體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇一
在進行實訓鉗工之前，我重視前期的準備工作。首先，我仔細研讀了課程教材，對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次，我積極參與課堂討論和實操演練，及時與老師和同學溝通交流，解答疑惑。而且，我還參考了一些相關的實踐指導書和技術文獻，加深對于鉗工工藝的理解和掌握。通過這些準備工作，我為實訓打下了堅實的基礎。
段落二：實訓過程中的收獲與成長
在實訓過程中，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多經(jīng)驗和成果。首先，我學會了正確使用各種鉗工工具，如彎管機、刨床、磨床等，熟悉了它們的使用方法和技巧。其次，我學習了鉗工的基本技能，包括測量、切削、組合等，并通過實操不斷加以練習和提高。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細心的工作態(tài)度，理解了鉗工工藝的重要性和細節(jié)的關鍵性。通過這次實訓，我的技能和能力得到了明顯的提升。
段落三：實訓中的困難與挑戰(zhàn)
在實訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有些操作要求非常精確，一丁點的偏差都可能導致失敗，因此我需要仔細觀察和小心操作。其次，有些工具操作比較復雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外，我還遇到了一些工件的加工難題，需要不斷調(diào)整與改進。然而，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力，通過不斷努力和實踐，最終都獲得了圓滿的解決。
段落四：實訓后的思考與總結
實訓結束后，我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認識，也對自己有了更明確的定位和要求。首先，我意識到鉗工這個職業(yè)需要不斷學習和不斷提高的精神，只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應行業(yè)的變化與發(fā)展。其次，我明白了團隊合作的重要性，只有通過與同學和師長的合作與交流，才能不斷改進自己的技術和能力。最后，我認識到實踐與理論相輔相成，只有通過實踐才能更好地理解和應用所學的知識。
段落五：展望未來與提升自己
通過這次實訓，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機遇。我決心繼續(xù)努力學習與實踐，提升自己的技能和能力。首先，我計劃加強對于鉗工工具的認識和理解，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法，還掌握其維護和保養(yǎng)的技巧。其次，我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓練等活動，提升自己的專業(yè)水平和競爭力。最后，我計劃繼續(xù)學習和研究鉗工相關的知識和技術文獻，積累更多的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷?？傊覍堰@次實訓作為一個新的起點，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標不斷努力。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇二
去年的實習是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習局部。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比擬通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。
操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習，不但要自己完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿铡?BR> 從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
鉗工作為技校機械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學生不想學，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢?這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用?；貋砗笈c學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的'實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢?從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程，如事事親為，那么工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為適宜，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝、誤差，并促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，淘氣但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承當該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領先到達標準的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小教師。每次階段性實習完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為標準分的加分工程)。
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學生的學習積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵學生入手。教師應根據(jù)實習訓練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不標準等各種情況，因此要催促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣。
(1)自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程根本上能將一些不良測量習慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各工程的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生比照自己測量的結果和教師的結果，進行小結。如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近，說明學生的測量比擬準確;如分值相差較大，那么說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理、指導和檢測任務有方案有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協(xié)作習慣，以及積極向上的實習氣氛。
作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的成效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從平安教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇三
作為模具專業(yè)的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
……
兩周的實訓課眨眼即過，通過兩周的學習，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺虎鉗 小型鉆床 電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人 。
鉗工的主要任務是：
加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。
設備維修：當機械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設備。
鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調(diào)試，設備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習結束了，回想兩周的實習，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學習呢!
再見了，鉗工實習!
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇四
第一段：介紹實訓內(nèi)容和目的（150字）
鉗工實訓是針對鉗工技術的一種實踐性培訓方法，旨在通過模擬真實的工作環(huán)境，提供學生實踐操作和技能訓練的機會。在實訓中，學生會接觸到各種鉗工工具，學習基本的工藝知識，同時培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。這種實訓不僅能夠幫助學生提高技術水平，還能夠增加他們的就業(yè)競爭力。
第二段：實訓過程和體驗（300字）
在實訓過程中，我首先了解了各種常見的鉗工工具的使用方法和特點。學會使用鉗工工具是進行鉗工作業(yè)的基礎，對于鉗工來說非常重要。通過實際操練，我逐漸熟悉了鉗工工具的名稱、功能和使用技巧，并能夠根據(jù)不同的工作需求正確地選擇和使用合適的工具。
其次，在實踐操作中，我學習到了一些基本的鉗工工藝技術。例如，銼削、切割、鉆孔、鉆鋌等。這些技術在鉗工作業(yè)中經(jīng)常用到，熟練程度直接影響著工作質(zhì)量和效率。通過實訓，我進一步掌握了這些技術的要領，并能夠在實際工作中運用自如。
另外，在實訓過程中，我還學習到了解決問題的能力和團隊合作能力。在模擬的工作場景中，我們需要根據(jù)圖紙和要求進行工作，遇到問題時需要及時尋找解決辦法。與其他同學一起討論和合作，我們一起解決了很多難題，培養(yǎng)了相互合作和團隊精神。
第三段：實訓中的收獲和成長（300字）
通過參與鉗工實訓，我得到了很多收獲。首先，我的動手能力得到了有效鍛煉。實訓中的實際操作使我從理論層面轉向?qū)嵺`層面，提高了我的動手能力和實際操作的熟練度。這對于未來從事相關工作非常重要。
其次，通過實訓，我也學會了靈活運用知識解決問題。在模擬的工作場景中，我們遇到了各種不同的情況和困難，需要快速反應并找出最佳解決方案。這培養(yǎng)了我的解決問題的能力，并鍛煉了我的思維靈活性。
另外，實訓還提高了我的自信心和自我管理能力。在實踐操作中，我不僅需要有一定的技術水平，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)和管理能力。及時完成任務并保持良好的精神狀態(tài)是實訓中的重要要求之一。通過不斷的努力和實踐，我的自信心得到了提高，并學會了有效地管理自己。
第四段：對實訓的建議和展望（250字）
在實訓過程中，我認為可以加強實際工作場景的模擬和真實感。通過更真實的環(huán)境和案例，學生能夠更好地理解和掌握鉗工技術的應用。同時，在實訓中可以增加一些與工業(yè)相關的新技術和工具的應用，讓學生能夠跟上時代發(fā)展的步伐。
此外，提供更多的實踐機會和交流活動也非常重要。學生可以通過實際工作和與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流，進一步提高技術和認識行業(yè)動態(tài)。實訓中的團隊合作可以更加注重，通過團隊合作完成一些項目和任務，可以在鍛煉技術的同時培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結實訓的效果和對個人未來的影響（200字）
通過鉗工實訓，我不僅學到了很多實際的鉗工操作技能，還培養(yǎng)了很多實際工作中需要的能力。這些技能和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信在今后的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難，并做出出色的工作表現(xiàn)。鉗工實訓對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇五
第一段：引言（150字）
鉗工是一門傳統(tǒng)的技術，具有廣泛的應用領域。作為初學者，我參加了一次鉗工實訓課程，收獲頗豐。在實訓中，我學到了許多實用的技能和知識，并且對這門技術的重要性有了更深刻的認識。以下是我在實訓過程中的心得體會。
第二段：實訓過程（250字）
在實訓過程中，我們首先學習了基本的鉗工工具和設備，如手工鉗、扳手、螺絲刀等。通過講解和實際操作，我們了解了這些工具的命名和用途，并且學會了正確的使用方法。然后，我們開始進行基本的手工操作，在老師的指導下，我們學會了打磨、銼削和鉆孔等基本的鉗工技術。這些技能的練習使我逐漸熟悉了各種操作的流程和注意事項。
第三段：技巧與策略（300字）
在實訓中，我們不僅學習了基本的技能，還了解了一些相對復雜的鉗工技巧和策略。例如，我們學會了如何處理各種硬度不同的材料，以及如何選擇正確的工具進行加工。此外，我們還學習了如何精確測量和操作，以及在鉗工過程中如何確保安全。掌握這些技巧和策略對于成為一名合格的鉗工是必不可少的。
第四段：實踐與反思（300字）
在實訓過程中，我們有許多機會進行實踐。通過實際操作，我更加深入地理解了鉗工技術的本質(zhì)。然而，實踐中也經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，在進行精細加工時，我常常會出現(xiàn)一些差錯，導致作品的質(zhì)量不佳。但是，在老師的指導下，我不斷進行反思和改進，逐漸提高了我的技能水平。實踐中的問題和挑戰(zhàn)讓我認識到鉗工技術是需要長期不斷練習和積累的。
第五段：結論與展望（200字）
通過這次鉗工實訓，我不僅學到了許多實用的技能和知識，還培養(yǎng)了一種耐心和細心的態(tài)度。我相信，這些技能和品質(zhì)能夠在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用。未來，我希望能夠進一步深入學習鉗工技術，并不斷提高自己的技能水平。同時，我也希望將所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為促進鉗工技術的發(fā)展做出一些貢獻。
總結：
在這次初學鉗工實訓中，我體會到了鉗工技術的重要性和應用廣泛性。通過實際操作和不斷練習，我逐漸掌握了一些基本的鉗工技能和策略，并在實踐中不斷提高自己。這次實訓讓我認識到鉗工技術是一門藝術，需要耐心、細心和勤奮的態(tài)度。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一名合格的鉗工，并為該領域的發(fā)展做出一些貢獻。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇六
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術為：
1、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。
2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電開工具時，要有絕緣愛護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進展操作加工要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的外表。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學問。
第一天，來到車間，教師叫我們做的第一個零件是螺母。
聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應當與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。
同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應當直線往復，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應當太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。
開頭鋸時我實在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最終學會了怎么鋸削了。
鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。
一個星期的鉗工實訓完畢了。雖然很累，但我卻學到了許多：
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。
3、鉗工實訓培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的.學問。
4、我們同時也學到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可教師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。實訓過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神、動手力量強的同學幫忙動手力量弱的同學，大家相互幫忙相互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。
5、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌陌纪构ぜ＿@些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。
鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇七
鉗工工作是一項需要高度技術和專業(yè)知識的職業(yè)。在進行實訓期間，我有幸親身體驗了鉗工的日常工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對于鉗工工作的認識和體會，希望能為即將從事這個職業(yè)的人提供一些參考和啟示。
首先，在實訓期間，我深刻體會到鉗工這個職業(yè)需要持久的耐心和細致的觀察力。鉗工們經(jīng)常需要進行物體的精確測量，然后根據(jù)測量結果來執(zhí)行下一步的工作。這要求他們對每一細節(jié)都要嚴謹精確，不容有任何馬虎的地方。在實踐中，我多次遇到了測量失誤的情況，而這些小小的失誤就可以導致整個工作的失敗。因此，我認識到只有耐心地檢查和確認每一個細節(jié)，才能確保鉗工工作的高質(zhì)量。
其次，鉗工工作需要快速和靈活的應對能力。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)鉗工們經(jīng)常需要面對各種緊急情況和突發(fā)事件。有時，他們需要在很短的時間內(nèi)完成一項重要的修理工作，而有時又需要立即修復一臺機器的故障。這就需要鉗工們具備快速分析和解決問題的能力，同時也需要他們保持冷靜和沉著地面對各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，作為一名鉗工，只有懂得應對變化，才能在緊迫的工作環(huán)境下充分發(fā)揮自己的水平和能力。
第三，鉗工工作需要團隊合作和溝通技巧。在實訓中，我經(jīng)常需要與其他實訓生和講師們合作完成一項任務。鉗工工作往往需要多人聯(lián)合努力，因為鉗工們需要在團隊中進行協(xié)作和交流。只有通過良好的溝通和合作，才能確保整個工作的順利進行。鉗工們需要能夠理解和尊重他人的意見，學會與他人在工作中互相配合和支持。這不僅僅是為了順利完成工作，更是為了培養(yǎng)一個團結和諧的工作環(huán)境。因此，我明白到作為一名鉗工，只有在團隊合作中發(fā)揮出自己的價值，才能真正做到高效率和優(yōu)質(zhì)的工作。
第四，鉗工工作要求不斷學習和自我提高。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)鉗工行業(yè)是一個不斷變化和創(chuàng)新的行業(yè)。新的工藝、新的工具和新的技術不斷涌現(xiàn)，要求鉗工們不斷學習和適應。只有不斷提升自己的技能和知識，才能跟上時代的步伐，保持競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ趯嵱柶陂g，我積極參與各種技術培訓，并盡力了解和掌握新的方法和技巧，這不僅對我的實訓收獲有很大的幫助，而且也為我未來的工作奠定了堅實的基礎。
最后，我意識到鉗工工作是一項很有成就感的工作。在實訓中，我親手完成了一些復雜的工作和修理任務，這給了我很大的滿足感和成就感。能夠親眼看到自己的努力和技能產(chǎn)生的成果，是一種無法言喻的喜悅。鉗工工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種為他人提供服務和幫助的責任和義務。我希望通過我的努力和奉獻，能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工，為社會做出自己的貢獻。
在實訓期間，我對鉗工工作有了更深的了解，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過實際操作和團隊合作，我明白了鉗工工作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時也領悟到了鉗工工作的意義和價值。無論是專業(yè)知識還是綜合素質(zhì)，鉗工工作都要求我們保持持續(xù)學習和不斷進步的心態(tài)，才能不斷適應和應對這個行業(yè)的變革和挑戰(zhàn)。希望通過我的實訓心得，能給即將從事鉗工工作的人提供一些參考和啟示，讓他們能更好地面對和擁抱這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇八
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自身去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那的簡單，要用實際去證實它。眼見的`不一定真實：平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自身的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提升了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，推動了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽?。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實習是短暫和辛苦的，但我學到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自身的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇九
近期，在我所在的職業(yè)技術學校開設了一門鉗工實訓課程，作為一名學習機械制造專業(yè)的學生，我有幸參與其中。通過這門課程的學習，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了自己的技能水平。下面，我將從實訓前的準備、實訓過程中的體驗、實訓中遇到的問題、實訓后的收獲以及未來的打算等幾個方面，詳細總結一下我在初學鉗工實訓中的心得體會。
實訓的第一步是準備。在實訓開始前，我先是仔細學習了相關的理論知識，掌握了操作鉗工工具的技巧。然后，我準備了必須的安全裝備，如護目鏡、手套等，以確保在實訓中的安全。此外，我還學習了一些鉗工實訓的基本操作規(guī)程，如量尺寸、切削、鉆孔等，為實驗室實操做好了充分的準備。
實訓的過程中，我收獲了很多寶貴的體驗。首先，我發(fā)現(xiàn)實訓過程中的實際操作與理論知識的差距很大。在視頻和教材上看似簡單的操作，在實際中卻需要更加細致的觀察、精準的判斷和靈活的實施。實踐中，我不斷調(diào)整自己的思維，加強觀察，比較經(jīng)驗，從錯誤中吸取教訓。其次，我認真聆聽老師的指導，虛心向同學們請教，互相幫助。在合作中，我不僅學到了更多的技術，還提升了自己的溝通和團隊合作能力。
在實訓中，我也遇到了一些問題。首先是操作中出現(xiàn)的困難。由于我是初學者，對鉗工工具的使用還不夠熟練，有時一些操作不夠順利，需要反復摸索、調(diào)整。此外，我還遇到了一些材料的選擇和加工方法的困惑，需要向老師請教和同學交流。但通過堅持不懈的努力，我克服了這些問題，并取得了一定的進步。
實訓結束后，我收獲了很多。首先，我掌握了許多實用的鉗工技能，如銑削、車削、鉆孔等，這些技能對我的專業(yè)學習和將來的就業(yè)都有重要的幫助。其次，我的動手能力和工作細致度有了明顯的提高，我更加注重細節(jié)和精確性。此外，我還收獲了自信和堅持的信心，在實訓中我不怕困難，敢于嘗試，相信只要堅持努力，就能夠取得好的成果。
展望未來，我對學習鉗工有了更高的期待。我打算繼續(xù)深入學習，系統(tǒng)學習更多的鉗工知識和技術，并選擇參加更多的實訓課程，以提高自己的實踐能力。我相信，通過不斷學習和積累，我將能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工技術人員，為工業(yè)制造事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，初學鉗工實訓是一次難得的機會，我通過這次實訓，不僅深入了解了鉗工的基本原理和操作技巧，還獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。實訓過程中的種種困難和收獲，使我更加堅定了自己學習鉗工的決心。我相信，只要繼續(xù)努力學習，不斷積累經(jīng)驗，我一定能夠在鉗工領域中有所建樹。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇十
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校板車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的報復。那時候想的是多么的好啊，知道此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇一
在進行實訓鉗工之前，我重視前期的準備工作。首先，我仔細研讀了課程教材，對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次，我積極參與課堂討論和實操演練，及時與老師和同學溝通交流，解答疑惑。而且，我還參考了一些相關的實踐指導書和技術文獻，加深對于鉗工工藝的理解和掌握。通過這些準備工作，我為實訓打下了堅實的基礎。
段落二：實訓過程中的收獲與成長
在實訓過程中，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多經(jīng)驗和成果。首先，我學會了正確使用各種鉗工工具，如彎管機、刨床、磨床等，熟悉了它們的使用方法和技巧。其次，我學習了鉗工的基本技能，包括測量、切削、組合等，并通過實操不斷加以練習和提高。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細心的工作態(tài)度，理解了鉗工工藝的重要性和細節(jié)的關鍵性。通過這次實訓，我的技能和能力得到了明顯的提升。
段落三：實訓中的困難與挑戰(zhàn)
在實訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有些操作要求非常精確，一丁點的偏差都可能導致失敗，因此我需要仔細觀察和小心操作。其次，有些工具操作比較復雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外，我還遇到了一些工件的加工難題，需要不斷調(diào)整與改進。然而，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力，通過不斷努力和實踐，最終都獲得了圓滿的解決。
段落四：實訓后的思考與總結
實訓結束后，我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認識，也對自己有了更明確的定位和要求。首先，我意識到鉗工這個職業(yè)需要不斷學習和不斷提高的精神，只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應行業(yè)的變化與發(fā)展。其次，我明白了團隊合作的重要性，只有通過與同學和師長的合作與交流，才能不斷改進自己的技術和能力。最后，我認識到實踐與理論相輔相成，只有通過實踐才能更好地理解和應用所學的知識。
段落五：展望未來與提升自己
通過這次實訓，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機遇。我決心繼續(xù)努力學習與實踐，提升自己的技能和能力。首先，我計劃加強對于鉗工工具的認識和理解，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法，還掌握其維護和保養(yǎng)的技巧。其次，我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓練等活動，提升自己的專業(yè)水平和競爭力。最后，我計劃繼續(xù)學習和研究鉗工相關的知識和技術文獻，積累更多的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷?？傊覍堰@次實訓作為一個新的起點，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標不斷努力。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇二
去年的實習是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習局部。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比擬通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。
操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習，不但要自己完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿铡?BR> 從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
鉗工作為技校機械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學生不想學，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢?這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用?；貋砗笈c學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的'實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢?從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程，如事事親為，那么工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為適宜，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝、誤差，并促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，淘氣但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承當該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領先到達標準的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小教師。每次階段性實習完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為標準分的加分工程)。
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學生的學習積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵學生入手。教師應根據(jù)實習訓練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不標準等各種情況，因此要催促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣。
(1)自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程根本上能將一些不良測量習慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各工程的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生比照自己測量的結果和教師的結果，進行小結。如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近，說明學生的測量比擬準確;如分值相差較大，那么說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理、指導和檢測任務有方案有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協(xié)作習慣，以及積極向上的實習氣氛。
作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的成效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從平安教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇三
作為模具專業(yè)的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
……
兩周的實訓課眨眼即過，通過兩周的學習，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺虎鉗 小型鉆床 電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人 。
鉗工的主要任務是：
加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。
設備維修：當機械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設備。
鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調(diào)試，設備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習結束了，回想兩周的實習，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學習呢!
再見了，鉗工實習!
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇四
第一段：介紹實訓內(nèi)容和目的（150字）
鉗工實訓是針對鉗工技術的一種實踐性培訓方法，旨在通過模擬真實的工作環(huán)境，提供學生實踐操作和技能訓練的機會。在實訓中，學生會接觸到各種鉗工工具，學習基本的工藝知識，同時培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。這種實訓不僅能夠幫助學生提高技術水平，還能夠增加他們的就業(yè)競爭力。
第二段：實訓過程和體驗（300字）
在實訓過程中，我首先了解了各種常見的鉗工工具的使用方法和特點。學會使用鉗工工具是進行鉗工作業(yè)的基礎，對于鉗工來說非常重要。通過實際操練，我逐漸熟悉了鉗工工具的名稱、功能和使用技巧，并能夠根據(jù)不同的工作需求正確地選擇和使用合適的工具。
其次，在實踐操作中，我學習到了一些基本的鉗工工藝技術。例如，銼削、切割、鉆孔、鉆鋌等。這些技術在鉗工作業(yè)中經(jīng)常用到，熟練程度直接影響著工作質(zhì)量和效率。通過實訓，我進一步掌握了這些技術的要領，并能夠在實際工作中運用自如。
另外，在實訓過程中，我還學習到了解決問題的能力和團隊合作能力。在模擬的工作場景中，我們需要根據(jù)圖紙和要求進行工作，遇到問題時需要及時尋找解決辦法。與其他同學一起討論和合作，我們一起解決了很多難題，培養(yǎng)了相互合作和團隊精神。
第三段：實訓中的收獲和成長（300字）
通過參與鉗工實訓，我得到了很多收獲。首先，我的動手能力得到了有效鍛煉。實訓中的實際操作使我從理論層面轉向?qū)嵺`層面，提高了我的動手能力和實際操作的熟練度。這對于未來從事相關工作非常重要。
其次，通過實訓，我也學會了靈活運用知識解決問題。在模擬的工作場景中，我們遇到了各種不同的情況和困難，需要快速反應并找出最佳解決方案。這培養(yǎng)了我的解決問題的能力，并鍛煉了我的思維靈活性。
另外，實訓還提高了我的自信心和自我管理能力。在實踐操作中，我不僅需要有一定的技術水平，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)和管理能力。及時完成任務并保持良好的精神狀態(tài)是實訓中的重要要求之一。通過不斷的努力和實踐，我的自信心得到了提高，并學會了有效地管理自己。
第四段：對實訓的建議和展望（250字）
在實訓過程中，我認為可以加強實際工作場景的模擬和真實感。通過更真實的環(huán)境和案例，學生能夠更好地理解和掌握鉗工技術的應用。同時，在實訓中可以增加一些與工業(yè)相關的新技術和工具的應用，讓學生能夠跟上時代發(fā)展的步伐。
此外，提供更多的實踐機會和交流活動也非常重要。學生可以通過實際工作和與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流，進一步提高技術和認識行業(yè)動態(tài)。實訓中的團隊合作可以更加注重，通過團隊合作完成一些項目和任務，可以在鍛煉技術的同時培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結實訓的效果和對個人未來的影響（200字）
通過鉗工實訓，我不僅學到了很多實際的鉗工操作技能，還培養(yǎng)了很多實際工作中需要的能力。這些技能和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信在今后的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難，并做出出色的工作表現(xiàn)。鉗工實訓對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇五
第一段：引言（150字）
鉗工是一門傳統(tǒng)的技術，具有廣泛的應用領域。作為初學者，我參加了一次鉗工實訓課程，收獲頗豐。在實訓中，我學到了許多實用的技能和知識，并且對這門技術的重要性有了更深刻的認識。以下是我在實訓過程中的心得體會。
第二段：實訓過程（250字）
在實訓過程中，我們首先學習了基本的鉗工工具和設備，如手工鉗、扳手、螺絲刀等。通過講解和實際操作，我們了解了這些工具的命名和用途，并且學會了正確的使用方法。然后，我們開始進行基本的手工操作，在老師的指導下，我們學會了打磨、銼削和鉆孔等基本的鉗工技術。這些技能的練習使我逐漸熟悉了各種操作的流程和注意事項。
第三段：技巧與策略（300字）
在實訓中，我們不僅學習了基本的技能，還了解了一些相對復雜的鉗工技巧和策略。例如，我們學會了如何處理各種硬度不同的材料，以及如何選擇正確的工具進行加工。此外，我們還學習了如何精確測量和操作，以及在鉗工過程中如何確保安全。掌握這些技巧和策略對于成為一名合格的鉗工是必不可少的。
第四段：實踐與反思（300字）
在實訓過程中，我們有許多機會進行實踐。通過實際操作，我更加深入地理解了鉗工技術的本質(zhì)。然而，實踐中也經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，在進行精細加工時，我常常會出現(xiàn)一些差錯，導致作品的質(zhì)量不佳。但是，在老師的指導下，我不斷進行反思和改進，逐漸提高了我的技能水平。實踐中的問題和挑戰(zhàn)讓我認識到鉗工技術是需要長期不斷練習和積累的。
第五段：結論與展望（200字）
通過這次鉗工實訓，我不僅學到了許多實用的技能和知識，還培養(yǎng)了一種耐心和細心的態(tài)度。我相信，這些技能和品質(zhì)能夠在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用。未來，我希望能夠進一步深入學習鉗工技術，并不斷提高自己的技能水平。同時，我也希望將所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為促進鉗工技術的發(fā)展做出一些貢獻。
總結：
在這次初學鉗工實訓中，我體會到了鉗工技術的重要性和應用廣泛性。通過實際操作和不斷練習，我逐漸掌握了一些基本的鉗工技能和策略，并在實踐中不斷提高自己。這次實訓讓我認識到鉗工技術是一門藝術，需要耐心、細心和勤奮的態(tài)度。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一名合格的鉗工，并為該領域的發(fā)展做出一些貢獻。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇六
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術為：
1、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。
2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電開工具時，要有絕緣愛護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進展操作加工要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的外表。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學問。
第一天，來到車間，教師叫我們做的第一個零件是螺母。
聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應當與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。
同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應當直線往復，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應當太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。
開頭鋸時我實在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最終學會了怎么鋸削了。
鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。
一個星期的鉗工實訓完畢了。雖然很累，但我卻學到了許多：
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。
3、鉗工實訓培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的.學問。
4、我們同時也學到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可教師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。實訓過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神、動手力量強的同學幫忙動手力量弱的同學，大家相互幫忙相互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。
5、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌陌纪构ぜ＿@些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。
鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇七
鉗工工作是一項需要高度技術和專業(yè)知識的職業(yè)。在進行實訓期間，我有幸親身體驗了鉗工的日常工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對于鉗工工作的認識和體會，希望能為即將從事這個職業(yè)的人提供一些參考和啟示。
首先，在實訓期間，我深刻體會到鉗工這個職業(yè)需要持久的耐心和細致的觀察力。鉗工們經(jīng)常需要進行物體的精確測量，然后根據(jù)測量結果來執(zhí)行下一步的工作。這要求他們對每一細節(jié)都要嚴謹精確，不容有任何馬虎的地方。在實踐中，我多次遇到了測量失誤的情況，而這些小小的失誤就可以導致整個工作的失敗。因此，我認識到只有耐心地檢查和確認每一個細節(jié)，才能確保鉗工工作的高質(zhì)量。
其次，鉗工工作需要快速和靈活的應對能力。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)鉗工們經(jīng)常需要面對各種緊急情況和突發(fā)事件。有時，他們需要在很短的時間內(nèi)完成一項重要的修理工作，而有時又需要立即修復一臺機器的故障。這就需要鉗工們具備快速分析和解決問題的能力，同時也需要他們保持冷靜和沉著地面對各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，作為一名鉗工，只有懂得應對變化，才能在緊迫的工作環(huán)境下充分發(fā)揮自己的水平和能力。
第三，鉗工工作需要團隊合作和溝通技巧。在實訓中，我經(jīng)常需要與其他實訓生和講師們合作完成一項任務。鉗工工作往往需要多人聯(lián)合努力，因為鉗工們需要在團隊中進行協(xié)作和交流。只有通過良好的溝通和合作，才能確保整個工作的順利進行。鉗工們需要能夠理解和尊重他人的意見，學會與他人在工作中互相配合和支持。這不僅僅是為了順利完成工作，更是為了培養(yǎng)一個團結和諧的工作環(huán)境。因此，我明白到作為一名鉗工，只有在團隊合作中發(fā)揮出自己的價值，才能真正做到高效率和優(yōu)質(zhì)的工作。
第四，鉗工工作要求不斷學習和自我提高。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)鉗工行業(yè)是一個不斷變化和創(chuàng)新的行業(yè)。新的工藝、新的工具和新的技術不斷涌現(xiàn)，要求鉗工們不斷學習和適應。只有不斷提升自己的技能和知識，才能跟上時代的步伐，保持競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ趯嵱柶陂g，我積極參與各種技術培訓，并盡力了解和掌握新的方法和技巧，這不僅對我的實訓收獲有很大的幫助，而且也為我未來的工作奠定了堅實的基礎。
最后，我意識到鉗工工作是一項很有成就感的工作。在實訓中，我親手完成了一些復雜的工作和修理任務，這給了我很大的滿足感和成就感。能夠親眼看到自己的努力和技能產(chǎn)生的成果，是一種無法言喻的喜悅。鉗工工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種為他人提供服務和幫助的責任和義務。我希望通過我的努力和奉獻，能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工，為社會做出自己的貢獻。
在實訓期間，我對鉗工工作有了更深的了解，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過實際操作和團隊合作，我明白了鉗工工作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時也領悟到了鉗工工作的意義和價值。無論是專業(yè)知識還是綜合素質(zhì)，鉗工工作都要求我們保持持續(xù)學習和不斷進步的心態(tài)，才能不斷適應和應對這個行業(yè)的變革和挑戰(zhàn)。希望通過我的實訓心得，能給即將從事鉗工工作的人提供一些參考和啟示，讓他們能更好地面對和擁抱這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇八
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自身去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那的簡單，要用實際去證實它。眼見的`不一定真實：平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自身的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提升了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，推動了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽?。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實習是短暫和辛苦的，但我學到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自身的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇九
近期，在我所在的職業(yè)技術學校開設了一門鉗工實訓課程，作為一名學習機械制造專業(yè)的學生，我有幸參與其中。通過這門課程的學習，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了自己的技能水平。下面，我將從實訓前的準備、實訓過程中的體驗、實訓中遇到的問題、實訓后的收獲以及未來的打算等幾個方面，詳細總結一下我在初學鉗工實訓中的心得體會。
實訓的第一步是準備。在實訓開始前，我先是仔細學習了相關的理論知識，掌握了操作鉗工工具的技巧。然后，我準備了必須的安全裝備，如護目鏡、手套等，以確保在實訓中的安全。此外，我還學習了一些鉗工實訓的基本操作規(guī)程，如量尺寸、切削、鉆孔等，為實驗室實操做好了充分的準備。
實訓的過程中，我收獲了很多寶貴的體驗。首先，我發(fā)現(xiàn)實訓過程中的實際操作與理論知識的差距很大。在視頻和教材上看似簡單的操作，在實際中卻需要更加細致的觀察、精準的判斷和靈活的實施。實踐中，我不斷調(diào)整自己的思維，加強觀察，比較經(jīng)驗，從錯誤中吸取教訓。其次，我認真聆聽老師的指導，虛心向同學們請教，互相幫助。在合作中，我不僅學到了更多的技術，還提升了自己的溝通和團隊合作能力。
在實訓中，我也遇到了一些問題。首先是操作中出現(xiàn)的困難。由于我是初學者，對鉗工工具的使用還不夠熟練，有時一些操作不夠順利，需要反復摸索、調(diào)整。此外，我還遇到了一些材料的選擇和加工方法的困惑，需要向老師請教和同學交流。但通過堅持不懈的努力，我克服了這些問題，并取得了一定的進步。
實訓結束后，我收獲了很多。首先，我掌握了許多實用的鉗工技能，如銑削、車削、鉆孔等，這些技能對我的專業(yè)學習和將來的就業(yè)都有重要的幫助。其次，我的動手能力和工作細致度有了明顯的提高，我更加注重細節(jié)和精確性。此外，我還收獲了自信和堅持的信心，在實訓中我不怕困難，敢于嘗試，相信只要堅持努力，就能夠取得好的成果。
展望未來，我對學習鉗工有了更高的期待。我打算繼續(xù)深入學習，系統(tǒng)學習更多的鉗工知識和技術，并選擇參加更多的實訓課程，以提高自己的實踐能力。我相信，通過不斷學習和積累，我將能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工技術人員，為工業(yè)制造事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，初學鉗工實訓是一次難得的機會，我通過這次實訓，不僅深入了解了鉗工的基本原理和操作技巧，還獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。實訓過程中的種種困難和收獲，使我更加堅定了自己學習鉗工的決心。我相信，只要繼續(xù)努力學習，不斷積累經(jīng)驗，我一定能夠在鉗工領域中有所建樹。
實訓心得體會鉗工工作內(nèi)容篇十
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校板車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的報復。那時候想的是多么的好啊，知道此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的。