心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。寫心得體會時，可以從自己的亮點和不足入手，找到改進的方向。以下心得體會范文供大家閱讀，希望能夠激發(fā)你們寫作的靈感和想法。
體育支教心得體會版篇一
體育支教是一種將體育與教育相結合的特殊教學形式。在這個過程中，我既是一個教育者，也是體育愛好者。通過一段時間的體育支教經(jīng)歷，我體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將從選擇支教地點、教學內(nèi)容、師生關系、成果與益處以及對個人成長的影響等方面分享我的體育支教心得體會。
首先，選擇支教地點至關重要。支教地點的選擇應考慮到學生的需求以及自身的興趣。我曾選擇到一個教育資源匱乏的農(nóng)村學校進行支教，在那里的學生單調(diào)的生活和體育設施的匱乏給了我很大的挑戰(zhàn)。然而，正是這樣的環(huán)境提醒著我，體育支教是必要的。體育教育不僅能夠帶給學生們快樂和放松，還能促進他們身體和心理的發(fā)展。因此，選擇支教地點需要綜合考慮教育資源和學生需求，用自己所學去改善他們的生活。
其次，體育支教的教學內(nèi)容也很重要。作為一個體育支教者，我們不僅僅是引導學生們進行簡單的體育運動，更要將體育教育與智力和道德教育相結合。在我的支教過程中，我注重培養(yǎng)學生的合作意識、紀律性以及團隊精神。通過一些集體體育運動如足球、籃球，我?guī)椭麄儗W會了理解并遵守規(guī)則，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作和溝通能力。同時，借助一些小組活動，我也讓他們學會了互相尊重和幫助他人。通過將體育運動的樂趣與道德教育相結合，我相信我為他們帶去了更全面的教育。
師生關系的建立是體育支教成功的關鍵。在支教過程中，我不僅是學生們的教育者和引導者，更是他們的朋友和伙伴。我鼓勵學生們敢于表達自己，尊重他們的意見，并幫助他們解決問題。在體育運動中，我作為隊伍的一員與他們一起訓練，一起比賽，增進了彼此之間的了解和信任。在課堂上，我注重與學生的互動，鼓勵他們主動參與討論和提問。通過這些方法，我與學生們建立了緊密的師生關系，使得體育支教更加順利和有益。
體育支教的成果和益處也是值得關注的。通過體育支教，我看到了學生們的進步和變化。他們變得更加自信、積極，并且學會了面對困難和挑戰(zhàn)。他們掌握了一些體育技巧，提高了身體素質(zhì)，更重要的是學會了堅持和不放棄的精神。同時，我也得到了很多啟發(fā)和成長。體育支教讓我學會了團隊合作和領導能力，在面對困難和挫折時保持積極的態(tài)度，更加懂得關心和尊重他人。這些成果和益處都讓我們對體育支教有了更加深刻的認識和體會。
最后，體育支教不僅僅是一種教育形式，更是一種心靈交流的方式。通過體育支教，我與學生們建立了深厚的情感聯(lián)系，共同度過了充實而快樂的時光。我記得最深刻的一次支教經(jīng)歷是在一個學生表現(xiàn)特別不好的班級，經(jīng)過一段時間的努力，我與他們建立了信任和友誼，他們也逐漸變得更加積極和認真。這是一種身體與心靈的交流，也是對體育支教最有意義的回報。
體育支教是一項令人充實滿足的事業(yè)。通過這段經(jīng)歷，我不僅為學生們帶去了快樂和教育，也收獲了成長和啟發(fā)。體育支教是一種有意義的教育形式，它讓我們更深刻地理解教育的本質(zhì)，更加關注學生的全面發(fā)展。體育支教使得我們成為了學生成長道路上的引導者和陪伴者，也讓我們體驗到了教育的快樂和成就感。
體育支教心得體會版篇二
新疆是中國的邊疆省份，是我國少數(shù)民族聚集地，同時也是我國體育事業(yè)發(fā)展較為薄弱的地區(qū)之一。為了推動當?shù)伢w育事業(yè)的發(fā)展，我參加了新疆支教活動，從中收獲了許多體育心得和體會。下面將從不同角度出發(fā)，分別闡述我對于新疆支教體育的認識和感悟，希望能夠?qū)Ω嗳肆私庑陆w育的現(xiàn)狀有所啟發(fā)。
首先，我要談談新疆體育事業(yè)的現(xiàn)狀。在我到達新疆之前，我對這里的體育狀況并沒有一個具體的了解。然而，當我踏上新疆土地后，我才發(fā)現(xiàn)這里的體育事業(yè)發(fā)展確實不夠理想。學校的體育設施簡陋，學生們對體育的熱情也不高，缺乏專業(yè)的體育教師更是一大問題。這一切讓我感到憂慮，同時也激發(fā)了我想要改變現(xiàn)狀的動力。
在新疆支教的幾個月里，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學生對體育的興趣和熱情是至關重要的。通過了解當?shù)貙W生的興趣愛好，我選擇了一些他們喜歡的體育項目進行教學。例如，我組織了足球比賽、籃球比賽和羽毛球比賽等活動，激發(fā)了學生們對體育的積極參與。同時，我還組織了一些有趣的體育游戲和挑戰(zhàn)，讓學生們在游戲中學到了運動的樂趣和技巧。通過這些活動，學生們的體育水平和興趣都得到了提高，這也使我對新疆體育事業(yè)的未來充滿了希望。
除了培養(yǎng)學生的體育興趣，我還發(fā)現(xiàn)了體育教育對于學生身心健康的重要性。由于新疆是多民族聚居地，學生們的身心健康狀況不容忽視。我通過體育教育，幫助學生們掌握身體知識和技能，同時也教育他們保護自己的身體健康。我鼓勵他們參加體育鍛煉，注重飲食營養(yǎng)，提高身體素質(zhì)，以應對日益加劇的心理壓力。通過體育教育，學生們的身心健康得到了改善，這也是我的最大成就之一。
另外，我也深刻體會到了體育教育對于學生綜合素質(zhì)的影響。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生的體育技能，更是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、拼搏精神和自我約束能力。在我的支教經(jīng)歷中，我將團隊合作作為體育教育的重要內(nèi)容，通過團隊比賽和合作訓練，讓學生們學會了相互幫助、信任和合作。同時，我也注重培養(yǎng)他們的拼搏精神和自我約束能力，通過一些困難和挑戰(zhàn)，讓他們鍛煉自己的毅力和堅持不懈的精神。這些訓練不僅提高了學生們的體育水平，也對他們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。
最后，我想說的是，新疆的體育事業(yè)發(fā)展需要更多的關注和支持。在我支教期間，我親眼見證了學生們對體育的熱愛和渴望，但卻面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。我希望政府和社會各界能夠加大對新疆體育事業(yè)的投入力度，提供更好的體育設施和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才，為學生們提供更多參與體育活動的機會。只有這樣，新疆的體育事業(yè)才能真正蓬勃發(fā)展，為當?shù)貙W生創(chuàng)造更美好的體育未來。
總之，通過參與新疆的支教活動，我收獲了許多體育的心得和體會。我深刻認識到，培養(yǎng)學生的體育興趣，關注學生的身心健康，提高學生的綜合素質(zhì)，以及加大對新疆體育事業(yè)的支持是至關重要的。我相信，隨著更多人的努力和關注，新疆的體育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天。
體育支教心得體會版篇三
第一段：引言（100字）
體育支教作為一種特殊的教學方式，近年來逐漸受到人們的重視。作為一名體育支教老師，我有幸參與了一次支教項目，深感其中的收獲和感悟。在此，我將分享自己的心得體會，希望能夠?qū)磳⑴c體育支教或者對此感興趣的人們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：獨特的教學方式（250字）
體育支教是一種獨特的教學方式，它不僅注重教育知識和技能的傳授，更重要的是通過體育的訓練和比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、心理素質(zhì)和自信心。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對體育課程特別感興趣，他們樂于參與各種體育活動，在其中發(fā)現(xiàn)樂趣和成就感。通過體育的方式，我能夠更好地與學生們溝通，建立起師生之間的良好關系，使課堂變得更加活躍和有趣。
第三段：成長與收獲（250字）
體育支教老師的最大收獲是能夠見證學生的成長和進步。在短短的幾個月時間里，我看到了學生們從剛開始的羞澀和害羞，到逐漸敢于表達和積極參與；從一開始的技能欠缺和不自信，到逐漸掌握了更多的運動技能并展現(xiàn)出自己的潛力。這種成長和變化帶給我無盡的喜悅和驕傲，也讓我對體育教育的力量有了更深的認識。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)（300字）
然而，在體育支教的過程中也不可避免地面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是學生們的差異性和需求的不同。每個學生都有自己的特點和問題，如何針對性地進行教學和指導是一種很大的挑戰(zhàn)。除此之外，我還面臨著語言交流的困難、環(huán)境設施的限制以及教育資源的匱乏等問題。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的信念，也培養(yǎng)了我解決問題和適應環(huán)境的能力。
第五段：心靈的凈化（300字）
體育支教不僅讓我意識到了教育的重要性，更讓我感受到了心靈的凈化。通過與學生們的交流和互動，我看到了他們純真的笑容和對生活的熱愛。他們并不像城市里的孩子那樣擁有各種各樣的物質(zhì)享受，但他們用純真和無憂的童年去探索世界、感受生活。在與他們的相處中，我也重新審視了自己的價值觀，學會珍惜生活中的小確幸，并更加堅定了自己在教育事業(yè)上的追求。
結尾（100字）
體育支教是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，無論在教學還是在個人成長方面都給予了我很多的啟示和幫助。雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過我們每一個體育支教老師的努力和付出，一定能夠給學生們帶去快樂和正能量，并為他們的未來奠定堅實的基礎。我將繼續(xù)致力于體育支教事業(yè)，為更多的學生帶去陽光和希望。
體育支教心得體會版篇四
新疆地處我國西北邊陲，是一個擁有豐富多樣文化的地區(qū)。然而，由于受到地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等多種因素的影響，新疆的教育落后，特別是農(nóng)村地區(qū)的教育資源更加匱乏。為了改善這一狀況，許多志愿者踏上了新疆支教的征程，希望通過自己的努力為當?shù)氐膶W生帶來更多的機會。在我的支教中，我選擇了體育作為溝通和幫助學生的一個重要方式。
第二段：體育在支教中的重要作用。
體育是一門具有普及性、開放性和包容性的科目，它能夠幫助學生健康成長，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。而在新疆的農(nóng)村地區(qū)，由于學校條件限制和家庭環(huán)境等原因，學生很少有機會進行體育鍛煉，缺乏運動的機會和意識。因此，我選擇了體育作為支教的一個重要內(nèi)容，希望通過體育的方式培養(yǎng)學生的身體素養(yǎng)和團隊精神。
第三段：體育在支教中的具體應用。
在新疆支教的過程中，我積極組織了各類體育活動，如足球、籃球、徒步等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對體育有著強烈的興趣和積極的參與度。他們不僅熱衷于體育活動，還表現(xiàn)出了良好的團隊合作意識和拼搏精神。我們一起組隊參加比賽，一起為勝利而努力，這使得他們的集體榮譽感得到了極大的提升。同時，通過體育活動，我也與學生們建立了更加緊密的聯(lián)系，加深了我們之間的互動和溝通。
第四段：體育對學生的影響。
體育在支教中的應用不僅僅是為了學生的身體健康，更重要的是對學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。通過體育活動，學生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了良好的紀律性、團隊協(xié)作能力和奮發(fā)向前的精神。在參與各種體育活動的過程中，他們懂得了合作的重要性，在團隊中學會了相互關心和幫助，這些都是他們未來成長中必不可少的品質(zhì)。
通過在新疆支教的體驗，我深刻體會到體育在教育中的重要作用。它不僅僅是一門科目，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑之一。在支教中，體育能夠幫助學生增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，同時也培養(yǎng)了他們的紀律性、毅力和奮發(fā)向前的精神。在今后的支教中，我將繼續(xù)堅持體育教育，以期為更多的學生帶來更好的學習和成長機會。同時，我也希望能夠有更多的志愿者加入到新疆支教的行列中，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻自己的力量。
體育支教心得體會版篇五
近年來，越來越多的志愿者選擇參與體育支教活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學生更好地參與體育運動，也能夠促進他們的身心健康發(fā)展。在我參與體育支教活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對體育支教的心得體會。
首先，體育支教能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識。在體育運動中，無論是籃球、足球還是排球，都要求團隊成員之間進行緊密的合作，并且在比賽中與其他團隊進行競爭。在我支教的學校里，我組織了一些團隊運動的訓練活動，讓學生們體驗到了團隊合作的重要性。通過參與體育運動，學生們學會了互相幫助、互相鼓勵，并且從競爭中學會了團結和堅持。通過這些活動，學生們的團隊合作意識和競爭意識得到了有效的培養(yǎng)，他們也變得更加積極向上。
其次，體育支教能夠提高學生的身心健康水平。貧困地區(qū)的學生由于生活條件限制，往往缺乏機會進行體育運動。而體育運動不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)，還能夠促進他們的心理健康。在我支教的過程中，我組織了一些身體訓練的活動，例如晨跑、瑜伽等。通過這些活動，學生們的體質(zhì)得到了明顯的提高，他們的精神也更加放松和愉悅。在學習方面，研究表明體育運動可以促進學生大腦的活躍，提高學習效果。因此，通過體育支教活動能夠有效地提高學生的身心健康水平。
再次，體育支教能夠幫助學生培養(yǎng)良好的生活習慣。習慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持和培養(yǎng)，而體育運動正是培養(yǎng)學生良好生活習慣的重要途徑之一。在我支教的學校里，我?guī)椭鷮W生制定了良好的作息時間表，并鼓勵他們堅持每日鍛煉。通過定期的體育運動，學生們的生活習慣逐漸養(yǎng)成，他們逐漸養(yǎng)成了規(guī)律的作息時間，有助于提高學習效果和身心健康。在家校合作方面，我與學生的家長進行了深入交流，向他們介紹了體育運動對孩子的好處，鼓勵他們一起參與體育運動。通過這種方式，學生能夠在家庭和學校之間形成良好的生活習慣，從而培養(yǎng)出更加積極健康的生活方式。
最后，體育支教使我更加深入地了解了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀。通過支教活動，我親眼目睹了貧困地區(qū)學生們的學習和生活環(huán)境。他們的教室破舊不堪，學習資源匱乏，導致學習水平和機會有限。通過這次體育支教的經(jīng)歷，我明白了教育扶貧的重要性，也明白了體育支教在改善貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀中的作用。我深感自己的責任和使命，會繼續(xù)關注貧困地區(qū)的教育問題，并積極參與相關活動，為改善教育環(huán)境盡自己的一份力量。
綜上所述，體育支教不僅是為了幫助貧困地區(qū)的學生更好地參與體育運動，也是為了促進他們身心健康的全面發(fā)展。通過體育支教，學生們的團隊合作意識和競爭意識得到了有效的培養(yǎng)，他們的身心健康水平有了明顯的提高，良好的生活習慣逐漸養(yǎng)成。同時，體育支教也讓我更加深入地了解了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，激發(fā)了我持續(xù)關注教育問題，積極參與相關活動的動力。在未來的支教活動中，我會繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的學生們帶去更多的體育運動和關懷。
體育支教心得體會版篇六
第一段：介紹支教背景和目的保加利亞彩票平臺。
在當代社會，城市和鄉(xiāng)村間的差距日益加大。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源匱乏，鄉(xiāng)村學生的體育教育更是嚴重落后。為了解決這個問題，許多學生和志愿者組織加入鄉(xiāng)村體育支教行動，目的是改善鄉(xiāng)村學生的體育狀況和提高他們的綜合素質(zhì)。在過去的一個暑假里，我參加了一項鄉(xiāng)村體育支教活動，親身感受到了這項工作的重要性和意義。
第二段：回憶支教的經(jīng)歷保加利亞彩票平臺。
支教期間，我被分配到了一個鄉(xiāng)村小學，成為了那里學生們的體育老師。一開始，我遇到了很多困難，比如學生們?nèi)狈w育活動的興趣，自信心不足等等。但是，通過與學生們的交流和互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們身上的潛力。他們渴望有機會展示自己的才能，只是一直缺乏機會和引導。
第三段：探討支教的方法和策略。
為了改變學生們對體育的態(tài)度和提高他們的興趣，我制定了一系列的教學計劃和活動。我結合鄉(xiāng)村的實際情況，選擇了一些簡單易行的項目，如籃球、足球、跳繩等，讓學生們在游戲中感受到運動的樂趣。此外，我還鼓勵學生們參加體育比賽和運動會，幫助他們樹立自信心，找回對體育的熱情。
第四段：講述支教的成果和影響保加利亞彩票平臺。
通過一段時間的支教，我發(fā)現(xiàn)學生們的體育素質(zhì)明顯提高了。他們在各項體育項目中的表現(xiàn)越來越出色，不僅在技術上取得了進步，更在團隊合作、積極參與等方面有了顯著的提高。不僅如此，學生們的學業(yè)也得到了顯著的改善，他們變得自信、積極向上，開始享受學習和生活。
第五段：總結心得和體會。
通過這次鄉(xiāng)村體育支教，我深深體會到了教育的力量和體育的魅力。在鄉(xiāng)村，體育不僅僅是一項技能的學習，更是學生們健康成長的重要組成部分。鄉(xiāng)村體育支教不僅僅是一項義務，更是一種責任和擔當。通過體育，我們可以幫助鄉(xiāng)村學生改變命運、追逐夢想。希望未來能有更多的青年加入到鄉(xiāng)村體育支教的行列，為鄉(xiāng)村學生帶去更多的希望和陽光。
以上就是我對鄉(xiāng)村體育支教的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村的關注和支持更加深刻，我希望未來能繼續(xù)用自己的力量為鄉(xiāng)村教育做出貢獻。
體育支教心得體會版篇七
近年來，越來越多的教育志愿者踏上了支教之路，為偏遠地區(qū)的學生傳授知識和關愛。作為一名志愿者，我有幸參與了新疆的支教活動，主要負責教授體育課程。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到了體育教育的重要性以及它在學生成長中的作用。接下來，我將從五個方面來分享我的新疆支教體育心得體會。
首先，體育教育可以培養(yǎng)學生的紀律和團隊意識。在新疆的農(nóng)村地區(qū)，由于缺乏適合的學習和娛樂條件，一些學生容易迷失自我，缺乏紀律感和團隊意識。而體育課程給了他們一個展示自我的機會，讓他們感受到團隊合作的力量。在足球比賽中，我讓學生分為兩隊進行對抗，通過比賽，他們明白了團隊配合的重要性，學會了共同努力以達到共同目標。
其次，體育教育可以促進學生身心健康的全面發(fā)展。在新疆的高原氣候下，學生多數(shù)身體素質(zhì)較差，容易生病。而體育鍛煉可以增強學生的體質(zhì)，提高他們的免疫力。每周，我都會組織學生進行跑步、跳繩或者球類運動，引導他們培養(yǎng)運動習慣。通過體育活動的持續(xù)進行，學生們的身體素質(zhì)明顯提高，精神狀態(tài)也更加積極向上。
第三，體育教育可以培養(yǎng)學生的自信心和領導能力。在教體育課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生膽小怕事，缺乏自信心。為了提高學生的自信心，我給他們設置了一些挑戰(zhàn)性的任務，如組織運動會、進行團體項目的展示等。經(jīng)過一段時間的努力和培養(yǎng)，這些學生逐漸敢于表達自己，敢于挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)出了領導的潛力。
其次，體育教育可以促進學生的交流和友誼。由于地理條件和社會環(huán)境限制，許多學生很少有機會與外界接觸，思想閉塞，缺少社交技巧。而通過體育活動，學生們可以互相交流，共同參與，建立起深厚的友誼。在每次體育課程結束后，我都會安排學生自由活動的時間，讓他們自由組織比賽或者進行收集球星卡等活動，這不僅讓他們放松身心，還培養(yǎng)了他們的合作和交流能力。
最后，體育教育可以培養(yǎng)學生堅持不懈的精神和困難面前不退縮的勇氣。在新疆的貧困地區(qū)，學生們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，他們需要很強的意志力來面對這些問題。體育課程的開展可以讓他們在運動中找到樂趣和動力，并且學會面對困難時不放棄，努力追求目標。從一個不會踢球的學生到技術嫻熟的中場球員，我看到了學生們在體育課程中獲得的成就感和自豪感。
總結起來，通過這次新疆支教體育活動，我深深感受到了體育教育的重要性和價值。在體育課堂上，學生們明白了紀律、團隊合作、自信心、領導能力、交流與友誼、堅持與勇氣等方面的重要性，真正感受到了身心健康的全面發(fā)展的樂趣。我相信，在今后的支教工作中，體育課程將繼續(xù)起到重要的作用，為學生們的成長和發(fā)展帶來更多的機會和希望。
體育支教心得體會版篇八
第一段：引入體育支教的背景和意義（200字）。
體育支教是一項有著深遠意義的活動，指的是通過體育教育的方式對貧困地區(qū)的學生進行教學和培訓。這項活動旨在通過體育鍛煉和教育，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的品德和習慣。作為一名體育支教老師，我有幸參與了一次體育支教活動，并獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：編制教案和制定教學計劃（200字）。
在進行體育支教之前，我首先編制了詳細的教案和制定了合理的教學計劃。這些教案和教學計劃不僅包括體育課程的內(nèi)容和教學方法，還考慮到了學生的個體差異和實際情況。為了更好地達到教學目標，我還與當?shù)亟逃块T和學校進行了深入溝通，了解了學生的特點和需求，并根據(jù)這些信息進行了調(diào)整和改進。
第三段：與學生的互動和教學實踐（200字）。
在體育支教中，我非常注重與學生的互動和教學實踐。我使用了各種游戲和項目，激發(fā)學生的興趣，并引導他們積極參與其中。通過組織足球、籃球等集體活動，我培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和互助精神。同時，通過鍛煉他們的身體，我?guī)椭麄冊鰪娏梭w質(zhì)，提高了抵抗力。在教學實踐中，我注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立思考能力，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。
第四段：挑戰(zhàn)和成就感（200字）。
體育支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但也帶來了巨大的成就感。在教學過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，例如經(jīng)濟條件差、學生缺乏基本設施等。然而，通過與學生的共同努力和積極配合，我克服了許多困難，取得了一定的成績。我看到了學生在體育運動中的進步和成長，看到了他們眼中的自豪和自信。這種成就感讓我對體育教育充滿了信心和熱情，也讓我更加堅定了繼續(xù)支教的決心。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參與體育支教活動，我深深地感受到了體育教育對學生的重要性。體育不僅僅是鍛煉身體的手段，更是培養(yǎng)學生積極進取、團隊合作和獨立思考的途徑。支教讓我看到了學生們的潛力和才華，也讓我更加堅定了為貧困地區(qū)的學生提供更好教育的信念。同時，我也意識到體育支教還有許多改進的空間，例如提供更完善的設施和資源等。因此，我希望能夠繼續(xù)參與體育支教的工作，并努力為學生創(chuàng)造更好的條件和機會，讓他們享受到體育帶來的樂趣和收獲。
通過體育支教，我深刻體會到了教育的力量和體育對學生成長的影響。無論困難和挑戰(zhàn)有多大，我都愿意堅守教育崗位，將體育帶給每一個需要的學生，為他們的未來貢獻一份力量。
體育支教心得體會版篇九
我是一名美術教師，20xx-20xx學年響應縣教育局的號召，并接受了一個光榮的任務：支援農(nóng)村的教育事業(yè)。支教對我們每個老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了我們原有的生活規(guī)律。因此，當我加入“支教”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會：
首先，到農(nóng)村支教的意義重大，它架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，最大限度的優(yōu)化教師資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村建設。它促使教師更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設。支教不僅是一種責任，更是一種境界體現(xiàn)。懷揣著對支教生活的無限憧憬我踏上了支教之路。我所支教的地方在離縣城40余公里的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在去往學校的途中，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田。一個多小時路程，我們到了支教目的地中堡中心學校。
初到學校，我及時調(diào)整心態(tài)，加強溝通交流。我時常告誡自己：不要因為支教就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學工作，我主動向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當?shù)亟虒W特點規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。質(zhì)樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容著我，友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
在支教的工作中，我擔任低年級的美術教學工作。我知道限于農(nóng)村的條件，美術教學遠不如城市有力度、有氛圍。正是如此，作為一名美術教師，我更應堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感、注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受美，理解美，表現(xiàn)美并愛上美術。在一開始的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們知道的很少，好在多年的美術教學也讓我積累了一些教學經(jīng)驗。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學習的主動性；運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。學生們更加喜歡上我的課了。課余時間，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，參與到班級的美化工作中去，帶領學生辦黑板報和手抄報。結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。
支教經(jīng)歷讓我走進了農(nóng)村的小學教育，了解到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。雖然現(xiàn)在只邁出了支教工作的一小步，但它是充實的，它對我個人的成長有著深遠的影響。在一年的工作中，我的表現(xiàn)受到了學生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益匪淺！我堅信所有的支教老師，你們也是從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長。讓我們一起不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我們的工作生涯寫下光輝的一頁，為我們的人生道路畫上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
雖然支教工作只有短短的一年，但我的感受良多。首先，我們的到來對于農(nóng)村當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。第二，促進了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給農(nóng)村學生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！
體育支教心得體會版篇十
一年前的暑假，當我滿懷著興奮和期待的心情去備課、去設想支教過程中的種種事情的時候，支教活動卻因為一場甲流而被迫中止了。一年后的暑假，當臺風康森和燦都輪流夾攻廣東的時候，我們背起了重重的行李，乘上了去支教的汽車。
作為一名支教負責人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動的正式開展，我的支教工作從未停過。從前期的聯(lián)系和尋找支教學校到最終禮樂二中支教隊正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水，還有面對種種挫折時的堅強信念。當禮樂二中支教隊正式成立的時候，我就像如釋重負般的開心。
作為一名支教老師，我的前期支教準備工作分為三個方面。第一方面，是我所教的課程設計。我教的這門課程是我們支教隊新開設的一門課程——人生之旅，就像我們的公選課人生之旅一樣，以視頻說話的方式與學生一起探究人生道路上的方方面面。課前要尋找和選擇有教育意義、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的。網(wǎng)上的視頻很多，但不是每個視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發(fā)的作用，因此必須精挑細選。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個活動——知識競賽。一個活動的舉行并不是一件簡單的事情，不僅要定好競賽的內(nèi)容、流程、獎勵制度，而且還要計算好的預算，各個方面考慮得清晰、清楚，這樣才能保證活動的順利開展，并且能夠為支教隊節(jié)省下一些不必要的開支。第三方面，是支教期間舉行的一個比較大型的活動——服裝設計大賽。這個活動作為這次支教的一個壓軸活動，是非常重要的。除了內(nèi)容、流程、獎勵制度、預算要明確，還要協(xié)調(diào)好各個老師需要負責的環(huán)節(jié)，考慮到可能出現(xiàn)的各種狀況。前期的準備工作要在各種復習和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展、學生能夠?qū)W到更多的東西，就會覺得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻農(nóng)村的支教學校、13名支教老師、100多名可愛的學生、共同度過七天的支教生活，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面。即使我們的支教生活是非常艱苦的，不僅每天要和各種昆蟲打交道，而且還要面對洗澡、吃飯等各種生活上的問題，但是與此同時這樣的生活也是愉快的，每天和學生共同上課、共同嬉笑，和各個支教老師一起生活、一起交流，也是一件樂事。
這次的支教活動不僅鍛煉了自己的自主能力、創(chuàng)新能力、獨立能力，還提高了自己的認識面。身邊的這些支教老師，他們身上有更多的教學方法需要我去學習、了解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在兩年后踏進未知的社會中多往前走幾步；只有學習，才能讓我無愧于支教老師的稱號。
這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在學習中、工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。
發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。這次支教是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機會我還會繼續(xù)多點參加這樣有意義的社會實踐活動的。
支教活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春。我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽。但是無論是我們大學生，還是五邑地區(qū)的各個學校負責人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲，也浪費時間，是沒有意義的。這歸根到底是因為他們對支教這項活動的不了解和支教的影響力不夠。對于我們這些大學生而言，充分認識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展、記者采訪支教老師等方式加深他們的認識。對于各個學校而言，我們應該擴大支教在江門五邑地區(qū)的影響力，呼吁和倡議更多的學校都參與到這些有意義的活動當中來，這需要運用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學校有多貧窮，而是為了讓你的學生學到更多的知識。
體育支教心得體會版篇十一
時間如白駒過隙，短短十二天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“魏老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!所以我對這次支教活動充滿了期待。7月15號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過公路耐心的引導，中午1點左右終于到來康樂縣多樂村小學--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望!
在支教過程中，我負責全校的廣播體操，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。
了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!有一天下午，天下起了淅淅瀝瀝的雨，我們就早早給孩子們放學了，然后就有一個三年級的哥哥小心翼翼地帶著他幼兒園的妹妹回家，那一瞬間，真的很令人感動！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到四年級的楊瑞在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的`一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的??支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風;它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP愛，大學生支教活動將我們的愛心傳遞給了康樂的孩子們。
暑期實踐結束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，那些回憶終將成為我最寶貴的財富！
體育支教心得體會版篇十二
xx年6月28日，xx農(nóng)業(yè)大學理學院“關愛留守兒童，我們在行動”護芽小分隊暑期實踐團隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午，xx農(nóng)理學院護芽小分隊在滎經(jīng)縣進行了一個簡短的開營儀式，橫幅是團隊隊員自己手作的，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學學校代表，營員代表，和我們團隊隊長發(fā)表講話，隨后進行了團隊成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實踐正式開始了。
夏令營的第一天我們選擇帶領小朋友們開展戶外團體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡起來。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識，讓他們的腦筋動起來，手算起來，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進行了唱歌教學，一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品，也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點多鐘小朋友放學，叮囑他們快點回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實踐畫上了圓滿句號。
體育支教心得體會版篇十三
今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲撝煌氖姑瑩碛胁煌母袆?。我們在學校領導的關懷下，在學院x老師的帶領下，肩負著“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學，我們班“花蕾”服務隊開展為期八天的義務暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨下，大力傳播科學技術和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚科學精神，在服務農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結構。結合化學科學與技術學院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學們書本上的知識，同時培養(yǎng)學生們的良好的學習能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實實在在地為當?shù)亟逃聵I(yè)出點力，為當?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的實際行動引起社會各界對當?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊員能夠保持良好的聯(lián)系，隊長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實現(xiàn)報隊長批準。
這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當年讀小學的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設了語文、數(shù)學、英語、思想道德、自然與科學、禮儀、心理健康教育、趣味化學、第二課堂等等的課程。我這次主要是負責上三年級的數(shù)學和第二課堂的武術課程，并且兼任三年級的班主任。
作為一名普通隊員，我從其他隊員身上學會了要做個熱心、負責的人。無需事事計較計較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學都有了全新的認識，了解了部分同學那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團結，同學之間就應該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊員的幫助和關心。這讓我學會了團結同學，幫助同學。在最后的晚會上，我們的隊員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你，就如五年級的一名學生，剛去的兩天是那么的難管和調(diào)皮，但是當你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。
八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。
當然，我們學習的更多的是理論知識，在學校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學會了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。
體育支教心得體會版篇十四
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學，我們將在這里度過難忘的15天，我的支教感受體會-社會調(diào)查報告。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學樓，一幢教師宿舍樓和一幢學生宿舍樓，這個學校的體育設施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學的學生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔水，還算是好的了。而這里的習慣是學生給老師擔水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔水，我們當然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學生這么多，讓他們給老師輪流擔水，應該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅持不了的，創(chuàng)業(yè)實習《我的支教感受體會-社會調(diào)查報告》。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
一個老師應當懂得應該這樣去維護一個學生的尊嚴，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學生，那是極不人道的做法，每個學生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽和責任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責任，正如我的班主任所說，“當有人叫你老師時，你所應該感到的不僅僅是榮譽，更多的應該是責任?！?BR> 是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
體育支教心得體會版篇十五
在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動中，我連同我們學校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專，在這已有一個月的時間了，在這一個月的支教日子里，讓我對鞏義了一個進一步的了解，也學習到了許多。
首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認識到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學習，提高自己的教育教學理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn)，一路顛簸，一路美景，大家都沒有感到一絲疲憊，校長等早已等候在門前，走進校園內(nèi)，迎接我們的是兩只在樓梯上盤旋的和平鴿，讓人感動的是鄉(xiāng)村學校人與動物的和諧。
初到學校，誰也不認識，還是教務處趙主任引見，認識計算機專業(yè)崔主任，在崔主任的帶領下，先后又認識了同一專業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學校當成了自己的家，真是“學校是我家，大家都愛它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場邊那棟樓住，學校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長對面的屋，單間，我一個人住。別人都說：“哎呀!你這可是校長級待遇呀!”真的很榮幸。學校里有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實惠的，也都挺適合我的味口的。
每天早上， 5：30學校的廣播都開始響起悠揚的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。
教務處給我安排了兩門課，都是高一的，計算機應用基礎和漢字錄入與編輯技術。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務處的趙主任帶領其他老師，來到了一一班教室聽我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開講了。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強，必要時拿一些實物給學生看等。
短短的一個月支教工作過去了，我要進行如下反思：1、加強學習。在支教活動中鍛煉了自己，提高了認識。身邊的教壇名師、更多的教學方法需要我去學習、了解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學習，才能讓我無愧于支教教師的稱號。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學生成長中貢獻出我的一份微薄的力量。 2、加強教研。通過支教活動，更使我真切地感受到：細研教材，才會研出教材的內(nèi)涵;以生為本，才能實現(xiàn)心靈的成長。從改進課堂教學入手，立足課堂、抓住課題研究扎扎實實地工作。
這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。過了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
體育支教心得體會版篇十六
20xx年xx月xx日，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
體育支教心得體會版篇十七
支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。這些需要教師們含辛茹苦，孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
在這段支教生活之中，我領略到了當?shù)卮緲愕娘L土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認為我們自身也是被教育的對象。在那遠離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西，自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利，重要的是堅持自身的本心。
通過支教實踐，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個接一個的調(diào)查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。在活動開展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備。
體育支教心得體會版篇十八
家，還把她的學費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學語文第二期培訓學習。培訓中，聽了xx市xx小學xx老師《拼音與識字教學探究》;xx小學xx老師《語法修辭》;xx市實驗小學xx校長《新課程口語交際教學思想與實踐》;xx小學xx老師《閱讀與寫作教學專題》;xx市教研室xx主任《小學語文作業(yè)設計與試卷命題例談》實驗小學xx老師《語文簡筆畫技能與訓練》xx市電教館xx館長《小學語文課件理論與實踐》雖然只有短短的6天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。
準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 當然，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學習中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結合。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
體育支教心得體會版篇十九
“用一年的時間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要結束了，回首半年來的支教生活，感慨萬端。不論有多么的不舍，有多么的想留下來，在這4個月里里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中?；剡^頭好好的看一看、想一想除了那一個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解??。
初到娘子關是*月*號，那天我?guī)е欣?，眼里滿是好奇，滿是希望，找到了娘子關中學的校長，他熱情的接過我所有的東西，放在了他們的車里。進入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關的風俗習慣，旅游景點，歷史故事，讓我對娘子關這個即將成為我以后四個月生活的環(huán)境有了初步的理解。
娘子關鎮(zhèn)隸屬于山西省陽泉市平定縣，位于晉冀交界處，是山西的東大門，距平定縣城45公里，因地勢險要，史稱“天下第九關”，是歷代兵家必爭之地。歷史不但為娘子關留下了優(yōu)美的景點也為娘子關留下了像軍人那樣淳樸的民風。娘子關中學就坐落在這“天下第九關”之間，是娘子關鎮(zhèn)唯一一所完全初中，建校以來，學校秉承 “以人為本，全面育人”的辦學理念為鎮(zhèn)里22個村莊的孩子們提供了良好的學習環(huán)境。
熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學給那些離學校遠的孩子的宿舍，很簡單，只有幾張床，和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺。只有學校的公共廁所。洗澡更是不方便，沒有熱水。簡陋的幾張桌子，幾個房間，組成了我們臨時的宿舍。但看到孩子們開心的笑臉，一切的一切都顯的不在那么重要。
開始的倆天學校安排了我們?nèi)ヂ犞笇Ю蠋煹闹v課，緊接著就要開始自己講課。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，并且經(jīng)過了前一天刻苦的備課，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好，所在年級等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。*老師有著多年的教學經(jīng)驗，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。*老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到*老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是數(shù)學的教學任務，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識，在課后按時保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。終于，在102班全體同學的努力下，在期中考試中，102班第一次拿到了數(shù)學全年級第一的成績。公布成績的那一天，我故意緊繃著臉走進了教室，學生們看到了我的臉色，還不等我開口說話，在班長和數(shù)學課代表的帶頭下，學生們紛紛開始向我保證，一定要好好學習，一定會在期末的考試中去爭的第一?？粗⒆觽兙o張的小臉，我不由自主的笑了起來，把第一的消息告訴了他們，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來。
支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，改作業(yè)到十二點多，每天要上四五節(jié)課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。娘子關的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；娘子關的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物。娘子關的孩子雖然不是特聰明但特努力；娘子關的孩子雖然沒有錢但有愛心；娘子關的孩子雖不懂討好但懂感恩。
雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。他們的學習積極性很高，看到這些真的很欣慰，但同時又很難受，因為我們支教的時間有限，希望來年的支教隊伍能繼續(xù)帶給他們更多的知識。
人才的缺乏是我省農(nóng)村經(jīng)濟不能發(fā)展的一大重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義。孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安！曾經(jīng)被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應該得到全社會的關心和愛護。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。
數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學0901班
體育支教心得體會版篇二十
一直都想可以關注更多濱海學校的學生，了解他們的學習生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。
今天下午的課，我的教學陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實，這節(jié)地理課我是給六一班準備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計劃，三班的同學期待吧。
像第一次來執(zhí)教一樣，在同學面前介紹自己，再認識新同學，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應對自如如，這點事自己所進步的。
三班的同學較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。
這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因為我給他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。
發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動中來，鍛煉自己。
總之，這節(jié)課又讓我認識了更多的學生，我們的志愿活動也更進一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學生會越來越好。
體育支教心得體會版篇一
體育支教是一種將體育與教育相結合的特殊教學形式。在這個過程中，我既是一個教育者，也是體育愛好者。通過一段時間的體育支教經(jīng)歷，我體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將從選擇支教地點、教學內(nèi)容、師生關系、成果與益處以及對個人成長的影響等方面分享我的體育支教心得體會。
首先，選擇支教地點至關重要。支教地點的選擇應考慮到學生的需求以及自身的興趣。我曾選擇到一個教育資源匱乏的農(nóng)村學校進行支教，在那里的學生單調(diào)的生活和體育設施的匱乏給了我很大的挑戰(zhàn)。然而，正是這樣的環(huán)境提醒著我，體育支教是必要的。體育教育不僅能夠帶給學生們快樂和放松，還能促進他們身體和心理的發(fā)展。因此，選擇支教地點需要綜合考慮教育資源和學生需求，用自己所學去改善他們的生活。
其次，體育支教的教學內(nèi)容也很重要。作為一個體育支教者，我們不僅僅是引導學生們進行簡單的體育運動，更要將體育教育與智力和道德教育相結合。在我的支教過程中，我注重培養(yǎng)學生的合作意識、紀律性以及團隊精神。通過一些集體體育運動如足球、籃球，我?guī)椭麄儗W會了理解并遵守規(guī)則，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作和溝通能力。同時，借助一些小組活動，我也讓他們學會了互相尊重和幫助他人。通過將體育運動的樂趣與道德教育相結合，我相信我為他們帶去了更全面的教育。
師生關系的建立是體育支教成功的關鍵。在支教過程中，我不僅是學生們的教育者和引導者，更是他們的朋友和伙伴。我鼓勵學生們敢于表達自己，尊重他們的意見，并幫助他們解決問題。在體育運動中，我作為隊伍的一員與他們一起訓練，一起比賽，增進了彼此之間的了解和信任。在課堂上，我注重與學生的互動，鼓勵他們主動參與討論和提問。通過這些方法，我與學生們建立了緊密的師生關系，使得體育支教更加順利和有益。
體育支教的成果和益處也是值得關注的。通過體育支教，我看到了學生們的進步和變化。他們變得更加自信、積極，并且學會了面對困難和挑戰(zhàn)。他們掌握了一些體育技巧，提高了身體素質(zhì)，更重要的是學會了堅持和不放棄的精神。同時，我也得到了很多啟發(fā)和成長。體育支教讓我學會了團隊合作和領導能力，在面對困難和挫折時保持積極的態(tài)度，更加懂得關心和尊重他人。這些成果和益處都讓我們對體育支教有了更加深刻的認識和體會。
最后，體育支教不僅僅是一種教育形式，更是一種心靈交流的方式。通過體育支教，我與學生們建立了深厚的情感聯(lián)系，共同度過了充實而快樂的時光。我記得最深刻的一次支教經(jīng)歷是在一個學生表現(xiàn)特別不好的班級，經(jīng)過一段時間的努力，我與他們建立了信任和友誼，他們也逐漸變得更加積極和認真。這是一種身體與心靈的交流，也是對體育支教最有意義的回報。
體育支教是一項令人充實滿足的事業(yè)。通過這段經(jīng)歷，我不僅為學生們帶去了快樂和教育，也收獲了成長和啟發(fā)。體育支教是一種有意義的教育形式，它讓我們更深刻地理解教育的本質(zhì)，更加關注學生的全面發(fā)展。體育支教使得我們成為了學生成長道路上的引導者和陪伴者，也讓我們體驗到了教育的快樂和成就感。
體育支教心得體會版篇二
新疆是中國的邊疆省份，是我國少數(shù)民族聚集地，同時也是我國體育事業(yè)發(fā)展較為薄弱的地區(qū)之一。為了推動當?shù)伢w育事業(yè)的發(fā)展，我參加了新疆支教活動，從中收獲了許多體育心得和體會。下面將從不同角度出發(fā)，分別闡述我對于新疆支教體育的認識和感悟，希望能夠?qū)Ω嗳肆私庑陆w育的現(xiàn)狀有所啟發(fā)。
首先，我要談談新疆體育事業(yè)的現(xiàn)狀。在我到達新疆之前，我對這里的體育狀況并沒有一個具體的了解。然而，當我踏上新疆土地后，我才發(fā)現(xiàn)這里的體育事業(yè)發(fā)展確實不夠理想。學校的體育設施簡陋，學生們對體育的熱情也不高，缺乏專業(yè)的體育教師更是一大問題。這一切讓我感到憂慮，同時也激發(fā)了我想要改變現(xiàn)狀的動力。
在新疆支教的幾個月里，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學生對體育的興趣和熱情是至關重要的。通過了解當?shù)貙W生的興趣愛好，我選擇了一些他們喜歡的體育項目進行教學。例如，我組織了足球比賽、籃球比賽和羽毛球比賽等活動，激發(fā)了學生們對體育的積極參與。同時，我還組織了一些有趣的體育游戲和挑戰(zhàn)，讓學生們在游戲中學到了運動的樂趣和技巧。通過這些活動，學生們的體育水平和興趣都得到了提高，這也使我對新疆體育事業(yè)的未來充滿了希望。
除了培養(yǎng)學生的體育興趣，我還發(fā)現(xiàn)了體育教育對于學生身心健康的重要性。由于新疆是多民族聚居地，學生們的身心健康狀況不容忽視。我通過體育教育，幫助學生們掌握身體知識和技能，同時也教育他們保護自己的身體健康。我鼓勵他們參加體育鍛煉，注重飲食營養(yǎng)，提高身體素質(zhì)，以應對日益加劇的心理壓力。通過體育教育，學生們的身心健康得到了改善，這也是我的最大成就之一。
另外，我也深刻體會到了體育教育對于學生綜合素質(zhì)的影響。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生的體育技能，更是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、拼搏精神和自我約束能力。在我的支教經(jīng)歷中，我將團隊合作作為體育教育的重要內(nèi)容，通過團隊比賽和合作訓練，讓學生們學會了相互幫助、信任和合作。同時，我也注重培養(yǎng)他們的拼搏精神和自我約束能力，通過一些困難和挑戰(zhàn)，讓他們鍛煉自己的毅力和堅持不懈的精神。這些訓練不僅提高了學生們的體育水平，也對他們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。
最后，我想說的是，新疆的體育事業(yè)發(fā)展需要更多的關注和支持。在我支教期間，我親眼見證了學生們對體育的熱愛和渴望，但卻面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。我希望政府和社會各界能夠加大對新疆體育事業(yè)的投入力度，提供更好的體育設施和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才，為學生們提供更多參與體育活動的機會。只有這樣，新疆的體育事業(yè)才能真正蓬勃發(fā)展，為當?shù)貙W生創(chuàng)造更美好的體育未來。
總之，通過參與新疆的支教活動，我收獲了許多體育的心得和體會。我深刻認識到，培養(yǎng)學生的體育興趣，關注學生的身心健康，提高學生的綜合素質(zhì)，以及加大對新疆體育事業(yè)的支持是至關重要的。我相信，隨著更多人的努力和關注，新疆的體育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天。
體育支教心得體會版篇三
第一段：引言（100字）
體育支教作為一種特殊的教學方式，近年來逐漸受到人們的重視。作為一名體育支教老師，我有幸參與了一次支教項目，深感其中的收獲和感悟。在此，我將分享自己的心得體會，希望能夠?qū)磳⑴c體育支教或者對此感興趣的人們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：獨特的教學方式（250字）
體育支教是一種獨特的教學方式，它不僅注重教育知識和技能的傳授，更重要的是通過體育的訓練和比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、心理素質(zhì)和自信心。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對體育課程特別感興趣，他們樂于參與各種體育活動，在其中發(fā)現(xiàn)樂趣和成就感。通過體育的方式，我能夠更好地與學生們溝通，建立起師生之間的良好關系，使課堂變得更加活躍和有趣。
第三段：成長與收獲（250字）
體育支教老師的最大收獲是能夠見證學生的成長和進步。在短短的幾個月時間里，我看到了學生們從剛開始的羞澀和害羞，到逐漸敢于表達和積極參與；從一開始的技能欠缺和不自信，到逐漸掌握了更多的運動技能并展現(xiàn)出自己的潛力。這種成長和變化帶給我無盡的喜悅和驕傲，也讓我對體育教育的力量有了更深的認識。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)（300字）
然而，在體育支教的過程中也不可避免地面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是學生們的差異性和需求的不同。每個學生都有自己的特點和問題，如何針對性地進行教學和指導是一種很大的挑戰(zhàn)。除此之外，我還面臨著語言交流的困難、環(huán)境設施的限制以及教育資源的匱乏等問題。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的信念，也培養(yǎng)了我解決問題和適應環(huán)境的能力。
第五段：心靈的凈化（300字）
體育支教不僅讓我意識到了教育的重要性，更讓我感受到了心靈的凈化。通過與學生們的交流和互動，我看到了他們純真的笑容和對生活的熱愛。他們并不像城市里的孩子那樣擁有各種各樣的物質(zhì)享受，但他們用純真和無憂的童年去探索世界、感受生活。在與他們的相處中，我也重新審視了自己的價值觀，學會珍惜生活中的小確幸，并更加堅定了自己在教育事業(yè)上的追求。
結尾（100字）
體育支教是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，無論在教學還是在個人成長方面都給予了我很多的啟示和幫助。雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過我們每一個體育支教老師的努力和付出，一定能夠給學生們帶去快樂和正能量，并為他們的未來奠定堅實的基礎。我將繼續(xù)致力于體育支教事業(yè)，為更多的學生帶去陽光和希望。
體育支教心得體會版篇四
新疆地處我國西北邊陲，是一個擁有豐富多樣文化的地區(qū)。然而，由于受到地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等多種因素的影響，新疆的教育落后，特別是農(nóng)村地區(qū)的教育資源更加匱乏。為了改善這一狀況，許多志愿者踏上了新疆支教的征程，希望通過自己的努力為當?shù)氐膶W生帶來更多的機會。在我的支教中，我選擇了體育作為溝通和幫助學生的一個重要方式。
第二段：體育在支教中的重要作用。
體育是一門具有普及性、開放性和包容性的科目，它能夠幫助學生健康成長，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。而在新疆的農(nóng)村地區(qū)，由于學校條件限制和家庭環(huán)境等原因，學生很少有機會進行體育鍛煉，缺乏運動的機會和意識。因此，我選擇了體育作為支教的一個重要內(nèi)容，希望通過體育的方式培養(yǎng)學生的身體素養(yǎng)和團隊精神。
第三段：體育在支教中的具體應用。
在新疆支教的過程中，我積極組織了各類體育活動，如足球、籃球、徒步等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對體育有著強烈的興趣和積極的參與度。他們不僅熱衷于體育活動，還表現(xiàn)出了良好的團隊合作意識和拼搏精神。我們一起組隊參加比賽，一起為勝利而努力，這使得他們的集體榮譽感得到了極大的提升。同時，通過體育活動，我也與學生們建立了更加緊密的聯(lián)系，加深了我們之間的互動和溝通。
第四段：體育對學生的影響。
體育在支教中的應用不僅僅是為了學生的身體健康，更重要的是對學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。通過體育活動，學生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了良好的紀律性、團隊協(xié)作能力和奮發(fā)向前的精神。在參與各種體育活動的過程中，他們懂得了合作的重要性，在團隊中學會了相互關心和幫助，這些都是他們未來成長中必不可少的品質(zhì)。
通過在新疆支教的體驗，我深刻體會到體育在教育中的重要作用。它不僅僅是一門科目，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑之一。在支教中，體育能夠幫助學生增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，同時也培養(yǎng)了他們的紀律性、毅力和奮發(fā)向前的精神。在今后的支教中，我將繼續(xù)堅持體育教育，以期為更多的學生帶來更好的學習和成長機會。同時，我也希望能夠有更多的志愿者加入到新疆支教的行列中，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻自己的力量。
體育支教心得體會版篇五
近年來，越來越多的志愿者選擇參與體育支教活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學生更好地參與體育運動，也能夠促進他們的身心健康發(fā)展。在我參與體育支教活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對體育支教的心得體會。
首先，體育支教能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識。在體育運動中，無論是籃球、足球還是排球，都要求團隊成員之間進行緊密的合作，并且在比賽中與其他團隊進行競爭。在我支教的學校里，我組織了一些團隊運動的訓練活動，讓學生們體驗到了團隊合作的重要性。通過參與體育運動，學生們學會了互相幫助、互相鼓勵，并且從競爭中學會了團結和堅持。通過這些活動，學生們的團隊合作意識和競爭意識得到了有效的培養(yǎng)，他們也變得更加積極向上。
其次，體育支教能夠提高學生的身心健康水平。貧困地區(qū)的學生由于生活條件限制，往往缺乏機會進行體育運動。而體育運動不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)，還能夠促進他們的心理健康。在我支教的過程中，我組織了一些身體訓練的活動，例如晨跑、瑜伽等。通過這些活動，學生們的體質(zhì)得到了明顯的提高，他們的精神也更加放松和愉悅。在學習方面，研究表明體育運動可以促進學生大腦的活躍，提高學習效果。因此，通過體育支教活動能夠有效地提高學生的身心健康水平。
再次，體育支教能夠幫助學生培養(yǎng)良好的生活習慣。習慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持和培養(yǎng)，而體育運動正是培養(yǎng)學生良好生活習慣的重要途徑之一。在我支教的學校里，我?guī)椭鷮W生制定了良好的作息時間表，并鼓勵他們堅持每日鍛煉。通過定期的體育運動，學生們的生活習慣逐漸養(yǎng)成，他們逐漸養(yǎng)成了規(guī)律的作息時間，有助于提高學習效果和身心健康。在家校合作方面，我與學生的家長進行了深入交流，向他們介紹了體育運動對孩子的好處，鼓勵他們一起參與體育運動。通過這種方式，學生能夠在家庭和學校之間形成良好的生活習慣，從而培養(yǎng)出更加積極健康的生活方式。
最后，體育支教使我更加深入地了解了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀。通過支教活動，我親眼目睹了貧困地區(qū)學生們的學習和生活環(huán)境。他們的教室破舊不堪，學習資源匱乏，導致學習水平和機會有限。通過這次體育支教的經(jīng)歷，我明白了教育扶貧的重要性，也明白了體育支教在改善貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀中的作用。我深感自己的責任和使命，會繼續(xù)關注貧困地區(qū)的教育問題，并積極參與相關活動，為改善教育環(huán)境盡自己的一份力量。
綜上所述，體育支教不僅是為了幫助貧困地區(qū)的學生更好地參與體育運動，也是為了促進他們身心健康的全面發(fā)展。通過體育支教，學生們的團隊合作意識和競爭意識得到了有效的培養(yǎng)，他們的身心健康水平有了明顯的提高，良好的生活習慣逐漸養(yǎng)成。同時，體育支教也讓我更加深入地了解了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，激發(fā)了我持續(xù)關注教育問題，積極參與相關活動的動力。在未來的支教活動中，我會繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的學生們帶去更多的體育運動和關懷。
體育支教心得體會版篇六
第一段：介紹支教背景和目的保加利亞彩票平臺。
在當代社會，城市和鄉(xiāng)村間的差距日益加大。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源匱乏，鄉(xiāng)村學生的體育教育更是嚴重落后。為了解決這個問題，許多學生和志愿者組織加入鄉(xiāng)村體育支教行動，目的是改善鄉(xiāng)村學生的體育狀況和提高他們的綜合素質(zhì)。在過去的一個暑假里，我參加了一項鄉(xiāng)村體育支教活動，親身感受到了這項工作的重要性和意義。
第二段：回憶支教的經(jīng)歷保加利亞彩票平臺。
支教期間，我被分配到了一個鄉(xiāng)村小學，成為了那里學生們的體育老師。一開始，我遇到了很多困難，比如學生們?nèi)狈w育活動的興趣，自信心不足等等。但是，通過與學生們的交流和互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們身上的潛力。他們渴望有機會展示自己的才能，只是一直缺乏機會和引導。
第三段：探討支教的方法和策略。
為了改變學生們對體育的態(tài)度和提高他們的興趣，我制定了一系列的教學計劃和活動。我結合鄉(xiāng)村的實際情況，選擇了一些簡單易行的項目，如籃球、足球、跳繩等，讓學生們在游戲中感受到運動的樂趣。此外，我還鼓勵學生們參加體育比賽和運動會，幫助他們樹立自信心，找回對體育的熱情。
第四段：講述支教的成果和影響保加利亞彩票平臺。
通過一段時間的支教，我發(fā)現(xiàn)學生們的體育素質(zhì)明顯提高了。他們在各項體育項目中的表現(xiàn)越來越出色，不僅在技術上取得了進步，更在團隊合作、積極參與等方面有了顯著的提高。不僅如此，學生們的學業(yè)也得到了顯著的改善，他們變得自信、積極向上，開始享受學習和生活。
第五段：總結心得和體會。
通過這次鄉(xiāng)村體育支教，我深深體會到了教育的力量和體育的魅力。在鄉(xiāng)村，體育不僅僅是一項技能的學習，更是學生們健康成長的重要組成部分。鄉(xiāng)村體育支教不僅僅是一項義務，更是一種責任和擔當。通過體育，我們可以幫助鄉(xiāng)村學生改變命運、追逐夢想。希望未來能有更多的青年加入到鄉(xiāng)村體育支教的行列，為鄉(xiāng)村學生帶去更多的希望和陽光。
以上就是我對鄉(xiāng)村體育支教的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村的關注和支持更加深刻，我希望未來能繼續(xù)用自己的力量為鄉(xiāng)村教育做出貢獻。
體育支教心得體會版篇七
近年來，越來越多的教育志愿者踏上了支教之路，為偏遠地區(qū)的學生傳授知識和關愛。作為一名志愿者，我有幸參與了新疆的支教活動，主要負責教授體育課程。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到了體育教育的重要性以及它在學生成長中的作用。接下來，我將從五個方面來分享我的新疆支教體育心得體會。
首先，體育教育可以培養(yǎng)學生的紀律和團隊意識。在新疆的農(nóng)村地區(qū)，由于缺乏適合的學習和娛樂條件，一些學生容易迷失自我，缺乏紀律感和團隊意識。而體育課程給了他們一個展示自我的機會，讓他們感受到團隊合作的力量。在足球比賽中，我讓學生分為兩隊進行對抗，通過比賽，他們明白了團隊配合的重要性，學會了共同努力以達到共同目標。
其次，體育教育可以促進學生身心健康的全面發(fā)展。在新疆的高原氣候下，學生多數(shù)身體素質(zhì)較差，容易生病。而體育鍛煉可以增強學生的體質(zhì)，提高他們的免疫力。每周，我都會組織學生進行跑步、跳繩或者球類運動，引導他們培養(yǎng)運動習慣。通過體育活動的持續(xù)進行，學生們的身體素質(zhì)明顯提高，精神狀態(tài)也更加積極向上。
第三，體育教育可以培養(yǎng)學生的自信心和領導能力。在教體育課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生膽小怕事，缺乏自信心。為了提高學生的自信心，我給他們設置了一些挑戰(zhàn)性的任務，如組織運動會、進行團體項目的展示等。經(jīng)過一段時間的努力和培養(yǎng)，這些學生逐漸敢于表達自己，敢于挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)出了領導的潛力。
其次，體育教育可以促進學生的交流和友誼。由于地理條件和社會環(huán)境限制，許多學生很少有機會與外界接觸，思想閉塞，缺少社交技巧。而通過體育活動，學生們可以互相交流，共同參與，建立起深厚的友誼。在每次體育課程結束后，我都會安排學生自由活動的時間，讓他們自由組織比賽或者進行收集球星卡等活動，這不僅讓他們放松身心，還培養(yǎng)了他們的合作和交流能力。
最后，體育教育可以培養(yǎng)學生堅持不懈的精神和困難面前不退縮的勇氣。在新疆的貧困地區(qū)，學生們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，他們需要很強的意志力來面對這些問題。體育課程的開展可以讓他們在運動中找到樂趣和動力，并且學會面對困難時不放棄，努力追求目標。從一個不會踢球的學生到技術嫻熟的中場球員，我看到了學生們在體育課程中獲得的成就感和自豪感。
總結起來，通過這次新疆支教體育活動，我深深感受到了體育教育的重要性和價值。在體育課堂上，學生們明白了紀律、團隊合作、自信心、領導能力、交流與友誼、堅持與勇氣等方面的重要性，真正感受到了身心健康的全面發(fā)展的樂趣。我相信，在今后的支教工作中，體育課程將繼續(xù)起到重要的作用，為學生們的成長和發(fā)展帶來更多的機會和希望。
體育支教心得體會版篇八
第一段：引入體育支教的背景和意義（200字）。
體育支教是一項有著深遠意義的活動，指的是通過體育教育的方式對貧困地區(qū)的學生進行教學和培訓。這項活動旨在通過體育鍛煉和教育，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的品德和習慣。作為一名體育支教老師，我有幸參與了一次體育支教活動，并獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：編制教案和制定教學計劃（200字）。
在進行體育支教之前，我首先編制了詳細的教案和制定了合理的教學計劃。這些教案和教學計劃不僅包括體育課程的內(nèi)容和教學方法，還考慮到了學生的個體差異和實際情況。為了更好地達到教學目標，我還與當?shù)亟逃块T和學校進行了深入溝通，了解了學生的特點和需求，并根據(jù)這些信息進行了調(diào)整和改進。
第三段：與學生的互動和教學實踐（200字）。
在體育支教中，我非常注重與學生的互動和教學實踐。我使用了各種游戲和項目，激發(fā)學生的興趣，并引導他們積極參與其中。通過組織足球、籃球等集體活動，我培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和互助精神。同時，通過鍛煉他們的身體，我?guī)椭麄冊鰪娏梭w質(zhì)，提高了抵抗力。在教學實踐中，我注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立思考能力，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。
第四段：挑戰(zhàn)和成就感（200字）。
體育支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但也帶來了巨大的成就感。在教學過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，例如經(jīng)濟條件差、學生缺乏基本設施等。然而，通過與學生的共同努力和積極配合，我克服了許多困難，取得了一定的成績。我看到了學生在體育運動中的進步和成長，看到了他們眼中的自豪和自信。這種成就感讓我對體育教育充滿了信心和熱情，也讓我更加堅定了繼續(xù)支教的決心。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參與體育支教活動，我深深地感受到了體育教育對學生的重要性。體育不僅僅是鍛煉身體的手段，更是培養(yǎng)學生積極進取、團隊合作和獨立思考的途徑。支教讓我看到了學生們的潛力和才華，也讓我更加堅定了為貧困地區(qū)的學生提供更好教育的信念。同時，我也意識到體育支教還有許多改進的空間，例如提供更完善的設施和資源等。因此，我希望能夠繼續(xù)參與體育支教的工作，并努力為學生創(chuàng)造更好的條件和機會，讓他們享受到體育帶來的樂趣和收獲。
通過體育支教，我深刻體會到了教育的力量和體育對學生成長的影響。無論困難和挑戰(zhàn)有多大，我都愿意堅守教育崗位，將體育帶給每一個需要的學生，為他們的未來貢獻一份力量。
體育支教心得體會版篇九
我是一名美術教師，20xx-20xx學年響應縣教育局的號召，并接受了一個光榮的任務：支援農(nóng)村的教育事業(yè)。支教對我們每個老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了我們原有的生活規(guī)律。因此，當我加入“支教”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會：
首先，到農(nóng)村支教的意義重大，它架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，最大限度的優(yōu)化教師資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村建設。它促使教師更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設。支教不僅是一種責任，更是一種境界體現(xiàn)。懷揣著對支教生活的無限憧憬我踏上了支教之路。我所支教的地方在離縣城40余公里的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在去往學校的途中，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田。一個多小時路程，我們到了支教目的地中堡中心學校。
初到學校，我及時調(diào)整心態(tài)，加強溝通交流。我時常告誡自己：不要因為支教就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學工作，我主動向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當?shù)亟虒W特點規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。質(zhì)樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容著我，友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
在支教的工作中，我擔任低年級的美術教學工作。我知道限于農(nóng)村的條件，美術教學遠不如城市有力度、有氛圍。正是如此，作為一名美術教師，我更應堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感、注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受美，理解美，表現(xiàn)美并愛上美術。在一開始的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們知道的很少，好在多年的美術教學也讓我積累了一些教學經(jīng)驗。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學習的主動性；運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。學生們更加喜歡上我的課了。課余時間，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，參與到班級的美化工作中去，帶領學生辦黑板報和手抄報。結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。
支教經(jīng)歷讓我走進了農(nóng)村的小學教育，了解到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。雖然現(xiàn)在只邁出了支教工作的一小步，但它是充實的，它對我個人的成長有著深遠的影響。在一年的工作中，我的表現(xiàn)受到了學生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益匪淺！我堅信所有的支教老師，你們也是從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長。讓我們一起不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我們的工作生涯寫下光輝的一頁，為我們的人生道路畫上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
雖然支教工作只有短短的一年，但我的感受良多。首先，我們的到來對于農(nóng)村當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。第二，促進了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給農(nóng)村學生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！
體育支教心得體會版篇十
一年前的暑假，當我滿懷著興奮和期待的心情去備課、去設想支教過程中的種種事情的時候，支教活動卻因為一場甲流而被迫中止了。一年后的暑假，當臺風康森和燦都輪流夾攻廣東的時候，我們背起了重重的行李，乘上了去支教的汽車。
作為一名支教負責人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動的正式開展，我的支教工作從未停過。從前期的聯(lián)系和尋找支教學校到最終禮樂二中支教隊正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水，還有面對種種挫折時的堅強信念。當禮樂二中支教隊正式成立的時候，我就像如釋重負般的開心。
作為一名支教老師，我的前期支教準備工作分為三個方面。第一方面，是我所教的課程設計。我教的這門課程是我們支教隊新開設的一門課程——人生之旅，就像我們的公選課人生之旅一樣，以視頻說話的方式與學生一起探究人生道路上的方方面面。課前要尋找和選擇有教育意義、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的。網(wǎng)上的視頻很多，但不是每個視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發(fā)的作用，因此必須精挑細選。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個活動——知識競賽。一個活動的舉行并不是一件簡單的事情，不僅要定好競賽的內(nèi)容、流程、獎勵制度，而且還要計算好的預算，各個方面考慮得清晰、清楚，這樣才能保證活動的順利開展，并且能夠為支教隊節(jié)省下一些不必要的開支。第三方面，是支教期間舉行的一個比較大型的活動——服裝設計大賽。這個活動作為這次支教的一個壓軸活動，是非常重要的。除了內(nèi)容、流程、獎勵制度、預算要明確，還要協(xié)調(diào)好各個老師需要負責的環(huán)節(jié)，考慮到可能出現(xiàn)的各種狀況。前期的準備工作要在各種復習和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展、學生能夠?qū)W到更多的東西，就會覺得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻農(nóng)村的支教學校、13名支教老師、100多名可愛的學生、共同度過七天的支教生活，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面。即使我們的支教生活是非常艱苦的，不僅每天要和各種昆蟲打交道，而且還要面對洗澡、吃飯等各種生活上的問題，但是與此同時這樣的生活也是愉快的，每天和學生共同上課、共同嬉笑，和各個支教老師一起生活、一起交流，也是一件樂事。
這次的支教活動不僅鍛煉了自己的自主能力、創(chuàng)新能力、獨立能力，還提高了自己的認識面。身邊的這些支教老師，他們身上有更多的教學方法需要我去學習、了解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在兩年后踏進未知的社會中多往前走幾步；只有學習，才能讓我無愧于支教老師的稱號。
這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在學習中、工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。
發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。這次支教是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機會我還會繼續(xù)多點參加這樣有意義的社會實踐活動的。
支教活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春。我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽。但是無論是我們大學生，還是五邑地區(qū)的各個學校負責人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲，也浪費時間，是沒有意義的。這歸根到底是因為他們對支教這項活動的不了解和支教的影響力不夠。對于我們這些大學生而言，充分認識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展、記者采訪支教老師等方式加深他們的認識。對于各個學校而言，我們應該擴大支教在江門五邑地區(qū)的影響力，呼吁和倡議更多的學校都參與到這些有意義的活動當中來，這需要運用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學校有多貧窮，而是為了讓你的學生學到更多的知識。
體育支教心得體會版篇十一
時間如白駒過隙，短短十二天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“魏老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!所以我對這次支教活動充滿了期待。7月15號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過公路耐心的引導，中午1點左右終于到來康樂縣多樂村小學--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望!
在支教過程中，我負責全校的廣播體操，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。
了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!有一天下午，天下起了淅淅瀝瀝的雨，我們就早早給孩子們放學了，然后就有一個三年級的哥哥小心翼翼地帶著他幼兒園的妹妹回家，那一瞬間，真的很令人感動！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到四年級的楊瑞在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的`一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的??支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風;它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP愛，大學生支教活動將我們的愛心傳遞給了康樂的孩子們。
暑期實踐結束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，那些回憶終將成為我最寶貴的財富！
體育支教心得體會版篇十二
xx年6月28日，xx農(nóng)業(yè)大學理學院“關愛留守兒童，我們在行動”護芽小分隊暑期實踐團隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午，xx農(nóng)理學院護芽小分隊在滎經(jīng)縣進行了一個簡短的開營儀式，橫幅是團隊隊員自己手作的，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學學校代表，營員代表，和我們團隊隊長發(fā)表講話，隨后進行了團隊成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實踐正式開始了。
夏令營的第一天我們選擇帶領小朋友們開展戶外團體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡起來。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識，讓他們的腦筋動起來，手算起來，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進行了唱歌教學，一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品，也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點多鐘小朋友放學，叮囑他們快點回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實踐畫上了圓滿句號。
體育支教心得體會版篇十三
今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲撝煌氖姑瑩碛胁煌母袆?。我們在學校領導的關懷下，在學院x老師的帶領下，肩負著“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學，我們班“花蕾”服務隊開展為期八天的義務暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨下，大力傳播科學技術和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚科學精神，在服務農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結構。結合化學科學與技術學院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學們書本上的知識，同時培養(yǎng)學生們的良好的學習能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實實在在地為當?shù)亟逃聵I(yè)出點力，為當?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的實際行動引起社會各界對當?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊員能夠保持良好的聯(lián)系，隊長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實現(xiàn)報隊長批準。
這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當年讀小學的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設了語文、數(shù)學、英語、思想道德、自然與科學、禮儀、心理健康教育、趣味化學、第二課堂等等的課程。我這次主要是負責上三年級的數(shù)學和第二課堂的武術課程，并且兼任三年級的班主任。
作為一名普通隊員，我從其他隊員身上學會了要做個熱心、負責的人。無需事事計較計較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學都有了全新的認識，了解了部分同學那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團結，同學之間就應該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊員的幫助和關心。這讓我學會了團結同學，幫助同學。在最后的晚會上，我們的隊員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你，就如五年級的一名學生，剛去的兩天是那么的難管和調(diào)皮，但是當你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。
八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。
當然，我們學習的更多的是理論知識，在學校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學會了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。
體育支教心得體會版篇十四
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學，我們將在這里度過難忘的15天，我的支教感受體會-社會調(diào)查報告。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學樓，一幢教師宿舍樓和一幢學生宿舍樓，這個學校的體育設施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學的學生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔水，還算是好的了。而這里的習慣是學生給老師擔水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔水，我們當然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學生這么多，讓他們給老師輪流擔水，應該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅持不了的，創(chuàng)業(yè)實習《我的支教感受體會-社會調(diào)查報告》。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
一個老師應當懂得應該這樣去維護一個學生的尊嚴，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學生，那是極不人道的做法，每個學生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽和責任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責任，正如我的班主任所說，“當有人叫你老師時，你所應該感到的不僅僅是榮譽，更多的應該是責任?！?BR> 是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
體育支教心得體會版篇十五
在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動中，我連同我們學校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專，在這已有一個月的時間了，在這一個月的支教日子里，讓我對鞏義了一個進一步的了解，也學習到了許多。
首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認識到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學習，提高自己的教育教學理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn)，一路顛簸，一路美景，大家都沒有感到一絲疲憊，校長等早已等候在門前，走進校園內(nèi)，迎接我們的是兩只在樓梯上盤旋的和平鴿，讓人感動的是鄉(xiāng)村學校人與動物的和諧。
初到學校，誰也不認識，還是教務處趙主任引見，認識計算機專業(yè)崔主任，在崔主任的帶領下，先后又認識了同一專業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學校當成了自己的家，真是“學校是我家，大家都愛它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場邊那棟樓住，學校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長對面的屋，單間，我一個人住。別人都說：“哎呀!你這可是校長級待遇呀!”真的很榮幸。學校里有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實惠的，也都挺適合我的味口的。
每天早上， 5：30學校的廣播都開始響起悠揚的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。
教務處給我安排了兩門課，都是高一的，計算機應用基礎和漢字錄入與編輯技術。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務處的趙主任帶領其他老師，來到了一一班教室聽我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開講了。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強，必要時拿一些實物給學生看等。
短短的一個月支教工作過去了，我要進行如下反思：1、加強學習。在支教活動中鍛煉了自己，提高了認識。身邊的教壇名師、更多的教學方法需要我去學習、了解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學習，才能讓我無愧于支教教師的稱號。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學生成長中貢獻出我的一份微薄的力量。 2、加強教研。通過支教活動，更使我真切地感受到：細研教材，才會研出教材的內(nèi)涵;以生為本，才能實現(xiàn)心靈的成長。從改進課堂教學入手，立足課堂、抓住課題研究扎扎實實地工作。
這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。過了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
體育支教心得體會版篇十六
20xx年xx月xx日，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
體育支教心得體會版篇十七
支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。這些需要教師們含辛茹苦，孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
在這段支教生活之中，我領略到了當?shù)卮緲愕娘L土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認為我們自身也是被教育的對象。在那遠離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西，自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利，重要的是堅持自身的本心。
通過支教實踐，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個接一個的調(diào)查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。在活動開展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備。
體育支教心得體會版篇十八
家，還把她的學費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學語文第二期培訓學習。培訓中，聽了xx市xx小學xx老師《拼音與識字教學探究》;xx小學xx老師《語法修辭》;xx市實驗小學xx校長《新課程口語交際教學思想與實踐》;xx小學xx老師《閱讀與寫作教學專題》;xx市教研室xx主任《小學語文作業(yè)設計與試卷命題例談》實驗小學xx老師《語文簡筆畫技能與訓練》xx市電教館xx館長《小學語文課件理論與實踐》雖然只有短短的6天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。
準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 當然，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學習中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結合。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
體育支教心得體會版篇十九
“用一年的時間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要結束了，回首半年來的支教生活，感慨萬端。不論有多么的不舍，有多么的想留下來，在這4個月里里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中?；剡^頭好好的看一看、想一想除了那一個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解??。
初到娘子關是*月*號，那天我?guī)е欣?，眼里滿是好奇，滿是希望，找到了娘子關中學的校長，他熱情的接過我所有的東西，放在了他們的車里。進入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關的風俗習慣，旅游景點，歷史故事，讓我對娘子關這個即將成為我以后四個月生活的環(huán)境有了初步的理解。
娘子關鎮(zhèn)隸屬于山西省陽泉市平定縣，位于晉冀交界處，是山西的東大門，距平定縣城45公里，因地勢險要，史稱“天下第九關”，是歷代兵家必爭之地。歷史不但為娘子關留下了優(yōu)美的景點也為娘子關留下了像軍人那樣淳樸的民風。娘子關中學就坐落在這“天下第九關”之間，是娘子關鎮(zhèn)唯一一所完全初中，建校以來，學校秉承 “以人為本，全面育人”的辦學理念為鎮(zhèn)里22個村莊的孩子們提供了良好的學習環(huán)境。
熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學給那些離學校遠的孩子的宿舍，很簡單，只有幾張床，和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺。只有學校的公共廁所。洗澡更是不方便，沒有熱水。簡陋的幾張桌子，幾個房間，組成了我們臨時的宿舍。但看到孩子們開心的笑臉，一切的一切都顯的不在那么重要。
開始的倆天學校安排了我們?nèi)ヂ犞笇Ю蠋煹闹v課，緊接著就要開始自己講課。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，并且經(jīng)過了前一天刻苦的備課，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好，所在年級等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。*老師有著多年的教學經(jīng)驗，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。*老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到*老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是數(shù)學的教學任務，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識，在課后按時保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。終于，在102班全體同學的努力下，在期中考試中，102班第一次拿到了數(shù)學全年級第一的成績。公布成績的那一天，我故意緊繃著臉走進了教室，學生們看到了我的臉色，還不等我開口說話，在班長和數(shù)學課代表的帶頭下，學生們紛紛開始向我保證，一定要好好學習，一定會在期末的考試中去爭的第一?？粗⒆觽兙o張的小臉，我不由自主的笑了起來，把第一的消息告訴了他們，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來。
支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，改作業(yè)到十二點多，每天要上四五節(jié)課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。娘子關的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；娘子關的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物。娘子關的孩子雖然不是特聰明但特努力；娘子關的孩子雖然沒有錢但有愛心；娘子關的孩子雖不懂討好但懂感恩。
雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。他們的學習積極性很高，看到這些真的很欣慰，但同時又很難受，因為我們支教的時間有限，希望來年的支教隊伍能繼續(xù)帶給他們更多的知識。
人才的缺乏是我省農(nóng)村經(jīng)濟不能發(fā)展的一大重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義。孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安！曾經(jīng)被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應該得到全社會的關心和愛護。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。
數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學0901班
體育支教心得體會版篇二十
一直都想可以關注更多濱海學校的學生，了解他們的學習生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。
今天下午的課，我的教學陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實，這節(jié)地理課我是給六一班準備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計劃，三班的同學期待吧。
像第一次來執(zhí)教一樣，在同學面前介紹自己，再認識新同學，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應對自如如，這點事自己所進步的。
三班的同學較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。
這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因為我給他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。
發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動中來，鍛煉自己。
總之，這節(jié)課又讓我認識了更多的學生，我們的志愿活動也更進一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學生會越來越好。