演講稿應(yīng)當(dāng)具備一定的說服力，以引起觀眾的興趣和共鳴。在寫完演講稿后，進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，確保語言流暢和表達(dá)準(zhǔn)確。[范文4]
讓文明之花盛開演講稿篇一
大家好！今天我講話的題目是《讓文明禮儀之花在四中粲然綻放》，其中，關(guān)鍵詞是“文化”與“禮儀”。
什么是文化？記得著名的心理學(xué)家榮格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀為人格。
中國(guó)儒家說：愛人者人恒愛之、與人為善，還有如我們四中校訓(xùn)中的“止于至善”，等等，都把愛和善良看成是最高德行，看成是中華文化的精髓。禮儀，是大愛、善良的表現(xiàn)形式。
我想，校園文化也應(yīng)該如此，是一種時(shí)間的“積累”，并且應(yīng)該是積淀成的“集體人格”。
幸運(yùn)的是，在我們的贛州四中，不僅隨處可見這些優(yōu)秀的文化元素，被看成最高德行的大愛和善良，更是在四中這所百年老校中逐漸普及，并逐漸根植于四中師生的心田，也必將沉淀為四中人的“集體人格”。
近年來，贛州四中堅(jiān)持以“文化立校，特色強(qiáng)校，經(jīng)典治校”的辦學(xué)思路，特別是在校長(zhǎng)劉愛平六年如一日的躬耕實(shí)踐的引領(lǐng)示范下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園文化氛圍日益濃郁，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升，師生精神面貌愈發(fā)昂揚(yáng)。
在這樣的背景之下，越來越多的客人走進(jìn)贛州四中，有的是來自上級(jí)部門蒞校指導(dǎo)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有的是來自省內(nèi)外兄弟單位、兄弟學(xué)校蒞校參觀學(xué)習(xí)的各界人士，有的是來自全市、全省到校參加各類交流、比賽的教師同行們，有的是來自海內(nèi)外的四中校友們……化用《論語》中的一句話那就是“有朋自各方來，不亦說乎”。客觀地講，四中師生在面對(duì)來自各方的客人時(shí)，從內(nèi)而外，表現(xiàn)的是自信、從容、熱情、與友善，贏得了社會(huì)各界上上下下的充分肯定與好評(píng)。
但是，與學(xué)校經(jīng)過近百年的積累特別是與經(jīng)過六年多的國(guó)學(xué)經(jīng)典與和諧濃郁的校園文化的熏陶與浸潤(rùn)要求相比，與日益提升辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)相比，與贛州市正在創(chuàng)建的全國(guó)文明城的高標(biāo)準(zhǔn)高要求相比，我們同學(xué)們的文明禮儀水平，整體上還有較大的空間。
因此，我想借此機(jī)會(huì)，再提提基本的文明用語、主動(dòng)問候等文明禮儀，與大家共勉——
從不講臟話、痞話做起，從尊重父母、老師，不頂撞父母、老師做起，從每天親切問候父母親、家長(zhǎng)做起，與到校門口接送你的父母親道聲“再見”“爸爸好、媽媽好”“謝謝你”做起，從主動(dòng)與學(xué)校的門衛(wèi)師傅、清潔工、食堂的師傅們點(diǎn)頭、微笑與問好做起，從無論是在校園內(nèi)還是在校園外，與教過我們或沒有教過我們的老師問好或道別做起，從向蒞校指導(dǎo)、參觀的客人道聲“老師好”做起，從今天做起，從自我做起。
這些細(xì)節(jié)，我想，應(yīng)該是最基本的文明禮儀，是我們四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，這也可以使我們四中的校園文化變成具體行動(dòng)，使無形變?yōu)橛行危顾闹芯窨捎|可摸，使大愛與善良的道德可依可循。
我也堅(jiān)信，只要我們敢于打破心中的藩籬，慎終如始地堅(jiān)持、堅(jiān)守，我們外部所呈現(xiàn)的全部禮儀動(dòng)作、言語，必將都充溢著真誠(chéng)，也將收獲真誠(chéng)、愛與善良。
這樣，為我們身邊的人，也為我們自己，傳遞出四中人經(jīng)過近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛與友善，讓文明之花在“篤志弘毅，止于至善”等六種四中精神的傳承中，在這所百年老校粲然綻放，熠熠生輝！
謝謝大家！
讓文明之花盛開演講稿篇二
我們都知道國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，無規(guī)矩，何以成方圓？我們作為一名合格的中學(xué)生，更應(yīng)該主動(dòng)去了解和熟悉校紀(jì)校規(guī)的內(nèi)容和基本要求，并且自覺的用學(xué)校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
校規(guī)就是我們行為的準(zhǔn)繩。它規(guī)范著我們的一言一行一舉一動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)生活井然有序。他就像一雙無形的大手將那些徘徊在危險(xiǎn)邊緣的同學(xué)拉回正常的學(xué)習(xí)軌道上來。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對(duì)我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財(cái)富。將來我們面向社會(huì)，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)？我們的人格魅力從何而來？它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。
同學(xué)們，未來世界誰主沉?。慨?dāng)然是我們年輕的一代。上蒼只給了我們一張青春的單程票。在人生的道路上，我們有著漫長(zhǎng)的路要走，還有更多的期待和向往。我們必須把遵守校紀(jì)校規(guī)的人生準(zhǔn)則帶到每一個(gè)角落，深入到每一個(gè)人的心中，從而依法律已，抵御不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
304班學(xué)生：李羅瀾。
讓文明之花盛開演講稿篇三
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都離不開文明。文明使我們居住的城市變成了一個(gè)美麗的“大花園”，在這個(gè)美麗的“大花園”里到處充滿了歡歌笑語鳥語花香的場(chǎng)景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。
似地?fù)炱穑蟛降貨_向垃圾桶，想給自己的心靈一些慰藉?？烧?dāng)我準(zhǔn)備奔向垃圾桶時(shí)，那位長(zhǎng)者抬起了頭，他笑容可掬地對(duì)我說了聲謝謝。我稍微平靜的心瞬間又波濤洶涌了，我紅著臉說了聲“這是我應(yīng)該做的”，便飛快地跑開了。
他的言行舉止透露著高雅和風(fēng)度，在他面前，我似乎成了一個(gè)野蠻人。我真切地感受到，在我們追求物質(zhì)生活，追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，追求精神文明的重要性。
不為不成“，如若我們今天只是空談簡(jiǎn)單，那我們與文明就就只能“擦肩而過”了。
同學(xué)們，講文明既是個(gè)人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是為人之本，“合抱之木起于毫末，九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下”，讓我們從自己做起，從小事做起，澆灌好文明之花，讓走入一中校園的每個(gè)人都能嗅到濃郁的文明花香。
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讓文明之花盛開演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五班的xx。今天我演講的題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對(duì)于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，還體現(xiàn)在語言上。在外國(guó)，很多人每天都會(huì)說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。
我想：文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會(huì)多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，要主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動(dòng)讓座;別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑;別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時(shí)，互相打個(gè)招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動(dòng)，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動(dòng)，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落!讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會(huì)多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇五
近日在重慶萬州發(fā)生了一起事故。10月28日上午，重慶市萬州區(qū)一輛公交車與一輛小轎車在長(zhǎng)江二橋相撞后，墜入江中。乘客劉某上車后，司機(jī)提醒到站，劉某未下車，在車?yán)^續(xù)行駛途中，她要求下車遭到拒絕，便開始同司機(jī)爭(zhēng)吵甚至斗毆，最后導(dǎo)致車輛失控撞上了護(hù)欄，不慎墜江，車上15人全部身亡。
首先，我們可以注意到，公交車司機(jī)在受到女乘客的責(zé)罵后，不是不理不睬，而是與她互罵，雙方的情緒越來越不可遏制，從而升級(jí)為斗毆。司機(jī)的做法違反駕駛員所應(yīng)當(dāng)遵循的相關(guān)規(guī)則，他已經(jīng)忽略了作為一名駕駛員所要承擔(dān)的責(zé)任。他身為司機(jī)，就掌控著整輛車上15人的生命安全，這關(guān)乎到他的職業(yè)道德，他是否擁有冷靜處理事故的智慧，更關(guān)乎到千家萬戶的幸福。
但是我們從另一個(gè)角度去看，在當(dāng)時(shí)那么突然的情況下，司機(jī)有一定的過失是合乎情理的，沒有人能永遠(yuǎn)在突發(fā)時(shí)刻把事情處理得完美無缺。而且拋開司機(jī)的身份，但從成人角度來分析，一個(gè)人被狠狠的砸了腦袋，他的第一反應(yīng)絕對(duì)不是忍讓，而是反擊。
女乘客更是受到了眾人的譴責(zé)。她的自私與低素質(zhì)成了輿論的中心。她在坐過站要求下車而遭到拒絕后毆打司機(jī)的舉動(dòng)遭到了全網(wǎng)的千夫所指；她用自己的不文明自私地?cái)嗨土?5個(gè)鮮活的生命，同時(shí)車上的其他乘客對(duì)此事視若無睹，他們的冷漠令人心寒。司機(jī)與女乘客總共吵了五分鐘，這足夠一個(gè)人去對(duì)女乘客說“你不應(yīng)該這樣，剛才司機(jī)提醒到站了”，然而卻沒有。他們都持事不關(guān)己的態(tài)度，這足以體現(xiàn)他們的文明素養(yǎng)。
這讓我想起另一則新聞，同樣是一名乘客與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，乘客想要搶過方向盤，結(jié)果被旁邊一名男乘客一腳踹飛，那名男乘客說：“希望這一踹，能讓他認(rèn)清自己?！比绻卉嚿嫌幸粋€(gè)人做出這樣的舉動(dòng)，那么最后公交車還會(huì)墜江嗎？他們還會(huì)失去自己的生命嗎？這不由得引起我們的深思。
政府部門沒有制定相關(guān)的法律法規(guī)也是一大失誤。在美國(guó)的新澤西州，法律規(guī)定騷擾駕駛員者將被判五年有期徒刑以及7000美元罰款；在紐約，則被重罰七年有期徒刑。而在我國(guó)，每天公交車上的矛盾都在發(fā)生，每個(gè)角落都會(huì)有碰瓷事件的上演，而在每次血與淚的教訓(xùn)中，人們不斷的譴責(zé)，或用激奮的語言“伸張正義”，真正去反思的人寥寥無幾。一個(gè)大國(guó)的文明，就在這些事中體現(xiàn)。
文明，拉近了人與人之間的距離；文明，傳遞著你與我之間的溫情；文明，架起了心與心之間的橋梁。少一點(diǎn)沖動(dòng)，多一些文明，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份美好。
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讓文明之花盛開演講稿篇六
明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)以禮儀之邦而著稱于世。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌，它是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。人與人之間好比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進(jìn)您。
下面我就舉一個(gè)例子。在書店門口，兩個(gè)學(xué)生正在準(zhǔn)備買書。
學(xué)生甲：喂，給我一本《小叮當(dāng)》！
學(xué)生乙：阿姨，請(qǐng)給我拿一本《十萬個(gè)為什么？》
售貨員先給乙拿書，乙高興地說：謝謝您，再見！
甲：我先到的，憑什么先給他拿？
售貨員：你人是先到，可禮貌沒到。
甲無言以對(duì)……
孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的.美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小節(jié)小事而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴；有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。
文明禮貌在我們西湖已成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。你看，每周的晨會(huì)上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是那么的莊嚴(yán)肅穆，操場(chǎng)上靜穆無聲：上課了，每一個(gè)同學(xué)都親切地說一聲：“老師，你好，”下課了，同學(xué)們從心底里發(fā)出同一個(gè)聲音：“老師辛苦了，老師再見！”操場(chǎng)上，樓梯口、走廊里，不管在什么地方，碰到了老師、來賓，我們總會(huì)舉起自己的小手，恭恭敬敬地的行個(gè)隊(duì)禮，問一聲好，從老師和客人們的微笑中，我們讀出了他們對(duì)我們的贊許！進(jìn)老師的辦公室前，你總是響亮地喊一聲：“報(bào)告！”上下樓梯時(shí)，你總是腳步輕輕、靠右行。遇到了小同學(xué)，你總會(huì)情不自禁地伸出自己的關(guān)愛之手。每天清晨，你總是小心翼翼地戴好那干干凈凈的紅領(lǐng)巾。你的校服總是那么的干凈整潔。
同學(xué)們！讓“請(qǐng)、你好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”這些文明禮貌用語成為我們的日常用語。讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，當(dāng)然，它也將使我們自己更加快樂、更加高尚！讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！
讓文明之花盛開演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國(guó)游客”像“中國(guó)大媽”一樣成為了國(guó)際流行詞匯。一提到中國(guó)游客，會(huì)有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日?qǐng)?bào)》近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長(zhǎng)城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國(guó)游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
作為教師的我們又能做些什么呢？我認(rèn)為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣。陶行知曾說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”少若成天性，習(xí)慣成自然。兒童期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。
該如何教好我們的學(xué)生？這是我常常思考的一個(gè)問題。
本學(xué)期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校。面對(duì)這種局面，我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上，我們一起學(xué)習(xí)了《校園禮儀》《居家禮儀》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并針對(duì)學(xué)生中存在的不講禮貌，行為習(xí)慣差等現(xiàn)象，師生共同制定了班規(guī)班訓(xùn)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。
但是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不光是用規(guī)則就可以的，規(guī)則總被拋在腦后。有一句話是這樣說的：我明白許多道理卻依然過不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。怎樣幫助學(xué)生去跨越這條鴻溝呢？實(shí)踐活動(dòng)為我解決了這個(gè)疑難。
百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時(shí)，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個(gè)一作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。鼓勵(lì)他們要經(jīng)常對(duì)父母說說感激、體貼的話，為長(zhǎng)輩制作節(jié)日卡片，為家里做一些力所能及的家務(wù)，幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學(xué)生把這些寫成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長(zhǎng)的喜悅，孩子們的成長(zhǎng)。那聲聲震耳的“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書”就是最好的見證。
通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)愛與被愛。由于加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長(zhǎng)在反饋中寫道：孩子來到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了?？吹竭@些，我們高興極了。
除了實(shí)踐活動(dòng)，我還運(yùn)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。美好的語言勝過精美的禮物。揚(yáng)長(zhǎng)教育是一種激勵(lì)，賞識(shí)學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其長(zhǎng)。學(xué)生得到表揚(yáng)，增強(qiáng)了信心，不僅變得文明了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。批評(píng)是另一種激勵(lì)。良藥苦口利于病，學(xué)生有了問題應(yīng)指出的要指出，該批評(píng)的要批評(píng)。在實(shí)際教育活動(dòng)中，批評(píng)與賞識(shí)相結(jié)合，往往會(huì)有很好的效果。
有一次，班長(zhǎng)向我報(bào)告說，夏可鑫同學(xué)排隊(duì)總是拖拖拉拉，不認(rèn)真站好，還在隊(duì)中打鬧，有時(shí)甚至一個(gè)人就溜走了。我找來他談話，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)，并且向他說明了排路隊(duì)的必要性。他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并在我面前拍這胸脯說，以后一定會(huì)排好隊(duì)。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊(duì)長(zhǎng)。他沒有讓我失望，走讀生路隊(duì)在他的管理下變得井井有條了。于是我抓住時(shí)機(jī)，樹他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級(jí)路隊(duì)情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。
文明禮儀的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的，這需要我們老師、家長(zhǎng)、學(xué)校一同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，只有我們?cè)诤⒆有撵`這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護(hù)，文明禮儀之花才會(huì)爛漫的盛開。
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
讓文明之花盛開演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
你們好!今天我演講的主要內(nèi)容是，文明與社會(huì)犮展的密切關(guān)系。
我國(guó)是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們正處在社會(huì)主義高速發(fā)展的時(shí)代，改革開放使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人可喜的'成就。國(guó)家強(qiáng)盛代表著人民生活的富足，但就在這優(yōu)越的社會(huì)條作下，有些人的文明意識(shí)卻日漸淡薄，甚至近乎野蠻!
就在前不久，我親眼目睹了這樣一場(chǎng)鬧?。?BR> 路邊的存車處，一個(gè)人不慎將旁邊的車子碰倒，便想走開。就在這時(shí)，一個(gè)人突然跳了出來，抬手就打，并且出言不遜：“你扶不扶起來?”“你管得著嗎?”那個(gè)人也毫不示弱地動(dòng)起手來?？粗蚣艿膬蓚€(gè)人那野蠻的動(dòng)作，聽著那不堪入耳的罵聲，我覺得既可笑又可悲。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展到這么進(jìn)步的程度，人們的文明意識(shí)本應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而提高，可許多人的行為卻與我們這個(gè)文明社會(huì)大不相符。這讓我感到非常焦慮，我想各位同學(xué)也會(huì)深有同感吧!
我國(guó)自古便有“禮儀之邦”的美稱，文明禮貌一直是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。我們總是提倡人的行為要文明，因?yàn)槲拿鞯男袨槭桥袛鄠€(gè)人道德修養(yǎng)程度的重要標(biāo)志。自古以來，那些偉大的仁人志士，不都有著高貴的舉止談吐嗎?他們正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的建設(shè)者，文明禮貌的美德需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。因此，我們每個(gè)人應(yīng)從自身做起，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，共同努力，攜手邁入嶄新的時(shí)代。愿文明之花永遠(yuǎn)盛幵!
讓文明之花盛開演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的主題是《讓文明之花在校園永遠(yuǎn)開放》。
同學(xué)們，每當(dāng)我們看到初升的太陽的時(shí)候，每當(dāng)我們背著書包走入校園的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)一定會(huì)有一個(gè)美好的希望。同學(xué)們，你的希望是什么呢？也許，你會(huì)希望自己的學(xué)習(xí)能進(jìn)步，能得到爸爸媽媽老師同學(xué)的表揚(yáng)；也許，你會(huì)希望自己的行為會(huì)更文明，成為一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好少年；也許你會(huì)希望自己的身體會(huì)更棒，成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將；也許，你還會(huì)希望自己的畫畫得越來越好、歌唱得越來越動(dòng)聽、舞蹈跳得越來越美，成為一個(gè)多才多藝的好少年。不管你的愿望是什么，我相信，我們每一位同學(xué)和老師都會(huì)有一個(gè)共同的希望，那就是希望我們學(xué)校會(huì)越來越美好！
我認(rèn)為：首先，我們要愛護(hù)校園中的綠化，春天就要到了，正是花草生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)，我希望我們每一位同學(xué)都能不隨意踩踏草地，不穿越花壇，讓校園的花草永遠(yuǎn)散發(fā)自然光彩。
其次，各班要重視校園的保潔工作，不亂扔垃圾、紙屑，不在墻壁上、課桌上亂涂亂畫，堅(jiān)持衛(wèi)生打掃制度，看見紙屑、樹葉等雜物隨手撿，午餐必須在食堂里吃，更不準(zhǔn)將尼龍袋、牛奶袋、紙片等扔出窗外，全校要保持潔、凈、美的操場(chǎng)、樓道、教室。
第三，要愛護(hù)公共財(cái)物。各班要保管好班級(jí)的財(cái)物，平時(shí)小心使用，經(jīng)常維護(hù)；教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇、窗簾、柜子、講臺(tái)、課桌椅等要有專人負(fù)責(zé)。校園里更要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不要弄臟其他地方。不要在噴水池周圍玩耍。校園里的各種電器開關(guān)千萬不要去亂動(dòng)。要節(jié)約用水、用電，做到人走燈滅。
同學(xué)們，除了要愛護(hù)美麗的校園外，我們更應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)文明的校園、平安的校園、歡樂的校園。
創(chuàng)建文明校園，首先要體現(xiàn)在行為上，要自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》以及學(xué)校關(guān)于行規(guī)方面的各項(xiàng)要求。把落實(shí)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣放在重要位置，我們每一位同學(xué)都要為好行為、好禮儀、好習(xí)慣充滿校園每一個(gè)的空間而做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建文明校園，也要體現(xiàn)在語言上。我們養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見等文明用語要經(jīng)常使用，在校園要用普通話，絕對(duì)不應(yīng)出現(xiàn)臟話、粗話等不文明語言。
創(chuàng)建文明校園，更要體現(xiàn)在每一個(gè)人的心靈上。只有心靈美，才是最美的。文明從小要樹立助人為樂的好品德，主動(dòng)關(guān)心他人，尊重他人；從小樹立環(huán)保意識(shí)，從身邊的點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
同學(xué)們，新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望，讓我們一起來努力吧！共同來創(chuàng)造更加美好的一個(gè)新學(xué)期，讓文明之花在校園永遠(yuǎn)開放！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。
理想是一個(gè)既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊(duì)歌里有“為著理想勇敢前進(jìn)……”的歌詞，鄧小平爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人！”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標(biāo)牌上也鐫刻著一句句催人奮進(jìn)的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氛圍。
是呀，有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，人生才會(huì)更有意義。這些遠(yuǎn)大的理想讓老師高興，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目標(biāo)。有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情則變得不那么重要了。這時(shí)，你就會(huì)集中自己的力量，向著既定的目標(biāo)努力，而不會(huì)再讓自己毫無目標(biāo)的懶散下去了。
當(dāng)然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實(shí)現(xiàn)的。只有從基本的地方做起，循序漸進(jìn)地朝著目標(biāo)行進(jìn)，才會(huì)慢慢地接近它、達(dá)到它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠(yuǎn)只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長(zhǎng)為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風(fēng)順的，也許會(huì)遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。
相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會(huì)有很多的感慨。是的，在任何時(shí)候，我們都不能放棄對(duì)理想的追求。理想其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想達(dá)到目標(biāo)，總得從小處開始。如果只有大目標(biāo)，有時(shí)未免覺得太遙遠(yuǎn)，太抽象。所以我們不妨在大目標(biāo)確立之后，給自己訂些小目標(biāo)。比如，你的理想是當(dāng)外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)外語就是你的小目標(biāo)。小目標(biāo)確立之后，你會(huì)覺得一定要早睡早起，以免把時(shí)間浪費(fèi)在床上。利用這段時(shí)間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因?yàn)槟阌辛四繕?biāo)，知道該忙些什么。
古語說：登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認(rèn)真而有耐性地去攀登。在你付出相當(dāng)?shù)男羷?，到達(dá)頂峰之后，回首來路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)克服了許多困難，走過了不少險(xiǎn)路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會(huì)累積成大的、更接近理想目標(biāo)的成功。
同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護(hù)，在經(jīng)歷春的細(xì)雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗(yàn)后，理想之花才會(huì)綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會(huì)有動(dòng)力。無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進(jìn)，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實(shí)事，像牛一樣腳踏實(shí)地一步一步地向前，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人！”
讓文明之花盛開演講稿篇十
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。下面小編為你整理文明禮儀。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎?如果有，那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下定決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)：
用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;。
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;。
用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，今天讓我們?cè)趪?guó)旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國(guó)家一直繁榮。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家請(qǐng)看我手中的這張圖片，你是否發(fā)現(xiàn)圖中女孩的雙手有什么不同?(向觀眾展示圖片)。
是的，他的雙手只有兩個(gè)手指頭!如果你只有兩個(gè)手指，你會(huì)努力讓自己和同齡人一樣生活嗎?如果你只有兩個(gè)手指，你是否堅(jiān)信自己的生命仍然可以圓滿?圖中的女孩，卻用這樣一雙只有兩個(gè)手指的右手，做了一件感動(dòng)中國(guó)的事情。
她叫潘娜威,遼寧營(yíng)口市一名普通的學(xué)生，她用著兩個(gè)指頭見了無數(shù)的廢舊電池。有的時(shí)候，小娜威撿廢電池，周圍小孩子看見跟著學(xué)，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，撿哪個(gè)干嘛?小娜威一點(diǎn)也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗?”
漸漸地，有越來越多的人加入到小娜威德行列，這里也成了全營(yíng)口市人民收集廢舊電池的集中點(diǎn)。一個(gè)微不足道的她，卻用一雙只有兩個(gè)手指的手，做成了感動(dòng)中國(guó)的大事!
同樣讓我們感動(dòng)的，是5.12汶川大地震中的一名小男孩，他叫小峰，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)備馬上開始救援時(shí)，小峰說：“叔叔，我旁邊還有別的同學(xué)活著，你去救他們，我不怕!我不疼!”果然，援救人員在周圍發(fā)現(xiàn)了六名幸存者。小峰被最后就出來，當(dāng)他從廢墟中被抬出來的時(shí)候，他對(duì)著所有的人敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)禮，并用他微弱的聲音說：“謝謝叔叔!”
世界上有一種力量，震撼著我們的心靈;有一種精神洗滌著我們的靈魂。它就是上帝賜予人類的厚禮--文明。它促使一個(gè)僅有兩個(gè)手指的15歲少女，用她微小的力量，做了一件讓全營(yíng)口，全中國(guó)乃至全世界人民感動(dòng)的事情;它促使一名僅有13歲的男孩子，在最緊要的關(guān)頭，還不忘說那句“謝謝”;它促使一位人民教師，在生命的最后時(shí)刻照亮了他最愛的學(xué)生。他們的堅(jiān)持來源于文明的凈化，他們的行為正體現(xiàn)了人類作為萬物之靈的偉大!
也許一個(gè)文明舉動(dòng)不能夠改變社會(huì)中那些不文明的陋習(xí)，可是我們相信，所有的文明細(xì)節(jié)都是一盞盞明亮的燈，燈光亮一些、在亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使我們的社會(huì)邁出一大步。所以我說，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬的傳遞，在每個(gè)人的手中傳遞，也會(huì)集聚所有人的熱情。
“我是中國(guó)人,我是青白江人，我是祥中人，我要做文明守紀(jì)的好公民，好學(xué)生!”同學(xué)們，當(dāng)你肅然地舉起右手，莊嚴(yán)地誦讀著祥中錚錚誓詞的時(shí)候，你的心里，是否早已翻騰著陣陣洪流?你的心里，是否早已掀起一股浩蕩的文明自強(qiáng)之風(fēng)?你堅(jiān)定的眼神告訴我，你豪壯的心聲告訴我，和我一樣，一顆文明自強(qiáng)的晶亮種子，早已在你我的心中生根發(fā)芽，悄然滋長(zhǎng)。
那么，還等什么呢?就讓我們?cè)谖拿髯詮?qiáng)的道路上揚(yáng)帆起航吧!
清晨上學(xué)，我們用溫馨的告別，回應(yīng)著父母的叮囑;我們用真誠(chéng)的問好，回應(yīng)著每一次相逢;我們用讓座，表達(dá)著尊老愛幼的善良;我們用遵紀(jì)守法，呵護(hù)著家與國(guó)的安寧幸福。朝陽因我的文明更燦爛，世間因我的守法更美好。
從小事做起，從我做起，文明守紀(jì)我做主。
整理衣裝，戴好校牌，一個(gè)行禮，進(jìn)了學(xué)校。問候相逢的老師，給伙伴一個(gè)友好擁抱;主動(dòng)拾起每一塊調(diào)皮的垃圾，認(rèn)真清掃每一個(gè)細(xì)小的死角，還校園整潔與清爽，讓瑯瑯的書聲，激情飛揚(yáng)。
我們是校園的主人，文明整潔我作主。
懷揣理想，我們走進(jìn)課堂;凝神細(xì)聽，認(rèn)真思索，合作探究，奮發(fā)圖強(qiáng);勝不驕，我們力爭(zhēng)用一次次成功，回報(bào)父母和師長(zhǎng)的深恩;敗不餒，我們把每一個(gè)個(gè)失敗，當(dāng)成前進(jìn)的階梯。
珍惜青春，自我管理，追逐夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，文明自強(qiáng)我作主。
冰心奶奶說過：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼?？墒俏乙f：不是每一段青春都能成就大業(yè)，但沒有文明自強(qiáng)之心的青春，將是一片蒼白!
伸出你的手，文明禮儀讓我們和睦相處;握住你的手，文明禮儀的陽光，溫暖所有你和我;挽起你的手，讓文明禮儀的浩蕩之風(fēng)，揚(yáng)起我們自強(qiáng)的風(fēng)帆，讓我們一起領(lǐng)略，人生多彩的美好畫圖!
我們是好公民，好學(xué)生，好孩子，文明自強(qiáng)我做主!
讓文明之花盛開演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五(3)班的xx。今天我演講的.題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對(duì)于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，還體現(xiàn)在語言上。在外國(guó)，很多人每天都會(huì)說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。
我想：文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會(huì)多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，要主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動(dòng)讓座;別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑;別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時(shí)，互相打個(gè)招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動(dòng)，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動(dòng)，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落!讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會(huì)多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國(guó)游客”像“中國(guó)大媽”一樣成為了國(guó)際流行詞匯。一提到中國(guó)游客，會(huì)有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日?qǐng)?bào)》近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長(zhǎng)城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國(guó)游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，人如果不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑良好形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！
前些天初中部舉行了文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，然而文明禮儀不能只掛在嘴邊，我們要用實(shí)際行動(dòng)來使文明禮儀之花在心中綻放。
讓文明之花盛開演講稿篇十三
“這個(gè)班的孩子差的太多了，難的舞她們跳不下來。”舞蹈老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說，臉上雖是放滿笑容，客客氣氣，眼中卻放出灰暗又失望的光。
不知道從什么時(shí)候開始，我們班多了幾個(gè)差生，記不住舞蹈動(dòng)作上課沒法跟上，原來喜歡舞蹈的我們對(duì)每一節(jié)舞蹈課充滿緊張，恐懼。在去上課的路上，經(jīng)過三條隧道，每過一條，我便感覺更靠近鬼門關(guān)了一步一節(jié)課，三個(gè)小時(shí)，每過一個(gè)小時(shí)，我便更放心些，畢竟誰喜歡一節(jié)課，又被罵又被罰的呢？這時(shí)我心如一片干涸的土地一般生滿裂痕，無一生物愿意出來面對(duì)世界。
“下周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選幾個(gè)班到金場(chǎng)次演出，一般選不上我們班，但你們還是爭(zhēng)點(diǎn)氣，別給我丟臉，我教的其他班可都是能進(jìn)金場(chǎng)次的?！?BR> 沒有孩子喜歡聽到別人家的孩子，但又能怎么樣呢？我們?cè)谡n間相視一苦笑?！拔也幌朐俦焕蠋煴容^了，我想上金場(chǎng)次，你們呢？”我期待望向同學(xué)們兩眼放出光芒，“我也是，我也想認(rèn)真跳上金場(chǎng)?！贝藭r(shí)其他的同學(xué)們也點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光堅(jiān)定而又熾熱。此時(shí)團(tuán)結(jié)的種子在我心中那干旱而又毫無生機(jī)的土地上種下了。
“我們動(dòng)作不齊是主要問題，因?yàn)槎嗳说奈柚挥袆?dòng)作整齊才好看?！卑嗬锾淖詈玫耐瑢W(xué)說。那我們立刻決定調(diào)整隊(duì)形整齊度。
“你慢了再來?！薄霸賮?。”“我跳不好了?！蹦芰^差的同學(xué)坐在地上為自己拖后腿而內(nèi)疚，其他同學(xué)立即聚攏在一起，你單獨(dú)跳一遍，我們幫你找問題，別灰心，將她扶起，全神貫注地看著停，你這的銜接不好，應(yīng)該這樣，我拿過道具，雙手在頭頂帶音樂響時(shí)，順勢(shì)將左手滑出去，但全身轉(zhuǎn)了一圈，立刻跪下雙膝在地上來了個(gè)跪轉(zhuǎn)，雖然膝蓋破了皮，但為了更好地示范，還是一遍又一遍跪轉(zhuǎn)。
蒙古族舞極耗體力，幾遍下來無一不大汗淋漓，我心中暗自歡喜，仿佛那不是汗水，是灌溉心中團(tuán)結(jié)之花的種子的甘露，窗外陽光正好，灑在了練功房的地墊上，對(duì)著鏡子一遍又一遍跳舞的我們，一時(shí)成了最美的風(fēng)景。
回家后每天寫完作業(yè)后，我們都會(huì)在群里打卡，這種子的苗兒探出了地。
一周過得飛快，舞蹈只要每天堅(jiān)持練，進(jìn)步顯而易見，我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)無不瞠目結(jié)舌，這還是那個(gè)最差的班嗎？領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指，喜悅藏也藏不住，仿佛發(fā)現(xiàn)了個(gè)寶藏，立即決定我們也能去金場(chǎng)次了，我們互相擁抱，眼淚不自覺的流出眼眶。
金場(chǎng)次不愧名為金場(chǎng)次，人多、領(lǐng)導(dǎo)多、觀眾多，但當(dāng)紅、白色聚光燈打下時(shí)，每位都拋去膽怯，將蒙古族舞的威風(fēng)，不拘小節(jié)的少數(shù)民族威風(fēng)表現(xiàn)的淋漓盡致。紅色的絲綢在動(dòng)作統(tǒng)一之下，宛如一朵朵盛開的花，此時(shí)我心中的團(tuán)結(jié)之花也如數(shù)綻放——是繡球花。
繡球花有一朵朵小花簇?fù)矶桑倭艘欢涠紱]法成為引人注目的繡球花。
讓文明之花盛開演講稿篇十四
今年五月我們又迎來了第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)月”，眾所周知，穩(wěn)定是福，動(dòng)亂是禍。有了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，才有百姓的幸福安寧，才有社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是全國(guó)各族人民的共同愿望。我們的新疆一直都是個(gè)多民族居住的地方，做好新疆工作的關(guān)鍵是要處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，始終一手抓改革發(fā)展，一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，自覺做到“三個(gè)不動(dòng)搖”，牢固樹立“三個(gè)離不開”思想,要把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為自己的神圣職責(zé)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，主權(quán)獨(dú)立，領(lǐng)土完整是每個(gè)公民應(yīng)盡的首要職責(zé)和義務(wù)。穩(wěn)定是新疆各族人民的生命線，穩(wěn)定是福，動(dòng)亂是禍，沒有穩(wěn)定就沒有一切。只有穩(wěn)定，才能粉碎敵對(duì)勢(shì)力破壞民族團(tuán)結(jié)，破壞祖國(guó)統(tǒng)一的圖謀;只有穩(wěn)定，才能給民族分裂分子以最有力的還擊;只有穩(wěn)定，才能維護(hù)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安定團(tuán)結(jié)的大好局面和各族群眾來之不易的幸福生活。無論是誰都不可能抹殺“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”這一客觀事實(shí)。
在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，在開拓祖國(guó)統(tǒng)一的過程中，各民族都做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并最終形成了漢族和少數(shù)民族以及各少數(shù)民族之間“誰也離不開誰”的關(guān)系。今天，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展，各民族間形成了密不可分的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，各民族只有把各自的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處結(jié)合起來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。由于每一個(gè)民族的文化中，都或多或少的含有其他民族的文化元素，客觀上也導(dǎo)致了各民族在文化上“誰也離不開誰”的關(guān)系。總之，三個(gè)離不開是我國(guó)民族關(guān)系的真實(shí)寫照，生動(dòng)的反映了我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，各民族只有手拉手，心連心，相互幫助，和諧進(jìn)步，才能共同繁榮和發(fā)展。
讓文明之花盛開演講稿篇十五
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都離不開文明。文明使我們居住的城市變成了一個(gè)美麗的“大花園”，在這個(gè)美麗的“大花園”里到處充滿了歡歌笑語鳥語花香的`場(chǎng)景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。
那天中午，我手捧著書，匆匆忙忙地奔走在去食堂的路上，在進(jìn)入教務(wù)處的路口，一位身穿灰黑色上衣的長(zhǎng)者，半躬著身子，手向地上的廢紙伸去。我頓時(shí)心生慚愧，悄悄地低下了頭。這時(shí)腳邊恰好也有一片廢紙，我便把它當(dāng)寶貝似地?fù)炱穑蟛降貨_向垃圾桶，想給自己的心靈一些慰藉?？烧?dāng)我準(zhǔn)備奔向垃圾桶時(shí)，那位長(zhǎng)者抬起了頭，他笑容可掬地對(duì)我說了聲謝謝。我稍微平靜的心瞬間又波濤洶涌了，我紅著臉說了聲“這是我應(yīng)該做的”，便飛快地跑開了。他的言行舉止透露著高雅和風(fēng)度，在他面前，我似乎成了一個(gè)野蠻人。我真切地感受到，在我們追求物質(zhì)生活，追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，追求精神文明的重要性。
其實(shí)，文明可以很簡(jiǎn)單。同學(xué)之間，師生之間的相互問候是文明，舉止文雅品行端正是文明，熱愛公物是文明，保持教室衛(wèi)生是文明，不抄襲他人作業(yè)也是文明。由此可見，做一個(gè)文明人也可以很簡(jiǎn)單。做文明人只需在人去樓空時(shí)熄滅教室的燈，做文明人只需在公共場(chǎng)合注意言行不大聲喧嘩，做文明人只需在看到垃圾時(shí)彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手，做文明人只需在見面時(shí)給予一聲問候，一個(gè)微笑。既然如此簡(jiǎn)單，又何樂而不為呢？然而，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成“，如若我們今天只是空談簡(jiǎn)單，那我們與文明就就只能”擦肩而過“了。
同學(xué)們，講文明既是個(gè)人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是為人之本，”合抱之木起于毫末，九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下“，讓我們從自己做起，從小事做起，澆灌好文明之花，讓走入一中校園的每個(gè)人都能嗅到濃郁的文明花香。
讓文明之花盛開演講稿篇十六
在我們現(xiàn)在所處的這一個(gè)社會(huì)上，在日常，有一種無形的東西在約束著我們的一舉一動(dòng)。它是什么？它就是道德，意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
對(duì)于我們來說：在家：洗衣做飯，疊被掃地，自理自立；孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，在校：見面行禮，主動(dòng)問好，尊敬師長(zhǎng)，知禮重節(jié)；交流談心，節(jié)日聯(lián)歡，互幫互助，關(guān)愛他人；積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，增強(qiáng)集體觀念。在社會(huì)上：幫助孤寡，做“愛心天使”；參與社區(qū)清潔衛(wèi)生，做“社區(qū)義工”；參與“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”，做“文明使者”。
道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德，是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
道德有時(shí)是只是種誠(chéng)信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。
道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。俗話說言必信，行必果滿招損，謙受益。
我們要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。謝謝大家！
讓文明之花盛開演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我曾聽說過這樣一件事情——多年前，一位從南疆來烏魯木齊闖生活的維吾爾族小伙，身無分文，饑寒交迫，蜷縮在一個(gè)天橋下，努力抵御著烏魯木齊零下20度的寒冬，奄奄一息。一位漢族中年人，看他并非好酒，宿醉于此，只因窮困潦倒。于是叫醒他，帶他回家，中途在菜市場(chǎng)，買了兩公斤羊肉，一口嶄新的鍋，幾個(gè)饅頭?；丶液笞玖拥貫檫@個(gè)維吾爾族青年做了一鍋“清燉羊肉”，維吾爾族青年狼吞虎咽之后，中年人送了他200元錢，將他送走。
多年后那個(gè)窮困的維吾爾族青年，以他當(dāng)年獨(dú)闖烏魯木齊的勇氣闖勁與語言優(yōu)勢(shì)，在外貿(mào)市場(chǎng)闖出了一篇天地。身價(jià)百萬計(jì)，生意之余，他也陪同他的外國(guó)生意伙伴遍游祖國(guó)名山大川。但也不忘花費(fèi)數(shù)萬去尋找當(dāng)年那位恩人，甚至曾懸賞尋人，但一直未果。私下朋友們和他聊起這事，他才將恩人一事全盤托出。
他說當(dāng)年恩人相助，他最感動(dòng)的，不是那一頓救命的飯，也不是在當(dāng)時(shí)還算“巨款”的200元錢，而是那一口嶄新的鍋，那一口鍋?zhàn)C明恩人是真心相助，而非憐憫他，可憐他。
那一口嶄新的鍋，證明恩人“尊重他的信仰，尊重他的民族，更尊重當(dāng)時(shí)窮困潦倒的他”。
這個(gè)感人的事例，不正真實(shí)地突出了個(gè)民族之間的團(tuán)結(jié)互助嗎？而這，僅僅是民族團(tuán)結(jié)大樂章之中的一個(gè)動(dòng)人的音符。
在臨夏縣，曾發(fā)生過一件感天動(dòng)地的事情——入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣蒙蒙。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準(zhǔn)備上渡船的中型客運(yùn)車因剎車失靈滑入深水中，一起特大路外交通事故發(fā)生了。
包括司乘人員在內(nèi)的33人剎那間與客車一同沖進(jìn)了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時(shí)，陸上寒風(fēng)凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經(jīng)歷生死考驗(yàn)之時(shí)，岸上各族干部和群眾自發(fā)地組成了搶險(xiǎn)隊(duì)伍，在最寶貴的十幾分鐘內(nèi)，成功地救出了三十三名落水者，其中二十六人生還，剩下七人因溺水時(shí)間過長(zhǎng)而不幸落難。
出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數(shù)民族老人，不論是男人還是女人，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個(gè)共同目的——救人。
那一刻，各族人民團(tuán)結(jié)如鋼，產(chǎn)生了強(qiáng)大的力量；
那一刻，素不相識(shí)的人們，將涓涓愛心匯成愛心的海洋；
那一刻，無處不在的感動(dòng)，沖淡了災(zāi)難的分量……。
在現(xiàn)實(shí)生活中，諸如此類的事例還有很多很多……我只列舉了小小的一部分。你看，那巍然屹立的太子山，見證著唐蕃古道民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的悠久歷史；那緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的美麗故事；那奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的動(dòng)聽旋律。
中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的國(guó)家，中華民族是一個(gè)充滿著愛的民族！愛，在民族團(tuán)結(jié)中流淌；愛，在中華民族里洋溢！
讓文明之花盛開演講稿篇十八
“創(chuàng)作是藝術(shù)的生命!”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師要善于把握學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生捕捉靈感，積極進(jìn)入創(chuàng)作空間。在音樂教學(xué)中，我打破了傳統(tǒng)的以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)方法，堅(jiān)持運(yùn)用以“發(fā)掘想象力、創(chuàng)造力”的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)。千方百計(jì)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，把較多的時(shí)間和空間留給學(xué)生去感受、去判斷、去想象、去表達(dá)、去創(chuàng)造，形成海闊憑魚躍，天高任鳥飛的境地，讓他們?cè)谒囆g(shù)探索和大膽實(shí)踐中提高。生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
一、能為樂曲創(chuàng)編歌詞。
愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要。想象力推動(dòng)世界，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！弊寣W(xué)生發(fā)揮想象給簡(jiǎn)單好聽的樂曲創(chuàng)編歌詞，這樣學(xué)生對(duì)樂曲的旋律有了很深的印象，同時(shí)創(chuàng)造能力又在不知不覺中得到發(fā)展。例如，聆聽樂曲《森林的歌聲》中，我在第一段的旋律中創(chuàng)編了幾句歌詞：“我們來到美麗的大森林，聽到動(dòng)聽的歌聲，啊，我們來到美麗的大森林，聽到美妙動(dòng)聽的歌聲”。通過對(duì)歌詞的演唱，學(xué)生很快就記住了a段的旋律。還如在欣賞《doremi》一曲時(shí)，我先創(chuàng)編一段歌詞，如：do是朋友多呀多，re是大家來唱歌，mi是臉上笑咪咪，fa是發(fā)出光和熱，sol是鎖住門和窗，la是用力往回拖，si是太陽朝西落，然后我們?cè)俪猟o!學(xué)生參考了以后，馬上就能創(chuàng)造出屬于自己的音樂來唱。通過對(duì)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心，發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力也有很大的作用。藝術(shù)來源于生活，他們將生活的體驗(yàn)用語言表現(xiàn)出來，既展示了他們的創(chuàng)作才能，又給大家以啟迪。
二、能為樂曲編配動(dòng)作。
邊唱邊表演是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)形式，特別是低年級(jí)學(xué)生更是想用動(dòng)作來表達(dá)情感。如果歌曲或樂曲是具體的，并易于動(dòng)作表現(xiàn)的話，應(yīng)盡量讓學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)。例如：欣賞《勞動(dòng)最光榮》這首歌時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容來為歌曲編配動(dòng)作，如“太陽”、“雄雞唱”、“花兒”等都是可以通過動(dòng)作來表示。當(dāng)把這一系列動(dòng)作連起來做時(shí)，學(xué)生對(duì)自己想出的動(dòng)作特別興奮，因此練習(xí)得非常認(rèn)真。又如第三課的聆聽歌曲《頌祖國(guó)》，我給學(xué)生介紹維吾爾族的民風(fēng)民俗，當(dāng)講述到維吾爾族的人民如何能歌善舞時(shí)，即興請(qǐng)學(xué)生表演一兩個(gè)他們平時(shí)所看到的有關(guān)舞蹈動(dòng)作，如聳肩、扭胯等。接著，再由老師教一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生將此動(dòng)作變化發(fā)展成另一個(gè)舞蹈動(dòng)作，最后為整首曲子配上一個(gè)小小的舞蹈。通過直觀的發(fā)展創(chuàng)造，學(xué)生對(duì)維吾爾族的服裝、舞蹈特點(diǎn)就有了更深的感悟。歌曲配動(dòng)作，是教師對(duì)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也使學(xué)生從自然生活中得到創(chuàng)造的源泉。
三、能用線條及色彩表現(xiàn)樂曲。
一種色調(diào)能表現(xiàn)出一種情緒，而一段樂曲也能體現(xiàn)一種情緒，當(dāng)兩者結(jié)合在一起時(shí)，音樂也就出現(xiàn)另一種理解方式。我們現(xiàn)在用的音樂教材，色彩絢麗、簡(jiǎn)單明了的插圖，將許多簡(jiǎn)短文字難以表達(dá)清楚的意思，輕而易舉地表達(dá)清楚。在教材的欣賞中，也有要求學(xué)生聽音樂劃線條或用色彩表現(xiàn)樂曲，所以，這種方法在音樂公開課中用的也非常多。如在《永遠(yuǎn)的莫扎特》的欣賞課中，這位教師就是用劃圖形的方式，幫助學(xué)生傾聽音樂，收到了很好的聆聽效果。又如在聆聽《北京喜訊傳邊寨》中，讓學(xué)生用顏色來表達(dá)各音樂主題，隨著樂曲的進(jìn)行，這幾種顏色也在學(xué)生筆下波浪式前進(jìn)，這些都是隨著學(xué)生對(duì)樂曲的理解而產(chǎn)生的。因此，對(duì)樂曲的理解，本身就是一種再創(chuàng)造，而用顏色和線條來表現(xiàn)音樂，這就是學(xué)生把音樂更具體化、鮮明化。
四、能為樂曲自編故事。
偉大的作曲家能根據(jù)故事而創(chuàng)作改編歌劇，這是需要堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)功底，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，以及豐富的想象及創(chuàng)作能力。而作為小學(xué)生，具有這種能力，幾乎是不可能的。但讓他們把自己對(duì)音樂的理解，編成小故事，又是他們能做到，并且喜歡的一種形式。例如，在欣賞《糖果仙人舞曲》時(shí)，可以先讓學(xué)生根據(jù)題目的意思，再邊看畫面邊聽音樂，讓學(xué)生展開想象，創(chuàng)編出一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事講給學(xué)生聽，比一比誰的故事講得更完整。講完以后，教師也可以根據(jù)故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的理解。個(gè)別能力較強(qiáng)的同學(xué)，在編好故事后，甚至?xí)橹鴺非鷣頂⑹龉适?。?dāng)學(xué)生的主體作用得到了最大的尊重，最大限度發(fā)揮的時(shí)候，教師的主導(dǎo)作用便進(jìn)入了最佳境界。當(dāng)然，需要學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)作的時(shí)候，教師的引導(dǎo)方面也顯得十分重要。教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新氛圍，幫助學(xué)生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度思考問題;鼓勵(lì)大膽想象，重視個(gè)性發(fā)展。音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力，還可從其他方面進(jìn)行。例如，在欣賞《老虎磨牙》這首打擊樂中，可以讓學(xué)生利用廢舊的易拉罐、鞋盒、口香糖的瓶子等材料自制一些打擊樂器，然后讓學(xué)生借助這些樂器能根據(jù)故事情景參與樂曲的表演。這些活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，更重要的是能通過這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生靈感，使學(xué)生以積極的態(tài)度自主參與、自主研究，提高創(chuàng)造力。
音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，藝術(shù)不容忍說教，審美不能依靠灌輸。在音樂欣賞的過程中，學(xué)生可以不受約束地發(fā)表意見，用藝術(shù)的夸張、豐富的聯(lián)想對(duì)學(xué)過的樂曲進(jìn)行再創(chuàng)造，這是音樂感情的升華，也是課堂教學(xué)的延續(xù)，它給音樂教學(xué)帶來了活力，并使每個(gè)學(xué)生心中蘊(yùn)涵的向往和渴望得以宣泄。正像捷普洛夫所說：“人從聲音里聽到的東西越多，則音樂感越豐富”。
讓文明之花盛開演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是 ，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》 。
中華民族，一位偉大而慈祥的母親。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，她孕育出了五十六個(gè)英雄民族，共同捍衛(wèi)著祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，書寫著燦爛的中華文明。在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存， 互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
自從兩會(huì)工作會(huì)議召開以來， 新聞媒體對(duì)我們寧夏報(bào)道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發(fā)展、大繁榮的最好時(shí)機(jī)，一幅副支持寧夏跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖正在被繪制。國(guó)家的關(guān)懷，遠(yuǎn)在內(nèi)地的祖國(guó)人民的支持不是 春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人 民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，”這三個(gè)離不開的思想表現(xiàn)了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡，最讓我感動(dòng)的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個(gè)土生土長(zhǎng)的普通的回族人民警察， 但是他又是不普通的，因?yàn)楹Ｐ∑绞迨逭龖{著他的所作所為感動(dòng)著同心、感動(dòng)著寧夏、感動(dòng)著中國(guó)。
幾年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻(xiàn)給捍衛(wèi)人民利益的事業(yè)中， 他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中， 在全國(guó)營(yíng)造出人 人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的`一片愛心，為祖國(guó)的繁榮昌盛攜手共進(jìn)!讓我們向阿里木叔叔學(xué)習(xí)，用自己的 真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花， 讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇二十
遵守文明禮儀自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱，可是同學(xué)們就在我們的校園中還存在著許多不文明的現(xiàn)象：亂吐臟字，不注重儀表；見到老師視而不見；在課桌上亂寫亂畫，把墩布上的臟水甩到墻上上，放學(xué)路上不排隊(duì)。針對(duì)這些現(xiàn)象，學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民就是其中的一個(gè)活動(dòng)。舉行開幕儀式開展隊(duì)會(huì)等等。
在同學(xué)們和老師們領(lǐng)導(dǎo)們的合作努力下，我們的校園發(fā)生了大的變化。同學(xué)們見到垃圾彎腰撿起來，不亂丟垃圾，見到老師立正敬隊(duì)禮，每一次涮墩布的時(shí)候把登錄提起來，見到有同學(xué)在桌子上亂寫亂畫，同學(xué)們會(huì)立即制止，每天都佩戴紅領(lǐng)巾在不小心踩到撞到對(duì)方之后會(huì)馬上說對(duì)不起，對(duì)方也會(huì)馬上說沒關(guān)系?？赐瑢W(xué)們改進(jìn)以后校園是多么美好啊。我相信只要全體同學(xué)都講文明講禮貌，校園就會(huì)更加美好。
我在此發(fā)出呼吁，全體同學(xué)都說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民，讓校園處處開遍文明之花，全校都會(huì)生活在友好寬容溫馨的學(xué)習(xí)氣氛中。
讓文明之花盛開演講稿篇一
大家好！今天我講話的題目是《讓文明禮儀之花在四中粲然綻放》，其中，關(guān)鍵詞是“文化”與“禮儀”。
什么是文化？記得著名的心理學(xué)家榮格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀為人格。
中國(guó)儒家說：愛人者人恒愛之、與人為善，還有如我們四中校訓(xùn)中的“止于至善”，等等，都把愛和善良看成是最高德行，看成是中華文化的精髓。禮儀，是大愛、善良的表現(xiàn)形式。
我想，校園文化也應(yīng)該如此，是一種時(shí)間的“積累”，并且應(yīng)該是積淀成的“集體人格”。
幸運(yùn)的是，在我們的贛州四中，不僅隨處可見這些優(yōu)秀的文化元素，被看成最高德行的大愛和善良，更是在四中這所百年老校中逐漸普及，并逐漸根植于四中師生的心田，也必將沉淀為四中人的“集體人格”。
近年來，贛州四中堅(jiān)持以“文化立校，特色強(qiáng)校，經(jīng)典治校”的辦學(xué)思路，特別是在校長(zhǎng)劉愛平六年如一日的躬耕實(shí)踐的引領(lǐng)示范下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園文化氛圍日益濃郁，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升，師生精神面貌愈發(fā)昂揚(yáng)。
在這樣的背景之下，越來越多的客人走進(jìn)贛州四中，有的是來自上級(jí)部門蒞校指導(dǎo)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有的是來自省內(nèi)外兄弟單位、兄弟學(xué)校蒞校參觀學(xué)習(xí)的各界人士，有的是來自全市、全省到校參加各類交流、比賽的教師同行們，有的是來自海內(nèi)外的四中校友們……化用《論語》中的一句話那就是“有朋自各方來，不亦說乎”。客觀地講，四中師生在面對(duì)來自各方的客人時(shí)，從內(nèi)而外，表現(xiàn)的是自信、從容、熱情、與友善，贏得了社會(huì)各界上上下下的充分肯定與好評(píng)。
但是，與學(xué)校經(jīng)過近百年的積累特別是與經(jīng)過六年多的國(guó)學(xué)經(jīng)典與和諧濃郁的校園文化的熏陶與浸潤(rùn)要求相比，與日益提升辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)相比，與贛州市正在創(chuàng)建的全國(guó)文明城的高標(biāo)準(zhǔn)高要求相比，我們同學(xué)們的文明禮儀水平，整體上還有較大的空間。
因此，我想借此機(jī)會(huì)，再提提基本的文明用語、主動(dòng)問候等文明禮儀，與大家共勉——
從不講臟話、痞話做起，從尊重父母、老師，不頂撞父母、老師做起，從每天親切問候父母親、家長(zhǎng)做起，與到校門口接送你的父母親道聲“再見”“爸爸好、媽媽好”“謝謝你”做起，從主動(dòng)與學(xué)校的門衛(wèi)師傅、清潔工、食堂的師傅們點(diǎn)頭、微笑與問好做起，從無論是在校園內(nèi)還是在校園外，與教過我們或沒有教過我們的老師問好或道別做起，從向蒞校指導(dǎo)、參觀的客人道聲“老師好”做起，從今天做起，從自我做起。
這些細(xì)節(jié)，我想，應(yīng)該是最基本的文明禮儀，是我們四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，這也可以使我們四中的校園文化變成具體行動(dòng)，使無形變?yōu)橛行危顾闹芯窨捎|可摸，使大愛與善良的道德可依可循。
我也堅(jiān)信，只要我們敢于打破心中的藩籬，慎終如始地堅(jiān)持、堅(jiān)守，我們外部所呈現(xiàn)的全部禮儀動(dòng)作、言語，必將都充溢著真誠(chéng)，也將收獲真誠(chéng)、愛與善良。
這樣，為我們身邊的人，也為我們自己，傳遞出四中人經(jīng)過近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛與友善，讓文明之花在“篤志弘毅，止于至善”等六種四中精神的傳承中，在這所百年老校粲然綻放，熠熠生輝！
謝謝大家！
讓文明之花盛開演講稿篇二
我們都知道國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，無規(guī)矩，何以成方圓？我們作為一名合格的中學(xué)生，更應(yīng)該主動(dòng)去了解和熟悉校紀(jì)校規(guī)的內(nèi)容和基本要求，并且自覺的用學(xué)校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
校規(guī)就是我們行為的準(zhǔn)繩。它規(guī)范著我們的一言一行一舉一動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)生活井然有序。他就像一雙無形的大手將那些徘徊在危險(xiǎn)邊緣的同學(xué)拉回正常的學(xué)習(xí)軌道上來。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對(duì)我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財(cái)富。將來我們面向社會(huì)，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)？我們的人格魅力從何而來？它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。
同學(xué)們，未來世界誰主沉?。慨?dāng)然是我們年輕的一代。上蒼只給了我們一張青春的單程票。在人生的道路上，我們有著漫長(zhǎng)的路要走，還有更多的期待和向往。我們必須把遵守校紀(jì)校規(guī)的人生準(zhǔn)則帶到每一個(gè)角落，深入到每一個(gè)人的心中，從而依法律已，抵御不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
304班學(xué)生：李羅瀾。
讓文明之花盛開演講稿篇三
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都離不開文明。文明使我們居住的城市變成了一個(gè)美麗的“大花園”，在這個(gè)美麗的“大花園”里到處充滿了歡歌笑語鳥語花香的場(chǎng)景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。
似地?fù)炱穑蟛降貨_向垃圾桶，想給自己的心靈一些慰藉?？烧?dāng)我準(zhǔn)備奔向垃圾桶時(shí)，那位長(zhǎng)者抬起了頭，他笑容可掬地對(duì)我說了聲謝謝。我稍微平靜的心瞬間又波濤洶涌了，我紅著臉說了聲“這是我應(yīng)該做的”，便飛快地跑開了。
他的言行舉止透露著高雅和風(fēng)度，在他面前，我似乎成了一個(gè)野蠻人。我真切地感受到，在我們追求物質(zhì)生活，追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，追求精神文明的重要性。
不為不成“，如若我們今天只是空談簡(jiǎn)單，那我們與文明就就只能“擦肩而過”了。
同學(xué)們，講文明既是個(gè)人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是為人之本，“合抱之木起于毫末，九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下”，讓我們從自己做起，從小事做起，澆灌好文明之花，讓走入一中校園的每個(gè)人都能嗅到濃郁的文明花香。
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讓文明之花盛開演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五班的xx。今天我演講的題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對(duì)于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，還體現(xiàn)在語言上。在外國(guó)，很多人每天都會(huì)說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。
我想：文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會(huì)多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，要主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動(dòng)讓座;別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑;別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時(shí)，互相打個(gè)招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動(dòng)，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動(dòng)，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落!讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會(huì)多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇五
近日在重慶萬州發(fā)生了一起事故。10月28日上午，重慶市萬州區(qū)一輛公交車與一輛小轎車在長(zhǎng)江二橋相撞后，墜入江中。乘客劉某上車后，司機(jī)提醒到站，劉某未下車，在車?yán)^續(xù)行駛途中，她要求下車遭到拒絕，便開始同司機(jī)爭(zhēng)吵甚至斗毆，最后導(dǎo)致車輛失控撞上了護(hù)欄，不慎墜江，車上15人全部身亡。
首先，我們可以注意到，公交車司機(jī)在受到女乘客的責(zé)罵后，不是不理不睬，而是與她互罵，雙方的情緒越來越不可遏制，從而升級(jí)為斗毆。司機(jī)的做法違反駕駛員所應(yīng)當(dāng)遵循的相關(guān)規(guī)則，他已經(jīng)忽略了作為一名駕駛員所要承擔(dān)的責(zé)任。他身為司機(jī)，就掌控著整輛車上15人的生命安全，這關(guān)乎到他的職業(yè)道德，他是否擁有冷靜處理事故的智慧，更關(guān)乎到千家萬戶的幸福。
但是我們從另一個(gè)角度去看，在當(dāng)時(shí)那么突然的情況下，司機(jī)有一定的過失是合乎情理的，沒有人能永遠(yuǎn)在突發(fā)時(shí)刻把事情處理得完美無缺。而且拋開司機(jī)的身份，但從成人角度來分析，一個(gè)人被狠狠的砸了腦袋，他的第一反應(yīng)絕對(duì)不是忍讓，而是反擊。
女乘客更是受到了眾人的譴責(zé)。她的自私與低素質(zhì)成了輿論的中心。她在坐過站要求下車而遭到拒絕后毆打司機(jī)的舉動(dòng)遭到了全網(wǎng)的千夫所指；她用自己的不文明自私地?cái)嗨土?5個(gè)鮮活的生命，同時(shí)車上的其他乘客對(duì)此事視若無睹，他們的冷漠令人心寒。司機(jī)與女乘客總共吵了五分鐘，這足夠一個(gè)人去對(duì)女乘客說“你不應(yīng)該這樣，剛才司機(jī)提醒到站了”，然而卻沒有。他們都持事不關(guān)己的態(tài)度，這足以體現(xiàn)他們的文明素養(yǎng)。
這讓我想起另一則新聞，同樣是一名乘客與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，乘客想要搶過方向盤，結(jié)果被旁邊一名男乘客一腳踹飛，那名男乘客說：“希望這一踹，能讓他認(rèn)清自己?！比绻卉嚿嫌幸粋€(gè)人做出這樣的舉動(dòng)，那么最后公交車還會(huì)墜江嗎？他們還會(huì)失去自己的生命嗎？這不由得引起我們的深思。
政府部門沒有制定相關(guān)的法律法規(guī)也是一大失誤。在美國(guó)的新澤西州，法律規(guī)定騷擾駕駛員者將被判五年有期徒刑以及7000美元罰款；在紐約，則被重罰七年有期徒刑。而在我國(guó)，每天公交車上的矛盾都在發(fā)生，每個(gè)角落都會(huì)有碰瓷事件的上演，而在每次血與淚的教訓(xùn)中，人們不斷的譴責(zé)，或用激奮的語言“伸張正義”，真正去反思的人寥寥無幾。一個(gè)大國(guó)的文明，就在這些事中體現(xiàn)。
文明，拉近了人與人之間的距離；文明，傳遞著你與我之間的溫情；文明，架起了心與心之間的橋梁。少一點(diǎn)沖動(dòng)，多一些文明，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份美好。
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讓文明之花盛開演講稿篇六
明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)以禮儀之邦而著稱于世。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌，它是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。人與人之間好比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進(jìn)您。
下面我就舉一個(gè)例子。在書店門口，兩個(gè)學(xué)生正在準(zhǔn)備買書。
學(xué)生甲：喂，給我一本《小叮當(dāng)》！
學(xué)生乙：阿姨，請(qǐng)給我拿一本《十萬個(gè)為什么？》
售貨員先給乙拿書，乙高興地說：謝謝您，再見！
甲：我先到的，憑什么先給他拿？
售貨員：你人是先到，可禮貌沒到。
甲無言以對(duì)……
孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的.美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小節(jié)小事而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴；有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。
文明禮貌在我們西湖已成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。你看，每周的晨會(huì)上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是那么的莊嚴(yán)肅穆，操場(chǎng)上靜穆無聲：上課了，每一個(gè)同學(xué)都親切地說一聲：“老師，你好，”下課了，同學(xué)們從心底里發(fā)出同一個(gè)聲音：“老師辛苦了，老師再見！”操場(chǎng)上，樓梯口、走廊里，不管在什么地方，碰到了老師、來賓，我們總會(huì)舉起自己的小手，恭恭敬敬地的行個(gè)隊(duì)禮，問一聲好，從老師和客人們的微笑中，我們讀出了他們對(duì)我們的贊許！進(jìn)老師的辦公室前，你總是響亮地喊一聲：“報(bào)告！”上下樓梯時(shí)，你總是腳步輕輕、靠右行。遇到了小同學(xué)，你總會(huì)情不自禁地伸出自己的關(guān)愛之手。每天清晨，你總是小心翼翼地戴好那干干凈凈的紅領(lǐng)巾。你的校服總是那么的干凈整潔。
同學(xué)們！讓“請(qǐng)、你好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”這些文明禮貌用語成為我們的日常用語。讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，當(dāng)然，它也將使我們自己更加快樂、更加高尚！讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！
讓文明之花盛開演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國(guó)游客”像“中國(guó)大媽”一樣成為了國(guó)際流行詞匯。一提到中國(guó)游客，會(huì)有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日?qǐng)?bào)》近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長(zhǎng)城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國(guó)游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
作為教師的我們又能做些什么呢？我認(rèn)為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣。陶行知曾說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”少若成天性，習(xí)慣成自然。兒童期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。
該如何教好我們的學(xué)生？這是我常常思考的一個(gè)問題。
本學(xué)期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校。面對(duì)這種局面，我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上，我們一起學(xué)習(xí)了《校園禮儀》《居家禮儀》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并針對(duì)學(xué)生中存在的不講禮貌，行為習(xí)慣差等現(xiàn)象，師生共同制定了班規(guī)班訓(xùn)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。
但是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不光是用規(guī)則就可以的，規(guī)則總被拋在腦后。有一句話是這樣說的：我明白許多道理卻依然過不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。怎樣幫助學(xué)生去跨越這條鴻溝呢？實(shí)踐活動(dòng)為我解決了這個(gè)疑難。
百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時(shí)，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個(gè)一作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。鼓勵(lì)他們要經(jīng)常對(duì)父母說說感激、體貼的話，為長(zhǎng)輩制作節(jié)日卡片，為家里做一些力所能及的家務(wù)，幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學(xué)生把這些寫成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長(zhǎng)的喜悅，孩子們的成長(zhǎng)。那聲聲震耳的“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書”就是最好的見證。
通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)愛與被愛。由于加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長(zhǎng)在反饋中寫道：孩子來到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了?？吹竭@些，我們高興極了。
除了實(shí)踐活動(dòng)，我還運(yùn)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。美好的語言勝過精美的禮物。揚(yáng)長(zhǎng)教育是一種激勵(lì)，賞識(shí)學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其長(zhǎng)。學(xué)生得到表揚(yáng)，增強(qiáng)了信心，不僅變得文明了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。批評(píng)是另一種激勵(lì)。良藥苦口利于病，學(xué)生有了問題應(yīng)指出的要指出，該批評(píng)的要批評(píng)。在實(shí)際教育活動(dòng)中，批評(píng)與賞識(shí)相結(jié)合，往往會(huì)有很好的效果。
有一次，班長(zhǎng)向我報(bào)告說，夏可鑫同學(xué)排隊(duì)總是拖拖拉拉，不認(rèn)真站好，還在隊(duì)中打鬧，有時(shí)甚至一個(gè)人就溜走了。我找來他談話，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)，并且向他說明了排路隊(duì)的必要性。他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并在我面前拍這胸脯說，以后一定會(huì)排好隊(duì)。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊(duì)長(zhǎng)。他沒有讓我失望，走讀生路隊(duì)在他的管理下變得井井有條了。于是我抓住時(shí)機(jī)，樹他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級(jí)路隊(duì)情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。
文明禮儀的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的，這需要我們老師、家長(zhǎng)、學(xué)校一同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，只有我們?cè)诤⒆有撵`這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護(hù)，文明禮儀之花才會(huì)爛漫的盛開。
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
讓文明之花盛開演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
你們好!今天我演講的主要內(nèi)容是，文明與社會(huì)犮展的密切關(guān)系。
我國(guó)是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們正處在社會(huì)主義高速發(fā)展的時(shí)代，改革開放使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人可喜的'成就。國(guó)家強(qiáng)盛代表著人民生活的富足，但就在這優(yōu)越的社會(huì)條作下，有些人的文明意識(shí)卻日漸淡薄，甚至近乎野蠻!
就在前不久，我親眼目睹了這樣一場(chǎng)鬧?。?BR> 路邊的存車處，一個(gè)人不慎將旁邊的車子碰倒，便想走開。就在這時(shí)，一個(gè)人突然跳了出來，抬手就打，并且出言不遜：“你扶不扶起來?”“你管得著嗎?”那個(gè)人也毫不示弱地動(dòng)起手來?？粗蚣艿膬蓚€(gè)人那野蠻的動(dòng)作，聽著那不堪入耳的罵聲，我覺得既可笑又可悲。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展到這么進(jìn)步的程度，人們的文明意識(shí)本應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而提高，可許多人的行為卻與我們這個(gè)文明社會(huì)大不相符。這讓我感到非常焦慮，我想各位同學(xué)也會(huì)深有同感吧!
我國(guó)自古便有“禮儀之邦”的美稱，文明禮貌一直是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。我們總是提倡人的行為要文明，因?yàn)槲拿鞯男袨槭桥袛鄠€(gè)人道德修養(yǎng)程度的重要標(biāo)志。自古以來，那些偉大的仁人志士，不都有著高貴的舉止談吐嗎?他們正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的建設(shè)者，文明禮貌的美德需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。因此，我們每個(gè)人應(yīng)從自身做起，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，共同努力，攜手邁入嶄新的時(shí)代。愿文明之花永遠(yuǎn)盛幵!
讓文明之花盛開演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的主題是《讓文明之花在校園永遠(yuǎn)開放》。
同學(xué)們，每當(dāng)我們看到初升的太陽的時(shí)候，每當(dāng)我們背著書包走入校園的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)一定會(huì)有一個(gè)美好的希望。同學(xué)們，你的希望是什么呢？也許，你會(huì)希望自己的學(xué)習(xí)能進(jìn)步，能得到爸爸媽媽老師同學(xué)的表揚(yáng)；也許，你會(huì)希望自己的行為會(huì)更文明，成為一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好少年；也許你會(huì)希望自己的身體會(huì)更棒，成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將；也許，你還會(huì)希望自己的畫畫得越來越好、歌唱得越來越動(dòng)聽、舞蹈跳得越來越美，成為一個(gè)多才多藝的好少年。不管你的愿望是什么，我相信，我們每一位同學(xué)和老師都會(huì)有一個(gè)共同的希望，那就是希望我們學(xué)校會(huì)越來越美好！
我認(rèn)為：首先，我們要愛護(hù)校園中的綠化，春天就要到了，正是花草生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)，我希望我們每一位同學(xué)都能不隨意踩踏草地，不穿越花壇，讓校園的花草永遠(yuǎn)散發(fā)自然光彩。
其次，各班要重視校園的保潔工作，不亂扔垃圾、紙屑，不在墻壁上、課桌上亂涂亂畫，堅(jiān)持衛(wèi)生打掃制度，看見紙屑、樹葉等雜物隨手撿，午餐必須在食堂里吃，更不準(zhǔn)將尼龍袋、牛奶袋、紙片等扔出窗外，全校要保持潔、凈、美的操場(chǎng)、樓道、教室。
第三，要愛護(hù)公共財(cái)物。各班要保管好班級(jí)的財(cái)物，平時(shí)小心使用，經(jīng)常維護(hù)；教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇、窗簾、柜子、講臺(tái)、課桌椅等要有專人負(fù)責(zé)。校園里更要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不要弄臟其他地方。不要在噴水池周圍玩耍。校園里的各種電器開關(guān)千萬不要去亂動(dòng)。要節(jié)約用水、用電，做到人走燈滅。
同學(xué)們，除了要愛護(hù)美麗的校園外，我們更應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)文明的校園、平安的校園、歡樂的校園。
創(chuàng)建文明校園，首先要體現(xiàn)在行為上，要自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》以及學(xué)校關(guān)于行規(guī)方面的各項(xiàng)要求。把落實(shí)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣放在重要位置，我們每一位同學(xué)都要為好行為、好禮儀、好習(xí)慣充滿校園每一個(gè)的空間而做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建文明校園，也要體現(xiàn)在語言上。我們養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見等文明用語要經(jīng)常使用，在校園要用普通話，絕對(duì)不應(yīng)出現(xiàn)臟話、粗話等不文明語言。
創(chuàng)建文明校園，更要體現(xiàn)在每一個(gè)人的心靈上。只有心靈美，才是最美的。文明從小要樹立助人為樂的好品德，主動(dòng)關(guān)心他人，尊重他人；從小樹立環(huán)保意識(shí)，從身邊的點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
同學(xué)們，新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望，讓我們一起來努力吧！共同來創(chuàng)造更加美好的一個(gè)新學(xué)期，讓文明之花在校園永遠(yuǎn)開放！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。
理想是一個(gè)既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊(duì)歌里有“為著理想勇敢前進(jìn)……”的歌詞，鄧小平爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人！”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標(biāo)牌上也鐫刻著一句句催人奮進(jìn)的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氛圍。
是呀，有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，人生才會(huì)更有意義。這些遠(yuǎn)大的理想讓老師高興，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目標(biāo)。有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情則變得不那么重要了。這時(shí)，你就會(huì)集中自己的力量，向著既定的目標(biāo)努力，而不會(huì)再讓自己毫無目標(biāo)的懶散下去了。
當(dāng)然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實(shí)現(xiàn)的。只有從基本的地方做起，循序漸進(jìn)地朝著目標(biāo)行進(jìn)，才會(huì)慢慢地接近它、達(dá)到它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠(yuǎn)只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長(zhǎng)為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風(fēng)順的，也許會(huì)遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。
相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會(huì)有很多的感慨。是的，在任何時(shí)候，我們都不能放棄對(duì)理想的追求。理想其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想達(dá)到目標(biāo)，總得從小處開始。如果只有大目標(biāo)，有時(shí)未免覺得太遙遠(yuǎn)，太抽象。所以我們不妨在大目標(biāo)確立之后，給自己訂些小目標(biāo)。比如，你的理想是當(dāng)外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)外語就是你的小目標(biāo)。小目標(biāo)確立之后，你會(huì)覺得一定要早睡早起，以免把時(shí)間浪費(fèi)在床上。利用這段時(shí)間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因?yàn)槟阌辛四繕?biāo)，知道該忙些什么。
古語說：登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認(rèn)真而有耐性地去攀登。在你付出相當(dāng)?shù)男羷?，到達(dá)頂峰之后，回首來路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)克服了許多困難，走過了不少險(xiǎn)路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會(huì)累積成大的、更接近理想目標(biāo)的成功。
同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護(hù)，在經(jīng)歷春的細(xì)雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗(yàn)后，理想之花才會(huì)綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會(huì)有動(dòng)力。無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進(jìn)，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實(shí)事，像牛一樣腳踏實(shí)地一步一步地向前，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人！”
讓文明之花盛開演講稿篇十
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。下面小編為你整理文明禮儀。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎?如果有，那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下定決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)：
用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;。
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;。
用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，今天讓我們?cè)趪?guó)旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國(guó)家一直繁榮。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家請(qǐng)看我手中的這張圖片，你是否發(fā)現(xiàn)圖中女孩的雙手有什么不同?(向觀眾展示圖片)。
是的，他的雙手只有兩個(gè)手指頭!如果你只有兩個(gè)手指，你會(huì)努力讓自己和同齡人一樣生活嗎?如果你只有兩個(gè)手指，你是否堅(jiān)信自己的生命仍然可以圓滿?圖中的女孩，卻用這樣一雙只有兩個(gè)手指的右手，做了一件感動(dòng)中國(guó)的事情。
她叫潘娜威,遼寧營(yíng)口市一名普通的學(xué)生，她用著兩個(gè)指頭見了無數(shù)的廢舊電池。有的時(shí)候，小娜威撿廢電池，周圍小孩子看見跟著學(xué)，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，撿哪個(gè)干嘛?小娜威一點(diǎn)也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗?”
漸漸地，有越來越多的人加入到小娜威德行列，這里也成了全營(yíng)口市人民收集廢舊電池的集中點(diǎn)。一個(gè)微不足道的她，卻用一雙只有兩個(gè)手指的手，做成了感動(dòng)中國(guó)的大事!
同樣讓我們感動(dòng)的，是5.12汶川大地震中的一名小男孩，他叫小峰，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)備馬上開始救援時(shí)，小峰說：“叔叔，我旁邊還有別的同學(xué)活著，你去救他們，我不怕!我不疼!”果然，援救人員在周圍發(fā)現(xiàn)了六名幸存者。小峰被最后就出來，當(dāng)他從廢墟中被抬出來的時(shí)候，他對(duì)著所有的人敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)禮，并用他微弱的聲音說：“謝謝叔叔!”
世界上有一種力量，震撼著我們的心靈;有一種精神洗滌著我們的靈魂。它就是上帝賜予人類的厚禮--文明。它促使一個(gè)僅有兩個(gè)手指的15歲少女，用她微小的力量，做了一件讓全營(yíng)口，全中國(guó)乃至全世界人民感動(dòng)的事情;它促使一名僅有13歲的男孩子，在最緊要的關(guān)頭，還不忘說那句“謝謝”;它促使一位人民教師，在生命的最后時(shí)刻照亮了他最愛的學(xué)生。他們的堅(jiān)持來源于文明的凈化，他們的行為正體現(xiàn)了人類作為萬物之靈的偉大!
也許一個(gè)文明舉動(dòng)不能夠改變社會(huì)中那些不文明的陋習(xí)，可是我們相信，所有的文明細(xì)節(jié)都是一盞盞明亮的燈，燈光亮一些、在亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使我們的社會(huì)邁出一大步。所以我說，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬的傳遞，在每個(gè)人的手中傳遞，也會(huì)集聚所有人的熱情。
“我是中國(guó)人,我是青白江人，我是祥中人，我要做文明守紀(jì)的好公民，好學(xué)生!”同學(xué)們，當(dāng)你肅然地舉起右手，莊嚴(yán)地誦讀著祥中錚錚誓詞的時(shí)候，你的心里，是否早已翻騰著陣陣洪流?你的心里，是否早已掀起一股浩蕩的文明自強(qiáng)之風(fēng)?你堅(jiān)定的眼神告訴我，你豪壯的心聲告訴我，和我一樣，一顆文明自強(qiáng)的晶亮種子，早已在你我的心中生根發(fā)芽，悄然滋長(zhǎng)。
那么，還等什么呢?就讓我們?cè)谖拿髯詮?qiáng)的道路上揚(yáng)帆起航吧!
清晨上學(xué)，我們用溫馨的告別，回應(yīng)著父母的叮囑;我們用真誠(chéng)的問好，回應(yīng)著每一次相逢;我們用讓座，表達(dá)著尊老愛幼的善良;我們用遵紀(jì)守法，呵護(hù)著家與國(guó)的安寧幸福。朝陽因我的文明更燦爛，世間因我的守法更美好。
從小事做起，從我做起，文明守紀(jì)我做主。
整理衣裝，戴好校牌，一個(gè)行禮，進(jìn)了學(xué)校。問候相逢的老師，給伙伴一個(gè)友好擁抱;主動(dòng)拾起每一塊調(diào)皮的垃圾，認(rèn)真清掃每一個(gè)細(xì)小的死角，還校園整潔與清爽，讓瑯瑯的書聲，激情飛揚(yáng)。
我們是校園的主人，文明整潔我作主。
懷揣理想，我們走進(jìn)課堂;凝神細(xì)聽，認(rèn)真思索，合作探究，奮發(fā)圖強(qiáng);勝不驕，我們力爭(zhēng)用一次次成功，回報(bào)父母和師長(zhǎng)的深恩;敗不餒，我們把每一個(gè)個(gè)失敗，當(dāng)成前進(jìn)的階梯。
珍惜青春，自我管理，追逐夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，文明自強(qiáng)我作主。
冰心奶奶說過：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼?？墒俏乙f：不是每一段青春都能成就大業(yè)，但沒有文明自強(qiáng)之心的青春，將是一片蒼白!
伸出你的手，文明禮儀讓我們和睦相處;握住你的手，文明禮儀的陽光，溫暖所有你和我;挽起你的手，讓文明禮儀的浩蕩之風(fēng)，揚(yáng)起我們自強(qiáng)的風(fēng)帆，讓我們一起領(lǐng)略，人生多彩的美好畫圖!
我們是好公民，好學(xué)生，好孩子，文明自強(qiáng)我做主!
讓文明之花盛開演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五(3)班的xx。今天我演講的.題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對(duì)于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，還體現(xiàn)在語言上。在外國(guó)，很多人每天都會(huì)說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。
我想：文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會(huì)多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，要主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動(dòng)讓座;別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑;別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時(shí)，互相打個(gè)招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動(dòng)，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動(dòng)，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落!讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會(huì)多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國(guó)游客”像“中國(guó)大媽”一樣成為了國(guó)際流行詞匯。一提到中國(guó)游客，會(huì)有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日?qǐng)?bào)》近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長(zhǎng)城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國(guó)游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，人如果不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑良好形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！
前些天初中部舉行了文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，然而文明禮儀不能只掛在嘴邊，我們要用實(shí)際行動(dòng)來使文明禮儀之花在心中綻放。
讓文明之花盛開演講稿篇十三
“這個(gè)班的孩子差的太多了，難的舞她們跳不下來。”舞蹈老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說，臉上雖是放滿笑容，客客氣氣，眼中卻放出灰暗又失望的光。
不知道從什么時(shí)候開始，我們班多了幾個(gè)差生，記不住舞蹈動(dòng)作上課沒法跟上，原來喜歡舞蹈的我們對(duì)每一節(jié)舞蹈課充滿緊張，恐懼。在去上課的路上，經(jīng)過三條隧道，每過一條，我便感覺更靠近鬼門關(guān)了一步一節(jié)課，三個(gè)小時(shí)，每過一個(gè)小時(shí)，我便更放心些，畢竟誰喜歡一節(jié)課，又被罵又被罰的呢？這時(shí)我心如一片干涸的土地一般生滿裂痕，無一生物愿意出來面對(duì)世界。
“下周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選幾個(gè)班到金場(chǎng)次演出，一般選不上我們班，但你們還是爭(zhēng)點(diǎn)氣，別給我丟臉，我教的其他班可都是能進(jìn)金場(chǎng)次的?！?BR> 沒有孩子喜歡聽到別人家的孩子，但又能怎么樣呢？我們?cè)谡n間相視一苦笑?！拔也幌朐俦焕蠋煴容^了，我想上金場(chǎng)次，你們呢？”我期待望向同學(xué)們兩眼放出光芒，“我也是，我也想認(rèn)真跳上金場(chǎng)?！贝藭r(shí)其他的同學(xué)們也點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光堅(jiān)定而又熾熱。此時(shí)團(tuán)結(jié)的種子在我心中那干旱而又毫無生機(jī)的土地上種下了。
“我們動(dòng)作不齊是主要問題，因?yàn)槎嗳说奈柚挥袆?dòng)作整齊才好看?！卑嗬锾淖詈玫耐瑢W(xué)說。那我們立刻決定調(diào)整隊(duì)形整齊度。
“你慢了再來?！薄霸賮?。”“我跳不好了?！蹦芰^差的同學(xué)坐在地上為自己拖后腿而內(nèi)疚，其他同學(xué)立即聚攏在一起，你單獨(dú)跳一遍，我們幫你找問題，別灰心，將她扶起，全神貫注地看著停，你這的銜接不好，應(yīng)該這樣，我拿過道具，雙手在頭頂帶音樂響時(shí)，順勢(shì)將左手滑出去，但全身轉(zhuǎn)了一圈，立刻跪下雙膝在地上來了個(gè)跪轉(zhuǎn)，雖然膝蓋破了皮，但為了更好地示范，還是一遍又一遍跪轉(zhuǎn)。
蒙古族舞極耗體力，幾遍下來無一不大汗淋漓，我心中暗自歡喜，仿佛那不是汗水，是灌溉心中團(tuán)結(jié)之花的種子的甘露，窗外陽光正好，灑在了練功房的地墊上，對(duì)著鏡子一遍又一遍跳舞的我們，一時(shí)成了最美的風(fēng)景。
回家后每天寫完作業(yè)后，我們都會(huì)在群里打卡，這種子的苗兒探出了地。
一周過得飛快，舞蹈只要每天堅(jiān)持練，進(jìn)步顯而易見，我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)無不瞠目結(jié)舌，這還是那個(gè)最差的班嗎？領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指，喜悅藏也藏不住，仿佛發(fā)現(xiàn)了個(gè)寶藏，立即決定我們也能去金場(chǎng)次了，我們互相擁抱，眼淚不自覺的流出眼眶。
金場(chǎng)次不愧名為金場(chǎng)次，人多、領(lǐng)導(dǎo)多、觀眾多，但當(dāng)紅、白色聚光燈打下時(shí)，每位都拋去膽怯，將蒙古族舞的威風(fēng)，不拘小節(jié)的少數(shù)民族威風(fēng)表現(xiàn)的淋漓盡致。紅色的絲綢在動(dòng)作統(tǒng)一之下，宛如一朵朵盛開的花，此時(shí)我心中的團(tuán)結(jié)之花也如數(shù)綻放——是繡球花。
繡球花有一朵朵小花簇?fù)矶桑倭艘欢涠紱]法成為引人注目的繡球花。
讓文明之花盛開演講稿篇十四
今年五月我們又迎來了第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)月”，眾所周知，穩(wěn)定是福，動(dòng)亂是禍。有了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，才有百姓的幸福安寧，才有社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是全國(guó)各族人民的共同愿望。我們的新疆一直都是個(gè)多民族居住的地方，做好新疆工作的關(guān)鍵是要處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，始終一手抓改革發(fā)展，一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，自覺做到“三個(gè)不動(dòng)搖”，牢固樹立“三個(gè)離不開”思想,要把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為自己的神圣職責(zé)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，主權(quán)獨(dú)立，領(lǐng)土完整是每個(gè)公民應(yīng)盡的首要職責(zé)和義務(wù)。穩(wěn)定是新疆各族人民的生命線，穩(wěn)定是福，動(dòng)亂是禍，沒有穩(wěn)定就沒有一切。只有穩(wěn)定，才能粉碎敵對(duì)勢(shì)力破壞民族團(tuán)結(jié)，破壞祖國(guó)統(tǒng)一的圖謀;只有穩(wěn)定，才能給民族分裂分子以最有力的還擊;只有穩(wěn)定，才能維護(hù)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安定團(tuán)結(jié)的大好局面和各族群眾來之不易的幸福生活。無論是誰都不可能抹殺“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”這一客觀事實(shí)。
在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，在開拓祖國(guó)統(tǒng)一的過程中，各民族都做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并最終形成了漢族和少數(shù)民族以及各少數(shù)民族之間“誰也離不開誰”的關(guān)系。今天，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展，各民族間形成了密不可分的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，各民族只有把各自的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處結(jié)合起來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。由于每一個(gè)民族的文化中，都或多或少的含有其他民族的文化元素，客觀上也導(dǎo)致了各民族在文化上“誰也離不開誰”的關(guān)系。總之，三個(gè)離不開是我國(guó)民族關(guān)系的真實(shí)寫照，生動(dòng)的反映了我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，各民族只有手拉手，心連心，相互幫助，和諧進(jìn)步，才能共同繁榮和發(fā)展。
讓文明之花盛開演講稿篇十五
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都離不開文明。文明使我們居住的城市變成了一個(gè)美麗的“大花園”，在這個(gè)美麗的“大花園”里到處充滿了歡歌笑語鳥語花香的`場(chǎng)景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。
那天中午，我手捧著書，匆匆忙忙地奔走在去食堂的路上，在進(jìn)入教務(wù)處的路口，一位身穿灰黑色上衣的長(zhǎng)者，半躬著身子，手向地上的廢紙伸去。我頓時(shí)心生慚愧，悄悄地低下了頭。這時(shí)腳邊恰好也有一片廢紙，我便把它當(dāng)寶貝似地?fù)炱穑蟛降貨_向垃圾桶，想給自己的心靈一些慰藉?？烧?dāng)我準(zhǔn)備奔向垃圾桶時(shí)，那位長(zhǎng)者抬起了頭，他笑容可掬地對(duì)我說了聲謝謝。我稍微平靜的心瞬間又波濤洶涌了，我紅著臉說了聲“這是我應(yīng)該做的”，便飛快地跑開了。他的言行舉止透露著高雅和風(fēng)度，在他面前，我似乎成了一個(gè)野蠻人。我真切地感受到，在我們追求物質(zhì)生活，追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，追求精神文明的重要性。
其實(shí)，文明可以很簡(jiǎn)單。同學(xué)之間，師生之間的相互問候是文明，舉止文雅品行端正是文明，熱愛公物是文明，保持教室衛(wèi)生是文明，不抄襲他人作業(yè)也是文明。由此可見，做一個(gè)文明人也可以很簡(jiǎn)單。做文明人只需在人去樓空時(shí)熄滅教室的燈，做文明人只需在公共場(chǎng)合注意言行不大聲喧嘩，做文明人只需在看到垃圾時(shí)彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手，做文明人只需在見面時(shí)給予一聲問候，一個(gè)微笑。既然如此簡(jiǎn)單，又何樂而不為呢？然而，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成“，如若我們今天只是空談簡(jiǎn)單，那我們與文明就就只能”擦肩而過“了。
同學(xué)們，講文明既是個(gè)人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是為人之本，”合抱之木起于毫末，九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下“，讓我們從自己做起，從小事做起，澆灌好文明之花，讓走入一中校園的每個(gè)人都能嗅到濃郁的文明花香。
讓文明之花盛開演講稿篇十六
在我們現(xiàn)在所處的這一個(gè)社會(huì)上，在日常，有一種無形的東西在約束著我們的一舉一動(dòng)。它是什么？它就是道德，意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
對(duì)于我們來說：在家：洗衣做飯，疊被掃地，自理自立；孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，在校：見面行禮，主動(dòng)問好，尊敬師長(zhǎng)，知禮重節(jié)；交流談心，節(jié)日聯(lián)歡，互幫互助，關(guān)愛他人；積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，增強(qiáng)集體觀念。在社會(huì)上：幫助孤寡，做“愛心天使”；參與社區(qū)清潔衛(wèi)生，做“社區(qū)義工”；參與“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”，做“文明使者”。
道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德，是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
道德有時(shí)是只是種誠(chéng)信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。
道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。俗話說言必信，行必果滿招損，謙受益。
我們要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。謝謝大家！
讓文明之花盛開演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我曾聽說過這樣一件事情——多年前，一位從南疆來烏魯木齊闖生活的維吾爾族小伙，身無分文，饑寒交迫，蜷縮在一個(gè)天橋下，努力抵御著烏魯木齊零下20度的寒冬，奄奄一息。一位漢族中年人，看他并非好酒，宿醉于此，只因窮困潦倒。于是叫醒他，帶他回家，中途在菜市場(chǎng)，買了兩公斤羊肉，一口嶄新的鍋，幾個(gè)饅頭?；丶液笞玖拥貫檫@個(gè)維吾爾族青年做了一鍋“清燉羊肉”，維吾爾族青年狼吞虎咽之后，中年人送了他200元錢，將他送走。
多年后那個(gè)窮困的維吾爾族青年，以他當(dāng)年獨(dú)闖烏魯木齊的勇氣闖勁與語言優(yōu)勢(shì)，在外貿(mào)市場(chǎng)闖出了一篇天地。身價(jià)百萬計(jì)，生意之余，他也陪同他的外國(guó)生意伙伴遍游祖國(guó)名山大川。但也不忘花費(fèi)數(shù)萬去尋找當(dāng)年那位恩人，甚至曾懸賞尋人，但一直未果。私下朋友們和他聊起這事，他才將恩人一事全盤托出。
他說當(dāng)年恩人相助，他最感動(dòng)的，不是那一頓救命的飯，也不是在當(dāng)時(shí)還算“巨款”的200元錢，而是那一口嶄新的鍋，那一口鍋?zhàn)C明恩人是真心相助，而非憐憫他，可憐他。
那一口嶄新的鍋，證明恩人“尊重他的信仰，尊重他的民族，更尊重當(dāng)時(shí)窮困潦倒的他”。
這個(gè)感人的事例，不正真實(shí)地突出了個(gè)民族之間的團(tuán)結(jié)互助嗎？而這，僅僅是民族團(tuán)結(jié)大樂章之中的一個(gè)動(dòng)人的音符。
在臨夏縣，曾發(fā)生過一件感天動(dòng)地的事情——入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣蒙蒙。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準(zhǔn)備上渡船的中型客運(yùn)車因剎車失靈滑入深水中，一起特大路外交通事故發(fā)生了。
包括司乘人員在內(nèi)的33人剎那間與客車一同沖進(jìn)了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時(shí)，陸上寒風(fēng)凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經(jīng)歷生死考驗(yàn)之時(shí)，岸上各族干部和群眾自發(fā)地組成了搶險(xiǎn)隊(duì)伍，在最寶貴的十幾分鐘內(nèi)，成功地救出了三十三名落水者，其中二十六人生還，剩下七人因溺水時(shí)間過長(zhǎng)而不幸落難。
出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數(shù)民族老人，不論是男人還是女人，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個(gè)共同目的——救人。
那一刻，各族人民團(tuán)結(jié)如鋼，產(chǎn)生了強(qiáng)大的力量；
那一刻，素不相識(shí)的人們，將涓涓愛心匯成愛心的海洋；
那一刻，無處不在的感動(dòng)，沖淡了災(zāi)難的分量……。
在現(xiàn)實(shí)生活中，諸如此類的事例還有很多很多……我只列舉了小小的一部分。你看，那巍然屹立的太子山，見證著唐蕃古道民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的悠久歷史；那緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的美麗故事；那奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的動(dòng)聽旋律。
中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的國(guó)家，中華民族是一個(gè)充滿著愛的民族！愛，在民族團(tuán)結(jié)中流淌；愛，在中華民族里洋溢！
讓文明之花盛開演講稿篇十八
“創(chuàng)作是藝術(shù)的生命!”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師要善于把握學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生捕捉靈感，積極進(jìn)入創(chuàng)作空間。在音樂教學(xué)中，我打破了傳統(tǒng)的以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)方法，堅(jiān)持運(yùn)用以“發(fā)掘想象力、創(chuàng)造力”的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)。千方百計(jì)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，把較多的時(shí)間和空間留給學(xué)生去感受、去判斷、去想象、去表達(dá)、去創(chuàng)造，形成海闊憑魚躍，天高任鳥飛的境地，讓他們?cè)谒囆g(shù)探索和大膽實(shí)踐中提高。生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
一、能為樂曲創(chuàng)編歌詞。
愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要。想象力推動(dòng)世界，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！弊寣W(xué)生發(fā)揮想象給簡(jiǎn)單好聽的樂曲創(chuàng)編歌詞，這樣學(xué)生對(duì)樂曲的旋律有了很深的印象，同時(shí)創(chuàng)造能力又在不知不覺中得到發(fā)展。例如，聆聽樂曲《森林的歌聲》中，我在第一段的旋律中創(chuàng)編了幾句歌詞：“我們來到美麗的大森林，聽到動(dòng)聽的歌聲，啊，我們來到美麗的大森林，聽到美妙動(dòng)聽的歌聲”。通過對(duì)歌詞的演唱，學(xué)生很快就記住了a段的旋律。還如在欣賞《doremi》一曲時(shí)，我先創(chuàng)編一段歌詞，如：do是朋友多呀多，re是大家來唱歌，mi是臉上笑咪咪，fa是發(fā)出光和熱，sol是鎖住門和窗，la是用力往回拖，si是太陽朝西落，然后我們?cè)俪猟o!學(xué)生參考了以后，馬上就能創(chuàng)造出屬于自己的音樂來唱。通過對(duì)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心，發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力也有很大的作用。藝術(shù)來源于生活，他們將生活的體驗(yàn)用語言表現(xiàn)出來，既展示了他們的創(chuàng)作才能，又給大家以啟迪。
二、能為樂曲編配動(dòng)作。
邊唱邊表演是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)形式，特別是低年級(jí)學(xué)生更是想用動(dòng)作來表達(dá)情感。如果歌曲或樂曲是具體的，并易于動(dòng)作表現(xiàn)的話，應(yīng)盡量讓學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)。例如：欣賞《勞動(dòng)最光榮》這首歌時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容來為歌曲編配動(dòng)作，如“太陽”、“雄雞唱”、“花兒”等都是可以通過動(dòng)作來表示。當(dāng)把這一系列動(dòng)作連起來做時(shí)，學(xué)生對(duì)自己想出的動(dòng)作特別興奮，因此練習(xí)得非常認(rèn)真。又如第三課的聆聽歌曲《頌祖國(guó)》，我給學(xué)生介紹維吾爾族的民風(fēng)民俗，當(dāng)講述到維吾爾族的人民如何能歌善舞時(shí)，即興請(qǐng)學(xué)生表演一兩個(gè)他們平時(shí)所看到的有關(guān)舞蹈動(dòng)作，如聳肩、扭胯等。接著，再由老師教一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生將此動(dòng)作變化發(fā)展成另一個(gè)舞蹈動(dòng)作，最后為整首曲子配上一個(gè)小小的舞蹈。通過直觀的發(fā)展創(chuàng)造，學(xué)生對(duì)維吾爾族的服裝、舞蹈特點(diǎn)就有了更深的感悟。歌曲配動(dòng)作，是教師對(duì)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也使學(xué)生從自然生活中得到創(chuàng)造的源泉。
三、能用線條及色彩表現(xiàn)樂曲。
一種色調(diào)能表現(xiàn)出一種情緒，而一段樂曲也能體現(xiàn)一種情緒，當(dāng)兩者結(jié)合在一起時(shí)，音樂也就出現(xiàn)另一種理解方式。我們現(xiàn)在用的音樂教材，色彩絢麗、簡(jiǎn)單明了的插圖，將許多簡(jiǎn)短文字難以表達(dá)清楚的意思，輕而易舉地表達(dá)清楚。在教材的欣賞中，也有要求學(xué)生聽音樂劃線條或用色彩表現(xiàn)樂曲，所以，這種方法在音樂公開課中用的也非常多。如在《永遠(yuǎn)的莫扎特》的欣賞課中，這位教師就是用劃圖形的方式，幫助學(xué)生傾聽音樂，收到了很好的聆聽效果。又如在聆聽《北京喜訊傳邊寨》中，讓學(xué)生用顏色來表達(dá)各音樂主題，隨著樂曲的進(jìn)行，這幾種顏色也在學(xué)生筆下波浪式前進(jìn)，這些都是隨著學(xué)生對(duì)樂曲的理解而產(chǎn)生的。因此，對(duì)樂曲的理解，本身就是一種再創(chuàng)造，而用顏色和線條來表現(xiàn)音樂，這就是學(xué)生把音樂更具體化、鮮明化。
四、能為樂曲自編故事。
偉大的作曲家能根據(jù)故事而創(chuàng)作改編歌劇，這是需要堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)功底，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，以及豐富的想象及創(chuàng)作能力。而作為小學(xué)生，具有這種能力，幾乎是不可能的。但讓他們把自己對(duì)音樂的理解，編成小故事，又是他們能做到，并且喜歡的一種形式。例如，在欣賞《糖果仙人舞曲》時(shí)，可以先讓學(xué)生根據(jù)題目的意思，再邊看畫面邊聽音樂，讓學(xué)生展開想象，創(chuàng)編出一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事講給學(xué)生聽，比一比誰的故事講得更完整。講完以后，教師也可以根據(jù)故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的理解。個(gè)別能力較強(qiáng)的同學(xué)，在編好故事后，甚至?xí)橹鴺非鷣頂⑹龉适?。?dāng)學(xué)生的主體作用得到了最大的尊重，最大限度發(fā)揮的時(shí)候，教師的主導(dǎo)作用便進(jìn)入了最佳境界。當(dāng)然，需要學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)作的時(shí)候，教師的引導(dǎo)方面也顯得十分重要。教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新氛圍，幫助學(xué)生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度思考問題;鼓勵(lì)大膽想象，重視個(gè)性發(fā)展。音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力，還可從其他方面進(jìn)行。例如，在欣賞《老虎磨牙》這首打擊樂中，可以讓學(xué)生利用廢舊的易拉罐、鞋盒、口香糖的瓶子等材料自制一些打擊樂器，然后讓學(xué)生借助這些樂器能根據(jù)故事情景參與樂曲的表演。這些活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，更重要的是能通過這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生靈感，使學(xué)生以積極的態(tài)度自主參與、自主研究，提高創(chuàng)造力。
音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，藝術(shù)不容忍說教，審美不能依靠灌輸。在音樂欣賞的過程中，學(xué)生可以不受約束地發(fā)表意見，用藝術(shù)的夸張、豐富的聯(lián)想對(duì)學(xué)過的樂曲進(jìn)行再創(chuàng)造，這是音樂感情的升華，也是課堂教學(xué)的延續(xù)，它給音樂教學(xué)帶來了活力，并使每個(gè)學(xué)生心中蘊(yùn)涵的向往和渴望得以宣泄。正像捷普洛夫所說：“人從聲音里聽到的東西越多，則音樂感越豐富”。
讓文明之花盛開演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是 ，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》 。
中華民族，一位偉大而慈祥的母親。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，她孕育出了五十六個(gè)英雄民族，共同捍衛(wèi)著祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，書寫著燦爛的中華文明。在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存， 互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
自從兩會(huì)工作會(huì)議召開以來， 新聞媒體對(duì)我們寧夏報(bào)道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發(fā)展、大繁榮的最好時(shí)機(jī)，一幅副支持寧夏跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖正在被繪制。國(guó)家的關(guān)懷，遠(yuǎn)在內(nèi)地的祖國(guó)人民的支持不是 春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人 民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，”這三個(gè)離不開的思想表現(xiàn)了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡，最讓我感動(dòng)的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個(gè)土生土長(zhǎng)的普通的回族人民警察， 但是他又是不普通的，因?yàn)楹Ｐ∑绞迨逭龖{著他的所作所為感動(dòng)著同心、感動(dòng)著寧夏、感動(dòng)著中國(guó)。
幾年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻(xiàn)給捍衛(wèi)人民利益的事業(yè)中， 他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中， 在全國(guó)營(yíng)造出人 人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的`一片愛心，為祖國(guó)的繁榮昌盛攜手共進(jìn)!讓我們向阿里木叔叔學(xué)習(xí)，用自己的 真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花， 讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
讓文明之花盛開演講稿篇二十
遵守文明禮儀自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱，可是同學(xué)們就在我們的校園中還存在著許多不文明的現(xiàn)象：亂吐臟字，不注重儀表；見到老師視而不見；在課桌上亂寫亂畫，把墩布上的臟水甩到墻上上，放學(xué)路上不排隊(duì)。針對(duì)這些現(xiàn)象，學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民就是其中的一個(gè)活動(dòng)。舉行開幕儀式開展隊(duì)會(huì)等等。
在同學(xué)們和老師們領(lǐng)導(dǎo)們的合作努力下，我們的校園發(fā)生了大的變化。同學(xué)們見到垃圾彎腰撿起來，不亂丟垃圾，見到老師立正敬隊(duì)禮，每一次涮墩布的時(shí)候把登錄提起來，見到有同學(xué)在桌子上亂寫亂畫，同學(xué)們會(huì)立即制止，每天都佩戴紅領(lǐng)巾在不小心踩到撞到對(duì)方之后會(huì)馬上說對(duì)不起，對(duì)方也會(huì)馬上說沒關(guān)系?？赐瑢W(xué)們改進(jìn)以后校園是多么美好啊。我相信只要全體同學(xué)都講文明講禮貌，校園就會(huì)更加美好。
我在此發(fā)出呼吁，全體同學(xué)都說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民，讓校園處處開遍文明之花，全校都會(huì)生活在友好寬容溫馨的學(xué)習(xí)氣氛中。