他人的溝通合作能力，并具備解決實際問題的能力。這些培訓內(nèi)容不僅適應了當前社會的需求，也為個人的發(fā)展提供了廣闊的空間。
再次，國培計劃的實踐經(jīng)驗是寶貴的。國培計劃注重實踐教學，通過實踐項目和實習實訓的方式，讓受培人員親身參與實際工作，收獲實踐經(jīng)驗。這種實踐教學能夠增加我們對實際工作的了解和實際操作的能力，鍛煉我們的實際應用能力和解決問題的能力。在實踐項目中，我們需要面對各種復雜的情況和問題，需要運用所學知識進行分析和解決。通過這種實踐鍛煉，我們能夠更好地適應實際工作環(huán)境，提高工作效率和執(zhí)行力。
最后，國培計劃對個人的成長有著深遠的影響。國培計劃的培訓內(nèi)容和實踐經(jīng)驗都為個人的發(fā)展提供了契機。在培訓過程中，我們能夠不斷學習更新的知識和技能，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過實踐鍛煉，我們能夠不斷提高解決問題的能力和應對挑戰(zhàn)的能力。此外，國培計劃還為培訓對象提供了廣闊的發(fā)展平臺和職業(yè)機會，為我們的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。通過國培計劃的參與，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，還在實際工作中取得了良好的成績和經(jīng)驗，為自己的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的資本。
綜上所述，國培計劃是我國高層次專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑之一，具有重要的意義和價值。通過國培計劃的參與，我深刻領悟了國培計劃的意義和價值，收獲了豐富的知識和寶貴的實踐經(jīng)驗。國培計劃的培訓內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，不僅提高了我的專業(yè)能力和素質(zhì)，還為我個人的成長和發(fā)展提供了廣闊的空間。我將倍加珍惜這次機會，不斷努力學習，不斷提高自己，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
英語國培計劃心得體會篇五
“國培計劃”
心得體會
本月初，我有幸到河南師范大學參加“國培計劃”關于少先隊知識的培訓班，難得回到母校，難得重新當上了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的幸福學生，難得再次戴上了喚起童年記憶的紅領巾。
在近兩周的學習中，我的收獲很大，期間聽了十多位專家的講座，使我更深層次地了解到了少先隊工作的方法和技能，下面我將本次培訓的內(nèi)容分為四個方面和大家交流：
王君健教授在講課時我注意到他的課件上寫著這樣一行字：人的終極目標是幸福的追求。無論是誰，干了多少事，他的五子登科也好，他的名利，事業(yè)也罷。實際上都是為了幸福。就像我們教師，無論是你選擇了教師這個職業(yè)，還是這份職業(yè)選擇了你，只要你進了這個門，就必須想辦法去愛上它。就像我們?nèi)祟?，有的人是先戀愛后結婚，有的人反之，只要心中有愛，就一定會有好的歸宿。
各地都有名校，各地的名校都有值得我們學習的地方，但名校不能復制，因為各地學情不同。只有潛心研究學生，我們的教育才有實效性，河師大劉小先教授的關于小學生心理發(fā)展的特點及研究，讓我更加堅定：教育走心，方能致遠。十年樹木，百年樹人，教育是一場馬拉松，培養(yǎng)人是一個漫長的過程，需要“潤物細無聲”的滋潤。
都折射出渠東小學的文化品位。（在參觀的過程中，我將他們的校園文化拍了下來，我們共同來看一下）四：規(guī)范少先隊禮儀 1、紅領巾是少先隊的標志，每個少先隊員都應該佩戴紅領巾。
2、班主任在開展中隊會活動時，或者參加中隊會優(yōu)質(zhì)課評選是有些程序不太了解，下面我來說一下中隊會的程序（ppt 播放）之前我對少先隊的工作了解的較少，參加這次培訓仿佛是在我眼前打開了一扇窗，使我看到了窗外不一樣的美景，最后，我也深深地感謝我學習期間在背后默默支持我，幫助我的老師們，謝謝大家！
國培計劃學習心得體會
國培計劃學習心得體會新版
國培計劃閱讀教學心得體會
國培計劃培訓心得體會
國培計劃學習心得體會范文
英語國培計劃心得體會篇六
隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于安全培訓的需求也越來越大。為了滿足這個需求，一些培訓機構開始了國培計劃的安全培訓。這些安全培訓的目的是讓參與者掌握各種安全知識，提高安全意識，從而防范潛在的安全隱患。
二段：掌握基礎知識
在國培計劃安全培訓中，我首要學到的就是基礎知識。這些知識主要是有關于消防安全、人身安全、電氣安全等概念和知識。這些基礎知識對于每一個人來說都是非常重要的，因為它們幫助我們認識到安全的重要性，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患。
三段：提高安全意識
在安全培訓中，不僅掌握了基礎知識，還能夠提高自我的安全意識。在遇到安全問題時，我們能夠更快地做出判斷，減少因為疏忽而帶來的危險。此外，通過安全講座和模擬演習的方式，我們也可以更好地了解事故的原因和應急措施，這樣在發(fā)生緊急情況時，我們才能迅速應對。
四段：教育家人
國培計劃安全培訓還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會。安全教育是需要持續(xù)的過程，而安全知識到了家中，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境。同時，對于一些特別的高危行業(yè)，如建筑、開采等有風險的行業(yè)，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構獲得安全知識，將更能降低不必要的傷亡事故。
五段：總結體會
國培計劃安全培訓讓我既學到了基礎知識，也提高了安全意識，更重要的是教育家人，成為一個安全的守護者。在如今風險與機遇并存的世界，安全是一個幾乎每個人都關心的話題，而參與這樣的安全培訓，不僅僅是為了自己，更是為了整個社會。我們能夠掌握更多安全知識，共同讓未來的世界更加美好，更加安全。
英語國培計劃心得體會篇七
通過這次的培訓學習，我本人收獲較，學到了許多新的教學理念和新的教學知識，也看到了自己的差距，開闊了眼界、思考問題站的更高了，許多疑問得到了解決。對新課程又有了一個新的認識。下面，就我這次的學習培訓談談自己的感想：
在這段時間的培訓中，先后觀看了幾位優(yōu)秀教育專家給我們做的培訓視頻報告，深受啟發(fā)。報告中，幾位專家對小學數(shù)學課堂教學有效性以及巧妙處理課堂教學預設與生成的關系、如何培養(yǎng)學生的數(shù)感及量感、對學生合作學習、培養(yǎng)學生的空間觀念等等讓我聽了受益匪淺，他們的報告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W活動。通過他們的講解，使我知道原來平時的數(shù)學課也可以有閃光的亮點，只要我們教師是個有心人，從點滴做起，一定會把數(shù)學課堂變成學生最愿意上的課堂。
這次培訓學習，我對有效教學的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學有效，首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學生、備情境、備自己、備設計，要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節(jié)課，要以學生為本，要關注學生學習動態(tài)，要注意培養(yǎng)學生的問題意識，要讓學生形成積極主動的學習方式。最后要正確對學生學習進行評價，要通過評價來激發(fā)學生的學習興趣，形成一種積極向上的學習氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。
這次網(wǎng)上學習，我看了許多專家的課堂實錄，聽了許多專家的精彩的報告，對自己過去的教學思想和行為進行了思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學。課堂中沒有考慮學生的實際情況進行教學的現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較的提高。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學實踐，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給足學生充分的動腦、動口的時間和空間，落實課堂教學常規(guī)，講究教學藝術，注意培養(yǎng)學生多方面能力。
把教育培訓從實際課堂上搬到虛擬的網(wǎng)絡空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。在我看來，這種培訓的最優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過網(wǎng)上研討跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了家一個共同進步的機會。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。應具備比較扎實的立教學能力，比較立的教學個性特征，增強教師教學的自信心，在教學實踐中要呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學實踐活動及其復雜的教學現(xiàn)象進行思，并不斷形成自己立的思維方式。另外，教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與思自我，不斷充實完善自我，努力做一名優(yōu)秀教師。
英語國培計劃心得體會篇八
國家培訓計劃是一項旨在提高國民素質(zhì)的重大計劃。其中的安全培訓是確保公民安全的重要環(huán)節(jié)。在參加國培計劃安全培訓中，我深深地體會到了安全教育的重要性，同時也從中受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：安全知識的重要性
安全是每個人生活中不可或缺的一部分。在接受國培計劃的安全培訓中，我對安全方面的知識有了更深入的了解和認識。例如，學習火災的預防措施、緊急救護的方法、交通安全的注意事項等。這些雖然平時經(jīng)常聽到，但是在實際應用中，往往仍需更深入的學習和理解。
第三段：自我保護的意識和能力
參加國培計劃安全培訓，不僅使我掌握了更多的安全知識，還培養(yǎng)了我自我保護的意識和能力。對于突發(fā)事件，我了解到不能驚慌失措，要學會冷靜應對。比如，發(fā)生火災時，不僅要逃生，還要善于用濕毛巾捂住口鼻，以減少被煙嗆傷的可能。這些技能在面對突發(fā)情況時能夠很大程度上提升自我保護的效果。
第四段：社會責任的擔當
安全教育不僅是一種自我保護的意識和能力，也是一種社會責任的擔當。在學習國培計劃安全培訓中，我們不僅了解如何保護自己，還學會了如何保護他人。例如，在救護傷員時要采取正確的急救措施，協(xié)助當事人獲得更好的醫(yī)療救治。通過這些實際操作，我們更加深入地認識到了擔當社會責任的重要性。
第五段：結語
總之，國培計劃安全培訓是一次難得的學習機會，受益匪淺。在學習過程中，我們充分認識到了安全教育的重要性，提高了自我保護的意識和能力，同時也擔當起了社會責任。在以后的生活中，我們將更加注重安全意識和安全知識的學習，為個人和社會的安全貢獻自己的力量。
英語國培計劃心得體會篇九
今年暑期我參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。在短短倆個月的學習當中，我更加深刻的認識到網(wǎng)絡學習的重要性。下面談談我的心得體會。
這次學習中，我學會了運用這個中級培訓平臺的操作流程，與同事們共同探討，一起進步。同時我也進一步明確了教學目標及學習者特征等的分析對教學設計的重要性，以及如何進行教案設計，如何使用文字處理軟件word進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。我學會freemind這個可視化工具，做了思維導圖，基本掌握了使用方法。之后，我知道了多媒體素材的類型和格式，學會了如何在網(wǎng)絡中進行資源的檢索和選取，學會了對教學資源進行處理，并且學到了如何使用frontpage制作網(wǎng)頁類課件，認識到網(wǎng)頁類課件在教學中的互動作用。
通過模塊的學習，我覺得收獲了很多。在理論知識方面，我對教育方面的很多理論都有了更加深入的理解，特別是對教學模式的選擇、教學策略的運用、教學方案的設計、教學課件的制作等等都有了更深一層的認識和理解，上課時有了更多的選擇。在教學技術方面，以前使用計算機只限于純文字的編輯，通過四個模塊的學習，我學會了使用新軟件freemind這個概念圖工具，將自己對教學內(nèi)容的思考，教學設計的步驟通過這個軟件體現(xiàn)出來，也學會了用軟件frontpage制作簡單網(wǎng)頁課件。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法，提升自己的業(yè)務能力。
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英語國培計劃心得體會篇十
“國培計劃——送培上門”活動數(shù)學培訓在縣教育局報告廳舉行，我懷著期盼的心情迎接這一天。我剛走上工作崗位兩年，一直對數(shù)學教學有著濃厚的愛好，上講臺時想方想法預備每堂課，對工作有十二分的熱情。可初出茅廬的我就是由于經(jīng)驗不足，對很多題目處理的不到位，為了改變常走進同事的課堂，也有所收獲。而此次的“國培計劃——送培上門”活動的舉行，正好可以鑒戒他人之優(yōu)點，來促使自己更快的成長。此次活動結束了，內(nèi)心還真有很多感慨。
“要給學生一碗水，師必須有一桶水?！甭犃肆谜n后，打心底被他們扎實基本功折服。梁春慧老師在《秒的熟悉》教學中課件制作，教學設計都很完善。在教學“故意義的一分鐘”時，利用課間演示，學生很快就理解了，本節(jié)課的教學難點就輕而易舉的解決了；曠海濱在《用字母表示數(shù)》教學中，幽默的話語，濃厚的學習氛圍，連我們聽課老師都不由自主的進入了他的教學活動中；年輕漂亮的何畝文課堂駕馭能力很強，以學生為主體，重視操縱活動。而她們因基本功的扎實，知識的豐富，輕松駕馭課堂，教者輕松，學生樂學。
梁春慧老師在進行秒的教學時，當學生對秒的概念把握不到位時，她一而再，再而三的抽生說，叫了好幾個學生都沒能正確說出時，梁老師不急也不躁而是給認真講授、做示范。陳勇老師在課堂中以闖關的情勢進行教學，學生的學習積極性進步了，教學效果也很好。他們的課堂都是以學生為學習的主體，放手讓學生自己嘗試得出知識的結論，不再是填鴨式的教學。當學生回答題目說不上時，何老師的那份淡定，對學生的那份信任，讓我意想到知識產(chǎn)生的進程遠比結論的給出更重要。而自己在教學中也經(jīng)常出小錯誤，當學生指出時，總是很澹然的“哦”一聲就過去了。聽了這幾堂課后發(fā)自內(nèi)心覺得：只有學生處于學習的主體地位，主動的學，才能更好、更快的把握知識。
在曠海濱老師的課堂上沒有一句過剩的話，每句引導都果斷利索。胡美容老師在教學進程中和學生的對話，語言精煉正確，把知識簡化，生很輕易就接受了新知識。在這兩堂課中我深入體會到在我的數(shù)學課堂教學中該停止自己的語言煩瑣，用簡單、正確的語言詮釋數(shù)學。
此次活動已結束了，收獲還真不小，在為他們折服的同時，心靈產(chǎn)生了小小的震動：是該好好的改進自己的課堂教學了，只有課堂高效了，才能教和學都輕松。
英語國培計劃心得體會篇十一
國培計劃，是職業(yè)院校推進內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，旨在提高教育教學質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才服務，這也是國家教育體制改革的重要一環(huán)。作為一名受益于國培計劃的教育者，我參加了此次培訓，收獲頗豐，此文將從“家園共育”這一主題切入，談談我對國培計劃的體會和感悟。
第二段：了解“家庭教育”和“學校教育”的關系
在國培計劃的課程中，我們常常講到“家園共育”這一主題。這里的“家庭教育”和“學校教育”，不是孤立存在的兩個概念，而是彼此互動、緊密銜接的。在家庭教育方面，父母應幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題，并盡可能地為他們提供機會和資源，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；而在學校教育方面，老師亦應關注每個學生，以不同的教育模式和形式，提高全體學生的學業(yè)水平和社會發(fā)展能力。兩者的合作，最終實現(xiàn)了家校合作、共育成長的目標。
第三段：培養(yǎng)學生自主學習，實現(xiàn)共育共享
在此次的培訓中，我們重點講到了如何通過“家庭教育”和“學校教育”的合作，實現(xiàn)共育。我們不僅要注重學生的成績、素質(zhì)、職業(yè)等方面的培養(yǎng)，還要關注在孩子人格和心理上，讓學生有“自主選擇”與“自主學習和思考”的能力，培養(yǎng)起良好的學習習慣。家長可以在家中制定規(guī)矩和計劃，引導孩子逐漸養(yǎng)成學習的習慣；同時，學校也可以通過安排更多的課外活動，讓學生學以致用，互相之間分享自己的學習成果和體會，推動“共育共享”。
第四段：借鑒其他國家的家庭教育模式，實現(xiàn)更好的共育
在國培計劃的學習過程中，我們注意到了世界上其他國家對于家庭教育的重視程度。例如，美國提倡“家長作為孩子的首席教育者”，讓家長負責孩子的教育，更好地了解孩子的想法、問題和需求；瑞典則注重家長與老師之間的互動和合作，在家長會上，老師會分享課堂和學生情況，與家長共同探討教育問題。這些國家的家庭教育模式可以為我們提供借鑒，實現(xiàn)更好的共育共享成果。
第五段：總結
在國培計劃培訓中，我們更深刻地認識到了家庭教育和學校教育兩種教育方式之間的緊密聯(lián)系。實現(xiàn)共育，需要學校和家長共同努力，家庭教育和學校教育互動、共贏。我們應盡可能地為孩子提供多種多樣的資源和機會，讓孩子在自由的學習環(huán)境中成長。只有家校教育的緊密合作，才能更好地促進孩子的全面成長和學習進步。
英語國培計劃心得體會篇十二
八天的培訓很短暫，八天的培訓很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；八天的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。八天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。
曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！
曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。通過將近一周的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。
在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習的方法，提高自學能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，使自己真正成為學習的主人。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢？通過八天的學習，使我有以下體會。
當今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的。
我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币箤W生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學中應采取多種形式啟發(fā)學生去觀察、思考和動手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。例如，在學習我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入?！叭ツ晡逶拢以谇嗪Ｊ』ブh的劉明要到廣東考察學習，臨走是時，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具?！闭埻瑢W們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢？學生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學生就會主動地學習本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到“好學”、“樂學”的目的。在初中地理教學中，我們應該把更多的身邊發(fā)生的，學生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學生及時應用學到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學以之用，理論聯(lián)系實際。例如，學習了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰?！薄皷|風來雨西風晴，北風起來凍死人?！毕嘈胚@樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。
常言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力。如在學習我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導學生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法。
良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。
總之，自學能力的.培養(yǎng)是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定回得到提高。
英語國培計劃心得體會篇十三
國家培訓計劃是一項重要的教育政策，旨在提升教師的專業(yè)能力和實踐能力，推動教師教育的發(fā)展，以滿足高質(zhì)量教育的需求。 我很榮幸走進這個項目，我對這個項目有深刻的了解，并且感受到了它所帶來的變化。在這篇文章中，我將分享一些我在參加國培計劃過程中所學到的東西。
第二段：國培計劃基本介紹
國家教師發(fā)展計劃旨在加強教師師范教育，以提高教師的專業(yè)水平和實踐能力。國家培訓計劃的基本內(nèi)容包括全國各級教育管理部門、高校和中小學、職業(yè)技術學校、教育研究機構、教育行業(yè)企業(yè)和社會組織等共同協(xié)作，共同組織實施教師培訓。通過這些培訓，教師可以提高自己的教學能力和教育技能，為學生的成長創(chuàng)造更良好的條件。
第三段：參加培訓的所獲益
國培計劃的一大收獲就是讓我深刻地了解到教育工作的重要性，引起我對教育工作的熱愛。這個項目擴展了我的視野，讓我對教育的較深層次的認識、對如何培養(yǎng)學生的科學方法、對如何改變一個學生的命運有更深入的了解。
第四段：家園共育的實踐
在國培計劃中，我們還加強了家庭教育的意識。我們進行了深入的思考和研究，通過實踐讓學生真正感受到在母親懷抱之外的愛，學校、家庭和社會三者共同育人的概念。我們與家長、社區(qū)合作，通過家校共育的方式，旨在幫助學生形成健康、快樂、勇敢并具有自信心的人格。
第五段：總結
國家發(fā)展計劃為教育事業(yè)的發(fā)展建立了重要的基礎，提高了教師的專業(yè)能力和教育水平。這個項目讓我更加感到教育需要多方面參與，而發(fā)展一個社會需要的也不僅是一個好的教育體系。對教育的投資不僅僅是為了創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益，我們更應該意識到創(chuàng)造一個健康、平等、文明并具有人文精神的社會的需要性。通過教育，我們可以改變命運，改變大家的未來。因此，我相信，我們的努力將會讓我們的社會更加美好，我們將能更好地改變世界。
英語國培計劃心得體會篇十四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的國培計劃心得體會，歡迎閱讀與收藏。
xx年10月25日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周，接著是兩個周的跟班研修。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導。通過多方位的理論學習，以及到小學跟班研修，不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學實踐經(jīng)驗，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學習心得體會小結如下：
首先，培訓課程從上午八點到中午十二點，下午兩點半到五點，每天的日程都安排得很充實。先后由教授、特級教師、優(yōu)秀學科帶頭人給我們帶來講座，講座的內(nèi)容涉及了多個方面。
西山區(qū)教科研培訓中心的景海蓮老師主講“教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程，讓我懂得了校本教研的意義與形式，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量，沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生主動性的發(fā)展，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。”，“培訓內(nèi)容教研化，培訓途徑多樣化”，進行校本教學研究要“以需求為基點，定位教研組目標；以制度為保障，活化教研組活動；以發(fā)展為目標，提升教研組品位；以評價為機制，提高教研熱情；”并具體介紹了進行校本教研的方法?！敖虒W的成功，從低年級開始”，她在講座中運用了理論結合實際的方式，讓我明白“教育就是習慣的培養(yǎng)”，懂得了一年級的數(shù)學課如何教：教會學生會用時間、會用數(shù)學書、會用學具、學會觀察、會寫日記；對學生進行數(shù)學思想的滲透。
云南師范大學朱維宗老師在“教學案例的撰寫”做了詳細的講解，讓我懂得什么是教學案例，教學案例的一般要素，以及怎樣寫一個完整的教學案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵，最后說明了數(shù)感的教學方法，結合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對數(shù)感教學的思考。另外“教學目標的設計與修改”剖析了三維目標，告訴我們制定教學目標的誤區(qū)，結合實例說明怎樣正確確定教學目標的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學目標的設計和教學案例作為作業(yè)。
五華區(qū)教育科學研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的應用”讓我知道教育技術的發(fā)展和趨勢，教育技術實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題。
盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務教育《數(shù)學課程標準》導讀”，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù)，進行教學的依據(jù)，考試命題的`依據(jù)，教學評價的依據(jù)。認真分析了課程標準，強調(diào)核心是促進學生的發(fā)展。
來自五華區(qū)的陶德明老師，他的講座《如何研究小學數(shù)學教材》，讓我對數(shù)學教材產(chǎn)生了強烈的學習欲望。他告訴我們什么是小學數(shù)學教材，為什么研究小學數(shù)學教材，以及怎樣研究小學數(shù)學教材，結合實例，認真分析，發(fā)人深省。
明通小學的李彥璇老師，為我們帶來了《練習課的研究》，讓我懂得練習課的層次設計：會—熟—巧—創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象。
另外，跟班研修期間，我們分別到海貝小學、金康園小學、明通小學、春城小學和武成小學聽課，參與學校的評課和教研活動，參觀校園，每個學校兩天。在這些學校里，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動；從優(yōu)秀教師的身上，我學到了如何設計并上好一節(jié)課，學會了怎樣評課。
通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
英語國培計劃心得體會篇十五
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，國家加大了對于教師的培訓力度。國培計劃是其中之一。作為國培計劃的受益者之一，作為一名語文老師，我一直在思考如何更好地教學、如何更好地培養(yǎng)學生的語文能力。本文將分享我在國培計劃中的所得所想及對于教育的思考。
第二段：認識自我，嚴于律己
通過國培計劃，我切實地認識到作為一名教師，自身的素質(zhì)與知識儲備至關重要。如何才能不斷提高自己的職業(yè)水平，我認為首先是要認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。例如，我在教學中發(fā)現(xiàn)自己存在語言表達不清晰和授課邏輯混亂的問題，那么就需要不斷地自我反省和探尋解決方法。通過自己的努力，我逐漸明白，作為一名語文老師，不僅要求其語文素養(yǎng)過硬，還要有廣泛的學識儲備和理性嚴謹?shù)乃季S能力，只有不斷修煉才能在工作中取得更大的成就。
第三段：借鑒他人，共同進步
作為一名語文老師，我深刻認識到教學是一個協(xié)同合作的過程。只有在不斷地借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷吸取身邊的學術資源，我們才能在實踐中升華，實現(xiàn)教學的價值。因此，在國培計劃中，我積極與其它教師交流，分享彼此在教學中的心得體會，及時糾正自己的偏差，注重互相學習提高。這不僅增強了教師之間的團隊合作精神，也為學生成長奠定了堅實的基礎。
第四段：具體教學，寓教于樂
語文教育不僅要注重知識傳授，還要注重方法啟示。一定要善于運用多種教育技巧，讓學生在輕松的氛圍下愉快地學習語文知識。例如，在閱讀課堂中，老師需要引導學生認真閱讀文章，從文章中體會語言的美和文化的內(nèi)涵。同樣，在寫作課堂中，老師應該設計多樣化的寫作訓練，讓學生在不同的場景下感受寫作的魅力。這些都是啟發(fā)學生的好方法，能夠增強學生的學習興趣。
第五段：投身教育，長長久久
在我看來，教育是一個光榮且具有社會責任感的事業(yè)。作為語文專業(yè)的教師，我將繼續(xù)投身到教育這一偉大事業(yè)中去，致力于為學生打造一個健康、積極、向上的成長環(huán)境。同時，我也將一直保持學習的心態(tài)，不斷更新教育理念，適應時代發(fā)展的需求，為更好地為學生服務而不斷奮斗。
英語國培計劃心得體會篇一
國培計劃是中國政府為提高國家人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動經(jīng)濟社會發(fā)展所啟動的一個重要計劃。作為計劃的受益者之一，我深受其益，對此表示心存感激。以下將就國培計劃心得體會提出個人評論。
第二段：個人收獲
在國培計劃的培訓中，我收獲頗多。首先，我深刻理解到人才是國家最寶貴的資源，而個人發(fā)展則是科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的基石。其次，通過培訓，我對自己人才發(fā)展的目標有了更清晰的認識，并學到了實現(xiàn)個人目標的方法和策略。此外，國培計劃還提供了各種實踐機會，包括實習、暑期實踐等，這些經(jīng)歷對于提升個人能力和拓寬眼界非常重要。
第三段：對國培計劃的肯定
國培計劃的推行給了廣大的青年人才發(fā)展的機會，尤其是對來自基層的人才提供了更多的幫助和支持。國培計劃提供了系統(tǒng)、全面的培訓內(nèi)容，考核方式也非常合理。通過國培計劃，人們可以學習到很多實用技能，并獲得國家認可的資質(zhì)證書，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。此外，國培計劃的培訓讓我們了解到了自己所處行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，這有助于我們更好地適應行業(yè)變化和提前做好規(guī)劃。
第四段：對國培計劃的建議
國培計劃的推行無疑是一項巨大的工程，但仍然需要進一步完善和提高。首先，更多的資金應該被投入到培訓中，以提高培訓質(zhì)量和水平。其次，培訓內(nèi)容應該更貼近實際，更強調(diào)實踐操作技能的培養(yǎng)。此外，培訓機構應該更注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力和實踐能力，而不是僅僅追求學員的理論知識。最后，國培計劃可以考慮增加與企業(yè)的合作，提供更多的實踐機會和就業(yè)機會，以增加學員的職業(yè)發(fā)展空間。
第五段：總結
國培計劃是中國政府為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的一項重要計劃，對于個人能力提升和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。國培計劃的開展得到了廣大青年人才的肯定和支持，但仍然有一些改進的空間。希望國培計劃能夠進一步完善，為更多的人才提供更好的發(fā)展機會，為國家的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更大的力量。
英語國培計劃心得體會篇二
20__年2月26日3月6日，我有幸參加“國培計劃（20__）四川省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓項目”為期10天的培訓。時隔近三十年重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20__年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，樂山師范學院的領導精心設計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了霍建君老師對《幼兒園教育綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分?；艚ň蠋煹摹蹲層變涸谂c環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。黨淼老師的《幼兒發(fā)展過程中的全天候園內(nèi)生活環(huán)境創(chuàng)設區(qū)角》講座，指導我在對觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。
姜西潤、王小儒兩位一線園長的講座，更是讓我對幼兒園藝術教育的理論與實踐進行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。《家園共育》講座使我對整合教育資源、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子，也有義務做好家長的培訓，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應很好地駕馭家長，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當代學前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而實地的參觀學習，我更是被實驗幼兒園和機關幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動材料種類之多，操作性之強，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū)，無不彰顯著他們的智慧還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
在接下來的學習中，我將還會聆聽專家們對幼兒園教科研工作，幼兒園教師心理自我保健等內(nèi)容的解讀，相信我將會在一個個的案例研究和探討之中，了解更多的教育科研的方法，找到幼兒最需要、最利于幼兒發(fā)展的最本質(zhì)、最核心的東西，有效提升了自己的教科研水平。同時也用專家教給自己的心理保健知識調(diào)整自己的教育心理，用行踐行愛的教育，用愛澆灌希望之花，用情培育祖國幼苗。
作為一名骨干教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心修行修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
英語國培計劃心得體會篇三
回想此次國培活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐！每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程！長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時，我們不得不思現(xiàn)有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“以學生為本”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應，更激起了每一個人的思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。
從國培研修開始，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與思，按時提交作業(yè)，做到積極交流，虛心學習。
通過學習，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，精湛的教育智慧，遠的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
作為一名數(shù)學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點，通過教授們一篇篇感人的教育敘事和教學思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的思、總結。也有人說的好，與其寫三年的礁，不如認真寫好一年的思與總結，我覺得道理也在其中。
每天的聽課、評課、寫作業(yè)，交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。最后感謝國家對教育的巨投入，使我有機會參加國培研修，我一定把在國培研修里學到的知識、理念應用到教學實踐中去。
英語國培計劃心得體會篇四
近年來，國家對于人力資源發(fā)展非常重視，通過實施國培計劃，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的專業(yè)人才，為國家的發(fā)展做出了重要貢獻。作為國培計劃的受益者之一，我深感國培計劃的重要性和價值，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。以下將從國培計劃的意義、培訓內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和個人成長等方面，對國培計劃的典型心得體會進行闡述。
首先，國培計劃的意義非常重大。作為一項重要的人才培養(yǎng)計劃，國培計劃旨在提高人才隊伍的整體素質(zhì)，推進國家科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展。通過選拔優(yōu)秀的青年人才，為其提供系統(tǒng)全面的培訓，加強他們在專業(yè)領域的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，進一步提高國家的綜合實力。國培計劃的人才選拔和培養(yǎng)具有針對性和可持續(xù)性，有效引導青年人才在關鍵領域和關鍵崗位發(fā)揮作用，為國家發(fā)展注入源源不斷的人才動力。
其次，國培計劃的培訓內(nèi)容廣泛且實用。國培計劃會根據(jù)不同崗位的要求，設置了一系列的培訓課程，涵蓋了綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和實踐技能等方面。這些培訓內(nèi)容不僅包括了專業(yè)知識的學習，還有團隊協(xié)作、領導力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維等方面的培養(yǎng)。通過系統(tǒng)的培訓，我們能夠全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強與他人的溝通合作能力，并具備解決實際問題的能力。這些培訓內(nèi)容不僅適應了當前社會的需求，也為個人的發(fā)展提供了廣闊的空間。
再次，國培計劃的實踐經(jīng)驗是寶貴的。國培計劃注重實踐教學，通過實踐項目和實習實訓的方式，讓受培人員親身參與實際工作，收獲實踐經(jīng)驗。這種實踐教學能夠增加我們對實際工作的了解和實際操作的能力，鍛煉我們的實際應用能力和解決問題的能力。在實踐項目中，我們需要面對各種復雜的情況和問題，需要運用所學知識進行分析和解決。通過這種實踐鍛煉，我們能夠更好地適應實際工作環(huán)境，提高工作效率和執(zhí)行力。
最后，國培計劃對個人的成長有著深遠的影響。國培計劃的培訓內(nèi)容和實踐經(jīng)驗都為個人的發(fā)展提供了契機。在培訓過程中，我們能夠不斷學習更新的知識和技能，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過實踐鍛煉，我們能夠不斷提高解決問題的能力和應對挑戰(zhàn)的能力。此外，國培計劃還為培訓對象提供了廣闊的發(fā)展平臺和職業(yè)機會，為我們的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。通過國培計劃的參與，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，還在實際工作中取得了良好的成績和經(jīng)驗，為自己的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的資本。
綜上所述，國培計劃是我國高層次專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑之一，具有重要的意義和價值。通過國培計劃的參與，我深刻領悟了國培計劃的意義和價值，收獲了豐富的知識和寶貴的實踐經(jīng)驗。國培計劃的培訓內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，不僅提高了我的專業(yè)能力和素質(zhì)，還為我個人的成長和發(fā)展提供了廣闊的空間。我將倍加珍惜這次機會，不斷努力學習，不斷提高自己，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
英語國培計劃心得體會篇五
“國培計劃”
心得體會
本月初，我有幸到河南師范大學參加“國培計劃”關于少先隊知識的培訓班，難得回到母校，難得重新當上了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的幸福學生，難得再次戴上了喚起童年記憶的紅領巾。
在近兩周的學習中，我的收獲很大，期間聽了十多位專家的講座，使我更深層次地了解到了少先隊工作的方法和技能，下面我將本次培訓的內(nèi)容分為四個方面和大家交流：
王君健教授在講課時我注意到他的課件上寫著這樣一行字：人的終極目標是幸福的追求。無論是誰，干了多少事，他的五子登科也好，他的名利，事業(yè)也罷。實際上都是為了幸福。就像我們教師，無論是你選擇了教師這個職業(yè)，還是這份職業(yè)選擇了你，只要你進了這個門，就必須想辦法去愛上它。就像我們?nèi)祟?，有的人是先戀愛后結婚，有的人反之，只要心中有愛，就一定會有好的歸宿。
各地都有名校，各地的名校都有值得我們學習的地方，但名校不能復制，因為各地學情不同。只有潛心研究學生，我們的教育才有實效性，河師大劉小先教授的關于小學生心理發(fā)展的特點及研究，讓我更加堅定：教育走心，方能致遠。十年樹木，百年樹人，教育是一場馬拉松，培養(yǎng)人是一個漫長的過程，需要“潤物細無聲”的滋潤。
都折射出渠東小學的文化品位。（在參觀的過程中，我將他們的校園文化拍了下來，我們共同來看一下）四：規(guī)范少先隊禮儀 1、紅領巾是少先隊的標志，每個少先隊員都應該佩戴紅領巾。
2、班主任在開展中隊會活動時，或者參加中隊會優(yōu)質(zhì)課評選是有些程序不太了解，下面我來說一下中隊會的程序（ppt 播放）之前我對少先隊的工作了解的較少，參加這次培訓仿佛是在我眼前打開了一扇窗，使我看到了窗外不一樣的美景，最后，我也深深地感謝我學習期間在背后默默支持我，幫助我的老師們，謝謝大家！
國培計劃學習心得體會
國培計劃學習心得體會新版
國培計劃閱讀教學心得體會
國培計劃培訓心得體會
國培計劃學習心得體會范文
英語國培計劃心得體會篇六
隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于安全培訓的需求也越來越大。為了滿足這個需求，一些培訓機構開始了國培計劃的安全培訓。這些安全培訓的目的是讓參與者掌握各種安全知識，提高安全意識，從而防范潛在的安全隱患。
二段：掌握基礎知識
在國培計劃安全培訓中，我首要學到的就是基礎知識。這些知識主要是有關于消防安全、人身安全、電氣安全等概念和知識。這些基礎知識對于每一個人來說都是非常重要的，因為它們幫助我們認識到安全的重要性，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患。
三段：提高安全意識
在安全培訓中，不僅掌握了基礎知識，還能夠提高自我的安全意識。在遇到安全問題時，我們能夠更快地做出判斷，減少因為疏忽而帶來的危險。此外，通過安全講座和模擬演習的方式，我們也可以更好地了解事故的原因和應急措施，這樣在發(fā)生緊急情況時，我們才能迅速應對。
四段：教育家人
國培計劃安全培訓還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會。安全教育是需要持續(xù)的過程，而安全知識到了家中，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境。同時，對于一些特別的高危行業(yè)，如建筑、開采等有風險的行業(yè)，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構獲得安全知識，將更能降低不必要的傷亡事故。
五段：總結體會
國培計劃安全培訓讓我既學到了基礎知識，也提高了安全意識，更重要的是教育家人，成為一個安全的守護者。在如今風險與機遇并存的世界，安全是一個幾乎每個人都關心的話題，而參與這樣的安全培訓，不僅僅是為了自己，更是為了整個社會。我們能夠掌握更多安全知識，共同讓未來的世界更加美好，更加安全。
英語國培計劃心得體會篇七
通過這次的培訓學習，我本人收獲較，學到了許多新的教學理念和新的教學知識，也看到了自己的差距，開闊了眼界、思考問題站的更高了，許多疑問得到了解決。對新課程又有了一個新的認識。下面，就我這次的學習培訓談談自己的感想：
在這段時間的培訓中，先后觀看了幾位優(yōu)秀教育專家給我們做的培訓視頻報告，深受啟發(fā)。報告中，幾位專家對小學數(shù)學課堂教學有效性以及巧妙處理課堂教學預設與生成的關系、如何培養(yǎng)學生的數(shù)感及量感、對學生合作學習、培養(yǎng)學生的空間觀念等等讓我聽了受益匪淺，他們的報告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W活動。通過他們的講解，使我知道原來平時的數(shù)學課也可以有閃光的亮點，只要我們教師是個有心人，從點滴做起，一定會把數(shù)學課堂變成學生最愿意上的課堂。
這次培訓學習，我對有效教學的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學有效，首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學生、備情境、備自己、備設計，要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節(jié)課，要以學生為本，要關注學生學習動態(tài)，要注意培養(yǎng)學生的問題意識，要讓學生形成積極主動的學習方式。最后要正確對學生學習進行評價，要通過評價來激發(fā)學生的學習興趣，形成一種積極向上的學習氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。
這次網(wǎng)上學習，我看了許多專家的課堂實錄，聽了許多專家的精彩的報告，對自己過去的教學思想和行為進行了思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學。課堂中沒有考慮學生的實際情況進行教學的現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較的提高。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學實踐，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給足學生充分的動腦、動口的時間和空間，落實課堂教學常規(guī)，講究教學藝術，注意培養(yǎng)學生多方面能力。
把教育培訓從實際課堂上搬到虛擬的網(wǎng)絡空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。在我看來，這種培訓的最優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過網(wǎng)上研討跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了家一個共同進步的機會。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。應具備比較扎實的立教學能力，比較立的教學個性特征，增強教師教學的自信心，在教學實踐中要呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學實踐活動及其復雜的教學現(xiàn)象進行思，并不斷形成自己立的思維方式。另外，教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與思自我，不斷充實完善自我，努力做一名優(yōu)秀教師。
英語國培計劃心得體會篇八
國家培訓計劃是一項旨在提高國民素質(zhì)的重大計劃。其中的安全培訓是確保公民安全的重要環(huán)節(jié)。在參加國培計劃安全培訓中，我深深地體會到了安全教育的重要性，同時也從中受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：安全知識的重要性
安全是每個人生活中不可或缺的一部分。在接受國培計劃的安全培訓中，我對安全方面的知識有了更深入的了解和認識。例如，學習火災的預防措施、緊急救護的方法、交通安全的注意事項等。這些雖然平時經(jīng)常聽到，但是在實際應用中，往往仍需更深入的學習和理解。
第三段：自我保護的意識和能力
參加國培計劃安全培訓，不僅使我掌握了更多的安全知識，還培養(yǎng)了我自我保護的意識和能力。對于突發(fā)事件，我了解到不能驚慌失措，要學會冷靜應對。比如，發(fā)生火災時，不僅要逃生，還要善于用濕毛巾捂住口鼻，以減少被煙嗆傷的可能。這些技能在面對突發(fā)情況時能夠很大程度上提升自我保護的效果。
第四段：社會責任的擔當
安全教育不僅是一種自我保護的意識和能力，也是一種社會責任的擔當。在學習國培計劃安全培訓中，我們不僅了解如何保護自己，還學會了如何保護他人。例如，在救護傷員時要采取正確的急救措施，協(xié)助當事人獲得更好的醫(yī)療救治。通過這些實際操作，我們更加深入地認識到了擔當社會責任的重要性。
第五段：結語
總之，國培計劃安全培訓是一次難得的學習機會，受益匪淺。在學習過程中，我們充分認識到了安全教育的重要性，提高了自我保護的意識和能力，同時也擔當起了社會責任。在以后的生活中，我們將更加注重安全意識和安全知識的學習，為個人和社會的安全貢獻自己的力量。
英語國培計劃心得體會篇九
今年暑期我參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。在短短倆個月的學習當中，我更加深刻的認識到網(wǎng)絡學習的重要性。下面談談我的心得體會。
這次學習中，我學會了運用這個中級培訓平臺的操作流程，與同事們共同探討，一起進步。同時我也進一步明確了教學目標及學習者特征等的分析對教學設計的重要性，以及如何進行教案設計，如何使用文字處理軟件word進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。我學會freemind這個可視化工具，做了思維導圖，基本掌握了使用方法。之后，我知道了多媒體素材的類型和格式，學會了如何在網(wǎng)絡中進行資源的檢索和選取，學會了對教學資源進行處理，并且學到了如何使用frontpage制作網(wǎng)頁類課件，認識到網(wǎng)頁類課件在教學中的互動作用。
通過模塊的學習，我覺得收獲了很多。在理論知識方面，我對教育方面的很多理論都有了更加深入的理解，特別是對教學模式的選擇、教學策略的運用、教學方案的設計、教學課件的制作等等都有了更深一層的認識和理解，上課時有了更多的選擇。在教學技術方面，以前使用計算機只限于純文字的編輯，通過四個模塊的學習，我學會了使用新軟件freemind這個概念圖工具，將自己對教學內(nèi)容的思考，教學設計的步驟通過這個軟件體現(xiàn)出來，也學會了用軟件frontpage制作簡單網(wǎng)頁課件。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法，提升自己的業(yè)務能力。
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英語國培計劃心得體會篇十
“國培計劃——送培上門”活動數(shù)學培訓在縣教育局報告廳舉行，我懷著期盼的心情迎接這一天。我剛走上工作崗位兩年，一直對數(shù)學教學有著濃厚的愛好，上講臺時想方想法預備每堂課，對工作有十二分的熱情。可初出茅廬的我就是由于經(jīng)驗不足，對很多題目處理的不到位，為了改變常走進同事的課堂，也有所收獲。而此次的“國培計劃——送培上門”活動的舉行，正好可以鑒戒他人之優(yōu)點，來促使自己更快的成長。此次活動結束了，內(nèi)心還真有很多感慨。
“要給學生一碗水，師必須有一桶水?！甭犃肆谜n后，打心底被他們扎實基本功折服。梁春慧老師在《秒的熟悉》教學中課件制作，教學設計都很完善。在教學“故意義的一分鐘”時，利用課間演示，學生很快就理解了，本節(jié)課的教學難點就輕而易舉的解決了；曠海濱在《用字母表示數(shù)》教學中，幽默的話語，濃厚的學習氛圍，連我們聽課老師都不由自主的進入了他的教學活動中；年輕漂亮的何畝文課堂駕馭能力很強，以學生為主體，重視操縱活動。而她們因基本功的扎實，知識的豐富，輕松駕馭課堂，教者輕松，學生樂學。
梁春慧老師在進行秒的教學時，當學生對秒的概念把握不到位時，她一而再，再而三的抽生說，叫了好幾個學生都沒能正確說出時，梁老師不急也不躁而是給認真講授、做示范。陳勇老師在課堂中以闖關的情勢進行教學，學生的學習積極性進步了，教學效果也很好。他們的課堂都是以學生為學習的主體，放手讓學生自己嘗試得出知識的結論，不再是填鴨式的教學。當學生回答題目說不上時，何老師的那份淡定，對學生的那份信任，讓我意想到知識產(chǎn)生的進程遠比結論的給出更重要。而自己在教學中也經(jīng)常出小錯誤，當學生指出時，總是很澹然的“哦”一聲就過去了。聽了這幾堂課后發(fā)自內(nèi)心覺得：只有學生處于學習的主體地位，主動的學，才能更好、更快的把握知識。
在曠海濱老師的課堂上沒有一句過剩的話，每句引導都果斷利索。胡美容老師在教學進程中和學生的對話，語言精煉正確，把知識簡化，生很輕易就接受了新知識。在這兩堂課中我深入體會到在我的數(shù)學課堂教學中該停止自己的語言煩瑣，用簡單、正確的語言詮釋數(shù)學。
此次活動已結束了，收獲還真不小，在為他們折服的同時，心靈產(chǎn)生了小小的震動：是該好好的改進自己的課堂教學了，只有課堂高效了，才能教和學都輕松。
英語國培計劃心得體會篇十一
國培計劃，是職業(yè)院校推進內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，旨在提高教育教學質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才服務，這也是國家教育體制改革的重要一環(huán)。作為一名受益于國培計劃的教育者，我參加了此次培訓，收獲頗豐，此文將從“家園共育”這一主題切入，談談我對國培計劃的體會和感悟。
第二段：了解“家庭教育”和“學校教育”的關系
在國培計劃的課程中，我們常常講到“家園共育”這一主題。這里的“家庭教育”和“學校教育”，不是孤立存在的兩個概念，而是彼此互動、緊密銜接的。在家庭教育方面，父母應幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題，并盡可能地為他們提供機會和資源，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；而在學校教育方面，老師亦應關注每個學生，以不同的教育模式和形式，提高全體學生的學業(yè)水平和社會發(fā)展能力。兩者的合作，最終實現(xiàn)了家校合作、共育成長的目標。
第三段：培養(yǎng)學生自主學習，實現(xiàn)共育共享
在此次的培訓中，我們重點講到了如何通過“家庭教育”和“學校教育”的合作，實現(xiàn)共育。我們不僅要注重學生的成績、素質(zhì)、職業(yè)等方面的培養(yǎng)，還要關注在孩子人格和心理上，讓學生有“自主選擇”與“自主學習和思考”的能力，培養(yǎng)起良好的學習習慣。家長可以在家中制定規(guī)矩和計劃，引導孩子逐漸養(yǎng)成學習的習慣；同時，學校也可以通過安排更多的課外活動，讓學生學以致用，互相之間分享自己的學習成果和體會，推動“共育共享”。
第四段：借鑒其他國家的家庭教育模式，實現(xiàn)更好的共育
在國培計劃的學習過程中，我們注意到了世界上其他國家對于家庭教育的重視程度。例如，美國提倡“家長作為孩子的首席教育者”，讓家長負責孩子的教育，更好地了解孩子的想法、問題和需求；瑞典則注重家長與老師之間的互動和合作，在家長會上，老師會分享課堂和學生情況，與家長共同探討教育問題。這些國家的家庭教育模式可以為我們提供借鑒，實現(xiàn)更好的共育共享成果。
第五段：總結
在國培計劃培訓中，我們更深刻地認識到了家庭教育和學校教育兩種教育方式之間的緊密聯(lián)系。實現(xiàn)共育，需要學校和家長共同努力，家庭教育和學校教育互動、共贏。我們應盡可能地為孩子提供多種多樣的資源和機會，讓孩子在自由的學習環(huán)境中成長。只有家校教育的緊密合作，才能更好地促進孩子的全面成長和學習進步。
英語國培計劃心得體會篇十二
八天的培訓很短暫，八天的培訓很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；八天的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。八天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。
曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！
曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。通過將近一周的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。
在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習的方法，提高自學能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，使自己真正成為學習的主人。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢？通過八天的學習，使我有以下體會。
當今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的。
我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币箤W生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學中應采取多種形式啟發(fā)學生去觀察、思考和動手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。例如，在學習我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入?！叭ツ晡逶拢以谇嗪Ｊ』ブh的劉明要到廣東考察學習，臨走是時，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具?！闭埻瑢W們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢？學生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學生就會主動地學習本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到“好學”、“樂學”的目的。在初中地理教學中，我們應該把更多的身邊發(fā)生的，學生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學生及時應用學到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學以之用，理論聯(lián)系實際。例如，學習了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰?！薄皷|風來雨西風晴，北風起來凍死人?！毕嘈胚@樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。
常言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力。如在學習我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導學生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法。
良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。
總之，自學能力的.培養(yǎng)是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定回得到提高。
英語國培計劃心得體會篇十三
國家培訓計劃是一項重要的教育政策，旨在提升教師的專業(yè)能力和實踐能力，推動教師教育的發(fā)展，以滿足高質(zhì)量教育的需求。 我很榮幸走進這個項目，我對這個項目有深刻的了解，并且感受到了它所帶來的變化。在這篇文章中，我將分享一些我在參加國培計劃過程中所學到的東西。
第二段：國培計劃基本介紹
國家教師發(fā)展計劃旨在加強教師師范教育，以提高教師的專業(yè)水平和實踐能力。國家培訓計劃的基本內(nèi)容包括全國各級教育管理部門、高校和中小學、職業(yè)技術學校、教育研究機構、教育行業(yè)企業(yè)和社會組織等共同協(xié)作，共同組織實施教師培訓。通過這些培訓，教師可以提高自己的教學能力和教育技能，為學生的成長創(chuàng)造更良好的條件。
第三段：參加培訓的所獲益
國培計劃的一大收獲就是讓我深刻地了解到教育工作的重要性，引起我對教育工作的熱愛。這個項目擴展了我的視野，讓我對教育的較深層次的認識、對如何培養(yǎng)學生的科學方法、對如何改變一個學生的命運有更深入的了解。
第四段：家園共育的實踐
在國培計劃中，我們還加強了家庭教育的意識。我們進行了深入的思考和研究，通過實踐讓學生真正感受到在母親懷抱之外的愛，學校、家庭和社會三者共同育人的概念。我們與家長、社區(qū)合作，通過家校共育的方式，旨在幫助學生形成健康、快樂、勇敢并具有自信心的人格。
第五段：總結
國家發(fā)展計劃為教育事業(yè)的發(fā)展建立了重要的基礎，提高了教師的專業(yè)能力和教育水平。這個項目讓我更加感到教育需要多方面參與，而發(fā)展一個社會需要的也不僅是一個好的教育體系。對教育的投資不僅僅是為了創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益，我們更應該意識到創(chuàng)造一個健康、平等、文明并具有人文精神的社會的需要性。通過教育，我們可以改變命運，改變大家的未來。因此，我相信，我們的努力將會讓我們的社會更加美好，我們將能更好地改變世界。
英語國培計劃心得體會篇十四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的國培計劃心得體會，歡迎閱讀與收藏。
xx年10月25日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周，接著是兩個周的跟班研修。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導。通過多方位的理論學習，以及到小學跟班研修，不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學實踐經(jīng)驗，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學習心得體會小結如下：
首先，培訓課程從上午八點到中午十二點，下午兩點半到五點，每天的日程都安排得很充實。先后由教授、特級教師、優(yōu)秀學科帶頭人給我們帶來講座，講座的內(nèi)容涉及了多個方面。
西山區(qū)教科研培訓中心的景海蓮老師主講“教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程，讓我懂得了校本教研的意義與形式，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量，沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生主動性的發(fā)展，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。”，“培訓內(nèi)容教研化，培訓途徑多樣化”，進行校本教學研究要“以需求為基點，定位教研組目標；以制度為保障，活化教研組活動；以發(fā)展為目標，提升教研組品位；以評價為機制，提高教研熱情；”并具體介紹了進行校本教研的方法?！敖虒W的成功，從低年級開始”，她在講座中運用了理論結合實際的方式，讓我明白“教育就是習慣的培養(yǎng)”，懂得了一年級的數(shù)學課如何教：教會學生會用時間、會用數(shù)學書、會用學具、學會觀察、會寫日記；對學生進行數(shù)學思想的滲透。
云南師范大學朱維宗老師在“教學案例的撰寫”做了詳細的講解，讓我懂得什么是教學案例，教學案例的一般要素，以及怎樣寫一個完整的教學案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵，最后說明了數(shù)感的教學方法，結合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對數(shù)感教學的思考。另外“教學目標的設計與修改”剖析了三維目標，告訴我們制定教學目標的誤區(qū)，結合實例說明怎樣正確確定教學目標的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學目標的設計和教學案例作為作業(yè)。
五華區(qū)教育科學研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的應用”讓我知道教育技術的發(fā)展和趨勢，教育技術實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題。
盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務教育《數(shù)學課程標準》導讀”，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù)，進行教學的依據(jù)，考試命題的`依據(jù)，教學評價的依據(jù)。認真分析了課程標準，強調(diào)核心是促進學生的發(fā)展。
來自五華區(qū)的陶德明老師，他的講座《如何研究小學數(shù)學教材》，讓我對數(shù)學教材產(chǎn)生了強烈的學習欲望。他告訴我們什么是小學數(shù)學教材，為什么研究小學數(shù)學教材，以及怎樣研究小學數(shù)學教材，結合實例，認真分析，發(fā)人深省。
明通小學的李彥璇老師，為我們帶來了《練習課的研究》，讓我懂得練習課的層次設計：會—熟—巧—創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象。
另外，跟班研修期間，我們分別到海貝小學、金康園小學、明通小學、春城小學和武成小學聽課，參與學校的評課和教研活動，參觀校園，每個學校兩天。在這些學校里，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動；從優(yōu)秀教師的身上，我學到了如何設計并上好一節(jié)課，學會了怎樣評課。
通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
英語國培計劃心得體會篇十五
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，國家加大了對于教師的培訓力度。國培計劃是其中之一。作為國培計劃的受益者之一，作為一名語文老師，我一直在思考如何更好地教學、如何更好地培養(yǎng)學生的語文能力。本文將分享我在國培計劃中的所得所想及對于教育的思考。
第二段：認識自我，嚴于律己
通過國培計劃，我切實地認識到作為一名教師，自身的素質(zhì)與知識儲備至關重要。如何才能不斷提高自己的職業(yè)水平，我認為首先是要認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。例如，我在教學中發(fā)現(xiàn)自己存在語言表達不清晰和授課邏輯混亂的問題，那么就需要不斷地自我反省和探尋解決方法。通過自己的努力，我逐漸明白，作為一名語文老師，不僅要求其語文素養(yǎng)過硬，還要有廣泛的學識儲備和理性嚴謹?shù)乃季S能力，只有不斷修煉才能在工作中取得更大的成就。
第三段：借鑒他人，共同進步
作為一名語文老師，我深刻認識到教學是一個協(xié)同合作的過程。只有在不斷地借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷吸取身邊的學術資源，我們才能在實踐中升華，實現(xiàn)教學的價值。因此，在國培計劃中，我積極與其它教師交流，分享彼此在教學中的心得體會，及時糾正自己的偏差，注重互相學習提高。這不僅增強了教師之間的團隊合作精神，也為學生成長奠定了堅實的基礎。
第四段：具體教學，寓教于樂
語文教育不僅要注重知識傳授，還要注重方法啟示。一定要善于運用多種教育技巧，讓學生在輕松的氛圍下愉快地學習語文知識。例如，在閱讀課堂中，老師需要引導學生認真閱讀文章，從文章中體會語言的美和文化的內(nèi)涵。同樣，在寫作課堂中，老師應該設計多樣化的寫作訓練，讓學生在不同的場景下感受寫作的魅力。這些都是啟發(fā)學生的好方法，能夠增強學生的學習興趣。
第五段：投身教育，長長久久
在我看來，教育是一個光榮且具有社會責任感的事業(yè)。作為語文專業(yè)的教師，我將繼續(xù)投身到教育這一偉大事業(yè)中去，致力于為學生打造一個健康、積極、向上的成長環(huán)境。同時，我也將一直保持學習的心態(tài)，不斷更新教育理念，適應時代發(fā)展的需求，為更好地為學生服務而不斷奮斗。