人生的意義不僅在于追求成功，更在于怎樣過好每一天。總結(jié)應(yīng)該突出重點，簡練明了，不必羅列所有的細(xì)節(jié)。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會有所幫助和引導(dǎo)。
夏天的雨小學(xué)評語篇一
夏天是一個炎熱而多變的季節(jié)。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。夏天在你眼里是怎么樣的呢？下面是本站小編為您整理的關(guān)于夏天的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。
春天萬物都以柔嫩的枝葉來顯示自己的身軀。夏天到了，所有的植物都洗去了原來的面孔，換上了遒勁有力的枝干，葉子也變得蒼翠欲滴，沁人心脾的香氣飄香萬里。“古柳垂堤風(fēng)淡淡，新荷漫沼葉田田”池塘里一朵朵采蓮“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮”有紅的，白的，粉的，使人應(yīng)接不暇。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。在黃昏天空的云彩，像是藝術(shù)家的油畫，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，猶如一根香蕉，照著大地。如果仔細(xì)一看，還有可能會發(fā)現(xiàn)意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹，上面掛滿了晶片，在樹上有一個小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
這篇文章描寫了夏天的美麗景色，語言生動、形象。文章雖短,但敘述生動，描寫細(xì)膩。全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了不少文學(xué)情趣，同時也表達(dá)了小作者對夏天的喜愛之情。
是大家夢寐的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里我們做著自己夢寐的事情，因為這讓大家感受到了夏天的快樂!
在夏天，我們可以到?jīng)鐾み呌^賞池塘里那一朵朵可愛的蓮花，一朵朵天真可愛的小白蓮!正因為夏天那火辣辣的季節(jié)，才使蓮花盛開，正因為蓮花盛開，才能裝點著單調(diào)的池塘，使池塘更加美麗。當(dāng)然，這都是夏天的功勞。
所以夏天是個美麗的季節(jié)!
總之，夏天是一個美麗，多變，快樂，好玩……的季節(jié)。
夏天，美麗多姿多彩的夏天，我愛你夏天!
這是一篇寫景的作文，語言生動形象，小作者從夏天是個美麗的季節(jié)、夏天是個多變的季節(jié)等角度描寫，為讀者描繪了一個多姿多彩的夏天，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
夏天的美，在那頑皮的雨點中。瞧，這六月的天，說變就變，剛才還是陽光明媚，現(xiàn)在卻立刻變了臉，一下子烏云密布，一片漆黑，仿佛透不出一點光線來。沒過多久，一道閃電撕破了漆黑的天空，雷聲也立即“轟隆隆”地打響了。隨即，幾粒豆大的雨點砸了下來，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，然后，就下起了傾盆大雨，雨水直垂下來，在地面濺起一串串。一朵朵的水花。
清晨，當(dāng)初夏的第一縷清風(fēng)吹進(jìn)荷塘的時候，花兒隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞。空中彌漫著荷花的芬芳，這香氣令那些被陽光曬得心煩的人們心曠神怡。夏至過后，驕陽似火，草兒蔫了，葉子也耷拉著腦袋，荷花卻開得更艷麗了，荷葉也像一個個用翡翠打造的盤子一樣，那么翠綠，正如詩中所說的：“荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸?！笨粗@粉撲撲的花與碧綠的葉，讓人感到一絲涼意。這便是夏天的美。
這更是一種美，一種讓人捉摸不透的美，美，無處不在，不論在哪里，只要你用心去看，就可以發(fā)現(xiàn)它。
本文是一篇寫景作文，文章運用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏日之美，語言流暢、生動形象，描寫到位，文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，詩句引用恰到好處，堪稱一篇佳作。
夏天的雨小學(xué)評語篇二
大城市里的夏天，還是一樣的煩悶。
棉棉抬起頭，碧綠的樹葉里，連一點鳥兒的影子都沒有。唉。于是她的心便像石頭一樣沉了下去。
廚房里傳出母親的催促：“棉棉，去做題了。”于是她放下手中的詩集，走進(jìn)房間。
房間里貼滿了記有詩句的即時貼，書桌上擺滿了詩集，凌亂得讓人無法聯(lián)想到這是一個女孩子的房間，倒像是一個憂郁詩人的書房。為此，父母沒少說過她。
棉棉的嘴角揚起來了。她，就是這樣一個愛詩的女孩子。她聰明靈敏，卻不能在每次考試中爭得第一名。盡管如此，她卻很滿意，因為她不想被稱作“高分低能的怪物”。她的房間里到處都是詩集，因為她從小就在詩的世界中浸泡張大。
可是……眼下，她已經(jīng)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)了，作為高級知識分子的父母管教嚴(yán)厲，已經(jīng)限制了她的自由活動。在這個短暫的暑假里，她只有做題和讀詩。要不是因為她成績還可以，父母可能連最后一點讀詩的自由都不給她了呢。
午后的陽光爬上了窗臺，爬上書桌，爬上有著漂亮封面的詩集。但棉棉的心，卻越來越沉重。
為什么，為什么。我也還沒長大，我也有夢想，我也想在自己的世界里成長……而一切，隨著年級的增加，開始變得像美麗的泡沫了。
她嘆了一口氣，拿起一本習(xí)題集開始做。
夏天的雨小學(xué)評語篇三
夏天，是紅色的，熱鬧的，炎熱的。
你看，小區(qū)里綠黃色的銀杏葉像一把把綠色的小蒲扇，立在樹枝上，高大的石榴樹，已開出紅艷艷的花兒，像紅色的小喇叭，又像姑娘們訴頭花。哦，對了，還有遠(yuǎn)近聞名的荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池里綠色的一片，中間有白的、紅的顏色，仔細(xì)一看，呀，原來有一片碧綠的荷葉，中間簇?fù)碇奂t色和雪白的荷花。咦，那是什么？哦，原來是夏天不可缺少的月季花。月季花的花瓣似扁橄欖形，有好多層花瓣。這些花可神奇啦，夏天一到，它們就開花，是淡黃色的，過了一段時間，它們就孌成深黃，再過一段時間，它們就變成紫色，再過一兩天，它們又變回淡黃色。
動物們也不示弱。蟬在樹上經(jīng)過太陽的暴曬，它們“知——了，知——了”地叫著，好像在說：“曬死啦!曬死啦!熱死啦!”蟋蟀在陽光下歡快地歌唱：“嗞、嗞、嗞!”青蛙蹲在荷葉上“哇哇”地叫；小魚把頭露出水面，吹個小泡泡；小鳥在天空中飛來飛去，像是在通報：“高溫來啦!高溫來啦!”螳螂呢，正在“清理”自已的“大刀”呢!
小朋友們換上游泳衣，“撲通!”他們熱得直往游泳池里跳，有的在岸上打佗羅，玩游戲?！斑翘?啪!”看他們正在打水仗呢。老爺爺、老奶奶們坐在大樹底下乘涼，一邊講新聞，一邊吃西瓜，啊，他們說得正起勁兒哪!
夏天，到處都生機勃勃，到處都?xì)g歌笑語。我喜歡熱鬧的夏天，我愛紅色的夏天，我珍藏美麗的夏天。
夏天的雨小學(xué)評語篇四
數(shù)學(xué)課，看著老師的粉筆在黑板上敲擊著清脆的聲音，陽光燦爛我望向了大大的窗戶外，思緒有點飄。手下壓著草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風(fēng)吹過，我看到了一些凌亂的文字。如下：
窗外的陽光一大片，五星紅旗隨風(fēng)飄揚。淡藍(lán)的天，云朵飽滿且柔和。風(fēng)扇翻動了書頁，陽光明媚了紙張，微醒的午后刻印了舊時光。
這熟悉的安詳，我知道夏天要來到。我想組長、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的a4，執(zhí)筆寫下，用心雕刻，只是都回不去了。
我想鋪滿紙張來思念，來回憶。只是太多的細(xì)瑣，卻無法用文字來構(gòu)成一幅“往昔”。想王老師的“地動山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫符。夏日充滿希望也醞釀好了悲傷，不知白云何時會淡去，我們就已天各一方。
突然發(fā)現(xiàn)“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話。心里縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無意的記錄卻是將過去變成生動的畫面，在你的腦海里再來一遍“走馬觀花”。
只是很想在這樣的氛圍里，說一句“我想你們了”！木質(zhì)地板、天藍(lán)窗簾、厚重的書，還有你們。那真的是最快樂的三年了！
夏天的雨小學(xué)評語篇五
夏天是個充滿激情與活力的季節(jié)，夏天有滿塘的荷葉，還有那茂盛的樹林。下面是本站小編為您分享的描寫夏天。
作文。
的
評語。
希望對您有幫助!
1.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
3.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
4.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
6.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
9.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
10.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
15.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
16.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
19.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
20.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
3.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
5.文章以?為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
6.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
9.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
10.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
12.文章將…寫得細(xì)致入微。
13.語言活潑明快，富有情趣。
14.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
15.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
16.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
17.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
19.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
1.小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看。
2.對…的比喻用得妙。
3.運用多種感官描寫十分仔細(xì)。
4.簡單交待時間地點和結(jié)果…。
5.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
6.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
7.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
8.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
9.開頭直奔主題也是一種寫法。
10.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
夏天的雨小學(xué)評語篇六
夏天是炎熱的，但在這炎熱之中隱藏著一絲的美好，在這美好之中細(xì)細(xì)地聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)原來夏天還蘊藏著許多美妙的音樂呢!
先來欣賞第一首曲子吧!看，驕陽似火的天空中，突然狂風(fēng)大作，“呼呼”地風(fēng)聲似歌曲的前奏。緊接著一陣電閃加一陣?yán)坐Q，那“轟隆隆”的雷聲不絕于耳，慢慢地一陣“淅淅瀝瀝”的小雨點急速地降落下來，再后來“嘩嘩”的大雨似傾盆而落下，豆大的雨點拍打著我家院子里的芭蕉葉，發(fā)出“滴答滴答滴滴答”的聲音，我家的那個小八哥也因為夏日的煩躁“唧唧喳喳唧唧喳”地哼了起來。此時，有高亢、有低緩，有伴奏、有旋律，真是一首激昂的“暴風(fēng)雨交響曲”。
一首曲子過了，一切又歸于平靜，火熱的太陽又鉆了出去，繼續(xù)炙烤著大地，這是一天中最炎熱的時候了。樹上的知了們耐不住寂寞，清了清嗓子，開始了他們?nèi)A麗的演出，一會兒這邊樹上唱到：“知了——知了——知了”，一會兒那邊樹上和著：“知道——知道——知道”，這邊輕吟，那邊低和，整個兒一首“夏日協(xié)奏曲”。
到了傍晚，太陽都落山了，人們最喜歡的時間到了，紛紛出來納涼。漫步在鄉(xiāng)野田間，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，玉米葉子也高興地“窸窣——窸窣”地唱了起來，青蛙也不甘示弱，那“咕呱、咕呱、咕呱”的聲音高低錯落，縱情地放聲歌唱!還有誰在那提供著最美的“伴奏”，仔細(xì)一聽，原來是小蟋蟀們也來加油助陣了。啊!真是一首美妙的“田原之夜大唱”啊!
啊!充滿音樂的夏天，真是個美妙的季節(jié)呀!我喜歡聆聽這夏天的音樂，我喜歡這有音樂的夏天!
夏天的雨小學(xué)評語篇七
當(dāng)春女無奈的帶著她漂亮的連衣裙離開的時候，我正在等待夏天的盛衰。
不羈逼人的太陽是夏那雙張狂的眼睛，滾滾而來的塵埃和熱浪是夏天肆虐的披風(fēng)，卷起的樹葉是他的杰作。哦，這個惱人的季節(jié)。
沒想到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，夏天給了我一場大雨。你是在嘲笑我的懦弱嗎？讓我們出去涼快一下。我沒有打傘，而是走進(jìn)了雨簾。清涼的雨讓我全身毛孔收縮，振奮了我的精神。我的大腦中一半的不快似乎已經(jīng)被消除了，我的心靈煥然一新。
恐怕這場雨給我?guī)砹讼奶熳詈玫?。絲線不斷的撕裂，不，是瀑布，讓人幾乎睜不開眼，抽皮膚的時候讓人神清氣爽。帶著情緒，我的眼睛被一個不經(jīng)意間的東西吸引住了，那是一種濃濃的綠色！它刺激我的腦細(xì)胞，引導(dǎo)我的腿朝向它。一棵樹不是很漂亮，但是當(dāng)它被雨水沖刷的時候，葉兒會是綠色的，濃濃的綠色似乎會滴落下來。葉開抱著雨，看著這個姿勢，我清楚地聽到了那種無憂無慮的呼吸聲，那種將我緊緊地包裹在綠色之中的呼吸聲。生命在綠色的海洋里跳躍，在我的身體里迸發(fā)，奔騰。
雨還在下，停的不像小孩子的眼淚。大概雨也迷上了咄咄逼人的綠樹。雨點打在樹葉上，奏出“噼啪”的強音，水滴順著樹葉的脈絡(luò)流下，舍不得離開。美麗的圖片在我們面前自由流動，沒有保留或修改。
雨中，曾經(jīng)自怨自艾的我，心甘情愿地倒在夏日佳作前。夏天，它不張狂，沒有侵略性的眼睛，沒有綠葉自由呼吸；它沒有肆虐，沒有熱浪中翻滾的塵埃，也沒有被雨水沖刷沒有塵埃的畫面。葉子，只有經(jīng)歷了滾滾的苦難，才能擁有流淌的生命和重生的美麗。
在經(jīng)歷了夏天的“風(fēng)風(fēng)雨雨”之后，我感覺到了綠色，享受著夏天的磨礪。
夏天的雨小學(xué)評語篇八
夏天是一個炎熱而多變的季節(jié)。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。它開心的時候就陽光燦爛晴空萬里。它傷心的時候，太陽就躲到云朵里偷偷的哭泣。它憤怒的時候，烏云密布、電閃雷鳴，下著傾盆大雨。下面是本站小編為您整理的關(guān)于有關(guān)夏天。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)校看看，你會發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢铮谆ɑǖ囊煌麩o際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
簡評：這篇寫景的文章十分精彩。小作者用生動形象的語言描繪了夏天的顏色，詳略得當(dāng)。結(jié)尾點題，讓人回味無窮。恰當(dāng)引用古詩更是展示了作者豐富的積累，是一篇值得學(xué)習(xí)的作品。
夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進(jìn)入了夢鄉(xiāng);幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。
啊!夏天的景象太美了!
簡評：從整篇文章而言，作者對修辭的運用已經(jīng)非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進(jìn)行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學(xué)借鑒與學(xué)習(xí)。
當(dāng)春姑娘無可奈何地拖著美麗的衣裙離開的時候，我便在等待夏天的發(fā)落。
不羈的咄咄逼人的太陽是夏張狂的眼睛，遍地沙塵熱浪滾滾是夏肆虐的披風(fēng)，打著卷兒得勝樹葉便是它的得意之作。哦，這令人煩躁的季節(jié)。
沒有盼到一絲涼風(fēng)，夏卻送給了我一陣暴雨，是在嘲笑我的怯弱嗎?也罷，出去涼快涼快。不用打傘，徑自走進(jìn)雨幕，涼涼的雨水讓位哦全身毛孔收縮，打個激靈，滿腦子的不快似乎卸去了一半，心里清爽了許多。
這雨怕是夏給我最好的發(fā)落。扯不斷的絲線，不，是瀑布，淋得人幾乎睜不開眼，抽得皮膚生疼生疼的，卻也令人神清氣爽。感慨著，眼神不經(jīng)意間被什么吸引著，是一團(tuán)濃濃的綠!它刺激著我的腦細(xì)胞，指揮著我的雙腿向它走去。一棵樹，不是很漂亮，可經(jīng)雨水把臉一洗，葉兒可就綠得逼人眼了，濃稠的綠似乎要滴下來。葉片展開，擁抱著雨水，看那姿勢，我分明聽見了暢快的呼吸，夾雜在綠色中緊緊地包裹了我。生命在綠的海洋中躥動，在我的身體內(nèi)勃發(fā)，奔涌。
雨還在下，并沒有像小孩子的眼淚說停就停。大概雨也被這滿樹逼人的綠迷住了吧!雨珠打在葉片上奏著“劈啪劈啪”的勁歌，水珠順著葉脈兒流下，又戀戀不舍地離去。美麗的畫面恣意地流淌在面前，毫不保留，不修飾。
雨中，那個曾經(jīng)自怨自艾的我心甘情愿地拜倒在夏的巨作面前。夏，她不張狂，沒有那咄咄逼人的眼睛，哪有綠葉兒的暢快的呼吸?它不肆虐，沒有熱浪滾滾的沙塵，哪有被雨水洗滌不染塵土的畫面?葉子，只有經(jīng)歷了打卷兒的苦難，才能有流動的生命，重生美麗。
我在夏天的“發(fā)落”后，捧一抹綠色的心情，坦然享受夏天的磨礪。
夏天的雨小學(xué)評語篇九
今天，又下了一場雨……一場秋雨一場寒，也許，冬天，就要來了吧！
夏末之時，我們應(yīng)是多寫對冬季的憧憬，還是保存對夏季溫存的記憶呢？這個夏天，我們對著明媚的天空說，我們要有大大的微笑；這個夏天，我們說你一定要幸福；這個夏天，我們說會留下一生的記憶！這個夏天酷熱而不失清爽，陰郁而不失明艷，傷感而不失歡樂。
我們一起經(jīng)歷了這世間最痛苦的事——離別，可是在離別的那一剎那，我們哭著笑了。與春天相比，夏天沒有萬物復(fù)蘇的輝煌場面；與冬天相比，有過于躁動和喧鬧。但是那一點點夏季的微風(fēng)，包含著對秋天脈脈的期盼，我們心中燃起了火熱而深藏的力量！未必是所有的人都喜歡夏天，包括我也不是很喜歡——但它卻有著最多的記憶。
讓我在蕭瑟的秋天，望望冰藍(lán)的天空，把一份回憶再藏的再深一些。
夏天的雨小學(xué)評語篇十
一襲長裙，一副墨鏡，一縷陽光，一絲被風(fēng)吹起的長發(fā)，在漫長的寒冬和等待之后，夏天就在這樣的悄無聲息中到來了。
在夏天里，我想做的事情有很多。想去長滿山花的地方用相機的快門將美景定格；想和你吹著海風(fēng)手挽著手在海邊漫步，聽海的鳴奏。想在月下靜靜聆聽夜的聲音，聽蟲的鳴叫，聽夜鶯的歡唱；想在丁香花的香氣四溢中躺在你的臂彎里沉沉睡去。
夏天，是這樣一個多情又浪漫的季節(jié)，讓人充滿了幻想和期待，整個空氣中都飄散著暖暖的暖昧氣息，在大街小巷牽手的背影里，在十字街頭張望的眼眸里，在咖啡廳四目相對的靜坐里，在商店飄滿香味的奶茶杯里，在公交車站牌下的等待里，在沒有你就無法入眠的深夜里。
并肩和你躺在灑滿陽光下的草地上，可以聽得到你的呼息，可以感受到你的心跳，可以觸摸到你的臉頰，可以看到你眼中溫暖的柔情。在這樣的夏天里，只想做一個如風(fēng)般的女子，就著陽光，輕輕撥亂你的發(fā)絲，再輕輕理直。
閉上眼，你就在身邊。
在這樣被風(fēng)吹過的夏天里，只想和你牽手走過，那飄忽的背影，便是這個夏天里最美的風(fēng)景。
夏天的雨小學(xué)評語篇十一
春天百花盛開，夏天荷花瀲滟，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，真是各有千秋，各有特色。有人喜歡春天，有人喜歡秋天，有人喜歡冬天，但我卻唯獨喜歡烈日炎炎、驕陽似火的夏天。
夏天的池塘最受人歡迎，池塘里的水清澈見底，微風(fēng)吹過，陣陣漣漪蕩漾在水面上，十分美麗。池塘一角，朵朵荷花綻放著青春的臉龐，像一位亭亭玉立的少女，在綠色而碩大的荷葉的映襯下，顯得更加美麗動人了。
夏天，一個孩子們最開心的季節(jié)。在烈日下，跑來跑去，立刻就會讓人滿頭大汗，如同是剛從桑拿房里走去來了一樣。此時，只要來上那么一口冰棒或是一口涼透的西瓜，別提有多舒服了。
夏天的水果，數(shù)不勝數(shù)，又紅又大的水蜜桃，又脆又甜的西瓜，還有那酥酥的香梨……，大街小巷，無處不飄蕩著瓜果的清香，讓人食欲大振。
我愛夏天，一個孩子們的季節(jié);我愛夏天，一個讓人感到幸福的季節(jié)。
夏天的雨小學(xué)評語篇十二
朋友，是一個重要的詞語；朋友，是一個陪在身邊的人；朋友，是你受傷時的依靠。也許，在第一眼時，你會看他有點不順眼，會覺得他煩，但是，你卻不能不被他吸引。
記得我和你有第一次淵源的，是在三年級時，我去琴行里學(xué)鋼琴，剛巧碰到你，你正在和老師彈吉他。琴聲或許是還不太熟練，如一枚青果般青澀。在琴行里的第一次相遇，我們倆是那么驚訝，琴藝?yán)蠋熆丛谖覀兪峭瑢W(xué)，便讓我們在一時段學(xué)琴，合奏。那個時候的不太完美的吉他聲，卻成了我們心中的天籟之音。
因為我們倆在一起練琴了，那友誼的小苗逐漸發(fā)芽，默契也越來越深厚。后來的我們進(jìn)入了學(xué)校女手球隊，不知怎么了，我們倆的默契真的出乎意料，我負(fù)責(zé)假動作，晃過對方敵手，而你負(fù)責(zé)直截了當(dāng)?shù)厣淝?，無論來了什么神一樣的隊友，我們從來不氣餒，特別是你，身上的陽光的性格永不退散。就算雙方實力相當(dāng)，你的鼓勵也會成為我的動力。
我們真的是天作之合，興趣相當(dāng)，實力相當(dāng)，成績相當(dāng)。從沒什么使我們兩個反目成仇。
我們一個像秋天一個像夏天，卻都能把冬天變成了春天。春天是什么，在我心里，就是我們的友誼。小學(xué)的五年，一瞬而過，但我卻不想與你分離。朋友啊，不要忘記彼此。
夏天的雨小學(xué)評語篇十三
夏天是熱情的。她就像美麗的媽媽張開懷抱，擁抱著她的孩子們，夏天是充滿激情的，她的生命是蓬勃的。
夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。
夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。
夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。
夏天的陽光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。
夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊齻兺嬷?、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量;享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂。
簡評：這篇文章作者通過寫夏天的“陽光”與“暴風(fēng)雨”的“熱情”、“炎熱”、“猛烈”、“奔放”等特點，表現(xiàn)了夏天的“豪放”的性情。文章用擬人的修辭手法，使得描寫更加形象，表達(dá)了作者對夏天的喜愛之情。
夏天的雨小學(xué)評語篇十四
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡天高云淡的秋天，有人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻最喜歡烈日炎炎的夏天你看，是夏阿姨把花點綴成了五彩斑斕；把小草染得綠綠的；把小樹向上一拉，小樹就成了一棵高大、挺直的大樹。
夏天，天是深藍(lán)深藍(lán)的，一陣風(fēng)吹過，樹的葉子在發(fā)出有節(jié)奏的音樂，好聽極了。蛐蛐在草地上又蹦又跳，小蟲在天空中圍著小朋友的頭飛，好像在和小朋友們捉迷藏。雨滴落在門上、窗戶上、以及小朋友的身上。給夏天的生物帶來了涼爽。
在花的世界里，向日葵花向著陽光露出笑容，荷花在池塘里搖擺著。月季花在花池里默默開放。給夏天添加了許多生機。
杏樹上一個個像乒乓球的杏子黃澄澄的，讓人看起來很想吃。摘杏子的農(nóng)民伯伯正在抬著頭找熟了的杏子。汗水從他們的身上冒出來。但他們好像都不覺得熱，還露出了快樂的微笑。
我喜歡夏天的景色，更喜歡熱鬧的夏季。
夏天的雨小學(xué)評語篇一
夏天是一個炎熱而多變的季節(jié)。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。夏天在你眼里是怎么樣的呢？下面是本站小編為您整理的關(guān)于夏天的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。
春天萬物都以柔嫩的枝葉來顯示自己的身軀。夏天到了，所有的植物都洗去了原來的面孔，換上了遒勁有力的枝干，葉子也變得蒼翠欲滴，沁人心脾的香氣飄香萬里。“古柳垂堤風(fēng)淡淡，新荷漫沼葉田田”池塘里一朵朵采蓮“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮”有紅的，白的，粉的，使人應(yīng)接不暇。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。在黃昏天空的云彩，像是藝術(shù)家的油畫，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，猶如一根香蕉，照著大地。如果仔細(xì)一看，還有可能會發(fā)現(xiàn)意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹，上面掛滿了晶片，在樹上有一個小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
這篇文章描寫了夏天的美麗景色，語言生動、形象。文章雖短,但敘述生動，描寫細(xì)膩。全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了不少文學(xué)情趣，同時也表達(dá)了小作者對夏天的喜愛之情。
是大家夢寐的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里我們做著自己夢寐的事情，因為這讓大家感受到了夏天的快樂!
在夏天，我們可以到?jīng)鐾み呌^賞池塘里那一朵朵可愛的蓮花，一朵朵天真可愛的小白蓮!正因為夏天那火辣辣的季節(jié)，才使蓮花盛開，正因為蓮花盛開，才能裝點著單調(diào)的池塘，使池塘更加美麗。當(dāng)然，這都是夏天的功勞。
所以夏天是個美麗的季節(jié)!
總之，夏天是一個美麗，多變，快樂，好玩……的季節(jié)。
夏天，美麗多姿多彩的夏天，我愛你夏天!
這是一篇寫景的作文，語言生動形象，小作者從夏天是個美麗的季節(jié)、夏天是個多變的季節(jié)等角度描寫，為讀者描繪了一個多姿多彩的夏天，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
夏天的美，在那頑皮的雨點中。瞧，這六月的天，說變就變，剛才還是陽光明媚，現(xiàn)在卻立刻變了臉，一下子烏云密布，一片漆黑，仿佛透不出一點光線來。沒過多久，一道閃電撕破了漆黑的天空，雷聲也立即“轟隆隆”地打響了。隨即，幾粒豆大的雨點砸了下來，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，然后，就下起了傾盆大雨，雨水直垂下來，在地面濺起一串串。一朵朵的水花。
清晨，當(dāng)初夏的第一縷清風(fēng)吹進(jìn)荷塘的時候，花兒隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞。空中彌漫著荷花的芬芳，這香氣令那些被陽光曬得心煩的人們心曠神怡。夏至過后，驕陽似火，草兒蔫了，葉子也耷拉著腦袋，荷花卻開得更艷麗了，荷葉也像一個個用翡翠打造的盤子一樣，那么翠綠，正如詩中所說的：“荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸?！笨粗@粉撲撲的花與碧綠的葉，讓人感到一絲涼意。這便是夏天的美。
這更是一種美，一種讓人捉摸不透的美，美，無處不在，不論在哪里，只要你用心去看，就可以發(fā)現(xiàn)它。
本文是一篇寫景作文，文章運用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏日之美，語言流暢、生動形象，描寫到位，文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，詩句引用恰到好處，堪稱一篇佳作。
夏天的雨小學(xué)評語篇二
大城市里的夏天，還是一樣的煩悶。
棉棉抬起頭，碧綠的樹葉里，連一點鳥兒的影子都沒有。唉。于是她的心便像石頭一樣沉了下去。
廚房里傳出母親的催促：“棉棉，去做題了。”于是她放下手中的詩集，走進(jìn)房間。
房間里貼滿了記有詩句的即時貼，書桌上擺滿了詩集，凌亂得讓人無法聯(lián)想到這是一個女孩子的房間，倒像是一個憂郁詩人的書房。為此，父母沒少說過她。
棉棉的嘴角揚起來了。她，就是這樣一個愛詩的女孩子。她聰明靈敏，卻不能在每次考試中爭得第一名。盡管如此，她卻很滿意，因為她不想被稱作“高分低能的怪物”。她的房間里到處都是詩集，因為她從小就在詩的世界中浸泡張大。
可是……眼下，她已經(jīng)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)了，作為高級知識分子的父母管教嚴(yán)厲，已經(jīng)限制了她的自由活動。在這個短暫的暑假里，她只有做題和讀詩。要不是因為她成績還可以，父母可能連最后一點讀詩的自由都不給她了呢。
午后的陽光爬上了窗臺，爬上書桌，爬上有著漂亮封面的詩集。但棉棉的心，卻越來越沉重。
為什么，為什么。我也還沒長大，我也有夢想，我也想在自己的世界里成長……而一切，隨著年級的增加，開始變得像美麗的泡沫了。
她嘆了一口氣，拿起一本習(xí)題集開始做。
夏天的雨小學(xué)評語篇三
夏天，是紅色的，熱鬧的，炎熱的。
你看，小區(qū)里綠黃色的銀杏葉像一把把綠色的小蒲扇，立在樹枝上，高大的石榴樹，已開出紅艷艷的花兒，像紅色的小喇叭，又像姑娘們訴頭花。哦，對了，還有遠(yuǎn)近聞名的荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池里綠色的一片，中間有白的、紅的顏色，仔細(xì)一看，呀，原來有一片碧綠的荷葉，中間簇?fù)碇奂t色和雪白的荷花。咦，那是什么？哦，原來是夏天不可缺少的月季花。月季花的花瓣似扁橄欖形，有好多層花瓣。這些花可神奇啦，夏天一到，它們就開花，是淡黃色的，過了一段時間，它們就孌成深黃，再過一段時間，它們就變成紫色，再過一兩天，它們又變回淡黃色。
動物們也不示弱。蟬在樹上經(jīng)過太陽的暴曬，它們“知——了，知——了”地叫著，好像在說：“曬死啦!曬死啦!熱死啦!”蟋蟀在陽光下歡快地歌唱：“嗞、嗞、嗞!”青蛙蹲在荷葉上“哇哇”地叫；小魚把頭露出水面，吹個小泡泡；小鳥在天空中飛來飛去，像是在通報：“高溫來啦!高溫來啦!”螳螂呢，正在“清理”自已的“大刀”呢!
小朋友們換上游泳衣，“撲通!”他們熱得直往游泳池里跳，有的在岸上打佗羅，玩游戲?！斑翘?啪!”看他們正在打水仗呢。老爺爺、老奶奶們坐在大樹底下乘涼，一邊講新聞，一邊吃西瓜，啊，他們說得正起勁兒哪!
夏天，到處都生機勃勃，到處都?xì)g歌笑語。我喜歡熱鬧的夏天，我愛紅色的夏天，我珍藏美麗的夏天。
夏天的雨小學(xué)評語篇四
數(shù)學(xué)課，看著老師的粉筆在黑板上敲擊著清脆的聲音，陽光燦爛我望向了大大的窗戶外，思緒有點飄。手下壓著草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風(fēng)吹過，我看到了一些凌亂的文字。如下：
窗外的陽光一大片，五星紅旗隨風(fēng)飄揚。淡藍(lán)的天，云朵飽滿且柔和。風(fēng)扇翻動了書頁，陽光明媚了紙張，微醒的午后刻印了舊時光。
這熟悉的安詳，我知道夏天要來到。我想組長、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的a4，執(zhí)筆寫下，用心雕刻，只是都回不去了。
我想鋪滿紙張來思念，來回憶。只是太多的細(xì)瑣，卻無法用文字來構(gòu)成一幅“往昔”。想王老師的“地動山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫符。夏日充滿希望也醞釀好了悲傷，不知白云何時會淡去，我們就已天各一方。
突然發(fā)現(xiàn)“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話。心里縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無意的記錄卻是將過去變成生動的畫面，在你的腦海里再來一遍“走馬觀花”。
只是很想在這樣的氛圍里，說一句“我想你們了”！木質(zhì)地板、天藍(lán)窗簾、厚重的書，還有你們。那真的是最快樂的三年了！
夏天的雨小學(xué)評語篇五
夏天是個充滿激情與活力的季節(jié)，夏天有滿塘的荷葉，還有那茂盛的樹林。下面是本站小編為您分享的描寫夏天。
作文。
的
評語。
希望對您有幫助!
1.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
3.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
4.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
6.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
9.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
10.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
15.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
16.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
19.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
20.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
3.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
5.文章以?為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
6.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
9.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
10.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
12.文章將…寫得細(xì)致入微。
13.語言活潑明快，富有情趣。
14.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
15.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
16.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
17.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
19.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
1.小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看。
2.對…的比喻用得妙。
3.運用多種感官描寫十分仔細(xì)。
4.簡單交待時間地點和結(jié)果…。
5.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
6.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
7.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
8.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
9.開頭直奔主題也是一種寫法。
10.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
夏天的雨小學(xué)評語篇六
夏天是炎熱的，但在這炎熱之中隱藏著一絲的美好，在這美好之中細(xì)細(xì)地聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)原來夏天還蘊藏著許多美妙的音樂呢!
先來欣賞第一首曲子吧!看，驕陽似火的天空中，突然狂風(fēng)大作，“呼呼”地風(fēng)聲似歌曲的前奏。緊接著一陣電閃加一陣?yán)坐Q，那“轟隆隆”的雷聲不絕于耳，慢慢地一陣“淅淅瀝瀝”的小雨點急速地降落下來，再后來“嘩嘩”的大雨似傾盆而落下，豆大的雨點拍打著我家院子里的芭蕉葉，發(fā)出“滴答滴答滴滴答”的聲音，我家的那個小八哥也因為夏日的煩躁“唧唧喳喳唧唧喳”地哼了起來。此時，有高亢、有低緩，有伴奏、有旋律，真是一首激昂的“暴風(fēng)雨交響曲”。
一首曲子過了，一切又歸于平靜，火熱的太陽又鉆了出去，繼續(xù)炙烤著大地，這是一天中最炎熱的時候了。樹上的知了們耐不住寂寞，清了清嗓子，開始了他們?nèi)A麗的演出，一會兒這邊樹上唱到：“知了——知了——知了”，一會兒那邊樹上和著：“知道——知道——知道”，這邊輕吟，那邊低和，整個兒一首“夏日協(xié)奏曲”。
到了傍晚，太陽都落山了，人們最喜歡的時間到了，紛紛出來納涼。漫步在鄉(xiāng)野田間，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，玉米葉子也高興地“窸窣——窸窣”地唱了起來，青蛙也不甘示弱，那“咕呱、咕呱、咕呱”的聲音高低錯落，縱情地放聲歌唱!還有誰在那提供著最美的“伴奏”，仔細(xì)一聽，原來是小蟋蟀們也來加油助陣了。啊!真是一首美妙的“田原之夜大唱”啊!
啊!充滿音樂的夏天，真是個美妙的季節(jié)呀!我喜歡聆聽這夏天的音樂，我喜歡這有音樂的夏天!
夏天的雨小學(xué)評語篇七
當(dāng)春女無奈的帶著她漂亮的連衣裙離開的時候，我正在等待夏天的盛衰。
不羈逼人的太陽是夏那雙張狂的眼睛，滾滾而來的塵埃和熱浪是夏天肆虐的披風(fēng)，卷起的樹葉是他的杰作。哦，這個惱人的季節(jié)。
沒想到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，夏天給了我一場大雨。你是在嘲笑我的懦弱嗎？讓我們出去涼快一下。我沒有打傘，而是走進(jìn)了雨簾。清涼的雨讓我全身毛孔收縮，振奮了我的精神。我的大腦中一半的不快似乎已經(jīng)被消除了，我的心靈煥然一新。
恐怕這場雨給我?guī)砹讼奶熳詈玫?。絲線不斷的撕裂，不，是瀑布，讓人幾乎睜不開眼，抽皮膚的時候讓人神清氣爽。帶著情緒，我的眼睛被一個不經(jīng)意間的東西吸引住了，那是一種濃濃的綠色！它刺激我的腦細(xì)胞，引導(dǎo)我的腿朝向它。一棵樹不是很漂亮，但是當(dāng)它被雨水沖刷的時候，葉兒會是綠色的，濃濃的綠色似乎會滴落下來。葉開抱著雨，看著這個姿勢，我清楚地聽到了那種無憂無慮的呼吸聲，那種將我緊緊地包裹在綠色之中的呼吸聲。生命在綠色的海洋里跳躍，在我的身體里迸發(fā)，奔騰。
雨還在下，停的不像小孩子的眼淚。大概雨也迷上了咄咄逼人的綠樹。雨點打在樹葉上，奏出“噼啪”的強音，水滴順著樹葉的脈絡(luò)流下，舍不得離開。美麗的圖片在我們面前自由流動，沒有保留或修改。
雨中，曾經(jīng)自怨自艾的我，心甘情愿地倒在夏日佳作前。夏天，它不張狂，沒有侵略性的眼睛，沒有綠葉自由呼吸；它沒有肆虐，沒有熱浪中翻滾的塵埃，也沒有被雨水沖刷沒有塵埃的畫面。葉子，只有經(jīng)歷了滾滾的苦難，才能擁有流淌的生命和重生的美麗。
在經(jīng)歷了夏天的“風(fēng)風(fēng)雨雨”之后，我感覺到了綠色，享受著夏天的磨礪。
夏天的雨小學(xué)評語篇八
夏天是一個炎熱而多變的季節(jié)。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。它開心的時候就陽光燦爛晴空萬里。它傷心的時候，太陽就躲到云朵里偷偷的哭泣。它憤怒的時候，烏云密布、電閃雷鳴，下著傾盆大雨。下面是本站小編為您整理的關(guān)于有關(guān)夏天。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)校看看，你會發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢铮谆ɑǖ囊煌麩o際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
簡評：這篇寫景的文章十分精彩。小作者用生動形象的語言描繪了夏天的顏色，詳略得當(dāng)。結(jié)尾點題，讓人回味無窮。恰當(dāng)引用古詩更是展示了作者豐富的積累，是一篇值得學(xué)習(xí)的作品。
夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進(jìn)入了夢鄉(xiāng);幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。
啊!夏天的景象太美了!
簡評：從整篇文章而言，作者對修辭的運用已經(jīng)非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進(jìn)行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學(xué)借鑒與學(xué)習(xí)。
當(dāng)春姑娘無可奈何地拖著美麗的衣裙離開的時候，我便在等待夏天的發(fā)落。
不羈的咄咄逼人的太陽是夏張狂的眼睛，遍地沙塵熱浪滾滾是夏肆虐的披風(fēng)，打著卷兒得勝樹葉便是它的得意之作。哦，這令人煩躁的季節(jié)。
沒有盼到一絲涼風(fēng)，夏卻送給了我一陣暴雨，是在嘲笑我的怯弱嗎?也罷，出去涼快涼快。不用打傘，徑自走進(jìn)雨幕，涼涼的雨水讓位哦全身毛孔收縮，打個激靈，滿腦子的不快似乎卸去了一半，心里清爽了許多。
這雨怕是夏給我最好的發(fā)落。扯不斷的絲線，不，是瀑布，淋得人幾乎睜不開眼，抽得皮膚生疼生疼的，卻也令人神清氣爽。感慨著，眼神不經(jīng)意間被什么吸引著，是一團(tuán)濃濃的綠!它刺激著我的腦細(xì)胞，指揮著我的雙腿向它走去。一棵樹，不是很漂亮，可經(jīng)雨水把臉一洗，葉兒可就綠得逼人眼了，濃稠的綠似乎要滴下來。葉片展開，擁抱著雨水，看那姿勢，我分明聽見了暢快的呼吸，夾雜在綠色中緊緊地包裹了我。生命在綠的海洋中躥動，在我的身體內(nèi)勃發(fā)，奔涌。
雨還在下，并沒有像小孩子的眼淚說停就停。大概雨也被這滿樹逼人的綠迷住了吧!雨珠打在葉片上奏著“劈啪劈啪”的勁歌，水珠順著葉脈兒流下，又戀戀不舍地離去。美麗的畫面恣意地流淌在面前，毫不保留，不修飾。
雨中，那個曾經(jīng)自怨自艾的我心甘情愿地拜倒在夏的巨作面前。夏，她不張狂，沒有那咄咄逼人的眼睛，哪有綠葉兒的暢快的呼吸?它不肆虐，沒有熱浪滾滾的沙塵，哪有被雨水洗滌不染塵土的畫面?葉子，只有經(jīng)歷了打卷兒的苦難，才能有流動的生命，重生美麗。
我在夏天的“發(fā)落”后，捧一抹綠色的心情，坦然享受夏天的磨礪。
夏天的雨小學(xué)評語篇九
今天，又下了一場雨……一場秋雨一場寒，也許，冬天，就要來了吧！
夏末之時，我們應(yīng)是多寫對冬季的憧憬，還是保存對夏季溫存的記憶呢？這個夏天，我們對著明媚的天空說，我們要有大大的微笑；這個夏天，我們說你一定要幸福；這個夏天，我們說會留下一生的記憶！這個夏天酷熱而不失清爽，陰郁而不失明艷，傷感而不失歡樂。
我們一起經(jīng)歷了這世間最痛苦的事——離別，可是在離別的那一剎那，我們哭著笑了。與春天相比，夏天沒有萬物復(fù)蘇的輝煌場面；與冬天相比，有過于躁動和喧鬧。但是那一點點夏季的微風(fēng)，包含著對秋天脈脈的期盼，我們心中燃起了火熱而深藏的力量！未必是所有的人都喜歡夏天，包括我也不是很喜歡——但它卻有著最多的記憶。
讓我在蕭瑟的秋天，望望冰藍(lán)的天空，把一份回憶再藏的再深一些。
夏天的雨小學(xué)評語篇十
一襲長裙，一副墨鏡，一縷陽光，一絲被風(fēng)吹起的長發(fā)，在漫長的寒冬和等待之后，夏天就在這樣的悄無聲息中到來了。
在夏天里，我想做的事情有很多。想去長滿山花的地方用相機的快門將美景定格；想和你吹著海風(fēng)手挽著手在海邊漫步，聽海的鳴奏。想在月下靜靜聆聽夜的聲音，聽蟲的鳴叫，聽夜鶯的歡唱；想在丁香花的香氣四溢中躺在你的臂彎里沉沉睡去。
夏天，是這樣一個多情又浪漫的季節(jié)，讓人充滿了幻想和期待，整個空氣中都飄散著暖暖的暖昧氣息，在大街小巷牽手的背影里，在十字街頭張望的眼眸里，在咖啡廳四目相對的靜坐里，在商店飄滿香味的奶茶杯里，在公交車站牌下的等待里，在沒有你就無法入眠的深夜里。
并肩和你躺在灑滿陽光下的草地上，可以聽得到你的呼息，可以感受到你的心跳，可以觸摸到你的臉頰，可以看到你眼中溫暖的柔情。在這樣的夏天里，只想做一個如風(fēng)般的女子，就著陽光，輕輕撥亂你的發(fā)絲，再輕輕理直。
閉上眼，你就在身邊。
在這樣被風(fēng)吹過的夏天里，只想和你牽手走過，那飄忽的背影，便是這個夏天里最美的風(fēng)景。
夏天的雨小學(xué)評語篇十一
春天百花盛開，夏天荷花瀲滟，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，真是各有千秋，各有特色。有人喜歡春天，有人喜歡秋天，有人喜歡冬天，但我卻唯獨喜歡烈日炎炎、驕陽似火的夏天。
夏天的池塘最受人歡迎，池塘里的水清澈見底，微風(fēng)吹過，陣陣漣漪蕩漾在水面上，十分美麗。池塘一角，朵朵荷花綻放著青春的臉龐，像一位亭亭玉立的少女，在綠色而碩大的荷葉的映襯下，顯得更加美麗動人了。
夏天，一個孩子們最開心的季節(jié)。在烈日下，跑來跑去，立刻就會讓人滿頭大汗，如同是剛從桑拿房里走去來了一樣。此時，只要來上那么一口冰棒或是一口涼透的西瓜，別提有多舒服了。
夏天的水果，數(shù)不勝數(shù)，又紅又大的水蜜桃，又脆又甜的西瓜，還有那酥酥的香梨……，大街小巷，無處不飄蕩著瓜果的清香，讓人食欲大振。
我愛夏天，一個孩子們的季節(jié);我愛夏天，一個讓人感到幸福的季節(jié)。
夏天的雨小學(xué)評語篇十二
朋友，是一個重要的詞語；朋友，是一個陪在身邊的人；朋友，是你受傷時的依靠。也許，在第一眼時，你會看他有點不順眼，會覺得他煩，但是，你卻不能不被他吸引。
記得我和你有第一次淵源的，是在三年級時，我去琴行里學(xué)鋼琴，剛巧碰到你，你正在和老師彈吉他。琴聲或許是還不太熟練，如一枚青果般青澀。在琴行里的第一次相遇，我們倆是那么驚訝，琴藝?yán)蠋熆丛谖覀兪峭瑢W(xué)，便讓我們在一時段學(xué)琴，合奏。那個時候的不太完美的吉他聲，卻成了我們心中的天籟之音。
因為我們倆在一起練琴了，那友誼的小苗逐漸發(fā)芽，默契也越來越深厚。后來的我們進(jìn)入了學(xué)校女手球隊，不知怎么了，我們倆的默契真的出乎意料，我負(fù)責(zé)假動作，晃過對方敵手，而你負(fù)責(zé)直截了當(dāng)?shù)厣淝?，無論來了什么神一樣的隊友，我們從來不氣餒，特別是你，身上的陽光的性格永不退散。就算雙方實力相當(dāng)，你的鼓勵也會成為我的動力。
我們真的是天作之合，興趣相當(dāng)，實力相當(dāng)，成績相當(dāng)。從沒什么使我們兩個反目成仇。
我們一個像秋天一個像夏天，卻都能把冬天變成了春天。春天是什么，在我心里，就是我們的友誼。小學(xué)的五年，一瞬而過，但我卻不想與你分離。朋友啊，不要忘記彼此。
夏天的雨小學(xué)評語篇十三
夏天是熱情的。她就像美麗的媽媽張開懷抱，擁抱著她的孩子們，夏天是充滿激情的，她的生命是蓬勃的。
夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。
夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。
夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。
夏天的陽光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。
夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊齻兺嬷?、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量;享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂。
簡評：這篇文章作者通過寫夏天的“陽光”與“暴風(fēng)雨”的“熱情”、“炎熱”、“猛烈”、“奔放”等特點，表現(xiàn)了夏天的“豪放”的性情。文章用擬人的修辭手法，使得描寫更加形象，表達(dá)了作者對夏天的喜愛之情。
夏天的雨小學(xué)評語篇十四
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡天高云淡的秋天，有人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻最喜歡烈日炎炎的夏天你看，是夏阿姨把花點綴成了五彩斑斕；把小草染得綠綠的；把小樹向上一拉，小樹就成了一棵高大、挺直的大樹。
夏天，天是深藍(lán)深藍(lán)的，一陣風(fēng)吹過，樹的葉子在發(fā)出有節(jié)奏的音樂，好聽極了。蛐蛐在草地上又蹦又跳，小蟲在天空中圍著小朋友的頭飛，好像在和小朋友們捉迷藏。雨滴落在門上、窗戶上、以及小朋友的身上。給夏天的生物帶來了涼爽。
在花的世界里，向日葵花向著陽光露出笑容，荷花在池塘里搖擺著。月季花在花池里默默開放。給夏天添加了許多生機。
杏樹上一個個像乒乓球的杏子黃澄澄的，讓人看起來很想吃。摘杏子的農(nóng)民伯伯正在抬著頭找熟了的杏子。汗水從他們的身上冒出來。但他們好像都不覺得熱，還露出了快樂的微笑。
我喜歡夏天的景色，更喜歡熱鬧的夏季。