寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和體驗(yàn)所學(xué)到的知識(shí)和技巧。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確寫心得體會(huì)的目的與對象，明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次，要有主題，圍繞著主題展開思考，并結(jié)合自身的經(jīng)歷給出詳實(shí)的例子和具體的感受。同時(shí)，要注意文筆的流暢和準(zhǔn)確，用簡練的語言表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。此外，心得體會(huì)應(yīng)注重個(gè)人觀察和思考，要有自己的獨(dú)特見解與體會(huì)，不要簡單套用他人的觀點(diǎn)。最后，要總結(jié)和歸納出自己的收獲與體會(huì)，可以提出問題和展望未來的發(fā)展方向。接下來是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。
幼兒師德心得體會(huì)篇一
在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動(dòng)，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的'放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
幼兒師德心得體會(huì)篇二
幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我作為一名幼兒教師，深切體會(huì)到幼兒師德規(guī)范的重要性和引導(dǎo)我們正確的職業(yè)道德，下面我將從樹立正確的師德觀念、愛心教育、負(fù)責(zé)任的態(tài)度、自身追求和與家長的互動(dòng)幾個(gè)方面，談?wù)勎覍τ變簬煹乱?guī)范的心得體會(huì)。
首先，樹立正確的師德觀念是幼兒教師應(yīng)具備的首要條件。作為幼兒教師，我們不僅要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，還要時(shí)刻明確自身的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要在工作中始終堅(jiān)持把幼兒的健康成長放在首位，全心全意為幼兒服務(wù)。要始終尊重幼兒的個(gè)體差異和成長規(guī)律，并能夠積極地引導(dǎo)幼兒形成積極的人格和健康的心理。同時(shí)，我們還應(yīng)該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、研究新的教育理念和教育方法，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
其次，愛心教育是幼兒師德規(guī)范的核心要素。幼兒是天真無邪的，像一張白紙，需要我們用愛去培育。作為幼兒教師，我們要時(shí)刻保持對幼兒的愛心，將愛貫穿于工作的方方面面。要用真心去面對每個(gè)孩子，用真摯的關(guān)愛和真誠的笑容給予他們正面的情感反饋，讓他們感受到愛的溫暖。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的情感和品德教育，通過情感教育的方式激發(fā)幼兒內(nèi)在的動(dòng)力，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
此外，幼兒教師還需要具備負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教師是孩子的引路人，我們要以責(zé)任心為根本，時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我們不能因?yàn)闀r(shí)光的流逝或者一時(shí)的疲憊而放松對幼兒的關(guān)懷和教育。在日常工作中，我們要切實(shí)履行教育的使命，不斷提升自己的專業(yè)能力，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長情況，積極與家長合作，共同為幼兒的健康成長負(fù)起責(zé)任。
此外，幼兒師德規(guī)范還要求我們要始終追求自身的進(jìn)步和完善。作為教育工作者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷地學(xué)習(xí)、研究新的教育理念和教育方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教育培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等方式，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面和教育視野，以更好地滿足幼兒教育的需要。同時(shí)，我們還要反思自身的工作和行為，時(shí)刻保持對自己的要求，積極接受他人的意見和建議，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。
最后，與家長的互動(dòng)也是幼兒師德規(guī)范中需要重視的一個(gè)方面。家長是幼兒成長中的重要一環(huán)，與家長的良好溝通和合作是提供優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。幼兒教師要積極與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家庭中的情況，互相配合，共同關(guān)心和教育幼兒。我們要堅(jiān)持與家長進(jìn)行良好的溝通和交流，及時(shí)反饋幼兒在教育過程中的表現(xiàn)和問題，共同為孩子的發(fā)展制定合理的教育方案。
總之，幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名幼兒教師，我深切體會(huì)到了幼兒師德規(guī)范對我們的引導(dǎo)和幫助。樹立正確的師德觀念，注重愛心教育，保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不斷追求自身的進(jìn)步和與家長的積極互動(dòng)，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。只有我們不斷努力，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒師德心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)幼兒師德，是我作為一名幼兒教育工作者的必修課。幼兒師德涵蓋了人性修養(yǎng)、教育學(xué)識(shí)以及職業(yè)道德等多個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了許多教育的真諦，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。下面我將分享我對幼兒師德的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼兒教育工作者，我們要有正確的教育目標(biāo)和使命感。幼兒教育是一個(gè)千變?nèi)f化的領(lǐng)域，我們的目標(biāo)不僅是要教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德。這就要求我們要以崇高的使命感來對待我們的工作，要時(shí)刻保持對孩子們的熱愛和抱負(fù)。作為幼兒師德的具體體現(xiàn)，我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，為了能夠更好地教育孩子們。
其次，幼兒師德的學(xué)習(xí)還教會(huì)我如何處理好與家長的關(guān)系。家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，而家長則是我們在幼兒教育中的合作伙伴。與家長的良好合作關(guān)系可以使得教育工作更加順利。在與家長的交流中，我們要尊重他們的權(quán)威，傾聽他們的意見，并且及時(shí)與他們分享孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況。同時(shí)，我們也要與家長共同探討如何更好地教育孩子，共同關(guān)注孩子的身心健康。這樣的合作有助于孩子們的全面發(fā)展，也有助于我們自己的成長。
然后，作為幼兒教育工作者，我們還要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要先樹立良好的榜樣，要成為他們的模范。同時(shí)，我們還要始終保持敬業(yè)精神，不辜負(fù)孩子們和家長們的期望。這就要求我們要經(jīng)常反思自己的行為和言辭，時(shí)刻保持良好的習(xí)慣和態(tài)度。只有做到這些，我們才能夠更好地為孩子們提供思想引領(lǐng)和健康成長的環(huán)境，為他們樹立良好的價(jià)值觀念。
最后，學(xué)習(xí)幼兒師德還讓我明白了一個(gè)道理，那就是教育不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和愛的體現(xiàn)。作為幼兒教育工作者，我們要時(shí)刻保持對孩子們的關(guān)注和愛護(hù)，要盡心盡力地幫助他們成長。我們要理解他們，傾聽他們，給予他們足夠的關(guān)懷和安全感。只有這樣，我們才能夠真正影響孩子們，讓他們積極向上地成長。
綜上所述，學(xué)習(xí)幼兒師德對于幼兒教育工作者來說至關(guān)重要。通過這個(gè)過程，我體會(huì)到了教育的真諦，明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成為對孩子們有益的教育者。
幼兒師德心得體會(huì)篇四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間又過去了，現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
(1)節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2)參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動(dòng)。
(4)體育活動(dòng)。
(5)“大帶小”活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒師德心得體會(huì)篇五
又一年的德育滲透，我形成了一個(gè)初步的兒童道德，可以判斷對錯(cuò)的日常事件，講禮貌，將使用禮貌用語，知道正確的處理方法，知道的禮貌和尊重工人等等。所有這一切，因?yàn)槲覀儼喟才乓幌盗械幕顒?dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)道德行為訓(xùn)練。
一、精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在活動(dòng)培養(yǎng)孩子良好的道德行為
我們設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體利益，有趣，讓幼兒在玩的時(shí)候，在活動(dòng)的輕松愉快的氛圍，知道真相，啟迪教育過程優(yōu)化。
（1）節(jié)慶活動(dòng)
在整個(gè)一年，有很多節(jié)日，我們的國家在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，并執(zhí)行一系列的教育活動(dòng)。如“三?八“季度愛母親教育；“五”，部分勞動(dòng)教育；“十?一”愛國主義教育季度，等等。
（2）訪問
組織孩子們來到鄉(xiāng)村景色，知道各種各樣的鮮花和植物。讓孩子明白珍惜人的勞動(dòng)，激發(fā)寶寶對愛花木，愛護(hù)公共設(shè)施的情緒。
（3）娛樂活動(dòng)
孩子們喜歡看這個(gè)節(jié)目，也喜歡參與演出，因此，在娛樂活動(dòng)對學(xué)齡前兒童進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的方法。
（4）體育活動(dòng)
（5）“大與小”活動(dòng)
執(zhí)行哥哥姐姐在主要的角色包括一個(gè)升旗儀式，我們班的孩子最感興趣的?？纯创笮值芙忝镁裆欤炊Y，讓孩子覺得國旗莊嚴(yán)而神圣。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們互相關(guān)心，互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)和友誼，和良好的溝通，法案有責(zé)任感和優(yōu)良的品質(zhì)。
二、道德教育滲透到嬰兒的家庭教育
幼兒園和家庭，是兩個(gè)非常不同的背景集團(tuán)，在幼兒園，一方面的幼兒園教育，一方面繼續(xù)是家庭教育的影響。俗話說，“這個(gè)孩子是父母的一面鏡子”。父母的道德人格，習(xí)慣，愛好專業(yè)、交流的態(tài)度和對孩子的教育方法，孩子們的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，它有一個(gè)特殊的潛移默化的影響。根據(jù)這些條件，我們努力做孩子的父母的工作，如家訪，定期訪問，電氣，父母，家長開放日，接受訪問的父母，和知道父母子女教育、嬰兒的父母傳播與普及教育孩子的知識(shí)和方法，幫助他們正確的教育思想，使家庭教育和幼兒教育協(xié)調(diào)。
通過教育實(shí)踐和思考，我們覺得幼兒園天生活和活動(dòng)是最主要的方法來實(shí)現(xiàn)幼兒園，盡管，我們的道德教育已初步品嘗收獲的喜悅，但這只是我們的教育實(shí)踐和探索下降，未來將進(jìn)一步研究學(xué)前道德教育問題，尋求學(xué)前教育整體優(yōu)化方法。
幼兒師德心得體會(huì)篇六
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
（2）參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
（3）娛樂活動(dòng)。
（4）體育活動(dòng)。
（5）“大帶斜活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會(huì)、家長開放日，接待家長來訪等，及時(shí)了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒師德心得體會(huì)篇七
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。這是我園本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同努力下取得的可喜成果?；厥走@一學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多無私的幫忙和指導(dǎo)，使我學(xué)到了很多在幼兒園課后學(xué)不到的知識(shí)和技能。我也在這個(gè)學(xué)期的工作中逐步成長著！我很慶幸自己能到幼兒園工作，雖然我是一名新教師但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下不斷地完善自我、提高自我。這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是小班的班主任，在這一學(xué)期中，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，下頭我對本學(xué)期的工作作一小結(jié)：
一、在教學(xué)工作上，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教學(xué)方法，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，針對大班幼兒的年齡特征和個(gè)性差異，在課程的設(shè)置上讓孩子們跳一跳摘到許多許多的小果實(shí)，使幼兒能夠更大膽、更自信的在大家面前表現(xiàn)自我。對于班上幾個(gè)不怎么愛上語言的孩子，我就給他們講講道理，鼓勵(lì)他們自我表現(xiàn)，并且在平時(shí)，我會(huì)多跟他們聊天，講一些跟教學(xué)有關(guān)的事，如：早晨來園時(shí)的故事等，有時(shí)跟他們說說話，有時(shí)跟他們說說笑，聽得他們很高興，讓我感到很有成就感，和幼兒在一齊感到很親切！在這學(xué)期中，我班的小朋友在各方面本事表現(xiàn)都不錯(cuò)，能夠堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定地坐立起來！
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。
二、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
1、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全與衛(wèi)生保健工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
7、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
8、加強(qiáng)xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。異常是班級(jí)教師在xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中做到人到，心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
9、做好交工作，認(rèn)真填寫資料。
四、家長工作方面。
10、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。
11、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
幼兒師德心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒教師，師德是我職業(yè)道路上最重要的一部分。多年來，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會(huì)。在與幼兒相處的過程中，我意識(shí)到，一個(gè)有著良好師德的教師，不僅為幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的教育，也對幼兒的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將分享一些關(guān)于師德心得的體會(huì)。
首先，師德的核心是愛心。愛心是每位幼兒教師必備的品質(zhì)。愛心并不僅僅是把幼兒當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)的完成者，而是要真正關(guān)心他們的每一個(gè)需要。作為幼兒教師，我們應(yīng)該積極關(guān)注幼兒的身心健康，與他們建立良好的情感聯(lián)系。當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我們要給予他們安慰和支持，同時(shí)與他們分享喜怒哀樂。通過這種有愛心的關(guān)懷，我們能夠讓幼兒感受到溫暖和尊重。
其次，師德是榜樣的力量。作為幼兒教師，我們不僅需要用心去教課，還要以身作則。我們要成為幼兒學(xué)習(xí)和成長的榜樣。在班級(jí)中，我們要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，并以此來影響和引導(dǎo)幼兒。我們還要具備專業(yè)的師德素養(yǎng)，對學(xué)科的知識(shí)要有深入的理解。通過這種積極的示范和引導(dǎo)，我們能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，師德要與家庭配合。幼兒教師不僅僅是在學(xué)校中教導(dǎo)幼兒，還需要與家庭進(jìn)行良好的互動(dòng)和合作。我們應(yīng)該與家長建立緊密的聯(lián)系，了解幼兒的家庭背景和需求。同時(shí)，我們也要主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過與家庭的密切合作，我們能夠更好地了解幼兒的興趣和特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
第四，師德要與時(shí)俱進(jìn)。作為幼兒教師，我們要不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提高。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。通過參加各種培訓(xùn)課程和教育研討會(huì)，我們能夠了解最新的教學(xué)方法和理論，提高自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要不斷反思和總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步和完善。只有經(jīng)過不斷提升，我們才能給予幼兒最優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，師德是一種責(zé)任。作為幼兒教師，我們要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的責(zé)任心。我們要盡最大的努力培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我們要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，如期完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題，保護(hù)幼兒的權(quán)益并確保他們的安全。通過履行這些責(zé)任，我們能夠提高幼兒的自信心和成就感，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，師德是幼兒教師必須具備的重要素質(zhì)。通過培養(yǎng)愛心，樹立榜樣，與家庭配合，與時(shí)俱進(jìn)和承擔(dān)責(zé)任，我們能夠更好地引導(dǎo)幼兒的成長。在實(shí)踐中，我深刻理解到師德對幼兒的影響是深遠(yuǎn)而重要的。只有具備良好的師德，我們才能成為幼兒們信任和依賴的人，為他們的發(fā)展和未來奠定基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德，為幼兒的成長奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧。
幼兒師德心得體會(huì)篇九
作為幼兒教育工作者，我們在教育兒童的同時(shí)，也在為自己的師德貢獻(xiàn)力量。師德與幼兒教育的質(zhì)量息息相關(guān)，它是構(gòu)建教育行業(yè)良好形象與提升幼兒教育質(zhì)量的重要保障。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了師德的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。接下來，我將就自己的師德心得談?wù)勛约旱目捶ê屠斫狻?BR> 二、熱愛教育事業(yè)是師德的基石
作為一名幼兒教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻抱著熱愛教育事業(yè)的心態(tài)，無論是工作中還是生活中都要有一顆善良的心，對待孩子們要真心實(shí)意，充滿熱情。作為孩子們的啟蒙老師，我們需要將自己的細(xì)心和耐心傳遞給每一個(gè)孩子，幫助他們掃除成長道路上的障礙，讓他們茁壯的成長。
三、慎言是師德的體現(xiàn)
在工作中，老師時(shí)常與孩子們進(jìn)行語言交流。慎言是作為一名幼兒教育工作者必須時(shí)刻遵守的基本要求。線上線下的言行必須規(guī)范，能言善道，善待每一個(gè)幼兒。在人際交往中維護(hù)冷靜，處理情緒，對孩子的交流要有耐心和姿態(tài)，以德服人，才能更好地為孩子們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任是師德的標(biāo)桿
嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、負(fù)責(zé)，是作為一名合格的幼兒師德應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)每一個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性特點(diǎn)，需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有知識(shí)與專業(yè)的素養(yǎng)。針對不同年齡段的幼兒要有有效的課堂管理策略，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能夠滿足和適應(yīng)兒童的成長需要，實(shí)現(xiàn)最好的教育效果。
五、用心呵護(hù)，讓每個(gè)孩子成為自己
一束教育的光芒溫暖了我們，也陪伴著對每個(gè)孩子的用心呵護(hù)。孩子是整個(gè)教育事業(yè)的根本，我們應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，讓他們在每一次的成長過程中得到關(guān)愛與支持，為每一個(gè)孩子提供平等的成長機(jī)會(huì)。只有這樣，才能夠從幼兒師德的角度出發(fā)，做到對孩子的愛有理有節(jié)，讓每一個(gè)孩子成為自己追尋的目標(biāo)。
六、結(jié)尾
幼兒教育是神圣的事業(yè)，師德是幼兒教育工作者必須遵守的基本素養(yǎng)。良好的師德才能夠建立更好的教育關(guān)系，促進(jìn)幼兒更好地成長。在日常工作中，我們應(yīng)該從自己的事業(yè)追求出發(fā)，切實(shí)做好相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，保持職業(yè)執(zhí)著與專業(yè)精神，始終保持學(xué)習(xí)、探究的精神，才能夠更好地為幼兒教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒師德心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言：
作為一名幼兒師，師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。只有通過樹立正確的價(jià)值觀、調(diào)整心態(tài)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為孩子們服務(wù)。今天，我來分享一下我的師德心得體會(huì)。
第一段：珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命。
作為幼兒師，我們不僅僅是擔(dān)任教育工作，更是在肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們身心健康的責(zé)任和使命。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命，始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，將愛與責(zé)任深深印在心靈深處。
第二段：健康樂觀，保持良好的心態(tài)。
幼兒師是一項(xiàng)需要投入大量精力和耐心的工作，因此，我們需要具有健康樂觀的心態(tài)來堅(jiān)持自己的工作。在工作中，我們需要始終積極熱情，保持平和的心態(tài)，以及良好的情緒和態(tài)度。因?yàn)槲覀兊那榫w會(huì)直接感染到孩子的情緒，良好的心態(tài)能讓孩子感受到更多的愛與關(guān)懷。
第三段：自我反思，提高自身素質(zhì)。
作為一名幼兒師，我們需要對自己進(jìn)行不斷地反思與總結(jié)。只有這樣，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為孩子服務(wù)。幼教前沿知識(shí)的跟進(jìn)，教育思想的學(xué)習(xí)和針對性的培訓(xùn)，都是為了提高自己的素質(zhì)，更好地肩負(fù)起教育任務(wù)。
第四段：嚴(yán)格要求，自律自省。
作為一名幼兒師，我們不但需要對孩子有要求，同時(shí)也需要對自己有追求和要求。需要嚴(yán)格要求自己，保持良好的教育和文化素養(yǎng)，不斷自我審視和修正，確保教育工作的高質(zhì)量。不斷自律和自省，是對我們自身職業(yè)素養(yǎng)的追求，更是對我們職業(yè)認(rèn)同的起點(diǎn)。
第五段：善待孩子，創(chuàng)造快樂。
最后，作為一名幼兒師，我們需要善待孩子，創(chuàng)造快樂。孩子們是聰明可愛的天使，需要我們的守護(hù)與關(guān)愛。我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；理解孩子們的難處，給予他們諒解和幫助；開發(fā)孩子們的潛能，給予他們多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓孩子們在我們的呵護(hù)下茁壯成長，創(chuàng)造屬于他們的美好童年。
結(jié)語：
作為一名幼兒師，職業(yè)師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。我們需要不斷反思、提高自身素質(zhì)、嚴(yán)格要求自己，讓自己更好地肩負(fù)起教育任務(wù)。同時(shí)，我們也要善待孩子，創(chuàng)造快樂，讓孩子們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋幼兒師的職業(yè)精神。
幼兒師德心得體會(huì)篇十一
第一段：概念解釋和重要性（200字）。
幼兒師德學(xué)是指針對幼兒教育專業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，良好的師德是成功育人的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，幼兒師德學(xué)是一項(xiàng)重要的課程，它涵蓋了師德、師風(fēng)、師魅的全方位要求，要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)、深厚的師德修養(yǎng)、豐富的教育知識(shí)和良好的教育心理素質(zhì)。只有具備了這些條件，教師才能更好地育人，為幼兒的成長發(fā)展提供良好的保障。
第二段：師德學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)（300字）。
在幼兒師德學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。盡管理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榻處熖峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)，但只有在實(shí)際工作中才能真正了解幼兒的需求和特點(diǎn)。最近一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教師面臨著很多挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒表現(xiàn)出逆反心理，而有些幼兒則過于依賴?yán)蠋煛Ｔ谶@些情況下，我需要從不同的角度分析問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒▉磔o導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒。這種實(shí)踐過程既是一次對自身師德修養(yǎng)的考驗(yàn)，也是一次提高自身能力的機(jī)會(huì)。
第三段：師德的重要性和影響（300字）。
幼兒師德的重要性不容忽視。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識(shí)，還要在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面進(jìn)行引導(dǎo)。并且，教師的言行對幼兒的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在過去的師德學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持自己熱愛幼兒教育事業(yè)的初心，用心對待每一個(gè)幼兒，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過與幼兒及其家長的有效溝通，我發(fā)現(xiàn)我的付出得到了回報(bào)，幼兒們的涂鴉更加有創(chuàng)意，表達(dá)能力也得到了提高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，師德對于幼兒教育的重要性。
第四段：師德學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
培養(yǎng)和發(fā)展良好的師德需要一個(gè)長期的過程。在師德學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻保持一顆敬業(yè)的心態(tài)，不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)自己的不足。同時(shí)，我也會(huì)與同行共同研討、交流心得。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在師德發(fā)展中的不足。為了改進(jìn)自己，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒心理發(fā)展、教育方法和教學(xué)技巧等方面的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過幼兒師德學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到良好的師德是一名幼兒教師最基本的素質(zhì)。師德的培養(yǎng)和發(fā)展需要長期的努力和反思，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。未來，我會(huì)繼續(xù)保持對幼兒教育事業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒師德心得體會(huì)篇十二
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的'幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒師德心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（120字）。
師德是一種道德品質(zhì)，對于幼兒教師來說尤為重要。在教育幼兒的過程中，師德不僅體現(xiàn)在教學(xué)的技能與知識(shí)上，更體現(xiàn)在與幼兒相處的過程中。作為幼兒教師，我意識(shí)到自身師德的重要性，不僅需要在工作中做好自己的角色定位，還需要注重培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)與素養(yǎng)，提供真誠的關(guān)愛與幫助，從而為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：重視幼兒的個(gè)體差異（240字）。
每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣、特點(diǎn)和需要。作為幼兒教師，我要積極傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并根據(jù)每個(gè)幼兒的差異有針對性地進(jìn)行教學(xué)。有些幼兒渴望表達(dá)自己的想法，那我就要鼓勵(lì)他們大膽說出來，并給予積極的反饋。而有些則比較內(nèi)向，我要耐心傾聽他們的思維，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。無論幼兒是天生的好動(dòng)寶寶，還是自閉癥患者，每個(gè)孩子都應(yīng)該受到平等的關(guān)注和對待。
第三段：培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)（240字）。
除了注重幼兒的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)也是幼兒教師的重要責(zé)任。在日常的教育教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過組織各類小組活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作。通過舉辦義工活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)問題，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。通過這些方式，我相信幼兒們的品德與素養(yǎng)會(huì)得到全面的提升。
第四段：真誠的關(guān)愛與幫助（240字）。
作為幼兒教師，我深知幼兒在成長過程中需要的不僅僅是知識(shí)的傳授，更需要我們的關(guān)愛和幫助。我會(huì)與每個(gè)幼兒建立真誠的關(guān)系，用心傾聽他們的心聲和需求。當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援手，提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。與此同時(shí)，我還會(huì)積極與家長溝通，共同為幼兒提供更全面的支持和關(guān)愛。通過真誠的關(guān)愛與幫助，我相信每個(gè)幼兒都會(huì)感受到我們教師的真心關(guān)懷，從而更好地成長與發(fā)展。
第五段：總結(jié)并展望（360字）。
師德心得的獲得需要教師長期的教育實(shí)踐與積累。在與幼兒相處的過程中，我經(jīng)常思索如何更好地提升自身的師德修養(yǎng)。盡管工作中也會(huì)遇到困難和挫折，我會(huì)積極尋求反思并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也深知師德的提升是個(gè)長期的過程，需要自我反思和不斷的學(xué)習(xí)。未來，我將繼續(xù)努力實(shí)踐師德，在教育幼兒的道路上不斷進(jìn)步與成長，為每個(gè)幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過對師德的深思和實(shí)踐，我明白了作為幼兒教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。只有具備良好的師德，才能更好地與幼兒相處，為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)。同時(shí)，我也明白了師德的提升是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。通過不斷地實(shí)踐和修煉，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒師德心得體會(huì)篇十四
幼兒師德心得體會(huì)，教育興則民族興，教師是肩負(fù)國家希望的群體，下面是小編帶來的幼兒師德心得體會(huì)，歡迎閱讀!
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。
不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。
我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。
我性格開朗、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。
看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。
但我得到了許多：自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。
正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。
這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。
教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的`、獨(dú)立的生活空間。
用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。
要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
“投之以桃，報(bào)之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。
愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳粋€(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。
愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。
原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。
讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒師德心得體會(huì)篇十五
在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了，在這一年里，我學(xué)到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個(gè)很大的'考驗(yàn)，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。
事實(shí)上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是切實(shí)可行的。幼兒教師是多才多藝的，藝術(shù)可以升華人的精神，改變?nèi)说男袨椋绕涫怯夷X功能的增強(qiáng)和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。
因此，幼兒園教師所接受的藝術(shù)教育和藝術(shù)熏陶，對拓展思維方式，在實(shí)際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。
幼兒園離高考最遠(yuǎn)，不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)。第一，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運(yùn)用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)更好的空間。
因此，教師往往具有流暢獨(dú)特的思維方式，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個(gè)人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑；少一些批評(píng)，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，從而以主人心投入到工作中去。
第二，我們應(yīng)該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計(jì)劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時(shí)間和空間。如果每個(gè)教師的工作日程都很緊，那么就沒有時(shí)間去思考和探索，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，充分發(fā)揮教師的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自身的價(jià)值，充分發(fā)揮教師的人格魅力。
注重學(xué)習(xí)使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能，并積極應(yīng)用于教育。
幼兒師德心得體會(huì)篇一
在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動(dòng)，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的'放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
幼兒師德心得體會(huì)篇二
幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我作為一名幼兒教師，深切體會(huì)到幼兒師德規(guī)范的重要性和引導(dǎo)我們正確的職業(yè)道德，下面我將從樹立正確的師德觀念、愛心教育、負(fù)責(zé)任的態(tài)度、自身追求和與家長的互動(dòng)幾個(gè)方面，談?wù)勎覍τ變簬煹乱?guī)范的心得體會(huì)。
首先，樹立正確的師德觀念是幼兒教師應(yīng)具備的首要條件。作為幼兒教師，我們不僅要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，還要時(shí)刻明確自身的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要在工作中始終堅(jiān)持把幼兒的健康成長放在首位，全心全意為幼兒服務(wù)。要始終尊重幼兒的個(gè)體差異和成長規(guī)律，并能夠積極地引導(dǎo)幼兒形成積極的人格和健康的心理。同時(shí)，我們還應(yīng)該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、研究新的教育理念和教育方法，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
其次，愛心教育是幼兒師德規(guī)范的核心要素。幼兒是天真無邪的，像一張白紙，需要我們用愛去培育。作為幼兒教師，我們要時(shí)刻保持對幼兒的愛心，將愛貫穿于工作的方方面面。要用真心去面對每個(gè)孩子，用真摯的關(guān)愛和真誠的笑容給予他們正面的情感反饋，讓他們感受到愛的溫暖。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的情感和品德教育，通過情感教育的方式激發(fā)幼兒內(nèi)在的動(dòng)力，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
此外，幼兒教師還需要具備負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教師是孩子的引路人，我們要以責(zé)任心為根本，時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我們不能因?yàn)闀r(shí)光的流逝或者一時(shí)的疲憊而放松對幼兒的關(guān)懷和教育。在日常工作中，我們要切實(shí)履行教育的使命，不斷提升自己的專業(yè)能力，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長情況，積極與家長合作，共同為幼兒的健康成長負(fù)起責(zé)任。
此外，幼兒師德規(guī)范還要求我們要始終追求自身的進(jìn)步和完善。作為教育工作者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷地學(xué)習(xí)、研究新的教育理念和教育方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教育培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等方式，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面和教育視野，以更好地滿足幼兒教育的需要。同時(shí)，我們還要反思自身的工作和行為，時(shí)刻保持對自己的要求，積極接受他人的意見和建議，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。
最后，與家長的互動(dòng)也是幼兒師德規(guī)范中需要重視的一個(gè)方面。家長是幼兒成長中的重要一環(huán)，與家長的良好溝通和合作是提供優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。幼兒教師要積極與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家庭中的情況，互相配合，共同關(guān)心和教育幼兒。我們要堅(jiān)持與家長進(jìn)行良好的溝通和交流，及時(shí)反饋幼兒在教育過程中的表現(xiàn)和問題，共同為孩子的發(fā)展制定合理的教育方案。
總之，幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名幼兒教師，我深切體會(huì)到了幼兒師德規(guī)范對我們的引導(dǎo)和幫助。樹立正確的師德觀念，注重愛心教育，保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不斷追求自身的進(jìn)步和與家長的積極互動(dòng)，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。只有我們不斷努力，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒師德心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)幼兒師德，是我作為一名幼兒教育工作者的必修課。幼兒師德涵蓋了人性修養(yǎng)、教育學(xué)識(shí)以及職業(yè)道德等多個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了許多教育的真諦，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。下面我將分享我對幼兒師德的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼兒教育工作者，我們要有正確的教育目標(biāo)和使命感。幼兒教育是一個(gè)千變?nèi)f化的領(lǐng)域，我們的目標(biāo)不僅是要教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德。這就要求我們要以崇高的使命感來對待我們的工作，要時(shí)刻保持對孩子們的熱愛和抱負(fù)。作為幼兒師德的具體體現(xiàn)，我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，為了能夠更好地教育孩子們。
其次，幼兒師德的學(xué)習(xí)還教會(huì)我如何處理好與家長的關(guān)系。家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，而家長則是我們在幼兒教育中的合作伙伴。與家長的良好合作關(guān)系可以使得教育工作更加順利。在與家長的交流中，我們要尊重他們的權(quán)威，傾聽他們的意見，并且及時(shí)與他們分享孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況。同時(shí)，我們也要與家長共同探討如何更好地教育孩子，共同關(guān)注孩子的身心健康。這樣的合作有助于孩子們的全面發(fā)展，也有助于我們自己的成長。
然后，作為幼兒教育工作者，我們還要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要先樹立良好的榜樣，要成為他們的模范。同時(shí)，我們還要始終保持敬業(yè)精神，不辜負(fù)孩子們和家長們的期望。這就要求我們要經(jīng)常反思自己的行為和言辭，時(shí)刻保持良好的習(xí)慣和態(tài)度。只有做到這些，我們才能夠更好地為孩子們提供思想引領(lǐng)和健康成長的環(huán)境，為他們樹立良好的價(jià)值觀念。
最后，學(xué)習(xí)幼兒師德還讓我明白了一個(gè)道理，那就是教育不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和愛的體現(xiàn)。作為幼兒教育工作者，我們要時(shí)刻保持對孩子們的關(guān)注和愛護(hù)，要盡心盡力地幫助他們成長。我們要理解他們，傾聽他們，給予他們足夠的關(guān)懷和安全感。只有這樣，我們才能夠真正影響孩子們，讓他們積極向上地成長。
綜上所述，學(xué)習(xí)幼兒師德對于幼兒教育工作者來說至關(guān)重要。通過這個(gè)過程，我體會(huì)到了教育的真諦，明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成為對孩子們有益的教育者。
幼兒師德心得體會(huì)篇四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間又過去了，現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
(1)節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2)參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動(dòng)。
(4)體育活動(dòng)。
(5)“大帶小”活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒師德心得體會(huì)篇五
又一年的德育滲透，我形成了一個(gè)初步的兒童道德，可以判斷對錯(cuò)的日常事件，講禮貌，將使用禮貌用語，知道正確的處理方法，知道的禮貌和尊重工人等等。所有這一切，因?yàn)槲覀儼喟才乓幌盗械幕顒?dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)道德行為訓(xùn)練。
一、精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在活動(dòng)培養(yǎng)孩子良好的道德行為
我們設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體利益，有趣，讓幼兒在玩的時(shí)候，在活動(dòng)的輕松愉快的氛圍，知道真相，啟迪教育過程優(yōu)化。
（1）節(jié)慶活動(dòng)
在整個(gè)一年，有很多節(jié)日，我們的國家在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，并執(zhí)行一系列的教育活動(dòng)。如“三?八“季度愛母親教育；“五”，部分勞動(dòng)教育；“十?一”愛國主義教育季度，等等。
（2）訪問
組織孩子們來到鄉(xiāng)村景色，知道各種各樣的鮮花和植物。讓孩子明白珍惜人的勞動(dòng)，激發(fā)寶寶對愛花木，愛護(hù)公共設(shè)施的情緒。
（3）娛樂活動(dòng)
孩子們喜歡看這個(gè)節(jié)目，也喜歡參與演出，因此，在娛樂活動(dòng)對學(xué)齡前兒童進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的方法。
（4）體育活動(dòng)
（5）“大與小”活動(dòng)
執(zhí)行哥哥姐姐在主要的角色包括一個(gè)升旗儀式，我們班的孩子最感興趣的?？纯创笮值芙忝镁裆欤炊Y，讓孩子覺得國旗莊嚴(yán)而神圣。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們互相關(guān)心，互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)和友誼，和良好的溝通，法案有責(zé)任感和優(yōu)良的品質(zhì)。
二、道德教育滲透到嬰兒的家庭教育
幼兒園和家庭，是兩個(gè)非常不同的背景集團(tuán)，在幼兒園，一方面的幼兒園教育，一方面繼續(xù)是家庭教育的影響。俗話說，“這個(gè)孩子是父母的一面鏡子”。父母的道德人格，習(xí)慣，愛好專業(yè)、交流的態(tài)度和對孩子的教育方法，孩子們的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，它有一個(gè)特殊的潛移默化的影響。根據(jù)這些條件，我們努力做孩子的父母的工作，如家訪，定期訪問，電氣，父母，家長開放日，接受訪問的父母，和知道父母子女教育、嬰兒的父母傳播與普及教育孩子的知識(shí)和方法，幫助他們正確的教育思想，使家庭教育和幼兒教育協(xié)調(diào)。
通過教育實(shí)踐和思考，我們覺得幼兒園天生活和活動(dòng)是最主要的方法來實(shí)現(xiàn)幼兒園，盡管，我們的道德教育已初步品嘗收獲的喜悅，但這只是我們的教育實(shí)踐和探索下降，未來將進(jìn)一步研究學(xué)前道德教育問題，尋求學(xué)前教育整體優(yōu)化方法。
幼兒師德心得體會(huì)篇六
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
（2）參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
（3）娛樂活動(dòng)。
（4）體育活動(dòng)。
（5）“大帶斜活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會(huì)、家長開放日，接待家長來訪等，及時(shí)了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒師德心得體會(huì)篇七
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。這是我園本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同努力下取得的可喜成果?；厥走@一學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多無私的幫忙和指導(dǎo)，使我學(xué)到了很多在幼兒園課后學(xué)不到的知識(shí)和技能。我也在這個(gè)學(xué)期的工作中逐步成長著！我很慶幸自己能到幼兒園工作，雖然我是一名新教師但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下不斷地完善自我、提高自我。這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是小班的班主任，在這一學(xué)期中，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，下頭我對本學(xué)期的工作作一小結(jié)：
一、在教學(xué)工作上，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教學(xué)方法，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，針對大班幼兒的年齡特征和個(gè)性差異，在課程的設(shè)置上讓孩子們跳一跳摘到許多許多的小果實(shí)，使幼兒能夠更大膽、更自信的在大家面前表現(xiàn)自我。對于班上幾個(gè)不怎么愛上語言的孩子，我就給他們講講道理，鼓勵(lì)他們自我表現(xiàn)，并且在平時(shí)，我會(huì)多跟他們聊天，講一些跟教學(xué)有關(guān)的事，如：早晨來園時(shí)的故事等，有時(shí)跟他們說說話，有時(shí)跟他們說說笑，聽得他們很高興，讓我感到很有成就感，和幼兒在一齊感到很親切！在這學(xué)期中，我班的小朋友在各方面本事表現(xiàn)都不錯(cuò)，能夠堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定地坐立起來！
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。
二、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
1、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全與衛(wèi)生保健工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
7、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
8、加強(qiáng)xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。異常是班級(jí)教師在xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中做到人到，心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
9、做好交工作，認(rèn)真填寫資料。
四、家長工作方面。
10、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。
11、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
幼兒師德心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒教師，師德是我職業(yè)道路上最重要的一部分。多年來，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會(huì)。在與幼兒相處的過程中，我意識(shí)到，一個(gè)有著良好師德的教師，不僅為幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的教育，也對幼兒的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將分享一些關(guān)于師德心得的體會(huì)。
首先，師德的核心是愛心。愛心是每位幼兒教師必備的品質(zhì)。愛心并不僅僅是把幼兒當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)的完成者，而是要真正關(guān)心他們的每一個(gè)需要。作為幼兒教師，我們應(yīng)該積極關(guān)注幼兒的身心健康，與他們建立良好的情感聯(lián)系。當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我們要給予他們安慰和支持，同時(shí)與他們分享喜怒哀樂。通過這種有愛心的關(guān)懷，我們能夠讓幼兒感受到溫暖和尊重。
其次，師德是榜樣的力量。作為幼兒教師，我們不僅需要用心去教課，還要以身作則。我們要成為幼兒學(xué)習(xí)和成長的榜樣。在班級(jí)中，我們要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，并以此來影響和引導(dǎo)幼兒。我們還要具備專業(yè)的師德素養(yǎng)，對學(xué)科的知識(shí)要有深入的理解。通過這種積極的示范和引導(dǎo)，我們能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，師德要與家庭配合。幼兒教師不僅僅是在學(xué)校中教導(dǎo)幼兒，還需要與家庭進(jìn)行良好的互動(dòng)和合作。我們應(yīng)該與家長建立緊密的聯(lián)系，了解幼兒的家庭背景和需求。同時(shí)，我們也要主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過與家庭的密切合作，我們能夠更好地了解幼兒的興趣和特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
第四，師德要與時(shí)俱進(jìn)。作為幼兒教師，我們要不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提高。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。通過參加各種培訓(xùn)課程和教育研討會(huì)，我們能夠了解最新的教學(xué)方法和理論，提高自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要不斷反思和總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步和完善。只有經(jīng)過不斷提升，我們才能給予幼兒最優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，師德是一種責(zé)任。作為幼兒教師，我們要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的責(zé)任心。我們要盡最大的努力培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我們要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，如期完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題，保護(hù)幼兒的權(quán)益并確保他們的安全。通過履行這些責(zé)任，我們能夠提高幼兒的自信心和成就感，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，師德是幼兒教師必須具備的重要素質(zhì)。通過培養(yǎng)愛心，樹立榜樣，與家庭配合，與時(shí)俱進(jìn)和承擔(dān)責(zé)任，我們能夠更好地引導(dǎo)幼兒的成長。在實(shí)踐中，我深刻理解到師德對幼兒的影響是深遠(yuǎn)而重要的。只有具備良好的師德，我們才能成為幼兒們信任和依賴的人，為他們的發(fā)展和未來奠定基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德，為幼兒的成長奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧。
幼兒師德心得體會(huì)篇九
作為幼兒教育工作者，我們在教育兒童的同時(shí)，也在為自己的師德貢獻(xiàn)力量。師德與幼兒教育的質(zhì)量息息相關(guān)，它是構(gòu)建教育行業(yè)良好形象與提升幼兒教育質(zhì)量的重要保障。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了師德的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。接下來，我將就自己的師德心得談?wù)勛约旱目捶ê屠斫狻?BR> 二、熱愛教育事業(yè)是師德的基石
作為一名幼兒教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻抱著熱愛教育事業(yè)的心態(tài)，無論是工作中還是生活中都要有一顆善良的心，對待孩子們要真心實(shí)意，充滿熱情。作為孩子們的啟蒙老師，我們需要將自己的細(xì)心和耐心傳遞給每一個(gè)孩子，幫助他們掃除成長道路上的障礙，讓他們茁壯的成長。
三、慎言是師德的體現(xiàn)
在工作中，老師時(shí)常與孩子們進(jìn)行語言交流。慎言是作為一名幼兒教育工作者必須時(shí)刻遵守的基本要求。線上線下的言行必須規(guī)范，能言善道，善待每一個(gè)幼兒。在人際交往中維護(hù)冷靜，處理情緒，對孩子的交流要有耐心和姿態(tài)，以德服人，才能更好地為孩子們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任是師德的標(biāo)桿
嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、負(fù)責(zé)，是作為一名合格的幼兒師德應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)每一個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性特點(diǎn)，需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有知識(shí)與專業(yè)的素養(yǎng)。針對不同年齡段的幼兒要有有效的課堂管理策略，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能夠滿足和適應(yīng)兒童的成長需要，實(shí)現(xiàn)最好的教育效果。
五、用心呵護(hù)，讓每個(gè)孩子成為自己
一束教育的光芒溫暖了我們，也陪伴著對每個(gè)孩子的用心呵護(hù)。孩子是整個(gè)教育事業(yè)的根本，我們應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，讓他們在每一次的成長過程中得到關(guān)愛與支持，為每一個(gè)孩子提供平等的成長機(jī)會(huì)。只有這樣，才能夠從幼兒師德的角度出發(fā)，做到對孩子的愛有理有節(jié)，讓每一個(gè)孩子成為自己追尋的目標(biāo)。
六、結(jié)尾
幼兒教育是神圣的事業(yè)，師德是幼兒教育工作者必須遵守的基本素養(yǎng)。良好的師德才能夠建立更好的教育關(guān)系，促進(jìn)幼兒更好地成長。在日常工作中，我們應(yīng)該從自己的事業(yè)追求出發(fā)，切實(shí)做好相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，保持職業(yè)執(zhí)著與專業(yè)精神，始終保持學(xué)習(xí)、探究的精神，才能夠更好地為幼兒教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒師德心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言：
作為一名幼兒師，師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。只有通過樹立正確的價(jià)值觀、調(diào)整心態(tài)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為孩子們服務(wù)。今天，我來分享一下我的師德心得體會(huì)。
第一段：珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命。
作為幼兒師，我們不僅僅是擔(dān)任教育工作，更是在肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們身心健康的責(zé)任和使命。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命，始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，將愛與責(zé)任深深印在心靈深處。
第二段：健康樂觀，保持良好的心態(tài)。
幼兒師是一項(xiàng)需要投入大量精力和耐心的工作，因此，我們需要具有健康樂觀的心態(tài)來堅(jiān)持自己的工作。在工作中，我們需要始終積極熱情，保持平和的心態(tài)，以及良好的情緒和態(tài)度。因?yàn)槲覀兊那榫w會(huì)直接感染到孩子的情緒，良好的心態(tài)能讓孩子感受到更多的愛與關(guān)懷。
第三段：自我反思，提高自身素質(zhì)。
作為一名幼兒師，我們需要對自己進(jìn)行不斷地反思與總結(jié)。只有這樣，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為孩子服務(wù)。幼教前沿知識(shí)的跟進(jìn)，教育思想的學(xué)習(xí)和針對性的培訓(xùn)，都是為了提高自己的素質(zhì)，更好地肩負(fù)起教育任務(wù)。
第四段：嚴(yán)格要求，自律自省。
作為一名幼兒師，我們不但需要對孩子有要求，同時(shí)也需要對自己有追求和要求。需要嚴(yán)格要求自己，保持良好的教育和文化素養(yǎng)，不斷自我審視和修正，確保教育工作的高質(zhì)量。不斷自律和自省，是對我們自身職業(yè)素養(yǎng)的追求，更是對我們職業(yè)認(rèn)同的起點(diǎn)。
第五段：善待孩子，創(chuàng)造快樂。
最后，作為一名幼兒師，我們需要善待孩子，創(chuàng)造快樂。孩子們是聰明可愛的天使，需要我們的守護(hù)與關(guān)愛。我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；理解孩子們的難處，給予他們諒解和幫助；開發(fā)孩子們的潛能，給予他們多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓孩子們在我們的呵護(hù)下茁壯成長，創(chuàng)造屬于他們的美好童年。
結(jié)語：
作為一名幼兒師，職業(yè)師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。我們需要不斷反思、提高自身素質(zhì)、嚴(yán)格要求自己，讓自己更好地肩負(fù)起教育任務(wù)。同時(shí)，我們也要善待孩子，創(chuàng)造快樂，讓孩子們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋幼兒師的職業(yè)精神。
幼兒師德心得體會(huì)篇十一
第一段：概念解釋和重要性（200字）。
幼兒師德學(xué)是指針對幼兒教育專業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，良好的師德是成功育人的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，幼兒師德學(xué)是一項(xiàng)重要的課程，它涵蓋了師德、師風(fēng)、師魅的全方位要求，要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)、深厚的師德修養(yǎng)、豐富的教育知識(shí)和良好的教育心理素質(zhì)。只有具備了這些條件，教師才能更好地育人，為幼兒的成長發(fā)展提供良好的保障。
第二段：師德學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)（300字）。
在幼兒師德學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。盡管理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榻處熖峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)，但只有在實(shí)際工作中才能真正了解幼兒的需求和特點(diǎn)。最近一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教師面臨著很多挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒表現(xiàn)出逆反心理，而有些幼兒則過于依賴?yán)蠋煛Ｔ谶@些情況下，我需要從不同的角度分析問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒▉磔o導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒。這種實(shí)踐過程既是一次對自身師德修養(yǎng)的考驗(yàn)，也是一次提高自身能力的機(jī)會(huì)。
第三段：師德的重要性和影響（300字）。
幼兒師德的重要性不容忽視。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識(shí)，還要在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面進(jìn)行引導(dǎo)。并且，教師的言行對幼兒的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在過去的師德學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持自己熱愛幼兒教育事業(yè)的初心，用心對待每一個(gè)幼兒，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過與幼兒及其家長的有效溝通，我發(fā)現(xiàn)我的付出得到了回報(bào)，幼兒們的涂鴉更加有創(chuàng)意，表達(dá)能力也得到了提高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，師德對于幼兒教育的重要性。
第四段：師德學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
培養(yǎng)和發(fā)展良好的師德需要一個(gè)長期的過程。在師德學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻保持一顆敬業(yè)的心態(tài)，不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)自己的不足。同時(shí)，我也會(huì)與同行共同研討、交流心得。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在師德發(fā)展中的不足。為了改進(jìn)自己，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒心理發(fā)展、教育方法和教學(xué)技巧等方面的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過幼兒師德學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到良好的師德是一名幼兒教師最基本的素質(zhì)。師德的培養(yǎng)和發(fā)展需要長期的努力和反思，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。未來，我會(huì)繼續(xù)保持對幼兒教育事業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒師德心得體會(huì)篇十二
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的'幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒師德心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（120字）。
師德是一種道德品質(zhì)，對于幼兒教師來說尤為重要。在教育幼兒的過程中，師德不僅體現(xiàn)在教學(xué)的技能與知識(shí)上，更體現(xiàn)在與幼兒相處的過程中。作為幼兒教師，我意識(shí)到自身師德的重要性，不僅需要在工作中做好自己的角色定位，還需要注重培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)與素養(yǎng)，提供真誠的關(guān)愛與幫助，從而為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：重視幼兒的個(gè)體差異（240字）。
每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣、特點(diǎn)和需要。作為幼兒教師，我要積極傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并根據(jù)每個(gè)幼兒的差異有針對性地進(jìn)行教學(xué)。有些幼兒渴望表達(dá)自己的想法，那我就要鼓勵(lì)他們大膽說出來，并給予積極的反饋。而有些則比較內(nèi)向，我要耐心傾聽他們的思維，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。無論幼兒是天生的好動(dòng)寶寶，還是自閉癥患者，每個(gè)孩子都應(yīng)該受到平等的關(guān)注和對待。
第三段：培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)（240字）。
除了注重幼兒的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)也是幼兒教師的重要責(zé)任。在日常的教育教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過組織各類小組活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作。通過舉辦義工活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)問題，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。通過這些方式，我相信幼兒們的品德與素養(yǎng)會(huì)得到全面的提升。
第四段：真誠的關(guān)愛與幫助（240字）。
作為幼兒教師，我深知幼兒在成長過程中需要的不僅僅是知識(shí)的傳授，更需要我們的關(guān)愛和幫助。我會(huì)與每個(gè)幼兒建立真誠的關(guān)系，用心傾聽他們的心聲和需求。當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援手，提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。與此同時(shí)，我還會(huì)積極與家長溝通，共同為幼兒提供更全面的支持和關(guān)愛。通過真誠的關(guān)愛與幫助，我相信每個(gè)幼兒都會(huì)感受到我們教師的真心關(guān)懷，從而更好地成長與發(fā)展。
第五段：總結(jié)并展望（360字）。
師德心得的獲得需要教師長期的教育實(shí)踐與積累。在與幼兒相處的過程中，我經(jīng)常思索如何更好地提升自身的師德修養(yǎng)。盡管工作中也會(huì)遇到困難和挫折，我會(huì)積極尋求反思并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也深知師德的提升是個(gè)長期的過程，需要自我反思和不斷的學(xué)習(xí)。未來，我將繼續(xù)努力實(shí)踐師德，在教育幼兒的道路上不斷進(jìn)步與成長，為每個(gè)幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過對師德的深思和實(shí)踐，我明白了作為幼兒教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。只有具備良好的師德，才能更好地與幼兒相處，為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)。同時(shí)，我也明白了師德的提升是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。通過不斷地實(shí)踐和修煉，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒師德心得體會(huì)篇十四
幼兒師德心得體會(huì)，教育興則民族興，教師是肩負(fù)國家希望的群體，下面是小編帶來的幼兒師德心得體會(huì)，歡迎閱讀!
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。
不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。
我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。
我性格開朗、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。
看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。
但我得到了許多：自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。
正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。
這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。
教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的`、獨(dú)立的生活空間。
用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。
要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
“投之以桃，報(bào)之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。
愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳粋€(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。
愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。
原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。
讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒師德心得體會(huì)篇十五
在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了，在這一年里，我學(xué)到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個(gè)很大的'考驗(yàn)，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。
事實(shí)上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是切實(shí)可行的。幼兒教師是多才多藝的，藝術(shù)可以升華人的精神，改變?nèi)说男袨椋绕涫怯夷X功能的增強(qiáng)和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。
因此，幼兒園教師所接受的藝術(shù)教育和藝術(shù)熏陶，對拓展思維方式，在實(shí)際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。
幼兒園離高考最遠(yuǎn)，不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)。第一，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運(yùn)用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)更好的空間。
因此，教師往往具有流暢獨(dú)特的思維方式，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個(gè)人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑；少一些批評(píng)，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，從而以主人心投入到工作中去。
第二，我們應(yīng)該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計(jì)劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時(shí)間和空間。如果每個(gè)教師的工作日程都很緊，那么就沒有時(shí)間去思考和探索，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，充分發(fā)揮教師的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自身的價(jià)值，充分發(fā)揮教師的人格魅力。
注重學(xué)習(xí)使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能，并積極應(yīng)用于教育。