心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和思考進(jìn)行總結(jié)和反思的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。在我們的成長過程中，總會遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，通過總結(jié)這些經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的成長軌跡，從而可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。寫心得體會時，要注重文字的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免模棱兩可和含糊其辭。如何寫好一篇心得體會呢？讓我們一起來看看以下范文，或許能給您一些啟示！
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇一
九年級物理培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識。在過去的九年級學(xué)習(xí)中，我對物理的興趣逐漸增加，但仍然存在一些困惑和難點(diǎn)。因此，參加物理培訓(xùn)成為我提高學(xué)習(xí)成績和加深對物理理解的一種良好機(jī)會。
第二段：回顧物理培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
物理培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了基礎(chǔ)知識的鞏固，如力、功、能以及電路等概念的理解和應(yīng)用。我們采取了多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示和小組討論等。這樣的多樣化教學(xué)方式幫助我們更靈活地理解和應(yīng)用物理知識，也更加吸引人。
第三段：總結(jié)物理培訓(xùn)的收獲和成效。
通過物理培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對物理的興趣更加濃厚，對物理知識的學(xué)習(xí)也更加主動。其次，我克服了一些原來的難點(diǎn)，并且鞏固了基礎(chǔ)知識，理解和掌握了更多的物理概念和應(yīng)用方法。最重要的是，我學(xué)會了如何運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，提高了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。
第四段：反思和改進(jìn)物理學(xué)習(xí)方法。
在物理培訓(xùn)過程中，我意識到了自己存在的問題和不足之處。首先，我在應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題時，常常陷入思維定勢，缺乏靈活性。其次，我在學(xué)習(xí)中容易忽視一些小細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能對理解整個知識點(diǎn)起到關(guān)鍵作用。為了改進(jìn)這些問題，我計劃在以后的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐應(yīng)用，并且加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的關(guān)注和理解。
第五段：展望未來的物理學(xué)習(xí)。
通過物理培訓(xùn)，我意識到物理學(xué)習(xí)是一個相當(dāng)廣闊和有趣的領(lǐng)域，我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探索和深入理解物理知識。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計一些簡單的電路或解釋一些日?，F(xiàn)象。我相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在物理學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總而言之，九年級物理培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏嗍斋@和成效。通過多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐探索，我提高了對物理知識的理解和應(yīng)用能力。通過反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，我也為未來的物理學(xué)習(xí)打下了更堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我一定能夠在物理學(xué)習(xí)道路上取得更大的成績。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇二
九年級是中學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時也是學(xué)科深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備升學(xué)的關(guān)鍵階段。作為一個九年級學(xué)生，我參加了一次為期一個月的物理培訓(xùn)，旨在提高我的物理學(xué)習(xí)能力和解題能力。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，并且對于物理這門學(xué)科產(chǎn)生了新的認(rèn)識和理解。以下，我將分享我在物理培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和廣泛運(yùn)用。在傳統(tǒng)意義上，人們認(rèn)為物理學(xué)只是個別學(xué)科的一部分，跟化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科并沒有太大的聯(lián)系。然而，在培訓(xùn)中我了解到，物理學(xué)是一門探討自然界規(guī)律的學(xué)科，它關(guān)注的是自然界中發(fā)生的一切現(xiàn)象，并且可以為解釋和預(yù)測自然現(xiàn)象提供依據(jù)。不僅如此，在實(shí)際生活中，我們處處可以感受到物理學(xué)的應(yīng)用，如電器、交通工具、建筑物等，這些都離不開物理學(xué)的理論和應(yīng)用。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到物理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。
其次，培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。在物理培訓(xùn)的課堂上，老師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題解答等，使我們能夠親身參與其中，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識聯(lián)系到實(shí)際中。這種親身參與和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式讓我覺得學(xué)習(xí)物理并不枯燥和無趣，相反，它讓我對于學(xué)習(xí)和探索新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)揭開自然界的奧秘并不是那么難，只要我們掌握了正確的思維方式和學(xué)習(xí)方法，就能夠輕松解決各種問題和難題。
此外，培訓(xùn)也讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分為小組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和合作實(shí)驗(yàn)。這不僅讓我們學(xué)會了與他人相互協(xié)作，分工合作，共同解決問題，同時也加強(qiáng)了我們之間的溝通和交流能力。在小組中，每個人都可以發(fā)言，互相分享自己的想法和見解，這樣不僅有助于大家相互學(xué)習(xí)和提高，也能夠促進(jìn)我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。培訓(xùn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作和交流是我們在學(xué)習(xí)和工作中不可忽視的重要因素之一。
最后，培訓(xùn)讓我意識到物理學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅持。物理學(xué)是一門需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，它不僅需要我們把握基本原理和概念，還需要我們具備一定的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐的重要性，要求我們在課下不斷復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并通過解題訓(xùn)練來提高自己的解題能力。我深刻認(rèn)識到，物理學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，而是需要我們持續(xù)的努力和堅持，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠在物理學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。
總的來說，這次物理培訓(xùn)讓我對物理學(xué)有了新的認(rèn)識和理解，我認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和廣泛運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的快樂和樂趣，體會到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，并意識到物理學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅持。在今后的學(xué)習(xí)中，我將延續(xù)這次培訓(xùn)中學(xué)到的方法和思維方式，不斷提高自己的物理學(xué)習(xí)能力，為將來更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇三
物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，對于九年級學(xué)生來說，是一門全新的學(xué)科。為了幫助我們更好地掌握物理知識，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)校組織了一次為期三個月的物理培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，下面我將分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)班給我們提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理的機(jī)會。九年級物理涉及的內(nèi)容較多，且相對抽象，如果零零散散地進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難掌握其中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。而培訓(xùn)班通過設(shè)置課程表，組織講座和實(shí)驗(yàn)等多樣化的學(xué)習(xí)形式，使我們能夠有條不紊地學(xué)習(xí)各個知識點(diǎn)，從而更好地掌握物理學(xué)的基本概念和理論。
其次，培訓(xùn)班的教學(xué)方法更加靈活多樣。在學(xué)校的物理課堂上，老師往往需要按照課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，時間有限，無法對每個學(xué)生進(jìn)行更多的輔導(dǎo)和拓展。但在培訓(xùn)班中，老師可以根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助我們解決具體問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)班還注重動手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)和示范等方式，幫助我們更深入地理解物理原理，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力。
此外，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我們的交流和合作能力。在培訓(xùn)班中，我們和來自不同學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，討論問題，從而開闊了視野，增強(qiáng)了自己的思維能力。同時，我們還會在小組里合作完成實(shí)驗(yàn)和報告，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了我們的溝通和協(xié)作能力。
最后，培訓(xùn)班給我們提供了一個更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境里，我們與一群積極向上的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互激勵，相互進(jìn)步。培訓(xùn)班還會定期組織模擬考試，培養(yǎng)我們的應(yīng)試能力。盡管考試成績并不是衡量學(xué)習(xí)成果唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但它可以幫助我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動力。
總之，通過這次物理培訓(xùn)班，我更好地理解了物理學(xué)的基本概念和理論，同時也提高了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)班為我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理的機(jī)會，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了我們的交流和合作能力，提供了一個更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次培訓(xùn)班不僅加深了我對物理學(xué)科的興趣，也為我的學(xué)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在將來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)物理的熱情，不斷探索物理學(xué)的奧秘。我相信，通過持續(xù)的努力和堅持，我一定能夠在物理學(xué)科上取得更好的成績。同時，我也會將在培訓(xùn)班中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給我的同學(xué)們，幫助他們更好地掌握物理學(xué)知識。
通過這次物理培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到，物理學(xué)不僅是一門探索自然規(guī)律的科學(xué)，也是培養(yǎng)我們思維能力和實(shí)際動手能力的重要學(xué)科。只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和應(yīng)用物理學(xué)知識，從而為未來的科學(xué)研究和生活實(shí)踐做出貢獻(xiàn)。我相信，物理學(xué)培訓(xùn)班的經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的一段記憶，對我日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇四
隨著教育水平的不斷提高與科技的快速發(fā)展，物理學(xué)作為一門重要的學(xué)科在學(xué)校教育中的地位逐漸提升。為了增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，我參加了一年級的物理培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了物理學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，物理學(xué)的培訓(xùn)使我意識到了觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性。在課堂上，老師引導(dǎo)我們利用簡單的儀器觀察和實(shí)驗(yàn)，并通過實(shí)踐獲得物理規(guī)律。例如，我們用水平放置的積木來觀察摩擦力的作用，通過不斷調(diào)整積木的材料和形狀，找到最佳的摩擦力條件。這樣的實(shí)驗(yàn)讓我親眼看到了物理現(xiàn)象的變化和規(guī)律，也讓我明白了實(shí)踐對于理論學(xué)習(xí)的重要性。
其次，物理學(xué)的培訓(xùn)激發(fā)了我對于科學(xué)探究的興趣。在培訓(xùn)課程中，老師不局限于書本上的知識點(diǎn)，而是引導(dǎo)我們提出問題，并通過實(shí)驗(yàn)和探究來解決。例如，我們曾嘗試用不同的固體物質(zhì)來做電路，發(fā)現(xiàn)只有金屬能夠?qū)щ?，并進(jìn)一步探究了導(dǎo)體和絕緣體的特性。這種質(zhì)疑和探索的方式讓我深入思考了物理現(xiàn)象背后的原理，并培養(yǎng)了我主動學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的能力。
再次，物理學(xué)的培訓(xùn)增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用能力。物理學(xué)與數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)聯(lián)，很多物理現(xiàn)象可以通過數(shù)學(xué)模型來解釋和計算。在培訓(xùn)課程中，我們通過數(shù)學(xué)公式計算速度、力和能量等物理量，將數(shù)學(xué)與物理相結(jié)合，提高了我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。例如，我們曾通過在坡道上滾動小車測量不同角度時的滾動距離和時間來計算速度，鞏固了我們對于速度與時間的理解和計算能力。
最后，物理學(xué)的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。物理實(shí)驗(yàn)往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成，每個人都有不同的思路和觀點(diǎn)，需要相互協(xié)商和合作。在培訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，我們相互配合、相互幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)。通過這樣的合作方式，我不僅學(xué)到了更多的物理知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。
總之，一年級的物理培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了物理學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用；通過質(zhì)疑和探索，我激發(fā)了對科學(xué)探究的興趣；通過數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合，我提高了對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇五
隨著九年級的到來，我漸漸感到壓力的增加。文綜科目對我而言一直是個難題，尤其是那些晦澀難懂的歷史事件和復(fù)雜的地理知識。因此，為了更好地備戰(zhàn)九年級文綜考試，我參加了一次培訓(xùn)班。在這段時間內(nèi)，我收獲頗豐，不僅學(xué)會了許多有關(guān)文綜的知識，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)班讓我了解到學(xué)習(xí)文綜需要掌握多學(xué)科的知識。文綜的考察范圍廣泛，融合了語文、歷史、地理等多個學(xué)科的知識點(diǎn)。在培訓(xùn)班中，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了多科融會貫通的重要性。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，我才明白了不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，能夠更好地把握文綜的考點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)歷史時，我發(fā)現(xiàn)與地理和政治有關(guān)的歷史事件更容易記憶，因?yàn)檫@樣我可以將不同學(xué)科的知識相互聯(lián)系起來。這種領(lǐng)悟讓我在學(xué)習(xí)文綜方面更加得心應(yīng)手。
其次，培訓(xùn)班的模擬考試讓我實(shí)戰(zhàn)演練，提高了我的應(yīng)試能力。培訓(xùn)班定期會組織模擬考試，模擬真實(shí)考試的考題和考試環(huán)境。參加這些模擬考試，我可以檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并且及時糾正。同時，培訓(xùn)班的老師們會針對模擬考試的得分情況和問題進(jìn)行解析，幫助我們找出答題的技巧和解題思路。通過不斷地模擬考試，我逐漸提高了解題速度和應(yīng)試能力，并對九年級文綜考試的形式和難度有了更清晰的認(rèn)識。
另外，培訓(xùn)班為我提供了與同學(xué)溝通交流的機(jī)會。在培訓(xùn)班的課堂上，我結(jié)識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)，他們在文綜方面的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法各有不同。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，也拓寬了我的思維方式。我通過與他們的互動，接觸到了更多不同的學(xué)習(xí)資源和獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對我在應(yīng)對文綜考試中尋找合適的學(xué)習(xí)方法有著重要的作用。
此外，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。在講解文綜知識的同時，老師們還會引導(dǎo)我們學(xué)會分析問題的方法和思維過程，提高我們的思維能力。在課堂上，老師們通常會提出一些開放性問題，鼓勵我們進(jìn)行討論和思考。通過這種方式，我學(xué)會了自己提出問題，并通過分析和研究找到解決問題的途徑。這樣的培訓(xùn)讓我不僅在文綜學(xué)習(xí)中受益，也讓我的思維能力得到了提升。
最后，通過參加文綜培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識到取得好成績離不開堅持和努力。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要我們每天不斷地復(fù)習(xí)和鞏固。在過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的艱辛，但也收獲了成就感和自信心。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我懂得了學(xué)習(xí)文綜需要付出努力，并且堅持下去，就一定能夠取得理想的成績。
總之，九年級文綜培訓(xùn)班的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)多學(xué)科的知識、模擬考試的實(shí)戰(zhàn)演練、與同學(xué)的交流、分析和解決問題的能力培養(yǎng)，我在文綜方面的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力都有了顯著提高。同時，培訓(xùn)班也教會了我如何堅持和努力，為文綜考試奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的文綜考試中，我會更加從容地應(yīng)對，并取得優(yōu)異的成績。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇六
九年級是中學(xué)生活的最后一年，在這一年里，文綜考試無疑是最重要的一次。為了提高自己的文綜成績，在學(xué)校的安排下，我參加了為期一個月的九年級文綜培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了文綜的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性。
第二段：了解文綜的重要性。
在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地向我們解釋了文綜的重要性。他說，“文綜成績的高低，不僅會影響你的升學(xué)機(jī)會，還會影響你的綜合素質(zhì)評價?！痹瓉?，文綜不僅僅是一場考試，它還反映了一個學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這讓我對文綜意義的重大性有了更深的認(rèn)識，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)文綜的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示。
在培訓(xùn)過程中，老師向我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這對我來說是莫大的幫助。例如，在閱讀理解題中，老師教給我們快速閱讀和精準(zhǔn)定位的技巧，讓我們在短時間內(nèi)找到答案。此外，老師還教給我們記憶技巧，幫助我們記住大量的知識點(diǎn)和事實(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的啟示讓我對文綜的學(xué)習(xí)有了更清晰的思路。
第四段：培養(yǎng)閱讀和思維能力。
在培訓(xùn)中，老師還特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀和思維能力的重要性。文綜考試不僅要求我們熟悉知識點(diǎn)，還要求我們具備分析問題和解決問題的能力。為此，老師布置了大量的閱讀材料和思考題，要求我們通過閱讀和思考來提高自己的分析能力和解決問題的能力。通過這些訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了閱讀和思考的習(xí)慣，不再盲目死記硬背，而是注重理解和分析。
第五段：總結(jié)心得。
通過一個月的九年級文綜培訓(xùn)，我深刻意識到了文綜的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)習(xí)文綜不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)。我要感謝老師們的耐心教導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)，讓我找到了學(xué)習(xí)文綜的正確方法。同時，我也意識到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，更是在日常生活中不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信通過堅持不懈的努力和正確的學(xué)習(xí)方法，我一定能夠取得好成績，不辜負(fù)自己和老師的期望。
這篇文章通過先介紹培訓(xùn)的目的和重要性，引出培訓(xùn)對自己的影響，再通過對學(xué)習(xí)方法、閱讀和思維能力的闡述，展示了自己對文綜學(xué)習(xí)的收獲和感悟。最后，通過總結(jié)歸納，表達(dá)了對老師的感謝和對自己未來的期望。整篇文章邏輯緊密、結(jié)構(gòu)精巧，能夠清晰地傳達(dá)文章的主旨，給讀者留下深刻的印象。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇七
近日，我們班級參加了一次九年級物理研討會，這是一次集思廣益，交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。研討會的目的在于促進(jìn)學(xué)生對物理學(xué)科的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和科學(xué)研究的能力，提高學(xué)生課堂內(nèi)外的思辨能力，讓學(xué)生在自主探究中掌握更多實(shí)用的物理知識和技能。
第二段：探討研討會的主要內(nèi)容和形式。
在研討會中，我們將理論和實(shí)踐相結(jié)合，先是講解物理知識和實(shí)驗(yàn)操作技巧，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。通過多組實(shí)驗(yàn)，比如光線的折射、變形桿的力學(xué)性質(zhì)、杠桿原理和波動定律等，我們親自動手實(shí)踐、觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，既能練習(xí)動手操作的能力，也能提高物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和歸納的能力。
這次研討會，讓我深刻感受到實(shí)踐能力的重要性，并通過實(shí)驗(yàn)，澄清了許多物理公式和概念。更重要的是，通過和其他同學(xué)的交流和合作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過改進(jìn)調(diào)整，讓學(xué)習(xí)的效果更好。參加這次研討會，讓我學(xué)到不僅僅是物理知識，而是一種綜合素質(zhì)的提高。
第四段：講述研討會所推崇的科學(xué)方法。
在研討會中，老師總是強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的重要性?？茖W(xué)方法不僅僅是在物理課上，它貫穿在我們生活的各個方面。要求我們要有觀察和發(fā)現(xiàn)問題的意識，有實(shí)驗(yàn)和試錯的精神，有數(shù)據(jù)分析和根據(jù)事實(shí)做出結(jié)論的邏輯思維能力。研討會的舉辦，就是為了在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動手技巧，讓學(xué)生能夠遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)和考試應(yīng)試心理，掌握學(xué)習(xí)新知識的主動性和創(chuàng)造性。
第五段：總結(jié)。
在這次研討會上，我認(rèn)為最有意義的就是學(xué)習(xí)了科學(xué)方法，并且利用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐和探究。這樣的實(shí)踐方式更加符合現(xiàn)代教育的趨勢，也能夠培養(yǎng)學(xué)生做事的態(tài)度和方法，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中都能夠?qū)W以致用，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)物理知識，也會更好地運(yùn)用科學(xué)方法去學(xué)習(xí)其他學(xué)科和探索未知領(lǐng)域。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。
對于班級的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認(rèn)真聽取同行的'意見，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改自己的教案；另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為新教師的盡快成長，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；第三積極參加聽課評課活動；第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂，讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認(rèn)真、細(xì)致、全批全改，對后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批，及時解決他們在學(xué)習(xí)上存在的問題。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇九
說到九年級備考培訓(xùn)，相信很多人都會覺得十分繁瑣且學(xué)習(xí)壓力也很大。其實(shí)備考培訓(xùn)并不需要虛張聲勢，只要我們花心思去規(guī)劃備考計劃，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能高效而有序地備考。下面將分享我在九年級備考培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：制定計劃與目標(biāo)
備考九年級，最重要的一點(diǎn)就是制定一個合理的備考計劃和足夠明確的目標(biāo)。為了順利地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容分成小部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種分塊的方式既有助于提高效率，又可以避免因一時間壓力大導(dǎo)致放棄的情況。除此之外，我還會將每周的目標(biāo)寫在紙上，而且要按時完成，并在完成后給自己一些小獎勵，來不斷激勵自己保持動力。
第三段：學(xué)習(xí)方法
除了規(guī)劃好備考時間外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也很重要。對于我來說，聽課時認(rèn)真做筆記是最有效的方法之一。在課堂上，我會關(guān)注老師講解中的重點(diǎn)，并記錄在筆記本里。這有助于我理清自己的思路，適時對難點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)。
除了認(rèn)真筆記外，大家還可以試著組織、復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。這樣可以檢驗(yàn)自己的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點(diǎn)掌握不夠深入的問題，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)加強(qiáng)。另外，網(wǎng)絡(luò)上有許多學(xué)科教程，我們可以根據(jù)自己需要尋找適合自己的聽力材料和輔導(dǎo)材料，不斷拓展自己的知識面。
第四段：應(yīng)對考試壓力
在備考期間，考試時的壓力也讓很多同學(xué)感到了焦慮。對于我而言，最好的應(yīng)對方法就是在平時就培養(yǎng)好養(yǎng)成好好聽課的習(xí)慣，做好自己的筆記及預(yù)習(xí)工作，而且還要在正確的時間停下來進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，我們還可以從身體上入手，堅持運(yùn)動，做好飲食及睡眠調(diào)整，保證自己狀態(tài)最佳。
除此之外，適量放松也很重要，做一些自己喜歡的事情，或者做些能夠讓自己輕松、放松的事情，都能有效地緩解緊張和壓力，讓自己更加輕松愉悅地度過備考期。
第五段：結(jié)語
總而言之，九年級備考并不是一件輕松的工作，但是制定一個合理的計劃，正確的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)對壓力，選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，我們就能更加高效有序地完成備考工作。同時，我們也應(yīng)該保持一個積極樂觀的態(tài)度，讓自己更好地應(yīng)對備考期間出現(xiàn)的各種困難。身為一名九年級的學(xué)生，我們有責(zé)任通過自己的不斷努力，在高中的學(xué)習(xí)中傲然站立。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十
水塘中學(xué)魏宗師。
本學(xué)期，按學(xué)校教學(xué)工作的安排，我擔(dān)任了九年級（3、4、5）班以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的分析和理解能力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)和提高成績的教育教學(xué)方法。取得了一定的教學(xué)成果?，F(xiàn)對本學(xué)期物理科教育教學(xué)工作。
總結(jié)。
如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，尋找適合提高學(xué)生成績的教學(xué)方法。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，備課備教材、學(xué)生、教法，同時，查閱大量相關(guān)的資料，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。在實(shí)際的教育教學(xué)中，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握初中物理學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于課本上的練習(xí)。而是更注重課外資料的查閱和搜集等。同時，鼓勵學(xué)生課外進(jìn)行小試驗(yàn)、小制作等。另外，布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、
認(rèn)真搞好周考和月考工作。通過及時檢測和總結(jié)，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時彌補(bǔ)。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
四、在教研活動中，積極參與集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、找出促進(jìn)學(xué)生分析和解題能力的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些有難度的題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)題型的精講精練，做到教師和學(xué)生心中都有數(shù)。讓九年級的學(xué)生信心百倍的去迎接中考，考出理想的成績。
六、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把物理知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、相互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
七、用心用愛教學(xué)。多找學(xué)生談心，指出其不足與需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生感覺到老師對他的重視，對他的愛，這樣學(xué)生才能尊敬你，從而重視學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)步。同時增加了師生之間的理解與友誼。
在今后的教育教學(xué)過程中，本人仍需不斷的總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)，多集思廣益，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十一
（導(dǎo)言）九年級是中學(xué)生活中的重要一年，不僅關(guān)系到升學(xué)和未來的發(fā)展，也是全面提高自身素質(zhì)和能力的關(guān)鍵時期。為此，我參加了九年級備考培訓(xùn)，并從中汲取了很多寶貴的心得體會。
（第一段）首先，我認(rèn)識到備考的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，我往往會對考試得到的分?jǐn)?shù)進(jìn)行過度強(qiáng)調(diào)，而忽視了備考的重要性。通過培訓(xùn)，我意識到需要針對考試的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的備考，了解題目類型和考試難度，重點(diǎn)復(fù)習(xí)容易出錯的知識點(diǎn)。這種備考方式可以提高效率，縮短復(fù)習(xí)時間，達(dá)到事半功倍的效果。
（第二段）其次，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間。面對繁重的學(xué)業(yè)，我經(jīng)常感到時間不夠用，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。但是，培訓(xùn)中老師們向我們介紹了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃方法，并親自演示了怎樣將時間分配到不同的任務(wù)上，避免時間碎片化，使自己的學(xué)習(xí)過程更加高效和有針對性。這讓我深深地體會到，時間管理對于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。
（第三段）三、培訓(xùn)中，老師講解了閱讀和寫作技巧。在高考中，閱讀和寫作是必不可少且重要的環(huán)節(jié)，而在九年級就要通過不斷閱讀和寫作教學(xué)拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力。在這個過程中，通過培訓(xùn)老師的指導(dǎo)和實(shí)際的練習(xí)，我逐漸體會到了一篇優(yōu)秀文章的構(gòu)成，明確文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。
（第四段）四、讓我最驚喜的是培訓(xùn)中的互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。和許多優(yōu)秀的同學(xué)們面對面交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，共同探討學(xué)習(xí)方法，不僅推動了自己的進(jìn)步，更是激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情和動力。而老師們的精彩講解和點(diǎn)撥，也為我們提供了更多的思路和方向，更好的幫助我們提高自己的成績表現(xiàn)。
（總結(jié)）通過參加了這次備考培訓(xùn)，我不僅掌握了考試備考的方法和技巧，更重要的是，明確了我自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，拓展了知識面，培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信，只要不斷努力奮斗，我就一定會在自己的學(xué)習(xí)道路上茁壯成長。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十二
近日，本人參加了一場九年級的物理研討會，期間與來自不同地方的老師和同學(xué)們進(jìn)行了深入的討論和交流。在此，本人想分享一下自己在此次研討會中獲得的收獲和體會。
第二段：梳理知識框架
在研討會中，老師們從物理的基礎(chǔ)知識入手，逐步深入講解了牛頓運(yùn)動定律、機(jī)械波、電磁感應(yīng)等相關(guān)知識。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的互動，我對這些知識點(diǎn)有了更深入的理解，能夠更全面地理解物理學(xué)的本質(zhì)，甚至開始慢慢意識到物質(zhì)世界的規(guī)律性。
第三段：探究學(xué)習(xí)方法
一些老師在研討的過程中提出了許多探究的問題，引導(dǎo)同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)、演示等方法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。在自己的學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)該多運(yùn)用這些方法，通過動手實(shí)踐，對知識進(jìn)行深入探究，從而更好地掌握這些知識。
第四段：發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神
在研討會中，有一些學(xué)生為我們呈現(xiàn)了一些小發(fā)明，讓我們在學(xué)習(xí)物理的同時也感受到了創(chuàng)新的魅力。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)物理的過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，書寫實(shí)驗(yàn)報告，并且嘗試自己動手創(chuàng)造一些小發(fā)明。
第五段：反思
在這次研討會中，我發(fā)現(xiàn)自己的物理知識有些薄弱，需要更加努力地學(xué)習(xí)，多做習(xí)題，提升自己的物理水平。同時，在學(xué)習(xí)物理的過程中，除了紙上得來的知識，動手實(shí)踐和創(chuàng)新意識也是非常重要的。對于未來，我也希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)家，為人類的科技發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過本次九年級物理研討會的參加，我從多個方面得到了啟示和收獲。這次研討會讓我對物理的知識有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識到實(shí)踐和創(chuàng)新在物理學(xué)習(xí)中的重要性。我相信，這次研討會的收獲將會伴隨著我不斷成長和學(xué)習(xí)。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十三
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。2019年7月我有幸參加了鎮(zhèn)江市潤州區(qū)骨干班主任高級研修班，雖然會議只有短短的幾天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)化學(xué)生的集體意識而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體團(tuán)結(jié)了集體加強(qiáng)了集體以后集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十四
這兩個月來，我參加了臨江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真地觀看教學(xué)案例和講座，使我受益匪淺，同時也使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。
一、提高了自身基本素質(zhì)。
班主任的的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
二、做學(xué)生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛關(guān)心每個學(xué)生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡聽你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為教師特別是班主任要對學(xué)生做到五愛，即"愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己"。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十五
通過一年的校本培訓(xùn)，我收獲很多，感受很深。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后，我會更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。同時，在讀書活動中，我曾看到了這樣的話：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的10次重復(fù)。這句話我非常喜歡，它讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。
我要以這年培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，做一個勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)的教育工作者?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進(jìn)海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十六
開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)他們用深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動。
作為年輕的教師，在怎樣當(dāng)好一個班主任方面，我一直在努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，我深知班主任的工作是艱巨而又重的。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個角色有了更深入地了解?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
首先是要用心。這其中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是愛心。“沒有愛的教育就如同池塘里沒有了水”。我們知道：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心，愛自己，愛學(xué)生，愛社會，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護(hù)。
在學(xué)習(xí)中，一個又一個真實(shí)而感人的案例，無不讓我驚嘆，感動。讓我真正感受到了“當(dāng)我們給孩子愛的時候，孩子會以純真的愛回報我們?！边@種愛是金錢所換不來的。專心不可或缺，要完全勝任班主任工作，就必須專心于自己的工作，從日常工作中的每一個細(xì)微處用心做起，把每一個不經(jīng)意處都做得有條不紊。
信心，當(dāng)然不甘居后了，我認(rèn)為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學(xué)生要有信心。只要認(rèn)為他們是參天大樹，他們就能長成參天大樹。當(dāng)我們用陽光去溫暖他們，用雨露去滋潤他們，用風(fēng)雪去磨煉他們，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長。
我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。
然后班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感，使命感。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責(zé)任。我想，作為一名班主任，要用滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十七
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。下頭是我經(jīng)過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是主人。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的進(jìn)取參與為前提，沒有學(xué)生的進(jìn)取參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、進(jìn)取，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有xx的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自我的見解;表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是十分值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自我思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高。僅有進(jìn)取、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動中，教師要善于評價。
在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識與鼓勵。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等進(jìn)取性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的`閃光點(diǎn)。(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)很多的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自我，進(jìn)取向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默，教師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情景，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。
實(shí)施課程改革對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主要途徑在教室里。教師是具體的實(shí)施者，為此，教師應(yīng)該先改變觀念和方法。個人體會以下方面。第一，對新教材的深入研究更新了教育和教學(xué)概念。新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。其基本理念是突出普遍性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生感情、態(tài)度、價值觀、一般能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為終身持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。這首先要求我們不要單純地把知識的威嚴(yán)教給學(xué)生，不要把書本上的知識教給學(xué)生，要作為領(lǐng)導(dǎo)、合作者和助手的主角，和學(xué)生一起經(jīng)歷知識探索的過程。(威廉莎士比亞，溫斯頓，)只要教師的觀念改變，就能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新的道路。相反，如果教師的觀念不改變，即使對新課程、新教材做出反應(yīng)。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇一
九年級物理培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識。在過去的九年級學(xué)習(xí)中，我對物理的興趣逐漸增加，但仍然存在一些困惑和難點(diǎn)。因此，參加物理培訓(xùn)成為我提高學(xué)習(xí)成績和加深對物理理解的一種良好機(jī)會。
第二段：回顧物理培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
物理培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了基礎(chǔ)知識的鞏固，如力、功、能以及電路等概念的理解和應(yīng)用。我們采取了多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示和小組討論等。這樣的多樣化教學(xué)方式幫助我們更靈活地理解和應(yīng)用物理知識，也更加吸引人。
第三段：總結(jié)物理培訓(xùn)的收獲和成效。
通過物理培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對物理的興趣更加濃厚，對物理知識的學(xué)習(xí)也更加主動。其次，我克服了一些原來的難點(diǎn)，并且鞏固了基礎(chǔ)知識，理解和掌握了更多的物理概念和應(yīng)用方法。最重要的是，我學(xué)會了如何運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，提高了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。
第四段：反思和改進(jìn)物理學(xué)習(xí)方法。
在物理培訓(xùn)過程中，我意識到了自己存在的問題和不足之處。首先，我在應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題時，常常陷入思維定勢，缺乏靈活性。其次，我在學(xué)習(xí)中容易忽視一些小細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能對理解整個知識點(diǎn)起到關(guān)鍵作用。為了改進(jìn)這些問題，我計劃在以后的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐應(yīng)用，并且加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的關(guān)注和理解。
第五段：展望未來的物理學(xué)習(xí)。
通過物理培訓(xùn)，我意識到物理學(xué)習(xí)是一個相當(dāng)廣闊和有趣的領(lǐng)域，我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探索和深入理解物理知識。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計一些簡單的電路或解釋一些日?，F(xiàn)象。我相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在物理學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總而言之，九年級物理培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏嗍斋@和成效。通過多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐探索，我提高了對物理知識的理解和應(yīng)用能力。通過反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，我也為未來的物理學(xué)習(xí)打下了更堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我一定能夠在物理學(xué)習(xí)道路上取得更大的成績。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇二
九年級是中學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時也是學(xué)科深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備升學(xué)的關(guān)鍵階段。作為一個九年級學(xué)生，我參加了一次為期一個月的物理培訓(xùn)，旨在提高我的物理學(xué)習(xí)能力和解題能力。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，并且對于物理這門學(xué)科產(chǎn)生了新的認(rèn)識和理解。以下，我將分享我在物理培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和廣泛運(yùn)用。在傳統(tǒng)意義上，人們認(rèn)為物理學(xué)只是個別學(xué)科的一部分，跟化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科并沒有太大的聯(lián)系。然而，在培訓(xùn)中我了解到，物理學(xué)是一門探討自然界規(guī)律的學(xué)科，它關(guān)注的是自然界中發(fā)生的一切現(xiàn)象，并且可以為解釋和預(yù)測自然現(xiàn)象提供依據(jù)。不僅如此，在實(shí)際生活中，我們處處可以感受到物理學(xué)的應(yīng)用，如電器、交通工具、建筑物等，這些都離不開物理學(xué)的理論和應(yīng)用。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到物理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。
其次，培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。在物理培訓(xùn)的課堂上，老師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題解答等，使我們能夠親身參與其中，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識聯(lián)系到實(shí)際中。這種親身參與和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式讓我覺得學(xué)習(xí)物理并不枯燥和無趣，相反，它讓我對于學(xué)習(xí)和探索新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)揭開自然界的奧秘并不是那么難，只要我們掌握了正確的思維方式和學(xué)習(xí)方法，就能夠輕松解決各種問題和難題。
此外，培訓(xùn)也讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分為小組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和合作實(shí)驗(yàn)。這不僅讓我們學(xué)會了與他人相互協(xié)作，分工合作，共同解決問題，同時也加強(qiáng)了我們之間的溝通和交流能力。在小組中，每個人都可以發(fā)言，互相分享自己的想法和見解，這樣不僅有助于大家相互學(xué)習(xí)和提高，也能夠促進(jìn)我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。培訓(xùn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作和交流是我們在學(xué)習(xí)和工作中不可忽視的重要因素之一。
最后，培訓(xùn)讓我意識到物理學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅持。物理學(xué)是一門需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，它不僅需要我們把握基本原理和概念，還需要我們具備一定的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐的重要性，要求我們在課下不斷復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并通過解題訓(xùn)練來提高自己的解題能力。我深刻認(rèn)識到，物理學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，而是需要我們持續(xù)的努力和堅持，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠在物理學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。
總的來說，這次物理培訓(xùn)讓我對物理學(xué)有了新的認(rèn)識和理解，我認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和廣泛運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的快樂和樂趣，體會到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，并意識到物理學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅持。在今后的學(xué)習(xí)中，我將延續(xù)這次培訓(xùn)中學(xué)到的方法和思維方式，不斷提高自己的物理學(xué)習(xí)能力，為將來更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇三
物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，對于九年級學(xué)生來說，是一門全新的學(xué)科。為了幫助我們更好地掌握物理知識，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)校組織了一次為期三個月的物理培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，下面我將分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)班給我們提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理的機(jī)會。九年級物理涉及的內(nèi)容較多，且相對抽象，如果零零散散地進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難掌握其中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。而培訓(xùn)班通過設(shè)置課程表，組織講座和實(shí)驗(yàn)等多樣化的學(xué)習(xí)形式，使我們能夠有條不紊地學(xué)習(xí)各個知識點(diǎn)，從而更好地掌握物理學(xué)的基本概念和理論。
其次，培訓(xùn)班的教學(xué)方法更加靈活多樣。在學(xué)校的物理課堂上，老師往往需要按照課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，時間有限，無法對每個學(xué)生進(jìn)行更多的輔導(dǎo)和拓展。但在培訓(xùn)班中，老師可以根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助我們解決具體問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)班還注重動手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)和示范等方式，幫助我們更深入地理解物理原理，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力。
此外，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我們的交流和合作能力。在培訓(xùn)班中，我們和來自不同學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，討論問題，從而開闊了視野，增強(qiáng)了自己的思維能力。同時，我們還會在小組里合作完成實(shí)驗(yàn)和報告，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了我們的溝通和協(xié)作能力。
最后，培訓(xùn)班給我們提供了一個更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境里，我們與一群積極向上的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互激勵，相互進(jìn)步。培訓(xùn)班還會定期組織模擬考試，培養(yǎng)我們的應(yīng)試能力。盡管考試成績并不是衡量學(xué)習(xí)成果唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但它可以幫助我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動力。
總之，通過這次物理培訓(xùn)班，我更好地理解了物理學(xué)的基本概念和理論，同時也提高了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)班為我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理的機(jī)會，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了我們的交流和合作能力，提供了一個更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次培訓(xùn)班不僅加深了我對物理學(xué)科的興趣，也為我的學(xué)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在將來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)物理的熱情，不斷探索物理學(xué)的奧秘。我相信，通過持續(xù)的努力和堅持，我一定能夠在物理學(xué)科上取得更好的成績。同時，我也會將在培訓(xùn)班中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給我的同學(xué)們，幫助他們更好地掌握物理學(xué)知識。
通過這次物理培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到，物理學(xué)不僅是一門探索自然規(guī)律的科學(xué)，也是培養(yǎng)我們思維能力和實(shí)際動手能力的重要學(xué)科。只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和應(yīng)用物理學(xué)知識，從而為未來的科學(xué)研究和生活實(shí)踐做出貢獻(xiàn)。我相信，物理學(xué)培訓(xùn)班的經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的一段記憶，對我日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇四
隨著教育水平的不斷提高與科技的快速發(fā)展，物理學(xué)作為一門重要的學(xué)科在學(xué)校教育中的地位逐漸提升。為了增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，我參加了一年級的物理培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了物理學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，物理學(xué)的培訓(xùn)使我意識到了觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性。在課堂上，老師引導(dǎo)我們利用簡單的儀器觀察和實(shí)驗(yàn)，并通過實(shí)踐獲得物理規(guī)律。例如，我們用水平放置的積木來觀察摩擦力的作用，通過不斷調(diào)整積木的材料和形狀，找到最佳的摩擦力條件。這樣的實(shí)驗(yàn)讓我親眼看到了物理現(xiàn)象的變化和規(guī)律，也讓我明白了實(shí)踐對于理論學(xué)習(xí)的重要性。
其次，物理學(xué)的培訓(xùn)激發(fā)了我對于科學(xué)探究的興趣。在培訓(xùn)課程中，老師不局限于書本上的知識點(diǎn)，而是引導(dǎo)我們提出問題，并通過實(shí)驗(yàn)和探究來解決。例如，我們曾嘗試用不同的固體物質(zhì)來做電路，發(fā)現(xiàn)只有金屬能夠?qū)щ?，并進(jìn)一步探究了導(dǎo)體和絕緣體的特性。這種質(zhì)疑和探索的方式讓我深入思考了物理現(xiàn)象背后的原理，并培養(yǎng)了我主動學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的能力。
再次，物理學(xué)的培訓(xùn)增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用能力。物理學(xué)與數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)聯(lián)，很多物理現(xiàn)象可以通過數(shù)學(xué)模型來解釋和計算。在培訓(xùn)課程中，我們通過數(shù)學(xué)公式計算速度、力和能量等物理量，將數(shù)學(xué)與物理相結(jié)合，提高了我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。例如，我們曾通過在坡道上滾動小車測量不同角度時的滾動距離和時間來計算速度，鞏固了我們對于速度與時間的理解和計算能力。
最后，物理學(xué)的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。物理實(shí)驗(yàn)往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成，每個人都有不同的思路和觀點(diǎn)，需要相互協(xié)商和合作。在培訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，我們相互配合、相互幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)。通過這樣的合作方式，我不僅學(xué)到了更多的物理知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。
總之，一年級的物理培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了物理學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用；通過質(zhì)疑和探索，我激發(fā)了對科學(xué)探究的興趣；通過數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合，我提高了對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇五
隨著九年級的到來，我漸漸感到壓力的增加。文綜科目對我而言一直是個難題，尤其是那些晦澀難懂的歷史事件和復(fù)雜的地理知識。因此，為了更好地備戰(zhàn)九年級文綜考試，我參加了一次培訓(xùn)班。在這段時間內(nèi)，我收獲頗豐，不僅學(xué)會了許多有關(guān)文綜的知識，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)班讓我了解到學(xué)習(xí)文綜需要掌握多學(xué)科的知識。文綜的考察范圍廣泛，融合了語文、歷史、地理等多個學(xué)科的知識點(diǎn)。在培訓(xùn)班中，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了多科融會貫通的重要性。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，我才明白了不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，能夠更好地把握文綜的考點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)歷史時，我發(fā)現(xiàn)與地理和政治有關(guān)的歷史事件更容易記憶，因?yàn)檫@樣我可以將不同學(xué)科的知識相互聯(lián)系起來。這種領(lǐng)悟讓我在學(xué)習(xí)文綜方面更加得心應(yīng)手。
其次，培訓(xùn)班的模擬考試讓我實(shí)戰(zhàn)演練，提高了我的應(yīng)試能力。培訓(xùn)班定期會組織模擬考試，模擬真實(shí)考試的考題和考試環(huán)境。參加這些模擬考試，我可以檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并且及時糾正。同時，培訓(xùn)班的老師們會針對模擬考試的得分情況和問題進(jìn)行解析，幫助我們找出答題的技巧和解題思路。通過不斷地模擬考試，我逐漸提高了解題速度和應(yīng)試能力，并對九年級文綜考試的形式和難度有了更清晰的認(rèn)識。
另外，培訓(xùn)班為我提供了與同學(xué)溝通交流的機(jī)會。在培訓(xùn)班的課堂上，我結(jié)識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)，他們在文綜方面的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法各有不同。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，也拓寬了我的思維方式。我通過與他們的互動，接觸到了更多不同的學(xué)習(xí)資源和獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對我在應(yīng)對文綜考試中尋找合適的學(xué)習(xí)方法有著重要的作用。
此外，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。在講解文綜知識的同時，老師們還會引導(dǎo)我們學(xué)會分析問題的方法和思維過程，提高我們的思維能力。在課堂上，老師們通常會提出一些開放性問題，鼓勵我們進(jìn)行討論和思考。通過這種方式，我學(xué)會了自己提出問題，并通過分析和研究找到解決問題的途徑。這樣的培訓(xùn)讓我不僅在文綜學(xué)習(xí)中受益，也讓我的思維能力得到了提升。
最后，通過參加文綜培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識到取得好成績離不開堅持和努力。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要我們每天不斷地復(fù)習(xí)和鞏固。在過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的艱辛，但也收獲了成就感和自信心。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我懂得了學(xué)習(xí)文綜需要付出努力，并且堅持下去，就一定能夠取得理想的成績。
總之，九年級文綜培訓(xùn)班的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)多學(xué)科的知識、模擬考試的實(shí)戰(zhàn)演練、與同學(xué)的交流、分析和解決問題的能力培養(yǎng)，我在文綜方面的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力都有了顯著提高。同時，培訓(xùn)班也教會了我如何堅持和努力，為文綜考試奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的文綜考試中，我會更加從容地應(yīng)對，并取得優(yōu)異的成績。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇六
九年級是中學(xué)生活的最后一年，在這一年里，文綜考試無疑是最重要的一次。為了提高自己的文綜成績，在學(xué)校的安排下，我參加了為期一個月的九年級文綜培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了文綜的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性。
第二段：了解文綜的重要性。
在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地向我們解釋了文綜的重要性。他說，“文綜成績的高低，不僅會影響你的升學(xué)機(jī)會，還會影響你的綜合素質(zhì)評價?！痹瓉?，文綜不僅僅是一場考試，它還反映了一個學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這讓我對文綜意義的重大性有了更深的認(rèn)識，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)文綜的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示。
在培訓(xùn)過程中，老師向我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這對我來說是莫大的幫助。例如，在閱讀理解題中，老師教給我們快速閱讀和精準(zhǔn)定位的技巧，讓我們在短時間內(nèi)找到答案。此外，老師還教給我們記憶技巧，幫助我們記住大量的知識點(diǎn)和事實(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的啟示讓我對文綜的學(xué)習(xí)有了更清晰的思路。
第四段：培養(yǎng)閱讀和思維能力。
在培訓(xùn)中，老師還特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀和思維能力的重要性。文綜考試不僅要求我們熟悉知識點(diǎn)，還要求我們具備分析問題和解決問題的能力。為此，老師布置了大量的閱讀材料和思考題，要求我們通過閱讀和思考來提高自己的分析能力和解決問題的能力。通過這些訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了閱讀和思考的習(xí)慣，不再盲目死記硬背，而是注重理解和分析。
第五段：總結(jié)心得。
通過一個月的九年級文綜培訓(xùn)，我深刻意識到了文綜的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)習(xí)文綜不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)。我要感謝老師們的耐心教導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)，讓我找到了學(xué)習(xí)文綜的正確方法。同時，我也意識到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，更是在日常生活中不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信通過堅持不懈的努力和正確的學(xué)習(xí)方法，我一定能夠取得好成績，不辜負(fù)自己和老師的期望。
這篇文章通過先介紹培訓(xùn)的目的和重要性，引出培訓(xùn)對自己的影響，再通過對學(xué)習(xí)方法、閱讀和思維能力的闡述，展示了自己對文綜學(xué)習(xí)的收獲和感悟。最后，通過總結(jié)歸納，表達(dá)了對老師的感謝和對自己未來的期望。整篇文章邏輯緊密、結(jié)構(gòu)精巧，能夠清晰地傳達(dá)文章的主旨，給讀者留下深刻的印象。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇七
近日，我們班級參加了一次九年級物理研討會，這是一次集思廣益，交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。研討會的目的在于促進(jìn)學(xué)生對物理學(xué)科的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和科學(xué)研究的能力，提高學(xué)生課堂內(nèi)外的思辨能力，讓學(xué)生在自主探究中掌握更多實(shí)用的物理知識和技能。
第二段：探討研討會的主要內(nèi)容和形式。
在研討會中，我們將理論和實(shí)踐相結(jié)合，先是講解物理知識和實(shí)驗(yàn)操作技巧，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。通過多組實(shí)驗(yàn)，比如光線的折射、變形桿的力學(xué)性質(zhì)、杠桿原理和波動定律等，我們親自動手實(shí)踐、觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，既能練習(xí)動手操作的能力，也能提高物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和歸納的能力。
這次研討會，讓我深刻感受到實(shí)踐能力的重要性，并通過實(shí)驗(yàn)，澄清了許多物理公式和概念。更重要的是，通過和其他同學(xué)的交流和合作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過改進(jìn)調(diào)整，讓學(xué)習(xí)的效果更好。參加這次研討會，讓我學(xué)到不僅僅是物理知識，而是一種綜合素質(zhì)的提高。
第四段：講述研討會所推崇的科學(xué)方法。
在研討會中，老師總是強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的重要性?？茖W(xué)方法不僅僅是在物理課上，它貫穿在我們生活的各個方面。要求我們要有觀察和發(fā)現(xiàn)問題的意識，有實(shí)驗(yàn)和試錯的精神，有數(shù)據(jù)分析和根據(jù)事實(shí)做出結(jié)論的邏輯思維能力。研討會的舉辦，就是為了在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動手技巧，讓學(xué)生能夠遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)和考試應(yīng)試心理，掌握學(xué)習(xí)新知識的主動性和創(chuàng)造性。
第五段：總結(jié)。
在這次研討會上，我認(rèn)為最有意義的就是學(xué)習(xí)了科學(xué)方法，并且利用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐和探究。這樣的實(shí)踐方式更加符合現(xiàn)代教育的趨勢，也能夠培養(yǎng)學(xué)生做事的態(tài)度和方法，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中都能夠?qū)W以致用，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)物理知識，也會更好地運(yùn)用科學(xué)方法去學(xué)習(xí)其他學(xué)科和探索未知領(lǐng)域。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。
對于班級的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認(rèn)真聽取同行的'意見，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改自己的教案；另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為新教師的盡快成長，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；第三積極參加聽課評課活動；第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂，讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認(rèn)真、細(xì)致、全批全改，對后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批，及時解決他們在學(xué)習(xí)上存在的問題。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇九
說到九年級備考培訓(xùn)，相信很多人都會覺得十分繁瑣且學(xué)習(xí)壓力也很大。其實(shí)備考培訓(xùn)并不需要虛張聲勢，只要我們花心思去規(guī)劃備考計劃，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能高效而有序地備考。下面將分享我在九年級備考培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：制定計劃與目標(biāo)
備考九年級，最重要的一點(diǎn)就是制定一個合理的備考計劃和足夠明確的目標(biāo)。為了順利地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容分成小部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種分塊的方式既有助于提高效率，又可以避免因一時間壓力大導(dǎo)致放棄的情況。除此之外，我還會將每周的目標(biāo)寫在紙上，而且要按時完成，并在完成后給自己一些小獎勵，來不斷激勵自己保持動力。
第三段：學(xué)習(xí)方法
除了規(guī)劃好備考時間外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也很重要。對于我來說，聽課時認(rèn)真做筆記是最有效的方法之一。在課堂上，我會關(guān)注老師講解中的重點(diǎn)，并記錄在筆記本里。這有助于我理清自己的思路，適時對難點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)。
除了認(rèn)真筆記外，大家還可以試著組織、復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。這樣可以檢驗(yàn)自己的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點(diǎn)掌握不夠深入的問題，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)加強(qiáng)。另外，網(wǎng)絡(luò)上有許多學(xué)科教程，我們可以根據(jù)自己需要尋找適合自己的聽力材料和輔導(dǎo)材料，不斷拓展自己的知識面。
第四段：應(yīng)對考試壓力
在備考期間，考試時的壓力也讓很多同學(xué)感到了焦慮。對于我而言，最好的應(yīng)對方法就是在平時就培養(yǎng)好養(yǎng)成好好聽課的習(xí)慣，做好自己的筆記及預(yù)習(xí)工作，而且還要在正確的時間停下來進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，我們還可以從身體上入手，堅持運(yùn)動，做好飲食及睡眠調(diào)整，保證自己狀態(tài)最佳。
除此之外，適量放松也很重要，做一些自己喜歡的事情，或者做些能夠讓自己輕松、放松的事情，都能有效地緩解緊張和壓力，讓自己更加輕松愉悅地度過備考期。
第五段：結(jié)語
總而言之，九年級備考并不是一件輕松的工作，但是制定一個合理的計劃，正確的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)對壓力，選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，我們就能更加高效有序地完成備考工作。同時，我們也應(yīng)該保持一個積極樂觀的態(tài)度，讓自己更好地應(yīng)對備考期間出現(xiàn)的各種困難。身為一名九年級的學(xué)生，我們有責(zé)任通過自己的不斷努力，在高中的學(xué)習(xí)中傲然站立。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十
水塘中學(xué)魏宗師。
本學(xué)期，按學(xué)校教學(xué)工作的安排，我擔(dān)任了九年級（3、4、5）班以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的分析和理解能力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)和提高成績的教育教學(xué)方法。取得了一定的教學(xué)成果?，F(xiàn)對本學(xué)期物理科教育教學(xué)工作。
總結(jié)。
如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，尋找適合提高學(xué)生成績的教學(xué)方法。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，備課備教材、學(xué)生、教法，同時，查閱大量相關(guān)的資料，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。在實(shí)際的教育教學(xué)中，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握初中物理學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于課本上的練習(xí)。而是更注重課外資料的查閱和搜集等。同時，鼓勵學(xué)生課外進(jìn)行小試驗(yàn)、小制作等。另外，布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、
認(rèn)真搞好周考和月考工作。通過及時檢測和總結(jié)，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時彌補(bǔ)。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
四、在教研活動中，積極參與集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、找出促進(jìn)學(xué)生分析和解題能力的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些有難度的題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)題型的精講精練，做到教師和學(xué)生心中都有數(shù)。讓九年級的學(xué)生信心百倍的去迎接中考，考出理想的成績。
六、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把物理知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、相互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
七、用心用愛教學(xué)。多找學(xué)生談心，指出其不足與需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生感覺到老師對他的重視，對他的愛，這樣學(xué)生才能尊敬你，從而重視學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)步。同時增加了師生之間的理解與友誼。
在今后的教育教學(xué)過程中，本人仍需不斷的總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)，多集思廣益，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十一
（導(dǎo)言）九年級是中學(xué)生活中的重要一年，不僅關(guān)系到升學(xué)和未來的發(fā)展，也是全面提高自身素質(zhì)和能力的關(guān)鍵時期。為此，我參加了九年級備考培訓(xùn)，并從中汲取了很多寶貴的心得體會。
（第一段）首先，我認(rèn)識到備考的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，我往往會對考試得到的分?jǐn)?shù)進(jìn)行過度強(qiáng)調(diào)，而忽視了備考的重要性。通過培訓(xùn)，我意識到需要針對考試的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的備考，了解題目類型和考試難度，重點(diǎn)復(fù)習(xí)容易出錯的知識點(diǎn)。這種備考方式可以提高效率，縮短復(fù)習(xí)時間，達(dá)到事半功倍的效果。
（第二段）其次，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間。面對繁重的學(xué)業(yè)，我經(jīng)常感到時間不夠用，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。但是，培訓(xùn)中老師們向我們介紹了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃方法，并親自演示了怎樣將時間分配到不同的任務(wù)上，避免時間碎片化，使自己的學(xué)習(xí)過程更加高效和有針對性。這讓我深深地體會到，時間管理對于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。
（第三段）三、培訓(xùn)中，老師講解了閱讀和寫作技巧。在高考中，閱讀和寫作是必不可少且重要的環(huán)節(jié)，而在九年級就要通過不斷閱讀和寫作教學(xué)拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力。在這個過程中，通過培訓(xùn)老師的指導(dǎo)和實(shí)際的練習(xí)，我逐漸體會到了一篇優(yōu)秀文章的構(gòu)成，明確文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。
（第四段）四、讓我最驚喜的是培訓(xùn)中的互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。和許多優(yōu)秀的同學(xué)們面對面交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，共同探討學(xué)習(xí)方法，不僅推動了自己的進(jìn)步，更是激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情和動力。而老師們的精彩講解和點(diǎn)撥，也為我們提供了更多的思路和方向，更好的幫助我們提高自己的成績表現(xiàn)。
（總結(jié)）通過參加了這次備考培訓(xùn)，我不僅掌握了考試備考的方法和技巧，更重要的是，明確了我自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，拓展了知識面，培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信，只要不斷努力奮斗，我就一定會在自己的學(xué)習(xí)道路上茁壯成長。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十二
近日，本人參加了一場九年級的物理研討會，期間與來自不同地方的老師和同學(xué)們進(jìn)行了深入的討論和交流。在此，本人想分享一下自己在此次研討會中獲得的收獲和體會。
第二段：梳理知識框架
在研討會中，老師們從物理的基礎(chǔ)知識入手，逐步深入講解了牛頓運(yùn)動定律、機(jī)械波、電磁感應(yīng)等相關(guān)知識。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的互動，我對這些知識點(diǎn)有了更深入的理解，能夠更全面地理解物理學(xué)的本質(zhì)，甚至開始慢慢意識到物質(zhì)世界的規(guī)律性。
第三段：探究學(xué)習(xí)方法
一些老師在研討的過程中提出了許多探究的問題，引導(dǎo)同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)、演示等方法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。在自己的學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)該多運(yùn)用這些方法，通過動手實(shí)踐，對知識進(jìn)行深入探究，從而更好地掌握這些知識。
第四段：發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神
在研討會中，有一些學(xué)生為我們呈現(xiàn)了一些小發(fā)明，讓我們在學(xué)習(xí)物理的同時也感受到了創(chuàng)新的魅力。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)物理的過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，書寫實(shí)驗(yàn)報告，并且嘗試自己動手創(chuàng)造一些小發(fā)明。
第五段：反思
在這次研討會中，我發(fā)現(xiàn)自己的物理知識有些薄弱，需要更加努力地學(xué)習(xí)，多做習(xí)題，提升自己的物理水平。同時，在學(xué)習(xí)物理的過程中，除了紙上得來的知識，動手實(shí)踐和創(chuàng)新意識也是非常重要的。對于未來，我也希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)家，為人類的科技發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過本次九年級物理研討會的參加，我從多個方面得到了啟示和收獲。這次研討會讓我對物理的知識有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識到實(shí)踐和創(chuàng)新在物理學(xué)習(xí)中的重要性。我相信，這次研討會的收獲將會伴隨著我不斷成長和學(xué)習(xí)。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十三
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。2019年7月我有幸參加了鎮(zhèn)江市潤州區(qū)骨干班主任高級研修班，雖然會議只有短短的幾天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)化學(xué)生的集體意識而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體團(tuán)結(jié)了集體加強(qiáng)了集體以后集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十四
這兩個月來，我參加了臨江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真地觀看教學(xué)案例和講座，使我受益匪淺，同時也使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。
一、提高了自身基本素質(zhì)。
班主任的的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
二、做學(xué)生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛關(guān)心每個學(xué)生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡聽你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為教師特別是班主任要對學(xué)生做到五愛，即"愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己"。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十五
通過一年的校本培訓(xùn)，我收獲很多，感受很深。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后，我會更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。同時，在讀書活動中，我曾看到了這樣的話：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的10次重復(fù)。這句話我非常喜歡，它讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。
我要以這年培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，做一個勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)的教育工作者?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進(jìn)海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十六
開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)他們用深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動。
作為年輕的教師，在怎樣當(dāng)好一個班主任方面，我一直在努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，我深知班主任的工作是艱巨而又重的。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個角色有了更深入地了解?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
首先是要用心。這其中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是愛心。“沒有愛的教育就如同池塘里沒有了水”。我們知道：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心，愛自己，愛學(xué)生，愛社會，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護(hù)。
在學(xué)習(xí)中，一個又一個真實(shí)而感人的案例，無不讓我驚嘆，感動。讓我真正感受到了“當(dāng)我們給孩子愛的時候，孩子會以純真的愛回報我們?！边@種愛是金錢所換不來的。專心不可或缺，要完全勝任班主任工作，就必須專心于自己的工作，從日常工作中的每一個細(xì)微處用心做起，把每一個不經(jīng)意處都做得有條不紊。
信心，當(dāng)然不甘居后了，我認(rèn)為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學(xué)生要有信心。只要認(rèn)為他們是參天大樹，他們就能長成參天大樹。當(dāng)我們用陽光去溫暖他們，用雨露去滋潤他們，用風(fēng)雪去磨煉他們，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長。
我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。
然后班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感，使命感。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責(zé)任。我想，作為一名班主任，要用滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育。
九年級物理培訓(xùn)心得體會篇十七
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。下頭是我經(jīng)過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是主人。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的進(jìn)取參與為前提，沒有學(xué)生的進(jìn)取參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、進(jìn)取，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有xx的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自我的見解;表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是十分值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自我思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高。僅有進(jìn)取、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動中，教師要善于評價。
在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識與鼓勵。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等進(jìn)取性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的`閃光點(diǎn)。(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)很多的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自我，進(jìn)取向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默，教師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情景，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。
實(shí)施課程改革對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主要途徑在教室里。教師是具體的實(shí)施者，為此，教師應(yīng)該先改變觀念和方法。個人體會以下方面。第一，對新教材的深入研究更新了教育和教學(xué)概念。新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。其基本理念是突出普遍性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生感情、態(tài)度、價值觀、一般能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為終身持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。這首先要求我們不要單純地把知識的威嚴(yán)教給學(xué)生，不要把書本上的知識教給學(xué)生，要作為領(lǐng)導(dǎo)、合作者和助手的主角，和學(xué)生一起經(jīng)歷知識探索的過程。(威廉莎士比亞，溫斯頓，)只要教師的觀念改變，就能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新的道路。相反，如果教師的觀念不改變，即使對新課程、新教材做出反應(yīng)。