每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
天生我材必有用作文篇一
——題記
當塵封的記憶殘留一絲慘白，失落的心底莫名的沉淀著層層憂傷。把酒月下，詩仙一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語震碎了多少被塵封的心靈，仕途失意，他仍信心百倍，執(zhí)著而剛烈的他怎能不有一世輝煌。
若生命如歌，則我們?yōu)橐舴?BR> 若生活如海，則我們?yōu)槔嘶ā?BR> 若人生如天，則我們?yōu)樵贫洹?BR> 茫茫人海，世間萬物中，我們就如同浩大沙漠中一粒毫不起眼的沙粒。不比參天楊柳的平步青云，獨攬一方，更不比獨領風騷的名貴花卉，耀武揚威，春光占盡。
于是，渺小的我們頓覺生活的空洞和灰白，自卑感添綴了我們的心靈。渺小而自卑的我們不妨靜下心來想想，我們雖生于平凡，可具有著不可替代的作用。就如同鐘表腹內的齒輪，人們忽略了它的存在，可鐘表的正常運轉卻少不了它的作用。正如《哆基樸的天空》中那坨毫不起眼的狗大便，連小雞的午餐都配不上的它，最終卻助于蒲公英的幼苗，開出一朵美麗的花一朵像星星一樣美麗的花。
其實，我們和那坨狗大便的平凡度是等價的，我們無法抉擇自我的出生平凡，但我們要爭取盡自我所能為他人，為社會去奉獻自我，哪怕只是微薄的救濟。
我們常常為劉翔的百米跨欄而尖叫不已，從此，百年的屈辱成為身后的歷史，我們崇拜這個風一樣的年輕人;我們也常常為宋祖英一展歌喉，紅遍大江南北的風姿而傾倒;我們常為郭敬明青春年少卻揮筆文壇而深深折服。于是，我們倍感自我的渺小和微不足道，便垂頭喪氣，不思進取。
“舜發(fā)于畎畝之中，伏說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！笔墙鹱涌倳l(fā)光的。我們要用自信填充明天的空洞。常言道：“高傲的人有救，自卑的人沒有救。”踏開前路的平凡和茫然，始終堅信“天生我材必有用”。
不要用自卑去描繪生活的眼睛，流露一段傷感的灰白。從此在心靈深處為自我豎一面旗幟，一面標榜著自我個性，突顯自我本色的旗幟，因為上帝不會無緣無故創(chuàng)造你，它會為你做妥善的安排。
天生我材必有用作文篇二
漫漫星空何人伴我走，潺潺小溪奔流遠到海。千年前，亂石堆上，大江前，偉大的詩人李白舉起酒杯，應對長空，發(fā)出了一聲激奮人心的長嘆：“天生我材必有用?！痹谠庥鍪送臼『?，此時，他更是愁借滿杯。能夠說，他是有才華有本事的，只可惜時不待我，結果必定是不僅僅人意的。
如今，我校將“天生我材必有用”作為校訓意在激勵廣大學生，天地萬物都是精華，每一棵都會開花，每一個人都會成材。無論你目前處于什么狀態(tài)，相信只要調整好身體心態(tài)，有自信，肯奮斗，成功的機會必定會屬于你。
做最好的自我，這是每個人生活學習的最終夢想目標。而學校也會秉承“因材施教“的理念，充分發(fā)揮學生潛力，努力發(fā)現他們的興趣與特長，提倡”個性發(fā)展“。
也許，每個人在進入高中之前，都會很憧憬那里的生活，可是，當你一踏進校門時才發(fā)現，自我是如此渺小，亦如繁星閃爍夜空，誰也不會去注意遠方那暗淡的星星。你是那一顆嗎我是。完全不一樣的教學方式，沒有值得驕傲的過去，我也不知帶自我講何去何從。可經過一段時間的學習，我慢慢找回了自信，相信“天生我材必有用”，雖然我不明白將來會是怎樣，可是我樂于活在當下。
要實現“天生我材必有用”，第一要相信自我，第二要相信教師，第三要相信學校。
毋庸置疑，高中生活是緊張而又忙碌的。當你應對挫折與困難時，要勇敢站起來，就算上的很厲害。
就像我，雖然在普通班中學習，可我始終相信“天生我材必有用”，總有一天我會成功。很多人認為普通班師資差，學習氛圍淡，出不了好學生(zw.作文：高考滿分作文)。其實只要你想學習好，沒人能夠阻撓你，只要你肯拼，不放棄，沒有到不了的高峰。
在普通班，我也有過成功的爆發(fā)這時候我就相信永遠都能做到很優(yōu)秀。每當我迷茫，懷疑自我時，我總想起那個不服輸的自我。我問自我;“你忘了嗎你甘心讓一切輝煌成為以往，一次失敗算不了什么，就算我失敗九千九百九十九次，也有一次成功的機會”一遍遍，直到豁然開朗。不要輕易否定別人，更不要輕易否定自我。
“天生我材必有用”無論是學生還是社會各界的人，都應當改相信這一句話。作為一名學生，我認為吳高給了我們良好的學習環(huán)境，我們也應當歡樂學習，努力奮斗，見賢思齊，學而不厭，真正做道我材都有用。
漫漫長夜孤獨行走，唯有明月清風與我伴。我們永遠相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。
天生我材必有用作文篇三
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。——題記
從小便很喜歡這幅對聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。
幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。
小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！
天生我材必有用作文篇四
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來……
——題記
上帝創(chuàng)造了我，并將我?guī)У搅巳碎g，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現在的我。
我是一名平凡的女孩，每天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。
我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優(yōu)雅，后來又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。
我玩的時候多，安靜的時候也多。
我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。
我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對?？墒撬麄兊娜松涷炍覀冎荒苡脕韰⒖?，我們自己積累的經驗才是最寶貴的財富。
我從不奢望自己成為流芳千古的人，因為天生我才必有用。
天生我材必有用作文篇五
“天生我材必有用?！眲偨佑|到這句話時，我曾質疑過：這句話是真的嗎？畢竟，那時的我只很平凡。而現在，我終于可以肯定回答：是的，天生我材必有用！
那時，我沒什么才藝，說不定就這樣默默無聞一輩子。直到上了小學，我的初任班主任黎老師發(fā)現了我。黎老師一字一句告訴我：“天生我材必有用！”
一天，黎老師把我叫到她跟前，溫和地說：“小林，我發(fā)現你造的句子寫得很好。你愿意寫篇作文投稿嗎？”我眼里閃爍著亮光，激動地點頭，“是，老師！”于是，黎老師讓我回家好好想想寫什么。
回到家，完成了作業(yè)，我便開始構思起來：寫什么好呢？寫篇童話？寫件事？還是寫個人？對了，前幾天我扶了一個老奶奶過馬路，這可以寫。于是，我翻開一個小本子匆匆地記下來。我還曾在公車上為一個老爺爺讓了位子呢！還有……上次我撿了錢，交給了老師。這兩件事都可以寫！我又記下來。有一次我勞動很勤快，得了獎勵……這不也是題材嗎？我興沖沖地記下來……那一晚，我睡得快活，連夢也是甜的。
第二天，我把題材交給老師。黎老師看了，不住地搖頭：“不行，不行！這些事太多人寫了！”
我的心一下子沉落谷底。從出生到現在，我還沒有這樣認真過。努力被否定，我滿臉灰心，比以前更自卑。
后來的幾天，我都沒有再找題材。黎老師知道后，又一次告訴我：“小林，‘天生我材必有用’！雖然上次的題材不好，但是只要你堅持下去，并相信自己是有用的，就能成功！”
聽到黎老師的話，我又信心十足。我翻閱起家中大小書籍尋找靈感。有好幾次我曾灰心，但是，“天生我材必有用”這句話一直支持著我。
一天晚上睡覺前，我回憶著《龜兔賽跑》，內容情節(jié)深深吸引著我。我突發(fā)其想：如果龜兔再次賽跑，會怎樣呢？于是我從從起身，跑到桌前運筆如飛。最終，我的《龜兔賽跑新傳》成功發(fā)表在網上！
我成功了！
“天生我材必有用”這句話告訴我：你一定有屬于自己的才華！
天生我材必有用作文篇六
一個年輕人總感到自己懷才不遇，一次在沙灘上，他詢問一個智者，怎樣才能讓自己的才華得到施展。
智者從懷里掏出一顆金子，扔了出去，說：“你去把剛才扔的金子撿回來?！鼻嗄旰芸鞊旎亟鹱樱裁靼琢似渲械牡览?。
世界上到處都有很多所謂懷才不遇不能施展才華的人，到處都有自輕自賤的不善于向智者學習的人，到處都有不能抓住機遇把扔出的金子撿回來的人，到處都有才華橫溢但終生無所成就的失意者，究其原因，就是不能做最有用的自己。
在失意者看來，自己才能低劣如同垃圾，金子總是屬于別人的，機遇總是與己無緣，忠誠和敬業(yè)遠離自己，懶惰抱怨如影隨形。豈不知所謂垃圾，就是放錯了地方的好東西。生活中的很多事、很多人也是如此。既然放錯了地方，就不妨換個位置，找準地方，讓“垃圾”大放光彩！
莊子說，人皆知有用之用，而莫知無用之用。其實，世上本沒絕對無用的東西或失敗的事物，只是利用的方式不同罷了。同一種事物，在不同的人眼里，或者在不同的際遇里，往往會有不同的價值。
找對自己的位置，才能做有用的人才。美國有一個叫羅伯特的人，用幾年時間收集了七萬多件“失敗產品”，然后創(chuàng)辦了一個“失敗產品陳列室”，并一一配上了言簡意賅的說明。由于這一展覽給人以真實深切的警示，開展后觀者如潮，，給羅伯特帶來了滾滾財源。
所以，不管什么時候，都不要說自己懷才不遇，不要說自己一無所有、一無所能，要試著抓住機會，立即撿回扔出去的金子，充分展現自己的長處，在“平庸”中挖掘亮色，從“無用”中尋找價值，做最有用的自己！
做最有用的自己，是人類對美好事物追求的價值體現，是人類思考人為什么活著的答案所在。做最有用的自己，就是要與自己為敵，不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和缺點；做最有用的自己，就是不斷完善自我，在不斷前進中實現自己的價值；做最有用的自己，就是要不斷完善自己的各個方面，使自己成為一個全面的人，一個在很多方面都有價值的人；做最有用的自己，就要求自己養(yǎng)成一日三省吾身、不斷改進的習慣。
做最有用的自己，最主要的要愛自己。只有這樣，才會認真檢查進入自己身體、思想、精神、頭腦、靈魂、心懷的一切東西。絕不放縱肉體的需求，用清潔與節(jié)制來珍惜自己的身體；絕不讓頭腦受到邪惡與絕望的引誘，用智慧和知識使之升華；絕不讓靈魂陷入自滿的狀態(tài)，用沉思和祈禱來滋潤它；絕不讓心懷狹窄，要與人分享，使它成長，溫暖整個世界。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。用全身心的愛成全自己，做最有用的自己，天生我材必有用！
天生我材必有用作文篇七
花開千年，遺留于塵寰間的是它向世人證明自己的清香；繁星相與落輝與靜謐的江面，為的是將自己的一生揮灑淋漓盡致，綻放光輝！而它們，這些鮮活的生命，已向人們展現了它的豪壯的美——天生我材必有用！
落花凋殘，瀟灑落于大地的懷抱。而龔自珍懷殤低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。殘花落瓣雖已于“天之涯，死之角”的那端重新繼續(xù)了自己的生命，但它卻用自己的殘軀給大地留下了最后一片溫暖。
而這個小生命也正向世人證明了自己，向世人詮釋了“天生我材必有用”的殘缺之美。
折柳送別千里，暫得那一時欣怡。卻不知流水的叮咚已奏成“離歌”一曲。于是，柳永于落木蕭蕭，秋風蕭瑟之際吟道“楊柳岸，曉風殘月”，“多情自古傷離別”。似乎柳條的魅力將是他唯一的希冀。而流水的叮咚將成為他心中永恒的懷念。
僅僅是無法言語的它們，卻在此時，讓柳永得到了慰藉。流水，楊柳，卻已相隔千里，但它們卻讓我們了解到它們不可替代的理由。而它們 與長亭外，殘月之下的那角，正默默的憨笑著向我們詮釋了“天生我材必有用”的不可替代的美。
月上柳梢頭，無牽無掛，我踏月輝漫步于林間，獨坐于樹梢之間，享浮華?；蛟S這就是明月向我傾撒的淚光與哀思。而此時，李白苦吟：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！泵髟孪萘死畎椎挠白樱瑓s道不盡他的愁思滿腹。而明月卻可以用獨有的魅力向我們詮釋“天生我才必有用”的愁苦之美。
花開花落，云起云涌，望天帆于無邊無際的大海，皆暢快淋漓。宇宙萬物卻在霍金的腳下，云起云涌般顯現，卻見他乘著銀河流于宇宙之中，向人們談論著這只有他能見到的風景。
更在天的那一端，他高亢的歌道“宇宙是我們的母親，而我可以自豪的想你們詮釋“天生我才必有用”的自信之美。
流星劃破天際，留下轉瞬即逝的光輝；彗星拖著長長的尾巴，載著漫長的歷史，劃破蒼穹。彩虹用自己的微笑光芒來架起希望之橋。而它們也正像人們詮釋著“天生我材必有用”的真諦。
人生在世，難免會有如浮云般虛無縹緲。而我們的命運卻始終掌握在我們的手中。貝多芬的"命運交響曲"的那跳動的音符正走出一段令人自信的樂章。
而那樂章的背后，卻隱藏著希望的光芒——天生我材必有用。
天生我材必有用作文篇八
發(fā)試卷了，許多人看著自己的卷子，“?。∫话俜?！哈哈！”沉寂的教室霎時亂成一片。
“喂！你多少分？”前面的同學突然轉過頭，“是你呀，我問錯了?！?BR> 放學了，他一個人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分數，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著胸口，自言自語，倒在了課桌上……
學習上，他是個歪歪斜斜的無名草。
“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學都努力奔跑著，但比分還是落后。
“知道嗎？班長剛把比分追回來了！”他聽了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬別落后，千萬別拖累大家。
“傻瓜，到你了！別又拖后腿了??！”
他準備好姿勢，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對手已經到終點與隊友抱成一團。眼淚在眼眶里打轉：我可能不會擁有吧。
體育上，他是個無人知無人曉的野草。
終于有一天。他爆發(fā)了！
那天下午，老師急匆匆的跑進教室，“有沒有人參加明天早上的象棋比賽？”沒有回應?！暗降子袥]有，沒有我就棄權了??！”老師期待著有人回應。平時那么無名的他嘴唇顫動“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與。”老師轉頭走了。
第二天中午，“不可能啊，收買老師得來的吧！”他摟著一張一等獎的獎狀歸來，招來了同學們的非議?！拔蚁缕逵刑熨x，評委老師說的?！倍潭桃痪湓?，讓大家對他另眼相看。
天生我材必有用，每一個人不是注定當一個無名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。
天生我材必有用作文篇一
——題記
當塵封的記憶殘留一絲慘白，失落的心底莫名的沉淀著層層憂傷。把酒月下，詩仙一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語震碎了多少被塵封的心靈，仕途失意，他仍信心百倍，執(zhí)著而剛烈的他怎能不有一世輝煌。
若生命如歌，則我們?yōu)橐舴?BR> 若生活如海，則我們?yōu)槔嘶ā?BR> 若人生如天，則我們?yōu)樵贫洹?BR> 茫茫人海，世間萬物中，我們就如同浩大沙漠中一粒毫不起眼的沙粒。不比參天楊柳的平步青云，獨攬一方，更不比獨領風騷的名貴花卉，耀武揚威，春光占盡。
于是，渺小的我們頓覺生活的空洞和灰白，自卑感添綴了我們的心靈。渺小而自卑的我們不妨靜下心來想想，我們雖生于平凡，可具有著不可替代的作用。就如同鐘表腹內的齒輪，人們忽略了它的存在，可鐘表的正常運轉卻少不了它的作用。正如《哆基樸的天空》中那坨毫不起眼的狗大便，連小雞的午餐都配不上的它，最終卻助于蒲公英的幼苗，開出一朵美麗的花一朵像星星一樣美麗的花。
其實，我們和那坨狗大便的平凡度是等價的，我們無法抉擇自我的出生平凡，但我們要爭取盡自我所能為他人，為社會去奉獻自我，哪怕只是微薄的救濟。
我們常常為劉翔的百米跨欄而尖叫不已，從此，百年的屈辱成為身后的歷史，我們崇拜這個風一樣的年輕人;我們也常常為宋祖英一展歌喉，紅遍大江南北的風姿而傾倒;我們常為郭敬明青春年少卻揮筆文壇而深深折服。于是，我們倍感自我的渺小和微不足道，便垂頭喪氣，不思進取。
“舜發(fā)于畎畝之中，伏說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！笔墙鹱涌倳l(fā)光的。我們要用自信填充明天的空洞。常言道：“高傲的人有救，自卑的人沒有救。”踏開前路的平凡和茫然，始終堅信“天生我材必有用”。
不要用自卑去描繪生活的眼睛，流露一段傷感的灰白。從此在心靈深處為自我豎一面旗幟，一面標榜著自我個性，突顯自我本色的旗幟，因為上帝不會無緣無故創(chuàng)造你，它會為你做妥善的安排。
天生我材必有用作文篇二
漫漫星空何人伴我走，潺潺小溪奔流遠到海。千年前，亂石堆上，大江前，偉大的詩人李白舉起酒杯，應對長空，發(fā)出了一聲激奮人心的長嘆：“天生我材必有用?！痹谠庥鍪送臼『?，此時，他更是愁借滿杯。能夠說，他是有才華有本事的，只可惜時不待我，結果必定是不僅僅人意的。
如今，我校將“天生我材必有用”作為校訓意在激勵廣大學生，天地萬物都是精華，每一棵都會開花，每一個人都會成材。無論你目前處于什么狀態(tài)，相信只要調整好身體心態(tài)，有自信，肯奮斗，成功的機會必定會屬于你。
做最好的自我，這是每個人生活學習的最終夢想目標。而學校也會秉承“因材施教“的理念，充分發(fā)揮學生潛力，努力發(fā)現他們的興趣與特長，提倡”個性發(fā)展“。
也許，每個人在進入高中之前，都會很憧憬那里的生活，可是，當你一踏進校門時才發(fā)現，自我是如此渺小，亦如繁星閃爍夜空，誰也不會去注意遠方那暗淡的星星。你是那一顆嗎我是。完全不一樣的教學方式，沒有值得驕傲的過去，我也不知帶自我講何去何從。可經過一段時間的學習，我慢慢找回了自信，相信“天生我材必有用”，雖然我不明白將來會是怎樣，可是我樂于活在當下。
要實現“天生我材必有用”，第一要相信自我，第二要相信教師，第三要相信學校。
毋庸置疑，高中生活是緊張而又忙碌的。當你應對挫折與困難時，要勇敢站起來，就算上的很厲害。
就像我，雖然在普通班中學習，可我始終相信“天生我材必有用”，總有一天我會成功。很多人認為普通班師資差，學習氛圍淡，出不了好學生(zw.作文：高考滿分作文)。其實只要你想學習好，沒人能夠阻撓你，只要你肯拼，不放棄，沒有到不了的高峰。
在普通班，我也有過成功的爆發(fā)這時候我就相信永遠都能做到很優(yōu)秀。每當我迷茫，懷疑自我時，我總想起那個不服輸的自我。我問自我;“你忘了嗎你甘心讓一切輝煌成為以往，一次失敗算不了什么，就算我失敗九千九百九十九次，也有一次成功的機會”一遍遍，直到豁然開朗。不要輕易否定別人，更不要輕易否定自我。
“天生我材必有用”無論是學生還是社會各界的人，都應當改相信這一句話。作為一名學生，我認為吳高給了我們良好的學習環(huán)境，我們也應當歡樂學習，努力奮斗，見賢思齊，學而不厭，真正做道我材都有用。
漫漫長夜孤獨行走，唯有明月清風與我伴。我們永遠相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。
天生我材必有用作文篇三
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。——題記
從小便很喜歡這幅對聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。
幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。
小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！
天生我材必有用作文篇四
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來……
——題記
上帝創(chuàng)造了我，并將我?guī)У搅巳碎g，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現在的我。
我是一名平凡的女孩，每天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。
我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優(yōu)雅，后來又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。
我玩的時候多，安靜的時候也多。
我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。
我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對?？墒撬麄兊娜松涷炍覀冎荒苡脕韰⒖?，我們自己積累的經驗才是最寶貴的財富。
我從不奢望自己成為流芳千古的人，因為天生我才必有用。
天生我材必有用作文篇五
“天生我材必有用?！眲偨佑|到這句話時，我曾質疑過：這句話是真的嗎？畢竟，那時的我只很平凡。而現在，我終于可以肯定回答：是的，天生我材必有用！
那時，我沒什么才藝，說不定就這樣默默無聞一輩子。直到上了小學，我的初任班主任黎老師發(fā)現了我。黎老師一字一句告訴我：“天生我材必有用！”
一天，黎老師把我叫到她跟前，溫和地說：“小林，我發(fā)現你造的句子寫得很好。你愿意寫篇作文投稿嗎？”我眼里閃爍著亮光，激動地點頭，“是，老師！”于是，黎老師讓我回家好好想想寫什么。
回到家，完成了作業(yè)，我便開始構思起來：寫什么好呢？寫篇童話？寫件事？還是寫個人？對了，前幾天我扶了一個老奶奶過馬路，這可以寫。于是，我翻開一個小本子匆匆地記下來。我還曾在公車上為一個老爺爺讓了位子呢！還有……上次我撿了錢，交給了老師。這兩件事都可以寫！我又記下來。有一次我勞動很勤快，得了獎勵……這不也是題材嗎？我興沖沖地記下來……那一晚，我睡得快活，連夢也是甜的。
第二天，我把題材交給老師。黎老師看了，不住地搖頭：“不行，不行！這些事太多人寫了！”
我的心一下子沉落谷底。從出生到現在，我還沒有這樣認真過。努力被否定，我滿臉灰心，比以前更自卑。
后來的幾天，我都沒有再找題材。黎老師知道后，又一次告訴我：“小林，‘天生我材必有用’！雖然上次的題材不好，但是只要你堅持下去，并相信自己是有用的，就能成功！”
聽到黎老師的話，我又信心十足。我翻閱起家中大小書籍尋找靈感。有好幾次我曾灰心，但是，“天生我材必有用”這句話一直支持著我。
一天晚上睡覺前，我回憶著《龜兔賽跑》，內容情節(jié)深深吸引著我。我突發(fā)其想：如果龜兔再次賽跑，會怎樣呢？于是我從從起身，跑到桌前運筆如飛。最終，我的《龜兔賽跑新傳》成功發(fā)表在網上！
我成功了！
“天生我材必有用”這句話告訴我：你一定有屬于自己的才華！
天生我材必有用作文篇六
一個年輕人總感到自己懷才不遇，一次在沙灘上，他詢問一個智者，怎樣才能讓自己的才華得到施展。
智者從懷里掏出一顆金子，扔了出去，說：“你去把剛才扔的金子撿回來?！鼻嗄旰芸鞊旎亟鹱樱裁靼琢似渲械牡览?。
世界上到處都有很多所謂懷才不遇不能施展才華的人，到處都有自輕自賤的不善于向智者學習的人，到處都有不能抓住機遇把扔出的金子撿回來的人，到處都有才華橫溢但終生無所成就的失意者，究其原因，就是不能做最有用的自己。
在失意者看來，自己才能低劣如同垃圾，金子總是屬于別人的，機遇總是與己無緣，忠誠和敬業(yè)遠離自己，懶惰抱怨如影隨形。豈不知所謂垃圾，就是放錯了地方的好東西。生活中的很多事、很多人也是如此。既然放錯了地方，就不妨換個位置，找準地方，讓“垃圾”大放光彩！
莊子說，人皆知有用之用，而莫知無用之用。其實，世上本沒絕對無用的東西或失敗的事物，只是利用的方式不同罷了。同一種事物，在不同的人眼里，或者在不同的際遇里，往往會有不同的價值。
找對自己的位置，才能做有用的人才。美國有一個叫羅伯特的人，用幾年時間收集了七萬多件“失敗產品”，然后創(chuàng)辦了一個“失敗產品陳列室”，并一一配上了言簡意賅的說明。由于這一展覽給人以真實深切的警示，開展后觀者如潮，，給羅伯特帶來了滾滾財源。
所以，不管什么時候，都不要說自己懷才不遇，不要說自己一無所有、一無所能，要試著抓住機會，立即撿回扔出去的金子，充分展現自己的長處，在“平庸”中挖掘亮色，從“無用”中尋找價值，做最有用的自己！
做最有用的自己，是人類對美好事物追求的價值體現，是人類思考人為什么活著的答案所在。做最有用的自己，就是要與自己為敵，不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和缺點；做最有用的自己，就是不斷完善自我，在不斷前進中實現自己的價值；做最有用的自己，就是要不斷完善自己的各個方面，使自己成為一個全面的人，一個在很多方面都有價值的人；做最有用的自己，就要求自己養(yǎng)成一日三省吾身、不斷改進的習慣。
做最有用的自己，最主要的要愛自己。只有這樣，才會認真檢查進入自己身體、思想、精神、頭腦、靈魂、心懷的一切東西。絕不放縱肉體的需求，用清潔與節(jié)制來珍惜自己的身體；絕不讓頭腦受到邪惡與絕望的引誘，用智慧和知識使之升華；絕不讓靈魂陷入自滿的狀態(tài)，用沉思和祈禱來滋潤它；絕不讓心懷狹窄，要與人分享，使它成長，溫暖整個世界。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。用全身心的愛成全自己，做最有用的自己，天生我材必有用！
天生我材必有用作文篇七
花開千年，遺留于塵寰間的是它向世人證明自己的清香；繁星相與落輝與靜謐的江面，為的是將自己的一生揮灑淋漓盡致，綻放光輝！而它們，這些鮮活的生命，已向人們展現了它的豪壯的美——天生我材必有用！
落花凋殘，瀟灑落于大地的懷抱。而龔自珍懷殤低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。殘花落瓣雖已于“天之涯，死之角”的那端重新繼續(xù)了自己的生命，但它卻用自己的殘軀給大地留下了最后一片溫暖。
而這個小生命也正向世人證明了自己，向世人詮釋了“天生我材必有用”的殘缺之美。
折柳送別千里，暫得那一時欣怡。卻不知流水的叮咚已奏成“離歌”一曲。于是，柳永于落木蕭蕭，秋風蕭瑟之際吟道“楊柳岸，曉風殘月”，“多情自古傷離別”。似乎柳條的魅力將是他唯一的希冀。而流水的叮咚將成為他心中永恒的懷念。
僅僅是無法言語的它們，卻在此時，讓柳永得到了慰藉。流水，楊柳，卻已相隔千里，但它們卻讓我們了解到它們不可替代的理由。而它們 與長亭外，殘月之下的那角，正默默的憨笑著向我們詮釋了“天生我材必有用”的不可替代的美。
月上柳梢頭，無牽無掛，我踏月輝漫步于林間，獨坐于樹梢之間，享浮華?；蛟S這就是明月向我傾撒的淚光與哀思。而此時，李白苦吟：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！泵髟孪萘死畎椎挠白樱瑓s道不盡他的愁思滿腹。而明月卻可以用獨有的魅力向我們詮釋“天生我才必有用”的愁苦之美。
花開花落，云起云涌，望天帆于無邊無際的大海，皆暢快淋漓。宇宙萬物卻在霍金的腳下，云起云涌般顯現，卻見他乘著銀河流于宇宙之中，向人們談論著這只有他能見到的風景。
更在天的那一端，他高亢的歌道“宇宙是我們的母親，而我可以自豪的想你們詮釋“天生我才必有用”的自信之美。
流星劃破天際，留下轉瞬即逝的光輝；彗星拖著長長的尾巴，載著漫長的歷史，劃破蒼穹。彩虹用自己的微笑光芒來架起希望之橋。而它們也正像人們詮釋著“天生我材必有用”的真諦。
人生在世，難免會有如浮云般虛無縹緲。而我們的命運卻始終掌握在我們的手中。貝多芬的"命運交響曲"的那跳動的音符正走出一段令人自信的樂章。
而那樂章的背后，卻隱藏著希望的光芒——天生我材必有用。
天生我材必有用作文篇八
發(fā)試卷了，許多人看著自己的卷子，“?。∫话俜?！哈哈！”沉寂的教室霎時亂成一片。
“喂！你多少分？”前面的同學突然轉過頭，“是你呀，我問錯了?！?BR> 放學了，他一個人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分數，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著胸口，自言自語，倒在了課桌上……
學習上，他是個歪歪斜斜的無名草。
“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學都努力奔跑著，但比分還是落后。
“知道嗎？班長剛把比分追回來了！”他聽了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬別落后，千萬別拖累大家。
“傻瓜，到你了！別又拖后腿了??！”
他準備好姿勢，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對手已經到終點與隊友抱成一團。眼淚在眼眶里打轉：我可能不會擁有吧。
體育上，他是個無人知無人曉的野草。
終于有一天。他爆發(fā)了！
那天下午，老師急匆匆的跑進教室，“有沒有人參加明天早上的象棋比賽？”沒有回應?！暗降子袥]有，沒有我就棄權了??！”老師期待著有人回應。平時那么無名的他嘴唇顫動“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與。”老師轉頭走了。
第二天中午，“不可能啊，收買老師得來的吧！”他摟著一張一等獎的獎狀歸來，招來了同學們的非議?！拔蚁缕逵刑熨x，評委老師說的?！倍潭桃痪湓?，讓大家對他另眼相看。
天生我材必有用，每一個人不是注定當一個無名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。