通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和決策。那么，怎樣才能寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對(duì)自己改進(jìn)的建議。其次，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡(jiǎn)練、有力的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的思想和體會(huì)，讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會(huì)按照時(shí)間、事件或者主題進(jìn)行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面沒(méi)有錯(cuò)誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，它不僅可以反思過(guò)去，還可以啟迪未來(lái)，指引我們前行。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇一
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷，而學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的寶貴財(cái)富。總結(jié)和分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于自我提升和他人啟示都具有重要意義。然而，有時(shí)我們可能會(huì)感到迷茫，不知如何下手進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作。下面從五個(gè)方面探討寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得體會(huì)的方法。
首先，我們可以從學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃方面寫(xiě)。每次學(xué)習(xí)都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，這有助于我們更好地組織學(xué)習(xí)過(guò)程。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以回顧自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分析是否達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)，我們還可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理，是否有必要進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的分析總結(jié)，我們可以更好地制定未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，我們可以從學(xué)習(xí)方法和技巧方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著決定性的作用。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用的方法和技巧，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。比如，我們可以回顧自己是如何利用時(shí)間的，是如何采取合理的記筆記方法的，是如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的等等。通過(guò)總結(jié)這些方法和技巧，我們可以更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，我們可以從學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，其中充滿(mǎn)了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以回顧自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分析自己是如何克服它們的。比如，我們可以總結(jié)自己是如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的，是如何調(diào)整心態(tài)的，是如何提高自信心的等等。通過(guò)總結(jié)這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過(guò)程，并在未來(lái)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)。
此外，我們可以從學(xué)習(xí)成果和收獲方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是取得好的成績(jī)和獲得有價(jià)值的知識(shí)。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己所獲得的學(xué)習(xí)成果和收獲，并分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。比如，我們可以回顧自己的考試成績(jī)，思考自己是如何提高的；我們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)和技能，思考這些對(duì)未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用有何影響。通過(guò)總結(jié)這些成果和收獲，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的能力和潛力，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。
最后，我們可以從學(xué)習(xí)心情和態(tài)度方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)心情和態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和效果有著至關(guān)重要的影響。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心情和態(tài)度，并分析其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。比如，我們可以回顧自己曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，思考它們對(duì)學(xué)習(xí)的積極和消極影響；我們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的自律和堅(jiān)持，思考這些對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和影響。通過(guò)總結(jié)這些心情和態(tài)度，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，提升學(xué)習(xí)的積極性和效果。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以從學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)成果和收獲、學(xué)習(xí)心情和態(tài)度等幾個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方法，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從中獲得啟示和改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與他人的分享，為他人提供有益的建議和指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇二
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于成功之道的講座，講座讓我深有感悟。以下是我在講座中所學(xué)到的幾個(gè)方面的心得體會(huì)：
第一，態(tài)度決定一切。講師在講座中多次提到：態(tài)度決定一切。無(wú)論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，我們的態(tài)度都會(huì)對(duì)結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果我們懷著消極、懶散、抱怨的態(tài)度去做一件事，那么往往結(jié)果也會(huì)令人失望。相反，如果我們積極、認(rèn)真、樂(lè)觀地對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活，那么成功往往就會(huì)離我們更近。
第二，目標(biāo)是成功的基石。講師在講座中說(shuō)道：有目標(biāo)才有方向，有方向才有意義。目標(biāo)像是一個(gè)人的靈魂，是成功取得的基石。只有有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，我們的行動(dòng)才有針對(duì)性和效率。同時(shí)，我們也不能僅僅設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還需要把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。這樣不僅有助于增加信心，而且能夠讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中增加成就感、提升動(dòng)力。
第三，不斷學(xué)習(xí)才能保持進(jìn)步。講師在講座中說(shuō)道：學(xué)習(xí)并不是一張文憑所能代替的，學(xué)習(xí)才是我們保持進(jìn)步的唯一途徑。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注重知識(shí)的廣度與深度，這樣才能夠在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第四，回報(bào)社會(huì)是每個(gè)人的義務(wù)。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了回報(bào)社會(huì)的重要性。他說(shuō)：一個(gè)人的成功離不開(kāi)社會(huì)的支持和幫助，因此，我們也應(yīng)該用自己的力量，去回饋社會(huì)?；仞伾鐣?huì)的方式有很多，比如可以關(guān)注環(huán)保事業(yè)、參加義工活動(dòng)、為慈善事業(yè)捐款等。這樣可以讓我們更好地理解自己的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份力量。
第五，成功需要自律和堅(jiān)持。講師在講座中說(shuō)道：成功需要自律和堅(jiān)持。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得，為了成功，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難和挫折，這些都需要一個(gè)人有極強(qiáng)的自律和堅(jiān)持力，才能夠堅(jiān)持到最后。而這并不是一件容易的事情。因此，我們需要時(shí)刻提醒自己，要有自律、堅(jiān)持、決心和毅力。同時(shí)，也需要在堅(jiān)持自己的目標(biāo)的同時(shí)不斷反思自己的行動(dòng)和過(guò)程，不斷調(diào)整和完善自己的規(guī)劃和計(jì)劃。
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)成功的道理和方法，這些都是我今后成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的工作、生活和學(xué)習(xí)中去，以期取得更多的進(jìn)步和成功。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇三
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它是獲取知識(shí)和技能的重要手段。而學(xué)習(xí)心得體會(huì)，則是學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考和總結(jié)的產(chǎn)物。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，人們可以回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，觸碰到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)。在這篇文章中，我將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、積極態(tài)度、目標(biāo)明確和反思總結(jié)。
第二段：時(shí)間管理（200字）。
時(shí)間是人生最寶貴的資源之一，有效地管理時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中意識(shí)到，合理的時(shí)間規(guī)劃和分配可以提高學(xué)習(xí)效率。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，避免了一味地將時(shí)間耗在瑣碎的事情上。我學(xué)會(huì)了設(shè)定優(yōu)先級(jí)，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排在時(shí)間段內(nèi)，定期檢查進(jìn)度，確保完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)時(shí)間管理，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也擁有了更多的休閑和娛樂(lè)時(shí)間。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和提問(wèn)，盡可能多地參與課堂討論和互動(dòng)。我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻等來(lái)獲取知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，與他人合作學(xué)習(xí)也能夠拓寬自己的思路，并且在集體學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)和借鑒，學(xué)習(xí)效果更好。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極態(tài)度（200字）。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，保持積極的態(tài)度對(duì)于成功至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我明白了積極的態(tài)度可以改變自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和結(jié)果。我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄。我將學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，通過(guò)樹(shù)立信心和堅(jiān)持不懈的努力，我戰(zhàn)勝了一次又一次的困難，不斷提高自己。對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，積極的態(tài)度能夠讓學(xué)習(xí)變得更有意義。
第五段：目標(biāo)明確和反思總結(jié)（200字）。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。無(wú)論是短期目標(biāo)還是長(zhǎng)期目標(biāo)，目標(biāo)的明確可以讓我們有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且定期進(jìn)行反思總結(jié)。我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，找出自己的不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過(guò)目標(biāo)明確和反思總結(jié)，我既提高了學(xué)習(xí)效果，也不斷完善了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
結(jié)尾（200字）。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，通過(guò)總結(jié)和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、積極態(tài)度、目標(biāo)明確和反思總結(jié)是幾個(gè)重要方面，它們相互關(guān)聯(lián)，共同影響著學(xué)習(xí)的成果。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力，持之以恒，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇四
近日學(xué)校安排了一系列的講座活動(dòng)，我有幸參加了其中的一些，真正體驗(yàn)到了講座的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)幾個(gè)方面的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)方面
講座作為一種直接戳中重點(diǎn)、直接傳授知識(shí)點(diǎn)的教育形式，比課本、比老師都讓人感覺(jué)更為濃郁、更為高效，讓我收獲頗豐。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要做到細(xì)心聆聽(tīng)、認(rèn)真思索。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持精神高度集中，把能聽(tīng)到的都聽(tīng)到，把能想到的都想到。這樣，才能真正從聽(tīng)講座中獲取知識(shí)，走向更高層次的認(rèn)識(shí)。
思維方面
參加講座還能促進(jìn)我們的思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。不像讀書(shū)或者看電視那樣單向輸入信息，參加講座能夠建立一個(gè)思想碰撞的平臺(tái)，和聽(tīng)講同學(xué)們共同研討問(wèn)題，相互交流思想，這樣會(huì)對(duì)我們的認(rèn)知、思辨、分析和表達(dá)能力都有很大的鍛煉。講座雖然只是一種演講形式，然而講座中的思想?yún)s是寶貴的，值得我們細(xì)細(xì)去品味。
社交方面
參加講座還能拓展自己的人脈和觀念，結(jié)交志同道合的朋友。畢竟參加講座的同學(xué)都有某種非常明確的共同興趣，這促使我們更加容易的通過(guò)這些活動(dòng)認(rèn)識(shí)那些和自己志同道合的優(yōu)秀人才。在和這些人相互交流、學(xué)習(xí)，就像向黑暗中的知識(shí)之光一樣，讓人心曠神怡。同時(shí)，這些“空中高壓電”的社交場(chǎng)所，也常常會(huì)毒藥人一個(gè)愉快的氛圍和輕松的人際互動(dòng)，讓整個(gè)社交過(guò)程變得非常有意義。
總結(jié)
講座通過(guò)傳授知識(shí)、啟迪思想、交流社交等多種方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中都能夠有所啟示、有所收獲。而作為一個(gè)年輕人，要走出自己的舒適區(qū)，多參加一些講座，多和同學(xué)，多和社會(huì)溝通交流，這會(huì)成為我們成長(zhǎng)的又一難忘的過(guò)程。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇五
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后所總結(jié)出來(lái)的感悟，是對(duì)自己經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的思考與總結(jié)。它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)所得，還能夠讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈由钊氲胤此甲约旱男袨楹退季S方式，從而逐漸提高自己的認(rèn)知水平和生活質(zhì)量。心得體會(huì)是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：如何提高心得體會(huì)的質(zhì)量
要想擁有高質(zhì)量的心得體會(huì)，首先需要面對(duì)自己的內(nèi)心，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的行為和思維方式。我們需要反思自己在過(guò)去的經(jīng)歷中所犯的錯(cuò)誤，并且?guī)еe極的心態(tài)去找尋解決問(wèn)題的方法。其次，我們需要注重觀察和思考。觀察是獲取新經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而思考則是將觀察到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方式。只有不斷觀察和思考，才能夠有更多有價(jià)值的心得體會(huì)。最后，我們需要善于總結(jié)和分享。我們應(yīng)該將心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并與他人分享，通過(guò)與他人的交流和反饋，不斷提高自己的認(rèn)知和理解。
第三段：心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助
心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)尤其重要。當(dāng)我們通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)周期，經(jīng)歷一些課堂、作業(yè)和考試后，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思。這樣才能夠更好地鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際生活中。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)時(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思我們可以找到一些常犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施來(lái)糾正和改進(jìn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們不僅可以更好地理解所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力。
第四段：心得體會(huì)對(duì)工作的幫助
心得體會(huì)對(duì)工作同樣至關(guān)重要。在工作中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以找到一些解決問(wèn)題的方法和技巧。例如，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅揭恍├щy和挫折時(shí)，通過(guò)心得體會(huì)我們可以反思自己是否在工作中存在一些不足和可以改進(jìn)的地方，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法和策略。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以不斷提升自己的工作能力和效率，更好地完成我們的工作任務(wù)。
第五段：心得體會(huì)對(duì)生活的幫助
心得體會(huì)不僅對(duì)學(xué)習(xí)和工作有幫助，對(duì)生活中的方方面面同樣重要。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握自己的行為和思維方式。我們可以在生活中反思自己的言行舉止是否符合道德準(zhǔn)則，是否有益于自己和他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的生活方式和價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以使自己的生活更加和諧和美滿(mǎn)。
總結(jié)：
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪械膶氋F財(cái)富，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)提高心得體會(huì)的質(zhì)量，我們可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的認(rèn)知水平和生活質(zhì)量。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇六
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間的經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它是通過(guò)思考和反思自己的行為、感受和思想，從中獲得新的認(rèn)知、啟發(fā)和提高。在我的生活中，我從不同的角度和領(lǐng)域獲得了許多心得體會(huì)，包括時(shí)間管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、工作態(tài)度和自我成長(zhǎng)等方面。這些心得體會(huì)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我更加深入地了解自己，也幫助我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在時(shí)間管理方面，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和有限。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，但是我們有時(shí)會(huì)感到時(shí)間不夠用，感覺(jué)自己的生活被時(shí)間所支配。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和反思，我意識(shí)到合理規(guī)劃和安排時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定每天的計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，并堅(jiān)持實(shí)施。我也學(xué)會(huì)了拒絕不必要的事務(wù)和時(shí)間浪費(fèi)，盡量避免拖延和分心。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我有效地利用時(shí)間，提高了工作和生活的效率，并獲得了更多的成就感和快樂(lè)感。
在人際關(guān)系方面，我體會(huì)到人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們無(wú)論在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所都需要與他人建立良好的關(guān)系。通過(guò)與他人的交往和溝通，我認(rèn)識(shí)到尊重、理解和關(guān)心是維系良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我也明白了溝通的重要性，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我還學(xué)會(huì)了解決沖突和處理矛盾的技巧，包括平和對(duì)待、溝通解決和妥協(xié)等。這些心得體會(huì)讓我與他人更加和諧，建立了良好的合作關(guān)系，也讓我享受到了更多的友誼和支持。
在學(xué)習(xí)方法方面，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)了多樣化學(xué)習(xí)的重要性，包括課堂學(xué)習(xí)、閱讀、討論和實(shí)踐等方式。我也明白了強(qiáng)化重點(diǎn)的重要性，包括復(fù)習(xí)、整理和總結(jié)等方式。我還學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我反思，包括自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。這些心得體會(huì)讓我取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情和動(dòng)力。
在工作態(tài)度方面，我體會(huì)到工作態(tài)度對(duì)于工作結(jié)果和職業(yè)發(fā)展的影響。通過(guò)一些工作經(jīng)驗(yàn)和觀察，我認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)是成功工作的必備品質(zhì)。我也明白了與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，包括尊重他人、信任他人和幫助他人等。我還學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，包括靈活應(yīng)對(duì)、積極解決和不斷學(xué)習(xí)等。這些心得體會(huì)讓我在工作中更加出色，并受到同事和上級(jí)的肯定和贊賞，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在自我成長(zhǎng)方面，我深感成長(zhǎng)與變革的必要性和重要性。通過(guò)思考和反思，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己，包括認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，設(shè)定個(gè)人的目標(biāo)和理想，提升個(gè)人的技能和能力等。我也明白了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的重要性，包括從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷嘗試和持續(xù)努力等。我還學(xué)會(huì)了關(guān)注健康和平衡，包括身體健康、心理健康和平衡生活等。這些心得體會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我更加充實(shí)和滿(mǎn)意。
通過(guò)時(shí)間管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、工作態(tài)度和自我成長(zhǎng)等方面的心得體會(huì)，我感受到了它們對(duì)我的生活和工作的積極影響和意義。這些心得體會(huì)讓我更加清楚自己的目標(biāo)和方向，提高了自己的能力和素質(zhì)，也幫助我更好地與他人交往和合作。我相信，在今后的生活中，我仍會(huì)不斷從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中獲得新的心得體會(huì)，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿(mǎn)意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以獲得新的知識(shí)、提升自己的能力，并不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了成功和失敗、挑戰(zhàn)和困難，從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始之前，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到一個(gè)明確的方向。只有設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也需要具備可實(shí)現(xiàn)性，不要過(guò)于追求完美和一蹴而就的效果，而是通過(guò)一步一步的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有一次我設(shè)置了一個(gè)較為遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然而在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法一次性達(dá)到，于是我學(xué)會(huì)了將目標(biāo)分解為更小的階段性目標(biāo)，通過(guò)逐步完成目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
其次，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該尋找到適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。有的人喜歡閱讀，有的人喜歡聽(tīng)課，有的人喜歡親身實(shí)踐，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能更好地學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最有效的學(xué)習(xí)方法是多次重復(fù)和總結(jié)。通過(guò)多次重復(fù)學(xué)習(xí)，我可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而通過(guò)不斷總結(jié)，我可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式，提高自己的解決問(wèn)題的能力。
再次，學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和結(jié)果。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持積極向上的態(tài)度，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要堅(jiān)持下去并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定能夠克服困難并取得成功。在我的學(xué)習(xí)中，我曾遇到很多難題，但是我從不放棄，通過(guò)耐心、努力和堅(jiān)持下去，最終我成功地克服了困難。
另外，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)也有著重要的影響。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供良好的學(xué)習(xí)條件，有助于提高學(xué)習(xí)的效果。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇一個(gè)安靜、舒適、沒(méi)有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們還可以利用現(xiàn)代科技設(shè)備，例如電腦、手機(jī)等，尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源和資料，以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。我們應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，既不能過(guò)度學(xué)習(xí)導(dǎo)致身心疲憊，也不能過(guò)度放松導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，例如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等，這樣能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間這五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這些因素都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生著重要的影響。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇九
第一段：綜述心得體會(huì)的重要性（引入）
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)所經(jīng)歷的事物、活動(dòng)、過(guò)程等進(jìn)行總結(jié)和反思而得出的結(jié)論和體驗(yàn)。它既是個(gè)體對(duì)外界的理解和感悟，也是對(duì)自身能力和狀態(tài)的審視和提升。心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用，下文將從學(xué)習(xí)、工作、生活等幾個(gè)方面，分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是人類(lèi)終身發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于每個(gè)人而言，都有自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。首先，良好的時(shí)間管理能夠提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)合理安排時(shí)間、分配任務(wù)，有效利用碎片時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)事半功倍。其次，靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。試試不同的學(xué)習(xí)方式、閱讀技巧、記憶方法等，尋找適合自己的方式，將會(huì)事半功倍。最后，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)需要持之以恒，遇到困難和挫折時(shí)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不放棄，不輕言退縮。
第三段：工作中的心得體會(huì)
工作是每個(gè)人生活的重要一環(huán)，積極的工作心態(tài)和有效的工作方法能夠提高工作效率和質(zhì)量。首先，工作要注重規(guī)劃與執(zhí)行。制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行，并及時(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)，以保證工作的高效完成。其次，要注重與他人的合作和溝通。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，通過(guò)與他人的交流和合作，可以借力解決問(wèn)題，共同推動(dòng)工作進(jìn)展。最后，要及時(shí)調(diào)整自己的工作狀態(tài)。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，可以緩解工作壓力，保持良好的工作狀態(tài)，提高工作效率。
第四段：生活中的心得體會(huì)
生活是人們不可或缺的一部分，它的品質(zhì)和態(tài)度會(huì)直接影響個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。首先，要珍惜時(shí)間，合理安排工作和休閑。生活中的時(shí)間是有限的，要善于處理各種事務(wù)，合理安排時(shí)間，既要充實(shí)工作，也要保持身心健康。其次，要注重身心健康的維護(hù)。保持良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)還要重視心理健康的調(diào)節(jié)，從而保持身心的平衡發(fā)展。最后，要保持積極的生活態(tài)度。無(wú)論面對(duì)困難還是挫折，都要積極樂(lè)觀地面對(duì)，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活的各種變化和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)的價(jià)值和意義
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，它不僅是個(gè)人思想的發(fā)展，也是自我成長(zhǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面的反思和總結(jié)，不斷完善自己的認(rèn)知和技能，提高自身的素養(yǎng)和水平。同時(shí)，心得體會(huì)也是經(jīng)驗(yàn)的傳承和分享，可以與他人交流、碰撞，互相借鑒和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。因此，心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，也是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必由之路。
結(jié)尾：重述心得體會(huì)的必要性和價(jià)值，鼓勵(lì)讀者進(jìn)行總結(jié)和反思，以不斷提升自己。
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己，提升自身的各個(gè)方面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)和倡導(dǎo)身邊的人進(jìn)行心得體會(huì)，共同分享并提高。只有不斷總結(jié)反思，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更美好的人生。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)針對(duì)青少年的講座，這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)講座內(nèi)容的體會(huì)和感悟。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了父母與青少年的溝通非常重要。在生活中，很多家長(zhǎng)往往忽略了和孩子的交流。他們覺(jué)得孩子小不懂事或者認(rèn)為孩子們自己心里有數(shù)，所以不去了解孩子的真實(shí)想法。但是，這樣的想法是錯(cuò)誤的。很多時(shí)候，孩子們因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)環(huán)境或者個(gè)性原因，會(huì)對(duì)某些事情感到煩惱或者心煩意亂。這時(shí)候，父母的關(guān)心和傾聽(tīng)顯得非常重要。只有在父母與孩子之間建立起足夠的信任和傾聽(tīng)，孩子才能在成長(zhǎng)過(guò)程中得到更好的發(fā)展。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了身體健康和良好習(xí)慣的重要性。如今，越來(lái)越多的青少年喜歡沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品中，這樣的行為不僅會(huì)影響到他們的身體健康，還會(huì)讓他們陷入學(xué)習(xí)和工作的低效率困境中。因此，我們需要時(shí)刻提醒自己保持健康的生活方式，比如通過(guò)鍛煉身體來(lái)提高體質(zhì)，多閱讀書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，以及保持一個(gè)合理的作息時(shí)間等等。這樣才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，講座還提到了人際關(guān)系的重要性。作為一個(gè)青少年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中必須要與許多人打交道。這些人包括老師、同學(xué)、朋友以及家人等等，他們的影響會(huì)直接決定到我們的成長(zhǎng)道路。因此，建立良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。我們必須要認(rèn)真對(duì)待自己和身邊的人，自覺(jué)遵循為人處事的辦法和規(guī)則，盡量讓身邊的人感到自己是一個(gè)值得信賴(lài)和依靠的人。
總之，這次講座讓我明白了許多關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題。父母之間的溝通、良好的生活習(xí)慣、以及良好的人際關(guān)系都是非常重要的。希望我和大家一起努力，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十二
信訪科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大。可以說(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十三
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好！
別說(shuō)自己不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿(mǎn)，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺(jué)悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過(guò)自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開(kāi)創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽(tīng)取來(lái)自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周?chē)磺小?BR> 2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫(huà)，學(xué)會(huì)畫(huà)出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫(xiě)，有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。
6、會(huì)說(shuō)，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒(méi)有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見(jiàn)解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十四
歷時(shí)兩天我聽(tīng)了張化萬(wàn)和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿(mǎn)快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂(yōu)愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿(mǎn)足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類(lèi)普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿(mǎn)足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門(mén)的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴(lài)于相互的了解。相互了解有賴(lài)于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3 “中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了 “中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò) “中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專(zhuān)家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì) 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類(lèi)，除了必要的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書(shū)館的資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱(chēng)為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專(zhuān)家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十五
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿(mǎn)激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿(mǎn)水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專(zhuān)業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類(lèi)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫(xiě)三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專(zhuān)家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專(zhuān)業(yè)化教師還是教書(shū)匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書(shū)好，但是怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書(shū)，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家?？梢?jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書(shū)導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書(shū)既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書(shū)要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書(shū)方法——讀電子書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書(shū)ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十六
在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō)，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽(tīng)話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái)，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?lái)，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生，如何愛(ài)，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，明天給我一棟房子票子車(chē)子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周?chē)囊磺兴蓴_，難以守住你心靈的這塊凈土哇。”
人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開(kāi)教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開(kāi)教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了！沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提，信心是動(dòng)力，專(zhuān)心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛(ài)心，信心，專(zhuān)心，恒心，缺一不可。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽?zhuān)瑢W(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽(tīng)話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專(zhuān)心的去觀察，調(diào)查，沒(méi)有專(zhuān)心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗；直接決定你教育對(duì)象的成敗。
這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人。“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！薄皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI(mǎi)生氣，買(mǎi)牢騷發(fā)，買(mǎi)憂(yōu)慮，買(mǎi)精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢(qián)?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來(lái)生氣、發(fā)牢騷，用來(lái)憂(yōu)慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十七
xx年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類(lèi)職稱(chēng)外語(yǔ)考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市開(kāi)發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)x公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶(hù)上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說(shuō)明我們借款的錢(qián)來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買(mǎi)土地、新建廠房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)x公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“xx年度優(yōu)秀a級(jí)納稅戶(hù)”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開(kāi)始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過(guò)出納員、記帳員、成本核算員，從事的會(huì)計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門(mén)主管會(huì)計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門(mén)人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門(mén)人員的工作，無(wú)論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開(kāi)資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊?，我從事20多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽(yáng)x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來(lái)，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會(huì)計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十八
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜耍蝗ジ珟椭卸嗌偃藴y(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢。可能你的智商會(huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十九
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周?chē)说纳?，也?huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇二十
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：
聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類(lèi)型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇一
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷，而學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的寶貴財(cái)富。總結(jié)和分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于自我提升和他人啟示都具有重要意義。然而，有時(shí)我們可能會(huì)感到迷茫，不知如何下手進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作。下面從五個(gè)方面探討寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得體會(huì)的方法。
首先，我們可以從學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃方面寫(xiě)。每次學(xué)習(xí)都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，這有助于我們更好地組織學(xué)習(xí)過(guò)程。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以回顧自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分析是否達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)，我們還可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理，是否有必要進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的分析總結(jié)，我們可以更好地制定未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，我們可以從學(xué)習(xí)方法和技巧方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著決定性的作用。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用的方法和技巧，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。比如，我們可以回顧自己是如何利用時(shí)間的，是如何采取合理的記筆記方法的，是如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的等等。通過(guò)總結(jié)這些方法和技巧，我們可以更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，我們可以從學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，其中充滿(mǎn)了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以回顧自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分析自己是如何克服它們的。比如，我們可以總結(jié)自己是如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的，是如何調(diào)整心態(tài)的，是如何提高自信心的等等。通過(guò)總結(jié)這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過(guò)程，并在未來(lái)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)。
此外，我們可以從學(xué)習(xí)成果和收獲方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是取得好的成績(jī)和獲得有價(jià)值的知識(shí)。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己所獲得的學(xué)習(xí)成果和收獲，并分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。比如，我們可以回顧自己的考試成績(jī)，思考自己是如何提高的；我們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)和技能，思考這些對(duì)未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用有何影響。通過(guò)總結(jié)這些成果和收獲，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的能力和潛力，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。
最后，我們可以從學(xué)習(xí)心情和態(tài)度方面寫(xiě)。學(xué)習(xí)心情和態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和效果有著至關(guān)重要的影響。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心情和態(tài)度，并分析其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。比如，我們可以回顧自己曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，思考它們對(duì)學(xué)習(xí)的積極和消極影響；我們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的自律和堅(jiān)持，思考這些對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和影響。通過(guò)總結(jié)這些心情和態(tài)度，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，提升學(xué)習(xí)的積極性和效果。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以從學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)成果和收獲、學(xué)習(xí)心情和態(tài)度等幾個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方法，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從中獲得啟示和改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與他人的分享，為他人提供有益的建議和指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇二
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于成功之道的講座，講座讓我深有感悟。以下是我在講座中所學(xué)到的幾個(gè)方面的心得體會(huì)：
第一，態(tài)度決定一切。講師在講座中多次提到：態(tài)度決定一切。無(wú)論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，我們的態(tài)度都會(huì)對(duì)結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果我們懷著消極、懶散、抱怨的態(tài)度去做一件事，那么往往結(jié)果也會(huì)令人失望。相反，如果我們積極、認(rèn)真、樂(lè)觀地對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活，那么成功往往就會(huì)離我們更近。
第二，目標(biāo)是成功的基石。講師在講座中說(shuō)道：有目標(biāo)才有方向，有方向才有意義。目標(biāo)像是一個(gè)人的靈魂，是成功取得的基石。只有有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，我們的行動(dòng)才有針對(duì)性和效率。同時(shí)，我們也不能僅僅設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還需要把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。這樣不僅有助于增加信心，而且能夠讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中增加成就感、提升動(dòng)力。
第三，不斷學(xué)習(xí)才能保持進(jìn)步。講師在講座中說(shuō)道：學(xué)習(xí)并不是一張文憑所能代替的，學(xué)習(xí)才是我們保持進(jìn)步的唯一途徑。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注重知識(shí)的廣度與深度，這樣才能夠在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第四，回報(bào)社會(huì)是每個(gè)人的義務(wù)。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了回報(bào)社會(huì)的重要性。他說(shuō)：一個(gè)人的成功離不開(kāi)社會(huì)的支持和幫助，因此，我們也應(yīng)該用自己的力量，去回饋社會(huì)?；仞伾鐣?huì)的方式有很多，比如可以關(guān)注環(huán)保事業(yè)、參加義工活動(dòng)、為慈善事業(yè)捐款等。這樣可以讓我們更好地理解自己的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份力量。
第五，成功需要自律和堅(jiān)持。講師在講座中說(shuō)道：成功需要自律和堅(jiān)持。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得，為了成功，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難和挫折，這些都需要一個(gè)人有極強(qiáng)的自律和堅(jiān)持力，才能夠堅(jiān)持到最后。而這并不是一件容易的事情。因此，我們需要時(shí)刻提醒自己，要有自律、堅(jiān)持、決心和毅力。同時(shí)，也需要在堅(jiān)持自己的目標(biāo)的同時(shí)不斷反思自己的行動(dòng)和過(guò)程，不斷調(diào)整和完善自己的規(guī)劃和計(jì)劃。
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)成功的道理和方法，這些都是我今后成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的工作、生活和學(xué)習(xí)中去，以期取得更多的進(jìn)步和成功。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇三
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它是獲取知識(shí)和技能的重要手段。而學(xué)習(xí)心得體會(huì)，則是學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考和總結(jié)的產(chǎn)物。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，人們可以回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，觸碰到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)。在這篇文章中，我將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、積極態(tài)度、目標(biāo)明確和反思總結(jié)。
第二段：時(shí)間管理（200字）。
時(shí)間是人生最寶貴的資源之一，有效地管理時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中意識(shí)到，合理的時(shí)間規(guī)劃和分配可以提高學(xué)習(xí)效率。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，避免了一味地將時(shí)間耗在瑣碎的事情上。我學(xué)會(huì)了設(shè)定優(yōu)先級(jí)，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排在時(shí)間段內(nèi)，定期檢查進(jìn)度，確保完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)時(shí)間管理，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也擁有了更多的休閑和娛樂(lè)時(shí)間。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和提問(wèn)，盡可能多地參與課堂討論和互動(dòng)。我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻等來(lái)獲取知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，與他人合作學(xué)習(xí)也能夠拓寬自己的思路，并且在集體學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)和借鑒，學(xué)習(xí)效果更好。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極態(tài)度（200字）。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，保持積極的態(tài)度對(duì)于成功至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我明白了積極的態(tài)度可以改變自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和結(jié)果。我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄。我將學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，通過(guò)樹(shù)立信心和堅(jiān)持不懈的努力，我戰(zhàn)勝了一次又一次的困難，不斷提高自己。對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，積極的態(tài)度能夠讓學(xué)習(xí)變得更有意義。
第五段：目標(biāo)明確和反思總結(jié)（200字）。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。無(wú)論是短期目標(biāo)還是長(zhǎng)期目標(biāo)，目標(biāo)的明確可以讓我們有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且定期進(jìn)行反思總結(jié)。我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，找出自己的不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過(guò)目標(biāo)明確和反思總結(jié)，我既提高了學(xué)習(xí)效果，也不斷完善了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
結(jié)尾（200字）。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，通過(guò)總結(jié)和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、積極態(tài)度、目標(biāo)明確和反思總結(jié)是幾個(gè)重要方面，它們相互關(guān)聯(lián)，共同影響著學(xué)習(xí)的成果。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力，持之以恒，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇四
近日學(xué)校安排了一系列的講座活動(dòng)，我有幸參加了其中的一些，真正體驗(yàn)到了講座的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)幾個(gè)方面的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)方面
講座作為一種直接戳中重點(diǎn)、直接傳授知識(shí)點(diǎn)的教育形式，比課本、比老師都讓人感覺(jué)更為濃郁、更為高效，讓我收獲頗豐。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要做到細(xì)心聆聽(tīng)、認(rèn)真思索。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持精神高度集中，把能聽(tīng)到的都聽(tīng)到，把能想到的都想到。這樣，才能真正從聽(tīng)講座中獲取知識(shí)，走向更高層次的認(rèn)識(shí)。
思維方面
參加講座還能促進(jìn)我們的思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。不像讀書(shū)或者看電視那樣單向輸入信息，參加講座能夠建立一個(gè)思想碰撞的平臺(tái)，和聽(tīng)講同學(xué)們共同研討問(wèn)題，相互交流思想，這樣會(huì)對(duì)我們的認(rèn)知、思辨、分析和表達(dá)能力都有很大的鍛煉。講座雖然只是一種演講形式，然而講座中的思想?yún)s是寶貴的，值得我們細(xì)細(xì)去品味。
社交方面
參加講座還能拓展自己的人脈和觀念，結(jié)交志同道合的朋友。畢竟參加講座的同學(xué)都有某種非常明確的共同興趣，這促使我們更加容易的通過(guò)這些活動(dòng)認(rèn)識(shí)那些和自己志同道合的優(yōu)秀人才。在和這些人相互交流、學(xué)習(xí)，就像向黑暗中的知識(shí)之光一樣，讓人心曠神怡。同時(shí)，這些“空中高壓電”的社交場(chǎng)所，也常常會(huì)毒藥人一個(gè)愉快的氛圍和輕松的人際互動(dòng)，讓整個(gè)社交過(guò)程變得非常有意義。
總結(jié)
講座通過(guò)傳授知識(shí)、啟迪思想、交流社交等多種方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中都能夠有所啟示、有所收獲。而作為一個(gè)年輕人，要走出自己的舒適區(qū)，多參加一些講座，多和同學(xué)，多和社會(huì)溝通交流，這會(huì)成為我們成長(zhǎng)的又一難忘的過(guò)程。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇五
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后所總結(jié)出來(lái)的感悟，是對(duì)自己經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的思考與總結(jié)。它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)所得，還能夠讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈由钊氲胤此甲约旱男袨楹退季S方式，從而逐漸提高自己的認(rèn)知水平和生活質(zhì)量。心得體會(huì)是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：如何提高心得體會(huì)的質(zhì)量
要想擁有高質(zhì)量的心得體會(huì)，首先需要面對(duì)自己的內(nèi)心，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的行為和思維方式。我們需要反思自己在過(guò)去的經(jīng)歷中所犯的錯(cuò)誤，并且?guī)еe極的心態(tài)去找尋解決問(wèn)題的方法。其次，我們需要注重觀察和思考。觀察是獲取新經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而思考則是將觀察到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方式。只有不斷觀察和思考，才能夠有更多有價(jià)值的心得體會(huì)。最后，我們需要善于總結(jié)和分享。我們應(yīng)該將心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并與他人分享，通過(guò)與他人的交流和反饋，不斷提高自己的認(rèn)知和理解。
第三段：心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助
心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)尤其重要。當(dāng)我們通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)周期，經(jīng)歷一些課堂、作業(yè)和考試后，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思。這樣才能夠更好地鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際生活中。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)時(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思我們可以找到一些常犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施來(lái)糾正和改進(jìn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們不僅可以更好地理解所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力。
第四段：心得體會(huì)對(duì)工作的幫助
心得體會(huì)對(duì)工作同樣至關(guān)重要。在工作中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以找到一些解決問(wèn)題的方法和技巧。例如，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅揭恍├щy和挫折時(shí)，通過(guò)心得體會(huì)我們可以反思自己是否在工作中存在一些不足和可以改進(jìn)的地方，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法和策略。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以不斷提升自己的工作能力和效率，更好地完成我們的工作任務(wù)。
第五段：心得體會(huì)對(duì)生活的幫助
心得體會(huì)不僅對(duì)學(xué)習(xí)和工作有幫助，對(duì)生活中的方方面面同樣重要。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握自己的行為和思維方式。我們可以在生活中反思自己的言行舉止是否符合道德準(zhǔn)則，是否有益于自己和他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的生活方式和價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以使自己的生活更加和諧和美滿(mǎn)。
總結(jié)：
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪械膶氋F財(cái)富，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)提高心得體會(huì)的質(zhì)量，我們可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的認(rèn)知水平和生活質(zhì)量。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇六
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間的經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它是通過(guò)思考和反思自己的行為、感受和思想，從中獲得新的認(rèn)知、啟發(fā)和提高。在我的生活中，我從不同的角度和領(lǐng)域獲得了許多心得體會(huì)，包括時(shí)間管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、工作態(tài)度和自我成長(zhǎng)等方面。這些心得體會(huì)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我更加深入地了解自己，也幫助我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在時(shí)間管理方面，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和有限。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，但是我們有時(shí)會(huì)感到時(shí)間不夠用，感覺(jué)自己的生活被時(shí)間所支配。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和反思，我意識(shí)到合理規(guī)劃和安排時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定每天的計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，并堅(jiān)持實(shí)施。我也學(xué)會(huì)了拒絕不必要的事務(wù)和時(shí)間浪費(fèi)，盡量避免拖延和分心。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我有效地利用時(shí)間，提高了工作和生活的效率，并獲得了更多的成就感和快樂(lè)感。
在人際關(guān)系方面，我體會(huì)到人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們無(wú)論在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所都需要與他人建立良好的關(guān)系。通過(guò)與他人的交往和溝通，我認(rèn)識(shí)到尊重、理解和關(guān)心是維系良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我也明白了溝通的重要性，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我還學(xué)會(huì)了解決沖突和處理矛盾的技巧，包括平和對(duì)待、溝通解決和妥協(xié)等。這些心得體會(huì)讓我與他人更加和諧，建立了良好的合作關(guān)系，也讓我享受到了更多的友誼和支持。
在學(xué)習(xí)方法方面，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)了多樣化學(xué)習(xí)的重要性，包括課堂學(xué)習(xí)、閱讀、討論和實(shí)踐等方式。我也明白了強(qiáng)化重點(diǎn)的重要性，包括復(fù)習(xí)、整理和總結(jié)等方式。我還學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我反思，包括自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。這些心得體會(huì)讓我取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情和動(dòng)力。
在工作態(tài)度方面，我體會(huì)到工作態(tài)度對(duì)于工作結(jié)果和職業(yè)發(fā)展的影響。通過(guò)一些工作經(jīng)驗(yàn)和觀察，我認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)是成功工作的必備品質(zhì)。我也明白了與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，包括尊重他人、信任他人和幫助他人等。我還學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，包括靈活應(yīng)對(duì)、積極解決和不斷學(xué)習(xí)等。這些心得體會(huì)讓我在工作中更加出色，并受到同事和上級(jí)的肯定和贊賞，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在自我成長(zhǎng)方面，我深感成長(zhǎng)與變革的必要性和重要性。通過(guò)思考和反思，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己，包括認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，設(shè)定個(gè)人的目標(biāo)和理想，提升個(gè)人的技能和能力等。我也明白了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的重要性，包括從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷嘗試和持續(xù)努力等。我還學(xué)會(huì)了關(guān)注健康和平衡，包括身體健康、心理健康和平衡生活等。這些心得體會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我更加充實(shí)和滿(mǎn)意。
通過(guò)時(shí)間管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、工作態(tài)度和自我成長(zhǎng)等方面的心得體會(huì)，我感受到了它們對(duì)我的生活和工作的積極影響和意義。這些心得體會(huì)讓我更加清楚自己的目標(biāo)和方向，提高了自己的能力和素質(zhì)，也幫助我更好地與他人交往和合作。我相信，在今后的生活中，我仍會(huì)不斷從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中獲得新的心得體會(huì)，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿(mǎn)意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以獲得新的知識(shí)、提升自己的能力，并不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了成功和失敗、挑戰(zhàn)和困難，從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始之前，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到一個(gè)明確的方向。只有設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也需要具備可實(shí)現(xiàn)性，不要過(guò)于追求完美和一蹴而就的效果，而是通過(guò)一步一步的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有一次我設(shè)置了一個(gè)較為遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然而在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法一次性達(dá)到，于是我學(xué)會(huì)了將目標(biāo)分解為更小的階段性目標(biāo)，通過(guò)逐步完成目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
其次，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該尋找到適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。有的人喜歡閱讀，有的人喜歡聽(tīng)課，有的人喜歡親身實(shí)踐，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能更好地學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最有效的學(xué)習(xí)方法是多次重復(fù)和總結(jié)。通過(guò)多次重復(fù)學(xué)習(xí)，我可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而通過(guò)不斷總結(jié)，我可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式，提高自己的解決問(wèn)題的能力。
再次，學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和結(jié)果。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持積極向上的態(tài)度，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要堅(jiān)持下去并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定能夠克服困難并取得成功。在我的學(xué)習(xí)中，我曾遇到很多難題，但是我從不放棄，通過(guò)耐心、努力和堅(jiān)持下去，最終我成功地克服了困難。
另外，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)也有著重要的影響。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供良好的學(xué)習(xí)條件，有助于提高學(xué)習(xí)的效果。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇一個(gè)安靜、舒適、沒(méi)有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們還可以利用現(xiàn)代科技設(shè)備，例如電腦、手機(jī)等，尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源和資料，以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。我們應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，既不能過(guò)度學(xué)習(xí)導(dǎo)致身心疲憊，也不能過(guò)度放松導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，例如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等，這樣能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間這五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這些因素都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生著重要的影響。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇九
第一段：綜述心得體會(huì)的重要性（引入）
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)所經(jīng)歷的事物、活動(dòng)、過(guò)程等進(jìn)行總結(jié)和反思而得出的結(jié)論和體驗(yàn)。它既是個(gè)體對(duì)外界的理解和感悟，也是對(duì)自身能力和狀態(tài)的審視和提升。心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用，下文將從學(xué)習(xí)、工作、生活等幾個(gè)方面，分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是人類(lèi)終身發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于每個(gè)人而言，都有自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。首先，良好的時(shí)間管理能夠提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)合理安排時(shí)間、分配任務(wù)，有效利用碎片時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)事半功倍。其次，靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。試試不同的學(xué)習(xí)方式、閱讀技巧、記憶方法等，尋找適合自己的方式，將會(huì)事半功倍。最后，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)需要持之以恒，遇到困難和挫折時(shí)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不放棄，不輕言退縮。
第三段：工作中的心得體會(huì)
工作是每個(gè)人生活的重要一環(huán)，積極的工作心態(tài)和有效的工作方法能夠提高工作效率和質(zhì)量。首先，工作要注重規(guī)劃與執(zhí)行。制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行，并及時(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)，以保證工作的高效完成。其次，要注重與他人的合作和溝通。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，通過(guò)與他人的交流和合作，可以借力解決問(wèn)題，共同推動(dòng)工作進(jìn)展。最后，要及時(shí)調(diào)整自己的工作狀態(tài)。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，可以緩解工作壓力，保持良好的工作狀態(tài)，提高工作效率。
第四段：生活中的心得體會(huì)
生活是人們不可或缺的一部分，它的品質(zhì)和態(tài)度會(huì)直接影響個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。首先，要珍惜時(shí)間，合理安排工作和休閑。生活中的時(shí)間是有限的，要善于處理各種事務(wù)，合理安排時(shí)間，既要充實(shí)工作，也要保持身心健康。其次，要注重身心健康的維護(hù)。保持良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)還要重視心理健康的調(diào)節(jié)，從而保持身心的平衡發(fā)展。最后，要保持積極的生活態(tài)度。無(wú)論面對(duì)困難還是挫折，都要積極樂(lè)觀地面對(duì)，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活的各種變化和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)的價(jià)值和意義
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，它不僅是個(gè)人思想的發(fā)展，也是自我成長(zhǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面的反思和總結(jié)，不斷完善自己的認(rèn)知和技能，提高自身的素養(yǎng)和水平。同時(shí)，心得體會(huì)也是經(jīng)驗(yàn)的傳承和分享，可以與他人交流、碰撞，互相借鑒和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。因此，心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，也是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必由之路。
結(jié)尾：重述心得體會(huì)的必要性和價(jià)值，鼓勵(lì)讀者進(jìn)行總結(jié)和反思，以不斷提升自己。
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己，提升自身的各個(gè)方面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)和倡導(dǎo)身邊的人進(jìn)行心得體會(huì)，共同分享并提高。只有不斷總結(jié)反思，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更美好的人生。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)針對(duì)青少年的講座，這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)講座內(nèi)容的體會(huì)和感悟。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了父母與青少年的溝通非常重要。在生活中，很多家長(zhǎng)往往忽略了和孩子的交流。他們覺(jué)得孩子小不懂事或者認(rèn)為孩子們自己心里有數(shù)，所以不去了解孩子的真實(shí)想法。但是，這樣的想法是錯(cuò)誤的。很多時(shí)候，孩子們因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)環(huán)境或者個(gè)性原因，會(huì)對(duì)某些事情感到煩惱或者心煩意亂。這時(shí)候，父母的關(guān)心和傾聽(tīng)顯得非常重要。只有在父母與孩子之間建立起足夠的信任和傾聽(tīng)，孩子才能在成長(zhǎng)過(guò)程中得到更好的發(fā)展。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了身體健康和良好習(xí)慣的重要性。如今，越來(lái)越多的青少年喜歡沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品中，這樣的行為不僅會(huì)影響到他們的身體健康，還會(huì)讓他們陷入學(xué)習(xí)和工作的低效率困境中。因此，我們需要時(shí)刻提醒自己保持健康的生活方式，比如通過(guò)鍛煉身體來(lái)提高體質(zhì)，多閱讀書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，以及保持一個(gè)合理的作息時(shí)間等等。這樣才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，講座還提到了人際關(guān)系的重要性。作為一個(gè)青少年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中必須要與許多人打交道。這些人包括老師、同學(xué)、朋友以及家人等等，他們的影響會(huì)直接決定到我們的成長(zhǎng)道路。因此，建立良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。我們必須要認(rèn)真對(duì)待自己和身邊的人，自覺(jué)遵循為人處事的辦法和規(guī)則，盡量讓身邊的人感到自己是一個(gè)值得信賴(lài)和依靠的人。
總之，這次講座讓我明白了許多關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題。父母之間的溝通、良好的生活習(xí)慣、以及良好的人際關(guān)系都是非常重要的。希望我和大家一起努力，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十二
信訪科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大。可以說(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十三
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好！
別說(shuō)自己不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿(mǎn)，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺(jué)悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過(guò)自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開(kāi)創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽(tīng)取來(lái)自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周?chē)磺小?BR> 2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫(huà)，學(xué)會(huì)畫(huà)出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫(xiě)，有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。
6、會(huì)說(shuō)，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒(méi)有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見(jiàn)解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十四
歷時(shí)兩天我聽(tīng)了張化萬(wàn)和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿(mǎn)快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂(yōu)愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿(mǎn)足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類(lèi)普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿(mǎn)足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門(mén)的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴(lài)于相互的了解。相互了解有賴(lài)于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3 “中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了 “中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò) “中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專(zhuān)家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì) 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類(lèi)，除了必要的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書(shū)館的資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱(chēng)為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專(zhuān)家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十五
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿(mǎn)激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿(mǎn)水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專(zhuān)業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類(lèi)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫(xiě)三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專(zhuān)家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專(zhuān)業(yè)化教師還是教書(shū)匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書(shū)好，但是怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書(shū)，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家?？梢?jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書(shū)導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書(shū)既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書(shū)要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書(shū)方法——讀電子書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書(shū)ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十六
在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō)，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽(tīng)話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái)，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?lái)，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生，如何愛(ài)，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，明天給我一棟房子票子車(chē)子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周?chē)囊磺兴蓴_，難以守住你心靈的這塊凈土哇。”
人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開(kāi)教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開(kāi)教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了！沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提，信心是動(dòng)力，專(zhuān)心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛(ài)心，信心，專(zhuān)心，恒心，缺一不可。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽?zhuān)瑢W(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽(tīng)話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專(zhuān)心的去觀察，調(diào)查，沒(méi)有專(zhuān)心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗；直接決定你教育對(duì)象的成敗。
這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人。“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！薄皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI(mǎi)生氣，買(mǎi)牢騷發(fā)，買(mǎi)憂(yōu)慮，買(mǎi)精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢(qián)?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來(lái)生氣、發(fā)牢騷，用來(lái)憂(yōu)慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十七
xx年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類(lèi)職稱(chēng)外語(yǔ)考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市開(kāi)發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)x公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶(hù)上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說(shuō)明我們借款的錢(qián)來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買(mǎi)土地、新建廠房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)x公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“xx年度優(yōu)秀a級(jí)納稅戶(hù)”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開(kāi)始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過(guò)出納員、記帳員、成本核算員，從事的會(huì)計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門(mén)主管會(huì)計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門(mén)人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門(mén)人員的工作，無(wú)論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開(kāi)資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊?，我從事20多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽(yáng)x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來(lái)，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會(huì)計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十八
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜耍蝗ジ珟椭卸嗌偃藴y(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢。可能你的智商會(huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
講座心得體會(huì)哪幾方面篇十九
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周?chē)说纳?，也?huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。
講座心得體會(huì)哪幾方面篇二十
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：
聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類(lèi)型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。