舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術形式。寫總結(jié)要站在一個客觀的角度，準確而嚴謹?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。技術的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學習和更新自己的知識。
共建綠色校園新聞稿篇一
相信大家都不可避免地會接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
國家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號召全國人民積極參與到植綠愛綠護綠的行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，08年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環(huán)境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結(jié)果是自己遭受災難的懲罰啊!
綠，對于我們來說是多么的重要?？墒牵谖覀兩磉呥€是有一些同學，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進花圃里;垃圾袋不放進垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習慣差的同學丟棄的食品袋等;還有一些同學沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點綴著我們美麗的武高校園，也點綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內(nèi)、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學習生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護綠的理念，用行動肩負起愛綠護綠的責任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇二
親愛的老師們、同學們：
綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強綠色環(huán)保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動，共同愛護校園環(huán)境；愛護環(huán)保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行為?？吹接袚p于綠化的行為時，能主動勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的`每一位師生一起來保護校園環(huán)境，愛護花草樹木。
5、認識“環(huán)保標志”，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點-滴的日常小事做起，積極行動起來，為創(chuàng)建綠色學校貢獻自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時，一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢？為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、愛護學校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園的.清潔衛(wèi)生。
2、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。
3、愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。
4、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費。
5、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約。
6、遵守公德，團結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護校園秩序。
在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習慣，讓校園更加和諧！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護校園環(huán)境——從我做起》。
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們在這兒學習，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長，學校就是我們的第二個的環(huán)境，能讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。
這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。
同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢?我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
大家也都知道環(huán)境對于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，正因為一些學生的一點小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。
以往，每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學生走過的地方，都散落著同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。作為學校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護它。
俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
大家行動起來吧!愛護校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家的努力!
謝謝大家!
共建綠色校園新聞稿篇五
全院教職工、同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的校園環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這是我們的責任，也是我們的義務。人人都要爭做護綠使者，要用實際行動去影響周圍的`人，做到保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為此，通師分院總務處發(fā)出倡議：
1、樹立綠色文明觀念，強化環(huán)保意識。遵守校規(guī)校紀，自覺關心校園環(huán)境。
2、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、不追求高消費生活方式，提倡勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。做到節(jié)能減排。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不在校園內(nèi)吸煙。
5、愛護每一片綠地，做到不踏草坪，不攀折花木。人人都做綠色宣傳員。對不文明現(xiàn)象和損壞綠化設施的行為要敢于抵制。
6、努力做到：師生和諧，同學友善，語言文明，行為規(guī)范。各位教職工，同學們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，用愛心去關注學校環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們攜起手來，為保護校園環(huán)境，建設綠色校園貢獻力量。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。
可是每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)，尤其是學校的大門口，凡是有我們學生成群走過的地方，就會散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、紙屑、塑料瓶。校內(nèi)的公共衛(wèi)生間也經(jīng)常因為師生們的行為習慣問題而始終無法保持干凈。在校區(qū)外圍，我們時時能看到破壞草坪的現(xiàn)象：有些同學貪圖方便常?！傲肀脔鑿健保沟貌萜菏軗p嚴重。在草坪上追逐打鬧，肆意踐踏，讓可憐的小草倍受折磨，苦不堪言。校園是我們學習和生活的地方，也是我們成長成才的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為此，我們團隊室發(fā)出倡議：
一、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，亂扔垃圾；
二、愛護花草樹木，不亂踩亂折；
三、愛護校舍墻壁，不踢踩，不在墻壁留下任何印跡；
四、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，珍惜各種資源；
五、下課的時候記得關燈、關多媒體，節(jié)約用電。
六、注意用水衛(wèi)生，嚴格遵守衛(wèi)生間規(guī)章制度；
七、自覺與不文明行為說再見，提醒和制止亂扔垃圾、破壞公物的行為；
八、(1)已有陽光大道，何必另辟蹊徑。
(2)請腳下留情，別傷害無辜小草。
(3)參與綠色行動，保護力高家園。
我們團隊室接下來會發(fā)起以環(huán)保為主題的綠色活動。我們的口號是：“傳遞綠色希望，共創(chuàng)和諧校園”，同時，我們團隊室會建立監(jiān)督小組，希望我們?nèi)w師生一起加入到保護環(huán)境的行列，相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗。
北城力高學校團隊室。
二〇xx年十二月一日。
共建綠色校園新聞稿篇七
為深入貫徹落實《阿魯科爾沁旗建設“五個校園”實施方案》，全面改善學校辦學條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,建設綠色生態(tài)校園，助力“十個全覆蓋”提質(zhì)擴面，在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學校綠色行動計劃》的指引及上級領導的支持下，我校的校園綠色行動取得了可喜的成績，進一步推進了我校的精神文明建設，豐富學校的發(fā)展內(nèi)涵。
我校校園綠色行動以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動要求，以“教育即生長”為行動理念，成立綠色行動領導小組，對我校綠色行動大到布局規(guī)劃、組織實施、后期養(yǎng)護，小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細周密的計劃。
我們請綠化專家到我校實地考察，為我校綠色行動進行整體規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔設計《綠色校園建設規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃，我校校園綠色行動如火如荼地開展起來，校領導小組組織教師利用課余時間開始植樹種花，教師們分工明確，有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個人身上都沾滿了汗水和泥土，盡管疲憊，但看到為校園增添的綠意和生機，臉上都燦若春花，顧不得休息，繼續(xù)投入到勞動中去。
物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護工作。
此次活動，不僅讓我們的校園生機勃勃，綠意盎然，還使全體師生認識到了《校園綠色行動》的豐富內(nèi)涵，營造了“人人知曉綠色校園，人人關注綠色校園，人人支持綠色校園”的良好輿-論氛圍和社會環(huán)境。
在第35個全民義務植樹節(jié)即將來臨之際，林學院“綠色校園行”系列活動，于3月11日上午在我校西校區(qū)正式啟動。校黨委陳林元同志到會并講話，校學生處、校團委、后勤管理處、實習林場相關負責同志出席了啟動儀式。
儀式上，陳林元同志號召廣大師生認真履行綠化義務，積極參加植樹活動，努力為校園增綠添彩。他指出，植樹造林，綠化家園，是每個公民應盡的`義務，尤其是廣大團員青年始終是生態(tài)環(huán)境建設的生力軍和突擊隊，更應該牢固樹立綠色環(huán)保意識，努力爭做植樹造林的排頭兵。學生代表宣讀了致全校學生的倡議書，號召大家從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護身邊的一草一木，為創(chuàng)建綠色、生態(tài)、文明的美麗校園貢獻自己的力量。隨后，同學們紛紛在“參與綠色行動，共建美麗校園”主題條幅上鄭重簽下了自己的名字。儀式結(jié)束后，在后勤管理處的指導下，廣大師生到西校區(qū)物業(yè)樓前廣場開展了義務植樹活動。
林學院“綠色校園行”系列活動將通過專題講座、展板展示、為西校區(qū)樹木標注屬名的“亮牌”行動以及培訓校園樹木知識義務講解員等多種形式，在全校范圍內(nèi)普及林業(yè)科普知識，增強環(huán)境保護的責任意識，強化創(chuàng)建美麗中國的使命感和責任感。
林學院 趙剛
共建綠色校園新聞稿篇八
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動員大會，主要任務是全面貫徹落實全縣綠色生態(tài)和諧家園建設工作會議精神，安排部署全縣各級各類學校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長宣讀了《關于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責任書。后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望大家認真聽取，深刻領會。這里，我就如何貫徹落實縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大會，做出了建設綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策?？h委、縣政府應時而動，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設綠色生態(tài)和諧家園實施意見》，明確提出了我縣建設生態(tài)和諧家園的總體目標。這是全面落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要舉措，是一項功在當代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠而現(xiàn)實。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學校建設的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責任。而且，綠化美化校園是校園文化建設的重要組成部分，是加強學校精神文明建設的重要內(nèi)容。直接反映一個學校的精神價值取向，體現(xiàn)一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。加強校園綠化建設，有利于夯實素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎，提高學生的審美意識，有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，增強學校的文化底蘊，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的實施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的重點工作之一，綠化覆蓋率要達到30%以上，全縣所有學校全部綠化達標。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務。時間短，任務重，壓力大。如果不能按期完成，就會貽誤綠化的最佳時機，失去一個提升學校文化品位的機遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設的總體進程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認識綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點環(huán)節(jié)，強化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設、管理”稱為校園建設的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動的重點環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個重點，才能取得良好的效果。
一要堅持科學規(guī)劃。從報回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報規(guī)劃還處在構(gòu)思設想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設計單調(diào)，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請本校、本轄區(qū)在這方面有特長的人才或園林專家，重新規(guī)劃設計，并堅持“四個原則”，處理好“六種關系”，保證規(guī)劃的合理性和科學性。
所謂“四個原則”即堅持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實行學校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎;堅持為教育教學服務的原則。在設計理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點，教育性要強，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點、綠化的定位上要確保教學活動不受影響;堅持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學校特色;堅持經(jīng)濟實用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學校的經(jīng)濟能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態(tài)校園。
處理好六種關系即處理好校園建筑與綠化的關系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學校也可在校園主干道、樓群之間設置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進行垂直綠化。不能因為綠化而影響房屋基礎，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關系。規(guī)劃要在繼承的基礎上創(chuàng)新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學校布局規(guī)劃、影響學生疏散的花園予以取締，對能保留的要通過整修、補植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動的機會，對校園進行一次徹底的整理，刷新“四風牌”、標語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關系。重點綠化校園公路主干道和中心地帶，同時重視邊角地的補充綠化;處理好近期規(guī)劃與長遠規(guī)劃的關系。校舍建設到位的學校，一次規(guī)劃，一次達標。尚存危房或短缺校舍的學校，近期規(guī)劃要與長遠規(guī)劃相結(jié)合;處理好學校綠化與周邊環(huán)境綠化的關系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實技術措施。綠色生態(tài)和諧家園建設，是全市行動，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運相當困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動師生捐贈、校內(nèi)苗木自給移植、學區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎上，準確測算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴把“四關”。即嚴把整地關。先整地，后栽植，發(fā)動師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進行;嚴把挖窩關。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應付;嚴把栽植關。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴把澆水關。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強經(jīng)費籌措。工作要落實，資金是關鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進，充分利用國家改革農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的歷史機遇，合理安排學校經(jīng)費支出，千方百計籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務勞動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當前教育工作中的一件大事，也是一項政治任務，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務必多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進度。
四要發(fā)揮示范引導作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學校作為樣板示范學校。目的是通過樣板示范學校的引領，推動全縣各級各類學校綠化達標。這些樣板示范學校要有爭創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設計上，還是在苗木選種和栽植上，都應該嚴格管理，把好質(zhì)量關口，盡快使學校綠化工作上臺階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強了環(huán)境育人功能，希望這些學校繼續(xù)堅持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學校參觀學習，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點到線，由線到面，從而達到整體推進的效果，提高全縣學校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設、管理等方面嚴把質(zhì)量關。嚴格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設計，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運困難的情況下，各校要齊早動手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設質(zhì)量。要加強苗木栽植后的管理，確保成活率達到95%以上，力爭校園綠化面積達到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務。
三、加強組織領導，確保創(chuàng)建工作任務的落實。
為了加強全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領導，縣局成立了領導小組和技術指導小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實。各鄉(xiāng)校也要成立相應的組織機構(gòu)，并成立規(guī)劃設計組，苗木調(diào)運組，苗木栽植組，檢查指導組等機構(gòu)。明確責任，分工負責，分頭行動。在工作責任上，中學部學校校長為第一責任人，小學部學區(qū)主任為直接責任人，小學校長為第一責任人，村學、幼兒園由所轄學區(qū)負責。同時，這次簽訂的目標責任書縣局將嚴格按照時限考核，希望大家認真對待，結(jié)合各自實際，采取得力措施，全面完成任務。鄉(xiāng)校負責人要率先垂范，身體力行，調(diào)動廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團、少先隊的作用，倡導師生人人爭做植樹先鋒，個個爭做護綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導，及時發(fā)現(xiàn)先進單位和先進個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強對本次新植綠化的澆水和管護，確保成活，還要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進行修剪和整枝。對學校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動中，凡因工作不力，造成工程進展緩慢，按期不能完成工作任務的單位，縣局將進行責任追究，并進行一定的經(jīng)濟處罰。
同志們，建設綠色生態(tài)和諧家園，人人有責。創(chuàng)建綠色校園，形勢逼人，時不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
共建綠色校園新聞稿篇九
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農(nóng)村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛?cè)谓M長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇十
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
當你生活在富足安康的環(huán)境中時，當你在舒適整潔的校園中學習和工作時，當你享受科技現(xiàn)代化給您帶來的種、種便利時……你是否越來越真切地感受到，氣候變幻無常、環(huán)境惡化、資源能源短缺問題已經(jīng)開始威脅我們的生活？作為當代中學生，我們應該積極行動起來，身體力行參與到節(jié)能減排的隊伍中來。為了你、為了我、為了我們賴以生存的地球大家庭，為了明天的美好生活，也為進一步增強廣大師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，深入推進“節(jié)能減排學校行動”和“創(chuàng)建綠色低碳校園”工作。為此，我們向全體師生發(fā)出“節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導低碳生活，共建綠色校園”的倡議，號召全體師生要做到：
一、在日常學習和生活中，主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。
二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。
三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
四、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾、一次性餐盒、塑料袋等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
五、全體師生多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，以減少二氧化碳排放量，為節(jié)能減排出力。
六、重復使用紙張，雙面打印，為保護森林出力。
七、愛護學校樹木和環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪、不亂扔雜物，爭做綠色文明使者。
八、節(jié)約用水。及時關閉水龍頭，不浪費一滴水。平時生活中少喝瓶裝飲料，多喝白開水。
九、做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應用強再生能源。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。讓我們同心協(xié)力，一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”做起，以自己的實際行動支持“節(jié)能減排，創(chuàng)建綠色低碳校園”。低碳生活，是一種態(tài)度，而不是能力。只要廣大師生多注重日常生活、學習、工作中的節(jié)能細節(jié)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習慣，樹立“節(jié)能光榮、浪費可恥”，“節(jié)能從我做起、從點滴做起”的理念。節(jié)能就像伸手那樣簡單，“勿因善小而不為”，我們每人節(jié)約一片樹葉，合起來就可以節(jié)約出一片森林！
有一種行動叫節(jié)能，有一種生活叫低碳，有一種希望叫綠色，有一種未來叫發(fā)展。珍惜眼前所擁有的，才能使人生不留遺憾。親愛的老師、同學們，請共同珍惜我們的校園環(huán)境，力行節(jié)約節(jié)能，堅持環(huán)保低碳，共建綠色和諧校園！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十二
老師們、同學們：
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?nèi)汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一個春天的到來，校園的草木欣欣向榮，放眼望去綠油油的一片、綠色是大自然賜給我們的寶貴財富，人人都希望有一個美好的家園，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步，一定會感到心曠神怡。
為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習環(huán)境，在這里我們號召廣大同學都行動起來，從身邊的小事做起，擔負保護校園環(huán)境的責任，做一名有素質(zhì)的'大學生。讓我們細心的觀察，在我們美麗的校園還存在著一些不盡人意之處。
因此，我們倡議：
1、以愛護校園為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。
2、不將食物帶進教學樓，自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進垃圾桶。
3、不從教室、學生寢室將垃圾隨手丟棄在窗外草坪上。
4、不在課桌椅上亂寫亂畫。
5、樹立和倡導綠色文明意識。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校內(nèi)各種資源，隨手關燈、關空調(diào)、飲水機等。
7、上課將通訊工具自覺調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造文明課堂。
8、師生和諧、同學友好、語言文明、行為規(guī)范。
讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，互相檢查，從自我做起，多一片綠葉，多一份溫馨、優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達理，優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓、細節(jié)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，讓我們做好每一個細節(jié)，保護校園環(huán)境，爭做一名有素質(zhì)的大學生！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇十四
近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強，共建綠色校園的理念開始在學校和社會中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學生，我也積極參與到共建綠色校園的行動中，通過一系列的實踐和體會，我深刻認識到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設不能僅靠學校和老師的單方面努力，而需要學生的廣泛參與和積極行動。在我所在的學校，每年都會組織綠色校園志愿者活動。我參加了這些志愿者活動，親身體會到了共建綠色校園的團結(jié)力量。大家團結(jié)一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項活動，共同營造了一個環(huán)保、健康的學習和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習慣。在日常生活中，我們每個人都有著諸多不環(huán)保的行為習慣，如亂扔垃圾、浪費水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習慣，建立起環(huán)保意識。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報等等。在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個外部環(huán)境的改變，更是一種價值觀的培養(yǎng)。作為一個學生，我意識到自己肩負著向同學們宣傳綠色環(huán)保理念的責任。我積極參加校園綠色宣傳活動，向同學們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護等知識，幫助他們樹立環(huán)保意識。同時，我也通過社交媒體平臺發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動中。
此外，共建綠色校園需要加強環(huán)保設施建設。學校作為一個重要的環(huán)境教育基地，應該配備完善的環(huán)保設施。在我所在的學校，綠化率很高，各類花草樹木常常點綴在校園的每個角落。學校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設施，引導學生節(jié)約資源，愛護環(huán)境。這些環(huán)保設施不僅給我們提供了一個美麗的學習環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。
最后，共建綠色校園是一個長期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設不是一蹴而就的，需要我們每個人的不懈努力。作為一名學生，我要時刻保持對環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動中。只有我們每個人都肩負起環(huán)保責任，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。
共建綠色校園是一項艱巨而迫切的任務，也是一個值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實踐，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了環(huán)保意識，更明白了環(huán)境保護的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠為我們營造一個更加美麗、健康的學習和生活環(huán)境。這個重要的過程中，我們每個人都有責任和義務，為綠色校園的建設貢獻自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十五
第一段：介紹綠色校園的背景和目的（200字）
綠色校園是指倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。近年來，隨著環(huán)境問題日益突出，越來越多的學校開始重視綠色校園的建設。共建綠色校園是全社會的共同責任，也是我們每個人的責任。它能夠培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和實踐能力，為人才培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。在我校共建綠色校園的過程中，我深深體會到了保護環(huán)境的重要性，并從中有了很多啟示。
第二段：校園垃圾管理的改進（200字）
垃圾管理是共建綠色校園的重要組成部分。在過去，我們學校的垃圾管理方式存在一些問題，如垃圾分類不精細、垃圾桶位置不合理等。為了改善這些問題，學校進行了一系列的改進措施。首先，設置了不同種類的垃圾桶，并在每個垃圾桶上標明要投放的垃圾類型。其次，學校開展了垃圾分類教育宣傳活動，提高了學生的垃圾分類意識。這些改進措施不僅減少了學校的垃圾量，還培養(yǎng)了我們學生的環(huán)保意識。
第三段：環(huán)保設施的建設（200字）
綠色校園的建設需要一系列環(huán)保設施的支持。在我們學校，為了提高能源利用效率，學校安裝了太陽能光伏系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電。此外，學校還建設了雨水收集系統(tǒng)，將雨水用于澆灌花草和沖洗廁所，實現(xiàn)了節(jié)約用水的目標。這些環(huán)保設施的建設不僅減少了學校的能源消耗和水資源浪費，還為全校師生提供了一個綠意盎然的環(huán)境。
第四段：校園綠化與生態(tài)保護（200字）
校園綠化是綠色校園建設的重要內(nèi)容之一。優(yōu)美的樹木、花草、湖泊等都為校園環(huán)境增添了生機與美感。在我們學校，有專門的綠化小組負責校園綠化工作。校園道路兩旁都種植了樹木，使整個校園顯得綠草如茵、樹木蔥蘢。此外，學校建有小型湖泊，供魚兒棲息。我們經(jīng)常在湖邊散步，既享受到了大自然的魅力，又學到了生態(tài)保護的知識。
第五段：個體行動與責任（200字）
共建綠色校園不僅是整個學校的責任，更是每個學生的責任。每個個體的行動都能夠影響整個校園的環(huán)境。在我們學校，學生們積極參與各種環(huán)?；顒樱缌x務植樹、參與環(huán)保講座等。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都認識到自己的責任和義務，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。通過個體行動，每個人都能夠為共建綠色校園貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過共建綠色校園的實踐，我深深感受到環(huán)境保護的重要性。改進垃圾管理、建設環(huán)保設施、校園綠化與生態(tài)保護，都是實現(xiàn)綠色校園的重要舉措。而個體行動與責任更是共建綠色校園的關鍵。只有我們每個人都認識到自己的責任，并付諸實際行動，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。我們要以共建綠色校園為動力，積極參與環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境出一份力。
共建綠色校園新聞稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。
多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導綠色文明，更好的營造環(huán)境友好、構(gòu)建和諧的人文環(huán)境。
但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時常出現(xiàn)在同學們的身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢；
3、上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行；
4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內(nèi)的一草一木；
6、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。
同學們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設盡一份義務吧！從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學習環(huán)境，展現(xiàn)長江小學良好的精神風貌。校園文明，我文明；校園美麗，我美麗。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)！來吧！讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧！?。?BR> 倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
優(yōu)美清潔的校園環(huán)境是我們愉悅工作、學習和生活的需要，也是一個校園文明程度的重要標準，是學校對外形象的窗口。愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。
近期網(wǎng)上流傳“保潔阿姨哭泣”的故事，雖然其真實性有待考證，卻觸動了我們的心靈，引發(fā)了我們的思考。為營造健康舒適的學習環(huán)境，共建和諧校園，院青年志愿者協(xié)會向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，保證地面干凈。
4、不帶食物進教室，不在教室及其他公共場所吸煙。
5、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。
6、節(jié)約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現(xiàn)象。
師生朋友們，良好的學習環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋。“校園文明，我文明；校園美麗，我美麗”，讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個文明、和諧的校園而努力！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十八
隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染問題日益凸顯，綠色校園建設成為了當前社會關注的焦點之一。作為一名大學生，在綠色校園合力共建的過程中，我深刻體會到了綠色校園所帶來的好處，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談我對于綠色校園合力共建的幾點心得體會。
首先，綠色校園合力共建需要全體師生的共同努力。綠色校園并不是僅僅由校方的一些措施所能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要全體師生共同參與、共同努力才能夠取得成效的。每個人都應該從自身做起，從改變自身的生活方式開始。例如，在校園內(nèi)鼓勵大家減少紙質(zhì)用品的使用，可以使用電子書、電子筆記等替代交流方式；大力提倡垃圾分類，垃圾例如紙張、飲料瓶和食物垃圾分別投放在不同的垃圾桶內(nèi)；還可以鼓勵同學們每天帶上水杯，減少使用一次性的飲料杯，這些都是每個人都可以做到的小事，但是卻對保護環(huán)境起到了積極的作用。
其次，綠色校園合力共建需要正確認識環(huán)境保護的重要性。對于一些同學來說，環(huán)境保護的意識依然較為淡薄。他們可能會認為這是一種陌生的事情，與自己的生活無關。然而，事實上，環(huán)境保護事關每個人的福祉。毋庸置疑，高質(zhì)量的校園環(huán)境對于學生的學習、生活，甚至于身心健康都起著至關重要的作用。因此，我們應該正確認識到環(huán)境保護問題的重要性，看到它對每個人的現(xiàn)實和未來發(fā)展的影響。
再次，綠色校園合力共建需要引導師生培養(yǎng)綠色意識和良好的環(huán)保習慣。在校園里，學校可以組織環(huán)保志愿活動，推動環(huán)保教育，引導師生從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。例如，可以定期組織植樹活動，讓每個學生親身參與到綠化校園的過程中，讓他們親身感受到植物對環(huán)境的改善作用；在教室里設置垃圾分類桶，并且每天由學生輪流負責垃圾分類，做到見到垃圾就撿起來，見到非法亂扔垃圾的行為就及時制止等。這些引導措施不僅可以讓師生們從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，還有助于增強大家保護環(huán)境的自覺性。
最后，綠色校園合力共建需要倡導綠色生態(tài)的理論培養(yǎng)。作為一名大學生，我們應該有高度的環(huán)保意識，短時間內(nèi)看重眼前效益是短視的，要注重長遠發(fā)展和維護生態(tài)平衡。校方可以在課堂上加大綠色教育的力度，鼓勵教師開展環(huán)境保護相關的教學活動，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，讓他們明白環(huán)境保護不僅僅是一種責任，更是一種義務和使命。從宏觀角度來看，只有通過教育的方式，讓更多的人認識到環(huán)境保護的重要性，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)綠色校園的目標。
總之，綠色校園的建設需要我們每個人的共同參與和努力。在綠色校園合力共建的過程中，我深刻體會到了綠色校園所帶來的好處，這個過程中，我們要養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，樹立正確的環(huán)保意識，加強環(huán)保教育，共同努力建設美好的綠色校園。相信通過我們的不懈努力，我們的綠色校園將更加美麗、宜居、環(huán)保，為學生的成長提供更好的環(huán)境。
共建綠色校園新聞稿篇十九
親愛的同學們：
走進我們可愛的玉山中小，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在班級室里設個廢紙回收箱。
二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾、養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑸閯?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇二十
近年來，隨著環(huán)保意識的增強和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當代學校的重要任務。在我所就讀的學校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項活動，并從中獲得了許多心得體會。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動，讓學生深入了解環(huán)境保護、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識
在學校的綠色校園活動中，我意識到培養(yǎng)環(huán)保意識的重要性。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、組織環(huán)保主題的團隊活動等方式，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)他們保護環(huán)境的熱情。我參與了學校的垃圾分類志愿者團隊，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導同學們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對環(huán)境的負面影響。在學校的活動中，有一個叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵同學們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費，并減少對塑料餐具的使用。在參與這個活動的過程中，我逐漸意識到了自己過去的不良習慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費，并主動使用可重復利用的餐具。通過改變生活方式，我在實踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動
共建綠色校園不僅僅是關乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學校鼓勵學生有意識地參與綠化活動，讓每個人親手為環(huán)境貢獻一份力量。我曾參與學校的校園種植活動，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護是一個長久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個學生的努力，也需要學校、家庭和社會的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學校師生的積極參與和家長的支持，也學到了更多的環(huán)保知識。同學們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識能夠深入到每個人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項長期的任務，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動，我更加深入地了解了環(huán)境保護的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識，改變了生活方式，參與了綠化活動，并希望能夠?qū)⒕G色意識傳遞給更多人。在這個過程中，我也明白了一個道理：每一個小細節(jié)和每一個人的努力都能為環(huán)境保護做出貢獻，共同營造出一個美麗宜居的綠色校園。
共建綠色校園新聞稿篇一
相信大家都不可避免地會接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
國家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號召全國人民積極參與到植綠愛綠護綠的行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，08年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環(huán)境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結(jié)果是自己遭受災難的懲罰啊!
綠，對于我們來說是多么的重要?？墒牵谖覀兩磉呥€是有一些同學，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進花圃里;垃圾袋不放進垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習慣差的同學丟棄的食品袋等;還有一些同學沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點綴著我們美麗的武高校園，也點綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內(nèi)、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學習生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護綠的理念，用行動肩負起愛綠護綠的責任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇二
親愛的老師們、同學們：
綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強綠色環(huán)保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動，共同愛護校園環(huán)境；愛護環(huán)保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行為?？吹接袚p于綠化的行為時，能主動勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的`每一位師生一起來保護校園環(huán)境，愛護花草樹木。
5、認識“環(huán)保標志”，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點-滴的日常小事做起，積極行動起來，為創(chuàng)建綠色學校貢獻自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時，一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢？為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、愛護學校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園的.清潔衛(wèi)生。
2、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。
3、愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。
4、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費。
5、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約。
6、遵守公德，團結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護校園秩序。
在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習慣，讓校園更加和諧！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護校園環(huán)境——從我做起》。
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們在這兒學習，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長，學校就是我們的第二個的環(huán)境，能讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。
這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。
同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢?我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
大家也都知道環(huán)境對于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，正因為一些學生的一點小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。
以往，每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學生走過的地方，都散落著同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。作為學校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護它。
俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
大家行動起來吧!愛護校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家的努力!
謝謝大家!
共建綠色校園新聞稿篇五
全院教職工、同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的校園環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這是我們的責任，也是我們的義務。人人都要爭做護綠使者，要用實際行動去影響周圍的`人，做到保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為此，通師分院總務處發(fā)出倡議：
1、樹立綠色文明觀念，強化環(huán)保意識。遵守校規(guī)校紀，自覺關心校園環(huán)境。
2、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、不追求高消費生活方式，提倡勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。做到節(jié)能減排。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不在校園內(nèi)吸煙。
5、愛護每一片綠地，做到不踏草坪，不攀折花木。人人都做綠色宣傳員。對不文明現(xiàn)象和損壞綠化設施的行為要敢于抵制。
6、努力做到：師生和諧，同學友善，語言文明，行為規(guī)范。各位教職工，同學們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，用愛心去關注學校環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們攜起手來，為保護校園環(huán)境，建設綠色校園貢獻力量。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。
可是每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)，尤其是學校的大門口，凡是有我們學生成群走過的地方，就會散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、紙屑、塑料瓶。校內(nèi)的公共衛(wèi)生間也經(jīng)常因為師生們的行為習慣問題而始終無法保持干凈。在校區(qū)外圍，我們時時能看到破壞草坪的現(xiàn)象：有些同學貪圖方便常?！傲肀脔鑿健保沟貌萜菏軗p嚴重。在草坪上追逐打鬧，肆意踐踏，讓可憐的小草倍受折磨，苦不堪言。校園是我們學習和生活的地方，也是我們成長成才的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為此，我們團隊室發(fā)出倡議：
一、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，亂扔垃圾；
二、愛護花草樹木，不亂踩亂折；
三、愛護校舍墻壁，不踢踩，不在墻壁留下任何印跡；
四、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，珍惜各種資源；
五、下課的時候記得關燈、關多媒體，節(jié)約用電。
六、注意用水衛(wèi)生，嚴格遵守衛(wèi)生間規(guī)章制度；
七、自覺與不文明行為說再見，提醒和制止亂扔垃圾、破壞公物的行為；
八、(1)已有陽光大道，何必另辟蹊徑。
(2)請腳下留情，別傷害無辜小草。
(3)參與綠色行動，保護力高家園。
我們團隊室接下來會發(fā)起以環(huán)保為主題的綠色活動。我們的口號是：“傳遞綠色希望，共創(chuàng)和諧校園”，同時，我們團隊室會建立監(jiān)督小組，希望我們?nèi)w師生一起加入到保護環(huán)境的行列，相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗。
北城力高學校團隊室。
二〇xx年十二月一日。
共建綠色校園新聞稿篇七
為深入貫徹落實《阿魯科爾沁旗建設“五個校園”實施方案》，全面改善學校辦學條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,建設綠色生態(tài)校園，助力“十個全覆蓋”提質(zhì)擴面，在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學校綠色行動計劃》的指引及上級領導的支持下，我校的校園綠色行動取得了可喜的成績，進一步推進了我校的精神文明建設，豐富學校的發(fā)展內(nèi)涵。
我校校園綠色行動以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動要求，以“教育即生長”為行動理念，成立綠色行動領導小組，對我校綠色行動大到布局規(guī)劃、組織實施、后期養(yǎng)護，小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細周密的計劃。
我們請綠化專家到我校實地考察，為我校綠色行動進行整體規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔設計《綠色校園建設規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃，我校校園綠色行動如火如荼地開展起來，校領導小組組織教師利用課余時間開始植樹種花，教師們分工明確，有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個人身上都沾滿了汗水和泥土，盡管疲憊，但看到為校園增添的綠意和生機，臉上都燦若春花，顧不得休息，繼續(xù)投入到勞動中去。
物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護工作。
此次活動，不僅讓我們的校園生機勃勃，綠意盎然，還使全體師生認識到了《校園綠色行動》的豐富內(nèi)涵，營造了“人人知曉綠色校園，人人關注綠色校園，人人支持綠色校園”的良好輿-論氛圍和社會環(huán)境。
在第35個全民義務植樹節(jié)即將來臨之際，林學院“綠色校園行”系列活動，于3月11日上午在我校西校區(qū)正式啟動。校黨委陳林元同志到會并講話，校學生處、校團委、后勤管理處、實習林場相關負責同志出席了啟動儀式。
儀式上，陳林元同志號召廣大師生認真履行綠化義務，積極參加植樹活動，努力為校園增綠添彩。他指出，植樹造林，綠化家園，是每個公民應盡的`義務，尤其是廣大團員青年始終是生態(tài)環(huán)境建設的生力軍和突擊隊，更應該牢固樹立綠色環(huán)保意識，努力爭做植樹造林的排頭兵。學生代表宣讀了致全校學生的倡議書，號召大家從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護身邊的一草一木，為創(chuàng)建綠色、生態(tài)、文明的美麗校園貢獻自己的力量。隨后，同學們紛紛在“參與綠色行動，共建美麗校園”主題條幅上鄭重簽下了自己的名字。儀式結(jié)束后，在后勤管理處的指導下，廣大師生到西校區(qū)物業(yè)樓前廣場開展了義務植樹活動。
林學院“綠色校園行”系列活動將通過專題講座、展板展示、為西校區(qū)樹木標注屬名的“亮牌”行動以及培訓校園樹木知識義務講解員等多種形式，在全校范圍內(nèi)普及林業(yè)科普知識，增強環(huán)境保護的責任意識，強化創(chuàng)建美麗中國的使命感和責任感。
林學院 趙剛
共建綠色校園新聞稿篇八
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動員大會，主要任務是全面貫徹落實全縣綠色生態(tài)和諧家園建設工作會議精神，安排部署全縣各級各類學校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長宣讀了《關于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責任書。后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望大家認真聽取，深刻領會。這里，我就如何貫徹落實縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大會，做出了建設綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策?？h委、縣政府應時而動，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設綠色生態(tài)和諧家園實施意見》，明確提出了我縣建設生態(tài)和諧家園的總體目標。這是全面落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要舉措，是一項功在當代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠而現(xiàn)實。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學校建設的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責任。而且，綠化美化校園是校園文化建設的重要組成部分，是加強學校精神文明建設的重要內(nèi)容。直接反映一個學校的精神價值取向，體現(xiàn)一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。加強校園綠化建設，有利于夯實素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎，提高學生的審美意識，有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，增強學校的文化底蘊，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的實施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的重點工作之一，綠化覆蓋率要達到30%以上，全縣所有學校全部綠化達標。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務。時間短，任務重，壓力大。如果不能按期完成，就會貽誤綠化的最佳時機，失去一個提升學校文化品位的機遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設的總體進程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認識綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點環(huán)節(jié)，強化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設、管理”稱為校園建設的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動的重點環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個重點，才能取得良好的效果。
一要堅持科學規(guī)劃。從報回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報規(guī)劃還處在構(gòu)思設想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設計單調(diào)，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請本校、本轄區(qū)在這方面有特長的人才或園林專家，重新規(guī)劃設計，并堅持“四個原則”，處理好“六種關系”，保證規(guī)劃的合理性和科學性。
所謂“四個原則”即堅持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實行學校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎;堅持為教育教學服務的原則。在設計理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點，教育性要強，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點、綠化的定位上要確保教學活動不受影響;堅持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學校特色;堅持經(jīng)濟實用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學校的經(jīng)濟能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態(tài)校園。
處理好六種關系即處理好校園建筑與綠化的關系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學校也可在校園主干道、樓群之間設置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進行垂直綠化。不能因為綠化而影響房屋基礎，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關系。規(guī)劃要在繼承的基礎上創(chuàng)新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學校布局規(guī)劃、影響學生疏散的花園予以取締，對能保留的要通過整修、補植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動的機會，對校園進行一次徹底的整理，刷新“四風牌”、標語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關系。重點綠化校園公路主干道和中心地帶，同時重視邊角地的補充綠化;處理好近期規(guī)劃與長遠規(guī)劃的關系。校舍建設到位的學校，一次規(guī)劃，一次達標。尚存危房或短缺校舍的學校，近期規(guī)劃要與長遠規(guī)劃相結(jié)合;處理好學校綠化與周邊環(huán)境綠化的關系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實技術措施。綠色生態(tài)和諧家園建設，是全市行動，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運相當困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動師生捐贈、校內(nèi)苗木自給移植、學區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎上，準確測算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴把“四關”。即嚴把整地關。先整地，后栽植，發(fā)動師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進行;嚴把挖窩關。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應付;嚴把栽植關。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴把澆水關。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強經(jīng)費籌措。工作要落實，資金是關鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進，充分利用國家改革農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的歷史機遇，合理安排學校經(jīng)費支出，千方百計籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務勞動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當前教育工作中的一件大事，也是一項政治任務，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務必多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進度。
四要發(fā)揮示范引導作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學校作為樣板示范學校。目的是通過樣板示范學校的引領，推動全縣各級各類學校綠化達標。這些樣板示范學校要有爭創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設計上，還是在苗木選種和栽植上，都應該嚴格管理，把好質(zhì)量關口，盡快使學校綠化工作上臺階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強了環(huán)境育人功能，希望這些學校繼續(xù)堅持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學校參觀學習，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點到線，由線到面，從而達到整體推進的效果，提高全縣學校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設、管理等方面嚴把質(zhì)量關。嚴格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設計，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運困難的情況下，各校要齊早動手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設質(zhì)量。要加強苗木栽植后的管理，確保成活率達到95%以上，力爭校園綠化面積達到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務。
三、加強組織領導，確保創(chuàng)建工作任務的落實。
為了加強全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領導，縣局成立了領導小組和技術指導小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實。各鄉(xiāng)校也要成立相應的組織機構(gòu)，并成立規(guī)劃設計組，苗木調(diào)運組，苗木栽植組，檢查指導組等機構(gòu)。明確責任，分工負責，分頭行動。在工作責任上，中學部學校校長為第一責任人，小學部學區(qū)主任為直接責任人，小學校長為第一責任人，村學、幼兒園由所轄學區(qū)負責。同時，這次簽訂的目標責任書縣局將嚴格按照時限考核，希望大家認真對待，結(jié)合各自實際，采取得力措施，全面完成任務。鄉(xiāng)校負責人要率先垂范，身體力行，調(diào)動廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團、少先隊的作用，倡導師生人人爭做植樹先鋒，個個爭做護綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導，及時發(fā)現(xiàn)先進單位和先進個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強對本次新植綠化的澆水和管護，確保成活，還要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進行修剪和整枝。對學校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動中，凡因工作不力，造成工程進展緩慢，按期不能完成工作任務的單位，縣局將進行責任追究，并進行一定的經(jīng)濟處罰。
同志們，建設綠色生態(tài)和諧家園，人人有責。創(chuàng)建綠色校園，形勢逼人，時不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
共建綠色校園新聞稿篇九
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農(nóng)村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛?cè)谓M長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇十
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
當你生活在富足安康的環(huán)境中時，當你在舒適整潔的校園中學習和工作時，當你享受科技現(xiàn)代化給您帶來的種、種便利時……你是否越來越真切地感受到，氣候變幻無常、環(huán)境惡化、資源能源短缺問題已經(jīng)開始威脅我們的生活？作為當代中學生，我們應該積極行動起來，身體力行參與到節(jié)能減排的隊伍中來。為了你、為了我、為了我們賴以生存的地球大家庭，為了明天的美好生活，也為進一步增強廣大師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，深入推進“節(jié)能減排學校行動”和“創(chuàng)建綠色低碳校園”工作。為此，我們向全體師生發(fā)出“節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導低碳生活，共建綠色校園”的倡議，號召全體師生要做到：
一、在日常學習和生活中，主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。
二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。
三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
四、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾、一次性餐盒、塑料袋等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
五、全體師生多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，以減少二氧化碳排放量，為節(jié)能減排出力。
六、重復使用紙張，雙面打印，為保護森林出力。
七、愛護學校樹木和環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪、不亂扔雜物，爭做綠色文明使者。
八、節(jié)約用水。及時關閉水龍頭，不浪費一滴水。平時生活中少喝瓶裝飲料，多喝白開水。
九、做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應用強再生能源。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。讓我們同心協(xié)力，一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”做起，以自己的實際行動支持“節(jié)能減排，創(chuàng)建綠色低碳校園”。低碳生活，是一種態(tài)度，而不是能力。只要廣大師生多注重日常生活、學習、工作中的節(jié)能細節(jié)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習慣，樹立“節(jié)能光榮、浪費可恥”，“節(jié)能從我做起、從點滴做起”的理念。節(jié)能就像伸手那樣簡單，“勿因善小而不為”，我們每人節(jié)約一片樹葉，合起來就可以節(jié)約出一片森林！
有一種行動叫節(jié)能，有一種生活叫低碳，有一種希望叫綠色，有一種未來叫發(fā)展。珍惜眼前所擁有的，才能使人生不留遺憾。親愛的老師、同學們，請共同珍惜我們的校園環(huán)境，力行節(jié)約節(jié)能，堅持環(huán)保低碳，共建綠色和諧校園！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十二
老師們、同學們：
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?nèi)汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一個春天的到來，校園的草木欣欣向榮，放眼望去綠油油的一片、綠色是大自然賜給我們的寶貴財富，人人都希望有一個美好的家園，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步，一定會感到心曠神怡。
為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習環(huán)境，在這里我們號召廣大同學都行動起來，從身邊的小事做起，擔負保護校園環(huán)境的責任，做一名有素質(zhì)的'大學生。讓我們細心的觀察，在我們美麗的校園還存在著一些不盡人意之處。
因此，我們倡議：
1、以愛護校園為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。
2、不將食物帶進教學樓，自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進垃圾桶。
3、不從教室、學生寢室將垃圾隨手丟棄在窗外草坪上。
4、不在課桌椅上亂寫亂畫。
5、樹立和倡導綠色文明意識。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校內(nèi)各種資源，隨手關燈、關空調(diào)、飲水機等。
7、上課將通訊工具自覺調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造文明課堂。
8、師生和諧、同學友好、語言文明、行為規(guī)范。
讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，互相檢查，從自我做起，多一片綠葉，多一份溫馨、優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達理，優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓、細節(jié)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，讓我們做好每一個細節(jié)，保護校園環(huán)境，爭做一名有素質(zhì)的大學生！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇十四
近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強，共建綠色校園的理念開始在學校和社會中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學生，我也積極參與到共建綠色校園的行動中，通過一系列的實踐和體會，我深刻認識到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設不能僅靠學校和老師的單方面努力，而需要學生的廣泛參與和積極行動。在我所在的學校，每年都會組織綠色校園志愿者活動。我參加了這些志愿者活動，親身體會到了共建綠色校園的團結(jié)力量。大家團結(jié)一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項活動，共同營造了一個環(huán)保、健康的學習和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習慣。在日常生活中，我們每個人都有著諸多不環(huán)保的行為習慣，如亂扔垃圾、浪費水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習慣，建立起環(huán)保意識。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報等等。在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個外部環(huán)境的改變，更是一種價值觀的培養(yǎng)。作為一個學生，我意識到自己肩負著向同學們宣傳綠色環(huán)保理念的責任。我積極參加校園綠色宣傳活動，向同學們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護等知識，幫助他們樹立環(huán)保意識。同時，我也通過社交媒體平臺發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動中。
此外，共建綠色校園需要加強環(huán)保設施建設。學校作為一個重要的環(huán)境教育基地，應該配備完善的環(huán)保設施。在我所在的學校，綠化率很高，各類花草樹木常常點綴在校園的每個角落。學校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設施，引導學生節(jié)約資源，愛護環(huán)境。這些環(huán)保設施不僅給我們提供了一個美麗的學習環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。
最后，共建綠色校園是一個長期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設不是一蹴而就的，需要我們每個人的不懈努力。作為一名學生，我要時刻保持對環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動中。只有我們每個人都肩負起環(huán)保責任，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。
共建綠色校園是一項艱巨而迫切的任務，也是一個值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實踐，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了環(huán)保意識，更明白了環(huán)境保護的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠為我們營造一個更加美麗、健康的學習和生活環(huán)境。這個重要的過程中，我們每個人都有責任和義務，為綠色校園的建設貢獻自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十五
第一段：介紹綠色校園的背景和目的（200字）
綠色校園是指倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。近年來，隨著環(huán)境問題日益突出，越來越多的學校開始重視綠色校園的建設。共建綠色校園是全社會的共同責任，也是我們每個人的責任。它能夠培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和實踐能力，為人才培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。在我校共建綠色校園的過程中，我深深體會到了保護環(huán)境的重要性，并從中有了很多啟示。
第二段：校園垃圾管理的改進（200字）
垃圾管理是共建綠色校園的重要組成部分。在過去，我們學校的垃圾管理方式存在一些問題，如垃圾分類不精細、垃圾桶位置不合理等。為了改善這些問題，學校進行了一系列的改進措施。首先，設置了不同種類的垃圾桶，并在每個垃圾桶上標明要投放的垃圾類型。其次，學校開展了垃圾分類教育宣傳活動，提高了學生的垃圾分類意識。這些改進措施不僅減少了學校的垃圾量，還培養(yǎng)了我們學生的環(huán)保意識。
第三段：環(huán)保設施的建設（200字）
綠色校園的建設需要一系列環(huán)保設施的支持。在我們學校，為了提高能源利用效率，學校安裝了太陽能光伏系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電。此外，學校還建設了雨水收集系統(tǒng)，將雨水用于澆灌花草和沖洗廁所，實現(xiàn)了節(jié)約用水的目標。這些環(huán)保設施的建設不僅減少了學校的能源消耗和水資源浪費，還為全校師生提供了一個綠意盎然的環(huán)境。
第四段：校園綠化與生態(tài)保護（200字）
校園綠化是綠色校園建設的重要內(nèi)容之一。優(yōu)美的樹木、花草、湖泊等都為校園環(huán)境增添了生機與美感。在我們學校，有專門的綠化小組負責校園綠化工作。校園道路兩旁都種植了樹木，使整個校園顯得綠草如茵、樹木蔥蘢。此外，學校建有小型湖泊，供魚兒棲息。我們經(jīng)常在湖邊散步，既享受到了大自然的魅力，又學到了生態(tài)保護的知識。
第五段：個體行動與責任（200字）
共建綠色校園不僅是整個學校的責任，更是每個學生的責任。每個個體的行動都能夠影響整個校園的環(huán)境。在我們學校，學生們積極參與各種環(huán)?；顒樱缌x務植樹、參與環(huán)保講座等。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都認識到自己的責任和義務，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。通過個體行動，每個人都能夠為共建綠色校園貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過共建綠色校園的實踐，我深深感受到環(huán)境保護的重要性。改進垃圾管理、建設環(huán)保設施、校園綠化與生態(tài)保護，都是實現(xiàn)綠色校園的重要舉措。而個體行動與責任更是共建綠色校園的關鍵。只有我們每個人都認識到自己的責任，并付諸實際行動，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。我們要以共建綠色校園為動力，積極參與環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境出一份力。
共建綠色校園新聞稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。
多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導綠色文明，更好的營造環(huán)境友好、構(gòu)建和諧的人文環(huán)境。
但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時常出現(xiàn)在同學們的身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢；
3、上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行；
4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內(nèi)的一草一木；
6、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。
同學們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設盡一份義務吧！從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學習環(huán)境，展現(xiàn)長江小學良好的精神風貌。校園文明，我文明；校園美麗，我美麗。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)！來吧！讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧！?。?BR> 倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
優(yōu)美清潔的校園環(huán)境是我們愉悅工作、學習和生活的需要，也是一個校園文明程度的重要標準，是學校對外形象的窗口。愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。
近期網(wǎng)上流傳“保潔阿姨哭泣”的故事，雖然其真實性有待考證，卻觸動了我們的心靈，引發(fā)了我們的思考。為營造健康舒適的學習環(huán)境，共建和諧校園，院青年志愿者協(xié)會向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，保證地面干凈。
4、不帶食物進教室，不在教室及其他公共場所吸煙。
5、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。
6、節(jié)約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現(xiàn)象。
師生朋友們，良好的學習環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋。“校園文明，我文明；校園美麗，我美麗”，讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個文明、和諧的校園而努力！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十八
隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染問題日益凸顯，綠色校園建設成為了當前社會關注的焦點之一。作為一名大學生，在綠色校園合力共建的過程中，我深刻體會到了綠色校園所帶來的好處，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談我對于綠色校園合力共建的幾點心得體會。
首先，綠色校園合力共建需要全體師生的共同努力。綠色校園并不是僅僅由校方的一些措施所能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要全體師生共同參與、共同努力才能夠取得成效的。每個人都應該從自身做起，從改變自身的生活方式開始。例如，在校園內(nèi)鼓勵大家減少紙質(zhì)用品的使用，可以使用電子書、電子筆記等替代交流方式；大力提倡垃圾分類，垃圾例如紙張、飲料瓶和食物垃圾分別投放在不同的垃圾桶內(nèi)；還可以鼓勵同學們每天帶上水杯，減少使用一次性的飲料杯，這些都是每個人都可以做到的小事，但是卻對保護環(huán)境起到了積極的作用。
其次，綠色校園合力共建需要正確認識環(huán)境保護的重要性。對于一些同學來說，環(huán)境保護的意識依然較為淡薄。他們可能會認為這是一種陌生的事情，與自己的生活無關。然而，事實上，環(huán)境保護事關每個人的福祉。毋庸置疑，高質(zhì)量的校園環(huán)境對于學生的學習、生活，甚至于身心健康都起著至關重要的作用。因此，我們應該正確認識到環(huán)境保護問題的重要性，看到它對每個人的現(xiàn)實和未來發(fā)展的影響。
再次，綠色校園合力共建需要引導師生培養(yǎng)綠色意識和良好的環(huán)保習慣。在校園里，學校可以組織環(huán)保志愿活動，推動環(huán)保教育，引導師生從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。例如，可以定期組織植樹活動，讓每個學生親身參與到綠化校園的過程中，讓他們親身感受到植物對環(huán)境的改善作用；在教室里設置垃圾分類桶，并且每天由學生輪流負責垃圾分類，做到見到垃圾就撿起來，見到非法亂扔垃圾的行為就及時制止等。這些引導措施不僅可以讓師生們從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，還有助于增強大家保護環(huán)境的自覺性。
最后，綠色校園合力共建需要倡導綠色生態(tài)的理論培養(yǎng)。作為一名大學生，我們應該有高度的環(huán)保意識，短時間內(nèi)看重眼前效益是短視的，要注重長遠發(fā)展和維護生態(tài)平衡。校方可以在課堂上加大綠色教育的力度，鼓勵教師開展環(huán)境保護相關的教學活動，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，讓他們明白環(huán)境保護不僅僅是一種責任，更是一種義務和使命。從宏觀角度來看，只有通過教育的方式，讓更多的人認識到環(huán)境保護的重要性，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)綠色校園的目標。
總之，綠色校園的建設需要我們每個人的共同參與和努力。在綠色校園合力共建的過程中，我深刻體會到了綠色校園所帶來的好處，這個過程中，我們要養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，樹立正確的環(huán)保意識，加強環(huán)保教育，共同努力建設美好的綠色校園。相信通過我們的不懈努力，我們的綠色校園將更加美麗、宜居、環(huán)保，為學生的成長提供更好的環(huán)境。
共建綠色校園新聞稿篇十九
親愛的同學們：
走進我們可愛的玉山中小，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在班級室里設個廢紙回收箱。
二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾、養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑸閯?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇二十
近年來，隨著環(huán)保意識的增強和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當代學校的重要任務。在我所就讀的學校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項活動，并從中獲得了許多心得體會。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動，讓學生深入了解環(huán)境保護、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識
在學校的綠色校園活動中，我意識到培養(yǎng)環(huán)保意識的重要性。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、組織環(huán)保主題的團隊活動等方式，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)他們保護環(huán)境的熱情。我參與了學校的垃圾分類志愿者團隊，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導同學們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對環(huán)境的負面影響。在學校的活動中，有一個叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵同學們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費，并減少對塑料餐具的使用。在參與這個活動的過程中，我逐漸意識到了自己過去的不良習慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費，并主動使用可重復利用的餐具。通過改變生活方式，我在實踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動
共建綠色校園不僅僅是關乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學校鼓勵學生有意識地參與綠化活動，讓每個人親手為環(huán)境貢獻一份力量。我曾參與學校的校園種植活動，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護是一個長久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個學生的努力，也需要學校、家庭和社會的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學校師生的積極參與和家長的支持，也學到了更多的環(huán)保知識。同學們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識能夠深入到每個人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項長期的任務，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動，我更加深入地了解了環(huán)境保護的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識，改變了生活方式，參與了綠化活動，并希望能夠?qū)⒕G色意識傳遞給更多人。在這個過程中，我也明白了一個道理：每一個小細節(jié)和每一個人的努力都能為環(huán)境保護做出貢獻，共同營造出一個美麗宜居的綠色校園。