經(jīng)歷了一段時(shí)間的沉思，我深刻感悟到人生的變幻無(wú)常和瞬息萬(wàn)變。一篇完美的感悟應(yīng)該有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的體悟，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典感悟，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些新的思考和啟示。
空中課堂課后感悟篇一
課后感悟心得體會(huì)是以課堂學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合總結(jié)和深層次思考的過(guò)程。它不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以拓展我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。下面我將分享一些我對(duì)于特定課程的課后感悟心得體會(huì)。
第二段：主體
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在課堂上，老師不僅僅教授我們?cè)~匯和語(yǔ)法知識(shí)，還組織我們進(jìn)行各種口語(yǔ)活動(dòng)，如角色扮演和辯論。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天堅(jiān)持看英語(yǔ)電影和聽英語(yǔ)歌曲，不僅可以提高語(yǔ)感，還可以加深對(duì)于英語(yǔ)文化的理解。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的過(guò)程中，我意識(shí)到解題方法的多樣性。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)歸納、演繹、類比和輔助等方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。這使我意識(shí)到解題方法并不是唯一的，也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變。此外，我還學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，我不僅能更好地理解數(shù)學(xué)的意義，還能培養(yǎng)出解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在學(xué)習(xí)歷史課程的過(guò)程中，我體會(huì)到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到過(guò)去的事件對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，歷史也是對(duì)于人類智慧的追尋，是對(duì)于人類文明的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我能夠更好地理解和把握當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律。
第三段：轉(zhuǎn)折
課后感悟心得體會(huì)并不僅僅局限于課堂上所學(xué)的知識(shí)。在課外讀書、參加社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)等經(jīng)歷中，我們也可以進(jìn)行類似的思考和總結(jié)。這些經(jīng)歷可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：總結(jié)
通過(guò)課后感悟心得體會(huì)，我們不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將成為我們的寶貴財(cái)富。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)對(duì)特定課程的課后感悟心得體會(huì)的總結(jié)，我體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上，更多的發(fā)生在我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思和思考的過(guò)程中。只有不斷地總結(jié)和思考，我們才能真正掌握知識(shí)，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我將堅(jiān)持進(jìn)行課后感悟心得體會(huì)，不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
空中課堂課后感悟篇二
近日，我在學(xué)校的一次課后閱讀中受到了很多啟發(fā)，我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多心得體會(huì)，愿意在這里與大家分享。
首先，閱讀是一扇開啟智慧之門的鑰匙。通過(guò)讀書，我們不僅可以汲取到他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠開闊自己的視野和思維。我曾讀過(guò)一本關(guān)于成功人士的傳記，其中主人公通過(guò)突破困境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不斷進(jìn)步。這使我意識(shí)到，只有勇于面對(duì)困難并且不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠取得成功。因此，我決定從現(xiàn)在開始，要每天多讀一些有益的書籍，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以此來(lái)拓寬我的視野，為將來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
其次，課后閱讀也能夠培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。通過(guò)讀書，我們可以探索到不同的世界和文化，悅動(dòng)心靈。我特別喜歡讀一些文學(xué)作品，它們會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的美好感受。比如，讀《紅樓夢(mèng)》，我被它那瑰麗的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫所吸引。書中的人物形象和情節(jié)變化讓我感受到了人生的多姿多彩。我也開始有了寫作的興趣，并加入了學(xué)校的寫作社團(tuán)。通過(guò)課后的閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，并通過(guò)寫作將自己的想法和感受表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種非常有意義的享受。
第三，閱讀的重要性也表現(xiàn)在知識(shí)的積累和思辨能力的提升上。隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)積累很多書本知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供幫助。比如，我曾在一本科學(xué)書籍中讀到關(guān)于天文學(xué)的知識(shí)，我對(duì)宇宙的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我開始鉆研天文學(xué)，并參加了學(xué)校的天文社團(tuán)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，還培養(yǎng)了一種觀察和思辨問(wèn)題的能力。我開始喜歡用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力獲得了更多的收獲。
再者，課后閱讀的體會(huì)也告誡我，要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的信念。通過(guò)讀書，我們會(huì)了解到許多成功人士的故事，他們都因?yàn)閳?jiān)持不懈才走向了成功。比如，讀《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，書中的主人公少年時(shí)代就立下了一個(gè)追求愛(ài)情的信念，最終在晚年時(shí)才得償所愿。這讓我深受鼓舞，也堅(jiān)定了我要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的信念的決心。不管是學(xué)習(xí)還是工作，只有堅(jiān)持下去，我才能夠克服困難，取得成功。
綜上所述，課后閱讀對(duì)我的影響是巨大的。它使我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，提高了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思辨能力，讓我明白了堅(jiān)持不懈的信念的重要性。我將把這些體會(huì)與大家分享，以期鼓勵(lì)更多的人去努力讀書，開闊視野，豐富自我的同時(shí)也提升自己的素質(zhì)和能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
空中課堂課后感悟篇三
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語(yǔ)文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時(shí)所唱的一段京劇戲文，并對(duì)歌詞的內(nèi)容作了詳細(xì)而精彩的剖析。回家以后，我進(jìn)一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國(guó)特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國(guó)歌?。?，由于她的字正腔圓，藝術(shù)表現(xiàn)大氣深沉，深受中外人士的喜愛(ài)與傳唱。我們作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該多多了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚(yáng)光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，是無(wú)數(shù)革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設(shè)下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關(guān)頭，李玉和表現(xiàn)了他的沉著、果斷、機(jī)智，在與母親與女兒道別時(shí)，用隱蔽的語(yǔ)言，交待并囑咐她們一定要完成任務(wù)。文中這一段唱詞，精彩地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范，體現(xiàn)了為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動(dòng)。也正是他們這種無(wú)私無(wú)畏、不懼犧牲的奉獻(xiàn)精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時(shí)代的我們，珍惜時(shí)光，為祖國(guó)的壯大發(fā)展而努力學(xué)習(xí)！
空中課堂課后感悟篇四
《老人與海鷗》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中的第七單元“人與動(dòng)物”中的一篇文章，講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過(guò)冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來(lái)，同學(xué)們都為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
在執(zhí)教這一課時(shí)，我緊扣“注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的”這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)，改變了以往閱讀教學(xué)面面俱到、串講串問(wèn)的傳統(tǒng)做法，引導(dǎo)學(xué)生感受情感，揣摩寫法，并以學(xué)生研讀為主體，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。在研讀過(guò)程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學(xué)生，在交流中，學(xué)生從各個(gè)不同的角度、不同的層面豐富課文的內(nèi)容，以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容，在重點(diǎn)詞句的研讀中深入文本，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情
語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)以讀為本。閱讀教學(xué)，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內(nèi)容，那樣的閱讀教學(xué)是殘缺的。閱讀教學(xué)一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動(dòng)傳神，也十分感人。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學(xué)，展開的是對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用。如：“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受親人離別的悲痛。學(xué)生說(shuō)：“外婆去世的時(shí)候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行。”我立刻追問(wèn)：“能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現(xiàn)了葬禮的情景。“我外婆對(duì)我最好了，她離開了我，再也不會(huì)和我玩了。所有人都哭了?！彼穆曇暨煅柿?。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個(gè)同學(xué)的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，那么情感的升華將到達(dá)頂點(diǎn)，體會(huì)親人離別的痛苦會(huì)更加深刻。我即時(shí)讓學(xué)生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗(yàn)讀一讀這段話，讓學(xué)生用心靈誦讀，用心體驗(yàn)。
另外，在研讀老人愛(ài)海鷗的段落時(shí)，我讓學(xué)生抓住老人喂海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學(xué)生在找出這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)后，我又引導(dǎo)學(xué)生在這些詞語(yǔ)的前面加個(gè)“為什么”，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)所表達(dá)情感的深入理解，從語(yǔ)言入手理解文本、理解人物感情、學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法，從而激起了學(xué)生朗讀的興趣，真正達(dá)到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題
文章是以“言”表“情”的。課文為學(xué)生展現(xiàn)了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。教學(xué)時(shí)，只有讓學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境，去體會(huì)作者的情感歷程，與作者產(chǎn)生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內(nèi)在的精神力量。教學(xué)這部分，我讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學(xué)生來(lái)描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構(gòu)成作品的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點(diǎn)段落，通過(guò)教師范讀，學(xué)生有聲有色地齊讀，讓學(xué)生展開想象，練習(xí)老人與海鷗之間可能會(huì)有的對(duì)話，使學(xué)生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂(lè)，感受到老人對(duì)海鷗的無(wú)私的愛(ài)。
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空中課堂課后感悟篇五
“生日快樂(lè)”這節(jié)多種形式活動(dòng)課，我采用先露臉進(jìn)行簡(jiǎn)單互動(dòng)，接下來(lái)展示課件的方式授課，最后再露臉簡(jiǎn)單總結(jié)互動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生提供豐富全面的學(xué)習(xí)資源。借助直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的途徑之一。本課的設(shè)計(jì)，把大量的圖片、動(dòng)畫等材料整合在同一個(gè)課件中，讓學(xué)生接觸盡量多的生日有關(guān)資源，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的探究學(xué)習(xí)。學(xué)生自主參與往往能夠取得良好的教學(xué)效果。在線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以利用教師準(zhǔn)備好的課件及視頻，但是我沒(méi)有通過(guò)“連線"進(jìn)行授課，一個(gè)是時(shí)間稍顯倉(cāng)促，一個(gè)是設(shè)計(jì)課程沒(méi)有這方面的設(shè)計(jì)。
3、提供了多種形式的示范視頻引導(dǎo)學(xué)生開展積極探究模仿。課堂教學(xué)中，沒(méi)有安排學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻撆c交流，如果線上有此功能使他們?cè)谟懻撆c交流中，更好地認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)思維的發(fā)展。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)為線上提供更有效提供便利條件。
4、最后的總結(jié)稍顯倉(cāng)促學(xué)生上傳了很多非常優(yōu)秀的作品形式也多種多樣，很多之前在課堂上沒(méi)有作品的孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下反而變得非常優(yōu)秀。
5、由于孩子們特殊時(shí)期在家學(xué)習(xí)，所擁有的學(xué)習(xí)材料不同我給作業(yè)設(shè)計(jì)了多種形式，方便不同條件的孩子都能夠選擇適合自己的完成。
空中課堂課后感悟篇六
導(dǎo)論課是大學(xué)生涯中最為重要的一門課程之一。它為我們打開了知識(shí)的大門，引導(dǎo)我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的軌道，在開學(xué)之初，我對(duì)導(dǎo)論課并沒(méi)有很大的期待，甚至有些厭煩。然而，在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考之后，我對(duì)導(dǎo)論課有了更深的理解和感悟，認(rèn)識(shí)到導(dǎo)論課的重要性和價(jià)值。下面我將從導(dǎo)論課的課程目標(biāo)、幫助理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力、發(fā)展職業(yè)規(guī)劃以及對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的影響五個(gè)方面展開討論。
首先，導(dǎo)論課的課程目標(biāo)是為大學(xué)新生提供一些基礎(chǔ)的知識(shí)和方法，以便更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了大學(xué)的教育理念和教學(xué)方式，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，為今后的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。同時(shí)，導(dǎo)論課也幫助我們建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，使我們明白了大學(xué)學(xué)習(xí)的艱辛和挑戰(zhàn)性，更加珍惜大學(xué)生活，充滿動(dòng)力地迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。
其次，導(dǎo)論課對(duì)于幫助我們理解專業(yè)十分重要。在大學(xué)學(xué)習(xí)的初期，我們的專業(yè)選擇可能并不明確，而導(dǎo)論課就是幫助我們了解不同專業(yè)的基本情況和特點(diǎn)。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了不同專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景以及各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為我們未來(lái)的專業(yè)選擇提供了參考和幫助。同時(shí)，導(dǎo)論課也為我們展示了不同學(xué)科間的聯(lián)系和交叉，使我們更好地理解專業(yè)知識(shí)的綜合性和實(shí)際應(yīng)用。
第三，導(dǎo)論課培養(yǎng)了我們的綜合能力。導(dǎo)論課內(nèi)容豐富多樣，旨在幫助我們提高綜合素質(zhì)和能力，如閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力等。通過(guò)課堂討論和小組合作等形式，我們得到了鍛煉和提升。特別是在課程設(shè)計(jì)、論文寫作等方面，我們?cè)趯?dǎo)論課中得到了指導(dǎo)和反饋，磨練了自己的思考和表達(dá)能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第四，導(dǎo)論課還對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。導(dǎo)論課通過(guò)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助我們了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。通過(guò)對(duì)不同職業(yè)的了解和分析，我們能夠更好地制定職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，從而更好地利用大學(xué)時(shí)間和資源，培養(yǎng)和提升自己所需的技能和能力，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
最后，導(dǎo)論課對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。導(dǎo)論課是大學(xué)生涯中的第一門課程，它為我們奠定了大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了大學(xué)學(xué)習(xí)的要求和特點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。導(dǎo)論課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為我們的學(xué)術(shù)爭(zhēng)議奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，導(dǎo)論課是大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力，規(guī)劃職業(yè)生涯以及提升學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用導(dǎo)論課帶給我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
空中課堂課后感悟篇七
在今天的課堂上，我受益匪淺，收獲了許多知識(shí)和體會(huì)?；叵肫饋?lái)，我深深地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，以及課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)。通過(guò)反思和總結(jié)，我也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
在課堂上，老師給了我們?cè)S多寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，我卻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)的方法更為重要。一味追求高分和技巧，我們很容易迷失自己，甚至失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，我們應(yīng)該要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和拿高分，更是為了提升自己的素質(zhì)和擴(kuò)展自己的眼界。
第三段：學(xué)以致用
通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中是非常重要的。在課堂上我們學(xué)到了許多理論知識(shí)，但如果不能應(yīng)用于實(shí)踐中，這些知識(shí)就只是空中樓閣。只有在實(shí)際生活中運(yùn)用到自己的工作和生活中，我們才能真正理解、掌握和深化所學(xué)的知識(shí)。因此，我們要學(xué)以致用，將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力和技能。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也通過(guò)對(duì)自己的反思發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如分析問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要提升，比如自律能力和溝通表達(dá)能力。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足，我能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，我還能借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步
回顧課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程，我深深感受到了學(xué)習(xí)的沉重和艱辛。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷的堅(jiān)持和努力。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能迎來(lái)成功和進(jìn)步。所以，我決定要繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇敢面對(duì)困難，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)這次課后感悟和反思，我深深明白了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)以致用、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及持之以恒，不斷進(jìn)步，這些是我從課堂上學(xué)到的寶貴心得。我相信只有將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，提升自己的素質(zhì)。通過(guò)這次的課后感悟，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和更明確的追求，我將堅(jiān)定不移地走好自己的學(xué)習(xí)之路。
空中課堂課后感悟篇八
審美課是一門讓人癡迷的學(xué)科。在這門課上，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的審美能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)審美有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的方法、藝術(shù)品鑒賞、審美觀念、情感體驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)作五個(gè)方面，談一下我對(duì)審美課的感悟心得。
首先，學(xué)習(xí)方法對(duì)于理解藝術(shù)至關(guān)重要。老師教我們通過(guò)觀察、品味、想象和聯(lián)想等方法來(lái)欣賞藝術(shù)品。于是我開始用心去觀察身邊的事物，不停地思考、觀察、感知，以鍛煉自己的觀察力和思維能力。同時(shí)，我也學(xué)到了通過(guò)比較、分析和歸納整理等方法來(lái)加深對(duì)藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地欣賞藝術(shù)品，而且也為我在其他學(xué)科中培養(yǎng)了良好的思考習(xí)慣。
其次，藝術(shù)品的鑒賞能力是培養(yǎng)審美能力的關(guān)鍵。在審美課上，我學(xué)到了欣賞繪畫、音樂(lè)、舞蹈和電影等不同類型的藝術(shù)品。我發(fā)現(xiàn)，在欣賞藝術(shù)品時(shí)，更高級(jí)的是能夠從作品中找到作者所傳達(dá)的情感和思想。通過(guò)品味不同類型的藝術(shù)作品，我對(duì)美的感悟和理解也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)在以后的生活和學(xué)習(xí)中，為我提供了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
第三，審美觀念的培養(yǎng)是我們成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)審美課中，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到審美并不是一成不變的，而是隨著時(shí)間和社會(huì)的發(fā)展而改變的。我學(xué)會(huì)了尊重不同的審美觀念，并愿意接受新的審美挑戰(zhàn)。這讓我更加開放和寬容，也為我日后與人交往提供了更多的思考角度和人生智慧。
第四，情感體驗(yàn)是審美過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)情感的交流，我更加深入地理解了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷和表達(dá)方式。在藝術(shù)作品面前，我開始慢下腳步，傾聽它們?cè)谖业膬?nèi)心世界中引發(fā)的共鳴。藝術(shù)作品喚起了我對(duì)生命、愛(ài)情、自然等深刻的思考和感受。這種情感體驗(yàn)讓我找到了生活的勇氣和動(dòng)力，也使我更加熱愛(ài)藝術(shù)，堅(jiān)信藝術(shù)改變?nèi)松?BR> 最后，實(shí)踐創(chuàng)作是繼續(xù)發(fā)展審美能力的最佳途徑。在審美課上，我不僅通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧。實(shí)踐創(chuàng)作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一次失敗都是學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。它們不僅提高了我的審美創(chuàng)造能力，而且也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
通過(guò)學(xué)習(xí)審美課，我走進(jìn)了一個(gè)藝術(shù)的世界，領(lǐng)略到了藝術(shù)的無(wú)窮魅力。我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自己的審美能力，形成了獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。我也意識(shí)到，審美不僅是一種能力，更是一種心靈的張力。審美完善了我的情感世界，讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，將來(lái)在我人生的各個(gè)階段，審美都會(huì)為我提供鮮活的精神食糧，讓我擁有更加美好的人生。
空中課堂課后感悟篇九
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分。而親子課堂則是家長(zhǎng)與孩子在課后能夠共同參與的一種溝通方式。在聽完親子課堂的課程講解之后，我深深感覺(jué)到孩子教育不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)的角色不僅僅是為了教育孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要想辦法培養(yǎng)孩子的性格和完善人格品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在參加親子課堂之后對(duì)于孩子教育的一些心得體會(huì)。
第二段：家庭教育要有耐心。
在課堂中聽到老師講述了一個(gè)任務(wù)：讓孩子自己完成一道數(shù)學(xué)題。這道題難度較高，難以完成。在孩子獲得成功之后，老師問(wèn)孩子獲得成功后的感受。孩子回答：“太累了，一開始我不想做，但是媽媽一直在旁邊看著我，我覺(jué)得自己必須完成它?！边@個(gè)故事告訴我們，家庭教育需要有耐心。有時(shí)候，孩子會(huì)感到疲憊，或者不能完成某件事情。但是他們需要得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，讓他們懂得堅(jiān)持。
第三段：家庭教育要教會(huì)孩子做事情。
教育孩子必須注重他們的實(shí)際行動(dòng)，而不是空談高尚的品質(zhì)。由此，我們可以通過(guò)在日常生活中培養(yǎng)孩子實(shí)用的技能，如煮飯、洗衣、收拾房間等來(lái)教育他們。讓孩子學(xué)會(huì)完成這些任務(wù)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的成果量化他們的成果，以便更好地動(dòng)機(jī)自己的進(jìn)步。
第四段：家庭教育要關(guān)注孩子的情感需求。
在親子課堂中，老師說(shuō)了句話：“孩子們經(jīng)常到處去找愛(ài)?！弊屑?xì)分析一下這句話，其實(shí)我們可以得到一種顯而易見的啟示：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求。不要只關(guān)注孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活能力，而是要試著去了解他們所渴望和關(guān)心的東西，去了解他們真正的需求。這些需求包括理解、關(guān)愛(ài)以及孩子們期望從我們身上獲得的慰藉、理解和認(rèn)可。
第五段：結(jié)論。
在本次親子課堂中，我不僅收獲了對(duì)于家庭教育的一些心得體會(huì)，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)路徑也有了更多的想法。我們應(yīng)該始終關(guān)注和支持孩子，幫助他們掌握那些能為自己和他人做貢獻(xiàn)的有用技能。這能夠幫助他們明確自己的目標(biāo)，并為從事相關(guān)活動(dòng)積累必要的經(jīng)驗(yàn)和技能。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法能夠啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子們，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上獲得更多的支持和鼓舞。
空中課堂課后感悟篇十
每天上完課，回到宿舍，我在思考剛剛所聽到的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了一些關(guān)于上課后的感悟和體會(huì)。上課后，我深深體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的珍惜和對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，同時(shí)也明白了自己需要付出更多的努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。下面我將圍繞這幾個(gè)方面展開闡述。
首先，上課后我深刻地認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)的珍惜。課堂作為知識(shí)的源泉和重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們獲取知識(shí)的必經(jīng)之地。每到上課時(shí)間，我都會(huì)刻意去珍惜這段時(shí)間，不論是對(duì)待老師的教誨，還是對(duì)待同學(xué)們的互動(dòng)交流，都希望自己能夠從中獲得更多的知識(shí)和智慧。我相信，只有對(duì)知識(shí)充滿敬畏之心，才能真正領(lǐng)悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其次，上課后我深感自己對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基石，也是我們獲取知識(shí)的動(dòng)力源泉。我記得在一次上課中，老師講述了他在求學(xué)時(shí)的故事，其中嘮叨到“不怕犧牲”的精神感動(dòng)了我。從那以后，我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再輕視學(xué)習(xí)的重要性，不再滿足于一知半解，而是以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去探索。正因?yàn)槿绱?，我才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，更好地獲取并理解知識(shí)。
再次，上課后我深刻明白了付出努力的必要性。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。我在課堂上所學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角，還需要自己在課下的時(shí)間里進(jìn)行鉆研和拓展。為此，我也付出了更多的努力。無(wú)論是查閱相關(guān)的書籍，還是做與課程相關(guān)的練習(xí)，都是為了更好地消化和掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了付出努力的重要性，也體驗(yàn)到了因付出而獲得的成就感和快樂(lè)。
最后，上課后我還深思自己對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。課堂上所學(xué)到的知識(shí)固然重要，但真正發(fā)揮其價(jià)值的是我們將其應(yīng)用到實(shí)際中的能力。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在實(shí)際生活中，我常常發(fā)現(xiàn)自己雖然對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很熟悉，但在實(shí)踐中卻很難理解和應(yīng)用。因此，我下定決心，要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了課上的簡(jiǎn)單練習(xí)外，我還會(huì)主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中，爭(zhēng)取更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的應(yīng)用能力。
總之，在上課后的感悟和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的珍貴和重要性，明白了學(xué)習(xí)態(tài)度和付出努力的重要性，同時(shí)也清楚了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的重視。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和課后的思考，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，并在將來(lái)的工作中取得更大的成功。
空中課堂課后感悟篇十一
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領(lǐng)域——個(gè)人發(fā)展與自我探索的課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到了個(gè)人品質(zhì)和情商的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了未來(lái)的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會(huì)到了身心健康對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質(zhì)量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個(gè)人成功的關(guān)鍵能力之一，而在PS課中，我學(xué)到了許多關(guān)于自我管理的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)分解和追蹤，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，合理安排自己的時(shí)間，從而提高工作效率。我也學(xué)到了自我激勵(lì)和積極心態(tài)的重要性，通過(guò)讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對(duì)困難和挫折，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、人際關(guān)系（200字左右）。
人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，并給出了一些建立良好人際關(guān)系的建議。我在課程中學(xué)到了傾聽和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了與他人建立和諧、互信的關(guān)系。我也明白了對(duì)待他人需以尊重和理解為前提，通過(guò)關(guān)心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)（200字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我學(xué)到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，如何克服自己的不足。我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正和迭代的過(guò)程，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
6、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。我明白了個(gè)人發(fā)展的重要性，也深刻體會(huì)到了個(gè)人發(fā)展與自我探索的價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)借鑒課程中學(xué)到的方法和技巧，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
空中課堂課后感悟篇十二
數(shù)學(xué)是一門看起來(lái)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的科學(xué)，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)課后復(fù)習(xí)和反思，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解和應(yīng)用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，合理規(guī)劃
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)需要有目的和計(jì)劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過(guò)課后反思，發(fā)現(xiàn)自己之前并沒(méi)有制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)很累，學(xué)習(xí)效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，并按照學(xué)科章節(jié)進(jìn)行分配，想要掌握的知識(shí)點(diǎn)最好能夠分類，定期進(jìn)行檢查。有目的和計(jì)劃的學(xué)習(xí)可以使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二段：堅(jiān)持基礎(chǔ)，重視實(shí)踐
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，任何學(xué)生都必須牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地學(xué)習(xí)到更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)課堂上老師講解的基礎(chǔ)知識(shí)很重要，而且在很多數(shù)學(xué)考試、競(jìng)賽中都占有很高的分值。
通過(guò)課后復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，諸如方程、函數(shù)圖像、三角函數(shù)等，是需要不斷鞏固實(shí)踐，加強(qiáng)自己的運(yùn)算能力和解題能力，還需要不斷進(jìn)行舉一反三的思考和練習(xí)。只有通過(guò)實(shí)踐的不斷深化，才能夠讓自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強(qiáng)化記憶，舉一反三
數(shù)學(xué)中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)課后很快忘記了課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。因此課后及時(shí)復(fù)習(xí)是非常重要的，同時(shí)我們也可以通過(guò)舉一反三的學(xué)習(xí)方法，加深自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)初一的一元一次方程的時(shí)候，可以通過(guò)類比，將其同步學(xué)習(xí)的二元一次方程一起復(fù)習(xí)，更好地鞏固一元一次方程的知識(shí)，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長(zhǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
第四段：合理運(yùn)用軟件工具
隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，涌現(xiàn)了一批用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現(xiàn)，大大加快了我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的速度，也方便了教師和學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)。因此，我教育自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數(shù)學(xué)本質(zhì)，降低自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關(guān)鍵
最后，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們還需要堅(jiān)持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的題目，需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去研究和解決。但是，堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地表現(xiàn)。
總之，通過(guò)課后的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)需要我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，靈活工具和加強(qiáng)實(shí)踐，通過(guò)不斷的思考和練習(xí)，舉一反三的學(xué)習(xí)過(guò)程，合理運(yùn)用軟件工具，不斷堅(jiān)持和信心就會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)出好成績(jī)。
空中課堂課后感悟篇十三
第一段：
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻都在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，參加關(guān)于教育方面的課程和講座成為了我們提高自身教育意識(shí)和能力的重要途徑。最近，我參加了一場(chǎng)主題為“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的課后分享會(huì)，對(duì)教育的理念和方法有了一些新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些重要的感悟與體會(huì)。
第二段：
在課后分享會(huì)上，我了解到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們作為家長(zhǎng)，要懂得引導(dǎo)孩子去發(fā)掘他們真正感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)和探索。這樣一來(lái)，孩子將會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易達(dá)到實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)此，我深感啟發(fā)，決心更加關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，給予他們更多自主選擇的機(jī)會(huì)。
第三段：
另外，課后分享會(huì)還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的重要性。我們作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和策略。只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力，孩子才能在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，鼓勵(lì)他們積極探索，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：
課后分享會(huì)中還提到了家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心。自信心是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有自信的孩子才能更加愿意嘗試新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。因此，作為父母，我們要用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方式，激發(fā)孩子的自信心，讓他們相信自己的能力和潛力。這對(duì)于他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)和個(gè)人的發(fā)展都具有重要意義。
第五段：
通過(guò)這次課后分享會(huì)，我對(duì)于家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力和自信心。只有在這些方面取得一定的突破，孩子才能真正做到全面發(fā)展。我將會(huì)將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持，從而幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。
空中課堂課后感悟篇十四
作為學(xué)生，每個(gè)人在上完課后都會(huì)將所學(xué)的知識(shí)再加以整理和思考。這樣的過(guò)程不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)。在上課后的感悟中，我不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，還感到了一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，上課后的感悟讓我更明確了學(xué)習(xí)的重要性。課堂是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。上完課后的檢查和總結(jié)，讓我意識(shí)到每一堂課都是走向成功的一部分。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)。因此，我開始更加注重聽講，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在課堂上抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
其次，上課后的感悟讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法有了更深的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方法上的一些問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)過(guò)于依賴?yán)蠋?，缺乏主?dòng)性；有時(shí)候我會(huì)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在記憶上，忽視了理解和應(yīng)用；有時(shí)候我會(huì)在面對(duì)困難時(shí)放棄，沒(méi)有堅(jiān)持到底。通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的思考和總結(jié)，我意識(shí)到需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力。在課后的復(fù)習(xí)中，我開始試著自己解決問(wèn)題，嘗試尋找不同的解決方法，這樣我能更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)情況，并在學(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
再次，上課后的感悟讓我在學(xué)習(xí)上更加注重思考。在以往的學(xué)習(xí)中，我往往只關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽略了對(duì)所學(xué)的思考。通過(guò)上課后的總結(jié)，我明白了知識(shí)只是一個(gè)開始，真正的學(xué)習(xí)在于能否將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，能否對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和理解。我開始在課后深入思考所學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中尋找問(wèn)題和答案。這不僅有助于提升對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，上課后的感悟讓我對(duì)自我的成長(zhǎng)有了更加深刻的體會(huì)。課堂上的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難、如何與他人合作、如何領(lǐng)導(dǎo)和溝通，這些都是必不可少的能力。在上課后的反思和總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面有了明顯的進(jìn)步。我能夠更好地與同學(xué)溝通合作，充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。這種成長(zhǎng)讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，上課后的感悟讓我對(duì)學(xué)習(xí)和自己都有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思、總結(jié)和思考，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，從而在學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
空中課堂課后感悟篇十五
心理健康是指具有正常的智力、進(jìn)取的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：
1、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因而，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意堅(jiān)持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自我的社會(huì)交往本事、使自我在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自我主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
4、心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分，這就要求學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開展心理咨詢活動(dòng)，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。
那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢?其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。其次應(yīng)當(dāng)提高對(duì)挫折的承受本事，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為進(jìn)取因素。挫折承受本事的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀確定、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受本事應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，進(jìn)取參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每一天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億本事減退。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心資料包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)本事等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而，在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情景正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情景也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，堅(jiān)持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、堅(jiān)持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、堅(jiān)持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)職責(zé)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)本事，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與團(tuán)體堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持良好的環(huán)境適應(yīng)本事。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等。
第四，進(jìn)取參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，經(jīng)過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。經(jīng)過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往能夠不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理教師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。心理教師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理教師。心理咨詢是指經(jīng)過(guò)人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧，幫忙來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。從心理咨詢具有治療功能的角度來(lái)說(shuō)，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對(duì)象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。經(jīng)過(guò)咨詢者與求詢者的交談、指導(dǎo)，針對(duì)求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問(wèn)題，幫忙求詢者正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問(wèn)題的根本原因;引導(dǎo)求詢者更為有效地而對(duì)現(xiàn)實(shí)，為求詢者供給建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加求詢者的心理自由度，幫忙求詢者改變過(guò)去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，經(jīng)過(guò)心理咨詢，為咨詢對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。僅有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他進(jìn)取因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄與地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自我的青春。
空中課堂課后感悟篇十六
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，持續(xù)學(xué)習(xí)已成為人們追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。而對(duì)于獲得職場(chǎng)利益的同時(shí)，人們也需要關(guān)注自我成長(zhǎng)和提升，以更好地應(yīng)對(duì)各種職業(yè)挑戰(zhàn)。公司課后的感悟心得體會(huì)，是從一次次學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)、思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些體會(huì)，我們能夠更好地理解個(gè)人對(duì)公司、個(gè)人對(duì)工作的重要性，同時(shí)也能為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的參考和借鑒。
第二段：認(rèn)識(shí)公司（200字）
參加公司課后的培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅可以了解公司的文化和價(jià)值觀，還可以明確自己在公司中的定位和角色。通過(guò)與同事的討論和互動(dòng)，我們關(guān)注個(gè)人能力和潛力的發(fā)揮，從而更好地面對(duì)自己的工作。對(duì)于公司的認(rèn)識(shí)，讓我們明確了自己在公司中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
第三段：工作的重要性（200字）
公司課后的活動(dòng)中，我們能夠更加認(rèn)識(shí)到工作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們意識(shí)到工作不僅是為了滿足個(gè)人的經(jīng)濟(jì)需求，更是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長(zhǎng)。而工作的結(jié)果，不僅對(duì)公司有著直接的影響，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的價(jià)值和能力有著積極的塑造和鍛煉。因此，我們?cè)诠ぷ髦胁粌H要盡職盡責(zé)，更要積極主動(dòng)，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力。
第四段：個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）
公司課后的心得體會(huì)讓我們更加關(guān)注個(gè)人發(fā)展的重要性。在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們明確意識(shí)到只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。個(gè)人發(fā)展不僅包括提高專業(yè)素質(zhì)和技能，更包括拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在公司課后的學(xué)習(xí)中，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流提高自己的能力，還通過(guò)反思和總結(jié)的方式不斷修正和調(diào)整自我發(fā)展的方向。
第五段：未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)公司課后的感悟心得體會(huì)，我們更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我們意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，才能在職場(chǎng)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和成功。在未來(lái)的工作中，我們將積極擁抱變革，持續(xù)提升自己的能力，并且努力為公司和團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也將不斷思考和總結(jié)，完善自己的發(fā)展規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)更高層次上的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)（100字）
公司課后的感悟心得體會(huì)是我們從學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)對(duì)公司的認(rèn)識(shí)和工作的重要性的思考，我們更加明確了個(gè)人發(fā)展的重要性，并且展望了未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我們相信每個(gè)人都能在職場(chǎng)中取得成功，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
空中課堂課后感悟篇十七
字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒(méi)有任何借口"，也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：
一是企業(yè)自身的原因。
因?yàn)槠髽I(yè)要給現(xiàn)代企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內(nèi)部管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。
二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。
在能力上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對(duì)他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內(nèi)部管理思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。
三是基層員工的自身素質(zhì)。
員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內(nèi)部管理制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工不定時(shí)執(zhí)行力培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。
現(xiàn)代企業(yè)管理講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度，要想員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司必須對(duì)員工誠(chéng)信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織執(zhí)行力培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸"堅(jiān)決服從"意識(shí)，這是我這次執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)的最大收獲。當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認(rèn)可，覺(jué)得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心組織，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
這是我第一次聽到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)。
空中課堂課后感悟篇十八
第一段：引言（100字）
PS（Photoshop）是一款專業(yè)的圖像處理軟件，掌握它對(duì)于進(jìn)行設(shè)計(jì)和美感的提升具有重要意義。我在參加學(xué)校組織的PS培訓(xùn)課程后，不僅在使用PS軟件方面取得了進(jìn)一步提升，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)PS課程后的感悟和體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合（200字）
學(xué)習(xí)PS課程，我最大的收獲之一是了解到技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合是設(shè)計(jì)中不可或缺的雙重要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解到了PS軟件的各種技術(shù)工具和應(yīng)用方法。然而，僅僅掌握技術(shù)并不足夠，應(yīng)該更加注重創(chuàng)意的發(fā)揮。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮到排版、色彩搭配等技術(shù)層面的因素，還需要更加注重藝術(shù)感與審美觀的發(fā)揮。通過(guò)學(xué)習(xí)一些著名設(shè)計(jì)師的作品，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合是進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵。
第三段：細(xì)節(jié)的重要性（200字）
在使用PS軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。每一個(gè)像素都能決定一幅作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到處理細(xì)節(jié)的能力對(duì)于設(shè)計(jì)的影響是巨大的。例如，在進(jìn)行圖片合成時(shí)，每一個(gè)邊緣的過(guò)渡、每一個(gè)圖層的疊加都需要精確處理。一處細(xì)微的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的瑕疵。因此，我認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，并且反復(fù)修正，直到達(dá)到最佳效果。
第四段：影響與溝通（300字）
學(xué)習(xí)PS課程不僅讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)于人們的影響力和溝通的重要性。設(shè)計(jì)是一種視覺(jué)語(yǔ)言，通過(guò)設(shè)計(jì)作品可以傳達(dá)出不同的情感和信息。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品可以引起人們的共鳴和情感共振。而要實(shí)現(xiàn)與觀眾的有效溝通，設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解受眾的需求和背景，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行細(xì)致而貼切的調(diào)整。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和與客戶的溝通，我體會(huì)到一幅優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品往往背后需要設(shè)計(jì)師對(duì)觀眾的深入分析和理解。
第五段：創(chuàng)意的開拓（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)PS課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是不斷開拓與實(shí)踐的產(chǎn)物。創(chuàng)意不僅僅是突發(fā)奇想的靈感，更是對(duì)于不同領(lǐng)域、不同文化、不同藝術(shù)形式的廣泛涉獵和積累。要想培養(yǎng)出好的創(chuàng)意能力，除了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，還需要敢于嘗試和批判性思考。在平時(shí)的生活中，我會(huì)有意識(shí)地觀察周圍的事物，積累各種各樣的素材和想法，并在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)意的發(fā)揮。我相信通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，我的創(chuàng)意能力一定會(huì)不斷提高。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加學(xué)校組織的PS課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。我了解到了技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合的重要性，注重細(xì)節(jié)的必要性，設(shè)計(jì)的影響和溝通的重要性，以及創(chuàng)意的開拓與實(shí)踐的重要性。我相信這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
空中課堂課后感悟篇十九
在科學(xué)技術(shù)飛速提高，知識(shí)爆炸的今日，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感?？墒?，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。
種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂(lè)的基礎(chǔ)。所以，在大學(xué)學(xué)校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)確定自我或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，所以大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個(gè)方面入手：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、堅(jiān)持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和理解，越來(lái)越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、把握自我，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自我的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊。
空中課堂課后感悟篇一
課后感悟心得體會(huì)是以課堂學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合總結(jié)和深層次思考的過(guò)程。它不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以拓展我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。下面我將分享一些我對(duì)于特定課程的課后感悟心得體會(huì)。
第二段：主體
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在課堂上，老師不僅僅教授我們?cè)~匯和語(yǔ)法知識(shí)，還組織我們進(jìn)行各種口語(yǔ)活動(dòng)，如角色扮演和辯論。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天堅(jiān)持看英語(yǔ)電影和聽英語(yǔ)歌曲，不僅可以提高語(yǔ)感，還可以加深對(duì)于英語(yǔ)文化的理解。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的過(guò)程中，我意識(shí)到解題方法的多樣性。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)歸納、演繹、類比和輔助等方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。這使我意識(shí)到解題方法并不是唯一的，也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變。此外，我還學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，我不僅能更好地理解數(shù)學(xué)的意義，還能培養(yǎng)出解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在學(xué)習(xí)歷史課程的過(guò)程中，我體會(huì)到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到過(guò)去的事件對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，歷史也是對(duì)于人類智慧的追尋，是對(duì)于人類文明的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我能夠更好地理解和把握當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律。
第三段：轉(zhuǎn)折
課后感悟心得體會(huì)并不僅僅局限于課堂上所學(xué)的知識(shí)。在課外讀書、參加社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)等經(jīng)歷中，我們也可以進(jìn)行類似的思考和總結(jié)。這些經(jīng)歷可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：總結(jié)
通過(guò)課后感悟心得體會(huì)，我們不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將成為我們的寶貴財(cái)富。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)對(duì)特定課程的課后感悟心得體會(huì)的總結(jié)，我體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上，更多的發(fā)生在我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思和思考的過(guò)程中。只有不斷地總結(jié)和思考，我們才能真正掌握知識(shí)，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我將堅(jiān)持進(jìn)行課后感悟心得體會(huì)，不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
空中課堂課后感悟篇二
近日，我在學(xué)校的一次課后閱讀中受到了很多啟發(fā)，我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多心得體會(huì)，愿意在這里與大家分享。
首先，閱讀是一扇開啟智慧之門的鑰匙。通過(guò)讀書，我們不僅可以汲取到他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠開闊自己的視野和思維。我曾讀過(guò)一本關(guān)于成功人士的傳記，其中主人公通過(guò)突破困境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不斷進(jìn)步。這使我意識(shí)到，只有勇于面對(duì)困難并且不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠取得成功。因此，我決定從現(xiàn)在開始，要每天多讀一些有益的書籍，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以此來(lái)拓寬我的視野，為將來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
其次，課后閱讀也能夠培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。通過(guò)讀書，我們可以探索到不同的世界和文化，悅動(dòng)心靈。我特別喜歡讀一些文學(xué)作品，它們會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的美好感受。比如，讀《紅樓夢(mèng)》，我被它那瑰麗的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫所吸引。書中的人物形象和情節(jié)變化讓我感受到了人生的多姿多彩。我也開始有了寫作的興趣，并加入了學(xué)校的寫作社團(tuán)。通過(guò)課后的閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，并通過(guò)寫作將自己的想法和感受表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種非常有意義的享受。
第三，閱讀的重要性也表現(xiàn)在知識(shí)的積累和思辨能力的提升上。隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)積累很多書本知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供幫助。比如，我曾在一本科學(xué)書籍中讀到關(guān)于天文學(xué)的知識(shí)，我對(duì)宇宙的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我開始鉆研天文學(xué)，并參加了學(xué)校的天文社團(tuán)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，還培養(yǎng)了一種觀察和思辨問(wèn)題的能力。我開始喜歡用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力獲得了更多的收獲。
再者，課后閱讀的體會(huì)也告誡我，要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的信念。通過(guò)讀書，我們會(huì)了解到許多成功人士的故事，他們都因?yàn)閳?jiān)持不懈才走向了成功。比如，讀《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，書中的主人公少年時(shí)代就立下了一個(gè)追求愛(ài)情的信念，最終在晚年時(shí)才得償所愿。這讓我深受鼓舞，也堅(jiān)定了我要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的信念的決心。不管是學(xué)習(xí)還是工作，只有堅(jiān)持下去，我才能夠克服困難，取得成功。
綜上所述，課后閱讀對(duì)我的影響是巨大的。它使我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，提高了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思辨能力，讓我明白了堅(jiān)持不懈的信念的重要性。我將把這些體會(huì)與大家分享，以期鼓勵(lì)更多的人去努力讀書，開闊視野，豐富自我的同時(shí)也提升自己的素質(zhì)和能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
空中課堂課后感悟篇三
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語(yǔ)文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時(shí)所唱的一段京劇戲文，并對(duì)歌詞的內(nèi)容作了詳細(xì)而精彩的剖析。回家以后，我進(jìn)一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國(guó)特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國(guó)歌?。?，由于她的字正腔圓，藝術(shù)表現(xiàn)大氣深沉，深受中外人士的喜愛(ài)與傳唱。我們作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該多多了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚(yáng)光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，是無(wú)數(shù)革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設(shè)下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關(guān)頭，李玉和表現(xiàn)了他的沉著、果斷、機(jī)智，在與母親與女兒道別時(shí)，用隱蔽的語(yǔ)言，交待并囑咐她們一定要完成任務(wù)。文中這一段唱詞，精彩地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范，體現(xiàn)了為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動(dòng)。也正是他們這種無(wú)私無(wú)畏、不懼犧牲的奉獻(xiàn)精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時(shí)代的我們，珍惜時(shí)光，為祖國(guó)的壯大發(fā)展而努力學(xué)習(xí)！
空中課堂課后感悟篇四
《老人與海鷗》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中的第七單元“人與動(dòng)物”中的一篇文章，講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過(guò)冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來(lái)，同學(xué)們都為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
在執(zhí)教這一課時(shí)，我緊扣“注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的”這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)，改變了以往閱讀教學(xué)面面俱到、串講串問(wèn)的傳統(tǒng)做法，引導(dǎo)學(xué)生感受情感，揣摩寫法，并以學(xué)生研讀為主體，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。在研讀過(guò)程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學(xué)生，在交流中，學(xué)生從各個(gè)不同的角度、不同的層面豐富課文的內(nèi)容，以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容，在重點(diǎn)詞句的研讀中深入文本，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情
語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)以讀為本。閱讀教學(xué)，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內(nèi)容，那樣的閱讀教學(xué)是殘缺的。閱讀教學(xué)一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動(dòng)傳神，也十分感人。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學(xué)，展開的是對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用。如：“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受親人離別的悲痛。學(xué)生說(shuō)：“外婆去世的時(shí)候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行。”我立刻追問(wèn)：“能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現(xiàn)了葬禮的情景。“我外婆對(duì)我最好了，她離開了我，再也不會(huì)和我玩了。所有人都哭了?！彼穆曇暨煅柿?。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個(gè)同學(xué)的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，那么情感的升華將到達(dá)頂點(diǎn)，體會(huì)親人離別的痛苦會(huì)更加深刻。我即時(shí)讓學(xué)生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗(yàn)讀一讀這段話，讓學(xué)生用心靈誦讀，用心體驗(yàn)。
另外，在研讀老人愛(ài)海鷗的段落時(shí)，我讓學(xué)生抓住老人喂海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學(xué)生在找出這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)后，我又引導(dǎo)學(xué)生在這些詞語(yǔ)的前面加個(gè)“為什么”，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)所表達(dá)情感的深入理解，從語(yǔ)言入手理解文本、理解人物感情、學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法，從而激起了學(xué)生朗讀的興趣，真正達(dá)到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題
文章是以“言”表“情”的。課文為學(xué)生展現(xiàn)了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。教學(xué)時(shí)，只有讓學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境，去體會(huì)作者的情感歷程，與作者產(chǎn)生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內(nèi)在的精神力量。教學(xué)這部分，我讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學(xué)生來(lái)描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構(gòu)成作品的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點(diǎn)段落，通過(guò)教師范讀，學(xué)生有聲有色地齊讀，讓學(xué)生展開想象，練習(xí)老人與海鷗之間可能會(huì)有的對(duì)話，使學(xué)生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂(lè)，感受到老人對(duì)海鷗的無(wú)私的愛(ài)。
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空中課堂課后感悟篇五
“生日快樂(lè)”這節(jié)多種形式活動(dòng)課，我采用先露臉進(jìn)行簡(jiǎn)單互動(dòng)，接下來(lái)展示課件的方式授課，最后再露臉簡(jiǎn)單總結(jié)互動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生提供豐富全面的學(xué)習(xí)資源。借助直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的途徑之一。本課的設(shè)計(jì)，把大量的圖片、動(dòng)畫等材料整合在同一個(gè)課件中，讓學(xué)生接觸盡量多的生日有關(guān)資源，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的探究學(xué)習(xí)。學(xué)生自主參與往往能夠取得良好的教學(xué)效果。在線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以利用教師準(zhǔn)備好的課件及視頻，但是我沒(méi)有通過(guò)“連線"進(jìn)行授課，一個(gè)是時(shí)間稍顯倉(cāng)促，一個(gè)是設(shè)計(jì)課程沒(méi)有這方面的設(shè)計(jì)。
3、提供了多種形式的示范視頻引導(dǎo)學(xué)生開展積極探究模仿。課堂教學(xué)中，沒(méi)有安排學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻撆c交流，如果線上有此功能使他們?cè)谟懻撆c交流中，更好地認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)思維的發(fā)展。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)為線上提供更有效提供便利條件。
4、最后的總結(jié)稍顯倉(cāng)促學(xué)生上傳了很多非常優(yōu)秀的作品形式也多種多樣，很多之前在課堂上沒(méi)有作品的孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下反而變得非常優(yōu)秀。
5、由于孩子們特殊時(shí)期在家學(xué)習(xí)，所擁有的學(xué)習(xí)材料不同我給作業(yè)設(shè)計(jì)了多種形式，方便不同條件的孩子都能夠選擇適合自己的完成。
空中課堂課后感悟篇六
導(dǎo)論課是大學(xué)生涯中最為重要的一門課程之一。它為我們打開了知識(shí)的大門，引導(dǎo)我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的軌道，在開學(xué)之初，我對(duì)導(dǎo)論課并沒(méi)有很大的期待，甚至有些厭煩。然而，在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考之后，我對(duì)導(dǎo)論課有了更深的理解和感悟，認(rèn)識(shí)到導(dǎo)論課的重要性和價(jià)值。下面我將從導(dǎo)論課的課程目標(biāo)、幫助理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力、發(fā)展職業(yè)規(guī)劃以及對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的影響五個(gè)方面展開討論。
首先，導(dǎo)論課的課程目標(biāo)是為大學(xué)新生提供一些基礎(chǔ)的知識(shí)和方法，以便更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了大學(xué)的教育理念和教學(xué)方式，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，為今后的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。同時(shí)，導(dǎo)論課也幫助我們建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，使我們明白了大學(xué)學(xué)習(xí)的艱辛和挑戰(zhàn)性，更加珍惜大學(xué)生活，充滿動(dòng)力地迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。
其次，導(dǎo)論課對(duì)于幫助我們理解專業(yè)十分重要。在大學(xué)學(xué)習(xí)的初期，我們的專業(yè)選擇可能并不明確，而導(dǎo)論課就是幫助我們了解不同專業(yè)的基本情況和特點(diǎn)。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了不同專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景以及各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為我們未來(lái)的專業(yè)選擇提供了參考和幫助。同時(shí)，導(dǎo)論課也為我們展示了不同學(xué)科間的聯(lián)系和交叉，使我們更好地理解專業(yè)知識(shí)的綜合性和實(shí)際應(yīng)用。
第三，導(dǎo)論課培養(yǎng)了我們的綜合能力。導(dǎo)論課內(nèi)容豐富多樣，旨在幫助我們提高綜合素質(zhì)和能力，如閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力等。通過(guò)課堂討論和小組合作等形式，我們得到了鍛煉和提升。特別是在課程設(shè)計(jì)、論文寫作等方面，我們?cè)趯?dǎo)論課中得到了指導(dǎo)和反饋，磨練了自己的思考和表達(dá)能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第四，導(dǎo)論課還對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。導(dǎo)論課通過(guò)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助我們了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。通過(guò)對(duì)不同職業(yè)的了解和分析，我們能夠更好地制定職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，從而更好地利用大學(xué)時(shí)間和資源，培養(yǎng)和提升自己所需的技能和能力，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
最后，導(dǎo)論課對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。導(dǎo)論課是大學(xué)生涯中的第一門課程，它為我們奠定了大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了大學(xué)學(xué)習(xí)的要求和特點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。導(dǎo)論課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為我們的學(xué)術(shù)爭(zhēng)議奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，導(dǎo)論課是大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力，規(guī)劃職業(yè)生涯以及提升學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用導(dǎo)論課帶給我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
空中課堂課后感悟篇七
在今天的課堂上，我受益匪淺，收獲了許多知識(shí)和體會(huì)?；叵肫饋?lái)，我深深地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，以及課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)。通過(guò)反思和總結(jié)，我也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
在課堂上，老師給了我們?cè)S多寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，我卻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)的方法更為重要。一味追求高分和技巧，我們很容易迷失自己，甚至失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，我們應(yīng)該要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和拿高分，更是為了提升自己的素質(zhì)和擴(kuò)展自己的眼界。
第三段：學(xué)以致用
通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中是非常重要的。在課堂上我們學(xué)到了許多理論知識(shí)，但如果不能應(yīng)用于實(shí)踐中，這些知識(shí)就只是空中樓閣。只有在實(shí)際生活中運(yùn)用到自己的工作和生活中，我們才能真正理解、掌握和深化所學(xué)的知識(shí)。因此，我們要學(xué)以致用，將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力和技能。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也通過(guò)對(duì)自己的反思發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如分析問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要提升，比如自律能力和溝通表達(dá)能力。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足，我能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，我還能借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步
回顧課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程，我深深感受到了學(xué)習(xí)的沉重和艱辛。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷的堅(jiān)持和努力。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能迎來(lái)成功和進(jìn)步。所以，我決定要繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇敢面對(duì)困難，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)這次課后感悟和反思，我深深明白了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)以致用、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及持之以恒，不斷進(jìn)步，這些是我從課堂上學(xué)到的寶貴心得。我相信只有將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，提升自己的素質(zhì)。通過(guò)這次的課后感悟，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和更明確的追求，我將堅(jiān)定不移地走好自己的學(xué)習(xí)之路。
空中課堂課后感悟篇八
審美課是一門讓人癡迷的學(xué)科。在這門課上，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的審美能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)審美有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的方法、藝術(shù)品鑒賞、審美觀念、情感體驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)作五個(gè)方面，談一下我對(duì)審美課的感悟心得。
首先，學(xué)習(xí)方法對(duì)于理解藝術(shù)至關(guān)重要。老師教我們通過(guò)觀察、品味、想象和聯(lián)想等方法來(lái)欣賞藝術(shù)品。于是我開始用心去觀察身邊的事物，不停地思考、觀察、感知，以鍛煉自己的觀察力和思維能力。同時(shí)，我也學(xué)到了通過(guò)比較、分析和歸納整理等方法來(lái)加深對(duì)藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地欣賞藝術(shù)品，而且也為我在其他學(xué)科中培養(yǎng)了良好的思考習(xí)慣。
其次，藝術(shù)品的鑒賞能力是培養(yǎng)審美能力的關(guān)鍵。在審美課上，我學(xué)到了欣賞繪畫、音樂(lè)、舞蹈和電影等不同類型的藝術(shù)品。我發(fā)現(xiàn)，在欣賞藝術(shù)品時(shí)，更高級(jí)的是能夠從作品中找到作者所傳達(dá)的情感和思想。通過(guò)品味不同類型的藝術(shù)作品，我對(duì)美的感悟和理解也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)在以后的生活和學(xué)習(xí)中，為我提供了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
第三，審美觀念的培養(yǎng)是我們成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)審美課中，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到審美并不是一成不變的，而是隨著時(shí)間和社會(huì)的發(fā)展而改變的。我學(xué)會(huì)了尊重不同的審美觀念，并愿意接受新的審美挑戰(zhàn)。這讓我更加開放和寬容，也為我日后與人交往提供了更多的思考角度和人生智慧。
第四，情感體驗(yàn)是審美過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)情感的交流，我更加深入地理解了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷和表達(dá)方式。在藝術(shù)作品面前，我開始慢下腳步，傾聽它們?cè)谖业膬?nèi)心世界中引發(fā)的共鳴。藝術(shù)作品喚起了我對(duì)生命、愛(ài)情、自然等深刻的思考和感受。這種情感體驗(yàn)讓我找到了生活的勇氣和動(dòng)力，也使我更加熱愛(ài)藝術(shù)，堅(jiān)信藝術(shù)改變?nèi)松?BR> 最后，實(shí)踐創(chuàng)作是繼續(xù)發(fā)展審美能力的最佳途徑。在審美課上，我不僅通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧。實(shí)踐創(chuàng)作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一次失敗都是學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。它們不僅提高了我的審美創(chuàng)造能力，而且也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
通過(guò)學(xué)習(xí)審美課，我走進(jìn)了一個(gè)藝術(shù)的世界，領(lǐng)略到了藝術(shù)的無(wú)窮魅力。我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自己的審美能力，形成了獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。我也意識(shí)到，審美不僅是一種能力，更是一種心靈的張力。審美完善了我的情感世界，讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，將來(lái)在我人生的各個(gè)階段，審美都會(huì)為我提供鮮活的精神食糧，讓我擁有更加美好的人生。
空中課堂課后感悟篇九
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分。而親子課堂則是家長(zhǎng)與孩子在課后能夠共同參與的一種溝通方式。在聽完親子課堂的課程講解之后，我深深感覺(jué)到孩子教育不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)的角色不僅僅是為了教育孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要想辦法培養(yǎng)孩子的性格和完善人格品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在參加親子課堂之后對(duì)于孩子教育的一些心得體會(huì)。
第二段：家庭教育要有耐心。
在課堂中聽到老師講述了一個(gè)任務(wù)：讓孩子自己完成一道數(shù)學(xué)題。這道題難度較高，難以完成。在孩子獲得成功之后，老師問(wèn)孩子獲得成功后的感受。孩子回答：“太累了，一開始我不想做，但是媽媽一直在旁邊看著我，我覺(jué)得自己必須完成它?！边@個(gè)故事告訴我們，家庭教育需要有耐心。有時(shí)候，孩子會(huì)感到疲憊，或者不能完成某件事情。但是他們需要得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，讓他們懂得堅(jiān)持。
第三段：家庭教育要教會(huì)孩子做事情。
教育孩子必須注重他們的實(shí)際行動(dòng)，而不是空談高尚的品質(zhì)。由此，我們可以通過(guò)在日常生活中培養(yǎng)孩子實(shí)用的技能，如煮飯、洗衣、收拾房間等來(lái)教育他們。讓孩子學(xué)會(huì)完成這些任務(wù)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的成果量化他們的成果，以便更好地動(dòng)機(jī)自己的進(jìn)步。
第四段：家庭教育要關(guān)注孩子的情感需求。
在親子課堂中，老師說(shuō)了句話：“孩子們經(jīng)常到處去找愛(ài)?！弊屑?xì)分析一下這句話，其實(shí)我們可以得到一種顯而易見的啟示：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求。不要只關(guān)注孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活能力，而是要試著去了解他們所渴望和關(guān)心的東西，去了解他們真正的需求。這些需求包括理解、關(guān)愛(ài)以及孩子們期望從我們身上獲得的慰藉、理解和認(rèn)可。
第五段：結(jié)論。
在本次親子課堂中，我不僅收獲了對(duì)于家庭教育的一些心得體會(huì)，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)路徑也有了更多的想法。我們應(yīng)該始終關(guān)注和支持孩子，幫助他們掌握那些能為自己和他人做貢獻(xiàn)的有用技能。這能夠幫助他們明確自己的目標(biāo)，并為從事相關(guān)活動(dòng)積累必要的經(jīng)驗(yàn)和技能。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法能夠啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子們，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上獲得更多的支持和鼓舞。
空中課堂課后感悟篇十
每天上完課，回到宿舍，我在思考剛剛所聽到的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了一些關(guān)于上課后的感悟和體會(huì)。上課后，我深深體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的珍惜和對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，同時(shí)也明白了自己需要付出更多的努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。下面我將圍繞這幾個(gè)方面展開闡述。
首先，上課后我深刻地認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)的珍惜。課堂作為知識(shí)的源泉和重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們獲取知識(shí)的必經(jīng)之地。每到上課時(shí)間，我都會(huì)刻意去珍惜這段時(shí)間，不論是對(duì)待老師的教誨，還是對(duì)待同學(xué)們的互動(dòng)交流，都希望自己能夠從中獲得更多的知識(shí)和智慧。我相信，只有對(duì)知識(shí)充滿敬畏之心，才能真正領(lǐng)悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其次，上課后我深感自己對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基石，也是我們獲取知識(shí)的動(dòng)力源泉。我記得在一次上課中，老師講述了他在求學(xué)時(shí)的故事，其中嘮叨到“不怕犧牲”的精神感動(dòng)了我。從那以后，我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再輕視學(xué)習(xí)的重要性，不再滿足于一知半解，而是以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去探索。正因?yàn)槿绱?，我才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，更好地獲取并理解知識(shí)。
再次，上課后我深刻明白了付出努力的必要性。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。我在課堂上所學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角，還需要自己在課下的時(shí)間里進(jìn)行鉆研和拓展。為此，我也付出了更多的努力。無(wú)論是查閱相關(guān)的書籍，還是做與課程相關(guān)的練習(xí)，都是為了更好地消化和掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了付出努力的重要性，也體驗(yàn)到了因付出而獲得的成就感和快樂(lè)。
最后，上課后我還深思自己對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。課堂上所學(xué)到的知識(shí)固然重要，但真正發(fā)揮其價(jià)值的是我們將其應(yīng)用到實(shí)際中的能力。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在實(shí)際生活中，我常常發(fā)現(xiàn)自己雖然對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很熟悉，但在實(shí)踐中卻很難理解和應(yīng)用。因此，我下定決心，要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了課上的簡(jiǎn)單練習(xí)外，我還會(huì)主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中，爭(zhēng)取更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的應(yīng)用能力。
總之，在上課后的感悟和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的珍貴和重要性，明白了學(xué)習(xí)態(tài)度和付出努力的重要性，同時(shí)也清楚了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的重視。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和課后的思考，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，并在將來(lái)的工作中取得更大的成功。
空中課堂課后感悟篇十一
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領(lǐng)域——個(gè)人發(fā)展與自我探索的課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到了個(gè)人品質(zhì)和情商的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了未來(lái)的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會(huì)到了身心健康對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質(zhì)量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個(gè)人成功的關(guān)鍵能力之一，而在PS課中，我學(xué)到了許多關(guān)于自我管理的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)分解和追蹤，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，合理安排自己的時(shí)間，從而提高工作效率。我也學(xué)到了自我激勵(lì)和積極心態(tài)的重要性，通過(guò)讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對(duì)困難和挫折，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、人際關(guān)系（200字左右）。
人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，并給出了一些建立良好人際關(guān)系的建議。我在課程中學(xué)到了傾聽和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了與他人建立和諧、互信的關(guān)系。我也明白了對(duì)待他人需以尊重和理解為前提，通過(guò)關(guān)心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)（200字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我學(xué)到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，如何克服自己的不足。我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正和迭代的過(guò)程，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
6、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。我明白了個(gè)人發(fā)展的重要性，也深刻體會(huì)到了個(gè)人發(fā)展與自我探索的價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)借鑒課程中學(xué)到的方法和技巧，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
空中課堂課后感悟篇十二
數(shù)學(xué)是一門看起來(lái)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的科學(xué)，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)課后復(fù)習(xí)和反思，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解和應(yīng)用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，合理規(guī)劃
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)需要有目的和計(jì)劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過(guò)課后反思，發(fā)現(xiàn)自己之前并沒(méi)有制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)很累，學(xué)習(xí)效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，并按照學(xué)科章節(jié)進(jìn)行分配，想要掌握的知識(shí)點(diǎn)最好能夠分類，定期進(jìn)行檢查。有目的和計(jì)劃的學(xué)習(xí)可以使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二段：堅(jiān)持基礎(chǔ)，重視實(shí)踐
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，任何學(xué)生都必須牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地學(xué)習(xí)到更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)課堂上老師講解的基礎(chǔ)知識(shí)很重要，而且在很多數(shù)學(xué)考試、競(jìng)賽中都占有很高的分值。
通過(guò)課后復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，諸如方程、函數(shù)圖像、三角函數(shù)等，是需要不斷鞏固實(shí)踐，加強(qiáng)自己的運(yùn)算能力和解題能力，還需要不斷進(jìn)行舉一反三的思考和練習(xí)。只有通過(guò)實(shí)踐的不斷深化，才能夠讓自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強(qiáng)化記憶，舉一反三
數(shù)學(xué)中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)課后很快忘記了課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。因此課后及時(shí)復(fù)習(xí)是非常重要的，同時(shí)我們也可以通過(guò)舉一反三的學(xué)習(xí)方法，加深自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)初一的一元一次方程的時(shí)候，可以通過(guò)類比，將其同步學(xué)習(xí)的二元一次方程一起復(fù)習(xí)，更好地鞏固一元一次方程的知識(shí)，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長(zhǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
第四段：合理運(yùn)用軟件工具
隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，涌現(xiàn)了一批用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現(xiàn)，大大加快了我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的速度，也方便了教師和學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)。因此，我教育自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數(shù)學(xué)本質(zhì)，降低自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關(guān)鍵
最后，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們還需要堅(jiān)持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的題目，需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去研究和解決。但是，堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地表現(xiàn)。
總之，通過(guò)課后的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)需要我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，靈活工具和加強(qiáng)實(shí)踐，通過(guò)不斷的思考和練習(xí)，舉一反三的學(xué)習(xí)過(guò)程，合理運(yùn)用軟件工具，不斷堅(jiān)持和信心就會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)出好成績(jī)。
空中課堂課后感悟篇十三
第一段：
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻都在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，參加關(guān)于教育方面的課程和講座成為了我們提高自身教育意識(shí)和能力的重要途徑。最近，我參加了一場(chǎng)主題為“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的課后分享會(huì)，對(duì)教育的理念和方法有了一些新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些重要的感悟與體會(huì)。
第二段：
在課后分享會(huì)上，我了解到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們作為家長(zhǎng)，要懂得引導(dǎo)孩子去發(fā)掘他們真正感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)和探索。這樣一來(lái)，孩子將會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易達(dá)到實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)此，我深感啟發(fā)，決心更加關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，給予他們更多自主選擇的機(jī)會(huì)。
第三段：
另外，課后分享會(huì)還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的重要性。我們作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和策略。只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力，孩子才能在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，鼓勵(lì)他們積極探索，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：
課后分享會(huì)中還提到了家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心。自信心是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有自信的孩子才能更加愿意嘗試新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。因此，作為父母，我們要用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方式，激發(fā)孩子的自信心，讓他們相信自己的能力和潛力。這對(duì)于他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)和個(gè)人的發(fā)展都具有重要意義。
第五段：
通過(guò)這次課后分享會(huì)，我對(duì)于家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力和自信心。只有在這些方面取得一定的突破，孩子才能真正做到全面發(fā)展。我將會(huì)將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持，從而幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。
空中課堂課后感悟篇十四
作為學(xué)生，每個(gè)人在上完課后都會(huì)將所學(xué)的知識(shí)再加以整理和思考。這樣的過(guò)程不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)。在上課后的感悟中，我不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，還感到了一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，上課后的感悟讓我更明確了學(xué)習(xí)的重要性。課堂是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。上完課后的檢查和總結(jié)，讓我意識(shí)到每一堂課都是走向成功的一部分。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)。因此，我開始更加注重聽講，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在課堂上抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
其次，上課后的感悟讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法有了更深的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方法上的一些問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)過(guò)于依賴?yán)蠋?，缺乏主?dòng)性；有時(shí)候我會(huì)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在記憶上，忽視了理解和應(yīng)用；有時(shí)候我會(huì)在面對(duì)困難時(shí)放棄，沒(méi)有堅(jiān)持到底。通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的思考和總結(jié)，我意識(shí)到需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力。在課后的復(fù)習(xí)中，我開始試著自己解決問(wèn)題，嘗試尋找不同的解決方法，這樣我能更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)情況，并在學(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
再次，上課后的感悟讓我在學(xué)習(xí)上更加注重思考。在以往的學(xué)習(xí)中，我往往只關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽略了對(duì)所學(xué)的思考。通過(guò)上課后的總結(jié)，我明白了知識(shí)只是一個(gè)開始，真正的學(xué)習(xí)在于能否將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，能否對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和理解。我開始在課后深入思考所學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中尋找問(wèn)題和答案。這不僅有助于提升對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，上課后的感悟讓我對(duì)自我的成長(zhǎng)有了更加深刻的體會(huì)。課堂上的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難、如何與他人合作、如何領(lǐng)導(dǎo)和溝通，這些都是必不可少的能力。在上課后的反思和總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面有了明顯的進(jìn)步。我能夠更好地與同學(xué)溝通合作，充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。這種成長(zhǎng)讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，上課后的感悟讓我對(duì)學(xué)習(xí)和自己都有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思、總結(jié)和思考，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，從而在學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
空中課堂課后感悟篇十五
心理健康是指具有正常的智力、進(jìn)取的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：
1、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因而，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意堅(jiān)持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自我的社會(huì)交往本事、使自我在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自我主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
4、心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分，這就要求學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開展心理咨詢活動(dòng)，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。
那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢?其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。其次應(yīng)當(dāng)提高對(duì)挫折的承受本事，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為進(jìn)取因素。挫折承受本事的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀確定、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受本事應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，進(jìn)取參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每一天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億本事減退。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心資料包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)本事等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而，在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情景正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情景也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，堅(jiān)持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、堅(jiān)持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、堅(jiān)持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)職責(zé)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)本事，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與團(tuán)體堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持良好的環(huán)境適應(yīng)本事。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等。
第四，進(jìn)取參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，經(jīng)過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。經(jīng)過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往能夠不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理教師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。心理教師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理教師。心理咨詢是指經(jīng)過(guò)人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧，幫忙來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。從心理咨詢具有治療功能的角度來(lái)說(shuō)，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對(duì)象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。經(jīng)過(guò)咨詢者與求詢者的交談、指導(dǎo)，針對(duì)求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問(wèn)題，幫忙求詢者正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問(wèn)題的根本原因;引導(dǎo)求詢者更為有效地而對(duì)現(xiàn)實(shí)，為求詢者供給建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加求詢者的心理自由度，幫忙求詢者改變過(guò)去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，經(jīng)過(guò)心理咨詢，為咨詢對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。僅有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他進(jìn)取因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄與地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自我的青春。
空中課堂課后感悟篇十六
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，持續(xù)學(xué)習(xí)已成為人們追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。而對(duì)于獲得職場(chǎng)利益的同時(shí)，人們也需要關(guān)注自我成長(zhǎng)和提升，以更好地應(yīng)對(duì)各種職業(yè)挑戰(zhàn)。公司課后的感悟心得體會(huì)，是從一次次學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)、思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些體會(huì)，我們能夠更好地理解個(gè)人對(duì)公司、個(gè)人對(duì)工作的重要性，同時(shí)也能為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的參考和借鑒。
第二段：認(rèn)識(shí)公司（200字）
參加公司課后的培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅可以了解公司的文化和價(jià)值觀，還可以明確自己在公司中的定位和角色。通過(guò)與同事的討論和互動(dòng)，我們關(guān)注個(gè)人能力和潛力的發(fā)揮，從而更好地面對(duì)自己的工作。對(duì)于公司的認(rèn)識(shí)，讓我們明確了自己在公司中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
第三段：工作的重要性（200字）
公司課后的活動(dòng)中，我們能夠更加認(rèn)識(shí)到工作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們意識(shí)到工作不僅是為了滿足個(gè)人的經(jīng)濟(jì)需求，更是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長(zhǎng)。而工作的結(jié)果，不僅對(duì)公司有著直接的影響，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的價(jià)值和能力有著積極的塑造和鍛煉。因此，我們?cè)诠ぷ髦胁粌H要盡職盡責(zé)，更要積極主動(dòng)，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力。
第四段：個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）
公司課后的心得體會(huì)讓我們更加關(guān)注個(gè)人發(fā)展的重要性。在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們明確意識(shí)到只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。個(gè)人發(fā)展不僅包括提高專業(yè)素質(zhì)和技能，更包括拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在公司課后的學(xué)習(xí)中，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流提高自己的能力，還通過(guò)反思和總結(jié)的方式不斷修正和調(diào)整自我發(fā)展的方向。
第五段：未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)公司課后的感悟心得體會(huì)，我們更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我們意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，才能在職場(chǎng)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和成功。在未來(lái)的工作中，我們將積極擁抱變革，持續(xù)提升自己的能力，并且努力為公司和團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也將不斷思考和總結(jié)，完善自己的發(fā)展規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)更高層次上的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)（100字）
公司課后的感悟心得體會(huì)是我們從學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)對(duì)公司的認(rèn)識(shí)和工作的重要性的思考，我們更加明確了個(gè)人發(fā)展的重要性，并且展望了未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我們相信每個(gè)人都能在職場(chǎng)中取得成功，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
空中課堂課后感悟篇十七
字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒(méi)有任何借口"，也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：
一是企業(yè)自身的原因。
因?yàn)槠髽I(yè)要給現(xiàn)代企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內(nèi)部管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。
二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。
在能力上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對(duì)他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內(nèi)部管理思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。
三是基層員工的自身素質(zhì)。
員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內(nèi)部管理制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工不定時(shí)執(zhí)行力培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。
現(xiàn)代企業(yè)管理講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度，要想員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司必須對(duì)員工誠(chéng)信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織執(zhí)行力培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸"堅(jiān)決服從"意識(shí)，這是我這次執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)的最大收獲。當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認(rèn)可，覺(jué)得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心組織，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
這是我第一次聽到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)。
空中課堂課后感悟篇十八
第一段：引言（100字）
PS（Photoshop）是一款專業(yè)的圖像處理軟件，掌握它對(duì)于進(jìn)行設(shè)計(jì)和美感的提升具有重要意義。我在參加學(xué)校組織的PS培訓(xùn)課程后，不僅在使用PS軟件方面取得了進(jìn)一步提升，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)PS課程后的感悟和體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合（200字）
學(xué)習(xí)PS課程，我最大的收獲之一是了解到技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合是設(shè)計(jì)中不可或缺的雙重要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解到了PS軟件的各種技術(shù)工具和應(yīng)用方法。然而，僅僅掌握技術(shù)并不足夠，應(yīng)該更加注重創(chuàng)意的發(fā)揮。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮到排版、色彩搭配等技術(shù)層面的因素，還需要更加注重藝術(shù)感與審美觀的發(fā)揮。通過(guò)學(xué)習(xí)一些著名設(shè)計(jì)師的作品，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合是進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵。
第三段：細(xì)節(jié)的重要性（200字）
在使用PS軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。每一個(gè)像素都能決定一幅作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到處理細(xì)節(jié)的能力對(duì)于設(shè)計(jì)的影響是巨大的。例如，在進(jìn)行圖片合成時(shí)，每一個(gè)邊緣的過(guò)渡、每一個(gè)圖層的疊加都需要精確處理。一處細(xì)微的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的瑕疵。因此，我認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，并且反復(fù)修正，直到達(dá)到最佳效果。
第四段：影響與溝通（300字）
學(xué)習(xí)PS課程不僅讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)于人們的影響力和溝通的重要性。設(shè)計(jì)是一種視覺(jué)語(yǔ)言，通過(guò)設(shè)計(jì)作品可以傳達(dá)出不同的情感和信息。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品可以引起人們的共鳴和情感共振。而要實(shí)現(xiàn)與觀眾的有效溝通，設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解受眾的需求和背景，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行細(xì)致而貼切的調(diào)整。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和與客戶的溝通，我體會(huì)到一幅優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品往往背后需要設(shè)計(jì)師對(duì)觀眾的深入分析和理解。
第五段：創(chuàng)意的開拓（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)PS課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是不斷開拓與實(shí)踐的產(chǎn)物。創(chuàng)意不僅僅是突發(fā)奇想的靈感，更是對(duì)于不同領(lǐng)域、不同文化、不同藝術(shù)形式的廣泛涉獵和積累。要想培養(yǎng)出好的創(chuàng)意能力，除了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，還需要敢于嘗試和批判性思考。在平時(shí)的生活中，我會(huì)有意識(shí)地觀察周圍的事物，積累各種各樣的素材和想法，并在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)意的發(fā)揮。我相信通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，我的創(chuàng)意能力一定會(huì)不斷提高。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加學(xué)校組織的PS課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。我了解到了技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合的重要性，注重細(xì)節(jié)的必要性，設(shè)計(jì)的影響和溝通的重要性，以及創(chuàng)意的開拓與實(shí)踐的重要性。我相信這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
空中課堂課后感悟篇十九
在科學(xué)技術(shù)飛速提高，知識(shí)爆炸的今日，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感?？墒?，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。
種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂(lè)的基礎(chǔ)。所以，在大學(xué)學(xué)校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)確定自我或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，所以大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個(gè)方面入手：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、堅(jiān)持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和理解，越來(lái)越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、把握自我，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自我的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊。